我身边的最美教师案例分享（经典20篇）

优秀教师评选先进事迹材料

四、扎实有效的年段工作

作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性。在具体管理上，x老师实行备课组与班级双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中，最终形成习惯的自然。x老师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很有必要。高二年始，面向全体同学增设作业常规检查，由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法，每周由年段自行安排作业检查，让课后落实真正落实，不仅落实学生，更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现，还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施，为学校各年段提供了良好的借鉴。

如此，在这个“x段”的带领下，人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩分明，整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务，取得良好的教育教学效果，获得学校各级领导及全校师生的一致好评，仅仅在一年的时间内就获得 “学校文明年段”的称号，完成了不可能的可能，“没有做不到只有想不到”!

如今他依旧在讲台上激情澎湃，依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂，让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“x老师”。选择了教育就是选择了给予，在教育这个美丽的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。在未来的人生征途上，他将继续奋斗，义无返顾的一路走下去，积极探索，更加快乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!

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小学教师典型事迹材料

龙先英，女，彝族，1981年7月出生，中央广播电视大学小学教育专业毕业，小学高级教师，现任箐门中心完小五年级班主任，是箐门中心完小的骨干教师之一。自从XX年参加工作以来，她已连续担任了XX年的班主任工作，所带的班级多次被评为"先进班集体"。XX年，她班上的高艳同学被评为全县"三好学生"，还在全县中小学生"爱国主义教育"讲故事比赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业，始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策，一直扎根于山区教育，九年如一日，工作任劳任怨、精益求精，从不计较个人得失，全身心投入教育教学工作，为边远山区教育事业的发展默默的奉献着自己的青春。

一、言传身教、以身作则。龙先英同志处处以身作则，为人师表，工作中认真执行《中小学德育工作规范》要求，认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，对工作认真负责，按时上班，不迟到、不早退，不旷工，按时参加学校集体活动，有时带病也坚持工作。她要求学生做到的，自己首先做到。安排学生劳动时，她就带着学生一起干，为学生做出了榜样，在全校起到了很好的带头模范作用。

二、健全制度、规范管理。要带好一个班，建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中，龙先英组织建立健全了《班委会工作分工制度》、《班级卫生管理制度》、《班级纪律要求制度》、《班级安全管理制度》、《班级学习帮带制度》等，探索形成了"班级负责制"班级管理模式，规范了班级管理，提高了管理效率，同时也起到了从小培养锻炼班干部组织能力的作用，让他们在"学中管、管中学"。让他们学会自己管理自己，自己约束自己，形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中，她所带的班级都是名列前茅。几年来，她所带的班级无一例安全事故发生。

三、转化差生、平等待人。龙先英同志一向热爱学生、尊重学生人格，与学生平等相处，从不体罚、谩骂学生，与学生建立了一种平等的、朋友似的师生关系。就是对班上的差生，她也从不排斥，而是认真调查研究问题的根源所在，努力帮助他们转化。这学期已开学几天了，她班上的国菊同学还迟迟未到学校，她就步行十多里山路到国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力，不想再读书后，龙先英给她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后还是把她动员复学了。回到学校，龙先英经常利用课余时间辅导国菊学习，有时还把她带到家里做作业。几个月下来，国菊同学的学习成绩有了很大的进步，达到了中上等成绩。由于工作到位，后进生转化效果好，几年来，龙先英所带班级的学生都没有流失过，学额巩固率100%。

四、关心学生、体贴入微。龙先英同志就像关心自己的子女一样关心学生。箐门中心完小是一所寄宿制学校，她班上也有一部分学生住校，她不但关心他们的学习，而且更关心他们的生活和健康。由于住校学生多，年龄又小，很多还是第一次离开父母，生活不能很好的处理，龙先英每每都全在放学后抽时间到学生宿舍和同学们交心谈心，问寒问暖，还教他们叠被子、收拾整理衣物等，让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了，龙先英总要亲自带到医院看，有时还给他们付药费。今年4月12日，她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒，就是她骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。

五、多方协调，全面发展。为了让学生得到全面发展，身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任教师的联系，力求更全面地了解学生的学习情况，对可能出现偏科的学生及时采取措施补救，确保学生全面发展。在抓好学校教育的同时，她还经常根据学生的特长和爱好，积极协调组织学生开展社会实践活动，增长学生的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访，争取学生家长、社会有关部门的大力配合和支持，确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。

教师主要事迹材料

一、立志课改，愿做勇于创新的“实验员”

创新精神是一个民族发展的动力、国家兴盛的基础。培养具有创新精神和创造能力的人才，成为二十一世纪教育所面临的一项艰巨的使命。在这种使命的感召下，赵伟光就成为致力于学校科技教学工作的“实验员”。

对于创新教育，赵伟光有自己的独到的认识。他认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。关键是有兴趣。有了兴趣，才有了培养创新精神与能力的基础。他成立了兴趣小组，从讲授发明创造原理和技法入手，引导、带领学生擦亮发现的眼睛、张开想象的翅膀。他利用课余时间，定期开展活动，布置研究题目，营造了浓厚的科普氛围。

XX年，年轻的赵伟光从数学教学岗位转到了综合实践课的教学岗位，从那时开始，爱动脑、肯钻研的他就一门心思投入科技辅导工作。角色的转变让他更加清楚的看到了学生对科技知识的向往，了解到了潜藏在孩子们心中对于创新思维的好奇与渴望。

站在讲台上的他，深深地感觉到，向学生空洞的灌输科普知识毕竟只是纸上谈兵，是结不出丰硕果实的。必须引导学生自己动手、动脑去实践，去探索，才能真正开拓学校科普教育的新面貌。利用担任科技兴趣小组和计算机兴趣小组辅导教师的有利因素，赵伟光带领、组织学生进行科技小发明、小制作，科学幻想画、电脑绘画、电脑动画、电子板报等方面的探究。

“发明创造并不神秘，只要你有一双发现的眼睛，一个敢于想象的头脑，你就迈开了第一步。”对于那些怀揣梦想，却不敢尝试的学生，赵伟光总是这样劝导。正如赵伟光所言，他的许多作品的诞生，正是来源于生活中的发现。再同其他教师的教研活动或闲谈中，他常常能捕捉到这样的信息：“有些课不好上，没有合适的教具演示，怎么讲学生还是很茫然。”“是啊，毕竟还是小学生，认知能力和生活实践都不行，讲得深不得，浅不得……”

说者无心听者有意，赵伟光首先将创新的目光盯在了教学实际工作中。XX年的获奖作品——《电能转换演示器》，就是为了配合六年级自然课中的《电的用途》一课专门制做的。打开《电能转换演示器》这个小小的“魔术盒”，按下开关，发出音乐声响的发生器、点亮的灯泡、旋转的扇叶、可以吸起小铁器的电磁继电器、发光发热的电热丝，清楚、直观地展示了电能转化为声能、光能、机械能、磁能、热能的过程和效果，在课堂教学中得到了教师和学生的一致认可。

从XX年开始，赵伟光先后有4件科教制作类作品在全国、省、市青少年科技创新大赛上获奖。在XX年举行第23届山西省青少年科技创新大赛中，他有3件作品分获一、二、三等奖，其中《电能转换演示器》参加了全国比赛，并获得铜奖。

在赵伟光的悉心指导和言传身教下，他培养的学生连续5年参加省、市青少年科技创新大赛，均取得令人满意的成绩，有20名学生先后获奖：其中梁博、赵铖雪、余洋发明的《环卫灭蚊器》获第19届山西省青少年科技创新大赛二等奖；杨勇发明的《多功能画线器》获第22届山西省青少年科技创新大赛上二等奖，杨博钧的小制作《旋转的玻璃》获大赛三等奖。他也由此荣获全市青少年科技创新大赛优秀辅导员称号。

面对学校、家长和学生的信任，赵伟光踌躇满志，信心十足。他愿意继续耕耘、继续奉献，潜心做一名校园里的“科普园丁”。

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优秀党员教师事迹材料

优秀党员教师事迹材料

优秀党员个人简介：，男，中共党员，硕士学位，xx市骨干教师，xx市xx高中语文名师工作室成员，教育中心高中语文学科带头人，教育中心骨干教师，连续四年荣获教育中心优秀人才（一等）。xx省教师读书会会员，xx年第 xx期推荐人物。cc教育博客被《cc》官方网站推荐为“名师博客”，主编。xx年7月师范大学毕业后到中原第xx级中学工作，现为xx市第xx级中学语文教研组长兼高三语文备课组长，高三一班班主任，校工会宣传委员，第三党支部宣传委员。XX年获xx省高中语文优质课二等奖，多次获xx市和教育中心优质课一等奖。参加工作以来共获得各种奖项和荣誉102项。在、《时报》、《xx日报》等报刊发表教育类文章80余篇，参编教材两部。其教育性教学思想和实践使所教过的近千名学生受益。教育博客具有广泛影响。

在多年的工作中，以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、较高的管理能力、先进的教育理念和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。现将其所做具体工作分五个方面概括如下：

党务工作 xx老师担任第三支部宣传委员，他党性原则强，党员觉悟高。在所有工作中都能时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。在第三支部开展的一系列活动中，均能起模范带头作用。积极配合支部书记高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任务，在“一创双优”集中教育活动中，带领第三支部学习文件，撰写心得体会，并结合年级教学实际有创造性的开展工作，把政治理论学习和教育教学活动有机结合，取得良好的效果。工作得到了高三年级全体教师的一致认可，在多次党员民主评议活动中均是优秀，在XX年度被评为学校优秀党务工作者。

教育教学 始终把教育教学当成一名教师最重要的业务来抓。具有很高的业务能力，工作十一年来，带高三毕业班7年，送高三复读班5届，并长期担任高三语文备课组长，为我校语文成绩长期在高考中取得优异成绩做出了突出贡献。至今已送走近千毕业生，进入高等本科院校学习的学生有200余人，其中重点本科如郑州大学、青岛科技大学也不乏其人。并没有因为学生差而放松自己的专业追求，工作以来，个人购买教育书籍近万元，现有藏书册。坚持每月至少读一本教育书籍，每周至少一篇教育手记，十年不辍。因工作实迹突出，先后被评为“xx市骨干教师”，“教育中心高中语文学科带头人”，“教育中心骨干教师”，并被吸收加入xx市首批名师工作室——xx高中语文名师工作室，连续四年荣获教育中心优秀人才（一等），并荣获教育中心“优秀教师”“教育新秀”“优秀青年岗位能手”等荣誉称号。XX年代表中原参加xx省高中语文优质课大赛，获二等奖，并多次获得xx市、教育中心优质课一等奖。

教学管理 担任班主任工作十年，并长期担任高三复读班的班主任工作，在教育管理中具有丰富的经验和深层次的思考，他注重对学生入脑入心的“心教育”，针对学生的特点，以提升学生的思想层次和转变学生的人生态度为德育工作的重点，马老师班内毕业的学生大部分都会说是马老师影响了他的思想，并进而改变他们的人生的方向。思想正确了，人生积极了，学业的成功就是自然而然，水到渠成的事了。XX届毕业生，马老师所带班级学生上本科线34人，本科上线率61%，在校史上创造了新的里程碑。带班十年来，马老师所带班级学生没有发生一例恶性打架事件，所带班级在学校的综合考评中长期名列前茅，并获“卫生班级”和“文明班级”流动红旗。马老师七次被学校评为优秀班主任，并获教育中心“优秀班主任”荣誉称号。

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一、指导思想

以“促进有效学习”为中心，以“学在平阳·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点，整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好课程改革、学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动、教学常规管理等工作，全面提高我学区小学教育教学质量。

二、学校工作目标

(1)提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”树贤精神。

(2)完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。

(3)创建县“语言文字规范校”

三、工作要点

(一)明确改革走向，整体推进“项目学评”

从单项测评走向综合评价;从零散组织走向系统管理;从阶段性测评走向日常学习表现评价;从“项目学评”走向课程建设，这是我县整体推进“项目学评”四大方面的理想走向。

1.突出重点，深化“项目学评”。变评价活动为学习活动，使之成为学习“新常态”;以学校为改革主体，重校本化实践，开展系列研究;以命题技术的革新为着力点,突出学生研究和测评工具的研发。

2.重视过程，着力培养“学力”。以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为基本操作要领，聚焦学科关键能力，突出学科本质，着力培养“学力”;重视过程性评价，要发挥评价主体的各自优势，尤其要发挥“小评价师”的作用。

3.建设队伍，发挥团队优势。发挥项目研修小组、骨干教师高级研修班等工作团队在“项目学评”改革实验中的指导、研究、培训和服务等作用;发挥本校资源优势，进行“校本化测评”的研究和推进课堂教学方式的变革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。

(二)驱动课堂变革，关注学科核心能力

以“项目学评”的研究为载体，开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动，落实温州市第二批课堂变革实验项目——平阳县小学(低段)区域试点研究。落实《温州市小学各学科教学常规》，以“学习活动”为要素，改进备课、上课教学环节，促进小学课堂教学改革，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。

(三)基于数据分析，改进命题与教学

通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事，加强对学业成绩影响要素的研究。要十分关注后20%学生的发展，要将检测数据用于排名转变为诊断教学，提高全科合格率。通过对命题的研制、应用与反思，关注评价改革对课堂变革所产生的作用。引导学校、教师分析数据，反思教学，提高广大教师的命题水平和教学水平。

(四)关注个性发展，推进综合性实践性活动

积极推进“爱阅读”、“四小”等综合性、实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”主题活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资源，强化阅读保障，推进“爱阅读”课程建设，提高学生阅读力，浓厚阅读氛围，建设书香校园，激活阅读的力量，提高学生、教师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”(与“项目学评”活动结合)等培养活动，优化培优机制，促进学生全面、个性发展。

(五)助力教育均衡，落实常规工作

一是充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，重视线上与线下相结合开展研修活动。二是做好调研、送教、专题交流会等工作。三是坚持“学力取向、基于课标”的命题思路，提高命题小组成员的命题能力。四是扎实开展短时培训和素养提升行动。五是加强学习交流，提高研训员自身素质。

(六)全面深化树贤争先树立“贤师”活动

首先努力建立与完善教师专业发展培训机制。将教师自主学习，新老结对，日常教研活动，课题研究，专家辅导整合为一体，建立富有生命活力的教师培养与整合机制，营造学习型的团队氛围，努力让终身学习成为教师的自觉追求。加大教师培训和各类骨干教师的奖励培训经费的投入。丰富教师培训内容和培训方式，采用走出去请进来，短、中、长期结合，省内外结合，为教师专业成长提供更多的培训机会。

其次结合实施新课改，开好让学生有选择课堂，突出有特色贤师成长。开展好新课改实验工作，努力探索课堂教学方式改革和学生学习方式的转变，突破学生评价和教师评价的难点，有效落实课程改革目标。积极开展校本课程开发工作，使之成为学校的办学新亮点和特色。同时也让我们的教师真正成长为“知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者”这样优秀的贤师群体。

我校是第二批开展党的群众路线教育实践活动的单位，透过听活动动员会领导的讲话、专家学者给我们进行了专题学习辅导以及自己上网查找相关文件资料学习，我对群众路线有了更加深刻的领悟，使我受益匪浅。

作为一名教师党员，我们很有必要透过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。

一、存在的问题

1、政治理论学习不用心、不到位，运用理论去指导实际工作太少。

具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是透过学校党支部组织各种专题辅导课的学习。除参加学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体潜力。

2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够用心主动，新的业务知识和业务潜力掌握得不深不全，工作业务潜力有待进一步加强。

教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生带给新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的资料不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、缺乏创新精神，科研潜力有待进一步加强

具体表现为：最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研潜力还有很大提升空间。

4、关心学生，与学生联系深度和广度都不够

作为思政教师，就应将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮忙学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。

二、整改措施和今后努力的方向

透过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、加强理论学习，不断提高业务素质

提高政治理论学习的用心性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要用心学习，不断提升自己的业务潜力。有机会必须用心技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、用心参加学校组织的教学、教研工作

作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还用心和领导同事沟通交流学习。

3、勇于探索，提升科研潜力

科研来源于教学，服务于教学。今后，我会用心参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研潜力，为开创有特色的教学模式作出贡献。

4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性

我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，用心开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。

总之，作为教师已明确了自己肩负的职责。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。

优秀模范女教师先进事迹汇报材料

，女，年10月出生，年7月毕业于诸暨师范中师专业。年7月参加了中央广播电视大学小学教育专业函授学习，年7月毕业。同年8月浙江广播电视大学汉语言文学本科专业学习，今年即将毕业。自参加工作至今分别担任过音乐专职教师、数学教师、班主任、教研组长、完小教导主任、完小校长等工作。她始终坚信：春天，是播种的季节。播种的人，只有不怕雨不怕雾。那么她播下的希望的种子，都将渐渐发芽、茁壮成长。她，一名年轻的教师，她在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。

一、敬业爱生，无私奉献

要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，因此，**老师积极参加学校的每一次的政治学习，认真学习“”的重要思想和党的“xx大”精神，将“xx大”精神贯穿于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚定了自己从事教育事业的决心，也深深的体会到作为教师的责任感和使命感的重要性。为此，她热爱她的学生，从不歧视任何一个孩子，用一颗平常心去教他们，不仅教会他们书本上的知识，还教会他们如何待人接物，如何尊重师长。同时她还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。

如果说作为数学老师孩子们都喜欢她，那么作为班主任，孩子们是信任她、爱她。年下年，因为学校工作的需要，她担任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，认真参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。面对每一位有困难的学生，她都要仔细分析他们的情况，知道他们需要什么，然后，在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮助。她翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中生活、学习。同时，在班级管理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和创造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高。

二、践言力行，争做表率

作为一名数学教师，老师热爱自己所任教的这门学科，数学不仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，所以在教学上她刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。结合课改，她积极认真参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，她绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。所以，在**老师的课堂里我们看到的是：老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！

一年担任镇音乐教研组长，一年担任学校教导主任，在这些年中她结合自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里，和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其他老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，使教研组、学校形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出轻松和谐的学习、工作环境。

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模范教师事迹材料：润物无声 桃李芬芳

模范教师事迹材料：润物无声 桃李芬芳

从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎自己的精彩人生。从21岁参加工作，35岁的凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

1996年，刚刚从西安外院毕业的带着对教育事业的美好憧憬，毅然绝然地申请到全县最偏僻的付家焉中心学校任教，开始了她的苦乐教学生涯。要知道当年有许多大学同学纷纷“跳槽”，但她毫不心动，依然不改4年高等师范教育 “铸就”的初衷。正值妙龄的她，更没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，丰富自己，最早引进了先进的“三s” 课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。情系教育，心系学生，把自己的青春与血汗奉献给了她心爱的学生，奉献给了她钟爱的事业。在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。她尽量与孩子们缩短情感距离，经常请他们品尝蛋糕、巧克力，一同和孩子们观赏《冰河四季》、《憨豆先生》、《美女与野兽》、《动物世界总动员》等中英文对照大片。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。  03届有个学生，入学后英语单科拖后腿，考试成绩只有60多分。尤老师多次找她谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些英语趣味性的试题让他练习，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。像这样的例子不胜枚举，尤老师的大爱无垠创造了一个个的 “教学传奇”。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。在当班主任不久，她得知班上有位赵姓同学，属单亲家庭，父亲长年在外打工，家中还有个80多岁的老奶奶。这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。尤老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，结果那位同学居然考上了重点高中。

班主任工作琐细而繁重。有一部分学生是住宿生，他们的衣食住行，事无巨细，班主任都得操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，必须坚持比学生起得早、睡得晚。而作为英语教研组长，在抓好教研常规工作的同时，积极发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学校的教学质量的提高，为适应新教材的教学要求，帮助新教师迅速成长。xx年，由于学校师资力量的缺乏，一人当二人用，每周正常上课21节之多，而她任劳任怨，兢兢业业。她始终保持着乐观向上的心态，心河里流淌着源源不绝的暖流和爱意。特别遇到中考等关键时刻，xx老师坚持与同学们同吃同住，不失时机地为班上每一名考生送上酸奶和葡萄糖，把照顾好考生的后勤琐事当作自己的“份内活儿”。有个别学生晕车，她就自掏腰包打出租车护送学生进入考场。09届一考生开考第一门科目没有考好，心理压力较大，见她思想负担过重，及时耐心解劝，帮助她缓解压力，消除紧张情绪，顺利通过考试。

“学高为师，德高为范”。在看来，班主任老师要细心地发现学生的闪光点，并把闪光点放大，特别是当着全班同学的面，或者是科任老师，或者家长的面，来夸大，放大他的闪光点，让他们觉得自己也很有面子，对自己也很有信心。这样，一方面他们会亲近班主任，另一方面他们充分发挥自己的特长，使自己变得更优秀，“有则改之，无则加勉”。03届有一名学生平时脑筋很灵活，爱耍点小聪明，有自以为是的倾向。身为班主任老师的抓住这个苗头，利用课余时间与他促膝谈心，婉转地告知骄傲自满是前进道路上的“绊脚石”！这名同学就有了清醒的认识，很快改正了缺点，找到了努力的方向。

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2019年8月份教师入党积极分子思想汇报材料范文

XX年8月份教师入党积极分子思想汇报材料范文

尊敬的学校党组织：

第一，我要明确入党的要求

一方面,党规定出一定标准作为吸收和发展党员的条件;另一方面，要求入党又完全是以自愿为基础的，不允许有任何的强迫性的成分。这表明既不是所有要求入党的人都可能入党,也不是所有符合条件的人都必须入党。因此,党章第一章第一条规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。再一方面，承认党的纲领和章程,并为实现党的纲领而奋斗,这是党员必须具备的最基本的条件。如果做不到这一点,党是不能接收的;如果党接收了这样的党员,对党来说有百害而无一益。

在这里我发现我要真正成为党员还是有一段路要走的，而这段路的关键在于我个人的思想修养。

第二，我要了解入党的目的

1.为共产主义奋斗终身，更好的为人民服务;

2赶上周围同志的步伐，做一个对社会有用的人;

3在组织中锻炼自己，提高自己，早日成为合格优秀人才;

4实现自我价值和社会价值。

说真的，上面的目的太大了，也许那是我们全党员的目的，但是我觉得这应该成为我们每个党员每天必行的行动指南(我承认做到要花很大的精力)，但我坚信：“定至高者得其上也，定中腰者得其下也。”只有目标远大，才可能有意想不到的奇迹发生。

第三，我们要端正入党动机

说到这个，往往都会想到坏的上去，这是由于我们的忧患意识比较浓厚。我可以说，在现阶段我们是没有多大的坏心眼的，做为入党积极分子的我们很有一种责任感，认真学习是我们现阶段的首要任务，只有学好知识，将来才有可能更好的去完成党的理想。与此同时，我们在现阶段要把个人思想修养放在第一位，这也是对入党动机的一种反映。

第四，我要认真学习党章

在之前我就已经对党章有了一个比较深刻的认识了，但是对党章的学习是不分时间与地点的，党章中蕴含了大量的党的思想结晶，有时间我就会研读一下党章，深入贯彻党的指导思想，党员的义务与权力，做到心中有数，事实中有章可循。我目前要做到熟悉党章的内容，清醒认识到作为一个党员的权利与义务，然后再落实到现实中，造福于民。不要认为之前我们做的是无用功，因为磨刀不误砍柴工。

第五，要以实际行动证明我是一个合格的党员

学者多，践者少啊，我们要摆脱这一弊端。一切从实际出发，实践见真知，不仅仅是马列主义的中心思想，更是我党一直贯彻的真理。做为入党积极分子的我有责任学会这一思想，要学以致用，学以致民，学以致国。

各位老师、同学们：

在全校上下齐心协力为实现我校三年宏伟规划迈出可喜一步的形势下，我们迎来了全国第十八个教师节，在此，我代表学校党政班子向辛勤耕耘的全校教职员工表示节日的祝贺，向关心支持一中发展的各级领导表示诚挚的谢意! 一年来，我们高举素质教育的大旗，坚持两 个文明一齐抓，广大教师辛勤工作，无私奉献，成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者。在全校营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围，有力地促进了学校的改革和发展，先后被评为“河南省文明单位”、“河南省文明学校”，实现了我们一中人多年的夙愿。我们投资250万元改造了教学楼、实验室，建成了学校信息平台，完成了图书馆微机管理系统，为26个教室安装了多媒体，提高了我校教学的现代化水平。我们经多方努力，争取到中央预算内资金330万元，一幢投资700万元，建筑面积近8千平方米的综合楼也即将拔地而起，这将为我校扩大办学规模奠定坚实的基础。在河南省优质课大赛中，我校有多人次获得一等奖，*老师在激烈的竞争中脱颖而出，以全省第二名的身份留学英国，这充分显示出了一中教师的风采和实力。在全市职工运动会 上，我校代表队获得两金一银一铜的好成绩;在河南省第四届“晨光”夏令营活动中，我校代表队不畏强手，敢打敢拼，男子篮球、女子排球双双进入了前四强;我校学生在河南省第xx届中学生田径运动会上获得了五项全能第一，这些都极大地提高了**市的知名度。更值得我们欢欣鼓舞的是20xx年高考，我们有279人进入重点线，

697人进入了本科线，创造了一中高考历史上的新辉煌，打造了一中的新形象。所有这一切，都同一个伟大的名字连在一起，这就是“一中”;所有这一切都和一个优秀的群体血肉相系，这就是卓越的“一中人”。

老师们、同学们：由于我们大家的共同努力，我们一中在全市人民的心目中享有较高的地位，在省内外也有一定的知名度，但我们清楚地知道，我们的工作离领导的要求，与人民群众的期望还相距甚远，目前我校的发展又面临着诸多困难，办学条件面临着新的挑战，教育质量有待进一步提高，改革与发展的任务十分艰巨。但困难是暂时的，辩证地看困难也是机遇，我们坚信有上级领导的关怀，有社会各界的支持，只要我们大家扑下身子，努力学习，更新观念，加强研究，科学决策，一定能探索出一条新的发展之路，实践一种新的办学模式，会向全市人民交上一份满意的答卷。

老师们、同学们：我们一中人要以敢立潮头的勇气，与时俱进的精神，求真务实的作风大踏步向国家级示范性高中的目标迈进，我们坚信，一中这艘古老而又充满活力与生机的航船在教育改革的大潮中定能乘风破浪，开拓前进，昂首阔步新世纪。

最后祝全体教职工节日愉快!事业有成!

谢谢!

十佳文科教师申报材料

我叫李采升，今年37岁，95年毕业于山西师范大学地理系，因喜欢文学，又通过自学获得汉语言文学本科文聘，拿到双文聘，给我的地理教学工作提供了很大的便利。从教14年来，在教师这个岗位上，发扬主人翁的精神，认认真真的教学，勤勤恳恳的工作，得到领导和同事的肯定，学生家长和社会的好评。

十四年来，我一直奋斗在教学第一线，认真备课，刻苦钻研，汲取他人之长，补其不足。因而所带地理成绩总是非常优秀，并且多次在地区统考会考中名列前茅。如：XX年、XX年、XX年统考地理成绩在一百四十多个班中名列十名左右，这成绩对于安中来说都是少有的，在历次会考中重点班百分百通过，普通班达线率也是百分之百，XX年毕业班114地理统考达线每次都在5人以上，XX年所带的148班成绩更是喜人，一路走来，从高一到高三，每次统考成绩都可以和运中相抗衡，经过三年磨练，沙里淘金，XX年高考终于取得辉煌的成绩，两名应届生顺利考上本科，这对于安中来说是惊人之举，我因此获的盐湖区高考模范班主任得荣誉称号，这是辛勤耕耘的回报，是热情血汗浇铸的花朵。

十四年来，我在教育教学工作中。一直以校为家，虽然家离学校只有十里路；一直爱生如子，把知识和做人一起放到教学上，把学习和生活一起放到心上，认真关注每一天，认真关注每一人。XX年所代毕业班114人数为48人，一直到高考，只流失一人，因为该生志愿加入中国人民解放军，所以我所代班级的巩固率总是最高的，同时，我的班级工作总是井井有条，各项任务总能高质量高速度完成，教学成绩也满园春色。我先后被评为盐湖区模范教师、运城市高中地理教坛新秀、盐湖区地理教坛新秀、盐湖区劳动竞赛委员会记功表彰二等功，盐湖区高考模范班主任等多项奖章。

“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，十四年来，唯教学和做人为首要任务，任劳任怨，兢兢业业，团结同志，用一个合格人民教师的标准来严格要求自己。因为喜欢教师这个神圣而崇高的职业，所以我把全部的经力都投入到教学工作中，积极钻研教材，研究学生，深入思考怎样才能提高课堂教学效果，研究资深教师的课堂教学，揣摩同龄教师的课堂教学，观察青年教师的课堂教学，吸取百家之长，提高自己的教学水平。在区教研室组织的“同讲一节课”活动中，我作为安中代表和运中教师同台竞技，取长补短，互相学习，在教研活动中提升自己的教学水平。研究教材的同时，我还深入研究学生，让学生在乐学中思考，独立完成作业，提高成绩。在搞好教学的同时，我还利用业余时间把教学心得、体会整理成论文发表：《地理教学中的兴趣激发》、《我是怎样培养班级凝聚力的》、《语文教学中的素质教育》等，陆续发表在国家级、省级杂志上，同时还及时报道有关安中发展的一系列事件。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为爱岗敬业的我，在作好本职工作的同时，还自觉承担培训青年教师的工作，可以说是一腔热血

毫无保留，不论是教学上，还是班级管理上，我都尽心指导，诚恳帮助，所以获得他们的一致好评。我不仅在教学上悉心帮助他，在班主任管理工作上也尽心指导。刚毕业的连金鹃，侯文萍老师，班级管理经验不足，我把自己积累的经验材料与他们无偿共享，经过指导，他们都逐步成为优秀教师。

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体育教师师德先进个人材料

我自1998年9月参加工作，一直在偃师市寇店三中担任体育教师。参加工作以来，我能够始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，团结同志，热爱学生，在自己的工作岗位上踏实工作、努力进取，取得了较为突出的成绩，得到领导、同事、学生和家长的肯定，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：

一、坚持以德为先，起好表率作用

我深知作为一名教师，不仅要传授学生知识，而且要培养学生良好的世界观、人生观和价值观，必须具有坚定的政治思想和高尚的道德情操。所以，在工作和生活中，我能够不断地学习新知识、新理论，自觉抵制腐朽思想侵蚀，加强自身道德修养，以自身形象带动和引导学生。作为体育教师，我深信“喊破嗓子不如做出样子”。在要求学生上体育课不得穿拖鞋、裙子等不适合运动的服装上，我坚持以身作则，天天穿着运动服、运动鞋。学生徐一帆在周记中写道“体育老师太辛苦了，我们在操场上只站一节课，她一站就是好几节，不穿裙子，不打扮自己，她把打扮的时间都用来指导我们训练，我为有这样的老师而骄傲”。不管骄阳似火还是寒风刺骨，任凭皮肤被晒成了“小麦色”，任凭双手被冻得红肿、开裂，我都坚持在自己的讲台――操场上磨砺自己，我深知自己不仅仅是一个女人，更是一名光荣的体育教师，我必须以身作则，给学生榜样的力量。

我深知“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”，自参加工作十几年来，我始终把“热爱教育、关爱学生”作为工作准则，用自己的诚心、爱心、耐心去关爱善待每一名学生，最大限度地发挥师德的影响力。我视学生如自己的孩子，用心去呵护他们，不愿看到他们受到任何的伤害。三一班学生杜国良，平时上课学习很不积极。有一次上体育课，别的同学都站好了，他才慌慌张张的跑来，站到位置上还直甩手，我还没看清是怎么回事，他又把手放到嘴边吸了一下，同学们都“啊”的一声，所有的目光都集中到国良的身上。这下我看清了，他的脸上、嘴上全是血。我拿起杜国良的手一看，孩子的手冻得很严重，又红又肿，还一直往外渗着血，我内心揪得紧紧的。我让学生自己先活动，然后带他到我的宿舍，先用纸帮他擦去血迹，用酒精棉球进行消毒处理，并拿出我的冻疮药轻轻的涂抹在他的手指上。我分明感受到国良眼中有透明的液体在闪烁……这件事虽然很小，但我能明显的感觉到杜国良变了，在体育课上变得很积极，每次上课都主动借送运球标志杆。

我深知：爱学生，要以尊重和依赖为前提。要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，从不嫌弃对待后进生，注重从思想上学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，使学生消除了自卑心理，感受到了学校，班级和老师的温暖，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心和自信心，促进德、智、体等方面的全面发展。学生们也都愿意和我交朋友，有好多学生在校时有什么想法跟我谈心，毕业之后还与我保持联系，有什么开心或者不开心的事情也愿意跟我分享。每当收到学生们的祝福信息或电话，我都感到非常欣慰。

二、积极参加活动，促进自身发展

多年来，我积极参加学校的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，以身作则，积极主动。在工作中，讲究方法和原则，有高度的责任感，待人热情大方，谦虚进取，有较强的团队精神和协作能力，与同事关系融洽，积极参与活动，严格要求自己。认真参加学校组织的各项活动。平时主动听课，积极参加学校、上级组织的公开课，把握课堂教学的重点，难点，同时，根据不同教学内容，选择适当的教学方法，更好地提高课堂教学效果。从XX年下半年开始，我校积极推进“阳光体育进校园活动”，每天的大课间和课外活动，我总是第一个到场地，检查场地安全设施，并认真组织指导学生练习、活动，并做好活动记录。精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，认真做好每次活动准备（如：春季达标运动会，拔河比赛、元旦长跑比赛等），尽力丰富师生的校园生活。多姿多彩的大课间活动也受到了学生的喜爱。武术操、绳操、乒乓球、羽毛球等多项体育活动，成为我校课间活动一道靓丽的风景线。从去年秋季开始，伊滨区普及武术操。初次接触，老师、学生都感觉比较难，老是学着前面忘着后面。领导要求一周之内全体师生必须掌握。时间紧，任务重。面对压力，我不能退缩。于是早晨迎着晨曦，操场上我带领几个姐妹们先行学习；小课间忍着偷懒的念头，一次又一次的纠正各班的体育委员的动作；中午立在飒飒的秋风中，又开始了对个别同事的指导；刚放下碗筷，喇叭里全体老师集训的声音又一次响起……一周啊，又何止一周，从阳光活动进校园开始，我除了正常的上课就是课下的认真指导，多少个属于自己的时间就这样为了工作而放弃，我也曾心生厌烦，但是理智告诉我，不可以。

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幼儿园优秀教师事迹

有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此也树立起了她的理想——做一名教师！ 她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她： “真诚、进取、热情”；孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是 陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。 记得有一年 陈 老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼 …… 几天下来，飞飞还算能干，小朋友做早操排队时，他看到 陈 老师敲铃知道要集合，于是也会在 陈 老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话， 陈 老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题， 陈 老师惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在 陈 老师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊， 看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。 ”。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次：开展第一届舞蹈兴趣小组教学，珠心算实验教学第一次研讨，新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一任教师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……成功在这许多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者……而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！”

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优秀的党员教师事迹材料

，中共党员，小学一级教师。参加工作8年来，认真工作，踏实做人，哪里需要哪里搬，从不因为个人原因影响工作，无怨无悔的完全服从学校的各项工作安排。并不是这个老师没有主见，没有要求，她只是觉得教师的工作性质和别的工作不用，教师“教书育人”干的是良心活，无论如何要对得起教师这个称谓。

去年九月份学校安排她当班主任，从没当班主任的她没有找借口推脱，一句话都没说，完全服从学校的安排，更为可贵的是当时她的女儿得了大叶性肺炎住院半个多月，孩子的身体一直不是很好，但她从没耽误过学校的各项工作，看似一件不起眼的小事，但是她对工作的态度值得大家学习，现在国家一直在提倡24字核心价值观，提倡爱国、敬业等，其实这就是平凡的小人物爱国敬业的体现，爱国体现在哪，口头上宣誓，其实爱国可以表现在任何一件小事上面，作为教师爱岗敬业，教书育人就是爱国的表现，不是要干什么轰轰烈烈的大事才称得上爱国敬业，也不是当什么名人，一个小人物的勤奋工作、踏实做人也含有大精神，值得所有人去学习。

在教育工作中，她时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。去搞好班级的每一次活动。让班里的每个学生都动起来，让他们真切地感受到温馨的班级气氛，她经常开展一些丰富多彩的班级活动。教学工作中，她一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是她一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，她加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

在课堂上，她认真授课，组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。在教学教研中，她认真学习教育教学理论，虚心向老教师学习，不断提高自己教育理论水平。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用心去教学生，用情去培育学生。她做到了无愧于心，无悔的干着自己喜欢的教育事业。为教育事业奉献个人的绵薄之力!

一、活动目标：

1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：

1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)

4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)

(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)

⑵、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)

3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以

放些什么作料?

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

(三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出"煎盘")。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

(四)评价活动：

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

2017年最美乡村教师事迹材料

姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她XX年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，XX年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

有一种职业叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情;有一种职业是奉献，上善若水，大爱无言。这种职业就是教师。

从事教学工作已有十五个年头了，这十五年中，她面对的是小苗，耕耘的是田园;付出的是心血，固守的是忙碌;投入的是青春，洒下的是爱心，融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上，淡化在学生光明的前程中。她想的不为别的，只是为了能让每一个人都能成材：让优秀学生顺利考上一流的高中深造，让中等学生努力挤上继续学习的航船，让资质平凡的学生收获人生昂扬的精神财富，让每一个学生学有所获，各得其所，为了这个理想，她一直努力着，也真切感受着与学生们亲密接触的快乐，学生们是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，她认为是幸福的人。

一、爱心培育幸福花——师爱 奉献

有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她一直用真情和爱心，去温暖学生的心灵;用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

今年*老师带的毕业班的学生，学习很刻苦，学生们学习起来都争分夺秒，常常为了做完作业而中午迟回家吃饭，有的因为家离学校很远，干脆就不回家吃饭了。当班主任的她就每天中午放学后到教室去看看，给他们把午饭买来。那天，*老师照例到教室去，又有十几个学生在写作业，而且都是家离学校较远的，她赶紧去学校食堂给学生买饭，可学校食堂已经卖完饭了，这时已经临近下午一点了，学生该有多饿呀，她立即骑车去一里外的饭店给学生买饭，饭买回来了，看着学生吃饭的香甜劲儿，她猛然感觉饥肠辘辘的，原来*老师还没吃饭呢!一年来，她也记不清自己掏钱为学生买了多少次饭了。更不必说自费给学生买资料了。在进行第二轮专项复习时，*老师明显感觉有的学生写作能力差，她瞧在眼里，急在心里。周六补完课她跑到图书大厦给学生买来作文书，并给学生订阅了中考作文专版的语文报，让学生参考、借鉴。

*老师倾心教学于学校，潜心备课于家里。因为第一年教毕业班语文，她天天上完晚自习回家查资料，学习优秀教师的经验，，那天正上课，她突然一阵眩晕，差点跌倒，学生要送她去诊所，她硬是坚持到下课，悄悄到诊所，医生诊断为劳累引起的低血压，高压只有80，低压只有60，让她马上输液，为了不耽误上课，她仅仅让医生推了两针血糖就回去上课了。她怕耽误给学生上课，因为输液时间太长，当时正是复习的黄金时间，一分一秒都是用减法计算的呀。整整一年来，她从没有请过一次假，尽管学校为了照顾初三老师，每月有半天的休息时间。为了学生，她全身心投入了工作，父亲病了，她晚上去照顾，白天仍然在学校上课。儿子要开家长会，老师要求必须爸爸、妈妈去开，当时，她的爱人去外地听课了，她一想孩子进入二年级后还没有开过一次家长会，就去一次吧。真是计划赶不上变化，第二天到学校，学校决定召开初三质量分析会。作为一班之主，她怎能离开?中午她儿子又给她打电话提醒，当她说不能去，让奶奶去吧，电话那头孩子大哭起来：“老师不让爷爷奶奶去，别人都是爸爸妈妈开家长会”，说的她眼泪直掉，擦擦眼泪，她又投入了工作。她用实际行动证明了她的工作格言：既然选择了教师这一职业，就选择了付出。既然目标是地平线，就要风雨兼程奔前方!

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。*老师在播撒爱心的同时，也收获着幸福与快乐。她班学生在学校冬季长跑运动会中，奋力拼搏，夺得了全校第一。五名学生参加区运动会，分别夺得单项第一、第二的好成绩。*同学在学校朗诵比赛中，获得二等奖。*同学的小论文获安阳市教育成果一等奖。*同学获得安阳市英语竞赛一等奖。*同学获得河南省物理竞赛一等奖。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，*老师怎能不幸福不快乐?

二、梅花香自苦寒来——探索 创新

在教育教学中，她一直站在课改的前列，大胆探索实践新课改。作为区语文攻关组成员兼学校教研组长，更是勇于实践四环节。课堂中，总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，做到理论与实践协调发展。20xx年8月作*市电教优质课，获二等奖;20xx年作*市语文观摩课，受到市、区教研员的一致好评。作为一名教研组长，她始终走在教研的最前沿，是新课改实验的排头兵，领头雁。她带领同组教师积极进行教学研究和教学改革，申报了省教研课题。并且注重提高自身素质，不断反思，在教中创新。

20xx年4月和7月*老师所写教育随笔在《教育时报》课改导刊发表(刊号：41-0026);20xx年12月两篇论文在《语文学习报》上发表(刊号：22-0045)。20xx年4月在《教育时报》举办的“谁是最具成长力的教师”评选活动中被选为评委，为“最具成长力的教师”点评。

“一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。”这是当班主任的磨砺让她懂得的“班主任”的内涵。经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓三点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。第一，抓亮点、勤表扬。平时她注意观察学生，抓住他们的闪光点，加以表扬，*同学利用住校的优势，早早到教室学习;*同学每次值日时总是提前到校完成值日任务;*同学乐于帮助其他同学解决学习上的疑难他们的闪光点在她的表扬下带动了其他的学生，她所带班级一向以学风浓，正气足出名。第二、抓弱点、重激励。针对学生表现出来的弱点，她注重因人而异，激励其进取。学生学习踏实，但是学习动力不足，成绩不优异。第一次月考后，*老师和他进行了一番长谈，谈话中让明白自己是个很有潜力的学生，但是不应该满足现状，要有远大的理想，*老师帮他制定了远大的目标。从那次谈话后，有了惊人的变化，教室多了他勤奋学习的身影，老师身边常听到他问问题的声音。第一学期期末考试他拿下了年级第一，第二学期的联考、模考，一次比一次有提高，20xx年中招考试他一个应届生以年级第一名升入市一中。第三、抓重点、讲方法。对于初三的学生来说，把握好考试，就可以决胜中考。作为班主任*老师很重视每一次的联考、模考，形成了“两环节四步走”的工作方法(两个环节：考前定目标、考后重督促。四步：定目标、细分析、定措施、常督促)。具体来说就是让学生每次考前都制定出目标，考后她及时挤出时间帮助每一位学生分析自己的成绩，制定下一步的提高措施，在下一周内时刻督促他们改进不足的地方。正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级每次在学校班级评比中，均获第一。在区联考中，*老师的成绩一直遥遥领先，成为区语文战线上的一直铁军。20xx年所带班级被评为安阳市先进班集体，她荣获安阳市优秀班主任。

三、一花独放不是春——团结协作

作为学校教导主任兼毕业班的班主任，*老师率先垂范，工作中团结协作，科任老师需要调课，她总是第一时间帮忙上课;同课头的老师生病了，要住院一个月。恰好是期末复习的关键时刻，*老师毫不犹豫的接过课来，一人教三个班的语文课，期末联考荣获第一，开创了语文教学上的先河。班级中，积极协调各科师生关系和学科平衡发展，引导学生正确评价任课教师。为了让学生更多的了解教师，缩短师生间的磨合期，她总是利用班会课在第一时间里将任课教师的优势告诉学生，同时，也注意随时向任课教师即时反映学生情况，形成互动，尤其对边缘学生更是齐抓共管，循循善诱。她的无私和坦诚，换来了教师之间的团结、协作，共同提高。

申报小学优秀教师个人事迹

，女，汉族，1970年生，专科学历，小学高级教师，于1989年9月参加教育教学工作至今。二十多年来，她坚持贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策，能遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，做到热爱教育事业、勤奋进取、爱生如子、团结同事，为把学生培养成为德智体美劳全面发展的人才拼搏不懈。由于工作成绩突出，多次被各级教育行政部门评为先进教师、优秀班主任，所任班级也多次被评为优秀班集体。她在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。

作为一位一直承担班主任工作的她，注重班级管理工作。她常年订阅《班主任》、《云南教育》等书籍报刊，虚心请教有经验的老师，以提高班级管理的理论水平，在实际教育过程中，又以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育学生，并能结合生活实际中的典型人、事，启示学生求真、求善、求美。言为心声、行为示范是她不舍的追求，她记得宣讲的必要，也不忘表率的重要作用。每当看到教室桌椅不整齐，地面不干净，她就和学生一起打造，还别出心裁的设计几个花篮式的垃圾箩，摆放在教室一角，写上温馨的提示语——垃圾也有自己的家，请别让它到处乱跑！因此，她所教班级的教室是出了名一尘不染，整齐得让进去上课的教师点头称赞。窥一斑而见全身，吴老师爱教室如家的做法，是动之以情、晓之以理的模范之举，还在潜移默化中给予了学生热爱班集体的动力，激起了学生为班集体荣誉争光的涟漪，涟漪虽然小，但动感十足，涟漪虽然少，但积少成多。惟其如此，她所任班级，总会以惊人的速度成为一个团结奋进的坚强集体，这也是保证她教学成绩一直遥遥领先的法宝。

在教学工作上，她自强不息，以教育新理念武装自己，刻苦钻研新课程标准，深入分析教材，设计撰写以学生为中心的教案。上课时，能因地制宜的采用教学新方法激发学生学习的兴趣，以深入浅出的引导，激励学生积极主动的在自主、合作、探究中，获取不同层次的科学素养，进而达成三维目标。作为多年的数学教师，她在博采众长的基础上，形成了自己的风格，以自己独特的魅力实施素质教育，在数学思想的理论指导下，赋予相对来说枯燥的数学一个灵动不俗的生命，回归了“数学源于生活而高于生活的本质”。正如她在一次数学教学研讨会上交流的一样：“在数学教师眼里，每一个数字、每一个运算符号，都应该是一个个具有生命力的个体，具有自己独特的作用，又有合作在一起的新生命诞生。我上小数的认识时，先是自己编了一个小故事，故事中的小数点取名为‘小捣蛋’，1称作‘大头鬼’……随着故事情节的发展，小数的认识逐渐在学生心中明晰起来，还为后来学习分数中的单位‘1’做了铺垫。因此，原本预计两节课的内容，因为融故事于教学，只用一节课就轻松完成了，不但教师教得轻松，而且学生学得愉快，教学效果也比较理想。”

吴老师在注重班级管理、教学工作的同时，能积极主动配合学校工作需要，完成好各项任务，协调好各科任教师之间的关系。所以，她所任班级多次被上级教育行政部门评为优秀班集体，她本人也多次获得先进教师和优秀班主任的光荣称号。她所教学科成绩也一直名列前茅，甚至连年取得乡级第一；个人还在乡级数学课堂教学竞赛中获二等奖；所指导的学生也在市级大赛中获奖。面对取得的成绩，她从不骄傲，而是撰写成文章，与别人分享工作的喜悦，其所写论文《培养小学生道德修养的几点看法》在云南省教育科研论文竞赛中，荣获三等奖。

吴老师在为教育事业倾心奉献的历程中，一步一个脚印，一步一个播撒的季节，一步一个收获的平台，平台上书写着她有限的生命，却抒写不了她火热的教育情怀！

活动目标：

1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。

2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。

3.培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。

教具、学具准备

1.5的分成ppt。

2.数字、点子、实物卡片。

教学设计一、创设游戏情境，小组学习5的组成。

创设游戏情境，激发学习兴趣。

师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开?(复习4的分成)，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊?一共有几只小羊呢?小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们安排呢?

二、用数字记录5的分合。

1、师生讨论5的分成，老师记录下来。

小结5一共有几种分法。

师：5有几种分法呢?对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发现它们有什么规律，(不会提示1234)，是按什么顺序，按从小到大的顺序，就跟小朋友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按从小到大的顺序排列;我们再看右边是按什么顺序，从大到小的顺序，小朋友记住了5的分成一共有4种分法。

2、巩固5的分成。

师：我们一起来看5的分成，如果我们横过看的话，你们能发现什么?哪里是一样的?5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。老师写5分成2和3，请小朋友快速的回答我，还可以怎么分呢?5可以分成3和2。小朋友真棒，太聪明!

三、游戏“找朋友”，复习5的分成。

1、师：我们一起来玩个“找朋友”游戏，老师这里准备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小朋友拿一个自己喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有?数字卡片的小朋友找数字卡片，点子卡片的小朋友找点子卡片，实物卡片的小朋友找实物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是5。

2、找不一样的好朋友，合起来是5。

3、小朋友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好?

优秀体育教师个人事迹材料

在即将迎来第二十八个教师节之际，罗青同志被学校推荐为优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，扎实工作、爱岗敬业、兢兢业业、热爱学生、团结同志、恪守职业、道德规范、以身作则、为人师表。

一、努力学习政治及业务知识，加强思想道德修养。作为一名教师只有不断学习、深造，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。工作上他严格要求自己、鞭策自己，立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的形象，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的各项安排，努力做好学校、教研组安排的各项活动。他不论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、严格要求，每项工作有计划、有落实、有总结的完成。不断完善自己的教学方法，做到教学、工作“严”“真”“实”。

二、认真备课、讲课，作为一名教师，上好课是一份因尽的责任，在教育教学中积极学习新课改理论，钻研教材，认真备好课，切实抓好教学的每一个练习环节，以学生为主体，用新课改实践，以学生的学习行为指导为基础，以提升学生的健康意识和培养学生学习动机为重点，做到课堂课下相结合，注重引导学生的探求性学习与练习，精心组织、精心设计每一堂课，以激发学生的学习动机，创造轻松、活泼的学习氛围，使学生在学习的过程中感到愉悦，养成良好的参练习惯。培养学生的合作精神，同时经常参与教学活动和研究，学习课改理论，以适应新的教学理念，不断提高自身的业务水平。在提高学生参与体育活动重视全面素质和良好个性的发展上，努力发现与开发每个学生的自身潜能，特别是对问题学生的培养教育，使其养成良好的行为习惯。初中阶段学生身体发展变化较大，要求教师对课的组织管理要求越来越高。对待学生要把情与爱体现在每一个细节上，及时发现他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，做到眼中有爱、眼中有章、眼中有信、眼中有度，对问题学生做到不抛弃、不嫌弃，注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励，给予“偏爱”。通过帮练使学生消除自卑的心里，感受到教师的温暖，使学生在今后的学习中树立良好的自信心。在任教毕业班教学中，由于他工作努力、得法，所带班级学生中考成绩大幅度提升，整体素质进步明显，较好的完成了学校制定的目标任务。

三、积极参加业务学习促进自身发展。他求真务实、锐意进取，几年来他不以老教师的姿态而懈怠工作，始终不渝严格执行学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的工作关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则、积极主动认真组织好每天的早操及课外活动，精心筹划每一项课外活动内容，及时做好每一次活动的安全维护，认真履行一名教师的职责，教书育人是塑造灵魂的综合艺术，在新课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，他立足实际努力学习、挖潜教材、研究学生，对今后的工作更加有所开拓，更加严格要求自己、努力奉献，为回中的发展贡献自己的全部力量。

教师敬业模范事迹材料

教坛赤子的爱岗奉献之心

记中心校爱岗敬业模范赵维树

赵维树老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。他1976年参加教育工作，1985年3月加入中国共产党。参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。多次被评为优秀共产党员。1982年出席县教育战线“双先会”、1987年获得河北省优秀园丁奖、1993年获团县委希望工程园丁奖、1994年被县委评为先进教育工作者、XX年获县政府三等功奖、XX年分别被承德市、滦平县评为师德标兵。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。

一、爱岗敬业，就认准教书这个理

教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。1988年乡党委决定抽他回村当党支部书记。在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，我愿意当一辈子傻子。改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。上世纪九十年代又出现了下海经商热。赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。此时，很多亲朋好友又劝他改行。面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。当民师月挣200元钱，他一干就是二十年。他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。

二、兢兢业业，不干出点样不甘心

俗话说：“知之深，爱之切”。作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是1999年时，班里有个同学的父亲原是县百货公司的职工，下岗后整天待在家里，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。他知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，他用自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到她小学毕业。如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切，是赵老师改变了他的人生。

他立足岗位，刻苦钻研业务。他1976年初中没毕业就回村当了小学教师。他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习了小学数学，从三年级开始，逐册逐页地做例题、习题。在较短的时间内掌握了小学1-6年级的数学教材教法。又参加函授学习取得了中师学历。三十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。自1983年以来一直教毕业班的数学，在每年的上、下学期全县统考中均占中心校同年级的前3名，多次获中心教学质量奖。

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