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篇1:期末考试学生自我分析总结
四年级上学期期末考试,像划船比赛一样过去了。可我的小船却不是想象中的那样满载而归……
这次期末数学,我的小船得分只有79分,全班载重量最少!语文小船也不好——88.5分,载重量不强,令人心寒!英语小船得了96分,还行。科学航船还不知道是多少载重量……
四年级第一学期,首次出航,我就被落下了。自己太贪玩,驾驶着一条“学习成绩糟糕,破损的超级差乌龙船”,真是一文不值。比起同学们奋力向前的新船,不知差了多少倍。
看到自己的成绩,我这个“水手”一点都不高兴。心里想开心点可就是开心不起来。因为,我难以向我的“船长”——爸爸交待。
我的心情很沉重,像一只斗败了的小公鸡一样垂着头,准备接受“船长”老爸的严厉惩罚。心里早准备好了,“船长”的一通打骂,会像啄木鸟一样地啄个不停,让我发抖。所以,难过的眼泪早已在眼眶里打转……
“船长”久久地看着我,眼神中充满了难以形容的伤心、悲哀。虽然“船长”看上去十分坚强,但是,我清楚地看到了他眼中有一丝泪光划过……
出乎意料,“船长”没有骂我打我,只是平静地说:考试完了,爸爸答应你的,去看电影,咱们走吧!
买了电影票,时间还早,“船长”叫我到楼下书店看书,自己谎称要买点东西。可是,他走到一处没人的地方,终于忍不住擦了擦眼角……
看完电影,回到家。晚上睡在床上,我想了很多。梦中的我好像驾驶着快速“赛尔号”
篇2:期中考试成绩分析总结与反思
这次考试,我感觉自我考的很渣。纵观九门考试,理科相对好一点,而文科简直不忍直视,感觉这样下去永远只能做咸鱼。
1.语文
这次语文考试,唯一欣慰的是书上的基础知识一分没扣。现代文阅读和作文是扣分的重灾区。考试时做现代文阅读,总体感觉很懵,许多题只明白表面的意思,不理解文字背后的深意,导致扣分很多。作文没抓住中心,审题不清,偏了题,导致一扣就是18分,这都反映了我语文在同学中总体偏弱。接下来我要在语文上加强阅读,每个星期至少一个晚上刷一下题,逐渐积累对语言文字的感觉,争取下次少扣分。
2.数学
数学是我这次理科最衰的一门学科,只考了118分。我在前面做题的时候,在一道题上啃的时间太多,导致最终一道12分的题还没来得及做就交卷了。而这道题我在收卷后几分钟内把它做了出来,经教师评讲还是对的。看来考试的时候时间的把控也是十分重要的,同时反映了我平时刷题不够,做题不够熟练。以后加强提优,多刷题,不会的题目先放着,争取下次考试不再发生来不及做的情景。
3.英语
英语这次也是扣分的重灾区,是我进入海中附校后,第一次大考没有到达平均分。试卷上选择题错的很多,有不小一部分错在了阅读里面。还记得我做阅读B的时候回头一看,一个小时已经没了,后面一急,做的比较粗糙。这一个月,我的语法、知识点出现了问题,又不注重文章的细节,时间把控也有问题。后面认真阅读《情思英语》,掌握语法知识,有时间的话,多读点英语刊物,提升阅读速度!
4.理化
物理和化学总体来说还是有提高的,物理比月考前进了65名,化学也前进了18名。接下来要继续努力,争取全科竞赛数理化全部达A。
5.政史地生
这次小四门历史发挥失常,直接扣了26分。历史我从头到尾也背了一遍,但题目比较活,考查的是对知识灵活运用的本事,由于我背得不够熟练,也缺乏融会贯通的本事,导致了历史的低分,以后还得熟练识记知识点,多多提升运用的技能。
这次期中考试暴露出了我的偏科问题,接下来的一个月我给自我制定了学习计划,在文科上多下功夫,再也不能做“千年大咸鱼”了!奋发努力,勇往直前,相信总有迎来成功的那一天!
篇3:期中考试成绩分析总结与反思
期中考试过后,当我听到我很不理想的分数时,觉得自己很不好,因此我反思了好久,回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远都会记在心中。这个教训就像刀割一样,烙在了我的身上,给我带来了深深的伤痕……
回到家里,我一句话都没有说,默默的一声不吭地走进了房,我觉得我很对不起我的爸爸和妈妈,觉得他们养育了我整整十几年,我却还给他们的是不是满分的答卷而是不好的成绩。我爸爸就在这是进来了……我告诉他我考了319分时,他流泪了,我看了,心里有说不出的滋味。后来,我发现是我的时间安排上出了问题,于是我改变了策略,把原先错的改正了过来。
通过这些我觉得还不够,所以我觉得我还有敢于超目标的决心,由此,我的目标是:一直冲向终点,不落后,不踏步,只有进取。还要有赶超对象的优点,如果我看到一个有优点的人,我就去学,这样可以扬长补短。
这就是我的总结!
篇4:期末考试学生自我分析总结
考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过就是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而就是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。
这次考试不理想的原因如下:
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如所说,不打无准备之战。言外之意就是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。
认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。
语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。
数学,就是我最好的一科也就是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语,就是我最薄弱的一科。特别就是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么差。
政治,就是我有史以来,考的最好的一次了。
物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好,但就是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。
世上无难事,只怕有心人。
篇5:期中考试成绩分析总结与反思
期中考试尘埃落定。此次考试完全没有复习,就在考前一天匆匆结课,所以说考得是学生的平时学习,更考得是教师的平时教学。考试范围除了书本上的内容外,还有一些课外知识,比如说“列”与“烈”的区别。
看到成绩之后有惊喜也有担忧:喜的是孩子们读题审题的能力已有提升,面对不会做的题能够加入自己的分析,如了解了“四点底”的含义后,“列”与“烈”的区别就引刃而解了。收获成绩的同时收获了使用知识的乐趣。担忧的是:学生两级分化较为严重,满分的同学大有人在,但是不达优的情况依旧触目惊心。
反思开学之初校领导的建议,我觉得自己下的功夫不少,特别是课堂上,利用小组学习的优势来督促一号,二号同学的学与思。课后加紧了后进生的辅导,为什么成绩还是不尽人意呢?
我觉得今后要从思想工作方面入手:
1、利用家长会与家长达成共识,摸索清楚孩子们的薄弱之处,家长与老师都要心知肚明。
2、与后进生谈心,加强思想工作,使其认识到学习是一门科学严谨的活动。
3、还是要加紧平时的学习,向一堂课要效率,今日事今日毕。
篇6:教师期中考试成绩分析总结2024年
期中考试已经陆续告终,对于这次的期中考试,同学们不能掉以轻心。考后的成绩已成定局,无论好还是坏,同学们都要总结原因。在同样的错误下,要严格要求自我不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试本身,它有助于同学们总结错误,在未来的考试上取得更优异的成绩。下头,对期中考试,供给三点总结提议。
(一)整体总结
首先,提议大家先对自我的期中考试整体情景做一个总结。想必同学们对自我的成绩都有必须的期望值,至少有必须的期待。那么,这次考试,是否到达了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。提议同学们问自我几个问题:
1.名次、成绩是上升还是下滑
2.如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是自我的水平真实上升了。
3.如果下滑,问题又出在哪里。
(二)知识点总结
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。那里有两种情景很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情景是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么,如何正确进行知识点的总结
首先,同学们拿到卷子后,应对自我答这份卷子的情景进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。那里应当注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以,同学们应当做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一向就存在问题
如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢如果又是应付了事,下次必须还会出问题。要拖到什么时候呢
(三)考试技巧总结
考试技巧的总结上,初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想,也问自我几个问题。
1.这次考试你的策略是什么时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象
2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误如果有,你要怎样能让自我记住这个血的教训
3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读听力是否因为纠结前面的资料而影响了听后面的资料数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分,等等。
经过考试技巧的总结,想必同学们自我就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。
进行这些总结后,同学们不要忘了,有一项工作是必需的:把这次考试的错题总结到你的错题本上,以更好的回顾和吸取教训。
最终,请同学们根据以上的总结,结合你个人和学校的情景,对下一阶段的学习,可能是下一次月考前或期终考试前的学习,调整你的计划、学习资料、时间安排,做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想,在以后的路上,走得更远,变得更强。
篇7:期末考试成绩分析总结
令人紧张的期末考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时
今年的期末考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿。
正当我们觉得可以放松一下的时候,老师来到教室里劈头盖脸的告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我还会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。
考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。
篇8:期中考试成绩分析总结与反思
经过了两个月的学习,我们迎来了期中考试,说起这次考试,伤心啊!
先说语文吧,这次语文老师在考试前,跟我们复习了基础部分,这次我作文得了43分,我的阅读部分和综合性学习只扣了几分,主要在基础的选择题,我错了两题,如果我细心一点,把这6分得到,我就一百分了,以后还是要细心的判断。
数学,我又犯了老毛病,后面的难题都对了,但是有一题,我看错了字母,失去了两分,还有一题,坐标系画错了,失去了八分,嗨!
英语,这是最严重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分会下降很多分,所以,无论英语老师的换动,都不能阻止我对英语的兴趣。加油吧!还在害怕英语的同学,站起来吧!
政史,政治,我的选择题没有错,但是我的非选择题错的严重,我还是到了36分,历史恰恰和政治相反,选择题错了2题,非选择题对了很多。如果政史互补,我就无敌了。
总而言之:以后考试要注意细节。细节。细节,考试审题要细心。细心。细心!
篇9:期末考试成绩分析总结
光影似箭,日月如梭,时间匆匆而过,转眼之间半学期就结束了,我们迎来了第一次的期末考试。虽然考得不怎样理想,但我任然要勇于承担自己的错误并正确的改正它。
语文:
我本打算考90分的,因为这样就能够不用写语文寒假作业了,但人算不如天算,考了86分,虽然不是我想要的那个分数,但总体来说比前几次要好得多,前面的基础因为粗心错了两三题,后面的阅读做得还不错。我还要继续努力,争取考得更好。
数学:
我没有定目标,因为我明白自己考不好,所以就没报太大期望。但貌似老师很看好我,所以在考试的时候我绞尽脑汁,但还是没能考好。回想起来真对不起老师呀,都是些老师上课讲了的题,但自己还是不会。以后上课必须要好好听讲呀!
英语:
英语这次只考了62分,我的听力和阅读错了很多,我还要加强这方面的知识,不能让英语拖后腿,英语在以后是一门重要的学科,不能丢太多分。
政史:
这次政治考得比以前好多了,可历史就大不如以前了,都怪自己太懒,不想翻书,才把自己的成绩毁成如此地步。以后要勤奋向上。
这次考得很不好,辜负了老师对我的期望,有些不该错的题,都错了,以后必须要好好审题,细心做题,不再犯同样的错误。态度决定一切,细节决定成败。
篇10:期末考试成绩分析总结
这次考试,我发现自己有很多的不足之处。比如;考前复习不充分,考试时没有合理安排时间,导致紧张,做题时思路比较乱,有些不该错的题也做错了。但是我会努力提高自己,上课认真听,记住考点,牢记知识点。
从课上到课外培养,从高处看文章,总体把握,概括的能力。至于文言文,我会尽全力去记,去背。
我始终明白考试只是一种检测学习成果的过程,它展示了我的努力。
我相信今后我一定能高效率的学习,不做学习的奴隶而是学习的主人。
篇11:期中考试成绩分析总结与反思
考试没有考好,虽然是年纪第九,但和我预期的还是有点差距。
最糟糕的是数学。124分,在年级中只是处于中等偏上,与最好的还差了一大截。原因其一,是在前一段时间忙着合唱,在课外拓展上有所忽视。其二,是心浮气躁。从失分情景来看,26分中,仅有九分是在思路上的错误,其余17分都是由于粗枝大叶,毛里毛躁。有一题甚至已经算对了,却在“综上所述”时抄到下头抄错了,真的无法原谅。物理的问题与数学类似,还尤有过之,有时会不仔细读题,就贸然下笔。可是,就像化学教师所说:“试卷发下来之后才说:‘哎哟,我那里怎样算错了,哪里怎样漏了什么。’这样的学生不是好学生。”那么,我也就不会再放任自我这样“粗心”下去。学会沉下心来,写好每一个字,看好每一道题。也许不能做到最好,但必须不能让自我后悔。
其次是语文。从总分来看也不算异常差,但我心知肚明,自我没有发挥好。就像最终一篇阅读理解,很多答案我想到了,但也只是想到了而已,没有写上去,或者只是含糊地点一下,自然还是丢了很多分,扣得惨不忍睹。另外,在化学上,一些概念较模糊、生疏,在选择题上就失了不该失的四分,可惜得很。
当然,这次考试也并非一无是处。也许是背得比较用心,小四门考得十分好,尤其是历史和政治,语文的作文也比较优秀,英语较于上次也有所提高。
单科分析完,来做个总结。拉分主要在文科,数理相对薄弱,化学不差,自然也不算好。理化联考时,重心放在了化学上,多少有点顾此失彼。在数学上,花的功夫还是嫌少,除了教师布置的题,基本没在自我做什么,于是就比较糟糕。这些潜在的小问题,再加上前段时间排练产生的心理放松的反效应,这次考试没有发挥出应有的水平。
发现问题要及时改正。下个月必须会加倍努力,争取有第一次月考一样好的结果!
篇12:期末考试成绩分析总结
我平时不上课不认真,数学竟然还到90,为此,我想出了几个办法。
1)在做题前,时刻要记得看题目;
2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;
3)平时多做一些不一样类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自我不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我必须能把考试中的失误降到最低。因此,我必须会尽力做到以上几点的。
在下一次考试中,我必须会尽自我最大的努力做到最好。
篇13:期末考试学生自我分析总结
假期的时间从来都是转瞬即逝的,开学的日子绝对是突如其来的。
现在,我已经坐在了高一九班的教室里,有认识的几个老同学,但我们只是打声招呼微笑一下,时间啊,时间真是贼啊,当我们发现的时候,时间已经把我们的说不完的话偷走了。
新的班级体里什么都是新的,同学是新的,老师是新的,我呢,也已经更新了。以前的我,上课看小说,上课睡觉,接老师话茬,给老师找事,放学后不回家,去找我那帮“兄弟”一起去打架,去喝酒,去唱歌……那时,我就是一个混子,可是,我意识到了这样是没有尽头的,没有出路的,我渐渐意识到了,学习,上高中,上大学才是一个学生的应有的目标!于是,我改变了,在开学的日子里,跟着时间改变。
现在我在高一的教室里,同学不认识,老师不熟悉,没有关系,时间会告诉想知道的人想要的答案!
篇14:期中考试成绩分析总结与反思
英语课上略有些紧张的我,竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时,声音仿佛没有一丝波澜。但心中的不安并没有减少,因为没看到分数时,一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出现在视野里,心,不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力,如此分数怎向自己交代,怎向老师交代,又怎向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。只是分数在如何不济,也没有了那一次的无助。可能,人被打倒过一次,就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望的眼神,家人的恨铁不成钢,以及周围人略带不屑的神情,心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治,分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁,也就不会丢掉那么多分数……可是,如果人生可以重来,是不是就没有那么多假设?
只有把握好现在,才是提升自己的好时机。
篇15:期末考试成绩分析总结
期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳,非常紧张
3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?
篇16:2024年学生月考成绩分析总结与反思
最终,考试落下了帷幕。这次我们班整体考得不好,而我也是后退了一大步,连特优都没有拿到,我便要加强反思总结了。
先说语文,本次语文我处在班级中上游水平,当我到答题卡正面得分情景时,发现扣分较少,主要是扣在了反面的作文。由此可说明,我若是想学好语文,必先提高作文水平。
数学这次无太大起伏,当然,我对自我的要求是保证自我不会在会做的题上失分,而这次,显然没有达成。可能是在考试过程中,我过于注重时间,而忽略了细节问题。
英语成绩则有些令我意外,考英语前的几分钟我还是睡意朦胧的,考试时也心境不安,或许是由于平日的积累到了必须程度发挥了出来,但愿以后还能再接再励。
这次理化连在一齐考,这更考验了我们对时间的把握,以及思维的活跃。理科的难度提高了,但愿我还能跟上节奏(因为下次全科竞赛将会难上加难)。物理在班内是不错,但或许是由于同学们并没有发挥真正水平,才让我能成为前几名。化学本次考试中不算梦想,为何?答:化学重点基础知识并没有完全记住。所以,在以后的化学学习中,我要养成良好的学习习惯,已得到提升。
小四门总体水平发挥较低,唯一好的历史也是不断背记后“杀”出来的,同时,其他三门便会没有充足时间复习,所以我要进一步提高分配学习时间的本事。
总的而言,本次期中考试,我逊色了很多。不到一个月就是全科竞赛了,最难理科也将出现,文科也不例外。愿我能砥砺前行,相信“天道酬勤”,加油!
篇17:期末考试成绩分析总结
我——性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点——踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。 我——性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的`批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点——踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。
篇18:期末考试学生自我分析总结
期末考试已经结束很久了,但心里久久不能平静。这些天我想了很多关于考试中存在的问题。这次考试总体来说还算满意,但是也有很多不足的地方。
首先,数学这一科,计算上的马虎还是主要弊端,做题不仔细,没有认真检查。比如说第二题,分析清楚了思路,但是由于在第二部算错了一个数,导致这道题没有得分。我想下学期我一定要在计算上基础知识的掌握上下功夫。其次是。这次分数较低,原因是作文没写好,平时对素材的积累,观察不足。解决这个问题的关键就是要多阅读,多练笔,多模仿,厚积而薄发。英语一直是我的强项,我会继续努力,早自习大声地读英语,灵活掌握语法,争取更好的成绩。
篇19:期中考试成绩分析总结与反思
考试匆匆而过,转眼半个学期就已经溜走了。在这两个月里学习生活中,深刻地体会到了初二以来更加繁重的学习任务,几门主课变得越来越难,更需要去深入理解、记忆,小四门有更多的知识点,更花时间,期望能尽快融入这样的快节奏中。
这次考试我的总体情景不是很好,降到全优生行列,退了近二十名,尤其有几门的分数,甚至连年级的平均水平都没有到达,这是不应当的,也暴露出了在这段时间内我在学习方面的漏洞。
语文方面,因为上一次考试的成绩不错,所以根本没有在这段时间里用心去发现改正自我的不足,而是任凭其发展,导致阅读短文的思维几乎被完全打乱,再加上考试时心烦意燥,没有完全进入状态导致语文考得能够说一塌糊涂,分数平平。
数学这次是因上次月考考得很差,心里憋了一股劲鼓劲,才考出了能够说怡心的成绩。但仔细分析试卷还能够发现许多难题思维的不足之处,也正说明平时数学课上没有紧跟着教师的思路。
英语考试这次安排在最终一位,因为前面考试积攒了一些负面情绪,再加上题目难度比平时周练要大上一些,还没做几道选择题就已经慌了手脚,硬是把会的做成了不会的,几道考后一看是稳操胜券的题目都做错了。这次英语考试也反映了平时词汇量积累还不够,阅读理解一知半解,甚至连选项都看不太懂。可是英语词汇量的积累并不是一蹴而就的,还有遗忘的成分在里边,所以还是需要日常地去积累不断复习巩固。
物化方面因为第一次考理化统卷,时间安排上并不是很到位,导致最终物理还空了两道题目没有完成分数也不是很梦想,比起上次来退步很大,再加上平时课上不仔细,不认真地去听一些自我没有把握的题目,只是一知半解,超了过程并没有去理会其中的意义。导致在考试中一些明明讲过的题目却没有思路,且碰到稍难的题目就慌了手脚,化学到还算梦想,但也有不该失分的地方。最终一道计算题因为一个数据的错误导致全盘皆输,这应当是考试中要以后考试中要万万避免的情景绝对不能再次出现。
小四门方面。一是背的不够,二是课上思路不完整,然后课后又没有时间去记忆,没有按时到位地去复习之前的知识,也是不够梦想的。
总体来说前段时间的学习状态不是很好,心态浮躁,这次的下跌也算是给了自我一个教训,提醒自我要在课堂上认真听讲,不做小动作,不随意讲话,认真对待每一堂课,每一个教师知识点,千万不能因为学业的繁杂而丧失掉对此的信心,不能因为不喜欢一门科目就不去重视它,不去向它投注精力与精力,而是应当,培养对学习新知的热爱,突破自我的极限,期望下一次考试中能够证明自我的实力。
篇20:期中考试成绩分析总结与反思
九年级期中语文试卷,从命题的角度来看,能按照新的课程理念,语文学科考试说明来命制,试卷结构合理,覆盖面广,突出主干知识考查,考点明确,有较强的导向性。试卷分汉字、阅读、写作三个板块。下面,我结合本次考试阅卷情况,谈一下考试中学生答卷存在的主要问题:
1、汉字的书写欠规范。诗文默写中“叶、灼、碾、迹”等字词的错误率较高。更重要的是全卷的书写,如果依据中考说明的要求,属于一类卷的考试微乎其微,相当一部分学生显得浮躁,书写狂乱。
2、文言文阅读能力较差。次文言文与中考此题的命题要求相比,难度不是很大,但从学生出现的问题来看,实词“图”“倏”解释不出,摘取的句子“固非一笼一羽之乐而已”翻译不出,都能反映出课内的文言文知识巩固还很不到位。
3、现代文阅读缺少整体感知。第31小题关于《高贵的生命不卑微》中第一段在文章结构上所起的作用,大部分学生就文段内容雨后文的联系来答题,未能把这一情节隐含的人物心理及与文章结尾联系起来,这种“只见树木不见森林”的理解,充分暴露出学生欠缺现代文的整体感知能力,也能透视出我们教学中存在着肢解课文的现象,导致学生未能更好地把握住局部与整体的关系。
4、作文异常丢失大分。占据半壁江山的作文在此次考试中相当一部分学生未把它的实力显示出来。从大的方面来看,小标题、题记等多种形式并存,但作文过于追求形式,内容却空洞无味;从细节来看,有的不会描写、抒情,有的叙事不清,不能凸显主题,有的字数严重不足,有的书写潦草,都直接影响了作文的得分。
下面,针对本次考试情况,结合九年级语文教学我的努力方向是:
1、做好查漏补缺工作。正确了解本班学生的语文学习状况,以利于今后能顺利开展工作,也能有的放矢的进行教学,尤其要在学生暴露出来的薄弱环节上多下功夫。
2、加强基础知识的落实。语文常规知识的教学应自始至终,如词语(成语)运用、标点、病句、修辞等要能变换形式渗透在语文教学中。同时,也要学会在背诵默写中积累,减少错别字。
3、讲求方法,攻下“现代文与古诗文阅读”两座高山。阅读如同攀援,要有一定的体力和方法。既要蓄积足够的阅读量,又要具有思考习惯及答题技巧。提高阅读能力在平时,一方面是课外多读美文,拓宽阅读面,另一方面是选择一些经典文章或时文进行训练,让学生从中发现问题,教师给予实质性的指导。
4、作文的辅导要侧重于以下几个方面:
①要学生关注生活、关注社会,关注小人物,多写随笔,表达对生活的点滴感悟,抒发自己的真情实感。
②训练时注意切入点的把握,作具体生动描绘,突出用词、修辞、描写的指导。
③作文教学应有效地培养学生思维的广度和深度,多作立意训练,鼓励学生的创造性思维。