教研活动小结 改进措施精彩20篇

《高尔基和他的儿子》听课教研活动总结范文

本周，我们语文组继续围绕“指导学生个性化朗读，提高学生阅读的能力”这一主题进行了教学研讨。首先是听了杨xx老师执教的《高尔基和他的儿子》一课，然后针对这节课我们进行了教学研讨。

《高尔基和他的儿子》是苏教版五年级上册第四单元的一篇记叙文，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。作者围绕一个“爱”字组织材料，先写了父子间的亲情，接着由称赞儿子留下的鲜花，生发到教诲儿子要给人们留下美好的东西，最后揭示出：“给”，永远比“拿”愉快这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事，用清新的文笔，表达深刻的主题。这篇文章和本单元的其他两篇文章《在大海中永生》，《艾滋病小斗士》共同对学生进行“无私奉献”的情感熏陶。根据教材特点，杨老师制定了三个目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能说出高尔基信中最后两段话的含义。

3.体会高尔基父子之间的亲情，初步懂得人生快乐在于付出的道理。其中，把目标1和2作为教学重点，把目标3作为教学难点来处理教材，然后围绕目标进行教学实践。教学过程中，杨老师采用了以读代讲，读中感悟，挖掘空白处，自主学习，小组合作探究等多种方法，紧紧围绕“指导学生个性化阅读，提高学生阅读的能力”主题进行教学，比较成功地地完成了教学任务。

听完课后，我们针对这节课进行了研讨。首先是杨老师进行了说课及反思，杨老师说课环节齐全，过程清晰，还认真地反思了自己教学中的不足，即缺少个性化朗读指导，语言缺少激情等。接着，各位老师畅所欲言，积极踊跃地谈了各自的意见和建议，从大家的发言中，我们总结出这节课的亮点有以下几点：

1.课堂上努力落实“两表六要”中的“读、写、说”的要求，如两处补白训练，培养了学生说的习惯，同时也训练了生听的能力。“写回信”旨在培养学生写的习惯。

2、导学案设计紧扣问题重点、难点，小组合作探究时间充足，

3、自学探究、作批注的方法好，注重了学生的个性化阅读体验。

总之，本节课中，培养学生阅读能力贯穿本节课始终，结尾处使学生获得了思想启迪：奉献是一件快乐的事。

研讨过程中，老师们还提出了合理的建议，如：要注重学生的个性化朗读指导，让学生读的有滋有味；小组合作不能流于形式，要分工明确；课前诵读《海燕》和结尾的名言诵读交换一下，效果会更好。

最后，卫立峰主任作了总结，肯定了杨老师的进步和这节课的成功之处，还针对学生的现状向我们语文教师提出了要求：小学阶段“读、写、说”习惯培养要做到“三进”，一进备课，二进课堂，三进评价。平时要指导学生“读”要读出味来，“说”要大方，敢于大胆展示自己，“写”要有指导。尤其是“说”的习惯，平时要加强训练。为此，我们教研组根据本次研讨结果，总结出本周研讨话题：“如何培养学生说的习惯”结合自己的教学实践谈谈：教学中怎样才能让学生敢于大胆发言，并做到言之有序？在“相约星期五”圈子中进行研讨。

研讨中，大家见解独到，如刘艳红老师谈到的：让好的学生带动组内成员;多积累相关的资料，让学生有话说；借他人之口，表自己心声。高娟娟老师谈到的：首先要给学生营造一个讲普通话的氛围；其次，教师应多鼓励学生发言，不要怕说错话；最后，学生在表达时教师要注意引导学生有条理地进行表述，不能想到什么说什么，培养学生说话时的逻辑性。王丽平老师谈到的：老师抓住每一次学生发言的机会，然后对他进行有针对性的表扬。

从这次教研结果来看，效果良好。把培养学生“说”的习惯，落到实处，需要我们语文教师平时的努力，期待今后我们学生“说”的能力有所进步。

这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。音乐教研组在教研活动的主题上继续认真贯彻《艺术课程标准》，以深化课程改革为核心，深入研究课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。

一、组织学习，制订计划

开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点。

二、认真备课，优化课堂

根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年段的特点，认真上好每一堂课。

三、积极开展兴趣活动，参加各种比赛。

在这一学期中，教研组始终以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，开展课外活动，积极组织并参加每一次上级要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长，在各个比赛和活动中，学生素质充分得到体现。我们利用课余时间排练多种多样的文艺节目，辅导学生。培养了一批艺术尖子，参加“____市____年红五月艺术节”，获得两个二等奖，并举行了全校性合唱艺术节汇演。合唱形式丰富多彩，深受全校师生好评。

四、积极教研，提高业务水平

积极参加各级组织的教研活动，提高业务水平。

在今后的音乐教学中，我们音乐教研组将不断改进工作方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

通过主题教育活动可以使学习目标更加准确。下面是小编为大家整理的单位主题教育活动总结，供大家参考。

根据上级的要求和部署，自今年4月起，我局在全体干部职工中积极开展了以“做诚信人，办诚信事”为主题的诚信教育活动。活动努力在教育的针对性、有效性和长期性上下功夫、力求有创新，有实效。现将本次活动总结如下：

一、精心组织，力求诚信教育的针对性和有效性

诚实守信是必备的最基本的思想道德品质，是我局作风的基本体现，也是食药监系统行风建设的目标之一，针对目前社会上种种不诚信现状，我局适时提出在全体干部职工中开展诚信教育的活动，对提高本局食品药品监管质量、迎接省级文明单位考核组的考核具有重要意义。我局根据文明单位文档测评表的考核内容，将作风建设作为我局本年度工作的重点，结合诚信教育的内容，力求教育的针对性和有效性重要内容。

接到上级文件后，以局长为组长的工作领导小组高度重视，4月9日召开局领导班子局务会议，专门研究我局职工的诚信教育及作风建设问题，学习有关文件，提高认识，制定实施计划和方案，精心组织部署这项工作。为积极配合并确保我局作风建设教育活动的顺利开展，特成立食品药品监督管理局作风建设工作领导小组，小组以局长和纪检组长牵头，办公室负责具体工作，工作组成员涵盖各科室负责人，这是长期开展作风建设和全体干部职工诚信教育的基本保障。

教育有针对性。针对我局作风建设，局里组织了一次全局职工问卷调查，调研、探讨职工中的问题和诚信状况，提出解决方案;5月8日召开全局干部职工会议，广泛征求全体职工意见，完善本局的诚信教育活动方案，明确工作职责和要求，强调干部和党员在全局诚信教育活动中的模范带头作用，以身作则，确保了教育的目的和效果。

二、进一步明确工作目标和活动重点

我局在各个层面的教育活动中，首先要明确工作目标，即针对我局申报省局文明单位，在深化诚信教育的基础上，树立良好作风，进一步理顺我局的监管工作体系，加强我局省级文明单位建设步伐，强化规章制度，对干部职工进行严格的日常教育和管理，完善建档、归档工作，积极开展档案星级达标创建工作，保持监管工作和思政工作的高效结合，保证良好的工作秩序。通过此项活动，使我局每名工作人员都了解了我局局风现状，充分认识局风建设对本局发展建设的重要性，调动职工的积极性、主动性，找出自身存在的差距和不足，通过自身的努力，采取相应措施，来促进和推动我局优良作风的形成。

三、积极营造诚信教育的氛围

诚信教育的主体是全体干部职工，因此要在群众性和干部职工的参与性上下功夫。5月24日我局召开了全局干部职工大会，宣传动员，讨论形成具体的活动实施方案;6月9日召开局务会，范围覆盖各个科室长，局领导全部参加并进行宣传动员，重点宣传局风建设的重要性和紧迫性，介绍我局作风中存在的一些突出问题及我局局风现状与目前存在的`差距和不足，积极落实教育活动的方案，做到诚信教育人人皆知、人人皆学的良好环境。

教育活动以科室为单位进行，充分发挥科室在学习过程中的主导作用，学习采用集中学习和自学相接合的方式进行，6月13日—6月20日各科室相继召开主题科室会议，认真组织科室成员学好本局下发的学习资料，办公室还专门组织学习了;7月2日—7月8日开展以诚信执法、诚信待人为主要内容的局风建设教育活动。

四、注重并巩固教育成果，加强对诚信教育长期性、艰巨性的认识

通过今年近3个月组织了多项诚信教育促学风建设活动，收到了一定的效果，形成干部、职工互动的良好态势。我局积极开展诚信承诺行动，制定了食品药品监督管理局服务承诺，良好的氛围和局面已经初步形成，但是，诚信教育是全体干部职工养成教育的一项重要内容，诚信教育任道重远，必须要有相关的规章制度作保障，扎实细致的组织措施作载体，长期坚持方能见到效果。全体干部职工的诚信教育我们将常抓不懈，常抓常新，才能收到实效。

经历了之前的说课、研讨活动之后，3月4日第二节课，卞良燕老师在校正式执教了《最佳路径》，课上卞老师抓住了“课文主要写了什么?格罗佩斯是怎样设计出这最佳路径的?”两个中心问题，引导学生自主学习。教学中，x老师依托“学生的预习文案”开展有效学习，将学生的预习与课堂教学紧密联系起来，较好的.突出学校课改研究的主题。

课后，学校课改研究共同体成员又紧紧围绕“小组合作情况”、“老师课堂提问情况”、“课堂教学中导学案运用情况”、“课堂教学时间情况”等几方面展开有针对性的研讨交流。对课文教学设计、学案的设计使用及小组合作学习的操作进行了针对性的交流。

首先关于这节课教学时间分配情况，大家觉得卞老师教学时间安排比较合理，特别是课堂中落实了学生交流展示，这部分教学时间占了近二十分钟。把课堂还给学生，课堂中老师应该少讲，更多呈现学生的交流、互动环节。只有老师从繁杂、重复的讲解泥潭中解放出来，课堂舞台才能真正还给学生。

要把课堂的舞台还给学生，这就需要学生多说，老师精讲。老师精讲，这就需要老师提出关键的、有一定高度的、能引发学生思考的问题，学生围绕问题进行研读，进行合作探究。这节课中，卞老师虽然有了一些有高度的问题，但大问题后卞老师又提了一些碎的小问题，浪费了有效的教学时间。对于这节课，老师可以提出“课文主要写了什么?”、“格罗培斯的迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为最佳路径?它与法国南部农民买葡萄有什么关系?”两个主问题，引导学生主动探究，合作学习。

关于课中的小组合作学习，卞老师的课堂中已经有了小组合作学习的环节，从学生合作学习的效果来看，这一环节设计还是比较成功的，这源于老师课堂铺垫比较到位。虽然这节课中落实了小组合作学习方式，但我们觉得要想让课堂更加高效，课堂中老师应放手让学生多放手指导学生开展合作学习，设计好导学案，指导好学生预习。合作学习方式开展起来比较难，难就难在小组成员要真的动起来，如何让每个学生参与进来，如何让合作更有效?这就需要老师精心设计“导学案”。导学案设计要重在“导”，问题设计要有坡度，为学生打好学习的“梯子”。

总之，实践课改没有现成的模式，虽然学校提出了“问题导学模式”，但这样的模式不一定适用于所有学科。不同学科，不同的课文处理起来不尽相同，但把课堂还给学生，让学生主动学习、自主学习的方向是我们课堂的追求。要真正落实课堂中学生“自主、合作、探究”，需要老师们长期坚持研究、实践，需要所有老师认真学习，站在别人肩膀之上，只有大家朝着这个方向，不断努力，我们的课堂才会焕发生机，我们的质量才能提升，我们的老师在专业上才能更快成长。

第一学期教研组活动总结

－第一学期教研组活动总结

一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以 “促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面：

一、促教师内涵。 “没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。

教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。从而促进教师的专业发展。我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。

二、抓课堂教学，提高教学质量，认真做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。

三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有计划，有内容。在教研组中出现问题需共同探讨研究时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。备课组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，教师备课研究时要 选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研

活动的体现。全组教师共同商定教研组计划，计划详尽，有可操作性，在组内形成了浓厚的研究氛围，注重情感交流。在教研组中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。

研修总结：教学思想的提高

研修短短的日子里，我们经历了耕耘和收获，作为一名教师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，老师之间的研讨以及所提供的视频，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！下面是我的感悟和收获。

1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励等。六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅作业中，从指导老师对每一个学员的认真负责的态度中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。

2、教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。

3、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习了写作、评价的方法等内容以及梳理知识点的方法，反思了自己的教学，更新了教学的思想。

4、 通过阅读、积累、提高语言表达能力。通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身收益无穷。” 要求学生多读书，多思考，多积累。作为教师，必须要读比学生多的书，要不断的提高自己充实自己，这样才能做到在课堂中游刃有余，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师必须有源头活水。

5、用心实践。研修学习，只是对我们的日常教学的一个指导，具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，真正做到“在学中用，在用中学”。

6、充分发挥学生的主体地位。让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的意识，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。

在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的切实指导；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助。整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。

在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！感谢指导老师，感谢为此次研修默默奉献的人们！

小学2010年“安全教育月”活动总结

根据章丘市教育局《关于在全市教育系统开展2010年安全月活动》精神和活动的安排和要求，我校按照学校“安全教育月”活动方案，扎扎实实地做好教育活动，现将活动情况总结如下：

一、学校于月初制定了详实的活动方案，成立了学校安全领导小组为成员的活动领导小组，落实各环节的工作责任及责任人。

二、学校与当地安监、公安等部门取得联系，争取支持指导和帮助，按照隐患治理年工作方案，认真搞好学校隐患排查治理，对学校校舍进行排查，并对学校门口秩序做了专项治理。

三、切实落实防汛设施、预案和队伍，于 6月6日向全体学生发放防溺水致学生家长的一封信，安排重点河段教师值班巡视，确保汛期安全。

四、结合我校实际，由政教处负责安排出一期安全黑板报，在全校班级召开了安全主题班会。

五、适当开展安全演练，确保安全教育活动取得实效。学校于月初向全体师生印发了防震知识宣传单。并在活动月期间于6月4日和6月13日各进行了一次地应急疏散演练,教育办也于6月13日组织全镇各校校长和分管校长来我校参观学习，教育办领导对我校本次演练给予高度评价。

六、认真落实整改措施。学校针对5月份全市学校安全大检查中发现的问题，制定整改计划，落实整改措施，认真进行了整改。

七、6月8日，由分管安全的校长韩杰对全体教师进行了学校安全常识培训，让广大教师班主任对各班学生进行安全教育有章可循。

一个学期紧张的工作结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮综合复习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下：

一、制定切实可行的教研计划

本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。重点落实好高考的二三轮复习，为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动

1、根据指定的教学计划，组织全组老师认真学习教材、大纲、教法，主要工作是针对高三二三轮复习展开。教研活动中，我们除了确立本学期的复习重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，全体教师达成共识，二轮复习要针对高考常考点，常考题型进行专项复习，重要知识重点落实。同时要求每位老师，在平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，注重同科之间的经常交流，相互借鉴一些好的做法，努力提高学生对于重点知识的掌握。三轮综合复习进行综合训练，在训练中注重题目的精选，精炼，针对易错点有进行了纠错训练。

2、上好教研公开课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。

3、认真听评课，无论是组内教研课还是推门课，教师都认真的进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。

4、及时、认真地检查教案、作业。在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

教育电视台学雷锋志愿活动总结

XX年上半年xx市的电教馆认真贯彻市区文明办有关精神，在科学发展观指导下，大力抓好志愿服务活动。进一步搭建公众参与环保公益事业的平台，协调社会各界力量，大力弘扬志愿者无私奉献、服务社会的精神，不断壮大环保志愿者队伍，为开封市经济社会的可持续发展做出新的贡献。今年志愿服务活动主要开展好了以下工作：一、“创卫”打扫公交车志愿活动    为更好开展“创卫”工作，6月20日上午，开封市电教馆志愿者开展志愿活动，志愿者们在单位组织下，由书记吴带领，走进xx市公交车总站打扫卫生，为乘客提供一个舒适的乘车环境，受到乘客的称赞。通过这次活动，提升了单位职工的社会责任意识与服务意识。二、课件制作义务培训活动现代化教育对教师的课堂教学提出了更高的要求，高质高效是我们为之奋斗的目标，多媒体教学作为现代化教学手段之一，能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力，使教师能够自如运用多媒体进行教学。XX年6月25日，电教馆组织业务骨干对开封市邢村小学的教师进行了一场培训课件制作志愿活动。志愿者们的耐心讲解也得到老师们的一直好评。通过此次培训，提高了志愿服务意识，今后我们会组织更多的义务培训活动，为老师们的日常教学提供更多便利。三、清明文化节志愿服务活动为了保障清明文化节期间交通畅通，维护市民以及外来游客的出行安全，使得清明文化节的游行活动能够顺利开展。4月4日，xx市电教馆的青年志愿者服务队代表到中山路、御街、龙亭边等主要交通干道开展了以“协助交警疏导交通”为主题的志愿活动。在志愿活动中，志愿者们和交警同志积极配合，对拥挤人群、拥堵车辆进行了及时的疏导，避免了大型拥堵时间的发生。志愿者还帮助交警避免闯红灯、横穿斑马线等不良交通现象的发生。经过志愿者们与交警的积极配合，本次清明文化节期间的交通问题得到了缓解，确保了大宋游行期间的道路畅通，良好的维护了游行期间的交通秩序。四、“庆双节”慰问老人志愿活动为了进一步弘扬雷锋精神，传承中华民族“尊老爱老”传统美德，提高当代中青年的社会公德意识和社会责任感，并营造我们和谐的社会环境。XX年10月4日，开封市电教馆志愿者服务队养老院开展“庆双节”慰问老人志愿服务活动。此次活动在志愿者们的共同努力下顺利开展。志愿者给老人们送去了慰问，让老人家感受到社会对他们的关爱，老人家心里也倍感温暖。通过此次慰问老人活动，希望能有更多的人来关心养老院的老人们。五、文明交通志愿者服务活动为了维护交通秩序，协助交警，发扬志愿者无私服务的精神，我单位响应市委、文明办的号召，组织单位志愿者于5月10日上午到新街口三八岗处积极参与文明交通志愿行动，以身作则，做到“开文明车、行文明路、做文明人”，督促市民遵守交通规则，创建文明城市、文明交通，更进一步加强警民团结。 XX年上半年，单位积极组织学雷锋志愿服务活动，取得了良好的工作成效，得到了社会各界群众的一直好评，下半年，我们仍会不断努力，积极开展各项志愿服务活动。     xx市教育电视台 XX年10月

这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。

优点;教师教材自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。

不足和今后改进;注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的能力，突出音乐本色。

总之，通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!

“小课题”专题研修暨年度汇报活动总结

XX年3月31日至4月3日，xx市首批中小学名教师培养对象于第二师范学院参加了为期四天的XX年度首期培训学习。本期学习内容包括小课题研究专题讲座和XX年度学习总结汇报。在这期培训里，我们聆听了教育专家费猛伦老师的两个专题讲座：《如何做“小课题”现状调查》《如何撰写教育教学案例》。费老师旁征博引，从“调查方法→调查分类→问卷设计与实施→如何调查”详尽地为我们讲解了如何做“小课题”研究的现状调查；从“什么叫教育案例→案例的涵义和特征→案例开发的步骤.分类→案例写作的基本规范”形象生动地告知我们如何撰写教育教学案例。在广二师的唐志文博士生动活泼的“沙龙”式的专题讲座中，我们懂得了《如何梳理研究成果及撰写文献》。本期培训虽然时间短暂，培训内容也不多，但是我们从精品式的学习中也有所思、有所获！

小课题大智慧

小课题研究解决的是教育教学的实际问题，而调查研究、分析总结可发现产生问题的根本。调查法是开展课题研究常用的行之有效的方法，如访谈、学习测评等。调查研究是贯穿研究的全程的。它是发现研究问题的关键所在，是推进课题研究的有效方法，是呈现课题研究成果的有效之道。其实，调查研究不仅仅适用于课题研究，同样适用于日常的课堂教学。我们可以用调查问卷掌握学情，可以借用调查问卷了解学习效果，可以用于家校互动评价……

教育案例是呈现小课题研究成果的方式之一。教育案例究竟写些什么？自己亲历的、目睹的、听说的，只要是可以触动我们的教育之心的真事、实事、好事、坏事都可以成为教育案例的素材。撰写教育案例从“发现→思考→写作→思考→启迪实践→升华”这样的过程，实际就是教育者自身在实践中思考、分析总结、指导实践的过程。这个过程实际就是促进教师主动思考、积极分析、解决问题的过程。因此，哪怕写下来的案例达不到发表出版的水准，但在与人分享的过程中可以给人或多或少的启迪，那它就是有价值的，也必然能促进反思者自身的专业发展。华东师范大学的叶澜教授说：“写三十年教案不一定有效果，但坚持写三十年教育反思一定可以成为一名优秀的教师。”说的正是此道理。

所有的中小学一线的教师都堪称实干家。每节课他们都在真抓实干，确保40分钟课堂的实效，确保每一份作业的质量，甚至一道题也与孩子们锱铢必较。可是，在课题申报表中的“文献综述”却难倒了很多老师。为什么？因为文献综述是属于理论范畴，我们的理论底子可谓是一片空白，让我们去干这实在是：巧媳妇难做无米之炊。所以说，只有理论学习与实践操作有效结合起来才会产生完美。

年度总结不是简单重复

年度总结不是简单的重复。在XX年首期名师培训中，项目组为什么大张旗鼓组织开展年度汇报？（小组汇报→年度总汇报）我俯首沉思，年度总结汇报又何尝不是一个生动活泼的教育案例呢？费猛伦老师在他的专题讲座中曾讲过这样一句话：我们的学习应该是批判性学习。是的，年度学习汇报，从个人的盘点梳理总结到汇报展示，这应该是一种学习资源的共享，也是一次示范带学。对我们每个人来说不也是一次锤炼吗？但是，我们不仅要直接参加项目组组织的每一项活动，我们更要思考项目组组织这样学习活动的最原始的意图是什么，最终的目标是什么。学习要见微知著、见贤思齐。在年度汇报中，一项项骄人的业绩光鲜地展现在我们眼前：有成功申报国家级省级研究课题的，也有发表多篇论文著作的；有教学成绩名列全市前茅的，也有指导的学生作品发表、获国家级大奖的……炫目的业绩，固然令人惊羡。但是，不是所有的“成绩”都可以立竿、见影，可以量化表述。当我们把学到先进的教育理念贯穿在日常的教育教学过程中，让日常的教育教学活动开展得更科学、更人性化；因为教育观念的转变，孩子们的学习更轻松，更快乐了；年轻教师因为引领一步一步长大、成熟，科组、学校因为引领在悄然中渐显活力……这些该如何去考量呢？这些要不要考量？“教书育人”，从这个词语的结构可以看出我们的教育教学最终的目的是“育人”。“教书育人”它不应是一句口头禅常挂我们的唇边，它应是我们日常工作的常态总结！可是今年的年度汇报中，没有一名教师会重墨浓彩地描绘自己的育人业绩。甚是遗憾！

本学期由于学校实际工作需要，我承当了二年级、三年级四年级、五年级九个班的美术教育教学工作。现对一学年度活动总结如下:

(一)激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(二)使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

(三)培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

(四)重视学生的自我评价

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

(五)教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

春来春去又一期，一期来，我们在博白县教育局教研室的直接领导下，兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。带领全镇教师积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、 制订切实可行的教研计划

为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。我们根据我镇的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。

二 、狠抓有效课堂教学更多教师第一范文网谢谢您的支持和鼓励!!!

根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学教师送了两节课。这两节课生动具体，有效可行，教师易学易仿。听了讲学和课后，教师们感触很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学研究课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校教师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导教师领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个教师听课不少于20节。

三 开展活动促教学

为了全面提高素质教育，让教师和学生都有所发展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：校际教研交流活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年教师比武课、有效课堂送下村、还举行了五年级学生语数知识综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文比赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛 等活动，从多方面开展素质教育。

四、抓常规保质量

为尽可能地提高教育教学质量，我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬奖励了一批教学常规先进教师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。

五、加强学习提高自身素质

学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。

本学期，我校为了提高全校教师的课堂教学水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，最终实现课堂教学优质化，按照学初制定的计划积极开展了“教师课堂风采展示”活动。历时一个半月的教研活动结束了，我们为每一位教师创造了一个展示自我教学风采的平台，在全校范围内营造出了一种相互学习、相互促进的氛围。结合各科主题，全体教师通过对所教一课的精细加工，通过亲授、课后反思、听取其它教师的点评等一系列活动，不仅认识到了自身的不足，而且还从其它老师那里取得“真经”，一举两得。相信，本次活动会对全体教师的教学水平的提升起到较大的促进作用。

本次活动与以往有所不同，首先由学校的三位教导主任我、宋达权、刘海波分别展示一节(语文、数学、外语)拥有一定主题的公开课，为其它老师起到一个引领示范的作用。尤其是本学期我校又来了六名特岗老师，他们虽有一定的专业知识，但他们缺少实际的教学经验，急需予以引导。

下面，我来总结一下本次活动：

一、校领导高度重视，教师全面参与。

把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本次活动得到了校领导的高度重视，校长全程跟踪听课，并适时与各位老师交流听后意见，为每位教师的展示课增加了动力。另外本次活动中参与出课的教师有20人次，教师的素质和能力都很高，可以充分驾驭课堂，既是出色的演员，又是个称职的导演。每一位教师都能精心备课，准备充分这足以看出每个人的敬业精神。每节课都各具风采，个个出彩，尤其是新来的特岗老师常红艳。

二、电子白板辅助教学，提高了课堂教学的效率。

现代教学手段的运用，无疑会为课堂教学增光添彩。本学期我校为每个班级配备了电子白板，出课的每位教师都充分利用了这一教学资源。每位教师精心制作的课件，都让听课者眼前一亮，这对于提高学生学习的积极性和课堂效率起到了推波助澜的作用，尤其是刘玉岩、常红艳、田海晶、刘海波、徐丽丽老师的课件设计的匠心独运。。

三、寓教于乐，课堂环节设计丰富多彩。

教师们都能在教学中设计出适合学生身心发展的教学活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者，引导者，促进者。每一位教师的课堂环节设计的既紧凑，又新颖。比如：游戏、pk赛、表演赛、小组接力、唱歌等等。每节课都充满了神秘感，一环扣一环，不光学生期待，就连我坐在下面都很期待下一环节会是什么?这极大地调动了学生学习的积极性。

比如：特岗教师常红艳老师展示的《Hello》一课时，新课伊始常老师就出示了一个神秘的盒子，然后让学生通过用手摸一摸的方法来猜一猜盒子里装的是什么?学生学习的热情一下子就被点燃了，纷纷举手，跃跃欲试，都盼望老师神奇的手指会指向自己。接下来的新课教学中，每讲一个单词常老师都设计了一个新的游戏，这节课是在一种轻松愉快的氛围中完成的，学生学得忘我，听课老师听得津津有味，足见教师设计的精妙。另外，徐丽丽老师展示的《小草》、刘玉岩老师展示的《可能性》、王晓微老师展示的《Myweek》刘海波老师展示的《My week》这几节课都有异曲同工之处。

四、学生学习方式转变，突出了学生的主体地位。

本次教研活动中,教师利用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头;以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观;学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。

刘玉岩老师在教学《可能性》这一知识时，整节课学生成了课堂的主人。教师先出示几个生活中常见现象，让学生判断发生的可能性，激起学生学习的热情，其中几个孩子还争的面红耳赤。接着，教师抛出问题：用抛硬币的方法决定谁去看足球赛这一方法公平吗?这一问题犹如一石激起千层浪，学生们议论纷纷，对问题充满极大的好奇。这时教师因势利导，让学生分组动手抛硬币试一试。学生通过自己的实际操作，完成了新知的生成，又体会到了学习的乐趣。然后教师利用分组pk赛的形式，完成了可能性大小这一难点的学习。这一环节中，学生不但亲自体验到了知识的生成，还极大的增强了学生的团队意识。另外，张淑云老师展示的《商的近似数》、王秀波老师展示的《积的变化规律》、贺亚丽老师展示的《Myschoolbag》几节课都充分体现了以学生为主体的教学理念。

五、创设情境，激发学生学习的主动性。

导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半。”

许百玲老师展示的《Myweek》一课，从学生最熟悉的课程表入手，这就拉近新旧知识的距离了;常红艳老师展示的《Hello》一课，用一个神秘的盒子就吊足了学生的胃口;孙丹培老师展示的《是乐谱错了吗》一课，让学生通过听音乐来感受音乐指挥家小泽征尔的高尚品质;孙红玲老师展示的《我是中国人》一课，以谈话的方法导入，受到别人欺辱时，你会怎么做?;姚德琴老师展示的《0的认识》一课，从儿童的认知入手，以儿歌《数鸭子》导入新课。真可谓，百花齐放。

六、积极评价，增强信心。

教师积极地评价会调动学生参与学习的热情。本次活动中，每位老师在这一方面都做得非常好。当每个学生表达后教师都会给学生一个鼓励式的评价，这会极大地增强学生学习的信心，使他们更有自信的面对下面的学习。因为，每个人从内心深处都会期待别人的表扬或赞美。

以上是我在本次活动中看到的闪光点，不过存在的不足：

一、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。

二、个别教师教学环节设计单一，课堂气氛沉闷枯燥。

三、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。

看清形势，今后努力方向是：

一、要重视教学反思，大力推进课堂教学改进计划。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平，推进课堂教学改进计划，优化课堂教学是行之有效的办法。在日常教学中我们非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记载。可是真正重视并且积极认真反思的教师为数不多。在此方面日后要加强。

二、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。

三、加强理论学习，提高教师的理论水平。

四、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。

五、继续结合网络备课。

六、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课

关于小学教研的活动总结范文

小学教研活动总结（一）

一学期来，我们xx小学认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。以下是我校此次教研活动总结。

一、认真抓好学校的常规管理工作

1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭教材的能力，并取得了一定的成效。

三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量

我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。

小学教研活动总结（二）

本学期xx小学语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。

每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。

对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。

小学教研活动总结（三）

一学期以来，我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

安全管理警示教育活动心得体会

按照教育局通知精神，我校今天对全体教职工进行了安全管理警示教育，本次教育学习以剖析马井镇朱庄小学7等所学校发生的非法体检事件为重点，来加强全体教职工对学校安全工作的重视和警醒，从中吸取教训，以确保校园安全。通过警示教育的学习，我深刻认识到，以剖析马井镇朱庄小学7等所学校发生的非法体检事件为重点开展警示教育非常必要，意义十分重大。使我进一步认清了当前党风廉政建设面临的严峻形势和现实紧迫性。作为党员和党员干部，要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，要进一步加强思想道德和党纪国法的自律教育，提高作风建设的自觉性，为教育现代化建设提供有力的思想保证。

在学习后我认为，马井镇朱庄小学7等所学校发生的非法体检事件，在一定程度上反映了教育系统一些单位和个人的法制意识、责任意识和纪律意识淡薄，在思想认识上，缺乏为人民服务的宗旨；在工作作风上缺乏服务意识和大局意识；在具体事情的处理上，没有做细做实做到位。非法体检事件涉及到7所学校，竞无一所学校拒绝和向上级报告。从实质上说，这一切都源于少数领导内心的贪欲之念，是思想滑坡、信念动摇，不加强世界观改造的结果，导致了丧失立场、迷失方向。

作为一名普通的教师，我们没有与巨钞、毫宅等接触的平台，但是我们却也每天面临着不少的诱惑，也许一不小心在一次小小的宴请、一条短信等方面，会被别有用心的人寻找破绽，落入别人设下的“甜密陷阱”，可能成为各色诱惑的俘虏。所以，在我们心灵的深处，要始终牢记我们的教师身份，要明是非辨善恶，树立正确的荣辱观。要牢固确立社会主义核心价值观，正确处理好利益关系，不以私情害公义，不以小利损大节，堂堂皇正正做人，清清白白做事。

我暗下决心：平时要不断自觉地加强理论学习，全面提高自身素质。进一步坚定理想信念、保持高尚情操。在平凡的教育岗位上，廉洁从教，为萧县教育作出应有的贡献。

我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、组织学习，制订教学计划

开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、钻研新体系，优化音乐课堂

“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

三、开展活动，提高教学能力

1、定期组织主题研训活动

利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

2、积极攥写论文、课题

本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参加各级音乐学科听评课活动

音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。

4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！

另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成绩！

在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！

时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触很多：在街道服务中心的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。

一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。

1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。

2、继续认真学习教育教学法规，改进教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每月一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的基础上，我们还认真做了进修笔记。

3、继续深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。

1、本学期艺体教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、批改、反馈检查等，情况较好。

2、坚持共同进步的原则，互相学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。

3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。

三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。

1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。

2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对低年级教学策略的研究较为成功。

3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。艺体组教师在10月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有电脑制作、学生绘画展、以及广播操、武术操、跳绳比赛活动。11月开展读书演讲比赛;“庆元旦”文艺汇演。整个活动反映我校的新面貌、新气象，展现校园中师生奋发向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

校教研活动正如火如荼地展开，我们四年级语文组积极参与，年轻的陈老师勇于接受挑战，承担了上课任务，组内成员各自发挥自己的长处，集体讨论备课，充分发挥每位老师的智慧，形成了完整的教学设计，周老师担任了“师傅”一职，教学设计中每个环节的处理，导语的字斟句酌，试教后对有争议的地方反复推敲，甚至亲自上阵示范，其他老师也积极参与听课、评课活动，在评课过程中，每位教师都能结合新课标的新理念，对教学设计、教学过程进行反思，通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，促进了教师的整体素质的提高。

此次陈老师所上的课是第二单元的《检阅》，这篇课文是要让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的品质。在教学中，陈老师做到了以下几点：

一、创设情境激发兴趣

首先陈老师播放录像把学生带到检阅的现场。检阅对很多同学来说，都是很陌生的事，但教师运用了建国__周年的检阅场面的视频让学生直观感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会犹豫不决，该不该让残疾的博莱克去，同时这么重大的仪式也让博莱克参加，更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。

二、紧扣要点，质疑启思

陈老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，带领学生一层一层深入理解课文内容。

三、重视感悟，揣摩心理

在学习理解“这个小伙子真棒”时，抓住文本的重点字词去突破，抓住“忘记自己在拄拐”、“紧跟”、“保持一致”、“睁着大眼睛”这些词句，体会到一个残疾孩子博莱克走得非常投入，很有精神。再通过内容补白，想象博莱克能够参加国庆检阅这么隆重的集会，为了这一刻，他曾经怎样做?这样层层深入的理解，既有思想意义的提炼与升华，也有语言文字的训练，解决了课文学习的重点，学生比较顺利地体悟到他的坚强、自信、勇敢。在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们讨论时矛盾的心理。抓住了“怎么谁都不愿意第一个开口呢?”“队员们鸦雀无声，在想些什么”这些重点的地方移情体验，感受队员那种犹豫不决、忐忑不安的心理，“让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整齐划一;不让他去，又会伤孩子的自尊心。到底该如何是好?”学生体会的不错。前后勾连，理解在作出决定前队员们复杂矛盾的心理，感受队员们美好的心灵。

四、读写结合，升华主题

让学生通过写的方式把自己的情感表达出来，达到情感的升华。替博莱克写一篇日记或者把自己当在场的观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不同，读写结合，自由选择，使学生的个性化得到了充分的张扬，体现了人文性。

五、课件应用，适时适量

这节课的课件实用，能起到抓住课文重点的句子、词语以及段落的练习作用，不仅激发了学生的兴趣，又在学生对课文的理解中起到了至关重要的作用。

六、教材运用，灵活大胆

根据教学的需要，打破常规，大胆从课文的10——16自然段，入手教学后学习2——9自然段。通过上挂下连，回扣主线句，使教学形成一个有机的整体这样灵活运用教材，不墨守成规，也是课改的创新。

课后，凃主任及时和我组教师一起评课，把这次教研活动作为弥足珍贵的教研个案和教研平台，理性分析，深入反思，务实探讨，提出了一些宝贵的建议，让我们全组教师受益匪浅：

1、语文课堂应该书声朗朗，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。

2、在阅读教学中要注意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。

3、应抓住重点，注重实效来设计问题，简化提问，不易太细碎。

课堂教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。我们在实践中反思，在反思中提高，本次活动，使我们组的语文教师更加明确中年级语文教学的重点和努力的方向，也为探索中段语文教学的有效性起到良好的导向作用。

随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据县教育局、教师学校的安排，我校和__学校小学部、__小学、__小学、__小学、__小学六个单位组成中片教研协作片，由__学校小学部牵头，开展学期初中片教研活动。经过两天的教研活动，参加一年级语数、英语学科的各校教师都能认真准备、深入讲解、在教学问题探讨上更能实事求是。为了更好的完成以后的教研工作，特将本次教研总结如下。

一、联片教研促进了校际交流，实现优质资源共享。

各学校之间发展是不平衡的，那么在异质结组的联片组内，各校间能够互相取长补短，相得益彰。其中各校主抓教学的领导及骨干教师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课程标准的解读、教材重难点的分析、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了积极的作用。

尤其是各学校的教学规模都不同，有的小学是单班制，教师没有平行班的同伴，那么对于教材中的一些具体问题，教师交流起来会受到阻碍，教师间缺乏有针对性的交流，联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，相同的年级，可交流的内容会更多，解决问题的措施更具体、更可行。可以说“‘研’的群体增大了，‘研’的条件提高了。”在我校进行的一年级语文数学学科的教研中，参加本次教研的班主任老师绝大多数刚刚送完六年毕业班，他们对于新一年级的教学有些生疏，我校的教学副校长张素明对教师进行了《一年级拼音识字写字问题的策略研究》的辅导，系统分析教学中存在的问题，并明确解决问题的方法，对今后教学提出要求和方向。我校的孙__主任针对《一年级的入学教育和管理》对教师们提供了好的方法，参加教研的外校教师都觉得辅导的内容很有用，对他们的一年级教学工作有指导作用。

二、借助网络，让中片教研的研讨向纵深发展。

(1)集中教研活动前，网上研讨。

各联片校在分片教研活动前根据承担的教研任务进行区域小研讨。我校组织老师们在网上发表自己对主题的认识。使老师们对这一主题的认识向前拓展，同时主讲教师在教研前在我校同年组内进行初步研讨，校内同年级教师及时上网查看，以便更好的理解教师说课的设计意图，分析设计的优劣，为研讨时发言做好准备。

(2)集中教研活动时注重深入研究。

在教研时，主讲教师详细的来诠释自己对主题的认识，在上午的主讲教研后，下午大家面对面研讨，使老师们对这一主题的认识得以深入。在英语学科的教研中，熊官小学的宋伟华老师结合自己十几年的教学经验，针对英语教学中应注意的问题，结合自己的低年级教学实例，进行了生动细致的讲解，使在座的英语教师，尤其是新教师感到收益匪浅。

(3)集中研讨结束后，网上交流。

在集中研讨活动结束后，教师对本次研讨活动进行整理，在网上上传自己的活动反思或感受，大家互相浏览彼此的反思，对本次教研会有更深一层的认识。

三、教研内容丰富，为新学期教学奠定基础。

本次学期初中片教研主要有课程标准解读、教材知识重难点分析、说课、教学经验交流、学科讲座、教学问题研讨、集体备课等多种形式。负责主讲的有主管教学的副校长、教导主任、教研员、各级骨干教师、教学新秀等专业教学群体。通过他们的专业的引领，教研的高度和深度有了提升。

在教学研讨后的我校负责的一年级语数、英语学科又开展了集体备课研究。在备课中，拿出有代表性的教学设计进行研讨，然后同学科的各校教师可以相互交流意见，设想自己的教学方案，最后形成具有自己风格的教案。集体备课不是教师都用一份教案，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材、独立备课的能力。

四、拓宽校本教研的途径，提高教师专业素养。

专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，通过这次中片教研活动，教研学校由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这为我们提供了更好的学习途径，也为我校教师提供了校外学习交流的好机会。同时，在本次教研活动后，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

总之，通过本次中片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。在今后的联片教研工作中，我们还将在县教育局、教师学校的领导下，进一步探索教研的模式，在促进本校教研工作的同时，促进中片各校的教学质量能更上一层楼!

为进一步了加强学生的感恩教育，弘扬中华民族传统美德。中心校利用此机会多举措开展感恩节主题教育活动。总结如下：

一、该校充分利用周一国旗下的讲话和校园广播播放有关感恩的诗歌来营造感恩的氛围，组织开展感恩教育主题班会，组织学生在多媒体教室统一观看《暖春》感恩教育影片，让学生在影片中体会浓厚的感恩情节。

二、让学生从身边小事做起，从身边事做起学会感恩。针对该校留守儿童较多地情况，要求留守学生给在外地工作的父母常通话，问候父母。并要求学生每天为父母做一件事，如为父母洗一次脚、打扫卫生、叠被、洗碗、整理房间、为父母盛饭等，引导学生怀着一颗感恩的心去铭记体会父母的养育之恩。

本次感恩教育活动让学生认识到感恩是中华民族的传统美德，有助于孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。同时让孩子们从小就拥有一颗懂得感恩的心，自觉的努力学习，回报父母，回报社会。