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大学教师教学情况(精选20篇)

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大学教师教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1254 字

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时间犹如白驹过隙,X年转眼就到了年底,这是一个辞旧迎新的时刻,更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作,现将这半年来的学习与工作进行总结。

一、思想政治方面

作为大学教师,作为共产党员,我非常注重思想政治水平与道德修养的提高,在各方面严格要求自己。热爱祖国,热爱教育事业,积极拥护党的领导,认真学习并贯彻党的教育方针,时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师,师德师风非常重要,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年,我积极上网浏览学校的师德师风建设专网,认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹,积极参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)。通过这些学习,我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才,必须以学生为本,形成高度的责任心和爱心,同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿,努力提高自己的专业素养。

二、工作方面

由于本人报到的时间比较晚,因此这半学年没排上课,院里领导研究后安排我行政坐班,主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台,接受教学实践的锻炼,但我多次旁听观摩同行的授课,以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达,并结合自己以往的教学经验,找出自身的不足,以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设,如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等,通过这些接触,我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备,对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。

在协助市场营销教研室以及教科办的工作中,我每天按时上下班(除了特殊情况,如博士答辩),并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲,主要完成如下几个方面的工作:

①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编),评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。

②对物流专业的培养方案进行修订。通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找,对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。

③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外,还科办处理了一些其他事务,如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎,但我本着认真负责的态度来做,学到了一些待人处事的方式方法。

在建立学术论文范文库时,我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇,并进行了分类,在这个过程中,我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法,为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材,并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上,形成了这门课的教学思路。

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篇1:大学老师年度教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 720 字

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我们都喜欢用一眨眼的功夫来形容时间的流逝,不知不觉一个学期已经过去了,一学期忙到头,付出的努力与辛苦总算有了回报。看着孩子们一天天的长大,一点点的进步,慢慢的懂事,作为他们的老师我感到十分的欣慰。

爱心管理:

在班级管理方面,作为一名从教多年的教师,我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子,而爱就是要了解孩子,不仅仅是学习情况,还包括生活状况和孩子心理发展。为了了解孩子,创建一个安全,愉快,宽松的外部环境,我每天都和孩子们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息和他们说说话,在闲谈中了解他们的基本情况。经过长时间的了解,我知道了许多,如怎样的教学方式能使孩子们易于接受。当教师全身心地爱护·关心·帮助孩子·做孩子的贴心人时,教师就能赢得孩子的信赖,孩子才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。我知道,对于孩子的爱要全面·公平·学习好的要爱,学习差的也要爱,活泼风趣的要爱,文静拘谨的更要爱。

充电提高:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,因此我十分重视业务学习,不断充实自己,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

1、向书本求知识,了解最新的幼教动态和幼教改革动向。

2、向同事求经验,积极参加学校组织的听课,学习其他教师的先进教育方法。

3、向实践求真知,通过实践,不断改进自己的教学方式,干中学·学中干。

与家长勤沟通:

这个学期我和家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。我经常和家长交流幼儿教育方式,并且及时向家长反馈孩子在园的各种表现。

回首这一学期的工作,真的是有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。在教书育人的道路上,最大的收获莫过于看到孩子们的进步。我会再接再厉做好幼教工作,让孩子们在我的教育中茁壮成长。

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篇2:大学教师个人教学2024年度工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 1354 字

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我是一名大学数学教师,在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的教师请教,积极地参与学校的教研活动。经过培训,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既让观念更新了,也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下:

一、转变教育观念,提高教育思想认识。

这次培训,给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的骨干教师,就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战。

作为骨干教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导大学数学的教学工作。

通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整;每上一课都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在,我的教学会更注重反思了,我会上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改进,写好课后大记,单元大结。这对我今后将会有很大的帮助。

这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感,对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。

在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在大学数学的教育教学上。

三、开展校本教研,带动他人进步

作为骨干教师,我自己不但带头钻研,还要带动引领其他数学教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校发展的高度,从教师群体的现状发现问题,组织教师开展校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化,专题课题化,调动全体教师和一切可以调动的力量,运用科学的方法共同研讨,探求最优的解决策略。在研究的过程中提升教师的专业能力。有时研究教学,有时解读课标,研究的切入口不同,但最终达到提升教学质量,提升教师专业素质的能力。

培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。相信,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于教育事业上,使自己真正起到一个骨干教师的作用。

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篇3:大学教师个人教学2024年度工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 1605 字

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转眼间,在**大学的青年教师职业技能培训就已经过半了。回想来之前头脑里面满是学校吃住如何、出行方不方便等等方面的问题,甚至培训刚开始的几天都被这些生活琐事所困扰着,竟然没有花时间考虑过这次培训会对我有什么影响、我能从培训中汲取什么„„

我去年7月份从**大学毕业,机缘巧合,来到了任教。并且,9月份刚开学不久,我临危受命,接下了几门课。没有任何教学经验的我,仅凭着自己满腔热情和踏实刻苦便踏上了神圣的七尺讲台。我相信,凭着自己扎实的专业知识和多年勤工助学的家教经验,我应该能够应付自如了。但是,教学过程中不断产生着各种各样的疑问,一度让我手足无措:我怎样才能成为一位既让学生欢迎同时又能够给学生足够启发的教师?面对当今社会各方面的压力,我所教授的知识怎样才能帮助学生的能力得到全面提高?我和学生相处的过程中应该怎样处理学生的各种质疑和疑惑?各种各样的课堂矛盾应该怎样有效化解或者避免?等等。

今年暑假,终于有了这一次青年教师职业技能培训的机会。培训的内容没有让我失望,因为这次培训的内容十分丰富,有《高等教育心理学》、《高等教育法规》、《教师职业道德》、《高等教育学》等课程,最后还有每个老师的试讲,可以和来自四川各高校的教师进修深入交流和学习。同时,培训对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,也是社会发展的要求。

我从小就有成为一名教师的愿望,因为我祖父是一名教师,父亲也是一名教师,他们的形象在我心目中一直是高尚的代名词。虽然他们只是非常普通的教师,但是他们为了这份职业愿意奉献自己的一生并且为此而感到骄傲,“桃李满天下,春晖遍四方”。所以,自从我踏上讲台的那一刻起,我也立志做一名像祖父、父亲那样的教师——哪怕只是对教育事业贡献了自己最微薄的力量,也坚信自己从事的是一份伟大的事业,做自己应该做的事情,尽自己最大努力传递知识与力量。但是,相比中小学教师,大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。我们每一位教师都可能成为这样的大家。

通过培训班的学习,我对怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,高校教师既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识,树立依法从教的观念和科学的教育观念,熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,具备良好的职业道德。但是,作为新时期的大学教师,我们同时还应当明确自己所扮演的角色是什么。传统观念中,教师是至高无上的,“一日为师,终生为父”,所以学生必须完全按照教师所说的做,教师的话具有绝对的权威性,学生应当按照教师所设定的模式来培养。但是,就如培训期间一位同事所说的那样:学生是一个聚宝盆。即,我们应当转变观念,意识到我们只是为了让学生将来能够获取更多的人生财富而对他们进行引导罢了,我们应当教会他们怎样学习、怎样有效地利用时间、怎样完善自己的能力等等,让他们具备相应的学习能力、应用能力等,具备自己收集和获取财富的方法和能力。

同时,我也深感自身理论水平有限,需要自我提高的地方还很多,对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历有限有时难以给出让他们满意的答复。但在与同学们接触的过程中,我从他们身上也学到了很多。以后的路还很长,我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作,不断学习、不断总结,与同学们共同进步。

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篇4:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 839 字

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一、主要工作:

1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题,课前进取参加团体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。

6、开展课外辅导,课外活动如:交流历史学习方法、经验;观看爱国主义影视片;学习方法,复习方法指导。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

8、经过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。

二、存在的不足:

1、个人备课有时针对性不强,异常是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

三、教学反思:

学生是教学的主体。了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生的学习基础相对较弱,异常是世界史的资料比较陌生,很多知识点无法理解,课堂上又无法补充太多。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,很难照顾到整体,有时课堂教学效果不如梦想。从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费很多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。

四、今后努力的方向:

1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的资料。

4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。

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篇5:大学计算机教师个人教学工作总结有哪些

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 791 字

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x-学年度即将结束,回顾这一学年,本人能够做到努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:

一、教学方面:

1、备课

开学初,根据学校要求,我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务,加上选修课的任务,一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务,负责好电脑房的日常管理工作,维护设备的正常使用及其良好的卫生。

每一节课我都能认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《高中信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

要做到上好每一节课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记内容,既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

二、个人学习:

积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作网站,帮助其它老师制作多媒体课件。

三、主要成绩:

本期中,无论是在教育工作,还是在教学工作中,我从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩。

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篇6:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 905 字

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这学期本人任初中历史的教学工作,4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程,教学进度比较紧。所以很感激一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习氛围,使得本学期的教学工作顺利进行。总结如下:

1、熟悉学生。这一届七年级仅有1个班,开学的几周观察我们的学生,学习的劲头很足,对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服,他们很认真。平时在课后找些同学们来聊天,听听他们的想法,又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门,相互熟悉,了解他们。八、九年级的学生一向跟上来所以对他们有必须的了解,关键是在新学期如何树立目标,学习更上一层楼。异常是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和交流。

2、阅读。虽然来在育英一向担任历史教学工作已有三年,可是对自我的课堂,自我评价的话还不够满意,缺少一些对书本以外的历史知识的补充,给学生一种感觉——历史课不够精彩。又或者语调平稳,还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫,不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补,异常是中国古代史部分。其次关注在历史教学理论方面的书籍,如《新理念历史教学论》《海派历史教学透析》等。这在平时的课堂教学中,有帮忙。

3、教学常规。对待课堂不敢怠慢,每节课都做好准备,无论是阅读或者课件的制作。开学初制定教学计划,在实际的教学中落实,若有假期或临时事情错过课程,及时调整,在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作计划。认真备课,根据课程标准和学生学习进度,是在课堂拓展视频还是评讲部分习题,做到心中有数。对学生的作业尽力每课批改。认真对待单元检测,以考查学生学习掌握情景,及时反馈。课堂上帮忙学生理清历史知识线索,借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学知识,及时练习巩固。

本学期,做了一些工作,但我深知还有许多不足之处,比如和学生的沟通交流还不够,三个年级,时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严厉,对后进生的关注还不够。期望在未来努力改善。并坚持自我的热情、爱心、耐心和细心投入到教学工作中,为我们的学生和学校的发展尽一份微薄之力。

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篇7:大学教师教学成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1073 字

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大学体育应以终身教育理念为平台,在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新,树立“健康第一”和素质教育的指导思想,让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯,成为具有健康体魄,德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生,我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端,主要是以下几个方面:

1、我们北院的体育设施十分的落后,严重的影响了教学效果,正所谓“巧妇难为无米之炊”,学校对我们的教学设施一点都不重视,这不仅仅是体育课的问题,其他课程也同样遇到这些尴尬,学校能否在课堂上使用一些优良设备,或者给我们课余增加一些体育设施,建立一些健身房,完善一下篮球场,足球场的现状……、允许我们进行相应的体育锻炼。这是北院全体学生的心声,也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽略太久,连愿望都成了历史。

2、大学体育课成了“鸡肋”,现在的体育课比较简单枯燥;体育老师的地位也尴尬:科研经费、学科建设、职称评定,似乎都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课,把体育活动解剖成单调的技术动作,这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想,而且挫伤了同学们上体育课的积极性。

3、体育教学中缺乏竞争意识,老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会,而竞争的意识又是与竞技体育息息相关,学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能,体现自己的力量。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争,特别是一些直接对抗性的运动项目,如足球、篮球、拳击等,从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。

4、教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中,各项运动都必须遵守严格的规则,同时,在一个集体项目中,每个人都有自己的角色,必须依角色要求行动,这就十分有利于人的社会化,有利于培养人的遵纪守法的观念和行为,学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败,磨练坚强的意志,增强抗挫折能力,使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。

大学体育在整个教育中的地位,有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心,敢于竞争,敢于胜利,要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行;通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展,丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展,其态势已经跨出校园,面向社会,走向世界。目前我国高校体制正在进行改革,几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。

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篇8:大学教师教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1823 字

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自入职以来,回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心 尽职,较好的完成了各学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下

一、思想政治方面 作为一名教师,我在思想政治上,时刻与党与政府保持高度一致,将“稳定一切”紧密贯穿于 教育教学中。我积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。自觉遵守学校各项规章 制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。热爱党的教育事业,无私奉献。同时,严格要求自己, 加强自己的理论学习和师德修养,并且务实地进行师德实践。

二、认真教学,育人为本 参加工作以来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会

1.提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄 清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样 才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂 上讲练结合。

2.提高教学质量,还要做好课后辅导工作。及时点评学生的课后作业,讲解重点及难点。认真 回答学生课后提出的问题,与学生之间做好沟通工作。

3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

听 课 是 提 高 自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

4.培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在 教 给 学 生 一瓢水的时候自已先有一桶水。通过阅读各种书籍、资料增加自己的知识含量及深度。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

三、加强学习,提高自身素质 随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习, 自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为教育 的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学 习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育 的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、 适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。

四、务本求实,做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结 同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也积极主动去完成。

另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就 是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有 教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不 断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦 钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。

活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做 到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质 的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

五、反思总结,争取进步 总结到工作以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有

1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

3、专业知识的储备上还稍显不足。

以上是我教学工作大体情况,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争 取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!

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篇9:大学教师个人教学2024年度工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 1145 字

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20__年是我工作的第二年,这一年相对于前两年来说,对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的潜力和心理素质得到了进一步地提高,在院领导和同事的帮忙下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这一年的工作任务。

一、教学任务:

1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的同时,给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精,我把课本详细地进行了整理,充分利用网络的资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学的资料,使得教学资料更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的方式,针对大一新生英语基础比较薄弱的特点,每节课布置作业,坚持批改,及时了解学生听课的状况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确,另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到适宜的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的,期望能在同事和自己的帮忙下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接班的,针对这种状况,用心和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生持续交流,了解他们的思想和学习状况,尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种状况下,系统地完成了从比较基础的《__》到难度加大的《__》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验,针对各个学生鼓励教学,及时总结学生成绩状况。

在公共英语的教学中,深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养,而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈状况。所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换主角,以期到达良好的教学效果;

3、承担了__级英语专业汉英翻译和__级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事,参考了多本资料,教学中补充了许多课本以外的知识点,透过超多的例子讲解翻译的理论,注重培养学生实践潜力。由于这是第一次上这门课,还有许多问题亟待解决,尤其应对英语专业的学生,这意味着需要更加提高自己的专业水准,改善教学方法;

总体来说,作为一名英语老师,尤其是科技英语老师,在教学上不能浅尝辄止,要不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,努力提高教学水平。

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篇10:大学教师教学工作收获总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 934 字

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X年7月,我毕业来到X大学担任教师工作,至今已有三个月。在这三个月的实习期中,在各位领导和老师的指导与帮助下,我初步了解到该如何做一名合格的大学教师,并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。

首先,教学方面。“授人以鱼不如授人以渔”,大学教师给我的印象一直是神圣的,同时也是责任重大的。肩负着这个重大的任务,暑假期间,我认真地研读了下学期所要讲授课程的相关资料,并且认真备课。开学前一周,学校组织新入职教职工进行了培训,在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后,终于到了实战时期,我发现教学工作还是充满挑战的。作为一名新教师,我发现自己还是有一些问题的,比如最开始时,我讲课进度较快,在学生反映之后,我即时进行反思并调整了教学设计。同时,我也慢慢了解到该如何兼顾不同程度学生的需要,根据学生反应调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。另外,我利用闲暇时间旁听了学院几名很有经验的老师的课,发现了之前自己没注意到的一些问题,比如上课讲话速度太快,不给学生思考的时间等等。可以说,到现在为止我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。我相信再经过一段时间的学习与实战,我会形成自己的教学风格。

其次,班主任方面。现在我担任大一的____班的班主任工作。这个工作也是充满挑战性的。最大的挑战在于如何把握与学生之间关系的度。与学生关系过近,则可能会丧失威严感,以后学生未必会乖乖听话。与学生关系太远,学生不喜爱班主任,有什么问题的时候可能不太愿意与班主任沟通。在开第一次班会的时候,我没有注意到这个问题,放低了姿态,力图拉近与学生关系。后来注意到这个问题之后,我慢慢地力图努力把握

最后,科研方面。这几个月中,我还不放松科研,研读了自己相关研究领域的一些高水平论文,努力做到实时掌握科研发展动态。同时,在每周三的例会中,学院都会请一位老师讲自己申请课题的经验,我从中吸取了大量的有用信息,这对没有课题申请经验的我来说,无疑是大有裨益的。

总的来说,在这三个月的实习期中,我既有很多的收获,同时也有很多的不足需要我在在今后的教学与科研过程当中不断地反思,努力提高自己的教学水平与学术水平,力图成为一位优秀的教师。

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篇11:大学计算机教师个人教学工作总结有哪些

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 1577 字

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现代学生作为下一代的主人,掌握计算机学习操作显得更为重要。教育技术正在迅速发展,学生需要学习的知识越来越多,知识更新的周期也越来越短。为了培养优秀人材,必须提高教学效率,改革教学方法与教学手段,让其更加适应现代教育技术的发展,下面单就计算机教学方面的经验,谈一点自己的看法。

一.根据课程特点采用适当的教学内容

我认为计算机教学应更加主要注重实际操作,与现实生活紧密联系起来,初中的计算机这一新课程,其理论性东西对与学生来说比较抽象,可以适当让学生更形象话的去理解,这就要求我们老师更加读懂教材,给学生创造更加良好的思维空间,而其实际操作我认为是学生学习的重中之重,是一门技能性很强的课程。比如我们在教学理论时可以借助各种多媒体教学软件和形象结合生活中的类似物品,给同学们展现一个更加直观、形象的计算机理论知识,而在操作是则强调亲自动手多加实践练习。这样通过多媒体图形、声效的多样性,进行直观、形象地教学,加之优美动听的音乐,有这很强的趣味性,学生的学习积极性也高,充分调动学生的视觉、听觉等多种器官,使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆,符合学生的学习特点,课堂学习气氛也比较积极,是激发学生学习积极性的有效方法。同时,计算机操作教学更应注重实践,这样对于计算机学习的熟练程度,提高学生的学习兴趣都是很有效的。记得曾经有人说过“如果你交给某人一个程序,你将折磨他一整天;如果你教某人如何编写程序,你将折磨他一辈子。”计算机教学它有不同于其它学科的特点,它是一门更加强调实践的学科,它比任何一门其他学科知识掌握的都快。初中阶段,每周学生仅一课时的学习时间,那么这一课时的安排,侧重面应主要在于使用,让学生掌握一些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学习目的所在,从而能得到良好的达到既定的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的纯粹知识传播者,变成课堂教学的引导者;学生活动的`参与者;提高学生的主体地位。

二.采取小组教学的新方法

计算机操作的学习学生们学得特别快,也很容易接受,有的东西有时老师没有介绍,通过同学们自己上机摸索也能很好的掌握操作方法,这就是人们常说的“电脑不是教出来的,是玩出来的”,从而很明确的说明计算机的学习要在玩中学,要在快乐中学。我认为采用小组的学习不仅仅使学生之间可以充分探讨讨论问题,还可以使学生之间的知识互相补充比起以往的教师教学更加迅速有效。在教学中还可以让学生成为小老师来进行学习,教师引导提出问题,小组之间发现并总结问题的解决方法,这样学生可以以代表的形式来发言,学生对学生的讲话会更有吸引力,教师再加以及时指导,教学效果会更加突出。通过这些方法,我发现计算机教学教学方法非常重要,形式要多样化,让同学们在玩中学,在快乐中学,课堂效果会更好。

三.重视兴趣教学

兴趣是学生学习最好的老师,以前我的教学采用死板的教学,在教室里学习理论,到了机房进行实践。先讲理论后再上机,同学们在上机时往往忘记了理论的内容,从而无目地的联系。通过了解情况发现,有的东西同学们由于从未接触过,所以并没有听懂,有的即使听懂了,也因为没有及时上机实践,等到后来再上机时也都忘了,一点兴趣也没有。比如(我不知道,你回来给蒙个吧?)后来我通过找一些同学交谈、了解,同学们说:“老师你带我们来机房,边讲理论,我们边操作,一下就记住了”,学生的提示给了我很大的启发,原本很简单的东西,却弄得那么繁琐。教学要注重细节,尤其是计算机教学,更加要注重课程的特点,以动手为主注重学生兴趣的培养。

总之,计算机教学从内容到方法,都不能完全按照教材中的死板教学模式,教学内容要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展;教学方法上要多让学生自己独立思考动手,发展学生的主体地位;教学形势要多样化,提高学习兴趣,从而达到最好的教学效果。

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篇12:大学教师教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 2586 字

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20--年初我在经济管理系担任副主任,分管专业建设、课程建设、科研建设、教材建设和师资建设等方面的教学管理工作。半年来,在院系领导和老师们的帮助下,我能坚持学习,认真履行岗位职责,现对照本学期初的工作计划,将半年来的工作总结如下:

一、重点工作

1、专业建设方面取得了可喜进步。

(1)成功改造三个原有专业。在上学期专业建设大讨论的基础上,依据市场岗位需求对原有的旅游管理专、酒店管理、市场营销三专业进行改造、升级。即在保留传统市场营销专业基础上,新增医药方向和网络营销方向;酒店管理专业删掉“基层管理方向”,细化了岗位群;旅游管理专业保留原有方向外,新增“会展方向”和“景区管理方向”。通过专业改造升级,使原有老专业重新焕发生机与活力,进一步优化了我系的专业设置。

(2)成功申报两个新专业。20--年9月申报的会计电算化和物流管理专业,已于今年4月顺利通过省教育厅批准,下半年开始招生。

(3)积极准备20--年新专业申报材料。报送学院的“投资与理财”和“连锁经营管理”新专业申报材料,目前“连锁经营管理”专业申报材料已获学院学术委员会和院长办公会通过,正准备向省厅递交。

(4)20--级人才培养方案论证工作圆满完成。历时两个多月,经过多次人才培养论证的基础上,制定了九个专业(方向)的20--级人才培养方案。在此基础上,修订完成了市场营销、酒店管理、旅游管理等三个专业的20--级执行版人才培养方案。

(5)实习实训(就业)基地建设取得重大进展。

旅游管理专业实训基地建设打开了局面,成功开辟了4个专业实习基地——洛阳龙潭大峡谷、南阳宝天曼风景区、郑州江山旅行社、河南康辉旅行社、郑州CBD会展中心,并已派遣09级旅管专业学生实习,效果反馈良好。市场营销专业实训基地建设取得重大突破,成功引进世界500强企业——中国平安集团,并签署协议共建实习就业定向班,扩大了我校的办学影响力。

酒店管理专业在保持原有的合作基地外,同时开发了苏州香山国际大酒店,并派出学生参加企业实习。

(6)与上海艺志咨询管理有限公司合办市场营销、酒店管理定向就业班,6月底将派遣学生前去实习。

2、课程建设质量有所提高。

(1)完善了院级精品课程《餐饮服务与管理》上网材料,实训教材已定稿。

(2)按照学院重点课程建设标准,积极申报了《推销与谈判》、《前厅客房服务与管理》和《旅行社经营与管理》三门重点课程;其中,《推销与谈判》和《前厅客房服务与管理》课程已获得立项。

(3)重新修订了20--级第三学期、20--级课程教学大纲。

3、师资队伍水平有明显提高。

(1)教师学历提升或职称晋级效果明显。本学期有两名教师取得助教职称,一名教师取得中级经济师职称,一名教师取得本科学历,一名教师攻读硕士研究生。

(2)教师科研能力提升显著。本系教师在院级以上刊物发表论文6篇,申报省级科研项目2项,院级课题7项。

(3)引进教师层次有所提高。本学期发布教师招聘简章2次,收到简历35份,面试入围11人,成功签约4人。

二、常规工作

1、教师评教工作

(1)根据教务处评教文件,认真执行本学期的学生评教工作,通过开展评教活动,提高我系教师对本职工作的认识,大大促进了教师教学水平的提高。

(2)“最受欢迎的老师”评选活动有声有色开展。在系主任指导下,经过全体师生的努力协作下,本着“敬业爱生,为人师表”原则,公平、公正、公开地遴选出李君、陈菲菲两位教师获得“最受学生喜欢的教师”。

2、专升本工作在20--级旅游管理和酒店管理两专业毕业生中遴选出92名优秀毕业生,参加专升本报名工作;并组织教师开设管理学辅导班,协同学生管理口做好专升本学生的生活、学习、辅导和报考志愿填写等工作。

3、考证工作

(1)配合旅游管理教研室组织学生参加导游资格证考试报名工作,校内报名78人;

(2)配合市场营销教研室组织学生参加高级营销员职业资格证报名、考试;

(3)配合市场营销教研室组织学生酒店管理专业中级餐饮和客房服务员资格证考试。

此外,我们还组织同学们积极参加英语A、B级、计算机文管二级等技能证书考试。

4、教学工作

本学期我承担了市场营销专业的《市场调查与预测》课程,采用理论教学与实践教学相结合的任务驱动教学模式,辅以制作的课件和收集的音、视频教学资源,采用多种教学方法来保证和提高在课堂中学生学习到相关知识和技能的积极性。另外,听系内、系外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高自己的业务水平。

本学期还完成了20名旅游管理专业毕业生的毕业研究报告和顶岗实习指导工作。

5、班级管理工作

本人担任旅管101的班级导师,平时很注重学生思想工作,掌握学生的思想动向,并对其问题进行及时的解决;与各位老师交流沟通班级治理的经验,掌握作为班级导师的各种方法,认真履行班级导师的岗位职责。

三、存在主要不足及反思

1、部分教师工作疲沓,责任心欠缺,不能按时高质量完成工作任务。个人认为,我作为系部领导以身作则不够,对教师敬业教育引导不力,工作方法不得当,使部分教师思想不够稳定,责任心欠缺,有时导致工作被动。

2、专业建设力度不够大,学科布局不合理,专业设置依然“重管理类,轻财经类”。究其原因,主要是个人专业建设观念未能及时更新、不能及时学习专业前沿动态,学科驾驭能力有待加强。

3、课程建设质量不高,需进一步规范、细化、提高。主要原因是领导抓得不力,课程改革力度不大。

4、师资力量薄弱,师资水平不高,已成为制约系部发展的瓶颈。分析起来,主要是缺乏妥当有力的教师引进方法,缺少针对性的师资培训指导,造成教师业务水平(包括业务素质、教学方法等)提升缓慢。

四、下学期主要工作打算

1、将师资引进、培训作为第一要务,列入工作计划。系部分别成立师资建设领导小组,利用多种渠道去引进高层次专业教师,紧缺专业的教师招聘条件可适当放宽;建立听课指导小组制度,有重点地针对性地听课、研讨、跟踪指导,真正帮助老师在备课、教学方法、驾驭课堂能力等业务素质方面有实质性提高。

2、优化专业布局,拉大专业框架。针对原有专业存在的问题,结合生源形势,作适时调整;根据人力市场需求,结合学院办学实际,合理设置新专业,尤其是财经类专业。

3、精品课程建设上台阶,体现专业特色;同时抓好本学期已立项的重点课程建设工作,使其真正起到示范作用。

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篇13:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1335 字

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这一学年以来,我积极响应学校改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,严格要求自己,尊重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现总结如下:

一、备课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,为此我积极响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。

二、上课

上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间控制在__分钟以内,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,变“要我学”为“我要学”,注意观察学生的反映,做到及时的反馈。注意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时,应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时,自己应该作出小结,是归纳者。

三、辅导和作业

学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度,加上本学年的时间比较短,所以课程安排很紧。我作为一名历史教师,本来是没有晚自习的,为了能顺利完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节,累是累点,但是很值得。总的来说,我这学年忙碌并快乐着,因为忙碌所以充实,因为充实,我感受着自己的不断成长。

作业方面根据学校精讲精练的要求,精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺巩固知识的作用。

四、课外

除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养,每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书,扩宽知识视野,学习教育理论,不断为教学内容注入新鲜血液,厚实自己的知识体系和理论底蕴。

五、考勤方面

我认为教师的职业是神圣的,任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师,身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守,除了结婚那几天公假外,从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面,学校的__校长做得特别好,我们还提的出什么怨言?

六、努力方向

新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的的。当然,没有只有更好,我们每个人都不可能作到尽善尽美,虽不能作到,却要有做到的追求,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用心教导学生,用笑温暖学生,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往!

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篇14:大学老师期末教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 2792 字

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高中生物新课程,目前设置三个必修本、三个选修本(我校选取了选修三),集中了老教材的所有资料,最大的特点是重新按新的视角来编排,以模块的形式来展现,更显系统性、条理性、更容易让学生理解掌握生物学涉及的高中资料。透过三年的新教材的教学,本人把对学教材的教学总结如下。

一、高中生物新课程实施过程中遇到的问题

(一)在课堂常规教学中遇到下列问题

1、资料多时间少,新课程实施后,高中生物教学中出现教学资料多与课时教学的时间少的矛盾。

2、高中教材中的某些知识资料知识点与练习中的知识点不一致,书后练习中的知识点多于教材中的知识点,学生因缺少相关知识而难以理解,由于模块中的所有资料都是围绕某一主题而设置,不是以线性的知识展开,具有必须的综合性,所以补充相关知识对学生学习是十分必要的。

3、与以往多次课程改革相比较,本次高中生物课程改革的教材资料的现代化程度很高,教师的知识储备不足,相关的探究实验技能欠缺,严重影响教学效果。

4、从学科资料的量、学校安排的课时来看,有容量大,课时明显不足的窘况。我校高一时每周开课两节,高二第一学期每周亦开课两节,但第二学期理科班开课四节。

5、实验室没有更新,难以保证实验课的正常开设。

(二)在应用新课程理念进行教学中存在下列问题

1、如何处理把握探究式学习与授受式学习的关系

以学生的被动理解,强调学生对知识的理解、掌握,强调教师的“教”而忽略了学生的“学”,限制了学生的发展和潜力的提高,这是传统的教学理念与教材对教师的影响,新课程带来了新的教学观念,在生物教学中改变传统的教学模式和学习方式,用心引导学生参与和探究的学习方式成为新的亮点,教师们普遍感到在实际的教学中把握探究式学习与授受式学习的关系不好操作,担心被说成是“那样教不行,不能学到知识”或者说“某教师上课纪律差得很,管不住学生”等等。

2、如何进行探究式学习

在探究式学习中,学习者围绕着必须的情境、文本或材料,首先要生成一个认知需要(同时伴随着情感需要),如生成一个令自己困惑的疑问或问题,接下来的一切建构行动(自主寻找答案、好处、理解或信息),都是由这个新生成的认知需要启动的,都是围绕着这个学习者自主建构的需要或目标服务的。

探究式学习包括探究意图(需要)、探究方案的策划与设计、探究文字的实施与开展(探究行动)、反思(总结和结论)等基本过程。

通常能够理解为包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流等步骤。新教材有关探究性问题的安排量是很大的,但是在课堂上按照以上科学探究的步骤而指导学生开展探究活动则是很难进行的。

二、高中生物新课程实施过程中的思考

1、新课程的实施要求——提高教师的整体师资水平尤为重要

本次高中生物课程改革的教材资料的现代化程度很高,教师的知识储备不足,相关的探究实验技能欠缺,严重影响教学效果,此刻我校高中生物学科的师资一般都比较紧张,学校师资水平差别很大,新课程强调的是以学生为主体,注重课堂内的师生互动式,强调自主、合作与探究式学习,选修课的探究性实验专题资料又多,上好这种课需要教师花费更多的时间与精力去研究教材,把握教材的内涵所在,而有些教师匆匆上阵忙于简单应付,知识储备和实验技能不足,严重影响教学和学生学习效果,所以提高整体我校高中教师的师资水平是实施新课程所面临的重要问题。

2、新课程的实施要求——高中生物教师在课堂上开展“广义探究”学习方式转变是本次课程改革的显著特征和核心任务,探究式学习与授受式学习等多种学习方式并存的学习方式是课堂上的新亮点。

进行探究式学习,课堂上我们不能走“提出问题——做出假设——探究问题——得出结论”的路子。我们的做法是进行“广义探究”,对于学生的学习活动来说,凡是学生努力得到的,都能够称之为探究,学生应用所学知识解决新的问题就是“广义探究”。

对教师来说,在生物学课堂上的探究性学习是让学生理解探究过程,运用科学探究方法和技能,即创设新的问题情境,在新的问题情景中让学生应用所学知识和方法去创造性地解决问题,这就是目前适合我们高中生物课程的实际要求的“广义探究”。

3、新课程的实施要求——高中生物教师在课堂上进行有效教学

新课程要求高中生物教师在课堂上进行有效教学,高中生物有效教学中要求教师不仅仅要关注学生在生物学知识、情感态度与价值观及潜力等方面的进步或发展,更要关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念,即在单位时间内把学生的学习结果与学习过程综合思考,把握好活跃的课堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系(即活而不乱);把握好探究式学习与授受式学习的关系(即以授受式学习为基本、常用的学习方式,在此基础上开展“广义探究”),在有效教学中,教师是学生学习的促进者、合作者、参与者,教学活动是学生透过教师的指导,学生自主活动、主动建构学习的过程。在有效教学中,教师是以研究者的心态致力于教学的,以研究者的目光审视和分析生物学教学中的多种问题,不仅仅反思教学中的自身行为,还对学生中出现的多种问题进行反思,及时总结和提升已有的认识,进而解决处理教学资料多与课时少的矛盾,解决高中教材书后练习中的知识点多于教材中的知识点,学生因缺少相关知识而难以理解新知识的问题,从而使我们的课堂教学到达“教得有效,学得愉快,考得满意”的效果,这是最好的有效教学。

5、教研组是开展校本教研的实体,也是教师专业化发展的依托。加强教研组的建设与发展,是推动学校每位教师专业化发展的一个有效抓手。加于规模较大的学校来说,备课组也是开展生物校本教研活动的重要载体。笔者认为,抓好学校教研组和备课组的建设,要重视以下几个方面:(1)学校要重视研究和制定教研组的详细发展规划,根据生物的学科特点和教师实际,善加压力,为生物教师的专业发展带给目标和动力支持;(2)生物教研组长要重视帮忙每位生物教师确立明晰的发展目标和工作任务,重视发挥组内名师和骨干教师等的帮教作用,发挥每位教师的工作用心性,构成校本教研工作的合力;(3)重视设计和组织好每次生物教研活动,做到有主题、有分工、有讨论、有总结,建立有良好合作氛围的生物团队;(4)应以案例研究及反思为主要的生物教研活动方式,建立规范有效的活动方式,争取使不同的教师都能从每次活动有收获、有提高,目的要将案例的研究深化,善于透过活动使教师心得从理性认识转化为教学成果,促进教学经验的理性升华,从而能有效地促进教师的专业发展。

新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇。我们必须要认真学习新课标,内化新理念,切实、有效地开展校本教研,并且要勇于自我反思,探究自己的课堂教学,反思自己的教学行为,归结成具有指导好处的探究教学和合作学习教学的成功案例,在不断尝试反思性教学中,在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新,建立真正有活力的高效生物课堂,为实现全面提升学生的生物科学素养而教。

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篇15:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1812 字

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在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班,在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下:

1、制定计划,研究中学教学理论

根据备课组的安排,我认真制定计划,明确了本学期的主要工作目标:本学期前六周做好学业水平复习,从第七周开始,学习选修模块中外历史人物评说,第十六周完成新课,第十七周全面复习,应对期末素质调研。

此外,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

2、改变教法,激发学生学习兴趣

历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。此外,在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度,本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等。

3、认真钻研教材,以本为本,树立全新的教学理念。

在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意专题之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我对每课知识按进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

4、认真落实集体备课,发扬备课组协作精神。

本学期备课组十分重视集体的力量,每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间,在备课时,我们共同交流授课心得、分享教学成功案例,共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果。并在交流、探讨的基础上,基本上做到了教学上的“四个统一”即:“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。

5、以本为本、强化基础。

本学期分单元对学生的作业进行了批阅,我们历史备课组实行“排雷式”复习法,强化单元知识点,构建知识网络体系,查漏补缺,以本为本巩固基础提升能力,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

6、积极参加网络培训和业务培训,提高业务水平。

在本学期3月份开始参加中学骨干教师项目培训,通过三个多月的学习,在教育教学方面有了和大的提高,已经完成了40小时的学习任务,按时提交了作业,网络培训收获颇丰。此外,积极参与校本研修,在校本研修的过程中,积极参与分担任务,思考并实践课题遇到的新问题,我代表课题组作了中期小结报告,校本研修的初步成果已经成型,今后需要进一步的润色与完善。

7、本学期教学中遇到的问题。

在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序。高二年级学生两极分化非常严重,学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学,有时候上课连书本都找不到,部分学生基础非常差,连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交,上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。尽管学生的问题非常突出。但在后半期的复习中,我们历史备课组实行“排雷式”复习法,强化单元知识点,构建知识网络体系,查漏补缺,以本为本巩固基础提升能力,争取考个好成绩。

本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,没有写出什么好文章。在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,为我们的学生和学校的发展再创佳绩。

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篇16:语文教师教学工作情况汇报_情况汇报_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1414 字

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语文教师教学工作情况汇报

花开花谢,春夏秋冬,时光如水一天天地流,岁月如歌悄然地走,工作至今不觉已经十几个年头了。本人,,女,34岁,教育学本科学历,现担任六年级语文教学工作,班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来,在校领导帮助下,在老师们支持下,几番耕耘、几番努力,我在工作中取得了一定的成绩,受到好评。XX年被评为区级“爱岗敬业”先进教师;XX年被评为区级“优秀中队辅导员”;XX年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”;XX年获区级“优秀班主任”称号。

在教育教学中,我注重实践——总结—提高,自XX年以来,在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖,2篇刊登发表在市教育教学杂志中,编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课,心理健康辅导课获市优秀奖,语文课获区“双优课”二等奖,并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作,辅导学生有8篇作文刊登发表,下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。

一、加强修养,以德为重

身为人民教师,我热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业,注重加强个人思想道德修养。以德为重,认真学习党的“xx大”“三个代表”的重要思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生,以身作则,在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习,同组内老师团结合作,互帮互助,共同顺利完成学校的各项教育教学工作。

二、求实创新,精益求精

在教育工作中,我不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵,不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶,在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸,给学习进步的学生发张奖状,给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽,在整洁的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧,这是激励赏识创造的杰作,新奇的方式激励,启发学生的创造思维,也培养了具有创新意识的学生。

在教学中,我切实上好每一堂课,认真学习教学改革的经验,洞察教改动态,新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中,不断摸索创造自己的独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎,到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道,从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音……并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动,这样不仅激发学生兴趣,触动学生心灵,使学生们走入生活,激发情感;飞扬个性,放飞情感;开启智慧,释放情感。从而使学生愿学语文,爱学语文,乐学语文,并透过课文这扇小小的窗,把视野开拓到广阔的语文天地中。

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篇17:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1236 字

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本学期担任永吉县第八中学七年级级的历史教学工作,在工作中,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,为培养四有一代新人,本期七年级历史除认真的向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。通过一个学期的教学实践活动,学生有不同程度的提高。

一、本学期实施的措施和效果

1.做好充沛的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比方历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲和教参、教学设计,尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。

2.细致批改学生的练习册,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生不只仅巩固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良朋好友。

3.积极参与历史教研活动,吸取历史科有经验老师的教法,深入学习教学理论,听课达32节。

4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自身动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

5.严抓课堂纪律,采用“平时分积分制”,大大提高了学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中,注意分层,对成果较差的学生减低问题难度,增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转:一局部处于中游的同学积极性提高了,而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一局部成果不大好甚至平常很调皮的学生,回答出问题加了分或因表示有进步加了分受到了褒扬下次就会做得更好,慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题,有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律,我就趁此机会对他们进行了思想教育,不时改进、完善积分制,如全班表示得积极合作就全班加分,增进他们的团队合作精神。

6.按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,研讨了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7.通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成绩讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、缺乏之处和存在问题

学生对本学科的学习不够重视,所以学习大局部是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成果更进一步的提高。

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篇18:大学教师教学成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1649 字

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20xx年即将过去,回顾一年来的思想、工作和学习状况,在学校各级领导和同事们的关心支持下,顺利完成了一年的工作任务,现将个人年度工作总结如下:

能:认真学习相关业务知识,加快知识更新,努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研状况,用心申报教学科研项目,参与教学研究,努力提高教学科研潜力和组织管理潜力;在工作中,充分协调好各方面关系,与同事们一齐共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识,上力求创新。

勤:对工作兢兢业业、勤勤恳恳,始终持续严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,求真务实、乐观向上,具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中,严格执行教学计划,认真组织教学,及时辅导答疑。用心参加学校组织的各项学习和活动,自觉遵守学校各项管理规定,严守各项纪律。

绩:在教学方面,本年度上半年主要承担了两个班的、两个班的授课任务以及两个班的机械制图大作业,同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的和一个班的授课任务。

在科研方面,本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目,发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作,在班级管理中用心开展德育建设和学风建设,两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长,本着为人民服务的原则,在做好日常工作的同时,用心组织了多项活动,取得了很好的效果。本年度工作量约学时。

总结一年来的思想、工作和学习状况,有成绩也有不足,期望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大进步。时光匆匆,一个学期已经过去了,总结如下:

一、在政治上,热爱祖国,具有良好的职业道德和健全的民主法治观念,热爱学生,关心、了解学生,循循善诱,诲人不倦,尊重、信任学生,充分尊重学生的人格和自尊心,鼓励他们用心前进,对学生一视同仁。热爱学校,关心群众,谦虚谨慎,团结协作,与家长、社会紧密配合,共同教育学生。“其身正,不令而行。”以身作则,为人师表,正直,诚实,言行一致,表里如一,严于律己,用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体此刻德智体美劳诸育的过程之中,体此刻自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

二、在知识结构上,具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出:“学生能够原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情,探讨真理的桥梁,知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代,当我选取教师作为自己的职业时,我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中,我努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的,而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律,我在课堂上才能融会贯通,灵活运用,驾驭自如。当今社会是信息时代,我时刻提醒自己,要永远像海绵一样从各方面吸取知识,成为掌握现代知识的新时代的老师,并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

三、在潜力结构上,我比较注重探索新的教学方法,具有开拓创新潜力,新时代需要创新型人才,教育需要培养创新型学生,作为教师,善于从实践中发现新知识,解决新问题,构成新观念,才能把学生培养成创新型人才。应对当代社会科学技术的迅速发展,透过书籍报刊电视广播以及计算机网络,发现、确认新信息,提高自己选取、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的潜力。

语言表达用语准确,情感丰富,逻辑严谨,板书精当。教育组织潜力强,充分发挥各方面优势,创设最佳教育环境,有效地控制、组织群众活动,完成既定的教育任务。

教育是人类最光辉的事业,随着社会的发展,它永远充满魅力和挑战,永远值得我们去探索和努力。作为教师,对于我的过去,我将永远记住并不断的总结;对于我的未来,我将不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。

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篇19:大学计算机教师个人教学工作总结有哪些

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,个人,教研,全文共 953 字

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儿童学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高,心里想做的时候。我抓住这一契机先提出这样一些问题:“你见过计算机吗?”、“计算机有什么作用呢?”,学生纷纷举手,各抒己见。接着我再利用教学演示光盘,向学生展示了一个色彩缤纷的电脑世界,通过观看,学生不由自主地产生了“人们可以利用计算机进行画图、制作动画、编辑声音等工作,它的作用真大”的想法。这时学生学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了新课的学习。在现有的教学条件下,不断进行教学研究,在教学理论指导下,采用多种有效教学方法,激发兴趣,让学生自始至终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲,不断提高教学效率。

一、组织协作学习,促进学生自学能力、合作精神的培养。

英国大文豪肖伯纳曾作过一个著名的比喻,他说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果。但是,倘若你有一种思想,那么,人均每个人将各有道理。”通过合作、交流,每个人很可能得到一个,甚至几个金苹果。这实际上包含有协作学习的意思。在带领学生上第一节计算机课时,我没有急于展开教学,而是首先分组,将几个同学分为一组,并告诉他们在学习过程中,必须相互合作,共同进步,取长补短,互相促进。开展小组竞赛的活动,进一步激起他们的好奇心,好胜心,并促进同学间的团结协作,只有合作愉快,才能获胜。同学间互相帮助共同解决困难,互相指正错误。共同进步,这样掌握知识又快又好。又如,学生借助互联网的功能,查找信息,以小组为单位进行交流、讨论、齐心协力一起解决问题,拓展学生获得知识的渠道。协作学习使得学生的学习活动更加生动,活泼和丰富多彩。

二、加强联系实际,培养学生的创新能力。

当前,面向新世纪的基础教育的重任。推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,计算机的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育,不断提高学生的实际操作能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。如:小学信息技术中的操作系统知识、打字基本功的操作、画图工具箱的应用、图块的操作等,都是信息技术基本知识和技能,学生有了这些基础,就有利于学生进一步学习其他信息技术,同时也是学生创造力的源泉。

创新是素质教育的核心内容。在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。作为与创新教育有着“天然结合”的计算机学科应当担起这个重任。

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篇20:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 2075 字

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一、加强师生联系,构建和谐教学氛围

由于本届高三不是从高一一直带上来的,刚开始教学工作时就存在对学生的基础和能力了解较少、师生关系需要重新建立等一系列新问题。为尽快改观这种状况,本人在坚持常规教学的同时,加强与学生的沟通和了解,通过多种渠道掌握了学生的基础和能力所在,以及关心他们在学习之外的生活等各方面细节,这为进一步开展教学工作打下了良好的基础。同时在加强与学生的相互认识和理解后,更注重对学生学习自信心的鼓励,因为学生由于基础较为薄弱,自信力显得有些不足,常表现为厌学或不能积极记忆和思考,所以在备课时,更关注基础知识的如何理解和掌握,同时以高考要求的目标为参照,适时提高学生在运用历史知识的能力和技巧。从而很快得到学生们的认可与支持,使得在教与学的双边活动中有了非常和谐的氛围,这为教学工作在本学期的顺利进行打下了良好的基础。

二、注重双基教学,努力构建学科体系

高三第一轮复习是整个高考复习计划的重要环节,它的成败直接影响着下一轮专题复习的成效。因此,本人在借鉴先进教学理念的同时,以双基为突破口,以章节复习为切入点,将功夫化在每一个知识点的掌握和理解上,切实做到"全、精、通",由此让学生们既能从教材出发轻松掌握所学知识,也能在已有知识体系中重新有所发现,只有学会思考问题并能发现问题,才是教学的最佳结果。对每一单元讲解后,都要进行系统的`梳理和整合,使得零碎的知识点能够形成系统的知识体系,从而在学科范围内让学生对知识内容有一个较为系统和完整的认识和理解。

三、加强知识运用,培养应试能力和技巧

任何知识的掌握都是为了真正的运用才会让人加深印象,学生们的知识学习只有在实际运用中才能检验其是否掌握牢固,工作总结《年度上期高三历史教学工作总结》。因此,为了强化所学知识,本人一方面搜寻大量有关知识点运用方面的典型试题,同时还根据高考目标和方向,自编习题让学生加强练习,通过每节的课后练习,使学生们不仅掌握了学习知识的要领,而且能对不同情境下如何转换思考方式有了更多方法的习得,从而既加强了知识运用能力的提高,也给学生在应对试题时的技巧上也有了新的认识和提高。

四、鼓励学生反思,规范学习主导方向

学生们在对知识点的学习后,可能存在停留在表面或难以加深对所学知识的掌握等问题。于是,本人在课后或是在每次考试的,都要让学生对已学知识点进行设问,变换一种角度或方式对这一知识点再提出问题或发现新的看法,或者是对考试试题中的正确的或错误的问题找出其原因何在,这样,学生们在不断反思中,逐渐加深和拓宽了已掌握知识点的范围,也使得在每次考试后除了成绩外仍能有新收获。当然,这些都是以高考目标为前提的,以高考目标要求为基准,规范学习的正确方向,不然,学生在加深或拓宽的同时,就有可能流于疏散,主导方向发生偏差,从而不利于在未来高考中的正确发挥和运用的。

五、采用分层教学,不断缩小成绩差距

今年所任班级,学生基础不同。这样在实际教学中,就不可能整齐划一,在教学方法必须采用分层教学法,积极应对不同程度的学生,找到他们的具体差距,。对基础差的同学,强化基础知识的掌握,课堂上尽可能地提出那些主干知识有关问题,从而增强他们的自信心,有一定提高后,再逐步加强能力方面的其它要求。平时也积极向他们传授如何记忆、如何理解问题的一些方法和技巧。对基础好,学习能力强的学生,除了注重基础知识的掌握之外,一方面让学生们在已有知识体系上学会发现新的问题,另一方面对所学知识学会自我整理。

六、注重研习,提高自身教学素养

有人说:"作为老师,你要给学生一滴水,你就必须有一桶水。"这也就是说,作为老师要不断地丰富自己的知识体系,提高自己的教学能力。因此,本人在教学之余,加强阅读与教学相关的新的教学理论,积极听取不同教学方面的经验,借鉴其它老师的成功教学范例,在加强听课的同时,也积极进行自身的探索。教学不仅是一种互动的活动,更是做为一个老师不断提高自己的过程,因为每个人都存在这样或那样的不足或失误,这就需要不断地更新观念,转变方式,虚心学习。本人在探索中不仅增强了对教学工作的信心和热爱,也使得在具体教学环节上能够得心应手,灵活应对,以至于博得师生的一致好评。

七、配合学校,完成各项教学任务

每个教师不仅仅是单纯只是教书,还要配合学校各项工作的完成,推动学校整体的发展。本人认为,只有学校整体的发展,才会有个人发展的空间。如果没有学校这样一个大舞台,也就没有三尺讲台这样一个小舞台。因此,学校每一项教学任务都是学校发展的重要一环,积极承担和完成学校交给的每一项

任务就是学校得以顺利发展的重要保证。所以,本人在完成教学任务的同时,也积极参与学校的教研工作,为学校教研工作的开展提出自己的小小见解,从而为学校整体教学秩序的稳定贡献个人的绵薄之力。

当然,本人还有很多不成熟的地方或失误,有些得到领导和同事们的指点和教导,有些得到学生的点拨和纠正,也正是这些关怀和爱护,使得本人感到教育的职责和份量,从而鞭策自己要不断学习,虚心听取各方意见,不断纠正自己的不足或失误,尽力为学校的发展做出更大的成绩。

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