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自己的成绩英语(精彩19篇)

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会计个人实习报告_实习报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:会计,个人,全文共 900 字

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会计个人实习报告

一、实习目的

成都,曾被《新周刊》杂志誉为继北京、上海、广州之后的“中国第四城”。作为悠久的历史文化名城,成都在中国经济文化中的地位可见一斑。现又正值中国入世,深化西部大开发的双重历史机遇,如何招商引资,打造城市竞争力,优化经济发展环境,做好西部城市的表率。税收作为国家财政收入的主要组成部分,无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟,了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的关系,我来到了成都锦瑞税务师事务所,进行了为期一个月(7月——8月)的挂职实习。

二、实习单位简介

成都锦瑞税务师事务所有限责任公司是经四川省国家税务局和四川省地方税务局注册税务师事务管理中心批准成立,为企业提供税务代理,税务咨询和税务策划等方面服务的税务中介服务机构。公司主要分为两个部门:综合部与代理部,此次实习我主要在代理部工作。

三、实习成果

代理部主要业务是为企业做税务代理,其中主要包括:1、税务登记;2、税款计算和纳税审核;3、申报和缴纳税款并依法退税;4、申请减、免税;5、代理企业税收复议,提供涉税诉讼税法依据;6、制作涉税文书。

一个月的实习期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

首先,刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明,还有从事税务工作的同事的敬业与热情,他们具备专业素质,不惧日晒雨淋,

对客户体贴备至,只要客户有要求,不管再辛苦同事们也马上行动,最大限度为客户着想,例如:有一次我和同事到春熙宾馆拿报表,结果客户的税控专用发票快用完了,需要马上补充,并且由于税控收款机的限制,必须当天下午之前买到,同事对这额外的工作并没不悦,并承诺17点前一定送到。面对某些客户的故意刁难,同事不仅不恼,而且笑面相对耐心的解开他们的疑惑。例如:成都市政府就安置残疾人员下达了一号政令,这本一项是造福残疾人同志的很好政策,体现了社会主义国家的优越性。但是,当同事们把文件和相关资料送达企业手中时,企业却认为,是政府有意借此增加他们的税赋,十分不理解,同事们面对企业的刁难,并不是一问三不知,也不是有意推卸,而是耐心的向企业解释,对企业做工作,使很多企业最终明白了政府的用心良苦。

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篇1:英语老师个人年终工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 944 字

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一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

在工作中,能充分调动学生的学习进取性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能进取配合教师抓好班风学风建设,创立优良的班团体,构成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。平时,自我还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有提高的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习进取性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿提高的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。经过教育,他提高很快,之后还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动进取肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

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篇2:2024小学五年级英语教师的个人工作计划_教师工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,五年级,教师,个人,全文共 7763 字

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2020小学五年级英语教师个人工作计划

五年级是中年级到高年级的过渡。通过几年的英语学习,孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法,对英语学习的情感基本稳定。下面是小编整理的关于五年级英语教师的个人工作计划,欢迎阅读。

个人工作计划(一)

时光如梭,短暂的假期在忙碌快乐中已经过去了,伴随着来临的是新学期的工作,回顾过去的付出与收获,展望新学期的未来,真的感觉教育这条路是一条无止境的探索道路,下面针对这学期的工作做以下计划。

一、指导思想:

以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。

二、具体措施:

1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。

2、教学方面:

①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

个人工作计划(二)

一、指导思想:

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。

二、教学重点难点

1.重点:

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

三、教材分析

本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。

四、学情分析:

五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。

五、教学目标:

根据五年级学生的生理和心理以及发展需求,本班英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

六、教学目的任务

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4.能四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

七、具体措施:

1.注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性。

2.认真钻研教材,改进教法,坚持集体备课。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。

3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中,利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加,平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣,主动参与进来一块做学习英语。

4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,及时改进。

6.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好早晨朗读和课间口语操练。

7.坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通。

8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

随着社会对教师素质要求的不断提高,研究的不断深入,教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。

10.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

11.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

12.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

个人工作计划(三)

一、教学目标

让学生顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1、语言能力目标

(1)听

1)能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。

2)能听懂简单的配图小故事。

3)能听懂课堂活动中简单的提问。

4)能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

(2)说

1)能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。

2)能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。

3)能恰当运用一些最常用的日常套话。

4)能在教师的帮助下讲述小故事。

(3)读

1)能认读所学词语、对话。

2)能根据拼读规则读出简单的单词。

3)能读懂教材中简单的要求或指令。

4)能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯。

5)能正确朗读所学故事或短文。

(4)写

1)能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。

2)写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。

3)能写出简单的问候语。

4)能模仿范例写句子。

(5)玩、演、视听

1)能按要求用英语做游戏。

2)能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。

3)能表演歌谣或简单诗歌30-40首(含一级要求)。

4)能唱英文歌曲30-40首。

5)能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。

2、语言知识目标

(1)语音

1)知道错误的发音会影响交际。

2)了解简单的拼读规律。

3)语音清楚,语调自然。

(2)语法

1)知道第三人称单数的运用。

2)知道现在进行时的运用。

3)知道There be 句型的运用。

4)了解英语简单句的基本形式和表意功能。

3、文化意识目标

从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯,从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。

4、情感态度目标

(1)有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。

(2)乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教,善于合作。

5、学习策略目标

(1)采用多种方法培养学生良好的英语书写习惯和英语学习习惯。

(2)引导学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

(3)注意观察生活或媒体中使用的简单英语,并能积极运用所学英语进行表达和交流。

(4)能初步使用简单的学生英汉词典。

二、学生情况分析

1、学生的双基情况

五年级的学生已有了一定的英语基础,他们中的大部分正在平稳的向着二级目标要求迈进,即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。但也有令我们担忧的状况:随着学习内容的增多和学习难度的加深,出现了“两极分化”的现象。

2、学生的思想状况

一部分学生学习英语的兴趣衰减,对英语学习产生畏难情绪,英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生,注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,采取有效措施,防止两极分化现象的加剧。

三、教材分析

1、总体知识结构

本册教材共有11个模块,每个模块有两个单元。每个新授单元的第一课均是情景对话,侧重语言的交际功能,旨在培养学生的听说能力。第二单元在第一单元的基础上突出语言的基本结构,通过对前一单元主要内容的回顾而引出重点句型的教学,旨在培养学生的读写能力,并帮助学生进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强学生在应用方面的综合操练,通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知识,提高运用语言的能力。从教材的编制来看,本册的单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主,较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,学生学习起来有一定的难度。本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。另外,本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式,还有个别两个模块为will引导将来时及be going to…引导的将来式,还有一般现在时。对于本册来说过去式仍是本册的教学重点,但出现了一般将来时,对于他只要求学生理解其意,教师不做语法结构的分析上的重点讲解。

2、重点:

(1)能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。能够按所学语音规律正确拼背词汇。

(2)能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。

(3)在教师引导下,能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。

(4)在学生有一定语言素材的基础上,引导其归纳出每个单元的语法规则,并能正确书写句子。

(5)能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事,并养成按意群阅读的习惯。能在图片的帮助下讲述每个单元的故事,并完成相应的课后练习。

3、难点:

(1)能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。

(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。能够举一反三读出含有以上字母的单词。

(3)能够融会贯通,利用所学语音知识拼读记忆单词。

四、教改措施

1、课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.

2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。

3、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。新 课 标 第 一 网

6、利用多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,提供的英语教学计划,培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。

个人工作计划(四)

教材总体分析:

教材难易度合理,过渡平和,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;主要句型和单词的重点板块;巩固知识的活动板块;阅读,是对前面的拓展;学生间合作活动,以便学生应用语言;读写部分;拼读部分;娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

教学目的要求:

1.运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

2.运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动,做到积极开口,发音准确。

3.形成学习英语的兴趣和爱好,能在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

4.了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

5.养成读英语说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养英语语感。

6.培养学生良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

学生情况简析:

五年级的学生已有一定的英语基础,学生的学习习惯也还不错,而且他们非常喜欢表演,探索知识的欲望也很强烈。但是班级中两极分化的现象还是不可避免,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。

教学方法与措施:

1.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行比、学、帮的活动,通过多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量语言操练和练习,充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

3.根据小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。

4. 设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况,多向学生介绍学习英语的方法。

5. 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育,加强对祖国文化的热爱。

个人工作计划(五)

一、教材分析

本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

二、学情分析

教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

三、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

本学年应达到以下目标:

1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听、说、认读21个单词。

3.能学会4个手工制作。

4.能听懂、会唱8首歌曲。

5.能听懂、会吟唱10首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能理解6个幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重点和难点

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

五、教学措施

1.重视语音的训练,进一步复习巩固音标。

2.扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。

3.加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。

4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

5.平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。

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篇3:英语教师个人教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 2471 字

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一、学情分析:

一年级学生刚刚接触英语,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。从上个学期的教学情况来看,一年级学生注意力容易分散,学习习惯较难培养,同时也有少数学生由于种种不同的原因,如方法方面的问题,学习态度上的问题等,觉得在学习上有困难,本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。

二、教材分析:

《牛津小学英语》1B共出现了个人情况、学校生活、家庭人员、文具、动物、运动、交通工具、数字、地点等近10个话题,问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问、建议等近10个语言功能项目,陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型以及41个词语(单词表),还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。除此之外,《牛津小学英语》1B还呈现了A-Z26个英文字母。

从学生的认知水平出发,《牛津小学英语》1B对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱),而不要求读和写。总的来说,要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。

《牛津小学英语》1B共10个单元,每个单元由Learn to say, Look and learn, Look and read, Sing asong / Say a rhyme, Play a game /Do a survey等五个板块组成。这些板块的主要功能如下:

Learn to say 通过情景对话,着重训练听说技能,培养用英语进行简单口头交流的能力;同时呈现话题、日常交际用语和词语等。

Look and learn 通过按话题归类和图词结合的方式,形象生动地呈现词语。

Look and read提供字母的大小写形式,并通过例词让学生感知字母的读音。

Sing a song / Say arhyme通过唱歌曲、说歌谣,激发兴趣,活跃身心,巩固所学内容,培养语感和听说能力。总的来看,歌曲比较优美动听,歌谣比较明快流畅。

Play a game / Do a survey通过游戏、调查等多种活动,活跃课堂气氛,增强学习兴趣,巩固所学内容,培养听说、思维、动手等能力。

在这四个板块中,Learn to say是主体板块,而其他三个板块都是紧紧围绕该板块中的话题、功能和结构而展开的教学实践活动。Look andread板块是为教学字母而新增加的。

三、教学目标:

1、情感目标:

对英语学习有持续的兴趣和爱好,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;有明确的学习英语的目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;乐于接触并了解异国文化。

2、知识目标:

能按要求掌握所学单词,能按要求掌握所学句型,能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。

3、技能目标:

养成听英语、读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促使语言能力的提高。

四、教学重点、难点:

1、能按要求掌握所学的单词、句型。

2、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

3、能在图片、手势、情景等提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。

4、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。

5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。

6、能演唱已经学过英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。

五、教学措施:

(一)任务驱动

虽然只是一年级学生,但他们学习英语,头脑中并不是一张白纸,他们在生活、社会中方方面面都接触到类似于课文中的英语交际情景,如 “Goodmorning.”、 “Goodbye.”、“Thankyou.”等这些生活情景早已印在学生的头脑里,老师就要利用这些已有的经验建构新的英语学习经验,设法布置任务驱动学生在课前动起来,为自主学习英语做好准备,做好铺垫,开发学生的多元智能,让生命焕发出活力。但布置任务应该适合学生个性,教师可以在课前发挥他们的长处,如动作智能有优势的同学,可以让他在课前预习课文的基础上做一些头饰等学具,在做学具的同时学生肯定要翻书预习,猜测情景,模拟情景,看准图画,做好头饰,把学生自觉地卷入学习活动中。同时,英语课要画画,增强了新奇感,使学生由被动的动到有兴趣的动,加深预习的效果,生命的潜能得到了尽情地发挥。

(二)运用激励机制

小学生好胜心理比较强,喜欢通过比赛来获得老师的表扬,学生的羡慕。本学期,在玛丽英语学校的支持下,我在英语教学中,将开展各种形式的课堂竞赛活动,激发学生强烈的表现欲和参与意识,学会团结协作、相互交流,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,让所有的学生都品尝到成功的喜悦,大大提高他们学习的兴趣和效率。如把学生分为几个竞赛小组,小组竞赛可以贯穿全课,也可运用于某个游戏中,也可通过角色扮演,让几组学生上台做示范表演,同学们和老师当评委,看一看哪一组演得比较好。让学生展开竞争尝试成功,使其有一种成就感,从而激发兴趣,增强自信心。这样才能强化所学的语言知识,强化听说训练,使学生变“要我学”为“我要学”。

(三)培优补差

对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目,参加兴趣小组活动。对于成绩欠佳的学生,应个别辅导或者采取“一帮一”的形势,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时,对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数,一旦忽略了他们,就等于打消了他们学习英语的积极性,所以在抓紧“两头”的同时,中间段的学生也不可放松。

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篇4:初二英语教师个人学期末工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初二,教师,个人,全文共 1326 字

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岁月如梭,一学年的教育教学工作即将结束。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教学工作能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学年初,在学校领导的安排下,我担任了八年级两个后进班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结

一、教育教学工作方面

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1.课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请教其它英语老师,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、工作出勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

三、取得的成绩

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。

四、存在的不足

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

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篇5:高一英语教师个人工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,个人,全文共 1565 字

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本学期我但任高一(19)、高二(16)两个班的英语教学工作。一学期来,对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做如下总结:

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始,通过找学生问话了解情况,测单词量小测验等等方式,我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时,在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习,以使学生尽快适应高中英语教学。

二、注意营造英语氛围,注意学习方法的辅导

在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据我校“抓住阅读、抓住高考”的成功经验,大力培养学生的阅读能力。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时利用周一早自习7:30分别对全体和部分学生进行英语训练。取得了良好的效果。另外,加强作文训练,本学期我们先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到作业面批面改,力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞,从而快速提高成绩。

三、大胆扩展,大胆训练

学生对自己的英语没有自信,上课不敢开口说话,不积极的回答问题。针对这种情况,我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量,鼓励学生利用所学知识。如我们曾利用多次造过这样的长句:Up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同时引导学生利用自己所学知识完成日常口语的交流任务。比如在讲解devote时,我们翻译了艾青的一句诗。“Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.”在讲pretend时,我们造了个stop pretending(别装蒜了)的句子。这些工作使得学会的学习积极性得到极大提高。在本学期,我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题,我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句,即提高了学生的造句能力,同时也进一步巩固了上单元的知识,一举两得,也受到了学生的热烈欢迎。

四、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤。但是效果不是太理想。本学期我提出了买词典的办法,两个班新增词典60余本,进一步扩大了词典的覆盖面。

五、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作,我在这方面做得还是比较到位的。但是,因为比较严肃,学生参与不足,无意间形成了“自己的”课堂,本学期后半期,我在此方面下了很大努力,也收获甚大。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学年的工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。

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篇6:英语教师个人研修总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 1625 字

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回顾这些天的网络研修经历,我感慨颇多、受益匪浅。从初上网时为了完成研修任务而学习的被动学习到现在遇到问题或疑惑就迫不及待地从网络搜索资源、请教专家名师等等主动学习,这一切改变让我的学识收获颇丰,教学水平得到了很大提高。

此次的网络研修为我们教师搭建了一个虚拟的教育空间,在这个新型的学习环境中,我们不需要统一的时间和地点,可以根据自己的计划随时进行学习,真正做到了自主学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时,也需要我们充分了解自己所处的学习环境,选择适合自己的学习方式,掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

在研修的这些日子里,我收听了英语教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也有机会也在平台中和其他同僚交流交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又坚定了自己要做一名人民教师的信念。下面是我通过研修获得的点滴体会:

一、转变教育理念,开阔教改视野。

第二次网络研修让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向,发现教育是需要远见卓识的。在此次研修中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体会,很客观的讲述了教育的本质。

二、树立人本意识,提高教育质量。

在课堂上,应该让学生畅所欲言,各抒己见,从而真正实现人人参与。当然教师作为组织者,要善于引导学生学习地过程,评价学生的学习态度、方法和效果。在传统观念中,,传授英语知识是一名英语老师全部职责,这其实是一个思想中的误区。在英语新课程的教学活动中,要学习英语知识,也要培养英语能力,还要注重培养学生学习英语的兴趣,要将学生的新奇感转化为未知欲,从而真正实现“以学生为本”的理念。

三、加强专业学习,提升教师素质。

在忙碌的工作中,网络成了我放松的途径。通过此次研修,我发现了自己的不足,如对于教育历史的了解和自己的专业的知识在教学中已经没有像学校里那样逐渐扩大,而是停滞不前,甚至出现萎缩。研修中,我感受到不变无法求新,自己要学习,还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,要想做一名优秀的人民教师,就不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、优化课堂教学,开展教学实践

通过一年多的英语教学实践,我感觉到和城市的学生相比,绝大多数农村学生的英语基础薄弱。原因是多方面的:缺乏缺乏语言学习兴趣及自身内驱力来源;英语学习方法单一;英语学习方法单一,学习策略落后;学生自尊心强,情感沟通困难;课外学习时间少;家庭重视程度不够。

针对农村学生英语基础薄弱的原因,我觉得农村教师应该在课堂上多下功夫,优化课堂教学,提高课堂教学质量:

(一)以实用性为导向,组织和引导学生积极参与课堂活动。让学生在课堂中感受英语与生活的相关性。如开展玩英语游戏、唱英语歌、看英语电影、用英语演讲等活动,帮助学生巩固、扩大、加深课堂上所学的知识,培养听、说、读、写、译五项基本技能。学生也从活动中摆脱拘谨,轻松地与同伴交流并互换信息,学生也因体验了成功而兴趣大增。

(二)以启发性为手段,精心设计教学的每个环节,创设问题情境,引发学生思想上的火花。通过各种方式进行课堂操练,将课堂推向高潮。在课堂上,提问与讲解都应通过学生熟悉的事物深入浅出地进行,也包括利用直观的教学手段,进行生动的讲解等。

(三)以学生为中心,营造轻松活跃的课堂气氛。教师在课堂上不能不顾学生的实际情况,不理会学生的反应,提出不切实际的要求,照本宣科,自我陶醉。学生回答不上问题时,满脸不悦,讽刺挖苦甚至大发雷霆,这样势必会造成课堂气氛死气沉沉。学生因感到压抑而兴趣索然。教师要利用情景随机应变,尽量使语言接近实际生活。让学生有新鲜感、参与感,使学生感到心情舒畅,畅所欲言,从而积极地投人到学习中去。

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篇7:2024年4月地质专业大学生个人实习报告_实习报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:大学,学生,个人,全文共 1789 字

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2019年4月地质专业大学个人实习报告

第一章 实习地区区域概况

一 兴城

1 自然地理

兴城市位于葫芦岛市的东部,在辽东湾西岸,居辽西走廊中段。东南濒临渤海,西南依六股河与绥中县相邻,西北与建昌县接壤,北与东北毗邻葫芦岛市。地处东经120°06′至120°50′,北纬40°16′至40°50′之间。

在地貌上,该区属于辽西山地黑山丘陵的东部边缘,发源于兴城市西北青山-----笔架山---大红螺山一代的六股河、烟台河、兴城河和北西河自西北向东南流动,最终汇入辽东湾。区内地势西北高、东南低,为松岭山脉延续分布丘陵地带。实习地区处于北半球暖温带亚温润气候区。这里四季分明,气候温和,光照充足,年平均气温8.7℃。 年平均降水量620mm。

2 人文经济

兴城市土地类型多样,土质较好,适于植物生长。主要农作物有高梁、玉米、谷子、水稻等。油作物有大豆、花生,是辽宁省花生重点产地之一。经济作物有棉花、烤烟、麻类等。丘陵地区适宜林果生产,以苹果和白梨为主,被国家农业部定为优质果生产基地。林业资源有松、柏、柞、椴、榆、槐等乔灌木。林地面积80万亩,森林覆盖率29%。海产品丰富。兴城市交通发达,设施完备,公路、铁路、海运、空运形成了立体化运输网络。以兴城市为中心,县乡公路呈放射状通往各乡。海滨建有小坞渔港。

二 秦皇岛

1自然地理

秦皇岛地区位于河北省东北部,地理坐标为东经119°30′~119°50′,北纬39°50′~40°10′,北倚燕山,南临渤海,东越长城与辽宁省绥中县毗邻,地势北高南低,北部为燕山山脉东段,南部为华北平原北端的滨海冲积平原。总趋势为西北高,东南低,由山地、丘陵、平原、滨浅海四个地带组成,总体上属于丘陵区。

秦皇岛地区地处于中纬度地带,属于暖温带半湿润大陆性季风气候。四季分明,光照充足,水热资源丰富。年气温差较大,年降水量多寡变化显著,在400mm至1000mm之间,总体而言,气候宜人。该地区的主要河流有大石河、汤河、戴河和洋河等,均系入海河流,为临海小型水系,都是明显的季节性河流。

2 人文经济

秦皇岛区是全市的政治经济文化中心,也是我国北方著名的风景名胜区, 旅游业十分发达。已探明的矿种有煤、萤石、硫铁矿、耐火粘土、石灰岩、石英砂岩、白云岩等九种,未探明的矿产有铁金银铜铅锌石英重晶石及非金属建材。煤矿开采历史悠久,煤质为无烟煤,规模属于小型煤矿。水泥生产也有一定规模。农业主要种植水稻玉米小麦高粱谷子红薯豆类等,山坡多种植果树,以桃葡萄苹果核桃最有名,还有梨山楂杏李子沙果海棠板栗等。海底地区水产资源十分丰富,虾海蟹质量最佳。此外,秦皇岛市交通发达,以水陆、陆路为主,是连接东北与华北的交通枢纽。陆、海、空交通都极为方便。

第二章 路线介绍

一 兴城

6月11日 钓鱼台海滨路线:该路线沿途主要分布有花岗岩、花岗斑岩等

6月12日 四道沟——龙回头路线:该路线途经黄褐色中粗粒花岗岩、海房沟组复成分砾岩、大红峪组石英砂岩质砾岩等,并有多处断层构造、岩脉等。

6月12日 夹山路线:该路线途径串岭沟组褐黄色中粗粒二长花岗岩、常州沟组中厚层含砾长石石英砂岩、常州沟组粉砂岩、粉砂质泥岩、团山子组钙质砂岩、大红峪组石英砂岩等,并有古风化壳出露。

6月13日 白庙子路线:该路线主要岩石类型为白云质灰岩、昌平组角砾状白云岩、馒头组泥质粉砂岩、张夏祖鲕状灰岩等,有一处保存较好的大断层。

二 秦皇岛

6月15日 石门寨西门——欢喜岭——瓦家山路线:该路线主要经过下奥陶统冶里组豹皮状石灰岩、下奥陶统亮甲山组含泥质条带状石灰岩、中石炭统太原组砂岩、下二闪长玢岩、叠统山西组下二叠统下石盒子组含砾粗砂岩、上二叠统上石盒子组含砾砂岩、石千峰组陆相沉积等,观察了向斜西翼的完整构造。

6月16日 刘家房路线:该路线主要观察了大石河畔响山花岗岩以及大石河中出露的黑色中寒武统徐庄组页岩,并观察了吴庄垭口断层等多处断层,沿途还经过中寒武统张夏祖鲕状灰岩、下侏罗统北票组砾岩、中侏罗统兰旗组火山熔岩等。

6月17日 张岩子——东部落——潮水峪——砂锅店路线

该路线重点观察了张岩子西部的上元古界片麻状混合花岗岩、上元古界青白口群下马岭组含砾石英砂岩,沿途又经过龙山组紫色页岩、景而峪组泥灰岩、下寒武统府君山组白云质灰岩等,潮水峪出露一处大断层,上部为中奥陶统冶里组石灰岩、下部为上寒武统凤山组泥质石灰岩。

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篇8:个人实物黄金代理协议

范文类型:合同协议,适用行业岗位:个人,全文共 1292 字

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甲方:

乙方(代理商): 身份证号:

签约地点:

经甲乙双方平等协商,根据诚实守信、公平公正、合理合法、责权统一的原则,达成如下协议:

一、 代理项目:

1、甲方授予乙方代理销售权利,根据乙方的销售实力,为乙方提供相应数量手机卡;

2、乙方在甲方的统一领导、安排下开展业务工作,不得违反公司相关规定。否则视情节严重扣除相应数量酬金。

二、双方义务和权利:

1、甲方:

(1)甲方授权乙方在与客户进行业务联系过程中,为乙方提供宣传资料和咨询服务;

(2)根据销售量付给其酬金,每张手机卡提成15元,不为乙方提供基本工资;

(3)甲方为乙方划定销售区域,乙方在没有经过甲方允许情况下不得私自越区销售;

(4)甲方负责协调校方相关部门关系,使乙方获得基本的宣传、销售权利;

(5)甲方需根据相关协议规定,按时给乙方发放酬金,不得无故推迟或延期;

2、乙方:

(1)乙方领取手机卡时,每张卡需向甲方上交押金50元,并将本人身份证、学生证交由甲方扣押,直至解除协议期;

(2)乙方根据本人经济实力及销售实力适量领卡,不能过量领卡,所领卡销售量要完成85%以上,否则根据公司相关规定,未销售的卡,每张卡扣除15元酬金;

(3)乙方做销售工作时,需完整登记客户相关信息(包括客户班级、姓名、宿舍号、手机号码、身份证号码、办理时间),办理手续满足甲方要求;

(4)乙方发展入网新生客户时需在其录取通知书上标记“已办理”字样,若发现客户所持录取通知书已标有“已办理”字样,则不能再次向该客户销售新生手机卡。若出现重复办理想象,每重复办理一张则在代理商酬金中扣除50元;

(5)在销售过程中,若因乙方个人销售方式原因与校方或第三方发生冲突,由乙方自行解决。若乙方出现影响公司形象行为,视情节轻重则扣除酬金。若情节严重者,甲方有权解除协议,扣留押金;

(6)乙方不得违反公司销售政策,如:为增加销售量,在酬金中拿出部分金额补助客户等违规促销措施;若乙方违规操作,甲方有权解除协议,扣留押金。

三、付款要求:

1、甲方根据乙方销售量,在协议截至当天晚上为乙方结算酬金,每张手机卡提成15元。

2、乙方上交甲方的手机卡剩余数量及销售金额必须准确,无假币,若核实中查出假币,则由乙方负责。所有相关资料经甲方核实无误后乙方方可领取酬金。

3、乙方在协议截至日期,需将乙方所持协议上交给甲方方可领会本人身份证和学生证。

四、协议有效期:

本协议有效期为3天,自20xx 年 9月2日至 20xx年9月4日止。本协议一式两份,甲、乙双方均签字后即生效,甲、乙双方各执一份。

五、未尽事宜:

当甲、乙双方一致认为需要再另行补充有关的协议内容及条款时,双方可以另行制定相关的条款及规定,作为本协议的附件,并且完全具有与本协议相同的效力。其他未尽事宜,双方协商解决。

六、本协议最终解释权归中国移动中北大学动感营业厅所有。

甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

_________年____月____日 _________年____月____日

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篇9:初三英语个人教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初三,个人,教研,全文共 1041 字

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回顾这一学年的工作,积极投身教育,服从领导分工。今年,我在我们学校当三年级英语老师。因为之前学的是英语教育,也从事过英语教学,所以这学期的教学工作还是挺得心应手的。学生的英语水平有了明显的提高,也取得了一些成绩。

第一:政治思想方面

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,做笔记。在教学过程中,我们了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复书本,为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育理念。

第二:教育教学

提高教学质量,关键是上好课。为了上好一堂课,我注重组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,引起学生注意,保持学生相对稳定。同时,激发学生的情绪,使他们有愉快的心情,营造良好的课堂气氛,使课堂语言简洁明了,克服以前重复的问题,在课堂上向所有学生提问,注意激发学生学习英语的兴趣,努力在每节课创造一个情境,在课堂上和学生一起玩游戏、唱歌。

爱学生,平等对待每一个学生,让他们感受到老师的关心,良好的师生关系促进学生的学习。比如牵他的手,摸他的第一节课。从赞美开始,所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生交谈时,对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重。

积极参加讲座,听课评课,虚心向同龄人学习教学方法,向他人学习,提高教学水平。这学期积极参加学校组织的公开课活动,在电教教室教了四次,每次都很认真。通过参加这次活动,我取得了很大的进步。同时,我积极与老师举办英语课堂教学研讨会。在这次活动中,我增加了我的信心,让我对我的课堂教学更有信心。我不软弱!实力是打出来的,不是说出来的。

第三:继续教育和学习

这学期,我们学校的继续教育已经脚踏实地、卓有成效地开展起来了。可以认真学习相关书籍,做笔记。同时,校园里的博客风格很强,我也喜欢上了博客,在这里我喜欢表达自己的感受,展示自己的教学实践和反思。

第四:团队领导的工作

这学期我们大专老师都聚在一起了。平时可以互相帮助,主动做好办公室卫生,做到大家主动不安排的好局面。真的像一个大家庭,我们在这里都感到温暖。在小组里,有许多年轻人。在年轻人的渲染下,我们都有生机和活力。我坚信,能让人变老的是年龄和外貌,而永远改变不了的是你的内心。只要你有一颗朝气蓬勃、积极向上的心,你的工作和生活就会永远充满阳光。

教育是一项持续不断、永无止境的工作。在教书育人的道路上,付出了汗水和泪水,收获的却是充实和沉重的情感。我用心教学生,我用感情培养学生。我无愧于心,对自己选择的职业没有遗憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定会开出灿烂的花朵。

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篇10:精选最新英语老师实习报告[页2]_实习报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:教师,全文共 377 字

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精选最新英语老师实习报告

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;

第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

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篇11:中学英语教师个人工作述职报告

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:中学,教师,个人,全文共 899 字

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时光荏苒,转眼间又临近年末,在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下:

教育教学工作方面

这学期我担任的是九年级一班的英语教学。四年初三的教学经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。再加之我是在初三才接手九一班的教学工作,所以我个人更很清楚过渡好这个阶段的重要性。因此我在课前的准备过程中就必须做到钻研教材,认真备课。在上课过程中我不仅讲授初三的新知识,还注重联系初二的一些旧知识。帮助学生(尤其是学困生)尽快适应初三的学习生活,并且适应我的教学方法,减少学生的畏惧心理,让学生在轻松的环境下学习。俗话说“三分教,七分管”,因此我在平时不仅注重教学,更注重教育。这学期我通过了解学生、个别谈话、及时鼓励、课后帮助的方式纠正学生的学习态度,增强学生的学习信心,提高学生的学习积极性。为下学期的教学工作打好坚实的基础。

思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

业务素质方面

为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,效果显著。课余时间我积极参加学校组织的业务学习和省、市、县里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发

表自己的见解,以此来共同提高业务水平。总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

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篇12:个人卖房协议书

范文类型:合同协议,适用行业岗位:个人,全文共 571 字

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甲方(卖方): 身份证号:乙方(买方): 身份证号:证明方: 身份证号:甲、乙双方就房屋买卖事项,经协商一致,达成以下协议:

一、甲方自愿将坐落在___县城__路西段路北城市之星二期,不动产楼牌号:7-A-602的房屋出卖给乙方,建筑面积102.68平方米,含地下室(编号7-11号),并将与所出卖该房产的相关的土地使用权限同时全部卖给乙方。甲方从此无权干涉。

二、双方议定上述住房总价款为:

人民币大写:贰拾肆万伍仟元整,小写(¥:245000元)。

三、乙方在签订本合同时,一次性支付清人民币大写:贰拾肆万伍仟元整,小写(¥:245000元)。

四、甲方保证该房产合法、权属清楚、有合法的土地使用权(已交纳土地出让金),无转让,无抵押,无经济纠纷,该房产签订本合同前如有纠纷均有甲方负责处理。乙方不负责处理。合同前该房屋所欠物业的所有费用由乙方承担。

五、合同签订后由该房屋产生的所有费用、办理房产证及过户所产生的所有税、费全部由乙方承担,甲方积极配合,并提供有关资料。

六、本合同签订后,何时何地不能反悔,如有争议,由双方当事人协商解决,协商不成提交当地仲裁委员会仲裁或依法向人民法院起诉。

七、本协议一式叁份,具有同等法律效力,自各方签字之日生效,身份证复印件附后。

甲方(卖方): 电话:

年 月日

乙方(买方): 电话:

年 月日

证明人: 电话:

年 月日

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篇13:个人学期英语学习计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:个人,全文共 2512 字

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一、必须认真学习所学专业的各门课程,熟练掌握专业知识和实验操作技能。

要有竞争意识,高度重视期中、期未考试,考试必须取得优 良成绩。每门课程包括实验课,都要认真听讲,认真做作业,认真做实验,没有非常特殊情况,不得缺课、逃课。星期六、星期日如有课也要坚持上。每门课程都要 制定详细的学习计划,暑假、寒假也要制定学习计划,要按照学习计划,每天都要坚持学习,要持之以恒,日积月累,这样才能真正学到知识,学好知识,掌握真本 领。要有忧患意识,要未雨绸缪,要始终关注学业和就业形势,要充分认识到学好专业知识的极其重要性和必要性,牢固树立靠知识、靠技术吃饭的观念,在任何时 候、任何情况下,都要始终把学习摆在首位,只有学好专业知识,才能在激烈、残酷的就业竞争中立于不败之地,也为今后的婚姻、家庭幸福打下坚实的基础。

二、必须获得将来工作所必须的各类证书。

包 括大学英语六级、计算机二级考试、机动车驾驶证(C1)等证书。必须在预定的时间内获得这些证书,不得借故推延,获得这些证书宜早不宜迟。必须在大学第二 学期内取得大学英语六级、计算机二级考试两本资格证书。大二是承上启下较为关键的一学期,因此,必须对大一整个一学期的学习、生活、娱乐甚至恋爱等诸多方 面进行深入的反思,总结、吸取经验教训,不断地修正、规范自己的行为和学习生活方式,鼓起战胜困难的勇气,树立必胜的信念,进一步明确奋斗的目标,要不受 任何因素的干扰,孜孜以求之,为自己的理想和前途而努力学习、实践。

三、要有考研的打算、准备和实力。

要充分认识到考研 的重要性,通过考研,就能大大加深、提高基础理论和专业知识的水平,大大提高就业市场竞争力,就能优化职业,提高社会地位,为一生打下雄厚的基础,也为自 身创造奇迹提供了最佳途径。是否考研,要根据就业形势、需求和自身发展的能力、要求而定。但不管是否考研,都要认真学习好各门课程,要具有考研的内在实 力。如若考研,则要早作准备。要尽早了解到所学专业的考研科目、考研要求、考研学校,制定切实可行的详细的考研学习计划,对所考科目要有针对性的、有重点 的、有计划的学习,真正提高考研的效率和成功率。如考研,英语是你的最大障碍。因此,要结合英语六级考试,在英语学习上下苦功夫。每天都要抽出一定的时间 来学英语,每天都要坚持记忆、积累新单词,尽早使英语水平达到考研的要求。有投入,才能有产出;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。要学好专业知识,要考上 名牌学校的研究生,不可能一蹴而就,只有长年累月、孜孜不倦地投入尽可能多的时间和精力,花苦功夫、死功夫才行。

四、如有闲暇时间,可选修辩证唯物主义和历史唯物主义原理(哲学)、政治经济学原理、管理学原理、大学语文、法理学等课程。

特 别是哲学,可对其深入学习研究,这对今后的学习、生活、工作和人生大有益处。闲暇时,特别是在暑假、寒假等较长假期内,可阅读一些古今中外的名著,特别是 文学名著,陶冶情操,提高人文素养。要提高自学能力,刻苦钻研文化专业知识。要养成多读书、读好书、常读书的良好生活学习习惯。知识能给人以才能、智慧、 力量、魅力和前途,帅气、美貌、娱乐不能当饭吃。今后要想就业都得考试,是逢进必考。要积极参加国家组织的有关考试,以考促学,以考提高自身的素养、能 力、水平和竞争力。在暑假、寒假等假期内,或在今后的闲暇时间内,也可补习、加深已学的薄弱的专业课程,进一步提高自己的专业知识水平,亡羊补牢,犹未晚矣。

五、尽可能地选学电气工程及自动化这一专业,不提倡选修第二学位。

要吸取他人的教训,与其都学的不精,不如集中精力把一门专业知识学深、学透。电气信息类各个专业不存在能否就业的问题,只是就业好差的问题。因此,你必须要学好、精通所学的专业知识。

六、 就业要立足于大型国有企业、大型企业,特别是电力企业。先就业,先打基础,后创业,后追求理想,这样才能有较高的收入和较高的社会地位,人的尊严和权利才 能真正得到保障,人也能得到自由全面的发展,工作风险小,无后顾之忧,也能快捷地为婚姻、家庭、事业打下一个良好的物质基础。

七、处理好学习与谈对象的关系。在当今物欲横流的社会,婚姻无不打上金钱、地位、容貌等烙印。

影 响婚姻成功的因素非常的多,如双方家庭的经济条件、性格、身高、职业、工作地点等等。因此,大学期间谈对象只能顺其自然。毕竟谈对象不是上大学的目的、目 标,对谈对象的时间、精力等的投入要适度,切不可因谈对象而耽误上课、学习,影响学业,更不能沉溺其中而不能自拔。要放眼世界,放眼未来,不管谈对象成功 与否,都要泰然处之。学业、事业是爱情的基础,没有学业、事业的成功,爱情就变得虚无飘渺,爱情就不牢靠,也不可能长久;学业、事业成功了,必将迎来美好 的爱情。

八、处理好学习与上网、娱乐等的关系。要有计划的学习、生活和娱乐。

星期一至星期五正常上课期间,每天晚上都要 坚持上晚自习,上网时间要安排在晚自习后。尽量少上网,少娱乐,多看书。多看书对自身素质、能力和水平的提高,将起到非常重要的作用。上网、娱乐如与学习 有冲突,要让位于学习;也只有在上好课、做好作业、搞好学习的前提下,适当上网、娱乐。要合理安排时间,确保中午和晚上足够的睡眠时间,不能过度疲劳,以 便身体健康、精力充沛地投入到学习中去。要始终保持清醒的头脑,进一步增强法制意识和自控力,严格遵守国家法律法规和学校的规章制度,违法违纪的事坚决不 要去做,这样才能切实保障自身健康成长和学业的顺利进行。身体健康和遵纪守法是前提,搞好学习是根本,大学期间要始终遵循这一基本原则。

九、处理好当前利益与长远利益的关系。

大 学阶段是人生最美好、最重要、最关键的时期。大学期间的主要任务就是好好学习,熟练掌握每门课程,为一生打下一个坚实的理论、实践基础。这是一个大学生的 长远利益、根本利益。大学期间参加社会实践、利用节假日挣钱,主要目的应是了解、认识、适应社会,亲身体验生活的艰辛,从而增强发奋学习的动力。如果把主 要精力用在挣钱上,影响学业,则是以眼前利益牺牲长远利益,是被金钱迷失了前进的方向,是鼠目寸光、本末倒置、因小失大、得不偿失,应避免这种情况的发生。

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篇14:英语教师个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 2251 字

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做为一名高中英语教师,今年我主要任教于高一年级的英语课,所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足。英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1. 建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“it’snice to see you again./it’s fine today,isn’t?/how are you today?”星期一上课问:“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。

2. 适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。

3. 多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。我主要把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

六、严谨治学,保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风,我们的一言一行,无时无刻都在影响着学生。因此,提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,是我的职责。所谓诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

七、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,要如何去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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篇15:个人学期英语学习计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:个人,全文共 352 字

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为了寻找更好的求职机会,特制定如下计划。

一、学习目标

获得会计从业资格证、助理会计师证、英语四级证书;从实践活动中获得工作经验。

二、具体措施

(一)不迟到、旷课,上课认真听讲。

(二)做到课前预习、课上练习、课后复习。

(三)把平时的空闲时间用来读书,多到图书馆学习课外知识和专业知识。

(四)多看有关英语的书籍和影视资料。

(五)多参加与专业相关的活动和比赛。

三、具体步骤

(一)提前半个小时出门,确保上课之前到达教室。

(二)上新课的前一晚用半个小时预习课本内容,课后用一个小时复习,再用一个小时做练习。

(三)周末每天要到图书馆学习三小时,一小时学习课外知识,两小时学习专业知识。

(四)每天在完成专业知识学习后,用一个小时记单词,用半小时学语法,再用半小时听听力。

(五)参加ERP协会所举办的比赛和会计职业技能比赛。

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篇16:英语考试个人感想总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:个人,全文共 1112 字

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期中考试已经结束,从这次期中考试来看,同学的英语基础比较扎实,我们平时的教学工作比较认真。但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、 同学的听力不过关

本学期,同学在课堂上的听力练习就少了一些,也放松了对同学进行系统地听力训练,再加上这次听力考试有一定难度,同学听力题的难题局部失分较多。除了在平时加强训练外,还可以教给同学适当的方法,如考试前先仔细读题,做到心中有数,对有关题目可先做预测,听力时就可以降低难度。

二、 同学的词汇不过关

1、本此期中考试的语音局部失分比较多,这个问题一直困扰着我,平时英语活动,经常讨论,但还是有问题。可以平时应为同学归纳一点有关语音方面的内容,例如:教单词时以旧带新,帮同学归纳语音的读音。

2、同学在完成单词,英汉互译练习中失分不算多。平时教学中,还是应认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给同学一定的记忆方法,让同学学得轻松一点,增加同学学习的兴趣和信心。

三、同学的句型不过关

1、同学在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,同学就无从下手,扣分较多。平时教学中,必需在课上讲清,讲扎实,必需在同学的理解的基础上,综合训练时才干有效,才干达到一定效果。

2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但同学掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

针对这些情况,我准备采取下列措施:

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,掌握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。

二、理解同学,教在心灵。平时与同学多沟通。努力改善与同学的关系。因为浓浓的师爱是同学主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高同学的主体参与的积极性,教师必需努力发挥自身的人格魅力来吸引同学,努力处置好与同学的关系。人际关系好坏,对同学的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

三、采用多种手段,为了加强同学的主动参与,我们的教学将面对全体同学,在学习过程中,我们要充沛利用多种形式面向全体同学,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、同学之间“一帮一”活动等形式,引导这些同学跟上教学进程。

同学英语成果的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高同学学习的积极性与主动性。

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篇17:英语教师年度个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1603 字

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这一年,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本年的教学工作总结

一、要针对不同的班级进行课堂教学

每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:_班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而_班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。

了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课充分,事半功倍

古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、增强上课技能,提高教学质量

上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行_训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。

五、认真批改作业

布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

六、加强自学,不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

总之,这一年经过自己的努力,取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问,多想,多向老教师和同事学习,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步

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篇18:小学英语教师个人工作心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:小学,教师,个人,全文共 860 字

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作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、教师,珍惜儿童对你的信任

孩子们对老师非常信任。 “教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的。每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。

在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长,取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:在这个班级里学生可以学到许多东西” 想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”

俗话说:“活到老,学到老虽然我是一位语文教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了。 以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩好。

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篇19:小区个人车位租赁合同

范文类型:合同协议,适用行业岗位:个人,全文共 1011 字

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甲方:_________身份证号码:__________________

乙方:_________身份证号码:__________________

甲、乙双方经充分协商,现将甲方________________私家车位租给乙方作为车辆(车牌号)停放使用,并签订如下车位租赁合同条款,甲、乙双方共同遵守和执行。

一、租金

本车位租金_________元整/月,大写:_____________、支付方式为________________、乙方到期如需续租,需提前1个月通知甲方。乙方留存租金收条作为支付凭证,车位管理费用由甲方支付。

二、租期

为_______年_____月_____日至_______年_____月_____日止。

三、关于转租

如乙方在租赁期间要该场地转租给第三方使用时,必须征得甲方同意方可转租,否则视为违约,甲方可收回车位,剩余租金概不退还。

四、甲方责任及义务

1、在租赁期间,如甲方需提收回乙方使用的车位使用权,甲方须提前一个月通知乙方并退还剩余租金,并赔偿乙方1个月租金。

2、在租赁期间,如自然损坏产生的场地维修及检修费用由甲方支付,如人为损坏(包括乙方)场地维修所产生的费用由行为人负责支付。

3、甲方所出租的场地,仅供乙方作停泊车辆使用,不作任何保管;如乙方所停泊的车辆有任何损失或被人为损坏的,一切后果由乙方自负。

五、乙方责任及义务

1、乙方在租赁期内必须按合同条款的规定按时缴付车位租金;如乙方拖欠租金达一周,即被视为是自行解除本合同行为,甲方有权将该车位收回,并保留向乙方追收拖欠费用和违约金的权利。(如因特殊情况未能如期签订续租合同,必须提前以书面通知或电话通知的方式征得甲方同意,在双方签订续租合同时连同拖欠的费用一并付清)。

2、在租赁期内,如乙方需要提前退租车位的,乙方必须提前一个月通知甲方并解除本合同,甲方扣除1个月租金后退还乙方剩余租金。

3、乙方必须将车辆按车位及物管要求停泊好并做好防盗措施,如发生任何车辆遗失或损坏的一切损失由乙方自负。

本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,合同以双方签约之日起生效,如今后有补充作补充协议处理,与此合同具同等效力。

甲方:(签字):_________联系方式:__________________

乙方:(签字):_________联系方式:__________________

日期:_______年_____月_____日_______年_____月_____日

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