学会珍爱生命演讲稿2分钟
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
世界万物,唯有生命最为珍贵,没有生命就没有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的权利。生命于人只有一次,生命该何时何地因何而终结,谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑,哲学家在身后留下博大深遂的思想,诗人在身后留下慑人心魄的情感,画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产。这都在向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变得伟大?双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,轮椅上的勇士霍金,遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„是什么力量让他们自强不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,让他们变得如此熠熠生辉。
生命是短暂的,没有一个人敢保证自己长生不老,所以每个人都应该学会珍惜,学会充分利用生命的价值。
珍爱生命,热爱生活,不只是口头上说说的,我们要将其转化为实际的行动。作为小学生,热爱生活即是热爱小学生活,不要只是埋怨生活的快节奏,毕竟我们正处于一个竞争时代,我们别无选择。企图改变一切,不如改变自己,努力跟上学校的节奏,跟上学习的节拍,做到“行动军事化,生活快节奏,学习高效率,做人当一流。”
珍爱生命,热爱生活,要求我们要珍惜眼前的一切,珍惜我们所拥有的良好的学习环境,和睦的同学关系,良好的班风与学风,这都是取得优异成绩的重要保障,而这也都是需要我们去努力营造的,去用心呵护的。一个善意的微笑,一个肯定的眼神,无不给人以温暖、力量,彼此之间,学习之中,又何愁学业无成?
珍爱生命,热爱生活,还要求我们远离庸俗,远离不良诱惑,做到不与别人攀比穿的是否名牌,不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事,严格遵守校规校纪,以日常行为规范为行动指南,时刻以学习为重,努力提高个人素养,始终保持一颗高尚,积极乐观的心。
“爱心汇甘泉,真情暖心田。”同学们,珍爱生命,热爱生活,让我们切实行动起来吧,为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!
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篇1:校园安全珍爱生命从我做起的演讲稿
老师们、同学们:
上午好!我们是高一十二班的刘梓涵、高世豪 :我们演讲的主题是: 校园安全应从你我做起,近年来,全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育的首要任务之一,所以校园安全必须长抓不懈,落到实处。
第一,全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。
第二,要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
第三,做各项运动时要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时尽量避免剧烈碰撞,以免撞倒或摔伤。
第四,要注意食品卫生安全。现在天气逐渐变暖,食物容易变质。尽量不要到无牌小店去购买食品,建议全体学生,特别非走读生尽量都在学校食堂就餐。
第五,要注意教室的安全。全体学生离开本班教室后一定要关好门窗,保证班级内物品安全,还有个别学生把球带到教室,在走廊上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入某位同学的眼中,那后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要多加注意。
第六,要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则,在时间允许的情况下,一定要小心谨慎,放慢车速。以免发生交通事故给自己造成伤害。
老师们、同学们:每个人的生命只有一次,今天的安全教育,我们希望能够再次唤醒同学们对安全的重视。我们要把平安的种子撒播进自己的心田,当它发芽开花、长成参天大树时,我们必将收获更多的快乐、祥和、幸福和安宁。最后祝全体师生身体健康,全家幸福。
谢谢大家!
篇2:珍惜生命国旗下演讲稿_珍惜生命演讲稿
一天,猪八戒听说二郎神开了一家“野味餐馆”。猪八戒就到花果山去找大师兄孙悟空:“猴哥,猴哥,今天我请你吃饭!”
孙悟空觉得猪八戒一向吝啬,今天怎么肯请客呢?今天我倒要看看他请我吃什么,于是答应了,就问:“好吧,到哪儿去吃?”猪八戒说:“听说二郎神开了一家餐馆,我们去看看吧!”他们驾着云来到二郎神餐馆门口,一眼就看见餐馆门上写着“二郎神野味餐馆”七个金光闪闪的大字,招牌下还立着一块牌子,上面写着:本店招牌菜红烧果子狸清蒸天鹅炸野牛排。孙悟空一看是野味餐馆,转身就走,猪八戒忙一把抓住他:“猴哥,猴哥,我们就进去看一下吧!”
孙悟空大怒,举起金箍棒就要打八戒:“你这呆子,我们猴子也是野生动物,难道你也要吃我吗?”猪八戒连忙说:“我怎么敢吃你呢?”两人正说着,二郎神出来送客,他看见孙悟空和猪八戒在门口,忙堆起笑容,大声喊道:“原来是大圣和天篷元帅呀,欢迎,欢迎,请进!”孙悟空和猪八戒只好随二郎神进了屋。二郎神介绍道:“两位,你们是来点儿红烧果子狸还是来点儿清蒸天鹅,或者来点炸野牛排?”猪八戒一听二郎神报的菜名,口水都流出来了。他问孙悟空:“猴哥,咱们点一些野味吧!”
孙悟空想了想,说:“不,我们还是来点斋菜吧!”猪八戒满脸不爽的样子,又拗不过师兄,只好一边嘟囔,一边拿起筷子吃斋菜。闻着旁边桌上香喷喷的野味,猪八戒只好把口水往肚子里咽。过了一段时间,孙悟空和猪八戒在天上云游,忽然听说白骨精和她的一家人都死了。说是在二郎神的餐馆吃了野味后回家就死了。仔细一打听,原来,二郎神餐馆里卖的像果子狸这样的野生动物身上带有一种SARS病毒,人吃了这些野生动物就会感染这种病毒,引起呼吸困难,直至死亡。这就是“非典型肺炎”,就是“非典”。
目前有很多人都死于非典。猪八戒这时候想起来才后怕,他说:“多亏了猴哥不让我吃野味,不然我可死定了。”孙悟空说:“对,吃野生动物会得到报应的!”后来,二郎神开的餐馆倒闭了。二郎神也被抓起来了,被处于了极刑,永远逐出了天庭。许多神仙也因为参与捕杀、贩卖、贪吃野生动物被贬下了凡。这一切都是“野味”惹的祸呀!从此,猪八戒汲取教训,再也不吃野味了,还到处宣传要保护野生动物呢!
篇3:生命教育教师国旗下讲话稿
老师们,同学们:
大家好!
一棵草,一朵花都是有生命的,生命是宇宙间的奇迹,它的来源神秘莫测。生命是进化的产物,还是上帝的创造?这并不重要。重要的是用你的心去感受这奇迹。于是,你便会懂得欣赏大自然中的生命现象,用它们的千姿百态丰富你的心胸。于是,你便会善待一切生命,从每一个素不相识的人,到一头羚羊,一只昆虫,一棵树,从心底里产生万物同源的亲近感。于是,你便会怀有一种敬畏之心,敬畏生命,也敬畏创造生命的造物主,不管人们把它称作神还是大自然。
生命的美丽被日常琐碎的生活掩盖了,我们大多数时候或者只是在重复无意义的机械的动作!
人人都在追求幸福,可是你想过没有,还有什么时刻比那些对生命的体验最强烈最鲜明的时刻更幸福呢?当我感觉到自己的肢体血管里布满了新鲜的、活跃的生命时,我的确认为,此时此刻我是世界上最幸福的人。
生命平静地流逝,没有声响,没有浪花,甚至连波纹也看不见,无声无息。我多么厌恶这平坦的河床,它吸收了任何感觉。突然,遇到了阻碍,礁岩崛起,狂风大作,抛起万丈浪。我活着吗?是的,这时候我才觉得我活着。
生命的力量是不可战胜的,单调是它的天敌!怎样把单调的生活过得充实,也是生命的价值所在。
每个人都只有一个人生,她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她,充实她,但是,不管她终于成个什么样子,我们都得得爱她。
在生活中,也许一次小小的车祸都会让人失去生命,但有些人是幸运的,没有失去生命,而失去了双手或双腿或落下终身残疾,使人行动乃至生活与学习很不方便,但他们仍然坚强的活了下来,这是对生命的尊重,对自我的尊重!
这几年,接二连三的地震使中国蒙受人财物的巨大损失,这就告诉我们在平时要居安思危,防患于未然。
生命是宝贵的,也是脆弱的。除了自己的生命之外,我们还要尊重与爱护他人的生命,自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。
鉴于此,希望大家一定要爱护自己的生命,爱护身边的生命!
篇4:生命的药方反思总结
2、以读代教,让学生在读中品味。这是一篇训练朗读的好材料,课堂上,我运用了不同的朗读方式,并设计了朗读层次,从初读诗歌,读准字音;再读诗歌,同桌互读,读得流畅;听读诗歌,评价;到精读1、2、3、5节,理解诗意;再到小组共读,共品;最后出示毛泽东主席对鲁迅的评价,升华感情后齐读。突出了层层深入。师,应立足语文教学,参与教改,充分发挥学科优势,挖掘语文教材的德育因素,在教学中认真、积极地进行德育渗透,使青少年学生不断增强自身素质,健康的成长。
3、善于启发思考,学生学有所思。在两次读后,请学生说自己对诗歌的发现,能启发学生说出对比的运用、诗歌小节之间的关系、作者的感情等。
篇5:生命在于运动国旗下讲话
40多年来,我经历了从票据到存折、从银行卡到手机支付的过程。随着生活水平的不断提高,支付方式也越来越快捷方便。我是亲历者,也是见证者,感触很深。
20xx年隆冬,寒风凛冽,我爱人在县医院接受手术,急需输血。我拿着主治医师开的处方,从住院部一路飞奔至门诊部,排队划价,又到交费窗口排队交费。县医院每天病患爆满,狭小的门诊大厅人流如潮,收费窗口人头攒动,早已排起一字长蛇阵。一个小时后,终于轮到我了。
工作人员打开电脑查询,病人住院账号已显示仅剩下120元。可输血需要400多元,我一摸口袋中的钱包,只有200多元,我一时傻了眼,即便动用了我的三寸不烂之舌也丝毫不起作用。工作人员爱莫能助,摆摆手,喊道:“下一个。”我只好悻悻离开窗口。
我的存折是建设银行的,可县城的建行网点很少,只有挨着东门的菜场有一家,平时人还特别多。要命的是,我还是个“老古董”,没有办理银行卡,取款只能到银行营业大厅柜台排队办理。好在最后取到了钱,及时交上了医药费。现在想来,那天真是好事多磨,为交几百块钱的医药费,磨破了嘴皮子,跑断了双腿,费时耗力不说,还差点儿误了大事。
时光匆匆,转眼到了20xx年。我单位一同事,春节带了积攒一年的工资回家。因为带的是现金,所以刚到车站就被小偷盯上了,最后被洗劫一空。听说他的事情后,为了安全起见,我也办了张银行卡,平时很少在钱包里放“巨额”现金了。要买菜,就去银行自动柜员机上取出100块钱;买其他东西,要么直接刷卡,要么如数取钱,这样方便又安全。
而现在,我连银行卡都很少用了,早已用上了方便快捷的移动支付方式。去年,有一次匆匆忙忙打车去参加会议,忘了带钱包。正在着急之际,经司机师傅的提醒,我让朋友帮我转了些钱过来,用手机支付了打车钱。
以前,因为我长期出门在外,每逢家里的亲朋好友家里有喜事,我都会提前托人捎去礼金,送上祝福。如今,躺在床上,足不出户,用手机操作,就可以用微信发红包、用支付宝转账了,一键搞定。移动支付,真的改变了我们的生活,让我们的生活变得更加精彩。
今年是中华人民共和国成立70周年,我要为我的祖国点赞,因为她的强大,才让我们走上了信息高速路,才让我们开启了无现金使用时代,才让我们享受了移动支付的方便与快捷。
祝愿我的祖国越来越美好,祝愿我们的生活如芝麻开花节节高。
篇6:珍爱生命预防溺水主题班会教案
现在正值天气转热时期,—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长嬉水、游泳,这是极其危险的。为确保学生生命安全,严防因游泳、嬉水带来安全事故的发生,根据上级有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、指导思想
根据市政府、教体局有关文件要求,建立起以学校教育、家庭管控、社会防范“三位一体”的群防群控机制,以防范中小学生溺水事故发生。针对我校的实际情况,通过重点开展“防溺水”专题安全教育活动,不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。努力实现“学校安全无事故,在校学生零伤亡”的终极目标。
二、组织领导
为确保学校学生预防溺水教育活动的开展,经研究决定,成立保安小学“预防溺水安全教育活动”领导小组。
组长:___
副组长:___
成员:___、___、___、___、___
三、活动工作目标
以不发生造成人员伤亡的溺水事故为目标,以学校周边水域为重点,全面清查、整改学校安全隐患,杜绝伤亡事故的发生。通过开展安全教育活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
四、活动时间:5月15日至8月30日
五、活动内容:
1、召开一次全校性的预防溺水安全教育动员大会;
2、布置防溺水安全教育宣传窗口,进行预防溺水教育;
3、开展一次排查安全隐患活动,在危险水域的醒目位置;
4、各班出一期防溺水黑板报;
5、召开一次预防溺水主题班会;
6、发放防溺水承诺书;
7、观看一次防溺水安全专题教育片;
8、班主任暑期前进行一次家访,引起家长对预防溺水重视;
9、进行一次“珍爱生命远离溺水”的师生签名活动。
六、活动要求:
1、安全工作是学校的头等大事,希望全体教职工以“防溺水安全教育”为契机,积极行动起来,在夏季即将来临之际,全体教师要以对学生生命高度负责的态度,认真开展好预防溺水教育活动。
2、在广泛宣传教育的基础上,强力规范学生结伴上学和放学行为,避免出现学生上学、放学路上管理的空档。在暑假前夕,对学生进行安全教育时,必须再次进行预防溺水的强化教育。
3、通过教育使学生自觉远离危险水域,同时也使学生了解并掌握水中遇险时的自救互救常识,从而有效防止学生溺水死亡事件的发生。
篇7:生命的药方反思总结
“教然后而知困。”教师在教育教学过程中时常反思,会不断地发现困惑,激发教师终身学习。以下是本人在教育教学过程中的真实故事及点滴反思与体会。
片段(一)
一节历史公开课,教学内容是七年级第6课《春秋战国的纷争》,为了扩展学生的知识面,激发学习兴趣,我设计了一道题:搜集春秋战国时期的成语故事。同时提醒学生可以看教材,看课外书籍,查字典。教室里一下子炸开了锅,很多学生踊跃欲试。
学生甲:我看过《上下五千年》这本书,书中记载:春秋时期,刚做国君的楚庄王胸无大志,有个名叫伍举的大臣让他猜个谜,说:“楚国山上,有一只大鸟,身批五彩,样子挺神气。可是一停三年,不飞也不叫,这是什么鸟?”楚庄王说:“这可不是普通的鸟,这种鸟,不飞则已,一飞将要冲天;不鸣则已,一鸣将要惊人。你去吧,我已经明白了。”
学生掌声一片。
学生乙:春秋时期,重耳(即后来的晋文公)在晋国内乱逃亡在外时,曾受到赵王的殷勤接待。重耳当时许诺若能回到晋国为君,一旦晋赵交战,晋军将退避三舍以示报答。
……
我很满意学生的表现,同时也注意到一向不爱作声的学生乙犯了一个小错误:应该是重耳受到楚王的殷勤接待,而不是赵王。但我不忍心泼冷水,也就鼓励性地说了声“你真不错”,并未纠正他的错误。
反思:
在回办公室的路上,我总想着那样处理不对劲儿。自从实施新课改以来,特别是在公开课的课堂上充满着“你真不错”、“你能行”、“你真棒”等表扬的话语。虽然这些表扬话对孩子来说是一种鼓励,但过度的、甚至不切实际的表扬给孩子带来的就完全是好处吗?我的上述处理方式,让学生接受了错误的知识。作为教师,这是一个不小的错!
其实,学生听多了赞赏的话,也就失去了它应有的价值和意义。学生在此起彼伏的掌声中会渐渐褪去应有的喜悦。所以当学生做得不对的时候,一定要立即指出他的不足。只有发现了不足,改正了不足,才能不断进步,也才能坦然地面对别人善意的批评、提醒,面对各种困难和挑战。
所以,为了每一位学生的健康成长,老师,请大胆地说“你错了。”
片段(二)
我在教九年级历史第1课《大河流域的文明古国》一课时,为了引发学生积极思考,设计了一道题:由于金字塔的工程巨大而困难,有人认为它们是由“天外来客”所建,你同意这种说法吗?为什么?学生立即饶有兴趣地讨论。过了一会儿,有位同学大胆地说:“我认为它们不是天外来客所建,而是埃及人民建造的。因为书中写到,建金字塔用了20年,由几十万人来完成,而且我不相信有外星人。”刚说完,很多同学都点头表示赞同。但我发现一个同学却摇了摇头。我立即请他说出自己的想法。他很得意、也很理直气壮的说:“我认为金字塔是由外星人建造的。因为书中的记载只是根据传闻,并没有得到证实;其次,金字塔的工程巨大而困难,在当时没有任何机械的情况下,埃及人民是无法完成的;第三,很早就有关于外星人的传说,到底有没有,至今未得到证实。”顿时,全班同学鸦雀无声地望着我。
反思:
学生鸦雀无声地望着我,就说明他们的思维在接受碰撞。尤其当这种挑战来来自同学,而不是老师的时候,碰撞会更加激烈和深入。看起来,这是一个很小的教学环节,但由于我细心观察并发现了摇头的同学,使得这一环节更有意义,激活了学生思维。
反思一下,在以往的课堂教学中,教师会不自觉地把关注点放到自己身上,总是考虑能否按课前准备顺利地完成教学任务,学生的需要、情感没有真正地被重视。所以老师在上课的时候,要多观察、多思考,学生都在干什么,他们到底需要什么,更多地把关注点真正地放到学生身上。
我相信,对学生多一份关注,他会还你一个惊喜。
片段(三)
在县研训中心组织的“历史新教材培训”活动中,我上了一节研讨课。教学内容是八年级第10课《五四爱国运动和中国共产党的诞生》,其间我设计了一个问题:“怎样理解中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事?”为了降低难度,我放了一首歌《没有共产党,就没有新中国》。但是学生仍启而不发,教室里静悄悄的。我想:坏了,冷场了。
反思:
下课后,我冷静反思,学生启而不发的主要原因可能是题目难度大,空洞,让学生不知所措,束手无策。
在教学过程中,总会出现一些不尽人意的地方,有时候学生成绩不理想,有时候课堂气氛死气沉沉的,有时候学生与你抬杠……此时,老师应该反思自己的教育教学行为是否合理,是否真正地了解学生,而不能一味地埋怨学生。作为教师,要注意因材施教,分层施教,平等待生,在反思自己的教育教学行为时做到:多怪自己少怪生。
片段(四)
一节历史课,我给同学们介绍中国古代的大教育家孔子。在讲到孔子的教育思想时,突然有学生插嘴:“学而不厌,诲人不倦。”我很恼火他打断了我的话题,于是没好气地问:“你怎么知道的?”他高兴地指着墙壁说:“在那儿贴着呢,还有孔子的画像。”我一时语塞,多好的教学资源,我怎么就没注意呢。
反思:
我应该感谢“插嘴”的同学,是他让同学们了解了更多的知识,是他让我明白了一个道理:教学资源无处不在。
学生插嘴是许多老师在课堂教学中遇到的问题。它带给我们的或许是担心,或许是困惑,但更多的应该是欣喜与思考。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导宽松、融洽的教学环境,在这种情况下学生“插嘴”是合情合理、无可厚非的。它不是“乱”,而是“活”,是新课程改革中一朵绚丽的浪花。当学生的“插嘴”具有挑战性时,教师应如何应对,如何调整教学计划,如何让学生的“插嘴”变成一种学习资源,才是我们每个教师应该研究的课题。
面对学生的“插嘴”,我们不仅要认真倾听,耐心等待,而且要为其喝彩!
反思后则奋进。我们只有在实际工作中多多反思,不断改进,才能真正走进新课程。
篇8:学生代表生命安全演讲稿
尊敬的各位老师,家长们,亲爱的同学们:
大家上午好!很荣幸能够作为学生代表在这里讲话。时光荏苒,六千五百七十个日日夜夜,今天终于要迎接属于我们的十八岁。
余秋雨曾说:“青年时代的使命,是以惊喜和谦卑之心,让自己单薄的生命接通人类。” 我想我们要做的,就是学会思考,懂得感恩,勇于担当。古时有弱冠之年,是说到了一定岁数,便可以戴上帽子,等于长大了,从这个时候起,便不能将我们当小孩子看了。
于是回头看看这十八年,我记得六岁时,刚上小学,我们背着书包,蹦跳着走在校园的甬路上。十二岁那年,学会了用单纯的心灵去触摸世界的多彩,用热情与好奇打开观察世界的多棱镜。十四岁时,开始看夕阳西下,感叹春去秋来和周围的人潮涌动。十六岁,抱着淡定的心情闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。在这样的花季里,懂得了人生的追求。十七岁,有些彷徨,有些感慨,挫折时常光顾,品尝到了孤独的滋味。当然,也学会了忍受与坚强。
今天,我们戴上责任编织的花环,回归一个成熟的自我。我们曾经“走过”的这些,已在岁月的燃烧中汇成记忆之河,在生活之巅熠熠生辉。他们像是熏风中异彩纷呈的阳光碎片,拼凑出一幅画卷,叫做“青春”。记忆的潮水中有黯淡,有温暖,有悲伤,有快乐。而这一刻,我们依然可以微笑着看时光远走。如果说昨天的我们是一只因翅膀柔软而不敢挑战蓝天的雏鸟,那么今天的我们则是一只有着坚硬羽翼的飞鹰。我们的翅羽下多了几分责任与成熟。
然而,未来漫长的生命旅途仍是一个未知数,在远方我们或许跌跌撞撞,但我们已有勇气和信心去面对这一切。只要心中充满信念,充满梦想,就可以一直走下去。在成人的这一天,我们要感谢的人很多,向朋友寄几许祝福,感谢他们3年来与自己走过的平坦与坎坷,祝福他们在国外的4年大学生活一帆风顺。向老师道几句辛苦,感谢他们的谆谆教诲,把一个个懵懂的少年培育成茁壮青年。最重要的是,感谢我们的父母。他们无价的爱只是一种平凡,简洁与质朴的感情,它舍去了繁花似锦,却留下浓浓回味。
十八岁成人掀开了我们生命新的一页,磨难和困难是品格的试金石,祝愿大家十八岁的天空如夏花一般灿烂。最后我谨代表全体高三学生,向各位老师,家长致以深深的感谢和敬意。让我们精彩的人生从十八岁开始!谢谢大家!
篇9:生命的药方反思总结
反观这节课,在本课的教学过程之中,我努力做到声情并茂,想方设法吸引学生的注意力,争取做到抑扬顿挫,把自己的情感投入到文本中去,让自己的情感吸引学生。课堂总体感觉良好,气氛活跃,学生都能踊跃发言,积极配合教学。教学重点、难点贯穿课堂始终,师生共同探讨,得到了很好的解决。教法的选择,灵活多样,我主要采用了朗读法、小组讨论法、讲解法以及探究归纳法,把课堂充分还给了学生,让学生在课堂上极力展示自己的智慧和才能,最大限度的发挥了学生的主体作用,出现了很好的“师生互动 ”、“生生互动”的活跃氛围,是学生饱尝了语文课堂的乐趣。多媒体手段辅助教学得当,这节课,我精心制作了影音课件,图文并茂,既增强了学生对所学知识的直观性,有丰富了课堂内容,感性与理性得到了有机结合。板书设计一目了然,充分展示“大同社会”的特征。
这一节课,我基本忠实了课程标准的关于初中学段文言文学习的基本要求,基本忠实了课本要求,也基本上吸纳了教参上的教学建议,没有过多的拓展。尽管这篇课文字数不多,但孩子们在学习上的障碍还是不少。教学中,我没有因为文本短小,就塞进去更多以外的东西。课后听课老师反馈,在课堂上,学生齐读、个别读,整篇读,分层分句读,我读,达到25遍之多,最后能背诵。以读带教带学,更多的孩子动起来,读起来,说起来,给予读的方法,给予说的方法,也给予听课的方法。文言文教学,文与言的处理问题还值得我们去思考与探索。文以载道,这样的文本,“道”如何处理,度如何把握?一不留神,就滑向了政治课了。我们一线教师如何理解课标,如何运用教材,如何使用教参,有时会因为教学的日常琐屑疲于应付而忽略。
篇10:珍爱生命预防溺水演讲稿
老师们、同学们:
大家上午好!
今天我讲话的主题是:“珍爱生命、预防溺水”,溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节,每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中,有不会游泳的,也有一些会游泳、甚至是水性好的人。
在我们国家,意外伤害是0~14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因,10个因意外伤害而死亡的0~14岁儿童中,有近6个是因为溺水身亡的。
20xx年6月9日,山东省莱芜市,7名初三学生游泳全部溺水身亡;湖南省邵阳市5名小学生游泳全部溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市7名学生在松花江游泳,4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。
现在正是天气炎热季节,暑期也即将来临,防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。学校德育处在3月7日,给各班下发了“关于防溺水事故的通知”希望各班根据通知内容,认真开展好安全教育活动,在6月15日又给每位同学发放了《致家长的一封信》、《仁和区东风小学防溺水安全知识宣传》《仁和区东风小学学生防溺水安全保证书》希望每位同学在家里和自己的父母认真学习。在此学校再次强调要求同学们做到以下几点:
一、树立安全意识,加强自我保护,不走河边,沟沿,不走偏僻的道路,回家时要结伴而行。
二、用学会的防溺水知识运用于实际,坚决杜绝溺水事件的发生。
三、从我做起,听从长辈教导,严守学校纪律,坚决不玩水。
四、在加强自我安全意识的同时,努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自玩水的行为,要坚决抵制并劝阻。
五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳,而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。
六、同学间要互相关心、爱护,发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍,要及时劝阻并告诉老师、家长。
七、在我们的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我们在营救时应该怎么办呢?
最重要的一点,就是不能冒然下水营救,因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以,发现有人落水,最正确的做法应立即大声呼救,寻求大人的帮助。同时,可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。
同学们:生命高于一切,我们是国家和民族的未来和希望,让我们行动起来,珍爱生命,预防溺水,杜绝悲剧的发生。
谢谢大家!
篇11:生命的药方反思总结
《生命的药方》是四年级下册的一篇课文。第一次拿到文本,细细地阅读,我已被深深地感动。文中德诺和艾迪的友情是平凡的,更是伟大的。如何在一节课的时间里和同学们分享这份感人至深的友情,使学生的心灵受到强烈的震撼呢?我走的主要还是情感路线。
一、抓住题目,诠释友情。
首先我抓住课题——《生命的药方》,让学生品读课题,品味课题的涵义,用课题这根“发”而动全文这个“身”。通过同学们自己对“生命的药方”的个性化理解和德诺妈妈对“生命的药方”的诠释,让学生层层深入地理解“生命的药方”。并以德诺妈妈的话为突破口,更深层地理解一个“爱滋病患儿”的孤独与无助,理解艾迪的真挚友情对一个生命的伟大力量。
二、动情朗读,感悟友情。
动情的朗读是打开学生情感之门的钥匙。在理解德诺的孤独时,我主要采用抓重点词语细细品味的方法,如:“伙伴们全都躲着他”,“他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗,那么黑”等等。在理解艾迪对德诺的友情时,我主要是放手让学生自己去走近文本,乃至走进文本,在交流的过程中加以点拨,锻炼学生的自主阅读的能力。
篇12:广播稿:生命因诚信而美丽_广播稿_网
亲爱的同学们大家下午好!我们又一次在电波里和大家见面了,我是主持人,我是主持人,今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽,欢迎大家的收听。
甲:有人说,生命因探索而美丽,因为探索的成功点缀了生命的颜色;
乙:有人说,生命因拚搏而美丽,因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;
甲:有人说,生命因执著而美丽,因为执著的信念透射出生命不屈的光泽……
合:而我们觉得,生命因诚信而美丽。
乙:诚信是山,撑起了中华民族优秀的品格;
甲:诚信是水,养育了华夏子孙非凡的人格。
乙:诚信是秋风来临时,那一片片随风飘落的黄叶,它们无怨无悔,执著地飞向大地,迎接母亲的怀抱。
甲:诚信是儿时拉的“勾勾”;诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑,饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头,蕴藏着一诺千金的豪气。
乙:诚信是小溪,能像打磨鹅卵石一样,磨去生命的污渍;诚信是砂轮,能像打磨璞玉一样,磨出生命的晶莹亮泽。
甲:诚信是一座桥,需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的,无私的,不能心存杂念,不能有奉献后索取的幻想,因为诚信是镜子,摄入而不拥有,纳入而不私藏。
乙:诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。
甲:诚信就是这样,真诚,容不得半点的虚伪,容不得丝毫的亵渎:信任,容不下一丝的欺骗,容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体,撑起了诚信不屈的风骨。
乙:诚信是人生折射出的一道神圣的光环,像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮,像和氏璧一样纯洁而晶莹。
甲:朋友,请珍惜这份真诚与信任吧,它会使你的生命更美丽。
合:做诚信人,办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!
乙:下面请听故事《找回诚信)
甲:那是一件我亲身经历的事,它让我懂得了诚信的重要。
妈妈买回了一只漂亮的花瓶,她十分喜欢。一天,我在家里玩耍,不留神把花瓶打碎了,我十分着急,心想:妈妈 回来知道了,一定会打我的。正在这时,“叮铃铃……”门铃响了,妈妈叫道:“外面要下雨了,快开门!”我心里十分矛盾,如果开门,妈妈看见了,一定会问我;如果不开,又……我正在犹豫不决时,突然看见了旁边的小猫,便打起了坏主意……
我打开门,假装哭着说:“妈妈,小猫乱蹦乱跳,把花瓶打碎了!”妈妈顿时火冒三丈,急忙拿起扫帚朝小猫身上狠狠地打去,疼得小猫四处躲藏,“喵喵喵”的声音叫得很惨。妈妈一把抓住小猫往外拖,小猫用无辜的眼神望着我,似乎在说:“小主人,你不能冤枉我啊!你不诚实!”我惭愧地低下了头。妈妈毫不客气地把小猫扔出了门外,“嘭”的一声关好了门,气愤地说:“死猫,这么不乖,不要它了!”此时,我的心像被刀割一样,有说不出的疼,毕竟小猫和
生活一年多了,平时我多喜欢它啊!
吃晚饭时,天上下起了倾盆大雨,还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫,终于忍不住了,便央求妈妈:“妈妈,求你让小猫进来吧,外面下着雨呢!”“不行,不行,是它打碎了花瓶,做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视,一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音,那声音凄惨又沉重,似乎在敲打我的心扉。我哭了起来,对妈妈说:“对不起,是我骗了你!花瓶是我打碎的,不关小猫的事,你要打就打我,让小猫进来吧!”
篇13:生命的药方反思总结
本文以“将心比心”为题,以通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。文章语言精练,没有曲折的故事情节,却给读者带来很大的震撼力。
因为这是一篇阅读课文,所以在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班交流,来取长补短,达到整体的完整。如:学生在初读课文时,我让学生选择自己喜欢的读书方式读书,然后思考课文主要写了哪几件事?学生读书的兴趣很浓,交流时的气氛也比较好。
其次,重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。如在学习第二个故事时,我让学生细读触发点——只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”找得很准,并且牵一发而动全身地扩散深入开来:数数妈妈说的话,几个字,简简单单。请你深入到这个故事中,再去读一读、品一品,你还会觉得简单吗?“不要紧,再来一次”对这位刚参加实习的护士来说这仅仅是简简单单的七个字吗?普普通通的一位母亲,她为什么能有如此不简单的举动,说出如此不简单的话呢?请联系下文再去体会。学生通过读书体会到:透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”,可见母亲把那位护士当作了自己的孩子,在鼓励她,支持她,同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中,学生深层次地感受、理解课文的语言文字,促进思维发展,提高运用语言文字的能力。
另外,在课堂教学中我还注重课堂资源的整合,如始终将孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”贯穿导课、品读、结课,同时又引入了中国台湾作家罗兰的话,论语中的“己所不欲,勿施于人”等,做到了拓展与文本的紧密结合。
当然不同体裁的略读课文有不同的教学方法,就是同一体裁的略读课文教学方法也有差异,但最主要的是要以学生自己读懂,自己体会,真正增加语文知识的含量为目标来教学,这样才能教学得法,真正提高学生的语文素养。
篇14:以心为灯,愿作生命的守护天使,关于医生的述职报告怎么写?
本人20xx年12月晋升为放射科主治医师以来,在院领导及部门负责人的关心支持下,主动开展各项工作,很好地完成了这些年的工作任务。在这个过程中,我在德、勤、质、绩诸方面均得到了很大提高,总结如下:
一、医德方面:每年医院都组织许多集体政治思想教育活动,我坚持每次大会到位并做学习笔记。在科里,我能同党员同志们们一样以身作则,时刻为病人着想,发扬救死扶伤,治病救人的优良传统,文明礼貌,不与病人争吵,耐心解释,尽量提前给病人发诊断报告,千方百计为病人着想,满足病人的需求。同情患者,特别是农村贫穷的病人,在不违背医院规章制度的前提下,,面对现今医疗费用贵的问题,我们应尽能力为病人采取经济有效的方法来解决诊断上的需要。目前,放射学的诊断技术不断提高,可能某些专业知识,临床医生并不十分清楚,平时通过加强与临床医生的交流,了解临床医生需要了解什么,目前,我们可通过什么检查方法达到临床医生的目的;介绍我科诊断技术的特点及优点,让临床医生能更好的选择适当的检查,让临床检查更有针对性,从而有效的减轻患者的负担,尽量减少病人的不必要检查,为患者节省开支,平时对待病人态度和蔼,检查时认真细致,对一些肿瘤的早期发现,为患者赢得了治愈的机会。与同事之间互学互尊,团结协作,从未收过病人的*。虽然收入不高,但每年都参加慈善捐赠。
二、工作勤务方面:日常工作中本人遵守医院各项规章制度,从不迟到、早退,由于放射科人员不足,诊断的同时,还要兼顾投照工作,平时总是加班加点,放弃了很多休息日,多年来从未修过放射假。坚持每天早晨集体读片,对疑难杂症及典范病例做好统计工作,积累了不少经验。开展了肺结核病临床治愈后X线跟踪观察,消除了临床医生在DOTS疗程结束后不敢停药,过度治疗的现象;在颈椎病的X线早期发现及临床干预方面进行了大量的统计和研究,为控制颈椎病的年轻化做了做出了一定的贡献。特别是从放射前辈们那里本人不但学到了知识,而且学会了怎样做人和崇高的品德。由于工资待遇不高,曾有一段时间想跳槽,但想到家乡的医疗水平还比较落后,培养一名影像科医生也不容易,就一直坚守在基层医院工作,一晃已经过去了20多年。业余时间还参加各项体育运动,在卫生系统举办的职工运动会上,两次获得象棋比赛第一名,为医院争了光。
三、专业学习方面:作为一个临床辅助性科室,我们放射科每天都要为大量的患者进行检查,为临床诊断提供依据,本着对病人健康负责的态度,最重要的就是如何更加准确及时的发送报告,所以个人的业务水平及科室的整体水平是至关重要的,我和我们科室的每一位医生都有一颗上进的心,不论在理论上还是实际工作中,都坚持不断的学习,使个人的业务水平不断提高,作为科室负责人,对整个科室,本人一直要求不断完善读片会诊、病例追踪制度,通过读片会诊及病例追踪,提高大家对复杂病例、疑难病例的诊断水平。参加工作以来,我订阅了《中华放射学杂志》和《实用放射学杂志》,积累了大量的影像资料。参加了苏州大学医学影像专升本的学习,并于20xx年去东南大学附属扬州医院进修深造,对平时工作中出现的漏诊与误诊的情况,我通过认真分析,吸取教训,尽量避免医疗差错,尽职尽责,任职期间无一例医疗责任事故发生。
篇15:中学生关于生命主题讲话稿_生命主题讲话稿
微笑,其实我们生活的世界并不缺少微笑。
一个关爱的微笑,能使我们内心有了动力和温暖;一个喜悦的微笑,会让我们心潮澎湃,有一种前所未有的自豪感;一个感恩的微笑,能让我们获得欢乐;一个温暖的微笑,会让我们更加幸福和美丽……微笑,是人们表达情感最好的方法,也许,你的不经意间的一个微笑,就会感染他人,将这个微笑一向传递下去。那一次,我发了一个高烧,爸妈都不在家,我难受的要命,便给爸妈打电话。在拨通了爸爸的电话之后,对方却一向无人接听,失望的我只好打给妈妈。拨通了之后,一个熟悉的声音响起:“喂,谁呀”我拖着沙哑的声音难受地说:“妈,我发烧了,你回来看我一下行不行啊”“噢,怪不得听你的声音不对劲呢,家里不是有退烧药吗自我先吃上几片吧!我那里忙着,先挂了啊!”妈妈显然有些不耐烦了。“哎,别挂!”我十分着急。“滴滴滴滴……”我还想再说什么,可对面传来的仓促的“滴滴滴”的声音,突然让我好心酸。
失落地放下电话,心里酸酸的,父母的工作忙,我能理解,可是对我这么不关心,我不理解!此刻,谁能来陪陪我呢我对着偌大的电视机发着呆。突然门铃声响起,我似乎看到了一丝曙光,满怀着期待的心境打开门,原先是同学小雨。他看到我一身疲惫,便关心地问:“你怎样了,不舒服吗我给你打电话怎样不接”我把事情的经过说了一遍,她劝我:“叔叔阿姨也是身不由己,不要怪他们了。你要是觉得寂寞,我陪你说说话,好吗”我幸福地笑了。然后,小雨又赶紧找出了退烧药,倒了一杯热乎乎的水,让我服下,我捧着热乎乎的杯子,心里充满了无限的温暖。她看我舒舒服服的样貌,对我微微一笑,我突然感觉到了爱的味道。一个微笑,感动他人。
篇16:生命因诚信而美丽广播稿_广播稿_网
亲爱的同学们大家下午好!我们又一次在电波里和大家见面了,我是主持人,我是主持人,今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽,欢迎大家的收听。
甲:有人说,生命因探索而美丽,因为探索的成功点缀了生命的颜色;
乙:有人说,生命因拚搏而美丽,因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;
甲:有人说,生命因执著而美丽,因为执著的信念透射出生命不屈的光泽……
合:而我们觉得,生命因诚信而美丽。
乙:诚信是山,撑起了中华民族优秀的品格;
甲:诚信是水,养育了华夏子孙非凡的人格。
乙:诚信是秋风来临时,那一片片随风飘落的黄叶,它们无怨无悔,执著地飞向大地,迎接母亲的怀抱。
甲:诚信是儿时拉的“勾勾”;诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑,饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头,蕴藏着一诺千金的豪气。
乙:诚信是小溪,能像打磨鹅卵石一样,磨去生命的污渍;诚信是砂轮,能像打磨璞玉一样,磨出生命的晶莹亮泽。
甲:诚信是一座桥,需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的,无私的,不能心存杂念,不能有奉献后索取的幻想,因为诚信是镜子,摄入而不拥有,纳入而不私藏。
乙:诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。
甲:诚信就是这样,真诚,容不得半点的虚伪,容不得丝毫的亵渎:信任,容不下一丝的欺骗,容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体,撑起了诚信不屈的风骨。
乙:诚信是人生折射出的一道神圣的光环,像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮,像和氏璧一样纯洁而晶莹。
甲:朋友,请珍惜这份真诚与信任吧,它会使你的生命更美丽。
合:做诚信人,办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!
乙:下面请听故事《找回诚信)
甲:那是一件我亲身经历的事,它让我懂得了诚信的重要。
妈妈买回了一只漂亮的花瓶,她十分喜欢。一天,我在家里玩耍,不留神把花瓶打碎了,我十分着急,心想:妈妈 回来知道了,一定会打我的。正在这时,“叮铃铃……”门铃响了,妈妈叫道:“外面要下雨了,快开门!”我心里十分矛盾,如果开门,妈妈看见了,一定会问我;如果不开,又……我正在犹豫不决时,突然看见了旁边的小猫,便打起了坏主意……
我打开门,假装哭着说:“妈妈,小猫乱蹦乱跳,把花瓶打碎了!”妈妈顿时火冒三丈,急忙拿起扫帚朝小猫身上狠狠地打去,疼得小猫四处躲藏,“喵喵喵”的声音叫得很惨。妈妈一把抓住小猫往外拖,小猫用无辜的眼神望着我,似乎在说:“小主人,你不能冤枉我啊!你不诚实!”我惭愧地低下了头。妈妈毫不客气地把小猫扔出了门外,“嘭”的一声关好了门,气愤地说:“死猫,这么不乖,不要它了!”此时,我的心像被刀割一样,有说不出的疼,毕竟小猫和
生活一年多了,平时我多喜欢它啊!
吃晚饭时,天上下起了倾盆大雨,还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫,终于忍不住了,便央求妈妈:“妈妈,求你让小猫进来吧,外面下着雨呢!”“不行,不行,是它打碎了花瓶,做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视,一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音,那声音凄惨又沉重,似乎在敲打我的心扉。我哭了起来,对妈妈说:“对不起,是我骗了你!花瓶是我打碎的,不关小猫的事,你要打就打我,让小猫进来吧!”
篇17:生命至上安全第一演讲稿范文集合
“强化安全基础,推动安全发展”这是我国第十二个安全生产月活动的主题。
只有树的跟扎的深,大树才能长得茂盛;只有地基打得扎实,大厦才能建的稳固;只有把安全基础工作做到位,才能推动安全工作向前发展,才能保证企业不断地发展壮大。
然而,在刚刚步入安全月的几天里,几起安全事故却夺走了上百人的生命:6月2日,邵东县周官桥乡司马冲煤矿发生瓦斯爆炸事故,造成 10人死亡;6月3日,吉林省德惠市吉林宝源丰禽业有限公司(禽类加工厂)发生燃烧事故,造成120人死亡。这让我们不禁唏嘘,安全到底何在?这些惨痛的事故,无一不凸现出无良肇事者对生命的蔑视、无一不暴露出无知违章人对制度的淡漠。黑暗给了我们黑色的眼睛,我们要用她来寻找光明,从事故中知道安全可贵,从事故中总结安全教训,是事故留给我们的唯一利益。
从这些事故我们可以看去,事故的发生都可以归结为安全工作没有做到位、安全基础工作没有落实、预防措施没有得到实施。我们谁也不敢说会一辈子不出问题,但是我们应该有把握:低级的事故不出、可以防止的事故不出,把事故和安全隐患扼杀在萌芽阶段,从源头上、从根本上减少或者避免事故的发生。
安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中,在上班的每时、每分里,安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口,盯着我们脆弱的肉体,麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事,强化安全意识,增强责任心,生产的安全才不受威胁。只有增强责任心,安全才有保障,生命才会美丽。
安全靠人,人必须有一定的安全素质,即道德修养,责任心,业务技能,健康的身体等。
安全靠企业领导,领导高度重视,舍得投入,提供良好的工作环境。
安全靠制度,用科学的制度规范员工的行为。
安全靠机制,建立健全奖惩机制,逐级落实安全责任,实行重奖中罚。
安全靠管理,建立安全管理体系,重视过程控制,实现规范化管理。
“强化安全基础,推动安全发展”因为正是“安全”保持着我们企业高速、迅猛的发展态势,也正是“安全”让我们企业不断的走向发展壮大。
篇18:珍惜生命国旗下演讲稿_珍惜生命演讲稿
各位同学们:
今天我要讲的是,题目是《保护环境是不容推御的责任》。
让我们想一想,自从人类诞生以来,一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境,我们生活在地球上,然而地球并不是有我们生存,还有很多很多的动物植物,所有生物的生存,又有哪一样离得开地球上的大气、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境。
然而,,就是这样供人类生存的环境,却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报,我们人类在取得辉煌的文明成果的同时,对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。
地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系,就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的,你想想,我们人类身上的某个器官坏了,人就会生病,就会痛苦不已,其实地球也是如此,一旦失去了生态平衡,便会产生
保护环境,人人有责,虽然我们现在还只是个学生,没有能力去改变那些环境不问题,但是我们可以从小事做起。春天到了,植物开始生长,我们可以积极参与植树节,保护身边的花草树木。除此之外,我们还要爱护身边的环境卫生,遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾,减轻垃圾处理工作的压力。这一切,看起来不是很平凡的事情吗?只要我们愿意,很轻松就能完成,很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中。
亲爱的同学们,你还在犹豫什么呢?从此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去爱护环境,保护环境,我相信,有了每一个人的参与,我们的校园更美丽,我们的祖国更美丽,让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。
我的演讲完毕,相信大家!
篇19:生命在于运动国旗下讲话稿
尊敬的老师亲爱的同学们:
大家早上好!今天我演讲的题目是《诚信做人,友善做事》
诚信友善是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一剂良药,是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心,是学校德育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向。作为新时代的学生,我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观,诚信立身,友善待人。
诚信是一种传统的美德。诚信,就是诚实守信用,也就是以诚恳待人,靠诚取信于人,它是一个人的立身之本和必备的道德品格。然而当今社会,诚信却慢慢被人在忽视,越来越多的人开始趋向于功利,趋向于现实,甚至走向了诚实的反面-虚伪。 友善是一种高尚的品格。友善”就是指与人为善,友好对待亲友、他人、社会、自然等。而近几年来对大地震、大洪灾的爱心捐款、对贫困山区爱心大礼包的赠送、无偿献血等,这些都是“友善”的美德在新时期的发扬光大。有人说,我以友善之举待人,人家当我软弱无能未必领情,其实友善并不是软弱可欺,我们要防止无原则的友善,对于那些不友善的行为或者无理取闹之人,要通过各种方式使他们认识并改正错误,转变态度。在平时的生活中,无论别人是否心存善念,我们要始终保持自己那份友善之心,发扬友善互助精神,善待亲人,善待朋友、善待自然、善待社会,这样才能形成友善合力,社会才会文明和谐。
诚信像一面镜子,照出了你的内心。
友善是一只白鸽,纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟,提醒你怎样做人。
友善是一个微笑,教会你怎样待人。
篇20:珍爱生命安全第一演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
生命是尘世间最美的事物,它如同明镜里的鲜花一样动人却易凋零,宛若清水中的明月一般皎洁却易破碎。生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥,这更进一步地说明生命需要我们倍加的珍惜与呵护,注意安全则显得至关重要。
交通安全是最应受到重视的一点:每年我国因交通死亡九万人,占全国总死亡率的1.5%,直接经济损失1.8亿元,这样的经济损失可建890所希望小学,让90万名失学儿童重返校园……导致这一切交通安全事故的发生,就是因为人们不遵守交通法规,就是因为人们侥幸心理的普遍存在。尤其是我们青少年,尚处在未成年时期,做事不计后果!横穿马路时,有的同学会想:没关系,车不敢撞我!骑单车时,有的同学会想:我的车技这么好,不会有事的。每一个出车祸的孩子都不会想到,仅一念之差,就会断送自己的欢乐与未来;而每一位承受灾难的父母,更不会想到,上学出门时还活泼可爱的孩子,刹那间已是生死两隔。可是悲剧却不会因为你没有想到而不会发生。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒地认识到:遵守交通法规就是珍爱生命。
交通事故造成的危害如此严重,食品安全问题也不容忽视。现在有的人在利益的驱动下,生产、销售一些劣制、变质的食品。我校周边也同样有一些小摊小贩这样的食品,我们应该知道,流动摊贩的食品是不卫生、不安全的,油炸食品更属于垃圾食品,是没有营养价值的,也是最容易致癌的。这类食品没有营养,又影响健康,可是我们有的同学不太重视这方面的问题,只顾满足一时的口腹之欲。试想,如果发生食物中毒,谁又会为他的生命安全负责?如果罹患重症,谁又会为他沉重的医疗费买单呢?而这样的悲剧从报纸上、电视里我们已经见得太多太多了。
现在,随着科学技术的不断发展,互联网这一新生事物也就应运而生。但它在带给人类方便、丰富人类生活的同时,也带给人类无尽的烦恼。特别是青少年嗜网成瘾的问题,已引起社会的高度重视。多少青少年因迷恋网络而荒废学业,有些甚至夜不归宿,更有甚者因过度疲劳而猝死网吧……它不仅直接影响了许多学生的健康成长,也给无数的家庭带来痛苦,更影响了社会的安定。网络是一把双刃剑,我们应该注重网络安全,珍惜青春年华,远离网络危害。
其实,我们要树立的生命安全意识并非只是交通安全、食品安全,网络安全,它还包括很多方面:比如消防安全、校园安全等等,他们无一不是在提醒着我们:“珍爱生命,安全第一”。对于关爱生命,不能只成为空泛的词藻。难道只有失去之后才会醒悟?我们今后该怎么做,不是更应该令人深思吗?如果我们平时重视交通安全,遵守交通法规,就不会出现交通事故;如果我们注意饮食卫生,不食路边摊点上贩卖的不卫生食品,就不会给自身健康带来危害;如果我们课间不追逐打闹,我们就会少发生,甚至不发生流血事件……
《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人生最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次……”同学们,让我们携起手来,树立安全意识,加强安全防范,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,使我们的身心健康成长,使我们的生活充满欢笑,使我们的校园充满生机,使我们的未来充满希望!
谢谢大家!