铸造工连续工作几年算是特殊工种热门20篇

金工实习铸造报告

金工实习铸造报告

一共十二天的金工实习结束了，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法，总的来说这次实习活动是一次有趣且必将影响今后学习和工作的重要实践经验。

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。金工实习不仅可以让我们获得机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，而且还可以提高自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了我们的工程实践能力，培养了我们的工程素质。金工实习是一次我们学习、锻炼的好机会。通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多………

在这短短的几个星期内，大家每天都要学习一项新的技术，并在很短的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程，我们在老师们耐心细致地指导下，很顺利的完成各自的实习内容，并且基本上都达到了老师预期的实习要求，圆满地完成了实习。在实习期间，通过学习车工、钳工的操作，我们做出了自己的工件，虽然这几个星期的金工实习是对我们的一个很大的考验，但是看到自己平生第一次在车间中做出的工件，我们都喜不自禁，感到很有成就感。

在金工实习中，安全是第一位，这是每个老师给我们的第一忠告。金工实习是培养学生实践能力的有效途径，又是我们工科类大学生非常重要的也特别有意义的实习课，也是我们一次，离开课堂严谨的环境，感受到车间的气氛，亲手掌握知识的机会。

1、铸造实习

第一天的金工实习是挖砂铸造成型，铸造成型就是将液态金属浇注到铸型中待金属冷却、凝固后获得铸件的生产方法。这可是个不轻松的活，要把那些特殊的砂子变成我们想要的模具，要我们好好动一动脑子的，它需要的不仅是我们的体力，更需要我们的耐心和细心，来不得半点马虎。

老师讲解完一些基本操作后，让我们自己动手操作，我们从最基本的模型开始练习，在最基本的练习中我们学会铸造的基本工序和基本方法，为我们以后做更复杂的铸型打下了良好的基础。看起来挖砂铸造成型就是简单的四步：造下沙型、造上沙型、打通气孔、开箱起模与合型，但是要想做出让大家叹为观止的模具来，不通过反反复复地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低头用口去吹走分型砂，以免砂尘入眼，已翻转后的上砂型应按统一规定位置放好，以免顶裂或碰坏，将模型埋入砂型时，不能用铁锤猛击，以免损坏模样，在制作木模时要考虑起模斜度、加工余量、收缩余量、分型面及浇注系统等技术要求。在实践中任何

一点小错误都有可能出现残次品，造成了极大的浪费。有时候因为你的一点点修补会让你前功尽弃，懊悔不已。

2、了解机械设备

第二天实习老师只是让我们熟悉一下车工、锻工、磨工，铣工等机械设备的构造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后实习的时候再让我们实际操作。通过老师的讲解，我们熟悉了普通车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法。

比如在使用磨床机床工作时，头不能太靠近砂轮，以防止切屑飞入眼睛，磨铸铁时要戴上防护眼镜，不要用手摸或测量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，应用刷子或专用工具清除，严禁用手去刹住转动着的砂轮及工件，开机前必须检查砂轮是否正常，有无裂痕，检查工件是否安装牢固，各手柄位置是否正确。开动铣床机床前，要检查铣床传动部件和润滑系统是否正常，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固等，检查周围有无障碍物，才可正常使用，变速、更换铣刀、装卸工件、变更进给量或测量工件时，都必须停车。更换铣刀时，要仔细检查刀具是否夹持牢固，同时注意不要被铣刀刃口割伤。铣削时，要选择合适的刀具旋转方向和工件进给方向，切削速度、切削深度、进给量选择要适当，要用铁勾或毛刷清理铁屑，不能用手拉或用嘴吹铁屑，工作加工后的毛刺应夹持在虎钳上用锉刀锉削，小心毛刺割手。铣齿轮时，必须等铣刀完全离开工件后，方可转动分度头手柄。

车工、锻工、磨工，铣工实习是切削加工技术的必要途径之一，可以培养我们的观察能力、动手能力，开拓我们的视野，使我们平时学习的理论知识和操作实践得到有效的结合。

3、钳工实习

钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻丝、套丝、锯割、锉削、装配、划线，了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测，了解钳工在机器制造和设备维修中的地位和重要作用。

我们在实习中，已经熟悉并能选用划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻丝、套扣、刮削、装配与拆卸等加工工具夹具，掌握了钳工的主要基本操作，根据简单零件图可以进行锉削、锯削、钻孔、划线、攻丝、套扣的工件加工。

首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大，锉刀返回时不施加压力，这样我们锉削也就比较简单了，接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。

钳工的实习说实话是很枯燥的而且很累，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，要根据图纸的尺寸不能有太大的误差。

钳工的实习说实话是很枯燥的而且很累，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，要根据图纸的尺寸不能有太大的误差。

“特殊家庭学生情感优势智能开发的研究”实验研究开题报告

一 、课题的提出

关于特殊家庭学生情感优势智能的开发，在国内外曾有专家学者进行过探索研究，已取得较好的成效。1983年，美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳博士提出“多元智能理论”，引起了教育学界、心理学界的关注乃至名扬全球。20世纪90年代，在北京、上海、山东等地相继开展了这方面的探索，借鉴多元智能理论指导教育改革，运用于教育教学实践，开发学生智慧潜能。XX年广西教科所老所长梁全进研究员提出了优势智能概念及理论与应用的构想，并于XX年在《基础教育研究》发表了《试论发展优势智力与创新课堂教学》，该文章对于中国基础教育的课程改革有着重要的借鉴意义。我们学校借鉴多元智能理论与优势智能理论在学校开展了自治区级立项课题《“微笑教学”实验研究》也取得了显著的成效。但是，关于开发特殊家庭学生的情感优势智能理论与开发特殊家庭学生情感优势智能的研究成果，至今未见报导。为此，本课题旨在对特殊家庭学生的情感优势智能的开发进行研究，希望找到行之有效的开发特殊家庭学生情感优势智能的方法和途径，让特殊家庭学生发挥自己的情感优势智能，获得更加有益的发展。

a 时代的呼唤、社会的需要

21世纪是“以高新技术为核心的知识经济将占主导地位”的世纪，它需要什么样素质的人才呢?简而言之，它需要的是具有创新精神和实践能力的人才。多元智能理论主张，评价一个学生应该从多元的角度，发现学生的智能所长，通过适当的教育强化他的长处，

促进各种智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。“多元智能”的创始人加德纳有一句名言：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。”

近年来，由于多种原因使离婚率、犯罪率、失业率较高，很多正常家庭的格局被打破，产生了较多的离婚家庭、单亲家庭、寄养家庭、分居家庭、残疾人家庭、特困家庭等多种特殊家庭。我国自1995年以来，离婚对数突破100万，离婚率突破10%。据全国妇联统计，中国离婚家庭中有67%的家庭有孩子，这意味着，大量的孩子因为父母婚姻关系破裂而成为特殊家庭子女。有关调查材料还显示，我国有14%的中小学生有心理障碍，其中尤以特殊家庭子女为甚。这些特殊家庭的孩子不能像正常家庭孩子那样，同时拥有双亲的爱，造成爱的残缺，过早地承受了人间悲欢离合的滋味，其性格、情绪和社会性的发展受到压制或扭曲，影响了孩子正常健康成长。所以，开发特殊家庭学生的情感优势智能，增强他们对生活的信心是教育中非常重要的一个问题。

b 教学改革的现实要求

新一轮基础教育课程改革大力提倡以学生为主体的教学方式变革。在教学过程中只有“以学生为主体，以教师为主导”才能取得卓越的成效。特殊家庭学生是学生中一个特殊的群体，他们与一般的学生相比有着特殊性，如何对他们进行特殊的教育，使这些特殊学生获得健康有益的发展，既是客观现实的需要，也是教学改革的要求。

多元智能理论认为，每一个正常的人都有多元智能，多元智能对每一个人来说不是均衡发展的，而是有强势、中势、弱势不同程度的，如何开发和强化优势智能、改善和转化弱势智能，使特殊家庭学生的多元智能协调发展？本课题负责人提出了开发特殊家庭学生情感优势智能的构想，认为：人的优势智能发挥程度与环境有关，是随着环境而改变的，良好的“情商”，是优势智能形成的关键因素；因为，情感智力决定着智力发挥的程度，情感智力发挥得好的人事业成功的可能性就大。教育工作者必须关注特殊家庭学生的“优势智能”，研究和开发特殊家庭学生的情感优势智能，使课程改革的三维目标有效实施，使素质教育落到实处，使因材施教开辟有效途径，使特殊家庭学生的智慧得到充分开发和个性得到充分发展，真正做到人人成才。

c  学生个性发展的内在要求

在学生群体中，特殊家庭学生往往言寡语少，性格内向，不善交往，不大引人注意。其实这些孩子也跟其他学生一样盼望得到老师和同学的关心。他们的心理常处于压抑之中，他们的性格常处于内向状态，他们惧怕交往，但渴望交往，而实际上得不到正常交往，为此，处于经常的苦恼之中，失落离群感和心理压抑感阻滞了他们身心的健康发展。开发特殊家庭学生情感优势智能就显得非常重要。

“多元智能”的创始人加德纳有一句名言：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。” 根据加德纳教授的“多元智力理论”，我们如果能够开发特殊家庭学生的情感优势智能，让他认识和找准了自己的优势智力（潜能或倾向）并积极实践和发展，他的个性潜能便会极大地得到释放（开发），并不断地发展、不断地强化，从而成为优势智力。一个人的事业要取得成功，不仅要有优势智力，还要有情感智力和心灵智力，优势智力、情感智力和心灵智力的有机结合或融洽，才能形成优势智能。所以，开发特殊家庭学生情感优势智能有着其现实的意义。

二、指导思想

这一课题研究坚持以马克思关于人的全面发展的理论、毛泽东关于培养创新型人才的教育思想、邓小平关于教育要坚持“三个面向”的指导方针为指导，从《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指导思想，加德纳教授的“多元智力理论”要求出发，针对特殊家庭学生的实际情况就如何开发他们的情感优势智能开展的改革实验和理论研究，我们力求能够通过这项研究，以人为本，发展个性，创设情境，多角度探索，大胆实践创新，在发展特殊家庭学生多元智能同时开发情感优势智能，使其优势智能得到强化，弱势智能得到改善和转化，使特殊家庭学生的多元智能能协调和谐发展，为他们将来的事业成功打下良好的基础。

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今年，一种命名为“新型冠状病毒肺炎”的疫情在人群之中四散开来，凡是被感染的人都会出现发烧、咳嗽、咳痰以及乏力等症状，再严重则会引起生命危险，而这种病毒最初就是从武汉传播来的。可又是为什么从武汉传开的呢?这是因为在武汉的华南的市场里非法倒卖染上了病毒的野味儿才出现的。正是某些人的贪婪，让大自然的生态失去了平衡，人类才遭此厄运。

在病毒出现的这些日子里，有这样的一群人，他们不怕感染，他们冲上了前线，在工作岗位默默奉献，默默守护着病人的健康，甚至有人感染病毒而倒在一线。他们身穿白衣，为人们医治，这些人就是被人们称为白衣天使的医护人员们。他们在与肺炎的战斗中从未放弃过，即使是在过年，在这样一个阖家团圆的隆重的节日中，他们依然在他们的工作岗位上战斗着。虽然不能与亲人团聚，但他们不后悔，因为有更多的病人等待着他们去救治，医者仁心，这不是“天下鲜矣”吗?

通过电视小小的荧屏，我看到很多感人的画面，其中有一位医生为了保护家人，自觉与家人隔离，当白发苍苍的母亲前来看望时，却只能隔着铁门的玻璃相望，那个场景让我泪奔。妈妈的爱是无私的，在战争面前家庭的爱那是小爱，而医生在救助一个个的病人，控制病毒的传播那才是大爱。其实医护人员都知道在这场与病毒的“战争”中所面临的危险和艰难，但他们依然逆行而上，守护着患者。这是多么伟大的精神啊!

当然，从这次疫情中，我也看到祖国的强大，看到了人民的团结，看到了许许多多为抗击病毒而奋斗着的医护人员们，他们为了患者输入血液里的不仅仅是治病救人的药液，同时也是满含深情的爱。

令我最骄傲的是，我的妈妈也是一位医生。她虽然没上前线，但她治病救人的精神就让我崇拜与景仰。妈妈因为工作原因总是回家最晚的一个。记得就在前几天，难得我们全家一起吃团圆饭。妈妈刚坐下吃饭，电话就响了，是一位患者打来的，电话里的声音十分焦急，说明病情后，妈妈马上放下碗筷，拿起外衣准备出门。姥姥姥爷心疼女儿，说：“吃完饭再去吧，也不差这一会儿。”妈妈说：“患者病情严重，我得赶紧去看看他发不发烧，回来再吃吧!”然后就加快脚步，又赶往了她的工作岗位。虽然母亲的工作很忙，没有很多的时间陪我，但我不怪她。相反，每每看到母亲为病人医治时，我都会羡慕不已。

妈妈伟岸的形象在我心里定格了，这也让我明白了爱家是小爱，爱国才是大爱。医护人员在医治病人时，明知道疾病是“老虎”，老虎会吃人却还能冲上去，顶着危险给病人送去温暖，这是责任，是大爱!等我长大了也要像母亲那样，成为一名护卫祖国的战士，国有战，招必回，战必胜!

1、必须由具有药品经营资格的药品批发企业配送，并留存有效的《药品经营企业》资质证明。

2、购进药品必须对药品的内外包装、标识、外观性状进行检查。并有真实完整的验收记录，验收记录和陪送清单包存至药品有效期后一年。验收时发现不符合质量要求的药品予拒收。

3、药品存放符合其性能要求，有避光、通风、防潮、防霉、防污染等措施。阴凉处存放药品控制在20度以下，常温存放药品控制在30度以下，药房相对湿度控制在45-75%，每天做好温湿度监测记录。

4、药品做到分类陈列并有分类标志，药品与非药品、内服药与外服药、易串味药与一般药品分开存放，如有不合格药品应单独存放，并有红色不合格标志。

5、定期检察所有药品质量并做好药品养护记录，发现不合格药品要做好登记，及时报损、销毁。

6、药品实行效期管理，先进先出，近期先用，效期一年内的药品要有明显标志，并做好记录。

7、凭处方调配药品，严格审核处方，详细交代用法、用量、禁忌及注意事项严防差错事故发生。

8、不得使用过期、失效、变质、污染等不合格药品。

9、随时收集药品不良反应，并填写《药品不良反应/事件报告表》，填报内容真实、完整、准确，随时或每季度集中向辖区。

设备转让方：______________(甲方)身份证号码：______________

设备接收方：______________ (乙方)身份证号码：______________ 现经甲乙双方共同商定达成如下协议：

( 1 )因甲方设备多余，现转让___________台给乙方， 工作___________小时 ， 出厂编号为___________，经乙方负责人及技术人员现场看机试机后， 甲乙双方达成协商价为人民币___________ ，大写(___________)。

乙方本着互信任的情况下一次性付清设备款：现金人民币___________元。于___________年___________月___________日将货提走。

( 2 )甲方出售该设备提供该机;出厂合格证、购机发 票、进口设备提供进口报关单等有效证件

备注：

( 3 )如该机是甲方偷盗或来路不明的，甲方将负全部 法律责任。

( 4 )如合格证、购机发票或者进口报关单丢失，需在 当地公安机关或者派出所开据证明：证明该设备属甲方所有。

( 4 )如甲方以前和他人或合伙人有经济纠纷，产权问题将与乙方无关。

( 5 )甲方若购机时在行按揭款未缴纳完，私自出售 给乙方后，行要追缴任何责任和尾款补清由甲方负责，如出售给乙方后，是甲方的原因，比如，甲方尾款未付清造成 GPS 卫星定位系统锁机后所造成的任何损失等误工费均由甲 方负责赔偿。

( 6 ) 甲方在自己的场地上负责将该机设备安全装上乙方的运输车上。保证乙方顺利离开，该机产权属乙方所有。

( 7 ) 为了双方共同遵守特订立此协议。甲方需提供身 份证复印件附合同上。

( 8 ) 此协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字按手 印后立即生效。

( 9 )如该设备属于两人合伙制经营或多人合伙制经营， 需所有人共同签字，按手印生效。

( 10 )甲方收款帐号：______________

乙方转款帐号：______________

甲方姓名：______________ 乙方姓名：______________

电话：______________电话：______________

单位：______________

签定日期：______________ 年___________月___________日

实训是大学生假期生活的重要组成部分。其目的在于通过实训使学生获得基本的感性知识，理论联系实际，扩大知识面，同时专业实训又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，更是学生接触社会，了解社会，了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养大学生适应社会的能力。实训所得到的实际知识，对我们今后学习乃至以后的工作，都有十分必要的基础。

今年暑假期间，我东锋铸造厂进行为期一星期的实训。经过实训，我深刻体会到理论与实践相结合的好处。我从多角度观察公司运作，学习到了更多的知识，并且发现了公司中所存在的一些问题。

先对东锋铸造厂做一下简单的.介绍。该厂是一家小铸造厂，生产规模不大，但质量好，设备也比较齐全，是一家股份制企业。以前，公司效益一直可以，但今年来，由于受到各种影响，公司生产效益不佳，发展任务异常紧迫。

我通过自己的观察以及与公司有关领导的接触，了解到公司的营销工作，内部管理及公司发展的有关内容和我自己通过思考得出的一些见解。这是我在实践中所得到的重要收获。

公司的营销工作可以说是公司经营的核心内容，是各项工作的重中之重。营销工作的好坏，市场开发得成功与否直接关系到公司的存亡。我在实践过程中充分明白到了营销工作的重要性。该厂在20__年上半年的工作有成绩，但不足也是显而易见的，其中的得失值得我们去思考。人20__年下半年起，各方面汇集的信息已经反映，该厂主要产品的市场收缩端倪显现，该厂对此已有所警觉，可以说是对市场的变化有了一定的思想准备了，并对营销策略作出了相应的调整，但是由于市场变化的剧烈程序远超出了公司的想象，对公司造成了严重的不利影响。

首先是国内钢铁市场待业投资热的降温。由于国家经济宏观调控措施，导致钢铁行业投资热的降温，这一情况对该铸造厂造成了直接影响。市场供求严重失衡。需求的减少使得获取订单十分困难。已有的订货又因客户的资金迟迟不能到位而一再要求推迟交货。致使该厂一再陷入被动，以投入的资金无法周转，生产场地的占用又对后续产品造成阻碍。

再就是市场环境进一步恶化，货款回笼危险增大。由于钢铁市场早已形成买方市场，且近年来程度更深。在商务谈判中，制造厂家始终处于被动地位往往为了在市场上立足而迁就对方。这不但加大了资金筹措的压力，也使贷款回笼的带来了极大的风险。__年公司的贷款回笼下降了20%。就与这情况直接相关。

面对严峻的市场形势，公司的领导班子进一步将公司的工作重心移到营销工作，采取一系列措施进行应对。

一是调集力量充实销售队伍。

二是加强市场调查和住处收集工作。

三是加派人员走访客户，了解需求。

四是进一步加大其它市场的开发。

据我的了解，这些措施是公司经常提到的，但是以往却很难落实到位，效果并不好。现在公司加大了这些措施的落实力度，按目前的观察已经有了一定进展。比如说该厂已对市场的发展动态有了较清晰的了解，公司的知名度有所恢复，商业投标更具信心等。公司能够针对市场变化作出相应的改变，依据市场需要而作出变化这点让我有了很大的体会，不依据市场行事，最后只会是死路一条的。

厂长还谈到，现在实行股份制，工人劳动积极性大大提高，有主人翁的责任感，这是该厂生存的基础和发展的主要动力，同时厂长说：“我们还制定了严格的厂规，这样就使我厂得到更好发展，我厂的厂训是：‘自立自强、创优创新、同心同德’。”

是啊，都说纪律是保证，没有严格的厂规，工人一盘散沙，厂子无法生存，更不用说发展了。

通过实训，使我们的社会工作能力得到了相应的提高，在实训过程中，我不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时也使我体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。

本次实训使我又一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！

购买方：____________________(以下简称甲方)

供货方：____________________(以下简称乙方)

为进一步加强学校食堂原料采购的规范和安全管理，防止食物中毒事故的发生，切实保障就餐师生的身体健康和生命安全，根据《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关法律法规精神，结合学校食堂实际情况，甲方特与乙方签订特殊生鲜肉采、供货协议如下：

一、甲方经过一定的程序，每学期确定一次具有一定的资质或有良好信誉的单位或个人为食堂特殊生鲜肉供应商(乙方)。

二、 乙方必须持有工商营业执照、有效卫生许可证和从业人员健康证。在供货前需将原件和复印件送给甲方验核，甲方确认无误后，原件退回，复印件留下存档。

三、乙方所供特殊生鲜肉必须安全、卫生，每次供货时应该随同所供原料的相关检验检疫证明必须同行。严禁乙方向甲方提供“三无”食品或腐败变质、污秽不洁、有毒有害、超过保质期等不符合食品卫生安全要求的食品。

四、乙方必须按照甲方指定的原料规格、数量、时间进行供货，不得随意改变或停供。如果乙方自行改变规格和数量，甲方有权拒收。如果造成延误(包括突然停供)，影响原料出熟进而影响师生正常就餐的，乙方需承担临时应急采购费用________元(甲方从乙方质量保证金___________元中先行支取)。

五、乙方如违反《食品卫生法》的有关规定，提供有毒有害或不洁的食物原料造成就餐师生食物中毒的，或其他食源性疾患的(经相关卫生部门裁定)，需承担一切的经济和法律责任。

六、甲方采购人员和检验人员需加强工作责任心，对乙方每次供应的特殊生鲜肉必须认真检验、认真记录，发现不合要求的坚决拒收。如果因为工作不到位造成后果的，需承担相关的经济、法律责任。

七、甲方对乙方所提供的特殊生鲜肉验收合格后，签字确认，在手续俱全时，二周内付清货款。

八、本协议每学期签订一次，一式二份，双方各执一份，自签字(盖章)之日起生效。

本协议有效期至_________年_____ 月_____ 日止。

甲方(盖章)：__________

代表签字： ________________

乙方签字(盖章)： _______________

___________ 年_____月 ___日

《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普性的说明文，语言既精练有优美，还极具逻辑性。

这堂课，我虽然准备了很多关于恐龙方面的知识、图片以及录相，但就课堂上语言文字的训练，在一定程度上是失败的。一个是体会这篇课文语言表达的准确性时，我先举了一个例子，在我的引导下，一起体会“漫长的”、“一支”这类词语的精确，然后让学生去全篇文章当中搜索哪些句子也让你感受到其语言的精确。结果，大多数学生不会。最后只能在我的提醒下，支离破碎地找出来，粗粗地谈了谈感受。第二个是讲述恐龙演化这一段时，将恐龙的庞大家族分解开来时，我约束了学生的思维，硬是要他们用上“形态”、“行走方式”、“性情”等词语去归纳。

其实不必这样，只要让学生大致地说出是从哪几个方面来介绍恐龙的家族，然后让学生体会到介绍的时候要按一定的顺序就可以了。

在课堂上，找奇迹，体会古代劳动人民的伟大。这一点是最难处理的地方，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我再次让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“无数”“两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于我们同学重量，有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。在充分说的基础上，我让学生动笔写出自己的赞美的诗或联。学生这样写道:长城东起山海关，高大坚固保家园。劳动人民多智慧，雄伟气魄世人赞。

反思这节课，我觉得需要改进的地方有:

一、学生的朗读仍需要加强指导。学生在朗读时不能通过自己的语气来表现对课文的理解，问题仍突出表现的声音不够洪亮上。

二、对课堂的生成处理不是特别妥当。我们讨论到长城是祖先留给我们的光辉灿烂的遗产，有一个学生说，我们应该感谢秦始皇，是他让劳动人民建造长城的，针对这个问题，我只是又回到文本，引导学生从劳动人民的血汗筑成的，觉得自己的引导有点肤浅。这也是我今天教学中的一个疏忽之处。

长城的教学结束了，但这一课给我的触动还比较大，从我个人来说，我是比较喜欢这类的课文，喜欢它的大气，喜欢它的简洁明了，这也是今天对这一课反思很多。

(一)

在某某家具各位领导及各位同事的支持帮助下，我不断加强工作能力，本着对工作精益求精的态度，认真地完成了自己所承担的各项工作任务，工作能力都取得了相当大的进步，为今后的工作和生活打下了良好的基础，现将我的一些销售心得与工作情况总结如下：

(二)

20某某年行将过往，在这将近一年的时间中，我通过努力的工作，也有了一点收获，邻近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，进步自己，以致于把工作做的更好，自己有信心也有决心把明年的工作做的更好。下面我对一年的工作进行扼要的总结。

(三)

回首这一年的时间里，在某某公司销售这个大家庭中，领导关怀，同事和谐，自己学到了很多专业和做人的知识，能力得到了很大的提升。为了更好的开展工作，总结经验，扬长避短，提高自己的专业技能和业务能力，现将20某某年度的个人工作总结如下：

(四)

20某某年即将过去，在这一年的时间中销售部通过努力的工作，也取得了一点收获，临近年终，对销售部的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高销量，以至于把工作做的更好，以至于有信心也有决心把明年的工作做的更好。下面我对一年来的工作进行简要的总结。

甲方(供货方)：_________________

乙方(购货方)：____________甲乙双方本着共同发展，诚实守信，互惠互利的原则，为了明确甲乙双方的责任和义务，经甲乙双方共同协商，达成协议如下：

一、 双方责任甲方：

1、甲方提供的所有产品质量必须符合国家有关部门的质量要求，否则一切后果由甲方负责。如果出现质量问题假一赔十，并承担给乙方和顾客造成的危害和法律责任，乙方有权终止协议。

2、在乙方订货后，甲方必须在____小时内到货，特殊情况甲乙双方另行约定。

3、如甲方擅自涨价，乙方有权终止协议，甲方并承担一切后果。

4、 甲方给乙方的产品价格(具体见报价单)发商(如有高出同行，月底结算时扣除)，如有调整(调升)，甲方须提前一周向乙方

(一)

20某某年即将过去，在这段时间里，我通过努力的工作，在辛勤付出的同时我也学习到更多，借此机会，我对自己的工作做一下总结，目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做得更好，自己有信心也有决心把今后的工作做到更好。

(二)

回首20某某年的销售历程，我经历许多没有接触的事物和事情;见识了很多从未见识过新鲜;似乎从一开始，新年带来的一切都是新发展、新要求，摆在我的眼前，昂首只能选择前进。总体观察，这一年对我取得长足进步;不论与客户的谈判，还是销售经验与新客户的接洽工作，都在不断进步中。

(三)

在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾加入一年的工作历程，作为某某的一名销售员工我深深感到公司之蓬勃发展的热气和某某人之拼搏的精神。作为企业的一个窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。

(四)

在公司已经工作了不少的年份了，虽然我还是一名公司销售部的普通职员，但是我对公司已经十分的了解了，对公司的各项业务都已经了如指掌，所以在公司里工作我也是比较的顺心，总结我在过去一年的工作时总体感觉还是很顺利的。

合同编号：______________

签订地点：______________青岛即墨市

签订时间：______________

项目名称：_____________

购买 方 ：______________  (以下简称甲方)

供应 方 ：______________  (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国民法典》 、《 中华人民共和国产品质量法》 及其他有关法律、行政法规， 双方经过友好协商，本着诚实信用、平等互利的原则，达成如下合同条款，以资共同遵守。

一、设备名称、规格型号、数量、单价及合同额：

序号 设备名称 规格型号 生产厂家 单位 数量 单价(元) 总金额(元) 备注

1 无功补偿___________成套 设备___________ 详见技术规范 书供货范围___________

合计人民币金额( 含税价 )元 ：_________________大写：___________万元整 (一次性落地价)

与交货有关的费用：(不限于)运输费、包装费、保险费以及安装、调试、软件费、检验费( 含设备安装验收取证费)及培训所需费用 等伴随服务的费用，已包含在本合同总价中。

二、质量 、技术要求

2 .1 质量 、技术标准

本合同下交付的 设备 的质量、技术标准适用本合同质量、技术标准附件 (质量、技术标准附件名称可能有所不同，但其规定的内容涉及本合同标的的质量、技术及验收标准等，下同) 规定，质量、技术标准附件已列示的项目按照附件规定执行，质量、技术标准附件未列示项目但所交付的产品存在国家标准、行业标准的，未列示的项目执行国家标准、行业标准(以版且标准最高者为准 ) 。

如果 本合同 没有 质量、技术标准附件 ， 或质量、技术标准说明不明确 ，或生产厂家的出厂标准高于国家标准、行业标准的 ，则本合同下交付的 设备 质量执行生产厂家出厂标准，但该标准不能低于国家标准 、行业标准(不低于国家、行业标准非总体判定，即如生产厂家的出厂标准总体高于国家、行业标准的同时，各单项标准亦不得低于对应的国家、行业标准的单项标准) 。 乙方应严格按照有关标准、规定进行安装调试、技术服务等。如存在多项标准或原标准在合同履行过程中发生更改、变更的情况下，执行最高标准 ，如无相关国家、行业标准，以甲方验收时出具的标准为准 。

2.2 每台设备上均应订有铭牌(内容包括：制造单位、设备名称、型号规格、出厂日期等)。

2.3 乙方保证交付甲方的本合同 设备 为原厂原装全新未曾使用过 。

2.4 乙方 应负责在三包期内对设备进行三包(包修、包换、包退)，并承担相关费用。

2.5 设备三包期 为___________3年 (质量保证期) ：

2.5.1 乙方 负责设备三包，三包期为___________年 ，自设备安装调试完毕，能够正常使用，且 甲方 最终 验收合格之日计算 ( 如相关设备存在调试 、 考核期的 ， 调试 、 考核期满且甲方最终验收合格之日计算 ) 。国家或行业及生产企业对产品三包期有更高标准的，或原标准在合同履行期限内发生变动的则适用高标准。

2.5.2 质量保证期内，由于 乙方设备的质量问题而造成停运等故障的，乙 方应负责尽快更换有缺陷或损坏的部件，同时 赔偿甲方停机期间发电量损失。

2.6 由于设备质量问题存在生产安全隐患的， 乙 方应保证在买方通知7日内处理完毕，超过7天按设备故障损失电量处理，造成的工期延误、劳务费用、电量及信誉等损失，由 乙 方负责。

2.7乙 方从其它工厂采购的设备所发生的一切质量问题应由 乙 方负责。

2.8 乙 方对所供设备内所有元器件和材料等的正确 选型 负责，因元器件和材料等 选型错误或不当等原因造成 设备损坏 的 ， 乙 方应负责及时处理，由此对 甲 方造成的所有损失由 乙 方承担，如果 甲 方要求退货， 乙方必须无条件退货。

2.9甲 方对 乙 方设备的现场验收或其他任何形式的验收，都不能免除 乙 方产品必须满足技术协议或相关国家、行业安全和性能标准要求所负的责任。在 乙 方产品的寿命期内，无论何时，一旦发现 乙 方产品不符合技术协议或相关国家、行业安全或性能标准要求(技术协议要求如与相关国家、行业安全和性能标准要求 不一致时，按较高标准执行。)， 甲方可以要求乙方退货或整改，乙方必须无条 件退货或按要求整改，由此对甲方造成的所有损失由乙 方承担。

作为光伏电站的核心设备， 乙 方提供的设备的年故障率不能大于1%，因设备年故障率超过1% 对甲方造成的工期延误、劳务费用、发电量和信誉等损失，由乙 方负责赔偿。

三、 交货 时间、地点

3.1 交货时间 ：__________

3.2 交货地点 ：_____________联系人：___________ 。 联系电话：______________

3.3本合同签订的设备需供资料共8份，分别包装成套，其中6 副2正，设备交货前必须现将其中的1套正本随货资料，发至我司，包括(产品质量检验合格证书、装箱单、 产品安装使用说明书，设备主要部件的试验报告，安装、使用说明书，型式试验报告，合格证，出厂检测报告，图纸)。

资料收件人 ：___________

收货地址：______________

四、 运输、包装、卸货

4.1 本合同项下的设备 由 乙方 运输、卸货至 甲方 指定的交货地点， 并承担运输途中 、装卸 过程 中 货物毁损、灭失的风险。 乙方 应 于 交 货前24小时将 货物 名称、型号、数量、外形尺寸、单重及注意事项等，以函、电通知至 甲方 以便配合。

4.2 乙方 对提供的全部机械设备及配件须采用相应的国家、国际惯例要求的保护措施进行包装，包装应适用于长途和工程所在地运输(包括海上运输)，并具有良好的防潮、防震、防腐蚀、防锈、防爆炸和利于装卸等保护措施，以确保机械设备安全无损运抵指定地点 ， 包装物不回收， 包装不符合标准或约定，造成货物毁损灭失或其他后果的，由 乙方 承担相应的责任。

4.3产品的运输由 乙方 负责，运输费用由 乙方 承担;

产品的装卸由 乙方 负责，装卸费用由 乙方 承担。

五、安装、调试 、 验收

5.1 发货 前的检验和验收：乙方应在生产、加工或制造地点按本合同要求的标准进行质量检验。在发货之前，乙方对机械设备的有关内在和外观颜色、质量、规格、性能、数量和重量进行准确、全面的检查，并出具其符合合同规定的质量 检验合格证书，同时，甲方对设备进行发货前的初步验收，初步验收合格后，乙方方可发货 ，如甲方未进行初步验收或初步验收合格，并不代表甲方对乙方所供合同标的任何质量、技术验收确认，乙方不得以甲方未进行初步验收或初步验收合格，主张甲方已经对合同所述标的验收合格。

5.2 乙方 负责设备的 指导 安装与调试， 并于货物到达指定地点后 20 日 内完成安装调试工作， 达到合同约定的要求和标准，并保证设备的正常运转 ，否则，乙方应按照逾期交付向甲方承担违约责任。 甲方 在安装与调试过程中应提供必要的协助和配合，并有权监督 乙方 对所交付设备进行安装调试直至 验收完成 。

5.3 设备安装调试完毕后 15 日 内，甲方应完成最终验收工作 ; 经甲方测试完全符合约定的质量、技术指标 后 ，甲方向乙方签发书面验收合格单(最终验收合格)， 双方代表签章办理移交手续，此时的移交不能代表乙方设备质量保证及三包责任的转移。

双方就设备的质量、技术、性能等在验收中发生争议时 ,以甲方的检验结果为准 ，以任何形式进行检验验收所产生的费用均由乙方承担 。

5.4 在安装调试期间，如果乙方提供设备、材料有缺陷或由于 乙方 技术人员的指导错误或 乙方 提供的技术资料、图纸、说明书的错误造成 甲方 设备、材料损坏、 乙方 应采取必要的补救措施，并赔偿 甲方 的损失。

六、结算方式

6.1付款方式，适用以下 (  ) 方式。

( 1 )银行转账;

( 2 )银行承兑汇票;

( 3)支票

( 4)信用证。

6.2付款时间 ：

( 1) 合同生效后 15 天内支付合同总额30 % 作为预付款;

( 2) 甲方对本合同设备初步验收合格，乙方将设备运到甲方指定地点后 20 天内付合同总额 ___________% 货款;

( 3) 在甲方并网验收合格向乙方签发书面验收合格单且乙方开据符合甲方财务要求的全额 17%增值税专用 发票与甲方项目组负责人签字认可的技术服务确认书后 20 天内支付合同总额 ___________% ;

( 4)其他 剩余 10 %作为质量保证金 乙方履约其相应义务后 37 个月内甲方无息返还 。

( 5) 剩余 ___________%货款作为质量保证金,三包期内无质量、故障问题 ，在三包期满且乙方履约其相应义务后一个月内甲方无息返还。

在质量保证期内， 乙方应在甲方 发出故障 通知之 时 后 24小时 内派 有能力解决问题的技术人员到达现场 修理、更换、退货， 乙 方技术人员 修理、更换完毕并经甲方验收合格 时间不能大于 48 小时。 乙方未在约定期限内派人修理、更换的，甲方可委托其他方修理、更换，维修、更换费用从质量保证金中扣除，质量保证金不足或无质量保证金的，乙方应在接到甲方通知后 1 个工作日内向甲方支付，超过时间的，每逾期 1日，向 甲方支付不足部分的 5%作为违约金，并赔偿 甲方因此造成的一切损失(包括但不限于 工期延误、劳务费用、发电量和信誉等损失以及 甲方为实现债权而支出的差旅费、律师费、诉讼费等一切直接费用与间接费用)。乙方未在甲方指定的时间内修理、更换完毕并经甲方验收合格的，每逾期 1日，向甲方支付 待修理、更换部分标的额(以采购时的价格计算)的 5%作为违约金，并赔偿甲方因此造成的一切损失(包括但不限于 工期延误、劳务费用、发电量和信誉等损失以及 甲方为实现债权而支出的差旅费、律师费、诉讼费等一切直接费用与间接费用)。 如 甲方要求 退货 的 ， 乙方应于2个工作日内 退还甲方 所涉 金额 (退货部分所涉及的金额)，每延迟一日，应向甲方支付所涉金额的 5% 作为逾期违约金，同时，乙方应在 3个工作日内将产品自行运走。 甲方可协助安排退货，但所有费用(运输费，保险费，装卸费等由退货引起的费用)由乙方承担。若乙方未在 3个工作日内办理完毕所有退货事宜，甲方可根据自身实际情况对产品自行处理并向乙方主张场地占用费、产品处置费用等，由此产生的一切后果由乙方承担。如给甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方的一切损失以及甲方为此支出的诉讼费、律师费、差旅费等相关费用 。

七 、售后服务

7.1 乙方 应就提所供设备 的组装、 安装调试、 试运行、运行、维护和修理对 甲方 人员进行培训 ，直至 其 全面掌握为止 。

7.2 设备移交后在运行中如发现质量或故障问题， 按照本合同6.5条第(5)款执行 ， 但乙方可以证明故障原因系甲方在使用设备中未按使用说明书上事项操作，致使出现故障的，责任由甲方自负，此种情况下乙方提供维修服务，甲方负担相应的零部件费用 。

7.3 甲方 应向 乙方 赴现场服务人员提供食宿的方便条件，费用由 乙方 负责。

7.4 设备在三包期限届满前如因 乙方 质量、故障问题， 乙方 应修复、更换 ;如乙方可以充分证明故障发生系因甲方人为原因造成(或在三包期后)，则乙方也应及时修复和更换，费用按 7.2 条执行，但材料配件价格及维修人工费不应高于市场价格 。

7.5乙方提供设备需符合项目所在地省网，当地电网要求，如不符合要求，乙方负责处理整改否则赔偿甲方一切损失。

7.6设备运至项目现场后经过相关第三方油样抽检，如出现油样检测不合格导致需重新抽检或更换变压器油，其中相关费用由乙方承担。反之如一次性抽检合格，抽检相关费用由甲方承担。

八、风险的转移

设备(包括配件)毁损、灭失风险在甲方对产品最终检验合格并签署书面的确认材料后由乙方转移给甲方。

九 、 保密条款

在协议执行期间， 双方 应对其知晓的对方未主动披露的所有信息包括但不限于商务和技术信息内容保密 ， 保密义务不因合同终止而结束，除非 信息所有方 主动披露。 未经同意， 任何一方 不得对外泄露或用于本合同以外的目的，一方泄露或者在本合同以外使用该商业秘密、技术秘密等保密信息给另一方造成损失的，应承担损害赔偿责任。

十、不可抗力

10.1 不可抗力定义

不可抗力是指在签订合同之当时条件下，人力不能预见、不能避免并不能克服的客观情况 。甲、乙双方同意以下情形属于不可抗力：

(1)冲突、暴乱、战争等社会事件;

(2) 地震、台风、洪水、火灾等 自然灾害;

(3)在本合同有效期内，中华人民共和国国务院颁布的行政命令。

(4) 其他任何无法预见、避免或者控制的事件 。

10.2 不可抗力的后果

双方中一方由于不可抗力不能履行合同时，应当采取一切可能的有效措施，以避免或减少损失;同时应当及时通知对方，说明不能履行、需要延期履行或部分履行的理由，以便使对方当事人采取必要措施，减轻由此而带来的不良影响。 遭受不可抗力的一方应在上述不可抗力事件消除后15日内提供有权证明机构的证明 ，并将证明送交对方，方可根据具体情况部分或全部免予承担违约责任。

十 一 、 违约责任

11 .1 乙方应按时交付本合同所述标的物，每逾期交付一日，应向甲方支付合同总金额___________% 作为逾期违约金。逾期违约金达到合同总金额 10 % 或乙方逾期交付超过5日时，甲方有权选择继续履行合同并要求乙方承担违约责任，或选择 解除合同 并要求乙方承担违约责任。

如乙方不能交付标的物， 甲方有权解除合同， 乙方应赔偿给甲方造成的损失，该损失按照合同总标的额的___________%计算(即合同总价款的 30 % )。

因乙方的 任何 违约行为给甲方造成其他 损失的， 乙方还应赔偿甲方的 全部 损失，包括但不限于甲方的 全部 损失及甲方为实现债权而支出的诉讼费、律师费、差旅费等相关费用。

11.2 若经甲方检验，乙方提供的设备不符合合同约定，甲方有权单独适用或并用以下权利：

( 1)甲方要求乙方换货的，乙方应在接到甲方通知之日起3个工作日内，对不符合合同约定的 设备进行换货，乙方未按照约定换货的，每逾期一日，应向甲方支付合同总金额___________% 作为逾期违约金，给甲方造成损失的，乙方还应赔偿甲方遭受的一切损失、律师费、诉讼费、相关差旅费等。

( 2)甲方要求乙方退货的，乙方应退货， 并于3个工作日内退还甲方所有金额 ，每延迟一日，应向甲方支付合同总金额___________ % 作为逾期违约金，同时，乙方应在3个工作日内将产品自行运走。 甲方可协助安排退货，但所有费用(运输费，保险费，装卸费等由退货引起的费用)由乙方承担。若乙方未在 3个工作日内办理完毕所有退货事宜，甲方可根据自身实际情况对产品自行处理并向乙方主张场地占用费、产品处置费用等，由此产生的一切后果由乙方承担。如给甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方的一切损失以及甲方为此 支出的诉讼费、律师费、差旅费等相关费用 。

11.3甲方 未按照本合同第六条规定支付货款，每逾期一日，应向乙方支付合同应付金额 1 ‰ 作为逾期违约金。

十二 、 争议解决

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;若无法达成一致，由 甲方 所在地有管辖权的人民法院裁决。

十三 、 合同变更

本合同签订后，如双方需要提出修改时，经双方协商一致后，可以签订补充协议，作为本合同的补充合同，该补充合同 与本合同 具有同等法律效力。

十四 、其它

1 4 .1 本合同解除或终止后不影响 乙方 违约责任、质量保证责任、三包服务等责任承担。

14 .2 与本合同相关的包括但不限于技术规范书 ( 技术规范书如以招标方、投标方定义主体双方的，则 技术规范书中招标方即为本合同中甲方，投标方即为本合同中的乙方) 、 图纸 等均为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。

附件 中 规定的包括但不限于质量、技术标准、试验、检验、 调试、 考核期、 质保、维修、违约责任、赔偿标准等事项与本合同约定有冲突的，以标准较高 、较严格的 为准。

14.3 供需双方的帐户名称、开户行、帐号以本合同提供的为准，如有变更，变更一方以书面方式通知对方并加盖财务专用章。

14.4 本合同一式肆份， 甲方执叁份， 乙方 执壹份，经双方签字盖章后生效 。

(以下无正文，为合同签署处)

甲方 单位名称( 盖章 )：______________

单位地址：______________

单位电话：______________

法定代表人 (签名) ：______________

委托代理人 (签名) ：______________

开户银行：______________

帐号：______________

税号：______________ 乙方 单位名称( 盖章 )：______________

单位地址：______________

单位 电话：______________

法定代表人 (签名) ：______________

委托代理人 (签名) ：______________

开户银行：______________

帐号：______________

税号：______________

日期：___________

甲方(供方)_______________

乙方(需方)_______________

一、产品名称、型号、数量及金额

产品名称：_____________________________

规格型号：_____________________________

数量：_________________________________

单价：___________________________(元)

总金额：_________________________(元)

备注：_________________________________

合计人民币金额(大写)：_______________

二、质量要求、质量负责条件和期限供方保证所提供的产品符合合同规定产品质量标准，并与供方样品相符，如与合同或者样品不符，需方须在两周内通知供方，在没有损坏的情况下，一月内可进行退、调货处理，由此产生得所有费用由供方承担。

根据市场需要需方可进行调货，由此产生的费用有需方承担。

三、合作方式根据双方互惠互利、实现供应得原则下进行友好合作，合作方式为：供方以正常价格提供给需方所需产品，需方在准备购货时，向供货方提出书面购货需求，并交纳定金_____%，供方及时进行备货，货物准备妥当以后，供方通知需方将余款_______%打到供方账户，款到发货。

需方首次进货，可先支付所需产品货款得_____%，剩余______%在下次进货时付清。

四、权利和义务供货方在保证此类产品质量的前提下，以优惠价格给需方供货;需方在合同期内不得通过其他渠道购入此类产品，同时为了维护市场得稳定，需方在销售产品时其零售价格上下浮动不得超过甲方规定零售价格的______%，批发价格不得低于甲方给乙方的供货价格。

以上条款任何一方违约都将追究法律责任。

五、解决合同纠纷的方式

1.未尽事宜，双方友好协商解决。

2.交由工商管理局经济合同仲裁委员会仲裁。

3.向合同履行地法院起诉。

供方在规定时间内(按照货量而定)备货完毕，需方可以请供方代办运输，由此产生的费用由需方承担。

合同有效时间：_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。

甲方(签章)：___________乙方(签章)：____________

联系电话：_______________联系电话：_________________

签订日期：________年____月____日________年____月____日

购料方：(以下简称甲方)

供料方：(以下简称乙方)

为了增强甲乙双方的责任感，加强经济核算，提高经济效益，确保双方实际各自的经济目的，经双方充分协商，特订如下合同，以便共同遵守。

一、甲方就项目部，需要如下材料，以及土方运输等，由乙方供应：

二、乙方提供的材料质量应保证符合施工专用材料规范要求，并提供国家认证的材料质检合格报告。

三、乙方供应的材料必须按甲方指定用料地点、时间，双方经计量、质检、签单后才可卸车，乙方自行倒卸或没经甲方代表签认的材料甲方一律不予确认，质量不符要求即退货。

四、乙方在运输卸料过程中，一切安全事故由乙方负责。

五、乙方供应的材料进场时必须随时随地服从甲方抽检，抽检数量不足报单数量者，当月所有甲方签单数量都按当次抽检不足数量进行结算。

六、付款方式：乙方所送材料一个月结算一次，当月结算后在下一个月30日甲方要给乙方按上月结算款付至90%，工程完工半个月付清10%余额。

七、机械台班费按每月支付。

八、此合同一式两份，经双方签名后生效，甲乙方双各执一份，两份均具同等法律效力;工程款项付清后自行失效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

甲方(供方)_______________

乙方(需方)_______________

根据《中华人民共和国民法典》及国家有关规定，结合本工程的情况双方协商确定由 乙方 承担石材的供货，并签订本协议。以资共同遵守。

一、石材、规格、价格及金额：

石材：__________________

规格：__________________

价格：__________________

金额：__________________

二、交货方式：

乙方负责送货到甲方工地，经甲方材料员 验收、点数签字为准，运费由乙方承担。

三、交货日期：

乙方确保在收到甲方供货通知后， 天内将货物送到甲方工地。

四、协议价：

本工程协议总价为业主审计结算价的____%。

五、付款方式：

本工程所有石材、辅料、及安装等，预付________万元整，其余费用待验收通过后一次性支付至协议总价的____%，留协议总价的____%作为质保金，一年后付清。

六、双方责任：

1、甲方责任：乙方货到工地，甲方不能无故拖延验收时间并按协议约定付款，若甲方未能执行，乙方有权不供货，由此引起的工地停工及乙方的经济损失均由甲方负责，视为违约。施工脚手架、水电及工人住宿由甲方提供。

2、乙方责任：乙方收到甲方的供货通知后，天内货物不到工地造成甲方停建，一切责任由乙方承担，视为违约。

七、违约责任：

在履行协议的过程中，因一方违约造成另一方经济损失，违约方根据对方的实际经济损失情况给予赔偿、并支付违约金(滞纳金为：协议总价的____%，____日支付)。

八、协议生效：

本协议经双方签字、盖章后立即生效，协议签字后，乙方立即备货，如果任何一方单方面解除本协议，视为违约。

九、诉讼和仲裁：

本协议的任何变更解除均须双方同意后并签署书面意见方有效。因入变更解除本协议，致使对方受到损失时，有责任赔偿对方的经济损失，双方在履行协议过程中，如发生争议，应友好协商解决，若协商不成，任何一方均可向协议签订地人民法院提出诉讼。

甲方(签章)：___________乙方(签章)：____________

联系电话：_______________联系电话：_________________

签订日期：________年____月____日________年____月____日

兹有我校___年级学生___ ，因身体残疾，行走不便等原因，故学校特与该生家长签订特殊体质学生安全责任书。

一、学校负责学生在校期间的正常教育，家长负责住校陪护学生就读，负责该生在校内外期间的生活起居安全;

二、为防止该生出现意外事故，每天上下课及校内其他活动均由家长亲自陪护接送;

三、若因学生家长违犯规定，致使学生在校内外出现意外伤害事故的，后果完全由家长和学生本人承担，学校不负任何责任。

四、该生家长必须密切配合学校教育孩子，监护学生在校表现。

五、此协议一式三份，家长，班主任，学校各一份。散方签字生效。

学生签名： 家长签名：

班主任： 学校德育处：

x中学

年 月 日

甲方单位名称

法定代表

职 务

企业性质

编码

单位地址

乙方姓名

性别________年龄

学历

民族

身份证号

现家庭住址

户口所在地省

县

乡（镇）

村（街道）邮编

联系电话

一、劳动合同期限，本合同为有固定期限的劳动合同，合同期限从________年____月____日起至________年____月____日止。其中试用期 个月，从________年____月____日起至________年____月____日止。

二、工作内容和工作地点。 乙方在合同期内同意按甲方工作需要，在甲方安排下的 岗位工作，甲方根据在超市工作需要，可以变更乙方岗位（工资待遇也随岗位变动而变化），乙方应服从安排，但该岗位应为乙方能够胜任之工作。乙方应敬业爱岗，按时保证卫生和缺货完成工作任务。

三、乙方应遵守甲方依法制定的规章制度和操作规程。

四、工资报酬： 甲方实行岗位工资制，工资按月发放，不无故拖欠和扣乙方工资，在合同期内乙方工资随工作岗位的变动而变动，乙方工资加提成不得低于当年工作地最低工资标准。

五、工作时间与休息、休假：

1、工作时间与休息休假，甲乙有权根据工作需要安排乙方加班、加点，并有权法定支付加班工资或调休，乙方必须服从。

2、春节假日：初一至初二上班的员工，上一天班按三倍工资发放。

3、丧假三天，婚假5天，如无故请假每月超过3天者，为自动辞职。

六、劳动纪律： 甲乙双方必须严格遵守法律、法规、规章、政策。甲方依法制定的（员工手册）及超市内部管理制度，乙方应遵守与服从甲方的管理。

七、本合同期满或者甲乙双方约定的本全同终止条件出现，应当即终止。甲方应当在期限届满____日前就终止或续订的意向书或口头通知乙方，如续签须经双方协商一致，方可以续订劳动合同。

八、违反劳动合同责任：

1、甲乙任何一方的过错造成本全同不能履行或者不能完全履行的，由过错的一方承担法律责任；如属双方过错，根据实际情况，由双方各自承担法律责任，因不可抗力造成本合同不能履行的，可以不承担法律责任；

2、甲乙任何一方违反本全同，给对方造成经济损失的，应当根据后果和责任大小，向对方支付赔偿金。

3、如有意犯错，甲方有权开除并扣出当月工资及服装押金。

4、辞职者，需提前15天向经理提出辞职申请。

九、双方需要约定的其他事项，甲乙双方不论在何种情况下终止本合同后，甲方依法支付乙方在本合同中载明的待遇外，不再支付任何补贴、补助等其他费用。

十、本合同未尽事宜，由双方协商一致确定，未能协商一致，本合同一经签订，双方必须严格执行。 十

一、本合同履行中发生争议，甲乙双方应当协商解决，如协商不成，可以向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。 甲方（盖章） 乙方（盖章） 法定代表人（盖章） 签约日期：________年____月____日

赴意大利参加"欧洲铸造展览会"及参观考察工厂的报告

赴意大利参加"欧洲铸造展览会"及参观考察工厂的报告

以中国铸造协会理事长郭树言和秘书长张树藩率领的中国铸件与工厂考察团一行16人（共9个企业）于2002年5月6日抵达意大利的布莱西亚，参加了5月8日至11日由意大利铸造协会和铝合金得业协会联合主办的欧洲第四届铝合金（铝型材）和第一届铸件联合展览会。共8个展馆，占地15000m2。参展的国家除欧洲的意大利、德国、法国、英国、土耳其、瑞士、西班牙等国外，还有美国、加拿大、中国、俄罗斯等国家。参展商有铸件生产厂、铸造设备生产厂和为行业服务配套的材料、检测仪器及协会、研究中心等企业和社团组织共计700多个。参展的商品有铝合金型材及生产设备，如切割、加工、抛光、刻字等设备。4-8号馆的展品是铸件及铸造设备和相关配套设备等，以压铸机居多。其它有迪砂等公司的造型机、树脂砂生产线、射芯机和中频炉、天然气反射炉等工业加热炉以及材料准备和后工序处理打包机、混砂机、振动落砂、输送及抛丸、切割、焊接和模具制造、机械手等设备。参展的铸件以铝合金压铸件居多，其它有镁合金压铸件、铜合金铸件、铸铁中小件、汽车类铸件、精密铸件以及铸造工艺设计计算机模拟等软件。一些原材料生产厂家也参加了展销，如覆膜砂、树脂、涂料、坩埚和铝、铜金属原材料等。

此次展览会的参展产品总体水平比以往又有较大幅度的提高。压铸机吨位已达2500吨，中频熔化炉可达10吨，有芯感应炉已达40吨。迪砂公司又推出垂直分型射砂挤压、翻转水平浇注的潮模砂生产线。射芯机已有6个工位，喷一次可用4-6次的压铸机涂料以及纯度较高、可按用户要求配制、接近铸件成份的铝、铜金属锭，发展较快是替代危险作业的自动浇注、取型、喷涂、抛光、打磨等机械手。压铸件最大尺寸已达1300x400x500mm，尺寸精度和表面质量已达到较高水平。

中国铸造协会组织的联合展台展出了铝合金压铸件、铸铁个、铸钢件、精密铸造和树脂等产品，有实物和挂图宣传资料。参观者对中国展台很感兴趣，前来咨询和洽谈的比较多，其中对铸铝、铸铁和树脂等产品询问的较多。各厂带去的宣传资料全部被参观者拿走，咨询和洽谈最忙时，五、六个翻译都忙不过来。展会期间，中国铸协展台共接待250多个客商进行洽谈，已与24个客户形成意向性协议，总金额达130万美元。签订合同一项，3万美元的精密铸造件，取得较大收获。从洽谈的内容看，欧洲市场对铝合金压铸件、中小铸铁件、汽车类铸件有一定需求，但质量要求高，汽车类铸件要求供应商通过QS9000认证。我们有差距。

展览会期间还举办了技术交流会。内容涉及制造技术、环保、劳动保护、模具、机械手、表面处理、镁合金应用等。

展览会结束后我们参观了意大利和德国共计4个工厂和一个研究中心。第一站"I.M.F"公司是制造树脂砂生产线的厂家。1972年建厂，总部占地面积3600m2，116名员工。生产的设备从单机到生产线，可有箱可无箱，适应有种树脂砂，混砂机能力从1吨到110吨，控制系统可进行现场监视和故障诊断。该公司还生产射芯机（三工位）和机械手等。其产品销往世界各地，在中国有两个办事处（北京、齐齐哈尔）。现还在研制树脂砂热法再生工艺，回收率可达97%，比机械法再生高出15%左右。

接下来参观了树脂砂生产线应用厂家QUAGLIA&COLOMBO 公司的生产现场。该公司采用呋喃树脂自硬砂生产铸铁件，有阀件、平板、管结头、壳体等，模具为木模，脱箱造型，制芯有吹气硬化和自硬两种，用草纸圈成形冒口，型腔均上涂料，两台中频炉熔炼，茶壶咀式浇注包，堤坝式浇口杯，铸件表面质量较好。

第三站参观了位于德国斯图加特的FRECH公司。该公司1949年建厂现有员工530人，年产200台热室、冷室压铸机，还生产为压铸机配套的机械手、涂料喷涂设备和熔炼设备等。热室压铸机规格5-800吨（合模力达930吨），冷室压铸机可达1300吨。双室熔炼炉可保持两边液面平衡（有利于保证铸件质量），炉村用不锈钢，寿命可达5年。该公司还研制出全电动驱动（不用液压系统）的压铸机，可节电三分之二，节拍加快20%，无噪音，但价格要贵20%。该公司还对设备进行了其它改进，如电缆采用光缆线，因其容量大、速度快，可减少电缆布置，减少维修。设备还配置远程控制系统，四个导柱安装了压力传感器，保证合模力均衡。该公司也研制半固态压铸机，据该公司介绍，因半固态材质的保证手段尚不完善，暂不能推广。

该公司的模具加工车间有加工中心，电火花等设备，加工车间有一个无人操作的管、棒自动分管、切割、下料系统。

这类初看上去不能吸引学生眼球的文章，得有个特别的导入。尽管我一直以来较注重新课的导入设计，但这次总觉得左右不合适。于是我想到了自己初读这篇文章的体会，我想学生也是会有类似的想法的。上课之前我偶然间问过几个学生，他们的确有我假设的这种想法，就是认为文章的假、大、空。所以我在导入时先让学生来个实话实说，这在相应的案例描述中已有交待。另外，导入的时候我还考虑到，我们的学生平时总是受指责的多受表扬的少，尤其这个我想集中他们注意力，引起他们兴趣的时候不能再让他们对我、对这篇课文有排斥情绪。所以，我挖掘他们爱国情怀的具体表现。

“知人论世”读书方法的掌握，是学科教学指导意见在本专题提出的一个教学目标。我运用该方法指导学生准确地理解了作者的写作意图，教学效果良好。并且在该部分的小结中，我谈到了他们在高中阶段有别于以往学习阶段而应养成的学习习惯。 学生的底子差，是我们学校的实际情况，对一些常用的修辞方法，我们的学生不见得都已掌握，所以我决定从修辞的角度去品读文章，这样既充实了课堂内容，使文章的分析不至于泛泛而谈，又能让学生觉得文章的美妙之处具体可感。

同时，我结合《学科教学指导意见》，联系必修一“月是故乡明”专题，在此扩大和深化家园之思，让学生思考个人与祖国的关系，强化他们的爱国情感。上完这篇课文，我欣喜的发现，爱国这一主题情感，祖国灿烂文化与壮丽山河，得到了学生们无比自豪的认同。 同一篇课文，两次教学，教学效果的大不同，给我以很大的触动。其实，教师要是能够有足够的时间备课，我们的课堂是能散发出光彩的，是会有出乎意料的教学生成的。

用青春铸造生命之梯团日活动总结

一、活动计划

（一）活动主题：用青春铸造生命之梯

（二）活动形式及目的

1、形式：以讲座的形式在室内播放ppt,并让同学们分组讨论由主题题材引出的问题。

2、目的：充分调动同学们的积极性,使同学们全心全意加入到整个活动中来;教育同学们,生命的价值所在,并鼓励他们做有意义的事情,来证明我们90后的大学生不会是玩物丧志的一代;进一步发扬见义勇为的精神,将中国人的传统美德发扬并传承下来。

（三）活动时间及地点

1、时间： 2010年11月24日上午10：00-11：10﹙选择在这一天是因为今天距离三位英雄大学生死之日刚好是一个月﹚

2、地点：文澜105

（四）参加人员：商务英语0903班全体同学

二、活动流程

（一）准备工作

1、由班长刘瑞准备材料并制作ppt;

2、由生活委员柯玲昌负责借教室;

3、班长刘瑞和团支书姚丹对提出讨论的问题作出了深刻地探讨

（二）活动过程

本次活动由团支书姚丹主持,活动的第一个步骤是观看“长江大学的大学生勇救落水儿童”事件的有关新闻报道。视频结束后,团支书询问“有谁记住了这三位英勇牺牲的大学生的名字”的问题,同学朱晓林积极地站起来,并作出了正确的回答。然后,团支书又组织大家为三位英雄作十秒钟的默哀。接下来，针对该事件提出问题——三位大学生因救两名落水儿童而牺牲到底值不值得，同学们对此进行了分组讨论。全班总分成五组，现场讨论气氛极为热烈，讨论时间长达四十分钟之久，最后由每组派出代表进行发言。每个小组的代表都作出了积极而深刻的回答，这五位代表分别是李悦蓉同学、蒙濛同学、田卓然同学、何凯同学、柯玲昌同学和邱戈同学。

蒙濛同学说，生命的价值是不能用天平来衡量的，是不能用数量去比较的；田卓然说，生命是无价的，重要的是人们在乎它，珍惜它，就如电影《拯救大兵瑞恩》中，用一支部队来拯救一个战士，这是珍惜生命的最好的体现；柯玲昌说，在现代的教育模式下，这样做已经成为我们大学生的本能。作为一个人，特别是作为一个有知识、有道德的人，我们有责任、有义务这样做。简而言之，这是我们应该做的。

………

听，一句句简短有力的话语，无不体现出90后大学生的正义之心，无不显示出新一代大学生崇高而伟大的思想境界。同学们说，假如是他们在现场的话，也会毫不犹豫地投入到拯救生命的行列中去。这也正说明我国的素质教育正在蓬勃向上地发展，舍己为人的精神已经深深地嵌 入了大家心中。

同学普遍认为，大学生的英勇行为给社会带来了一股暖流，期待这种精神能被发扬光大。还有同学说，三个年轻美丽的生命谱写出壮美的仁爱之歌，舍己救人的精神在我们90后身上放出夺目的光芒！他们青春的光芒照亮了很多人的心！之后又播放了一段中央电视台《新闻1+1》栏目关于此事的报道，主持人评论90后是值得前人钦佩的一代，90后的大学生没有抛弃自己应该继承的优良品质。这极大地激励了所有90后的大学生发扬优良品质的积极性。

最后，本次团日活动在歌曲《生命》低沉而动听的歌声中结束。

三、活动总结

虽然，此次活动从准备到举办都略微有些仓促，但从活动过程中同学们的积极表现可以看出，此次活动达到了教育同学的预期目的。

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