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文科综合教研组工作计划实用20篇

2024-2024学年度小学综合实践学期计划

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初中理科综合教研组工作计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初中,教研,全文共 713 字

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一、指导思想

本组继续以“四环节教学模式”为主线,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,不断创新教研方式,整合教研力量,认真学习课程标准理念,提升教师的专业水平,在校领导的指导下,有研究,有创造性的开展各项工作,使本组教师教学质量稳中求升。

二、工作目标

1、认真完成本学期各年级各学科教学任务和教研活动,在完成任务的同时,认真开展教师学习新课程理念,提高教师自身素质,学习他人教学经验,让每一位教师都积极进取。

2、开展丰富多彩的学生活动,丰富学生的生活,提倡学生合作学习,培养学生的团结意识和创新能力。

3、积极组织并认真指导学生参加各类竞赛,尤其是指导学生科学实验操作比赛,争取取得较好的成绩。

三、 主要工作

1、教研方式,教研相互促进的方式,教研活动根据学校的实际情况,以小组分散大组集中相结合开展教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展教研活动人人实施“反思型教学”,人人上公开课,人人写教学随笔,人人参与评课,交流教学心得,各教师立足本学科阵地,实施有效教学,加强提高课堂教学的实效性。

3、加强管理,严格执行课程计划,全面实施素质教育。尽量不将非考试科目的教学时间挪用,确保教学学科的均衡发展,巩固和深化素质教育成果。

4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、认真组织教研活动,进行集体备课,听课,评课,做到一课一得。听课节数不少于15节,学习笔记不少于5000字。

四、 主要活动

1、拟定计划

2、人人上公开课

3、集体备课

4、科学实验操作比赛

5、英语手抄报征集

6、冬季运动会

7、英语竞赛

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篇1:2024文科综合教研组工作计划书

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1252 字

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一、指导思想

以新理念、新观念为指导,以学生为本,结合文化课教学特点和我校学生实际,开展文化课教育教学及教研工作,增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用,不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

二、工作目标、任务

1、各学科要结合课程要求及职高学生实际,综合使用好教学资源,保质保量完成好教育教学工作任务,使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。

2、高职班的任课教师及教学科目,要继续发扬文化课教师的优势和优良传统,增强责任意识,加强考、教研究,及时总结经验,摸索“三校生”高考规律、动态,增强指导性,不断提高教育教学质量,力争高考取得较好成绩。

3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作,力争20__年高考的较好成绩。

4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动,力争师、生获奖。

5、积极参与教育教学科研活动,以研促教。本学期组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。

6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课题的推进和研究工作,整理和收集相关资料,对资料深入分析研究,形成经验和成果,顺利完成课题的结题工作,迎接专家组的验收。

7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培训工作及招生工作。

8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。

三、措施、要求

1、增强责任心,主动配合学校、部门及教研组,完成好自身担负的各项工作任务。

2、做一名学习型教师,不断更新自身教育教学理论,加强自身业务能力,认真完成好本职工作。有协作意识,积极参与,共同完成好文科教研活动。

3、以新的教育教学理念为指导,树立教材即范例的指导思想,以学生为本,积极倡导自主、探究、合作式的学习方式,在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。

4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学,帮助学生树立正确的学习目的、态度,培养良好的学习习惯、方法,调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。

5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。 力争20__年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点,为后期的复习备考打下坚实的基础。

6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增强责任心,认真组织材料,精心设计,做到板报内容丰富,书写工整,版面设计新颖,按质量完成每期黑板报。

7、在新理念、新观念、新方法的指导下,不断摸索专业班级课堂运行新机制,激活课堂教学,提高教育教学效果及质量。

8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。

9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动,撰写论文,搞好课题研究,力争自己的教育教学论文发表或获奖。

10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。

11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务,保质保量完成各项工作。

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篇2:2024文科综合教研组工作计划书

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1008 字

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一、指导思想

研究高考,学习高考,抓基础,抓落实,帮助每一位学生寻找学习的乐趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦,不妥协,不放弃,争取让每个孩子都能有的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人,语文3人,英语3人,政治2人,历史1人,地理1人,有如下特点

1、朝气蓬勃,富有理想,勤于钻研业务,学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念,爱岗敬业,真抓实干,有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合,彼此相互了解,经过整合交流,已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标:

提升高文科教研实力,研究高考,掌握我校学生学情,抓高中学生基础,帮助每个学生树立学习的信心,稳步提升学生学科素养。

四、重点工作:研究高考,关注会考,抓基础,抓落实。

五、基本工作:

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学,教师要积累符合新课程要求的教案,教学中渗透我校先进理念,打造富有特色的课堂,做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识,从开学第一节课开始认真落实会考考点,每周进行会考模拟试题的训练,做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教,文科班的学生渗透高考意识,提前进行高考能力的培养,理科班和韩语班落实基础知识,提前做好会考备考工作。

4、研究高考,落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况,定期进行高考研究,大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习,按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课,本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活1动,真正做到通过听课评课活动,让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作,让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习,探究学生学习规律,对学生给予耐心积极的引导,详细记录好研究过程,并注意收集成果。

8、鼓励分层教育,分析各班学生情况,寻找培优补差的有效渠道,让每个学生有学习的信心,帮助学生体会学习的乐趣,保证每个学生有所进步,有所收获。鼓励多种形式的作业,用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人,考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略,对症下药,因材施教。

10、认真参加教研活动,与教研员合作。根据市里统一安排,各教师积极参加市学科教研会议,每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识,珍惜每一次出外学习机会,尽可能扩大我们的信息来源。

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篇3:2024文科综合教研组工作计划书

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1618 字

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一、学好理论,更新观念,提高素质

1、进一步认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,紧紧围绕三中学生"差基础"、"低素质"、"坏习惯"的现状与家长、社会“早成才”“都升学”“高期望”等矛盾热点问题,结合文综教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,进一步完善个人的教育观和学生观。

2、全体文综组成员要坚持通读二、三种文综教学研究刊物,及时了解教学的动态和教改趋势,开拓视野拓宽教学改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学"内功",从而更好地适应当前社会对教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合上期各科教育教学实际和三中学生的学习实际,本学期计划以教研活动为平台,以个人课堂教改为阵地,稳步推进扎实有效的探究完成以下四大课题:

①结合三中学生实际如何推进课改工作,提高教学效率?

②如何正确对待处理特长生专业成长与文化课提升的关系?

③如何正确认识引导学生普遍抄袭作业的现象?

④如何帮弱扶困正确对待学困生?

二、立足教研抓常规,改革教学,提高效率

1、加强教研组建设。 排如下:

①整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。

②强化备课的责任意识:在统筹全组工作的前提下,各成员教师分工负责,开好分科备课组会议及做好集体备课。

③安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置,对教学内容进行教材分析、对作业进行设计。

④积极参加本市及学区的教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

⑤每个教师积极参加会议、遵守会议纪律,认真服从教研组集体定下的教学安排;教师共同出谋划策,协同本组成员完成本年级的教学工作。

2、抓课堂教学常规的落实。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的课堂教学模式;注重激活学生的求知欲,培养学生的阅读、分析、理解、比较、评价等基本的文综学科能力,突出学生正确的情感、态度价值观的培养。按时有序备课,认真有效写好反思;分科协调合理布置适量书面的识记的作业任务,抓好早晚自习的跟班与辅导。

3、加强常规调研,确保过程增效。每学年每人至少上一节公开课。配合学校本学期课堂大奖赛计划组织两大类组内公开课:

①组内示范课 第3周 闫 霞(政治) 第4周 魏彩霞(历史) 第6周 赵伟军(地理)

②组内交流课 第7周 杨丽萍(政治) 第8周 史芳英(地理) 第12周吴月红(历史) 第13周 蔡亚虎(地理)

再结合上学期公开课选拔老师参加学校新课改课堂大奖赛。同时,教研组将配合教务处通过听课、抽查教学反思、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况,要求每学期每个老师听课不少于10节,作业批阅不少于16次,课后反思不少于32次。

三、加强课题研究,注重学生素养

1、加强课题研究,注重培养学生的人文素养。在抓好课堂教学的基础上,在学生中进行研究性学习和社会调查。

2、加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写1-3篇教研教改论文或反思体会。

3、积极将符合三中学生实际的课题研究成果应用于教育教学中,提升学生的学习成绩,培养学生的良好习惯。

四、加强对外交流,组织学生实践

1、有计划的联系组织老师前去泾川一中听课、学习,并写出学习心得;积极倡导每位教师参加各种各类各项教研教改交流活动,交流经验,向其它学校取经。争取在教研活动中展现个人风采。

2、适时组织学生到校外参观考察进行实践探究活动,如组织学生游览大云寺、王母宫、南石窟寺;或地貌大断层等。

以上的教研计划还不够完善,随着教学中发现的新问题及时调整、完善,从而改进本组的工作。

文综教研组

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篇4:绵阳市涪城区金峰中学春文科教研组工作计划_工作计划范文_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:中学,教研,全文共 641 字

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绵阳市涪城区金峰中学文科教研工作计划

一、基本情况:

我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习交流,我校文科组建设不断加强,教研组文化氛围浓厚。教师师德师风优良,团结协作,具有浓厚的学习、研究氛围,教师的专业能力逐渐提高。本期要加大教研教改力度,更好地指导我校文科教师的教育教学工作,使文科教育教学质量达到上级和学校要求。

二、工作目标:

1.加强教研组建设,构建教研组文化。

2.通过教研活动,建立一支思想觉悟高、业务能力强的文科教师队伍。

3.充分发挥学带、骨干教师的作用。

4.培养青年优秀教师。

5.搞好学生学法指导。

6.研究教学中的新问题。

7.探索教育教学新途径。

8.争创涪城区级“优秀文科教研组”。

三、具体措施:

1.增强教师的敬业意识。

2.充分调动教师的积极性。

3.有计划、有目的、有步骤地开展教研活动。

4.开展集体备课和网络备课。

5.实行听评课制度。

6.开展说课活动。

7.培养学生良好的学习习惯。

8.搞好学生心理健康辅导研究工作。

9.成立语文兴趣小组并开展活动。

四、活动安排:

1.2月中旬召开教研组工作会议,开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文兴趣小组和文学社等。

2.3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。

3.4月份教学中的问题研究。上研究课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。

4.5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。

5.6月份教研活动总结。

五、教育教研:

课题:提高课堂教学质量策略研究。

涪城区金峰中学文科教研组

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篇5:2024小学三年级综合实践教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 1129 字

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教学总目标:

综合实践是教师指导下,学生自主进行的综合性的学习活动。是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践和终身学习的能力。

根据综合实践活动设置以下目标:

1、综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围环境的意识和能力;接触自然,丰富对自然的认识;欣赏自然世界、发展对自然的热爱情怀;通过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系;知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。

2、逐步掌握基本的生活技能,养成生活自理习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

3、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。

4、通过综合实践活动,培养自主学习的能力,增强自主学习、自我反省、自信心。

5、注重培养学生的能力,培养学生独立思考和创新的意识,收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题,实际操作的能力,热爱劳动的习惯以及必须的生活技能的等等。

一、阶段目标的侧重点:

小学阶段的目标侧重于通过一系列的活动,让学生初步认识生活、自然、社会、自身,形成一些良好的行为习惯。重点为:要有“愉快、美好的生活体验”。

二、综合实践活动的内容领域:

综合实践活动以活动为重要形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题,体验和经验生活,培养创新精神和实践能力。综合实践活动重要围绕三条线索进行:学生与自然的关系;学生与社会、他人的关系;学生与自我的关系。

(一)学生与自然的活动从三个方面进行:

(1)学生对自然的认识与了解。

(2)学生对自然环境的保护。

(3)学生与自然环境和谐相处,达到“天人合一”的境界。

(二)学生与社会的活动从三个方面进行:

(1)认识到社会生活的主流是积极、健康向上的,人与人之间是充满真、善、美的。

(2)了解社会是一个极其复杂的概念。阳光固然灿烂,但阳光灿烂的地方必定有阴影,让学生正确地对待社会上的一些不良现象。

(3)让学生树立崇高的社会责任感,认识、了解社会,并立志改造社会,使我们的社会朝着更加美好的方向发展,让世界的每一个人都生活在幸福之中。

(三)学生与自我的活动从三个方面进行:

(1)正确的认识自己的优、缺点,做一个不亢不卑的人。

(2)开发自己的潜能,使自己的天赋得到最大限度的发挥。

(3)通过综合实践活动,让学生认识自我,正确看待自我和勇于超越自我,从而正确处理好个人、集体和社会三者的关系。

三、实践活动内容的安排

(略)

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篇6:综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 2485 字

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一、指导思想:

本学期,我们中班组继续以幼儿园工作计划和幼儿园教研计划为指导,以综合考评为重点,遵循科学发展观和新纲要理念,通过不断创新园本教研,优化幼儿一日活动。在不断地学习和教育实践中提高教师自身素质,提高组内教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

二、情况分析:

我们中班教研组共有七个班,十四位老师,有经验丰富的骨干教师,也有一年教龄的青年教师,相互组合,富有活力。目前我们的教师还存在着许多不足,根据在上学期教研组活动中出现的问题和困惑,本学期我们仍将以常规管理为抓手,规范教师教育行为;以幼儿发展为追求,加强园本课程建设;以园本教研为载体,促进教师专业发展。

三、工作重点:

1、加强理论学习。通过外出学习、青蓝工程等努力提高教师的教育教学水平,促进教师专业发展更上一个台阶。

2、做好“六认真”工作。合理安排课程,切实提高幼儿一日活动的质量,促进幼儿全面和谐发展。

3、积极实施课题。通过实践研究,以教研促进教师的专业成长。

4、做好家长工作。继续探索家园有效沟通的方法与途径,努力营造家园合作新氛围。

四、具体工作及措施:

1、加强理论学习,提高教师理论水平。

教师应坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们结合园本培训,采用集体学习、个人自学等各种学习方法,借助书本(杂志期刊、理论书籍等)研读、网上资源利用、活动观摩交流等载体,变被动学习为主动学习。

在学习内容上结合自身的发展需要、结合幼儿园的特色、结合专题与课题研究的内涵,有针对性地加以选择进行学习,不仅要学习一些幼儿教育的专业理论知识,还要学习一些实践性的案例与反思,同时还要多看一些童书(如一些儿童文学名著),以拓宽自己的教育视野,提升自己的文学素养,也为随笔、论文等的撰写夯实基础。

2、开展经验交流,提高班级管理能力。

各班抓好班级常规,优化幼儿一日生活。首先根据各领域的教学目标,结合幼儿以往的生活习惯,更合理的要求幼儿的一日生活常规。其次两位老师目标一致,对幼儿要求统一。此外重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。通过日常督促养成良好的一日活动常规,并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。在教研活动中,各班结合自己班级的情况与做法,相互交流,达到经验分享与互相提高的的效果。

加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

3、定期课程审议,不断完善课程实施。

根据中班幼儿实际,教研组共同研究教材,针对性的制定主题活动计划,各班结合班级情况制定月、周、日计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。每个主题进行一次课程审议,包括讨论各班主题环境布置、游戏材料的投放等。

每周进行集体备课,包括一日活动的合理安排,并共同探讨每个教学活动的活动目标、活动过程及教学方法。围绕课堂教学探索在教学过程中如何整合多种资源进行教学,班级之间进行资源分享,以达到良好的教学效果。

4、多形式教研活动,真正发挥辐射作用。

年级教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。

经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;年轻教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。

不断丰富教研活动的形式,优化教研质量,引导教师积极参与、有效互动,使教师在教研活动中得到真实的提高。

5、实施课题研究,提高教师科研水平。

积极投入到课题的研究中去,制定课题计划,每个班,每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录、切实完成课题的结题工作。

6、做好家长工作,有效促进家园互动。

勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。

组织幼儿开展各种形式的年级组及班级活动。利用家长园地、亲子制作活动、家长开放日、运动会等多种形式的活动,使家长进一步了解孩子,了解我们的工作,以此来积极配合我们开展教育教学工作,促进家园互动、有效沟通。

五、具体工作安排:

二月份:

1、组内讨论交流共同制定教研组学习计划;

2、编排晨间律动、早操等动作;

3、讨论第一个主题墙式的布置;

4、进行新学期安全大检查;

5、开展“龙腾虎跃又一春,欢天喜地闹元宵”活动;

6、开展“我和爸爸妈妈齐运动”家庭摄影展。

三月份:

1、青年教师基本功竞赛;

2、开展庆祝“三八”爱妈妈活动;

3、组织幼儿参加植树节爱绿护绿活动;

4、开展幼儿文明礼仪月活动;

5、开展全园性体育活动评比;

6、开展“我和爸爸妈妈的.运动故事”家庭征文比赛;

7、业务学习:关注活动准备,有效实施一日活动。

四月份:

1、接受幼儿园综合考评;

2、开展全园性环境(区角)评比活动;

3、开展家园小制作评比活动;

4、教师“六认真”工作检查;

5、后勤人员岗位技能比赛;

6、专题讨论:班级环境创设交流。

五月份:

1、开展体育游戏设计征集活动;

2、纪念“5、12抗震自救演练活动;

3、全园性教研活动;

4、讨论第四个主题墙饰的布置;

5、自制数学教具的交流活动;

6、业务学习:幼儿园体育活动的实践研究。

六月份:

1、开展庆“六一“活动;

2、班级特色活动展示与考评活动;

3、幼儿发展情况抽查;

4、读书心得交流;

5、教师“六认真”工作检查;

6、业务学习:各班常规管理经验交流。

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篇7:综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 983 字

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一、指导思想。

本学期语文教研组立足校本教研,围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务,以合作、研讨、共进为策略,依托各年级组,继续大力促进我校语文教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、主要活动。

(一)组织安排月检工作。

集中时间集体展示每位教师的备课和常规作业批改情况,组织老师们之间互相参观、学习、借鉴,学习先进。月检期间,每位老师及时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让老师们互相发现特色做法,反思自己的教育教学的不足之处,发现工作问题,改进工作做法,提高教育教学的效率。

(二)主题教科周。

活动时间:11月8日——11月12日。

活动主题:结合月检中老师们的工作实际确立研讨主题。

教科周期间通过组织老师们对确定的主题有针对性的探究,共同探讨和解决教育教学中的实际问题,通过现场研讨和网上学习交流等形式,提高语文教师的专业水平。

(三)组织青年教师基本功大赛。

根据我校实际确定比赛内容,制定比赛规则,组织我校青年教师基本功大赛,以赛促教,促进青年教师成长。

(四)指导教师赛课

结合包河区教研室本学期举办的青年教师课堂教学评比活动,通过推荐典型课例、组织校骨干教师听课、评课等形式,指导参赛教师做好参赛准备。

(五)集体备课。

本学期学校教学工作重点特别强调集体备课的实效性。我们语文教研组将按照学校要求,抓好集体备课工作的落实,定时间、定地点、定中心发言人,做到全体教师参加,守时有效。认真填写活动记录。备课前,教师要做好充分准备;备课时,要互通有无,积极质疑、补充、研讨,力求集体备课成为大家及时解决教学中困惑,再学习再提高的机会。通过备课,不断更新知识,不断提高教研能力,不断提高教学水平。

(六)校本课程研讨

结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”继续推进我校校本课程。指导教师利用每周校本课程时间和每天课前,有计划的带领学生诵读《中国传统文化经典导读》里的小学生必背经典和古诗文,同时有所拓宽。积极组织各位语文教师参加“班级读书会”的筹备,针对本学期的必读书目开展读书活动。开展教师“班级读书会教学设计”评比,以此为契机,在学校营造更好的读书氛围。

(七)结合区教研室工作安排做好相关的教育教学工作。

根据区教研室本学期工作计划,积极开展相应的活动。

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篇8:2024年中学综合教研组工作计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:中学,教研,全文共 532 字

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一、 综合学科生源及学情分析:

各年级学生来源主要是本村学生,少数学生从外地转进,整体素质还比较满意,学生对体育、音乐、美术、信息技术等课程有浓厚的学习兴趣。

二、 工作目标与任务:

1. 端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课。

2. 科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课。

3. 编写教案,课堂教学必须重视实验操作指导,不仅要求学生会做实验,还要注意安全指导。

4. 课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。

5. 每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。

三、 加强学习,提高教师自身素质:

1. 各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。

2. 自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。

3. 研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4. 教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高。

四、 实施办法:

1.期初订好计划,切实按计划开展自修和教学活动。

2. 自学过程中,要认真写好读书笔记。

3. 落实常规检查制度,重查课堂教学及方法。

4. 在教导处指导下,开展好教研活动。

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篇9:2024年小学五年级综合实践教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,五年级,教研,全文共 891 字

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一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态,其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。该课程强调学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,形成初步技术能力,培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

二、活动目标

1、在情感态度方面:

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面:

要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面:

主要是通过学生探究学习,发现和获得知识。即不再是以间接经验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。

3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果,特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性,关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准,引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价,使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

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篇10:2024学校综合实践教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:学校,教研,全文共 1188 字

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一、指导思想:

为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取中培养良好个性,全面提高学生的综合实践素质;开发学生的综合能力,使学生得到全面的、和谐的、健康的发展。以实践活动为中心,要求学生积极参与到各项活动中去,在活动中,发现解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学生与学校、社会的密切联系,培养学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法,学生真正得到综合素质的提高,使学生和实践课程健康、快步的发展。

二、综合实践活动目标:

1、情感目标:

(1)通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

(2)增进学生对社会的了解与认识,逐步形成关注社会,参与社会的思想意识和能力。主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解和认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

2、知识目标:

(1)研究性学习、社区服务和社会实践活动一些常识。

(2)进行参与、合作、研究、能力。

3、能力目标:

(1)使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

(2)发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。 4、过程目标:

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。

5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质,使学生形成强烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。

三、学生基本情况分析:

初中生经过一年的实践学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组研究、调查及设计等都能较好的配合。他们动手动脑积极活跃,活动时合作意识较强,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为九年级实践课的学习打下了一定的基础,为继续学习提供了便利。

四、具体工作:

根据综合实践活动课课程内容的多样性,这一课程形态的目标特点及我校实际情况,综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动课,并恰当处理好实践过程中出现的情况。 通过让学生从校园的事、物观察记录,了解校园所发生的变化,培养学生的观察、研究、服务兴趣,激发学生进行活动研究的热情。鼓励学生通过活动中出现的问题进行探究,从而培养学生的动手实践能力,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,更好地为中考服务。

活动主题

1了解学校基本情况班内汇报

2、校园是我家我要爱护它

3、参观果园硕果实地参观

4、参观厕所的沼气系统

5、卫生新厕所为我们带来了什么

6、沼气是什么

7、节约用水小组讲座

8、校园里的浪费现象

9、绿色小卫士——垃圾分类处理。找资料

10、只有一个地球找资料

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篇11:2024—2024学年度上学期文科教研组工作计划_学期工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1216 字

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2011—2012学年度学期文科教研工作计划

一、指导思想

端正教育教学观念,深化教学改革,认真学习和贯彻新课程理念,实施新课程标准,开发学生智力,充分发展师生的潜力,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的素质,积极开展教研教改,使每位老师的整体得到全面提高。

二、主要工作及目标

积极开展教研教改,提高课时效率,更新教育理念,努力推广自学辅导法、目标教学法,培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。

确立质量目标,开展分层次教学。

开展分层次教学:整班复习与学困生复习有机结合。提高班级整体实力,提高班级合格率。

积极创造良好的课堂气氛,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的,全面提高师生的整体素质。

结合学科特点,在课堂中对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育,培养学生正确的世界观、人生观和道德观。

切实搞好新课程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得较好效果。加强新课程目标和理念学习,做好新课程各项阶段性的工作。

加强教师的业务学习,努力提高自身素质,互相学习、整体提高,力争形成一个高素质的教研组。

加强教、学、研工作,提高教、学、研水平。鼓励教师自觉地对课堂教学实践和学生问题行为进行反思和剖析,将教育随笔或反思案例进行交流;结合新教材实验和教改实践,做好教育科研课题的工作;要利用网络,做好教学资源的搜集工作,努力使教师成为实践型、学者型、研究型人才。

三、实施措施

抓好课堂教学改革,激发和培养学生学习兴趣,对学生授之以渔,加强思维能力和创新能力的培养训练,做到教师忙在课外、学生忙在课内,减轻学生负担,提高课堂教学效果。

加强校本教研,组织教研组组内教师互相听课、评课,反思课堂教学取长补短,在互相学习中提高。深入开展汇报课活动。教研组长听课不少于30节,其他教师不少于20节。

抓好课堂教学,提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。

第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识,共同商讨教育大计,特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。具体做法是:分科进行。

第二、为了检验老师们的课改成效,按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。

第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为:检查教师的教案,作业布置、批改,单元检测以及效果分析总结等情况。

第四、作好段考的复习准备工作,要求最少有两周的时间复习。段考结束后,要认真作好质量分析工作,发现问题,及时加以改正。

第五、继续开展读书活动,组每月一次,个人每天一读,并写好读书笔记。书目有:《成功教育》、《细节决定成败》、《给教师的建议》、《小故事大道理》、《新课程理念》、《新课堂常规》等。

第六、抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点,在课上体现德育渗透内容。

在新学期中,我们要在校领导的关心和支持下,在各组员的努力和配合下,把我们综合文科组的各项工作开得有声有色,齐心协力为学校发展出力。

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篇12:2024小学三年级综合实践教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 1566 字

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一、指导思想

综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。

二、教材分析

《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料,或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上,以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索,在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下,将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合,内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、教学目标

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力 。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、教学重点

针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。

2、在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。

五、教学方式及具体实施

1、课程的实施方式

(1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动),体现统一性与多样性相结合。

(2)活动地点(班内、校内、家里、社区)

(3)活动时间(集中课时,与分散课时相结合)

2、课程的具体实施

(1)全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。

(2)充分利用多媒体教学手段,充分调动学生的学习积极性。

(3)指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。

(4)在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。

六、课程编排及进度

(略)

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篇13:精选教学计划综合范文教师参考

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,教师,全文共 2554 字

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一、教材分析:

本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。

音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。

音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长。

二、学情分析:

三年级共分11个班,其中男生多于女生。通过两年的学习和训练,他们各方面的素质已逐渐提高,对音乐也有了一定的认知和了解,对音乐产生了浓厚的兴趣,对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能,对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。

总体来看,音乐素质较好的占40%,较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐,在教学中,我将采用因材施教的原则,对差生也不歧视,让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力,增强学生的自信心,培养他们的兴趣让学生主动发展,加强学生的表现力和感受力,对特长生加以培养,加紧转化后进生,争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素质,教师要对学生付出加倍的耐心和细心,从小培养学生的观察力、审美力、创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展。

三、教学目标:

(一)情感、态度和价值观目标:

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度。

2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。

3、通过欣赏各种乐器演奏曲,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。

(二)知识技能目标:

1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

3、通过欣赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》、《最美丽》的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代、不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解。

4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。

三)过程、方法目标:

1、根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

2、倡导完整而充分的聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

(四)教学成绩目标:

及格率达到100%,优秀率达到省定标准。

四、教学设想

1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物,形成开放系统,这样就能抗拒外界干扰,提高接受效率。学生学习音乐的兴趣,是音乐教学的内驱力,是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此,我要积极的,创造性的开展音乐教学活动,让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂,变成激活学生想象力的及时雨。

2、在唱歌教学中,采用听唱的教学方法,让学生完整的欣赏乐曲,合理的安排范唱,首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机,在一般情况下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,这时学生对歌曲有了初步的了解,教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐,另外在处理歌曲时,教师也可以为学生再范唱,用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。

五、教学措施:

根据教材特点及教学目标要求,本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上,将有一些创新,主要集中在多媒体的运用,学生创新能力的培养,学生动手动脑能力的培养上,主要措施如下:

1、经常向学生宣讲音乐家的故事,培养学生热爱中国音乐,珍惜幸福生活的精神。

2、充分发挥集体的力量,采众家之长,设计的教学方法,课堂上创造性的运用教案,提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况,合理地进行科学的安排教材内容。

3、深入学习课程标准,实现教学方法上的四个转变,在此基础上,写出心得。认真钻研教材,备好每节有利可行的教案。按课时计划进行课堂教学,认真备课、多听课,每学期听课不少于30节,取人之长,补人之短。课前准备好教具。

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篇14:2024—2024学年度第一学期文科教研组工作计划_学期工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 962 字

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2011—2012学年度第一学期文科教研工作计划

新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。

一、钻研教材,提升业务水平

对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。

二、互相学习,交流教学经验

积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下:

1.学习课改理论,大胆实践;

2.学习教学管理方法,提高效率;

3.钻研学习方法,促进教学;

4.组织接对帮扶,搭建互学平台。

通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。

三.及时检查,规范教学行为

搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:

备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。

教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。

改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。

导——做好辅导,防止两极分化。

考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题。

四.悉心指导,培养学生兴趣

通过开展文史知识竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。如有优秀作品,可打印公示,以促进校园文化建设。

在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使教研工作再上新台阶。

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篇15:2024年小学综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,教研,全文共 915 字

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一、指导思想

以各学科的课程标准为宗旨,坚持扎实有效、民主高效的活动原则,围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生,设计有效的教学思路,认真进行,适时调整教学思路,充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,指导学生独立思考,在教学活动中培养能力,鼓励学生发表不同的见解。

二、工作思路

围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题,根据综合组学科的特点,本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯,有效提高小组合作的有效性”为教研主题,开展综合学科的教研活动。

活动要求:

1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料,做好发言准备。

2.按时到指定地点进行教研。

3.教研组长有效组织教研活动,并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。

4.分管领导参与、指导教研活动,根据活动情况提出建议。

5.每单周开展组内教研课活动,各成员调好课按时听课,认真做好听课记录,并在教研活动中进行重点研讨。

三、活动时间和人员

1.分管领导:房主任

综合组成员:陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼

2.教研活动时间:

每单周周四下午2:40——4:30

四、工作重点

1.备课:按照“九步备课法”要求,精心备好每一节课,品生品社学科要求节节有二次备课,其余学科不少于三分之一的二次备课。

2.上课:结合学校要求,认真上好每一节课。

3.听课:每周听课一节,按要求参加外出听课活动,本学期听课不少于20节。

4.教学反思:每周不少于两篇教学反思,要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容:关于课堂教学,品生品社学科要适当增加使用大教案的。

5.博客:在个人博客中记录教学工作中的所思、所感,数量不限。

6.教研组博客:及时记录校内和外出教研的活动记录,并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。

7.成员参加区及教研片活动的情况

(1)梁薇参加品社学科的同课异构活动。

(2)王媛参加综合实践学科的同课异构活动。

(3)陈素参加品社学科的课件评比活动。

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篇16:2024年小学综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1250 字

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一、基本情况

综合组本学期共有教师11人,分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、

二、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“改变作业形式,提高学习效率”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

三、目标任务

工作目标:

1、以学科转变为契机,改进教学方法,改变作业形式,提高学习效率,重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,课内作业向课外作业延伸,作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,积极设置丰富多彩的作业形式,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

培养目标:

贴近生活,让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施

1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。

3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

四、主要工作和安排

1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果化这一目标打下基础。

3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。

4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等

5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

6、按计划继续开展体育(足球)、美术(书法)和音乐(课本剧)的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。

7、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

8、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。

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篇17:2024文科综合教研组工作计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 991 字

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一、 指导思想

以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使文科组持续稳定的发展。

二、工作措施

(一)加强教育理论学习,提高教师理论素质

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

(二)抓好课堂教学,提高课堂效率。

要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。

第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识,共同商讨教育大计,特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。

第二、为了检验老师们的课改成效,按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。

第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为:检查教师的教案,作业布置、批改,单元检测以及效果分析总结等情况。

第四、作好月考的复习准备工作,月考结束后,要认真作好质量分析工作,发现问题,及时加以改正。

(三)齐抓教学常规落实,深化教育教学改革

1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

4、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。

(四)加强课题研究,提高教研水平

1、组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。

2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。

(五)组织丰富多彩的第二课堂活动。

1、组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。

2、组织各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作文比赛等。

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篇18:综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1134 字

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一、 基本情况

综合组本学期共有教师13人,分别担任美术、体育、音乐、科学、英语、思品和综合学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、

二、 指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,以“诊学单——导学单——拓学单”三单研究为抓手,把专业研究与课堂实践紧密结合起来,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

三、 目标任务

工作目标:

1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

培养目标:

注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施

1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。

3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

四、主要工作和安排

1、期初结合教科室工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、坚持多听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。

4、坚持多进行全面的业务交流,如教学反思、读书心得、经验交流等

5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

6、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

7、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。

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篇19:2024中学理科综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:中学,教研,全文共 1817 字

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一、指导思想

以学校重点工作为重心,以学校办学目标为指针,以全面提高各年级教育教学质量为目标,充分发挥教研组的服务、指导和研究的功能,增强服务意识,创新工作思路,加大教研力度,不断优化课堂教学,规范教学过程管理,抓实抓细教学流程,深化课堂教学模式改革,牢固树立科学的发展观,使教师的工作有效地稳定发展,增强我组的整体的教学实力。

二、具体目标

1、加强校本研修管理,促进教师能力提升

2、抓实教学常规管理,稳步提高教学质量

3、强化教师教研习惯,深化教学模式改革

4、加强师资队伍建设,培养骨干教师队伍

5、整合课改与现代教育技术,提高教师运用现代教育手段教学的能力

6、加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

三、工作要点

1、更新教育观念,提高理论素质。加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,更新教学理念,例如:面向全体学生,全面提高学生的理化生素养,在教学中充分发挥师生双方的主动性和创造性;正确把握理化生教育的特点和学习的规律,在教学中努力实现理化生的实践性和实用性;大力倡导学生自学-教师点拨-当堂训练的学习方式,在教学中处理好知识能力、过程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源,在教学中注意拓展理化生学习和运用的领域,增强学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性评价和发展性评价,综合采用多种评价方式,在评价中尊重学生的个体差异,促进每个学生素养的提高和个性健康发展。

2、鼓励教师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,要求每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上,教研组长要做好考勤,把听课、评课的活动经常化,要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,开课老师要“说课”,备课组教师重点评,其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务,以加强理化生课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。

3、要求教师超前备课,督促学生课前预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好学生的课后辅导。每周五检查教案,由教务主任与教研组长定时间(每周五下午4:40---5:30)、定地点(各教研组长办公室)共同检查,及时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果,各督导领导将认真检查其通报情况。坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师每月写两篇教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会。

4、认真做好培优工作,充分挖掘学生各方面的才能,积极参加省、市、区举行的各种竞赛活动,尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作,教师提前进行必要的竞赛辅导,逐步提高竞赛获奖;精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析,及时找出教学中存在的问题和改进措施,努力缩小同头课老师间的差距,尽快改进教学,提高成绩。

5、课题研究方面,本学期继续按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题研究项目,并收集相关的资料,完善物化结果。办好课改简报,鼓励教师多投稿,宣传课改经验。学习撰写课例,为发表论文积累素材。

6、推荐鼓励教师参加各级各类教学比武,培养壮大骨干教师队伍。

7、鼓励教师使用多媒体等先进的教学手段教学,形成积极使用电教化设备的良好氛围。加强现代教育技术与学科教学整合的研究,形成一批课例,迎接现代教育技术与与学科整合实验学校的挂牌。同时,学校加大了对多媒体教室使用的管理力度,坚持上课前将课件发至教务处邮箱检查后上课。

8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成绩档案后,积极响应年级组安排,做好跟踪辅导,把辅导工作落到实处。对尖子生的培养要有新点子、新实招。任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术,为全面提升本届中考、高考成绩打好基础。

9、加强组内管理,提高教研质量。教研活动是教师成长的一种重要途径,本学期仍然每两周一次教研活动(时间:单周四上午3、4节),同时为达到锻炼每位组员,增进交流,本学期采取轮流主持活动的方式,把教研工作做实,真正从中有收获;继续加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

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篇20:2024年小学综合教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1450 字

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一、指导思想:

根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,弘扬长小精神,促进教师专业成长,为学生成功奠基,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升,培养学生各方面的综合素质,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。

二、工作目标与任务:

1.端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课。

2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,积极参加各级教研活动。

3.课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养,激发学生的学习兴趣。

4.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。

5.每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。

三、工作重点及要求:

1.认真做好新课程实验工作,限度地提高课堂教学效果,牢牢把握高效课堂的落实情况。

2.加强组内教研,上好组内公开课,多外出学习,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真执行学校的教研活动制度,并通过听评课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课:要进行集体备课,集思广益,上公开课老师听取其余老师建议,完善教案,公开课时,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

4.加强教科研方面工作力度,每学期定时上传所需内容到学校博客及学校的资源库。

5.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

6.科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧。

7.英语教师要积极配合学校工作,认真做好本职工作,注重课堂效率,提高学生的英语学习兴趣,为学生长远的英语学习能力奠定基础。

8.正常开展每周五的综合教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力。

好记录。

四、加强学习,提高教师自身素质:

1.科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。

2.自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。

3.研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,

五、实施办法:

1.学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动。

2.自学过程中,要认真写好读书笔记。

3..在教导处指导下,开展好教研活动。

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