研学旅行活动总结
人生就像一场旅行,不必在乎目的地,只需在乎行走的每一个脚步。人生由无法预知的大大小小的旅行组成,而今天的我也在其中。
我在这一场德国之旅中一步一个脚印,从风光宜人的莱茵河、美因茨德国角、罗马广场、令人向往的浪漫之都海德堡、老城与广场、新天鹅堡,这些地方,留下了我们的足迹,每一处风景都令人流连。
在旅程即将结束之时,我将心中的感慨一一诉诸笔端。
最后一日,我们来到了慕尼黑的玛琳广场,游览了市政厅与双堡圣母教堂。宏伟的建筑,不同的风格,无不彰显了这个底蕴深厚的国家无法忽视的精神与文化的魅力。各色的街头艺人,不同风格但深深温暖人心的音乐,无不让人感受到这个城市、这个国家的魅力。
再说说奥林匹克公园与宝马展厅。奥林匹克公园,外观造型独特,虽然是很早以前建造的,但依旧成为这一类型建筑中的中流砥柱。虽然并没有进去一饱眼福,但处处无不散发着德国的国力与奥林匹克的精神之深入人心,而宝马展厅亦然如此。
最后不得不说的是慕尼黑王宫和夏宫“宁芬宫”。慕尼黑王宫是德国的王宫,其金碧辉煌程度自然是不言而喻。不同风格的装饰,精美的画作,栩栩如生的雕塑,各色器具,甚至连一个小小的汤勺,都精致无比。而夏宫与之相比,并不是突出,但其占地十分巨大的后花园,让人感到了隐隐透出几分霸气与心灵和视觉的震撼。虽然只是欣赏了慕尼黑王宫和夏宫的一小部分,但给人视觉心灵与文化的冲击并不简单,并且有许多知识文化值得探索与学习。
学习不会一蹴而就,旅行也不会一往无前。旧的旅行结束,新的旅行开始,而我也将开启我新的旅程与学习。
不必在乎身边沿途的风景有多少,只要心在,处处都是风景。
更多相似范文
篇1:学校教研学习工作总结
__年镇镜山小学教育教学工作突出三个关键词:养成教育、课题研究、教学质量。即:以养成教育为抓手,形成学生良好习惯;以课题研究为先导,提升教师专业素质;以教学质量为重点,提高学校办学水平。工作理念是:简简单单抓教育,实实在在促发展。具体工作总结如下:
一、抓专项训练,促学生良好习惯形成
秋季学期zjs小学迁入新校址,校容校貌的变化为教育提供了契机。学校结合学生实际,分阶段落实了升旗队列训练、路队训练、大型集会上下楼、两操训练、课堂常规、文明礼仪等,开展了争创“文明班级”、“文明少年”、“小手拉大手,文明一起走”等活动,做到每月一个主题,有针对性的对各年级学生进行行为习惯的养成教育。此外,认真抓好教育——训练——评价三个环节,以教育为基础,评价中有激励,激励中再校正,把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合,实行了班级管理量化考核每日公示制。采用主题班会、队会、专题知识讲座、国旗下讲话、法制教育等多种形式,利用宣传栏、黑板报、广播站等进行舆论导向,宣传好人好事,渲染育人氛围,对学生进行养成教育。严格有序的专项训练,序列化的育人活动,浓厚的育人氛围,促进了学生良好习惯的形成。每天放学,当学生排着整齐的路队走出校门,走下斜坡时,守在校外的家长不由地竖起大拇指,连夸小学学生习惯好。
二、抓课题研究,促教师专业素质提升
课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。__年,我校将课题研究作为教育教学工作重点之一,以课堂教学为载体,通过课题研究,解决教学实际问题,提高教师课堂教学水平,提升教师专业素质,促进全体学生发展。着重抓了三个课题:校级语文课题“新形式下阅读教学中的词语教学研究”;市级数学课题“小学数学课堂教学效果研究”;市级英语课题“小学英语星级评价”。以此三个课题以点带面规范学校课题研究,在全校范围内营造了积极向上的学习氛围,教师在研究中享受幸福,享受智慧带来的快乐。
1、聚焦课堂,关注细节,催生教师新的教育实践智慧
一枝一叶一世界。关注细节的教学,必定是成功的教学;关注细节的教师,必定是成功的教师。本年度,我校课题研究提出了“聚焦课堂,关注细节”的口号,从课堂教学的有效性切入,从常态课做起,夯实课题研讨课。通过“备课——课例展示——集体评课、诊课——教学效益反思”的一体化过程,不断改进教学方式和方法,内化教学新理念,提升课堂教学效能。
在聚焦课堂、关注细节的教学研讨中,教研组立足课堂,以发现问题为切入点,以分析问题为关注点,以解决问题为终极目标,共同探索提练“简洁活力、扎实有效”的课堂教学模式。例如,在数学课题同课异构的“一教”时,三年级林玉珍老师讲“什么是周长”一课,整堂课学生学习气氛很活跃,但学生始终对什么是周长这个概念不能准确表述,不能建立实际意义上的认识。在研讨这堂时,课题组就抓住问题,分析造成问题的原因。通过研讨,大家认为,问题的焦点在教师对概念的表述没有准确定位,不时变换说法,不能给学生明确的概念信息。通过进一步讨论,寻找出解决问题的办法:在一开始进入周长这个概念学习时,教师的语言表述要力求清晰、准确,而且始终要围绕这个概念学习。“二教”中计江玲老师避免了“一教”中的问题,取得了较好的课堂教学效果。事后,课题组的钟莉莉老师说,课题研究解决了她多年教学中的困惑,使她豁然开朗。聚焦课堂,关注细节,使课题研究真正指导了教师课堂教学,促进了教师专业素质发展。研讨活动中,我们力图营造一种宽松、和谐、坦露、开放的人文对话环境,在问题的探讨中引发教师内在冲突,在积极的互动中撩拨教师的心智,帮助教师对已有认知、信念的解构,从而催生出新的教育实践智慧,并努力使教师感受研究带来的的快乐与职业成就的幸福。
2、“同课异构”“三教三评”研究方式,使教师优势互补,智慧共享
“同课异构”“三教三评”是我校本学期语、数、英三科课题研究采取的主要研究方式,共有10人18课次。这种教研方式集智研课,不仅使执教教师和小组成员共享经验与教训,利于教师对教材深层的理解与把握,还由于借班上课,培养了教师课堂应变能力,真实地暴露出教学中存在的真正问题,使学科内教师间的教学优势互补,智慧共享,促进了骨干作用的发挥与新教师的成长。青年教师康忠平、吕英在关注细节,重塑课堂三教三评活动中脱颖而出,并代表学校参加了区体育、语文优质课竞赛,获得了好评。
3、及时整理研究成果,促进教师科研水平迈上新一台阶
课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环,有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。因此,在课题研究中,我校注重材料积累,采用 “课题材料档案盒”的办法,对研究过程中的相关材料及时收集、整理。例如,课题研究前期,我们收集和学习与课题相关联的背景资料,撰写课题研究方案、阶段实验计划;课题研究过程中,我们撰写课题研究体会或心得,收集和整理典型个案、课题研究取得的成效凭证并准备了一本课题活动大事记……
通过建立“课题材料档案盒”,使我校课题研究有条不紊地进行,使教师课题研究意识牢固建立,使课题研究的过程管理更加深入有效,同时也使教师的教科研理论与实践水平走上了新的台阶……
三、抓常规管理,促学校教学质量提高
从__年春季期末调研考试来看,我校还有待于不断提高教学质量。秋季学期我们重锤出击一、六年级,抓“两头促中间”。一年级抓养成教育,重在培养学生良好的学习习惯和行为习惯;六年级抓教学质量,重在学生平时学习效果的检测上。为此,我校以教务处为龙头,落实教学常规管理,以实实在在抓常规,促进学校教学质量提高。主要采取了如下措施:
1、领导蹲点:校长、书记、教学副校长及部门负责人分别蹲点到各年级及教研组,指导课堂教学,参与单元质量分析和教研活动。
2、加强家校联系:
(1)建立家校联系本,学生语文、数学、英语每天作业要求通过联系本传递给家长,取得家长的支持与督导。(2)召开1--6家长会,分析学生现状,提出预期目标,说明提高学生学习成绩的措施,与家长达成共识,争取家长支持。
3、落实教学常规:
(1)备课 集体备课与个人备课相结合。每月开展两次集体备课,有中心发言人,明确单元重点、难点,探讨突出重点、突破难点的策略与方法,中心发言人提出自己的观点,组员补充,充分发挥集体的智慧。平时,也可利用空课、放学后的时间进行集体探讨,共同研究每个章节的重难点和教学中的困惑。倡导教师多学习,通过网络、书籍等途径广泛阅读优秀教学案例,取他人之长。建议50岁以下老师尽可能写详案。
(2)上课 教师要保证每节课的效率,不上无准备课,在课堂中培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学转变,提高学生学习自主性和学习的效率。年青教师要主动向有经验的教师学习,多听他们的示范课,吸收好的经验和做法,让自己尽快成长。教研员、学校领导等听课、评课,指导教师提高教学水平。
(3)作业批改 教师要做到对学生的作业全批全改、精批精改,困难学生的作业尽量面批,当天的作业当天完成批改。学生改错的题,教师一定要复批。在作业的批改中,要学生养成认真书写的好习惯,不乱画,要写工整,格式规范,条理清晰。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进教学质量的提高。
(4)辅导 利用早晚时间,紧紧抓住提优补差两大环节,一方面加强双基训练,对学困生个别辅导;另一方面让学有余力的学生充分吃饱,不断保持和提升合格率与优秀率。教师要以激励和表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;对后进生要给予更多的关心,制定暂差生计划,建立暂差生跟踪档案。做到课堂上多提问,课下多关心,对班中存在的后进生的转化问题要给予足够的重视与指导。
(5)考试 抓好每一次的单元测试,每次测评后,每位教师都要认真地做好各项分析,总结失败的原因,找准切入点,找出教学中存在的问题,及时地落实补差,调动学生学习的积极性,提高学生学习成绩。每次考试试卷都要与学生家长见面,家长要签署意见。个别学生,教师要在试卷上与家长沟通意见。每次考试,教师都要对试卷进行讲评,并要求学生在试卷上改错,教师要收上来复批。
单元考试,一星期内阅卷和质量分析完毕。期中进行调考,交换监考、流水阅卷,观察教学效果。效果不好时,及时回头找原因,始终把教学与效果联系起来。
(6)教研 了解学生最差在什么地方,了解教师教学最差在哪里,针对具体情况确定研究主题。通过同课异构、集中讨论与个体研究,一学期解决一个问题,同时,在教研中提升教师课堂教学水平和促进教师的专业发展。
(7)评价 提倡多种形式的评价。
4、开展丰富多彩的教学活动及竞赛:
教师层面:开展研讨课;学生层面:语文 词语盘点大比拼,成语接龙,古诗鉴赏,朗读比赛,演讲比赛;英语 单词记忆小能手;数学 口算比赛,应用题竞赛。
通过以上措施的实施,教师、学生的质量意识逐步提升。同时,更重要的是,教师能从学生的学习效果来反思自己的课堂教学和日常教育,不断从中总结和积累经验并相互交流,学生和教师在不断进步中享受努力工作、学习带来的成功乐趣。
总之,__年镇镜山小学教育教学工作少了浮躁,多了实在。工作重点突出,程序明了,于简单中见成效,显内涵:简简单单抓教育,实实在在促发展。
篇2:员工因读研原因的工作辞职报告
尊敬的领导:
您们好!
首先祝公司在新的一年中蓬勃发展,取得更加优异的成绩;祝愿公司上下所有领导和员工身体健康,万事如意!我为能在____工作过感到无比的荣幸和自豪,我会怀念在这里的每时每刻,感谢公司给了我这么一个机会。在公司这一年多里,公司领导和周围同事给了我无比的照顾和关怀,让我深切的感受到了公司倡导的人情化管理给我们带来的亲切和温馨。我深信,公司将沿着通往胜利彼岸的高速轨道飞速前进,将一如既往的在_______领域领航!
我是__年初带着满身激情来到北京的,原打算在我们伟大的首都能有一番作为,现在看来这些远大抱负都将离我远去了。也许我是一个弱者,不能去面对困难与挫折,没能很好的预料到即将到来的暴风雨,以至于现在让我措手不及,不敢面对,面对重重压力,我只能选择逃避。毕竟我不单单是我,我还有我的家庭,有我的父母和妻子,我不能太过于自私,不能为了自己的事业而忽略了他们的感受。一切的理想和抱负都是过眼云烟,在这繁忙的首都我终将迷失方向。回家过着一份安静平和与世无争的生活也许是我最好的选择。在家里我能照顾我年迈的双亲,能和妻子相濡以沫恩恩爱爱,能很好的养育我的孩子们,但是在北京这一切都无法做到,面对疯涨的房价,高额的房租,攀升的物价,想在北京安个家永远只是那些被上帝宠坏了的人所能实现的,而我只能痴心妄想。我不想眼睁睁的看着自己的双亲老去,而自己不能很好的尽到做儿子的职责,不想忍受等我有所成时子欲养而父不在的那种痛苦;我不想看着妻子和我在北京居无定所,瓢泼不定的一天天老去,这会让我一辈子永远愧对我的妻子;我不想让我的孩子在刚出生时就不知道他的爸爸在哪,不想让他成为时下最为关注的留守儿童,如果不能尽到一个父亲的责任,我会永远对不住我的孩子……所有这一切让我不得不重新考虑自己的人生,我想我最好的选择就是回家,虽然那会让我留下终生的遗憾,但是我想做一个好儿子,好丈夫,好爸爸比什么都更重要,况且回家我照样可以有自己的一番事业,是金子到哪都会闪光。
这段时间,我会把自己负责的____项目那块很好的完成,会把自己的活交接完毕。如果我的离去给公司带来了好多不便,我表示万分的歉意,
希望公司领导考虑考虑我的实际情况给予理解。我真诚的恳请公司领导批准我的辞职申请,在这里我表示衷心的感谢,同时祝愿公司不断壮大发展!
此致
敬礼!
申请人:辞职报告
__年8月1日
篇3:教研学期工作总结
回眸20_学年,教研成绩斐然。过去的一年,在上级领导的关心与支持下,在社会各界的帮助努力下,全体师生团结拼搏,各项工作开展顺利,取得了优异的成绩。
现将工作总结如下:
一、取得成绩:
(一)常规教研有新举措:
1、编制新的教研常规记录:改变过去“教研活动、集体备课和教育理论学习”不规范状态,重新编制“教研活动记录”、“集体备课记录”和“教育理论学习笔记”。
2.工作职责重新制定:制定教研组工作职责、教研组长岗位职责、集体备课组职责、改变过去教研活动随意的做法,使我校教研活动更加务实。重新制定教育理论学习要求,对教师业务学习要求进行重新认定,改变过去笔记不统一的做法,有利于提高教师对业务学习的重视。
(二)教科研成绩:
1、李清波、王秋芬和张纯志论文在《新课程》等杂志上发表。
2、《综合实践中合作学习方法的研究》顺利结题、市级重点课题《在初中阶段弘扬传统文化教育的实践研究》、市一般课题《学生阅读能力与方法培养研究》、《互联网+时代初中生信息素养培育策略的研究》、小课题《络化学习方式下的情感价值观培养策略研究》、《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项,开题会顺利召开。
3、报名参加《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》教师积极踊跃,上交成果多。积极撰写教学案例和叙事参加省、市教研成果征收工作。
(三)青年教师成长迅速
1、张佳琪同志参加大庆教育学会读书与人生演讲比赛获得区和市级一等奖。
2、张烨在4月参加了历史学科复习研讨会,并成为主讲人。
(四)教师积极参加骨干教师评选工作
黄群、李清波和都汉斌获得20__年大庆市骨干教师称号。
二、开展的工作
(一)教师积极参加各级培训
王继红、李清波、张伟等参加市级教师培训和中考质量分析等活动。地理、生物和政治等学科观看了空中课堂。张佳琪、黄群和李清波到哈尔滨参加省教学教研活动。
(二)常规工作有特色
1、开展教师自主学习活动
我校教研室根据“情智发展课堂”需要,组织教师利用互联网进行网上学习,教研室负责发放学习笔记,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点,教研室定期检查,设立教师自学检查记录,留有详细检查情况汇总。
2、配合教导处“走进初四进课堂,共筑学校辉煌”活动,开展听课评课活动。
教研室根据此项活动,组织教研组长、骨干教师、青年教师参与听课评课,教研组长和骨干教师负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署。
3、初四集体备课活动彰显特色
初四年级开展定期和不定期集体备课活动,同学科教师统一授课进度和计划,制定一、二、三轮复习计划。备课时在课件、试题等方面互通有无,互相交流教学方法和解题方法等。
4、教研活动更务实
全校教师以教研组为单位进行教案“课后反思”集中书写工作,各组负责研究和制定“教学反思”书写模式,对教学反思进行查缺不漏,使教学反思工作能真正落实。
5、积极参加上级各类评选活动:
李清波、黄群被评为让胡路区兼职教研员、李清波被评为大庆教育研究特约编辑、组织四位教师参加市级骨干教师评选活动。李清波参加教师资格面试官评选工作。
6、准备教育均衡发展检查三年材料
三、存在问题
1、集体备课中方面存在问题
由于我校刚从教育培训中心脱离出来,在集体备课方面还保持一些原做法,越来越不适应新要求。
2、教研活动方面存在问题
教研组活动时间有时与政教处活动相冲突,教研活动时间不能得到充分的保证,教师参与的积极性不高,导致教研活动的效果不够突出。
四、20_年打算
1、加强常规教研活动,教研活动等作为对教师的履行职责的考核项目,实行民主、公开、公正的考核,调动教师教好书、育好人的积极性。集体备课的首要条件是教师对教材的集体研究,然后结合学生实际探讨出一个或多个备课方案,集体备课的目的是“备”学生,这是作为今后教学工作都必须坚持的。
2、加强课题研究管理:
对课题组长进行培训,保证课题研究的方向。定期召开课题研究会议。及时整理阶段材料。
3、深入研究“情智发展课堂”教学模式,完善环节,强化运用。
4、注重青年教师培养
建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。
5、积极参加上级组织的教师培训活动。
按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动,做到参加市里培训教师有学习记录,参加外市培训教师有学习心得。
6、配合“推门进课堂,提升常态课”听课活动进行教研。
听课后,学科组长组织本组教师对本节课进行评课,提出课堂模式运用中存在的不足,指出改进措施。针对教学方法运用、自学方法指导、合作探究深入等方面提出意见。以此促进我校课堂教学质量提升。
7、开展第五届“教师论坛”活动。
为了学习教师在课堂教学中积累的先进经验,不断提高教师教育理论水平和教育教学能力;宣传优秀教育教学经验,为优秀教师搭建展示平台,结合我校校情,开展我校第五季“本土.特色.发展”教师论坛。
篇4:教科研学期工作总结_学期工作总结_网
篇一
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,在联校和上级教育科研部门的领导和指导下,继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务,为繁荣教育科研事业服务,为促进教育者和受教育者发展服务的方针,要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念,努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用,追求教育科研的实效性,使改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求,继续推进我校教育科研的发展与创新,切实提高教科研工作效能,更好地为教育教学实践服务,为我镇教育改革和发展作出应有的贡献。
二、扎实开展师资培训,抓好科研队伍建设
过硬的师资队伍是科研的关键,学校始终本着“发展教育师资先行”的原则,切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传,让广大教师进一步明确学习的意义和目标,提高对教科研的认识,增强教科研的意识,提高教师投身教科研工作的积极性,重点抓好教师的理论学习和业务进修,更新教育观念,为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。
1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿,必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教师学习,营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志,在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验,学习先进的现代教育教学理论,了解最新的教育教学信息,提高自己的思想素质,更新自己的知识结构,努力使思考走在工作的前面,并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。
2、加强教科研业务培训。通过“走出去,请进来”的方式,有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告,请专家与教师对话交流,进行培训互动,让教师在专家的引领下,在理论与实践的结合点上求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量,大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的学习、培训、研究、交流,从中吸取科研的营养,逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。
3、实行师徒结对,加速青年教师的成长。三十周岁以下的青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流,由校进行全面考核,不断促进青年教师综合素质的提高。对于新上岗的青年教师,实行骨干教师与其结对,使新上岗青年教师快速成长。
4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为“县语文学科骨干教师”、20多名教师被评为“县级学科教学能手”。目前,这些老师已成为我校教科研的主力军,充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用,认真履行职责,在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色,带动群众性科研活动的开展。
三、重视过程管理,规范课题运作
课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上,并力求规范化。学校领导身先士卒,积极参与和指导、检查课题研究进程;广大教师热情投入,运用各种方法开展课题研究工作,不断进行阶段小结,并及时交流反馈,以便扬长避短开展工作。
在研究的过程中,我们始终坚持以课堂为阵地,以活动为依托,来浓郁教育科研的氛围。一学期来,围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用,教师们在活动中取得了长足的进步。
四、积极探索实践,喜结科研硕果
“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”在各课题的研究过程中,学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学年中,共有10多篇论文在省、市、县级中获奖。通过研究,我们广大教师已经感到,课题研究不再是高不可攀的难题,也不是抽象的理论推演,而是教育、教学的行为,是在行动中的研究,可以改善原有教育、教学行为,提高实施新课程的适应性水平。
五、完善考核机制,提高科研积极性
教育科研的目的是促进学校教育教学的发展,教育科研能否起到作用,到位的管理是关键。为了促使教育科研工作的“有法可依,有章可循”,我们学校早已出台了《学校管理手册》,对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、教研组的考核中。在民主管理的基础上,本学期对有关考核制度进行了修订,对教师参与教育科研的奖励作了较大幅度的提升,极大地调动了广大教师的研究积极性。
诚然,在总结成绩的同时,我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性;二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性;三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来的,必须通过新一轮发展来解决。今后,我们将在学校领导的正确带领下,在全体教师的共同努力下,自加压力,注重教科研工作的指导性、实效性、群众性,在教育科研这块芳草地上再作贡献。六、几点展望:
回顾我校的教育科研工作,任重而道远。在今后工作中,我们要做好以下工作:
1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来,使业务学习和课堂教学,经验交流,反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧,以加强科研成果的推广和应用。
2、进一步加强理论学习,多开展与课题研究有关的活动,如:教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路,写出提纲见领性的目标。教育倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动,而缺乏主动探究意识,即使部分教师有主动探究意识,缺少专业的引领,教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座,应结合本校实际,想教师之所想,急教师之所急。
3、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想,有创新的论文和案例。进一步加强过程管理,做好资料的积累。
总之,通过本学期的工作,我校教师的科研意识普遍增强了,科研方法比以前有了较大的提高。今后,我们还将继续努力,针对工作中的不足,将各项工作的开展落到实处,从抓课堂教学入手,切实提高教学质量,走“科研兴校”之路,使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
篇二
新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路,教师必须成为新课程的开发者;教育教学的研究者;教育目的的实践者;教学活动的指导者、创造者;教学方法的探索者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标,实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此,为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台,以有效的全面的落实党的教育方针,就是学校教科研工作的使命。以科研为先导,科研兴校,也是教育改革中不可缺少的重要组成部分。在期间,我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头,但也取得了点滴成绩,现将我校科研工作情况总结如下:
一、工作管理
为保证我校科研工作的正常开展,我校领导班子带头,规定教师必须人人有课题,年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中,使广大教师提高认识,认真对待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极,力度不大评优评先一票否决。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长,评审环节复杂,广大教师以前参与度不高。为扭转局面,提振广大教师参与教科研工作的热情,学校领导班子成员亲自承担课题立项任务。
二、课题研究
在xx期间,以“学校发展规划”为指导,全面落实学校发展纲要所提出的“办学目标”,积极推进二期课改,坚持“以人为本,德育为重”的原则,不断开发德育教育系列的校本课程,依据学生思想品德形成的规律及发展要求,形成以学生良好行为规范为本的德育体系,紧紧围绕爱国主义教育为主旋律,培养具有健全人格,健康体魄情感丰富,善于合作的适应时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科研课题——加强未成年人思想道德建设有效途径和方法研究,20xx年结题。通过课题研究实验使学校初步达到:德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果化。
三、存在不足
(1)、资金投入不足。因各方面原因,造成学校的资金紧张,因此在教育科研的资金投入方面,有很大的缺口。
(2)、认识不到位。很多教师在认识上,将教科研看成是写篇论文,缺少深入实际的过程性研究,与教育教学工作的实际相脱离,研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强,不知道如何去研究,研究的方法欠缺。另外,研究氛围不浓,缺少主动研究的意识,现有的所谓“研究”也往往是简单的应付,所以很难出成果,对改进教育教学工作,提升学校办学质量,帮助不大。这种状况不改变,制约着教师的专业发展,关系到学校办学质量的提升。
(3)、缺乏专业引领。教师提出的种种问题缺乏相关领域的专家,不能及时解决,教师开展的课题立项,缺乏相关领域的,不能及时把握方向。
四、今后设想
1、继续强化教师的科研意识。
2、加强培训,提高教师的科研能力。
3、进一步提高教科研工作的规范性。
4、创设氛围,使教科研成为学校发展的助推器,解决实际问题,促进教师专业发展。
为教师搭建平台,走科研兴校之路!
篇三
紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一分耕耘一分收获。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学期,我们不断努力、不断摸索,以科研为契机,积极营造自我追求、自我加压的环境,在研究中成长,在锻炼中精彩,进一步推动了幼儿园的自主发展。
一、园领导重视是教育科研工作的有力保证。
我园的园领导十分重视幼儿园教科研工作,带头进行课题的研究工作,园长认为:“通过教育科研的实践,有助于幼儿园在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色,形成自己的园本课程;同时也有效地提高了教师的基本素质,教师做课题,既能活跃她们的思维,提升原有的教学经验,又能提高她们分析问题、解决问题的能力。”为此,我们幼儿园将教育科研工作摆在了主要位置,作为幼儿园工作的重要组成部分,纳入幼儿园的发展规划和每学年、每学期工作计划中。本学期,园领导带头参加教育科研、承担课题研究任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。
二、强化学习,加快教师成长的脚步
1、进一步强化教师终身学习的意识、服务家长、服务幼儿的意识以及专业自觉发展的意识。本学期,我们通过优秀教育案例的推荐、阅读、交流活动,让教师在学习中工作、在工作中学习,并制定切实可行的学习计划,使教师们真正体验到学习带来的乐趣、益处,使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。如《小孩与熊的故事》、《蜡烛》……我们还组织专门的研讨活动,进一步帮助教师转变角色和行为去建立民主、平等的新型师生关系,并且不断拓新家长工作新思路,力争每个班级显现家长工作新特色。
2.在“学习、展示、分享”中发挥骨干教师的作用一流的幼儿园需要有一流的教师队伍。一流的教师能为幼儿园添光彩,而且更重要的是她对全
园教师起到了榜样示范的作用,带动了全体教师的成长。为此,我园加速对骨干教师的培养,给骨干教师加任务、压担子。我们充分发挥区教研组骨干老师的智慧与力量,带动我园的基础教研,老师每个月在园组织两次的教研活动,把在区学科教研组内学到的规范、先进的教学框架与理念传授给老师。我们采用“参与式”研培的方式,区教研组的老师把市区先进的教育教学理念、方法与全园教师进行分享与研讨,老师在分组研讨中各抒已见,与他人思维碰撞,专业理论和技能有了明显的提升。
本学期,我们外派年轻教师和老教师出去参加各项专业学习十多余次,区学科教研组培训、课件制作培训等等,开拓教师视野,丰富教学技能与经验。出去学习的老师能将收获及时与大家分享交流,把自己所看的、所想的、所感受的通过照片和讲解的形式在园内展开了交流学习,大家也都通过学习研讨收集和储备有关教育内容,为经后的教学活动打下基础。
3.新教师——稳扎稳打,扎实各项基本功狠抓青年教师的培养对于新教师的培养,首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案,另外,我们还多创造机会让她们外出听课,学习优秀经验。在对新教师的培养中,“师徒结对”是较为有效的措施。本学期,我们进一步开展“青蓝工程”活动,让师徒双向选择,并推出了师傅上示范课,徒弟上模仿课活动,让师徒在同课同台竞技中,感受同一个活动不同的教学效果,在交流反思中成长由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课→然后采用集体评析的教研形式,找寻示范课中存在的问题,其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议→针对师傅上的教学示范课中存在的问题,运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指导,在改进教案与教学准备、策略等基础上,开展了新教师上教学模仿课活动→对新教师的教学活动进行点评。
三、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念。
本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中,我们对科研活动有了一些自己的理解与想法。
1.为提高教师有效备课的能力,组织年级组长和部分骨干教师观摩了天地新城幼儿园的有效备课专题讲座和主题活动《小小兵》的展示活动,通过互动观摩让教师了解如何有效备课、如何开展主题活动,明确课程的意义所在,加强对整合教材的分析,突出教材的重点和难点并组织实施,在实施的过程中不断地反思调整,在课程实施中,全体教师以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。本学期我园先后组织教师参加了:白下区开放观摩活动、各教研组交流观摩活动、南京市课改成果展示观摩专场活动。
2.为了让教科研工作渗入到每个老师的心中,我园还组织了菜单式讲座,邀请了区教科室的汪主任针对我园教师的实际情况开展了如何进行个人课题的申报工作的相关讲座,同时也邀请了市学科带头人、区中心教研组组长仇宁燕老师就如何开展早期阅读进行了专题讲座,并观看了教学实录,老师间进行了分享交流,大家收益非浅。
四、多研讨多反思不断调整教育行为,促教师专业成长。
幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中出现的问题,特别是教与学有关的一系列问题,只有通过不断的研究,教师才能更好地了解幼儿,理解教师的课堂行为对儿童发展的影响,从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,加强对自我教学实践的反思,鼓励教师认真撰写活动反思,注重反思的质量,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的教学实践,即时撰写教育笔记,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,从而有效促进教师专业成长。
五、积极宣传和推广研究成果。
在本学期我园有六位教师的区级个人课题顺利结题,且分获一、二、三等奖,在第五期区级个人课题申报工作中,又有多名教师上交了课题实施方案。
六、幼儿园教科研工作中存在的问题。
一分耕耘,一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果,也存在着许多问题。
(1)幼儿园整体科研水平虽有所提高,但提高的速度不快,需要进一步加强提高。
(2)老师们进行课题研讨的经验和能力不足,需要今后加强学习理论知识和实践经验相结,不断提升教科研理论知识与科研水平。
(3)老师们撰写论文的积极性不高,今后将借助幼儿园考核奖励制度,积极鼓励老师们投入到撰写活动。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战,充满朝气的新世纪,我园将不断努力,不断探索,不断创新,不断完善,更好的为幼教事业做贡献。
篇5:教师教研学年工作总结
为了提高语文教学水平,我们语文组进行了为期四天的教研活动,期间聆听了十几位教师精彩的课堂教学,老师们广博的知识,幽默风趣的语言,平等融洽的师生关系,课堂上教师和学生的真实的、情感的投入,师生、生生的互动过程,思维的碰撞,心灵的沟通,智慧的启迪,给我留下了深刻的印象。
每个老师都是我学习的榜样,我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。王淑娟老师上课时的抑扬顿挫,慷慨激昂,上课总是面带微笑;刘笑昀老师的认真负责,组织课堂有条不紊;李老师课堂上的活力四射;沐虎老师从身边的事迹出发,情感真挚;刘海燕老师的学生听话守纪律,课堂氛围非常好;王建辉老师注重学生能力的培养
我反思了自己教学中存在的问题:
首先,在语文教学中,普遍存在读书不充分的现象。学生读了书,但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来,没有足够的时间“过电影”,更没有充分的时间让学生静下来涵咏品味,就匆匆让学生去谈感受。因此,在教学中,我们首先要让学生充分的读。只有通过充分的读,学生才能与作者进行心与心的对话,从而理解文本内容,感悟文本思想,体会文本情感,认识文本所描述的事物和所阐述的道理。所有这些唯读为重。因为读是对文本情感体验和表达的最直接手段,是培养学生语感的最形象活力的方法。有感情的朗读能最有效地促进理解,促进感悟,并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。如果学生理解文本内容,就会读得很符合其情感,反之,就会背离了文章的基本情感。
其次,教师要提高对文本的解读能力,要长文短教,抓住重点段落,找准生发感受的语言点,这需要老师有较高的语文素养,抓住这个语言点就能牵一发而动全身,引导学生理解课文,体验情感,实现学生心灵与文本的深入对话,学生既掌握了学习方法,又受到了情感的熏陶。
篇6:幼儿园教科研学期工作总结_幼儿园工作总结_网
篇一:
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力地学习和成长,一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中,取得了一些成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,现在这对一学期的教研工作做以下总结:
一、开展有效教研,调动老师积极性
本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念,开展了一些列活动。开学初期,了解老师们的真正需求出发,我组设计了教师教研活动调查问卷,根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划,分别开展不同的活动
1.常规教研:本学期的教研活动我们从民间热身游戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块,组织老师进行理论结合实际的学习,在教研研讨当中,让教师们得到实质性学习和交流。
2.集体备课:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位教师轮流担任主备人,每单周一中午定期召开集体备课活动,由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。
每一次教研活动我们都尽量体现参与式教研、有效教研的模式,调动老师们参与教研活动的积极性。
二、加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习、促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间游戏组织、建构技能练兵出发,让老师们轮流主讲,老师们在扎实的基础练习和组织中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高。在专业主题研讨学习中,胡晓丽老师做了《浅析区域游戏中幼儿的社会性发展》的理论学习,黄毛毛老师带领老师们解读《3-6岁儿童发展与学习指南》游戏与幼儿,我们还观摩学习了温州十五幼“快乐农庄”社会性区域的设置结构,潘貌貌老师组织我组老师对《遵循在游戏中促进幼儿的社会性发展》的主题研讨做了深入学习。教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个教师注重评价、交流,在反思中提取经验,确立目标。
三、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,县里对幼儿园半日教学常规这块特别重视,设立专门检查评估小组。我园积极响应号召,从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,保证幼儿充足的户外活动的时间,真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期班级计划的制定和教学计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园教师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成绩。学期中,我们组织了全园教师优质课评比,每位专任教师积极参与,认真备课、热情演绎课堂,全园教师认真听课、评课,使老师们集体教学活动的组织能力又上了一个新台阶,并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参加县优质课比赛。期末对各班教学情况测试,幼儿的综合素质测评活动,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标达成情况有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
四、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动,幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素质测评活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从运动会开幕式进场、早操编排、训练、游戏项目议程、方案的制定,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,各个活动的开展得到了家长的一致好评和认可。
五、取得的成绩,提升职业成就感
本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩,如在县幼小衔接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动《小兔乖乖》;县教师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖,王胜月老师荣获二等奖;黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题培训会上做建构室活动开放展示;胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。
虽然教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了不少成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,但就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:
1.结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。
2.注意多套教材配合使用的学习和目标的确定、落实。
3.加强对教师技能、技巧的培训。
这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
篇二:
本学期,认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,根据幼儿园实际工作要求,全园上下积极地投身于教研活动的实践工作,创设“人人皆学、处处能学、时时可学”的教研氛围,践行“关注每一名幼儿成长,关心每一名教师发展,吸引每一个家长参与”的每项举措,以幼儿全面发展为基础,不断丰富幼儿教育教学实践活动,提高幼儿一日生活的质量和效益,坚持“以教练研、以研促教”的模式,加强问题导向研究,引领全体教师“俯身做教育,踏实做研究”,促进幼儿身心和谐发展,从而推进幼儿园发展。将工作总结如下:
一、注重幼儿发展,提高教师教研水平
(一)优化教育教学
关注一日活动的每个环节,挖掘其蕴含的教育时机和价值:生活活动注重习惯养成,坚持循序渐进、耐心指导;教学活动注重兴趣培养,坚持寓教于乐、有效互动;区域活动注重社会性发展,坚持自由选择、感知体验;户外活动注重品质培养,坚持安全第一、时间充足。优化教育质量方面,充分发挥本园室内外优质的环境优势,分别以幼儿园、级部、班级为单位开展了精彩纷呈的活动:迎接全市学前教育大观摩接待400余名教师参观、“庆六一·致经典”三场童话剧的开播等大型活动多姿多彩,师生教学相长,温馨陪伴共同提升。
(二)建立健全评价与计划文本
《幼儿园教育指导纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期,教研组从建立健全各类文本评价记录和标准入手,经过实际调查与专题讨论,立足本园教学实际,创新设计了幼儿个案记录表和区域活动观察记录表,使教师能够围绕幼儿发展需求和发展现状,做出较详尽的笔录。同时,以园本教学为切入点,把握幼儿科学发展规律和兴趣,在环境创设、一日常规、师幼互动以及备课与评估方面,结合幼儿园文明与安全教育契机,创意设计了每周、每月活动计划表,做好每周、月教研工作重点,真正落实到教育教学工作有目的、行动有组织、实施有计划,从中不断提升教师的教育教学水平。
二、推进自主探索,分享教师教育智慧
(一)调度年龄段主题实施方案,在活动中提升教育经验
以年龄段年级组为教研小组,结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班级部结合春季运动会开展了亲子游戏活动,为家长提供了一个走近孩子了解幼儿园教育理念的机会;中班级部根据学前教育宣传月主题“游戏,点亮快乐童年”开展的系列主题游戏、家长助教进课堂及雏鹰风采嘉年华等活动,让家长更多的了解了孩子们的点滴进步;大班级部根据年龄特征需要组织的“走进实验学校,体验小学生活”和“感恩成长,梦想起航”毕业典礼等活动,教师、幼儿、家长三位一体亲情协作,在合作互助的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性。在一系列教研主题活动设计的过程中教研组教师充分发挥了指导作用,在组织与实施中,各级部主任发挥了重要的组织与协调的职能。从中,教师不断总结、反思、学习,提升教育经验。
(二)名师在身边,智慧共分享
分享是一种美德,借鉴是一种智慧。本学期,为实现教师自主成长,凸显学习意识,明确问题导向,由业务园长宋立宏组织开展“名师在身边,智慧共成长”活动,每周有小、中、大班级部共三位教师代表分别分享教育教学经验,本学期共18位教师分享了一线工作教育智慧。内容有:园本课程的创意拓展、创设的精彩游戏、魅力课堂教学、生活细节的处理、家长工作的沟通技巧、班级教师团队建设、一日生活环节的组织与实施、课题研究策略等,使教师在主题式浸润培训中收获自助成长。
(三)课题引领,构建实践探索平台
我园成功申报了两项研究课题,即中国学前教育研究会“十三五”研究课题《幼儿园家庭教育指导策略的研究》和“十三五”期间国家重点研究项目“养成教育研究”子课题《幼儿园指导家庭养成教育途径方法的研究》,本学期为课题实践操作阶段。本着“全员参与,共同提高”的原则,全园教师积极讨论,各教研小组“头脑风暴”式各抒己见,针对课题的研究背景、研究意义和研究目标,查阅各方研究文献,实践于行动研究,探索行之有效的家园共育策略,为幼儿全面发展创造条件。与此,在“十三五”规划课题申报立项的基础上,我园积极组织省级、市级、园级的课题申报工作,通过紧密联系园本课程与班本特色课程的实际,合理选题、积极论证、精心设计,顺利申报了四项课题:《基于班级文化建设的幼儿园德育创新研究》(省级申报人:刘金兰)、《家园共育视野下幼儿阅读习惯养成的策略研究》(市级申报人:胡莉莉)、《基于园本的情景体验式幼儿科学探索实证研究》(市级申报人:王凤美)、《用废旧台历自制幼儿图书的实践研究》(市级申报人:吴凤霞)。通过小课题的申报,在提升教师研究素养的同时,更促进全体教师的自主学习意识,实现了教、学、研的有效互动。
(四)关注成长,做优秀教师
第一,专注工作,专业成长
园长冯艳宏在山东省校长发展学校第二期优秀园长发展研修班上,执教了园本课程教育活动《大班数学活动——魔术师变魔术》,并现场为全省的幼儿园园长分享了研发园本课程“幼儿诗画教学”的历程经验;业务园长宋立宏、教研主任胡莉莉受邀为滨州学院教师教育学院学前教育专业学生进行专题讲座;大爱文明,志愿送教,我园张红芳、王精知、侯瑞三名教师赴三河湖志愿送教。天下幼教是一家,通过“走出去分享,学回来交流”实践活动,促使全园教师在实践、研究、反思中不断成长。
第二,阅读滋养心灵,重塑心的文化
我园积极弘扬教师日常生活和工作的正能量行为,举办了“与阅读为伴,做智慧教师”读书交流会活动,朱珊月等17名青年教师作主题发言。通过活动,激励全体教师以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风,积极践行“学师德标准,学专业理论,做合格教师”,老师们将继续以富有智慧的引领,为自己和孩子们构建更美丽的成长。
第三,发扬“传、帮、带”精神,担当“顶岗实习”重任
本学期,我园先后接待滨州职业学院144名顶岗实习生、滨州学院48名顶岗实习生。全园教师针对各年龄段幼儿生活、游戏、教学活动等诸方面给予悉心指导,发扬“传帮带”精神,使学生具有良好的职业道德素质和行为规范,掌握必需的专业基础知识,了解幼教岗位的相关环节,为培养具有较强专业操作能力的高素质幼教人才做出努力。
三、拓展家园共育思路,提高办园质量
关注家园共育,在于遵循“资源整合”的教育原则,既重视每一个活动环节的教育价值,又重视家园“教学相长”的互动学习,更重视家庭、社区等教育资源的有效利用。4月,我园家长学校正式成立。之际,家长学校校长、园长冯艳宏为800多名家长开讲第一课《家庭—儿童创造力培养的摇篮》;之后,家长学校家委会副主任杭薇开讲了第二课《普及食品安全小常识》专题讲座。今后,我园将继续秉承“一切为了孩子”的教育理念,多渠道、全方位邀请家长走进家长课堂,为家长能够掌握科学育儿的正确理念搭建一个优质平台。
各班有效发挥家长资源,通过多种形式的活动,使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如爱心助教进课堂、节日主题会等活动的开展,不仅丰富了课程资源,畅通了家园共育渠道,提高了家长的育儿水平,还为家长提供了陪伴、见证孩子成长的机会。同时家长的参与度几乎达到了100%,丰富了家园交流的途径。幼儿园将大力开展家长培训及互动活动,尝试家园共育的有效途径,不断提高办园质量。
一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,都离不开园领导和每位教师的辛勤付出。在这个充满挑战的大时代,我们将通力合作、积极钻研,促教研水平更上一层,为幼儿园发展做出努力!
篇7:员工因读研原因的工作辞职报告
尊敬的__:
您好,感谢领导近年多来对我的`关心和照顾,我很遗憾自己在这个时候提交辞职报告。最近这段期间,我认真的回顾了自己这四年多的工作。自从20__年8月份来到____公司至今,我完成了从一个小孩到成人的转变。在公司里有过欢笑,有过收获,也有过痛苦。来公司工作是我的幸运,这几年公司领导对我的关心和教导,同事们对我的帮助更是让我感激不尽。
每次拿到工资时,我都感到幸福,可这幸福中带有太多的苦涩。我发觉自己不适合这份工作,人总是要面对现实的,我觉得自己能力不足还需出去学习一下,如果我能适应这份工作,我真希望自己留下来,可考虑再三后觉得自己没有这份能力去拿这份工资,为了不耽误公司的发展,我还是提交了这份辞职报告。
由于实在不能适应__经理这份工作,这一年来工作的压力,让我的脾气暴躁,让我没有时间关心自己的饮食与健康,我的身体和思路实在吃不消了。每一天,我都很苦闷,我真的承受不了这样的工作压力,主要可能还是我玩心比较重还不成熟,我要崩溃了。我真的迫切的需要换个环境。
再者,在职期间我没有做过伤害公司利益的行为,如有疑问待查证后再审批此辞职报告。个人在公司的欠款会在离职前还清。(公司给予我很大的帮助,在父亲生病期间是领导们帮我度过的,这是一辈子不会忘记的)
请公司领导安排一下后期工作交接人选我将全力配合,我不会因为自己的离职而耽误公司的正常运转,一定把工作交接清楚后方可离职。此报告截止到12月31日执行,在此期间我将站好最后一班岗,四年了虽然有些舍不得,但是人各有志、天下没有不散的宴席。
所以恳请您谅解我做出的决定,也请您支持我的决定。我将与12月31日离开_____公司。
此致
敬礼!
辞职人:___
___年__月__日
篇8:品读研修之美工作总结_美工工作总结_网
品读研修之美工作总结
子曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。时间如白驹过隙,转瞬即逝。城市的灯光璀璨,繁华的喧嚣下透着几分宁静。
一场突如而至的骤雨急下,冲刷着黄岛这个闷热焦躁的城市,洗去几点灰尘与污垢,换来丝丝凉爽和惬意。此时的我,依然坐在电脑旁,捧一杯咖啡在手,细细品味研修带来的美的韵味。
研修,有一种沉静儒雅、淡然恬适之美。
常言道:茶需细细地品,方能品其真味;书需慢慢地读,方能得其精髓;业需静静地修,方能修己达人。远程研修也是如此,需要我们潜心学习、寂然凝思、慢慢品读。我有幸拜读了语文专家团队毕淑绢老师的文章,深深被她的文笔所折服,如行云流水、一气呵成,如涓涓细流、滋润心田,恰到好处地激扬了“风静书窗月满楼”的情致,淋漓尽致地挥洒“雨打芭蕉读红楼”的诗意。似乎,让你沉浸在一个怡然自得、淡泊名利又诗情画意的世界里,多情而静寂,远离世俗和喧哗,静听心里的起承转合,体会到一种真实的存在。读历史专家团队范奉华老师的文章,蓦然让我回忆起一位诗人那抹一如月光下的高原淡淡痴痴的笑,笑那蓦然回首,倾其一生;笑那舍得之间,情感纠结;笑那漫漫深夜,静默空灵;笑那繁花落尽,余香犹存;笑那时光荏苒,情思不减;笑那浮华落尽,月色如洗;笑那人间百态,芸芸众生。又仿佛是那轻轻颤动的百合,在经历沧海桑田后还依然坚守那份亘古不变的执着。
研修,有一种激情四射、豪迈奔放之美。
研修让我们真得比平时忙了许多、累了许多。尤其是,今年的研修内容不再是我们所熟悉的知识点的教学,而是崭新的教育技术。浏览视频、学习文本、规划主题、思维导图、跟帖评论、撰写心得……,我们在繁忙中充实着,在充实中体验着,在体验中成长着,在成长中感悟到学习永无止境。尽管,教育技术对于我们是生疏的,是一种挑战。可是没有一位老师因此而畏首畏尾、驻足不前,而是勇于挑战、敢于面对、善于尝试、精于设计,在挑战新事物的激情洋溢中体验”拨开云雾见晴天”的飒爽豪迈。
研修,有一种静水深流、海纳百川之美。
作为一名新教师,我在懵懂无知、不知不觉中走进研修队伍,暮然发现一个人外有人、天外有天的世外桃源。里面既有大海般的波澜壮阔,也有春风般的微风拂面,也有秋实般的硕果累累,更有黑洞般的深不可测。研修,让我真正领略到名师的风采。省专家和指导老师深夜还在浏览作业,其兢兢业业的精神令人钦佩。很多老师的文章,言语精湛、才华横溢,令我佩服的五体投地;指导老师的点评也令人赞不绝口、拍手叫好;平台上展示诸位老师的教学案例堪称经典,令人受益匪浅、感慨万千;还有省专家王宗彬老师和孟兆莲等指导老师对我教学案例设计的旁敲侧击、指点迷津,时不时让我们点头颔首、暗自叫绝……研修为我们提供一个相互交流、相互学习的自由平台,向我们展示了一个波澜壮阔、集思广益、脉络纵横的空间。也让我明白,只有真正的沉下来,才能更好的浮上去!静水深流、日积月累、潜心学习方成正果。教师教学是一个不断实践、探索和改进的过程,需要摸石头过河、有创新、有发现。
研修之美,美在“闲看庭前花开花落,笑看天边云卷云舒”的淡泊名利,美在“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的不懈追求,美在“红了樱桃、绿了芭蕉”的怡然自得;研修之美,更美在“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信心百倍,美在“吾生有涯,而知也无涯”的求知如渴,美在“没有最好,只有更好”对自身要求的精益求精、力争完美。
研修之美,美在温文儒雅、恬淡悠然,美在沉稳内敛、细腻平和,也美在豁达豪放、慷慨激昂,美在标新立异、独树一帜。
品读研修,犹如细细吸吮和品味一杯浓醇咖啡,那无尽的香、无尽的美扑面而来,令人沉醉其中、回味无穷……
篇9:科研学期工作总结格式
这个学期刚开学不久,学院里就公布了招聘研究生助教的信息。导师看到这则信息后,立刻通知了我,觉得这是一个很好的学习和锻炼的机会,我个人也觉得不错,欣然地报了名。我报名的原因很简单:一是想帮助年轻的学弟学妹们,尽量帮他们解决学习上的难题;二是希望在和老师、学院接触的同时,锻炼自己的交际能力,并学习一点相关的专业知识,为以后的工作做准备。时间过的好快,转眼间这学期就接近尾声了。回顾一下这半年当助教的经历,还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生,这样的双重身份,使我有机会总结教与学之间的矛盾,理解这两种角色之间的差别。
我助教的课程是我们导师刘老师带的《环境化学》,这门课程我在本科的时候就曾学习过,但是没有很深的感触,为了更好地做好教辅工作,回答同学的疑难问题,我把刘老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍,通过刘老师ppt上丰富内容的讲解,以及里面涉及相应的案例分析,让我对这门课有了进一步的理解与体会,进而也认识到自己学习上的不足,知识没学透、学深、一知半解。
我印象最深的就是带学生做实验,从最开始的手慢脚乱到后来的游刃有余,刚开始把实验想的过于简单,以为现在的学生对实验的.操作会有兴趣,对基本的步骤在大一大二已经掌握通透,然而当讲完大体步骤开始操作的时候发现,自己忽略的细节太多,大部分学生对实验操作基本属于门外汉,实验进度被延长,后来随着一次次的发现改进,教学越来越顺利。实验过程中,出现的一些意外状况,让我的应变能力也得以提高,对于学生们提出的一些问题能很好的解答让我感到很开心,通过半年的接触,我发现现在的孩子很聪明,他们对于自己喜欢的事情能够用心的去完成。
我有个重要的工作是帮忙批改作业,老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案。刚开始觉得批改作业是一个再简单不过的事,有答案在手,照着改就行,可当我批改几份的时候,发现他们有的计算方法相同,答案却是不一样的,然后就得自己再算一遍;而有的计算方法不一样,这个就得自己翻书、资料再了解下,看这个算法是否可行。所以必须了解每个步骤,过程对,答案对,才能给全分。登记成绩的时候也得认真,要根据他们课堂表现、作业实际情况打分,尽量做到公正、公平。
通过这次助教,我体会到作为老师的辛苦,看似一件简单的事,要想做好也要花心思。同时助教也是一次很好的生活体验,让我从中获益良多。感谢导师和院里给我这次当助教的机会,也感谢学弟、学妹们的积极配合。
篇10:研学旅行活动总结
深秋的清晨,有那么一点儿冻人。一出门,就与刺骨的寒风撞了个满怀。但这也阻挡不了我们内心对研学旅行的期盼。期待着旅游大巴快点到来!
随着朝阳的升起,大巴车也跟着到来。导游和老师组织大家有秩序的上了车,开启了这一天的旅程——参观革命纪念馆“八路军驻陕办事处”和历史悠久的“秦兵马俑博物馆”。
伴着一路的欢声笑语,历经了长达两个小时的路程,我们已经到达了“八路军办事处”。刚下车,讲解员就带领我们来到了周恩来、朱德革命伟人生活和工作过的地方。在这些普通简陋的农家小院里,我们的革命领导人衣着朴素,粗茶淡饭,却取得了一次又一次的胜利。一件件珍贵的革命文物,一张张感人的历史照片,一个个震撼人心的历史故事,使我们真切感受到了周恩来、林伯渠等老一辈无产阶级革命家和革命先烈为共产主义的远大理想和革命的事业奋斗不息的精神!
通过参观八路军西安办事处,让我感受到革命伟人的艰苦生活,了解革命斗争历史,作为一名小学生,我们要有良好的学风,发扬艰苦奋斗精神,珍惜我们现在的美好生活!
第二站我们要去的地方是世界八大奇迹之一——“秦始皇兵马俑”。进入展厅,映入眼帘的是一座座秦兵马俑和来自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我国古代人民智慧的结晶。也是世界艺术史上的不朽伟作。它举世无双,是享誉世界历史文物。兵马俑不仅规模宏大,而且个性鲜明,它体现了中华民族的强大力量和劳动人民的智慧。而我,身为中国人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二号坑,这里有像真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组,拖着木质战车。兵佣们有的身穿战袍,有的身披铠甲,手里拿的青铜兵器,都是实物。组织严密,队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣,攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。二号坑灯光灰暗,沧夷满目。秦俑的表情在庄严肃穆中似乎带着悲哀。残手断臂散落一地,再加上昏暗的灯光,似乎有些狰狞。
参观完了俑坑,我们还做了个小游戏“我们是最棒的”,游戏过程可有趣了,而且我们有好多人都跟外国人合照了呢!
时间总是跑得如风,一转眼,太阳便溜到西边去了。我们也该乘车回去了,虽然我们已经离开,我们的内心还停留在研学旅行的那段旅程中,即使那已经成为一段美好的回忆!
篇11:研学旅行活动总结
今天学校组织了去中国地质大学参观的活动,对于此次活动有许多收获。不仅是知识上的收获,更是精神上的收获。
首先我们参观了学校的攀岩馆,中国地质大学以攀岩为主。他们的“七加二”计划是十分著名的,所谓“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北极点和南极点。在这段过程中的艰难是难以想象的,然而中国地质大学的攀登热爱者不畏艰险,勇往直前地完成了这个目标。后来,当年成功登上珠穆朗玛峰的四人之一,也是唯一的女性攀登者——陈晨也给我们分享了一些攀登故事。
她先给我们简单讲解了一下攀登的工具与基本方式,也给我们分享了她攀登至7990米时与氧气瓶的小故事,即使她现在平静地讲出这个小故事,但是当时那种背部冒冷汗,猛然地在夜中惊醒救助与同伴,那种生死一线的感觉真的很难以想象。此外,她还表示她并不是女英雄的代表,而是整个攀登团队的代表。她说在她攀登上峰顶时,那是因为背后有坚强的后盾在支持着她。最后她还教育我们的人生也是在攀登,是的啊,在这人生途中,就像在攀登,我们的背后总有人在支持着我们,我们有时会幸运的被机会选中,但最终还是要靠自己去走出路来。
后来我们参观了逸夫博物馆。很喜欢馆长的解说,既让我们领悟了知识,又十分的有趣。将地理与历史事件,文化习俗结合在了一起,通俗易懂又富有趣味。讲解主要是地球的诞生与发展。当我们进入博物馆,第一眼看到的便是一个一百平方米的幕墙,看起来平淡无奇,只是一堵白墙罢了,但是馆长的详细介绍让我们知道了幕墙描绘的是中生代“龙”的足迹,旁边的文字也对“龙”进行了解说,让我们进一步了解了幕墙,感受到了其壮观。于是我们开始了正式的参观。首先就是介绍了我们的地球,然后讲到地球的发展史,首先便是困扰科学家们许久的未解之谜——生命大爆发,并主要介绍了我国的澄江生物群。后来随时间推移又分别介绍了植物登陆,脊椎动物登陆以及恐龙时代。最后还介绍了博物馆的一个保存较完整的海百合化石。
对于这次的参观真的受益匪浅,很感谢地大的知识提供与精神传播。
篇12:员工因读研原因的工作辞职报告
尊敬的__:
你好!
我很遗憾本身在这个时分向公司正式提出辞职。
屈指一数,我来到公司也已然快三年了,在这近三年里,失掉了公司各位同事的多方协助,我从一个小职员到了企划部主管的地位,完成了从校园人向职业人士的圆满国度,我十分感激公司各位同事。恰是在这里我有过欢笑,也有过泪水,更有过播种。公司对等的人际关系和守旧的`义务作风,一度让我有着找到了依赖的觉得,在这里我能开心的义务,开心的学习。或许这真是对的,由此我末尾了思考,仔细的思考。
但是最近我觉失掉本身不适合做这份义务,一同也想换一下环境。我也很清楚这时分向公司辞职于公司于本身都是一个考验,公司正值用人之际,公司新的项目的启动,全部的后续义务在公司上下竭力注重下一步步推进。也恰是思考到公司今后在这个项目布置的合感性,本着对公司担任的态度,为了不让公司因我而组成的决策失误,我郑重向公司提出辞职。
我思考在此辞呈递交之后的2—4周内分开公司,这样您将有时辰去找寻适合人选,来填补因我离任而组成的空缺,一同我也可以帮助您对新人实行入职培训,使他尽快熟习义务。
能为公司效能的日子不多了,我一定会把好本身最终一班岗,做好义务的交接义务,尽力让项目做到均衡过渡。分开这个公司,分开这些已然同甘共苦的同事,很舍不得,舍不得指点们的尊尊教导,舍不得同事之间的那片真诚和友善。
在短短的两年时辰我们公司已然显示了庞大可喜的变化,我很遗憾不能为公司辉煌的今天奉献本身的力气。我唯有衷心祝福公司的业绩一路飙升!公司指点及各位同事义务顺利!
篇13:简述研学开题报告_开题报告_网
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”。对于课题研究,开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告,才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成。因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文针对当前教育科研的实际,结合从事教育科研课题研究,以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会,从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告,力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
篇14:先进科研学校评定申请报告_申请报告_网
县教科所:
按照教育局今年工作计划要求和进修学校教科研工作要求,依据《农安县教育科研先进校评选方案》的有关精神,我校认真对照评选细则,结合近几年来科研工作所取得的成绩,我们积极开展自查自评工作,自评认为符合教育科研先进校的评定标准,为突显办学特色,促进办学质量的提高,特此提出申请,现将具体情况报告如下:
一、加强领导,提高认识。
开展教育科研,促进每个教师的专业发展,旨在促进每个学生的发展,从而促进学校教育教学工作的全面发展。首先,主要领导主抓研究课题。形成“校长全面负责——主任指导安排——教研组具体实施——实验教师具体操作”的研究体系。制定切实可行的课题研究管理办法,为课题的实施提供有利的保障。在开展教科研过程中,我校领导十分重视,一把手主抓市级实验课题:《培养学生创新精神与实践能力的研究》。业务校长负责县教育科研主导性课题的子课题:《小学生口语交际表达训练作文实验研究》。教育科研领导小组,能不断建立和完善学校教科研制度,探索教育科研的新途径,制定了切实可行的教科研工作计划,建立了由分管教科研副校长任组长,教导主任任副组长,各学科首席教师和教研组长及实验教师为组员的科研工作领导小组,并要求全体管理者共同学习、共同参与、共同提高,创造条件,利用学校的可利用的一切资源,积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导,每位教师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数:校级领导每学期不少于40节,中层领导每学期不少于30节,校首席和年轻教师每学期不少于25节。听课做好记录,听后要及时商讨、交流、形成书面记录。为开展教育科研营造深厚的学习氛围。每学期要做到期初有计划,期末有总结。并将科研工作与教师考核、学校自评有机结合,从而更好地调动了教师科研工作的积极性。
重视科研工作,重视科研队伍建设。为了提高教师对教育科研的认识,营造教育科研的氛围,我校重点抓教师科研队伍建设,举办专题讲座,组织教师学习研讨,统一思想认识,明确四种关系,即科研与学校发展、教师发展、教学改革、教学质量的关系。确立四种意识,即科研兴校、科研强师、科研促教、科研提高质量的意识。走以点带面,即教育科研活动积极性高的骨干教师首先参与,最后达到全员参与,共同发展的道路。
二、结合实际,科学选题。
在课题的选择上本着“问题即课题的原则”,争取学校支持,选取具有时代性,实用性,创造性,可行性,实际性的课题。xx期间,是国家开展素质教育的起始阶段,我校紧跟时代的步伐,率先开展了素质教育方面的立项工作,首先是每位专任教师都有自己的学科小课题,同时在进修学校教科所的指导下,我们又确立了市级课题《培养学生创新精神和实践能力的研究》这一综合性指导课题。实验教师大胆探索,不断地积累总结经验,取得可喜成果,为我校教师更新课堂教学方法,提高业务能力奠定了基础。在此其间,我校涌现出了一大批市级、县级教学能手。
针对学生读写能力培养,语言积累习惯养成方面,我校在2019年承担了《为文而积、为文而累、积累与习作的有效结合》的课题研究,现正在实施过程中。
三、完善制度,规范管理。
建立完善的管理体制,具体包括:1、目标管理制度。在课题实施的各个阶段提出阶段目标,中心校课题组对各校实验进程进行目标动态管理。2、监督检查制度。3、专业学习制度。围绕课题深入开展各种专题研究。4、课题实验工作学年小结制度。各校实验人员坚持写实验日记。要对课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究情况写成书面材料,供集体研究交流和存档。实验中及时反思,每学期就课题研究情况进行总结,为下阶段实验做准备。5、经费保障制度。学校根据实验情况,力所能及地加大投入力度,确保课题实验的正常运行。6、表彰奖励制度。对参加课题实验的教师视其对课题实验情况的贡献。按照学校的考核办法,根据所取得的成绩,适量加分。记入教师考核成绩之中。7、成果管理制度。对在实验过程中所取得的阶段成果编集成册,归纳整理并存档。
申请学校:
篇15:员工因读研原因的工作辞职报告
尊敬的__:
自__年入职以来,我一直很喜欢这份工作,但因为工作压力实在太大了,无法承受,所以我要重新确定自己未来的方向,最终选择了开始新的工作。
希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职。如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽,希望公司理解!在我提交这份辞呈时,在未离开岗位之前,我一定会尽自己的职责,做好应该做的事。
最后,衷心的说:“对不起”与“谢谢”。
祝愿公司开创更美好的未来!
望领导批准我的申请,并协助办理相关离职手续。
此致
敬礼!
篇16:研学旅行活动总结
10月31日,在学校的精心组织和老师的带领下,同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。
通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化,而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。
到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府,品味沧桑历史,体会厚重人文。来到瓷器展馆,映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶,那残留的历史痕迹令人神往,图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉,让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的,仿佛在告诉我们发生在它身上的故事,告诉我们这几千年来中国发生的事。
来到书画展馆,那苍劲有力的字,入木三分的技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空,人与自然的和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆,其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等,内容丰富多彩,值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜,仿佛时光倒流回久远的历史,置身于神秘又令人神往的后宫。最后是艺术展区,里面摆放的大多是历代学生的毕业作品,在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画,先进科技的研发产品,带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。
参观结束是与领队的学姐学习交流,在楼下同学们围成一圈,学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法,强调了效率与专注的重要性,学会区别玩与学习,也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性,字如其人,写得一手好字对于人生都是十分重要的。
下一个地点是圆明园,圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务,因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入,看着一路的断壁残垣,思绪重新回到那段屈辱的历史,英法联军洗劫圆明园,抢掠焚烧,许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后,又遭到匪盗的侵袭,终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地,是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过:“少年兴,则国兴;少年强,则国强;少年富,则国家富。”作为新一代祖国的栋梁,我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华!
研学期间在导游的指导下,同学们增长了知识,开拓了眼界,提高了学习的兴趣和热情,真正做到了学有所获,不虚此行。
篇17:幼儿园教研学期末工作总结报告
幼儿园的教研工作直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。本学期,我们幼儿园以新《纲要》为指针,认真贯彻落实“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神,以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重,开展了一系列的丰富有效的教研工作,较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性,有效地促进和提高了教师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结
1.在“不同层次的教师活动”中提高教师素养。
我园的师资队伍中有骨干教师、教学经验丰富的老教师、青年教师、今年新上任的新教师等。针对以上情况,我园开展了不同层次的教师活动。
新教师与老教师:开学初我园的6对师徒结对的新老教师根据“师徒结对”的活动计划,从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手,鼓励新老教师在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动,并以公开活动、教育教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力,新教师在老教师的指导下,教学水平和能力都获得了一定的提高。
新青年教师:开学初我园要求新青教师每月上好一节检查课,在多次的课堂教学实践中,我园的8位新青教师的课堂教学水平都有了一定的提高。
2.在“请进来、走出去”中开阔教师视野。
我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动,课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟,鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行:沉下心来、学会思考,让孩子乐学、让自己乐教,态度决定一切。
外出学习:我园多次派遣园内教师到、参加学习培训活动,通过这一次次的培训学习,教师们解决了工作中的困惑,真正体验到了学习带来的乐趣、益处,使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
3.在“教师基本功竞赛”中锤炼教师技能。
自制玩具评比:我园开展了“自制玩具展示及评比活动”,老师们利用废旧物品从教玩具的“安全性、新颖性、实用性、耐用性、”出发,以多种表现形式制作出一件件精美的作品,展现了我园教师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
4.在“反思、总结”中积累教师经验。
为了帮助教师积累教育教学过程中的经验和方法,我园鼓励教师对自身工作及时反思、及时总结。我园要求教师把教育教学中的点滴经验记录在案,每位教师每月及时撰写教学随笔。
5.教学工作及时计划,及时总结。
活动的计划是活动顺利开展的保障,我园在教学工作上注重早安排、早落实;活动的总结是对所作工作的回顾,我园鼓励教师认真总结,发现问题,及时改进。
制订计划:要求教师在期初时认真制订好年级组工作计划、班级工作计划、月计划等,并认真查阅各类文献资料,制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题研究计划,在计划制订好以后,严格按照计划实施教育教学活动,同时根据班级实际情况和幼儿需要作出相应的调整、修改,做到预设活动和生成活动相结合,做到在平行班级中既有共性又有个性。
撰写总结:在学期结束时,要求教师们认真、仔细地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等,在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成绩和存在的问题,从而促使教师们明确目标,继续努力。
6、存在不足及今后思考:
1.存在不足
(1)教师的教育随笔要真实的记录自己在教学中的点滴,以后可以发到网上供大家分享。
(2)教师仅仅是课程的实施者,对课程的研究能力不强。
(3)课程研究资源的积累有待完善。
2.今后思考
(1) 研究《幼儿园综合活动丛书》中一些较难实施的活动,努力保证每一节教学活动的质量,并且根据实际情况学会修改、调整活动,灵活地实施。
(2)在幼儿园中建立课程资源室,对各类资源整理、归类,便于教师们在教育教学活动中的使用。
篇18:员工因读研原因的工作辞职报告
尊敬的领导:
您好!
我正式向您提出辞职的请求。
从去年__月份来到公司,至今也已经一年了,在这一年的工作当中,有过苦累,也有过成功后的甘甜,我已经对公司平等的人际关系和开明的工作作风感到了深深的认同,度过了一段愉快的时间。
我从毕业就一直担任公关活动策划和执行的工作,感觉自己的工作一直处在一个比较窄的方面,而我更希望从事比较宏观的营销与广告活动,而在工作中也深深感到自己相关知识的缺乏。思考之后,我决定继续学习以加强的理论水平和实际能力。
于是一段时间以来,我一直在准备研究生的入学考试,我也希望自己能以这个为切入点深入系统的继续学习,也得到了朋友和家庭的认可。再经历了一年的准备和努力之后,我有幸被___大学录取。公司现在业务不是很忙,我可以做的工作也不多,在经过一段考虑之后,我决定辞职回去继续学习,这样对于公司来说可以减轻一些负担,同时对我来说,也是一个发展自身的大好机会。
在此,我感谢公司曾经提供给我了九个月的学习和成长时期,感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。在您的指导下,我也学会了很多平面设计方面的东西,同时我在平面广告文案撰写方面也有了很大的提高。在此我表示衷心的感谢。同时,我也非常舍不得这个年轻的团队,如果考试结束之后公司还需要我的话,我会义无反顾的再次加入到这个团队中来。
最后,为我的辞职给公司带来的诸多不便深感抱歉,并请您谅解我的处境,再一次致谢。
此致
敬礼!
辞职申请人:___
20__年_月_日
篇19:教研学期工作总结
本学期,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,积极参加教研活动,具体工作总结如下:
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据,制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》,对教材进行分析,加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课,精心上好每一节课。
2、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。
二、勤于教研,提升素质。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。