小学生小英雄雨来观后心得感想
自从《诛仙》让我的人生观大改之后,我惭愧地收起了自己幼稚的江湖构想,不再写下去了。但我尔后又很失望,现今的小说,大多数让我三两句就已无再看下去的想法。落入俗套就罢了,却还不能脱颖而出,几十字都不能立刻吸引读者,有什么可读的价值呢?
无意中见到了《斗破苍穹》,百余字后仍让我爱不释手。它是很俗套的情节:一个少年步步崛起,历经艰险,其间和丹药、妖兽、大势力等等打交道——一旦功成名就,故事就完了。难就难在总是出生入死,怎么才能让故事一直有紧张感了?《斗破苍穹》却神奇地做到了这一点。线索明暗交织,情节繁而不乱,张弛有度跌宕起伏却不让读者犯晕或厌倦。它刻画人物细致生动,很具有代表性但不千篇一律——人物有着渐变,是有生机的故事。仅是这两点就足以傲视群雄了。
再看它的主旨句:“三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!”类似的励志故事不少啊!一抓一大把,却少有能贯穿始终、引领脉络的——大多数只是拿出来做个招牌,三两句一笔带过。三百六十行,行行出状元。如何去芜存菁?便是“俗中显不俗”最考验人了。
以往的故事,常有“龟兔赛跑”的模式:主角被打败后奋发图强,机缘巧合下得到宝物或秘籍,然后暗中苦练,趁对手固步自封之时一鸣惊人、大败天下。江湖凶险,谁能安然视之?主角努力,对手也努力;主角得宝贝,对手也会有;主角天资过人,对手也天赋异禀。如此道来,才是真实的、复杂的江湖。主角不会一直胜利,会有巧胜有逃跑有冲杀有潜伏——故事不再是故事,是真实的人生,有向各种方向发展的可能,而不拘泥于故事的“合理性”。《斗破苍穹》就正是这样推陈出新,在新模式之下把故事演绎得淋漓尽致,真是不可多得的佳作。
我为它的大手笔而慨叹,为它精彩的描写和情节设计而喝彩,可我最感动的却还是它的主题。“莫欺少年穷!”每每看到这个句子,我的心中就会有热血在激荡。三十年河东,三十年河西,风水轮流转。少年之所以幸运,是因为有可以挥霍的青春。看他人擎天裂地又如何?看他人超凡入圣又如何?少年可以年少轻狂,可以奋发图强,可以无惧风雨面向未来。不要仗势欺人,不可盛气凌人——因为少年技穷志不穷!
说实话,一部《斗破苍穹》给我带来了太多感慨,大有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”之感。
斗破苍穹,一己之力逆天而行——少年,就该有如此绝代风华!
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篇1:抗疫英雄先进事迹材料
沈阳市中级人民法院党组认真落实辽宁省高级人民法院《关于开展向滕启刚同志学习活动的决定》要求,高度重视、精心部署,深入开展向滕启刚同志学习活动,把滕启刚同志先进事迹作为学习教育和法院队伍教育整顿生动教材,引导广大法院干警对照英模,找准差距不足、明确努力方向、抓好整改落实,努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的新时代法院铁军。市法院机关各支部,各基层法院积极跟进,全市法院系统迅速掀起了学习滕启刚同志先进事迹的热潮,汇聚起崇尚楷模、学习楷模、争当楷模的司法正能量。
12月20日,沈阳中院积极组织两级法院干警观看省委政法委、省法院联合举办的“辽宁时代楷模”滕启刚同志先进事迹报告会,在全市法院干警中引起强烈反响和共鸣,干警一致认为滕启刚同志的事迹感人肺腑、催人奋进,报告者生动阐释了新时代法院干警的忠诚本色、担当魄力、为民情怀和奉献精神,勾勒出新时代人民法官的光辉形象。
干警们纷纷表示,将以滕启刚同志为榜样,坚定理想信念,发扬斗争精神,努力担当作为,为新时代沈阳全面振兴全方位振兴取得新突破,提供有力司法服务和法律保障,并将“学习时代楷模”与“践行司法为民”有机统一,用忠诚铸法魂、用担当践初心,以高质量审执工作表达对滕启刚同志的敬意。
篇2:班主任大赛教育故事演讲
大家好!我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教二十年来,我一直担任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事,当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子,心里总有这样的想法:“严师出高徒,我必须严厉点,才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺,他学习成绩差,经常欺负同学,全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:李大帅。一次,他又打了班里的孩子,当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,我感到颜面尽失,当时就被气哭了,觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话,当时我真想狠狠的打他一个大耳光,但是理智告诉我,千万不能动手。)
这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷。下课后,他更加肆意地欺负同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。
可后来的故事却改变了他,更教育了我。有一次习作,题目是《老师,请听我说》,我看到李旺的作业本,感到很纳闷,因为他平时很少交作业,今天,我看到的作文虽然写的不是很多,但一看就是自己写的,其中有几句这样写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你是恨铁不成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,并且不喜欢你凶巴巴的样子。”
我把这段话读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。我对自己说:“该好好反省自己了。”于是,我在孩子的作业本上,写了这样一段话,我说:“孩子,老师粗暴的话语伤害了你,老师真心向你道歉。”那天下午放学,我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次非常亲切的和他说话。从那次谈话以后,孩子仿佛变了一个人,许多不良习惯改掉了,毕业考试的时候,竟然考了班里第14名。
这件事已过去十多年了,但这段给了我教育的话,时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手、用温暖、鼓励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。我们才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。去年,我接受领导安排到宝善街小学进行轮岗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陈老师交接工作,陈老师到班里留暑假作业,当时我不知道该怎样和孩子们说,于是我选择了躲起来,下了课,我进教室看班,聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们,许多孩子围了过来,其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了,她说:“杨老师,我好舍不得您走。”
当时我也特别难过,哽咽得说不出话来,这时上课铃响了,孩子们回到座位,教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住,无声地流了下来。我的付出得到了回报,我被孩子们感动着。放假了,许多家长打来电话,请我留在宝善继续教他们的孩子。我只能对他们说抱歉了。一年的轮岗工作同样也深深地教育了我,感动着我。
一份耕耘,一份收获,只有含泪付出,才会微笑收获。作为一位人民教师,我既无怨也无悔。给孩子阳光,他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间,给孩子春风,他们就会把无限的绿色展现在我们面前。我会带着阳光,携着春风,用尊重和信任去浇灌每一株幼苗,在这条耕耘、播种的道路上,更加坚定地一路前行。
谢谢大家!我的演讲到此结束。
篇3:龙门石窟导游词关于故事传说
亲爱的游客们,大家好,我叫王文喆,这次由我来带领大家来游览龙门石窟。请游客们在那里不能乱扔垃圾,不能乱写乱画,也不要乱跑。
龙门石窟是在20__年11月30日被列为世界遗产,我来给大家讲一下关于龙门石窟的传说:相传远古时期,洛阳南面有一大片湖水,周围青山苍翠,人们在山上放牧,在湖里打鱼,过着平静的生活。村里有个勤劳的孩子,天天到山上牧羊,常常听到从地下传出“开不开”的奇怪声音,回到家,便把这件事告诉给母亲。母亲想了想,便告诉他,如果再听到的话就回答:“开!”这个孩子谁知一声未了,孩子照着母亲说的做,谁知一声未了,天崩地裂,龙门山倾刻从中间裂开,湖水从裂口倾出,奔腾咆哮地绕过洛阳城,一泻千里流向东海。水流之后,无数清泉从山崖石罅中迸出,蓄为芳池,泻为飞瀑。两山的崖壁上则出现了无数蜂窝似的窟隆,窟隆内全是石像,有的眉清目秀,有的轮廓不清。从此,龙门石窟便名扬天下了。龙门石窟青山绿水,万象生辉。龙门石窟保留著大量的宗教、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料。因此,它堪称为一座大型石刻艺术博物馆。它与甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟并称为中国三大石刻艺术宝库.龙门石窟地处中原,是外来佛的教艺术植根于中华民族的传统艺术土壤之中的丰硕成果,是我国古代雕塑艺术完整体系的集中表现。因此,龙门石窟在我国石窟艺术中有自己特殊的历史地位。
好了朋友们,龙门石窟已经到了,请大家关好车窗带好您的物品随我下车,去参观河南的第一个世界遗产----龙门石窟。
篇4:经典的职场礼仪小故事
如何分配
有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,但他们常常互相攻击,扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。大家快快乐乐,和和气气,日子越过越好。
同样是七个人,不同的分配制度,就会有不同的风气。
职场智囊:
一个单位如果有不好的工作习气,一定是机制问题,一定是没有完全公平公正公开,没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度,是每个领导需要考虑的问题。
篇5:关于职场礼仪的求职礼仪小故事
宽容
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,牠大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌牠的号叫,便说:「他常常捉我们,我们并不大呼小叫。小猪听了回答道:「捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!>立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!
篇6:幼儿园故事大王比赛主持人串词
一、开场词:
女1:大家好,我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人,我叫李欣恬,来自春晓班。
男1:大家好,我叫刘英博,我来自春熙班。
女2:我是李沛璇,是春翘班的小朋友。
男2:我是春诵班的李屿辰。
合:亲爱的老师、小朋友们,大家上午好!
女1:提问大家一个小问题噢!你们是不是听过很多故事?(现场互动)
男1:是啊,我们听着故事长大。在故事里,有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人;
女2:有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘^
男2:童年的时光里,缤纷的故事带给我们向往,也给了我们七彩的梦想。
合:故事,是我们的伙伴,更是我们的益友。
女1:它像阳光普照着我们的心田;
男1:它像画卷丰富着我们的想象;
女2:它像花朵美丽着我们的眼睛;
男2:它像温柔的小手,牵引着我们成长的方向……
合:童话世界真善美,小小故事大智慧。
女1:故事大赛马上就要开始了。首先,请出我们的园长阿姨,她有话要对小朋友们说!“小手拍拍拍,园长讲话喽!”
二、园长致辞:
亲爱的小朋友们、亲爱的老师们,大家上午好:
今天,对天骄幼儿园的小宝贝们来说,是个非常非常重要的日子,这是入园以来,小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后,这样的全园活动还会有很多,希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的记忆。
首先,我要代表所有的老师对宝贝们说:孩子,老师爱你们!
然后我要告诉你们,凡是天骄宝贝都知道,在这样的大型活动中,我们第一要做到的就是学会安静,学会聆听。现在请所有的老师都观察一下自己班级的宝贝,有没有竖起我们的小耳朵,安静等待比赛的开始?
今天的故事比赛,每个班级都有小选手参加,我还请全体小朋友做到一点,每个小选手讲完故事后,我们都送给他热烈的掌声,能做到吗?我要听一听,掌声在哪里?
太好啦,你们可真棒!我知道你们都喜欢故事,因为故事里有你们的好朋友,有你们的偶像,别小看了故事,他可是我们的良师益友。但是此刻,我更希望你们不仅只是听,还能学会把故事讲给别的小朋友分享,所以团长老师提个建议:请你们多读书,多认字,学会读文章,讲故事,期待有一天,你们每个人都有一肚子的故事,讲给老师、朋友和爸爸妈妈听。记住我的建议了吗?
好的,故事比赛马上开始了,园长老师先介绍几位大朋友给你们认识,他们是……(介绍小学部莅临领导和评委老师)
三、评委宣读故事比赛评分标准
评委1:
1、按比赛抽签顺序依次讲述故事。
2、内容健康向上,富有童趣。
3、评分实行10分制,每项得分可精确到小数点后两位数字。
评委2:
1、普通话语音标准(5分)
发音标准、口齿清楚、讲述自然流畅。
2、讲述技巧恰当(2分)
恰当运用停连、重音、语调、语速、口技等讲述技巧,生动表现儿童故事的情感风貌。
3、态势语生动形象(2分)
能运用体态、手语、表情、眼神等态势语手段使儿童故事更形象、生动。
4、音乐、道具的点缀(1分)
配上恰当的音乐、道具,为讲述的故事锦上添花。
评委3:
本场比赛评奖办法为:特等奖1名;一等奖3名;二等奖5名;优秀奖9名。
另外,看看哪个班级的小朋友在听故事的时候最认真,最安静,我们还会评选出两个“纪律标兵奖”的班级,所以每个班级的不朋友都要加油噢!
四、故事展示:
男1:接下来,将有20位小朋友来给大家讲故事。
女2:小朋友们,请像我一样,准备好小耳朵,我们的故事――男2:开始喽!
合:天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛现在开始!
女1:在前几天的爱辉区故事大赛上,有两位小朋友代表咱们天骄幼儿园参赛,都取得了一等奖的好成绩。
男1:今天他们也来到了现场,是我们这场故事大赛的小嘉宾。
女2:让我们用最热烈的掌声祝贺他们,欢迎他们!
男2:他们就是李元乔和宋雨涵,现在,让我们分享他们的故事吧!
女1:感谢两位小朋友的故事展示,接下来小选手们将依次登场,为我们带来好玩好听的故事。首先上场的是……
五、核分阶段:
女1:哈哈,最紧张的时刻到啦!小朋友们,千万别出声,看,我们的评委老师开始给小选手们算总分啦!
男1:嘘,让我们安静下来,静静等待。
女2:小朋友们,《日有所诵》里有好多可爱的小故事,我们一起来讲故事吧!
男2:我来带头,请听《小孩儿小孩儿你别馋》(全体背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣,教师调控时间)
五、比赛结果及颁奖
女1:最激动人心的时刻来到了,请白园长为大家宣读比赛结果。
(宣读比赛结果的同时,为获奖小选手颁奖)
六、结束语:
男1:小小故事大道理,童真童趣蕴智慧。
女2:故事带领我们畅游童话世界,引导我们追逐理想。
男2:故事陶冶情操,故事启迪心灵。
女1:故事还在继续,我们却不得不说再见了。
合:天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛到此结束。
篇7:初中教育叙事故事案例
我的德育教育小故事
走进学生的心灵,了解他们,理解他们,并给予他们更多的关怀,以一颗宽厚真诚的心去教育他们,用心为他们打造一个爱的天堂,步入人生灿烂的阳光地带。我们教师的职责不就在于此吗?所以,作为一名教育工作者,我快乐着,幸福着。如果你问我整天面对一群懵懵懂懂的孩子,帮助他们处理一些芝麻绿豆的小事,你确定你快乐幸福着吗?我可以非常坚定的回答你,是的!很快乐!照顾好我的这群孩子们,让他们健康快乐成长,这就是我最大的幸福!
班里有一个叫左林的孩子,父母长期在外地工作,从小在奶奶的关心和呵护下长大,奶奶无微不至的关怀和父母一归来对他的溺爱,过于放纵,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,我行我素,在学习上缺乏自觉性,上课思想跑毛,注意力不集中,小动作不断,还影响周围孩子听课,有依赖和惰性心理,聪明却又不爱多动脑,但是他非常热爱劳动。 根据他的实际情况,我认为他的本质是好的,如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助,我相信他是会有改变的。
一天上课,他不停的在玩橡皮,乐此不疲,我连续提醒了他5,6遍,他就好像没听见一样,还是玩个不停,我走
到他身旁和他说,下课你来我办公室一趟。下课了,他低着头来我办公室了,我和他说,“左林,你在我心中一直是一个很聪明的孩子,尤其是特别爱劳动,班里的脏活累活你都抢着干,老师很喜欢你,可是你让我伤心了,你不愿意让我再喜欢你了。”听到我这么说,他瞪大眼睛,很茫然看着我,我继续说,“犯了错没有关系,老师一提醒,立刻改正,就是好孩子,可是你,老师提醒你好几遍了,你都无动于衷,你说说看,你是不是不喜欢老师我了,也不想让老师喜欢你了呐”他掉下了眼泪,“谭老师,不是,我很喜欢你,我也想让你继续喜欢我,我错了。”我继续:“左林,还记得你的梦想吗?如果你现在不好好学习,将来你的理想就不会实现,你的爸爸妈妈就不会以你为傲,也会很伤心,老师知道你很想念他们,可是你知道吗?你的爸爸妈妈辛辛苦苦的去外地工作,没有陪伴在你的身边,就是为了给你好的生活,可是你呐?”说到这里了,他哭的更厉害了,针对这个问题我耐心指导,认真帮助他分析犯错引发的后果,让他自己认识到错误所在,他自己擦干了眼泪,对我说“谭老师,我以后上课一定用心,请你看我的表现!”看着他坚定的眼神,我知道他一定会有所改善的。从那以后,我在学习上对他严格要求,在生活上对他关怀爱护,看到他热爱劳动的热情,值日生工作他认真做,就给予鼓励;主动帮助教师拿教具则给予肯定,经与家长沟通得知,他在家中能帮助奶奶干力所能及的家务,我则耐心
帮助他建立起热爱生活的信心。使他真正理解教师对他的关爱。
经过近一年的了解及教育,他有了一定的进步,但人的性格不是一朝一夕就能改变的一样,要彻底改变是要经过长时间的努力。现在,他对学习目的有了明确的认识,成绩逐步提高。但他现在仍缺乏刻苦学习的精神,对较难的问题易放弃,缺乏坚强的毅力,抗挫折能力较弱,对于他今后的教育仍是长期的,我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。
篇8:二年级讲故事比赛演讲稿
尊敬的各位评委:
午时好!
今日我给大家带来的故事是《妈妈的礼物》。妈妈告诉我,小时候我很胆小,晚上睡觉前总爱哭,不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最终,妈妈给我讲故事,我才入睡。从此,妈妈总会在我入睡前绘声绘色地讲故事,比如美人鱼的善良,坏皇后的恶毒,唐老鸭的幽默,可多了。有一天,我好奇地问妈妈:“妈妈妈妈,你给我讲的故事都是从哪儿来的呀?”妈妈笑着告诉我:“宝贝,答案在书架上的那些书里面!”我听了,连忙奔向书房,翻开一本精美的图书——《小红帽》。我被书中那一张张精美的图片吸引住了,开始享受图书带给我的乐趣。从此,书像磁铁一样深深地吸引着我。
上学了,我认识的字越来越多了,家里的书都给我看遍了。今年我过生日,妈妈问我要什么礼物?我脱口而出:“书!书!我要书!”
妈妈满口答应。生日那天,妈妈搬回来一个黑色的大怪物,放在书房。妈妈说:“这就是你的新书。”我才不信呢!妈妈打开这个怪物,简便点了几下,又在键盘上敲击了几下,一篇《小木偶奇遇记》出此刻屏幕上。我惊奇万分,忙问妈妈是怎样办到的。妈妈告诉我详细的操作方法,我很快迷上了这本大书。但他总得有个名字吧?妈妈说,这就是电脑。我恍然大悟!
自从有了电脑这本大书,我常常在电脑面前一坐就是1个小时,有时甚至忘记了吃饭,忘记了休息。此刻,我每一天都会把从书里读到的故事讲给妈妈听,妈妈听了可开心了。
我的故事讲完了,多谢大家!
篇9:陶行知教育故事有感
陶行知先生的文章,曾经也拜读过。这回,看完这本《陶行知教育名篇》,对我来说,好像又上了一堂课。从学校毕业之后,我就从一个学生,变成了一个“先生”,年轻总是经验不足的,所以在踏上工作岗位的这些日子以来,我依然虚心求教于年长者。对于教学生,我还是觉得自己做得还不够好。学习这些文章,无形中也给了我鼓励。
陶行知先生的教育理论,不是用一两句话就可以概括的,而我从中学到的,也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想,每个看过这本书的老师,也跟我有一样的体会。但是现在,我主要想对陶行知先生关于“师范生”的一些文章,发表一点自己的想法。
是的,师范学院的学生,就是要学会改变,在学校里面一直学习的,就是怎样从一个学生,变成一个“先生”。上大学的时候,我们学习的,都是教学的方法,都是怎样教别人学习的方法。但是,作为一个老师来说,我们应该先去研究一些学习的方法,先研究一下,怎样才能变成一个好的学生,陶行知先生的《教育名篇》中《师范生的第一变——变孙悟空》就是这样告诉我的。只有先知道怎样做一个好学生,才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?文章中,陶行知先生指出,孙悟空有目的、有远虑、有理想,它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告诉了我们如何做一个好学生。学生的思维方法与成人差别较打,要做好一个教师,就应该多点从学生的角度出发思考问题,这样才能让你的教学与教育更容易得学生接受。
做一个好学生,其实每个人都可以做到,在老师的心目中,自己的每一个学生,都能够成为好学生。记得有一句话就是这样说的:“没有教不好的学生,只有不会教的先生。”每一个学生都有自己的目的,我们要根据他的目的,他的性格,来研究对他应该是采取怎样的措施。我们学校的很多老师,对于这点都把握得很好,值得我去学习,他们对于每一个学生都很细心,去研究他们的思想,不仅做他们的师长,更重要的是去做他们的朋友。他们兢兢业业的工作,对学生爱护有加,他们的这些精神,都值得我好好学习。
陶行知先生的《师范生的第二变——变孩子》一文,正是告诉我,要想真正管理好一个班级,就要融入这个班集体,和每一个学生一样,知道学生在想什么,知道学生需要什么。就像陈永东老师那样,他所教的班级,没有一个学生掉队。这样的老师,正是和同学们融入
一体,把每一个同学都当成是自己的朋友。记得有次教学研讨,陈老师与大家一起分享经验,如何才能和学生打成一遍:多与学生聊天谈心,不要一看到学生就说学习说纪律,多通过一些学生感兴趣的话题聊起,多点沟通,当学生认同你了,那么你对他再进行教育时,就更容易接受,而不会与你搞对抗。他正是一个知道如何“变成孩子”的老师。
看完这些文章后,陶行知先生的思想就一直在我的脑海中徘徊,对我个人来说,这是一次思想的升华,他的思想,在我以后的人生旅途中,将会是一份永远无法用尽的财富。
篇10:迎党的生日讲战疫故事悟初心使命心得体会800字
中央文献出版社、党建读物出版社出版共同发行《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》,《摘编》内容摘自习近平总书记20__年11月15日至20__年7月16日期间的讲话、报告、文章、指示、批示等130多篇重要文献,分10个专题,共计362段论述。“不忘初心,牢记使命”是党保持永远年轻的重要法宝,是始终铭记历史的重要力量,是不断开创未来的重要基础。
使命,是历史留下的,是人民赋予的,是必须完成的。五千年来,历经无数次内忧外患、艰难困苦,历史证明只有中国共产党领导的路是走得通的。但如今距离中华民族的伟大复兴还有不少的路要走,这就需要每一位共产党人重拾建党建国初代共产党人的初心,重温自身入党时的誓词、初心,努力建设富强民主文明和谐的现代化社会主义国家。
初心,就是出发时的目标、誓言或承诺。对于一名党员干部来说,初心是为人民谋幸福、为民族谋复兴的赤子之心,是勇于担当奉献、敢于攻克难关的奋斗之心。我们匆匆前进,却常常会忘了自己来时的路,迷失方向,以至于失去工作的激情,偏离为人民服务的原则,打破清正廉洁的底线。我们党之所以要开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育,就是要提醒我们反省正身,看自己的“初心”是否仍在、是否炽热,政治信仰是否未变、政治立场是否未移、政治方向是否未偏。心之所向,行之所从。守住我们的初心,守住最初内心的向往和憧憬的目标,行动就有了方向,步履也就会变得更坚定。
作为一名基层干部,我们要认真学习领会文件精神,提高自身的理论水平,把对党忠诚的初心、为民服务的初心、不懈奋斗的初心体现在每一个日子里、每一件小事中、每一项工作上,为建设中国特色社会主义贡献自己的力量,做一名有担当,有作为的新时期青年。
篇11:礼仪故事
程门立雪的典故
“程门立雪”这个故事,说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人,同是宋代著名儒学家。二程学说,后来为朱熹继承和发展,世称“程朱学派”。杨时、游酢,向二程求学,非常恭敬。杨游二人,原先以程颢为师,程颢去世后,他们都已四十岁,而且已考上了进士,然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院,登门拜见程颐的那天。
相传,一日杨时、游酢,来到嵩阳书院拜见程颐,正遇上这位老先生闭目养神,坐着假睡。程颐明知有两个客人来了,他欲不言不动,不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息,只好恭恭敬敬,肃然待立,一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天,程颐才如萝初醒,见了杨、游,装作一惊说道:“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么时候,开始下起雪来。门外积雪,有一尺多深。
篇12:关于职场礼仪的小故事
靠自己
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他:「所以我们有壳啊!」>我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
篇13:革命先烈的英雄事迹材料
雨来的家在还乡河边上的芦花村。这是晋察冀边区的一个小村庄。芦花村,多么美的名字啊!原来,还乡河里长着许多芦苇,芦苇
开花的时候,风一吹,鹅毛一样的苇絮就漫天飞舞,把小小的村庄都罩在柔软的芦花里。
雨来最喜欢到还乡河里游水玩。每到夏天,雨来就跟铁头、三钻儿几个小伙伴,光着屁股在河里玩个没够。雨来仰浮的本领最高,他能脸朝天在水面上躺着,把黑黑的小肚皮露在水面上。
雨来12岁的时候,爸爸妈妈把他送进了夜校。雨来向妈妈要了一块红布,把油印的小书包上了皮,用铅笔歪歪扭扭地写上了“雨来”两个字。
穿着一身青布衣褂的女教师,给他们上的第一课就是:“我们是中国人,我们爱自己祖国。”雨来学得挺认真,跟着女教师一个字一个字的念。他知道,家里穷没有钱送他去学堂,在夜校里要好好学几个字,不能做个睁眼瞎。
这一天从夜校回来,雨来躺在炕上念书,念着念着睡着了,不知道什么时候一睁眼,看见爸爸回来了。
爸爸和平常的打扮不一样:肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背着一支步枪。爸爸要去打鬼子了?
只听爸爸小声对妈妈说道:“鬼子又要扫荡了,这次要一、两个月才能回来。”
雨来爬起来问道:“爸爸,远不远?”
爸爸说:“那哪儿有准儿啊!你快睡吧!”
爸爸又对妈妈说:“明天你去东庄他姥姥家,告诉他舅舅快把民兵带到区上去集合。”
第二天一早,爸爸走了,妈妈也到东庄姥姥家去了,家里就剩雨来一个人。
快晌午的时候,雨来吃了点剩饭,趴在炕上念书。忽然听见外面有人跑,声音越来越近,窗户纸震得哗哗响。
雨来赶紧跳下炕,把书藏在怀里就往外跑。他刚一迈出门槛,一个人跑来与他撞了个满怀。雨来吓了一跳,抬头一看,是区上的交通员李大叔,李大叔平时常来雨来家落脚。
几个日本鬼子,叽哩哇拉地在后面追赶着李大叔。李大叔来不及说什么,急忙跑到墙角把一口缸搬开,跳进洞里,对雨来说:“快把缸搬回原地方,对谁也不许说。”
那缸里有半缸糠皮子,雨来人小,费了很大力气才把缸搬回原处。这时候,日本鬼子已经闯了进来。雨来赶紧往后院跑,鬼子端着枪大声喊道:“往哪儿跑?”雨来没有停下脚步,鬼子开枪了,子弹从他头顶上飞过。
后院没有门,怎么办?雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬,想跳出院子。可是,鬼子已经追过来,伸手拽住雨来的双脚往下一拉,雨
来掉在了地上,被鬼子抓住,用绳子捆了起来。
雨来被鬼子摔倒到屋里。鬼子正在屋里翻箱倒柜,被翻得乱七八糟,连枕头都用刺刀扎破了。
一个扁鼻子的日本军官坐在炕沿上,两只老鼠眼直瞅着雨来的胸脯。雨来低头一看,原来是他的课本露在了胸前。
鬼子军官给雨来松了绑,用手摸着雨来的脑袋温和地说:“小孩,不要怕,书的,我不管,刚才有个人跑进来,看见的没有?”
雨来用手抹了一下鼻子,说:“我什么也没看见!”
扁鼻子军官听了,用手去掏口袋,雨来心想,是不是掏刀子?可是,那鬼子军官掏出来的是一把日本糖块,往雨来的手里一塞,说:“这个大大的好!你的,说说,八路的在什么地方,金票大大的有!”
雨来没有回答,也没有接那一把糖块。
一个鬼子兵不耐烦了,抽出刀来要向雨来头上劈。扁鼻子军官拦住了,耐着性子又说道:“死拉死拉地没有,我喜欢小孩,快说,看见那个人没有?”
雨来摇了摇头,还是那句话:“我什么也没看见!”
扁鼻子军官发怒了,他瞪着凶狠的双眼,突然伸出像鹰爪的双手,揪着雨来的两只耳朵往两边拉,然后,又用一只手在雨来的脸上左右开弓,还用力拧他的脸。雨来的脸白一块,青一块,紫一块,疼痛难忍。旁边那个鬼子也狠狠地朝雨来的胸脯打了一拳,雨来倒退几步,正好撞在墙柜上,又被拽过来推向炕沿。雨来的头昏沉沉的,鼻子也直流血,一滴一滴地溅在他那课本上的两行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
鬼子不停地打雨来,都打累了,可雨来还是咬着牙说:“没看见!” 扁鼻子军官暴跳如雷,嗷嗷的叫道:“死拉死拉的,拉出去,枪毙!”
几声枪响,划破了天空,随后,周围静了下来,雨来也不见了。 交通员李大叔在地洞里不见雨来来搬缸,就从另一个地道口钻了出来。屋里屋外,李大叔找不到雨来,跑到街上一问,有人告诉他,雨来被鬼子打死了。
李大叔一听,一下子眼泪掉了下来,可是到处没有雨来的踪影,不但不见尸首,连一滴血也看不见。
不知道谁说了一句,雨来是不是被鬼子扔到河里了,于是,人们都顺着河流去寻找,找了半天,大家都失望了,突然,铁头喊道:“那不是雨来吗?”
人们看到,芦苇中,从水面上露出一个小脑袋,像个小鸭子那样抖了抖头上的水,用手抹了一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,喊道:“鬼子走了吧?”
大家喜出望外,急忙跑过去,把雨来拽上了岸。
原来,日本鬼子刚要开枪的时候,雨来一头扎进了河里,鬼子朝河里开了几枪,以为雨来被打死了。
篇14:2024年小学三年级读后感:列那狐的故事读后感_小学生读后感_网
今年暑假,我读了一本叫《列那狐的故事》的书。这本书使我受益匪浅,让我懂得了许多道理。
这本书主要讲了一只狐狸的一生。以前还是封建社会,所有的小动物都有一个名称,而这只狐狸的名字就叫列那。列那足智多谋,因此有了很多的收获。这本书还以列那和自己的“舅舅”——代表贵族的灰狼叶森格仑的种种斗争为线索,揭露了社会矛盾,嘲讽了国王、贵族以及非常贪婪、愚蠢的教士。
读完这个故事后,我很佩服列那,希望自己能和他一样,聪明机智、足智多谋;列那遇到困难也毫不畏惧,而是冷静对待,利用自己的花言巧语来化险为夷。如果面临困难时慌慌张张、不知所措,那么身处在的危险困境的几率就更大了。不仅如此,它还能说会道,不然是不可能说服那些贪婪的人……想到如此,我一定要好好学习,学习列那的可贵品质,长大要做一个有智慧的人。
列那的聪明才智深深的震撼了我,我永远不会忘记这只聪明的狐狸,以及这个引人入胜的故事!
篇15:小木偶的故事课文反思
1、这篇课文讲了一件什么事?
这个故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。
2、读了这个故事你明白了什么道理呢?
这个故事告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的。
3、想一想渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的?
他是假装不相信魔鬼是住在这么小的一个瓶子里的,把魔鬼重新骗回了瓶子里。
4、结合上下文,想想下面这两句话的意思。
一听所罗门早死了,魔鬼立刻凶恶地说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!”
从“立刻”一词我们可以看到魔鬼凶恶狡猾的本性,因为对所罗六有所惧,所以一出来时还是一副卑躬屈膝的软弱模样,等听说所罗六已死了,须臾间,原形毕露,凶恶无比,恩将仇报,并且编一串谎言为自己无耻的行为找借口。我们不由得会想?狼和小羊?中的狼,想做坏事还给自己编个冠冕堂皇的理由,狡猾之极,无耻之极。
篇16:古典名人礼仪故事
孔子的学生们
孔子是我国古代着名的思想家、教育家,一生桃李满天下,相传有弟子三千,贤弟子七十二人。他对学生言传身教,他对真理、对理想、对完美人格的追求,他的正直、善良、谦虚、有礼,他对国家的忠诚和对百姓的关心,都深深地感染着他的学生与后人。他的学生们衷心地尊敬老师,以对父亲之礼对待孔子,视师志为己志,实践和传播道义,把行义作为人生的最高价值。如颜回“安贫乐道”、修身和严格遵守礼仪,老师怎么说就怎么做;宓子贱“鸣琴而治”,以礼乐之道施政,使百姓安居乐业,德入民心;子夏整理书籍,从事教育,善化民众。
孔子的学生们跟随他不辞辛苦地周游列国弘道,当有人诽谤孔子时,他们站出来为老师辩护,扞卫老师的高尚人格,如子贡则正色以告其人“不自量”,子路追随、保卫老师忠心耿耿,他们对老师的崇敬正如曾参所说:“老师的盛德好象纯洁的江水冲洗过,又象秋天的阳光照耀过,还象广阔无边的天地一样圣洁。”曾参继承、弘扬了孔子的学说,他坚定不移地推行仁政,说:“读书人不可以不坚强而有毅力,因为他责任重大而路途遥远。把实现仁德作为自己的责任,不是很重大吗?维护正义而直到永久,不是很遥远吗?”。
篇17:个职场礼仪小故事
有一个叫史蒂文斯的中年男人在一家公司里当程序员,他已经在这家软件公司里干了8年。然而,就在这一年,公司倒闭了。这时,史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生,巨大的经济压力使他喘不过气来。
于是,史蒂文斯开始了漫长的找工作生涯。然而一个月过去了,他一无所获。一天,史蒂文斯在报上看到一家软件公司要招聘程序员,待遇非常好。他立刻赶到公司,准备参加应聘。应聘的人数实在太多了,竞争将会异常激烈。经过简单交谈,公司通知他一个星期后参加笔试。在笔试中,史蒂文斯再次轻松过关,剩下的只有两天后的求职面试了。
然而,在这最后一关中,史蒂文斯没被选项中。不过史蒂文斯并没有怨恨,而是给这家公司写了封信,以表感谢之情。信中这样写道:“感谢贵公司花费人力、物力,为我提供了笔试、求职面试的机会。虽然我落聘了,但通过应聘使我大长见识,获益匪浅。”
那家公司收到回信后,无不为这样的一封信而感动,最后总裁也知道了这件事情。3个月后,新年来临,史蒂文斯收一张精美的新年贺卡,上面写着:尊敬的史蒂文斯先生,如果您愿意,请和我们共度新年,贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来,公司又出现了空缺,他们第一个就想到了史蒂文斯。
史蒂文斯应聘的这家公司就是美国著名的微软公司,而十几年后,史蒂文斯凭着出色的业绩,一直做到了公司的副总裁。
人生感悟:
许多的时候,常常怀着一颗感恩的心,虔诚地给所有认识和不认识我的人。只为他们曾给予过我的一句叮咛、一次微笑、一份关爱,足以让我在生活安然时深深地回味而动情。以感恩的心态面对一切,包括失败,你会发现,人生其实很精彩。
篇18:关于礼仪的小故事
1、有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?
”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”
篇19:班主任基本功教育故事演讲稿
尊敬的评委老师们:
大家好!
“幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子,我每天都在享受着:感恩 的 幸福,当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我的心里有着说不出的感觉,即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个下午,我们班连续上了两节自习课,孩子们个个面部表情烦躁,感觉无聊。为了调节学生的情绪,我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上,宣布这一消息时,他们脸上露出了笑容,立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼:好老师,就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我,我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩,在风雨交加的晚上,去迎接忙碌一天的母亲回家,但悲剧发生了,孩子的母亲倒在了风雨中,母亲没有闭上眼睛,手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕,她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲,我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后,我问道:“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答:“这是人间最真最美的爱,我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案,我被震撼了。接下来,我说:“或许爸爸妈妈会告诉你,他们不需要你的回报,只要你好好学习,好好成长,那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”
“我知道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。”
“我也知道,爸爸妈妈只会给与我们,为我们默默的奉献自己,他们希望我们有美好的前程。”
听到他们真诚的话语,我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时,我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说:“我爸妈每天起早贪黑,从不埋怨生活的劳累,为了我能接受良好的教育,他们费尽周折把我转来,可是我不是骂人,就是打架。”片刻的停顿,我们发现他有些惭愧的表情,手指不停的挠挠头,他让我充满了期待。终于开口了,“我保证:今后我要让父母放心,做个听话的好学生。老师,同学们,请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子,我忽然觉得心里酸酸的,一股热的东西从我眼里流下,……我感觉他们就在那一刻长大了,懂事了,我说:“我们要用最有力的行动来回报我们的父母,我们要展现我们最完美的一面给老师,我相信你们有能力做到最好,让我们相互支持,相互鼓励,创出我们坚不可摧的优秀班集体。”
这是一堂普通的自习课,我看不到学生无聊的表情,再也听不到无奈的叹息,只会看到同学们快乐认真的学习,正如他们心语:老师,我们懂得感恩,我们懂得回报。
最后,我想用一首小诗来表达我的感受:有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福,你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情,享受着教育幸福;你就多了一种生活的诗意,你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出失败的成就,你会惊奇的发现,幸福从此熙熙攘攘 。
谢谢大家!
篇20:航天英雄个人主要事迹
___1966年10月出生,在本村上的小学、初中,高中时,先是在安邑中学,后来为考上飞行员,又转到离家较远的解州。在解州中学,他被招收为飞行员。
___的母亲王珍玲至今还记得二十多年前的情景。那年儿子初中升高中,因为中考成绩不错,海鹏被解州中学录取。解州中学离家三十多公里,当时是运城地区的重点中学。
“那时家里实在太穷了。海鹏要到解州中学上学,就必须住校,肯定就要上灶。而上灶,家里肯定花不起钱!”
“做父母的,肯定都不想耽误孩子的前途。我和他爸商量后,想让海鹏去离家比较近的安邑中学。安邑离家近,可以不时地回家来吃饭,还可带上干粮在学校吃。”
“海鹏很听话,在安邑上了学。没过多长时间,他又来说服我们,坚持要去解州。后来看说服不了我们,就自己拿上行李,头也不回走着去了解州。当时还下着雨。”
“在解州,懂事的海鹏知道家里紧张,从不乱花一分钱。就连回家,他不是选择走路,就是蹭有自行车的同学顺路车。现在想来,不是去解州,海鹏就不会选上飞行员。而不是飞行员,也就根本没有当航天员的机遇。”
话很少、特懂事、很要强、有主见。这是表兄杨海泉对___的评价。杨海泉比___大一岁,两人不仅是姑舅关系的表兄弟,还是小学和初中时的同班同学,玩伴。杨海泉如今是东杨家卓村的人物,在村里的南面建了一个相当规模的酿造厂,有好几部汽车。但提起表弟,杨海泉却满脸都是佩服,念叨海鹏从小就是他俩的主心骨。