初中语文组教学工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
首先感谢学校领导给我这次机会,和大家一起交流。教学经验是谈不上的,有的只是自己的一点点体会;这些体会很肤浅,还希望老师们能对不当之处批评指正。 下面就我工作上的一些体会和大家分享一下
第一方面,在教学方面,我觉得应注意以下两点。
首先,注重激发培养学生的学习兴趣,比如在学习新课时我喜欢用学生感兴趣的情景故事和学生感兴趣的事情,来做引导或铺垫,这样就能够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中,让学生带着好奇心投入到本节课的学习,这样也能帮助学生更好的理解本课内容,也更容易激发学生学习的兴趣。
其次,在课堂教学中,采用少讲、精讲,而让学生多读,多写,多思考。并通过小组交流合作的方式培养学生的探究能力、组织能力,语言表达能力等等。魏书生老师有一段话讲得非常好,他说:“如果讲课时候,生怕讲的不全,而被考试钻了空子,就面面俱到,结果大讲特讲,那就太累了,学生不仅没记住这么多内容,结果连重点内容也被冲淡了。”因此我们在教学中对于每一课就是引导学生抓住重点内容去学习,那些可讲可不讲的内容,我们就大胆舍弃,让学生独立的去思考完成,这样课堂气氛就活跃,教师讲得轻松,学生学得快乐。
第二方面,要想成为一名合格的教师,就要较好的驾驭课堂,而管好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步,没有这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给学生。因为教师这个职业的特殊性在于面对的是学生,只有让学生听你的课才能有成效。因此抓好课堂常规是提高课堂效率的前提。
第三方面,做一个受学生欢迎的老师。如果能做到学生非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了。俗话说:亲其师,则信其道。做一个受学生欢迎的老师,就要多找学生谈心并且真心对待关心每一名学生,学生喜欢你,就自然会爱上你的课。
第四方面,精心设计课堂教学。精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是我们年轻老师需要不断学习,钻研的主要方向。这也需要我们要多向其他老师学习。不断提升自己。
第五方面,不断的总结反思。在教学中,总会出现这样那样的错误,把这些做得不好的地方都记录下来,再反思。如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当,无形中就可以为自己积累很多有用的课堂实践。不管向多少名师学习,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把别人的东西转化成自己的东西,存在自己的大脑里,终身为自己所用。
以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家!
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篇1:依法治国理论学习交流发言稿_党建党委_网
党的xx届四中全会的成功召开,标志着我国改革开放事业迈入了全面深化新阶段,必将极大地激发全党全国各族人民改革热情,奋力开拓中国特色社会主义更加广阔的前景,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而攻坚克难。以下是第一范文网小编整理的依法治国理论学习交流发言稿,欢迎大家阅读。
依法治国理论学习交流发言稿一:
党的xx届四中全会提出“建设法治中国”的战略目标。“法治中国”是对依法治国基本方略的丰富和深化,是中国特色社会主义制度的自我完善和发展,是全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦的理性路径选择。四中全会为国家的建设与发展指明了新的方向,必将开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。我作为人大战线上的一名新兵,面对新的工作职责和工作任务,深感压力很大责任很重。人大工作法律性、政策性、知识性很强,特别是科教文卫工作与人民群众切身利益息息相关,我只有自觉增强学习的紧迫感,在真学、真懂上进一步深化思想认识,把深入学习贯彻四中全会精神与努力学习人大业务知识结合起来,才能适应工作的需要。通过近期对四中全会公报和人大业务工作的学习和了解,我有以下三点初浅体会,如有不妥之处,敬请批评指正。
第一、加深了对国家根本政治制度的认识。人民代表大会制度,是我国人民当家作主的根本途径和最高实现形式,集中体现了国家政权的根本性质、国家发展的根本任务和国家活动的根本原则,是中国特色社会主义制度的重要组成部分。四中全会指出:“以保障人民当家作主为核心,坚持和完善人民代表大会制度,坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,推进社会主义民主政治法治化。”这就为在新的历史条件下完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、健全保证和发展人民当家作主的民主政治制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,指明了前进方向,明确了目标任务。
第二、强化了对人大工作必须坚持“三者有机统一”根本要求的认识。公报中强调“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,坚决维护宪法法律权威,依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。”人大工作必须坚持正确政治方向,把党的领导贯穿于人大工作的全过程、落实到依法履职的各方面,更好地使党的主张通过法定程序转化为国家意志和人民群众的共同实践。顺应人民群众对人大工作的新期待,使人大制定的法规、作出的决议决定、开展的各项工作充分体现人民意愿,保障人民权益,增进人民福祉。发挥法治在国家治理体系和治理能力建设中的重要作用,既要对社会普遍关注的热点难点问题不回避、敢介入,推动问题得到有效解决;又要从法治层面调整和平衡好各方面利益关系,切实维护社会公平正义,做人民权益的忠实维护者。
第三,增强了对提高依法履职能力紧迫性的认识。国家治理体系和治理能力现代化的不断推进,对新形势下人大工作提出了更高要求,对人大工作者也提出了新的考验。我们每一位人大工作者只有重视学习、勤于学习、善于学习,同时要具有如履薄冰、如临深渊的责任意识和担当精神,克服困难,努力掌握依法履职所必备的各种知识,才能更好地肩负起时代赋予的职责使命。所以,我们要进一步学习贯彻党的创新理论成果,特别要加强对四中全会精神和同志在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上讲话精神的学习贯彻,同时更要学习好人大工作相关的业务知识,在实际工作中不断提高依法履职能力,更好适应新形势新任务的需要。要努力改进工作作风,密切与人民群众的联系,更好地使人大各项工作反映民情、集中民智、体现民意。要勇于改革创新,增强创造活力,推动人大工作在开拓中发展、在创新中提高,切实担当起时代赋予的重任。
依法治国理论学习交流发言稿二:
XX年是深入学习贯彻落实党的精神的开局之年,也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年,党的xx届四中全会的召开具有十分重要的意义。党的xx届四中全会的成功召开,标志着我国改革开放事业迈入了全面深化新阶段,必将极大地激发全党全国各族人民改革热情,奋力开拓中国特色社会主义更加广阔的前景,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而攻坚克难。
面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们党高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,团结带领全国人民坚持稳中求进的工作总基调,着力稳增长、调结构、促改革,沉着应对各种风险挑战,全面推进社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设新的伟大工程,扎实推进党的群众路线教育实践活动,各项工作取得新进展,实现了贯彻落实党的精神第一年的良好开局,进一步坚定了全国人民对中国特色社会主义的道路信、理论自信、制度自信,进一步凝聚起深化改革的广泛共识,增强了全国人民在党的领导下不断把改革推向深入、为实现中国梦而努力奋斗的必胜信念。
党的xx届四中全会全面推进依法治国并通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。这是我们党第一次在中央全会上专题研究依法治国问题。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须全面推进依法治国;全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,必须全面推进依法治国;提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。全面推进依法治国,就要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,坚决维护宪法法律权威,依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。全面推进依法治国,科学立法是前提。严格执法是手段。公正司法是核心。全民守法是目的。只有人民自觉地守法,敬畏法律,依法治国才能真正实现。在人权面前,法律必不可缺。
现实生活中,不懂法、不尊法,以身试法、知法犯法;搞变通、打折扣,以言代法、以权压法;视法律为儿戏,藐视、践踏法律等现象和行为皆有之。这不仅影响经济健康发展与社会和谐稳定,而且损害公平正义和人民利益。事实证明,社会越是发展越需要法治,法治不能仅仅停留在观念上,必须落实到行动中。这就要求全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家。就是经济社会发展和人们社会生活各方面、各环节,都一视同仁、一以贯之,决不允许有法外之地和不受法律约束之人。
党的xx届四中全会为国家的建设与发展指明了新的方向,必将开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。在学习了会议公报后认为,党的xx届四中全会提出了全面深化改革的总目标,为我国下一步全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设明确了前进方向,最大范围凝聚了改革力量,最大程度增强了改革信心,意义重大、令人振奋。公报中提出,要坚持和完善人民代表大会制度,要推动人民代表大会制度与时俱进,这对今后的工作提出了新的更高求,要认真学习领会好会议精神,把学习贯彻会议精神与学习贯彻一系列重要讲话精神结合起来,与党的群众路线教育实践活动结合起来,与办公室工作职责结合起来,与做好当前工作结合起来,以全会精神指导和推动实际工作,把改革精神和为人民服务的宗旨落实到本职工作当中,进一步深化思想认识,不断提高履行职能的水平,增强参谋服务工作能力,不断完善和创新工作思路和方法,推动工作迈上新的台阶,为全州的改革发展作出应有的贡献。
篇2:教学经验交流发言稿
各位同学们、老师们:
爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:
1、我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以,我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用毛泽东的词来说就是:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己!牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?最后,祝我们所有的老师身体健康
篇3:教学经验交流发言稿
尊敬的领导、老师们:
大家好!说实话,让我做语文教学经验交流发言,我有些诚惶诚恐,战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手,对于小学毕业班的语文教学,我很没有发言权,所以,在此不存在经验介绍,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到抛砖引玉的作用,真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好 我是在四年级接任这个班的语文课,并兼任该班班主任,刚接手这个班时,发现班上留守子女多,学生纪律差,语文基础薄弱,我心理压力特别大,也很着急。但我不埋怨、不气馁,认真分析班情和每个学生的性格特征,有针对性地开展工作,从一点一滴抓起,通过一段时间的努力,班级工作开展的有声有色,教学工作也逐步走上正轨,学生纪律明显好转,学习成绩快速提升。下面我就自己在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以交流,有不妥之处,敬请批评指正。
一、找准切入点,从班风转变着手
我认为要提高教学质量,良好的班风学风是保证。因为教学质量的提高与每一个学生息息相关,学生是学习的主体,只有学生有文明礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、有安静有序的课堂纪律,才能提高教学效率。为此,我利用班会、晨会对班上出现的好人好事进行表扬,对违纪学生进行批评教育,经常在课间开展师生对话,通过说理教育,不但让学生知道自己做错了,而且明白错在了哪里。这样,天长日久,在学生中形成了良好的行为习惯、积极向上的班风,学习风气浓了,教学成绩提升了。
二、找准出发点,在培优转差上下功夫
要提高教学质量,既要重视优秀生的培养,还要注意学困生的转化。对于优秀学生,我向他们提出了更高的要求。他们不但要做好自身的学习任务,还要帮助学困生提高学习成绩,在完成一般的学习任务的基础上,还要求他们多读课外书,常写读后感,以便积累更多的好词佳句和片段,对新课中的生字新词,要求优秀生自主学习掌握。
在初接这个班时,发现部分学困生书写潦草,不能按时完成作业,课堂上爱搞小动作,不主动回答问题,对学习没有兴趣,不遵守纪律。他们具有共同的特点,主要表现在三个方面:一是对自己没有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。对此,我首先做到不离不弃,从心里接受他们,理解他们,信任他们,鼓励他们。其次是想方设法激发他们的学习兴趣,变厌学为乐学,让他们逐步实现向“自我学习、自我管理”的转变。具体来说主要做了以下三点工作:一是主动找学困生谈心,尽可能全面的了解他们的思想状况,弄清楚他们学习差的根源,以便对症下药,有的放矢;二是鼓励他们树立信心,明确奋斗目标,培养他们的自制力,帮助他们走出低谷。在学习上对他们不提过高的要求,密切关注他们的行为表现,一有进步及时表扬,通过表扬来增加他们的自信心。在刚接手这个班时,我发现班上的张国玺、孙莉在学习上欠主动,作业时常不能按时完成,面对这点,我先是找他们谈心,了解原因,通过谈心我知道张国玺是因为速度慢,而孙莉是因为贪玩,于是我减轻了他们两人的作业量,同时,随时提醒孙莉要养成良好的学习习惯,目前,他们两人的作业能按时完成,上课也能积极的回答问题,通过测试,成绩也在逐步提高。三是尽力提高学习成绩。为了帮助他们提高学习成绩,我在班上成立了帮带小组,为每个学困生安排一个优秀生负责帮带。上课时,优秀生随时监督学困生是否认真听讲,发现他们开小差或搞小动作,及时提醒。做作业时,一方面督促他们按时完成,另一方面还可以给学困生讲解辅导。通过多方面努力,久而久之使学困生在不知不觉中增强了自信心,培养了学习兴趣,提高了学习成绩。
三、找对关键点,重视课堂教学 我深深地体会到,教学效果的好与坏,教学成绩的提升与否,关键在于课堂教学,所以我历来十分重视备课。对于各种内容的教学,我在备课时都要做到“明确目标任务,抓住重点,突破难点”,整节课始终围绕目标任务和重、难点开展教学。例如,在字词教学中,就把识字作为教学的重点,把字词的应用作为教学的难点来安排;在阅读教学中,写作方法和情感教育是重点,应用是难点;作文教学中,构思是重点,写作是难点,等等。同时,对于同一类型的不同节次,教学目标和重、难点也不尽相同,我在备课时都会根据情况进行设计,力争课堂上解决问题,课后不留“尾巴”。
四、找准训练点,作业设计 练习是课堂教学的手段之一,练习的目的是巩固提高。科学合理的练习 题,能使课堂教学达到事半功倍的效果。练习要讲究“发展性”,因为语文教学的目的是进行“字、词、句、段、篇、听、说、读、写的训练;发展性目标则是开发学生心智,交给学生方法,从而达到“教是为了不教”的目的,所以课堂练习中特别要重视发展性的学习设计,尤其复习时更要做到一题多练。就拿句子练习来说吧,比如:“这是我们伟大的祖国。”要求在不改变原意的基础上,让学生改成反问句,改成感叹句,改成双重否定句。总之,课堂练习的设计必须以落实双基、发展智力、提高语文素质为目标,必须依据学生的发展水平来设计。只有这样,课堂教学质量才会大大提高,学生才能每课均有所得,从而真正形成知识的内化,促成学生语文素质的提高。
五、落实复习点,查漏补缺
上课时要按教学计划扎扎实实地抓好每一课的教学,尽量做到堂堂清、课课清,同时还要做好复习查漏补缺工作。本册教材共八单元,其基本结构是,每一单元围绕一个主题设置了两篇精读课文和三篇阅读课文,每单元之后有本单元出现的重点词语,日积月累及口语交际三大板块。对于本期教学和复习工作,我做了如下安排:中期考试前完成前18课的教学任务,一边上新课一边复习。在上新课的过程中,除了让学生弄懂课本知识外,还要求学生多查阅课外资料,多做练习题,让学生在练习的过程中加深对课文的理解,开拓视野。在复习的过程中,进行归类复习,一般的生字词语只作为检测内容,把重点放在句型教学上,而句型教学的重点又在肯定句变双重否定句、修改病句、反问句与肯定句的互换、直接引语与间接引语的转换、缩句扩句上,这些都是学生的薄弱之处,同时,段落教学也是复习的要点。
总之,要提高教学质量:一要抓班风,二要求真务实,三要多奉献。用爱心、耐心和责任心对待学生,关注优秀生,不冷落、不放弃任何一个差生。找对方法,抓住关键,再加上艰辛的努力,就会结出累累硕果。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
篇4:交流讲话稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁:
大家下午好!
我是来自洋梓小学的一名普通的小学语文高级教师,很高兴市继教中心为我提供了这样一个学习交流的平台,在这里我只能说是耽误大家几分钟的时间,和大家交流一下本次培训学习的体会和感受。
为期五天的小学高级教师职务培训就要结束了,可我还沉浸在学习的氛围之中,还在回味着授课老师们那些精彩的论述,就像是饥渴的孩子,努力消化着培训的内容。这次培训的内容很丰富,授课老师们精心准备,为我们送来了一堂堂精彩纷呈的课程。老师们用他们精湛的理论阐述,鲜活生动的实例,诙谐幽默的语言,一次次深深打动了我,让我深切感悟到教师的神圣与自身的不足,同时也更坚定了我的信念——我要做最好的老师。
一、加强师德修养
一名好老师首先要有良好的师德修养,--市教研室李主任为我们解读了《中小学教师职业道德规范》。听完他的报告,我明白了教师职业道德的核心就是要热爱学生,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生的生活和学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。因此,在以后的工作中,我会更加理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心里,努力成为他们的良师益友。
二、搞好教学常规
虽然我已经工作十几个年头了,也积累了一定的工作经验,但是做为一名人民教师,尤其是一名小学高级教师,对其中的许多教学常规工作还是一知半解。--市教研室王洵主任为我们详细介绍和讲解了“教师的教学常规管理”,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例,给我们上了一堂备教改导课,让我受益匪浅。尤其是上完课后老师一定要撰写教学反思,教学反思可以缩短理论与实践之间的差距,跨越观念与行为之间的鸿沟,使理论与实践相互支撑。通过反思,我们可以不断超越经验,创造性的解决教学实际问题,促进自身业务能力的提高,促进自身不断成长。可以说,人无完人,课无完课,无论怎样的课堂教学,总有不完美的地方,希望我们能主动进行教学反思,以提高我们把握课堂、驾驭课堂的能力。
还有教研室张忠主任所讲授的“集体备课的再思考”指出了当前学校集体备课中存在的现象,并阐释了教师该如何开展集体备课。这些都使我深受教育和启发,我认识到要搞好教学常规工作也不是一件容易的事情,是要付出艰巨的努力,从平时的工作做起,从一点一滴的小事做起,从身边的事做起。
三、走向研究型教师之路
在培训中老师们留给我一句记忆深刻的话就是“要给学生一杯水,教师就要有一桶水。”教师的劳动是一种创造性的劳动,时代也呼吁教师的工作要从“教学知识”转变为使学生“学会学习”,使学生从接受转变为创造。而做到这些的前提就是教师必须具有较强的教育科研能力,不能机械的重复,要在学习中研究,在研究中提高,多总结,多反思。
钟祥五中的孙红强老师为我们做了“教师成长之微型课题研究”,为我们详细阐述了为何要开展课题研究,课题研究的特点,课题研究的方法等,让我们对课题研究有了更清晰的认识,有了更浓郁的研究兴趣。在孙老师的指点下,我才深知积累是何等的重要,今年9月,我到天门挂职学习之前,开通了自己的新浪博客,经过这几个月的时间,我书写的博文三十余篇共计两万多字,记录了自己的学习收获、教育感想、工作随笔和处事感言。在众多的良师益友的帮助下,不断积累中,深感无论是教育思想,还是教学理念都有了明显的进步与提高。于是我坚定决心,要将自己的博客坚持到底。我深深感到,搞教学研究并不神秘,只要我们用心积累,积极探索,大胆实践,会有一个个惊奇等着我们。
总之,短短五天的培训学习,我学到了很多,也明白了很多。培训虽然已经结束,可带给我的思考与学习才刚刚开始。我要做最好的老师,这不是一句口号,而是行动。
谢谢大家!
篇5:学习交流工作会议演说词
各位领导、老师:
今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作,我非常高兴,借此机会,与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯,无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义,特别是对个人来讲,一种好习惯能使你终身收益。小学生,特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,他们就像一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如:在公共场所不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾脏物,不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯,勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲,早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆接着……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育,这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰,要讲卫生爱清洁,要保护环境的卫生。可是,仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说,什么叫卫生,根本就不懂。为此,教师要了解小学生的特点,对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的,关键在于让学生产生自觉性。人们常说,学生身上有着老师和家长的影子,这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生,要求学生做到的,教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范,在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条:“勤洗手、剪手甲”。平时我不但要求学生做到,我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如:当地上有纸时,我会赶紧捡起,当下楼梯时,我总是靠右边走,吃饭之前我总是先洗手……这一切,学生会看在眼里,记在心上,慢慢地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时,会有学生去打扫干净,而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰别人 。我在做这些事时,是发自内心,不是做给学生看,因为只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,久而久之,学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神,学生就会马上意识到错误并很快改正。
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径,它能促进学生产生强烈的荣誉感,从而促进学生自我控制能力的增强,提高学生的自觉性和意志力,做到知行统一。因此,我们要在养成教育的评价中树立典型,以奖励为主,平时经常在生活中细心观察学生的表现,对出现的好人好事要及时进行表扬,并要求全体同学向这位同学学习,使学生学有榜样,起到了带动整体的作用。还可以定期评选出“行为小标兵”,让他们起到榜样的作用。同时,对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育,使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染,而且给健康带来不良的影响。比如:班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象,不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正。
良好习惯的养成并不是两三天的事情,所以,要时时讲、天天讲,做到百讲不厌。加强学生卫生观念教育,培养学生有良好的卫生意识。
学生良好行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭密切配合,以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩,家长首先要给孩子树立一个良好的榜样,并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的,必要时可能还要采取一些强制措施。毕竟孩子的自我控制能力还很差,没有父母的督责,培养良好习惯就是一句空话。
总之,一年级是学生良好习惯养成的重要时期,他关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中,由他律向自律的过渡,更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此,在一年级健康教育课程中,抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程,我们要常抓不懈。
篇6:依法治国理论学习交流发言稿
各位领导、老师、同学们:
大家好,今天我讲的题目是:增强法制意识,促进健康成长。
1999年,依法治国就写入了我国宪法,现在,依法行政、依法治教、依法治校等法律措施正在全社会开展。本学期我校依法治校工作也拉开了序幕,依法治校的理念正深入到我校的各个管理领域。刚才,赵校长已宣布了对吴某同学的严重处分。我作为学校法律干事,特提出如下三点法律意见:
一、一点说明:关于刑事责任年龄的法律规定:
在人的一生中,从法律角度来看,有三个重要年龄界限,依次为14岁、16岁、18岁。
我国刑法责任年龄作了如下分段:
(一)不满十四周岁的人,一律不负刑事责任(但可能承担民事赔偿责任),即完全无刑事责任时期;
(二)已满十四周岁不满十六周岁的人,即相对负刑事责任时期,即只对法定的八种恶性犯罪负刑事责任。这法定的八种犯罪是故意杀人、故意伤害致重伤 死亡、抢劫、放火、爆炸、投毒和贩卖毒品。
(三)已满十六周岁的人,应当负刑事责任,即完全负刑事责任时期,对任何犯罪均承担刑事责任。
十八岁,作为一个成年人的年龄界定,主要是政治权利(选举权与被选举权)与完全民事权力的获得。从刑事责任角度来看,法律规定对于已满十四周岁不满十八周岁的人的犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
对于在座的同学,这三个年龄界限都将在中学阶段度过,每位同学必须明确自己的责任。
二、一点分析,即对吴某同学的偷盗行为的法律分析:
对于我校学生吴某的盗窃行为,我提出如下具体的法律意见:
(一)从犯罪主体分析,吴某在去年十月初,即刚入高一时就已满十六岁,已经是一个完全刑事责任能力人,对一切犯罪均应承担相应的刑事责任;(二)从犯罪的主观意图分析,吴某的行为以非法占有他人财物为目的;(三)从犯罪的客体分析,其行为侵犯了公私财物的所有权,违反了其必须履行的他人财产不可侵犯的法定义务;(四)从犯罪的客观方面分析,客观上通过秘密手段使他人对自己的财物失去了控制,多次偷窃且数额较大(20xx元、5000元、30000元)。
根据以上分析,学生吴某的行为已涉嫌盗窃,触犯刑法。学校本着教育、保护和管理学生的原则,对其免于报案,但对其给予勒令退学的严重处分,是合情合法的。
三、对全校学生的一点建议:
各位同学,我们正处在一个变革的时代,又身处在来自各方面诱惑较大的社会之中,所以对于同学们而言,有些时候在认定某种行为是合法、违法还是犯法,往往只是一闪念之间。差之毫厘,失之千里啊!常言道:一失足成千古恨。我真心希望同学们:学法、知法、懂法,用法律武器保护自己,用法律武器与违法犯罪作斗争!建议大家,不断的增强自己的法律意识,促进自己健康茁壮地成长。
篇7:班主任经验交流发言稿
有人说,世间快乐最繁茂的地方,是孩子密集的地方。从成为老师的那一天起,我就这样幻想过,把我的岗位,铺成一块深厚的沃土,让孩子的纯真深深根植;或者化作湛蓝的天空,让孩子理想的翅膀快乐飞翔……
做班主任工作时间虽不长,可是留在我记忆中的却是一串串欢声笑语,一段段悲欢离合。因为我时刻都要和孩子们在一起。在学校,班级就是我和他,和她,和他们的家,我就是班妈。
记得有一年,班里新转来一位小女生,面容清秀,看起来很乖巧的样子。许是,初来乍到,腼腆的她总是一副羞怯的表情。整齐的学生头,给人恬静的感觉。
那天,天气尚好,我像往常一样走进教室安排早读。教室里零零星星的来了几个学生,慢慢的随着人数的增多,教室里充满了朗朗读书声。在教室的过道边,她也来了,放下书包,拿出课本,开始读书,与往日没有什么不同。
我刚在教室里巡视了一圈,突然发现她用手捂着肚子,面部表情很痛苦的样子。班主任的职责使然,我赶忙走过去,询问情况。她咬着牙,示意我一会儿就好了。可我分明觉得这小丫头是在逞强。我看她痛苦的样子,就赶紧搀扶着她,去办公室。谁知,刚走到窗户边,她就整个身体往下坠,完全使不上力气,脸色也变得惨白无比。我赶忙一把揽着她,硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下把几张椅子摆起来,抱着她躺下。一边给她喂水,一边轻轻呼喊已经晕过去的她。见她没什么反应,我又赶紧掐她的人中,直到她慢慢醒过来。给她喂了一些水后,又连搀带抱地把她送到校门口,打电话让她的家长把她接走。跟家长简单的几句交流,让我心里一阵酸楚。透过她家长的语气,我能感觉出他认为我大惊小怪。连句谢谢都没有,转身就走了。看着她们父女离开的背影,我顿时迷茫了。
我要的是什么,我究竟该怎么做? 后来,我有了答案。
在接下来的学习期间,她对待我还像往常一样,只是偶尔会表现出欲言又止的样子。
直到学期结束,孩子们来领素质报告册。即将分别时,她轻轻走到我面前,略带胆怯地说:“老师,我能抱抱你吗?”本来就有些不舍的我,和她紧紧拥抱在一起,久久不愿分开。那一刻,我的心里满是暖暖的。
老师们,我们天天和孩子们在一起,在我们的教师生涯中,孩子们带给我们了许许多多的感慨,许许多多的感动。很多时候,在感动之余,我暗暗告诉自己:为了爱,所以爱,因为爱,所以爱,我别无所求!
最后,我想以汪国真的两句诗,献给在座的领导、老师们,并感谢伴我一起成长的学生们,同时也结束我今天的演讲——
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋……
篇8:交流讲话稿
在省级继续医学教育项目学习班上的致辞 尊敬的各位专家、各位领导、各位同仁:
大家下午好!
和风送暖,阳光明媚。在这充满希望的美好季节,省级继续医学教育项目学习班今天在我院隆重开班,来自省内的专家教授和同仁欢聚一堂,共叙友谊,共同交流学术成果,我们很荣幸能够承担这次活动的举办和服务工作。这对于我们是一次极为珍贵的学习机会。让我们用热烈的掌声欢迎各位专家、领导,各位同仁的到来!向一贯关注、支持我院发展的各位专家、领导表示衷心的感谢!
我院是综合性国家二级甲等医院和国家爱婴医院,--医学院教学医院,是全县医、教、研中心。医院开放床位1000张,年住院病人3.5万人次,年门急诊量50万余人次。投资4.5亿元的我院新城区医院作为全县十大重点工程之一,按三级综合医院规划设计,内设病床1360张,是我院十二五期间发展建设的一项重要工程,目前工程正在紧张有序施工,全面建成启用后,将全面提升我院的综合服务能力和诊疗水平。
多年来,我院始终坚持“人才强院,科技兴院”的发展战略,坚持以学科建设为龙头,以人才培养为重点,凝心聚力,积极作为,科教和人才工作都取得了较快发展。与--医院等医疗机构建立了科研合作关系,与北京安贞医院、卫生部脑神经基地结为合作伙伴。继续医学教育是我们医务人员在职进修教育的重要内容。多年来我院始终以全员教育为基点、以技术发展为目标、以强化管理为手段,
承担多项省、市、县继续医学教育项目,均圆满完成课时教学。他山之石可以攻玉,继续医学教育是一个取石攻玉的平台,各位专家教授将在本次活动交流平台上带来国内外消化肿瘤专业领域的最新进展动态,为大家进行精彩的学术演讲。大家通过这次难得的交流对话平台,可以就医学实践中的体会和困惑求教于专家学者,彼此之间开展真诚而务实的多视角畅谈,零距离接触。我们基层卫生技术人员可以学到更多新理论、新知识,新技术、新方法,希望大家都能珍惜这次学习机会,积极参与,力争达到融会贯通,并在以后的工作中坚持理论联系实际,学以致用。
省级继续医学教育项目安排在我院举办,这是对我院的信任和鞭策,我们一定精心策划,周密安排,热情服务,当好东道主,确保本次活动圆满成功,达到预期效果。
最后,预祝本次活动圆满成功!祝大家在培训期间学习生活愉快!谢谢!
篇9:教学经验交流发言稿
各位领导、各位老师:
大家下午好!我很荣幸在这里和大家分享我的教学感触,如果我的发言中有不恰当的地方,还请各位批评指正。
从20xx年起我进入从事英专基础课程的教学工作至今已有近5年时间。对待这份工作我一直都认真、严谨并充满热情,因为英语教师是我非常热爱的职业。正是由于这份热爱和认真的态度,我才能得到各位领导、同事们的认可和学生们的喜爱与支持。
学生们对我授课的良好评价源于我课堂上的激情、幽默、互动、联系实际以及课下的真诚、公平和鼓励。
大家都知道教师行业中的一句俗语:“老师high到100%,学生才能high到50%。”提高学生的学习兴趣很有效的一个方法就是老师要充满激情。嗓门大、授课时语音语调的起伏变化、面部表情和手势的搭配运用,都能使学生集中注意力,提高学习效率。
除了激情的特点外,我还时常在课堂上弄点小幽默,缓解学生的疲乏、厌倦或尴尬的情绪。我认为把握学生的情绪对于提高教学质量很有帮助。学生的注意力和情绪一般30、40分钟就会变得松懈、低落,这时讲些与课堂内容相关的幽默小事,就能重新振作他们的精神。此外,每次上课的最后十分钟也是学生情绪和注意力最松散的时候,
这时对课堂内容简单总结,并进行一点有趣的活动,都能给学生留下一个完整的印象,并且重新调动他们的情绪,让他们觉得上课很有意思,有一种意犹未尽的感觉。
我觉得,激情和幽默是因人而异的,每位老师都会有自己比较独特的方面来吸引学生,但是师生互动和联系实际是绝对能保持学生注意力的有效的方法。我上课时经常向学生提问,组织学生小组讨论,鼓励学生独立发言。讲解词汇和语法时,我会尽量深入浅出,总结规律,方便学生记忆。尤其是词汇教学,我习惯将词汇与有趣的故事、习语、电影片断、图片、谐音、区别比较等结合起来,让学生们能够在学习时感受到乐趣,从而加深印象。在讲解课文时,我会尽量拓展学生的思维,将课文主题和相关社会现象或文化结合起来,组织学生围绕社会问题进行讨论,并给予一定指导,力求帮助学生树立良好的社会价值观。
除了以上比较宏观的方面外,我平时还有几个特别的辅助性的教学方法。
一是注重学生的英语朗读。一般讲解课文时我都会要求学生朗读比较经典的段落,之后进行总结或复述;讨论课后练习时也会要求学生朗读练习中的句子和段落,并做适当的翻译。这样做能增加学生课堂的开口时间,尤其能给英语水平不是很好的学生以锻炼的机会。
二是电子课件不会做得太仔细。有些老师会把所有要讲的内容都打在课件上,方便学生做笔记和复习。我觉得这样做虽然有好处,但是也同样会让学生养成依赖课件、不听讲不思考的毛病。我的做法是复杂重点的内容放在课件上,简单灵活的东西通过口述和学生交流,学生通过理解和听写的方式做笔记。有时即兴想到的拓展的东西会马上板书在黑板上。总的来说,我感觉这样教学后学生的听力理解能力和师生互动性都有了一定提高。当然,有的学生也向我提意见,要我把课件再做细一点,我也会做适当的调整。
三是联系实际,布置有意义的课后任务。其实英语学习除了要打好语言基础外,更重要的是鼓励学生多用英语来表达自己的思想。我一般会根据课文内容给学生布置一些与他们生活有关的课后任务。比如,《现代大学英语精读3》的第一课Your College Years结束后,我要求学生书面回答三个问题,认识、总结自己的优缺点和个性,树立短期和长期目标,并制定出相应的实现计划。尽管有些学生回答不完整,或不能阐述自己的优点和长期目标,但是这个任务一方面让学生在一定程度上认识了自己,另一方面也让他们开始认真考虑自己的未来。再比如,在上完第三课Michael Dell’s Two-Billion-Dollar Dream以后,我让学生在课下准备关于成功定义或成功人物的事迹的演讲,在课堂上分组讨论后选出小组代表做小组陈述,并让不上台发言的学生负责组间互评。为了了解小组讨论情况,我特地设立了一个小组讨论记录的评分环节,加上组间互评和教师评分,得出小组总分,算入学生的平时成绩。虽然这种评分模式在操作上有点麻烦,但是却
让每位学生都有一定的任务和责任,评分结果也相对公平和公正,起到了预期的效果。还有,这个寒假我也给学生布置了写20篇英文日记的作业,但是日记字数和内容不限。开学第一节课时我举行了朗读日记的活动,在每班评选出三名最佳朗读的学生,并给予一定奖励,以此鼓励学生继续保持写英文日记的习惯。此外,所有学生的日记都交上来检查。我发现,学习认真的学生都能超额完成任务,将写日记当成了乐趣和习惯;即使平时不太爱在课堂上表现、成绩较差的学生的寒假日记也是比较认真、可圈可点的。总之,布置和实际生活相关的学习任务,学生就会有兴趣去完成,同时能提高自己的语言能力。 对学生而言,课堂上我是严肃而幽默的老师,课下我是他们亲切、知心的朋友和学姐。许多学生都爱在课外时间和我聊天或者通过QQ、EMAIL或短信方式交流学习和生活心得。有时候,我发现个别学生有偏激、消极的情绪和想法,我会尽量开导和鼓励他/她振作起来。有时候,我也会对个别学生进行学习方法上的单独辅导,或者给他们布置适合他们的额外的学习任务。对我而言,每个学生都是正在成长的小树,我希望通过老师、学校和社会的灌溉培育,每棵小树都能茁壮成长为参天大树。即使有些学生现在专业表现不是很突出,但我相信将来他们也会在一定领域做出优秀成绩。
总而言之,我认为老师要通过各种方式来帮助和激励学生,促使他们主动学习和热爱学习。以上言论中如果有不恰当的地方,还请领导和老师们批评指正。在教学过程中我自己也有一些不足,比如电子课件的制作等方面,都要向各位同事学习和请教。希望今后大家能一起共同进步。我的讲话到此结束。谢谢各位!
篇10:课堂教学有效性发言材料_经验交流材料_网
有效的课堂教学体现的基本情况
1、教材观发生变化,用教材教而不是教教材。
2、理解课程标准,真正以课程标准指导课堂教学。
3、课堂从教堂向学堂转变,成为师生共同成长的场所。
4、利用现代技术使课堂从一元转向多元化,逐步提高课堂的教学效率。
5、师与生的关系正得到改善,课堂逐步呈现出融洽、民主、和谐的氛围。
6、教师从课程的执行者转化为课程的设计者,备课中注意关注教学设计,教师的设计能力也得到提高。
7、课后注意反思,在反思中完善课堂教学,促进教师自身的发展。
课前准备:
1、注意对学科本质的理解,同时要挖掘知识背后所蕴涵的学科教育价值。
2、注意对知识的融会贯通,正确理解基本知识和基本智能。
3、注意对教学内容的整体把握,研究学习间,学科内学段的纵向联系。
4、注意对学生学习实际的了解,对学生已学知识、生活经验、实践体会加强了解。研究学生学习的困难点,除了有感性认识外还要加理性认识。
5、教学设计真正实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移。参与到学生的学习中去,把学习的主动权交给学生。制定教学目标,设置教学手段,选择教学方法的时候,尽力站在学生的角度思考。
6、从学生的实际出发去设计教学活动,创设教学情景激发学生的学习兴趣。注意“教学策略”的研究,根据教学目标、教学内容选择合适的教学素材。
7、注意设问的有效性,从难度、坡度、针对性、启发性、明确性、开放性等方面注意。
8、深入研究教学的重点、难点。
9、教学设计中要注意体现因材施教。
10、体现整体思考,注意将一学期的内容综合考虑,已学的内容、现学的内容、将来学的内容很好地融入。
课堂教学:
1、注意在课堂上进行师生平等的、民主的、开放的思维层面的对话。
2、根据内容选择灵活多样、有效的教学模式。尽可能考虑怎样调动学生学习的积极性,对探究式教学、研究性学习、合作学习等要经常性应用。
3、注意发挥信息技术在培养学生收集信息和处理信息的能力。
4、很好利用课堂中生成的教学资源。
5、时刻关注学生在课堂中的过程反应,有效利用课堂中学生的各种生成性资源,以弥补教学设计中的不足。
作业与评价
1、注意作业和学习的内容不能有脱节,层次性和容量也要注意,注意对于学科整体性的思考。
2、很好利用作业的结果,为课堂教学的反思和改善服务。
3、控制训练及作业量,以精选提高实效,减轻学生负担。
4、严格按照课程标准评价学生的学习,不得随意拔高要求,同时要适当考虑学生的差异。
关于如何提高语文课堂教学有效性的讨论
从本周开始,语文学科中心组将开展主题式网络教研活动,每周由一名主持人提出讨论的话题,中心组成员主动跟贴或发动其他老师跟贴,目的是借助网络优势,跨时空开展网络研讨活动,解决课堂教学中的现实问题。也希望通过这样的形式,促进教师们经常性地反思,从而加快专业成长的步伐。
本周研讨的主题是:语文课堂教学的有效性。
最近几天到学校里听了10多节课,主要是高三的课,这些课包括新课、练习讲评课、专题复习课。有的老师效率很高,比如标点符号专题练习讲评,老师边让学生分析题目,边从中归纳出误用标点的几类情况,然后辅之以“点对点练习”,一堂课,目标非常明确。学生不是被动地听记,而是积极地参与分析;老师不是简单地给个答案,而是恰当地归纳点拨。尤其是“点对点练习”,针对性很强,都是老师经过精选的题目。这样的课效率很高。
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篇11:交流讲话稿
各位领导、老师大家下午好:
其实,我和所有班主任一样,早来晚走,辛辛苦苦,为班级工作任劳任怨,所不同的是我很幸运,这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位,比我有经验的多的是,承担班主任工作以来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都觉得无怨无悔!
我觉得我所做的事太平凡、太平常,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年,担任班主任工作也有十几年了,班主任工作琐碎、繁杂,不但要教好所任学科,还要培养一个健康向上的班集体,有时会让你寝食难安、心力交瘁,有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流,下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受
一.用垂范去引导学生
俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正,下梁歪,说明了这个道理,作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到,自己首先做到,大到爱国,小到捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化。
二.培养优秀班干部
培养一支高效率的班干部队伍最必要,班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时,遵循两个原则:(1)责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。并且有一定威望。(2)各类特色学生,如班上绘画能手,写字能手,劳动积极分子、体育特长的,等等。扬长避短,最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于贯彻落实班主任老师的要求。为了锻炼提高培养班干部的能力,我带领他们从一开始,明确班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。为了努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。结合班级实际,制定各方面的管理制度,让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意,做些指导。事实上,我培养的班干部他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班级活动开展的有声有色,而很少向我问这问那!我只是偷偷的关心,暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话:“班级无小事,事事你得管,但事事不独揽”。培养班干部的方法还有,给班干部戴高帽子。经常表扬他们,多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起,有着凝聚和带头作用。每一届我班都有自己班级口号,例如这一届他们学生给我们班定的口号是:快乐学习,健康成长!
三.小组合作,帮扶共进
小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步.学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,学生自己要总结,我班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生学习成长,生活成长不可缺少的一环。
四. 要让学生学会感恩,学会做人
不论哪个班我带班主任,一般先培养他们品德,再培养习惯,然后才培养成绩。学生一定要有礼貌,文明,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,学生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生,我总以最短的时间,了解每一个学生,了解他们的心理,然后因材施“教”。谁说他们没有优点?抓住契机,鼓励上进。如学校每年举行的运动会,有的同学学习虽然成绩不行,但体育好,我就抓住机会,做一些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其实都非常聪明,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力,他们的学习成绩必将是班上的进步较大的,这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点,抓住机会,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生,主题班会针对性强,教育面广。像学校举行的文明礼仪,安全教育,考风考纪,法制教育等等,我都作了充分准备,一定要开出效果,让学生真正受到教育和感化。
五.严爱相济,多交流,多沟通.
对学生严爱相济,付出爱心与严格要求是不矛盾的,爱心是伟大的,但是绝对不是万能的,如果仅有爱心,没有严格要求也不行,当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情,班上有学生自觉性稍差的,他还主动叫我对他严格些。作为一名教师,特别是班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”,也就是对学生有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当成自己的孩子,班级就像一个大家庭,教师就是家长,要对自己的子女充满爱,这就要求我们班主任得扮演多重角色,即是教师任的角色,又扮演家长的角色,也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热,孩子穿衣问题,男女学生生活,卫生垃圾食品,安全等,这些事几乎天天“唠叨”,看起来平常,但我动真情,换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时,我就尽心尽力的去关心关爱他们,让学生在学校读书有一种在家里的感觉,时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火,老师也是人,所以学生有时既怕我又尊重我,这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生,学生违纪后,我视情节轻重要他们愉快地自己选择:打扫一天或一星期卫生,抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。
六. 让学生给我写“材料”——建立微妙关系
在担任班主任工作的实践中我深深体会到:要想把一个班集体带好,并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,必须做到“知已知彼”,也就是要了解每个学生的心声,知道他们每天都在想什么,在学习中遇到哪些困难和难题,用无记名的形式告诉我,并且能及时给予解决和答复。这样,整个班集体的情况就能了解透彻,就不会产生盲目的发号使令,因为我们教育的对象是学生,只有对他们了解的非常深,才能对“症”下药,切好每个学生的脉;才能因材施教,做到百战百胜,让他心服口服。不让一个学生掉队。
20--最新班主任工作经验交流会发言稿20--最新班主任工作经验交流会发言稿例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周一交给组长。我以最快的速度看完,做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式,密切了师生关系,促进了教学,找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事,通过文字的方式反馈于老师,使师生为了一个共同的目的而努力。通过写,使班主任成为学生们的良师益(“两学一做”全面贯彻从严治党发言稿)友。我通过这一招,使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
多年来取得的成绩,当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流,发现学生的点滴,总结近况,一起实施班级管理制度,包容学生。组织开展一系列的活动,各位老师都非常支持,给予谅解,合作是很愉快的。
当班主任多年来我为学生们怒过,为他们笑过,为他们叹息过,更为他们喝彩过,因为有了他们,我的人生也丰富起来,他们就像是我的孩子,我愿意为他们付出一个老师,一个母亲应当且能够付出的!
当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了,爱学习了,有礼貌了,关心人了,本来胆小,现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的!今后,我将再尽我最大的努力,为教育事业作出点贡献!我觉得工作着是美丽的!
总之一句话,当一个班主任不容易,当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教,学习一些行之有效的做法,以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定,同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!
谢谢大家!
篇12:初中语文组教学工作经验交流发言稿
抓好九年级教学工作,努力提升教学质量
教育教学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先感谢中心学校给了我们学校一次和大家交流的机会,在学校和年级组的组织领导下,在中心学校的指导、帮助下,经过九年级师生的共同努力,在20__年中招考试中,我校的语文和物理取得了较好的成绩。这些成绩的取得一方面得益于中心学校和学校的正确指导,另一方面也是我校语文教师和物理教师踏实肯干、用心教学的结果。下面我代表学校将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下,不足之处请多多指正。
今天的汇报我将以以下三个方面进行:
一、优势科目主要做法
二、薄弱学科原因分析
三、20__年中考措施
下面我就这三个方面分别进行汇报。
一、优势科目主要做法
1、 加强学习更新观念
日常教学中我们重视把新课程的要求转化为备课的指导思想,把教材中的知识体系转化为备课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力的途径;想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识和创新能力的培养。
2、精诚团结高效合作
俗话说:众人拾柴火焰高。遇到疑难,共商策略。在复习过程中,发现一个既重要而又难解决的问题时,我们往往通过集体讨论解决。比如通过考试我们发现许多同学对 “文字较长的实验题”,一见到“文字较长的实验题”就想放弃,文字较长的实验题得分率很低。为解决这个难题我们摸索出了“文字较长的实验题四步法”,具体如下:第一步检测发现。我们按照文字较长的实验题病句类型设计了一套专项练习;第二步,专攻难点。针对学生掌握不好的类型再找一些例子提前抄在黑板上,让学生合作讨论演板解决;第三步反馈矫正。确认学生基本掌握好后,再出题让学生做;第四步个别辅导。对依然掌握不好的个别同学,我们面对面、手把手教,谁的学生谁负责。通过这四步法大部分同学对文字较长的实验题题型都能掌握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上,堵住了部分学生总是写错字的漏洞。
3、重视细节培养习惯
语文的学习是一个慢功夫,要想在中招考试中取得好成绩,必须有一个良好的语文学习习惯,注重平的积累。为此我们主要采用了以下做法:
首先,培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少有四个笔记本:听写本、知识积累本、摘记本和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和诗词名句默写。。知识积累本要求学生平时记录和语文有关的知识,比如单元字词小结、文言
知识小结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。作文在中招考试中占的分量很重,仅靠两周一次的作文训练是远远不够的,所以我们把这个训练也放在了平时。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外,每次考试中自己做错的题,我们也要求学生记录到此本上,具体要求如下:将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误原因和正确答案,对于个别内容能做到举一反三。
其次,培养学生勤的习惯。我们要求每人必须有一本字典,每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师,学生天天与字典为伴,既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯,相信这个习惯的养成会让学生终身受益。
第三,培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养,我们学校每班都设图书角,每月给每班分发70册图书。
4,考前演练 、重视书写。卷面是否整洁,书写是否规范,答案是否清晰有条理,直接关系着学生的得分。为了引起学生的重视,中考前我们以答题卡的形式模拟了一次考试,重点考察学生的书写,对写得不符合要求的学生重点帮教,尽量避免学生因不注意书写而丢分。
以上是我们在教学中的一些做法和体会,不当之处,敬请批评指正。
二、薄弱学科原因分析
1、形成薄弱学科的内因
(1)、逻辑思维能力较差
很多学生认为化学,英语和数学成绩不好原因是因为自己“笨”、“不聪明”。这实际上指的是他们的逻辑思维能力有待提高。包括计算能力和逻辑推理能力等。
(2)、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯
高效的学习方法能“事半功倍”,而低效的学习方法却是“事倍功半”。学,习实际上也是培养好习惯,好的习惯能使人受用一生。有些人之所以成功,就在于他们有好的习惯。
2、形成薄弱学科的外因
老师方面:教师的知识系统,关于九年级的复习,教师对于整个初中的知识系统掌握不够全面,不能用系统的知识结构,前后联系,教师的教学方法,老师没有因材施教。因材施教的道理我们每位老师都懂,但是在具体的教学中没有真正落实因材施教这一教学策略,每位学生能力不同,完成的作业量也应该不同,但却经常让全班同学做同样的作业,这样就导致学优生“吃不饱”,学困生“吃不了”。“吃不了”的学生不仅品尝不到胜利的果实,还会受到家长、老师和同学的歧视。造成他们对学习无兴趣,自信心下降,成绩会越来越糟糕。
老师对学生缺乏责任心、爱心、耐心、恒心。如果老师认识到教好每位学生是自己的责任,那么他就不会把学困生置之不理;如果老师像爱学优生那样爱学困生,那么老师就不会把学困生当成自己的负担,辅导学困生时也会极具耐心、持之以恒,不会三天打鱼,两天晒网。
以上是我对薄弱学科原因分析,有不足之处,望批评指正。下面我就我校在20__年对毕业班主要措施谈一谈。
三、20__年中考措施
1、学校主要领导亲自到年级蹲点,深入年级和课堂,参与年级管理,关注年级状况和学生变化。
2、规范的备考方案:定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会;坚持月考和质量分析制度,及时查找问题,确定下一步工作重点和目标。
4、大力支持毕业年级教师参加各种形式的中考信息会和中考备考会,为老师提前获取中考信息,为下一阶段的复习提供方向。
5、学校特别注意帮助老师收集中考信息。在中考之前,学校组织教师与兄弟学校交流,与他们教师互相交流经验,交换模拟试题。
6、学校组织全体毕业班教师进行押题、猜题,然后以这些押题、猜题卷为基础,再组织有经验的老师编写模拟试卷,组织学生进行六次模考试。
7、分层布置作业,促使不同学生及时达成自己的中考目标。
8、三轮复习,步步为营
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。 第二轮的复习中,我们以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练,培养学生的思维,理顺解题思路,甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上,专题复习的重点是揭示思维过程,要注意数学思想的形成和数学方法的掌握,不能把学生推进题海。
第三轮复习主要是学生查漏补缺,模拟中考,考前练兵。
虽然我们在20__年中考中个别科目取得了点滴成绩,但是和兄弟学校比还有相当大的差距,部分科目差距很大,我们还需要加倍努力,同时在教学中我们还有许多困惑没有找到切实可行的解决办法,需要向其它兄弟学校学习。
篇13:初中语文组教学工作经验交流发言稿
通过我和之前历届学长们的教训,大家可一定要重视啊。
我现在能想到的经验和方法也就这些吧,对同学们也不全都有用,希望同学们感觉好就采纳啊。
我还想说一句,咱们二中是一所非常优秀的学校,也许你现在还体会不到,但等你到了社会或踏进大学后,你就会真心体会到二中的好了,那种好可不是一般的好!
最后,我衷心的祝愿在场的所有学弟学妹们,学业有成,都能够考入理想的大学!也祝愿咱们二中的老师身体健康、万事如意!再祝愿我可爱的邱老师笑口常开、青春常在!
篇14:经验交流有深度的发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
时光飞逝,转眼间,一年不知不觉地过去,即将迎来崭新的一年。今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。下面我将从学习兴趣,学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。
首先是如何激发学生学习英语的兴趣。这是老生常谈了。低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣,因为那时候孩子还小,对一切都充满了好奇,很想去探知。而且小孩子还是很好哄得,一些小游戏等就能把他们给吸引了。而到了高年级就不一样了。内容越来越深,越来越难了,相反地也越来越枯燥了,每天除了记单词就是背句型的,好没劲呢。连老师有时候都会有此感慨。所以,在此来来激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣,就显得尤为的重要了。在课堂上,1.每节课5到10分钟的美剧。让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。
这样并不是耽误时间,相反地,能很好的提升孩子的效率,一听到要看电影都积极的学习,兴致就提升了一大半了,学的也认真,记忆的也牢固了。比如,赵庆春,王泰霖等。2.动画教学。也就是很好的利用我们教材中配备的DVD.每个单元的LET’S TALK部分都配备了动画,让孩子能够真正的感受到真实的效果。孩子就特别的乐意看,乐意学。3.外教课。外教老师给拍video,还教顺口溜。孩子们很感兴趣。4.举行英语能力大赛。孩子们积极的参加,特别是六班的孩子取得了丰硕的果实,廖志贤,为星辰,姜瑞鑫等都取得了丰硕的果实。5.圣诞节,今年过了个盛大的圣诞节,孩子们和老师们既跳又唱的,比以往的都隆重,形式多样,而且还有糖果等礼物。
其次,在激发学生学习兴趣的同时,培养学生的学习习惯也非常重要。要培养学生的学习习惯,首先老师要有良好的教学习惯。备课是教学不可或缺的一部分,在备课时我首先就是找准本课的教学重点,在围绕重点进行教学设计。当然对教材的理解和掌握是对每名教师最起码的要求。所以,我们老师教研时就注重了对英语新课标的学习。
这样,能够更好的把握重难点。在备课时,我重点是备学生,可以说我对每个班级、每名同学了如指掌,谁基础差,谁不注意听讲,谁接受能力慢,都在我心里。只有这样,才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程,我在课堂教学中采用了 “聊天式”教学方法,用聊天的语气,与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习,当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后,我更注重了对学生学习习惯的培养。
1.我们英语教学资源非常有限,教材、活动用书、听力磁带、泛听泛读练习。
2.我通过各种途径来培养学生课上的良好听课习惯,课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯,每天回家后至少15分钟的英语学习时间,5分钟读、5分钟单词记忆、5分钟泛听泛读的指示拓展练习。在作业上面让家长签字。
3.让学生听我还培养学生之间的互助学习习惯,分小组学习,小组成员结成“一帮一”的互助对子,充分发挥学生的作用,这样好学生既巩固了自己的指示,又帮助同学共同进步,可以说是一举两得。
4.书写的习惯。只要孩子动笔写,就要一笔一划的写。而且中午的练字时间也要求练英语。
篇15:教学经验交流发言稿
尊敬的各位领导、同仁:
大家好!今天能有机会与在座的各位校长、同仁学习交流,非常荣幸,中心校领导安排我校代表作教学教研方面的经验介绍,其实我校也没有什么成功的经验可谈,在教学教研方面很多在座的兄弟学校比我们搞得好得多、丰富的多。所以内心非常惶恐,有点“鲁班门前耍大刀”的意味,没有办法,服从组
织安排,胡乱写了点文字,很粗糙,谈不上经验,请领导和同仁批评指正,权当抛砖引玉吧:
首先我们通过例会、誓师会、班主任工作会议在全体教师树立四种意识。
一是责任意识。教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多,责任更为重大。因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校乃至全乡的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中,要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开学生动员会、座谈会,要让每个层次的学生学有目标、行有方向,都有进步与发展。对于特优生,我们在刚进入九年级时,就选取五六人利用晚三集中起来进行强化训练。三是辅差意识。要想提高整体教学质量,必须转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提下,重点抓三个方面:一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个
别辅导等细节,都要全力体现辅导中差生这一意识。
四是合作意识。团结协作是现代教师必须具备的基本素质,是取得成绩的先决条件。复习备考,团结协作显得尤为重要。同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;选定最有效的复习资料;不能出现各自为阵,单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作,均衡发展,学校从时间分配,重视程度上都要体现均衡、团结、协作。
其次针对毕业班教学,我们具体做了以下五方面工作。
一是在教育教学中既不要犯经验主义错误,又不要放任自流,要不断地学习,与时俱进。要精心准备,上精品课,认真筛选,选精品题,批改好每一本作业,辅导好每一位学生。
二是要正确掌握教学进度,准确把握《课程标准》、认真吃透教材、研究中考说明,捕捉中招信息,把握中考动态,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。
三是对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,要根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,多疏导与帮助,多宽容学生犯错误,不要一棍子打死,切忌简单粗暴,急于求成。加强与家长交流与沟通,取得家长的支持。
四是加强学生心理素质教育,学生决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试,也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战,我们在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作。
五是狠抓课堂教学。把好三关:发挥教师自身作用,把好备课关;发挥教师主观能动作用,把好上课关;结合学生实际,重视方法研究,把好学生学法指导关。
最后学校校委会重点做好以下几方面工作。
一要形成校长亲自抓、业务领导主抓、班子分工明确的毕业班教学工作分包责任制;
二要制定毕业班工作计划,定期召开会议,分析各阶段情况、工作重点和应对策略,深入课堂听课,及时了解教学问题,提出改进意见和建议。
三要拟定提高毕业班教学质量的几条切实可行的硬措施,并认真组织落实,加强考评,以制度规范管理。
四要协助班主任确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,帮助做好学困生帮扶、特优生培优等工作。
五要千方百计为教师工作、学习、生活创造条件,要想教师之所想,急教师之所急,解教师之所难,要加大教师外出培训学习力度,开阔教师视野;要切实以感情留人、以事业留人、以待遇留人,在学校资金允许的情况下适当增加教师福利待遇,切实体现多劳多得,赏罚分明。
六要与教师交心。认识到教师是教育的第一资源,没有教师的团结拼搏、无私奉献,搞好教学就是一句空话,提高质量更是免谈。英雌我们注重政策引导,营造环境,弘扬正气,表彰先进;要做好耐心细致的思想工作,增加沟通,化解矛盾,顾全大局;要主动关心、帮助教师的学习与生活,为他们排忧解难,充分调动教师的主动性、积极性和创造性。
总之,近几年来我校在教学管理方面,做了一些有益的探索,如果说取得了一点的成绩,这离不开上级主管部门、中心校领导的英明领导和兄弟学校的大力支持,也离不开我校全体师生的团结协作、努力拼搏,但与上级的要求和家长的期望还有一定的距离,与其他兄弟单位相比还有许多不足之处,今后我们一定要大胆探索,勇于创新,争取取得更大成绩。
祝各位领导和同仁身体健康、家庭和睦、万事胜意!预祝排头教育的明天更加辉煌!
篇16:教学经验交流发言稿_经验材料_网
作为一名年轻教师,我的教学经验还很不足,我更应该向各位老师学习请教,努力完善自己。以下我从自己的备课、上课两个环节来简单阐述一下,不对、不足之处还请各位领导前辈指正。
备课:
(一)、备课我要求自己做到三个必须:
1、必须认真研读课标;
2、必须细致分析学情;
3、必须深入钻研教材。
备课中突出以下四个环节:1、根据课标制定教学目标。2.根据知识点、重难点、迁移点设计切实可行的预习题目。3、根据重点问题,有思维价值的问题,对教材进行分层备课,与设想的学生分层相对应,并且积极和其他教师进行深入的集体备课,设想课堂中可能遇到的情况,并认真落实。4、应对措施,突破重难点的教学环节,多元化、分层次的作业设计等,努力提高课堂教学质量。
(二)、在课书上进行备课。
教科书是最常用的教学工具,在书上圈圈画画的过程,就是钻研、思考的过程。在教科书上备课,要求学生预习做的,老师也同样做。写下简单的教学过程。把习题先做出来,把答案写在书上。这样的好处是醒目、实用、有针对性。另外在课堂上的奇思妙想及时的记录到课本,学生的回答给自己的启发也及时的写在课本上,并及时的整理并运用到其他班级的授课中。总之课本既是备课本,又是备忘录还是反思材料,把第一手资料总是放在最显示的位置上。
上课:
教学科研最终的落脚点应该在课堂教学,最终的受益者应该是学生,让学生得到最大程度的发展。为此,我努力构建研究型课堂。站在研究的角度审视自身的教学行为,大大提高了课堂教学效率。结合学校五步教学法和分层教学,面向全体,兼顾优等生、中等生、后进生。给每个层次的学生乃至每个学生思考和表现的机会,针对学生不同的学习层次,施以不同的启发、诱导和教育。
在学生探讨、交流过程中,教师要走到他们身边,仔细地观察、认真地倾听,掌握课堂情况,了解学生思维和心理状况,及时地加以鼓励和引导。 在这样的环境中,学生能够主动参与课堂学习,思维活跃、畅所欲言,从而形成你追我赶、相互学习、相互促进、资源共享、共同提高的浓厚的课堂氛围。
灵活运用我校教法学法,根据不同的教学内容,采取适当的教学方法。把平淡的教材内容生动处理,可以使知识问题化、问题层次化。如在学习《新航路的开辟》一课时,可以设问:新航路开辟的原因和条件有哪些?如果你是一名导游,带领大家进行“了解新航路开辟”为主题的旅游,你如何介绍新航路开辟的概况?假设你要去探寻四位航海家(达·伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦)的足迹,你能否画出一幅航海的路线图?根据给出的一些资料,谈谈新航路开辟的影响。以上几个问题的设问,激发了学生的兴趣,启发了思维,调动了他们学习的积极性和参与意识。另外,通过多种手段,创设情境,让学生更深切地贴近历史、感受历史也是我上课常用手段。如: 情境的创设可以使历史现实化,增强学生的感知。可以借助视频、音乐、图片和角色扮演再现历史。学习“抗日战争”一目时,插播一段《南京!南京!》的视频,让南京大屠杀的情景重现,使学生重温民族的灾难,更加痛恨侵略者。教师适时点拨、启发,引导学生感悟:不能让历史重演;为中华之崛起、为民族复兴而读书。通过这种方式,学生增强了认识问题的能力,也培养了正确的情感。同时在课堂教学中激励性的语言要运用到评价中。教师的激励性评价正如一剂良药,一句平常的话如“你真棒”、“你的见解很独特”、“你的认识很深刻”、“你看问题的方式很新颖”等等,就可以使学生产生向上的学习的乐趣和无穷的动力。即使学生的表现不完美,也不能够无情地打击和挖苦,试试如果这样说:“你的想法很多,但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力,好好想想,相信自己能行”,我相信学生一定会由此受到激励,并由此焕发出自信和热情,从而推动自己不断向前。
“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走”。我的教学生涯在继续,同时我的课堂设计、教学方法也在继续,最终我希望达到让学生自由自主的学习,努力教会学生学习是我的目标。以上是我的一下肤浅的认识和做法,还请各位老师斧正。
篇17:教学经验交流发言稿
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,早读课前,我和往常一样到办公室做准备工作,两位女生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:老师,对不起,我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字“无名氏“和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务,还和其他同学讲话,实在不应该。我知道,昨天是你的生日……下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了,红得象苹果。我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘了昨天是我出生的那个日子。可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生。可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日,我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付,可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的希望和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。
篇18:交流讲话稿
同志们:
大家下午好!
过去的20--年是很不寻常的一年。虽然面临国内外经济危机、市场竞争日益激烈等严峻挑战,但在我们全院上下凝心聚力的共同努力下,克难求进,各项工作都取得了长足的进步。在此,我代表公司及院领导班子,向一年来辛勤工作的全院职工表示亲切的慰问和衷心的感谢!
在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,我院的事业发展和各项工作,与医院发展壮大的要求上还存在一定的差距。我们必须正视自身存在的问题和不足,找出差距,制定措施,改进工作,促进发展。当前,我们医院存在以下几个方面的问题:
一、 行政管理方面:
1、医院管理还有不到位的地方,核心制度的落实,医疗准入把关等方面存在着一定的漏洞。这几年我院虽然制定了很多规章制度,但执行起来,还不够严格,或者当时严格,而后逐渐淡化。这一问题在行政部门存在,在科室同样存在,如果再不加以重视势必影响医院整体工作的开展。
2、行政管理人员缺乏与医院共存亡共发展的使命感及事业心,没有站在一个高度及长远的方向上来为医院发展出谋献策。管理水平不高,执行力低,主动服务意识差,没有团队合力,相互间不能做到相互服从、支持、配合。日常工作中缺乏与医护人员之间的有效沟通,在情感交流、理念灌输、形象感召、情绪感染等方面都没能激发出员工内在的动力和活力,没有在医院内形成健康和谐的工作氛围。
3、人力资源管理缺少有效的管理机制和措施。虽然我们建立起了一支专家团队,起到了一定的专家效应,但在日常工作中个别学科带头人的传、帮、带的作用没有发挥出来,缺少能够支持医院长期发展的中青年技术骨干,20--年部分中层骨干医生的流失,给医院人才梯队建设带来了很大的阻碍,使人才梯队中间断层影响医院整体综合素质的提高。
4、中层管理者上下衔接不够顺畅,没有真正起到上传下达的作用,部门职能作用发挥不足,不能为领导决策提供依据,不能及时化解矛盾协调关系,缺乏执行力,没有充分发挥管理人员应有的责任和作用,许多工作上推委扯皮的现象还时有发生,没有真正把医院的事当成自己的事来及时办。
5、今年医患纠纷仍时有发生,虽然有相当的一部分是社会风气造成的,但有的却是因我们工作的环节不到位而引发的,患者投拆接待处理流程不完善,各科室办理投诉事项时没有落实首问负责制,对待病人还存在推诿、敷衍、拖延现象,部分工作人员在医患之间缺少沟通,告知制度没有到位,服务没有完全做到主动、热情、耐心。
6、劳动纪律有待进一步加强,部分员工对医院各项劳动纪律、职工管理规定等从思想上认识不足,还经常出现上班岗位上接打电话、窜岗、打游戏等现象,科室对员工请假审批上把关不严,没有根据正常岗位工作需要来合理安排员工的公休、轮休等;医院考勤工作流于形式,部分人员抱着侥幸心理,迟到、早退、中间脱岗、替人打卡,甚至有的员工打擦边球钻空子,累积休假,重复休假,希望大家以后严格执行考勤制度,改正问题。
二、医疗质量方面:
1、临床科室重经营、轻管理;重操作、轻服务;各科室对医院行政部门安排的工作落实不到位,执行力差,医患护患之间沟通不到位,不及时,没有把患者的病情、治疗等情况交代清楚,导致不必要的医疗纠纷出现的情况还是时有发生。
2、临床医务人员没有良好的自主创新理念,懒于动脑,不能创造性地开展工作,不主动学习新知识新技术、接受新观念,缺乏创新性思维,工作中的前瞻性、预见性、主动服务性不强;部分医生对医疗工作中所存在的医疗风险认识不足,手术准入及临床用药搭配把关不严谨,不能严格按照各项技术操作规范来管理病人,没能很好的把握尺度,忽视医疗安全的重要,没有把个人的责任意识和执业安全意识放在心上;整体医疗诊断治疗水平还有待提高;
3、病案质量、处方质量比去年有所提高,但仍存在不少问题,如病历中对病情全面的分析讨论不够;有些重要的记录记的不及时,甚至漏记;体检不全面,尤其对专科情况的记录过于简单;上级医师对病案书写重视不够,审签不及时,指导力度不够。部分用药存在不合理状况,尤其是抗菌素的应用,存在同时用药种类过多,用药时间长等现象,值得重视,应规范用药。同时药房在处方的用药合理性、准确性查对等方面需要进一步加强与医生的沟通,杜绝目前仍然存在的有时发错药、开错输液单等问题出现。
4、医技科室与临床科室在工作配合上不够默契,有效沟通需进一步提高,检验科等做为医院一线窗口,岗位服务意识不到位,对待患者缺乏主动性,科室工作效率不高,应尽量缩短发送报告时间,方便患者就医,同时检查不细化,需强化报告质量及检测水平。B超室、放射科工作人员的诊断水平需不断提高,对科室的设备仪器维护保养没有做到专人专管,检查报告结果与临床诊断存在出入时没有形成良好的沟通机制,潜在纠纷隐患较为突出。
三、护理服务方面:
1、目前我们全院护理工作中,“以病人为中心”的服务理念没有得到很好的落实,服务意识、服务作风、服务态度和服务流程上都有待改进;咱们的护理工作还只局限于被动的执行医嘱,缺乏主观能动性,缺乏对患者的人文关怀,个别护士服务态度生硬,把不良的心态带到工作中来,工作中使用服务忌语,不注意说话方式和语气,缺乏责任心和同情心。导医组由于去年归口楼层管理并且人员相继调新后,主动服务意识不足,服务还只停滞在初级层面上,没有向人性化服务纵深发展;
2、对护理记录的重要性认识不足,“三基”、“三严”意识不强,训练不到位,操作流程还不完善,护理工作仍处于一种以技术操作为主的技能性服务工作状态,缺乏主动学习能力和创新能力,致使许多护理工作总是沿用老办法、老知识,生活护理不到位,护理等级达不到,跟不上医院发展的要求;同时,在护理技能、院感消毒知识等方面有待不断学习、不断提高自身水平;
3、患者住院期间,自我评价较低,对护士的态度很敏感,希望得到尊重与理解,希望参与到对自己诊疗计划中来,而往往很多时候我们护士与患者沟通不充分,不注意沟通技巧,解释不到位,回答问题过于简单,以至不必要的患者投拆仍时有出现;
四、后勤财务管理方面:
1、后勤在对日常水、暖、电的维护工作中效率低,时间概念差,工作拖拉,维修维护不及时,没有做到勤巡视,多检查,不注意保护和管理医院的公共财产及物品,没有真正把医院当做自己的家,把医院的东西当成自己的东西来爱护。
2、在药品及物资的进、销、存等各个环节,我们所建立的内部控制制度还不够完善,药剂科只注重购销和质量,但进货渠道狭窄、药品目录不够丰富,没有及时详尽的调查掌握医疗市场药品供需动态,在药品调换、价格寻查方面没有下功夫,对市场价格浮动信息不能及时掌握,使部分药品价格与市场价格相差甚远;库房管理及财务科在入库验收、在库养护、出库复核等流通环节上不够严谨,部分还存在着入库时没有实物验证入帐、以旧换新管理上制度有待健全,同时,一些设备折旧报废财务管理不健全,没有合理化的符合医院实际情况的折旧方案,不能及时入帐、消帐,有效的盘活库存,降低运行成本。
3、医院食堂是保证医院正常工作的大后方,食堂在卫生、菜品质量等都需要进一步提高,同时在保证正常饭菜供应的基础上要端正服务态度,勤打扫、勤收拾、勤微笑,员工们在打饭时需根据自己的喜好和饭量选择,不要出现多打后吃剩倒掉这些现象,注意节约粮食、杜绝浪费。
以上所说这些问题,我们都必须认真去研究,制定出切实可行的措施,在新的一年里认真加以解决,针对这一情况,下面我说一下20--年我们全院的工作思路:
一、完善学科群建设:
20--年, 临床及科研工作的专业化和综合化是我们发展的目标之一, 以重点学科为龙头,应用“资源共享、优势互补、协作攻关”的方式将普外科与泌尿外科、内科与胃肠科、消化内科与肝病科等有机组合起来形成优势学科群,从提高重大疾病的诊治能力、培养复合型医学人才、优化梯队组合、培育和引进干细胞移植、肝癌肝硬化腹水介入治疗等高水平技术项目方面入手,衍生出新兴学科和业务工作新的增长点,这样不仅能够使我院原有特色更显著, 还能够形成新的诊疗特色, 成为医院的拳头产品,产生品牌效应,提高医院的综合实力和在医疗服务市场中的竞争能力。
二、 提升医疗服务质量:
全院要进一步转变观念,严把入院关,严格收治标准,严格手术及有创操作分级准入管理,进一步规范手术科室工作流程,健全医疗质控机制,完善突发事件应急预案。严格遵守诊疗操作常规,坚持依法行医,依法执业,充分履行告知义务,强化病历管理,坚持疑难病人会诊制度,术前讨论等十二项核心制度,加强医德医风建设,转变服务理念,抓好“三基”培训和质量监控,落实消毒隔离措施,控制院内感染的发生。转变服务意识,优化服务程序,一切诊疗活动从方便患者、利于患者的角度出发,在严格执行原有单病种包干限价的基础上结合我院实际情况开辟临床路径管理,切实做到“让病人满意、让家属放心”,坚决避免冷、硬、横、推、态度粗暴等现象。明年针对这些制度的执行情况,医院将严抓落实,定期组织人员进行重点检查及督察,努力提高医院各项服务质量。
三、 优化人才梯队建设:
近几年来我们把人才梯队建设作为医院发展战略的根本,坚持以人为本,留住特色人才,引进特需人才,取得了一定成绩,然而既要培养人才,又要防止培养的一些医务人才跳槽是颇为棘手的问题,人员流失使医院骨科人才、住院医师断层,给医院人才梯队建设带来了很大的阻碍。20--年我们将以培养高层次人才和中青年拔尖人才为重点,大力加强专业技术和管理人才两个梯队建设,结合我院专业发展,进一步完善培养计划,调整人才培养方式,我们要运用拿来主义,引进更多的特色专业人才,并通过走出去学习及选拔优秀毕业生等方式加强对年轻人才的培养和引进,逐步解决人才断层问题。同时采取措施改善现有人才的工作和生活条件,落实好养老保险、医疗保险、工资福利待遇,尽可能地解决他们的后顾之忧,倾注个人情感、提供发展平台,真正做到用事业留人、用感情留人、用适当待遇留人,保障我院可持续发展的人才后劲,使专业人才队伍的全面建设和不断发展形成长效机制。
四、 完善院内文化建设:
严峻的市场竞争,要求我们正逐步进入以患者满意度、忠诚度、医院知名度和美誉度为中心的品牌文化建设时代,医院的文化建设将向立足精神文化,完善品牌建设的方向不断发展。新一年我们将以提高病人满意度、员工满意度为出发点,在全院上下开展优质服务之星评选等特色活动,提升医院服务品牌,通过进一步改善院内环境、诚信经营等文化渗透,不仅让患者感知医院的文化内涵,同时通过对员工灌输医院发展战略,培养市场营销理念,强化职业思想道德教育等方式引导职工爱岗敬业、团结奋斗,以良好的心态投入工作中,在院内逐步形成科学严谨、认真负责、尊重病人、关爱病人、方便病人、服务病人的人文精神。
五、强化医患、护患沟通:
建院以来我们一直强调医患、护患沟通的重要性,也通过各种培训、座谈等形式强化医务工作人员的沟通意识和技巧,明年我们将延着这个思路继续走下去,从六个方面来加强:(1)“一个要求”,要求医务人员要有诚信,对患者和家属要尊重,具有同情心、耐心和细心。
(2)“两个技巧”,要求医务人员多听患者的询问,多向患者介绍病情、治疗效果、安全用药和检查目的,关心患者在就医过程中的生活或不便。(3)“三个掌握”,要及时掌握患者的病情变化、医疗费用情况及患者的社会心理。(4)“四个留意”,留意沟通对象的情绪、受教育程度及对沟通的感受,留意患者对疾病的认知度和对沟通的期望值。(5)“五个避免”,避免强求患者即时接受,避免使用刺激语言和患者不懂的医学专业词汇,避免强求患者改变观点,避免压抑患者的情绪。(6)“六种方式”,针对不同的患者,分别采取预防为主的针对性沟通、互换对象沟通、集体沟通、书面沟通、协调同意沟通,以及实物对照形象比喻沟通。
六、完善营销体系建设:
结合20--年我们的市场营销工作情况,在新一年我们要重点引进企划人才与市场推广人才,从以下几方面着手完善医院营销体系:(1)继续开展下乡义诊工作,组织医生、设备、药品到周边农村、乡镇为农村居民及务工人员等免费体检义诊,扩大医院影响力,提高医院美誉度;(2)动员身边及医院职工亲友等各方面的关系,加大有偿体检的营销力度,重点对企事业单位、有实力的私营商户等进行开发,提升体检收入。(3)引进更多市场推广人才,扩大转诊范围,走访新的周边诊所和社区,增加协议单位数量,并做好现在转诊客户的维护工作;(4)对外媒体广告投放上调整投入的方式、方法,注重对外的医院形象宣传,展示我们的综合技术实力及诚信服务,与其它医院走差异化道路,走出只能治疗男女疾病的误区,提升患者的品牌认知度。对内,在医院导视系统、宣传手册、宣传展板等方面进一步提升,创建温馨、向上的环境氛围,营造我院特有的文化底蕴。(5)进一步加大医院的网络推广力度,整合现有网络资源,充分发挥网络运营的时效性、灵活性,提高性价比。(6)咨询部在现有的业绩上要进一步提高自身的医学知识水平、沟通技巧、服务态度、打字速度,定期总结分析工作中存在的不足之处,以及与患者交流中存在的问题,力争在咨询量及就诊人数上都有一个新的提升;(7)客服部在新一年中要继续深入跟踪调查患者满意度,定期回访各科患者为临床工作提供真实有效的反馈信息,进一步完善体检服务流程,真正为患者提供满意的病前、病中、病后一条龙服务。
七、试行目标绩效管理:
为了进一步强化医院核心竞争力,提高医院的经济效益和社会效益,我们20--年将在部分科室试点开展目标绩效管理工作,以劳动生产率、病人满意率、员工流失率为主要考核指标,由每个科室的直接管理者(科主任、护士长)负责本科室绩效结果,每个科室形成一个具体的绩效管理单位,从符合医院文化;符合医院发展战略、医院年度目标;与本岗位职责相一致;符合本科室的目标;符合行业质量标准与规程,体现出该职位对流程终点的支持上等方面来综合评估制定具体实施细则,试点运行,提高医疗质量安全、提升员工技能、强化责任心。
总之,在新的一年里更加艰巨繁重的任务正摆在我们面前,只要我们围绕医院的年度工作目标,团结一心,努力工作,我们的目标就一定会实现。
谢谢大家!
篇19:公司关于再就业的经验发言_经验交流材料_网
搞好结构调整,促进企业发展 为职工创造新的就业岗位 各位领导,同志们: 我们建工集团xx公司是具有国家一级资质的施工企业,年施工能力在100万平方米以上,年产值超过10亿元,现有职工4342人。近年来,随着建筑市场竞争的日趋激烈,企业不断加大改革力度,正逐步由劳动密集型向管理技术密集型过渡。在这一转轨时期,管理层与劳务层两层分离势在必行,大批一线作业工人由于年龄大、技术单一、工种不配套等原因,不能适应项目搏击市场的竞争需求,将从一线施工中淘汰出局,面临下岗。 面对这种情况,公司领导班子反复认真研究,决定一要坚定两层分离的信心,使项目经理部甩掉包袱,增强在市场中的竞争能力,二要妥善安置一线剥离出来的大批职工,因为这些职工几十年来与企业风雨同舟,对于企业的发展和天津的城市建设做出过贡献,现在他们年龄大了,又上有老,下有小,离开企业后自谋生路的难度很大,对社会也是沉重的负担。因此,无论从企业,从个人的角度还是从政府,从社会的大局去考虑,这不仅仅是一个经济问题,而且是一个政治问题。我们不能采取简单的减员下岗方式推卸自己的历史责任,而应当从讲政治、讲大局、讲稳定的高度带着感情去处理好这一问题。在这一思想的指导下,几年来,我们xx公司通过进一步深化改革,坚持实施“三个调整”,发展生产力,在企业跨越式发展中积极为广大职工创造就业岗位,以转岗代替下岗,把问题解决在企业内部,不向社会甩一个包袱,不让一个人生活无着落,使近XX名职工全部实现了转岗、返岗和妥善安置,使他们能够继续在新的岗位上为企业的发展做出贡献。 下面,我就把我们的做法向大家作一汇报,不妥之处,请指正。 一、 通过技术创新调整产品结构,为职工创造新的就业岗位。 面对建筑市场竞争的大潮冲击,施工企业普遍推行了工程项目经济独立核算。为了降低工程成本,增强市场竞争能力,各项目都在强化管理,精细核算,挖潜降耗,凡是能在现场加工制作的一律自行加工。这就使得计划经济时代建立起来的,为土建项目加工、配套服务的各后勤单位专业化公司,工作量逐年萎缩。如我公司原来的金属结构厂,负责为施工现场加工钢筋和铁活制作,有职工370人。从99年开始,加工任务量逐年递减,该厂处于半停产状态,操作工人面临下岗,收入减少,职工情绪不稳定,有的甚至要求公司领导采用行政命令的手段,规定各施工项目必须到该厂加工产品。公司领导班子针对这种情况,首先先向职工讲清项目经理部进行现场加工是为了降低成本,增强竞争力,这是市场决定的,我们的出路也必须从市场中去寻找。其次引导职工面对市场,改变观念,把劣势变为优势。广大职工在厂领导班子的支持下,改变以往坐等任务上门的做法,到以及其他企业的施工现场去承揽任务。与此同时,他们还积极搞市场调研,及时捕捉到国家将在三年内逐步淘汰粘土砖的历史机遇,发挥金属结构厂的厂房、设备、土地的资源优势和职工队伍的技术优势,在公司支持指导下,该厂确定了一条研发高科技建筑产品,“另辟蹊径”拓展员工岗位工作空间的思路。三年来,通过组织职工成立了六个技术创新攻关小组围绕产品创新进行攻关,与此同时,xx公司加大了投资力度、抽调专业技术人员组建了产品科研设计中心、引进了先进生产线,共同开发出了具有国际水平的钢-砼组合结构住宅建筑体系,该体系具有结构自重轻、抗震性能好、工程造价低、施工周期短和无开间界限的特点,实现了建筑产品生产工厂化、安装机械化、产品环保化。该厂的年加工能力由三年前的三千吨增至目前的三万吨,年产值由4000万元增至两亿元以上。在本市的监狱局综合楼、罗马花园、环渤海经贸大厦和长春北方大厦等工程得到广泛运用,引发了业内外人士的广泛关注。全厂不但没有一个职工下岗,而且还增加了100多个就业岗位,职工收入稳步增加。市总工会在该厂召开了现场会,散襄军主席对我们取得的成果给予了充分肯定。前不久,该厂又通过了建设部专家组的论证验收,被确定为全国首家住宅产业化基地。市委书记给予了高度评价,指出:“这是创新,是跨越,应提倡。” 二、 通过企业内部调整资产结构,为职工提供再就业岗位。 1998年,建工集团决定,由xx公司兼并构件公司门窗厂,进行资产重组。当时该厂产品陈旧、设备老化、工艺落后,亏损4000多万元,外欠债务1578万元,拖欠职工和退休工人工资超过半年,医药费也多年没有报销,下岗职工生活极度困难。 900多名员工仅有98人在岗,岗上岗下形成倒置的局面,企业处于瘫痪状态。 面对这种形势,公司领导班子制定出“先保稳定,后求发展,输血与造血相结合”的工作思路。我们认为,当务之急是解决职工的生活问题,稳定他们的情绪。首先在公司经济并不宽裕的情况下,还是挤出专项资金,先补发了拖欠工资,并对460余名职工发放了困难补助,使他们的生活有了基本保障。其次,发动职工提合理化建议,查找该厂亏损原因,堵塞管理漏洞,此举得到广大职工的积极响应,短短的几天内就收到岗上岗下职工的各种建议128 条,我们经过归纳总结和市场可行性论证,采纳了他们的意见,对生产设备进行了彻底修理,并果断淘汰了纤维板门,钢窗等旧产品。再次,我们调整了公司投资结构和方向,引进了先进生产线, 研发了塑钢门窗、高档家具并与金属结构厂、机械施工分公司进行资产重组,成立了机施钢结构有限公司。与此同时,对岗下职工进行全员培训,一方面讲大局、讲形势、讲政策,促使其转变就业观念,提高他们对改革的承受能力;另一方面,聘请专业人员为他们传技术、传经验、传作风,使他们尽快掌握新工艺,适应新的管理模式。先后使357名技术工人实现了重新上岗,他们非常珍惜第二次工作的机遇,以极大的热情投入工作。如以塑钢窗班长刘金香为首的十几名重新上岗的女工,视产品质量为生命,利用休假时间主动到工地征求用户意见,当他们发现安装工人不按程序安装时,她们冒着严寒在谦德庄平改工地协助安装工人正确安装,并且把每一个塑钢窗的玻璃都擦得干干净净,此举使安装工人和用户都非常受感动,说:“我们愿与你们长期合作,塑钢门窗就用你们的产品。” 经过全体职工的共同努力,该厂年产塑钢门窗达10万平方米、优质环保型墙板100万平
方米,产品打开了销路,形成了自身造血机能,使企业步入了良性发展轨道。 三、通过主业延伸调整组织结构,为职工拓展就业岗位。 两层分离后,从一线剥离出来的近1400工人如何妥善安置?这关系到企业的稳定和发展。虽然他们年龄偏大,但他们心系企业、具有吃苦耐劳的精神和丰富的工作经验,根据这些特点,我们通过市场调研,采取“先挖渠、后放水“的方式,先后组建了劳务公司和物业管理公司,引导他们积极开拓内外两个市场。劳务公司组织他们承揽企业内部与主业相关联的各种生产任务,如铁活加工、模板制作、工具维修、保安服务、技术指导等工作,同时积极开拓外部市场,组织技术工人承揽到多种小型施工和修缮任务。 物业管理公司立足于开拓外部市场,利用多年形成的市场信誉和技术优势,先后承揽了遍布市内六区的10个居民生活社区,近40万平方米的物业管理任务,其中金钟、天宾、柳成、环宇四个小区已达到市级物业管理行业先进标准,不但使一大批职工顺利实现了跳产转岗,而且还为近百名职工的下岗亲属、子女提供了就业岗位。 通过“三个结构调整“,促进了生产力的提高,xx公司实现了跨越式发展,使被剥离出来的职工人人有岗位,收入有保障,政治有地位,企业人心空前高涨,经济效益不断增加,职工纯收入年均递增10%以上,今年,我公司将向完成产值12亿元的产值目标冲击。 各位领导,同志们,职工再就业工作是一项关系到党心~的系统工程,需要各方面满怀深情厚意地关心支持,千方百计地创造条件落实。我们决心在本次会议精神指导下,学习借鉴各兄弟单位的好做法,好经验,尽心竭力地,始终如一地做好再就业工作,在重要思想的指引下,为保持企业和社会的稳定,巩固发展大好形势,做出更大的贡献.
篇20:xx岗优秀个人经验交流发言材料_经验材料_网
尊敬的各位领导,青年朋友们: 首先感谢上级团组织给我这样的学习、交流机会,我的发言题目是:抓隐患,促整改,我为集体企业青安岗工作做贡献。 2003年是铝厂二次创业的起步之年,同时也是我们贵铝工贸实业总公司改革、改制、稳定、发展的一年,为用实际行动为总公司2003年各项生产经营任务的顺利完成多做贡献。我厂团支部按照总公司团委要求,在厂党支部的指导下,积极开展青安岗工作,真抓实干,以实际行动为厂及总公司生产经营任务的完成做出了一定的贡献,我作为一名普通的青安岗岗员,在工作中能够出主意,想办法,见行动,在青年安全学习、监督、巡查、整改方面起到积极的带头作用,工作表现和成绩得到了团支部和厂部的一致肯定,现将我的一些做法和体会,向各位领导和青年朋友们作汇报,不足之处,请大家批评,帮助。 一、提高认识,做好宣传,我为做好青安岗工作创造良好氛围 我所在的白云铝工业设备制造厂,是工贸实业总公司的一个下属单位,自主经营,自负盈亏。贵铝改制上市后,生产任务量大幅度萎缩,厂部生产经营形势十分严峻。而没有安全保证的生产,将是不可靠的生产,一旦出了事故,企业干多少产值也补不回来损失。为此,团支部积极为行政排忧解难,主动围绕生产经营工作做文章。在厂领导的重视下,我们积极开展青安岗活动,为企业安全文明生产服好务。作为团支部支委,我积极参加支部青安岗学习、督查活动,并配合支部,组织厂团员青年,按照总公司团委要求,学习党的“十六大”精神,学习“三个代表”重要思想,在学习、巡查、整改过程,我明显感觉到,自己和厂部其他的团员青年的思想政治觉悟都得到了提高。我们团支部中的绝大多数团员青年,都是工贸公司安排就业的中铝贵州企业的厂、分公司职工子女和家属,作为集体职工,我们和贵州铝厂其他单位的正式职工相比,在很多方面还存在差距,但在工贸总公司领导的关心下,在铝工业设备厂领导的帮助下,我们在工贸公司这个大集体里,感受到了集体的温暖。我们决心在贵铝改制后的今天,为工贸的生存、改革、发展发挥自己的聪明才智,多做贡献。我作为支部的宣传委员,为搞好青安岗工作,先后不定期出了数期以安全生产、青安岗知识等主题为内容的专题黑板报,在“安全生产活动月”里张贴了宣传标语,悬挂“安全责任重于泰山”等宣传横幅,形式多样的宣传活动,扩大了宣传效果,营造了良好的青安岗活动氛围,为我厂实现全年安全责任事故为零的目标做出了贡献。 二、抓隐患,促整改,和厂部安全技术员一起做好青年职工的安全教育培训工作 大家都知道,青安岗活动宗旨是确保青工安全文明生产,确保全厂安全生产全年无安全责任事故的发生。作为团支部的支委之一,我和厂部的安全技术员一起,还承担了对团员青年们进行安全培训和安全教育的工作。这项工作说起来简单,但要把工作做细做实,做出成绩,还是很难的。 拿我们厂来说,我们铝工业设备制造厂,主要生产加工的是压力容器,体积庞大,动辄是数十吨的重量,需要人爬上十几米甚至几十米的冷凝罐等容器上进行焊接,工作强度大,技术要求高,安全生产就显得尤为重要。而在全厂72名职工中,团员有10人、青年有24人,青工比例是相当高的,在这种情况下,做好青安岗教育培训工作,防患于未然,意义十分重大。我厂生产涉及铆工、电气焊及多种特种设备、专用机具的应用,这些有不少是特殊工种,须在取得安全操作证的同时,还须取得这一特种作业资格方可上岗操作,这些特种作业人员基本上全是青年职工。厂团支部在党支部的全力支持下,积极搞好青年安全技术培训和考核工作,我和厂部安全技术员一起,作为安全巡查考核小组成员,严格培训,严格考核,用过硬的生产技术知识为保障安全生产打下坚实的基础。2003年,我厂共进行了5批特种作业人员安全教育培训,90%以上人员是35岁以下青工,其中,青年焊工17人次,电工8人次、叉车工5人次、吊车工4人次,青年安全教育培训人数约占全厂职工的1/3,共在安全督察活动中查出安全现场设备隐患13起,整改率达100%,为搞好全厂安全生产工作做出了积极贡献。 以上是我作为一名普通的青年安全监督岗岗员,在自己的工作岗位上所做的一些工作和取得的成绩,离上级团委和厂党支部的要求还有一定的距离,我将在今后的工作中,不断学习,提高自己的业务技能,努力工作,多为企业安全文明生产和取得良好的生产经营成绩做贡献。 谢谢大家。 《[推荐]岗优秀个人经验交流发言材料