师德师风反思工作报告(通用20篇)

郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。教学本课，要教会学生体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的。但是，在设计教案时，发现落实这样的目标，有点难度。我在上课时，干脆就改成：①哪个场景非常富有想像力，深深第吸引了你?②作者哪些词写的很生动?③你有什么感受?请学生做批注阅读。结果发现学生学得很主动，多数学生学会了批注法，但是后进生们还是败在感受上，要么没有，要么简单，要么不对。但总算高兴第迈出了一大步。符合学生的口味才对劲。

但是，有些口味，却不能迁就。课前，我就担心，解读小圆虫引得黑甲虫们驻足痴望，学生会走入歧途，黑甲虫们喜欢看美女，美女非常吸引人。上课时，我想尽量避开这个话题，但是学生哪壶不提偏提哪壶。我一时无法，只好迁就了这种说法，但是心里直发毛。难道就没有更好的解释吗?下课，翻阅资料，果然有比这好很多倍的解读，

这里以比喻和拟人的修辞手法，写出了花色斑斓的小圆虫的妩媚多姿，也写出了虫子们懂得欣赏美的一面。小小的圆虫，也是那样的迷人!

这解读多好啊，可惜，课前没有深入解读到这点，深入浅出有道理啊!老师没有做足课前功夫，简直就是误人子弟啊!

仿写阶段，学生热情很高，但是段落很短，原因何在?主要的原因可能就是没有好好对比这几段话的构段方式。仔细对比6与7自然段，可以发现规律，第一句是过渡句，写我的目光在哪里看到了谁。接着写他们在做什么?如何有趣?最后写写作者的观察感受。这样写才会生动有趣，有血有肉。

归根到底，主要是对教材的解读不够仔细。

今天在中队长的组织下，我们中队的五名党员和所有入党积极分子开展了民主生活会的讨论。在会上五名党员一一对从进入大学以来自己的改变、不足做出了总结。大家都认真的听取，并发表了自己的看法。

在听取各位党员的自我反思回报之后，我深刻感受到作为一名党员的意义是多么的重大。党员无论在何时何地都是起先锋带头作用的，不论遇到什么情况，不论对什么人，党员都应该是付出最多的，因为他代表了党，作为党的一份子，应该全心全意为人民服务。而我作为一名入党积极分子，虽然还不是党员，但是正无限靠近党，所以我们也应该同党员一样，多付出，少抱怨。会后，我自己抽出一段时间做了深刻的自我反思，自从进入公安大学，我的世界就发生了很大的变化。因为这里完全不同于高中，这是我第一次离开家乡，离开自己的父母，所以刚入学之际有许多的不适应，再经过严苛的军训后，我们正式开始了公大生活。公大就像一个小社会，在里面我有许多的不适应，对严格的“半军事化”管理的不适应，对枯燥的校园生活不适应，对为人处事的老成化不适应。

种种不适应使我进入一个封闭的状态，每天也不怎么学习，无所事事，与寝室里的同学说说笑笑就度过了一整天，回头想想发现自己一天什么也没怎么干。只有快到期末考试的时候，才会紧张起来学习，每天挑灯夜读使自己非常疲惫。对于“警务化”管理也是越来越松懈，被子的水平也越来越差，慢慢地降低对自己的要求，越来越懒惰。

经历了这次生活学习会，我发觉也有许多同学和我有一样的毛病，但是我不能这样放任自流，我应该在平时就积累知识，每天都看一点书，这样就不至于期末抱佛脚了。并且自己要有个长远的计划，我要努力在这学期把英语四级考过，而且已经报了国家计算机三级的考试，放假回家多看看这方面的书，争取在下学期初把三级证给考下来，接着要准备英语六级考试，尽自己的所有努力把这三门都考过，为自己赢取充足的时间来复习准备司法考试，国家公务员考试以及研究生考试。已经给自己订下了目标，我会努力向目标前进，争取全部实现。对于“警务化”管理，我个人认为这是我们学校的精髓，灵魂所在，作为一名公大人，如果连“警务化”管理都做不好，又如何能成为一名合格的预备警官呢。作为入党积极分子的我更应该以身作则，做模范带头作用，将自己的内务整理好，并且督促身边同学同样做好，多为他们着想。

一名合格的入党积极分子不仅仅要多为大家服务，同样也要有丰富的党性知识，对共产党有深刻的了解，充分理解她的内涵，只有这样，我们才能保持先进，跟着党走争取做到与党同步。所以我对自己订下目标要积极学习党性知识，多阅读这方面的材料，并且与党员多交流沟通，发现他们身上的闪光点并从中学习。

作为一名入党积极分子，离成为一名正式党员距离还很遥远，但我不会放松自己，一定全心全意为大家服务，积极上进，使自己的思想觉悟更上一层，我会尽自己一百二十分的努力去实现自己的目标!

这节课强调学生通过实践明白交通安全的重要性。培养学生的社会责任感。这节课让我感悟颇深。

一、有创意地布置活动场景，给学生创造开放的活动空间

《交通安全》这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我有创意地设计了一次现场展示活动。这需要精心布置教学现场，让学生有亲临公路现场的感觉。让学生在这样的环境中充分地活动，让人身临其境，孩子们遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

二、充分体现《品德与社会》的生活性和开放性

我在设计《交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子们在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

三、在活动中培养和锻炼学生各方面的能力，促进学生的全面发展

《品德与社会》是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力。我们应尽量让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试：第一、亲近与探索自然；第二、体验与融入社会；第三、认识与完善自我。因此我在组织活动时，注意活动的有效性，使活动真正落到实处！

我在组织《交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。

在这节课的教学中，我真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。真正做到让孩子们在生活中学会发展，在发展中学会生活。

为了让家长更全面的了解孩子升入大班后的表现，在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们上周对家长开展了半日开放活动

早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动，在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。在家长看完孩子们做操、喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的一个教育活动。今天的教育活动是上的逻辑思维课程，对于大部分家长来说都比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿学习这门课程是对的选择。

活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。 在本次家长活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。

4、在教学时，应适当的提一下家长的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导方法。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。

个人师德反思报告

通过学习《教师法》、《保护未成年人法》、《教师职业道德规范》等法律法规，自己收获颇多。对照师德师风学习要求，自己认真查找，我也认识到自己存在的问题也很多，主要表现在以下几方面：

一、理论学习缺乏系统性。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，不注重全面性、系统性。特别是对理论研究还不够深入，没有做到常常反思，用学到的理论知识去检视自己的言行。对在新时期、新形势下如何搞好本职工作的研究探索不够；钻研业务知识不足，对教育理论缺乏深入地研究，理论知识浅薄。缺乏开放意识，缺乏创新意识，没有进一步做到与时俱进。

二、关注学生心灵成长有待提高。与学生进行经常性的情感交流，还做的不够。尤其是对待后进生，我觉得关注他们的学业成绩比关注他们心理健康要多一些，与这些学生的交流还不够。 我们知道“爱”要以爱动其心，以严导其行，“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁、持之以恒。特别是对班上的后进生，更需要我们老师倾注更多的关注，更多的爱。

整改措施

一、加强理论学习，做师风师德的模范。牢固树立学习观念， 要切实把理论学习作为自己的第一需要。在学习中不仅要提高自己的政治思想，更要与教育教学实际、学校实际、学生实际紧密地结合起来，着眼于新课程的实践与改革，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一。对工作，树立高度的责任感，事业心，把教育作为事业尽职尽责；对同事，为人要做到诚实守信，言而有信，无信不立，做老实人，说老实话，干老实事。做到虚怀若谷，正确对待不同意见，勇于开展批评与自我批评；做一位同事信赖，领导放心的老师。

二、注重情感投入，做学生贴心的朋友。在教育教学过程中如果不去考虑学生心理承受能力，使用简单粗暴的“罚劣手段”。势必会挫伤学生的自尊心，使他产生逆反心理，与老师对着干，甚至会造成破罐子破摔的恶果。所以教师切忌易怒易暴，言行过激，要善于发现学生细微的进步和改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，做一位学生喜爱的老师。

三、密切家长联系，做家长满意的老师。在今后的教育教学中，我要采用多种手段，通过各种渠道（家访、电话）主动与家长联系，全面了解学生，倾听家长对学校要求、对老师教育、教学的意见、要求、建议。形成家校合力，共同关注学生的学业成绩、心理健康和身体健康，做一位家长满意的老师。

四、做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。

五、要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。

经过一学期的实践和努力，结合本职工作和本校情况对工作思路进行了重新的思考和定位，本着“天下大事必作于细，天下难事必作于易”“小心做事方能最大程度减少意外发生”的思想，决心减少以往轰轰烈烈的活动，去除以往那种浮躁的心理，静下心来抓好内部管理，使学校工作回归自然，回归课堂教学，回归常规的教育教学管理，努力将各项工作做精细、做规范、做踏实、做具体。围绕这个思路，结合学校实际，我自己也进行了分析和深入的思考，我个人的拙见认为学校的管理应做到：学校管理精细化、教师发展研究化。

学校管理的精细化：

学校工作计划就是这一理念的具体体现，本学期我们没有做大量的理论研讨，而是对各项日常工作进行了细化，本学期的工作更加求真务实，更加注重学生、教师、学校的和谐发展。在我们的工作计划中，领导工作的分工，什么人，什么时间，做什么事，全都一览无余，领导分工明确，便于操作;教师工作有备无患，有条不紊。

1、精细化管理要求领导以身作则

学校领导要结合学校实际，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。学校领导要个个以身作则，人人争当模范。要求老师做到的事情，全体领导都要做到，而且要做得更好。比如：要求教师几点到校、几点开会，班子成员必须早于教师到校、到会;要求教师参加的活动，班子成员也要以班子为单位派人参加;要求教师读书、听课教研，班子成员也要坚持读书、听课教研;

2、精细化管理要求领导有责任意识和协作意识

合作精神、协作能力，是现代社会中每一个人都需要具备的素质。而作为领导集体中的成员，更需要具备这种素质。有这样一个口号，“像爱护自己的眼睛一样爱护集体的形象和团结”。在这一口号的号召下再坚持求同存异，把思想统一到办学立教上来，用共同的事业来成就个人，成就集体，把自己的全部心智和注意力都用到开创学校明天上，让班子成员之间在风格特点、个性和才能等方面的差异成为互补的资源而不是矛盾的起源。我校的精细化管理做到了班子成员分工明确，并强化“我分管我负责”的责任意识，每项工作做到有布置、有督促、有检查、有成效;同时强化协作意识，学校工作不论份内份外，相互配合、相互协调。另外作为班子成员必须谦和，有礼、有节、不露锋芒，有自知之明，善于调动和发挥班子其他成员的作用，形成整体合力。

引进教师学习性观念提倡教师发展研究化：

一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。一个教师要想成为真正的名师，学习研究的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“研究”作为最重要的职业需要，形成“人人是研究之人，时时是研究之时，处处是研究之处，事事是研究之事”的理念。

近几年来，我们一直致力于打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，我们在校园内开展了丰富多彩的读书活动，举办了全员参与的“英语教学观摩课”等各科比赛，组织学校各部门相互协作同时构建起了校际间合作交流的平台。我们先后与新源县、伊宁市和我县的多所兄弟学校举行了互动研讨交流，提高了教师的授课水平和业务能力，促进了教师队伍整体素质的提高。成绩是不可磨灭的。但同时对多年的教学工作有几点反思：

1、近几年，为发展教师队伍我们费尽心思，打造了多种形式的教研活动，无论从形式、内容和效果，都让人有新的感觉，这些活动虽生动，教师“看在眼里，听在耳中”，但是否“深入心中”?

2、近几年，无论优质课还是论文获奖，教学成绩颇多，但细数获奖人员，无非有数的那么几个，在近80名教师的学校中比例估计连15%都不到;每年论文获奖数篇，但有几位教师是自己的研究的真实经验?每每遇到上级检查、评优课，能站出来挑大梁的还是那么几个。我们的教师目前胜任课堂教学毫无问题，但他们缺乏的是日常的研究，他们应该研究自己的课堂、研究别人的课堂，让研究伴随个人专业的成长。

3、目前倡导的教研活动非常的好，这是教师研究成长的一种途径。在开展校本教研时学校就曾提出了“以会代培”“以学代训”的思路，教师通过自我学习，提升了自己的教学理念，转变了自己的教学方式，较好地把学到的理论知识与教学实践相结合。学校在这方面力度比较大，教师的自觉性也在慢慢提高，我觉得在这个良好的基础再加强一下组内日常的读书研究氛围。

学校管理精细化、教师发展研究化对一个学校有着长远的影响和作用，我校将继续沿着这一思路实践，争取取得更好的工作成绩。

高二期末考试教师总结与反思工作报告

成绩分析，文科的较好，理科总体较差，英语与想向中比差距很大。

成功做法：

1.建立一个和谐、团结的班主任和教师队伍。我们高一、二都是一个班主任带两个班，任课教师一节课一张导学案，禁止成题和辅导书直接上课堂，很辛苦。作为年级主任，无论对班主任还是任课教师都没有承诺，所以身先士卒，说得再好，不如做出样子，无论是管理还是备课都决不少做。所以整个高二年级的教师、教练在工作中，齐心协力，齐抓共管，战斗力很好。

2.抓好课堂建设

本着相信学生，解放学生，利用学生，发展学生的理念，去进行教学，从我们的实践来看，我们的学生，单靠教师的讲，现在来看肯定是学不会了。所以在课堂上本着学生最后的学习成绩取决于他能吸收多少，而不是教师教了多少这样一个原则去编写导学案和实施课堂教学。总体上看学生的积极性有了很大提高，教学成绩有了一定的提高。

3.做好教材整合工作。文科数学就去掉了特别难的部分，只抓住能得分的部分。

4.周考与月考相结合。

5.每周两节辅导课。每个教师不多于6人，教室的老师可以看班或辅导，但不能讲课，每个班级都有具体的任务。补知识，也补感情，老师与学生交流较少。

存在问题：

1.导学案设计习题化，没有情景化、生活化的东西，展示表面化，念展念答案现象严重，缺乏规范，导致学生学得不高效，教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西，造成理科的数理化生，文科的地理成绩偏低。

2.教师的教学设计并没有盯着学生，而是盯着考纲，所以造成学生的知识储备应对不了导学案的要求，造成效率的低下。

3.弱势学科的存在，某个班整体学习氛围不好。

今后措施：

i、班主任：树立正面典型，宋春霞，历宏亮等，开好每周的班主任会。

ii、教师方面：

1.围绕着我校高效课堂的建设，从我自身做起，争取尽可能多的走进课堂，与高二全体教师一起，做好课堂建设工作。做到导学案设计符合学情，课堂展示符合规范，教师的点拨深刻到位。

2.降低教学起点，以学定教，而不是以教定学。我们的进步跟我们从这个有很大关系，有的老师总是很迷惑，降到什么程度，学生能听得懂，入点门儿的内容，像数学从基本的解方程、计算入手，英语从音标入手。

3.针对学科弱科，找备课组长，分析具体原因，找其一同听课，整体都弱的班级，找班主任，开合力会。

学生方面：

1.树立正面典型，从正面引导学生。通过努力抓、反复抓、抓反复的办法，改变这部分学生的现状，让他们觉得只要努力，自己也是可以取得进步的，自己身上也是有优点的。

2.通过每天一节阅读课，记5字笔记。拓展学生的知识面，陶冶学生的情操，树立正确的价值观。

3.关注学生心理，加强理想前途教育，保证生源。

小学英语教师期末考试总结反思报告

现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：

一、试卷质量分析

六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的，也有一定的梯度，实际上是一张综合试卷，大部分内容超出了本册的范围，但也可以看出学生对以前的一些知识的掌握程度。这套试卷共分为五大部分：

第一部分为语音测试，第二部分为词汇测试，第三部分为单项能力测试，第四部分为阅读测试，第五部分为综合能力测试(不计入总分)。

本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识，如：介词in，on，at，to的正确运用;冠词a，an，the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比较级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。

该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如词汇测试中的第3题用所给词的适当形式填空，单项能力测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正，第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测。

二、试卷整体情况分析：

第一部分主要考查了语音知识ow，oo，ee，ea字母组合以及元音字母a，o在重读开、闭音节中的发音，1、2小题失分较多。第二部分考查了词汇及其中文意思，并渗透了词语搭配，如look like，look after，like doing等，其中look after超出范围。用所给词的适当形式填空一题，大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各个方面，现表述如下：单项能力测试中的第5、6题，综合能力测试中的第1题是学生新接触到的题型，完全与初、高中的考试接轨，有相当一部分学生不理解题意，得分率极低;学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。

这次考试成绩令人不满意，平均分、优秀率以及合格率均较低，原因之一是题目太难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位。

三、改进措施

在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。

1.进一步强化基础知识，要求人人过关。

2.为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力

3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。

4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。

5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。

学生干部个人反思剖析材料

通过这两天的学生干部培训，我收获颇多。原来从没有好好思考过学生干部的作用、该如何做好等等，只是表层的了解到它是一个官、很耀眼，做一天和尚敲一天钟，听了丁书记、陈教授、谈处长等人的报告，我感到脸红，原来学生干部起模范带头作用，桥梁和纽带作用，组织的凝聚作用，有如此重要的作用，我该好好学习这些才是。

作为一名班长，首先我认识到我是一名学生，所以我该用平等、普通的心态去面对同学，在情感上一定要亲切，和每个人打成一片。我是学生，所以不能也不该摆出干部姿态，那样谁都不会信服于你的。而当面对老师时，要尊重他们，说话要得体，而不是用命令的口气。因为我是班长，所以要有责任感，在同学有困难时要及时了解情况并帮助他们解决，对于不利于同学的事情要及时向班主任、辅导员反馈，为同学服务，切实做好“从同学中来，到同学中去”这一任务，帮助同学解决实际问题。

作为一名学生，首要任务是学习。既然是同学的模范与榜样，那就得时时处处都做到最好，真正起到模范与榜样的作用，这样才会凝聚同学，从而带动同学的学习热情，团结一心，搞好班级，取得共同的进步

作为一名班长，我得学会赞赏、懂得宽容、学会忍耐，而不是去斤斤计较。同时，要经常的自我反省，自我批评，剖析自己，敢于承认错误，改正错误，这样才能提高自我。多学习，提高自我的文化修养，当然在学习与工作中我要学会方法，提高工作能力，促进学习与工作的谐调发展。

出色的人格魅力是与学生干部相辅相成的。如果没有人格魅力，谁会信服于你？所以我要改进自己的人文修养素质：开朗的性格，谦和态度，博大的胸怀，潇洒和大气，这都是必要的。当然当面对事情时要以向作则，率先垂范;当面对不同的同学是要坦诚正直，大公无私，在学习与生活中学会胸襟开阔，雍容大度，遇事不惊，给同学以精神上的支持，在学习中怡养性情，提高自己的人格魅力。/作为班长与学生双重身份的我，要学会良好的交际能力，就如顾老师所说：“因人制宜，因地制宜，因时制宜”，而不能用同一面孔、态度去面对每一个人。说实话，我情绪很容易失控，我明白这个问题非常不好，但是真的很难改变，但是听了这个培训后，我明白了：因为你可以做的更好，所以别人才批评你。我也学会了一些自控技巧，忍耐法，缓冲回避法，暗示法，慢慢地改变，我想我可以做得很好。/应该说能力对一个人来说是非常重要的，没有能力怎能办好事情，为同学服务？在这次学习中，我明白了，要学会组织能力，决策能力，分析，判断能力，沟通协调能力，创新能力。那么又该如何做呢？卞老师指出，要结合自己，事情的特点与实际，找出关键问题所在，分析现象，正确判断;不断充实自我，提出新的见解，新的方案，打开新的局面，这是一个难得的试验台，不是每个人都拥有的，把握好机会，在这个试验台上不断提高自己的能力。

成功是什么？把最简单的事情做到极致就是成功！把最平凡的岗位做到极致就是成功！

一年级学生从幼儿园进入小学要经过一个适应期，虽然已经有了一个学期的学习，但还有很多小朋友对于学习不太适应，有些学生是对这种正规的教学不太感兴趣。而我们老师也都在不断反思，不断创新。特别是识字教学对于一年纪的小朋友来说有些枯燥，我在教学课件中插入会认与会写的汉字，刚开始还有点兴趣，慢慢就没什么感觉了，而且像课件这些辅助对于教学是有帮助，但还是不能从本质上提高小朋友识字的兴趣。我们老师在这方面还需努力。要让学生自己喜欢学汉字，主动去识字汉字，去了解汉字的奥秘，才是关键。

刚开始我总是在班上带读，学生慢慢没有什么兴趣，声音也越来越小了，后来我为了提高学生的学习积极性，又开始分组比赛，学生也是刚开始兴趣浓，后来过了几周又没兴趣了，这样下去会没什么效果，我发现学生自主学习不仅仅适合高年级，低年级也可尝试一下，我就在语文识字课上有时请“小老师”带读，没想到出乎意料的好，大家读的声音都很大，我在班上说：“如果谁读的好就可以当选为小老师”，这样大家的积极性都很高了。而且小朋友在写字方面我也是鼓励加奖励。其实学生自主学习也是来自兴趣，一年级学生年纪较小，自主能力较弱，需要一些能吸引他们的事物才能提高兴趣，从而加强自主性。学生觉得自己就是学习的主人公，他们会认为学习就是自己的事，也就会很努力去学习。识字也是一样，学生如果喜欢识字，也就会觉得识字很有趣。

月考结束了，我觉得我发挥失常了。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：

第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。

第二，复习方法没有掌握。这是在初中阶段的一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。

在这次月考中，我学会了许多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。

这次月考已经结束了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就高兴。虽然这次我考试考砸了，但我从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应该吸取教训。我相信，我一定是最棒的。

学习讨论落实为民廉洁活动反思剖析工作报告

根据我区《深入开展学习讨论落实活动的实施方案》，我局以《系列重要讲话读本》为主要学习资料,原原本本地学,专题研讨学,“一把手”领学,警示教育学。从严从实找准突出问题,突出重点找,坚持开门找,摆进去找,反对避重就轻、隔靴搔痒。紧扣重点讨论反思,聚焦问题讨论反思,全面客观讨论反思,真正把原因弄清楚、搞明白、剖析透彻。现将反思剖析报告如下：

一、当前本地区本单位政治生态存在的突出

(一)落实“两个责任”，遵守党的政治纪律方面

强化党政班子成员“一岗双责”，党工委抓党风廉政建设的主体责任，全面落实党风廉政责任制力度不够。在党风廉政建设和反腐败工作上，尽管有计划、有布置、有考核，但在党员干部廉洁自律上，仍然存在管理有漏洞，监督不到位的情况。如：市委要求农村社区管理服务公开透明，推行一站式工作流程。但农村、社区多数没能做到，让权力在阳光下运行，让群众在公开中监督还远远不到位。

放松了政治纪律的约束，在“解放思想、实事求是”、“一切从实际出发”上做得不够，致使正确的世界观、人生观和价值观出现偏差，导致工作有时凭经验办事，按部就班工作，忽视了进一步完善和提高。

(二)执行八项规定反对“四风”方面

x、工作不重实效。工作制度多，但形同虚设，贯彻落实执行力度小。全局工作部署多，结合实际制定措施少，生搬硬套、方法单一。个别成员不愿意动脑子，花心思，多做调查研究，应付思想重。比如：制定工作方案，基本上是照抄上级文件，不能结合实际，可操作性不强，同时创新思路窄，工作措施少。又如：农村环境卫生整治，仅看短期治理效果，而面对农村社区的复杂情况，在寻求发动群众、培养和教育群众养成良好卫生习惯上却做的远远不够。

x、工作考核走过场。年初签订目标责任书，年终对目标责任完成情况进行集中考核是我们的一贯做法。在考核上听汇报、看数字、查资料，比谁材料准备的多、装订的好 、数字报的大，汇报写的好，凭印象打分，靠感情排队。没有真正做到深入调查了解，反复核对事实，平时也跟踪检查不够，无疑成了典型的形式主义。又如：近年来，中央地方不断加大对“三农”的扶持力度，出台了一系列政策措施以保障农民收入快速增长。但由子班子政绩观偏差，造成对农村集体增收、产业结构调整工作不到位，农民创业意识和生产技能较低、农村劳动力难以充分就业

3、落实工作脱离实际。对上级精神传达贯彻往往是以会议贯彻会议，以文件落实文件，不能结合实际，创造性地提出切实有效的落实措施。工作总结报喜不报忧，谈大不谈小，夸大成绩，回避问题，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题。比如：在城中村改造中签了多少协议，拆了多少面积，工程达到什么进度，统计的勤、听汇报的多，而对存在的问题了解的少、会议研究的少，没有建立起解决问题的工作机制，表面上看还不错，实现上还有许多问题需要认真研究探讨，倾心尽力加以解决。

4、工作要求过宽。在服务群众还存在有的科室服务群众缺乏热情，说话、办事、处理问题对群众很少能做到角色转换，换位思考。比如：对办事群众提出的不理解、不懂的地方，或有疑问的地方，还没有做到不厌其烦，缺少耐心和热心。在对工作人员的管理上要求不严，检查考核不严，致使上班不出力，在岗不理事，不愿包村不想下乡，迟到早退，甚至不请假不上班。

5、缺少担当意识。坚持原则、敢于担当不够，不敢触及敏感问题，不敢直面矛盾，率先垂范。有时缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只会亦步亦趋地守着“不出事”。比如：对城中村改造中村民诉求，要求村委解决的多，班子集中研究讨论，共同面对的少 ;农村集体经济产权制度改制嘴上讲的多，走出去学习借鉴并付诸于实践少。

(三)规范权力运行方面

符合实际的廉政风险防控体系不健全，廉政风险排查、制度建设和监督检查结合不紧密，没有真正做到防得住、控得好，让权力在阳光下操作、资金在网络上监管、风险在流程内控制、资源在市场中配置，从而最大限度地减少权力运行中人为因素的干扰，不断提高了有效预防腐败的能力，为经济社会发展提供了有力保证。

(四)服务人民群众方面

x、深入基层不够。作风不实，把下基层调研当作指标、任务来应对，没有很好地深入基层、深入群众、深入实际，为群众排忧解难。比如：在城市道路拆迁工作中，为尽快完成市政府拆迁任务，在没有深入实际调查研究的情况下，草率动员、下发文件、全面铺开，并要求限时完成，虽然完成了拆迁，但由于建筑垃圾处理不及时，造成群众出行不便、环境卫生差、公共设施局部受损等不良影响。

x、责任意识淡化，脱离群众。班子成员因循守旧，不思进取，只当官，不做事;只讲话，不督查。有时搞“形象工程”、“参观工程”，往往以点代面，搞数字游戏，向上报虚数字，向下压高指标，造成大量人力、物力和财力的浪费，最终损害了人民群众的利益。比如：“三项治理”工作中，许多功夫下在每天该报送多少清扫面积、清运垃圾、小广告的数字上，而不是扎扎实实落实“三项治理”工作的具体要求和标准，为人民群众创建一个清洁、规范、舒适的生活工作环境。

二、深刻反思突出问题产生的根源

x、理论学习不扎实，理论与实际不能紧密结合。不注重理论学习和思想政治工作。不能很好地用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观指导自己的实践，更不能在实践中不断加深对理论的理解。出现一些新观点不能及时做出准确的甄别，还做不到信息捕捉快、分析判断准。导致推动城中村改造、农村集体经济增收、社会事务管理创新等重点、难点、热点问题进展慢、实效少、群众满意度低。同时，近年来对思想政治工作不像以前那么重视，即使开展一些阶段性教育和活动往往是不够的，某种程度放松了对党员、干部的经常性的教育和世界观的改造，在抓基层党组织“三会一课”、“领头雁”培训、党内生活上降低标准、放宽要求，致使部分党员思想认识不清，淡化了理想信念。此外，部分领导干部腐败的现象导致党的形象和威信下降，更有甚者，由于不断发生的腐败问题，致使部分班子成员对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现，不同程度带来一定的负面影响。

x、服务群众观念淡化。缺乏自觉当好群众利益的忠实代表的责任感，忘记了我们党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民群众的根本利益，认为管好自己，干好工作，不让群众有意见就够了，简单处理城中村改造工作中群众诉求问题，没有认识到改造的最终目标就是让群众过上更好的生活，没有将为人民服务宗旨贯穿于工作始终。没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想，区内民办教育申办，多年来以没有行政管理权为由，一推再推、一拖再拖，不做，怕别人说自己不像党员，多做，又觉得没必要多付出，认为能找理由解释过去就行，存在多做工作累、责任大的思想。同时班子成员由于宗旨观念淡薄，面对民政、农经、社区管理中出现的申报城乡低保、大病救助收入标准界定难、社区工作人员短缺、“三资”管理工作等新情况、新问题，认识不足、观察不够，深入基层调查研究不够，没有充分发挥群众的积极性和聪明才智。宗旨观念淡化是班子形式主义、官僚主义等问题形成的根源，造成班子的战斗力、凝聚力、执行力大大削弱。

3、执行纪律标准不高。普遍存在纪律观念松懈，要求不严，标准不高。政治纪律上：放松了政治纪律的约束，在“解放思想、实事求是”、“一切从实际出发”上做得不够，致使正确的世界观、人生观和价值观出现偏差，导致工作有时凭经验办事，按部就班工作，忽视了自我的进一步完善和提高。组织纪律上：没有正确认识和处理好党性修养和做好工作的关系，不能用《党章》来对照和要求班子成员的思想和工作，在对待权力和待遇等问题上，考虑自己的因素过多。在处理复杂矛盾和棘手问题上患得患失、怕得罪人，组织纪律和组织原则明显滑坡。

三、今后努力方向和整改整治措施

社会发展局将按照学习讨论落实活动的要求，立足当前，着眼长远，决心下大气力抓好整改，逐项逐条抓整改，努力实现制度化、常态化。

(一)加强学习教育，坚定理想信念。 巩固和完善“三会一课”和中心组学习制度，坚持每周集中学习两次，通过系统的理论学习，使班子成员进一步加强思想政治修养，确立科学发展观和建设有中国特色社会主义等一系列基本观念，做到用科学的理论来指导工作实践。严格要求做到学习有笔记、思想有触动、能力有提升，树立坚定的理想信念和强烈的宗旨意识，并贯穿于经济社会事业的发展中去。继续开展“创先争优”主题教育活动，教育和引导党员干部坚定理想信念，真正做到爱岗敬业，积极进取，与时俱进，奋斗不息。x月底前完成改进干部考核评价体系，把求真务实、厉行勤俭节约情况纳入农村、社区干部年终述职，把“八项规定”贯彻落实情况纳入基层党组织生活会、党风廉政建设责任制和工作绩效考核的内容，促进干部开拓思路、勇创实绩，凝聚起事业发展的强大力量，让党员干部在事业发展中奋发有为。

(二)完善制度，规范管理。x月底前，与区城建局配合草拟完成《高新区关于进一步加快城中村改造的实施意见》，x月初草拟完成《高新区关于稳步推进农村集体经济组织产权制度改革的指导意见》和《高新区**街加强农村和社区党组织建设实施意见》;x月底前实施“党建网联”、“网格化管理”，构建纵到边、横到底、全覆盖的党建工作格局，扎实推进党的基层组织建设;进一步完善《**街党工委会议制度》、《**街党工委信访接待制度》。

(三)强化措施，服务“三农”。

一是根据各村经济发展现状，建立、发展壮大与其相适应的合作经济。比如在捉马村发展旅馆租赁合作经济、史家庄建立商贸物流合作社，x月初草拟完成《高新区关于加大统筹城乡发展力度促进农村经济社会又好又快发展的意见》，通过合作经济的发展，加快城镇化步伐，创造有效的就业岗位，将剩余劳动力转移到非农领域。二是整合社会力量，从多方面提高农民素质。积极开展农业知识科普宣传，每年不少于3次组织专家进行科技知识讲座，提高农民的科技素质。三是加强农村文化建设，丰富村民业余文化生活。结合农村文明创建活动，倡导文明健康的消费之风。鼓励农民在节日、婚丧嫁娶时，开展健康有益的文化消费。开发农村文化市场，例如电影市场、演出市场、网络文化市场等。同时做到与科学普及、未成年人思想道德教育、旅游开发结合起来。四是抓党员的教育管理。以农村、社区干部“领头雁”培训为重点，根据当前的形势和任务，以增强党性，提高素质，发挥作用为目标，从实际出发，有针对性地开展教育和管理，突出抓好引导党员干部发挥好带头作用、骨干作用、桥梁作用。

(四)坚持求真务实，增强工作实效

主要抓好四项工作：一是提升民政管理水平。进一步加大财政资金投入力度，确保全区城乡低保金足额及时发放。建立健全各项规章制度，x月底前，完成《高新区办理医疗救助工作程序》《高新区申报城镇居民最低生活保障工作程序》两项工作程序的建立，提升民政管理工作制度化、规范化水平。二是规范教育系统收费问题。3月开展教育系统乱收费专项整治活动和出台《高新区治理规范中小学收费工作实施方案》，进一步规范中小学校收费和代收费行为。三是加强社区工作力量。针对目前社区工作人员紧缺，不能全面、高质量服务群众的现状，积极与区群工部配合，x月底前出台《高新区志愿者参与社区工作实施方案》，大力鼓励和支持志愿者参与社区服务，提升居民幸福指数。四是配合做好环保百日攻坚、三项治理工作。结合实际，制定两项任务的工作方案，在工作标准、完成时限、检查考核上提出要求，不推诿、不扯皮，主动承担工作任务，起好带头作用。

随着学习讨论落实活动扎实推进，在区党工委的正确领导下，我们将紧紧围绕活动主题和目标要求，进一步提高思想认识，作出公开承诺，认真抓好整改，广泛接受监督，并以实际行动履约践诺，努力开创各项工作新局面。

尊敬的单位领导：

对于这次我工作业绩没达到的事情，在此我向您递交检讨书，以深刻反省我自身存在的问题，恳求您的谅解，我本人也希望能够从检讨书当中获得一份对于工作的思考，从而再接再厉创造出辉煌的业绩。

经过一番思考，我意识到这段时间的业绩不行，充分暴露出我工作热情有些不足、工作方法也有些切妥，更反映出我没有足够的工作资历积累。这三点问题得暴露如同当头棒喝一般敲击在我的脑海，让我有些清醒了。是啊，这三点当中的任何一点都足够让我陷入困境。为此，我决心针对错误问题，提出改正措施，并且坚决执行：

第一，从今日起我要重拾一份对于工作的热情，以饱满的干劲做好这份工作，提高我的工作积极性，将工作当中的各个细节做好，努力提高工作业绩。第二，我要重视向其他优秀员工取经，与他们定期做交流，从中学会正确的工作方法，掌握工作方法以后我会认真用好这些方法，从而提高业绩水平。第三，必须我要学会耐心，懂得一步步、有条不紊地做好工作，通过持之以恒、坚持不懈的努力从而不断积累工作资历，让自己的工作业绩不再下滑。

师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.通过反思有以下不足：

1、虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。

2、班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

3、对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。

对于反思出来的自己的不足我也做了以下整改：

1、加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。

2、用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。

3、 改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

4、加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。

总之，通过这次学习和自查，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。

过去的一段时间，在处党支部的正确领导下，通过不断学习，对照党员标准进行自我检查，我觉得我的思想认识又有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是距离领导和同志们的要求还有一定差距。下面本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。

一、存在问题及原因分析

1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高自身工作能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。

3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。

4.事业心不如从前，开拓进取的精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.继续加强理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想与工作实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展本职工作。

2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、发展好、维护好单位的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

3.不断创新工作方法，努力做好交付的各项工作。并不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。

4.以身作则，严格要求。加强政策理论、和专业业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，通过一点去带动全面，为沧州的交通事业贡献出自己的绵薄之力。

被调研耽误了一天，今天上完了后两则成语故事，总体情况和《自相矛盾》的感觉差不多：想教的都教了，但课上完了觉得很没味儿。到底存在着什么问题呢?究竟该怎么上呢?反思无果后，上网浏览别人的教学设计，发现也都大同小异，和我的教学也相差无几。有搜教后记来看，看到了因为名叫“卢永霞”，被一些网友称作“名师”的老师的该课教后记。

这篇教后记主要分两个部分：第一是对教材和学情的分析，以及大致的教学设想，第二是对前两则成语教学片断的描述及自我点评。

先看了他对教材的分析， 卢老师在读教材之处也产生过和我一样的疑问：“看看课文，直白如话，几乎找不到训练点，而这三个成语又是学生耳熟能详的，课前他们都能对成语所表达的寓意说出个大概来。那么这样的内容该如何进行教学呢?学生的学习起点在哪儿?课堂教学的训练点在哪儿?学生学习的兴奋点又在哪里呢?”然而卢老师通过自己的进一步解读，从简单走到了更深层次：“这三则成语故事虽然看似相同，都是按事情的发展顺序来叙述，但是在表现人物的时候，写作方法却不尽相同。比如第一则故事着重抓住人物的语言来表现人物‘夸口’以及言语前后抵触的特点，从而烘托出‘自相矛盾’的主题思想;而第二则故事则主要通过人物的动作描写来表现‘滥竽充数’的结果，如‘鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然也得到了和别人一样多的俸禄’和‘只好逃走了’;第三则故事则抓住对事物的客观描述来表现张僧繇所画的龙点睛前后的变化，从而突出点睛之笔的神奇。”

看过卢老师的教学片段后，发现其实不少做法正如我所做了的，但区别在于，我是漫无目的的，三个故事的教学都显得过于随意，没有内在的联系，而卢老师因为之前充分的教材解读，整个教学过程因为有明确的教学目标的指导，显得从容有致，教学效果自然也就出来了。其实很多时候，像我这样的普通老师不是不会上课，而是不会有目的地清醒地上课。卢老师的这篇教后记不仅帮助我理清了本课教学的思路和方法，更给我以启示：教学要有效，教学目标就要明确;教学目标想明确，就必须对教材进行深入地自主的解读。

下面整理一下我在他人的设计或反思中所看到的，与我的教学相一致的几点做法：

1、第一则成语故事《自相矛盾》，从“矛”和“盾”入手，理解课题词语，在读懂故事。这整则故事的教学突出对人物语言的理解和感情朗读。

2、教学《滥竽充数》时，抓住“南郭先生从来不会吹竽……居然得到了和别人一样多的俸禄。”“南郭先生只好逃走了。”这两句话来统领全篇的学习。在学习过程中，让学生体会南郭先生前后不同的心理变化，想象他内心的想法。

3、教学《画龙点睛》时主要式让学生们通过一些词语去想象人物的话语，如“一再要求”“惊叹不已”等。

尽管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“构”，以后要学会深入分析文本，“构想”教学过程，才能让课堂更精彩。

《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。

为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集许多有关城市和乡村的图片、照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同时还要求孩子利用双休日和家长一起有意识地观察了解城市和乡下的不同，积累一些经验。活动的开始，先让小朋友一起在投影仪上欣赏这些画面，聆听小朋友的介绍，然后老师提问：“你们都看到了什么啊?给你什么感觉呢?”在此基础上，大家对城市和乡村有了比较深刻的印象。

在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城里生活呢?还是喜欢到乡下生活?通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。我深深喜欢这些孩子们。

其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜欢城市和乡村的理由，相信只要是适合我们自己的都是最好的。现在我们的城市和乡下都有了很大的发展和变化。农村的生活条件也一天比一天好起来了，特别是我们居住的地方，我们一定要珍惜现在的幸福生活。活动中孩子勇敢的辩论是整个活动的亮点。

这一周的工作既紧张又忙碌，班主任即数学老师要去参加省优质课评选，一连上了两天的语文课，同时自己还要迎战全国专业技术人员计算机应用能力考试，课程太密，没有多少时间详细备课，今天星期五最后一节课又调给了我，星期五的最后一节课，上语文，效率行吗?就这样，我带着顾虑走进了教室。我在黑板上写完课题，就直奔中心：“同学们，通过初读课文，你们了解到课文中写到的周是一个怎样的人?”

这节课是这一星期来最开心的一课，虽然没有精心备课，但学生的状态和思路是如此的清晰。回过头来回味这节课，对自己的整个教学作了一个全面的审视，让我感受颇深。好的教学设计不应该是严谨的教学流程，更不应该是问答式的教师提问，学生解答的单一形式。而应该是开放的，动态的，是对当下实态的过程的有效对策。是“以学论教”，以学生的学习活动为线索的教学设计。

这次课程实施的要求是改变实施的方式，其要点是构建起学生学习的方式。学习方式的构建帮助教师从教为主转到以学为主。学生有被动地接受知识转到主动地探究知识。那么新一轮课程改革的具体目标在其中也得以体现：以学生学习活动为主线，学生自主地去学习。在学习过程中，学生身心愉悦，学习的积极性强，学生的情感得到体验，最后很好地掌握了知识和技能。

以学生学习活动为线索，强调学习活动的创造与运演，实现主体参与教学事件的最佳整合，这才是真正意义上的教学啊!

新课程标准要求让学生自主合作探究地学习，利用多媒体辅助教学能提高学生的学习兴趣，增强学生参与学习的意识，最终让学生在一种融洽的氛围中自主学习，并得到全面发展，取得学与教的最佳效果。所以我重点设计了“美图配佳句”这个教学环节，利用大量从网上搜集的草原风光的图片帮助学生理解课文中写得十分优美的、需要重点理解的句子。

教学这一环节时，我首先要求学生找出文中自己觉得最美的句子，有感情地朗读，然后在小组中选出读得最好的同学，在小组合作交流自己的感受，在这个环节中，学生通过朗读体会文章所描写的意境，但他们脑海中抽象的画面怎样具体地再现在其他同学面前呢?再用语言来描述的话一方面不可能超越语言大师的范本，另一方面未免枯燥，所以我利用网上大量的图片资源，让学生选出他们认为最适合所选句子。

设计这个环节有个目的：一让学生通过语言文字展开想像，在脑海中出现课文所描述的生动情景并通过图片再现在学习伙伴的面前;二是让学生体会句子中含着的意思，与传统教学不同的是我们不是通过字典来理解什么是“渲染”、“勾勒”、“一碧千里”、“茫茫”，而是通过鲜活的、真正的草原风光让学生感受到老舍先生所感受到的美景。但又不单纯是感受，学生在理解的时候，实际是他们对文章进行再创造的过程，交流意见时，学生的语言表达能力和小组合作能力也都得到了锻炼。

我矿发生了一起死亡两人的重大事故，按有关规煤矿井只能使用防爆胶轮车，但是井下却使用着普通农用车，在往井下送料的过程中，刹车失灵撞到巷道帮上，后车斗向前窜了壹米多，把驾驶里的两人挤死，事故责任都是死人的，现在让大家都来反思写报告，农用车还在井下跑。现在的矿井生产任务都压的很重，没命的干﹑这个月完成27万吨﹑下个月任务涨到30万吨，完成30万吨﹑涨到33万吨。只能重生产轻安全了。

会上，山西省安监局副jú长刘德政科学严谨、实事求是、情真意切地从五个方面，10个事故案例，为全体参会人员做了精彩的安全形势报告。一是安全形势仍严峻。二是血的教训不可忘。三是遵循规律抓安全。四是落实责任是关键。五是功夫不负有心人。通过深入浅出的回顾、举证、对比、分析，认真贯彻了党中央、国务院及省委、省政府近年来有关安全生产政策方针，详细分析了当前全国、全省及我市、我县的安全生产形势，特别是把今年我县“7·26”瓦斯事故列入十个重点安全事故进行剖析，进一步提高了全体干部对安全工作极端重要性的认识。为我县尽快扭转安全生产形势严峻的局面，推动转型跨越发展提出了科学的指导意见，受到大会全体参会人员的一致称赞。

会上，县委副书记、县长苏秀瑞围绕深刻反思“7·26”瓦斯事故教训，认真贯彻落实好省安监局副jú长刘德政的报告精神，迅速扭转我县安全生产的被动局面从三个部分做了强调。一是深刻反思，汲取教训，寻找症结，深挖根源，高度警觉“7·26”事故发生的深层原因和全县安全生产面临的严峻形势。二是求真务实，举一反三，创新举措，认真整改，迅速扭转我县安全生产的被动局面。三是求真务实，动真碰硬，用好“三盆水”，洗好脑、手、脚，切实把安全生产工作落到实处。

会上，县委副书记、县长苏秀瑞号召全县干部和职工，在县委、县政府的正确领导下，深刻汲取“7·26”事故的沉痛教训，以对党和人民高度负责的精神，以对盂县未来发展和对子孙后代造福的广阔胸襟，举一反三，齐抓共管，认真整改，为迅速扭转安全生产的被动局面、为推进转型跨越发展、为迎接党的胜利召开作出不懈的努力，做出应有的贡献!

三年时间转眼就过去了，如此匆匆让人甚至来不及回头望一望，我怀着诚惶诚恐的心情

不知从何着笔，偶然不觉自己的言语应证了那句名言:“语言的巨人，行动的矮子”每次叩门自己能做到吗?我一直以当好一名教师为准则，总是做的不够，总是相差甚远，面对那一双双天真灿烂的笑脸，祖国的花朵，家庭的希望，我没有理由去懈怠，总是让自己能以最大的爱心，最大的奉献尽可能多的让他们和我共同探讨一些真、善、美的体验，正如陶行知先生说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人，”以简单的方式朴实的心灵去寻找我们共同的执着，我期待自己能不断的进步去探求真知，让各位老师批评指正。

在思想方面，我始终以一个唯物主义者来要求自己，不断总结经验。我始终坚信只要共产主义才是人类和平发展的终极目标和坚实基石，尤其在祖国60周年的庆典上，我看到了祖国人民仅年60年完成了从骡马拉车到工业化、农业机器化的进程，而欧洲的工业化从蒸汽机时代到现代科技时代整整用了300年的时间，这样一个伟大的60年发展进程是华夏3000年文明未有之时，每当想起我就兴奋不已，所以我一直期待能成为一名共产党员，每年向党组织递交一份入党申请书。

在师德方面，我信奉“学高为师，身正为范”，努力学习各方面文化知识，如饥似渴的学习来适应农村学校需要一科全能的教师角色，尽力能打破沙锅问到底，努力让自己成为学生心目当中善良的使者，挚爱的化身，学会去原谅学生的错误，敞开心扉，尽力做到“有教无类”，以一颗平等、博爱的心去沟通、用我的情感去融合、用我的人格精神灵魂去对话努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，尽力做到让每位学生都有一个完整人格的成长。

在工作作风上，我始终坚守以身作则、严于律己、宽以待人，尊重学生、关爱学生，常怀一刻平凡、大爱、和谐的心灵来暗示自己，可是我们毕竟人生的磨砺不够，时常不免因为日常生活琐事而烦恼，但是只要当我走进学生的时候，就让我看到了希望，那是一种敞开心灵的微笑，在课堂上当我在与学生共同真实的探讨理性的真理时，用他们朴实而简单的语言，有时是不准确的语言在共同接近真理，那真是我最享受的时候，可以与学生共同分享学习的快乐，我是一名数学专业的老师，我深知哪些科学家在探索中所付出的艰辛，记得有位哲人说过:任何一为伟大的科学家，都可以堪称为伟大的作家，否则他就不会以最精炼、准确的语言来描述真理，因此我崇尚科学精神，崇尚真实的探索过程，尽可能的在课堂还原知识的发现过程，毕竟是科学在推动人类进步，人文在拷问良知，因此我想把科学的方法纳入我们的工作，在实践中讲科学、用科学、讨论科学的方法，严谨笃学、掌握新知识、新技能、不断提升自我。

在教育教学方面，我要再一次的提醒自己不要做“语言的巨人，行动的矮子”时刻谨记，但“圣人之言，不可不求”，我常以崇敬之心汲汲不断的吸收新的教育理念。但深感愧疚，时常自责，理论没有很好的联系实际，育人者必先强己，但时常失误、犯错，不令人满意，在此真心感谢关心我成长的领导和老师，正是他们在日常工作中，在我迷茫时，掌起了明灯，沿着他们正确的道路前行，只有这样我才能前行的更远，深深的感谢他们，是他们扶了我一把，一切都是在继承中发展，他们是我尊敬的前辈，他们是新中国基础教育的奠基人，在此我向他们表示深深的敬意，是我一身的良师益友。

在日常工作上，我尽力挖掘如何能让课堂做到深入浅出的教学方法，及时做到复习巩固、新旧知识的整合，这就是我对数学教学一点浅浅的理解，每次上完课都要认真反思，这一节课的得与失，时常请教他人，有时也迷惑不解、思虑半响，知道想明白后让人有一种美美豁然开朗的感觉、欣喜啊!不断的汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和认识水平，在错误中跌倒爬起，一直祈求真知，让自己不断进步。

在课堂上，我总是要求自己能更多的关照哪些边缘的学生，让他们尽可能感受到老师的爱，给他们以勇气和鼓励，我们的集体需要给他们一些掌声，播撒雨露，让他们自信，听到他们的回答同样会给我们带来惊喜，一颗童心带给我们的感动，同样会让人潸然泪下，一个渺小而可爱的精灵同样会有生命的光环。也许我们需要一种张力，辨证的去看待学生，我们不要前篇一律，没有差生，好坏之分是否需要一种博爱之心，哪些弱势的孩子更需要爱，他们更需要对老师的一种依赖，至少是情感上的，而不是压榨，我似乎有时仅仅为了管理他们而强求他们，我做的多有不足埃

在调动学生积极性方面，没能做好尊重孩子的个性和天性，有时总是在不经意中以成人的思维方式粗暴的让他们的思维嘎然而止，而是以灌输的方法，传授知识，时刻谨记要以学生为主体，让学生去说，让他们的天性和个性得到成长，培养积极向上的学习态度，可是数学的学习又要练就过硬的算功，只有过硬的计算能力才会让学生在应用算理时不会干扰正确的思维方法，否则的话仅仅一个小小的计算疏忽，就会让整个题的计算陷入困扰。宝刀锋从磨砺出，当然也要避免重复而简单的练习，稳扎稳打，争取在运算上不让一人掉队。这样逐步让学生在数学学习上能有或多或少的成就感，才能培养良好的学风。

在班队活动，班主任工作方面，首先要以学校的工作为先，认真做好本职工作，完成好基本的日常的工作为要，始终以大局为重，工作上不要拈轻怕重，积极配合学校各方面的工作。

在班级管理上，要明确思想教育常抓不懈，尤其是高年级学生，有了一定的行为意识能力，受社会各方面文化传媒的影响，往往我们是听之任之，使学生的精神食量断炊，我想我们要时时讲，老师要事必躬亲，多开展有意义的实践活动，引导学生自身思想上的觉悟，积极了解学生思想变化的情绪，全方位进行思想教育，培养学生良好的思想道德品质、学习习惯，让学生在实践中体验生活，逐渐形成积极健康向上的、有爱心的完整人格。在这方面我倍感不足。

在管理学生上，我深深的体会到教师的一言一行影响着学生，对学生起着言传身教的作用，要大力发挥“小干部”的大作用，大胆使用班干部，建立平等民主的管理制度，积极发挥每一位学生的作用，人人有事做，事事有人做。逐步形成团结向上的班风。

总得来说，我热爱这份职业，在这个平凡而又神圣的岗位上，我要把教育融入我的精神里，时刻铭记不要做语言的巨人，行动的矮子。育人必先强己，自身要有扎实的基本功，广博的知识、积极的热情、面对人生的乐观豁达。首先我一直坚持练字，认真钻研教材教法、多读书、床头放一本书，全面的充实自己，从点滴积累，从自我做做起，积极关注网络教研，通过多方面途径尽快提升自己教育教学的认识水平，不急跬步，无以至千里。时刻不忘自己的职责，当学生每天问我“老师好”的时候，我无愧于这份殊荣。

当前，我省正处在重要历史关头。系统性、塌方式严重腐败问题，暴露出我省在党风廉政建设和反腐败斗争、作风建设、选人用人等方面存在的诸多问题。这些问题极大地损害了党的形象、威信和执政的群众基础，极大地损害了山西人民群众的根本利益，极大地阻碍了全省改革发展进程，是一次前所未有的重大灾难。中央对山西省委班子作出重大调整后，我省按照中央的指示要求，认真贯彻党要管党、从严治党的要求，认真总结灾难性教训，深刻反思问题和原因，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，着力抓好XX班子和干部队伍建设，集中精力做好改革发展稳定工作。在此基础上，省委部署四个月时间在全省各级党组织和广大党员干部中开展学习讨论落实活动，这对于我们进一步统一思想、凝聚力量、革弊立新、激浊扬清、振奋精神、攻坚克难，团结带领全省各级党组织和广大党员干部，努力开创弊革风清、富民强省的新局面，具有重大而深远的意义。

以“深入学习系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动开展以来，我按照XX党委的统一部署和本次活动的有关要求，和其它班子成员一道，重温学习了中央关于严格党内生活的有关规定，重点学习了系列重要讲话精神、党的和xx届三中、四中全会重大部署和王儒林书记多次重要讲话精神，重点围绕转变工作作风、净化政治生态，认真组织班子成员和党员干部进行了研讨，并结合自己的实际情况，对个人的世界观、人生观、价值观以及权力观、地位观、利益观重新进行审视，认真进行了自我反思和剖析。现将有关情况报告如下：

一、个人自查和反思剖析情况

1、个人学习方面。我调任以来，亟待解决办理的事情很多，我一方面积极熟悉情况，尽快进入“角色”，很快把自己和广大干部员工融为一体，另一方面我针对执行八项规定、反对“四风”和山西“塌方式”腐败等新情况、新问题，积极组织班子成员进行时事政治学习，个人也加班加点抽时间学习。近几年，在学习内容上，我侧重于党的和xx届三中、四中全会精神、时政要文和上级指导性文献的学习。近期，我正在认真研读《系列重要讲话读本》和省委书记王儒林王儒林书记的多次讲话精神，对开展本次学习讨论落实活动的重要意义有了更加深刻的理解和清醒的认识。在平时的工作实践中，我虚心求教，不断的向其他们学，向兄弟单位学，向身边的同志学。在不断的学习和实践中强化了自己的政治意识、大局意识、党性意识、廉洁自律意识和遵纪守法观念党性修养，开阔了视野，提升了驾驭工作和为企业员工服务的能力。

2、宗旨意识方面。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”习说过，让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。对于发展，我后一再强调：“要坚持安全发展，稳定发展、和谐发展，坚持把群众利益放在首位，切实做到发展为了员工，发展依靠员工，发展成果惠及员工”。在这种思想的主导下，我平时抓工作、带班子能够把民主集中制原则和群众路线贯穿到技改建设工作的全过程，扎实推进技改建设和精神文明建设，发展逐渐步入正规，良好的发展势头初步显现。

3、廉洁从业方面。“正人必先正己，正己才能正人。”这句话一直是我的座右铭。多年来，我对廉洁从业这个问题，不管是在自身要求上，还是班子建设上都十分重视。XX年，党务、政务是公开透明的，“三重一大”问题能够严格按照决策程序和议事规则进行集体决议，并自觉接受员工群众监督。我到工作以来，大家能够放下私心杂念，全身心投入到工作中去，干部没有发生过违反廉政纪律的行为。就我个人而言，没有不明收入和支出，没有假公济私的行为，家里人也没有借我的职务便利，谋取非法利益的行为。

作为企业的，方方面面的工作和事务集于一身，身上责任大、压力大、担子重，工作中有时也不免出现一些偏颇，存在一些这样或那样的不足和问题。反观自己，还存在以下不足：

一是理论学习不够深入。学习重在入脑入心、知行合一。在当前的“学习讨论落实”活动中，我对系列重要讲话，党的及三中、四中全会精神，全省干部大会精神以及王儒林书记在吕梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座谈讲话都进行了全面系统的学习，但自身感觉理论与实际工作结合远远不够，对其新形势、新判断、新思路、新常态还没有真正学深学透，还没有真正探寻出一条较为全面和系统的治企的方法和路子。

二是调查研究不够深入。有一些工作，虽然安排部署下去了，但是由于工作头绪多，亲自到现场查验的时间少，存在听听问问现象。有的时候，对工作直接、目的性很强的行政工作抓得比较紧，对政工工作抓得相对较少，使得意识形态领域的工作还不接地气。也有的时候，到生产一线调查研究、指导工作，多数是与干部接触，沉入基层、深入群众，与群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得还不到位。

三是创新发展力度不大。自己身在工作多年，国有企业的文化理念、工作方法和管理模式已牢牢地印在了自己身上。多年来养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓。后，面对新型的股份制企业，虽然继承和延续了优秀文化和先进经验，但是对XX企业的特点和规律的研究还不够，还存在“穿新鞋、走老路”的现象，在管理创新、制度创新、技术创新方面明显感到方法不多，以致工作特点不明显，不突出。

二、几点体会

一是干部一定要有时代责任感。通过近期的学习讨论活动，我更加深刻的认识到，这次活动既是对各级干部一次思想洗礼，也是对各级干部在思想认识、能力素质，党群干群关系，廉洁从业等多方面的一次考核，做为企业的干部，尤其是做为单位的，在良好的发展机遇面前，如果不能带领大家开创一个弊革风清的政治局面，不能凝聚和鼓舞企业广大干部群众保持锐意进取、奋发向上的精神状态，就会在为民、惠民的征程上落下步伐。说实在的，做为班长，怎样指好方向，把好舵，实现弊革风清，把技改工作很好地完成，我是有压力的。这压力一方面来自组织的信任和委托，但更多的是来自广大干部员工渴求发展、追求幸福的愿望。我觉得，作为干部，只要有责任意识，有了时代责任感，本着为官一任，造福一方的思想去工作，就一定能够得到群众的认可和支持，这个班子也就能经受起考验，这个企业就能发展起来。

二是干部要有统筹全局的思想和能力。“作为干部，即要有为员工群众服务的思想，更要具备驾驭全局的能力”，这一点，我的体会很深刻。作为，在思想上必须比别人“站得高、看得远”，要善于从宏观上把握工作全局。当前，我们山西正处在重要历史关头。在全省开展学习讨论落实活动，进一步统一各级党组织和党员干部的思想和行动，深入动员大家凝聚力量，革弊立新、激浊扬清，振奋精神、攻坚克难，努力开创弊革风清、富民强省的新局面之际，我们布置任何一项工作都要与上级党政保持一致，同时要结合自身的实际情况，不断引导全体干部转变观念，树立一盘棋的思想，这样才能避免凭个人喜好出发，导致顾此失彼的偏差局面,才能保证维护整体利益的同时兼顾了局部利益。

三是干部必须率先垂范，管好用好所属干部。服务

员工群众是我们干部最光荣，最神圣的职责。干部不管官位大小，其一言一行都是基层干部群众的镜子，不论在工作纪律方面还是在廉洁自律方面都给大家起着表率作用。基层干部是管理链条上最末端的环节，管好用好基层干部非常重要。所以，我们干部一定要表里如一，言必行，行必果，决不能搞台上一套，台下一套。同时要教育引导，关心干部，爱护干部，想他们之所想，急他们之所需。要了解基层干部的疾苦，帮助他们解决生活上的困难，这样我们下面的干部才肯干、才爱干，我们也就能够得到他们的认可和拥护。

三、今后的打算

1、加强理论学习，严格党性修养。注重理论联系实际，认真学习和研究新形势下党的路线、方针、政策和法律法规，认真学习党的创新理论和科学文化知识，认真学习先进模范人物的品格和作风，认真学习其他同志好的工作经验和做法。通过不断学习，改造主观世界，强化党性修养，提升自身的理论素养、业务素质和政策水平。

2、密切联系群众，深化作风建设。要进一步牢固树立

“从群众中来，到群众中去”的群众观点，进一步深化作风建设，深下去，沉到底，多倾听群众意见，在了解掌握基层干部员工思想动态，解决实际困难的同时，更加广泛深入地听取和吸纳群众意见，认真整理并加以分析和研究，力争使今后的每一项决策都更加科学、更加切合实际和更加符合群众利益。

3、坚持廉洁自律，严守党的纪律。要严格要求自己，

模范遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律和群众工作纪律，带头模范执行上级规定和要求，经常自省、自警和自励，真正做到廉洁奉公。

我们的工作仍然在路上，适应新常态，推动“六大发展”，实现依法治企任重道远。我们一定要以开展学习讨论落实活

动为契机，切实转变工作作风，同心同德干工作，励精图治谋发展，以更加坚定的信心，更加稳健的措施，更加扎实的工作，不断推动企业安全发展，稳定发展、和谐发展，力争，让发展的成果早日惠及全体员工。