初中劳技课程教学工作计划范文
一、教学任务
根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求
开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育,让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义,并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动,积极参与技术革新,不断提升自己的劳动与技术能力,不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规,维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析
学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
四、教学中应该采取的措施和方法,预计采用多种形式相结合,使环境教育深入开展,具体计划如下:
1、每周一节劳动与技术知识课,以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动,主要内容包括:在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径,广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料,包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等,并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍,看一场劳动与技术专题片,听一场劳动与技术教育专题报告,写一篇劳动与技术的文章”的活动,为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。
5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式,给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台,学校将联系并组织学生观看展览。
6、请劳动与技术——特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。
7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力,共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
五、教学进度安排
1、纸杯垫的制作
2、贴补烫
3、插花
4、剪纸
5、剪雪花
6、水稻
7、常用工具简介
8、认识元器件
9、缝沙包
10、小木屋的设计与制作
11、风筝制作
12、缝手套
13、制作丝袜花
14、水果盘的设计与制作
15、笔筒制作
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篇1:初中音乐教学工作计划结尾
按照学校的安排,我担任了一个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有必须的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我必须会有很多的收获和进步。
一、教学分析:
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐,学生的整体状况预计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律,理解理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的推荐,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系,又有区别,分局每课的具体状况进行穿插教学,避免学生因为学习某一资料而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施:
音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中能够更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,能够针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识,为学生带给充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮忙学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现潜力,透过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中能够透过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。能够透过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象潜力,挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造潜力的发挥。在本学期在教学中还就应注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动用心地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性:在教学中要透过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习,树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的潜力,提高教学质量。
篇2:高中信息技术教学工作计划的模板
一、重点工作
1.在做好常规教学工作基础上,切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考试大纲,切实研究分析样题中提供的信息,及时查找教学问题,弥补不足,提高教学质量。
2.积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用,坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣,也是是宣传学科工作的一种渠道,还是选拔优秀计算机人才的一种平台,希望教师能够克服教学环境困难,赋有实效地组织学生参赛,并能对参赛学生给予必要的指导,在保证参赛学生数量基础上,提升参赛水平和参赛成绩。
3.根据学院和部门工作整体安排,适时启动"五"培训。要充分利用"五"研训优秀成果,合理规划培训工作,促进教师专业成长。
二、常规工作
1.开好期初教研会,总结上学期工作,研究落实本学期计划,解决1-2个学科教学中具体问题。
2.结合学业水平考试样题,组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动,进一步明晰教学工作方向。
3.组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座,学科教师要按时参加交流研讨活动。
4.培养2名教师,促进其获得更好的专业成长。
5.做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和""骨干教师参与试题命制或校对工作。通过检测和成绩分析,总结经验,发现问题,改进教学,提升教学质量,做到检测为教学管理服务。
三、其他
1.要求学科教师注意查看教育网和qq群信息,按时参加研训活动。
2.教学安排建议:高一学生第二学期开设信息技术必修模块,高二学生第一学期开设信息技术选修模块。
3.请本学科教师在应用好教育网基础上,协助做好教育网宣传工作。重点要将教育网各平台用户名和密码,在争得学校领导同意后,在本校通过有效媒介进行公示,让全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用。其次要向学生宣传"好老师在线"论坛,让学生知道如果在学习、心理等方面出现需求,除了本校老师外,还可以到教育网上寻求帮助。
4.学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。
篇3:2024年春学期信息技术教研室工作计划_技术工作计划_网
本学期是学年度的第二个学期,在学校领导的关心下,在广大教师的努力下,信息技术教研室将以崭新面貌、崭新姿态来迎接新学期的到来。立志在原有的基础上,有一个新的发展、突破。
全组教师在本学期中要为学校多分担任务,多做一些工作。提高学生的计算机应用能力,对于本专业来讲,重点是学生的实践动手能力的培养。在上计算机课程时,加强对学生的辅导,增强学生上机操作的实践能力,争取让学生多获得几张操作鉴定证书,为将来找工作提供帮助。探索在机房上课的模式,改观现有的教学手段与方式,提高教学效果,组织好校内、组内的公开课,加强听课、评课。
对本组教师,加强劳动纪律,杜绝迟到早退现象发生,保证教学秩序的正常进行。教师上课要管教管导,对学生既要关心,又要严格要求,同班主任及时联系,共同开展工作。平时加强日常管理,作业的布置和批改,考试的命题,教学日志及教室日志的记录等要加强检查力度。积极参与全员管理及半军事化、劳动周管理。
积极开展教研活动,教研活动每二周一次,形成制度,精心准备,有计划。讨论教材的编写修订与教法的改革,使上课更生动,提高学生上课的兴趣,处理好教师与学生的关系。认真备好课,上好课,在组内多开展听课,评课活动。加强师资队伍建设,加强青年教师的培养工作,提高执教能力。本教研室青年教师较多,如何使之快速成长为学校的骨干力量,是我们组的工作重点,鼓励青年教师加强技能,给青年教师成长的机会。
加强教师业务进修,提高自身的专业知识能力和业务能力,跟上计算机的快速发展,不致落伍。鼓励青年教师,提高自己的学历层次,多搞科研和教学研究,多撰写论文,在职称上争取有新的突破。同时,在技能上要对自己有新的目标,努力朝“双师型”方向发展。
结合学校无纸化办公和学分制的实行,本组室要参与学校教师电脑应用的培训,送教到组。校园网是我校的公众形象,要经常开拓创新,加大校园网络的开发和使用力度。
加强机房的管理工作。本学期技校机房统一管理后,学校现有机房增多了,任课教师要配合机房管理人员,加强日常的管理及维护保养工作。加强实训中心的规划及管理制度的建设,学期结束所有机房要搬到五号房新实训中心,要像在企业中一样,实行iso质量认证管理。
做好全校的计算机及校园网络的维护工作。
继续完成学生全息信息管理软件的管理维护与推行使用。
组织落实好学生教师的计算机技能比赛活动,选拔优秀学生,为下一届星光杯技能比赛早做准备,争取打翻身仗。
总之,本教研室一切从零开始,争取在新的学期,全组互相团结,共同努力,把工作做得更好。
篇4:关于小学信息技术教研工作计划_技术工作计划_网
工作思路:
1、加强新课程标准的学习与研究,不断改进课堂教学方法,提高教学效率;
2、提高远程教育资源的利用效率,做好远程教育资源的接收管理;
3、开展多种形式的教学研究活动,把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件,使用计算机网络教室,和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
主要工作:
一、常规工作
1、加强课堂教学的研究。立足教学常规,改进课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、规范教学行为;
2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期末^考~试工作,建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方式评价。
3、开展专题教研活动。每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过教师对教学活动的反思、研究,加强教师之间的交流,提高教师教学水平。
二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理
1、资源的接收。定期开机接收资源,熟练掌握接收软件的设置。
2、资源的筛选。接收的资源类别较杂,其中包含许多无用的内容,这就需要教师掌握资源的筛选。定期组织各学科骨干教师进行资源的筛选,保存可以利用的资源,对无用的资源进行定期删除。
3、资源的保存。硬盘的空间有限,这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。
4、按时收看教育节目。定期组织教师观看教育节目,提高教师的授课水平。
三、信息技术与学科整合
1、计算机网络教室的使用。培训各学科教师,使用计算机网络教室进行授课,配合接收到的资源利用多媒体教室软件,给学生上一节丰富多彩的整合课。
2、多媒体教室的使用。积极开展利用多媒体教学活动,利用远程教育下载的课件,在多媒体教室进行授课。提高教学质量。
四、锻炼教师队伍
1、教师培训:定期组织教师进行信息技术培训,提高教师的信息技术应用水平。
2、学科整合研究:定期组织各学科骨干教师进行学科整合研究促进教师的信息技术与学科整合的水平。
3、电子备课:教师利用课余时间进行网上备课,充分利用互联网的资源共享优势,提高备课的质量。
篇5:七年级音乐教学计划
新的学期已经开始,这学期我任新的七年级3—10班的音乐教学工作。周课时8节,属一个进度。我任的教学班当中有三个大班,学额都在65人以上,一个俄语班,4个小额的实验班。主要教学特色是竖笛教学,将竖笛在我校全面的开展起来。
具体教学工作计划如下:
一、教育教学方面:
由于各个小学的音乐教学程度有所不同,因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练,乐器的学习并不难,关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难,所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣,从兴趣入手,调动学生学习的积极性。
1、通过课件多媒体教学,先让学生熟悉、了解、听辩西洋乐器中的单一音色,对学生鉴赏作品有较大帮助;
2、在学习竖笛之前,先由教师示范演奏流行歌曲,这样使学生因为喜爱而想学这件乐器。不放弃每个学生,从简单到难,让他们有着自己的成就感。
3、教师充分利用影视资源进行辅助教学,拓宽学生音乐视野。
4、适当放松课堂,让学生有时间、有空间开办音乐会的形式,发挥学生个性特长,充分展示自我。本学期是新生入学因此要充分了解学生,在班级举行乐器演奏会,歌曲表演等形式,让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来。
5、采取灵活多样的教学形式,使学生充分参与到课堂教学活动中来。特别是在小班额的实验班教学当中,让每个学生都得到充分的展示。
二、第二课堂方面:
本学期要举办二年一届的校园文化艺术节,这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动,在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面:
1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞,要出一台舞蹈专场,这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻,而且在校园可以使舞蹈百花齐放。
2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就可以参加,进行初赛和复赛的选拔评出奖项,在由音乐教师组合参加汇报演出。
3、将在七年级各班进行班级的声乐表演,选拔唱的好的同学进行培训,组成小型的合唱队。
4、器乐比赛先在各班进行,然后统一学校进行比赛,乐器种类不限,每种乐器都可以参加,根据程度评奖。
5、选拔乐器特长的同学组织民乐队,和西洋管弦乐队,以便在市区的各项活动中组织大型的演出。
三、教科研方面:
根据区进修学校音乐教研的安排,全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究,我现在正在进行器乐进课堂的探试中,许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中,参加课题研究是一种成长,还可以把做的点滴都记录下来,为将来的器乐教学积累经验,能够更好的发挥自己长处推动教学。在合唱教学方面,也要开始努力探索,虽然对于中学合唱教学有一定的难度,但是只是肯做就会有成效。
平时训练的特长班学生,强化基本功训练,适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品,有机会为学生提供锻炼的机会,让她们在实践中成就自我。养兵千日,用兵一时,在各级各类比赛中充分发挥学生的音乐特长,最终走向成功。
篇6:小学信息技术教学计划范文[页2]_教学工作计划_网
第3课 儿歌小作者——另存文件(1课时)
教学目的:掌握如何分页,学会如何另存文件。
指导意见:让学生明白“保存”和“另存为”的区别。
第4课 儿歌配画——插入图片(1课时)
教学目的:让学生掌握插入图片的两种方法,学会对图片进行格式设置。
教学难点:图片格式的设置。
指导意见:课前教师应准备好图片素材。
第5课 我的儿歌集——插入艺术字(2课时)
教学目的:学会插入艺术字,学会插入页眉和页脚,了解“打印预览”。
教学难点:插入页眉和页脚。
指导意见:教师提出制作要求,让学生自由发挥。
第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)
教学目的:学会使用windows中的“录音机”录制声音,并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。
教学难点:录制声音。
指导意见:需要在上课前准备好录音时所需要的设备,综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。
第二单元 红灯停,绿灯行——word提高篇
第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)
教学目的:学会插入表格,认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点:表格的插入。
指导意见:教师首先提出任务,学生按要求上网查找相关数据,并绘制出表格。
第8课 一慢二看三通过——插入文本框(2课时)
教学目的:学会插入文本框,并会对文本框进行属性设置,掌握页面设置。
教学重点:文本框的属性。
指导意见:教师讲授制作方法,学生自由发挥。
第9课 禁止通行——绘制图形(2课时)
教学目的:让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见:让学生自己探索绘图工具栏的用法。
第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)
教学目的:学会利用搜索引擎在网上查找资料,掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。
指导意见:提供好的搜索引擎网站的网址,让学生多上机实践。
第11课 交通部长收——发送E-mail(2课时)
教学目的:知道如何进入新邮件窗口,会发送新邮件。了解电子信箱的格式。
教学重点:发送新邮件。
指导意见:教师课前准备一个邮箱,用于学生上课使用,利用本单元所学知识,进行综合练习。
第三单元 电脑发烧友——网络篇
第12课 信息宝库——使用网络获取信息(1课时)
教学目的:学会输入网址浏览网页,了解“超链接”的概念。
指导意见:多上机练习。
第13课 享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)
教学目的:掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。
指导意见:多上机练习。
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篇7:七年级安全教学计划
一、学情分析
安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。
二、教材简析
重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中,养成良好的行为习惯;培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。
七年级《安全教育》包括五单元十一课内容。上学期学习1—3单元的第一至第六课。即:第一单元生命花季《守望青春》《学会应对压力和挫折》;第二单元生命警示《不吸烟不喝酒》、《不参赌不涉黄》、〈反对迷信抵制邪教〉第三单元〈让交通法规为生命护航〉。
三、教学目标
通过七年级安全教育课程学习,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中学生安全健康的成长。
1、坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。
2、培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。
3、安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。
四、教学重点、难点
以学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施
(一)坚持正确的价值导向
必须坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。
(二)全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。
(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。
(四)引导学生自主学习
在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
(五)努力实施开放式教学
在教学中,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学,探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系,开展多种多样的实践体验活动。
篇8:中小学教师信息技术网络研修计划
一、问题的提出:
随着课程改革的进一步深入,使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学,由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强,教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富,工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时,也增加了教学组织、管理的难度,教学过程中的不确定因素增加,师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因:
1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方式,任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成课堂教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平,兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施:
1、了解学生,有的放矢。
几年来一直担任高段美术教学工作,因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握,需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材,制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与,尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时,都会发生学生材料准备不到位的情况,致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外,还需对可能发生的情况做出预先的估计,准备可行的方案以便解决这一问题。总之,必须事先对学生的认知水平、学习习惯、班级学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。
3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。
教材的某些教学活动内容或活动方式,存在部分与现实之间的冲突,有些是时间方面的,有些是材料方面的,给教学带来不便。如面塑、泥塑,材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾,因此就需要根据实际情况灵活变通,寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。
4、设置分层教学目标,调动所有学生的学习积极性。
不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小,不能等同对待,因此,在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来,切实改变课堂评价标准,激发学生的参与意识,调动学习的积极性。
5、加强和改进课堂教学,全面提高教学效果。
课堂是教学的主阵地,是学生获取知识提高能力的重要途径。本学期将力求在课堂教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导,使教学得法、训练扎实、效果明显,全面提高教学效果。
篇9:2024年1月初中二年级教学工作计划_教学工作计划_网
指导思想:
进一步深化教育教学改革,贯彻新课程纲要,坚持以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,以学生综合素质培养为突破口,形成教育教学特色,不断提升各学科教学的总体实力与竞争力。
主要工作及具体措施:
一、 加强学习,转变观念,提高认识,形成特色。
二、 加强交流,勇于实践,不断提升课堂教学水平与教学质量。
1.进一步加强集体备课力度,要求教师对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨,,以确保课堂教学的最优化。
2.积极鼓励教师开展研讨课交流活动,本学期根据学校的安排,每一个人都有两节以上的公开课,同组的成员尽量做到多听课,多反思,可以针对某一课题进行集体交流与探讨,各抒己见,在实践的基础上总结经验,发现不足,提出新观点与新理念,使课堂教学质量得到进一步提高。公开课要求充分体现课改精神与素质教育要求,要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合,可以是成功的课程,也允许是失败的课型,毕竟研讨阶段的路程总是曲折的,成功的课型要进行推广,失败的课型要总结经验,从失败中不断获得成功。
3.进一步加强青、老年教师课堂教学的互听互学活动,充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验;同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法,使青、老教师相互协调,共同发展。
三、强化质量意识,切实提高教育教学质量。
1.紧紧抓住提优补差两大环节,一方面加强双基训练,对学困生个别辅导,另一方面让学有余力的学生充分吃饱。不断保持和提升合格率与优秀率。
2.各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结,及时了解学生学习情况和发现不足,切实调整教育教学方法与策略,以确保教育教学质量。
四、进一步加强团结,使全组拧在一起,发挥集体的力量,充分调动每一个老师的积极性和主观能动性,使每一个人的能力得到最大限度的发挥。
五、继续抓常规教学,加强管理,认真上好每一节课,提高课堂的教育教学效率。在课堂上要关注每一个学生,不放弃每一个学生。本学期课堂教学模式的重点是"体验是教学",让学生动起来,使每一个学生能在老师的教学任务中得到收获,另外,要求老师积累素材,为教学研讨会作准备。
在教育上,因为初二年级的教学内容增多,教学难度加深,学生容易走向两极分化,学困生增多,而且学生的心理变化在这一阶段是最大的,因此无论是班主任还是科任老师,时刻关注每一个孩子的发展动向,遇到问题及时解决,引导孩子以积极的心态顺利度过青春期,使他们能健康成长。班主任要注意巩固假期的军训成果,出好板报,开好主题班会,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
篇10:语文教研组初中个人工作计划范本_个人工作计划_网
为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务,先要做好教学工作计划。下面是第一范文网小编为您精心整理的语文教研组初中个人工作计划范本。
语文教研组初中个人工作计划范本1
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,规范教学常规管理;本着“为了学生服务,为了自己提高”的理念,全面实施素质教育,努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施
(一)认真学好理论,不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
1、强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
(三)开展校本教研,服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩。
3、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会,有布置有检查有实效,教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。
4、进一步强化教学常规检查,严格执行教学规范,坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节,采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式,不姑息,不迁就,将检查结果及时曝光,并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动,发现问题及时交心,较好地掌握教学工作中的动态情况,增强教师工作的责任心,对教学活动的健康运行起到积极的作用。
(四)努力钻研业务,规范教学行为。
1、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
2、作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。
3、要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选,加强针对性和有效性。具有出题能力,每位教师至少出一份卷子存档。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。
(五)提高教师素质,理论、实践结合。
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动,评出校级本年度好课优质课教师。
2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行,并作好记录。
3、开展“走出去,请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
5、有敢于争先的勇气与决心,积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。
(六)重视队伍建设,不断培养优秀教师。
1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著;上一堂公开课。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。
语文教研组初中个人工作计划范本2
一、指导思想
本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行课改精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,下面就作工作计划如下:
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推
进课程教学为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、学好理论,更新观念,提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一本理论专著,围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
三、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量
,保证课堂教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。
7、全心全意为九年级学生服务,打好中考这一仗。
8、成就学生,成就自己。
四、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。
语文教研组初中个人工作计划范本3
一、指导思想:
以“创新教育”思想为指导,以“网络信息技术”为平台,以“提高及格率和优秀率”为目标,以落实“日常教学常规”为抓手,以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校园、书香班级。
二、依规从教:
依法从教,不做违背教师职业道德之事。
按照我校教务处布置,坚持每月一次教学常规检查,检查内容为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动,承担公开教学的老师应提前备课并打印教案,其他教师除届时参加其他活动之外,都应准时参加听课评课活动。
三、工作目标:
1、努力消除职业倦怠,培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用,积极为组员营造业务学习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践小创新,通过微课堂改进自身教学习惯,针对班级学情因材施教。
2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制,定教学目标和教学策略,定主要发言人和时间地点,活动要有提前量,反对糊里糊涂走过场。
3、敦促鼓励组员按时参加各种级别的听课、评课等教研活动,按本组要求承担公开教学与专题教研活动,敦促他们尽可能天天运用“班班通”教学设备平台,用直观方法激发学生语文学习的兴趣,努力提高语文学习效率。
四、工作策略:
1、积极推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
2、组织教师认真学习市区两级在开学初提出的教育工作精神和相关建议,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
3、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
4、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
5、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清。
6、重视做好“四清”教学管理工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。
五、岗位进修:
语文组教师平均年龄偏大,精力有限,体力消退,愿我们保证身体健康,愉快工作。但是,让人纠结的是,语文教学不同于其他学科的教学,它需要广博的知识、应变的能力和创新的思维,这很需要拥有丰富的心理学知识和触类旁通的信息素养,以及又快又好的信息加工能力,不继续学习的话,教师的知识结构容易过时,上课没激情缺乏感染力,这样,很难吸引学生的注意力,势必间接影响教学效果。所以,我们在忙碌的备课上课、批改作业之余,务必抽空浏览阅读,以开拓视野,适应社会发展和语文教学需要。这, 对自己对学生,不无裨益。
语文教研组初中个人工作计划范本4
一、指导思想
本学期语文教研组以学校、教导处计划为依据,以提高语文教学效益为宗旨,促进学生语文素养发展,深化教学研究,提高教研质量,强化教研管理,努力提高我校语文教学质量。
二、工作重点
1、强化学习意识,落实课程理念
继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》和学校制定的《教学常规》《教研计划》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用集体学习时间,组织语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,结合自身存在的问题,有重点的进行学习改进。充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量,构建自能高效课堂。
2、落实教学常规,促进教学发展。
抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。每周五下午集体备课时,以年级组为单位认真组织,研究每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,并做好详细记录。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课集体讨论、商量。自己再独立思考、研究,根据班级实际设计修改好每一个教学环节,认真写好设计说明,做到有质量、有实效。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。
3、开展语文活动,丰富校园文化
积极开展语文活动,提升学生素质,重视学生的书写、写作能力训练,激励学生多识字练好字。积极开展读书活动,鼓励学生多读书,读好书,好读书,营造浓厚的校园读书氛围,并且准备出版《采英报》,每次作文选取比较好的结集出版,选出写作能手。
4、加强教研组、备课组活动,做到精细化管理与教学。
经常开展听课(至少要完成学校的规定)、评课、说课,切实整体提高语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课活动,听课后加强研讨,实事求是评头品足,相互学习,扬长避短, 全面提高课堂教学水平。认真学习先进经验,切实开展集体备课活动,提高备课组集体备课的质量,研究大纲,挖掘教材,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。做到统一进度、统一要求、统一训练。
5、开展好“话题研讨”活动。
此项活动是本学期教研工作的一次新的尝试,目的是为了真正解决大家教学工作中的困惑、困难来提高教学质量。要求大家在教学实践中密切留意,提出带有研讨价值的话题,在全组范围内展开积极的研讨,集思广益,找到具体的解决问题的策略来,以此来提高大家教研的能力和水平。
语文教研组初中个人工作计划范本5
新学期,新气象,新挑战!初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想,努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作计划如下:
一、指导思想
本学期教研活动工作以高效课堂为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究,努力推进素质教育,提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨,扎扎实实地开展语文教研活动,认真完成研讨专题,提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平,使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点
(一)学好理论,更新观念,提高素质
新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:
1.认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
(二)狠抓常规,改革教学,提高效率
1.结合学科特点,完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求,转变学生的学习方式,继续探索课堂教学模式,培养学生自主学习的习惯和能力,坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2.加强常规教研,确保教学效果。上好优质公开课,同时,教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
3.课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外,要有一定量的课外作业,有布置就要有检查。
4.作文训练要确保8篇,教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文,初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文,初三训练应全方位的。作文教学要克服随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都要详细讲评,提高学生的写作能力。初三年级面对的是中考,作文训练尽量2周一次,采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成,课外训练学生可以尽量地查找资料,充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题,书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练,逐点逐项落实。
5.注意学困生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流。
6.听课每人不少于20次,要听完组内每一个老师的课,可以反复听一个老师的课,听课后可主动写听课心得,争取共同进步。评课活动注重实效性,扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行,采取座谈形式,由教研组组长引领,一人主讲,人人参与,评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”,反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时,力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时,提倡评课者和上课者的现场互动,力求做到畅所欲言、各抒己见。
7.注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,积极参加各级各类征文活动,参加语文学科的社团活动;特别要注意学困生的辅导,培养他们语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。初一、二学生要养成写日记、积累素材的习惯,每班一月一评。一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩。
(三)加强课题研究,培养学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料。
任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活-课堂-生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。
本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极科研实践。
(四)坚持正确导向,抓好毕业班教学工作
初三语文老师要进一步深入学习20xx年中考语文考纲和xx市有关中考命题的有关精神,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时,初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。
四、具体活动安排
1.开展丰富多彩的课外活动。
(1)提供各班必读与选读书目,要求学生抽时间读,教师应督促检查。
(2)组织语文知识竞赛。七八年级汉字听写大赛(12.13周)
(3)书法等级考试(16周)
2.教研时间及常规检查
(1)每周四上午17:20-18:00为教研时间。开展教研活动时,以“说教材”、理论学习和初三复习工作研讨为教研重点。
(2)落实教学教研常规。每节课应做到“不备课不上课,不签字不上课”,不定期检查教案和课堂作业、作文批改情况。
(3)积极参加校内校外的培训,并传达或宣传培训学习内容。
3.公开课教学活动安排
(1)宗旨:围绕学校的课改要求,讲究课堂艺术和教学效率,坚持“一磨二上三展示”。
(2)时间:见安排表。
(3)要求:有教案,有教学反思。
篇11:初一教师教学计划
一.选择阅读理解的恰当方式
后进生的阅读水平低,速度慢与他理解的水平有密切的关系,而理解水平的着眼点是对基本概念的理解,即词的掌握。词汇量少,掌握不确切,没有形成相应的认知结构,直接影响对句段的理解。在实际辅导过程中,一般来说选择从部分到整体的方式较恰当。即从字、词开始,到短句,再到整个复句,最后到对整篇材料的理解,这也是从形式到内容的把握,其优势在于利用差生原来的经验,按照循序渐进原则的要求,一步一步巩固基础,把握材料的内在逻辑关系。这样,他对整篇材料就容易理解了。
选择了从部分到整体的方式后,教师应帮助差生充分利用相关的教科书及字、词典,先扫除字、词障碍,掌握概念的确切涵义。再指导差生分析句子之间的联系,并用简洁浅显的实例作对比,让差生容易理解。最后就段落意义分析进行有针对性的指导。
在这一问题上,辅导不是把词、句重复讲一遍,而是把着眼点放在对差生易见成效的部分上。后进生之间存在着个别差异,或者是对词的理解,或者是句与句之间的联系。这些取决于后进生的知识经验和认知结构,也取决于教师敏锐的观察判断力。
二.调动多种感官参与阅读
阅读过程有多种感官参与,不仅有视觉器官、听觉器官,还有运动觉器官等。一般合理调配多种感官比单一感官作用效果好。
后进生在阅读过程中,也利用视觉和动觉参与。但常用手指看默读,或用钢笔点着读,或边点头边读,眼球一直与头部平行移动。一篇材料读下来,使眼睛和头部疲劳,而阅读速度一直上不去。
比较有效的做法是:头部基本上保持不动,眼球随横行从左向右移动。逐渐锻炼到在从左向右移动的同时,让眼球从上往下移动,速度就自然而然加快了。
有人习惯在阅读时脚踩步点,并带着一定的节奏,速度因节奏快慢而变。有人习惯于阅读时哼小曲,速度也随之而变化。不论学习习惯如何,教师要有计划有目的地进行指导,使学生正确地调配几种感官合理参与,提高阅读速度。
三.选择能引起后进生学习兴趣的材料
研究表明,易引起读者阅读兴趣的材料,阅读速度比其他材料快。兴趣是从直接兴趣向间接兴趣转化的,所以,首先应选择易引起差生直接兴趣的材料,但需集中注意力才能达到阅读材料的要求。最后选择虽不感兴趣,但对提高学习效果有重要性的材料。
四.引导学生保持愉快心情
叶圣陶先生说过: 认为阅读好像还债务,那一定读不好,要保持着这么一种心情,好像腹中有些饥饿的人面对着甘美膳食的时候似的,才会有好成绩 。有了愉快的心情,就会有一种积极学习的心理倾向。辅导教师应多鼓励,把差生的焦虑水平降低到最低限度,学生在愉快的心情中,积极配合教师的要求,从而为提高阅读水平提供有利条件。
篇12:2024年初中教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实“市教育强市”和“县教育强县”大会精神,在“规范管理、全面提高、狠抓质量、特色发展”的方针指导下,狠抓教育教学常规管理工作,开展丰富多彩的活动,充分调动全校师生工作与学习的自主性和用心性,努力提高教育教学质量,促进学生的全面发展和学校的发展。
二、工作目标:
1、实抓七年级学生养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、八年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知潜力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。
3、九年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在20xx全市会考中取得优异的成绩。
4、开展丰富多采的活动,促进学生的全面发展和个性发展。
三、工作思路及主要措施
1、加强学校常规管理
①进一步落实《新安中学教学常规管理办法》、《新安中学教师日常行为规范》;
②严格按照课程计划开课设节,开足开齐所有课程。严禁以各种理由随意砍掉各种课程。
③按照《课程标准》组织教学,严格控制学生在校时间和课外作业总量。
④重视音、体、美、劳及活动课教学,严禁挤占,促全面发展。
⑤落实教学常规,提高主阵地作用。
2、狠抓素质教育进课堂
围绕提高课堂教学效率,既教书又育人这个中心,深入学习“王金战育才方案”,实施尊重教育。继续坚持素质教育“四进课堂”。一是校长、教研人员进课堂;二是教育创意进课堂;三是质量检测进课堂;四是科学的电教手段进课堂。
①认真开展教研活动,推广群众教研。教研活动务必务实,不能仅完成任务。教研活动能够在组内开展,也能够组与组之间开展,也能够走出校门,学校与学校之间开展,并保证适当的教研经费,争取把素质教育理念和新的课程标准推向每一堂课。以每一堂课为出发点,强化教研意识,用心推广先进的教学经验,努力提高课堂教学效率。
②保证九年级教学。抓两头、促中间,全面提高教育教学质量,争取全市中考拔尖率及合格均名列全县之首。
③完善奖励细则,改变评价方式(继续将体育检测纳入考试科目)。
3、开展丰富多彩的活动,促进学生的全面发展。如学校篮、乒乓球运动会、学生跳绳赛、班级广播操比赛、班级拔河赛、中学生写作大赛、……
4、努力创造条件,各教研组搞好课题立项及认真开展课题研究工作。
5、强化三室管理,发挥利用教学资源,健全三室管理制度,并严格执行。
6、图书室、阅览室工作
图书室、阅览室要热忱为教学第一线服务,按时准备好阅读课资料。做好图书资料的借阅登记工作,用心主动准确地做好教材、教辅资料等的按时发放工作,做好报刊、杂志的订购工作,做好图书资料的编目工作,定期做好图书的宣传工作,提高现有资料的流通周转率和使用率,认真筹备,争创“示范图书室”。
7、落实新课程改革,转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全校教师继续以学习新课标为主要的学习资料,主要以《课程教材教法》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学潜力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高教师们的课堂教学策略、教学评价的潜力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,教师们也在此基础上用心参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。
8、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
9、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,体现自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去思考自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
本学期更好地发挥定时业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有资料。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课,加强了研课、磨课的力度。
10、做好培优补差的工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好培优补差工作。
抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放下每一个待发展生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。
四、大致工作安排:
九月:1.制定本学教学工作、教研工作、体育工作等工作计划
2.组织教师撰写本学期教学计划
3.开学教学工作检查
4.统计各班人数,落实劝学走访,做好人数上报
5.下发本学期各项比赛通知
6.各年级召开相关主题的主题班会
7.各组按要求开展教研活动
十月:1.第一学月教学工作检查
2.参加县田径运动会
3.准备迎接期中考试
4.举办班级广播体操赛
5.各组按要求开展教研活动
十一月:1.第二学月教学工作检查
2.组织期中教学质量检测
3.召开学生家长会及学生座谈会
4.各组按要求开展教研活动
十二月:1.第三学月教学工作检查
2.举办班级男篮、女排球赛和跳绳赛(八年级跳绳赛、七年级男篮、女排球赛)
3.做好音、美、信、劳等考查科目期末成绩的考评
4.搞好学生体质检测并上报数据
5.准备迎接期末考试
6.组织学生冬季长跑
一月:1.组织实施期末教学质量检测
2.期末教学工作检查
3.各项工作总结与评比
4.做好假期相关安排
篇13:初中美术教师教学工作计划
一、教学目标:
美术教育在培养人的艺术素质方面,尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力,在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;
淡化画种,以造型要术为基础,鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律,培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与其他学科的相互渗透。
二、 教学内容和要求:
本学期课程内容有四大主线构成,即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。
1、 造型要素
这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中,如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等,目的培养学生的空间想象能力。
2、 情意要素
所选的内容跟我们的生活密切相关,如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活,还可以展开想象,把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。破除他们畏难的心理,激发他们学习兴趣。
3、 造型广场
有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性,使学生思维有所开拓,制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象,如动物、玩具。让学生在动手中获取知识,得到锻炼。
4、 美术欣赏
本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容,有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的,通过欣赏让他们更加热爱生活。
篇14:初中七年级体育教学工作计划ppt_教学工作计划_网
新课程标准要求我们必须坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
一、学情分析:
七年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够,注意力还不够集中,上课经常自己玩,教师在讲解游戏规则时不认真听。所以要加强学生注意方面的练习。而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质。但他们同时又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
二、教学目标:
1、让学生了解一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法,树立健康第一、注意安全和自我保护的意识,能用所学知识指导健身活动。
2、能正确学会本年级所学各项教学内容的基本动作,掌握发展身体素质的方法,使运动能力在原有基础上有进一步提高。
3、能积极参加体育活动,在体育活动中逐渐养成公正、负责、协作的良好品质。
4.倡导体验教学,让学生通过体育活动感受成功和失败。使学生有良好的心理素质和品质。
三、教学措施:
1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。
2、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
3、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
7、体育课中要以“健康第一,安全第一”的指导思想,让学生积极参与到活动中去,并努力确保零事故。
8、加强学生的安全意识和自我保护。
篇15:中小学教师信息技术网络研修计划
校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动,从目、内容、形式及管理等方面有机融合起来,实现“研与修”一体化,进而促进教师专业化发展活动形式。“校本研修”作为一种新促进教师专业成长和促进学校自主发展重要方式和有效策略,这是一个新型结合体,是一个开放系统。它绝不是一种概念翻新,而是理念上一次重建。
我校开展从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平提高。为进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们教师专业化水平,构建符合学校实际校本研修机制,促进学校内涵发展。因此,我制定符合自身专业和特点年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研,促进基础教育
课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师专业引领作用,努力提高我整体教学水平。
二、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成情况,对学生耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列培养明显做不够细致。
3、工作精益求精度不够,个人专业素养和中学生心理教育方面认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修基本理念和方法,设计适合自已校本研修规划。
2、根据研修过程及学习与实践中反思,撰写1—2篇高质量教学论文,争取发表1篇。
3、加强学习,探索教育教学规律,积累研究课题经验。
4、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平提高。
2、采取多种多样教学研究方式,对自己教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,解学生发展中需求。
3、学习与实践相结合,进行充分反思,不单单只是运用其他教师教育教学方法,更重要是集合自身以及本班学生特点,进行适当整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
五、实现目标采取具体措施
为能使我校本研修有头绪,我打算将所有研修活动整合为一个整体,具体方式有:
1、利用课余时间学习专业知识技能同时,增加与其他教师交流机会,帮助自己业务能力提升。
2、积极参加教育部门组织继续教育学习和其他各类教育教学活动,认真记、多巩固,多总结,多反思,多交流,多讨论,多向优秀教师请教。
3、部分学生心理状况已经成为学习阻力,因此在课余时间,我打算认真学习针对学生心理状况书籍。
4、多参加校内外教研活动,以提升自身教学能力。
5、定期参加学校组织业务学习和其他活动,认真做笔记,提出问题并交流,养成每天学习习惯,写教育随笔。
总之,在未来教学中,一方面,我会努力致力于新课程研究,在课堂中坚持新中有旧,旧中有新,新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理教学情境,帮助学生熟练运用相关知识。另一方面,平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习,特别是心理健康学习。学习新课程理念,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为。努力做到三个到,备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身理论水平和实践能力。
篇16:初中物理教学计划
一、 学情分析
1.识与技能:(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识,有待于使他们有初步的认识,有待于认识资源利用与环境保护的关系。(2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解,对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。(3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景,科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚,对物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。(4).具有实验操作积极性,使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养,测量一些基本的物理量的方法不够规范。(5).对记录实验数据,简单的数据处理方法,简单的实验报告的写法,以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。
2.过程与方法:(1)学生经历过观察自然现象的过程,有了初步的观察能力。(2)能够在观察中发现一些问题,有初步的提出问题的能力。(3)学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。(4)口头和书面表达能力不好。
3.情感态度和价值观:(1)学生对自然界有好奇心,有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3)有将自己的见解公布于众的愿望,敢于提出与别人不同的见解。(4)有将科学服务于人类的识。
二、 分层教育方案
1.优生优教方案:根据调查分析,本届学生中有一些上理科成绩较好,学习兴趣较高,动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点进行创新能力的培养,成立课外科技活动小组一个,让他们发挥特长,发展智力,具体措如下:(1)分层教学,因村施教,发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组,按计划活动。(3)充分调动积极性,重点进行小探究小制作活动。
2.学困生提高方案:根据了解,有一些学生各科学习成绩都不好,成了学习困难的学生,所以要起家一步认真分析出现的原因,针对原因制定帮扶方案,组成学习小组,采取优生带动学困生的方法共同进步。具体措施如下:(1)课堂上要把他们做为重点对象照顾。(2)“一帮一”活动。(3)及时总结,改进方案,不断提高。
3.待努力生转化方案:根据分层教学方案,做好待努力生的.思想工作,耐心细帮助他们,让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点,以优点促进步,使他们得到成功的喜悦,不进步。具体措施:(1)对他们分别谈话,做好思想工作,调动他们的学习积极性。(2)要不断发现他们进步的地方,及表扬。(3)发挥他们在教学中的调节作用。
三、 教学计划
1.现状分析:
2.教材分析、知识结构:第一章 声现象;第二章 光现象 ; 第三章 透镜及其应用 ;第四章 物态变化 ;第五章 电流和电路。
3.教学目标:(1)第一章 声现象使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地控制噪声。(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分,研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器,学生应该对它们有所了解。(4)第四章物态变化通过这一章的学习,应该使学生了解温度的概念,会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象,理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象,知道蒸发与沸腾过程中吸热,理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心,通过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量,初步经历科学探究的过程,初步领会科学研究的方法。在电流和电路概念的基础上,通过家庭电路的学习,使学生在了解电流和电路知识应用的同时,受到了安全用电的教育。
4.措施:(1)认真研究新教材,根据新课标的要求恰当确定教学内容,选择教学方法,把“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。(2)认真分析学生状况,确定出优生与待努力生的层次,制定相应的教育方案。(3)充分发挥课堂效率,做到突出重点,突破难点,使学生各方面的能力得到培养,使学生成为真正的学习主人。(4)重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。(5)及时进行单元检测,认真总结,认真反思,一步一个脚印,扎扎实实。(6)积极开展丰富的课外活动。
篇17:农村初中美术教学计划
一、指导思想
在上级教育部门和学校教导处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以实施素质教育和新课程标准为指导,以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展。
二、学生基本情况
本期担任初一三个班的美术教学。通过初步摸底,七年级学生美术基础较好,对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提。
三、教学内容分析
本学期拟定19课时的课程,分为六个单元教学:
第一单元《世界遗产之旅》,属于欣赏与评述,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。
第三单元《源于自然的启示》,介绍的设计方面的知识,以大自然的花卉为设计元素的平面构成。
第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识,进行静物画构图练习。
第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。
第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。
四、教学总目标
1、认识和了解祖国优秀文化的情感,开阔学生视野,了解世界的美术文化;进一步学习色彩和构图知识。
2、培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。
3、通过学习素描、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然主生热爱之情。
五、主要工作及措施
1、认真学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。
2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量
3、认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。
5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
篇18:2024年初中教学工作计划
一、指导思想
本学期我校教学工作将以《商水县教体局20xx工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导,以巩固“教改”成果为重点以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标深化学校内涵发展不断创新工作思路强化教育教学管理提高整体办学水平。
二、主要任务与目标
1、贯彻实施《县教研室和中心校教学管理常规及评价办法》做到常规教学精细化管理。
2、确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。
3、实现学生年流失率控制在5%以内。
4、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。
5、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。
三、重点工作
1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好音乐、体育、美术、安全、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校实际,制订教学计划,开展好课堂教学活动。
2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。修订和完善《城关乡一中教学管理常规及评价办法》。抓好常规教学过程管理。每两周进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位职责制。
(1)、备课
个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次群众备课。制定群众备课计划有时间、资料、中心发言人、负责人。
(2)、上课
优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神和实践潜力为核心以调动学生用心有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革,改善教学方法,加强创新精神和实践潜力培养。课堂教学以学生为主体突出重点、分化难点、完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。坚决实行执案教学。
(3)、作业布置与批改
强化学生的训练和辅导。学科任课教师要做到日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。学科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样。
(4)、课外辅导与活动
成立特长生学习小组,制定特长生培训计划。在教师的指导下开展活动,使特长生得到培养。定期开展活动、培养学生的兴趣、发展学生的特长、张扬学生的个性、丰富学生的生活使学生全面发展。
(5)、学业成绩考核考察
按照新课程标准要求对学生进行综合评价。把平时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末考试工作及时分析总结客观查摆问题不断改善工作。
四、认真开展好专项教学活动。
1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题本”。2、精心组织4月份的“优质课评比”活动学科全、质量高。3、用心参加局里组织的研讨活动。4、开展教学课件制作竞赛活动。5、开展“校内优质课”评选活动。
五、深入开展教研活动。
继续开展“小问题大研究”课堂教学实践。做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改教师说课改”活动。
六、其他工作
1、完善《防控学生流失职责制》。2、严防学生辍学,流失率控制在5%以内,争创一到二个无辍班。3、建立辍学生、流失边缘生档案。4、做好学籍管理工作。5、做好文件的归档工作。6、处理好临时性教学活动。
篇19:2024初中数学教学工作计划
一、 指导思想:
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数 学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展
二、 教学目标:
1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能:掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生 .
三、教学措施
1.认真学习钻研新课标,掌握教材,编写好“学案”。
2.认真备课,争取充分掌握学生动态。认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学习信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。
篇20:七年级地理教学工作计划
一、学情分析
通过七年级上学年的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好,加之有些班级纪律较差、学风不浓,学生对地理知识的掌握水平参差不齐。
二、本期教学任务和目标
完成七年级下册各章节的教授,达到以下目标::
使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。
使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
三、教学重点、难点
重点:世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的.特征
难点:各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系
四、教学进度
教学内容 课时安排 周次
第六章 第一节 自然环境 3 2
第二节 人文环境 2 3
第七章 第一节 日本 2 4
第二节 东南亚 2 4-5
第三节 印度 2 5
第四节 俄罗斯 3 6-7
段考复习 3 7-8
五一放假 9
第八章 第一节 中东 2 10
第二节 欧洲西部 2 11
第三节 撒哈拉以南的非洲 3 11-12
第四节 澳大利亚 2 13
第九章 第一节 美国 3 13-14
第二节 巴西 2 15
第十章 极地地区 2 15-16
期考复习 4 16-17