家具日常【合集20篇】

(甲方)：

乙方)：

依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国政府采购法》与项目行业有关的法律法规，以及向阳镇居家养老社会化服务采购项目(采购项目编号：向政采竞【20xx】001号)的《谈判文件》，乙方的《投标文件》、《最终报价及服务承诺》及《成交通知书》，甲、乙双方同意签订本合同。详细技术说明及其他有关合同项目的特定信息由合同附件予以说明，合同附件及本项目的《谈判文件》、《竞标文件》、《最终报价及承诺》、《成交通知书》等均为本合同的组成部分。

第一条

项目基本情况

为向阳镇60周岁以上的散居城镇“三无”老人、散居农村五保供养对象、60岁以上居家养老城乡低收入家庭中的失能老人、残疾老人和独居老人、城乡低收入家庭中80岁以上居家养老的老人提供居家养老服务。共计470人，政府购买服务人均每人300元/年，合计金额14.10万元。根据每个老人需求进行服务，按照服务内容及工作量确定单次服务费，直到每个老人服务费用完为止，人均服务次数不得低于5次，服务质量为良好。

第二条

合同期限

从20xx年12月至20xx年11月止，共12个月。

第三条服务内容、单价与质量标准

第四条 服务费用及支付方式

(一)本项目服务费用由以下组成：

完成服务项目所需的一切费用均包含在项目单价之中。

(二)服务费支付方式：

乙方在每月结束后10日内，将本月的服务情况及补助资金方案汇总上报，经镇民政办核实、广汉市民政局审批后，由市财政局将补助资金直接划拨给乙方。

第五条履约保证金

1、乙方交纳人民币4000元作为本合同的履约保证金。

2、履约保证金作为违约金的一部分及用于补偿甲方因乙方不能履行合同义务而蒙受的损失。

第六条甲方的权利和义务

1、甲方有权对合同规定范围内乙方的服务行为进行监督和检查，拥有监管权。有权定期核对乙方提供服务所配备的人员数量。对甲方认为不合理的部分有权下达整改通知书，并要求乙方限期整改。

2、甲方有权依据双方签订的考评办法对乙方提供的服务进行定期考评。当考评结果未达到标准时，有权依据考评办法约定的数额扣除履约保证金。

3、负责检查监督乙方管理工作的实施及制度的执行情况。

4、根据本合同规定，按时向乙方支付应付服务费用。

5、国家法律、法规所规定由甲方承担的其它责任。

第七条乙方的权利和义务

1、对本合同规定的委托服务范围内的项目享有管理权及服务义务。

2、根据本合同的规定向甲方收取相关服务费用，并有权在本项目管理范围内管理及合理使用。

3、及时向甲方通告本项目服务范围内有关服务的重大事项，及时配合处理投诉。

4、接受项目行业管理部门及政府有关部门的指导，接受甲方的监督。

5、国家法律、法规所规定由乙方承担的其它责任。

第八条违约责任

1、甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定，保证本合同的正常履行。

2、如因乙方工作人员在履行职务过程中的的疏忽、失职、过错等故意或者过失原

第九条不可抗力事件处理

1、在合同有效期内，任何一方因不可抗力事件导致不能履行合同，则合同履行期可延长，其延长期与不可抗力影响期相同。

2、不可抗力事件发生后，应立即通知对方，并寄送有关权威机构出具的证明。 3、不可抗力事件延续180天以上，双方应通过友好协商，确定是否继续履行合同。

第十条解决合同纠纷的方式

1、在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端，双方应通过友好协商解决，经协商在30天内不能达成协议时，应提交仲裁委员会仲裁。

2、仲裁裁决应为最终决定，并对双方具有约束力。

3、除另有裁决外，仲裁费应由败诉方负担。

4、在仲裁期间，除正在进行仲裁部分外，合同其他部分继续执行。 第十一条 合同生效及其他

1、合同经双方法定代表人或授权委托代理人签字并加盖单位公章后生效。 2、合同执行中涉及采购资金和采购内容修改或补充的，须经政府采购监管部门审批，并签书面补充协议报政府采购监督管理部门备案，方可作为主合同不可分割的一部分。

3、本合同一式三份，自双方签章之日起起效。甲方一份，乙方一份，同级财政部门备案一份，具有同等法律效力。

第十二条 附件 1、项目招标文件 2、项目投标文件 3、中标通知书

甲方： (盖章)

乙方： (盖章)

签约日期： 年 月 日

法定代表人(授权代表)： 法定代表人(授权代表)： 签约日期： 年 月 日

教师听课评语汇总

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编搜集整理的教师听课评语汇总，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

一、教师听课评语建议

1、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;

(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;

(3)建议：

①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

2、(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神;

(2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间 让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;

(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”; (4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养 学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强; (5)较成功的一节课。

3、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;

(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同 学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;

(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

4、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;

(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节 奏、语言节奏)

(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

5、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲; (2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;

(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;

(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性;

(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学; (录音→录像片段)→资料库

6、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;

(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性;

(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲; (4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;

(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。

7、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);

(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早 归考点内容;

(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

8、(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;

(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;

(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;

(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。

9、(1)本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位;

(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身”体验);

(3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松(教师的表情亲近感)教学效果总体良好;

(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。

10、(1)能合理利用多媒体进行“直观”教学; (2)能拓宽课本内容，扩大学生的知识面;

(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点;

(4)教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不够，影响教学效果;

(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的“激情”)。

11、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”;

(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。

12、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;

(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;

(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;

(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力;

(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;

(6)课堂容量较大;

(7)注意板书;

(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题

13、(1)能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点;

(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果;

(3)教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强;

(4)建议： ①板书; ②引导学生做笔记;③教学节奏感的控制(“激情”);④注意答案播放时机的控制;⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。

14、(1)授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃;

(2)教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。

15、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”;

(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果;

(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果;

(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

16、(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;

(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;

(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课;

(4)板书。

二、教师听课评语建议

1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

2. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

3. X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

4. “请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

5. X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

6. X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

7. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

8. 本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

9. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10. 教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

11. X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

12. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

13. X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

14. 通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。

15. X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

16. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

17. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

18. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

19. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

20. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

21. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

22. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

23. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

24. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

25. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

26. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

27. X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。 X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

28. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

29. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

30. 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

31. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

32. 教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。

三、听课记录评语

季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。

房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。

林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

刘梦麟：

3月1日听了林燕老师的《Dream Homes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教

学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。

3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

刘凤：

3月6日听了曹国华老师的《第二次鸦片战争》一课，认为本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，

浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。

3月8日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

3月12日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

3月13日听了狄永伟老师的《鸟(专题)》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

汤逸平

潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。

3月2日缪瑞芳的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

3月5日钱爱萍的〈〈人类最宝贵的是生命〉〉，学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。

3月10日严中英的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

转眼间，我来到4S店已经半年了。这期间，从一个连AT和MT都不知道什么意思的汽车菜鸟蜕变成熟知汽车性能的业务员。一切从零开始，一边学习专业知识，一边摸索市场，遇到销售和专业方面的难点和问题，我都及时请教有经验的同事，一起寻求解决问题的方案，在此，我非常感谢部门同事对我的帮助!也很感谢领导能给我展示自我的平台。

这半年时间，我不仅仅学会了基础的汽车知识，同时也对自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的爱上了自己所从事的工作，自己所销售的汽车。在我心里只有热爱自己的岗位才能做好本职工作。

一、做好工作

短短的半年时间，我明白了做汽车销售单凭自己的热爱是不够的，要学会如何进行客户谈判、分析客户情况的。这些是我一个刚入职的销售员从前所没经历过的，而我们老销售员在谈判的过程他们常常会带着我这个新人，学习谈判经验，这点我非常感谢我的同事们。所以，到现在我有难以谈的下来的客户我会吸取老销售员的谈判技巧，来进行谈判。

现在汽车销售市场竞争的日益激烈，摆在所有销售人员面前的是-平稳与磨砺并存，希望与机遇并存，成功与失败并存的局面，所以拥有一个积极向上的心态是非常重要的。

而我每一天应该从清晨睁开第一眼开始，每天早上我都会从自己定的欢快激进的闹铃声中醒来，然后以精神充沛、快乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多，那么我和别人比诚信;如果我没有别人单子多，那么我和别人比服务。这些一直是我的工作态度。我相信只有这样才能把工作完成的更好。

二、现存的缺点

对于市场的了解还是不够深入，对专业知识掌握的还是不够充分，在与客户的沟通过程中，缺乏经验。

在销售工作中也有急于成交的表现，不但影响了自己销售业务的开展，也打击了自己的自信心。我想在以后的工作中会摒弃这些不良的做法，并积极学习，请教老销售员业务知识，尽快提高自己的销售技能。

三、下半年工作计划

公司在发展过程中，我认为要成为一名合格的销售员，首先要调整自己的理念，和公司统一思想、统一目标，明确公司的发展方向，才能充分溶入到公司的发展当中，才能更加有条不紊的开展工作。以下是我20xx年下半年的工作计划：

1.继续学习汽车的基础知识，并准确掌握市场动态各种同类竞争品牌的动态和新款车型。实时掌握汽车业的发展方向。

2.与客户建立良好的合作关系，每天都建好客户洽谈卡，同时对于自己的意向客户务必做到实时跟进，对于自己的老客户也要定时回访。同时，在老客户的基础上能开发新的客户。让更多人知道与了解车，并能亲身体验。了解客户的资料、兴趣爱好、家庭情况等，挖掘客户需求，投其所好，搞好客户关系，随时掌握信息。我在这里想说一下：我会要把B类的客户当成A类来接待，就这样我才比其他人多一个A类，多一个A类就多一个机会。对客户做到每周至少三次的回访。

3.努力完成现定任务量，在公司规定的任务上，要给自己压力，要给自己设定任务。不仅仅要努力完成公司的任务，同事也完成自己给自己设定的任务。我相信有压力才有动力。

4.对于日常的本职工作认真去完成，切不可偷懒，投机取巧。

5.在业余时间多学习一些成功的销售经验，最后为自己所用。

6.在工作中做到，胜骄败不馁，不可好大喜功，要做到一步一个脚印，踏踏实实的去做好工作，完成任务。

7.意识上，无论在销售还是汽车产品知识的学习上，摒弃自私、强势、懒惰的性情，用积极向上的心态，学习他人的长处，学会谦虚，学会与上司、朋友、同事更加融洽的相处。

四、每日工作

1.卫生工作，办公室，展厅值班都要认真完成。

2.每日至少回访和跟踪2到3个潜在客户，并及时跟新客户需求。

3.每日做好门迎工作，登记集客信息。

4.每日自己给自己做个工作总结，回想一下每天的工作是否有没做好的，是否需要改正。

5.了解实时汽车行业信息，同类竞争品牌动态。知己知彼，方能百战百胜。

五、每周工作

1.查看潜在客户，看是否有需要跟进的客户。整理每位客户的信息。

2.查看自己的任务完成了多少，还差多少量。下周给自己多少任务。

六、月工作任务

1.总结当月的客户成交量，客户战败原因。

2.总结当月自己的过失和做的比较好的地方。

3.制定下个月自己给自己的任务和工作计划。

最后，感谢公司给我一个展示自我能力的平台，我会严格遵守职业操守，朝着优秀员工的方向勇往直前。碰到困难不屈不挠，取其精华，去其糟粕，和公司的其他同事团结协作，让团队精神战胜一切。

初中英语听课记录及评语

篇一

上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。

本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。 下面是这节课的听课记录和听后随感。

Teaching procedure

1. 课前朗读，复习单词

2. Greetings ---- Whats the weather like today? Sunny.

紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 启发的方法是通过师生问答开展的。教师问：Whats the weather will be like if its rainy? 然后学生回答说：Itll be wet.

3. 由 Its a fine day. 复习感叹句的表达形式。

How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的句子： How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. Ill learn from him.

4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it.

5. 检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复习----书面表达

在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。

6. 朗读范文 听课意见与随想

总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。

随想与建议：

1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。

2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢?

我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。

3. 从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。

4. 关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或短语，让他们用这些词语说出一段英语故事。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。

5. 从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助? He knew what was happening. He threw the bottle hard and quickly to the man. -------We should help people in trouble.----But how? 也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。

篇二

课前板书

1. Do you like festival?

2. What kinds of festivals do you know in China?

3. Which festival do you like best? Why?

4. What does your family usually do to get ready for Spring Festival? Teaching procedure Before class

Read the words in Module 2 During class:

1. Read the words and expressions in Module 2

2. Have a dictation of the words in Module 2

3. Ask and answer:

 Do you like festivals?

 What kinds of festivals do you know in China?  Which festival do you like best? Why?

 What does your family usually do to get ready for Spring Festival?

4. Group work

Divide the students into nine groups and the topic for them to discuss is: What does your family do to get ready for Spring Festival?

5. Talk about the pictures.

6. Match the phrases and the pictures.

7. Listen and read.

8. Finish Part 3 --- Choose the correct answer.

9.Homework

评课意见：

1、课前进教室，提前板书相关内容，为课堂教学顺利进行打下基础，并能有效的节省时间;

2、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

3、能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。如全班学生分成九个小组，共同讨论分享—What does your family usually do to get ready for Spring Festival? 在这一环节中学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达;

4、合理运用教学资源方面做得比较好。比如说教学挂图。教师能组织学生开展talk about the pictures 的教学活动。

5、每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。如分组分享活动的任务是---Talk about what your family usually does to get ready for Spring Festival. 又如 Listen and Match 的任务是听录音材料，将相关短语划线;再如 Listen and read 部分，任务是回答下面问题。

 What are Lingling and her family doing?  What are the boys doing?  What is Lingling doing?

 What is Lingling’s mother doing?

建议：

1、 各个环节的时间安排值得考虑 比如说复习阶段。教师基本上是组织学生集体朗读、教师升降调带读的形式，然后组织学生进行听写。整个过程完成时间7：50。也就是说，从7：40到7：50，复习阶段花费了十分钟的时间。

结合自己前两天的课堂教学情况进行思考，觉得复习阶段是每一堂课的常规环节，应当常抓不懈;复习阶段的内容选择应当有的放矢，充分结合新授课内容;复习环节的时间分配不应当喧宾夺主;

复习的形式应该是多种多样的。而不一定每次都是朗读、听写。 又如：教学活动开始之后，教师组织学生进行关于节日方面的问答，并开展分组分享活动，在分组活动完毕之后，又组织进行分享。在这一过程中学生能够运用小组讨论的集体力量，大胆运用英语表达，为下阶段教学做了很好的铺垫，效果好。教师在这一过程中能有效地将学生的答案板书，便于新授课的引入，同时，在分享的过程中能够分组答题情况，适时开展评价活动。需要引起重视的还是时间。这个环节结束的时间是8：05。 还如：第八页的第一个环节Match the pictures and the phrases 结束的时间是 8：14。

从上面几个环节来看，课堂教学的重要部分 Listen and read 目前只剩下10来分钟的时间了。而这是明显不够的。

2、 教学挂图是一个非常有效的教学辅助。但利用的还是不够充分。不论是挂图的“挂”，还是talk about the pictures，都还有很大的空间可为;

3、 教师课堂英语组织教学方面，可是适当多些英语，少些汉语。同时，注意语音语调。如：festival的读音等。又如：我们听一遍，边听边跟读。好不好?再如：我们接着听下面这段对话，将你听到的短语划线。好不好?类似这样的内容，教师完全可以通过英语组织完成。

4、 板书的书写和设计还可以精益求精。比如说版面的设计，比如说字母L 的大小写形式。

依据《民法典》的有关规定，就_________办公家具有限公司就向_________公司提供办公家具拆组服务事宜，经双方协商一致，为保障双方权益，签订本合同。

一、合同双方

1.甲方

公司名称：_________

公司地址：_________

联系电话：_________

2.乙方

公司名称：_________

公司地址：_________

邮编：_____________

联系电话：_________

二、服务的内容、形式和要求

1.乙方为甲方公司搬迁项目提供办公家具拆组服务，按照甲方的要求将指定地点的办公家具拆卸并且在办公家具零件运送到目的地后完成办公家具的组装工作;

2.家具拆组服务不包括办公家具的运输，如果需要提供运输服务需要另外支付相应费用;

3.如在拆组过程中需要增加配件，需要由甲方提供或者甲方委托乙方购买，甲方应支付相应费用;

三、合同标的与支付方式

1.本合同标的总额为_________(小写)，计人民币_________元整(大写)

其中包括：

□ 家具拆组费用：_________

□ 包装材料费用：_________

□ 人工搬运费用：_________

□ 家具运输费用：_________

2.支付方式：分期付款

合同签订之日起3个工作日内，甲方向乙方支付合同标的20%，作为预付款

家具拆组完成经双方验收确认后支付合同标的80%

四、双方的权利和义务

1.乙方根据甲方实际要求承诺_________天内开工，_________天内全部工程结束;

2.甲方保证在工程拆装调试过程中给予乙方必要的合作和协助;

3.如因甲方因素造成的工程不能顺利进行拆装及延时造成的误工费用由甲方承担;

4.乙方派服务人员拆除、安装并负责全部家具的调试至能正常使用状态;

5.在组织施工过程中，如遇下列情况，得顺延工期，双方应及时进行协商，并通过书面形式确定顺延期限：因天灾或人力不能抗拒的原因被迫停工;因甲方提出变更计划或变更施工图而不能继续施工;因甲方不能按期供图、供料、零件或其所供材料以及零件不合规格要求，被迫停工或不能顺利施工者。

五、合同的生效、变更

1.合同的生效

本合同自双方签字并盖章之日起生效，有效期为一年;合同生效后不得私自涂改，否则涂改部分无效。

2.合同的变更

签约双方确认，在履行合同过程中对于具体内容需要变更的，由签约各方另行协商并书面约定，作为本合同的变更文本;

签署本合同的承办人或法定代表人变化不影响本合同的有效性;

六、其他内容

1.本合同未尽事宜，由双方协商解决;

2.本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力;

3.合同执行中出现纠纷双方应友好协商解决，解决不成可向_________仲裁委员会提请申诉。

甲方：_________(盖章) 乙方：_________(盖章)

_________年____月____日 _________年____月____日

需方： (以下简称甲方)

供方： (以下简称乙方)

甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》及其它相关法律、法规的规定，本着平等，自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下共识，并签订本合同。

一、产品名称、型号、颜色、数量、金额、(具体明细详见报价单)本合同一经签署，报价单上所列产品品种、数量不可任意更改，报价单上所列有色产品颜色材料不能任意更改，如甲、乙双方有一方需更改，则应承担相应的换置费用，如需增加供货数量，则按报价单单价的组合价，签订增补合同。

二、本合同产品总额：

人民币： (RMB： )已含货款、安装费、运输费在内的全部货款。

三、付款条件及期限：

1、甲方于合同签订之日，支付总货款的%，即人民币：

2、货装车当日清点完支付全部余款，即人民币：

3、上述货款：由甲方转账到乙方指定账户。

4、甲方完全付清货款之时，即为货物所有权转移之时。

四、交货地点： 甲方指定地点

五、交货时间： 合同签订后七日内 (甲方应保证安装现场电力供应及场地、电梯、交通通道等支持。)

六、交货方式、乙方免费送货、安装。

七、产品质量标准及质量保证：

1、乙方保证所用材料符合环保及消防要求，保证产品符合合同规定的质量和规格，与封样机及经甲方批准的图纸、规格相同或与合同附件要求相符。

2、售后服务：乙方对所供货物实行造成的损坏，乙方负责免费维修，对于甲方因使用不当造成的损坏，乙方负责免费维修。

八、货物接收和验收：

1、货物运至甲方指定地点，并负责将货物搬至各指定房间、指定位置安装完成后即为交付。交付前货物毁损灭失的风险由乙方承担。

2、合同中货品安装、调试完毕后即行验收，验收期限自安装、调试完毕次日起不超过三十日(若第十五日为节假日，则顺延至节假日后工作日内)，逾期不验收，视为验收合格。

3、验收期内发现不合格的货物，甲方应立即提出书面异议，列明不合格的项目、数量及处理建议，对于经检测不合格的货物，乙方应根据货物具体情况在收到甲方通知后三日内予以修或换处理。需要维修的货物，两次维修后仍不合格或出现质量问题的，应在三日内以更换处理。乙方未在规定期限内及时修理或更换的，延期一天将收取该维修货物金额5%作为滞纳金，从质量保证金中扣除。

九、违者责任：

1、乙方所交付产品、型号、规格、质量不符合合同规定的，乙方应视货物具体情况予以修理或调换，并承担因修理、调换而支付的实际费用。

2、甲方不得借故拖欠各种款项，如延期不付，每天以未付货物的0.1%作为违约金连同货款一并支付给乙方;乙方如不能按约定保质保量按时送货安装完毕，对其延期，每天以未付货物的0.1%作为违约金从货款中扣除。

十、本合同经甲、乙双方盖章签字之日起即行生效，具有法律效力，除与法律规定之不可抗力因素外，甲、乙双方必须全面履行合同条款，任何一方不可擅自更改或解除，如需要更改或解除时，应按照《中华人民共和国合同法》有关条款处理，本合同如有未尽事宜，须由甲、乙双方共同协商，签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

十一、本合同在执行过程中出现的其他问题，由甲、乙双方友好协商解决，如不能协商解决，效由甲方所在地人民法院裁决。

十二、本合同一式 二 份。甲乙双方各执 一 份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

闺密春分手机祝福短信

1、春分节气，我要你脚踏“幸福快乐”的自行车，背上“健康平安”的旅游包，哼着“积极乐观”的流行曲，趁着春暖花开的季节出去走走，怎么样，不错吧？

2、春分到了，我种下一颗愿望，春风一吹，祝愿你收获无尽快乐。春天来了，我撒下一粒希望，春雨一浇，回报你连绵幸福。春季降临，我埋下我的真诚，春光一照，反馈你甜蜜安康。春分节气到，祝愿你在这美好的季节里，事业风条雨顺，生活健康幸福！

3、春分日，食要好，果疏搭档营养到；天气干，多补水，护肤保养不间断；择佳时，勤锻炼，心态平和快乐伴，昼夜平分之日，幸福长久每日，祝你春分快乐。

4、春分节气，温暖的阳光撒拨我深深的祝福，愿你生活在幸福快乐的国度里，游玩在平安和乐的山水中，呼吸我浓浓的思念，感受我时时刻刻的牵挂。春分了，记得照顾好自己。

5、春分时节到，昼夜已平分，幸福齐分享，快乐共同追，烦恼一起甩，有难一起当，春分时节里，祝福朋友你，幸福一辈子，快乐到永远。

6、春分刚到，美女们就出来凑热闹，好运姑娘哭着要你抱，快乐妹妹偷偷对你媚笑，平安姐姐羞着向你问好，健康MM说了这辈子非你不要，幸福富婆生气说：看短信这帅哥我来包！春分快乐！

7、春分到，快乐与春风并肩齐走，生活处处幸福有；吉祥与春雨共奔白头，事业时时烦恼走；如意与春色不离不弃，爱情分分甜蜜蜜。祝你幸福每天，春分快乐！

8、春分时节，润肺为先：煮沸橄榄煮成汤，止咳补虚清肺尘；燕窝冰糖慢慢炖，养颜润肤平肺燥；没事常来读短信，增长知识保健康。祝你春分快乐！

9、春分到了，送你一个快乐奖章，祝你天天快乐。送你一个幸福奖杯，祝你时时幸福；送你一个健康证书，祝你永远健康！愿朋友的你，春分快乐，收获幸福！

10、春分起，少吃些“酸”，让“酸酸”成为辅料；春分始，多吃些“甜”，让“甜蜜”成为主调。春分来，多看“短信”，让“知识”送您健康，祝您春分有个好身体，带着好心情！

11、春分到，短信瞧，幸福喜气你有“份”：送健康，送平安，安康永远伴你行；送财运，送官运，运运亨通无休止；送幸福，送活力，这个春分你最美！

12、一年之计在于“春”，考试次次一百“分”，春天是个好季“节”，姹紫嫣红有生“气”，心旷神怡很愉“快”，记得要百事可“乐”！祝你春分节气快乐！

13、为了春分送你一份完美的祝福，我苦思冥想，彻夜难眠，最后终于让我想到了，还是送你一堆青草吧！我可爱的美羊羊！

14、春分将昼夜分为两半，但却不能将咱俩的友谊分为两半，花草树木争着生长，去感受春天的气息，你的身体，工作，生活也要像它们一样争着向上，一天更比一天强，春分时节，我祝你身体健康！

15、春分时节，既然昼夜都平分了，我想把我的关切与爱与你平分，可事与愿违：对你的爱还是超过了我自己！春分快乐！牙齿天天晒太阳！

16、我愿和你分享明媚的春光，祝愿你体味到幸福的味道。我愿和你分享和煦的春风，希望你享受到生活的舒适。我愿和你分享满园的春色，祈佑你体会到人生的缤纷。春分节气到，我愿和你分享我所有的快乐，为你承担所有的悲伤。祝你如沐春风事业顺，春光满面乐安康！

17、号外！号外！春分到，昼夜均分，请注意早晚温差，及时记得加衣；请注意要多多散步，多呼呼新鲜空气；请注意随时保持心情愉悦，让生活更美好；请注意，收到短信后，请我吃饭！完毕！春分节快乐。

18、春分佳节随风来，真挚关怀随风送，注意身体勤运动，一声问候情意深，天天心情要开朗，一道祝福填心间，祝你春分节快乐。

19、春分降临，春意十分。一分问候两分情，三分关怀四分明，五分祝福六分真，七分好运八分福，九分吉祥伴着你，十分好运送给你。祝春分快乐！

20、敲敲春风的门，你会迎来快乐的抚慰；拍拍春雨的窗，你会享受幸福的滋润；凿凿春花的墙，你会感受真挚的问候。老朋友想你了，春分了，记得照顾好自己哦。

21、春分节气，我要给你造造型。我要将好运的长发拉直，给健康的刘海修整，替幸福做个漂染，给快乐修修眉，帮平安抹抹粉，替如意涂涂唇彩。嘿嘿，我一定会让你成为春分节气最美的女孩的，春分快乐。

22、春分时至，昼夜平分，吉祥和如意平分，伴你每时每分。顺心和快乐平分，伴你时时分分。我心你心平分，真心实意总不分。春分节气，愿你保重身体，春分快乐。

23、春分节气，春雨淅沥送走生活的迷离，春日和煦送来生活的如意，春光美丽送走生活的不易，春色满园送来生活的惬意，祝你春分快乐，四季平安。

24、春分到，阳光照，万物生机旺旺旺。祝愿你，烦恼消，无忧无虑美美美。事业顺，财运通，好运连连绕绕绕。吉祥拥，如意抱，幸福甜蜜乐乐乐。

25、油菜花开，红蜻蜓飞，蒲公英美，灵动的诗篇。蔚蓝的天，翠绿的山，清澈的泉，美丽的画卷。春分到，把这诗情画意送给你，愿你珍藏心间，明媚心情每一天。

26、走进春天，聆听潺潺流水，陪伴碧绿杨柳，看绚丽阳光涂抹青葱的远山，闻清新春泥散发的芬芳。春分到，季节为你展开诗一般的画卷，愿享受这美丽恬静的时光。

27、咱俩的友谊是“入木三分”的，对你的思念是“争分夺秒”的，和你的相聚是“难舍难分”的，给你的关心是“恰如其分”的，春分的祝福那是“不由分说”的，祝你的生活是“纷纷快乐的”，“五彩缤纷”的！

28、春分时节，把快乐种子分撒，让美丽心情萌芽；把好运种子分撒，让事业成功扎根；把健康种子分撒，让身体更加强壮；把祝福种子分撒，愿你生活更精彩！

29、春分到了，分些烦恼给我，愿你心情舒畅。分些郁闷给我，愿你无忧无虑。分些困惑给我，愿你坚定信念。分些负担给我，祝你一帆风顺，前程远大。

30、成功靠努力，生活需创意，给祝福真心意，为你生活添新意。事业发展顺心意，生活快乐人得意。春分送来情和意，记得我的真心意，不要让我不乐意！最后祝你永得意。

31、春分的到来，会让你的一切烦恼随冬天远去，一切的美好随春风来袭，在春分时节，祝福你的一生如春天般温暖，笑容像花儿一样绽放。

32、318发一发，发条短信到你家：迈开勤劳的腿，致富路上走得顺。睁开智慧的眼，瞅准商机把钱赚。伸出捞钱的手，发财好运跟你走。318祝你致富发家！1

33、春分了，让烦恼与生活“分道扬镳”，跨过痛苦这道“分水岭”，让快乐跟幸福“平分秋色”，让好运与平安“平起平坐”，让我的祝福给你平添一份希望。

34、我愿和你分享明媚的春光，祝愿你体味到幸福的味道。我愿和你分享和煦的春风，希望你享受到生活的舒适。我愿和你分享满园的春色，祈佑你体会到人生的缤纷。春分节气到，我愿和你分享我所有的快乐，为你承担所有的悲伤。祝你如沐春风事业顺，春光满面乐安康！

35、一日之计在于晨，一年之计在于春。春分时节，一切初始，祝您随着春风，如春笋般，茁壮成长。

36、天下大势，分久必合，合久必分。今天是谁分了？嘿嘿，是春分了，昼和夜平分了，春分快乐！

37、春分分解不了你的快乐，笑脸常驻脸上；春分分散不了你的幸福，温馨藏于心间；春分分离不了你的好运，福气更是命中注定。春分了，记得永远幸福快乐。

38、春分时节，送你祝福不停歇：春花映脸人更俏，春风拂面好运绕，春雨润心鸿福照，春草献绿心欢笑。

39、春分到，春风吹，趁佳节，恭祝你，快乐随，无烦恼，健康伴，幸福足，家团圆，事业升，财富缠，百事乐，万事顺，永平安。

40、春分节气，多吃绿菜，给你做一道“金银满堂”，鸡蛋饼黄如“金”，炸青韭粉丝，绿豆芽白如“银”，炒菠菜肉丝，再送你一盘“春饼卷炒合菜”，愿你开心快乐，幸福合美!

41、春分到，百花开，五颜六色笑开怀；青草芳，百花香，春的气息最舒畅；春风刮，春雨下，雨后春笋如希望；短信发，关怀传，我的祝福及时来！祝春分的你快乐第一！

42、春分到，平分了昼夜，平分了寒暑，平分了身体平衡表。忌大热，忌大寒，身体寒热要平衡，阴阳失调不得了，愿收到短信的你有个健康温暖的春天……

43、春分到，养生保健很重要，风多风大易感冒，户外锻炼免疫力高，饮食平衡温补好，心情愉快放轻松，身康体健无烦恼。春分到了，祝您健康！

44、逆境不要轻言弃，拼搏努力再逢春。春分我把勉励送，诸位朋友同努力，逆境尽头是春天，拼搏努力多奋斗，定会赢得春满园。祝愿朋友走出逆境，赢得自己的春天。

45、春分节气到，短信最先到，风光无限好，健康最重要，衣服不能少，开心没烦恼，疲惫全跑掉。祝春分节气快乐！日子越过越好！工作节节高升！财富与日俱增！

中学生优秀评语集

同学：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，尊敬师长，关心集体,能顾全大局,学习上也较努力,能积极参加各种活动, 希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

同学：性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，刚入学当你走上讲台竞选班委的那一刻，老师就知道你是一个充满自信的女孩，学习上你认真刻苦，努力进取，你学习态度端正，成绩突出，但与其他同学之间的关系也是必不可少的，这样才能取人之长，补己之短，有利于自己的全面发展。

希望你能在不断成长的过程中扬长避短，学习如何让自己融入这个集体。用心去做好每件事,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。

同学：你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助;但你学习不太认真，思想上有些不大集中，学习态度不够积极，有4门挂科。望你今后端正学习态度，多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡!争取好成绩!

同学：一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩

好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。你工作主动、热情，办事利索，能出色完 成 老师交给的各项任务;你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。老师相信“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。

同学：身为班级生活委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，你发挥自己较强的管理才能，出色完 成 老师布置的任务，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。同学们及老师都想对你说声“谢谢”。望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

同学：你团结同学，关心集体，你热心班级的各项活动，乐于助人,但学习上，不够认真，不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

同学：活泼可爱的你每天都能给同学 和 老师们带来许多快乐。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。你热心班级的各项活动，关心班级，乐于助人,所以同学们也很喜欢你，你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

同学：你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助;你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动，你为班级争得了不少荣誉.入学以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动、热情，办事利索，能出色完 成 老师交给的各项任务;你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

关于四年级学生的期末评语

你是一个诚实好学的孩子，所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的基础不太好，学习方法还不是最佳，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。相信你行的！

尽管开始到我们班还不能适应新的环境，尤其是学习习惯，从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理；能把老师交给的小任务完成到最佳，学习中也有了不甘落后的意识，尤其是这学期，你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。

我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子！曾记得你刚来的那一天，你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去，生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是，以前的你并不能体味父母对你的“爱之深，恨之切”！可怜天下父母心呀！刚开始，我还发现你除了被动完成学习任务之外，学习中没有一点主动性；生活中缺乏吃苦的精神；老师几次用你，可交给你做的都不能做到持之以恒；能管别人不能管自己。学习容易满足，没有与优生竟争的意识，小事不愿做，大事又做不来，让老师有些失望。一个学生，她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的！令老师欣慰的是，这学期以来，你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的！

你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。你有时做事效率不高，因为花的时间太多，还有再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。

你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才。

你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受的学生。你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。

记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白，在我们班要做这个职位，他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时，你能把学习、工作中的事情做好，你不知道老师有多失望！我不喜欢我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。要想改变原来的你，不管老师在不在，首先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰，继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。

日常人事管理合同

甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同各项条款。

1、本合同期限为________年，自________年________月________日至________年________月________日。

负责乙方的日常人事管理。

2、为乙方提供工作条件，明确岗位职责。根据工作岗位需要，提供必要的安全保护等用品。

3、根据乙方的表现、业绩及工作需要，按有关规定和程序负责对乙方培训、职务确定与晋升、工资福利待遇等。

4、根据工作岗位需要，在乙方聘用合同期满时决定是否续签新合同。

其他。

5、接受甲方的管理，按合同要求认真履行岗位职责，完成工作任务，服从工作安排或调整，参加培训学习，接受教育和考核、考察，遵纪守法。

6、享受国家和学校规定的事业编制人员的各项工资、福利、住房及医疗劳保等待遇。养老、医疗、失业等社会保险及房改，按上级部署和学校有关规定执行。

7、乙方在聘用合同期内，公派出国、探亲、在职学习、借阅图书、就餐和子女上学等按学校对事业编制人员的规定或办法执行。

8、乙方属新到任应届毕业生还与甲方签订协议书，其服务期、违约费和试用期的规定按协议书执行。

9、聘用合同的变更、解除、终止

10、本合同未尽事宜按《劳动法》等国家或地方法律、法规执行。

11、本合同终止或解除之日起_____市人才服务中心正式接管乙方的人事档案关系及户籍关系，甲方和校人事部门不再为乙方出具任何人事证明。乙方应尽快结清与学校的各项关系，30天内凭学校人事部门的介绍信到____市人才服务中心报到，逾期其责任自负。

本合同一式三份，甲乙双方各执一份，校人事部门备案一份，具有同等效力。

甲方签章_____________________乙方签章_____________________

________年________月________日________年________月________日

小学三好生学校评语

对我们三好学生我们应该怎么去评价，写评语呢?以下是小编搜集整理的小学三好生学校评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

1) x同学品行端正，为人友善，团结同学，乐于助人，非常善于与人交流，思想品德好，集体荣誉感强，他细致严谨的工作作风，吃苦耐劳的工作态度，热情周到的工作风格，颇受学生好评。他爱好广，目标高，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，学习刻苦勤奋，肯钻好思，积极拼搏上进，有较强的独立分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前名，从初中至今多次荣获校级"三好学生",深受同学的敬佩。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力，身体健康，心智强劲，符合三好学生的标准。

2) 你是善良朴实懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生!

3) 你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在小朋友中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才!

4) 你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠勇往直前，我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

5) 你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热 爱学校生活，积极参加课外活动，有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!

6) 我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!

7) 你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活!

8) 你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗?它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，我对你是“一半欢喜一半忧”，你只有痛下决心，改正缺点，在同学中重新树立起你的威信。 你在我心目中仍有很高的地位，我期待着你每一次的进步!

9) 你是一个敢讲真话能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。 愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!

10) 你为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严(这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的：你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。新年快乐!

11) 该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。 相信她以后会做的更好。

12) 你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

13) 你虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。 不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目标，有敢叫日月换新天的凌云之志。新年如意!

14) 敖翔同学是一个品学兼优的好孩子，在学校他求上进上课认真听讲做到了热爱祖国热爱人民，拥护中国共产党，遵守交通法规，热爱科学。努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。敖翔同学在学校尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，互相帮助关心他人。是老师的左膀右臂。在家里敖翔同学是一个孝敬父母经常做家务为父母分担家务是个好孩子。

15) 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天，在知识的海洋里畅游。老师期待你能继续拿到"三好学生"

16) 徐雯绮：你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的女孩;偶尔犯错的时候能虚心接受他人意，。知错就改。热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，你对待问题常有自己的观点，老师希望你别轻易停下你前进的脚步，勇敢地朝着你选定的方向展翅飞翔。在今后的学习生活中，我期待看到你成功的笑容!

17) 张璨：你心地善良，纯朴可爱，为人坦诚。看到课堂上，你那专注的神情，认真的态度，老师也感到欣慰。虽然在学习上，你与别人也有一定的差距，但我相信你的不断努力一定会成功的。课堂上，你不爱发言，但能积极思考问题，在与同学之间，你知道该如何合作，你能与同学和睦相处，如果你平时能再多思多问，加强基础知识的积累，那你的进步会更大!

18) 汤悦：虽然你的话语不多，可以却能让老师感觉到你的热忱和诚挚，在学习上，你也如同你的外表一样，在沉静当中默默地坚定地在前行着。但是老师要提醒你注意各科成绩的平衡。在今后的学习和交往中，可以更加积极和主动一点，让更多的同学了解你，也让你有机会，去影响更多的同学，一起进步。在人生旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永保“英雄本色”呢?老师拭目以待。

19) 林豪全：你是一个为人随和，诚实正直的男孩。能够虚心接受老师的建议，学习方面，上课认真听讲，成绩稳步提高，这一点也是大家有目共睹的。尤其是期末这段时间你的状态特别好，主动学习的积极性大大很高，付出一定会有回报。只要你有一份容纳百川的心，相信你会和同学相处好的，老师更相信你的初三生活一定会更加精彩。

20) 该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天!

21) 你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

22) 你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!

23) 你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

24) 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

25) 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

26) 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

27) 你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼?愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。

28) 你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

29) 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

30) 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!

31) 你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。

32) 你是个聪明可爱性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!

33) 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步!

买方：___合同编号：_____

卖方：__签约日期：______

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，双方本着平等互利的原则协商一致签订本合同。

一、产品名称、型号、数量、金额：如本合同之报价单(编号：)

如买方有订制商品，有关型号及式样以双方确认之定制品样稿确认单为准。

二、合同产品总额：人民币_万__仟__佰__拾__元__角__分;即RMB元，两者不符以中文数字为准。对产品报价，买方应承担保密责任。

三、付款条件

一、预付款__元。买方应在本合同签订后的三日内，给付卖方上述预付款，预付款兑现后始进行出货。若买方逾期给付预付款，则卖方有权相应顺延交货时间并不承担任何责任，若逾期达三十天以上，卖方可以单方解除合同并要求买方支付合同总金额20%的违约金。

二、到货款__元。双方约定在年月日付清合同全款。

三、买方完全付清货款之时，即为货物所有权转移之时。

四、买方无法对全部货物进行验收时，须对已验收部分按合同约定价格交付相应之货款。

五、此合同价款为含税金额。

四、付款方式：

一、买方应以下列形式之一向卖方付款：□转帐支票□银行汇票□现金。

二、买方应在票据上注明卖方全称和金额，将货款汇入卖方指定的帐户。

三、如上述付款方式或帐户发生改变，卖方应以书面形式(并加盖公章)告知买方。

五、交货时间：__年__月__日前。买方要求延期交货应于交货日7天前通知卖方。

六、交货地点：_。

七、交货方式：卖方送货，运费由卖方负担。货物在运输过程中，未曾到达买方指定交货地点前，发生损坏或灭失的风险有卖方承担;货物自运至合同指定地点后，发生损坏或灭失的风险由买方承担。

买方提货，运费由买方负担，货物自移交买方或买方委托之第一承运人后风险由买方承担。

八、安装调试：组装期：交货后__天。

一、买方应于卖方交货期前7日确认组装现场已具备安装条件，否则造成组装延误及损失，卖方不承担责任。

二、卖方根据买方确认签字后之平面设计图纸负责产品安装调试，买方在签字确认后不得对该设计图纸再行更改。如卖方同意更改，由此产生的额外费用由买方承担。

三、买方负责提供货运电梯、安装场地照明。若买方无法提供，所需额外费用应由买方承担。

九、货物接收和验收：

一、卖方依合同所订交货时间将货物运至指定地点时，买方应即时接收并妥善保管全部货物，同时支付完合同第三条第2项之到货款;如买方不即时接受全部货物，须支付卖方的来回运费及额外产生的仓储费并赔偿卖方损失。

二、买方应在组装完毕后三日内按设计图纸、报价单及卖方承诺的品质标准进行验收，验收完成(木制商品买方

同意组装完毕后即验收)后签发验收合格证明。如有异议应在此期限内以书面形式向卖方提出。买方无异议或在期限内不验收或认为产品质量有问题却怠于以书面形式通知卖方则视为验收合格。

三、买方应在相关验收单上签字(买方承办人)或盖章(公章或合同专用章)。

十、品质保证：

一、卖方保证产品质量(木制产品存在的天然色差、牛皮产品存在的自然疤痕除外)。

二、卖方按照保用服务细则提供服务。

十一、违约责任：

(一)、卖方责任：

一、卖方非因不可抗力(如地震、水灾、风灾等)逾期交货未超过30日(含30日)的，应支付逾期不能交货部分之货款万分之五/天的违约金，若逾期交货超过30日，则适用本款第2项之规定。

二、卖方非因不可抗力而不能交货，或逾期交货超过30日，卖方须按照不能交货部分货款总额的20%承担违约责任。

(二)、买方责任：

一、本合同经买卖双方签章生效后，买方非因不可抗力单方面提出解除合同，应向卖方支付合同总金额20%的违约金。

二、报价单上所列产品及其颜色不得任意退、换(除质量问题)，如买方非因不可抗力(如地震、水灾、风灾等)要求退、换、则：

1)订制品、桌屏、高隔间，卖方不接受退换。

2)其他类商品退、换，以售价之20%收取赔偿金，运输费用买方需另行承担。

3)有损坏者不接受退、换。买方对其他未退、换部分按本合同要求进行验收和付款。

三、买方逾期付款，则应支付逾期付款金额的万分之五/天的违约金。

四、买方要求逾期交货2周以上，卖方以每万元货物每天5元计仓储费;逾期交货达30天以上者，买方除承担仓储费外另应承担延期交货金额5%之违约金。该仓储费及违约金应于货物起运前支付给卖方，否则卖方可以不予发货。

十二、合同变更

一、双方签约后，因买方合理要求而减少产品内容需另行签订《异动合同》。

二、双方签约后，因买方合理要求而变更交货的时间、地点、验收人等内容应填写《交货变更确认单》，经双方签章后生效。

十三、因本合同涉讼时，买卖双方应协商解决;协商不成则提交卖方所在地有管辖权的人民法院诉讼解决。

十四、本合同具有以下附件：一、报价单二、平面设计图纸

五、附件是本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

十五、本合同空白待填写部分经双方协商一致后填写，其他部分不得涂改，如有涂改痕迹，本合同无效。

十六、本合同正本一式两份，双方各执一份。

十七、本合同经买卖双方签章后生效。

买方(盖章)：卖方(盖章)：

承办人(签字)：承办人(签字)：

日期：日期：

毕业论文老师学术评语

范文一

该论文选题合理，为提供理论支持，研究意义重大。

该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。

论文借助统计分析软件对进行了因素分析，论文内容丰富、条理清晰、结构完整，资料收集详实，数据准确，论证清晰有力，论据充分可靠，结论可靠。

该论文研究结果表明，，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于知识掌握的全面性，对于实践有经验，有分析，有思考，有建议。

论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。

范文二

xx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。

本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和olap，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。

本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。

论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。

范文三

该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

寄托人:______________(简称甲方)，

承托人:______________(简称乙方)。

兹为动产家具寄托经双方同意缔结契约条件如下：

第一条 甲方因迁往____________地居住而新居狭隘无法容纳原有家具，所以将下列动主目录记载的家具寄托乙方夫妇保管，而乙方愿依约受寄保管，本寄托物于本契约成立日由甲方点交与乙方接管清楚。

第二条 本件寄托系不定期限，但甲方可随时请求退还，而乙方亦得随时自动返还寄托物。

第三条 甲方保证本件寄托物全部为甲方的完全所有，并无上手来历不明或与第三人间有纠葛不清的或于寄托有不法因素瑕疵，如有上列情况发生，致乙方蒙受损失时，甲方应负其赔偿责任。

第四条 本件寄托保管为无报酬，所以乙方不得向甲方请求任何名目的补偿。

第五条 乙方在受寄存续期间中除禁止第三人使用外，乙方自己或其家属可任意使用寄托物，甲方无异议。

第六条 依前条使用寄托物，致寄托物的自然消耗损失，乙方不负其填补赔偿责任，甲方决无异议。

第七条 本件寄托物乙方应存置于(某某地号)乙方或其家属的住宅内，并应与处理自己事务为同一的注意保管，对于寄托物的使用应以善良管理人的注意为之。

第八条 前条保管处所，非经甲方同意乙方不得变更，又不得使第三人代为保管寄托物。

第九条 乙方如违反本契约约定，将寄托物使第三人保管，致寄托物发生损害，或因乙方的故意或重大过失，致守护物灭损时，应负其赔偿责任，但因不可抗力纵不使第三人代为保管仍不免发生损害者，不在此限。

第十条 乙方因保管寄托物，而支出的必要费用，不得请求甲方偿还。

第十一条 寄托物的返还应在该寄托物保管之地行之。 寄托物因使用上的自然消耗，或减灭价值，乙方仍依该物现状返还，甲方不得异议。

第十二条 本契约未尽事宜悉依民法关于寄托的规定及其他有关法规的规定解释。

第十三条 本合同发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，提交石家庄仲裁委员会解决。

第十四条 本件寄托动产目录(略)。 本契约一式二份，甲、乙双方各执一份为凭。

甲方：__________________住址：__________________

乙方夫：________________住址：__________________

乙方妻：________________住址：__________________

______年______月______日

作为项目的管理人员就更应该重视安全管理工作，结合我个的心得,我总结了八个字“旨在落实,贵在坚持”。

我个人结合企业发展和项目管理说一下心得：

我认为安全责任是第一要务，是第一位的，现实的生产中，几乎所有的安全管理都是强调上级控制，只是告诉职工哪些标准、哪些条条框框你应该遵守，但是，职工们是否心甘情愿的去执行呢?我想这就要有所转变了，从要我安全，逐步转变为自己的责任和义务，我要去安全，这才是我们在企业生产中所提倡的，为适应这个转变，在我们的管理上就要用约束促进自我约束，实现安全生产的第一准则。安全管理要求一个良好的政策制定与落实的环境，这个环境需要广大职工与职工群众共同努力来创造和维护，在我们现实的管理中，遇到的一大障碍就是我们的安全意识还没有完全转变。所以实现生产安全化管理的实施不能一蹴而就，而是要靠着长远的发展目光制定计划，并按部就班地进行严格管理，针对安全生产，总结出这样几个观点：

一、责任是第一素质，随着安全管理水平的提高，勇敢已经不再是企业员工的第一素质要求了，在企业中，员工的勇敢往往会断送了个人和企业的前程，科学的安全管理要让企业的员工明白敬畏，知道害怕。

员工的素质对于安全的重要性，在煤炭行业最为典型。全国550万矿工中，多数人文化程度不高，安全思想意识和技术素质偏低，自我保护能力和防护意识差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艰辛让高薪的诱惑更加强烈，违章作业，野蛮施工，90%以上的事故就这样必然发生了。不怕死就一定会出事故，反过来，怕死，警惕性就高，事故就一定会少，甚至能够避免事故。在工作中，怕死怕被伤害，会使工人提高警觉，也会提前识别危害，更会主动避险。怕死不仅是怕自己死，当领导还害怕部下死，做工友的还害怕同事死，唯其如此，才能在内心深处建立起对整体危险的恐惧，才会面对安全责任知道惧怕，处理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但仅仅害怕是做不好安全生产的，需要的是科学，需要的是管理。员工的素质是企业的宝贵财富，是企业赖以生存和发展的人力资本，更是企业难以用数字衡量的无形资产，面对人为因素占事故原因90%以上的事实，企业必须把更多的目光投向员工的素质方面。我们的企业选人，千万千万要选择那些坚守规则、懂得安全的人，把有意外倾向、安全意识较差的人杜绝掉，能够降低事故发生率，降低安全生产的管理成本，对企业的未来是一笔效益帐，这是企业录用人员的一个重要出发点。

立足于现有的人员素质、队伍结构，确定培训计划，同时改进岗位设计。比如扩大工作范围，丰富工作内容，合理安排工作任务，消除因从事单调工作而产生的枯燥厌恶感，增大安全的系数。

二、安全责任人人都有份，作为一名企业职工不管在什么工作岗位上都应该具有适应自己所做的工作的技能，对自己所做的工作都有种种的责任，那么在工作中安全同样是您的技能和责任，提高您的安全责任和提高您的工作技能和责任是同样重要的。所以在工程施工安全管理中人、技能、意识等方面都应该纳入安全管理之中。

员工素质是企业的宝贵财富，是企业赖以生存和发展的人力资源。培养具有良好素质的职工、敬业的职工、有责任心的职工是企业的重要任务。

安全管理部门的责任是对整个施工过程监督、判断整个流程是否处于安全状态，安全管理不能没有考评、安全管理部门要对每个人、每个岗位进行考评，安全管理部门要做到制度完善、流程改进、奖罚分明。制度完善了措施到位了安全工作就能够在有良好素质的职工的共同能力下做好、做到位。总之人人都是安全员，人人都是安全责任人。

三、安全职业底线—知道害怕，安全的职业底线应该说是知道害怕，颤颤巍巍、战战兢兢。

有一句话士兵不能怕死，员工一定要怕死，怕死的才是好员工。

科学的安全管理是要企业员工明白敬畏，知道害怕。如果都不怕死，事故还能避免吗?可想而知。

在企业中，谁来负责?岗位只能承担责任却不能负责。那么，负责者肯定是岗位上具体的人，所以安全管理要从责任转变为责任。企业必须把更多的目光投向员工的素质方向。只有素质提高了，人为因素事故才能减少。员工素质是企业的宝贵财富，是企业赖以生存和发展的人力资本，更是企业难以用数字衡量的无形资产。

随着安全管理水平的提高，随着在战场上以人为本，减少伤亡和损伤，不给士兵勇敢的机会。勇敢的士兵已经不再是士兵的第一素质要求。相比而言，纪律性和文化科学素质，已成为士兵需要的首要具备。我们的企业选人千万要慎重，以免害了别人，也害了自己。要选择那些坚守规则、懂得安全的人。

职业生涯管理也是在做职业进步的工作，企业也应做好的引导管理工作，帮助员工制定生涯规划，帮助员工实现生涯规划。是想让员工在职业不断进步的体验中，保持积极向上的工作态度。

安全是每一个人的事，质量也是每一个人的事。可以不管其他的事，但这两件事人人都有责任，人人都逃脱不了!对我而言，上，要对业主和公司负责;中，要对项目部所有员工包括我自己的前途和饭碗负责;下，还要对所有参建的施工队负责!

(以下简称甲方)

(以下简称乙方)

一、货物的名称、数量单位：元

二、合同金额：

(大写) (小写)

三、交货

1、交货安装时间：合同生效后于15天内完成交货并安装，即 年_ 月 日以前交货并安装完成。

2、交货地点：甲方指定地点，运费由乙方承担。

四、结算方式

货到验收并安装完毕后一次性结清款项。付款前乙方应先提交甲方认可的发票，乙方未提供发票的，甲方有权拒绝付款且不构成违约。 本合同一式二份，甲方一份，乙方一份

五、质保服务

货到验收，货品如和预订出现出入，甲方有权拒收，并要求乙方按要求供货，所有损失由乙方承担。

乙方对所供货品一年内无人为因素损坏，免费维修;终身维护，维修后产生费用提供甲方认可的发票。

六、违约条款

(1)乙方未按期交货并安装完毕的，每逾期1日，按货款总金额的3%向甲方支付违约金，逾期超过5日的，甲方有权解除合同，乙方按货款总额的20%向甲方支付违约金，其他所有损失由乙方承担。

(2)乙方给甲方造成的实际损失高于违约金的，乙方应对高出违约金的损失部分予以赔偿。

(3)其它未尽事宜，以《中华人民共和国合同法》规定为准。

七、合同发生纠纷时，向济南仲裁委员会提起仲裁。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方(市场管理方)：

乙方(场地租赁使用方)：

丙方(场地出租方)：

为了共同发展、繁荣市场，经甲、乙、丙三方友好协商，本着互惠互利的原则，特签订本合同，内容如下：

第一条 使用场地的位置、面积及用途

甲方将位于#################__ 号########## 层，铺位 __号，使用面积___ ㎡，计价租金建筑面积____ _㎡的场地(含公用过道、大楼立柱、公共卫生设施等分摊面积)，有偿出租给乙方使用(使用面积以甲方在将场地实际交付乙方时，甲乙双方对使用面积实地进行测量复核，以甲乙双方复核确认后的使用面积含上公摊面积计算出建筑面积，场地的租赁使用费以建筑面积计价)。

乙方经营____ _类商品，品牌为____ _。乙方须严格按照此范围经营，如需更换经营类别，则须书面报甲方同意，未经甲方同意擅自更换经营类别及超范围经营，一律视同乙方违约，甲、丙两方有权解除本合同。

第二条 使用合同期限和合同延期

1. 合同期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。场地的租赁使用费的计费起始日自开业之日起。

2. 合同延期：本合同期满，乙方如有意延长场地经营使用期限，则至少应在本合同期满前两个月向甲、丙两双方提出书面申请，同等使用条件下，优先考虑给乙方使用(如乙方有未及时缴纳场地使用费的情况及违反商场有关管理规定的情况，甲、丙两方有权取消乙方的优先承租权)，经甲、丙两方同意后，可签定新的场地经营使用合同，否则，视为乙方主动放弃继续使用的权利，甲、丙两方可对此场地收回另做安排。

第三条 场地使用费的收取(含场地租金、综合管理费)

场地使用费采取先付费后使用的原则，乙方按季支付使用期费用。

(一) 租金标准：

1. 月租金、季租金

合同期内，甲方按乙方所租用的场地计租面积每平方米 元/月，向乙方计收租金，开据甲方票据，每月租金计(大写)人民币 元整(小写￥ 元)，每季租金共计(大写)人民币 元整(小写￥ 元)。

2. 租金的支付时间与方式：

租金以期为记账单位。签定本合同时，乙方缴纳押金和第一季度租金，之后每季度租金于场地实际使用期起15天前，乙方以现金、转账或银行代扣的方式向甲方缴交下一使用期租金(即场地实际使用期前15天的前一天为缴交下次使用期租金的最后到账期)。

3. 减免租金优惠政策：

甲方同意支持乙方。

每年的予以免租四个月。

4. 租金递增率

在前一年的计租租金基础上递增7%。

5. 延迟缴交租金滞纳金的收取：

乙方须准时交纳场地租金，如延期交纳，甲方向乙方按欠款金额每天收取0.5%的滞纳金。

(二)押金

合同签订后，乙方按一个月的计租金额交付押金，押金计(大写)人民币 元整(小写￥ 元)。

如乙方按照本合同约定条款履约，在本合同终止后一个月内，甲方将押金原数退还乙方。如果乙方违约或者提前终止合同，甲方有权没收押金，不予退还乙方。在合同期内乙方经营过程中有违反广场相关管理规定并处违约金之情况，甲、丙方有权从押金中先行扣除，乙方在7个工作日内必须补齐押金，如延期交纳，甲、丙方向乙方按欠款金额每天收取1%的滞纳金，如乙方欠缴期超过1个月，甲、丙两方有权提前解除本合同并要求乙方承担违约责任。

第四条 商户照明电费的收取

1. 商场安装智能电表，采用充值用电系统，乙方则需向丙方办理先充值后使用，丙方直接收取电费，开据丙方票据。

2. 照明电费单价为人民币1.2 元/千瓦时，本单价已经包含公摊电费。丙方有权根据开业后实际产生的公共电费调整照明电费单价，并以书面形式通知乙方，乙方必须按照通知中重新核定的价格进行用电充值。在合同期内,国家供电部门对电价进行相关计价调整,则照明电费单价也作相同比例的调整。

3. 乙方自行管理照明的充值用电，丙方不承担提醒责任。

第五条 空调费的收取

1.空调费收费标准：

空调费收取采取先用后付的原则，合同期内，丙方以空调实际产生费用向乙方按月收取空调费，乙方按月支付空调费。空调费计费单位为“元/月/平米”。

2. 定价方法为：空调开启半个月后，丙方根据空调实际用电量测算每“元/月/平米”的空调费单价。若在合同期内,供电部门对电费进行相关计价调整,则空调费单价也作相同比例的调整。

3. 缴纳时间：每月的15号前，根据丙方发出空调费催缴单，由乙方缴纳上月空调费，公历15号为空调费最后到帐日。

4. 延迟缴交空调费滞纳金的收取：乙方须准时交纳空调费，如延期交纳，丙方向乙方按欠款金额每天收取0.5%的滞纳金。

第六条 甲方的权利和义务

1. 按本合同之规定向乙方收取约定时间内需缴纳的相关费用。

2. 乙方必须与其员工签订正式的一式三份劳动用工合同，乙方与其员工发生的劳动关系，一切劳动纠纷等均由乙方全权全责。

3. 在使用期内向乙方有偿提供使用经营场地以外的辅助设施及服务，并负责公共部分的装潢和物业管理。

4. 甲方提供合同约定的经营场地，为乙方经营活动提供便利，并保证本经营场所设施能正常运行。

第七条 乙方的权利和义务

1. 乙方有权以自己的名义在本合同第一条规定的核准经营范围内独立合法经营，独立承担相关法律责任，严格遵守税务、工商、技监等规定，由此产生的税、费等由乙方全部自理。

2. 乙方特别承诺：乙方未按本合同规定期限付款导致与甲方、丙方解除合同时，乙方自愿将其展位内的全部展品让与甲方自行处理或由甲方委托丙方自行处置(展品数量以双方解除合同时展厅的样品为准)。甲方有权决定是否接受乙方的展品，如甲方接受展品则上述展品的变卖金额可抵作乙方应向甲方、丙方缴交的各项费用、违约金及赔偿款(以实际变卖金额为准)，不足部分应由乙方补足。未经甲方同意，乙方不得将本款所称“展品”作价出售，甲方亦有权选择对乙方商品异地留置。

3. 乙方必须提供负责人身份证、法人资格证明、营业执照、税务登记证、注册商标、产品厂家销售授权书等有效证明文件，进口工业品需提供相关报关证明，所有证明文件的复印件留甲、丙方存档。乙方所经营的工业品质量，必须符合国家及地方相关规定，并且持有国家相关行业绿色环保认证，必须保证所销售的商品是对人体无伤害的、无污染的绿色环保商品，进场商品必须具有鲜明个性与优良品质，严禁仿制其他厂家产品，禁止出现相同样品中重复或“克隆”现象，否则一经发现，甲方有权要求乙方撤换样品。乙方展示的商品，不得侵犯他人的专利、商标、企业名称、专有技术以及认证标识等，若有违法行为，所有责任由乙方自负。

4.乙方必须遵守甲方的各项管理制度，服从甲方的统一管理，做到“一品一店”，不得超范围经营，且配套产品也须具备以上相关证明文件，并经甲方认可后方可进入。乙方必须维护甲方的整体企业形象(商品展示、营业秩序等)。乙方必须文明经商，公平竞争，不得使用不正当竞争手段。乙方须严格执行甲方关于营业时间的规定，不得无故停业或在非营业时间内营业，以保证市场的正常运行，否则甲方有权终止场地使用合同，并对乙方展位内的展品货物进行封存拍卖处理，以弥补甲方、丙方因乙方上述行为所造成的损失，并持有追究乙方的违约责任的权利。

5.乙方可以参加甲方统一组织的企划、团购营销活动。

6.乙方在使用期内应妥善使用和维护商场设施，展位如需装修、调整升级，乙方必须将装修方案以书面形式报甲方审核同意后方可施工，装修时不得改变和破坏展厅外形原结构，不得实施影响消防安全的装修，使用检验合格且符合甲方要求的标准装修材料。同时，应当采取防尘、防污、降噪等措施，不得影响其他商户的经营。因乙方原因造成丙方或第三方的财产损失应由乙方承担全部相关责任。

7.乙方不得私自将经营场地转租、转让他人，否则甲、丙两方有权解除合同，并收回场地。(经甲方同意的内部转让，经营者一旦发生变化亦须重新缴纳场地使用费及相关费用，并重新签定场地租赁合同;甲方应及时将场地使用的变化告知丙方。)

8.乙方应按时交纳经营过程中发生的电费、通讯费、空调费、综合管理费、场地租金及各项行政税、费。

9.在使用期内，如遇甲方、丙方对市场进行整体规划、调整时涉及乙方时，乙方须无条件服从并积极配合。

10.乙方广告牌、灯箱的制作、安装，必须以书面形式报甲方审核，经甲方同意后定尺寸、定功率、定安装位置，灯箱须使用防火阻燃材料。

11.乙方必须承担展厅营业期间内的消防及安全责任，采取必要的安全措施，因乙方原因在展位内吸烟，私自乱接电线电器，将明火、易燃易爆物品带进场，装修违规操作等引起的安全事故，一切后果由乙方负全责。

12.乙方必须参加由丙方或甲方统一组织投保的财产保险，保险费用由乙方承担。如乙方未办理保险，其展厅内存放的财产遭受火灾等意外损失时，由乙方负全责，甲、丙两方不承担任何赔偿责任。

13.乙方在制定商品销售价格时，应以直销为原则，自觉遵守甲方确定的各类商品价格体系，不得虚标高价，严格执行国家、地方及商场统一折扣政策。保证同一品牌、同一规格，在同一城市中，销售的价格最低。最高折扣率不得低于甲方规定标准，如乙方销售特卖品、样品需使用商场统一的且经物价部门监制标的标价签，否则甲方将视情况对乙方进行预警、停业整顿直至解除合同。

14.乙方不得以未开据发票为由，拒绝缴纳相关费用，也不能以其中某项服务存在的瑕疵而拒绝缴纳其他费用。

15.由于第三方(含商场其他承租方)的行为导致乙方损失的，由乙方直接向第三方求偿，甲、丙方不承担赔偿责任，如甲、丙方有重大过失的除外。

第八条 丙方权利和义务

1. 按本合同之规定向乙方收取各项相关费用，丙方对乙方不承担任何代垫责任。

2. 丙方有权依据本合同约定，依法对本商场商户进行管理。

3. 甲方委托丙方对本商场商户进行咨询服务管理，并给予丙方相应的管理权力。

4. 甲方提供合同约定的经营场地，为乙方经营活动提供便利，保证本展厅设施正常运行。

5. 无论基于何种原因，丙方若需承担赔偿责任的，仅赔偿展品、装修费用等直接损失，不对预期损失、经营损失等间接损失及人工费用承担赔偿责任。

第九条 其他约定事项

1. 乙方应自觉爱护甲方、丙方的财物，自行负责展位内的卫生保洁工作，保证甲、丙两方所提供设备、设施完好无损，如有损坏，乙方应负责修缮或赔偿。

2. 乙方不得将经营场地作为仓库使用或者闲置。

3. 为维护市场的公平交易环境，乙方不得向甲方的工作人员行贿或者以任何不正当的方式获得不正当经济利益。否则，甲、丙两方视同乙方违约并有权解除本合同。

4. 乙方签订本合同，即意味着乙方接受甲、丙所提供的场地租赁、服务咨询、物业管理等整套服务，乙方无权选择接受其中某一或两签约方提供的服务，而拒绝其它签约方提供的服务。

5. 甲、丙各自独立地为乙方提供服务，互相之间不承担连带责任，也不承担任何担保责任。

6. 合同每年重新签定确认一次。

第十条 合同的变更、解除与终止

1. 在使用期内，如乙方需要提前解除本合同，必须提前二个月书面通知甲、丙两方。经甲方、丙方同意后办好所有退租手续并交足所有费用方可终止经营(退场)。合同终止、解除或者期满后，乙方的所有装修归甲方所有，乙方不得拆除、甲方无需为此支付任何费用，如续租所有装修归乙方继续使用。

2. 如甲、丙两方不同意乙方提前解除合同，乙方单方面解除合同，则甲方有权没收乙方所交纳的期限内的租赁费用及租赁押金。

3. 在使用期内，如乙方涉及需要变更法人、更换品牌等情况的须书面通知甲、丙方，并严格按照甲方相关规定及流程办理，如：为内部转让之情况，应依照先商户解除合同，后商户进场程序办理，并应缴清合同规定内的相关费用及重新签定场地租赁合同。

4. 本合同解除或终止后，乙方应于解除或终止之日前三日内(或按甲方规定的期限内)，乙方应将展位内物品全部撤出，如乙方未按上述期限撤出场地，则甲、丙两方有权腾空展位及处理其相关物品，乙方无权因此向甲、丙两方索要任何费用或损失。(此条款已由甲方明确告知乙方，且乙方在签订本合同时已明确知晓)。

第十一条 违约责任

1. 签约三方应本着诚信合作，实事求是，严肃认真的态度签订本合同。本合同签订后即具有法律效力，甲、乙、丙三方须严格遵守，若有违反，按《中华人民共和国合同法》等相关法律法规及按照本合同内相关条款进行处理。

2. 在使用期内，乙方出现下列情况之一，甲、丙两方有权解除本合同，同时要求乙方支付合同条款内规定的相关费用及应承担的违约金，并另行赔偿甲方、丙方因此发生的全部损失(包括但不限于赔偿金、诉讼费、差旅费、律师费等)。

(1)未按本合同或附件规定期限付款;

(2)违反工商、物价、税务、治安、卫生、消防等法规，经有关部门或甲方书面警告后仍不纠正;

(3)因商品质量或服务质量被新闻单位曝光影响甲方、丙方商誉;

(4)严重违反甲方管理制度;

(5)不妥善使用、维护甲方、丙方设施，造成甲方、丙方重大财产损失;

(6)乙方在经营过程中，产品多次(三次及以上)出现质量问题或存在销售假冒伪劣商品行为，经甲方警告，仍不纠正;

(7)与顾客吵架、打架，或者有其他严重侮辱顾客行为影响甲方声誉;

(8)乙方存在的其他违犯本合同或附件的严重事项发生。

3.乙方违反本合同、补充合同或附件，甲方对乙方进行处理(包括罚款、停业整顿、终止合同等)，是乙方承担违约责任方式，乙方不得拒绝。

4.甲方如适用本合同或附件对乙方进行处理(包括罚款、停业整顿等)发生错误，甲方应停止处理行为，但丙方及甲方不承担赔偿责任。

第十二条 不可抗力因素

使用期内，如发生不可抗力因素，造成本合同不能履行，不属于违约，但应及时采取措施防止损失扩大，否则应就扩大损失向对方承担赔偿责任。除此之外若造成损失的，由各方自行承担。

第十三条 乙方正式开始营业时间规定

乙方签订场地使用合同后，必须按甲方规定，抓紧时间装修设计装修施工及布展，必须确保与商场开业日期同期开业。如出现故意拖延开业时间，影响商场整体开业，甲方将视情况有权收回展位出租使用权，并终止合同，已交场地使用费、押金没收，不予退还乙方。

第十四条 保密约定

乙方负有保密义务，所有合同、附件及其他有关内容，保证不向第三人泄密、透露，如有违反，一经甲方确认事实成立，处以乙方10000元以下罚款，情节严重者甲方、丙方有权终止合同，收回乙方展位使用权。

第十五条 争议的解决方式及其他

1. 三方友好协商解决。 向租赁物业所在地人民法院提起诉讼。 本合同未尽事宜，甲、乙、丙三双方可另行协商签订补充合同，凡与本合同有关的补充合同文件与合同具有同等的法律效力。

2. 合作期间内，甲乙双方不得因单位名称的变更或者法定代表人、负责人和承办人等事项的变动而不履行本协议。

3. 与保密、款项支付、赔偿损失等相关的条款不因本协议的解除、终止、变更而失效。

4. 本合同一式三份，经签章后即生效，附件条款同步生效，甲方、乙方、丙方各执一份。

5. 本合同所有附件与本合同有同等法律效力，三方应共同遵守。

甲方(业主方)：市场负责人：

经 办 人：

地址： 电话：

盖章：

签定时间：

乙方(场地使用方)：

市场负责人： 身份证号码：

经 办 人： 身份证号码：

地址： 电话：

盖章：

签定时间：

丙方(场地出租方)：市场负责人：

经 办 人：

地址： 电话：

盖章

签定时间：

合同编号：___________

第一条 家具名称（文本中所指家具包括生活家具和办公家具）

家具名称

商标

规格型号

材质

颜色

生产厂家

数量

单价

总价

合计人民币金额（大写）：        ￥：

第二条 定做家具图纸提供办法及要求：_________________

第三条 质量标准：________________________

第四条 交货方式、时间及地点：买方自提；卖方送货，送货费用由承担。交货时间：_______；交货地点：_______。

第五条 验收及三包期限：对于家具的数量、结构、颜色等表面瑕疵，买方应在交货时当场提出异议；对于其他质量问题要求三包的，应按照《北京市家具产品修理、更换、退货责任规定》办理。

第六条 付款方式、地址、时间：__________________

第七条 定金：买方应在年月日前向卖方交付总价款______%的定金（此比例不得超过20%），卖方交货后，定金抵作价款。买方违约中途解除合同的，无权要求返还定金；卖方违约中途解除合同的，应双倍返还定金。

第八条 违约责任：___________________

（一）一方迟延送货或提货的，应每日向对方支付迟延部分家具价款_____%的违约金；

（二）：_____________________________

第九条 卖方撤离展销会或市场的，由展销会或市场主办单位先行承担赔偿责任；主办单位承担责任之后，有权向卖方追偿。

第十条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由双方协商或调解解决或向有关行政机关申诉解决；协商、调解、申诉解决不成的，按下列第___种方式解决；

（一）提交_______________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______________人民法院起诉。

出租方：________________

承租方：________________

一、甲方将位于地方的房屋出租给乙方居住使用，室内主要家具有：

二、租赁期限自______________年__________月____日至______________年__________月____日，计__个______月。

三、本房屋______月租金为人民币_____________元，按___结算。每______月______月初____日内，乙方向甲方支付全______月租金。

四、乙方应于签合约时交付甲方人民币________________元整作为房屋的.家具押金，租赁期满乙方如不续租，应交清所有租赁期间发生的费用，交清后，甲方应无息退还押金。

五、乙方租赁期间，水费、电费、电视费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。

六、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

七、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前______月向甲方提出，甲方收到乙方要求后10天内答复。如同意继续租赁，则续签租赁合同。同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

八、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前______月书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金__________元。

九、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。

十、本合同连一式2份，甲、乙双方各执1份，自双方签字之日起生效。

甲方：_____乙方：_____

日期：_________日期：_____

个性化学生评语精选

学生评语1.

你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，学习认真，但上课不能积极举手发言，做事缺少一些自信心。老师希望你以后要多一点自信，相信自己能行！可以吗？因为你确实很好。

学生评语2.

你是位聪明又懂礼貌的好男孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹、上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的男孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？利用暑假好好把钢笔字练练。

学生评语3.

知道吗，这学期，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的字漂亮了许多，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油！保持你爱看课外书的好习惯！

学生评语4.

你很聪明，也很可爱，但你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你一定会取得很大进步的，能做到吗？

语文听课评语记录

听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，为大家分享了语文的听课评语记录，一起来看看吧！

教学过程

一、复习检查

1.师述：老师手里有好多好多的小树叶，只有读得正确，才能贴在黑板上。

出示卡片：好朋友、山村、信、全、小心、生

2.指名读

3.齐读

【教师巧妙地将生字渗透在贴“小树叶”的活动形式当中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还促使学生较好地掌握了知识。】

二、新授

（一）学习第六、七自然段

师：（迅速摘下枫叶）咦？树上的枫叶怎么全没了？请小朋友们迅速地在语文书中找一找答案吧。

1.生自由读课文，指名回答。

2.（出示课件：咦，树上的枫叶全没了？

哈，全被秋姑娘写了信。）

3.师：咱们的问号弟弟和感叹号妹妹都在这句话里呢！先听老师问，你们试着回答。

师：你们也可以问一问老师。（生齐问）

4.同座位练说，指名同座位说。

【打破了传统的串讲形式，让学生充分自读，自悟。】

（二）学习第二—五自然段

师：秋姑娘把信写给谁呢？小朋友再来迅速地读一读。

1.学习第二自然段

①快速自由读，思考：秋姑娘把信先写给了谁？

②信上写了什么呀？指名读

③你们出过远门吗？爸爸妈妈会怎么对你说？

（指名答）

④他读得好在哪儿？强调了哪个词？

【让学生来当小老师评价，这样既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。】

⑤自由练读，齐读。

【由学生熟悉的生活情景导入，亲切；学生根据生活中的真实体验来交流感受，自然。】

2.学习第三自然段

①秋姑娘接着给谁写了信？写了什么呢？

（出示青蛙图）

②现在你就是秋姑娘，对青蛙说说你的心里话吧！

指名说。

③秋姑娘是怎么说的？咱们再读一读。

（出示课件：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。）

他读得好在哪儿？强调了哪个词？谁愿意和他（她）比一比？

④齐读第三自然段。

3.学习第四自然段

①接着又给谁写了信？（指名答）

②信上是怎么说的？自己试着读一读，看谁能够读出秋姑娘对贪玩的松鼠关切之情。

（出示课件：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。）

他读得好在哪儿？强调了哪个词？

③齐读。

4.学习第五自然段

①秋姑娘还给谁写了信？（指名答）

②信上写了什么呢？请小朋友们再读一读。

（出示课件：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。）

③自由读。

④师：你们看秋姑娘想得多周到啊，连我们的山村小树都想到了。谁愿意读一读？

⑤指名读。

（三）朗读全文

1.学生齐读。

2.背诵课文。

①自由练习

②指名练习

评课：

新课标把“喜欢阅读”放在（1-2年级）阅读教学阶段目标的第一条。课标中指出“阅读教学要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。一年级的学生刚刚接触课文，正站在阅读的起点上，对阅读的喜好将直接影响他们以后阅读的兴趣，沈老师在执教本课的过程中就清楚地认识到了这一点，她把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每个学生都喜欢读书，主动地要读书。

一.激发兴趣，教朗读

一年级的孩子刚刚接触朗读，在朗读教学中沈老师把激发学生朗读的兴趣作为了重点，在教学资源的呈现，教学语言的运用中我们都可以看到沈老师的用心。如为了呈现与课文内容相似的情境，沈老师在ppt中加入了动画的因素，让学生更好地融入课文的情境，在理解课文的基础上读好课文。在读完了秋姑娘写给大雁、青蛙、松鼠和小朋友的信后，沈老师给学生带来了秋姑娘送给大家的“片片枫叶”，此时学生都非常兴奋，拿起笔给需要关心的好朋友们写了信。

二.突破难点，教朗读

一篇课文中的一些重难点也是影响学生读好课文的一个重要因素，在课的一开始沈老师对学生进行了课文中带有语气词的问句的朗读训练，为学生整篇文章的朗读扫清障碍。首先，通过出示课文情境图让学生先来问一问，学生根据自己的生活经验说出了自己的问句，同时也感受到了问句的用法和格式，在词基础上沈老师出示了课文中的问句“咦，树上的枫叶都到哪儿去了？”让学生在反复朗读的基础上感受语气词、问句以及对应的问号的读法和用法。