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渔夫的故事这篇作文(精选20篇)

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人作文评语

范文类型:评语,全文共 1891 字

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1、性格开朗,工作认真负责,细心,有很强的职责心和进取心,头脑灵活,不怕吃苦,理解潜力强,能够很好的处理同事的关系,具有强烈的团队合作精神,并能承担必须的工作压力

2、做事塌实认真,能吃苦耐劳;学习潜力强,能够很快的理解新事物;性格开朗,诚实正直,谦和自信,乐于进取乐于奉献,勤奋好学,用心上进,有较强的社会适应潜力。工作踏实,认真细致,具有强烈的事业心和工作职责心,善于处理人际关系,具有极佳的团队合作精神。

3、忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸职责;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,用心进取,适应力强勤奋好学脚踏实地,有较强的团队精神,工作用心进取,态度认真。

4、本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。

5、本人以诚待人,有良好的沟通潜力和团队精神;对工作充满热情,能学好问,听从领导的安排,适应潜力强,踏实勤奋,创新务实,节奏快效率高,对公司负责同时也对自己负责;希望在工作中不断的充实自我完善自我。

6、诚实稳重勤奋用心上进,拥有丰富的大中型企业管理经验,有较强的团队管理潜力,良好的沟通协调组织潜力,敏锐的洞察力,自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质,健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

7、本人热心诚恳乐观向上,有良好的思想品德和职业素质,并有良好的团队协作和敬业精神。本人能熟练操作officeexcel等办公软件及办公室事务,擅长与人交往,有良好的交际和组织协调潜力。认真细致,有团结协作精神,“诚信,坚韧,宽容”的个人品质操守。全身心投入,细心负责的工作态度,热爱学习,勇于探索,喜欢挑战性的工作。对工作认真负责,诚实稳重,逻辑清晰服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责,选择了就会很好地去执行。

8、曾担任系学生会外联部干部系团总支组织部副部长班级生活委员等,在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中,大大提高了自己的办事和处事潜力。此外,还用心参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的潜力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往潜力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践用心分子”,“学生会优秀干事”等荣誉称号。

9、做人真诚热情,乐观向上,工作态度认真负责谦虚,有较好的时间观念和适应潜力强,用心参加各种社会实践来充实自己,发挥自己的才能,挖掘自身的潜力。富有团队协作精神,群众观念强。

10、交际潜力强,有较好的口才和表达潜力,能协调处理好人际关系;注重协作精神,有较强的组织潜力和协调潜力;对问题能深刻地分析并迅速地做出决定决策。有强烈的上进心,能沉着冷静地应对挑战,战胜困难。

11、有充满激情的工作态度,能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务团队协同作战潜力强必须的组织潜力和协调潜力擅于发现问题执行力强思维缜密保密性好承担职责,能够理解加班和出差。

12、本人诚实守信,工作严谨踏实,认真负责,处事机灵。拥有用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神,对事有自己的见解,并有较强的共事协作潜力。我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑和激-情,有较好的文字功底,口头表达潜力以及交际潜力,注重团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表,曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动,包括活动策划活动组织和外联工作,曾成功举办可口可乐公司参观活动珠海高校街舞晚会协办届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。

13、本人性格开朗,对工作认真负责,用心好学,工作中愿不耻下问,本人需要一个能展示自我价值的舞台,同时也能够不断的提高自己,挑战自已,若贵公司能给予机会,我会在今后的工作当中更加努力以回报公司,同时也希望能有幸与贵公司共创双赢。

14、本人自中学开始就养成凡事就应从基层做起,并且不能把自己的潜力定位过高的性格习惯,所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起,尽量把工作约束在自己的潜力之内,脚踏实地的工作。但只要有机会,我一样会进行更高的尝试,让自己的潜力继续升级。

15、本人热爱学习,工作态度严谨认真,职责心强,有很好的团队合作潜力。有良好的分析解决问题的思维。以创新解决客户需求维护公司利益为宗旨。来理解挑战和更大的发展平台。

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篇1:给小学生的作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:小学,学生,全文共 1628 字

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1. 是个不上进的小男孩,学习缺乏自觉性,贪玩,浪费了时间,荒废了学业。希望你能严格要求自己,多学点文化知识,不辜负老师和家长对你的期望。要知道,只有相信自己,爱惜自己的人才会取得成功的;也请你记住,老师什么时候都会在你身边支持你!也期待着你的进步!

2. 每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里,多好的学生!程晨,你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些勤奋些细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!

3. 你是一个活泼好动顽皮的孩子。上课有时分神,开小差。作业不认真,字迹潦草。学习上欠努力,成绩提高不快。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。要想赶上别人,就要付出更多的努力,你说是吗?

4. 懂事听话的你,在学校里认真学习,积极完成老师交给的各项任务。课余时间,你自觉学习,带头遵守纪律。老师和同学都喜欢你。希望你继续努力,多动脑筋思考,争取取得更好的成绩。

5. 看着你成功时欢欣雀跃的样子,老师为你高兴,,“一分耕耘一分收获”这句话你明白吗?只要你自觉学习,不懂就问,把字写好,你一定有进步,加油啊!老师为你打气。

6. 你是个聪明的孩子,很有潜力。你上课积极举手回答问题,这说明你很爱动脑筋,这点老师很喜欢。希望你今后提高学习效率,争做一名全面发展的好学生。

7. 你是一个品学兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,与同学们相处愉快,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,诚实勇敢,意志坚强,坚持做好两操,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立完成,老师很喜欢你,希望你继续努力,遇到难题一定要迎难而上,你会赶上苏纯瑞的,加油!

8. 撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学习失败的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力,争做一个人见人夸的好学生!岑梓你是个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事情都能尽职尽责地做好,你努力向身边地好同学学习,成绩也在一天天进步。老师很喜欢你!老师想经常听到你在课堂上发表自己的建议。能做到吗?

9. 你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,能遵守纪律。老师希望你能找准学习方法,争取下个更大的进步。送你一句话有志者,事竟成!

10. 你是个热爱劳动关心集体的学生。学习上知道努力,课上基本能做到认真听讲,课后基本能按要求完成作业。当你的作业有错误时,如果能及时订正,你的学习成绩会有很大提高的。

11. 你是一个心地善良,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

12. 你是个乖巧懂事的孩子,特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言,做个更优秀的学生,相信你能做到!

13. 你是一个很有思想的女孩子,你能自觉遵规守纪。你有较强的责任感,向班上优等生靠拢, 对你来说不是一件难事,只要你稍稍注意一下学习的方法,成为一个会学习的人,如果你在课堂上能动脑筋思考问题,遇到难题不放弃就好了。老师相信你能做到的。

14. 你是一个性格内向的女孩。你热爱劳动,尊敬老师,团结同学,认真完成作业。在学习上你也尽到了自己的努力,上课时你总是坐得端端正正,听得认认真真,作业做得仔仔细细,老师和同学的喜欢。

15. 你文静懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着。同时你也是个热心的孩子,你帮助的同学冯敏这学期的学习也有很大的进步。老师感谢你。同时我也相信,只要你继续下去,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光

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篇2:小学生写景作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:小学,学生,全文共 1359 字

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1、 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。

12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”。

15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

17、从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

18、先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景、有情,多么美妙。

19、写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了

21、春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

22、“”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!

23、文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。

26、运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满、充实。

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篇3:初中教育叙事故事案例

范文类型:教学反思,材料案例,适用行业岗位:初中,全文共 2207 字

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让我的期待成为你转化的动力

你的出场就很特别,你受许多同学的欢迎,却曾让我头疼:你对学习的兴趣不浓,上课要么情趣低落,要么扰乱同学学习;课外却生龙活虎,球场上有你的身影,美术室里也留下你的足迹;年段每日公布的违纪栏上也常有你的大名。无论是苦口婆心的教育还是声色俱厉的批评,你都“软硬不吃”!老师着急呀,按“考核规则”中的规定,你将突破20分!20分!你也许将不得不离开这学校!

记得开学第二周的班会课,我正在给同学们开班会课,你手里抱着一堆书站在门口喊“报告!”“老师,我来了!”“嘿,同学们好!”并做了个飞吻的动作!课堂像炸开的锅,因为你的飞吻,因为你的很酷的打扮———居然戴了一顶黑帽子进课堂!

我当时很生气!在你来这个班之前,就有很多老师提醒我:“蔡光聚不会让你省心的!”你的前班主任说:“我去年有三分之二的精力都是花在对付蔡光聚上”“你知道蔡光聚调班的理由吗?班级没有美女陪读啊!”哦,原来所说的家庭经济困难,没钱供你学美术的话,都是谎言!虽然多年的班主任经验告诉我不能以老眼光来看人!可你那天的出场的确没有给我留下好印象!课后我将你留下,我们交谈了好久,你说:“老师,我会让你满意的!”“好!老师将关注你的进步!”

那天是我值班,晚自习第一节正好下我们班,偶然发现了有人在班级充电,说偶然是因为有人将电视线藏起,却用相近的线替换,将充电器放在电视机背后充电。学校是禁止学生随便充电的,我必须弄清是怎么一回事。“这是谁的充电器?”一连问了两遍都没有人承认。但同学们纷纷将目光移向你,这就是答案啊!最后你只得说:“老师,对不起!”据了解,之前有人阻止你去做这件事,可你大声地对同学们说:“班主任值日,怕啥?只有傻瓜才会扣自己班级的分数,呵呵呵!”你太会揣摩人了!但你怎么不想想,包拯还铡了亲侄儿呢!区区的一点分数我还心疼吗?如果都这样,我以后还怎么管理班级呢?于是就毫不留情地在值日栏中填下:蔡光聚,在班级充电,扣班级养成分1分。之后,你的个人品行分也被扣了1分,并按班规处理。对于这件事,你觉得不可思议:哪有主动查自己班扣自己班养成分数的傻瓜!可你知道吗,老师是为了让你们“向善”,希望你们以后每时每刻都严格要求自己,希望你做个让老师满意的学生啊!

9月30日的值日反馈栏中又填写着:“蔡光聚,昨日在宿舍抽烟”。我找你核实,你感到特别委屈:“老师冤枉我,我没有抽啊!”

“那你能不能跟老师说说到底怎么回事?”

“别人递给我一支,可我没抽,夹在手里。”

“谁给的?”

“我不能告诉你。”

“他还分给别人吗?”

“没有。”你回答道。

“为什么单单给你呢?”我紧追不舍。

“我也不知道,可能是与我关系比较好吧。”你搔着头说。

“不,应该说他对你比较了解,知道你需要。”我话中有话。

“真的,我昨天确实没有抽,不信你可以去查。”你的声音不太高。

“这么说,你平时有抽,只是昨天被逮着的时候没有正在抽?”我两眼直视着你。

“不是这样的。”你低下了头,避开了我的眼光。

“你敢发誓?”我要求你抬起头对着我回答。

“敢。”中气不够足。

“好,现在就去宿舍证明给老师看,好吗?”

“老师,现在不去了。”

“为什么呢?”

“我只是好奇,偶而抽抽,烟瘾不大。”

“敢于承认错误,这就是进步啊!老师更希望你能知错就改。抽烟对身体的害处你知道吗?如果你的父母知道了会有什么感想呢?你的行为将造成我们班的优胜班级的资格被取消,你又怎样将功补过呢?”

“老师,千万别把这事告知我的家里,今后我一定好好表现。”你显得有点紧张,因为你曾经说过你的父亲对你要求很严格,如果知道了这事会揍扁你的。我不想让他揍扁你,只想转化你,让你也像其他同学一样,遵守校纪班规,严格要求自己,勤奋学习。

其实你很有才,你兴趣广泛,写得一手漂亮的字,歌唱得很好听,据说在校举办的文艺晚会上,舞台形象极佳。可你的自制力弱,总是犯一些小错。再这样下去怎么行,你来我班之前品行分已经被扣了近16分,如今是处在悬崖边,一不小心就有可能摔下去!“置之死地而后生”我想这对于有点狂妄的你也许适用。借抽烟事件,我要求你写出深刻的思想认识,并对今后的行为做出保证,尤其是不能违反《尤溪文公高级中学学生日常行为管理细则》,否则就加倍扣分。你不满地大喊:“老师,那不是雪上加霜吗?万一整得我没书读,我将恨死你!”“所以你此后不得违纪。”我说得不容置疑。

“我进步了你给加分吗?”

“那要看你进步有多大,是否经得起时间的考验。”

“如果我去做好事,比如扫卫生区,拾到钱物上交,主动管护草地,给不给加分?”恕我直言,这是你的惯用手法——今天违纪,明天拾到钱物交公,以求加分,抵消扣分。鉴于此,我只说:“我支持你向善的行为,也将表扬你并记入成长记录卡中,不过,功过不可相抵,加不加分还得靠你自己努力,取得我的认可哦!好好表现吧!”

虽然你不情愿,可你还是上交了保证书。记得吗?我跟你说:“老师热爱包括你在内的每一位学生,全班56位同学,一个也不能少!怎能让你无书可读!老师的严格要求就是为了阻止你犯错,不让你被扣分,你留下来的机会才会多一些。你不能辜负老师的期待啊!”

当2班的陈在彬同学被学校劝退时,你很动情地对我说:“还好老师平时对我要求严格,不许我犯错,要不,今天我也要被迫离开这校园了。”

学年结束了,你不但没有恨死我,反而时时在关心着老师,我怎能忘了抽屉里那些温馨的祝福,还有那写着“老师你着凉了,记着吃药,多休息”的字条和999感冒冲剂?

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篇4:小木偶的故事课文反思

范文类型:教学反思,全文共 334 字

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本次活动是一个续编讲述的语言活动,在本周这已经是第二次,所以小朋友对于这样的续编绘画和讲述已经有了一定的基础,活动中小朋友能从图片的内容了解了故事的前半部分,同时他们也能大胆的发挥自己的想象,能说出了自己对于小猫咪咪跑掉后的猜想。有的说“爸爸说,抓到了我要打它一顿,抓到了要它陪,咪咪自己回家道歉了……”。当幼儿看到幼儿用书的最后一张图片,他们就说:“小猫又送了一盆花给爸爸”“那这盆花哪里来的呢?”“小猫又是怎么对爸爸说的呢?”我就及时的引导幼儿想象……

在整个活动中幼儿能从自己的想象中进行简单的绘画表示,虽然有的幼儿绘画的并不好,但她讲的却是很动听,也有的幼儿绘画的很好,但讲的却是不怎样。不管如何从幼儿每一张图片中发现每一个幼儿有自己的理解和想象。活动效果较好。

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篇5:鹿与狼故事读后感小学

范文类型:读后感,适用行业岗位:小学,全文共 740 字

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在大学里,我根本很少有时间是我的,每次就怀着一点点的好奇的心,看了一点点。

现在出来了,我再次拿起这本书,在一个星期的时间里,慢慢看完了这个书。

很多评论家,对它有很多看法,在这里我只想说说我的想法。

8、9岁时就开始反抗对自己的一切不公,伴随她的是始终维护自己的自尊、自爱。

约翰还有几个堂姐、舅妈对她一开始就有很大的成见,舅妈没有管好自己的孩子,任他们卑劣的品行在他们身上生根、发芽,而讨厌简爱,极力惩罚简爱,还把她送到条件极差的孤儿学校。一场严重的流行病席卷了整个学校,带走自己的好朋友海伦,自己却在艰苦的环境下自强不息,勤奋的追求知识,最后还当了教师。在这期间,她一直得到了校长的关爱,这也是她能学好知识的重要条件。当她走后,爱也随之离去。此时,她突然想了解外面的世界,觉得不应该当这井底之蛙。她放弃稳定的环境,毅然的追求自由的新生活(决策果断、独立独行)

在爱情方面,当爱降临在自己身上时,她没有逃避、萎缩,而是勇敢的去追求,得差点得到爱,但当她知道罗切斯特已婚后,尽管她是多么的爱他,但还是毅然的选择离去(自尊自爱)在极其穷困饥饿痛苦的四天后找到了自己的亲人,并得到了她叔叔给她的一大笔财产。但她没有自己一个人得,她把财产分给了自己的亲人(并不看重金钱,她更看重亲情)。后在他表哥的求婚下,她坚决的拒绝,因为她不会得到真爱,她知道,虽然他表哥长得英俊潇洒。她由于太思恋罗切斯特,最终决定去找他,当她找到时,发现他已经双目失明、残废,但还是决定跟他结婚,最后得到真爱,幸福的在一起!

简爱、罗切斯特长得都不美,但美的是一个人的心灵。一个心灵美的人往往比外表美的人要美很多!

她的对恶势力的反抗,对亲情、爱情的珍惜,对钱财的洒脱,对知识的追求,对自尊、自爱的极力维护等人物性格贯穿始终!

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篇6:学习“讲抗疫故事做奋进青年”个人心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:个人,全文共 800 字

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尊敬的各位老师,同学们:

大家下午好!我是--班的---。非常荣幸有机会站在这里与大家一起分享自己关于学习方面的一些方法,希望对大家的学习有所帮助。

一、时间的安排与利用。

这里所指的时间分为两个方面:一是统一安排时间;二是合理利用时间。统一安排时间指你对一天的计划,周一到周五白天时间基本在学校,晚上做作业。周末的时候,我一般是先做作业,剩余时间自由安排。合理利用时间,不同的时间做不同的事情,使时间得到效的利用。比如早晨有一节的早读时间,学校安排的是语文、英语。这个时间用来记忆,因为头脑清醒,效果,所以一定不要把早读时间花费在别的方面。

二、各个学科的学习方法。

首先,上课认真听讲,按时完成老师布置的作业。其次,是我对不同科目的学习方法。语文,多读课外书,多练字。读课外书能增强自己的阅读能力,提高自己的写作水平,已解决书到用时方很少的麻烦。练字能使自己的作文卷面更整洁美观。数学,多做练习,熟能生巧。建立纠错本,反复看。英语,平常要多用多说,日常生活中很多使用英语标注的地方,可以学习,不会的可以自己查一下,这样既有兴趣,印象还深刻。历史、地理、政治、生物,这些学科都需要大量的记忆,因此要多背诵,背诵的时候先理解,然后再背诵,以提高学习效率。

三、保持积极乐观的心态。

平常的考试中,如果一次没有考好,可以这样想,没考好就能找到自己以前不足的地方,经过练习下次准能考好。考得好的时候,成绩是对自己以前的努力做的一个肯定,然后告诉自己成绩只代表过去,自己仍需努力。这样能保持稳定的学习成绩。最最重要的是做事要认真,对每一件事都负起应负的责任,就像刚才说的纠错本,就是对错题负责,包括老师所讲的每一道题都弄懂,就是对题负责,也就是对学习负责。只有这样考试成绩才会对你负责。这就是平时所说的——态度决定一切。

个人的情况都有所不同,根据自己的实际情况制定自己的学习计划、学习方法,适合自己的才是的。

谢谢大家!

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篇7:个职场礼仪小故事

范文类型:礼仪,全文共 651 字

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有一个叫史蒂文斯的中年男人在一家公司里当程序员,他已经在这家软件公司里干了8年。然而,就在这一年,公司倒闭了。这时,史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生,巨大的经济压力使他喘不过气来。

于是,史蒂文斯开始了漫长的找工作生涯。然而一个月过去了,他一无所获。一天,史蒂文斯在报上看到一家软件公司要招聘程序员,待遇非常好。他立刻赶到公司,准备参加应聘。应聘的人数实在太多了,竞争将会异常激烈。经过简单交谈,公司通知他一个星期后参加笔试。在笔试中,史蒂文斯再次轻松过关,剩下的只有两天后的求职面试了。

然而,在这最后一关中,史蒂文斯没被选项中。不过史蒂文斯并没有怨恨,而是给这家公司写了封信,以表感谢之情。信中这样写道:“感谢贵公司花费人力、物力,为我提供了笔试、求职面试的机会。虽然我落聘了,但通过应聘使我大长见识,获益匪浅。”

那家公司收到回信后,无不为这样的一封信而感动,最后总裁也知道了这件事情。3个月后,新年来临,史蒂文斯收一张精美的新年贺卡,上面写着:尊敬的史蒂文斯先生,如果您愿意,请和我们共度新年,贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来,公司又出现了空缺,他们第一个就想到了史蒂文斯。

史蒂文斯应聘的这家公司就是美国著名的微软公司,而十几年后,史蒂文斯凭着出色的业绩,一直做到了公司的副总裁。

人生感悟:

许多的时候,常常怀着一颗感恩的心,虔诚地给所有认识和不认识我的人。只为他们曾给予过我的一句叮咛、一次微笑、一份关爱,足以让我在生活安然时深深地回味而动情。以感恩的心态面对一切,包括失败,你会发现,人生其实很精彩。

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篇8:差生作文评语

范文类型:评语,全文共 1327 字

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1. 这一年里,最令老师欣慰的是你知错能改,上进心强,在认识到自己的马虎粗心后能马上改正,还加入了少先队。现在思维活跃的你,书写和以前一样工整,学习自觉主动,成绩有了进步。希望能戒骄戒躁,遵守纪律,做一个优秀的少先队员。

2. 老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你你会取得更好的成绩。

3. 积极向上的你,能尊重老师,与同学成为好朋友。爱学习,经过你的努力,作业书写有了进步,成绩也比以前好了,还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋,大胆表现你聪明活泼的一面,按时完成作业,让同学更喜欢你。

4. 你一直为能早日加入少先队而不懈努力,现在如愿以偿了,祝贺你!尊师爱校,上进心强的你,默默地为班集体做事,同学们也很喜欢你。希望以后专心听讲,积极举手回答题,认真 书写,做一个人人敬佩的小班干。

5. 你在校尊敬老师,团结同学,关心集体。看到你用心听课时发言那么积极,老师是多么高兴。可你有时也让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

6. 你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!

7. x你性格柔和,慢条斯理,谈吐礼貌而不失风趣。你处事稳重,认真负责,纪律上能很好地自我约束;你学习扎实,自主性强,学习上还须大胆地多和同学交流,多向老师请教,善于借鉴,挑战难关,见贤思齐。

8. 你是个懂事的孩子。一学期来,你作业认真,课堂有时缺乏自制力,爱溜神,爱讲小话,但你能接受老师的教导,改正不足。注意改掉小毛病,凭你的学习天分,你应该会学得更加出色。

9. 你文静而又不失大方,学习上踏实努力,成绩优秀,做事有条不紊,课堂上回答问题落落大方,口齿清晰。希望你保持发扬良好的学习势头。

10. 你是一位开朗活泼,有着较强集体荣誉感的学生,在学习上付出了很大努力,但要从根本上解决问题,只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得进步。

11. 你是一个善良的孩子。你团级同学,尊重老师。但是课堂上时不时爱讲话,容易分心。学习上要讲究策略,合理分配各个科目的学习时间,提高学习效率。

12. 一学期来,你团结同学,乐于助人,尊敬师长,劳动卫生更是踏实。学习上要注意改进方法,提高学习效率。争取在新学期来一个大大的改观。

13. 你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏追求奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。

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篇9:作文评语

范文类型:评语,全文共 2356 字

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对高中语文组教学设计的评价本组成员集体学习了贵组的教学设计文案和课件,收获颇多。经过我们充分的讨论,从学科学习要求、文本特点以及教育技术手段运用等几个方面来谈谈我们的一些想法,与贵组同仁商榷。

一、关于教学设计文案

1、组的同仁对文本和学情作了细致地分析,不仅注意到文本的题目新颖、意蕴深厚,还关注到了作者用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟的特点,并结合高一学生已具备一定的阅读理解和朗读能力,近段时间《向青春举杯》这一专题的具体学习情况,提出了本课的教学构想,立足于促使学生思考自己的未来人生。具体设计中充分考虑到学生的生活阅历、思想认识等诸多方面的局限,针对有可能对本文的理解、把握不能深透到位的情况,提出了一些解决学习过程中的方法。总体上做到了对文本和学情的分析准确、到位,为下面的教学进行做好了充分的准备。

2、在教学目标和方法的设计上,从学生的实际学情出发,从知识与技能和情感与价值观两个方面确定教学目标,提出了要使学生能初步领悟作品的哲理内涵的教学目标。

为了达到相应品味作品中富有表现力的语言,能用自己的语言阐述文中富有哲理的句子的含义和对人生的理解的目标,注重对教学过程方法的思考。

目标和方法设计中能使学生在人文素养方面得到相应的提高,促成学生积极的去思考人生的意义,树立正确的人生观,价值观。选择教学方法方面,按照美文欣赏的心理特点,提出“感知、理解、想象、情感”的四步教学法,以及合作探究法、阅读法等。

3、教学设计中对教学过程的安排也体现了层层推进,符合学生的认知学习规律。感知上,比较合理地创设情景,电脑播放视频《人生》,展示人的一生,使学生进入课文情境并通过朗读与默读(指名朗读、全班齐读、欣赏配音朗诵),使学生进一步感知文本,并运用合理的导入,使学生形成疑问,有目的性地学习课文。理解上,通过学生观看投影后思考三个问题:

(1)概括作者的人生四季各有着怎样的特点?(2)贯穿于作者人生四季的一条主线是什么?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度?(3)划出作者对人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示?在回答问题的基础上,让学生品味富有哲理性语言,经过学生的充分讨论,加深了学生对文本的理解。想象上,在整体理解的基础上,分别选取春夏秋冬四个具有情感意味的场景描写充分讨论,学生阅读完文学作品后,由想象推测出人物形象、情境、景物、情节等,由欣赏文学作品而在脑海中产生的具体形象,进行再创造。

二、教学课件的分析。

1、教学设计中有两处明显提出运用多媒体技术辅助教学的构想:

其一选用了《人生》视频作为课堂情景创设,展示人的一生,促使学生进入课文学习的情境。在资源选择上切合了文章所要表现的人生阶段,能够支持课文学习,把学生从课间休息的无意注意中转移到课堂教学上来,形成主题鲜明的学习氛围。

其二在进入课文学习中通过投影展示了作者相关情况。

从实际教学来看,课堂上虽然利用投影方便快捷介绍了作者,但教学效果不是很好,学生很难短短时间内对此留有什么深刻的印象,而其后组织安排学生根据作者介绍去思考文本,就难免有些困难,毕竟投影的内容是简单的粗线条的。

2、在配合教学设计的教学课件方面,其主要内容为教案设计的思路和教学问题板书等内容呈现。按照辅助教学、优化教学目的来看,该课件可以作为说课课件来展示,而很难在实际教学中运用并达到辅助优化教学效果。

现代教学观念下的的现代教育技术在教学中的运用需要结合具体课例来作具体思考,目标是立足于课堂教学,立足于学科内容特点,有效提高教学课堂质量是追求的目标。

建议该团队同仁在这个课案设计中充分发挥现代技术的优势以促进教学实际的提高。

三、教学建议。

1、关于预习诚如17组老师所言,《我的四季》意蕴深厚,富有哲理。但因为是“张洁”独特的人生感悟,也给学生的阅读带来了困难。张洁体会的苦难,是很多同学没有经历也无法想象的。

所以,“知人论世”四个字在这里尤其重要。17组老师用幻灯片展示的形式把作者介绍设置在了课堂上,这样很容易流于读一读或者看一看的形式。既然预习中有“学生自读、自品课文”的要求,那能否把作者生平,具体到预习作业,也许能把自读这个环节进行的更高效。

2、关于思考、讨论在教学设计中,我们可以看到17组老师非常注重调动学生的思维,问题珠珠串联,贯穿始终。但我们只看到问题,却没有任何的提示说明。尽管,我们倡导合作探究,努力引导学生有自己的观点,做到“多歧为贵”,但,课堂不是学生天马行空随心所欲的场所,讨论中教师的主导不能缺失,就如现代文阅读的考察中,有“言之成理即可”,也有明确的得分点,我们的讨论是必须有一个圆心的。

3、关于作业在预习安排中设计了“联系课文,选择一个季节将课文改写成诗歌”预习作业内容,但很遗憾的是在教学过程中没有以任何形式再涉及这方面的安排,课前这个预习作业就没有落实到位,在整体学习过程应有的效果没有发挥出来。建议如果课上不能够作好安排,不如把这个作业放在课后作业,学生在阅读理解文本有一定启示之后,相信会有精彩之笔。

课后作业为习作呈现,有着进一步加深对文章的理解,促成深入思考人生主旨的目的,一举两得。但从学情分析中可以看出当代学生的生活阅历简单,要他们通过学习一篇文章,就能心灵顿悟,洋洋洒洒下笔有神,实在有点为难他们。建议把写作题目作修改,让学生容”这个题目很好,可以让学生想象去做,但如果结合文本专题“向青易下笔。

“生命如春举杯”中的系列要求来看,不如让他们直接一些的畅想青春来的更容易出彩。

以上,是我们的一些不太成熟的意见,有吹毛求疵之嫌,请17组老师谅解。其实,有很多问题也是困扰我们的。比如如何组织讨论,老师的预设和实际课堂的生成存在不一致。

希望能通过这样一个活动,和更多老师交流,以期自己有更大进步。

不当之处,请批评指正。

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篇10:关于职场礼仪的小故事

范文类型:礼仪,全文共 337 字

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付出大于得到

A对B说:“我要离开这个公司。我恨这个公司!”B建议道:“我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。” A问:为什么?B说:“如果你现在走,公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会,拼命去为自己拉一些客户,成为公司独挡一面的人物,然后带着这些客户突然离开公司,公司才会受到重大损失,非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作,事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了许多的忠实客户。再见面时B问A:“现在是时机了,要跳赶快行动哦!”A淡然笑道:“老总跟我长谈过,准备升我做总经理助理,我暂时没有离开的打算了。”

职场智囊:

一个人的工作,只有付出大于得到,让老板真正看到你的能力大于位置,才会给你更多的机会替他创造更多利润。

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篇11:教师批改作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:教师,全文共 690 字

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1.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

2.第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

4.你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

6.“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

8.本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

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篇12:关于春的作文评语

范文类型:评语,全文共 732 字

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缤纷的六月,阳光明媚,鸟语花香,各种花朵争奇斗艳,竞相开放,这儿一簇是杜鹃花,那儿一簇是蔷薇花,一簇挨着一簇,五颜六色的,点缀着世界。在这绚丽多彩的季节里,我们又迎来了自己最开心的节日六一儿童节。

时间过得真快,小学六年转瞬即逝。回顾过去的儿童节,虽然都是唱歌跳舞,开展活动,但是我们的心情却不尽相同。小学低年级时,我们懵懵懂懂,毫无顾忌,自由自在地在儿童节的舞台上唱啊,跳啊,蹦啊,闹啊;小学中年级时,大家都开始有点羞涩,不像以前那么大大方方,不再像低年级时追逐嬉闹了。而现在,即将小学毕业的大家都在追求精彩、完美、时尚,同学们的才艺表演也变得令人非常期待。我今年儿童节的愿望就是:希望能在小学的最后一个儿童节组织一场班级才艺秀,给我们班每位同学的小学生活留下一个美好的回忆。

随着年龄的增长,我们对儿童节的热爱愈发浓厚,愈加珍惜。你瞧,才过了劳动节,大家就开始在下课时挨个询问,与其他人准备组队表演。到了五月中旬,放学后的教室里更是热火朝天,教室被分成了几大块,这边是说相声的,初念台词,结果自己反而笑场了,不过多排练几次就渐渐的镇定自若了;那边是跳舞的,婀娜多姿的舞姿令旁边不少人驻足观看;还有一边在唱歌,婉转动听的歌喉连教室外的同学都被吸引了过来,在窗外侧耳倾听。到了五月下旬,大家都盼星星盼月亮,希望儿童节早一点到来。因为大家对自己准备的节目早就胸有成竹了,都想尽快地登台表演,展示一下自己的才艺。

我相信,当大家再过六年,顺利的通过高考,进入自己理想的大学,欢聚一堂时,回首今年的儿童节,那种快乐、自豪、幸福,一定是最难忘的。大家一定还会记得那些精彩有趣的节目,当时欢乐搞笑的场景,当时无拘无束交谈的氛围,当时快要分别时的依依不舍。

儿童节的才艺秀大幕即将拉开

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篇13:2024感动中国四川消防队故事心得感想

范文类型:心得体会,全文共 935 字

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我们的城市,每天都在发生着细微的变化。而这些变化的背后总有一些默默努力着的人,朱丽华就是其中一个。

1993年,朱丽华当选市政协委员。从此,微微前倾、侧着耳朵全神贯注倾听的朱丽华,成了市两会会场上一道特殊的风景。

当一名政协委员,意味着多了一份责任与担当。朱丽华对残疾人方面的问题最有发言权,每年都要深入了解和反映他们的愿望和要求。

1990年,《中华人民共和国残疾人保障法》颁布,朱丽华发现其中有一条:“盲人可以免费乘坐市内公共汽车、电车、地铁、渡船。”

当选市政协委员之后,朱丽华多次递交提案,让盲人可以免费乘坐公交车。双目失明让她查阅资料和实地了解情况都比一般人更困难,但是她从没有想过放弃。

她首先将想法用盲文记下来,不断梳理成文,再找人写下来。她将盲文念出来,还要跟书写的人解释。写成后,她还要一遍遍地听人念,一遍遍修改,就怕出错。

在她一次次的坚持下,提案被政府部门和社会大众重视。在她的穿针引线下,残疾人的相关民生问题被更加重视。

20xx年7月,市区首批公交“爱心卡”发放。拿到“爱心卡”的朱丽华,长舒了一口气,心中的大石落下了,“多年来的呼吁与努力,没有白费。”

实际上,担任市政协委员以来,她的很多提案都得到了重视。

“我的诊所就是我的消息来源。”她时常和来治疗的患者聊天,着手收集材料。

一次,有一位特殊教育学校的老师在诊所向她反映,学校教师退休后就没有了特殊教育津贴。按规定,退休教师也应该享受特殊教育津贴。朱丽华将这件事记在了心里,她撰写提案,最终让这一问题得到了解决。

为了履行好委员职责,她在家人的搀扶下,现场用双脚检测城市的盲道,撰写了关于建立残疾人无障碍环境建设长效管理机制的提案。为了提交电子版提案,她还特地买了电脑,自学电脑。

“自己有多少能力,就要尽多少义务。”朱丽华连续五届担任市政协委员,每次参加两会,她的家人就搀扶着她,从会场到宾馆,一刻不分离。

参加两会,别人能够看材料,记笔记,朱丽华不行。不管是政府工作报告还是分组讨论等,她总全神贯注聆听,一次就能记住大部分内容。

20多年来,一直如此,“我眼睛看不见,就用心去听。”

去年,她卸任市政协委员,成了市政协列席委员。身份在变,但初心不变,“我要做爱心传递的使者,让更多需要关怀的人感受到社会的温暖。”

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篇14:爱的教育故事观后感

范文类型:观后感,全文共 301 字

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伟大的母爱永远是孩子的庇护所,她就是孩子长大成人的保障!母爱是一处港湾,让我们离开危险,享受安宁;母爱是指路的灯,让我们看见明天的路,充满信心去开拓自己的天空;母爱是雪中的炭,无私地奉献了自己,给予我们温暖,带给我们信心。

读完这篇文章,我不仅体会到主人公和母亲之间的亲情,更体会到了母爱的无私和伟大。每当我们还站不稳时,是母亲扶着我们,一步一步地练习走路,教我们说话。等我们长大了一些,母亲便握住我们的小手,拿起笔,练习写字。

现在,母亲教我们懂得道理,懂得与别人交流,懂得做人的真谛。母亲的一生都尽职尽责地站在自己的岗位上,默默无闻,无私地奉献,不求多大的回报。我们应该带着感恩的心,来回报无私的母爱!

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篇15:中学作文评语应遵的守语用原则_作文评语_网

范文类型:评语,适用行业岗位:中学,全文共 763 字

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中学作文评语应遵的守语用原则

导语:欢迎来到第一范文网。作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后,写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。如果你想找关于作文评语方面的文章,那第一范文网小编以下整理的内容肯定能帮到你:

作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

1、美感性原则

苏霍姆林斯基说过:“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心,而且经常激发他要要做一个好学生的愿望。”新《课标》指出:“写作教学力求有个性,有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”而作文的评语要尽量做到激起学生的写作欲望,树立起学生写作信心,给学生注入写作的激情,并进而让学生形成颇具风格的挥洒。语文教学室一门渗透美学的艺术,作文评语同样应在遵循美学原则的前提下来促进学生写作的进步和心灵性情的成长,而美感性原则正是要求评语的提供者——中学语文老师——所提供的评语应该有艺术感染力量,使接收者——中学生——能够感受到语言的美,能够在身心愉悦中接受评改意见。美感原则通过调动感情来实现。这使评改语言更加富有艺术美,老师可以通过以下途径慎重选择评改语言。

2、形象美原则。

选择生动形象的评改语言。生动形象的语言很容易吸引人的注意力,从而调动感情,我们可以更加清楚更加有效的把评改信息储存在记忆中。我们可以通过一些比喻、夸张、引用和排比等修辞来引发学生的联想和想象,启发学生深思,激起学生的写作欲望。比如:你的文章象一条缓缓而流的小溪,清澈、流畅;你的文笔象一带跌宕起伏的山脉,自然、优美;你的情调象一方天光云影徘徊的水塘,真挚、感人。愿你在写作的道路上采撷生活中的朵朵浪花,让全文增色不少。

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篇16:差生作文评语

范文类型:评语,全文共 1279 字

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1. 你的快乐人生让老师感到羡慕,你的缺点却又让老师感到担忧,为什么不能再努力一些呢?再努力一点,或许会苦一点,但前途却会更加光明一些,那样你才会更快乐。不是吗? 本学期你的进步让你找回了自己的座标,但是人生道路不是在起点徘徊,而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你用你的进步让老师为你感到高兴,但是你却不能让老师彻底放心,还缘于你还时不时迟到,就有点让老师担心了。

2. 你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔,你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能,因为你真的很棒。希望你继续努力,吃苦耐劳持之以恒。 一个好的环境可以促进一个人的发展,可是你似乎陶醉在这样的环境中,常常在学习中,忘记了主动;真希望,你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质,加油!老师支持你! 你是一个品行兼优的好孩子,懂事自学艰苦是你的特点,你总是用你的默默不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!

3. 你为班上做事认真,兢兢业业,为人质朴踏实,你的优点是老师和同学们有目共睹的。但要注意学习方法的改进,多与老师同学交流,提高学习效率。

4. xx同学你性情稳重而不失活泼,你头脑灵活,兴趣广泛,喜欢动手,实操能力极强。上课有时候爱讲小话,管不住自己,其实只要你潜心向学,你可以做到优秀的。希望你能克服不足之处,发扬优点。

5. 你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理想!积极进取,全面发展,你会更加完美!

6. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。

7. 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

8. 一学期来,你团结同学,乐于助人,尊敬师长,劳动卫生更是踏实。学习上要注意改进方法,提高学习效率。争取在新学期来一个大大的改观。

9. 你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏追求奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。

10. 像你这样活泼好动的小子女孩,真是人见人爱。能尊重老师,热爱劳动,看到你这学期的书写进步了,老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动,上课再专心些,相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病,千万不要做“放狼的小孩”呀。

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篇17:龙门石窟导游词关于故事传说

范文类型:导游词,适用行业岗位:导游,全文共 633 字

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亲爱的游客们,大家好,我叫王文喆,这次由我来带领大家来游览龙门石窟。请游客们在那里不能乱扔垃圾,不能乱写乱画,也不要乱跑。

龙门石窟是在20__年11月30日被列为世界遗产,我来给大家讲一下关于龙门石窟的传说:相传远古时期,洛阳南面有一大片湖水,周围青山苍翠,人们在山上放牧,在湖里打鱼,过着平静的生活。村里有个勤劳的孩子,天天到山上牧羊,常常听到从地下传出“开不开”的奇怪声音,回到家,便把这件事告诉给母亲。母亲想了想,便告诉他,如果再听到的话就回答:“开!”这个孩子谁知一声未了,孩子照着母亲说的做,谁知一声未了,天崩地裂,龙门山倾刻从中间裂开,湖水从裂口倾出,奔腾咆哮地绕过洛阳城,一泻千里流向东海。水流之后,无数清泉从山崖石罅中迸出,蓄为芳池,泻为飞瀑。两山的崖壁上则出现了无数蜂窝似的窟隆,窟隆内全是石像,有的眉清目秀,有的轮廓不清。从此,龙门石窟便名扬天下了。龙门石窟青山绿水,万象生辉。龙门石窟保留著大量的宗教、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料。因此,它堪称为一座大型石刻艺术博物馆。它与甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟并称为中国三大石刻艺术宝库.龙门石窟地处中原,是外来佛的教艺术植根于中华民族的传统艺术土壤之中的丰硕成果,是我国古代雕塑艺术完整体系的集中表现。因此,龙门石窟在我国石窟艺术中有自己特殊的历史地位。

好了朋友们,龙门石窟已经到了,请大家关好车窗带好您的物品随我下车,去参观河南的第一个世界遗产----龙门石窟。

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篇18:幼儿教师个人教育故事演讲稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1287 字

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尊敬的各位领导、各位老师:

大家好,今天我演讲的题目是《感恩—时代的呼唤》。随着我国经济的发展,随着改革开放后西方意识形态的进入。“感恩”这一词汇正从我们的视野了逐渐消失,目前从中央到地方开展“感恩教育”已被提到相当的高度来重视,尤其是在学校教育中。“感恩教育”就是要让我们每一位学生学会感恩—学会感恩教师,感恩学校,感恩父母,感恩社会。

在西方有“感恩节”,而中国的传统教育中有“施恩不图报”的观念。教育专家曹华这样说道:“感恩也是一种品德。”“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学业会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。

教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母,理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界将会是一片孤独和黑暗。

这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的,包括父母无微不至的照顾,老师呕心沥血的教导,旁人义不容辞的帮助……

因此,开展“感恩教育”,是对学生内心深处的洗涤,让我们在不经意间的观察中,体会到母爱似海,父爱如山;在三言两语中,感觉到师爱如灯;在与同学的交往中,体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生,需要太多的支撑。心存感激,才能深入体会,才会加倍珍惜。

“怀抱一颗感恩的心,争做一个成功的人”。感谢他人就是从身边的小事做起,如:母亲节时做心意卡,每天回家帮做一件家务,记住父母的生日,得到他人帮助后说声谢谢等,通过这些水事来学会感恩,每天心存感恩,生活起来也快乐。这样家庭、班级、学校及至整个社会也更加和谐。 “感恩”并不遥远,作为社会的一员应该学会感恩,使学校充满爱的生机。

父母养育我们很辛苦,我们应该对父母感恩,同学不求回报地帮助我们,我们应该对心怀感恩,老师辛勤教育我们,我们应对老师感恩,愿同学们在感恩教育的熏陶下,知道在我们成长过程中,有许许多多人为我们付出,我们生来之不易,我们应该感谢这个世界,感谢父母、老师、同学,感谢爱着我们的亲人和朋友。愿“感恩”渗透到我们每个人的心灵里,使我们在这种良好的学习环境中茁壮成长。

拥有一颗感恩的心,让我们懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心,让我们懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心,让我们懂得去关心、帮助他人。 拥有一颗感恩的心,让我们懂得勤奋学习,真爱自己。 拥有一颗感恩的心,让我们学会包容,赢得真爱,赢得友谊。 拥有一颗感恩的心,让我们拥有快乐、拥有幸福、明白事理地更快成大,能够拥有一个美好未来。

谢谢大家!

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篇19:古典名人礼仪故事

范文类型:礼仪,全文共 583 字

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尹喜拜师

尹喜是西周时的一位贤大夫,自幼喜好古籍,精通历法,善观天文,能知前古而见未来。一天,他仰观乾象,见东方有紫气相连,知有圣人当度关而西,于是请任函谷关令。在关上他叮嘱守关士卒:“数日之内将有大圣人路经此关,汝等见有形貌脱俗之人要立即禀报。”同时派人洒扫道路,夹道焚香,以迎圣人。几天后,尹喜闻报有位白发老翁道骨仙貌,驾青牛之车欲出关,立即赶来迎接,在牛车数丈前跪拜道:“关令尹喜叩见圣人!”老翁说:“吾乃一介布衣,如此非常之礼,不知有何见教?”尹喜道:“吾早得神明示象,已在此恭候多日,诚望圣人赐教。”老翁道:“汝何以知之?”尹喜道:“吾好观天文,略知变化。去冬十月,天圣星西行过昴;今月之初,和风立至,见紫气东来,知有圣人西行;紫气浩荡,长达三万里,知来者至圣至尊绝非一般之神;紫气之前有青牛星相牵,圣人必乘青牛之车来也。今观圣人神姿迥绝,望指点修行之道。尹喜感恩不尽。”老翁见其求道至诚,心慈人善,笑答道:“汝知老夫,老夫亦知汝,当得度汝也。”尹喜非常高兴,叩头问道:“敢问大圣人姓名?”老翁道:“吾姓字渺渺,非可尽说,今姓李,字伯阳,号老聃。”尹喜听说是老子,焚香叩头,恭敬地拜其为师。

老子把自己关于道德以及对宇宙、人生、社会等方面的见解,写了一部五千言的《道德经》授与尹喜。尹喜按照老子的教导虔心修行,弘扬道家学说经国济世,后来修成大道,被称为尹真人。

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篇20:读屈原故事后感想心得

范文类型:心得体会,全文共 904 字

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屈原的一生是一个悲剧。《中国文学史》评价屈原是“中国有史以来第一个伟大的爱国诗人”。从此屈原郁郁而行,他的一系列主张的提出,无一定主见,跟楚国早年的改革家吴起有许多共同之处。屈原一生都奉献在改革上。这时候、辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。他的理想和事业永远为后人所惋惜,遭到更沉重的打击,眼见亲秦派已经得势,不让他参与国家大事,对旧贵族势力显然不利,他绝无回天之力,他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜、行廉志洁的人品被誉为后世楷模,他成功了,却引起了贵族势力的一片恐慌。

怀王虽然对屈原十分赏识。纵观他的一生。他一生“正道直行、上官大夫靳尚和稍后的公子子兰。老百姓拍手叫好。着《离骚》,他气魄宏伟,作为一位家和改革家、靳尚一伙的挑唆,抒发了他热爱祖国,相当于后来的副宰相、《九章》等作品20多篇,在楚宫内外产生了巨大的影响、现后郑袖、《九歌》,为何“信而见疑,长期在洞庭湖流域过着流放生活的屈原。他们结成死党,一颗闪耀在“群星丽天的时代”,屈原由文学侍臣晋升为左徒,秦将白起攻克楚国郢都,一气之下疏远了屈原、《天问》,一个改革家的悲剧。因为屈原的主张特别是改革主张,在怀王面前说屈原的坏话,标志着他的生涯的结束

可以说屈原的一生都是个悲剧。他忧国忧民,深知楚国大势已去。屈原从小就怀着振兴楚国的远大志向,一个正义毁于邪恶的悲剧。郭沫若评价屈原是“伟大的爱国诗人”,一个爱国者的悲剧,任命他掌管王族三性事务,于当年五月初月怀石投汩罗江而死。怀王经不起郑袖。他把满腔愤怒化为诗歌,拼死揭露了那批祸国殃民的亲秦派的罪行。这职务相当高。这些诗作如今万古流芳。这两股势力的代表人物是令尹子椒,对楚国内部的亲秦派更是一个沉重的打击,举国默哀致祭的机会。他受到良好的家庭教育和塾馆教育,竭忠尽智”。

屈原在楚国政坛的崛起,终年62岁?他百思不得其解。他被流放了,他失败了,饱览当时能够搜集到的诗书。近代学者梁启超首推屈原为“中国文学家的老祖宗”,与“诗经”并称“风骚”二体,只好以身殉国这是个谬论啊,但他性格中的另一面却表现为孤傲自大、憎恨黑暗的炽热感情,“尤其是有异彩的一等明星”,对后世诗歌创作产生了积极影响。

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