0

大一学期的总结汇编31篇 教学工作总结与反思20篇

2024-2024学年度第一学期六年级语文教学工作总结

浏览

5103

范文

1000

第二学期教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1582 字

+ 加入清单

不知不觉,一个学期又圆满结束了。在本学期的教育教学中,本人遵循教育教学规律,认真学习教育教学理论知识,钻研化学教材,积极进行实验教学,从各个方面严格要求自己。在工作中与其他教师相互协作,以我校的实际条件和学生的实际情况作为工作出发点,辛勤地耕耘,使本人教学工作和中考复习工作有条不紊地进行,并且在毕业考试中学生的全科合格率比上一年有所提高,在中考中有许多学生考得较好的成绩。但也有许多不足的方面,为了更能提高自己的教学水平,为今后的教育教学工作积累经验,现对本学期来的教育教学工作总结如下。

一、继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。

继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。在教学中,本人继续研究新课程的特点,用新的教学理念武装自己,并把新的教学理念用于课堂中,认真上好每一堂课,使学生适应新教材、新题型、新理念,积极进行实验探究。

二、在教学中德育工作常抓不懈。

本学期,在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓学风,在各班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

三、重抓基础知识,进行中考复习

抓基础知识,就是要抓化学课本知识,在教学中力求每个专题过关,在复习过程中每种题型会怎样解答。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师针对学生实际情况因材施教,分不同程度的学生进行复习指导,尽量降低后进生的复习难度。那种为了提高教学成绩,强行要求每一个学生全面掌握知识的做法,必然造成部分学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理。

四、积极进行实验教学,提高学生实验操作能力。

积极进行教师演示实验和学生分组实验教学,实验课前教师积极准备,尽可能使每一学生动手做实验,体验通过实验探究的过程,进行观察和获得知识的乐趣,切实提高学生的实验探究能力。在实验探究中获得知识,掌握技能。在师生的共同努力下,本学期的教师演示实验和学生分组实验的完成率都达到95%以上。

五、密切联系社会生活实际,重视获取知识的过程和应用以及科学探究能力的培养。

要提高学生学习的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

六、选用辅助资料,提高中考复习质量。

为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,选用与本教材相同内容的辅助资料,复印后发到每一学生手中,使每一位学生都有一份复习资料,力求每一堂复习课都起到最大的效果,同时对学生的复习资料抽改及时讲评分析。

七、取得的成绩

通过一个学期来的教学,各种教学任务胜利完成,绝大部分的同学都能掌握一定得实验操作,养成了良好的学习习惯,在中考中大部分同学考得良好的成绩。在本学期的考试中,人均分、及格率比上一年都有一定的提高。

八、存在的不足和努力方向

存在的不足是,学生掌握的化学知识不牢,实验探究能力较弱,运用化学知识的能力较弱,中考及格率不高。努力方面是,对化学知识的系统学习巩固,加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。提高学生的学习效率,把所学的化学知识用于实际生活。

展开阅读全文

更多相似范文

篇1:初二半个学期的总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初二,教研,全文共 2831 字

+ 加入清单

初二半个学期的总结

初中的孩子读有了自己的想法,并开始有了些许叛逆的心理,今天第一范文网小编给大家找来了初二半个学期的总结,希望能够帮助到大家。

初二半个学期的总结篇一

这一学期我收获了许多,有对新科目物理的探究热情、有对老科目数学题目的探究,有对古文的深刻理解,更有对单词的充分记忆。当然,也有通过我努力后得到的成绩。 数学这学期我们学了更难得几何和代数,虽然我坚持跟上步伐,但成绩很少有提高,所以我也有些着急。在我认真对待作业和认真改错之后,我的成绩有了一些提高。这学期我的数学考试抓住了基础分,更加注重了基础,所以比上学期有进步。但难题还是不会做,所以我要以此次寒假作业为基础多做题,多练题。 我觉得我这学期英语的单词和句子有认真背,所以在一些听写中我得到了满分。这学期我觉得我的英语进步了一些,可能是我认真对待每一题的缘故。这次去考我仅次于平均分,所以我认为我的英语还有努力的空间。在下学期,我一定要抓紧追上平均分。 我的语文成绩与以前相比进步了。这学期教我们的语文老师讲究自主学习,所以我更加严格要求自己背书。所以我的基础分和文言文方面丢的分不是很多。因为我每次写作文前都对作文进行了一些分析,所以这学期考试时我的作文分也有提高。 这学期我们新引入了一门课目——物理。我认为因为我认真背定义和表达式的缘故,前半部分我的物理是比较好的。但后来逐渐引入了计算等方面,所以我的成绩有了一些下滑,但我相信,在不久的将来,我的物理成绩是可以提高的。 我认为我这学期前半部分学习态度是不好的,因为在那时我不认真改错,背书。

但我认为在后半部分我也努力了,端正了学习态度,虽然各科的成绩没有明显的提高,但还是有提高的。 我觉得这次区考考的不是很好,这算是对我的一个警钟,时刻告诫着我不要轻易对待任何一次考试。这对我算是一个打击。 综上所述,我认为我这学期的努力是不够的。我一定会抓住这次转折的寒假,让下学期的成绩进步!让我的成绩有更大的提高! 这么辛苦,给点分好不好呀!

初二半个学期的总结篇二

时间流逝,转眼间半个学期即将过去了。学习部在这个学期做出了许多优异的工作成绩,给学院、老师、同学交出了一份满意的工作答卷。我们努力完成了学校及学院交给的各项工作、积极配合其他部门的工作、为同学们精心打造了一个又一个丰富多彩的活动„„这一学期我们是忙碌的,同样也是收获的。积极探索,勇于实践的工作都不同程度上提高了自身修养,增强了个人素质,锻炼了自我能力。我们努力服务同学,提高了自身价值。工作成绩得到大家的肯定。再回首这一学期的工作,我们受益匪浅。

下面分三点来总结我们学习部本学期的工作特点:

一、一丝不苟的工作态度:

我部积极参加学院早操及早晚自习的检查,对学生的出勤率情况进行认真的记录,同时为了同学们能够有一个更清净的读书环境,学习到更多的知识,我部成员每晚都到系办公室值班,以方便同学读书。此外,每周日晚我部均要召开学习部例会,其主要内容为:对上一周工作中所取得的成绩和出现的不足进行总结以及对下一周工作的安排计划、本部成员在例会中进行交流学习,认识自己的不足,工作中有

不懂的地方就问,加深了成员之间的感情和对学习部工作的进一步认识。整理档案,加强交流,高效率地完成工作并且积极反馈工作情况。

二、升华自己、多彩校园:

为进一步升华自己,建设学习型校园,这一学期学习部各于4月初和5月中旬举办了“建校十周年”演讲比赛和“讲课大赛”两次大型的比赛,得到了学院各领导和老师们的大力支持并且取得了很好的成绩,两次比赛结束后均为选手评出了一、二、三等奖各若干名,这是选手们所付出的努力的见证。通过这两次比赛更强化了我们全心全意为同学服务的宗旨。同时除了这两次比赛之外,我部还积极参与筹办各种学习交流会,例如“国家计算机软考经验交流会”等活动。我们对每项活动都进行了认真检查和详细记录。配合各部门办好活动。通过本学期成功举办的各种丰富多彩的特色活动增强了学生工作者的向心力。使各成员努力学习,密切配合。在以后的日子里,我们必将开展更多丰富的活动,为我院的学术建设和校园文化作出更为出色的贡献!

三、一分耕耘、一分收获:

回顾和总结一学期以来的工作历程,我们深深感动。学生会内部、全体同学都给与了我们很大的肯定。此外,我

们的工作还离不开每位成员的智慧与汗水,离不开和我们风雨同舟的各部门,更离不开给予我们真诚理解和大力支持的同学们。当然在这个学期里,我们也有做的不足的地方,留下了不少遗憾与自责,在组织协调上我们应该加强与其他部门的交流与合作,在以后的工作里体现我们的整体性。而且很多活动的宣传力度还不够大,今后还应加强工作的前期宣传。工作中还缺乏进一步的创新„„这些缺点我们一定会在今后的工作中避免,我相信在以后的时间我们会解决这个问题,让我们能做的更好。

“享受学习的乐趣,品味理性的生活,我们一直走在通往成功与辉煌的路上。” 最后,用一句话总结这个学期的工作就是:有付出,相信也有收获。相信我们以后一定会做得更好!

初二半个学期的总结篇三

初一上半学期就这样匆匆结束了,又迎来一个盼望已久的寒假。 时光如水。转眼,成为初一(10)班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴,风风雨雨,心中的感触油然而生:我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了,而是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然,初中的学习负担远远重于小学,但我的思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆,那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝,经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧!

在这半个学期里,我成功适应了初中学习生活,也得到了老师与同学们的无私关爱。在这段学习中,语文,我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句,而是阅读文章的感受和文言文的魅力;数学,我理解的不再是那些简单的加减乘除运算,而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争;英语,我学到的句型、语法各具风韵。更重要的是,我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。 通过半个学期的锻炼,我能够很好地支配时间,不再拖泥带水、慢慢吞吞,这让我渐渐感受到,一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方法,不像小时候,为了买一本书思来想去。一系列的改变,让我对未来充满信心。

我计划过,看了许多,也做了许多。买杂志增强自己的知识面,读许多文学集,观看文娱节目,努力让自己变得完美,以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有

一次老师告诉我们:虽然是读书了,可对一些问题不加思索、没有自己的感触,就算读再多书也没有用。而且自由地生活不会使自己有压抑感,不要固定让自己干什么,生活才会充实。这个道理是我半学期中感悟至深的。进入初中校园,我学会了总结生活。

面对下半学期的学习生活,我作出了总结:在憧憬中懂得来之不易的珍惜,在思索中了解深奥无边的真理,在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽紧张,但也要笑着展望未来!

展开阅读全文

篇2:2024年农村教学改革学期总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:乡村,教研,全文共 6936 字

+ 加入清单

品德与社会是一门综合课程,它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。品德来源于社会生活,是“学会生活”“学会做人”的教育。品德的内化不是凭空实现的,要以一定的内容作为载体。实践证明:教学内容越贴近学生的实际生活,道德观念就越易被学生认同、接受。回忆自己以前品德与社会课的教学,老师一幅图一幅图地讲,学生一幅图一幅图地看,老师一个问题一个问题地问,学生一个问题一个问题地回答,学生被动地接受应该如何做,不应该如何做,显得枯燥而缺乏说服力。对于发挥性问题学生总是口无措辞,言不着题。在尝试了“小组合作”教学模式后我认识到了《品德与社会》课也不仅仅是要让学生在课堂上明白几个道理这么简单的,而是要让他们通过学习《品德与社会》课,转化为孩子们一种内在的社会倾动力。

一、品社“小组合作”课堂教学模式

即“情景设置、目标内化——自主合作、信息搜索——精讲点拨、知识整合——当堂训练、巩固练习——课堂小结、总结升华。”

1、情景设置、目标内化

这是课堂教学的起始阶段,是每种课型必不可少的一个环节。教师通过创设贴近学生生活的情境,找准新旧知识的结合点,自然地把学生引入学习新知的环境中,调动学生原有的知识储备,引发学生的思考,激发学生的学习欲望。新课即将开始时,教师要向学生出示学习目标或交待学习任务,使学生心中有数,带着明确的目标有目的地自主学习。

展示目标的方法灵活多样,常用的方式有:小黑板张挂、口头表述或出示投影片和播放多媒体课件。一节课采用何种方式,要视具体情况而定。目标的表述要站到学生的角度去设计,切不可照搬教参教案上的教学目标,更要忌空、大、虚。

2、自主合作、信息搜索

这个环节是学生围绕教学目标对教材进行整体感悟的过程。这个过程在不同的课型中处理方法也大不一样。

活动型教学:首先让学生结合课文文字与生动的插图,自主理解课文内容。与此同时,使学生头脑中建立文本与现实生活的联系。在此基础上,让学生自行组织,利用学生已有的生活经验,自主设计模拟表演的方案,并在小组内讨论表演的方法与步骤,分配角色,进行表演。

实践体验型教学:让学生走出课堂,了解社会,认识社会,培养学生的社会实践能力。品德与社会课是要把社会实践活动纳入到课堂教学中来,社会即课堂,课堂即社会,树立大课堂观、大社会观。要给学生留有足够的专门的时间,提供足够的条件,参与社会实践活动,体验社会生活,感受我们生活的区域和环境。凡是能创造条件让学生亲自去实践体验的内容,就要放开手,制定周密计划,亲自带领学生参加社会实践活动,去银行、保险公司,办理一次存款、取款业务,填写一份存款单、保险单,或成立“社会志愿者服务小分队”,参与社区服务。通过这些活动,让学生体验参与的快乐,培养学生走向社会,适应社会,服务社会的能力。

综合学习型教学:高年级教材中涉及到许多有关历史、地理、社会常识和法律常识的内容,对于这类型教学内容,要实现多种学科的整合,组织开展综合性学习。这样,根据课文内容搜集相关的知识信息便成了首要任务。一般的课文内容,放在前一周进行;对于需要长时间搜集、整理的内容,则放在前几周甚至前几个月进行。收集社会信息的途径有多种,阅读报纸、杂志、课文;听广播、讲座;看电视、文艺节目;参观、访问、调查、上网等等。然后在收集信息的基础上,组织小组合作、交流讨论。这个阶段在出示教学目标后进行。这一阶段分为两个步骤进行,首先是小组内部的资料交流梳理,然后是班级内的也就是小组之间、小组和老师之间的交流互动。小组内部讨论时,要充分发挥学生的主体作用,让学生自由发表意见。小组内部的资料要研究透彻,以便在接下来的汇报交流中做到心中有数,然后小组之间进行汇报交流,达到资源共享。

3、精讲点拨、知识整合

这个环节是教师围绕学生自己不能解决的问题和重要的理论(概念、观点、原理)进行精讲点拨的过程,也是对学生在感知教材的过程中搜集到的零碎的知识点进行整合和深化理解的过程,是学生形成学科能力的重要前提。在这个过程中,教师要把握住以下几点:一是讲在学生不会之处,二要对学生自行得出的结论要加以补充和更正,三要注重对知识的延伸与拓展,四要发挥生生之间的双向互动。一节课下来,教师的单项讲述只不过几分钟的时间。

4、当堂训练、巩固练习

品德与社会课的课堂训练是多种多样、而且贯穿整个课堂。此处所讲的训练是指在帮助学生解决难题、归纳整理信息之后,教师要针对本课所学内容设计灵活多样的训练习题,一方面对所学知识进行巩固练习,一方面对学生的目标达成进行检测,具体操作如下:

(1)课堂训练累计时间在20分钟左右,巩固练习(或目标检测)占用5分钟即可,确保学生能在实践中把刚刚学到的知识转化为能力;

(2)训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题,创造性地“做”,不搞死记硬背;

(3)训练的形式像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成,教师不做辅导,学生不得抄袭。这样的课堂作业犹如“实弹演习”,好比战场上的高强度的综合训练,它是全面提高学生素质(如拓宽知识、发展学生的思维,磨练学生的意志,增强竞争意识、独立意识,培养雷厉风行的作风、严谨的态度等等)减轻学生课外过重负担必不可少的。它能够检测课堂教学的效果,及时反馈准确的信息,便于教师课外有针对性的辅导,布置课外阅读、预习等少量的延伸、拓宽性的作业,让学生进一步灵活运用,举一反三。

5、课堂小结、总结升华

这是课堂教学的最后一环,是对一堂课学生参与教学情况的评价,也是对本节课知识、能力、方法的总结和概括。一个好的课堂小结,可以起到强化双基、深化升华之效。此环节的操作可以参考以下几个方面:

(1)、让学生自我总结,谈谈学习本节课的收获、感悟或还存在的疑惑。

(2)、回扣学习目标,进一步落实教学目标的各项要求。

(3)、深化问题,设置悬念,为下一节课的教学作好铺垫。

(4)、布置实践性作业,加深对课上所学知识理解的同时,让学生亲近社会,融入社会生活,提升学生的社会实践能力。

二、课堂教学改革以来取得的成绩

1、课堂氛围活跃了,师生的距离拉近了。教师脸上的表情是课堂教学中的“晴雨表”,如果教师脸上表情呈现出严肃,那么学生会有一种畏惧心理,他怕上课老师提问自己答不出而受到老师的批评,从而使课堂气氛很难活跃起来,教师上课感到吃力,学生学习也感到吃力,这样一来,教师既不能达到预期效果,又不能调节师生关系的和谐。但在“小组合作”走进课堂后,学生积极了,我的心情也好了许多。课堂上我的微笑、对学生鼓励的话语自然不自然的多了。我尝试主动与学生进行沟通,坚持课堂上让学生各抒己见,发表自己的见解或主张。结果课堂上出现了从未有过的场面,学生积极举手发言,争抢回答问题;课堂气氛非常活跃,学生的积极性调动起来了;课堂上形成了教师乐教,学生乐学的氛围;学生在这样的课堂上,不仅思维能力得到了充分的发展,个人的长处也得到了充分的展示,学生的胆量也逐渐变大了。课后出现的场面更令我感动:在楼梯口、操场上、教室旁,几乎随时随地会见到学生向经过的老师敬礼致敬,说“老师好”,老师呢,点头致意;提水上楼的老师会被一大群学生围住争着帮助;学校在冬季来临分煤炭,高年级同学主动帮助20__年纪小同学。当看到这样的场面老师们欣慰的笑了。

2、学生思维活跃了,学科内容形成了巧妙整合。

品德与社会课程是一门活动型的综合课程,课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践实现的。在这样的课程中,教师不是知识的直接传授者,不是“教”教材的人,而是儿童活动的支持者、合作者和指导者。当然,“小组合作”教学模式在这种融洽鲜活的学科内容巧妙整合中的教育,必然是学生乐于接受的,因此也必然是事半功倍的。

3、学生适应社会的能力增强了,养成了积极向上的心态。

品德课教学的落脚点是培养学生从小养成良好的道德品德和行为习惯、热爱生活、健康成长。但仅靠在课堂上去完成学生道德品德的形成是远远不够的,还必须延伸扩展到课外。在“小组合作”课堂教学中我注重了质量验评这一环节,创造条件,引导学生开展观察、体验、操作、实践等活动,通过丰富多彩的学习实践活动,掌握基本的知识和技能,初步学会从不同的角度去观察事物、思考问题,创造性的解决问题。

4、教学情境与生活情境相结合,学生的集体观念浓厚了。

“小组合作”教学模式要求对学生的指导,要从活动方法、活动要求、活动过程的组织等方面进行,使学生先学会操作,再从操作的过程中学会知识,逐步形成能力。“小组合作”学习是课堂中我们常用的活动形式,通过这种形式,学生们学会了合作探讨,培养了一种集体精神。但是,在学生探讨活动中,老师不是旁观者,或者说不介入,而应该从另一个角度参与到活动中去,做好指导。更需要学生不仅听老师的讲解,更要学会听取同学的意见,从中找到与自己想法一致与不一致的地方进行比较,发现同学的闪光点,弥补同学的不足,同时,也完善自己的想法。

三、存在的主要问题:

1、教师队伍不够稳定,频繁更换,教师素质参差不齐。一位教师要任教多门学科,这门课程基本都是班主任教师兼任,或者是其他任课教师兼任,没有专职的科任教师,基本上都是把主要精力放在的语文、数学等学科之后,闲暇之后才会考虑这两门学科。不是大家认为这门课程没有用处,而是感觉明显的力不从心。

2、科任教师对该课程的认知不足,了解不够,不知道如何上。这主要体现在教师把握不好课程目标,课程要求,以及教学方法。在当前教育形式和教育质量观的偏差下,这些教师不得不将精力重重倾向于语、数学科,从根本上削弱了品德课的教学质量。

3、教师还没有真正成为学习的引导者、参与者、合作者。

教师不是课堂的主宰,只有在教学中建立民主平等的师生关系,营造生动活泼的氛围,才能真正发挥学生的主体性,使学生无拘无束地畅所欲言。在这样的环境中学生才敢想敢说,才能点燃智慧的火花。

4、家长的课改意识不强,担心孩子的学习成绩下降家长是最关注孩子成长的群体,课程改革以来,许多家长也和孩子一起走进了新课程,成为了课程改革的支持者、实施者、开发者。

四、整改措施

从三方面谈谈有效课堂教学的几点思考与见解:

1、课前,让教师苦下功夫准备。①整体把握整册教材。

课堂教学低效主要的原因就是教师对教材内容理解不深,教学目标把握不准。针对这样的情况,每学期开学前要组织科任教师通读教材,将教材的编写框架进行统一的梳理,从教材的编排结构,知识衔接,编写思路,教材的个案分析等方面,整体把握教材。

②精心细读本课教材。

教师在上课前要精心,反复阅读即将授课的教学内容,应该从以下四方面去思考:

A本课的教学目标是什么,教材设计了哪些内容,编写的意图是什么?

B与以前的教材进行对比,内容与教学目标有什么不同,现在为什么要这样设计,这样设计的目的是什么?

C教材的内容与当地的实际以及本校的情况是否相符,应补充、转换或重组哪些内容?D本课教材应该用几课时完成,每课应该安排哪些内容,具体应该达到什么样的目标?

③全面了解学生。

学生是教学活动参与的主体,他们活动的好坏与课堂教学效果有着直接的关系,所以了解学情非常重要,可以从以下五点加以考虑:

A联系本课的知识,想一想学生有哪些生活经验,学生现有的认知水平如何?

B身边发生过的事例哪些与学生有关,与本课有关的就可以纳入到本课的教学中。

C怎样贴近学生的生活,怎样与学生的现实生活有机的结合起来,选择适合学生感兴趣的主题活动。

D怎样让学生说真话,说实话,流露真情实感。

F怎样把课上的所学知识教学延伸到课外,沿用到学生的日常生活,达到课程回归生活的目的。

④有效地开发和利用教学资源。

周围的人和物,家庭、学校、社区,自然环境设施,以及儿童生活中的经验、体验发现、文化活动、重大事件都是我们课堂教学的资源,我们要把一切有利于儿童发展的资源有效地开发和利用起来,做到一切资源为教学服务,但必须与本课的教学内容有关。

⑤精心设计教学。

这里指的是教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学准备、学情分析、课时安排、教学过程(同时还应该考虑教学时的方法与手段)课件制作、板书设计、课后作业等,要注意以下几点:

A树立与时俱进的教学观念。

B尊重教材的基础上要创造性的使用教材,用教材教,而非教教材。

C重视教学方式方法的选择,

D提前做好教学预设

2、课上,让学生参与体验成为主流。

课前的多方努力,就是为了课上的实践,把“八个一”做为切入点,有效的组织教学。

①一个有力的“开场白”。所谓开场白指的是课堂教学的导入。以讲故事、做游戏、猜谜语,表演节目、或者观看问题式精彩视频,这些内容必须牢牢本节课的课堂教学内容相关,必须与学生的生活实际相关,务本才能求实。

②一个能让学生广泛开展讨论交流的主题。我们的课堂常常出现这样的情形,学生的讨论热热闹闹,看似很积极,其实没多大实效,你说这个,他说那个,没有几个是学生发自内心的想法与思考。这些主题脱离学生的生活,没有建立在学生已有知识经验的基础上,学生何来的灵性思考与洞察?课堂中确立的主题应该是值得学生去研究,有兴趣研究,这样才能形成有效的研究成果。

③一个能让学生积极参与的活动。在活动中最能培养学生的思想、行为、习惯。活动的设计要符合学生身心发展的规律、符合学生现有的生活实际、符合学生认知发展的程度。不见得每一个活动都是根据教材上的活动去设计,根据本节课的内容可是做适当的增加、删减与改动,教材是课堂教学开展的有效蓝本,我们可以创造性的使用,让活动使教材的内容活起来,才能让学生感受到学科学习的乐趣所在。

④一个与学生生活实际息息相关的问卷调查分析。根据本课的教学内容,给学生提供一个可行的,容易操作的问卷调查,根据学生调查的内容有机的开展课堂教学活动,对问卷调查中呈现的问题加以分析,解决。那么学生必定会很有成就感,因为这样的问题是他们自己发现的,课堂上解决的就是他们感到困惑的问题。当然并不是说每一节课我们都要安排问卷,这要根据我们的教学内容而确定。

⑤一个能充分调动学生感官的媒体资源。教学媒体可以为学生提供具体、直观、形象的观察,透过直观形象的观察,可以让学生展开思考的空间;更可以为学生延展很多与本课相关的知识,让学生能充分感受到知识世界里的乐趣所在。

⑥一个能把复习检测与活动交叉运行的“复合体”。为了防止我们的课堂教学被活动取代,所以在活动的过程中适当的加入前面或者本课的知识,寓教于乐,在轻松的氛围中既可以感受亲身参与的乐趣,又能促进学生良好的知识理论的形成。

⑦一个能集中本节课知识精华的训练平台。这个平台有的是为了培养学生的.良好的品德行为,有的是知识的沉淀与积累,有的可能是良好的生活经验,还有的可能是一种民族气节的绽放这要根据本节课的内容具体而定,不要求多,但要求精。

⑧一个能让学生引起思考的、或者能让学生亲身参与的、或者能让他们颇有感触的课后参与体验题。这样做比让学生机械的背诵,记忆要强得多,而且能让学生形成永久的记忆,可以是非书面的,可以是非语言的,但一定得紧扣学生生活实际,紧扣本节课的主题内容。

3、课后,成为学生自主实践、感悟探索的天空。

品德与生活(社会)课堂与语文、数学学科不同,它学习到的是一种内化到心灵的思想精髓。因而课后就应该给学生充分自主实践与感悟的时间。所以我认为在课后可以适当的开展下列活动:

1、为加强与课内所学的紧密联系,可从走进社区感受《品德与生活(社会)》内容的可信度。

品德与生活(社会)教材有的内容与现在生活实际情况相差的悬殊,就可以让同学们走进社区,进行实地的考察。如四年级《品德与社会》上就以“家乡”为大主题,学生在社区就可咨询到家乡过去的经济、人情风貌等等。

2、开展参与体验式活动,可让《品德与生活(社会)》的教育内涵植根心灵。

在《品德与生活(社会)》的教学过程中,我们可以加强与其他学科之间的联系。比如与综合实践活动课程的结合。还以四年级《品德与社会》上《家乡的故事》为例,在探索家乡故事的同时,适当品尝过去的苦难生活,从而感受家乡今昔的巨大变迁。这样既能与课上所学有效结合,也能为今后的学习奠定基础。

3、适时的对学生进行指导与检测,可让《品德与生活(社会)》课程与其他学科课程并驾齐驱。

在农村教育中,教师只重视学科课程教学,而忽视非考试学科教学已成主流。在实际生活中人的品德可以说要比人的素质更可贵。所以从社会到学校、从教师到学生要形成思想的高度重视,就必须与检测相结合。这样才能使之健康发展。

4、提供人文力量的鞭策氛围,会让《品德与生活(社会)》课程更趋完美、人性。《品德与生活(社会)》课程是对学生心灵净化的催化剂,所以可以结合各年级的思想教育的不同侧重点,采用榜样的力量来感染,也可以说让学生进行自我教育。如《中央电视台》评选“全国道德模范”的模式也不妨走进校园、走进班级。透过榜样的力量形成一个良性的循环,让学生乐在其中,享受其中,受益其中。这才是我们课程所追求的真谛。

总之,“小组合作”教学模式真正体现了学生是学习的主体这一理念。在品德与社会课的教学中,我们要大力提倡这一教学模式创设学生乐于接受的学习情境,让学生在自主、合作活动中探究,在探究中发现和解决问题,促进学生生动、活泼、主动的发展。

展开阅读全文

篇3:六年级上学期综合实践教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:六年级,教研,全文共 1117 字

+ 加入清单

六年级学期综合实践教学工作总结

这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程,在开学初,我就针对综合课本上的若干课题,结合我们所拥有的条件进行探讨。 一学期来,我按照教学大纲的精神,认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,总的来说还是取得了不错的教学效果,现将本期工作总结如下:

一、重视学生课外调查活动的开展

综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。

二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养

综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。

三、重视把知识学以致用,增强实用性

综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施。在学习《保护视力》一课是,我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来,让学生真正的做到学有所成,学有所用。

四、充分发挥学生在课程实施中的能动性

综合实践活动它不是“可教的”课程,而是“可做的”课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。

不足之处有:

1.面对这门课程,深深了解到自己知识储备的不足,以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。

2.对于综合实践活动,学生光有热情是不够的,还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3.对于身边的资源利用的还不够,我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助,寻求其他相关人士的帮助。

4.研究性学习内容太多,如学生写研究方案和小组活动记录卡,学生不爱写,此方面降低了学习积极性。

展望下学期的工作,发扬优势,改进不足吧,尽我的所能把这门课教好,使学生获得发展与进步。

展开阅读全文

篇4:半学期的总结与反思

范文类型:工作总结,全文共 1208 字

+ 加入清单

中外童话是一座巨大的宝库。故事语言生动,情节奇异。它按人物形象,通常见的有:常人体童话、拟人体童话和超人体童话。常人体童话人物都是人,但这些人的性格、行为等特别离奇夸张,比如《皇帝的新装》。拟人体童话,是通过拟人的手法使非人类的事物具有思想感情和人的性格行为,如《木偶奇遇记》。超人体童话主要描写自然的人物和他们的活动。借助超常人和自然的妖或宝来展开情节,如《神笔马良》。

《去年的树》这篇童话内容很简单,但其中蕴涵着丰富的内涵,因此必须让学生充分地理解课文内容,明白其中的道理。处于这样的思考,第一课时,我确立了两个教学目标:一是了解课文内容。二是初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊,并有感情地朗读。

一堂课下来,我觉得第二点教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句,并感受到小鸟和大树之间的种种情感。很不足的就是对了解课文内容这一块的设计不到位。刚开始,我认为要概括这篇课文的内容非常简单,一上课,才发现并不是这么一回事。课后,我仔细想了想,认为今后应该特别注意以下几个方面:

一、 重视了解学生的知识结构

平时,我们常常以自己的思维来考虑学生的问题,以自己的思考方法、能力来要求学生,所以常会深感受困惑,觉得学生连这样的题目都不会做,很不可思议。其实不要说学生和我们的知识结构不同,就是学生自己也存在着差异性。这就要求我 一定要关注全体学生,了解不同层次学生间的差异,不同层次学生的知识结构,根据他们的知识基础提出不同的学习要求,并且尽量在教学设计中体现出来。

二、 重视板书的设计和应用

小学中段学生的抽象思维能力没有高段那么好,还是以形象思维为主,对客观、形象的事物更容易理解、接受。而恰当的板书设计能把抽象的课文内容形象化、具体化,以帮助学生更好地理解课文,起到了拐杖的扶助作用。因此,对于比较难理解的课文,最好借助一下板书的妙手。而且板书也能使学生更好地 看清文章的结构,对写作也有很大的帮助。像这次,如果我能把小鸟和树的关系,以及大树由树到灯火的变化过程用图示表现出来,这样既降低了难度,使结构明朗化,也可以刺激学生的视神经,激发学生的学习兴趣。效果肯定会好一点。

三、 把握放的度,妥善处理放与抓

新课标要求以学生为本,重视学生的独立思考,鼓励学生发表其独特的见解。针对新课标的这一要求,老师的角色也开始转变,由起先的保姆型转化为现在的引导 。教师以引导者的身份出现,放开手,把权利还给学生。这原本也是正确的,问题就出在,我太以学生为本了,也就是放得过度了,学生跑得太远了。像分段这一部分,如果那时我提醒学生根据不同时间所发生的事情把它分成两部分,学生肯定能很快地划分出来。这样也没有违背以学生为本的理念吧。

四、重视整体把握和时间的安排

对要进行的每一个教学环节先进行估计,想想这一个步骤可能会用去多长时间,做到心中有数。这样在实际教学中,教师就会有意识的,有序地进行教学,保证教学内容的顺利完成。

展开阅读全文

篇5:2024年上学期物理教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1437 字

+ 加入清单

一、情况分析

(一)教材分析:

高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20年湖南省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用书,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三208C为理科班,虽然相对来说物理基础较好些,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务:

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在第一范文网物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施:

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

四、教学时间安排:

1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》 3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六章《静电场》

13~14周:选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》

15~16周:选修3-1(必考模块)第八章《磁场》

17~18周:选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》

19~20周:选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》

21~22周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

展开阅读全文

篇6:大一上学期自我总结范文_自我总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大一,全文共 1839 字

+ 加入清单

大一学期自我总结范文

【自我总结】就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。自我总结需注意,条理要清楚,剪裁得体,详略适宜,而且一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。

大一上学期自我总结范文

经过春的萌动,夏的耕耘,终于考上了xx大学,怀着一个美好的梦想来到xx大学。经过学哥学姐的介绍,报名加入了xx大学电气与新能源学院团委学生会招新竞选,面对台下数百观众发表演讲,对于从没上台演讲过的我并且以前从没说过普通话感到压力倍增,在同学的鼓励下,我鼓起勇气上台发表演讲,没想到我意外通了了两轮面试,成为电气与新能源学院青年志愿服务队的一名干事,在班上也竞选到了生活委员。

在工作中,我都保持着积极的心态去完成队里面分配的任务,因为我知道,这对增强实践 ,交流沟通和组织领导能力很有帮助。曾参加了队里面组织的许多活动,收获颇多,各方面的能力确实得到加强。尤其是在策划组织宜昌市船柴东社区青年志愿者活动之时,收获最多。通过这次活动,我了解了组织一个青年志愿者活动所需的一些流程,要具备一定的交流沟通能力和组织领导能力,以及怎样去组织好一个活动。虽然那次活动取得了圆满成功,但是活动后所留给我们要思考的一个问题是要去分析和改进活动的不足之处,这样在组织下一个活动时才能会做得更好。

首先,我本人在活动组织中有一些欠缺,毕竟因为这是我第一次组织活动,难免有些不足之处;其次,

其次,我交流能力不够强,没能跟社区负责人组织好更严密的活动,漏掉了考虑在活动之中遇到的一些特殊情况;

第三,组织能力不够好,因为时间比较催促,所以人气不够高。

第四,我各个方面的能力确实比较差,没能把活动组织得更好。

针对上述的不足之处,我做了如下改进,

第一,还是加强沟通交流和组织领导能力,通过跟朋友,陌生人心贴心的交流,掌握一些交流技巧,其实还是靠自己去主动;

第二,通过参加活动,丰富阅历和经验,利用寒暑假时间贴近社会,更深一步了解社会;第三,利用寒假时间,把从图书馆借的一本《简单说话的威力》看完,增加语言表达能力和威力。第五,尽量让自己对每个人保持微笑,以一个良好的大学生应该要具备的品德对待他人,对待事情。

在学习中,我本人学习不怎么样,在我们班我可能属于中等偏下的学生。当然了,这与本人所属的地区的教育比较落后,但更多的还是本人自身的原因。幸好,我并没有因此而泄气自卑,反而更加有斗志去奋斗拼搏,因为我坚信,我所做的一切努力,一定能够使我缩小与同学的差距,甚至超过他们,也许有人会说我这是过于自信,但是我要说的是,要想成功就需要这种自信心,至少对于我个人来说。付出努力不一定有收获,但是不努力就一定没有收获!我目前没有考研的想法,这是由于我出身的家庭背景和自身的一些因素而做出的决定,我知道,现在本科文凭泛滥,只有考研会好就业一些,不过我以后一定会读在职研究生。在大学四年期间,我会以学习为主,工作为铺,我会努力把学位课学好,把专业课学得比较扎实。力争把该拿的证书拿到。

在学习中令我最为感到头痛的是英语听力,因为高考制度原因,不考听力,学了三年的哑巴英语,针对这种情况我在大一下学期时间偏向于练习听力,在今年寒假也花时间在英语听力,争取在大二把英语四级过了,这是必须的,这是最低要求,我没有后退的道路。在第一个学期的学习里,可以说我是颓废的,也许有人说我说得过于夸张,本着六十分万岁的心理现在回想起来太过于幼稚的想法,如果考试成绩就这点分,以后拿什么区出去参加面试,成绩是就业的挡箭牌。

就我个人而言,在学习中的不足之处是:

第一,上课容易走神,没有提前预习好,课后没有复习加强;

第二,培养了遇到问题不敢开口问老师,问同学,习惯自己自行专研攻克,攻克不了就放弃的坏习惯;

第三,解题不够严谨,粗心大意;

第四,喜欢把事情留给第二天去做。

针对上述问题,解决的办法就是从实际出发,改掉不好的习惯,虚心向学习比好的同学或者老师请教,找出一条适合自己的学习方法,电气工程及其自动化这个专业的课程很难学,必须付出足够的努力;同时经常浏览各个省的电网公司的招聘情况以及对电自这个专业的人才需求情况,一边做出相应的调整。

总之,在努力学习的同时,我也会增强实践,交流沟通和组织领导能力,这是为未来就业打下一个坚实的基础,但是学习永远是最重要的!现在所做的事情一切都是为了以后找工作做好准备,我是一个现实主义者!!

展开阅读全文

篇7:教师个人学期教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 844 字

+ 加入清单

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在控辍保学工作中,我采取了各种措施,努力做好该工作,取得了圆满成果。

一、提高认识,思想到位。

开学初,学校召开会议,使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我一年来努力工作的思想基础。

二、关心后进生,照顾特困生。

只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。为了控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。

1、摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。了解了我校的后进生和特困生情况,并建立了后进生和特困生档案。

2、学校每年都会为特困生捐款捐物,及时上报特困生情况,不仅为学校提供依据,也为控辍工作开展打下了基础。

3、建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4、实行经常家访的措施。对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假,在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。

1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。

2、为了控辍保学,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

经过努力,使控辍工作得到了大幅度提高,达到了上级的要求,并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做,还有许多问题没有解决好。今后,我一定加大力度,采取更为得力的措施,把控辍学工作做得更好。

展开阅读全文

篇8:2024年上学期数学教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 770 字

+ 加入清单

学期按期初制定的教学计划顺利地完成了普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5及选修21两册教材的教学任务。这两册教材高中阶段重要的理科学生的学习科目,更是各种考试的必考学科。那么如何学好这两册数学教材呢?我尝试以下几点做法:

一、培养浓厚的学习兴趣

兴趣是求知的向导,热爱是最好的老师。培养学习兴趣,除了利用数学教材本身的趣味性和实用性外,更重要的是要不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题,在研究中培养学习数学的兴趣,使自己真正地喜欢这门课程。只要在平日的学习中积极参与课堂,认真思考,积极发言,那么您学习数学的兴趣就会更浓,从而轻松有趣地学好数学。

二、养成良好的学习习惯

要想学好数学,必须养成良好的学习习惯:在学习中除了要眼、脑、手并用,勤学、善思、多问之外,还要在课前做好预习,把握重点;课上认真听讲,拓展思维;课后全面复习,巩固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯,并且需要持之以恒。

三、掌握有效的学习方法

除了良好的学习习惯之外,有效的学习方法是必不可少的:要注意知识、规律、方法、技巧的总结;注意题型的归类和比较;注意错题的积累和总结;加强一题多解和多题一解的训练;做题时要选择好题、精题和典型题,切不可陷入题海。平时还要多注意试卷的整理和归类,以备复习时重点突出。

四、总结正确的思想方法

做好数学题需要好的解题方法,学好数学课则需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想,是指导数学学习的原则,如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要善于总结,养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。

经过了一学期的教学工作,学生在泉州市模块考试的学生居同类学校的前列,但由于高二年的学生要参加基础学科的学业会考,占据了大量的时间,导致最后的复习总结、提高阶段存在很大不足,计划在以后的总复习阶段给予加强。

展开阅读全文

篇9:学期教育教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 5683 字

+ 加入清单

20xx年是学院发展十分关键的一年,也是我系历史上极不平凡的一年----教育部要进行人才培养工作水平评估;石油化工专业划入我系;农业类基础专业的招生就业有新的突破;联合办学迈上新的台阶。作为教学部门,我系紧盯一个主线,紧抓一个中心,着力于三个规范和四个加强下功夫。

即以评估工作为主线,以教学工作为中心;着力于规范教学研究、教学运行、教学评价工作上下功夫;不断加强教学改革,加强专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和青年教师的培养力度,加强教学管理的实效性,加强实践教学环节、实验室建设和教学活动。全面提高总体教学质量,努力提高学生素质和能力;保质保量地完成20xx年上半年的教学任务。特将本学期的教学工作总结如下:

一、加快教学基本建设,增强办学实力

1、专业建设

(1)集中精力建设了院级重点建设--作物生产技术专业和种子生产与经营两个专业,通过专业建设,加大两个专业建设力度,加大投入,积极扶植,重点建设。

(2)按学院发展规划和本系发展规划,积极引导新专业的申报工作。我系于6月15日申报了应用化工技术专业。申报材料从“学校基本情况、申请增设专业的理由和基础、申请增设专业人才培养方案、专业主要带头人及骨干教师简介、教师基本情况、主要课程开设情况、办学条件情况、申请增设目录外专业的论证报告”等方面进行了系统地阐述。为进一步健全和完善了我系的专业建设奠定了良好的基础。

(3)加强专业教学计划的建设与管理,开展专业人才培养目标的市场调研工作。按照“2+1”的培养模式完成了20xx级招生专业作物生产技术、种子生产与经营、园艺技术、园林工程技术、畜牧兽医、食品加工、石油化工专业的教学计划的编写和制订工作,编纂了各专业的人才培养方案。规范教学计划管理,强化教学计划指导教学过程的作用,严格按照教学计划开展教学活动,建立随意变更教学计划的教学事故责任追究机制。

(4)完善新专业建设,原机电系石油化工专业于20xx年3月转入我系。我系为办好此专业,我系顾建勤书记、李波主任和石化教研室朱淑艳主任一行于3月初前往西北师范大学化学系及兰州石化职业技术学院进行了为期三天的考察。在考察中,他们虚心向兄弟院校学习,尤其就实验室的建设、专业教学计划的修订等问题向他们请教,为我系办好石油化工专业提供了保贵的意见。5月底,系领导前往玉门石油管理局参观了油田钻井,学习好的经验,为我系的石油化工专业的发展奠定了良好的基础。

2、课程建设

(1)为完善和加强我系的课程建设,各教研室积极组织老师进行重点课程的建设和申报。于20xx年4月份相继申报了《蔬菜栽培》、《园林植物栽培学》、《观赏园艺学》《牛羊生产》《有机化学》《作物栽培》等课程的申报。同时进行了《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品课程建设工作,其中《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》被定为院级精品课,《植物学》被推荐为省级精品课。通过课程建设,不断深化了课程体系、内容的改革,使其适应社会需求,适合学生就业。

(2)加强“思政课”、大学英语、计算机应用基础、大学体育等公共基础课程的教学改革和建设力度;加强选修课程管理,增加院级选修课的比例及数量,实现院级选修课的规范管理和统一选修;认真组织劳动课、军事课、就业指导课的教学,增加大学生心理健康教育等课程。切实提高了课程教学效果。

(3)做好教材管理和建设工作,规范选定和征订工作。根据学院教务处安排,我系教务办公室积极查阅各种高职类教材目录,并与各教学班班主任取得联系,协调并核实各班人数,于6月中旬顺利完成了15-08学年第一学期各教学班级的教材征订工作。

(4)完善公共课和专业基础课程的卷库建设或题库建设,确保完成了各专业10门课程的题库建设。

3、实验室建设

为了满足石化专业的校内实验条件,面对实验室较为紧缺的现状,系部领导多方协调,调整了现有的各专业实验室,将畜禽生产试验室与兽医临床试验室合并,将化学实验室分为有机化学实验室和无机化学实验室。为了教学实习的有序进行,将育种试验室、生理生化实验室、栽培实验室、农副产品加工实验室作了相应的调整。同时新增加了园林制图实验室、化工工艺仿真实验室、物理化学实验室。保障了我系实验实训教学工作的顺利进行。

4、加强实训基地建设。我系领导特别重视实验实训基地的建设。为此于5月底,参观了玉管局炼油厂,并多方协调,最终达成协议,将其作为石化专业实训基地;于6月中旬,与酒泉地勘院化验室初步达成协议,将其作为我系石化专业工业分析的实训基地;于6月底,与甘肃省畜禽繁育中心(武威),作为我系畜牧兽医专业的实训基地。

二、提升教师教学水平,提高教学质量

1、深化教学手段的改进

(1)我系以“加强课堂教学,积极改革课程教学方法和手段,规范教案书写;加强课堂教学设计,倡导启发式教学,重视能力培养,掌握学习方法”的方法提高本系教师的教学水平。

(2)评选优质课,激发教学积极性。根据酒泉职业技术学院教务处《关于推荐20xx-20xx学年度“教学质量优秀奖”参评人员的通知》,我系认真选拔,于6月中旬推荐了薛红丽、倪兴军、李兰华三位老师参加学院优质课评选工作。

为了切实抓好这次优质课评选工作,我系领导及时与其进行一一谈话,对各个环节严格把关,使我系教师都明白优质课评选不仅是对我系教学工作的一次检验,更是我系教师能力水平的一次展示。参加优质课的教师积极准备各种教学文件(包括教案、教学计划进度表、教师授课日志、记分册、听课记录本、学生作业等)、各种教学成果(包括近两年论文、参加课程建设或科研项目及成果复印件等)及其它相关资料。根据学院教务处安排,每人精心准备了一堂全院示范性公开课,取得了很好的教学效果。我系3名教师均通过了学院优质课评选初审工作。

(3)开展教师公开课,提高教学质量。6月初,我系利用两周时间,由各教研室统一组织了三十多名教师的公开课听课及评定工作。本次公开示教中,各位老师精心备课授课,示教内容丰富,方法灵活,较好地展示了个人深厚的教学功底和良好的职业道德,参加听课的中青年老师普遍反映。

通过这次示教,他们学到了知识,看到了差距,收获多、感受深,从而增强了干好本职工作的信心和决心。每节公开课之后及时组织听课教师与授课教师面对面的交流,大家开诚布公、畅所欲言,相互学习,相互鼓励。这次公开课与以往不同的是,学院特派专门人员进行教学影像资料的采集,足见对我系教学工作的重视。

2、加强实践教学工作

(1)建立和完善实践教学体系,制定合理的实践教学方案,认真抓好实践教学环节。4月25日,我系领导顾建勤书记带领学生前往同庆种业进行了关于“种子生产、管理与加工”的参观实训,于6月中旬我系按照专业教学计划的安排,农学、园艺类专业学生集中到各企事业单位进行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫芦等的授粉技能实训和蔬菜、玉米、葵花等的技术指导实训。

到目前为止,12园艺五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14园艺普高班、14作物成人班共220名学生均已被妥善安排到嘉峪关、酒泉、张掖、武威、兰州等三十余个实训实习基地进行教学实训,并圆满完成了实习任务。为了确保这次实训的质量,各教研室抽调专业教师,深入各点检查、指导和监督学生实训和实习情况。

执行专业实习、教学实习规范,加强集中实习管理工作。具体安排做好05级学生毕业实习和14级学生六月实训工作。于7月11-12日,我系领导及专业教师10余人次带领石化专业147名学生前往玉管局炼油厂进行了参观实习。通过这几次的实习实训,不仅丰富了理论教学,也开阔了学生的视野。

(2)组织编制、修订与培养方案一致且配套的实验教学大纲和实习教学大纲,保证主干课程大纲的完整性,有条件的专业编写实验教材和实习手册。

(3)根据学院公共计算机室的开放时间和数量,安排做好学生星期六、星期日上机。我系有专人负责组织好14作物高职班、14园艺、14畜牧、14园林四个高职班的计算机技能培训学习。

(4)规范毕业设计(论文)工作管理、提高毕业设计(论文)整体水平。毕业论文是高职学院人才培养方案的一个重要组成部分,是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节,是进行综合训练的重要手段,对培养学生的工作作风、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质具有重要作用。

我系20xx届高职毕业生在毕业离校前,每人必须撰写本专业毕业论文一篇进行论文答辩,且毕业设计(论文)不合格者不予毕业。为此,我系于20xx年5月10日至11日举行了20xx级作物生产技术和园艺技术专业的论文答辩工作。我系统筹安排,分别从答辩地点、答辩委员会组成 、指导及答辩教师分组名单、答辩学生分组名单、论文格式及要求、论文答辩程序及安排、毕业论文成绩评定及标准、成绩上报等方面进行了周密的部署,使得答辩过程有条不紊的进行。

(5)认真组织好各项教学活动工作

积极组织好本年度“专升本”考试辅导工作、普通话测试,大学英语、计算机考级的报名和参考工作,并制定提高学生英语、计算机考试的过级率的实施细则。先后组织了14-15学年第一学期期未补考、13级毕业班考试、14-15学年第二学期未考试。在考试过程中我系注重加强考纪、考风建设。

考试期间,我系顾建勤书记、王金明主任、李波主任、陈韬主任亲自带队,深入各考场进行检查督导,对在考试违纪学生,及时进行曝光批评并记过处分,使考纪考风有了较大变化,确保了教学评价的准确与公平。

(三)培养学生技术能力,提高培养质量

认真抓好学生取得各种资质证书(职业技能鉴定证、计算机等级证)工作。在当前日趋激烈就业形势下,为能够充分展示各毕业生的专业特长和职业技能,适应当前社会需求,增强我系学生的就业实力。系领导积极与河西学院农业216职业技能鉴定站协商,在3月16-17日抽调农学、畜牧、园艺三个专业的15名教师牺牲休息时间,精心组织、悉心辅导、严格考核,对13级各专业高职毕业生进行了农艺工、作物种子繁育工、蔬菜园艺工、动物繁育工、动物检疫检验工等五个工种职业技能鉴定的考核。

学院领导对本次鉴定高度重视,主管教学的马保忠院长亲临考场,指导工作。本次五个工种鉴定共有179人次,在师生的共同努力下,此次鉴定取得圆满成功。05级高职毕业生均取得所学专业高级工的资格证书。并且强化学生实验、实训工作(实验报告、实训报告)、把握好学生实习环节(实习报告、实习手册)。

(四)加强师风师德建设,努力铸就师魂

我系加强领导,健全机构,为建设好师德师风提供强有力的组织保证。并且有计划、有步骤进行每月一次的师风师德教育。同时狠抓学习,提高教师师德修养和敬业精神。

(五)加强管理执行力度,提高管理效果

1、认真落实、执行和完善教学制度。

我系按照高等职业教育的规律,继续补充、修订和完善了教学管理制度,并组织广大师生认真学习和贯彻各类教学管理制度;健全和规范了各类教学文件(包括教学计划、教学大纲、理论课表、实践课表、实验室课表、教学周历等);发挥现代教学管理信息系统在教学规范管理中的作用,系部及有关处室按照要求补充录入系统所需的相关信息资料,逐步建立科学规范的教学管理体系;按照以评促建,以评促管的原则,执行学院教学管理考核指标体系、专业建设评价指标体系、课程建设评价指标体系、教师业务考核评价指标体系,并进行考核和评价的实践工作。

2、常规教学管理。

我系注重课堂教学质量,重点抓好全院经常性的教师听课评课工作,促进了课堂教学水平的整体提高;加强对青年教师教学能力的培养,逐步开展教师教学资格审查制度;强化教学过程的管理,重点抓好教师教学日历编制和理论教学(备、教、批、辅、考)、毕业设计(论文)指导、实验教学等教学环节的工作;严格执行教学计划、教学规程等各类教学文件;严格执行《酒泉职业技术学院教学事故认定与处理办法》,实行教学质量一票否决制和教学事故责任追究制;加强教风建设,强化教师的教学职责,坚持教学育人,维护好课堂教学秩序,以良好教风促良好学风。

3、教学质量监控。

我系健全了学生信息员队伍,规范教学信息反馈评价机制;完善教师教学业务考核评价制度,重点通过课堂教学质量评估管理系统,全面实行学生对教师教学网上测评;经常开展对日常教学工作的常规检查、专项抽查,加强学期初、学期中、学期末的三次教学大检查同时认真做好学生、教师评教工作,做好教师评学工作。

4.加强教研室工作建设。

我系以教研室为基本教学活动单元,由各教研室进行月教学考核办法。充分发挥教研室的基本功能,挖掘各位教师的潜力,激励各位教师积极参与教学研究和各项教学活动,并使各项教研活动落到实处。并严格执行《酒泉职业技术学院教研室工作条例》,积极开展好各项工作,具体到教案、教学进度、教师听课记录、学生作业批阅的检查,以及开展青年教师、晋升职称教师的教学督导和公开课活动及负责相关实验室和实验实训基地的建设。

(六)做好迎评促建工作,推进整体发展

我系积极组织评估前以专项强化训练为主要内容的第三届教学主题活动月和评估后以整改项目为主要内容的第四届教学主题活动月。认真组织、策划、监督、协调、指导、落实评估工作各阶段的工作任务;加强评估基础建设和资料整理补充,重点是毕业设计(论文)、课程设计、实习报告、试卷、教案及各类教学管理文件,提升评估基础材料的质量;做好迎评专业技能测试、专题研讨会及各类座谈会的训练工作;组织好前期的诊断评估和模拟评估工作;做好各项评估验收、归档工作,确保评估目标的实现及开展评估后的整改工作。

总之本学期我系教务办公室结合评估,进一步地细化梳理我系教学教务各项工作,采取了有效措施优化了教学环境,完善了以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系,充分发挥了各体系要素的功能,尤其是强化了执行力,使规定、制度和办法落到实处,见到实效。以制度来规范教务各项工作,促使教务工作规范化、制度化、科学化。认真贯彻执行学院、教务处下达的各项教学任务,严把各个教学环节,扎扎实实地做好了每个细节性工作。

展开阅读全文

篇10:2024年下学期英语教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 884 字

+ 加入清单

学期教学工作已接近尾,在复习资料过程中,收获不少,蛤同时也出现了一些问题上。现把本学期工作和复习情况作以总结。

本学期上课任务书提前完成任务,原因是每星期各班增加了一节课。上课重点突出Lets learn,Lets talk,

Lets read三大部分。它们是知识点的体现。C部分选讲了音标,视知识点而选择Good to know.练习册上的A,B部分随课堂教学而解决,综合训练在单元教学之后独立完成。

进入复习之后,我列了一个复习大纲,按照这个大纲一步一步完成任务复习资料计划生育的。具体方案如下:

1.单词、词组专项复习。主要通过读、背,完成小测试来检测学习效果。

2.句型专项复习。a.连词成句,b.句型翻译。主要通过学习读背句型和短文,再用小测试来检测学习效果。

3.图片复习。看图背单词,词组,重点是第二单元的图片和词组,特别是头疼和牙疼,发烧和感冒;无聊的和累的,生气的等图片和词组,学生最容易混淆不清了。复习时学生两人一组,一个用手蒙住图片,另一个说单词或词组,以此检测复习效果。

4.音标复习。一至三单元C部分音标中的Read and Match及复习1中的第8小题是复习重点。让学生掌握音标连单词的小技艺:音标的辅音字母和单词相对应的字母及其位置是判断的依据。

5.听力训练。听课本录音机跟读学习内容,并独立完成Lets try和Lets cheak里的听力测试。以此检测学生们的听力能力。

6.语法、知识点复习。通过老师讲解,再看知识点列举大纲进行复习,熟练掌握每个单元的知识点和重偏难点。

7.单元测试。先分单元测试,再做近两年的期末试卷摸底。

8.单元答疑。读背练习册上的练习题目,把不懂的一一圈画出来,由老师一一面对面地单个辅导。

9.评讲试卷。集体订正答案,常错题分析和练习是重点。

复习是枯燥无味且繁琐的,因此适当改变复习方式方法是必要的。让学生们自学,互学,比学,组长和课代表领学。这样一方面提高学习质量,另一方面避免“冷场儿”。

最后复习阶段,我把重点放在对学生面对面的单独辅导上,让学生能抓住最后时机再冲刺一把。但愿我和我的学生们的付出都会得到相应的收获!

展开阅读全文

篇11:七年级上学期语文教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教研,全文共 3544 字

+ 加入清单

七年级上学期语文教学工作总结

导语:光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作又将结束了。回顾本学期的语文教学工作,许多教师感叹很多,有收获也有反思。所以第一范文网小编特意整理了中学各年级语文教学工作总结,供你阅读参考:

七年级上学期语文教学工作总结一:

本学期,我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量。

七年级上学期语文教学工作总结二:

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,这一学期,我受学校的安排,任七年级的语文教学工作,经过自己的不懈努力,本期教学工作取得了一定的成绩,现将本期教学工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,让学生自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。

此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

四、从实际出发,改进教学方法,提高教学质量。

〈1〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,减轻学生课业负担。

〈2〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。

〈3〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。在指导学生写作中我要求他们:“写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写观察日记每周不少于三篇,组织学生参加实践。九月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、社区等做好事,然后把自己的感受写成日记。十月份利用双休日组织学生当小记者采访活动,写出记实作文。十一月份组织学生看有趣的电视节目,选择感兴趣的场面写下来,每月组织学生办手抄报,这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。

〈4〉改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时,采用少改多就,“尊重学生的意愿,肯定学生的滴点进步,讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,我相机插话,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论。这样评改, 可以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,积极进取。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

结语:以上是第一范文网小编为你整理的中学语文教学工作总结,希望能帮助到你,更多教学计划、总结等,尽在第一范文网网站,欢迎浏览!

展开阅读全文

篇12:学期教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 2556 字

+ 加入清单

学期的工作即将结束。本学期,我们三年级组全体语文教师,在学校教导教研部门的领导下,立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,用满腔的真诚和科学的态度,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下:

一、理论学习

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三年级的全体语文教师都深深懂得:如果没有扎实的理论功底,不及时更新教育理念,很容易在教育改革的浪潮中迷失方向,在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动,自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《给教师的建议》、《小学语文教师》、《小学语文教学》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。

我们珍视每一次学习机会,即使再忙,也决不放弃每次学习的良机。每次教研活动我们都积极参与,认真听课,聆听讲座或评课,并做好详细记录,虚心学习优秀的教学经验。除此之外,我们还将自己在学习中得到的感悟、体验,以及教学实践中的反思,写成论文、随笔、案例分析等。

二、常规教学

常规教学是学校教学工作的核心,抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。本学期,我们主要从以下两方面加强常规教学。

1、进一步学习各项常规制度,领会精神,通过广泛的交流、讨论,提高广大教师对常规的认识。我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,写好每一篇教学后记。

2、强调作业批改的质量,特别是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。

3、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成,采取了切实的措施经常抓,反复抓,为学生的发展打下了良好的基础。

4、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的学生现状,如手指有“长短”。一些“学习困难生”,我们三年级组的老师不辞辛劳,时常和他们促膝谈心、循循善诱,树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队,老师们利用中午或放学后的宝贵时间,给予“一对一”的辅导,不厌其烦,拉差补缺。

三、教研特色

本学期我们三年级组开展了形式实、内容实的教研活动:

1、集体备课

本学期,我们团结协作,充分发扬个人的长处,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新,从而提高语文学科的总体实力,打团体战,反对“孤军作战”。我们按照要求,对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时积极讨论,说出自己的想法。并在期中考之后,结合试卷特点及学生考试情况,对前半学期的教与学进行查漏补缺,明确了下半学期的工作重点,那就是:基础知识紧抓不懈,课外阅读有待积累,创新思维有待开发。

在三年级办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,需要亟待解决。于是,在办公室内,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题,同一办公室的老师热忱的支持和帮助,促进了我们教师在教学岗位上茁壮成长。另外教师外出听课之后,为共享教学成功经验,听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会,使老师们了解外界课堂变化,同时也反思自己的教学,进一步引领了自己的课堂教学行为。本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动,听课都在15节以上。相互学习,取长补短,已在组内蔚然成风。

2、针对年段特点,我们开展了“如何减少学生错别字,如何指导学生积累和习作”等方面的教研活动,通过问题引路,老师找到了“注重利用课堂,练习题搞高写字正确率,采用社会实践法给人纠正错别字,自己积累一本错别字集”等方法减少学生错别字方法;“根据平时课文内容特点,指导学生分类积累,并用积累的词语写话,用积累的句子写一段话,采用灵活多样的活动激发学生多积累及模仿平时阅读的文章,加上自己的亲身体验,构思习作等”指导学生积累和习作的有效途径。在平时教学工作中加以实践,反思、总结。我们还注重发挥学生个性特长,积极开展各类课外兴趣活动,指导、组织好学生参加学校组织的各项活动,积极开展读书活动,营造“爱读书,勤学习”的氛围。各班学生都能在教师的指导下边读书边作笔记,并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。显然,开展形式多样的学习竞赛活动,可以激发学生学习语文的兴趣,并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。

老师们的课堂无不体现了新课标的精神,无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,

四、问题反思

平时,我们十分重视教学过程的反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,给今后的教学提供成功的经验,吸取失败的教训。

然而,在教学实践中,仍有许多问题在困扰我们。对于有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。学困生的问题一直是困绕我们的难点问题,努力提高他们的学习积极性,是我们下一年的奋斗目标。

五、努力方向

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨生源,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

时间匆匆,岁月如歌。回顾一期,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为着教育理想,我们愿意奋斗不息!

展开阅读全文

篇13:最新的一年级数学第二学期教研工作总结_学期工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:一年级,教研,全文共 1931 字

+ 加入清单

最新的一年级数学第二学期教研工作总结

一学期的教学工作又近尾声,本学期我们教研组以教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导,结合小学数学学科特点,以新课程的实施为主旋律,提升教学理念,开展教学研究,加大教研力度,深化教学改革,以培养学生的解题与口头表达能力为重点,全面提高学生的综合素质。

一、加强教研组成员的学习,互帮互助。

开学初,我们再次认真研读了数学课程标准,领会了其思想和要求,树立新的教学观念,用课标指导教学实践,在运用教材的实践中理解课标。平时采取个人自学和集体学习相结合的多种学习方式。利用课后时间,尤其是每周三的教研活动学习时间,组织组内教师认真学习数学课程标准及中小学教学工作常规。通过学习,进一步熟悉了新课程标准,提升理念充实了自身。通过学习,教师之间的互动更多了,观点碰撞更激烈,教学过程更优化了。我们努力地把数学的魅力传递给了孩子们,还自己从网上下载一些符合新课程理念的课件,通过生动形象课件,使学生学的轻松愉快。

学期初,我们就对本册教材有了一个总体的学习和把握,每一个单元都有教师进行教材解读。在此基础上,写出教学预案,与组内教师共享,同组教师根据自己班级特点适当修改,我们平时做到组内单元把关、每次检测年级组内都能认真出好试卷,做好交流和质量分析。期末复习,尤其倡导打集体战,做到:统一进度,统一复习资料。一学期来我们教研组都能按要求备足、备好课,写好详案,并能及时写好教后反思。

四月份我们教研组根据学生特点以及教师的课堂教学现状,积极筹备,进行“有效运用学具,优化低年级数学课堂教学的实践与研究”的课题申报工作,虽然前期的调查工作是辛苦的,但通过这样的活动,老师们收益不少。这个学期教研组内的老师还开展了相互听课评课的活动,张晓燕老师在组内反复研讨后,在附小成熟型教师展示课中上了“认识时间”一课,通过这样的课例研讨,我们组内的老师受益匪浅,对教材、对孩子、对课程理念又有了更深的理解。

二、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强,教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。具体我们是这样做的:

(1)培养学生认真看图、学会思考的习惯

在数学课中,应使学生把“看、思、练”结合起来。上个学期我们就带领学生逐步学会看懂图、式、文,再引导学生弄清术语,理解关键词语,引发学生去思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高,对课本内容提出更明确而具体的要求,让学生养成先阅读思考后做作业的习惯。

(2)培养学生认真审题的习惯

作题时,首先学生应读懂题目要求,正确理解题意。教会学生观察题型。审题既要看全题,又要看运算过程出现的新情况,如竖式计算里又有小括号这样解题的顺序就改变了。

(3)培养学生勤于动脑,善于思考的习惯

课堂上我们留给学生充分的思考时间,让学生在教师的指导下,充分发挥个人的见解,主动探索新知,多渠道、多角度地寻求解决问题的方法,促使思维水平的逐步提高。

(4)培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯

学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括:态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成等。但是低年级学生的习惯与能力都比较弱,所以从数字的书写到算式的书写都要严格要求,经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生,防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。

三、采用激励式评价,激发学生兴趣。

本学期我们继续开展人人争当数学小明星活动。具体措施有以下几点:第一、善于发现优点,经常表扬。不论谁在学习上有优点,哪怕只是很细微的一点点,都不吝啬表扬。第二、口头奖励和物质奖励相结合。低年级学生由于年龄尚幼,往往对物质奖励更喜爱。我们就用一些小图片,称之为顶呱呱,贴在每一位孩子相应的荣誉格里,比一比谁得的顶呱呱最多。第三、将平时作业与学习态度挂钩,培养学生认真学习的良好习惯。老师对学生一日学习做出评价加分,一学期进行统计。

教师不断地鼓励学生增强学习的自信心,激励每一位学生每周都为自己树立一个学习目标,比如:本周的作业争取得到10优,期末向“百优”进军。对于后20%的学生,我们用稍低一些的标准去要求,使每一位学生在原有的基础上都有不同层次的进步,让孩子们品尝自己学习成功的喜悦。

本学期,我们教研组每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献。在今后的教学工作中,我们将更加勤奋学习,努力工作,向优秀教研组学习,大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

展开阅读全文

篇14:2024学年第二学期小学学校科学教研组工作总结范文_学校工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,学校,教研,全文共 2330 字

+ 加入清单

2016学年第二学期小学学校科学教研工作总结范文

为了提高教学质量,我校建立了教学过程三级管理模式,形成了“教导处(教科室)——教研组(年级组)——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中,作为贯彻学校教学措施的基层单位,教研组架通领导和教师教学联系的桥梁,成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋,其功能益发突出。 本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,取得了不少成绩。 一、教学科研,成效显著: 善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识。本学期,全组老师认真学习学校教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题,讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败,形成浓厚的教研氛围。 3月14日,丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开,来自九个县(市、区)的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议,我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。 3月20日—21日,莲都区小学科学(修订版)下册教材培训会在我校召开,来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下,会议取得圆满成功。值得一提的是,我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时,他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光,使研讨氛围达到高潮。 4月16日,区教研室组织送教下乡活动,我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课,整节课一气呵成,学生主动参与,在有效探究活动中建构科学概念,得到听课老师极高的评价。 5月20日,xx年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组,陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究(二)》专题讲座。之后,我组叶巧美老师进行了课堂教学展示,她执教《生的生物和熟的食物》一课,注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动,引导学生用探究的方法形成概念,展示了我校教教育科研的显著成效。 5月27日-28日,浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行,我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。 6月6日,莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开,我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座,探讨如何关注实验记录,进行有效指导,提高学生记录描述能力,搭建相互学习和对话的平台。 本学期,组内教师多次参加各类优质课、观摩课,并取得不少荣誉。另外,我们十分注重用教学理论指导教学实践,认真撰写论文,有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表:论文标题或荣誉名称颁奖单位级别获奖者时间xx年年度优秀版主 浙江省小学科学教学分会省级荣誉陈建秋.1优秀指导教师 中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级荣誉陈建秋.1重新确定市学科带头人丽水市教育局市级荣誉陈建秋.1 《科学网络,一路走来……》 中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈建秋.1 《整体把握准确定位实施有效教学》 中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级一等奖陈建秋.1 “有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例《莲都课改》区级发表陈建秋.1《科学课》伴我成长会刊《科学课》国家级发表陈建秋.2 科学教学博客《不睡觉的兔》 中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈建秋.2 《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座莲都区教研室区级交流陈建秋.3

《生的食物和熟的食物》送教课莲都区教研室区级交流陈建秋.4 《生的生物和熟的生物》优质课莲都区教研室区级二等奖叶巧美.4现场教学设计比赛莲都区教研室区级三等奖叶巧美.4 《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究(二)》专题讲座莲都区教研室区级交流陈建秋.5 《生的生物和熟的食物》观摩课莲都区教研室区级交流叶巧美.5 《有效记录深化探究》评课讲座莲都区教研室区级交流陈建秋.6

二、少儿科普,硕果累累:

今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性,给青少年最需要的科学知识、观念,已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动,可以增强学生的科技知识,掌握一些科技技能,增强科技意识、探索精神和动手能力,是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师,我们充分利用课堂教学主阵地,挖掘教材中的科技素材,并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动,使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文,把理论与实际相结合,学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。 上个学期,我们组织了校首届科学小论文比赛,并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛,共有19篇获奖,其中一等奖4篇,二等奖6篇,三等奖9篇,具体名单论文题目获奖级别作者班级指导师“怪异”的水国家级一等奖梁逸超601朱美珍厨房卫生国家级一等奖留念502孙

展开阅读全文

篇15:小学英语第一学期教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 767 字

+ 加入清单

小学英语第一学期教学工作总结

本学期我担任一、一,一、二,一、三,三、一,三、二,三、三的英语教学工作。回顾本学期的教学工作,收获颇多。

一、取得的成绩:

1、收获了一份安静:学期初我就要求学生上课坐姿端正,保持安静。所以就为以后的课堂创造了一份安静的学习环境。

2、收获了一份认真:每班有三个课代表,学期初就教他们一些工作,比如:课前领读、检查、收发作业等,于是就为我减轻了一份担心。

3、收获了一份努力:所谓的努力,是那些后进生的努力几乎每节课都会特别关注他们,有时候甚至把他们叫到旁边,坐在我面前,再给他们一些鼓励,慢慢的从刚开始的眼神迷离,到后来的努力,我都看在眼里,欣慰不已。

4、收获了一份童真:每次走在南院二楼,尤其是下课的时候,总会听到异口同声的“英语老师好”。虽然有些孩子他们的小手脏乎乎的,但他们抱我、粘在我身上或伸出小手给我击掌时,我已坦然接受,为了他们童真的美好笑容。

5、收获了一份肯定:本学期初,丽萍老师我俩组成了“师徒结帮”。通过丽萍老师和其他三位老师的指导。鼓励,所以在本学期举行的教师大比拼中取得较好的成绩。

二、存在的不足:

1、在本学期开展的培优补差工作中,培优工作做得不是很好。

2、缺乏管理班级的经验,对于一些问题学生不知该如何去处理。

3、有时候需要控制一下自己的急脾气,少了一份耐心。

4、自身的基本功还不是很扎实。

三、今后努力方向:

1、向班主任借鉴管理班级的方法以及对待不同学生的不同做法。

2、加强自身的基本功和修养,虚心向他人请教教学中的问题。

3、加强与班主任及家长的沟通,了解每一位孩子。

4、继续向其他同手培优补差的方法,争取做到最好。

5、对于高年级的学生,多一份耐心,低年级更需要这份耐心。

总而言之,一学期的教学工作不是三言两语就能说的清,做得好的地方继续延续。做的不好的地方加以改正,争取以后做到更好。

展开阅读全文

篇16:新教师学期教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 2043 字

+ 加入清单

时间真是快,进入_小学快三年了。这三年来,不管我接任怎样的`班级,面对怎样的学生,我都一如既往地做好各项工作,不断弥补自己欠缺的地方,努力使自己在各方面有所提高。

一、备课

有人说,工作时间越久,就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年,但有的时候总怨天尤人,也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩,有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视,我觉得自己对备课开始不重视起来。网上有那么多的教案,下载一些真的很容易,又节省时间。但一段时间下来,虽然有些教案下载的时候看看不错,但在实际的操作过程中并不实用。因此,我逼着自己在浏览教案的同时,根据本班学生的实际,有针对性地备课,特别是做好第二次备课。也许这些教案并不完美,但毕竟是经过自己的一番思考,是比较有用的教案,在上课的时候更有导向性。另外,在语文书上,我总会把一节课要掌握的东西圈圈、画画、写写,对于一些重点、难点的题目在书上有所标注,在课堂上得意落实。但是,我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。

二、上课

我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的能力,这也是一件遗憾的事,也许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样,我还是力争上好常态课。这学期,我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件,并进行适当的修改。我发现,使用课件之后,节省了一些时间,如词语的认读,而且比抄在黑板上学生更干兴趣。再者,四年级的学生还是以形象思维为主,他们对图片还是很感兴趣的。在课堂上,我尽量调动学生的积极性,发言的次数都和雏鹰争章结合起来,学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说,我实行奖励与惩罚相结合的方法,效果还是挺明显的,学生的课堂氛围比以前好多了。正因为上课专心听的学生多了,作业的时间也保证了,作业的正确率也提高了。我经常和学生说:“你们是否配合老师,决定着你们休息的时间。如果因为个别学生开小差而停下来,那我上课慢了,你们课堂作业的时间就少了,那只能课后做了。”中段的学生比较好骗,因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会,每次听课回来,我都能及时地写好反思。外出听课,不仅让我聆听到了精彩的课例,更让我了解了语文课的教学方向,更好地服务于自己的教学工作。

三、批改

四年级的有些学生还没有自觉作业的意识,有些学生边玩边做作业,或者等作业要交了才匆匆写一点。为了提高作业的正确率,我基本上在课堂上留有一定的时间给学生做作业,以保证更高的正确率。学生在做作业的时候,我随时指导一些中下生,进行面批,让他们及时知道自己的错误,有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能及时批改,及时订正,错误的进行当面讲解。我非常重视作文的批改,激发他们写作的积极性。不管是大作文,还是小作文,我都有眉批、总评,我会在好的句子旁边写上鼓励性的批注,如:“精彩极了!”、“妙!”、“描写真细腻,老师感受到了!”等。在分数上,我采用了基本分和附加分结合的方式,附加分满分是十分。这样的打分方法学生很喜欢。每次作文本发下来,他们都会迫不及待地看自己的分数,并和同学比较。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法,使我班的作文水平在原有基础上有了一定的提高。虽然,中下生的作文水平还没有很快地提升,但我相信,只要坚持,肯定会有收获的。尽管批作文是语文老师很头疼的事,每次作文几乎都要带回家批,连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说:“划曲线的是写得好的句子,加小圆点的是用的好的词语,划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章,看到学生作文的进步,就是一种喜悦。

四、作业辅导

我班落后面较大,因此除了在课堂上关注他们外,利用中午、放学后进行辅导,不仅仅是对作业的辅导,更重要的是和他们进行心灵的沟通,和他们谈心,了解他们的思想动态,端正他们的态度,因为态度决定一切。后20%学生克服了惰性,回家作业不做的情况不怎么有了。成绩也在原有基础上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进行辅导,考虑到我班A、B等人数偏少,我也加强了这方面的辅导。主要是培养他们阅读的兴趣,主动地看课外书。此外,让他们确立竞争的对象,敢于竞争,并进行鼓励,效果还是可以的。

五、检测

对于每个单元的检测,我都认真对待,要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况,也告诉学生:把每一次作业当成考试,把每一次考试当成作业,那你就学会学习了。可是,四年级的学生并不是很自觉,就连好学生也是这样。想像这次期中考试,我明确告诉学生,老师不会给你们复习的,全靠你们自觉,想靠好一点就回家认真复习。可结果呢?虽然平均分还可以,但A等率实在太少,一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕,我总对好的学生、进步的学生进行奖励,但也许奖励的力度不是很厉害,或者是一些学生对奖励没有多大的兴趣,一些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目,我还是集体讲解,个别分析太少,一些学生还是没掌握得很扎实。

五认真工作是一项常规工作,需要我们教师的耐心、细心、责任心,我将努力把它做细、做实。

展开阅读全文

篇17:教师教学学期工作总结2024年

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 2013 字

+ 加入清单

学期,课程部严格遵照上级教育主管部门的各项文件精神,针对开学初拟定的教育教学计划,在学校打造“灵动教育”的前提下,紧紧围绕“小组合作学习”全面开展了一系列的教学活动。这一学期来,各个部门给予教学多种帮助,全体教师同心同德、与时俱进,较好地完成了本学期的教学任务。具体工作回顾如下:

一、着力合作课堂,促进课堂高效

自主合作的课堂是在国家课程校本化实施的重要策略之一。我们探索构建“3H”评学互动课堂教学模式,全面聚焦合作学习课堂,由实验学科—实验班—全面实施;依托年级组、备课组,在专家指导下,有序开展合作学习课堂模式探究。

行走在小组合作学习研讨的路上,我们从最初的“三单”教学开始,我们通过预习单锻炼学习能力,学习单明确学习内容,作业单巩固学习效果,我们不遗余力,在摸索中前行。上学期我们在完善小组建设的基础上,统整各学科小组合作学习评价标准,尝试合作套路在课堂上的运用。本学期,我们积极探索符合校情的合作学习方式方法,真正促进学生自主学习,将课堂还给学生。根据学科特点分学科选取坐庄法、发言卡、复述通行证、二次抽签法、角色扮演、张贴要点等套路,分学习演练、集体备课、校级观摩课、组内研讨课四个阶段推进,让合作学习“教有定法”。数学教研语文老师参加,语文教研体育老师、信息技术老师参加,真正实现了学校学科教研的整合。同时,我们还迎来了市内、区内兄弟校的参与交流。

另外,我们开展合作学习课堂学科推介会(数学、语文)展示活动,提炼合作学习经验,总结研究成果。

在交流推介的同时,我们也深深思考:

(1)如何在提高学生自学能力的基础上,发展学生的合作能力?

(2)如何在有限的时间内,提高学生合作的效率?

(3)如何提高小组汇报的水平?(最佳状态是互动,不是自说自话)

(4)怎样体现小组汇报的整体性?(老师的引导、点拨何时最好?如何处理好老师对重点内容的点拨、补充与小组汇报的完整性?)行走在合作学习的路上,我们在摸索中前行,在共研中提升,在合作中成长!

二、 着力常规创新,确保教学质量

1.以小组合作学习研究为主题,创新信息技术手段,提高电子白板使用率和使用水平,在一、二年级试行利用手机APP朗读。

2.抓实教学常规管理各环节,保证学科教学质量。坚持推门听课,行政每日巡堂,每月开展“走进备课组”活动,通过随机听课、查看教案、查看作业,既正确指导教师日常教学教研工作,又对薄弱学科、薄弱班级、学困生跟踪调查,形成学生发展性评价长效机制。通过“晒一晒、赛一赛”的方式,让老师们把做好每一项教学工作作为一种常态,一种习惯。

3.聘请专业教师任心理健康课,坚持开学学生心理咨询和心理辅导,深化心理健康教育,提升学生积极适应能力。

4.本学期,六年级毕业质量监测中,我校整体水平居开发区前三,语文排名第一,数学排名第三,综合排名第三。其他学科也进行了全面的考核。

三、着力经典诵读,提升师生素养

1.间周一节国学课,落实市教育局下发的《国学读本》的学习,并进行学期末抽查,评出“国学诵读优胜班”。

2.时值世界读书日之际,开展“国学经典诵读”、“中华诗词擂台赛”、“快乐读书郎”等形式多样、内容丰富的“传承文化,悦读阅美”读书节活动。利用校园小广播搭建诵读与展示的平台,传承经典,浸润童心,创建书香校园。我校的国学诵读节目在开发区获得了第一名的好成绩。

3.继续开展“课前三分钟”活动,培养学生口头表达能力,促进学生广泛阅读。

四、着力校本课程,彰显学校特色

1.加强走班制二课堂过程性管理,加强学生出勤管理、教师教学内容效度管理。

2.新增科技制作、彩陶、3D打印、机器人、海模等校本课程,学生在模型制作、创客机器人等省、市、开发区级比赛中荣获佳绩。

3.打造以校队为主的精品课程,选拍精品课程视频。

五、着力学业质量监控,探索学生学科素养评价

1.学校尝试使用英语口语平台,实行英语口语和科学实验操作监测,将课堂练习与课后巩固相结合,平时监控和学期末抽测相结合,不断提高学生的口语表达和实际动手操作能力。

2.在专家指导我校《小学体音美课程校本评价研究》课题的基础上,将调整术科专职教师考核方案,将改“随机抽样制”为“分层抽样制”;改检测“核心能力”为“习惯养成”、“核心能力”、“情感态度”三者统一,积极构建激励性、诊断性、发展性于一体的评价文化。

六、着力“三走进”工作,促进学生健康发展

我们把学生的健康发展放在首位。学校本着宣传为先、安全为重、落实细节、关注过程、严格管理的原则,积极组织落实“游泳进课堂”、“足球进校园”、“高尔夫进校园”三项具体工作。每周一组织四年级309名学生到体育中心上游泳课;成立校级足球梯队;在二年级试点,每周开设一节足球课;组织四、五年级30名同学定期到江汉大学参加高尔夫学习。

在今后的工作中,我将借课程建设之势,着内涵发展之基,探“灵动教育”文化建设之路,循着文化领航的教育梦想一路执着一路前行,为不断提升学校综合办学水平而不懈努力!

展开阅读全文

篇18:五年级学期教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:五年级,教研,全文共 3458 字

+ 加入清单

五年级学期教学工作总结

时间渐渐流逝,一学期即将结束,我们这一学期的教学工作做得如何,来写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的五年级学期教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

五年级学期教学工作总结

转眼,来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下:

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作,是学校对我的信任,虽然我已有五六年的班主任工作的经历,但来到这儿之后,我却一点也不能掉以轻心,必须全力以赴想方设法做好班级工作,以期有一个理想的结果,为此我做了以下的工作:

1、班干部竞选

开学初始,利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中,共有十几位同学参加了竞选演讲,在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何,他们都表明了为班级为同学服务的思想,展现管理班级的能力。根据他们的演讲,我们经过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说“没有规矩不成方圆”,家有家法,校有校纪。因此本学期初始,我根据本班实际,面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,我又根据学生的特点和差异,分了八个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导, 他们及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

3、德育为首,加强学生的思想教育

本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住宿,因此,在开学初始,我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动,大力开展丰富多彩的班级活动,努力提高学生的学习质量

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期,我们积极参加了学校各项活动,如普通话比赛,我们班王璐和王甜昆参加了比赛,并取了优异的成绩;元旦汇报演出,我们五年级精彩的展示,同样赢得领导和家长们的喝彩。另外,这学期,我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动,也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心,培养欣赏别人的好品质很有好处,从而为培养健全的人格打下良好的基础。

三、加强对后进生的管理

本学期由于学生来源比较复杂,不管是学习、纪律还是行为、品德等方面,学生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此,特制订出转化计划如下:

1、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。

2、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用爱心去温暖,用耐心去呵护多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

四、不足之处

一学期下来,学生的进步不少,但是还有一些不足之处,有待下一学期继续提高。

1、班干部的能力有待提升,责任心要加强。

2、学生的自觉性欠缺,没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面,仍有个别同学经常违反纪律。

总之,这一学期,学生的整体素质都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

五年级学期教学工作总结

在学校领导的热心关怀下,在全校教师的大力支持下,本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验,特将本期的教学工作总结如下:

一、指导思想

本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导,按照《课程标准》进行教学,着眼于儿童的全面发展,致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质,打好数学学习基础,大面积提高教学质量。

二、达成教学目标

本期完成了对称、平移和旋转,小数乘法,统计与可能性,小数除法,混合运算,土地面积,分数的再认识多边形的面积的教学目标。主要达成了如下教学目标:

1、使学生通过观察实例,认识图形的平移和旋转。

2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法,学会了进行简单的小数乘、除法运算,会进行小数两步混合运算,能解决生活中有关小数的实际问题。

3、能体验事件发生的可能性是有大有小的。能对事件发生可能性作出预测,并阐述自己的理由。。

4、使学生知道了四则混合运算顺序,会进行两、三步的四则混合运算,并能在计算过程中灵活使用简便算法,会解决有关小数的简单实际问题。

5、认识测量土地面积的单位,会进行单位之间的换算,解决有关土地面积的实际问题。

6、认识真分数、假分数和带分数,会进行互化。认识通分,了解公倍数、最小公倍数。会比较异分母分数的大小,会进行分数、小数的互化,会进行异分母分数的通分、大小的比较。以解决简单的实际问题,并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。

7、使学生经历了利用方格纸或割补等方法,探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,学会了用这些公式计算图形的面积,以解决简单的实际问题,并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。

8、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。

三、本期坚持了教学“五认真”

1、认真钻研了教材、新课标,研究了班集体情况

开学之初,认真地学习、研读了教学新课标、教材,仔细研究了新课标的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案

针对了解的情况内容情况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,写上了课后反思,以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课

课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

4、认真批阅了学生的作业

课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明评语,激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验

本期教学工作,做到了教学一个阶段,就立即捕捉信息反馈,对学生学习知识情况进行了单元测验,测验中,对学生进行了认真对待考试的思想教育。

四、本期坚持对学生进行了思想教育

本期,针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、本学期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

总之,本期的工作有得有失,也就有长进,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

展开阅读全文

篇19:二年级英语下学期教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:二年级,教研,全文共 1052 字

+ 加入清单

二年级英语学期教学工作总结

回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的二年级英语教学工作,教学工作总的来说还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。

一.政治思想方面:

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

二.教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。

热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动,在电教室共授课二次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。

三.继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍,做好笔记。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。

四.教研工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

展开阅读全文

篇20:学期教育教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1274 字

+ 加入清单

一、指导思想

积极贯彻中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神,以创建学习型家庭为重点,努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式,切实提高家庭教育指导水平,努力使学校教育和家庭教育达到“同步”,教师和家长教育达到“同心”,学校和社区教育达到“合力”。

二、主要工作

一、加强对家庭教育工作的领导和管理。

1、争取上级领导重视,逐步形成镇政府、镇妇联牵头,社区配合,学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理网络。

2、调整和补充家长委员会成员,召开家长委员会会议,明确家庭教育工作的重点,充分依靠家长委员会的力量,共同搞好家庭教育工作。

3、调整充实家长学校讲师团成员,组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。

二、加强家庭教育工作指导者队伍建设。

加强对家庭教育指导者队伍的培训,通过多种培训形式,提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力,努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者,在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。

三、继续开展学习型家庭创建活动。

积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体,努力形成我校创建学习型家庭的特色。

1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动,在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力;同时开展父母和孩子共读一本书的活动,利用家长学校和家教小报进行交流。

2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作,在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动,指导家长开展家庭读书活动,并开展征文活动。

3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导,如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等,促进不同家庭在原有层次上的提高。

四、继续办好家长学校。

家长学校是对家长进行家教指导的有效途径,要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想,开展丰富多彩的家长教育活动,以家长为主体,将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要努力改进家长会的形式,提高家教指导的效果,使家长参与家庭教育活动率达到95%。

继续开展“请家长进课堂”的半日开放活动,让家长了解学校教育、教学状况,使家长在了解中熟悉学习学校的课程改革,了解孩子在校学习生活,促使家庭教育和学校教育同步协调,相互促进。

充分发挥北双村妇代会的作用,邀请有家教经验的家长来校现身说法,交流创建学习型家庭的做法和经验。

五、继续办好港西小学家庭教育小报。

以家庭教育小报为载体,及时向家长介绍教改信息、校园动态和教子一得。善于发现我校家长在家庭教育方面好的做法和成功经验,在家教小报上发表,做到资源共享,促进共同提高。

六、加强家庭教育指导的研究。

要充分认识家庭教育在学校实施素质教育中的作用,探索新形势下加强家庭教育指导的新途径,要在如何营造学习氛围、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭创建指导等方面开展研究。

展开阅读全文