寒假社会实践总结
转眼间,寒假已过。假期里,在班级辅导员的部署下,我班同学的寒假社会实践活动顺利开展。我班同学利用假期参加了各种有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,在社会实践中检验自身能力,锻炼自我。这次的社会实践让每个同学都颇有收获,并撰写了社会实践报告书,以下是我班级的寒假社会实践总结:
本次活动有52人投身社会实践,共上交社会实践报告52篇,其中大致描述了以下实践情况:
(1)绝大多数同学将实践地点选在餐饮场所、超市或者专卖店。如___、___等同学在餐厅从事传菜工、前台服务员等工作。工作并没有想象中的简单,让他们尝尽了苦头。颜佳则在专卖店担任导购。工作十分辛苦。虽然报酬不高,但是收获了很多,积累了工作经验。___、__等同学在当地超市当促销员,促销员并不好做,不仅要熟悉自己的产品以便介绍推销,还负责卸货的体力劳动。在与不同顾客的接触中,逐渐提高了在社会上处理人际关系的能力。
(2)有的同学本着接触社会,服务社会的态度,投身其他社会行业,用自己的实际行动来回报社会,并提高自己的社会觉悟。身为师范类院校的学生,部分同学如___、___等应用自己的知识,投入到了家教工作中,对不同年级的学生进行辅导。从中了解了每一堂课背后的精心准备,体验着老师这一职业的艰辛。同学___同学在春运期间入选临时乘务员,需要对车厢进行清洁,提醒旅客们下车。这次实践令他更加贴近了春运。而___和___同学则分别对各自的家乡进行了调查。展示了家乡新农村建设成果和精神风貌。___和___同学则就植物育苗方面进行了相关的调查,深入了社会,同时丰富了自己的知识。___同学则回到了自己的母校,对自己的高中进行了为期3天的采访调查。
(3)有部分同学为了挑战自我,充实自我,也在寒假期间做了一些大胆的尝试,不但提高了自身的工作能力,而且赚取了一定的费用,大大满足了自己的成就感。一方面充实生活、赚取一定的金钱,另一方面可以完成自己的寒假社会实践作业,可谓一箭双雕。___同学在情人节期间,看准了商机,从花店低价购进鲜花,经过自己的包装,在情人节时出售,从中获得利益。官爱艳同学也在春节期间通过销售烟花爆竹得到了一笔可观的收入。
(4)还有部分同学深入基层,深入实际,进入了工厂。___、___同学在当地食品公司负责加工与包装工作,食品出厂前的最后一道工序。王翠玲、巩文静同学分别在服装厂和棉纺厂打工。___、___同学也分别进入制衣厂、当地一所民营企业参观学习。虽然打工的日子是艰苦的,但却学到了许多书本上从来就看不到的知识,切身参与到了工厂的生产过程中,体验了作为一名工人的生活。还有__同学在当地开发区废品回收处进行废品分类工作。___、__、___同学则在不同企业中担任话务员的工作。
同学们的实践活动很丰富,在这里不再一一列举。这是大学以来第一次社会实践,虽然同学们投身不同的社会实践,有着不一样的工作经历,却有着十分相似的工作感悟。社会实践确实教给了我们很多很多,相信今后还有更多的同学参加社会实践。锻炼自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面,不要以单纯的想法去理解和认识社会,而是要深入的探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识,在实践中不断去应用和深化知识。
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篇1:2024寒假个人活动总结报告
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合,另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
在寒假实践的这段时间内,我帮忙接电话,复印资料,整理文件,开发票等,感受着工作的氛围,这些都是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我需要去面对我从未面对过的一切。学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。
作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,1年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
虽然,在实践中我只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
篇2:初三美术教师教学工作总结范例
时光荏苒,岁月如梭,转顺间走上工作岗位已经_年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进,因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍!现对本学年美术教学工作总结如下。
一、思想方面
作为一名年轻的教师,时刻提醒自己争做优秀教师。在工作与学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,遵章守纪,团结同事,热心帮助他人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面
在这个学年中,在教学方面我总结以前的经验,运用学校先进的教学设备,利用好地方丰富有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破!这样的课堂不再是乏味的教学,不在是教师教学生学,而是教师融入学生中去,和大家一起来学习和探究!这样的教学方法,不但激发学生学习美术的兴趣,而且使学生形成基本的美术素养。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、自身素质培养方面
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化教学模式。
本年度还报名参加了美术教学轮训班,在学习中,我学习到了更成熟有效的教学方式方法,和名师专家面对面请教,组队组研讨,通过自己努力的学习和研讨,在教学实践中深得专家和老师的好评!
四、德育工作方面
一直以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、经常性加强对学生的课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记,清洁卫生情况进行突击检查,深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片洁净的土地上有我的梦想,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!
篇3:寒假期间辅导员家访活动总结_其他工作总结_网
一、总述
辽宁省委高校工委《关于XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》(辽教办电[]259号)和《沈阳建筑大学城市建设学院关于在XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知》下发后,建筑与艺术系根据辽宁省高校工委及省教育厅文件精神,院学生处工作要求,决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带领下,我们经过学习讨论,统一了思想,确定了家访的范围,家访的对象。
经过上报学生处批准,建筑与艺术系派出学办全体辅导员,赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。
二、高度重视、周密部署
家访前,建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议,分析了今年家访活动的形势,要求全体辅导员要高度重视家访活动,积极行动起来,全力做好家访预备工作。要做好充分准备,要积极向学生家长介绍学院办学思路和发展方向,让家长了解学院认识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为“情系学子,意暖寒冬”,通过“送信息、访学情、听意见、促发展”的活动内容,增进学校与家庭、辅导员与家长的联系,使家长了解学生在校情况,形成学校、家庭、社会的教育合力,有效加强学生思想政治教育工作,促进学生全面成长和发展。
会后,各位辅导员立即着手访前材料准备,要确定家访路线,制定详细的活动计划;制定各项信息记录表格、信息反馈表格,认真备好每名学生的基本情况。此外,针对信访学生,建筑与艺术系统一发出致家长的一封信,做好系部、学院的宣传,争取家庭对系部管理、学院管理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语,从同学们各自不同的情况出发,有针对性的提出意见建议,以达到和家长的良好沟通,进一步促进学生健康成长!
三、工作踏实,形式多样
1、辅导员亲访阶段
时间:1月7日—2月26日
地点:盘锦、锦州、沈阳
参与人员:建筑与艺术系辅导员
家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径,建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特殊时期家访等多种形式,促进学校与家庭的有效沟通,形成学校教育和家庭教育的强大合力。
(1)、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访方式,建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听意见、促发展”为内容,深入到盘锦、锦州、沈阳三地,通过亲身问询、亲耳听取、来为学生提供更直接、更实际、更科学的教育指导。针对贫困生家庭,辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作,包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策,,针对高年级学生,辅导员主要与家长就学生的考研与就业情况进行了沟通。跟他们讲了大学学习的特点,以及将来发展的几种选择。在就业或考研方面,希望家长多多给学生鼓励,帮助学生卸压,调动其学生的积极性和主动性。家访过程中,有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰问品,有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家访活动,辅导员真切感受到了学生家长对学校和老师的信任,对学生成才的期望,增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系,拉近了辅导员与学生之间的感情,进一步增强了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。
(2)、集体家访。在本次家访活动中,为了能够走访更多典型的学生家庭,建筑与艺术系制定了详细的家访方案,采取集体家访的形式,在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带领下,以一个地区为中心辐射周边,既增加了家访的覆盖面,增强了教育效果,也使辅导员们在经验丰富的老前辈带领下学习了实际工作技巧,提升了总体的工作水平和能力。
(3)、特殊时期家访。建筑与艺术系在寒假组织全体辅导员参与的家访活动的同时,考虑到期末期间个别学生的行为举止和思想动态,对一名目前正在治疗中的心理抑郁学生进行家访,看望学生的同时对其进行鼓励,帮助学生尽快的返回校园。辅导员还与学生家长交流一些学生的性格问题,希望能够配合学校的工作帮助学生尽快摆脱困扰。辅导员也建议家长以后能够及时的与学校联系,建立学校教育与家庭教育的结合方式,以便共同帮助学生提高交际能力,弥补学生的缺陷。最后家长和辅导员一起鼓励学生要明确奋斗的方向,再接再励,珍惜大学四年的美好时光,努力实现自己的人生价值。
2、信访阶段
在做好家庭走访的同时,建筑与艺术系辅导员还选择了一些省外贫困学生或者学业困难学生进行信件访问,并且做好了信心反馈工作,同时通过电话交流、网络沟通等方式与尽可能多的学生家长取得联系,让这些学生和家长也能感受到学校对他们的关心和期望,让家长更多地参与到学生事务的管理和决策当中,在沟通中家校互相支持,实现学生、学校和家庭教育三位一体,为大学生的健康成长发展创造更好的环境。
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篇4:九年级班务工作总结以及计划
回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。
在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确
本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。中考虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、指导学习,采用全场盯防战略
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题
九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
七、鼓励鞭策,抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起:
1、争取家长配合,发挥家庭教育作用。采取家访,召开家长会等形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,增强他们学习的信心。
4、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2、鼓励竞争,积极进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,因此,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法。
4、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。
以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
三年长跑到了终点,总之,我要和这段属于激情的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的结束语吧
篇5:初中家长学校工作总结
通过在学校这几期的家长学校的学习,使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣,帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中,可谓重中之重的关键,我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子,在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课,我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远,幸好有家长学校,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,在尽力做好家长的同时,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高。
实小---孩子成长的摇篮:是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学情况。他那幽默风趣的演讲,赢得了我们这些家长的阵阵掌声.使我了解到学校的硬件配套设施,老师的师资力量,孩子在这一段时间里的学习情况。在这样的环境里,孩子一定会快乐的学习,健康地成长。
小学阶段的学习需要家长和老师的引领,通过几个老师的讲座,使我了解了学校对孩子的要求,知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。通过学习,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通、多交流,使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来,以取得教育的最好效果。通过老师的讲座,使我们能及时避开家庭教育的误区。理解、尊重孩子的选择,信任孩子,与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一步,培养良好习惯的重要性。
提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校,家长就时刻充当着“老师”的角色,因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务,如何处理孩子的要求和拒绝,如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。作为一名合格的家长,这就要求我们家长必须以身作则,言传身教!培养孩子的时间观念,给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情,提高学习效率。
孩子在学校的学习情况与家庭教育之间,家长和老师承担了桥梁作用,只有家长和老师充分的沟通,才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通交流,共同探讨孩子存在,达成共识,可谓事半功倍。通过学习,我明白了只有培养孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成长,成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就,也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事,家庭教育也是,家长学校可以说是抛砖引玉,引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
篇6:幼儿园家长工作总结精选模板
家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动,为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况,促进家园联系,20__年_月_日,我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动旨在增进教师与家长之间的沟通与联系,促进家长与幼儿之间的感情。吸收家长各方面的建议,改进我园各方面的制度,进一步提高幼儿园的透明度。
很多家长早早的就来到幼儿园,活动中,家长分别观看了入园晨检、早操、早餐、饮水、如厕、课间活动等。
本次活动内容丰富、紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
活动展现了幼儿园新的教育理念,展示了教师的才能和智慧,又充分体现了幼儿的.主体参与性,调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动,老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大,家长在领略老师们精彩教学的同时,也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵,让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。
在观摩活动后,家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”,老师从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多参加类似活动,以便及时了解幼儿园各种教育信息,更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议。通过此次家长开放日活动的举行,家长们亲自体验了孩子在幼儿园的生活和活动,了解我们的工作和教育理念,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。
篇7:初三月考总结400字
这次月考考好了,考下来觉得不怎么样。通过这次考试,我总结出了几个要点。
1、反思学习态度,事实上大家都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人,行动的矮子,命运可想而知。
2、如何对待做错的题:对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。
3、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
总之,下次要好好努力,争取考个好成绩!!
篇8:2024大班家长开放日活动总结_工作总结范文_网
孩子进入大班已经三个多月了,为了让家长了解孩子升入大班后的表现,让家长更多了解孩子在大班年龄段所要学习的教育教学内容,以便更好的与幼儿园合作,达到家园共育,我们今天对家长开放了半日活动。通过这次半日活动,我进行了一个反思。
这是家长本学期第一次来园参加幼儿的半日活动,也是我们本学期第一次向家长全面开放活动,因此,我们从晨间活动——户外锻炼,教学活动,从每一种材料的选择到每一句语言的过渡,我们都能积极准备,对于每个活动的环节我们丝毫不松懈。
我们班的幼儿活泼、好动,比较聪明、思维活跃,上课时回答问题比较积极会动脑筋,于是我选择了数学活动《有趣的空间对应》。本次活动我首先通过引导幼儿复习横向、竖向排序(按箭头方向报数),初步感知空间、位置概念。 之后引导幼儿观察探索,自由讨论,请个别幼儿讲述自己家的门牌号。再导入森林公寓,出示PPT图片,让幼儿观察横向箭头和竖向箭头,并了解它们的意思,最后使幼儿感知小动物的空间方位,给小动物的门牌进行编号。为了巩固知识,在最后环节我给幼儿准备了游戏“小动物搬新家”,请幼儿根据小动物的意愿来给小动物搬家,再次引导幼儿巩固练习按箭头所指的横向、纵向方位进行标记。在活动中,我尽量给予每个孩子机会。但是还做得不深入,家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会,更多的发言机会应该留给发展慢的孩子,让每个孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会。小朋友在爸爸妈妈面前特别认真,家长也反映孩子比以前进步了很多。但活动中还存在许多不足:活动后我更加深刻了解到要加强学习,更新观念,把先进的教育理念落实到具体的教与学的行为之中。
在本次家长半日活动中,我从中总结了几点经验:
1.本次科学活动一开始时,原本打算让幼儿在门口排好队,再随着音乐的播放而进入活动室,并找到自己的座位,有序的坐下。但由于幼儿看到自己的家长在,个别幼儿便对自己的要求松懈了,于是整个场面就处与比较混乱的局面。由于时间原因,我也就直接带领幼儿进入自己的座位。有一位幼儿没有找到座位,甚至急得哭了起来。在以后的活动中,我得提前和孩子们沟通好,如果自己的座位让别人坐下,没关系,只要找到空座位就好。
2.让内向的孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
3.活动中,每个环节我们都应该安排得当。让孩子的情绪稳定而不燥,使幼儿能够将活动有序进行下去。
虽然存在着许多经验上不足、理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
篇9:初三毕业个人鉴定总结
昨天下午,学校正式上课第一天,召开学校初三毕业班会议。井主任具体布置,王书记最后强调。我做了20多分钟发言,准备挺多,讲得挺少。
开学初召开毕业班教师会,旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增添信心!
毕业班工作要取得突破,关键在教师。我们的点滴进步都凝聚着全体老师的智慧和心血,依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
学校一直重视毕业班工作,抓毕业班管理,已经形成一整套较为成熟的行之有效的工作程序。
我校毕业班工作的指导思想是:面向全体学生,保优生,抓中间,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率;发挥团结协作、脚踏实地精神。
没有目标也就没有前进的动力。激发学生努力学习,积极备考,以实际行动达成目标。
对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,进步就是成绩。
加强合作意识,做到资源共享。重视复习教学研究,开展复习教学研讨,促进教师间互相交流,扬长避短,提高复习的针对性和实效性;开展复习教学集体备课研究,充分发挥集体智慧,充分利用网络平台,交流复习经验,实现复习资源共享,切实提高复习效率。
优化时间管理,充分发挥学生的主体作用:要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系;要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系;要正确处理好不同学科之间的关系。越临近中考,越不宜千篇一律控制过死,更宜把自主权交给学生,使其查缺补漏,促进各科平衡,提高总体成绩。
知识结构化,复习系统化,训练综合化。学生要学会把零散的知识变成知识结构,考察知识间的相互联系,归类并总结同类知识的特点和内在规律。把考点知识变成题型,学会把缺漏知识变为新增知识,把残缺知识变为系统知识。
加强复习课堂教学的管理。把复习课课堂时间还给学生。要求任课教师把课堂上反复重复的内容减少,缩短讲授时间,突出讲方法讲典型,多练习多反馈。
加强作业练习管理。作业要少而精,试卷要批而评。不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。
把老教师的经验和新教师的拼劲结合起来,形成合力,进行良性竞争,一道好题大家一起用,一份好试卷大家一起做,决不能藏着掖着,小家子气。
加强学生的心理辅导,以鼓励为主,树立信心。以多种形式消除恐惧、紧张情绪,以良好的心态参加中考。
磨练意志,学生在学习过程中,不可能始终一帆风顺,学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜,也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,多疏导与帮助,多宽容学生犯错误,不要一棍子打死,切忌简单粗暴、急于求成。
培养良好的习惯,如指导学生指定学习计划,如何听课,如何分析问题,如何记忆,如何书写解题步骤,规范解题过程等。
对待中等生:多鼓励少批评,谈话工作不能少;多检查常指导,常规工作要做好;讲形势谈人生,积极进取很重要。
换个角度看后进生,他们也有可爱之处。不谈成绩,个个都可爱。他们真的很不容易,每天上学即使都听不懂,却还能坚持在椅子上一天天地坐着,这是何等的毅力?他们参加考试屡考屡败,这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累,如此艰难,却很少有人同理解,还常常受到批评指责,见了我们的面,他们依然憨憨地笑,这是何等开阔的胸怀?如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点,多给学习困难生以关爱和希望,我想我们的教育可能会更加完善。
开放实验室,确保学生的实验操作考试。
强化学生的体育锻炼。
捕捉中考信息,了解掌握中考动态,深入研究考试说明,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。
加强中考模拟训练,加强应考经验的指导。
班主任要充分利用课余时间,有计划地做好动员工作,营造复习备考的良好气氛。通过激励,教育学生抓住机遇,振奋精神,迎接挑战。班主任必须实施全面管理,使每人都看到希望。
班主任要团结全体教师,调动一切积极因素,发挥集体效应。确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。
班主任要注意观察学生,发现问题及时找学生谈话。
班主任应尽力架设好学校与家长之间的桥梁,及时与家长协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管。
篇10:初三教师工作总结
三班的同学们我都很喜欢,我感觉同学们也很喜欢我,无论何时见面,任何同学都会热情的打招呼,上课起立相互问候的时候声音宏亮,充满激情,总让我有一种莫大的自豪感,成就感,上课时同学们的积极配合也让我感觉下课铃声来得突然,意犹未尽,这是大实话,所以我要谢谢你们,希望你们能继续发扬优点,努力学习,以优异的成绩证明自己,感谢父母的养育之恩。同时也谢谢各位家长朋友们对我的支持和信任,也希望能一如既往的坚持最后的一年,和孩子们共同努力,争取一个完美的结局。
初三的一年是关键的一年,也应该是收获的一年,同学们,养兵千日,用在一时,加之我们学校推出的一些新的举措,所以同学们应该调整好心态,应对学校的举措,不遗余力的搞好学习,机不可失,时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式,搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式,搞好学习也是增进友谊,加深同学情感的一种最好方式。所以我在今天的家长会上,当着你们父母的面倡导大家一切以学习为主,学习为了一切。这是我想对同学们说的。
就数学而言,成绩我们是有的,但问题也是有,就前两天的月考而言,我们班的平均分76.5分,排直升班第六名,A等人数16人(86分),排年级第四,虽然不是很理想,但大部分同学学习数学的热情
高涨,上课的积极性很高,学习上的主动性很强,有着独立自主的学习能力,有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次获得A等的16位同学,基本上大考小考成绩稳定,发挥正常,他们是:
这部分同学之所以成绩很好,与他们的认真努力的学习是分不开的,大家有目共睹,上课认真专注的是他们,积极思考、举手参与的是他们,作业完成优秀的也是他们,课后积极追问,解决心中疑问还是他们。所以他们成功了!
另外我要肯定的是第二层次的同学,他们是:这12个同学的特点是,聪明的同学上课不是很专注,上课专注的没有注意及时解决存的问题,经常在课堂上与周边的同学搭话,分开注意力,上课内容听得不全,有时可能是关键的知识点或是特别要注意的地方刚好没有听到,总之没有尽全力,如果能加强课间45分钟的学习,及时解决练习中存的问题(什么是及时,就是做完就拿给老师看,当面发现存的问题,第一时间改变,巩固)我想这些同学通过自己的努力在期中考试中上升为A等是绝对没有问题的。
最后还有14名同学,其中张馨元和吴佳慧两个同学,曾经也在数学上有浓厚的兴趣,也曾考过高分,但相当的不稳定,上课也是时而关注,时而放松,但这两天的表现却很不错,能拿作业给我看,上课也开始举手参与了,这是个好的现象,通过你们的努力也完全可以争得A等,这个绝对不假,因为世上无难事,只怕有心人!另外有还刘政和文嘉艺两位同学,上期这两个同学的成绩不是很好,但在本期入学考试和第一学月考试中展示了新的面貌,上课也比以前专注多了,举手问问题的次数也多了,可见转变想法,付出行动是有效的,一份耕耘一份收获!相信这两个同学通过自己的努力会不断的进步。另外值得一提的陈露露,其它科都不错,唯有数学较差,本次月考居然不及格,是我们担心的对象之一,问题应该和上面的差不多,上课不专注,喜欢搭讪,不懂也不问,也不主动找时间解决数学问题,预习数学知识,对数学这一科的兴趣不高。希望家长能给她加强数学的课外辅导,注重基础和思维能力的培养,将有望成为五A生。
其余9名同学,恕我直言,没有把学习当成是自己人生中重要的事来做,学习上缺少恒心和毅力,也缺少主动性和自觉性,感性偏多,想学的时候学一学,心情不好的时候,或是其它科目作业多,催得急的时候,就把数学放在一边去了,想搞好学习,应该从个人意识和人生目标下手,从心理上认识到学习的重要性,主动的参与学习,教师的外因才能起作用。
情况分析到这里,不到之处请家长和同学们谅解,批评指正! 后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的所有内容的教学,从时间上分析,任务重,时间紧,所以课前的预习,课上的认真听课,课后的及时巩固显得尤为重要,一步慢,步步慢,如果跟不是这个步伐,将会影响到高中重点班招生的考试,也会不利于中考,所以同学们应该坚定信念,心无旁骛,信心十足的搞好每一科的学习!
最后祝愿同学们,身体健康,学习顺利!欢迎时常来找我探讨数学问题,可以通过写纸条,打电话,当面交谈等方式。来者不拒,尽其所能。也祝愿家长朋友们,工作顺利,心想事成!谢谢各位!
篇11:初三英语教师工作计划总结
一、指导思想
目前初三的英语教学中,因种.种因素,造就了相当一部分英语学习比较困难,并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导,培养培养的心理素质,帮助他们尽快走出困境,成为学习的主人,就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面渗透工作,坚持以人为本,坚持教育创新,坚持______,坚持内涵发展,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。
二、工作要点
对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育,在本学期的教学中加强德育工作如下:
(一)有敬业精神,热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱,从而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练,而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发,社会__交际能力的早期培养,是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、互相尊重的和谐师生关系,使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时,品德得到培养,性格得到完善。
(二)创新教育让学困生自主学习
传统的英语教学模式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差,不愿主动思考和提出问题,更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案,因此,教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生,在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用,使他们真正成为学习的主人。
(三)渗透情感与学生建立良好的师生关系
情感具有迁移作用。亲其师,则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情,学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心,信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖,消除自卑,树立信心,才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为,对于学困生,只要我们真诚地给予关心和帮助,他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。
(四)赏识教育让学困生树立自信心
自尊心是一个人对自身的评价,对自身存在的价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感,每当自己在学习上取得点滴成绩时,总希望得到老师的表扬,学困生更是如此。差生由于羞怯心理,往往在课堂上不敢开口,因此,我对学困生从不大声呵斥,而是具体深入地分析他们之所以差的原因,然后对症下药,循循善诱,在加强辅导的同时,根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。实践证明:利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种方法,给予学困生以的鼓励是行之有效的,能使他们对自己充满自信,树立学好英语的信心。
篇12:学生寒假收获总结感悟
20--年是-年,正巧跟我的姓一样呢!正月初一因为爸爸要在公司值班,所以姨婆家的姨妈来接我们去她家拜年,那天我们一家和外公、外婆、小阿姨一起,高高兴兴地去姨婆家拜年。
还没到他家门口,却远远地看见舅舅家的弟弟李言在向我们招手,我一下车他就牵着我的手一起去看我们最喜欢的电视节目了,虽然我们一年没见了,但是我们好像还是特别亲,就像天天在一起的小伙伴一样。
门上贴的春联和窗户上贴的窗花在这特别的日子显得格外喜庆。一进门大家都彼此说了一些祝福的话语,姨婆还给我拿了许多零食塞在我的手里。他们家还有很多长辈,经过妈妈的介绍,我和姐姐上前一个个打招呼,大家都夸我们是懂礼貌的好孩子。
离吃午饭的时间还早,姨婆提议带我们村里投资建造的寺庙看看。那儿可真大啊!光寺庙就有三座,里面住着各种各样的我不知道名字的“神仙”。妈妈和舅妈一起买了香火去烧香,祈祷来年家人能够健健康康,平平安安!听妈妈说这些都是姨婆村里的村民集资建造的呢!他们可真了不起啊!
我被妈妈拉着一起参拜了各路“神仙”,吃午饭的时候,一大家人围在一张大圆桌上边吃边聊,有说有笑,很是热闹。
离开的时候,姨婆还给我一个压岁包,我开心地道了谢收了下来。
我爱过年,我爱过年的气氛,我爱过年的烟花,我爱过年一家人团聚在一起,我更爱那些可爱的压岁大红包。
篇13:一年级新生入学家长会总结_工作总结范文_网
XX年9月3日上午,一年级新生入学报到,因为都有家长陪同,我们正好就此组织了新生入学以来的第一次家长会,会议的主题是“播种好习惯,从现在做起”。旨在让学生和家长明白学校的一些办学理念,以及孩子们在校期间应该注意的一些事情,从而加强了家校之间的沟通,形成了教育合力,提高了学校教育的效率。
首先,孩子在家长的带领下,找到自己所在的班级,一同入座后,学校领导郭校长向每位学生与家长进行了简短的校情介绍,有一句话我深有感触,那就是:对于孩子的教育,以前我们的理解是错误的,并不是要家长配合学校,配合老师教育孩子,而是我们学校以及老师要配合家长,把孩子教育成对社会有用的人。的确如此,对于我们来说,每位孩子只是我们班级的几十分之一,而对于每一个家长来说,那就是百分之百的希望。
紧接着,作为一年级二班的班主任,我向各位家长和孩子们重点讲了习惯的重要性、如何培养习惯,以及语文学习方面的一些要求,具体分为以下几个方面:
一、学习习惯
1、写的习惯,尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐、握笔、距离等)教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
2、听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.
3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听.
4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.
二、生活习惯
1、早睡早起,生活有规律.
2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天(文章转贴自实用工作文档栏目) 要带的学习用具(美术课上要带水笔,上体育时要穿运动鞋。)
3、要养成勤剪指甲(每星期要检查)勤换衣服,勤洗澡的习惯.每天要佩带绿领巾。
4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看超长的电视连续剧.)第三,运动的习惯。生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮,性格开朗,学习优秀。有研究报告指出,孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。这提示我们家长要重视培养孩子的运动习惯。
建议: (1)学习用品的准备.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素. (2)为孩子安排一个良好的学习环境.有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼,以保护孩子的视力! (3)教育孩子要学会和孩子沟通.另外,要注意不要轻易向孩子承诺.
三、语文学习
这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读,写声母,韵母,拼读整体认读音节,认识四百多个汉字,会写一百个字,读,背课文.为了让学生把这些知识掌握扎实,我希望各位家长能注意家校合作,回家多监督你的孩子.
1、写字
大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提醒家长,学习一定要有一个良好的开端,如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写.
2、口头作业
刚才讲的是关于写字下面的,接下来我再讲讲回家的口头作业,也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文,这些预习复习工作,每天都应该认真监督孩子完成并签字,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子.
3、写的作业
每次的作业需要您耐心的督促与检查,在检查中可发现孩子在学习上存在的问题,及时查露补缺,再及时有针对性的指导。所以请家长一定每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。
4、培养学生良好的阅读习惯.
良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等(带拼音的).因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭.
四、补充
1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况.若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师等候;也希望家长按时的接送自己的孩子.提醒大家上午七点四十到校,中午十一点二十接孩子。下午两点四十到校,四点三十接。
2、为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话,写便条,等方法联系。
3、孩子有病不能来学或者有事需要外出的,要向老师请假.
4、对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我联系解决.
作为小学教育,它是起点教育,也可以说是终身教育.说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定发展的方向.因而,一个好的习惯显得犹为可贵.相信各位家长能理解我们的心情,让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上,因为我们要进行的是一场持久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷,成熟与思考,都是最好的财富!
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篇14:家长会工作总结
一、介绍班级目前存在的问题,学生表现的优缺点,针对高考对家长提出一些迫切的教育问题及建议;
二、学生和家长互动,学生代表发言及节目表演、播放视频等;
三、向各位家长逐一介绍到会科任,请科任老师发表讲话;
四、会后给一定时间让个别家长与科任教师进一步了解自己孩子在校的表现情况或家长给学校、各科任老师提意见或建议。
本次家长会的召开非常顺利,总体来说是成功的,当然这有赖于本班学生的热情和科任老师、年级、学校的支持。同时从到会的家长来看,部分家长对孩子的教育还是比较重视的。说明在家庭教育中,家长都渴求教育孩子的方法能有所改善和对他人成功教育经验的认可交流。
不过,通过这次的家长会,也能看到不少问题。首先,我班留守儿童较多,大部分学生家长在外打工无法到会,无法及时了解到孩子在校表现,也无法及时关心和督促孩子学习。其次,有些家长认为,孩子送来学校读书,教育孩子就是老师的事,没有意识到学校家庭相结合教育的重要性。也正因为如此,此部分学生往往比较懒惰,纪律松散,成绩落后。而到会的家长,相对来说,对自己的儿女督促得比较好,孩子的成绩及表现都比较好。再次,很多家长认为读书是孩子的事,没有明确自己作为父母的教育职责,没有做好引导、监督学生学习的工作。最后,我认为,作为普通班学生的家长,应该要客观看待孩子的成绩,有些家长不但没能鼓励孩子学习帮助孩子树立自信心,反而不停的当着孩子的面跟老师痛诉孩子的愚笨与差劲,深深打击了孩子学习积极性。根据这次家长会中出现的情况,我觉得,在下次家长会中,有必要与各位家长探讨一下以上几个问题。
我相信,只要家长与老师能够同心协力,合作交流,共同教育,一定能帮助学生更好的学习成长。
篇15:学生寒假收获总结感悟
早上,吃过早餐后,一家人便忙开了。干吗?贴春联呀。妈妈调糨糊,爸爸扛梯子贴对联,我帮爸爸扶梯子,弟弟则在旁边蹦蹦跳跳地“指挥”个不停:“歪了,歪了,左边点,又歪了······”我手一挥:“去去去,哪凉快呆哪去。”没想到,爸爸这下着急了,左晃右晃:“扶好啊,我可是有恐高的!”一家人就这样闹闹笑笑地忙碌着!春联贴好了,红色的边框,金色的文字,看来,今年我家一定行大运呀!
吃年饭--和和美美
我们一边唱着歌一边跑向餐桌。今天可真热闹了,姑妈、姑丈、婶婶、伯伯、表姐、表弟都来了;桌上更热闹,鸡、鸭、鱼丰富着呢!我和弟弟可馋坏了,还没坐下,便迫不及待地把菜往嘴里送。春节是我们孩子的天下,大人们见怪不怪。饭桌上像战场,一个字“抢”呀!大人们平时都很忙,工作的工作,出差的出差,很少有机会聚在一起,所以和我们不同的是,他们谈话比吃饭更重要。大家谈谈工作,谈谈家庭,说得正起兴呢,便互相敬酒,姑丈和伯伯的脸都喝红了。一家人都吃得满面春光,笑声一阵接一阵。连平时不苟言笑的外公也笑得和不拢嘴。弟弟见此良机,便一头扎进外公的怀里:“外公,给您拜年啦!”一家人都笑了起来。外公笑呵呵地掏出红包,刮了一下弟弟的鼻子:“学习进步!”大家笑得更欢了.
赏烟花--愉悦和乐
钟声敲响了,新的一年开始了。我家楼顶正是看烟花的好地方。烟花在空中猛然响起,各种烟花冲向天空。一颗颗五颜六色的礼花弹,时而升时而降;时而如火箭发射,时而如仙女散花,忽明忽暗,把天空打扮得五彩缤纷,这真是:“火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年。”
看到如此热闹的情景,我心中充满了希望。我相信:新的一年开始了,明天会更好!
篇16:九年级下学期语文教学工作总结_教学工作总结_网
时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班的语文教学工作,一路风雨,一路艰辛。这是挑战颇多的一学期,也是促我不断反思的一学期。
一、常规工作
1,心系学生,动之以情
一直觉得,语文课是美丽灵动的,语文老师是传递善良与美好的使者。把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,热爱生活。
2、深入钻研,认真备课
认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。
3、讲究方法,提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。
4、研究学情,有的放矢。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
5、针对考点重点,各个击破。
1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解, “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,
要会识别通假字,要会概括文章的中心意思。
3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是说明文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清,基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的说明文练习,通过反复演练,争取使学生掌握说明文的一般特点。
4、加强写作指导,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
二、存在问题
1.备考过程中还是有些急躁,有些知识点落实不够。
2、对学生在备考后期的心态应高度关注,多鼓励孩子,引导孩子正确对待中考。
3、作文复习的话题要更广,注重社会性,写作风格应更多元化。
4.备考的课堂效率要进一步加强。
轻拥沧桑,愿热爱依旧,踏浪而行;笑语流年,愿不急不躁,逆光飞翔。
篇17:2024寒假活动总结开头
同学们的寒假是快乐而有意义的,寒假生活是丰富多彩的,寒假作业是轻松而有趣的。从学校融入自然,同学们从家庭走向社会。在充分体验寒假带给他们的乐趣的同时也收获着寒假生活的成果。
在此期间里,同学们分别进行了“我听家人讲述过去的故事,感受家庭变化”活动,对自己的家长进行了采访,并总结写下了采访感悟,同时也开展了“走进家乡,喜迎春节,感受巨变”的实践活动,在假期中体验家乡的春节民俗,感受变化。
家校合作延伸教育习惯的养成教育良好习惯的养成在于是不断的坚持,为此,开展了“我的假期日程我来定”活动,学生结合“每日七坚持”的内容,制定自己的“假期日程表”。孩子们在家长的帮助下制定合理可行的日程计划,养成了良好的卫生习惯,形成了健康、文明的生活方式、培养了科学合理的时间观念,锻炼了学生的自我管理能力。
开展了“我与家人话元宵”“十五灯谜猜猜猜”等系列民俗活动利用假期学生与家人团聚的时刻,一起讲来历、煮汤圆、吃汤圆、庆团圆。并组织学生开学初返校的时间举行了“十五灯谜猜猜猜”活动,传承了中华文化,生动地对学生进行了孝敬、感恩等传统美德教育,也营造了家庭和学校祥和欢乐的氛围,并根据实践办出手抄报活动,开学后共收到节日手抄报58份,学校评选出13份上交教育股。通过假期的活动与实践,学生走出校园、走出家门,参与了解了社会生活与实践,既锻炼了能力,也促进了他们身心健康的发展。
篇18:家长开放日活动总结
为使我校的家校工作做的更突出,家校共育真正成为促进我校学生全面发展的有效途径,我校于20--年4月12日13日两天时间进行了家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视,在一、六年级教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。活动前,我们下发通知条通过学生邀请家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动,走进学校,关注学校的工作,关注教师的教学,关注自己孩子在学校的发展。这次家长开放日活动,家长们纷纷应邀而至,参会人数有100人,不能到会的家长通过孩子或手机向老师请假,这充分说明家长们对学校和教育教学工作的高度关注。活动举行中,家长们认真聆听,仔细观看,没有走动,没有喧哗,会场秩序井然。家长们参与了本班的3节课堂及大课间展示并在班级进行了交流。在这将近半天的时间里,家长近距离地了解了孩子在学校的生活、学习情况以及教师的素质。活动结束后,家长们认真填写了《活动评价表》,广大家长给予了充分的肯定,一致认为学校管理严谨科学,办学理念先,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触颇多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:
(一)本次开放八个班级,共有20位教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛十分活跃。
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋。
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生。
5、对家长热情。
6、师生关系融洽、和谐、平等。
(二)为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了以下几点中肯的建议:
1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;
2、在这次开放日活动中,让家长走进课堂,零距离感触老师的教学风采,走近孩子,倾听心声,了解他们在校的学习和生活,希望这个活动能继续下去;
3、希望老师对孩子严格要求。
这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围。学校将广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性,使学校的教育教学工作再上新台阶。
篇19:初三历史教学总结
转眼间一学期的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,下面就本学期的工作情况总结如下:
一、教学方面,做到认真备课,认真钻研教材、学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。
上课时认真讲课,力求突出重点,突破难点,精讲精练。尝试运用多种教学方法,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生的学习兴趣,从而在根本上提高课堂效率。
反思不足还存在以下问题;
1、课上还是自己讲得过多,放手让孩子们发挥的空间少了些,今后在体现学生课堂主体性上面还应有进一步的努力和突破;
2、初三历史任务重、时间紧,教师要帮助学生将零碎的知识构成知识网络,使学生更容易掌握从而真正内化为自己的知识,因此需要提高自身专业水平;
3、作为历史教师,职责不仅仅在于传授知识,备战中考,更应在授课时传递给学生历史意识、历史文化和学习历史的意义所在。历史看似说着过去,但每一个历史事件、每一个历史人物又无不给现在以启示,像是诉说着未来。因此在课上要适时对学生进行情感态度价值观的教育和熏陶,给学生以生活的启示;
4、在与学生特别是后进生的相处中,时刻考验着教师的教育艺术水平。对学生讲大道理、老生常谈对于新时代的孩子来说,收效甚微。因此我们还要不断加强教育理论学习来指导自己的教学实践,例如如何实现教育的最高境界——无痕教育,在宽松愉悦的环境下,给学生讲一则动人的故事或事例,或者一条感人的新闻,这样做往往会收到的意想不到的效果。
二、自身成长方面,勤奋不足,懒惰有余。要向身边优秀的同事多学习才是。
总之,教师如果热爱自己的讲台,真正把学生放在心上,教育将成为无比动人的过程,教师才能获得这个职业内在的幸福感,在学生成长的同时,教师的职业生涯也必将绽放出璀璨的光彩。在以后的工作中,我要不断增强行动执行力,坚定信念,多尝试,多反思,相信自己会是一个不断成长的老师。
篇20:初三月考总结500字模板_工作总结范文_网
初三月考总结500字模板
【篇一】
这次月考考好了,考下来觉得不怎么样。通过这次考试,我总结出了几个要点。
1、反思学习态度,事实上大家都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人,行动的矮子,命运可想而知。
2、如何对待做错的题:对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。
3、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
总之,下次要好好努力,争取考个好成绩!!
【篇二】
一、基本情况:
本次总分100分,期中优秀分数为85分,及格分数为60分。三班45人参加考试,达到优秀的有11人,优秀率为24.44%,达到及格的有25人,及格率为55.56%。四班45人参加考试,达到优秀的有9人,优秀率为20.00%,达到及格的有20人,及格率为44.44%。比较来看,三班优秀、及格都比四班稍高,四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较,优秀略高而及格略低。
二、存在问题:
学生方面:
1、对基础知识掌握不牢,基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生,基础太差。
2、学生粗心毛病严重,因计算丢分的很多,像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕,张丽虹,闫怡文,臧亚楠,赵立君等。
3、学生答卷不科学,时间分配不合理,通过观察、调查,有些学生前面的题用的时间过多,后面的一些大题来不及做,再者很少有学生检查的。
4、学生畏难心理严重,不愿动脑,从平常的教学中发现,学生遇到稍难一点的题目就不做,缺乏自主探究的能力,只等教师讲,且只满足于记答案,要结果,而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等,导致再遇到此类问题仍然不会。
作为教师,主要存在以下几点:
1、教师忽视了基础知识的学习。
2、由于只忙着赶课,教师复习巩固的不及时,造成遗忘。
3、知识和经验没有很好的结合,一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了,但缺少练习巩固,因此在学生的头脑中不能形成思想方法,遇到问题就无从下手。
4、在讲解一些习题时,速度有些快,学生无思考的余地,应该稳扎稳拿,不能急于求成。
三、改进措施:
1、针对这次出现的问题,下一阶段应重点抓好基础知识的教学,不能过高的估计学生。
2、认真备好课,选好练习题,不讲求形式,要注重实效。
3、加大检查力度。对每一个知识点复习后,及时的进行检查,以便发现问题及时补救,不能只求速度不求质量。抓好落实,做好辅导,按时检查,对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。
4、对学生进行一些规律性的教学,重点教给学生思考的方法、解题的技巧,加强学生应变能力、分析问题能力的培养。
5、教给学生答卷技巧,科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。