祭母悼词诗词（最新20篇）

尊敬的各位领导、各位至亲好友、街坊邻居：

今天，我们在这里举行追悼仪式，共同寄托对我的祖父刘颍白大人的衷思，请允许我代表我的父亲、叔父、大娘娘、小娘娘及全家对大家在百忙中抽出时间前来参加祖父的追悼会，表示深深的谢意。

（鞠躬）

祖父一生从事财会工作，一贯秉承“勤勤恳恳工作，清清白白做人”的原则，在平凡的工作中兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟、精益求精，在财会工作上贡献了毕生精力。

祖父勤奋努力，诲人不倦的亮节风范，就是我们子孙后辈为人做事的楷模和典范，在祖父的教导和影响下，我们全家人一定会在工程技术、科教文卫及国家机关等各自的工作岗位上勤奋工作、努力工作，请祖父大人放心。

祖父深明大义，积极支持鼓励我的父亲和叔父去外地工作，身边长期只有大娘娘、小娘娘照顾，承蒙单位组织、至亲好友、街坊邻居长期以来的多方照应和热心帮助，在此，我代表我父亲、叔父、大娘娘、小娘娘及全家再次向大家表示衷心的感谢。

谢谢大家。

（鞠躬）

同志们、朋友们：

今天，我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部×××同志。 ×××同志因患肝癌病医治无效，于20xx年6月15日晚9时15分在××市人民医院与世长辞，享年91岁。 ×××同志1925年4月生于广东省××县，1947年5月参加革命工作。1949年12月加入中国共产党。解放前夕担任东江纵队联络员。解放后，任××县粮食局科长、副局长、××公社副书记、书记。后任××市财政局副局长，××集团公司党委书记兼董事长。1985年5月离休。

在几十年的革命工作生涯中，×××同志忠于共产党，热爱祖国，热爱人民。在错误路线干扰下，受到极不公正待遇，蒙冤10多年仍坚真无悔坚持革命信念，其高尚的品格勘为后人楷模。

×××同志一生勤勤恳恳，任劳任怨。他无论是在行政管理岗位，还是在企业管理岗位，他总是一心扑在工作上，敬业爱岗，廉洁自律。×××同志为人正直、谦虚谨慎;生活节俭、家庭和睦;他对子女从严管教，严格要求。

×××同志的逝世，使我们失去了一位好同志。他虽离我们而去，但他那种勤政廉政和无私奉献精神，仍值得我们学习和记取。我们要化悲痛为力量，以×××同志榜样，勤奋学习和努力工作，再创佳绩。以慰×××同志在天之灵。

×××同志安息吧!

悼词的分类

悼词分类有不同的角度和标准。(一)按照用途分1.宣读体悼词    这种悼词专用于追悼大会，由一定身份的人进行宣读。它是对在场参加追悼的同志讲话，而不是对死者讲话。悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思，同时勉励群众化悲痛为力量。宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主，而不以个人抒情为主。另外，宣读体悼词受追悼大会本身的时间、地点、条件的限制，在形式上相对来说也较为稳定。2.艺术散文类悼词    这类悼词内容广泛，包括所有的向死者表示哀悼、缅怀与敬意的情文并茂的文章，这类文章大都发表在报刊杂志上。这种文章通过对死者过去的事情的回忆，展现死者的品质和精神，虽志在怀念，但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上。(二)按照表现的手段分1.记叙类悼词    记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主，并适当地结合抒情或议论。这是现代悼词最常见的类型。朴实的记叙文体，字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情。宣读体悼词和书面体悼词均可以采用这种形式。如朱自清《哀韦杰三君》。2.议论类悼词    以议论为主，抒情、叙事为辅的悼词。这类悼词重在评价死者对社会的贡献，议论类悼词能够和现实生活紧密结合，是社会意义较强的一种哀悼文体。如恩格斯《在马克思墓前的讲话》。3.抒情类悼词    这类悼词以抒发对死者的悼念之情为主，并适当地结合叙事或议论。抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现，文学色彩浓厚，能在情感上打动人。它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感。它崇高而真挚，质朴而自然。如郭沫若《罗曼·罗兰悼辞》。

首先，我代表我母亲及我的家人对各位莅临我父亲的送别表示衷心的感谢。（鞠躬）

我敬爱的父亲大人因病医治无效，不幸仙逝。我们全家深深痛惜，万分悲哀。但是，看到今天到场的各位：曾经关心、帮助、支持、尊敬、爱戴我父亲的亲朋好友。我父亲的在天之灵一定会倍感欣慰，在此，我再次表示深深的谢意。

我的父亲一生务农，秉性耿直，慷慨助人，善良而富有同情心。在我的记忆中，父亲从来没有睡过懒觉，身上穿的衣服总是不舍换，烂了就补，就算是我们买给他的衣物，也要等到过年过节时才会舍得拿出来穿。总是穿着缝了又缝，补了又补的衣服。虽然他能力有限，却在想办法让我们吃饱穿暖。他是劳苦大宗的普通一员。是天底下的受苦人、自幼丧父、饱尝苦寒，他从不求人，但乐于助人，一生与人为善与世无争，忍辱退让。

我父亲的勤劳与俭朴有口皆碑，在我记忆中，父亲在家是闲不住的，特别在数九寒冬里，《因为天气越冷菜价就越好》父亲总是一大早就去贩卖蔬菜，为了多赚一点钱，总是凌晨两三点钟步行四公里到宋埠街卖菜，然后再买一些便宜的菜又步行八公里到岐亭街，一直在街上叫卖到天黑，经常一天就吃一个烧饼，回家后才吃一顿饱饭，夜里还要准备第二天的新蔬菜，一直忙到我们都睡着了，然后第二天我们醒了才知道父亲已经出发卖菜去了，在我十五岁的一个寒冬，父亲忽然中风了，我家的天好像一下塌了，经过及时的治疗，总算恢复了。特别是在一个新年的前两三天，父亲更是没日没夜的做事，结果得了急性阑尾炎，我们全家人在医院里哭泣度过，他这种勤劳的品德已深入骨髓，即使后来生活好过，他也不听劝，坚持以自己微薄之力挣钱补贴家用，用他自己的话说就是不想给我们增加负担。想想父亲生我养我，真是恩重如山。如此厚重的父爱，我却多次伤害父亲的心灵。他也从不怪我，用我的一生都还不起父亲的恩德。他总是用仁慈和宽容为我们撑起一片蓝天，我们孝敬的再多也难报答父亲的养育之恩。

父亲和母亲情深义厚，虽有磕绊，但相互敬重，一刻不见也时刻挂念。母亲一直身体不好，不能做重活，父亲总是谦让着她。他对子女深爱严导，言传身教；他与友邻亲近和睦，团结互助。他老人家的一生是饱经风霜，辛勤劳苦，默默奉献的一生，他的言行是我们学习的榜样。他老人家不仅给我们健全的身体，更给了我们高尚的灵魂。他老人家的精神感召着我们，指引着我们。对我们的养育之恩，重于泰山，浓于热血，激励我们及儿孙们在今后的人生旅途中堂堂正正的做人，光明磊落的为人。他老人家平凡而崇高的精神境界永远是我们前进路上的引航灯。

羊羔有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。儿子不孝，未能在床边朝夕伺候，空有孝心，再多的泪水也难报家父养育之恩。父亲，我最敬爱的父亲，您走得太急，您还没有充分享受子女的孝道和天伦之乐就匆匆的走了。留下我们痛苦，留下我们伤悲、

再次感谢各位最后的陪伴，我们一起共同缅怀这位普通的老人，但在我们心中他是那么独一无二，那么神圣伟大，那么无可替代。我们约定，下辈子还做您的孩子，永远！

父亲，请您老人家放心的走吧，我们一定会好好孝顺和侍奉母亲，精心的教育子女，勤奋认真的工作，诚恳的待人接物。我们一定继承您的遗志，完成您的遗愿，并将您的精神发扬光大！

永别了，亲爱的父亲！

安息吧，敬爱的父亲！

一路走好，慈祥的父亲！（鞠躬）

您的儿女泣悼！

爷爷追悼会悼词

范文一

尊敬的各位长辈、亲戚、父老乡亲们：

感谢大家前来参加爷爷的葬礼。白沙垂首，伊洛呜咽!爷爷走了，走的匆忙，没有留下任何遗愿。

爷爷，于农历19xx年**月**日出生在吴起薛岔乡背山沟，于农历20xx年**月**日晚点分因车祸在吴起县人民医院与世长辞，享年**岁。爷的一生是勤劳、平凡、朴素的一生，他没有给我们留下物质财富，却给我们留下了无尽的精神财富，他教导我们如何勤俭节约，如何做事做人。爷爷出生在一个贫寒的农村家庭，经历了两个不同的社会。少年时代是在黑暗的旧中国度过的，年幼的爷爷从小就懂得爱国爱家。1945年也就是爷爷**岁那年，参军当兵，近两年的时间参加过“堆子梁”等多次战役，曾身上携带超重量的武器弹药奔跑三十多里路程后，胃受损而导致严重吐血，但爷爷依然坚持，他从没有放弃。

1948年2月，爷爷便去了青海担架队，期间，10人一组住在一间破窑洞里，半夜，窑洞坍塌，除了爷爷幸存外，其余9人均被掩埋死亡。爷爷的生命是顽强的，直到九月份，终于返回家中。爷爷成家后，以务农为生，每天日出而作，日落而息，与奶奶靠劳动和汗水，长期过着艰苦而平淡的日子，那年头，粮食短缺，只能靠野菜、树皮充饥，如果能饱饱的吃上一顿煮洋芋，已经算是很高兴的事了，那时候，家里的土炕上就一块破沙毡，被子、褥子破破烂烂，根本达不到每人一套，到了冬天，早早的把炕烧上，以此取暖，由于炕太烧，父亲和叔伯们在烂毡上翻滚，爷爷就给这个盖盖，给那个揪揪，又怕冻着，又怕烫着。为了能让家人都吃个饱饭，都不要受罪，爷爷每天砍柴，步行十多里地到集市卖柴，一次也只能买两三块钱，就这样，爷爷不辞辛劳，为我们这个家默默地承受一切，默默地付出一切。

爷爷共有儿女10人，7男3女，其中一女七岁病亡，一女出嫁后因意外火灾而亡，其余子女均健在。共有子嗣64人。老人家生前含辛茹苦，不屈不挠，不向困难低头，艰辛的人生历程，仿佛记忆犹新，历历在目……爷爷74岁时，为了寻找根基渊源，下定决心，立志寻根，于20xx年正月，遵照爷爷的爷爷(也就是老祖辈)的遗言，到处打听，开始寻找老家，几经打听，辗转反侧，用了七天的时间找到老家定边县卢草沟，失散百余年的亲人终于相认，爷爷是为了爷爷的爷爷的七代360口人的根源，含辛茹苦，老心劳累，这是对亲人的无限牵挂和无私大爱，爷爷为了我们高冯相认做出了非常大贡献，同时完成了几代人都没有完成的遗愿。

教子齐家语不闻，寸草何曾报爷恩?望云路断亲何在?空余血泪洒新坟。

失爷之痛，催彻心肝，欲绝之情，万言难尽，今天儿孙共64人，仅以薄言铅泪一把敬爷爷。爷爷啊爷爷，若魂升天国则请极乐，若灵赴九泉则请含笑，无论何处，敬请安息。万世千古，永垂不朽，万世千古，永垂不朽!

亲爱的爷爷，请您安息吧!

范文二

各位父老乡亲、各位亲朋好友、各位来宾:

白沙垂首，伊洛呜咽!

今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念我的爷爷——一位和善的大好人，他于--年去世，享年--岁。

爷爷的突然离去给我们大家带来了一种无法言说的心痛。因为之前所有人都没有想到，一直那么健康，几乎连个感冒都没有的老人怎么会突然离去?

他与人为善、乐于助人、襟怀坦白，平易近人，生活节俭，艰苦朴素，家庭和睦，邻里团结。他对我们从严管教，严格要求，他在病榻中始终以顽强的毅力和病魔做斗争。

我爷爷的一生是平凡的一生，也是艰苦奋斗、经受磨砺的一生，更是善良正直、勤俭节约的一生。虽然他不爱言辞，不爱张扬，却在人们心中树起一座丰碑。

理应享受美好生活的时候，无情的病魔却夺取了他的生命，怎不令人扼腕叹息，悲痛欲绝!

爷爷我多么希望能和你再在一起说说话、聊聊天，而您这次没有再听我们的话，没有再多等待些日子，没有再给我一次证明自己的机会!这次您拒绝的是那么的干脆!

如果可以重来，我们一定去多陪陪你，和你说说话，让你不再感到寂寞!

如果可以重来，我们一定不会经常惹你老人家生气，让你笑容常挂脸上!

如果可以重来，我们一定会每天做好吃的东西给你，让你享受天伦之乐!

在孙子们眼里，你是英雄，是骄傲。在你的教导下，孙子们个个知书达理，人人为社会出力。

我们还记得在爷爷最后的日子，最后的冷暖，最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。爷爷虽然离我们而去了，但是你的音容笑貌常存，你的善良正直勤俭节约影响这我们，你的高风亮节是留给我们的宝贵财富。

阴晴圆缺月，生死离别情。寂寞坟冢前，何人能相陪。仰天空悲切，无泪报春晖，百年浪迹后，再来孝前缘。

安息吧!爷爷!

一路走好，爷爷!我们永远想念你!

此次青蓝工程汇报课上，我执教的是人教版实验教材第七册第四组课文中的一篇精读课文《白鹅》。这篇课文重点表现了白鹅的性格特点──高傲。作者用准确、幽默的语言，从叫声、步态和吃相三方面突出白鹅的特点，形象生动，使人如闻其声，如见其形。选编这篇课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。苏霍姆林斯基说过：在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。因此教学中我采用研究性学习方法，鼓励学生读书、思考、感悟相结合，在积极主动的阅读活动中，理解和感悟白鹅的高傲，与作者产生情感共鸣。

一、初读课文，整体感知

本课教学思路清晰，注重让学生整体阅读、体验文本，感受白鹅的高傲。导入新课后，首先让学生初读课文，学习本课词语。字词是构建语文学习的基础，识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的，这样有助于读好课文，理解课文内容。在初读课文的基础上，学生也对白鹅形象有了整体感知，为后面学习课文、体验情感做了铺垫。

二、品读课文，感受“高傲”

通过初读，学生初步感知了鹅的高傲，我便用“这只白鹅给作者留下了什么印象?”将学生带入文本。在体会作者如何感受到鹅的高傲时，我抓住“伸长了头颈”、“左顾右盼”，让学生做做动作，学生学习兴趣得到激发，并在动作中理解了词语“左顾右盼”，初步感受到白鹅的高傲。接着我要求学生仔细读课文，围绕“白鹅的高傲还体现在哪”，把感受深的句子划下来，在旁边做批注。这不仅给予学生充分的时间感悟文本，也培养了学生不动笔墨不读书的学习习惯。在这一环节中，学生能够认真读文体会，并写下感受，达到了预设目标。

在对文本有所感悟的基础上，我开始组织学生围绕“白鹅的高傲还体现在哪”进行阅读感受交流。交流过程中，引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态和吃相的特点。如抓住“厉声叫嚣”、“引吭大叫”，让学生想象白鹅的动作、说的话，激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流，体会鹅叫声高傲。通过让学生将鸭与鹅的步态进行对比读，播放净角出场的画面，给学生直接的感官刺激，并让学生自己走一走，感受鹅步态的大模大样。从鹅见到人非但不怕，反而咬一口的句子中，学生体会出鹅的高傲。经过读文──看画面──演一演 ──再读文的过程，学生充分感受到鹅步态的高傲。在体会鹅吃相的高傲时，我引导学生感受鹅吃饭时的“三眼一板”、“一丝不苟”，以及鹅吃饭时非要有一个人侍侯不可的“老爷”派头，体会鹅吃饭时的架子十足。在整个感悟文本的过程中，我还将词语积累贯穿其中，达到积累词语的教学目标。

三、整体回归，体验情感

学完课文以后，我出示了一组鹅的图片，并将课文进行串联，让学生整体回顾课文，学生对文本有了感受，读得就有效果。在看图片、回顾课文后，学生对鹅的形象有更深刻的印象，体会到作者对鹅的喜爱之情，与作者产生情感共鸣，也对作者所说的“好一个高傲的动物”有了更深的体会。课后我给学生布置了两项作业，一是把课文有趣的地方读一读，把喜欢的部分背下来。二是观察自己喜爱的动物，为口语交际和习作活动做准备。作业设计达到积累语言和课外延伸的教学目标。

从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读思结合的设计理念。

虽然做了很多设计和准备，但在实际教学中也出现了很多问题，如在重点词句的理解这一环节，处理得不够到位。教师对课堂上的生成没有及时有效地引导和处理，在以后的教学中，还有待学习提高。通过这堂课，我也体会到，教学的过程不是教师备好教案，然后按图索骥的过程，而应是教者、学者和文本间的开放多元、动态生成的过程。教师要把学生的学情作为自己教学新的生成点，尊重学生的个体感受，并根据课堂生成，因学定教，灵活驾驭。只有这样才能充分发挥教师的主导作用，真正体现学生是学习的主人。

感谢你们踏着冰凝的积雪、冒着刺骨的寒风,亲临灵前,为我们的母亲奠行.我受大哥委托,代表我全家人,向母亲的神灵致悼词.

从1996年起,母亲患脑血管病,三次住院.今年十月,母亲第三次犯病,住院后我们抱着百分之一的希望、百分之百的努力,终未挽救母亲的生命.古历20xx年腊月十七日巳时(10点30分),母亲永远告别了父亲和儿女,撒手西去,享年六十六岁.

母亲生于古历一九四零年十一月十七日.幼年家境贫寒,衣食不保.经家祖父与外祖父握手相约,母亲与父亲订了娃娃亲.一二年春荒,家祖父去外祖父家说:“我家的人,我领走!”十二岁的母亲被家祖父领回抚养.夏收之后,母亲又被大舅父送到杏树凹家中,安然度过了饥寒交迫的秋冬.一六年春,家中迁盖新房,懂事的母亲与已过世的姑母、南坡大伯母一道绕着锅台,忙前忙后,受到村人好评.一七年,十七岁的母亲与父亲结婚.不久,家祖父即将柜上钥匙交给母亲,说:“这个家你来当!”从此,母亲成了张门的女顶梁柱.一八年,母亲生下我大哥.此后,母亲相继生下我二哥、我大姐、我和我大妹、我小妹.可以说,母亲把自己最美好的青春年华都无偿地奉献给了自己的儿女.一九七四年、一九七五年,家族亲戚多灾多难.我们的祖父母、外祖母、小姨母相继告别人间.这一连串的变故,给了母亲精神以沉重的打击.随着儿女的长成,母亲的身心健康才日渐恢复.一九八六年,母亲随父亲农转非.此后,长期住在县城,大妹一直伺候在侧,直到终老,又回到故里杏树凹村.

母亲前半生的劳苦,超出了常人的想象.那是低标准的年代,父亲常年在外工作,祖父母俱已年迈,全家千斤重担落在了十七八岁的母亲身上.那年月,家家靠工分吃饭,家中就母亲一个女劳力,一年到头,多半的日子要带着沉重身子去上工.放工回家,既要伺候祖父母,又要经管一群嗷嗷待哺的儿女.猪在叫,羊在叫,家里家外、灶前灶后,都是干不完的活.到地里上粪,到沟里担水,到稠水河磨面,给猪割草,给羊垫圈.一有空闲就织布,天天深夜要纺线.嗡嗡的纺线声把我们送入梦乡,咔嚓的织布声又把我们从梦乡惊醒.我们家是缺粮户,为了补贴一家老小的口粮,母亲冒着打击投倒把活动的政治风险,把辛苦织成的布偷偷拿到集镇上卖黑市,被市管会的人撵得东躲西藏.母亲听说四十里外的金山换粮划算,就带着我大哥去贩布,没黑没白,吃的是冷冷的苞谷面馍,喝的是讨来的百家水,来去都要步行.母亲自己挨过饥饿,所以绝不让自己的儿女再挨饥饿!母亲做到了!在我们的记忆里,我们没有挨过饥饿!

生育加劳苦,透支着母亲的健康;一连串的灾难,雪上加霜,使母亲一度不堪重负,精神恍惚.母亲动不动就生气、骂人、发脾气,就是这种重负所致.我们曾经不理解母亲,一些亲邻也不理解母亲,我们甚至数落过母亲.虽然我们得到了母亲的宽容,虽然我们终于理解了母亲,还向母亲尽了应尽的孝心,但面对母亲的灵柩,我们仍然愧悔不已!能被自己的母亲呵斥、责骂,是多么幸运呵!可是妈呵,你还能醒来?你还能再骂一声你的儿女吗?唉,母亲无言,只有放长声哭,妈呵……

母亲多半生争强好胜,性格刚烈,心直口快,刀子嘴,豆腐心!她曾经与亲戚乡邻有过这样那样的口角之争,可她很少记仇,人敬我一尺,我敬人一丈,绝无害人之心.她和北京我姨吵架后不欢而散,此后对北京我姨念念不忘.我们对大舅、小舅情意绵绵,那是因为母亲对我们曾经殷殷教诲.提起早逝的小姨,母亲总是长吁短叹.对小姨遗下的俩表妹王亚莉、王小莉,母亲一直操心有加,逢年过节,杏树凹演戏,母亲总要把俩表妹叫到跟前.母亲移住县城后,总是念叨刘家寨我姑,我说我去看我姑,母亲就高兴.记得我给母亲买了件外衣,母亲舍不得穿,我去看我姑时,母亲命我将外衣带给了我姑.亲戚不论谁到县上,母亲都高兴.母亲最盼村里人去,谁去了总唠个没完.我每坐于母亲膝前,她总爱讲说杏树凹的人和事.村里老了人,她落泪;村里谁病了,她担忧;村里谁结婚了,她高兴.母亲患病的最后一年里,经常说她要回杏树凹呀.看见窗外的楼房,她指说是梁上头,是立坡明.不了乡情,溢于言表;思乡之情,何其殷殷!现在,她老人家终于如愿以偿,回归了故里,长眠在了杏树凹的故土里.

母亲一生,是为他人活着,是为儿女活着.我大哥是头生子,母亲对大哥的用心最重.母亲爱骂我二哥,可对我二哥最操心,吃的,穿的,总想着我二哥.母亲最丢心不下的是我大姐.她老人家在世的时候,总念说:“芦叶娃好长时间没来了!”拳拳思女情,溢于言表.母亲到县上后,长期与大妹生活在一起,大妹伺候她老人家饮食起居无微不至,同时也蒙受过这样那样的委屈.母亲能带病延年到善终,多半的功劳要归于大妹的殷勤孝心!母亲最心疼的是小妹,后来得到最大安慰的也是小妹.小妹每回休假回县伺候,临走时母亲总是拉着小妹的手不丢.如果说母亲也偏心,母亲最偏心的是她最不孝顺的老三我.从小母亲对我偏吃偏喝,出门总要带着我.一九八四年秋,我回家看母亲,正是雨后,路上、场上很难.母亲给我炒了盘鸡蛋,下了碗面,面里还窝着荷包蛋.我每次回县,母亲一看见我就去摊煎饼,因为我最爱吃煎饼.我能有今天,和母亲的偏心偏爱是分不开的.和母亲的爱相比,我所做的一切都是微不足道的.我愧对母亲的养育之恩!妈呀,你能原谅你的三儿吗?

我们知道,世界上最宽容的是母亲.我们相信母亲在天之灵一定是欣慰的,因为她的每一位儿女都曾经以赤子之心侍奉自己的母亲.母亲每次住院,我大哥、我二哥、我大姐、俩妹总是争着陪床.母亲弥留人间的日子里,明知道天命难违,大姐却把母亲抱在怀里不肯松手,妈呀妈呀地叫个不停.儿女的孝顺使母亲离去的时候带着安祥的微笑.这成了我们姊妹六人最大的安慰!

此时此刻,面对母亲的灵柩,我代表我们六位子女发愿起誓:我们将把自己对母亲的爱和怀念化为加倍的孝心,奉献给我们忠厚的父亲!我们知道:母亲在天之灵最惦念的一定是父亲.母亲和父亲结为夫妇之后忠诚相待,恩爱有加,相依为命.母亲患病之后,父亲的照顾殷殷周到.对母亲,父亲尽了为夫之道,这将是母亲在天之灵最大的安慰!我们将牢记母亲的牵挂,全心全意地伺奉父亲,不让他老人家受半点委屈.我们谨记!我们一定做到!

母亲!母亲!您还有什么丢心不下的呢?至爱弥天,大悲漫地.“玉山披雪念慈容,蓝田吐寒怀大恩.”天地有情,化雪成泪;天地有恩,故示祥瑞.踏着洁白的雪路,母亲呵您走好!您不会寂寞的,因为您的左右都长眠着善邻友舍,他们将和您长期相伴;您的儿女孙子都会常来看望您的,您就安息吧!

愿母亲大人含笑九天!

难见的妈呵!

老教师追悼会悼词

悼词，中国古代称为“诛词“哀辞”“吊文”“祭文”等。现代悼词有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬业的文章。狭义的悼词指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。

老教师追悼会悼词

各位领导、来宾、亲朋好友：

今天我们怀着十分沉痛和万分悲痛的心情，在此深切悼念教育战线上的忠诚战士、华亭县人大代表、县政协委员、甘肃省特级教师、甘肃省中学物理教研会教研员、平凉市中学物理教研会常务理事、华亭县中学物理教研会理事长、原华亭一中校长，华亭教育界的泰斗、德高望重的教育家 先生,并对*老师的家属表示亲切地慰问，顺请节哀顺变!就在 前——*年**月**日 时分，一个伟大的心灵停止了思考，悲痛与怀念开始进驻我们的心头。

老师1937年9月27日出生于河南省郑州市中原区，1954年9月-1957年7月在西安工人子弟中学上学，1961年7月毕业于西北师范大学，1961年8月参加工作后，扎根山区教育，在华亭一中任教和从事管理工作36年。1988年11月，*老师获中学高级教师任职资格，次年一月被县政府聘为中学高级教师，1994年被省政府授予中学特级教师任职资格，同年被县政府聘为中学特级教师。1979 年一月起，任华亭一中副校长，1984年起，任华亭一中校长，1994年起，任华亭一中党支部书记。他是华亭县六至八届人大代表， 至 届政协委员。作为教师，他个人先后受到县级奖励五次，市级奖励三次，1988年获声园丁奖。

他热爱党、热爱人民、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生，把炽热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上，以他一生的实践，谱写了一首忠诚党的教育事业的壮丽诗篇。他在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他是教师的楷模，是一代师表。他严于律己，宽于待人，师德高尚。他是华亭教育事业的中流砥柱，他用自己整个生命为教育留下了一座师魂的丰碑。他用自己的心血作灯油，点亮过多少在蒙昧中摸索探路者的明灯;他用伟岸的身躯作柱梁，为多少学生撑起了一方明净蔚蓝的天空。36年如一日，叱咤风云的挥洒在三尺讲台，春风化雨，启迪心智;70年人生路，风雨兼程，顶天立地。奋斗了一生，笑傲了一生，搏击了一生，精彩了一生。等六种新课型，“探究自学为主”等三种课堂结构和“疏导性提问”等六种提问方式，他的研究成果已在校内外得到推广。

先生从踏上华亭这片热土到今天与世长辞， 70年生命一多半都献给了华亭人民的教育事业。虽然我们没有办法把握生命的长度，但是，他却用自己的奋斗增加了生命的厚度。比起庸庸碌碌苟活常年的人来说，他的一生是火热的一生，沸腾的一生，光彩照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我们相信，逝去的只是一个鲜活的生命，留下的将是一种不朽的精神。那就是全身心投入教书育人工作，情系故乡人民的需求，孜孜不倦的求学上进，争当第一的豪情和能力，诚心待人、热情助人、乐观豁达的生活态度，既做授业的经师，又做处世的人师。他，是我们华亭一中的骄傲，是华亭教育界的骄傲，是全体华亭人的骄傲，他是一座不朽的师魂丰碑!

宽仁美德似甘霖披泽生灵，敬业风范如湖水响照青天。*老师的一生是勤劳的一生，是奉献的一生。特别是他严以律己、宽以待人的品格，已成为人们处事的典范，无论是对同事还是对学生，他是那样的亲切、宽厚和平和。

培育桃李卅六载,鞠躬尽瘁七十春。对工作，*老师任劳任怨，默默无闻，那种敬业的精神已成为我校教职工学习的典范。

天道酬勤，辛勤的汗水浇开了艳丽的花朵。他如今桃李遍天下。在住院期间学生和家长们都纷纷从四面八方赶来慰问，同事同学亲友老师，凡是和*老师打过交道的人都纷纷给以物质或精神的鼓励。

“死者长已矣，托体同山阿。”一位优秀的杰出人才，今天离我们而去了;这个儿女心中的太阳，妻子身上的臂膀，学生眼中的慈父，师弟师妹们的兄长，同事身边的帮手，领导眼里的干将，就此在我们的面前消失了。青山不语，流水呜咽，苍天含悲，泪飞倾盆。这位心系关山汭水的男儿，马上就要还身尘土;而仪州的山水泥土铸就的师魂，还将屹立在华亭人民乃至所有人的心中。我们无法忘记，他曾经神采飞扬地为全校师生上着示范课;在全市的高中物理优质课竞赛上，他技压群雄夺得桂冠;在他工作过的所有地方，他的音容笑貌至今依然清晰可鉴。课堂上的流珠溅玉，舞台上的儒雅风流，竞技场上的如龙似虎，活动中的运筹帷幄，组织中的大将运斤，开化愚顽的举重若轻……这一切，都还宛如昨天。烟雨凄寒，万里名花凝血泪;音容寂寞，清溪流水是哀声。 松涛啜泣，苍天呜咽，哀乐低回，亲朋落泪，同志伤怀。我们怎能忘记他的一颦一笑，怎能忘记他的一举手一投足，怎能忘记他的忙碌工作的身影，又怎能忘记他和同志们在一起*的快乐*光。而今，他带着一切的美好愿望，带着一切的美好憧憬离开了我们，就要融入到他深爱着的这片土地。

就让他静静地离去吧，请所有的亲朋好友节哀顺便。我们知道：人奔西土，音容宛在。*老师虽然离我们而去，但是他的音容笑貌将长留我们心中，他的宽厚美德，他的勤劳，他的敬业风范将成为我们学习的典范，成为我们精神的动力。

先生，你的精神将永驻人间，我们一定化悲痛为力量，以你的工作精神为榜样，为华亭的教育事业贡献全力。

老师永垂不朽，师魂永垂不朽!

讣告

我会初三3班孟庆元同学因患神经元病(肌萎缩)久治不愈于20xx年10月18日上午9时在305医院逝世。

孟庆元同学1968年2月离开母校北京八中参军入伍，他在南海舰队汕头水警区表现突出，和另外几位八中校友都是北京兵里最早入党提干的。他们都以自己是八中的学生为荣。转业后，孟庆元在原冶金部建筑研究总院环保所工作直到去世，曾任室主任。

10月22日上午9时孟庆元的亲属、同学、战友及他所在单位的同志们怀着沉痛的心情前往305医院告别室向孟庆元做最后的告别。黄坚秘书长代表北京八中老三届同学会以及初三3班老同学、汕头水警区老战友分别敬献花篮挽联。

孟庆元同学安息吧!

北京八中老三届同学会秘书处

x年xx月xx日

讣告：

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十岁。兹定于××月××日×午×时，在××火葬场火化，并举行追悼会。谨此讣告。

×××哀告

××××年××月××日

【拓展阅读】一般性讣告的格式写法及注意事项

一般性讣告告是最常见的讣告形式。主要内容一般包括以下四个方面。

(一)标题

标题一般有两种形式：

一种由文种名称组成，在头一行中间写上“讣告”二字。

另一种由死者名和文种名共同构成。如“鲁迅先生讣告”。

标题一般要字体略大于正文字体。或者给标题字加黑。

(二)正文

讣告的正文通常要写出下面几项内容：

首先写明死者的姓名、身份、死因、逝世的日期、具体时间、地点、终年岁数。这里需指出的是，终年也有的写为享年，意思是享受过的有生之年。享年一般用于自己的长辈或人们所敬重的老者。终年指死时已活到多少岁。终年的用法较为广泛，不带有感情色彩。

然后简介死者生平主要经历及政治、学术、艺术、技术方面的主要成就。需要指出的是这里死者的经历是其代表性的经历，而不是其个人履历的一种复写。

最后告知吊唁、追悼会的时间、地点、接送车辆安排等其它有关事宜。

(三)落款

讣告的落款署明发讣告的单位、团体或个人的名称或姓名，以及发讣告的时间。

例：

鲁迅先生讣告

鲁迅(周树人)先生于一九三六年十月十九日上午五时二十五分病卒于上海寓所，享年五十六岁。即日移置万国殡仪馆，由二十日上午十时至下午五时为各界瞻仰遗容的时间。依先生的遗言：“不得因为丧事收受任何人的一文钱。”除祭奠和表示哀悼的挽词、花圈等以外，谢绝一切金钱上的赠送。谨此讣闻。

鲁迅先生治丧委员会

蔡元培、内山完造

宋庆龄、A·史沫特莱

沈钧儒、萧三、曹靖华

许季?、茅盾、胡愈之

胡风、周作人、周建人

(四)一般性讣告注意事项

讣告的语言要求准确、简炼、严肃、郑重。

时代变化了，有些词语带有极强书面语味道的，在行文时，理应淘汰。如要用“先父”、“ 先母”代替过去的“先考”、“先妣”。

凡讣告的用纸，依据我国的传统忌用红色，一般用白纸、上书黑字即可。

一般性讣告需在告别仪式之前尽早发出，以便死者亲友及时地做出必要的安排和准备。如备花圈，写挽联。

职工家属讣告范本

职工家属讣告范本【一】

×××先生讣告

中国作协××省分会理事、××市文联主席×××先生因病医治无效，于一九××年×月×日上午十一时在××医院逝世，享年六十八岁。

×××先生生前曾任地委办公室秘书、办公室主任、地委统战部部长、地文联副主席等职务。出版小说五部，为党为人民作了许多有益的工作。×××同志的逝世，是我党的一个损失。

为了表示对×××同志的哀掉，特定于×月×日上午八时在××公墓礼堂举行追悼会，有赠送花圈，挽联和吊唁者，请按时前往。

×××治丧委员会

19××年×月×日

职工家属讣告范本【二】

讣告

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十岁。兹定于××月××日×午×时，在××火葬场火化，并举行追悼会。谨此讣告。

×××哀告

××××年××月××日

职工家属讣告范本【三】

讣 告

×××厂老工人王××同志，因长期患肝硬化，经多方医治无效，于一九九四年元月五日上午九时二十分逝世，终年××岁。

王××同志自参加工作以来，工作一贯负责，积极肯干，多次被评选为先进生产者，深受全厂职工的尊敬和好评。他的病逝，使我们失去了一个好同志。为了寄托我们的哀思，兹定于元月八日上午九时在本厂礼堂开追悼会，希王××同志生前好友届时参加。

王××同志治丧委员会

一九九四年×月×日

建立诗词工作站申请报告

关于创建诗联工作站的申请报告

尊敬的领导：

在党的十八大精神指引下，在镇党委政府的正确领导下，镇的三个文明建设突飞猛进，日新月异。举目四顾，地上挺立着的是辉煌;倾耳一闻，风中流传着的是赞叹。当然，这辉煌与赞叹里就有许多美妙的诗章。

是啊!泱泱诗国，风骚传承，黄钟大吕，韶乐长鸣。我国是诗的国度，历代无论是官方还是民间都十分重视和热爱诗歌创作。《诗经》、《楚辞》、《汉乐府》、《唐诗》《宋词》、《元曲》等都是各历史时期的社会思想结晶，也代表了各历史时期的先进文化!

诗词是构建和谐社会必不可少的重要因素。因为，诗词教人养心种德;教人亲民报国;教人奋勇开拓......为首的中央政府努力实现从小康走向世界大同的理想，在全球开展和平外交;实行亲民政策，构建和谐社会，这都是中国传统文化尤其是儒家文化的理念，也是马克思主义与中国本土文化的融合创新。新儒学从上个世纪八九十年代以来，已成为国际性显学，这标明我国的儒家文化(诗词中蕴涵的传统儒家思想的人文精神)受到全世界的高度重视，中华传统诗词是正在全国及世界复兴的文化工程。

池州市诗联学会就是顺应这一历史潮流在中华诗词学会的大力支持下，在省、市领导的热心关怀下于XX年初成立了。我们镇的诗联爱好者是市诗联学会的一支生力军。从近年发表的作品上来看，我诗友的作品达到了较高的水平，赢得了社会一片赞誉。几年来，我诗友多次积极参加了全国及世界华人诗词大赛，也多人次获得了全国诗词界专家的好评和奖励(获奖诗友如：程高、陈养真、周孔道、胡步云、朱四必、胡万杰、程福星、叶家旺、方新泉、邹义年、周宝乐、王鹏、朱者赤等——按年龄顺序)。

为了弘扬国粹，为了更好的歌颂党和政府为民谋福利的丰功伟绩，为了抒发广大人民群众鼓足干劲奔小康的热情，也为了诗词这朵小花开的更灿烂。我们请求党委政府进一步给予关怀和支持。故作如下申请：

一、请接受我们的聘请，安排镇有关领导担任我们的顾问或名誉站长，以指导我们的诗词创作的方向和内容。

二、请求镇党委政府给予我们安排一间诗词研讨活动的场所和必要的活动经费(两年多来，我镇诗友不断发展壮大，现有二十余人——还将有更多的传统文化爱好者不断加入，已很难集中研讨、酬唱诗词，故我们急需一诗联研讨工作办公室}。

三、请领导主持和组织将诗词与政策宣传联系起来和将诗词与企业联姻，给我们指定创作任务，让我们能够为我镇经济建设和招商引资鼓与呼。

诚如是，则我镇的诗词文化必将与全国的“诗词热”连成一片，得到迅猛的发展。我们将与全国诗友共同将中华诗词这一文化大事业推向一个新的历史高峰。

在这社会飞速发展，国家强盛，人民富裕的今天，我们有信心和决心“超唐越宋”，让这一新的历史时期的诗词文化万古流芳!

此呈

镇党委政府

申请人：诗联工作站筹备组

申请日期：

各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：

在这个翠柏凝春、天人同悲的日子里，咱们怀着无比沉痛的心情一齐来到这里送别咱们的一位挚友、一位朝夕相处的同事、一位英年早逝的教育界的精英。

此时此刻，亲人掩面，朋友伤怀，同事哽咽。在此，请允许我代表xx小学的全体师生及xx镇全体教育界的同仁向华文同志的亲属致以亲切的慰问!

咱们无法相信，咱们也不能相信这一沉重的事实。教室里他那活泼生动的话语，操场上他那舞动身躯的英姿，办公室他那奋笔疾书的身影……无一不浮现在咱们眼前，曾经如此鲜活的他，怎么说走就走了呢?老天真是不长眼啊!!!

往事依稀，泪眼朦胧。千言万语，道不尽咱们对他的思念。

生于xx年xx月xx日，xx年毕业于师专(现xx学院)同年被分配到马口镇马口中学任教，其后又调入窑新中学，xx年调入xx小学，担任教务主任至今。

对工作：他充满激情，工作勤恳，任劳任怨，大公无私。

对同事：他不存欺心，平易近人，谦虚谨慎，和蔼可亲。

对学生：他充满爱心，教书育人，爱生如子，德艺双馨。

对妻女：他饱含深情，寸草春晖，舔犊情深，相敬如宾。

对父母：他倾注孝心，箪食豆羹，仁义慈孝，常怀感恩。

树欲宁兮，风不止，子欲养兮，亲不待。长生百年岂足，哀哉天降不幸，竟然撒手长去，留下满目凄清，走了，带着对美好人生的无限眷恋，永远地走了。从此，女儿失去了一个慈爱的父亲，妻子失去了一个温情的丈夫，父母失去了一个孝顺的儿子，学生失去了一个敬爱的老师，咱们失去了一个好伙伴，马口教育失去了一个才德兼备的好教师，高风传乡里，亮节启后人。他音容虽逝，但德泽永存。

人生自古谁无死，留作丹心照汗青。43个年轮的人生之路是所有相知、相识人永远的遗憾、永远的伤痛。但是他对教育事业的忠诚、对工作的敬业、对老人的孝敬、对家庭的负责、对女儿的关爱、对朋友的坦诚，则永远铭记在亲朋好友的心中。青山永在，英名长留，让咱们永远记住这样一位平凡而又伟大的人。

事业未捷身先逝，常使英雄泪沾襟，此时此刻，中心初中的领导为你送行来了，xx小学的同事们为你送行来了，兄弟学校的领导和同事为你送行来了，你的亲人为你送行来了，你的朋友和同学为你送行来了!

长歌当哭，逝者逝亦，生者善之。，你就安心的去吧，要相信，你的女儿一定更坚强，亲友一定更和谐。

天堂路远，愿君一路平安。

悼念母亲的悼词范文

篇1：

各位领导，各位长辈，各位亲朋好友：

今天我们全家怀着万分悲痛的心情，悼念敬爱的母亲不幸病逝，并向她的遗体作最后的告别。首先，我代表全家衷心地感谢各位冒着炎炎夏日，不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤。

今年5月，母亲不幸身患癌症，病情日益加重，经医治无效，于XX年7月6日下午1点42分与世长辞，享年76岁。

母亲是一位性格坚强的女性，她从很小起就自强自立，尝尽生活的甘苦。成家后，为了养育子女长大成人，又和父亲一起共同挑起家庭生活的重担，母亲的工作单位远在郊区，每周只能回家一次，每逢周六晚上回家，常常是刚放下行李，就一刻不停的忙起家务，为我们缝补浆洗，一直要操劳到周一大清早，才匆匆出门上班。十几年如一日，母亲就象鲁迅笔下的孺子牛，吃进去的是草，吐出来的是奶。她含辛茹苦，默默奉献，毫无怨言。直到我们长大成人，身为人父的时候，才深切地感受到，以她这样瘦弱娇小的身体把我们抚养成人付出了多少心血!真是谁言寸草心，报得三春晖!

母亲在无微不至关心我们生活的同时，对我们的要求也很严格。她常常告诫我们，要诚实为人，认真做事。虽然由于工作关系，母亲与我们相处的时间并不太多，但是她身体力行，身教胜于言教，使我们从小耳濡目染，懂得了做人的道理，懂得了勤俭与诚信，乃是立身之本。

母亲为人正直，待人诚恳，因此深得同事的拥护和领导的信任，无论是当工人还是当干部，她总是严于律己，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，为此曾经获得过许多荣誉，但是她依旧谦虚低调，从不轻易在子女面前张扬她所取得的荣誉。母亲退休十多年后，依然有许多昔日的老同事老朋友与她保持经常的联系。有的还成为母亲的忘年交。在母亲住院病重期间，他们一次又一次地前来探望，比自己的子女还要细致周到。我们为有这样的母亲而感到自豪。

母亲是如此的热爱生活，珍惜生命，尤其是在退休以后，她始终对生活抱有坚定的信念。由于她与子女分开而住，一个人生活其实是很寂寞的，但是她善于调整心态，随遇而安，把生活安排的井井有条，很有规律。她心胸宽广，兴趣广泛，知足常乐。锻炼身体，看报剪报，养花交友，帮助别人排忧解难，都是她的基本生活内容。她用这种方法，排除寂寞，时时感受生活和生命的意义。正是这种精神力量的支撑，使她在70岁以后，还能自理一切生活。她思路敏捷，处事果断，与子孙辈保持经常的沟通和交流。使我们感到慰籍的是，母亲晚年生活质量是高的，生活是闲适幸福的。感谢母亲，你使我们懂得这样一个道理：生活得最有意义的人，不是寿命最长久的人，而是最能感受生活的人。

母亲身患重病的消息使我们内心感到十分震惊和悲痛。虽然我们向她隐瞒病情，但是她内心十分清楚病情的严重性。她决定不轻易向病魔屈服，而是选择与之作坚强的抗争。她忍着病痛坚持每天记下自己的心路历程，在日记的扉页她写了八个字：啼哭而来，含笑而去。母亲不但非常坦然地面对病情，还反过来安慰我们不要伤心。即使在这样的时刻，她仍然处处为他人着想。当同事和朋友前去探望时，她总是显得特别高兴。强打精神与人交谈，根本看不出她是身患重病的人。

在她生命的最后几天里，母亲拉着我的手说：看来我们是见一面少一面了，我真想你们常来看我，又怕耽误你们的工作，要是没有空就别来了吧。其实她是多么不甘心就此告别她所挚爱的亲人和朋友。7月4日她写完了人生最后一篇日记，最后几个字是：看来即将结束。颤抖的笔迹显示了母亲对生命的依依不舍和与病魔搏斗的顽强精神。亲爱的母亲，你可知道，当你的生命终结的时候，你在笑，而爱你的人在哭。

年事有寿而尽，生命无所不在。母亲终于与我们永别了，但是她对亲人和朋友的真挚情感，对人生的积极追求，对生活的执著信念，与天地永恒，与枝叶长青。母亲在我们心中的份量是很重的，我们会思念她，直到永远!

最后我代表全家再次感谢各位为我们的母亲诚挚地送行。还要特别感谢我的同学和挚友王承炎医生和他的同事们在我母亲住院期间给予的亲人般的照顾和临终关怀。

安息吧，亲爱的母亲!

篇2：

我们的母亲于20xx年9月16日早晨6点25分走完了人生85年的旅程，今天就要走向天堂了。

妈妈的一生平凡、朴实、谦和、辉煌。

我们平凡的妈妈，她没有显赫的头衔，没有高大的职位、没有突出的创造。她就是一位年轻的抗战老兵、一位慈祥的母亲、一个勤奋工作的人民公仆、一个赤胆忠诚的共和国公民。

我们朴实的妈妈，她没有华丽的文采、没有光彩的才艺、没有艳丽的装饰。她就是一位普通的女性，但不是一位普通的妈妈。她以身作则、含辛茹苦、养育了四个儿女，也培育了多位亲属的孩子。我们小时候，国家困难。她不仅自己节衣缩食，也教会我们自己缝补衣服，节约每一颗粮食。在病榻上，她一直告诉我们，不要乱花费医疗费用，给国家节约一些。在多次政治运动中，她和父亲都曾遭受多次不公正的待遇，但是她始终无怨无悔地为祖国工作。她就像一棵乌木，朴实无华，但是落水不浮、千年不腐，坚忍不拔。

我们谦和的妈妈，她没有锐利的锋芒、没有雄辩的口才、没有奇幻的梦想。她就是一个大姐和大妈，与同事和睦相处，积极协助上级工作。她让我们知道，一个人成熟的标志就是宽容。一个人的胸怀有多宽广，她的事业就能有多宏大。谦和的力量就像水，看似柔弱，却水滴石穿。看似细小、却终究汇成大河大江，聚成大海大洋。

我们辉煌的妈妈，您的辉煌不是奖状、不是勋章、不是金钱、不是财产。您的辉煌就是平凡、朴实、谦和的人生。您的辉煌是我们四个子女以及我们的子女们，倍增了您对社会的贡献。如果每个女性都可以如此，我们的祖国会是怎样的辉煌!

一个人的一生是短暂的。从我们诞生之日起，我们就跨入了走向天堂之路。那个天堂是我们的梦想：一个没有贪腐、没有贫富、没有战争、没有黑暗的地方，一个平等、博爱、自由、幸福的地方。

我们最亲爱的妈妈，您今天就要完成这段人生旅程，步入天堂了，与爸爸会合了。

亲爱的妈妈，您一路走好!

追悼会追悼词

悲伤是少不了，更多只有节哀顺变。欢迎大家阅读这篇追悼词。

尊敬的各位领导、各位亲友:

青山不语;苍天含泪!

今天，我们怀着万分悲痛的心情，深切悼念乡亲们心目中的楷模、我们尊敬的乡亲、我们尊敬的长者——x府钟老大人。

老人生于 年 月 日，因病医治无效，于 年 月 日逝世，享年 岁。

老人生平为人正直、关爱他人、平易近人、品德高尚。作为家庭的长辈，他勤劳善良、以身作则，一生辛勤劳作，养育出了 个优秀的儿女。这不仅是老人的骄傲，也是我们乡亲的骄傲;作为乡亲，他心胸开朗、乐于助人，几十年来持之以恒，博得了乡亲们的绝口称赞，是乡亲们的好长辈。

在这悲痛欲绝的时刻，我们不会忘记，老人每当乡亲们遇到困难时，他总是伸出热情的双手，给与无私的帮助;我们更不会忘记他教育培养的后代为我们所做的一切，在此我们深深的悼念他，深深的感谢他!他使我们有了学习的榜样。

老人的逝世，使我们失去了一位好长辈，他虽然离我们而去，但他那种勤勤恳恳、艰苦朴素，勤俭节约的优良作风;那种为人正派，忠厚老实的高尚品德，值得我们好好学习，我们为他的家庭失去这样的长辈而深深的痛惜。但人死不能复生，老人的愿望是我们大家的生活更美好，生活更富裕，我们要秉承他的遗愿，化悲痛为力量，以更加高昂的热情来建设我们的美好家园，以慰他老人的在天之灵。

在这个万分悲痛的时刻，所有的一切难以用语言表达!

愿：老人，您一路好走!

2020讣告范本两篇

讣告范例一：

讣告

××市原政协委员×××同志因病医治无效不幸于×年×月×日×时×分在逝世××市，终年九十岁。今定于×年×月×日×时在××火葬场火化，并遵×××先生遗愿，一切从简。特此讣告。

××市政协

××××年××月××日

讣告范例二：

讣告：

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十岁。兹定于××月××日×午×时，在××火葬场火化，并举行追悼会。谨此讣告。

×××哀告

××××年××月××日

各位父老乡亲:

嵩山戴孝，黄河呜咽。阳春飞雪，碧翠低垂.祖父付亮仙逝，付氏满门黑幔低垂，白素映日;庭族老少挥泪相挽，悲泣山河。

公元1930，日寇侵华，后之国共混战，山贫地萧，哀鸿遍野。中原千尺塔下，荥阳皇姑寨旁，东脑山坳，乾命辛末三月初十，祖父诞生。然生不逢时，碗无羹肴，身无寸衣。幼时终啼，饿穿体肤。

冷雪寒霜，祸不单行。祖父生3岁，曾祖母染疾，命扑黄泉。其后，祖父与其弟其妹，挽曾祖父衣襟，在圆顶山旁，东岭山上开荒，西岭山上撒种。炊烟袅绕，雪夜穿针，赖以生存。

解放后，雄鸡唱白。而后，举国大炼钢铁，广挖煤窑。祖父应毛主席号召，扑国营煤矿当班。不幸与之幸，祖父倍加卖力。撅煤.挂煤.拉拖，无一不精。病不休班，身先士卒，争先恐后，任劳任怨。土煤窑.猫耳洞，阴冷潮湿，难以转身举首;身似黑炭，劳于地下，始终难见天日。命以苟贱，心红似火。中年，曾祖父丧，祖父手抓棺木，嚎啕泪飞。继而，其弟错划右派，关进监牢，其妹染顽疾，故于非命。祖父身心重创，寡言希语。时值举家老小已达10余口，嗷嗷待哺，家徒四壁。以分文瘦薪，托全家之性命。苦哉!悲乎!

黄天厚土，毅贵于恒。日日加班，月月满勤，祖父整年未因个人之因素，迟到误班一分钟。爱岗敬业精神感天地，泣鬼神!全矿哗然，树为楷模，尊称“铁人”。标兵.模范.先进工作者，荣誉赛雪片纷至，做为省劳模进京受毛主席接见。茅庐无具，多见奖状。祖父颔首谦恭，劳作不休。

胸怀祖国，心系家世。祖父昼班夜点，交错更替。下班徒步几十里山路，归家返田，篓犁铡耙，精耕细做。施肥除草，五谷含笑。柴门鸡犬相闻，牛马归槽;放挑饲养，猪羊蹭圈。终日劳作不休，披星戴月。

勤以持家，俭以养德。祖父崇尚节俭，激愤奢侈。粗茶淡食，鲜以添衣，偶有节余，皆倾囊子事，济贫帮扶，屡屡不鲜。朴素检约之风，惯于乡里;乐善好施之德，远播八方。左邻右舍每每提起，赞不绝口。对满堂子孙，疼爱有加。至暮年时已达四世同堂，家门40余口，具有大中专学历者参半。由耕读传家，转型书香门第。子孙或教书育人;或在外居官;或商贾纵横;或诗人作家。各行各业，奋进不至，贡献不休。祖父是非分明，治家严谨，付氏家族无一违范国法入监，更无一人敛耻于道德，均于祖父言传身教相关。满庭均为清澈，少于浑浊。

现付氏门庭辉耀，然祖父福分甚潜，幼年贫窘，中年受苦，加之垂暮之年丧孙，身心具受重创，长期井下作业，身患多种疾病，积劳成疾。然子孙虽毕孝毕贤，多处拜访名医，围于床前病榻，终因医学至后，于81岁享年，驾鹤西去。白骨尚未入黄土，青魂已上九重天。公元20xx年五月二十四日夜十一点二十分，(农历辛卯年四月二十二日子时)山岳潜行，江河呜咽.万物千垂.日月隐耀.祖父苦海干涸，漫漫一生定格永恒。呜呼哀哉!长歌当哭.寸断肝肠;嚎啕大哭，难挽祖父奔扑西天之脚步;匍匐叩首，难扯祖父驾鹤之衣襟。逝者已逝，余子孙痛悲千秋。伤悲切，余亲朋追思千里。痛定思痛，子孙后代以其为镜，锐意进取;追远存心，付氏家族终颂其德，光大门庭。卧薪尝胆，以继承先祖先烈之遗愿。

嗟夫!泱泱中国，纵观上下五千年，虽名流辈出，闪耀星河，各领风骚，然毕竟凤毛麟角。芸芸众生，璀璨历史长河，多为众生。众生之偶，亦有伟大，多出于高风亮节品德之高贵。几十年如一日洁身自好遵循朴素道德观，亦称平凡。然平凡之与伟大相辅相呈。平凡催生伟大，伟大源于平凡。漫漫历史修远兮，人为之匆匆过客。祖父举平凡与伟大之宏笔，勾勒毕生。

祖父名垂千古!祖父永垂不朽!

各位领导、各位来宾、同志们：

首先让我代表辽宁省委党校对参加《辽宁干部教育网站》开通仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。《辽宁干部教育网站》的正式开通，是继我校《中央党校远程教学网辽宁省委党校A级站》开通和《中国二战劳工网站》开通之后的又一件大事，标志着我校信息化建设进入了一个崭新的阶段。是党校现代化建设进程中又一重大举措。

一、 加强党校信息化建设的重要性、紧迫性

90年代以来，随着以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展及其在社会各领域的广泛应用，特别是因特网的使用，对我国的社会、文化、经济的发展产生了巨大的推动作用。面对经济全球化、信息化的挑战，我们要站在时代的高度，以战略眼光加强对党校信息化建设的认识。党校信息化建设是一场革命，它将使党校的教学方式、工作方式乃至思维方式和管理方式都发生重大的变化。 首先，党校信息化建设是一场观念革命。是适应信息化的历史潮流，寻求生存和发展并保持旺盛的生命力的必然选择。在整个世界科技革命、信息革命的新形势下，我们需要掌握一种新的认识世界和改造世界的手段和武装，这就是以计算机技术、网络技术、信息技术为主的信息化手段。其次，党校信息化建设是一场学习革命。是培养新世纪领导干部的需要。运用互联网技术直接从因特网上获取知识和信息，是一种新的学习方式，可以使人们面对知识爆炸的时代，快速地进行知识更新、提高学习的质量。为此，我们必须加强计算机技术、网络技术和信息技术的学习，努力掌握运用新的认识世界和改造世界的武装和手段。最后，党校信息化建设是一场教学科研革命。是办好21世纪党校的必要条件。党校的生存与发展，教学科研、行政管理和后勤服务的改革与发展，都离不开信息化的建设。信息化建设可以使人们放弃传统的、手工的教学科研方式，而运用现代化的手段进行教学科研工作。计算机技术、网络技术、信息技术和多媒体技术的不断创新，可以逐步改变传统的教学科研方式，从而引起教学科研思维方式、管理方式和工作方式的创新，使教学科研工作进入一个崭新的局面。譬如，运用多媒体课件进行教学，大大提高了教学质量，丰富了教学内容，改进了教学工作。党校信息化建设也可以使人们放弃传统的、落后的管理方式，可以实现行政管理和后勤服务工作的自动化、系统化、精干化、准确化、高效化。

二、我校信息化建设的进程

我校信息化建设起步较早，早在1993年末，学校就在全国省级党校中率先进行了图书馆自动化建设。对于党校信息化建设，校委班子始终非常重视，在深入研究、讨论的基础上，根据中央党校的工作部署和我校的实际情况，对我校信息化建设作了总体规划，制定了“统一规划、分步实施”的指导原则和“边建设、边使用、边受益、边发展”的发展战略，并专门成立了党校信息网络建设领导小组，全面负责党校信息化建设的具体实施。经过多年的努力，我校信息化建设取得了可喜的进步，极大地促进了党校教学科研等工作的发展。我校信息化建设大致经过了由如下几个发展阶段：

1、图书馆局域网建设和校园主干网建设阶段，这期间，完成了函授学院《学院管理系统》应用软件的编制与运行，实现了中函、省函、学区、辅导站四级函授办学机构的网络互联、信息传递和数据交换。通过校园主干网实现了闭路电视教学、校长教学评估电视监控、数字视频点播、计算机校园网教学等管理和服务功能。

2、中央党校远程教学网辽宁省委党校A级站建设和图书馆多媒体电子阅览室建设阶段阶段。远程教学网的开通实现了双向教学(即交互式讲课、问答和讨论)、召开全省党校系统电视会议和图文信息传输(即可以回传声音和图像)等功能，为尽快实现“网上党校”奠定了一定的基础。此外，还建成了10个多媒体教室，教学形式实现了多样化。目前我校教学一线的教师几乎都能运用计算机进行多媒体课件教学。在此基础上，购置了《中国学术期刊全文数据库》和《中国人民大学报刊复印资料全文数据库》等中文信息资源，为广大教研人员进行教学科研工作提供了丰富详实的资料，极大地提高了工作质量和效率。

3、通过校园网直接上因特网阶段和与国际互联网互联阶段。经过全校全体员工的共同努力，经过校园网建设的初步探索，终于在今天建成开通了《辽宁干部教育网站》，即《中共辽宁省委党校、辽宁省政治经济学院网站》。此外，《辽宁党校函授教育网站》和《辽宁华商经济学院网站》也分别申请了域名和网址，单独上了国际互联网。我校互联网站的正式开通，标志着我校信息化建设又进入了一个崭新的阶段，是一个新的里程碑。对于尽快实现与中央党校互联网站、全国各省级党校互联网站、省内地级党校互联网站的联网，进而达到信息资源共享也必将起到一定的促进作用。尽管目前我们的网站内容还不很丰富，还有许多不尽人意的地方，但万事开头难，我们有信心、有决心把网站办成全校员工日常工作、生活中必不可少的美味佳肴。

三、把党校网站建成因特网上的马克思主义理论阵地

目前，我国有几千万的因特网网民，而且还将以更快的速度递增，这是一个很大的政治思想宣传阵地。这个日益扩大的群体主要以青年、知识分子和各级领导干部为主体，这部分人的思想状况如何关系着党和国家未来的发展。在这“网络为王”的世界里，西方利用对信息技术的垄断，用因特网大搞意识形态的渗透，对我国进行细化、西化、分化的图谋不断加剧。如果党校不能占领这个阵地，无异于部分放弃学习、研究和宣传马克思主义的前哨阵地。党校作为学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的主要阵地，必须将建设因特网上的马克思主义理论阵地作为自己的神圣使命，要了解世界必须介入Internet网络，要让世界了解我们就必须拥有自己的网站。对此，党校必须代表“共产党人”发出自己的声音，利用网络传播马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论;展示中国改革开放与社会主义现代化建设的理论与实践。教育鼓舞全国人民，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业;坚持正确的舆论宣传导向，为思想政治工作做坚强的理论后盾。

四、我校信息化建设的下一步打算

第一，要进一步在“用”字上下功夫。党校信息化建设的目的在于运用。我们要充分发挥网络在教学科研、行政管理和后勤服务等方面的功能，尤其要使更多的教研人员都能运用计算机技术、网络技术、多媒体技术来从事教学科研工作。即教研人员要发挥各自的聪明才智，为网络提供高质量的科研成果。

第二，要加快各类管理软件的研制开发。主要包括办公自动化管理系统、教学管理系统、科研管理系统、工作人员综合素质测评系统、主体班学员管理系统等。

第三，要加紧信息资源的建设。在积极参与全国党校数字图书馆建设的同时，还要加强与省政府网站、全国各高等院校、科研院所网站、全国各级党校网站的联系，努力实现信息资源共享，还要注重因特网上数量巨大的有用信息资源。

同志们，让我们共同努力把党校的信息化建设搞好，把党校的网站建设好，使其成为一流的全国省级党校网站，为党校各项事业的发展作出贡献。

尊敬的各位领导，各位长辈，各位亲朋好友：

今天我们全家怀着万分悲痛的心情，悼念敬爱的母亲不幸病逝，并向她的遗体作最后的告别。此刻，各位带着思念和缅怀的心情，前来参加我母亲的追悼会，为我的母亲送行，在此，我代表全家衷心地感谢各位不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤。

因年岁已高，母亲各项身体机能逐渐衰竭，病情日益加重，经医治无效，于20xx年1月11日晚点分与世长辞，享年88岁。

母亲1926年冬月27日出生于一贫寒的家庭，三岁丧母，八岁因生活所迫父亲独闯南洋，年幼的母亲寄养在亲戚家里;17岁嫁入向家，一生养育了我们五个儿子。

我的母亲，是一位那么慈祥、开朗，那么健康、乐观的好母亲，却这样悄悄的、永远的离开了我们!当噩秏传来，有如晴天霹雳，五雷轰顶!脑袋里一片空白!没有了理智、没有了希望。敬爱的母亲，您在我们千般无奈，万般不舍的痛苦中，任我们千呼万唤，您还是走了，您只走过了88岁的人生之旅啊!

回顾母亲的一生，是勤劳朴实、善良热忱、乐观豁达、仁义至重的一生。是一位吃苦耐劳，善良可亲的好妈妈、好女儿、好儿媳。成家后，家里上有老人，下有儿女，还有二个未成家的哥哥和妹妹;父亲排行老二，既要照顾哥哥和妹妹，又要养育子女长大成人，母亲和父亲一起共同挑起了家庭生活的重担，不管她有多么艰辛，多么受累，都自始自终履行了自己所承担角色的应尽义务和职责，并以自己生性的乐观和热情，善良和宽厚带给亲人、子女以无比的温暖和幸福。母亲在无微不至关心我们生活的同时，对我们的要求也很严格。她常常告诫我们，要“诚实为人，认真做事”。她的言传身教教诲着我们，使我们从小耳濡目染，懂得了做人的道理，懂得了勤俭与诚信，乃是立身之本。虽然这并不是什么大的道理，但确是实实在在的做人准则。几十年如一日，母亲含辛茹苦，默默奉献，毫无怨言。直到我们长大成人，身为人父的时候，才深切地感受到，以她这样瘦弱娇小的身体把我们抚养成人付出了多少心血!真是“谁言寸草心，报得三春晖!”

母亲身患重病的消息传来，使我们内心感到十分震惊和悲痛。虽然我们向她隐瞒病情，但是她内心十分清楚病情的严重性。即使在这样的时刻，她仍然处处为他人着想。当亲戚朋友前去探望时，她总是显得特别高兴。强打精神与人交谈，根本看不出她是身患重病的人。当我陪伴在母亲的病床前休息的时候，被病魔折磨的她仍用她那伟大的母爱去关心我爱护我，和我轻松的聊天，心里虽然非常想让我们常去看她，陪她，又怕耽误我们的工作，常对我们说要以工作为主，要是没有空就别来了，我挺好的。望着母亲那逐渐瘦弱的身影，我眼含泪水心如刀绞。我才体会到什么是真正的痛。其实她是多么不甘心就此告别她所挚爱的亲人和朋友。

在母亲短暂的生命历程中，她尝尽了生活的甘苦。但不论是在哪种情况下，她都以自己同样的美德孝顺老人，关爱亲朋，善待邻里，使自己的人生活得有尊严、有价值，让人依赖，受人尊敬。我为拥有这样的母亲而感到幸福和自豪，更为妈妈这么仓促、这么突然离开我们而肝肠寸断，万分悲痛。

敬爱的母亲，你毅然不顾我们的眷恋，带着临终对儿女的期盼匆匆离开，您就这样悄然无息地驾鹤仙去了，你走得那么的匆忙，那么的痛苦，那么的哀伤、那么的遗憾，你走的时候不曾留下一丝烦怨,就那么静静地、轻轻的离我们而去!这怎能不叫做儿女的心如刀绞!想到我们永远失去了孝敬您的机会，做儿子的非常愧疚，却又不能挽留您的生命。

敬爱母亲，您就这样悄然离去了，撇下了还未来得及回报养育深恩的儿女、孙儿，就这样静静的离去了，一个人走在寂寞的黄泉路上。让活着的亲人、儿女们痛不欲生，让生前的亲朋好友哀伤和惋惜。您是一个好人，一个用一生的热忱认真善待你生命中每一个存在的好人，一人带给他人以无限温暖和友爱的好人。您的一生，勤劳而朴实，平凡而伟大。你养育我们儿女的恩德此生未及回报，留给我们永远的悲伤和恨疚。

亲爱的母亲，我们的爱将会永远的陪伴着您!只盼来生再续母子缘!亲爱的母亲!您一路走好!您永远活在我们的心中!

爱您的儿子：向晓林跪拜!

“梦想法则”告诉我们：人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。本文讲了一个六岁的孩子为了实现自己的梦想，给非洲儿童打井，而孜孜不倦地追求，在他执著精神的感召下，陆续有人加入到捐钱打井的行列，几年后，他的梦想终于实现了。这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

教学中，我先让孩子们谈自己的梦想，引入话题，然后提出三个问题：“瑞恩的梦想是什么”“瑞恩是怎样实现梦想的?”“梦想究竟有多大的力量?”。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。

“瑞恩的梦想是什么”，学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。但我在此浪费时间较多。教学重点应是：梦想是如何实现的，并从中体会梦想的力量。为了方便学生理解，我设计了表格，分三个阶段理解瑞恩的爱心和决心。如果我能在课堂上紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。

各位来宾：

今天，我们-----黄同学和朋友。怀着沉重的心情在遥远的祖国家乡。对她的英年不幸遭遇表示沉痛的哀悼，并愿他的家人节哀顺变。

，你是我们的好同学,好朋友,好姐妹。你却这么无辜离开了我们!,自从获悉你在国外出事的消息后，我们为你祈祷，在同学录上联名为你祈祷。从那以后，你的身影就常在我们脑海里涌现。

,记得吗?以前在上初中数学复习课时,遇到难题杂题,你总是自告奋勇的努力化解,然后再仔细的分析讲解给大家听!

,还记得吗,两年前的同学聚会,你虽然迟到，大家对你能在异国他乡赶来是多么的惊喜，畅谈人生，相约今年再会!可是,没想到,这一次的聚会,却成了永别.......

在这个悲痛欲绝的时刻，我们做为生前的同学和朋友用我们泣血的心声告诉她身心疲惫的父母和热爱她的父母，亲友们：此时此刻，我们的心和你们一样在流血，和你们一样的难过和悲伤。，你为什么连句告别的话都没有留下，就这样匆匆的走了?你睁开眼睛再回家乡看看我们一眼吧!你这个不守信用的傻瓜，你说过要回来和我们好好聚聚的呀!这么不守诺言呀!你知道吗?你的父母亲友……有多么的伤心吗?你走得太快了，我们再也见不到你那真挚的微笑和充满活力的身影，再也不能和你面对面地谈心了，我们不明白生活为什么这样不公?就这样夺走了一个善良朴实，聪明能干的人。就是到了今天，我们仍无法相信也不能接受这个残酷的事实，永远不能!，我们永远记住你给我们带来的快乐,既然你不幸地离开我们而去，我们从心底里为你祈福!如果天堂很冷,请记得多穿些衣服,如果天堂很远,请记得穿你那双NIKE.如果有天堂的话,我希望你能找到你那对翅膀.要学会保护自己,要懂得珍惜自己,更要知道.爱...可以让我们记得一切。昨天晚上,我们抬头望天,在云层的间隙里看到了一颗又大又亮的星星,是你吗??我知道,那一定是你,天使把你永远的留在了他的身边了.

在这里,想起了周华健的一首歌,朋友......正如歌中唱的:

终有梦终有你在心中

安息吧!，我们将永远怀念你，就像你自己所说的一样：“流星虽美，却短暂，我就是那一颗流星，虽短暂，却灿烂辉煌过，所以人生无悔”!相信在来世，在天国的花园里，我们一定会再次重逢!