祭母悼词诗词【热门20篇】

x老师的各位亲属、生前好友、各位嘉宾、各位朋友：

今天，我们怀着沉痛的心情，在此举行何老师的告别仪式，深切悼念敬爱的何道德同志。在此，我谨代表红光中学全体师生，对何老师与世长辞表示沉痛哀悼，并向其家属及亲友致以诚挚问候。我相信，在座的各位心情也十分沉重。因为何老师的去世，使我们又失去了一位好长辈，好老师，好同志。

x老师x年10月生于南江县红光乡街道。x年7月毕业于达县师范学校，同年8月参加教育工作，先后在傅家乡小学、贵民中学、赶场中学任教，x年7月加入中国共产党党组织，x年2月受组织委派，参加襄渝铁路建设大会战，从事宣传工作，一年后回赶场中学担任总务主任，1988年经本人申请调红光中学工作。任职期间，何老师工作勤恳，多次被评为县乡优秀教师。x年九月光荣退休，x年3月21日(农历二月六日)因病逝世，享年71岁。

何老师你虽然离我们远去了，但你生前的一言一行却仿佛近在眼前，令我们追念不己。

你的一生，是谦和的一生，正直的一生。在为人师表四十年的教育教学生涯中，勤勤恳恳，踏踏实实，师德高尚。无论在哪所学校，你都以校为家，以教育事业为中心工作，一心一意为学校的发展出谋划策、添砖加瓦。为了学生,你披肝沥胆,他循循善诱，废寝忘食。你用亲切的话语，去教诲学生，用严谨的行为，去感化学生，用自己阳光雨露般、公正无私的关爱照耀滋润了一批又一批辛辛学子。你在任总务主任期间，清正廉洁，为了给学校节省经费，亲自制作教具、修理器材，有时甚至自己用自行车为学校一次次地搬运书本。调回红光中学后，虽然不再担任领导职务了，你依然时刻关心学校发展，多次建言献策，为领导排忧解难。你一心一意为学校的作风赢得了全校师生的好评、社会的赞许，你用四十载春秋之笔，书写了遍天桃李的辉煌，为家乡的教育工作做出了不可磨灭的贡献。

何老师你“呕心沥血育桃李，大爱无言济苍生”。你襟怀坦荡、谦虚诚实、平易近人的素养堪为我辈楷模;你生活俭朴、艰苦创业、和谐邻里的风范值得我辈效法;你教子有方、德泽后世，辛勤培育子女成栋梁的远见卓识令我辈羡慕不已。

“想见风范空有影，欲闻教诲杳无声。”何老师你安息吧，你的音容笑貌将永远铭刻在我们的心中;你为人师表、自强不息、诲人不倦、甘于奉献的精神将永远激励我们沿着你的未竟事业，努力奋斗。我们将恪尽职守，为家乡的教育事业贡献我们的精力和心血!

仙人已过蓬莱阁,德范犹香启后人。何老师，你把殷殷的收获留给了子孙,你把光和热永远地留在了人间。

x老师你安息吧!

x年三月二十三日

今天，苍天落泪，冬风哀动，大地哀鸣，我们全家怀着万分悲痛的心情，悼念我敬爱的姥姥不幸辞世，向她老人家的遗体做最后的告别。对诸位在百忙中抽出时间前来参加我姥姥的追悼仪式，我代表全家人致以深深的谢意(鞠躬)。

我的姥姥周秀兰老人因患胆管癌晚期、糖尿病综合症在深度昏迷了九天后，于20xx年12月14日10时45分与世长辞，享年79岁。从此我们相隔阴阳两界，生死两茫茫，慈爱温煦的阳光从此再不能眷顾我们的生活，我们为痛失这样一位和蔼可亲的老人，而悲痛万分。

此时此刻，离别在即，我们和她共度的日子仿佛近在昨天，却已不再永恒。姥姥艰辛、困苦、坎坷的一生重现在我们脑海，她的亲切、她的坚毅、她的关怀、她的呵护清晰如画，历历在目。

姥姥1932年9月8日出生于山西一个家境贫苦的家庭。17岁便背井离乡跟随丈夫辗转来到内蒙古呼和浩特。早年要和丈夫一起侍奉瘫痪多年的婆婆，还要含辛茹苦养育五个孩子，历经解放革命，三年自然灾害，以及文革的动荡不安，姥姥把一颗慈母之心和无限的爱毫无保留的奉献给了家庭、丈夫和儿女，却唯独把自己放在了最后;姥姥参加工作几十年来，辛勤劳作，克勤克俭，严于律己;她为人老实耿直，平易近人，生活节俭，家庭和睦，邻里团结，和许许多多那个年代的同龄人一样饱经了苦难贫困生活的煎熬和痛苦。

1996年在我姥爷患病期间，姥姥夜以继日的精心照料，却还是阻挡不了姥爷离去的脚步，从此姥姥的心里失去了最温馨恩爱的一角。

在我的印象中，姥姥不是很善于言表，相反大大咧咧，心直口快的秉性让她偶尔也会被别人误解，但她却是一个正直善良、古道衷肠、充满爱心的好人。她把几个孩子一个个培养成人，为他们成家立业，为减轻他们的生活负担，她又开始照料下一代。从孩子们的衣食起居，到每年冬天里的小棉裤，小棉袄都是她整日辛劳、尽心操持，点点滴滴的慈爱令我们刻骨铭心，永生难忘。

姥姥在世的时候没享过几天清福，因为子女、儿孙们忙家庭、奔事业，却忽略了姥姥是多么地寂寞、多么地渴望有人经常来陪陪她，和她说说话啊。如今我们做晚辈的还未好好的尽尽孝道，她却已撒手人寰，这都令我们抱憾终身。

就在姥姥生命最后的这些个日子里，她还在用顽强的毅力和病魔做着最后的斗争，在她的内心无时无刻不牵挂惦念着每一个孩子，每一个家庭，因为天下所有母亲的心都是一样的。现在我们也为人父、为人母，能够感同身受的体会到那颗母爱的心。

姥姥永远的离开了我们，永远……从此这些子女就永远的告别了“母亲，妈妈”这个人世间最伟大的称呼，儿孙们也永远的失去了一位和蔼可亲的“奶奶、姥姥”永远，永远……

此刻哀乐阵阵，泣泪成声，天地同悲。

姥姥的一生是普通平凡的一生，但在这普通平凡之中却蕴含着伟大和无私，我相信姥姥的在天之灵一定会庇佑我们每一个人，而我们每一个人的内心也会永存着姥姥殷殷的叮咛、慈爱的微笑，和最后离世之即那不眠的牵挂和对生命的眷恋。

言有尽而哀思无尽，言有穷而情不可终。亲爱的姥姥，您的爱、您不朽的灵魂永远镌刻在我们每个子女、儿孙的心中，永远回荡在我们今后的人生之路上。

您的爱与天地永恒，与枝叶长青，在与姥爷相聚的路上请您一路走好!

哥哥追悼会悼词怎么写

悼词1：

惊闻学长李玮仙逝的噩耗，悲痛万分。六十年前在安庆读书时的朝朝暮暮有浮现在眼前。他和李方是弟兄，我与李方同庚，玮兄长我一岁。当时他们家住在肖家桥，是我上学的必经之路。每每上学都会去他家要他们一起上学，放学也有时拐到他家去玩玩。

他们的家教甚严，兄弟两个的学习成绩都比我好，尤其是玮兄成绩更是出类拔萃。虽然他只比我们大一岁年纪，但是却很有兄长的风范。事事处处让着我们。他们的母亲更是慈爱有加，对我们这些孩子同样地疼爱。我真的没少在他家吃东西。每到这时，玮兄总是让着我们。

再之后，各为生计，联系甚少。前几年我也是得的前列腺癌在南京开刀。李方曾在电话中问过我这事。有一次我还和玮兄通了电话。相互问安，并介绍了病情。电话里听他的声音响亮清脆，十分健康。

可是没成想，他却驾鹤西去!虽然老子说人的一生就是“出生入死”，李白在他的《拟古》诗中也说：“生者为过客，死者为归人。天地一逆旅，同悲万古尘”。人的逝去是又回到他来的地方去了，这是自然规律。但是，亲情萦绕，感情难舍也是人之常情。

逝者常已矣，生者要好好地活着，这才是对西去的亲人最好的慰藉!

玮兄千古!

呜呼哀哉尚飨!

悼词2;

亲爱的亲友们：

在这以沉痛的心情悼念我们的亲人李玮逝世的时刻，请允许我对他的生平做一个简单的回忆和介绍。

李玮，1936年农历2月24日出生于中国安徽省安庆市，祖籍安徽舒城市。20xx年10月20日逝世于加拿大多伦多市。享年77周岁。

因受日本帝国主义的侵略，李玮两周岁时就随同父亲李德临、母亲韦远光和二弟李方及外祖父、外祖母逃难至四川，并居于重庆江津市德感坝镇，直至1945年日本投降，全家迁回安庆。

自1945年秋至1954年夏，李玮一直在安庆就读于高琦小学、安庆初中和安庆高中，随之以优秀毕业生的身份被保送到全国重点大学、当时的北京工业学院(现北京理工大学)精密仪器系学习，学习期间光荣地加入了中国共产党。

1959年毕业后分配在南京14所从事军用雷达的研究工作，后因工作成绩优异，被调入四机部北京十院负责雷达总装等工作，不仅经常亲赴卫星、火箭发射基地指导工作，而且出访欧美及埃及、伊朗等国家，为我国国防、航天事业和援外工作做出了突出的贡献，从而获得正教授职称，并成为获得国务院特殊津贴专家。

虽然李玮从1996年在本单位退休，但为发挥余热，仍应中国电子进出口总公司之聘，担任总工程师职务。后为照顾女儿，与夫人刘爱华定居加拿大多伦多市。

李玮自小身体状况不佳，幼年即患有慢性肾炎，十余年坚持淡食，然而毅力竟造就他于高中毕业时痊愈。退休前多年他便发现患有终身糖尿病，移居加拿大后又发现前列腺癌。尽管如此，他却从未影响其学习和工作，始终如一地以乐观的心态对待人生，生活充满活力，善待亲友弟妹，积极参与社会活动，给我们做出了榜样。

李玮，你的精神和身影将永远留在我们的心中，我们将永远学习你，牢记你，永远不辜负你对我们的期望!只望你一路走好，安祥地去到那人人都将集聚的天堂!

菩萨保佑你!

《触摸春天》选自人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五组的第一篇课文。本组以“热爱生命”为主题，选有四篇美文，让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。

《触摸春天》这篇课文，我依据教材内容、课程标准和大纲要求，制订了两条学习目标：1、细读文本，品读思考，结合上下文与生活实际体会含义较深的句子。2、正确流利有感情地朗读课文，体会盲童安静对生活的热爱，感悟文中的人生哲理。重点体会盲童安静对生活和生命的热爱，感悟文中的人生哲理。依据制定的学习目标，我设计了五项预习作业，课堂上组织学生围绕预习作业的内容进行交流展示。

通过一个大问题“你从文中哪些地方感受到安静触摸到了春天?从中可以看出她是一个怎样的小女孩?”发散学生的思维，找出与之问题相关的关键语句，通过理解词语、联系生活实际、联系上下文理解等方法，体会含义深刻的句子，从而感受安静是一个热爱生活、热爱生命的孩子。这是完成第一个学习目标的方法和途径。

对于文中蕴含人生哲理的句子，“谁都有生活的权利，谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。”较难理解，我先通过让学生搜集像安静这样热爱生活、热爱生命的人物故事，与大家分享;再写一写自己从这节课、从这些人物身上感悟到了哪些，从而使学生真正领悟这句话的深刻内涵。

这堂课，我尝试着以高效课堂的模式呈现，以学生的自学、对学、群学为主体，把课堂真正还给学生，老师只是学生的组织者、参与者。探讨实践了三周的时间，小组的创建还不够规范，学生的语言还略显稚嫩，老师的身份还没有完全转变，但是，我每天都在课堂上探讨研究，相信在不久的将来，我们班的语文课堂一定能实现高效课堂。

各位长辈、亲朋好友们、各位兄弟姐妹：

首先，我代表我们全家，向我母亲的所有生前好友、亲戚、邻居们表示最真挚的感谢。感谢你们对我们全家的帮助。谢谢各位能在百忙之中前来吊唁并送我母亲最后一程!

妈妈，您走了，我们知道，您离开我们去找寻爸爸了，我们来给您送行。登上这并不平坦的路，只有崎岖。愿脚下的流萤能够照亮您远行的路程。当黎明来临的时候，我们相信，您已经静静地在爸爸的身旁安息。

您太累了，您用柔弱的肩膀支撑着整个家庭，您用瘦弱的双臂整日操劳，给我们带来了温馨、祥和与欢乐。在解放前后那动荡不安的岁月乃至躲避战火的艰难旅程中，我们九个儿女伴随着您痛苦的呻吟来到了这个世界;从三巷底到牛奶坊，从国货路到公园巷，还有早年体育场边上那破败的“老君庙”以及新横街、冰冻街……都留下了您匆匆忙碌的、劳累的身影。任凭风雨吹打，任凭困窘不堪，我们在您和爸爸的护卫下，感到温暖，甚至忘记了人世间的炎凉。每当我们来到破旧的房屋，一碗汤、一碟菜、一句亲切的话语，一个亲切的眼神，都让我们感受到伟大的母爱和家的温暖。不论您的哪个儿女，只要他正在遭遇困难或病痛，他一定就是您那时最牵挂的。 但是， 我们站在您的面前感到内疚，我们给您的回报太少、太少，而您恬退隐忍，以巨大的包容、宽容，始终不渝地爱着我们，直到临终还给我们留下了深情难忘的目光和发自肺腑的叮嘱……

妈妈，我们本不想在这太平盛世回忆那腥风血雨的岁月，但是我们不能不说——生活对您很不公平!您以拳拳之心早有报国之志，您背叛封建礼教，发扬“五·四”精神，毅然而勇敢地参加了爱国学生运动， 同时以惊人的毅力，自食其力，完成了学业。半个多世纪前，您就投身于教育事业， 培养了一批批的学生，从小学、中学到师范教育、成人教育，您的教学艺术得到了黄麓师范和业余中学师生的广泛赞誉，您的学生中不乏国家栋梁之材。但是，极左路线竟然剥夺了您走上讲台的权利，您蒙受了巨大冤屈，但您仍憧憬着再次走上讲台……您在失望中期待，在期待中失望，您只能把您的期望寄托在我们的身上。妈妈，今天我们站在你的面前，我们就是您和爸爸的作品，是您和爸爸的骄傲。 我们将像你们一样，堂堂正正地做人，在任何艰难困苦中，挺直腰杆朝前走;我们将像您一样，为国家竭尽全力;我们将像您一样教育、养育好我们的后代。今天我们聚在一起，今后，我们将每年聚会在您和爸爸的坟前，您走了，但是，我们还是在一起，永远在一起!当我们回忆那些幸福时光的时候，相信你们也会含笑于九泉……

妈妈，慢慢地垂下您辛勤的双臂，静静地安息吧!

悼词挽联：悼念母亲

宝婺云迷妆癌冷

萱花霜萎乡帏寒

未报春阵伤寸草

空余血泪泣萱花

忆慈颜心伤五内

抚遗物泪流双行

去岁慈言常在耳

今春于请再无言

椿树早凋悲未已

萱花才殒泪何穷

冰霜高洁传幽德

圭壁清华表后贤

无路庭前重见母

有时梦里一呼儿

长记慈惠传后世

永留典范在人间

严父子逝恩未报

慈母别世恨终天

生前记得三冬暖

死后思量六月寒

未盗仙桃调味口

空悲黄土覆慈容

去岁慈言常在耳

今春于请再无音

终天唯在思亲泪

寸草痛无盖母灵

无路庭前重见母

有时梦里一呼儿

忆慈颜心伤五内

抚遗物泪洒两行

良操美德千秋在

亮节高风万古存

严父早逝恩未报

慈母别世恨终天

惊春花染杜鹃血

倚门深得子规啼

世上痛无救母药

灵前哭煞断肠人

慈母一去杳无影

怜儿千声呼不回

但愿此境成梦境

怎奈哀情是真情

心想慈母心有效

月临中秋月不圆

支覆巫山人不见

月明仙岭鹤归来

慈竹光风空有影

晚萱经雨仍留芳

平生性善慈母泪

今日疾病悲儿情

山颓赐也将安放

琴在微之不忍弹

宝婺云迷闰阁冷

萱花霜萎绣帏寒

花落萱帏春去早

光寒婺宿夜来沉

直骨尤超古鹤上

慈教仍存青云中

莫报春晖伤寸草

空馀血泪泣萱花

守孝不知红日落

思亲常望白去飞

梅叶王容含孝意

柳拖金色动哀情

空悬月冷人千古

华表魂归鹤一声

春江桃叶莺啼湿

夜雨萱红蝶梦寒

玉洁冰清归泉路

孙贤子肖哭灵台

疾劳早夺慈母命

悲风难诉儿女情

莫报春晖伤寸草

空余血泪泣萱花

滋竹当风空有影

晚萱经雨不留香

各位嘉宾、各位亲朋好友：

今天，我们怀着沉痛的心情，在此举行告别仪式，深切悼念我们敬爱的退休教师。在此，我谨代表厚坡中心学校暨全体师生，对xx老师不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家属致以诚挚问候。我相信，在座的各位心情也十分沉重。因为xx老师的去世，使我们又失去了一位好长辈，好老师，好同志。

xx老师生于。参加教育工作，先后在任教，担任总务主任、校长等职。任职期间，xx老师工作勤恳，多次被评为县镇模范教师。x年光荣退休，x年x月x日因病逝世，享年xx岁。

xx老师的一生，是谦和的一生，也是正直的一生。在人民教师这一神圣岗位上，他勤勤恳恳，踏踏实实，师德高尚。无论在哪所学校，xx老师都能以校为家，以教育事业为中心工作，一心一意为学校的发展出谋划策、添砖加瓦。在担任总务主任期间，清正廉洁，xx老师为了给学校节省经费，亲自制作教具、修理器材，有时甚至自己用自行车为学校一次次地搬运书本。一心为校的作风赢得了全校师生的好评。1997年回到卢嘴担任校长，学校设备简陋，xx老师看在眼里，急在心里。为了早日增加学校硬件设施，他多方奔走、任劳任怨。为把学校建设好，他多少次拖着沉重的身体行走在乡间小路上，多方筹措资金，联系建材，导致气喘吁吁、大汗淋漓，血压升高，头晕目眩。终于使学校面貌大为改观。可以说xx老师为家乡的教育工作做出了不可磨灭的贡献。

xx老师为人忠厚，襟怀坦荡，谦虚谨慎，平易近人。他生活节俭，艰苦朴素，家庭和睦，邻里团结。他对子女严格要求，管教规范，子女个个遵纪守法，好学上进。他含辛茹苦养大的五位子女已继承父志，成长为多行业工作的有用之材。

“想见风范空有影，欲闻教诲杳无声。”xx老师虽离开了我们，但他的音容笑貌将永远铭记在我们的心中。xx老师虽然走了，但更多的人会继承他的遗志，将他未竟的事业进行下去。 xx老师虽然离去了，但他为人师表、教书育人、自强不息、甘于奉献的精神将永远激励一代又一代人发扬光大，恪尽职守，兴家立业!

讣 告

XX大学离退休工作处退休干部、中共党员李，因病医治无效，于20xx年2月21日17时35分在省人民医院逝世，享年79岁。

李1933年2月13日出生于江苏省XX市。1948年XX月入工兵学校，1949年4月随二野南下解放大西南，先后任39师117团3营8连战士、116团3营8连通讯员、代班长，116团3营9连通讯员、云南军区训练团4营17连学员。1955年4月转业到XX大学人事处工作。1973年2月任气象系党总支人事秘书，1976年8月起任人事处干部、副科长，1983年3月调入党委组织部老干部科任副科长，1986年6月任老干部处科长，直至退休。

李在几十年的革命与工作生涯中，立场坚定，品德高尚，爱岗敬业，兢兢业业。无论在战火纷飞的战争年代，还是在新中国成立后平凡的工作岗位上，他始终表现出一名共产党员的优秀品格。他在XX大学工作近40年，为我校人事与老干部工作作出了重要贡献。

李为人正直善良，作风正派，团结同事，任劳任怨，深受同事的尊敬和好评。李把毕生精力都奉献给了XX大学的事业发展，他的逝世使我们失去了一位好前辈、好同事，是我校老干部工作的重大损失。对李逝世，我们表示沉痛的哀悼!

李，安息吧!

特此讣告。

XX大学离退休工作处

20xx年2月22日

各位亲友、各位来宾:

今天，我们怀着十分沉痛的心情深切悼念退休干部。因患肺心病医治无效，于20xx年2月10日16时30分与世长辞，享年74岁。 1932年1月生于盟旗公社，蒙古族，1950年3月参加工作，先后在供销合作社、公社、农场工作，1981年10月调入税务局工作。曾担任税务所副所长一职。1982年7月加入中国共产党。1983年10月退休。

一生，是勤劳奉献的一生。少年时代的和许许多多同龄人一样，饱经了旧社会苦难生活的煎熬和考验。在他的成长历程中，他勤奋好学，严格要求自己，处处以全心全意为人民服务为己任，不忘党性，不忘本，老老实实做事，清清白白做人。为了自己所钟爱的伟大事业，倾其心血，无怨无悔。

1985年不幸患上了肺心病，不得不长期与病魔进行斗争。常年服药治疗，不但使家中生活拮据，给他造成了庞大的生活压力，也使他长期遭受着病痛的折磨。

但生性坚强耿直的，从未向组织上提过任何过分的要求，从不为组织上添任何麻烦。 一生勤勤恳恳，任劳任怨。他无论是在哪个工作岗位上，他总是一心扑在工作和事业上，干一行，爱一行，精一行，敬业爱岗，默默奉献。

对税务工作认真负责，一丝不苟，在他担任税务所副所长期间，他所分管的所内各项事务有条有理，清清白白。他认真执行政策，敢于坚持原则。 为人忠厚、襟怀坦白;谦虚谨慎、平易近人;生活节俭、艰苦朴素;家庭和睦、邻里团结。一生养育4个子女，他对子女从严管教，严格要求，其子女个个遵纪守法，好学上进。 逝世，使我们失去了一位老党员、好同志。

他虽离我们而去，但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神;那种艰苦朴素、勤俭节约的优良作风;那种为人正派、忠厚老实的高尚品德，仍值得我们学习和记取。我们要化悲痛为力量，努力学习和工作，再创佳绩。以慰在天之灵。

精神长存!

单位同事追悼会哀悼词

单位同事追悼会哀悼词(1)

今天，我们怀着十分悲痛的心情，在这里沉痛悼念前。

生前曾任中共**县信用联社党委书记、主任，**市信用联社监事长，*年*月*日*时*分因病医治无效不幸逝世。作为一名在农村金融战线上奋斗了一生并将其生命中大部分年华贡献给了党的农村金融事业的优秀干部，他的谢世无疑显得太早，但他还是匆匆地离开了大家，这是一个残酷的现实，深深地烙在了我们的身上和心上。

( 个人简历)

是中国共产党的优秀党员，是我市农村信合系统的优秀领导干部。几十年来，他在党的精心培养下，兢兢业业、勤勤恳恳、忘我工作、勤政务实、廉洁奉公、关心职工、关注农村贫困农民和"三农"经济的发展。他在担任信用社领导干部期间，时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，认真贯彻落实党的农村金融方针政策，立场坚定，勇于负责，带领全县信合员工锐意改革，拼搏进取，使**县农村信用社的各项工作位于全市前列。特别是1996年信用社和农业银行脱钩以后，面对激烈的市场竞争，他带领**县全体信合员工不畏艰辛，积极研究探索农村信用社经营管理的新理念、新思路，在夹缝中求生存，在竞争中求发展，为农村信用社的发展壮大奠定了坚实的基础。为了更好地寻求适合农村信用社发展的经营管理方法，深入调查研究，积极探索农村金融发展规律，撰写发表了许多具有指导意义的理论文章，为确立**县农村信用合作经营管理工作积累了丰富的经验和宝贵的理论资料。他关心农村贫困人口的生产生活，多次深入联社包扶的扶贫点嘘寒问暖，了解群众疾苦，和群众促膝相谈，寻找发家致富门路，帮助**乡**村修通了12公里的通村公路，结束了**人肩扛背驮的运输历史，帮助村上修建了小学校舍，积极为村上谋划发展商品产业的思路，指导督促农村信用社扶持农民脱贫致富。他带领联社信贷人员深入厂矿企业、个体工商户，鼎力支持**县国有企业以及个体、私营经济和民营经济的发展，为县域经济发展做出了积极的贡献。在担任市联社监事长期间，他恪尽职守，敢于负责，严格执行农村信用社的各项规章制度，杜绝违规违法行为，为农村信用社有序、稳健、持续发展打下了坚实的基础。退休以后，没有闲下身子尽享天伦之乐，仍然一如既往地关心、支持农村信合事业。长期超负荷工作使积劳成疾，在患病期间，市、县领导和各兄弟县信用联社的领导以及老同志、老部下、亲朋好友多次前往探望，但他总是乐观地对待疾病，劝大家以工作大局为重，表现出了一个共产党员廉洁自律、顾全大局、高风亮节的高尚情操。

一生，是光辉的一生，是奋斗的一生，在他**年的生命历程中，公而忘私，勤奋工作，为农村信合工作做出了不可磨灭的功绩，是我们**市全体信合员工学习的榜样。在他的身上，闪现着信合员工不怕累、不怕苦、勇于奉献、乐勤敬业的精神。今天，我们在这里缅怀他的工作业绩、为人处世方法和高尚情操，他的精神将激励着我们每一位信合员工在今后的工作中焕发出巨大的工作热情，为全市信合事业的发展以及社会经济进步努力工作，在建设社会主义新农村的宏伟事业中建功立业。

安息吧!

单位同事追悼会哀悼词(2)

各位亲友、各位来宾：

今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念退休职工_________同志。

_________同志因病医治无效,于_____年___月____日_____时____分去世,享年_______岁。

_________同志_____年____月出生于_________一个农民家庭,_________年参加工作,_________年因患病退休。

青年时代的_________同志和许许多多同龄人一样饱经了苦难贫困生活的煎熬和考验,他十来岁时受生存和生活所迫,弃书投工,在_________当工人,担起了养家糊口的重任,_________同志一生勤勤恳恳、任劳任怨,他无论在_________工作还是在_________工作期间,总是一心扑在工作上,干一行、爱一行、精一行,敬业爱岗,默默奉献,得到领导和同志们的肯定和赞誉,多次被_________评为先进工作者,他对_________工作认真负责,一丝不苟,在_________期确保了生活方面取暖、高压蒸汽、开水的正常供应, 在_________期,领导安排他休息,他说“这段时间是锅炉检修、管道保养、清理煤渣的时间”,他还是坚持每天按时上班,不怕脏、不怕苦、不怕累,他对锅炉管道的每个部件认真检查、保养、确保了安全运转。他对工作认真负责,兢兢业业的精神永远值得我们学习。

_________同志为人忠厚、襟怀坦白;谦虚谨慎、平易近人;生活节俭,艰苦朴素;家庭和睦,邻里团结,他对子女从严管教,严格要求,子女个个遵纪守法,好学上进,他在病榻中始终关心着医院的建设和发展,尽最大可能不给单位增添负担,以顽强的毅力和病魔做斗争,在病危时告诫家人及子女,他去世后丧事从简,不要铺张浪费,要按照国家政策规定进行火花。

_________同志的逝世,使我们失去了一位好同志,他离我们而去,但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神;那种艰苦朴素,勤俭节约的优良作风;那种为人正派,忠厚老实的高尚品德,仍值得我们学习和记取,为他的家庭失去这样的好丈夫、这样的好父亲而惋惜。但人死不能复生,我们只能控制自己的感情,抑制自己的悲痛, 以更加高昂的热情加倍工作,以慰_________同志在天之灵。

中国共产党的优秀党员、中国工程院资深院士、中国信息论研究的奠基人、通信理论的学术泰斗、通信网络理论的开拓者、德高望重广受爱戴的科学家和教育家、北京邮电大学教授周炯盘先生，因病医治无效，于20xx年12月6日8时20分在北京逝世，享年91岁。

周炯盘先生1921年1月5日生于浙江省上虞县崧厦镇，1948年赴美国哈佛大学应用科学系学习，以全优的成绩获得理学硕士学位。时值新中国诞生前夕，强烈的爱国之心促使周炯盘先生毅然放弃攻读博士学位的机会，经香港回到祖国。由此，开始了长达60余载的高等教育和科学研究生涯。

周炯盘先生于1949年至1952年先后担任上海新安电机厂和天津新安电机厂的总工程师和厂长，兼任北洋大学、天津大学电信系教授。1952年起专任天津大学电信系教授。1954年根据国家政务院的命令和邮电部的安排，他参与了新中国第一个邮电高等学府北京邮电学院的筹建工作，是学院创办人之一。1955年任北京邮电学院教授，1959年成为我国第一批研究生导师，任第三、四届北京邮电学院学术委员会主任。他是新中国第一套教学电视台的主要研制者和指导者，是我国通信理论、信息论、通信网理论众望所归的带头人，曾任中国通信学会通信理论专业委员会主任委员，中国电子学会信息论分会主任委员，在我国首创信息工程专业，为我国信息化建设、人才培养做出了重要的贡献。

周炯盘先生历任北京市政协第二至第六届委员;国务院学位委员会信息与电子学学科评议组第一和第二届委员;国家自然科学基金委员会信息科学部评议组第一、第二和第三届成员。中国电子学会理事、中国通信学会常务理事、通信学报主编。编著的《信息理论基础》获得全国优秀教材特等奖、编著的《通信网理论基础》获邮电部科技进步一等奖;1988年被授予北京市劳动模范称号;1991年被评为邮电部全国劳动模范。1995年7月当选为中国工程院院士。

周炯盘先生一生高风亮节，淡泊名利，把毕生的精力用在为国家培养优秀人才的事业上。他在学校第一个将自己获得的教育部优秀教材特等奖奖金全部捐献设立“信息工程特别奖学金”，以此鼓励学生好学上进，脱颖而出。在病重期间，周炯盘先生留下遗嘱:将自己的全部存款捐献出来作为学校的教育基金。周炯盘先生以自己的实际行动展示了他无私奉献、大爱无疆的崇高精神。周炯盘先生是一座永远矗立在我们心中的丰碑。

周炯盘先生的逝世，是北京邮电大学的巨大损失，也是中国教育事业和科技事业的巨大损失，我们沉痛悼念周炯盘先生，深切缅怀周炯盘先生。

学校于十二月八日至十二月九日治丧期间在科学会堂北厅设置灵堂(吊唁时间为每日8:00—20:00)、在校主页设置追思吊唁空间()供各界人士、生前友好及广大师生校友缅怀吊唁。

周炯盘先生的遗体告别仪式定于十二月十日上午十时整在北京八宝山殡仪馆竹厅举行。

特此讣告。

周炯盘先生治丧委员会

x年xx月xx日

妈妈;阳历20xx年10月9日 农历8月29日，离开了我们的，两年多了。

妈妈，您走的太早了，女儿对不起您呀，没尽到孝，我们内心有愧。

妈妈，是您教会我们如何做人,做个好人。我们牢记您的教导 好好做人，脚踏实地做事，做一个自己应该做的人。

为了我们,您用尽了一个做母亲全部的爱. 照顾我们姊妹起居、吃穿，度过那段艰苦的岁月。

为了我们,您走过风风雨雨,坎坎坷坷，历经千苦万难,一把把屎尿将我们抚养成人，完成学业、成为有文化、有利于社会的人。

为了我们,您象老鸡护仔一样不允任何人伤害我们。

为了这个家,您省吃俭用,好吃的东西都留给了爸爸和我们。

为了这个家,您勤奋到跌到还要抓把草,使家的收入有所提高,人们都说您是抓子手。

为了这个家,您不甘人后的坚强性格,做到了别人有的,我们也要有。

为了照顾外婆,您把大好的青春年华都扔在农村。

为了孝顺老人,您忍辱负重,委曲求全,没有过上一天好日子.

妈妈,我们都长大了。

妈妈,您的教诲我们铭记。

妈妈,我们不能没有你,你青春常在。

妈妈,您永远活在我们心中。

妈妈,去天国的路上,一路走好。

女儿小洁--------泣悼

各位来宾、各位亲朋好友、各位相邻：

今天，我们怀着无比沉痛的心情深切悼念老人。 老人生于xx年xx月xx日，她于xx年 月 日 时许，因肺癌病医治无效，享年xx岁。

老人，您不该走，您不该走得这样早!家庭离不了您，亲朋好友离不了您，众位乡邻离不了您。我们为失去您，而感到十分悲痛，非常难过。

老人从发病到去世，她始终与病魔作斗争，表现了十分顽强的毅力。同时，在她老人家有病和病重期间，各位亲朋好友和许多乡邻都不曾一次次地前来看望，促膝攀谈，开拓思想，宽温内心，极大地缓解了病情。她的老伴对她关怀备至，体贴入微，照顾周到，充分体现了老夫老妻无法替代的真情实意和深厚感情。儿子、儿媳、女儿、女婿等都十分孝顺，都能尽心尽力地关心和照顾老人，钱和东西都不在话下。在跟前的，把热乎乎的水和饭送到老人嘴边，不厌其烦，无微不至，把照顾老人当做应尽的义务和天职;不在跟前的，揪心牵挂，三天两头地来看望，努力尽一份孝心，走时难舍难离，依依不舍，千嘱咐，万安慰。老人虽然走了，但是她却是带着满意而去的。

老人一生辛勤劳苦。在家庭，尤其在农村家庭里，一个家庭主妇所受的苦，所受的罪，所承受的家庭压力是无法衡量和计算的。张连珍老人是一个典型的农村家庭妇女代表，繁重的家务，繁忙的农活都渗透着她的许多心血和汗水，她对家庭的付出是难以置信的。她曾经疲惫地蹲在桑树地里站不起来，他曾经不止一次地趴在蚕筐上睡着，他还曾经昏倒在清除杂草的玉米地里。确实，老人的病与她的辛勤劳苦有着密切的关系，也就是说，超负荷的操劳，摧残了她的身体，夺走了她的生命。

老人是一个贤妻良母。一个家庭主妇，既要照顾工作的丈 夫，又要关心孩子的生活成长，是多么不容易。老伴为了村里的工作整天在外，可家务和农忙活都是自己承担者，最大限度地理解和支持老伴。它有四个孩子，拉扯四个孩子是个什么概念，需要付出多大的代价?孩子的衣、食、住、行、学等，样样都由她来操心，可是她千难万难都能挺过来。因此，个个孩子们都没有辜负她的期望。长大成人，成家立业，事业有成。

老人一生实在善良。在家庭里，她尊老爱幼，善待家人，使家庭团结和睦，幸福美满。她与亲朋好友以诚相待，处理好了各种关系;她与邻为实、与邻为善，邻邦相助，有求必应，在人们的心目中，她是一个实实在在的人，是一个心地善良的人.

各位来宾、各位亲朋好友：老人的一生，是辛勤劳苦的一生，是艰苦朴素的一生，是实实在在的一生，是正直善良的一生，是光荣的一生。她的去世，是家庭的一大损失，是亲朋好友的不幸，是众位乡邻的不幸。

人走精神在，身去德音存。我们要化悲痛为力量，艰苦奋斗，勤劳致富，文明发家，努力处理好与家人、与他人的各种关系，要充分发挥自己的聪明才智，积极参于社会主义新农村建设，为实现中央提出的“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁”的新型农村目标做出自己应有的贡献。

最后，祝愿老人一路走好! 谢谢大家!

我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上，我特别强调阅读者的个性体验。比如，带有“自己”一词的表述。如刚开始时我强调学生用自己喜欢的方式读读课文，课堂气氛很快活跃起来，学生较快地进入了情境。在对话训练中，我让学生读读自己喜欢的角色，读出自己的感受。正因为学生有了兴趣，才会有自己的想法和感受，才能获得情感体验，感受语言的美，能说出自己的体验。如在朗读中很好地理解了“撒娇”、“唠叨”、“沉不住气”等词的意思，朗读训练较扎实。

整堂课很好地落实了“三维目标”。知识和能力：结合单元训练重点，初步掌握有感情朗读课文的方法。在与学生的对话中理解了课文内容，体会作者的感情，并能通过重点句子的朗读表现出来。过程和方法：通过四人小组合作，选择自己喜欢的角色读一读，课堂气氛活跃，学生跃跃欲试，充分发挥了学生的主体地位。情感态度和价观：在朗读中体会了笋芽儿从害怕到坚强的态度变化，懂得了只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健康成长。

当然，在朗读训练方面，还有几个问题值得我思考：

1、学生善于模仿，不愿意深入钻研，导致朗读的层次性不够明显，体会不深刻。如在朗读笋芽儿钻出地面这段话时，感情变化不明显。笋芽儿的心情、小草弟弟说话时的语气没有很好的区分。

2、《课程标准》指出：学习语文知识是为了运用，应该促使知识向能力方面转化，特别要重视培养学生的语感，即语言直觉。那怎样才能培养学生的语感呢?我们经常发现：语文课堂上，学生的朗读是有声有色，可在课后学生的朗读又是很平淡呢?

各位宗亲，四方宾朋，感谢你们在百忙中抽空前来参加我外公的追悼会。

今天，我们怀着悲痛万分的心情聚集在外公的灵柩前，沉痛哀悼我们最崇敬的这位老人，为他老人家做最后的惜别。

赛途的花圈寄托不尽我们深切的哀思，露天的爆竹倾泻不尽我们内心的悲痛。公元20xx年3月17日凌晨4时15分，外公因病与世长辞，驾鹤西归，享年81岁。就在这一刻，外公辞别了他牵肠挂肚几十年的妻子儿女，没有留下一言一语。外公忽然间的魂归渺渺，令我们亲人撕心裂肺，痛心疾首。亲朋好友听闻外公您的离世，一时间多少言语，竟不知如何向您诉说，我们对外公的思念与缅怀，唯有化作一腔悲情，两行热泪，真可谓“青山含悲花垂泪，绿水载孝草滴血”。

外公，您的匆匆作别给我们带来了巨大的悲痛和哀伤，一想起外公您的英容笑貌，我们不禁泪如泉涌，脑海中顿时浮现出一连串关于您的记忆：忘不了您亲手执笔叫我们学写毛笔字的模样，忘不了小时候您严厉喝斥我们诵读《千字文》的画面，忘不了您步履蹒跚送我们上学的背影，忘不了您不厌其烦的给我们画平安符的场景，忘不了您神采飞扬给我们讲述你儿时的风光与霸气，太多太多的忘不了，太多太多美好的回忆，如今都成为我们思念外公最珍贵的途径。

在我们的心中，外公是神圣和威严的化生，外公对我们的恩情和关爱如大海般广袤，如群上般巍峨。孙子孙女们由衷的感激外公这些年来对我们无微不至的疼爱与关怀，外公博大而慈祥的爱给我们创造了优越的生活环境和个人修养，外公您对我们的谆谆教诲一直引领着我们迈向人生前行的路，我们对外公的想念随着时间的沉淀而久久的在心里蔓延，即使是根深蒂固也丝毫不会削减。

外公的一生可谓是命运多舛。由于旧社会制度的残缺，紧紧是一个错误的“地主”头衔，就让外公冤屈着生活了20多年，那时的外公受尽了形形色色的欺负和凌辱，饱尝了人世间零零种种的辛酸与苦楚，那时的外公过着何其悲苦的生活……虽然现在时代进步了，外公也得到了真正的平凡，一个地下党员的儿子竟然被稀里糊涂的冠以地主的头衔，这是何等荒谬的事情，虽然现在南部县文物局还贮存着专门为外公平反的一本厚厚的文件，可是那时候外公所受的委屈与苦难，儿孙们早已深深的印在心底，永远不会磨灭!

外公的一生勤劳坦荡，七十几岁还在为左邻右舍的事情奔走效劳，数十余载待人始终真挚而诚恳，外公的热心肠是众人皆知的。邻乡四里不知多少人受过您的恩惠，双保二乡不知多少人为您慕名而来。您的学识涵养是乡邻传诵的佳话，您的坦荡胸怀是我们敬佩的榜样。

“山水层层绕孤冢，花草深深掩离魂”， 可如今，外公您却与我们天人相隔，这一刻，所有的悲痛和泪水都难以表达我们此刻的哀思，外公您的生如夏花般绚烂，您的离开如秋叶般静美，我们相信消逝的是您枯竭的身躯，升华的却是您永恒的灵魂。此时此刻，身为孙子孙女的我们也只能用这只言片语来告慰外公您的在天英灵，愿外公在飞升极乐的路途中，带着亲人朋友对您的思念与祝福悠然上路。

外公，您听见了吗?一声声响亮的爆竹，一拨拨低沉的锣鼓，一曲曲催泪的哀歌……一声接一声，一拨赶一拨，一曲连一曲……这所有悲壮的场景都是您最疼爱的儿孙们对您老人家最恳切的呼唤!亲爱的外公，让我们用最虔诚的目光送您最后一程，外公，我们最敬重的外公，请您一路走好!

最后，我仅代表外公的外孙以及孙子们，感谢前来悼念外公英灵的各位亲人朋友，真心的感谢你们沉痛的追悼与哀思，谢谢大家。

中国共产党党员，原省计划委员会副主任、党组副书记杨西文同志(享受副省级医疗待遇)因病医治无效，于20xx年7月25日16时45分在昆明逝世，享年95岁。

杨西文同志1921年6月生于河北省临城县石城村，1937年11月参加冀西游击队，1938年6月加入中国共产党。先后在冀西游击队、一二九师十一旅、太行军分区、二野九纵队、十五军四十五师等部队担任过排长、指导员、分局直属队特派员、政治部科长、团副政委等领导职务。1950年3月转业到地方，曾任西南军政委员会公安部科长、副处长、处长，省公安厅副厅长，省委办公厅主任、省档案局局长，省委副秘书长，省计划委员会副主任、党组副书记，1989年离休。

尊敬的各位来宾，各位父老乡亲:

明天是我爷爷安葬之日，首先让我代表我们全家向前来参加爷爷葬礼悼念仪式的亲朋好友以及门族，所有执事人员表示衷心的感谢。

爷爷的不去世，让儿女子孙陷入悲痛之中。爷爷的一生是勤劳的一生。在我的记忆中，爷爷的一生都在劳动中度过的。最早的时候，爷爷是生产队的饲养员，每天起早贪黑的给牛和驴舔草加料。后来爷爷出去打过工，给建筑队做过饭。在副食场做过面点师傅。作为蒸匠，给很多年轻人的婚礼 和老人葬礼做过馒头。最后他选择了补鞋。一补就是数十年。没有人记得他补过多少鞋子，他自己也数不清自己补过多少鞋子。但是他用过的补鞋机就不下十台。也许有一天，看到补过的旧鞋，会想起那个补鞋的老人-我的爷爷。

爷爷的一生是孤独的一生。四十多年前，奶奶的离去让爷爷要为子女们既做爸又做妈。拉扯四个儿女成人，为他们成家。在以后的日子里，将所有的爱都给予了他们。夏收时，为四个儿女循环收割麦子;秋收时为儿女奔波收获玉米。无论是浇地，刨玉米棒子，只要是他能做的都给儿女抢着做。儿女盖楼房时，就常住儿女家。楼房盖完时，才拖着伤痕累累的身躯弯着腰回家。而身上劳累的伤痛只有他自己知道。

勤劳一生的老人终究要老去，爷爷在病情好转一点的时候想到的还是为自己儿女劳动。瓣棒瓣不下，就去挖杆;挖杆挖不动就去抱杆;抱杆抱不动时，只能坐在地头叹息。英雄暮年的凄凉。

好在爷爷晚年有父辈围在病床前尽孝。爸爸日夜操劳照顾爷爷，苍老了很多;妈妈为爷爷端饭喂饭;两个姑姑近一年来为了照顾爷爷不知道在自己家和娘家走了多少来回;叔叔家也尽可能的照顾爷爷，使得爷爷在病情的折磨的同时可以享受亲情的温暖和儿女的回报。

孙辈们也接受很多爷爷的爱，而由于学业和工作的原因不能床前尽孝，只能匆匆探望。好在父辈的孝心可以弥补孙辈的遗憾。好在爱和孝心可以传递，在爷爷身上没有补偿的爱，可以用在父辈身上。我们要以父辈对于爷爷的孝心来孝敬父辈。随着生命的传递，我们也会有子孙。我们会给他们讲述我们那个勤劳，坚韧，伟大的爷爷。

十一年前，爷爷只身送我去南京求学。十一年后的今天，我们也要送爷爷最后一程。而这里只剩下冰冷的棺板。十余年的求学工作中，我一直由一个梦想。希望在飘零的外地有个家，全家在南京可以度过一个春节。当我拥有自己住处时，在过年之前，爷爷却过世。“子欲养，亲不在”，这是人生最大的一个遗憾。

爷爷就这么走了，残忍的将儿女置身于失去亲人的痛苦中。儿孙们无论多少次的呼喊都还不回爷爷的一声回答。他可以不用再牵挂儿孙;不用再在灯光下补鞋在深夜;不用再品尝锥子补鞋时不小心刺入拇指的钻心的痛;不再有孤零零的感受，天堂有奶奶相伴。

天堂有路，爷爷可以一路好走。

各位亲友，各位来宾：

今天，我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部。

因患肺心病医治无效，于*年**月**日晚时分在市人民医院与世长辞，享年**岁。

19xx年**月生于**县**区，19xx年**月参加革命工作。解放前夕在地下十一师、乡农协会参加全国解放运动。解放后，参加清匪反霸、土改、镇反三大革命运动和参加整风整社等工作，后在粮食局、人委会等单位工作，19xx年*月在矿石公司工作，19xx年**月调**市财政局房管所工作，19xx年**月离休。

少年时代的和许许多多同龄人一样，饱经了旧社会苦难生活的煎熬和考验。他十来岁时受生存和生活所迫，弃书投工。在长沙等地工厂当童工，受尽了工厂资本家的剥削和欺凌，亲眼目睹和亲身体会了旧社会的黑暗，这使他幼小的心灵开始产生鲜明的爱憎分明的阶级立场，充满了对旧世界的无比痛恨和对新生活的无限向往。在此期间，他受进步思想影响，参加了工人罢工等革命活动;解放前夕，他投身全国解放运动;解放后，参加乡农协会，积极投身土地改革。由于他表现出色，被组织上选派到粮食干校学习，安排到粮食部门工作，在党的培养教育下迅速成长起来。在以后的革命工作生涯中，他热爱共产党，热爱新中国，热爱社会主义。在错误路线干扰下，受到极不公正待遇，蒙冤二十一年仍坚真无悔坚持革命信念，其高尚的品格勘为后人楷模。

一生勤勤恳恳，任劳任怨。他无论是在财会岗位，还是在管理岗位，他总是一心扑在工作和事业上，干一行，爱一行，精一行，敬业爱岗，默默奉献。

他对财会工作认真负责，一丝不苟，所经管的财务帐目日清月结，清清白白。他认真执行政策，敢于坚持原则。

为人忠厚、襟怀坦白;谦虚谨慎、平易近人;生活节俭、艰苦朴素;家庭和睦、邻里团结，他对子女从严管教，严格要求，子女个个遵纪守法，好学上进。

逝世，使我们失去了一位好同志。他虽离我们而去，但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神;那种艰苦朴素、勤俭节约的优良作风;那种为人正派、忠厚老实的高尚品德，仍值得我们学习和记取。我们要化悲痛为力量，努力学习和工作，再创佳绩。以慰在天之灵。

各位亲友，各位来宾，老师们，同学们：

他为了自己曾经的梦想，投身于教育事业。带着满腔热情，他走进了江苏科技大学南徐学院，做了05级四个专业的辅导员。他用他真诚的心和积极向上的态度把我们一群懵懵懂懂年青的大学生带上了求学的轨道;他用聪明的才智和坚韧的毅力培养着我们;他用他朴实的言语和殷切的希望为我们指明了做事、做人的方向。在列车前行的途中，他为我们无私地奉献着自己的光和热，然而，无情的疾病让他倒下了，带着千般不舍与万般无奈离开了我们。

李老师：回首您带领我们共同走过的日子，永远忘不了。军训场上，您悄悄地站在我们的身后，给了我们最大的鼓励;拔河赛上，您和我们一起呐喊助威，给我们鼓足势气，让我们豪情满天;大合唱中，您一遍又一遍指导，我们夺得了第一名的好成绩;辩论会上，在您殷切目光的鼓励下，我们满怀信心，技压群雄……您和我们一起学习，和我们一起走过精彩的大一时光。您以一个朋友的身份走入我们生活，把我们的心紧紧地联系在一起;您以一个师长的身份贴近我们的生活，对我们抱以无微不至的关怀。

忆往事，历历在目，悼故人，倍觉思念。最使我们难忘的是，躺在第一人民医院病床上的您，仍然时刻关心着我们，关心着您的岗位，您的家人。您说，您还要回来和我们一起下棋，和我们一起钓鱼，您还要学葫芦丝……您有太多的牵挂割舍不下，您舍不得我们，我们更舍不得您，但我们会坚强地擦掉眼泪，勇敢地继续走下去。

斯人人已去，长歌当哭。李老师，我们悼念你，我们要牢牢地记住您。在我们的岗位上学习您干一行，爱一行，专一行，不计个人得失的敬业精神;学习您两袖清风，严于律己的无私奉献精神;学习您鞠躬尽瘁，死而后已的春蚕精神，把我们的本分工作做好，做扎实。

李老师，安息吧!

今天我上完了本学期的优质课《编花篮》一课，这节课选自五年级音乐教材，可以说选择这节课做为教学内容，我是做了大胆的尝试，第一、五年级音乐课，一般是没人敢上的，第二、这课的教学内容在设计教学时具有很高的难度，就连今天市区教研员听过我的课后，也是这样说的，但他们都对我这节课给予了充分的肯定。

《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用，更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时，我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式，我要换一个角度来设计教学内容，考虑到游戏是孩子们的最爱，所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。

课的一开始，我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐，全班做跳大绳的游戏进教室，让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣，接着我和孩子们一起玩起了编花篮的游戏，我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲，第一遍我让孩子边做边拍手，第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏，第三遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏，让孩子们在感受了三次的游戏后，体会到音乐与游戏的密切关系，有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏，同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词，让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中，了解了歌词的内含，其实是在歌唱牡丹花，这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》，这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中，并在欣赏花的同时，聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，对歌曲就表现得更加的喜爱。

各位亲友，各位来宾，各位教育界的同仁，各位同学

今天，我们怀着无比沉痛惋惜的心情，一起悼念我们的同学___。

二十一年前的那个夏天，我们一群人带着简单的行囊，和着满身的乡土气息，裹挟着一脸的稚气和青涩，来到了___大学___系，我们就这样在简简单单之中开始了我们的大学之旅。

回首大学相聚的七百多个日夜，我们无拘无束，相依相伴，虽然那时我们无法预知我们的未来，但淳朴的我们仍然奢侈地享受着我们的青春韶光。成乔，我们忘不了你孜孜以求徜徉在书山学海的身影，忘不了你溜冰场上矫健的身姿，忘不了你镌刻时精益求精的执着，忘不了你憨厚淳朴的真诚笑容……

同窗两年，弹指一挥，我们不得不挥手道别。就在那个清晨，我们流着泪紧紧拥抱，千万个尊重道不完我们彼此的祝福，千万个不舍说不完我们彼此的期许，就这样，我们依依惜别，无情的车轮让我们各奔东西，不得不走进纷繁复杂的尘世……

直到今年四月十六日，当岁月用沧桑在踢打着我们的时候，你却已重病缠身，扼腕的消息一经传出，我们马不停蹄地来到你的身边。一路上，我们想象着如何面对你的沮丧和颓废，思考着如何祈求你的原谅和理解，二十年音讯杳无，我们却要以这种方式来再次拥抱。

就在我们忐忑不安之际，你与你的爱妻手牵着手，满面笑容地来迎接我们，上帝啊，没想到你把我们同学之间的情义保存得如此完整，如果不是事先得知你的病情，我们真的不能相信眼前场景，欣喜写在你的脸上，拥抱依然刚劲有力。

___，亲爱的同学，一夜之间你撒手人寰，让我们阴阳两隔，你的音容笑貌将永远活在我们心里。你的那张以青松翠柏为背景，以小桥流水为支点，憨憨地对着我们微笑的照片将永远定格在我们的记忆里。你的离去，让这个世界少了一个尽责的父亲，一个多情的丈夫，一个优秀的教师，一个重义的同学......苍天啊，你为何要用好人一生平安来欺骗这样善良的人啊。

今天，我们来了，我们带着所有同学深深的哀思和眷恋来与你告别，此时此刻，那些因为各种事务而无法到来的同学，也一定在与我们一起为你默哀，与你告别。

安息吧，亲爱的___同学。你不离不弃的妻子，一定会用她的坚强来完成你的夙愿;你聪明睿智的女儿，一定会用她的卓越来告慰你的亡灵;爱你的我们将永远牵挂九泉下的你，实现你没能实现的梦想。愿你一路走好，含笑九泉。

___大学___班全体同学