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综合实践活动课程实施计划 其它工作计划不包括(汇总20篇)

2024-2024学年度小学综合实践活动工作计划

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习近平总书记教育实践活动总结大会讲话学习总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,演讲稿,全文共 1090 字

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习近平总书记教育实践活动总结大会讲话学习总结

教育实践活动总结大会讲话学习总结

“继续打好党风建设这场硬仗”“做事不能应付,做人不能对付”……

xx10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话,是对党的群众路线教育实践活动进行总结,对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署。现将学习总结如下:

一、高度重视,认真做好思想动员工作。

实践活动总结会后,我校第一时间通过召开党班子会、全干会、张贴学习通知等方式,安排全体教师认真学习讲话,深刻领会重要讲话精神实质。

二、相互讨论,相互交流学习体会。

我校采用集中学习、个人学习,激发全体教师的学习热情,提高学习效率。在全干会上大家认识到,总书记重要讲话通篇贯穿着强烈的问题意识,一针见血指出存在的不足,直击痛处、直达病灶、入木三分;又从五个方面概括教育实践活动取得的重大成果,非常精准、非常到位。

大家一致认为,总书记重要讲话是巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党的行动纲领。总书记重要讲话总揽全局、高瞻远瞩,忧党忧国忧民,思想性、指导性和针对性都很强,既是深化作风建设的再部署,更是吹响从严治党的进军号。

三、深入学习,深剖问题根源。

从出台中央八项规定、持之以恒纠正“四风”,坚持不懈惩治腐败,到在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,再到这一次总书记提出从严治党8点要求,党的十八大以来,新一届中央领导集体在从严治党上不断探索、不断加力、不断前进。

结合目前工作实际情况和教学中存在的问题,查找我校在执行群众路线、开展群众工作方面存在的问题,将查摆问题目标清晰化、内容具体化、标准细致化、活动程序化。以要重点解决的问题为镜子,照思想、照工作、照纪律、照作风,找准找全问题。

四、学习认识

态度决定状态,状态决定成败。从强化群众观点的思想洗礼、精神补“钙”,到对“四风”积弊的深度排查、检修扫除;从恢复发扬批评和自我批评优良传统、严肃党内政治生活,到更加完善作风建设的制度体系,再到有效解决群众反映强烈的突出问题,有效突破影响群众切身利益的症结难点,教育实践活动自始至终扭住思想教育和行为实践这两个关键点,既正本清源、固本培元,又立行立改、务求实效,通过提高认识促进行为整改,依靠行为约束推动认识深化,不仅触及思想观念的“总开关”,更把改变作风、振奋精神的变化落实到为民服务、为民办事的实事、好事中,使人民群众切身感受到改作风带来的变化和实惠,更让全体党员干部深刻认识到“为了谁、依靠谁、我是谁”。

总之,此次学习,受到学校教师的热烈关注、高度赞誉,掀起了分析解读讲话精神丰富内涵的热潮。

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篇1:2024年鄂教版四年级综合实践教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 648 字

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为了认真开展综合实践活动,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“民主”,积极进行专题研究,不断提高课程实施水平,促使我校课程改革不断走向深入。特拟定本期教学工作计划如下:

一、指导思想:

本学期以学校教导处工作计划为指导,开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动,更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合,开展相应的学习研究。

二、教学目标

通过实践活动,让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,在活动中逐步养成具有基本的生活,劳动能力,观赏和辨别的能力,同学之间互相间的交往、协作能力,逐步的观察分析,采访、调查等能力,以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法,把在各科中学到的技能,在实践中能综合运用,同时又不断增加知识,拓展视野,提高学生综合素质。

三、教学措施:

1.认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容,让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑,有感悟,有收获,培养学生良好的综合素质。

2.进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式,更有实践意义,改善体验条件和体验方式,让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。

3.认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养,让更多的学生参与研究,学会寻找问题,研究问题,结合实践体验活动,结合学科知识,更大范围地做好小课题研究工作。

四、教学进度:

时 间 教学内容

九月份 第一至四课 十月份 第五至九课 十一月份 第十至十三课 十二月份 第十四至十八课

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篇2:综合实践活动教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1271 字

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一、学情分析

一年级的小学生刚刚走进校门,他们对学校所有的感觉都是新鲜的,更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。这个年龄的孩子玩心还是很重,对待学习没有一定的认识,只是年龄到了该上学了,并没有觉得应该多学点知识,所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中,另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。

二、指导思想

实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。

三、教学目标

实践活动课程的总目标是:通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识,进而养成良好的个性品质。具体为:

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

四、基本要求

1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革,实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果,而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验,受到新的方法的熏陶,从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式,实现学习方式的有效转变。

2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活,许多问题自身带有很强的综合性,这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识,并综合运用这些知识于问题解决过程中。

3、注重过程。淡化知识目标,强调对过程的参与、理解与体验,是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看励志网,注重学习者对过程的参与和在过程中的表现,都应是研究性学习坚持的一条基本原则。对研究性学习而言,学生的广泛参与就是目的,在过程中获得了积极的体验就是成功。

4、强调开放。综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性,为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。

5、重视师生互动。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系:教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生,学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中,师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体,依赖自己的智慧和创意,在交互过程中共同构建课程的内容,设计实施的方案,完成课程的评价。

五、教学重点、难点

在新的基础教育课程体系中,综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态,它不是其他课程的辅助或附庸,而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态,它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性,本学期,教学重点是:

1、与读书活动整合

2、与语文教材的实践活动结合

3、走进校园文化

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篇3:入党积极分子实践活动:我的中国梦_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 1117 字

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入党积极分子实践活动:我的中国

4月11日,文学与传播学院第八期入党积极分子在我校荣茂楼302室隆重开班。十八大召开之际,我院组织入党积极分子学习十八大精神,理解“中国梦”的含义,并以“我的中国梦·我的师院梦”为主题组织入党积极分子开展一系列实践活动。

(一)齐聚观影,学习“中国梦”

5月19日晚7:00文学与传播学院组织院第八期入党积极分子在俊秀东楼109教室观看和总理讲话视频在近期举行的第十二届全国人民代表大会第一次会议上对“中国梦”作了阐述。他指出:“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”通过观看视频,入党积极分子们进一步理解了何为“中国梦”。围绕“我的中国梦,我的师院梦”这一主题,我院书法支部举办“我的中国·我的书法梦”书法展;对外、文员、广电、广告四个支部开展“中国梦·师院梦”美化校园活动;中文支部开展“中国梦”党史知识竞赛。

(二)“我的中国我的梦——专业作品秀”

第四支部书法专业的入党积极分子,在专业内部举办了一个小型的书法作品展,用自己擅长的字体书写自己心中的“中国梦”。他们有的用行书写出梁启超《少年中国说》的豪迈;也有的用楷书撰写出对梦想的坚定。入党积极分子们在筹备、开展这次小型书法作品展活动中,加强了专业技能的同时,更重要的是在这个过程中,学习十八大精神,意识到要想实现中国梦,每一个少年都需要付出自己的一份努力,少年强则中国强。

(三)我的“师院梦”——共创美丽校园

5月2日下午四时,我院第八期入党积极分子以支部为单位进行了一次党课实践活动。第一、二党支部的入党积极分子到图书馆整理椅子,第三、第四、第五三个支部对俊秀文学院进行了清理,大家都积极踊跃地参加到活动中去。学生第一二支部的入党积极分子在老师的组织指导下对图书馆的椅子进行了归类调整,有的同学把椅子从考研区搬到二楼的休闲区;有的同学则把椅子从考研区搬到三楼自习室。学生第三、四、五三个党支部的入党积极分子于俊秀文学院清除“牛皮癣”、清理俊秀文学院周围草坪上的塑料袋、包装袋、果皮纸屑等垃圾,用实际行动来维护美丽校园,共筑“师院梦”。

(四)“中国梦”党史知识竞赛

5月17日下午6时,我院中文专业入党积极分子于俊秀文学院302开展了党课实践活动。本次实践活动包括党团知识竞赛、游戏、观看革命电影等环节。同学们通过党团知识竞赛学习党的指导思想,了解党的历史以及党团建设的重要意义;随后开展小游戏,以轻松的方式体会到,作为共产党员的责任与义务;通过观看红色革命电影《竞雄女侠秋瑾》,领略共产党员不畏牺牲、顽强抗争的精神。

此次一系列的党课主题实践活动,旨在引领我院入党积极分子把握中国梦的精神实质和内涵,在实践中践行十八大精神,自觉将个人梦想融入中国梦.

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篇4:星空实践队第六小组总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 2500 字

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星空实践队第六小组总结

在华中师范大学数统学院团委的指导下,由华中师范大学星空教育协会会员自愿报名组建,华中师范大学数统星空实践队于暑假7月11至7月16日期间赴黄冈市罗田县凉亭河中学开展了为期七日的“仰望教育星空,传播爱与希望”为主题的社会实践活动。在此次暑期社会实践活动的过程中,我们小组队员们一起探讨和学习,以农村经济为调研主题主题,采用了社会调查等多样化的科学方法,在实践中走入农村,服务农村,不仅加深了队员们之间的友谊、结交了许多新的朋友,而且丰富了我们社会经验、使我们的能力得到了很大的提升。

以下是本次社会实践活动我们第六小组的总结。

一.小组成员介绍:

我们小组成员具有我们小组特色,全部来自我们财会系。他们不仅拥有扎实的专业知识,同时他们具有一个优秀的人民教师所具备的品质和能力。他们的才能在这次的实践过程中得到了充分的展现,也得到了升华。

二.前期筹备:

为了搞好这次暑期社会实践,星空实践队提前一个月就开始投入策划。我们小组成员积极报名,在经过严格的筛选之后,我们小组六名精英脱颖而出。

我们小组成员不追求最好但是一直追求更好,为了搞好这次暑期实践,在未出发之前我们小组以趣味英语为备课主题第一个拿去备课教案,每天晚上总是拿去一个小时的时间试讲,在试讲的过程中不断的假设实际课堂中会突发的情况。通过试讲我们小组成员不仅将我们所要教授的知识深深印刻在每一个人的脑海里,而且在试讲过程中每一个队员都有自己独特的体会。

三.讲课

我们小组以趣味英语为主题向孩子们传授一些有趣的英语知识。以下是我们小组英语教案:

english lesson plans

unit---american common phrases

contents:introduces some basic life of common interest in english

analysis of the students:due to the local education is relatively backward, students english level is not high. because of the holiday, some students have home, class are from different grade students, english level difference is bigger.

teaching aims:

1. language knowledge

1) to understand the english and american people say we learn the difference between the english

2) to know and be able to use the most commonly used some phrases in real life :

a) knock it off

b) big time

c) kick back

d)pull ones leg

e)kick ass

f)shoot and all set

2. language skills

1) to learn the most commonly used phrases and use them in communication.

2) to learn some sentence patterns and use them in communication.

3.  learning strategy

try to understand the language knowledge in the simulated situation.

3. book knowledge and the reality of the difference between usage

to know the differences between chinese and the american.

main points:use the language knowledge in communication.

difficult points:understanding book knowledge and the reality of the difference between usage

teaching aids:  question and the interaction between students

teaching procedures:

1. preparation

1) the teacher questions—the teacher ask students to explain how they used the phrase

2) students free discussion--discuss how they used these phrases

3)the teachers explanation--the teacher explained what summarize student,these phrases in american life, comparative analysis,

4) ask the students to feel

2. presentation

1)please report to the team representing the interesting english

2)teacher questions, the student replied:

ask students to some basic interesting english phrases how they are applied

3)the teacher explained how to use some americans are interesting english phrase

共4页,当前第1页1234

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篇5:2024小学四年级综合实践活动计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,全文共 1645 字

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一、指导思路

《基础教育课程改革纲要》指出,现今课程应该改变只是注重传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“小鸡蛋大学问”是一个锻炼学生综合能力的研究性学习课题。

根据研究性学习的提出问题、搜集证据、提炼解释、做出评价、展开交流这样一个基本结构,我们把整个课题分成五个阶段。第一阶段是准备阶段,引导学生提出自己感兴趣的问题,并制定出研究的计划;第二个是资料搜集阶段,通过参观、走访、上网查询等多种方式,了解鸡蛋中的学问很多。同时结合摘抄、交流等多方面的资料搜集汇总,此过程既是培养学生研究的兴趣,也是整个课题研究的基础条件;第三个是分类整理资料阶段,此阶段是成果展示的前奏。在此段时间内学生把搜集到的第一手信息加以提炼、去粗取精,学习系统化处理信息的能力;第四个是成果展示阶段,科学研究的成果需要交流。成果展示一方面是对前三个阶段研究的总结性回顾,更是让大家分享各自的研究成果和研究的快乐。分组交流展示则是让每个学生都经受一次锻炼的机会;第五个阶段是活动生成阶段,活动生成则是让学生知道他们面前接触和知道的只不过是冰山一角,要想更深入的了解,只有做到主动探索,永不满足的追求。

引导学生到实践中去研究,用科学的方法去研究,有创造性地去研究,在研究的过程中学会对信息的搜集、分析和判断,养成主动去发现问题和解决问题的能力是本案的立足点。“快乐为本,全面发展”是综合实践活动课的宗旨,也是我们努力的方向。

二、活动目标

1、指导学生多途径地搜集信息,了解鸡蛋与生活的密切关系,训练学生研究问题的意识,培养从小探究的精神。

2、组织学生开展自主、合作、探究地学习,小组合作,处理信息,学会多种形式整理信息,培养学生综合运用知识的能力。

3、通过“小论文答辩”的新型模式,为学生提供一个开放、自由的个性发展空间。

4、通过对鸡蛋外形的设计包装,发展学生的创新精神、动手等多种能力。

三、活动过程

第一阶段(3月份):准备阶段——小课题的产生

1、引导学生大胆提出自己感兴趣、最想研究的小课题。

2、合并、筛选学生提出的研究的小课题

3、自由组合,选择小课题,小组制定活动研究计划,并分工到人。

第二阶段(4月份):资料搜集阶段

1、让学生结合自己的生活经历,搜集并积累与鸡蛋有关的资料。

(1)上网或去图书馆查询,进行下载或摘抄。

(2)请教父母长辈等

(3)将外出搜集资料的体会以日记的方式记录下来。

(4)学生亲手实践,在家学做鸡蛋的菜肴,体验下厨的乐趣。

2、组织学生分组走出校门,走向社会,鼓励并提供最有利条件让学生了解鸡蛋的知识。

第三阶段(5月份):分类整理资料阶段

1、师生共同从鸡蛋的构造、鸡蛋的吃法、营养价值、鸡蛋的包装等几个方面将搜集的有关鸡蛋的资料进行分类整理。

2、各小组成员合议并商讨出大家最感兴趣的,能体现这一活动主题的一部分内容,再进行深入式研究的专题体验,并进行汇报方式的演练。

3、分组组长开碰头会,避免汇报方式的重复或者雷同。

4、设定汇报过程,要求各组通过演练设定汇报时的步骤以及所用的时间。

第四阶段(6月份):成果展示阶段:

1、老师的开场白,串引出学生的活动。

2、学生依次上台交流搜集了解到的有关鸡蛋的知识。 第五阶段:活动生成阶段

四、教学措施

1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本,和学生的生活经验密切相联,使学生有兴趣。

2、在活动过程中,教师要加以有效的指导,帮助学生找到适合自己的学习方式。

3、做好物质准备,提供工具、图书、信息等,为学生研究活动提供各种方便。

4、争取各任课教师及校领导的支持,这是综合实践活动的宽广领域所必须的。

5、加强对学生进行安全教育,培养学生的自我保护能力。

6、要精心规划和组织学生校外活动,确保顺利进行。

7、争取社会和学生家长的支持和参与。

8、对学生的调查、研究成果要及时展示,并予以恰当的鼓励,使综合实践活动这门课程充分展示它的魅力。

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篇6:教师培训岗位实践活动总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,培训,全文共 1569 字

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教师培训岗位实践活动总结

这几个月以来,我在xx区xx中学进行了xx省XX年中小学骨干教师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动,这几个月我担任了高二(25)(26)(27)班的物理科教学工作。在这段时间,我认真温习了10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容,并认真总结了第二阶段的跟岗学习活动的教学经验,制定下的我自己的教学计划和方案,并出色地完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、积极向上。转变思想、勇于创新,把培训过程学到新的理念、思想和方法融入课堂教学中去,取得了一定的效果和成绩,现总结如下:

一、加强学习,转变观念。

除了温习10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容,我还阅读了《高中物理课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准教师读本》、《物理课程标准(实验)解读》、《习得性无助》、《请让我慢慢长大:亲历华德福教育》《物理参考》等书籍和期刊,扩大自己的知识面,加深对新课程的理解。经过自我学习,我在从教过程中从以下几方面作出努力:

1、从课程目标的三个纬度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)来设计教学过程。

2、注重过程,关注科学探究的学习目标。

3、使物理更加贴近生活,联系社会实际。

4、发挥实验在物理教学中的重要作用。

5、改变评价方式,对学生进行发展性评价。

6、根据考试大纲说明进行教学,有的放矢,重点突出。

二、认真备课,师生互动。

我们学校用的是“xx版”新教材,这套教材与旧教材有着很大的不相同。为了熟悉教材,我把选修3-1、选修3-2和选修系列教材仔细阅读了两遍。我们不但要熟悉教材,而且要大胆去处理教材、资料的内容,在上课过程中根据新课标的要求和学生的具体情况,对教材、资料的内容进行增加和删除。除了熟悉复习资料之外,每上一节课,我还阅读一定数量的参考书和有关习题书。

在备课过程中,备学生也是一个重要环节,3个班的总体情况基本一样,但各个班里面学生物理成绩参差不齐。有的学习能力比较强,有的学习能力比较差。为了照顾大多数学生,我采用了分层教学的方法,选择通俗易懂的语言,多举例子,多从生活中去学习物理。实验(包括演示实验和学生实验)也是物理教学活动中的一个重要环节,如何发挥实验在教学中的重要作用,这也是我们物理老师思考的一个问题。以前的观念往往是把实验和操作技能联系在一起,现在的物理实验有着更加宽广的含义,用科学探究的思想指导物理实验教学,在物理实验教学中,采用科学探究方式能让学生经历探究过程,积累科学知识和方法,并获得情感体验,从而培养学生的创新能力和探究能力。它包括提出问题、设计实验,到收集、处理、分析数据,形成结论和进行交流、讨论一系列的过程。在这个过程中还要让学生体验实验过程中的方法、经历、感情、态度和价值观。所以每次实验,我都在器材上作充分准备,在教法上精心设计。

我十分注重师生互动教学。我充分利用教材中的重内容,让学生对一些物理实验和物理问题进行相互讨论,然后发表自己的见解。利用这种方式教学,不但活跃了课堂气氛,而且在学生与学生,教师与学生的讨论中,会激发学生的灵感和智慧,有时会得到一些意想不到的结论和收获。这也是在备课时难以想到的。

三、一分耕耘,一分收获

在有关领导和老师们的关怀和指导下,经过我几个月的勤奋学习和努力工作,我也取得了一些成绩。在我任教的班级里面,绝大多数学生都喜欢物理,并对物理产生很大的兴趣。在学校组织调查中,学生对我教学的满意率达到百分之九十以上。在月测、段考中,学生成绩有着明显的进步,均分成绩排在全级的前面。在这段时间,我还做了两次公开课,第一次是全校的公开课,第二次是开放性研讨课,都得到了学校领导的高度评价。

以上是我第三阶段的岗位实践活动工作总结。不过由于教学经验的不足,也会出现这样那样的小错误。为此,我会虚心地向领导和老师们学习,努力提高自己的教学水平。

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篇7:2024年湘教版四年级综合实践活动计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,全文共 1236 字

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一、指导思想:

以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导,在学习滨城区《小学综合实践活动实施中的问题与建议》的基础上,结合我校课程建设,围绕“三条线、四大领域及非指定领域”的课程内容,以培养学生创新精神和实践能力为重点,推进课程改革以及综合实践活动的实效性。

二、班级情况分析:

全班共有学生65人,其中男生33人,女生32人。该班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但也有些学生学习懒散,上课纪律差,这就要我们教师多花点心思在这些学生身上。

三、活动内容:《诚信,我做起》、《保护眼睛,防止近视》、《低碳生活从我做起》《欢欢喜喜中国年》

四、活动目标:

1、通过《诚信,我做起》活动课的开展,以达到帮助学生理解诚信的内涵,培养学生的信息收集能力,激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起,从现在做起。

2、通过查阅资料,请教家长,老师知道用眼卫生的习惯,合理膳食可预防近视的原因,以及做眼保健操的好处,总结实践收获,并提出《保护眼睛,防止近视》的倡仪书,指导低年级同学进行用眼卫生。

3、知道低碳以及低碳生活的概念,提高在现实生活中实践低碳生活的能力;培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。了解倡导和实践低碳生活的意义;激发学生主动宣传和实践低碳生活的热情,树立正确的生活观念。

4、通过《传统节日》活动课的开展,使学生能正确认识文化的全球化,使学生更加重视中国的传统节日。激发学生探究传统节日的研究兴趣。使学生了解关于节日的基本知识,培养他们勇于实践,敢于探索的科学研究精神。

5、通过学生亲身实践,学会在实践中探究,增强学生探究和创新的意识,提高综合实践能力。培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息,并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。通过小组自主参与活动,用科学的方法研究自己感兴趣的问题,使学生学会分享共同的劳动成果,培养学生的合作意识和合作能力。

五、教学措施:

1、注意加强现场教学,教师要认真备课,选好地点,通过运用现代化教学手段和操作示范,使学生更好的掌握教学内容,并注意提供学生更多自己探索的机会。

2、加强与社会和学生家长的联系,有计划、有目的地组织学生到校外参观调查,既开阔学生视野,又在活动中培养实践能力。

3、采取集中课时和分散课时,课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

4、注重组织好活动,注重过程,关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现,做好活动过程、结果的记录。

5、为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。

6、以研究性学习为主线,用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施,使四大领域的内容彼此渗透,达到理想的整合状态。

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篇8:暑假实践活动总结[页3]_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 1429 字

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暑假实践活动总结

在这一个多月的卖衣服中认识了许多做生意的人,他们很多是以摆摊做生意为生,一个月中要去多处地方摆摊,起早贪黑、辛苦劳碌。其中有一位大叔是我跟他比较熟一些的,他是灰山港那边的,摆摊没有固定的摊位,谁来的早些谁就占那些有利些的位子,但是也有一些的在那个地方摆了很多年的就会一直在一个位子,大多也没人去跟他们抢位子,有去占位子的人也必须让开。

每个人都要经历成长,有的人在成长的过程中有许多的人帮助他,让他在人生的道路上走的平稳、少遭遇一些磨难。而有的人则要在崎岖的道路上遭受很大的挫折,还要自己慢慢地摸索着前进。每个人都会成熟起来,但每个人成熟的历程却不尽相同,每个人都会经历艰辛、遇到困难、遭受磨难,但不同的人遭受的程度却也不尽相同,但每个人都需要这样的成长,这样的成长对人的一生才是会影响深刻的。相反,如果一个人经历的路程很是平凡,像平静的湖面一般没有波澜,那么他的人生也会是这样,毫无乐趣。而一个人想要成长就一定要在陌生的环境下学会适应、学会生存、学会在陌生的世界长大。就是要脱离父母保护的怀抱、离开自己已经真正适应了的环境、离开自己已经适应了的生活圈子,走到没有熟悉的面孔的地方,没有父母的帮助、没有姐妹的帮扶、没有朋友们的相助,一切只能靠自己、也只有靠自己。那样的成长才是真正的有所收获,那样的成长对于自己来说才是印象深刻的,这才是真正的长大。

对于我自己以后的打算,我目前也没有很多的规划,但是我想去大城市,北京、深圳或者是上海去发展,因为我的电子商务在大城市的发展就这几年的话应该会比农村好一点。但是不否认它也会随着慢慢的发展,慢慢的转向农村或是小城镇。应为农村也随着发展,已经越来越发展快速,可能过几年农村的电子商务技术也会有迅猛的发展。所以要是有机会或者时机合适的话我也会慢慢地转向农村市场,要是可以再家里那边办公、做事的话会更好吧!

而对于现在,我更多地是想把自己的专业知识学好,电子商务是一个新兴的产业,相对于在我国的话发展潜力、发展空间还是很大的,只要你抓住了机会好好的做,今后一定会有较好的发展。我现在已经拿到的证书有英语三级证、计算机一级证、普通话还不知道是几等,但是相对于专业要求已经过了。我还要考的证有英语四级证、电子商务助理师证、教师证,教师证现在还没报,还在考虑中,最后应该也还会回报吧,因为有一张证书的话对于自己来说就多了一条可以走的路。可能在这个时候没有什么用,但是以后可能有的上也说不定啦!会计证应该不会考了,因为太难,自己没把握。我还想考一张销售师证,因为我的专业里有销售,考到的话应该对以后的帮助蛮大。

我现在也已经慢慢的进入轨道,我每天都会给自己制定一个计划,说明自己要做的事,把自己这一天要做的事都写在上面,定时间,规定什么时候完成。虽然没有很明确的目标,但还是在尽力的完成。而这相对于我大一的时候也好了一些,大一的时候浪费了很多的时间。虽然也做了一年的兼职,也在其中学到了许多的东西,现在没做兼职感觉时间空出来许多,但是我过几天可能也会去找,再过几天看看。大一上课的时候没有太认真、耽误了一些。但是现在我已经慢慢的在改了,我现在更多地是在网上查我想要的东西、要了解的东西。慢慢的没有去看那么多的电影。虽然电影中也有我们可以学到的东西,但是我却更多地是把他当成一种娱乐的方式,所以,以后还是少看,或者看一些比较励志的电影那样对我的影响才会更深刻一些吧!

对自己说:“从现在起,加油!”

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篇9:疗养院之行活动总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 812 字

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疗养院之行活动总结

活动时间: 2010年11月29日

活动地点:唐山市截瘫疗养院

活动背景:

为了加强学生们的精神文明建设,为了响应校领导鼓励大学生献爱心的活动,同时也为了加强自身的道德素养。燃心社组织成员到位于唐山市南新道的截瘫疗养院开展了“情系疗养院”这一活动。1976年唐山大地震是一个让人无法忘怀的伤痛,很多人在这场灾难中受伤而残疾,有的甚至失去了亲人。唐山市截瘫疗养院正是收容这些人的地方,现在,疗养院中共有80多位截瘫病人,他们在这里生活了30多年。我们有义务也有责任用我们的热情去关爱他们,去帮助他们。燃心社的每一位成员都是热心善良的,都非常积极的加入了这个活动。

活动目的:

为了更好的实践燃心社“奉献爱心、服务社会、升华自我”的宗旨,为了使截瘫病人感受到更多的关心与温暖,也为了提高同学们的自身道德素养,发扬爱心、奉献的精神,我社特举行了此次活动。

活动内容:

11月29日上午8点45,我社成员在四教门口集合,社员们热情很是高昂,全部按时到达。经过一些简单的安排与介绍,我们于9点整出发,并于9点15到达唐山截瘫疗养院。全体成员自由结成2组,分别在第3、第4区活动。很多社员已经是第二次来截瘫疗养院,所以大家都很熟悉的和爷爷、奶奶们打招呼,同时大家很快进入状态。帮爷爷打瓶水,帮奶奶擦一擦桌子,力气大一些的男生则负责给爷爷奶奶的车子打气……不大一会,我们就把爷爷奶奶需要办的事全干完了,老人们对我们热情周到的服务很是感激。这时我们便围在爷爷奶奶周围和他们聊天,多才多艺的同学们还唱起了歌、跳起了舞,给他们解解闷。10点半的时候,我们依依不舍的离开了疗养院,爷爷奶奶也再三的祝福我们常来。

活动总结:

经过这次活动我们学到了很多,看到那些爷爷奶奶们能够快乐的面对每一天,我们为他们高兴,他们乐观面对生活的态度更值得我们学习。同时,我们也知道了社会上还有很多人需要我们的关爱。那就点燃我们的爱心,去尽自己的力量去照亮一片土地。

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篇10:2024综合实践活动方案

范文类型:方案措施,全文共 652 字

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一、活动的目的、意义:

中华民族有着五千多年的文明史,中华传统文化源远流长,博大精深。它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。在中华大地上,不同民族,不同地域,都有着各自独特的传统文化。开展民俗节庆教育,是新一代青少年传承中华美德,弘扬中华民族精神的有效载体。通过研究民俗节庆教育的内涵,加深青少年对中华美德、民俗文化的认识,让学生感受武进民俗文化的源远流长,博大精深,从而增强学生弘扬民族文化,继承和发展民俗传统精髓的情感,增强我们的民族自豪感。

二、研究的内容:

搜集“冬至节的内涵及意义”、“冬至的历史流转”“冬至节的由来”等资料,了解当地冬至习俗,开展“冬至节俗漫谈”、 “冬至谚语看台”“冬至诗词欣赏”“冬至祝福集锦”等交流会,通过上网、调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食特点。

三、活动时间:

12月28日 星期五下午

四、活动地点:

教师餐厅

五、参加人员:

六年级部分学生及综合实践课教师

六、活动安排:

1、六年级三个班各选10名学生参加活动,分别组成饺子组、馄饨组、汤圆组。2、现场在老师的指导下进行包饺子、馄饨、汤圆实践活动。

3、搜集各地冬至节的习俗来历,现场讲述。

4、搜集与冬至有关的谚语、诗词、祝福语,现场展示

七、材料准备:

1、饺子馅、馄饨馅、馄饨皮、湿面团、汤圆馅、糯米粉若干。

2、擀面杖、搓汤圆器具、盛饺子、馄饨器具。

3、围裙、厨师帽。

4、摄影、照相师各一名。

5、小记者一名现场采访。

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篇11:畜牧专业学生暑期三下乡实践总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,全文共 1849 字

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畜牧专业学生暑期下乡实践总结

7月4号晚到的,5、6号2天隔离,隔离的2天,其实就是待在生活区,不可以走入生产区的范围。5号,环顾了周围的环境,不大,隔壁的厨房吸引了我,我询问之后知道这是给员工平时做饭的地方。在我们这个公猪站,是所有猪场中供给种公猪优质精液,所以这边种公猪都是少而精,管理人员也相对少只有11人,其他主场却有百来十号人,这就每个猪场的工作范畴。所以我们都是11个员工每人轮流做饭,所有的菜都是由公司每天发货,想吃什么主管会用本子记下来,第二天便会送来大家想吃的菜

我来的2天,我想都没想主动提出做饭,也许这就在牧院2年学生会生涯铸就出来的服务意识吧。很欣慰,我的厨艺赢得了他们的褒奖。这又要归功于我的母亲,我很小就开始独立,6岁就开始做饭。迄今为止,家常菜都做的炉火纯青

隔离期间做了整整2天的饭,饭后的碗都是我洗的,厨房也是我拖得。这是和其他3个实习生相比,他们是第一个认识并记住我的。初步的走入了他们的圈子。第3天也就是工作的第一天,早上5点要起床,上班时间为:5:30am-9:30am   2:00pm-6:pm

5点起床后,习惯性的叠好自己的被子,(再次感谢我的牧院,因为我每次上午和下午起来都会叠上,有次听场长提及到我,说我不光服务意识强,而且生活规划能力强,学习能力也强,我很开心)

工作的第一天,跟着主管在实验室,早上之所以那么早,是因为要早点采集精液,送去其他场配种,所以我们这边是所有场上班最早的。实验室里面,与生产区隔着一个窗子,采集好的精液便在那个窗口传送。3天的工作锻炼,我已经基本掌握,第一步,先算一下其他猪场需要的精液量,然后准备好空瓶子,排列好,并拿出数据单写上各自猪场的名称,耳号例如,北场,南场,四场,是我们每天必送的猪场。准备好前期后,还需制作集精液的杯子,用2张滤纸十字交叉,并用玻璃棒做中间点的支撑,注意滤纸与杯壁的厚度,另外使用玻璃棒的注意事项等,这个就不细说了。这是我练习多次的,现在做的已经合格。

接下来,这个杯子会在窗口传递给里面采精的人员,等他们再次送进来时,我们的工作就开始了。先用电子密度仪测定精子的密度(听主管说这台密度仪10几万),记为m,接下来称取精液体积记为v,之后要取载玻片中央滴一滴精液,盖上盖玻片,观察精子的活力记为a%,则可算的此头公猪精液可以装瓶数量为:m.v.a%/33=装瓶数量。还有可算得加入营养液的的体积,精液的体积为v,一倍体积稀释后的体积为v,则加营养液的体积为:装瓶数量.85-v-v=加水的体积(有些数据为内部数据,在此2个月为员工就不便透露了,等出去后再告诉大家哈)

这个所以的配比好之后,逐一对应记录,后期则开始装瓶,瓶内装入80ml,当瓶子倾斜45°,斜线为60刻度时,即为80ml的体积。盖上盖子时须排尽内部空气。并用记号笔写上该公猪的耳号。放入装有北场,南场,四场的袋子中。接下来,便是制作第二天的营养液,电子称称1000ml的纯净水,误差控制在0.5ml以内,加入营养粉(上面全是英文,应该是进口产品,下次把它记住)。营养粉加入后,袋口排尽空气,用橡皮筋扎住,充分混匀,放入冰箱冷藏。我的工作就完成了

转瞬间明天是9号,我已经整整工作3天了,工作的实验室不能说熟练,只能说初步掌握,还在锻炼。下一个月的目标是想学习采精。虽然他们不让我女生做这个,但是我还是强烈要求,既然来了,不能带着遗憾出去。

这几天,做完实验,打扫实验室,扫地,拖地。回到生活区,这里的洗衣机,洗衣液包括内衣等贴身衣物都是免费提供,大概是国企吧,待遇都还不错,住宿就跟不用说了,空调,风扇,电视,娱乐,水电都是免费使用。时间多的时候,我会把大家的工作服放到洗衣机里,反正都是些举手之劳(也许这也是动科学生会的功劳吧,志愿者服装也没少洗啊,哈哈)。

其实,我来到这里,不光是来工作,也是来学与人相处的。我会把大家当做一个大家庭,就像是在学生会的感觉,为了同一个目标,互相帮助。在这里,丢掉了懒散,增强了规划,学校里培养我良好的习惯在这里助推着我不断前进,在这前提是要放低自己,虚心向别人学习,一个新人要有一个新人还有的诚恳与好学,还有一个新人该有的服务意识。我很庆幸大家都很喜欢我。(他们要求我毕业后继续来这里工作,呵呵。)

这种喜欢不是源于父母的关爱,不是老师的师生情,不是同学的友谊,更不是学校里风风火火的学生干部的表面光环。这一次,我仅仅是用我最诚恳的行动打动了他们。我喜欢着这种喜欢,服务着这种快乐。

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篇12:综合实践活动总结范文

范文类型:工作总结,全文共 1551 字

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1、通过本次活动,激发阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

2.培养孩子拟定问卷调查及分析调查表的能力。进而培养孩子的分析能力。

3、初步构建“班——校——家”三位一体读书网络活动实施的具体过程。

4.通过上网、去图书馆搜集信息,培养学生查找、搜集并简单处理资料的能力。

一、深入调查,认真分析

(一)情境导入,让学生了解自己的课外阅读情况

同学们,我们己经是五年级的小学生了。提到作文,我们依然是谈虎色变。同学们知道吗?语文大师吕淑湘曾说过:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”是啊,书是人类进步的阶梯。读书,会开启我们的智慧。但是,目前,我们每天坚持读书了吗?(互问)请同学们以小组为单位利用课余时间在同学们中进行广泛的调查。

时间:一周。

(二)展开调查,师生共同归纳。

1.影视漫画等“快餐”为什么受小学生的喜爱? 影视作品色彩鲜艳,画面变化多样,音乐动听,增强了我们观看的趣味性,可以激发我们的想象力。

动画片、漫画里的都充满了神奇的想象,易于接受。

长期接触“快餐”有哪些不良影响?

长期接触影视、漫画,会造成表达能力下降、读书兴趣缺失。

影视作品色彩鲜艳,画面变化多样,音乐动听,会使孩子对单调的画面,枯燥的文字就失去了兴趣。

小学生长时间看影视作品,对我们的身体会造成一定的伤害,电视、电脑有辐射,长时间盯着屏幕看,会导致视力下降。

2.哪些图书最适合小学生阅读?

二、对症下药,寻找解决问题的办法。

(一)、以小组为单位,选取其中的二个问题,寻找切实可行的解决问题的办法。老帅希望每个同学都能积极参与。

(二)、学生讨论,教师巡回指导

(三)、学生交流,师生共同归纳:

三、师生共同拟定读书方案

随着课程的逐步增多,同学们是否觉得很难跟上各位老师的节拍,对于老师的提问,我们完全接不上茬,这是为什么呢?我们读

一、二年级时,个个能做到勇跃发言,为什么人长大了,年级越升越高,科目越学越多,反应怎么会越来越迟钝呢?究其原因是我们从小没有掌握正确的阅读方式,养成良好的阅读习惯,导致这种没有随年龄的增长而积累更多的知识的现状。要知道,世界上许多伟人都是把读书看作是休闲和娱乐。只有读书才可以使人的思想更加透彻明晰,知识更加精深广博。我们小学生要把握好读书的黄金时期,努力用知识武装自己的头脑,为自己的人生之路打下坚实的基础。

2、制订行之有效的读书计划

(1)坚持“每周一诗”的活动,每小组轮流找诗,抄诗,每个小组长负责检查背诵、默写情况,并有详细的记载。让每个同学都能参与其中,激发同学们的学习热情。

(2)坚持“每周一记”的活动读书不仅在于“读”,更在于“记”。人们常说“好记性不如烂笔头”,小学生也要养成良好的阅读习惯,做好摘抄,画出重点。坚持每天的摘抄字数不能少于一百字,养成勤抄勤记的好习惯。

(3)坚持“每日一读”的活动午休读书活动在小组长的带领下能够得到落实,但放学后的时间及双休日的阅读就需要靠自己自觉来完成。完成当天三页的读书量后,让同学们将当日的读书活动批注在“每日一记”的后面,格式为:今天,我读了的 —页。通过这些记载,一方面让老师能把握同学们的读书进度,另一方面也是对同学们的一个检验。

3、开展“读书,开启你的智慧”读书活动,摘抄读书笔记及制作读书卡片。教师督促指导 时间:两周。

1、按照活动方案进行读书活动六人一小组按照活动方案,相互提醒,相互督促,共同提高。(教师不仅要检查小组长的完成情况,还需定期对组员进行相关抽查,如随地个别询问,检查读书笔记等,随时发现问题,解决问题。)

2、落实活动,注重评价通过一系列评优、展评等活动形式,既要让同学们每日完成量的归定,更要让他们在阅读中真正受益,充分享受到读书的乐趣。活动的结果与评价。

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篇13:综合实践活动总结

范文类型:工作总结,全文共 4536 字

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自20xx年以来,我校坚持立足实际,突出特色,积极实践,开展以家政为主要内容的综合实践活动,包括家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财等六部分。经过不懈努力,取得了较好的成效,得到了社会和教育系统的广泛认可。

一、 我校开展综合实践活动的主要做法

1、准确定位,科学规划。为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》中规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。”学校多次研究,确定了开展综合实践活动的总体思路,即:统一认识,统筹规划,准确定位综合实践课在教学活动中的位置,积极开发综合实践活动资源,以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。

为了保证活动的有的放矢,学校成立了综合实践活动智囊团,仔细分析了学校师资、生源现状,经过反复研究论证,最后定下以家政教育为主题,以十字壮绣为突破口,推动综合实践活动的全面开展。

2、合理安排,重点保障,抓好落实。我们重点从以下几个方面保证综合实践活动的落实。

(1)时间和内容的保障。学校每学期统筹安排课程表,统一制定每月的家政教育主题,每周每班安排一节家政综合实践课,保证固定的时间开展家政教育。各年级参照学校制定的家政教育内容自行安排活动内容,根据学生实际情况,每月的教育主题可以相互渗透,交错进行。

(2)设施和场地保障。为了保证学生有操作实践场地,使家政活动课有实效,我校在教室紧张的情况下,成立了主打项目十字壮绣工作室——“点点绣坊”,专门收集、展示师生十字绣作品,孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上,孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶,体会到亲手创作的快乐,提高了他们动手实践的能力,启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合实验室也正在积极建设中。

(3)经费和师资保障。为了保证家政综合活动顺利开展,学校每年都有一定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料,在配备师资方面也颇费了一份心思,学校聘请每位班主任为兼职家政教师,聘请科任教师中的能者为师。

另外,还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充实到家政教育师资队伍中来。还专门了成立家政综合实践课题研究中心组,成员包括南宁市骨干教师和学校各学科骨干教师,制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对教师的培训、进行评价总结等。

学校非常重视具有我校鲜明特色的家政教材的开发,及时成立了家政综合教育校本教材研发小组,经过五年的摸索,初步形成了特点鲜明的教材体系,教材由“自我服务、具体组织和开展家政综合实践活动,包括组织对教师的培训、,组织教师实施活动,进行评价总结等。家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义,它是学校开展综合实践活动的基础,因此学校还成立家政综合教育校本教材开发小组。

以教导处牵头,教科室参与的校本课程开发小组,经过5年的摸索,已经形成了自己的教材体系,教材由“家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财”六大部分组成,充分体现了我校家政综合实践活动的特色,是一本集知识性与指导性为一体的校本教材。

(4)工具和原材料保障。家政综合活动中的烹饪、手工制作等需要工具和原材料,为了保证家政课活动不陷入无米可炊的困境,学校免费为孩子们提供一部分原材料,还发动学生充分利用家中废旧物品,如挂历纸、各类纸盒、布头等用于手工制作。

3、延伸教育空间,优化教育资源。 家政技能的掌握,自理能力、动手能力的提高都是在教育过程中一点点积累起来的,光靠几节专门的家政活动课是远远不够的,因此我们坚持把家政教育融入学校的整体育人工作当中,渗透于学校、社区等的各项活动中,起到了事半功倍的作用。

(1)与学校各项活动相结合。学校开展的各类活动始终与家政综合实践活动紧密结合。如"六一"开展美食节,“三八”开展"亲亲好妈妈"中队活动以及"名厨展名艺"等小队活动。在“爱科学”实践活动中,组织学生开展了“绣出壮乡文化的春天”十字壮绣进课堂的科技创新探究实践活动。通过组织学生到广西博物馆和文物苑等地参观考察、和专家进行座谈、走进社区刺绣坊进行访问等探究形式,进一步挖掘民族文化资源,弘扬壮乡文化和传承民族传统科技,让学生在实践中激发创新思维,从动手中感悟传统文化魅力。

为了推进家政教育“勤劳节俭”主题,结合家政教育组织学生缝衣服、扎拖把、烧饭菜等家政技能竞赛,让学生体会到了劳动的艰辛,获得成功的喜悦,从而增进热爱劳动的思想感情,使传统美德教育更加深入。

在20xx年与加拿大友人举行的“中加手拉手 绿城迎圣诞”的圣诞节活动中,我校的“打油茶”、“包饺子”、“剪窗花”、“做绣球”、“做中国结”、“包粽子”等校本课程——家政课的成果展示项目,富有浓郁的民族特色,散发着清新的乡土气息,加拿大友人对孩子们的精湛的技艺和精彩的劳动成果留下了非常深刻的印象,增强了学生的民族自豪感和爱国情感。

(2)社区活动中渗透。为了拓展家政综合实践活动教育的空间,学校经常与附近的金湖社区、南湖街道办等联系,共同组织一些综合性的家政活动。20xx年2月24日下午,我校家政课老师和部分学生深入大板二社区,对社区女性进行工艺手工编织的培训,向前来社区考察工作的新加坡考察团的嘉宾展示了学校与社区联动。20xx年5月7日上午,学校家政课老师及学生再次走进大板二区,对社区下岗女工、返城女工、进城务工女性等进行家政工艺手工编织的培训,为她们提供了再创业的平台,促进了“全国和谐社区建设示范城区”的创建,得到了莅临现场指导工作的第十届全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜的高度评价。

(3)家庭生活中实践。家庭是开展家政综合实践活动的又一重要阵地,是我们开展家政活动的实施点,实践的内容全,机会多。因此,我们通过家长会、家访、致家长一封信等形式向家长宣传家政教育的重要性,引导家长积极配合,为孩子提供更多家政实践机会,让孩子在家中学拖地、学整理、学做菜、学修理等,专门设计了《家政实践活动记录卡》,要求家长对学生参与家政实践活动情况进行记录,作为期中期末进行评比表彰的一项依据。

二、活动的主要成效

1、形成了我校家政综合实践教学的基本模式。

在五年多的家政教育实践中,我们总结出了“四环双向”式课堂教学模式,即:学生的活动:实践中发现 → 实践中领悟 → 实践中创新 → 实践中成长。教师的活动:实践中点拨 →实践中帮助 →实践中引领 →实践中发现。如:在上“豆塑”课时,一上课就让学生把带来的各种各样的豆放在课桌上,让学生先玩豆子,教师指导学生发现其中的问题。有的学生用豆拼个人,教师就引导他思考:什么形状的豆才适合做头、身子、四肢?选择不同颜色的豆时,又会有什么不同的效果?……教师的及时点拨,使原本单纯的玩,变得有价值,学生的思维顿时开阔了。

2、构建了小学家政综合实践活动课程体系。

我们在了解和把握小学家政课程的特点的基础上, 探索建构了以家政教育思想、家政教材开发思想、家政课程评价思想为经,以家政教育开发、家政课程评价方式为纬度的小学家政课程体系。

3、促进了学校的和谐发展。

(1)促进了学生的和谐发展。

一是学生的知识空间得到拓展。家政课程的开发、实施,丰富了学科资源,延伸了学科课堂,拓展了学生发展的空间,使学生继承和宏扬了优秀的本土文化。如周琳老师在上《美丽的壮绣》一课时,把壮文化融入家政课的教学之中,让学生更多地了解了壮族民俗、经济和文化,激发了学生热爱家乡的美好情感。

二是学生发展的需求得到满足。家政综合实践活动课程在开发过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么,喜欢什么,课程主要是根据学生需求而开设,不断满足学生的多样化需求。

三是促进了学生素质的提升。家政综合实践活动培养了学生良好的行为习惯、提高了学生的生活能力,增强了学生审美能力和动手实践能力,综合素养得到了较大的提高。我校学生在多种比赛中取得了教好的成绩。

四是增强了学生自信心。由于综合实践活动要求全员参与,对于那些过去在学习成绩上不理想的学生在综合实践活动中找到了那一片属于他们的天空,他们并不比别人差,甚至在某些方面遥遥领先,因此在他们的脸上看到了久违的自信。

(2)教师的专业得到发展 。

一是教师的课程意识得到提升。家政综合实践课程的开发与实施,通过自学、集体学习、培训交流带来了教师观念的转变和课程意识的提升,教师的观念发生了根本性的变化,他们开始由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡,催生了教师创新思维。

二是教师的合作意识得到增强。家政综合实践课程的开发,教师与学生与家长与社会合作探讨的多了,教师之间的交流合作多了,促进了教师队伍的整体成长。

三是教师的研究能力得到提高。通过家政综合实践活动课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程,教师在这一过程中不断反思,不断扬弃,科研能力得到进一步的提高。近几年来,我校教师的论文有一百多篇分别在国家、省、市、县获奖或者发表。

四是师生间的关系变得更融洽了。在综合实践活动中,教师是学生的伙伴、朋友、合作者,他们共同研究,共同探索,共同学习,共同成长,真正创建了一种民主、平等、和谐的师生关系。

(3)打造了学校亮丽特色。经过五年多的实践,家政实践特色成为了埌东小学一张亮丽的名片。20xx年在青秀区庆“六一”少儿才艺展示活动中我校的家政课“十字绣”展区到了好评,青秀区党委赖贵寿书记欣然提词:“点点绣吧显灵气,样样作品结硕果”;20xx年6月,家政教育还辐射到了北京,家政课程的开发者俞燕寒校长作为北京平谷区教委和科研中心唯一的一个外地邀请人,参加了他们的校本研讨会,并在会上作了经验介绍;年8月,学生作品参加学交会,时任中共广西区委李纪恒副书记和南宁市教育局夏建军局长在参观了我们的十字绣作品后,还把四幅作品带到了国外交流,实现了家政综合教育走出广西、跨出国门的重要一步。

20xx年 12月25日,“中国·加拿大国际青年结对社区实践项目”的20名中外友人到我校参加民族趣味联欢活动,我校富有民族特色的家政项目:包饺子、包粽子、打油茶、剪纸、十字绣、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年,我校家政综合实践教育成果在全国科技活动周中隆重展出,我校展区得到了南宁电视台等十几家新闻媒体的关注。

此外,我校还多次参加了“家和万事兴 关爱促和谐” 社区活动、学生用品交易会、20xx“青秀民俗风情游”启动仪式上的现场展示,各界佳宾亲临现场展示点,对孩子们精湛的十字绣技艺赞不绝口。今年5月31日,自治区马飚主席到校检查慰问时,兴致勃勃地观看了我校师生及家长们共同现场展示的壮绣、豆塑、民族蜡染、民族编结、包粽子、打油茶等项目的制作过程后,对我校的家政综合实践教育活动给予了很高的评价。

三、几点感受

一是,敢于创新、大胆尝试,是促进综合实践活动开展的不断源泉。

二是,社会、学校、家庭是开展综合实践教育教学的有机整体,为了学生综合素养的提高,它们密不可分、相互促进。

最后用一句话和大家共勉:再朝前走一步即是胜景!前进的道路上总是会遇到这样那样的问题,只要我们坚守“为孩子终身发展服务”的教育信念,学校的综合实践教育活动一定会硕果累累!

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篇14:2024小学三年级综合实践教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 912 字

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一、 指导思想:

综合实践活动要求学生的综合能力与创新精神相结合。我们要鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点,活动的主题应生成于学生生活,与他的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应,在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心,以能力为半径,去划定自己所要探索的领域,去探究其中的奥妙。在活动中,渴求个性的健全发展,珍视人生的价值体现。

每一个学生都是一个活生生的人,都有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题,运用体现其个性特征的方式展开全方位探究,从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神,在活动中充分展示个性和才华,“活”起来,“动”起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此,乐此不疲。体验成功,感受幸福,创造快乐。

二、学段目标:

在学校领导的指导下,三年级老师进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,在其他年级研究实践的基础上,将理论与实践结合起来,引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。

三、具体安排:

九月

庆贺教师节

培养自信心;对教师的爱;

合理计划学会节约

十月

我是妈妈的小帮手

学会力所能及的家务活,培养热爱劳动之情。

十一月

我们的学校

了解自己所在的学校,培养对学校的热爱之情,让学生融入社会、关注他人、学会关心

十二月

1、废品变礼品

2、小小义务工作者

增强环保意识体验为他人服务的快乐

四、课程评价:

注重过程,关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价,反映学生在活动过程中各方面的个性表现,包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等,都是学生评价活动的主体,都应该参与到对学生的评价中来。引导反思,注重学生的自我评价和自我反思,增强他们对自己所进行的活动的信心,学会在与人相处中,发现自己和他人的长处,提高自我评价和自我调控的水平。

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篇15:2024学年度新课程实施总结报告_活动总结范文_网

范文类型:工作总结,汇报报告,全文共 2450 字

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2019学年度课程实施总结报告

XX年秋季,湖北省普通高中新课程改革正式拉开了序幕。乘着湖北省新课改的东风,我校XX届高一年级在以南学中校长为首的新一届领导班子的带领下,认真遵照湖北省课改精神和市、县教育局的要求,全体师生投身到了这场轰轰烈烈的教育改革大潮中。一年来,我们认真学习了《湖北省普通高中课程设置方案(试行)》等纲领性文件,反复领会新课程改革精神和核心理念,在教育教学工作的具体部署和管理中,本着“积极参与,稳妥推进”的原则和“一切以学生的全面、可持续发展为本”的指导思想,围绕学校总体工作目标,结合我校实际情况,脚踏实地,继承传统,大胆探索,并进行了一些尝试,从而使新课改在我校得以顺利实施。在整个实施过程中,我们积累了些经验,留下了教训,经历了痛苦,存在着困惑。现将我校(年级)一年来新课程实施过程中所做的工作做一简要汇报。

一.实施准备阶段

(一)成立浠水实验高中课改小组,拟定我校新课改实施系列具体方案,确保新课程正常有序地开展实施。

XX年暑期,学校成立了以熊伟校长为组长的课改小组。接着,在熊校长的直接带领下,年级牵头组织高一各备课组的骨干教师认真学习湖北省的课改实施方案,学习并借鉴全国其它省份课改经验,根据我校实际,拟定了《浠水实验高中课程改革实施方案(试行)》、《浠水实验高中课程设置方案(试行)》,《学生指导手册》、《学分认定实施办法》等十二个具体实施方案。根据这些方案的指导思想,高一年级制定了新学期具体的管理措施和工作计划,确保了新课程正常有序地在我校的开展进行。

(二)着力开展了新课程师资队伍的培训

教师是新课程实践的主体,是最关键的课程实施者。高中新课程实施的成效从根本上说,取决于广大教师对新课程的理解与实践。为此,XX年暑期,学校和年级组织进行了系列新课程教师培训。

1、组织管理者队伍和骨干教师队伍的培训。在暑期,学校主管教学的校、处干部、高一年级负责人、各备课组组长、骨干教师和班主任先后参加了了省、市和校级等不同层次的新课程理论培训学习。

2、依照“先培训后上岗,不培训不上岗”的原则,组织XX届高一教师进行了为期一个月的全员培训。培训的内容主要包括两大块:通识培训和学科培训。通过通识培训,全体教师深入了解了高中课程改革的背景、意义、指导思想、目标任务,高中新课程的教育理念、结构、内容和实施策略。学科培训包括学科课程标准培训、新教材培训和专题培训。培训的方式采用了网上专修,集中学习,自主学习、分组讨论和交流等方式。通过观看课改专家的系列讲座,学习《湖北省普通高中新课程实施方案》、《课程标准》和新教材的培训,全体高一教师开阔了眼界,更新了观念,认识到了新课程“新”在何处,了解和掌握普通高中学科课程标准,掌握了新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点以及相关教学方法、评价方式等,为新课改在新学期的开始实施做好了充分准备。

二.实施阶段

新学期一开始,我们按照学校工作的总体部署,精心制定好年级工作计划,严谨、扎实、细致、创新地抓好教育教学管理,积极落实新课改实施方案。

德育方面,为了落实普通高中新课程背景下的德育工作新目标、新内容,一年来,年级以爱国、爱校、爱班、爱师、责任感和诚信教育为主线,教育学生如何做人;以班风学风建设为突破口,规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,培养学生良好的生活习惯和学习习惯;以丰富多彩的活动为平台,培养学生的集体荣誉感和责任感。其中,以养成教育为重点、以情感教育为纽带,狠抓常规落实,养成良好的学习习惯,抓好初高中的衔接。同时,为促进学生的全面发展,年级以班会、晨会、讲座或观看视频等形式,组织进行了学生的安全教育、法制教育、诚信教育、审美教育、心理健康和生理卫生教育等等。所做主要工作如下:(1)新生入学教育,包括军训、学习《浠水实验高中学生一日常规》 《中学生日常行为规范》等、新课程培训介绍;(2)选拔、培训年级学生会、班级学生干部;(3)制订了班级管理十条建议和有关学生违纪的三条禁令(红线);(4)加强学生的自我管理,积极调动和指导学生参与年级管理,设计班务日志,每周反馈各班纪律、卫生、学习等情况,一周一通报,强化日常常规的管理。(5)举行了“三管七不”和在校期间学生“禁止携带和使用手机”签名活动;(6)协助政教处,在寝、教室进行了多次管制刀具清查,消除安全隐患。并邀请县公安局法制科干部来校为学生做了两场法制讲座;(7)结合新生军训,学生实践周,并利用节假日等时间,组织和布置学生进行了社会实践活动、社会调查和社区服务,引导学生关注社会生活,培养了他们的社会责任意识;(8)发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报告,让同学们从他们的成功经历中汲取有益的启示,二是树立身边的先进典型,让全体同学学有方向,赶有榜样。(9)每次月考或期中期末考试之前,以聚会或班会的形式对学生进行了诚实做人,诚信应考,端正学风,严肃考纪的教育。(10)多次组织观看爱国主义影片;(11)邀请本校心理咨询师王凯老师做了“如何适应高中学习”、“正确处理男女同学之间的关系”的主题讲座;并由年级女生辅导员南策林老师组织了两场有关女生生理和心理的专场报告。(12)XX年春季,全省普通高中学生综合素质评价统一到湖北课改网网络平台上实施。高中学生每学期完成一次综合素质评价。按我省高中课改方案设计,综合素质评价包括道德品质与公民素养、交流能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容,根据这些要求,年级制定出了《浠水实验高中学生综合素质评价标准》,根据这个标准各班已按学生自评、互评、班主任评语、班级审查、年级审查、学校认定等六个方面的程序进行了一次综合素质评价,并已真实完整地上传到湖北课改网学生个人电子成长档案袋。同时,班主任已指导学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要实证性材料,建立学生个人成长记录袋,准确地反映学生的成长过程。

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篇16:2024综合实践活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1808 字

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一、设计主题

随着人们生活水平的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。我们开展“养护花草,健康生活”综合实践活动,就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考的基础上,让他们掌握关于花花草草的知识,来美化自己的健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。

二、设计思路:

本次活动,要紧密联系学生的生活实际,通过观察花草、查阅资料、调查访问、亲自养护花草,让学生掌握了解更多的花草知识,知道养护不同花草益弊,来提高学生的审美能力和动手健康美化生活的能力。

1、通过查阅资料、交流讨论,确立本学期的综合实践活动主题。

2、通过观察、咨询,了解自己家中或亲友家中自己感兴趣的花草的相关知识,并在小组交流。

3、设计自己家庭各功能房间需要达到的健康美化标准,网上查阅或访问专家,了解相关功能花草的知识。

4、小组交流,评选组员代表小组在全班中进行交流。

5、根据自己需要和代表推介情况,认养自己喜欢的花草,并写好观察日记。

三、活动目标

1、知识与能力:让学生关注并了解花草的相关知识,能选择合理的方法查阅编辑资料,访问时要掌握交谈技巧,有礼貌地倾听被访者谈话并注意做好记录,掌握养护花草的方法与技巧,提高装扮美化生活的能力。

2、过程与方法:在班级主要以小组活动为主,在家庭或社会访问主要以本人、小组为单位。通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。

3、情感态度与价值观:通过对有关花草知识的了解和人们生活标准提升的认识,让学生懂得种花养草已成了人们生活的一部分,花草是人类的朋友,能陶冶人们的情操,寄托人们的感情,美化、净化、健康我们的生活环境,我们每个人都应该了解花草的相关知识,积极参与到养花护花、美化健康生活中来。

四、活动重点和难点

重点:

1、通过查阅资料了解有关花草知识,包括花草的生活习性及养护要点、室内应用等。

2、进行调查、访问和实地考察,了解花草的生态习性及养护要点、对环境的益弊等,培养养护花草的能力和美化健康环境的意识及审美设计意识等。

难点:

1、查阅、摘抄有关花草后,进行归类汇集整理或绘制手抄报。

2、调查访问和实地考察并写出调查报告。

五、活动安排

第一阶段:

确定活动主题,制定活动计划。1——3周。

第1周:课堂常规教育。结合学科特点,进行学习方法的简单指导。

第2周:确定活动主题。经过教师提议,全体同学交流讨论,确定活动主题。

第3周:制定活动计划。在全班交流讨论的基础上,制定完善活动计划,侧重于研究方法和活动流程的讨论。

第二阶段:

根据活动主题,查阅搜集资料,制作手抄报。4————8周。

第4周:组内交流:自己家种养的花草的相关知识,从而总结出搜集整理花草知识从哪几方面入手。全班进行完善。

第5周:网上查阅自己喜欢的花草资料,提前联系微机教师安排时间及地点。

第6周:到图书室查阅自己喜欢的花草资料,提前联系图书管理员。

第7周:根据查阅的资料,制作手抄报。

第8周:展评手抄报。

第三阶段:

实地参观或访谈专家,了解种养花草的相关知识。9——12周

第9周:实地参观花卉基地,观察各种花草树木,做好观察记录。

第10周:访谈专家,了解种养花草的相关知识。提前联系韩汶栩家长或王其华老师对象。

第11周:整理观察记录和调查报告。

第12周:先组内后全班交流观察记录和调查报告。

第四阶段:

小组交流,资源共享,每位同学掌握更多的花草知识。13——15周

第13周:整理前段时间收集到的各种资料,在组内交流自己喜欢的花草的相关资料。

第14周:组内推选代表在全班内交流,注重方法和形式的运用。

第15周:图片展:我最亲爱的朋友——生活中的花花草草。

第五阶段:

“我最喜欢的花草”推介会。16——19周

第16周:准备“我最喜欢的花草”推介会资料。

第17周:筹备“我最喜欢的花草”推介会,推选成立评委会,同时成立工作小组。

第18周:“我最喜欢的花草”推介会,学生根据推介情况认养自己喜欢的花草,并评选推介员。

第19周:评选班花班草,认养自己喜欢的花草。

第六阶段:

成果展示,活动总结。20——21周

第20周:成果展示,评选综合实践活动小明星。

第21周:活动总结。形成书面报告。

成果呈现形式:活动计划、搜集整理的打印或手写资料、手抄报、调查报告、观察记录、活动过程的照片集锦或影像资料、活动总结。

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篇17:2024年学校德育实践活动计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:学校,德育,全文共 4016 字

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一、指导思想

充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时,遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”,不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,坚持以生为本,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施,不断优化其身心健康,提高综合素养。继续巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

(一)加强学生日常行为规范教育,强化学生文明礼仪的养成。

(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

(四)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。

1、加强值周工作管理。

2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比,每周公布一次。

(六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

1、主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语。

2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育、交通安全知识教育、禁毒教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。

5.积极开展针对性强的家庭教育。充分利用并发挥好家长学校的作用,教育并引导广大家长树立正确的育人观、价值观。杜绝将家庭学校功能单一化,授课内容要增加心理健康教育课程,切实推动学校、家庭、社会“三位一体”育人体系的构建,达到共同育人的目的。

6.高度重视并切实做好 “留守”子女和外来工子弟的教育工作。各班要多渠道与留守孩子的临时监护人保持联系,通报孩子的学习等情况,加强与家庭、社会的沟通、联系和配合,争取得到他们的支持,努力形成教育合力。

三、工作思路

1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,针对未成年人思想年龄特点,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作:

(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全人教育”的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期,我们将继续坚持单周一的政治学习制度,组织教师深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观,进行法规、德育文件等的学习和讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习,订阅有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任培训会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。其次,班主任要认真上好每一节晨、周会课,保证晨会、班队、品德三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用,把每周一节晨会课、班队课让给学生,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》,对两周内晨周会预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径,教师在授课时必须做到“五有”:(1)要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育渗透点。(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。(3)要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。(4)要有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。(5)要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。

(二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有四个月,针对每月的实际情况,确定五个月的主题分别为:九月文明礼仪行动月、十月爱国爱校爱队月、十一月安全环保教育月、十二月传统美德教育月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、全面构建平安校园、和谐校园。

(1)要牢固树立“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想意识,强化学校安全管理,完善制度,分线管理,细化措施,增强防范意识,确立“谁主管,谁负责”、“谁组织,谁负责”的安全责任制。进一步建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度,做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。从而堵塞各种漏洞,不留死角,不留盲点,防患于未然。

(2)进一步增强学生的自我保护意识和防范能力。要因地制宜,对学生开展有针对性的教育。邀请派出所领导、法制副校长等来校做交通安全、法制教育等方面的讲座,全面提高学生的安全防护意识和能力。

(3)加强校园周边环境综合治理工作,净化校园周边环境。主动与卫生、防疫等部门密切配合,齐抓共管,抓好学校周边环境。做好卫生防疫工作。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。如结合孝敬父母月举行“以最好的表现,向父母献礼”教育活动,“十一”期间布置学生多收看一些战争时期的故事片,让学生多了解近代历史。让学生做到“六知、四全”。“六知”:知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风;“四会”:会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育,增强爱国、爱家乡的热情,激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生,要组织一些环保活动,让学生在活动中受到深刻的教育。

(三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。

1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每周公布分值,每月进行小结,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地作用。小广播每天播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊,完成相应的期数,及时做好班务活动记录。

(四)三位一体,调动各界参与,发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长。

八月份

1、制定德育工作计划

2、准备开学典礼各项事宜

3、红领巾监督岗各项检查表格

九月份

1、开学典礼

2、行为规范、守则教育

3、“辉煌63年”手抄报、绘画、征文展

4、庆祝教师节,尊师重教主题活动

5、歌唱祖国——庆祝建国63周年舞蹈歌唱表演

十月份

1、建国63周年专题教育——我骄傲,我是中国人。

2、我在队旗下成长的主题教育。

十一月

1、文明礼仪伴我行

2、安全月主题活动

3、安全教育——校园消防我能行

十二月份

1、学生行为习惯、学习习惯检查

2、 传统美德主题教育

元月份

1、 庆新年活动

2、 德育总结会

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篇18:2024小学综合实践活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:小学,全文共 2592 字

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一、主题名称:我与蔬菜交朋友

二、主要线索和涉及领域:

综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”,学生在活动过程中要走进社区调查采访,通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习,能够通过小组合作完成学习任务,养成在活动中正确表达自己的意见,并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中,集教育性、科学性、知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,真正达到各个领域的统一。

三、主题设定依据:综合实践活动课的开发要依据现有资源,而且要和小学生的日常生活紧密联系,使学生在知识、能力方面得到锻炼,为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况,我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程,其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用,纠正学生厌食、偏食的不良习惯,形成正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯,并使学生通过活动,学习知识,掌握能力,使各方面的综合素质得到培养和发展。

四、学生情况分析:随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类;通过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

五、主要能力培养目标设定:

1.蔬菜,蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法;

2.过程与方法:通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价。

3.情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中,发展学生与人交往与合作的能力。

六、活动形式:

1、组织形式:

采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

2、实践形式:

收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流,规划表达和反思。

七、活动时间安排:

1、活动准备阶段:第八周。

2、活动方案实施阶段:第九周、第十周。

3、活动评价、总结阶段:第十一周。

八、活动过程:

(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分为四个阶段进行:1.活动准备阶段;2.自主探究、分组合作阶段;3、资料汇总、整理阶段;4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

第一阶段

1、确定主题,制定活动方案

2、确定研究专题,自主选择伙伴

3、制订活动方案,明确研究方法

具体做法是:

全班48个同学就自觉地分成4大组,并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点,于是,分小组进行研究性学习,引导学生将提出的问题进行合并并归类,提炼出调查研究课题

(活动准备是开展活动成功的前提,它包括筹划、分组、制定方案等,本环节由学生自主分组,更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。)

学生通过自评和互评,评出说最具合作精神。

第二阶段:活动方案实施阶段

1、深入社会生活,搜集相关信息

2、交流调查情况,整理资料

3、确定汇报形式,创作展示作品

(去电脑房查找的同学上网,为了有效利用起网络,使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式,活动前我们对同学们进行了基本培训:1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2.对获取资料进行复制、整理和打印)

学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

第三阶段:资料汇总、整理

“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会

1、分享成果、互动评价

各小组通过各自不同的形式,交流活动体验,互为评价

第1小组:蔬菜的种类、习性探秘汇报

第2小组:蔬菜营养价值汇报

第3小组:蔬菜的烹饪搭配方法汇报

第4小组:蔬菜的烹饪技巧汇报

各个小组的调查研究结束后,孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料,有手笔和复印的图画资料,有工整誊抄的数据资料等等。然而,许多文字资料涉猎过广,大都没有经过分类整理,面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下,学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评,评选优胜小组。

第四阶段:倡议、体验、评价

1、整合展示材料,举办成果展览

让学生对自己的活动成果进行整理,举办一个成果展览,让学生体验到一种自我实现的愉悦。

2、总结

各小组通过开展研究活动,在指导老师的帮助下,他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课,组织他们进行成果交流。

在各小组利用课余紧张准备汇报的同时,老师给他们出主意、提意见。我想,集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示,大大得到了提高其实践能力和心理满足感

(二)成果预设:

这一节实践课和以往的主题活动一样,要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。

1、丰富了学生的知识内容

为了获取与蔬菜有关的材料,同学们往返与图书室,到网上搜寻,到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间,把学生从校内引向了校外,拓宽视野,增长知识。

2、社会活动能力得到增强

生活是学生实践活动的出发点和基础,学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。

有指导教师和学生代表组成网络搜索小队,系列活动的资料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后,大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长,我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。

终极评价:

评价内容差异评价(a、b、c)

自评小组评家长评师评(综评)

参与情况活动过程活动效果参与热情

交流合作收集整理资料

研究汇报形式

观察视点

探究能力

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篇19:主题实践活动方案[页2]_综合实践活动总结_网

范文类型:方案措施,工作总结,全文共 1832 字

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主题实践活动方案

3. 进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。充分发挥学校党团组织和学生组织在德育工作中的重要作用;积极探索教师、家长共同开展学生德育的新型德育工作协作机制,发挥家庭教育在德育工作中的突出作用;充分发挥学校“关心下一代工作委员会”的桥梁和纽带作用;利用社区教育资源,拓宽德育工作的人才渠道,使学校教育与社区教育都得到发展,形成学校为主渠道,党政群齐抓共管、社会各方参与的工作格局,营造全社会关心的育人氛围。

(三)坚持科研兴校,进一步提升教育教学质量。全面贯彻执行党的教育方针,以科学发展观为统领,以新课程改革为契机,狠抓教学过程管理,改革学生评价模式,实现教学方式转变,全面提高教学质量。

1.努力提高教育科研水平。完善教育科研体系,努力提高教育科研水平,争取数量更多、层次更高、实际效果更好的科研成果。全体教师要围绕学校课题进行研究,完成科研论文,取得教研成果。学校要确定重点科研课题,成立项目组,为广大教师从事科研活动创造条件,保证人员和资金到位,确保按期完成课题并通过专家鉴定验收。建立相应的激励机制,落实奖励措施,鼓励教职工加强专业技能的学习,不断提高教书育人水平。

2.坚持教学工作的“一学,二研究,三坚持”制度。要学教育教学理论,学新课程标准,学现代教育技术;要研究教法、学法。以学生发展为本,以转变学生学习方式为核心,以教学中的问题为目的,以提高教学质量为根本进行课堂教与学的研究。通过对教学设计、教学过程的不断优化和完善,提高教师的教育教学水平。要坚持为学生的发展而教,坚持教学资源的有效整合,坚持教学反思。

3.加强教学质量监控,抓好毕业班工作。加强课堂教学管理,提高课堂教学的有效性;优化教学评价的常规管理,科学制定教学质量检测方案;加强班集体和备课组建设,形成良好的班风和教学研究氛围;切实加强考试管理,狠抓考试三个环节。成立毕业班工作领导组,制定工作计划,明确工作目标,落实工作任务;结合学生实际,制定切实可行的毕业班教学计划和复习计划,向真抓实干要质量,向狠抓落实要质量。

4.规范科学地实施国家课程,扎实开展高中课程实验。加强教学常规管理,科学规范地实施国家初中课程,严格按照计划开足开齐规定的课程。制定校本课程开发计划,深入开展研究性学习、探究性学习,开设以培养发展学生的综合能力、实践能力、创新精神、个性特长为内容的选修课程和校本课程。

(四)科学规划部署,打造人文化绿色精品校园。坚持“运行平稳,保障有力、规范快捷,师生满意”的指导思想,增强服务育人意识,进一步提高服务质量和服务效率。

1.合理规划,完善布局。重新规划,寻求政府的大力支持,争取扩大校园面积,规划设置学校的西大门,精心创设高雅优美、富有浓郁人文氛围和具有现代化气息的校园环境,完善学校基础设施的建设。完善“教学教研区”、“师生生活区”、“办公信息区”、“运动休闲区”、“实验探究区”、“图书资料区”等六大功能区的合理布局。

2.强化服务意识,提高管理质量。坚持勤俭节约的原则,科学合理地安排有限的财力,实现事业持续发展、学校高效运转、职工工作生活的统筹兼顾。进一步开发信息技术资源,配置信息技术及学校办公自动化设备,健全和提高专用教室配置水平和使用效率,努力运用信息技术进行学校管理,实现无纸化办公;进一步绿化、美化校园,改善、美化橱窗展版、教学楼、图书楼、教师办公室、有关功能室,体现个性化和人性化,增强环境的育人的功能;发展优秀的班级文化,创设个性化的班级布置和班风展示牌。充分发挥后勤服务育人的功能,为学校可持续发展提供有力的保障。

3.完善实验室的配置。充分考虑科学发展趋势,考虑新课程的特点,不断充实与更新实验设备,及时更新实验室的布置,保证实验室环境及条件适应一级达标晋级的需要,满足课程改革、提升教育教学品质对现代化教学手段的需求,适应教育发展和时代进步的需要。

三、工作要求

在学习实践活动开展的过程中,学校党支部根据乡党委的工作要求,结合学校的现实特点,结合学校巩固和提升办学质量的现实要求,突出强化使命意识、质量意识、发展意识和创新意识,确保实践载体更加贴近学校改革发展的实际,确保我校学习实践活动取得实效。

1.强化使命意识。全体党员同志要以学习实践活动为契机,进一步明确教学工作的中心地位,自觉投身教育教学改革之中,切实加强学生思想政治教育,不断提高人才培养质量,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

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篇20:综合实践活动总结

范文类型:工作总结,全文共 2116 字

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从20_年4月10日到5月29日 ,我们在南明区达德小学进行了为期一个半月德综合实践课程的实践活动,同时也指导了3年级5班的同学完成以“走进花的世界”为研究课题的综合实践活动课。我们以校外指导老师的身份引导学生完成此次课题研究实践。活动过程分为3个阶段,即:准备阶段,研究阶段和评价阶段。为了在以后的学习时间当中能够顺利地进行并达到预期效果,在此总结此次活动以吸取更多经验和教训。

一, 活动过程。

(1) 准备阶段:在以“走进花的世界“为大课题的前提下,创设

情景,引导学生从花的药用价值,花的语意,一天中花的开放时间等侧面设定小课题。小课题确立后进行探索研究的准备。首先是研究小组的确定,在尊重学生兴趣的前提下,进行适当的引导和鼓励,我们以一个单位小组为研究小组,这样看上去有些背离学生自主选择和个性发展的要求,但由于处于3年级阶段的学生未形成稳定的志向和兴趣,在他们按照自己的意识和兴趣组成的小组后会随意撤出或者小组成员间的合作不是很紧密,导致探索研究无法顺利进行。其次,是小组分工。以个活动能否顺利开展,分工的质量是保证,我们首先明确提出一些职务,然后学生自我推荐或者同学推荐,根据能力的大小进行分工,然而在自主确立职位的时候有些职位(资料收集员等较有难度的)没有人愿意承担,而且在活动过程中索然分了工但是责任还是不明确,学生没有办法确定自己的职位,所以任务完成度还有一些欠缺。由于完成度的欠缺,我们的研究也存在一些漏洞,针对这样的情况,作为老师要适当鼓励引导。再次,是活动方案和聘书的制作,在此过程中重要的是让学生学会拟定活动方案的方法以及书写聘书的格式,但这是我们做得不够完善的地方,考虑到3年级学生整体思维能力不足的情况,我们帮助学生简单的拟定了一个方案而没有按照一般研究型学习活动方案的步骤。

(2) 调查研究阶段

生活是一幕生动真实的剧本,在这一幕剧当中,不同的让用不同的方式饰演着不同的角色 ,对于学生来说更是一本取

之不尽用之不竭的活教材。各小组本来应根据各自的研究课题或上网查询,或看报收集,或进图书馆查阅或进花店进行调查或请家长帮助完成任务。利用一切可以利用的资源,但我们在这里遇到了困难,或许是由于学生的年龄比较小,学生收集资料的能力有限以至于研究进程处于停滞状态,从而影响到整个活动的顺利进行。由此,我们不得不考虑失败的原因。首先,是作为指导老师的我们没有教会学生怎么去收集资料;其次,我们没有充分调动学生的自主能力,没有让他们自主地去进行资料收集的活动。到了最后有些组只有几张与课题没有太大关系的图片或者从网上下载的文字资料,导致课题深入的探究无法进行。

(3) 汇报总结评价阶段

这是综合实践活动课程的重要环节,无论是成果汇报还是教师的评价都能督促学生完成任务,汇报评价又分为阶段性和终结性,在活动过程中进行成果汇报各小组派汇报员一到两名将本组最近成果向全班进行展示,并表明今后的态度,向同学们讲述活动心得,指导老师进行引导性点评。通过各组的比较他们很快就能发现本组与其他组的差距好胜心的人们普片的心理现象,得到老师的认可是一件让他们欢欣鼓舞的事。终结性评价及反思,我们按照活动的要求向学生们发放了反思表和评价表,针对学生的反思和评价对他们进行肯定同时也表达他们的不足和我们对他们的期待。

二, 经验以及反思

在活动刚开始的时候我们就像是无头的苍蝇找不到方法。我们不知道具体要做些什么和最后要有一个什么样的结果,上了两次课还是不得要领,事实上综合实践课就是要在活动过程中去发现和探索,理论和实践看似很近实则很远,理论源于实践,却有很多不确定的因素导致理论难以指导实践。理论固然是从实践中总结出来,但是,再去用于指导实践的时候我们不清要怎么去把他们联系起来,找不到一个媒介把他们具体地联系起来。因而,综合实践课是一种超越文本,超越课堂,需要学生亲生体验和感受的一门新课程。

在指导活动的过程中,之所以以开始的时候会像无头苍蝇一样,首先是因为理论基础不扎实;其次,是因为没有积极地

和其他老师进行联系和交流;第三,就是没有做好充分的课前准备;第四,不懂得利用课堂以外的其他力量(其他老师,家长等)。总之是孤掌难鸣,没有充分做好资源的优化配臵。在活动过程中,我们发现的问题就是我们的收获,应该加以总结和寻找解决的办法,为以利用。

三, 具体的做法

(1) 加强理论学习,更新观念,提高认识。综合实践活动课作为

一门独立的课程形态强调超越教材,课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境,社会活动,生活等领域延伸,因而,必须具备良好的理论基础和广博的社会自然科学知识。

(2) 积极行动,努力探索。随着社会的不断发展新的课程改革如

期而至,为我们提供了一个良好的平台和创新的空间。

(3) 学会发挥资源优势。综合实践活动课立足于学生的现实需要

和社会需要,在实践活动过程中发挥各种资源优势,使资源达到最优配臵,提升实践活动的质量,以更有效地培养和发展学生发现问题,解决问题的能力,探究精神和综合实践能力。

总之,综合实践活动不论是内容还是方法都是多种多样的,我们要不断挖掘开发利用各种教育资源使综合实践课展现出无穷的魅力,创生教育中一颗耀眼的明星。

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