篇1:对于学校的意见和建议书
芸芸众生,唯独尔等无法自醒,所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也,盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未穷。
不管在何等时代乃至时间,事物都有它的惰性,但是一个学校的发展却有它不同的理论机制,不可能因为某事物而影响;实践才是检验真理的唯一标准,通过对我院建院以来的近十年的发展成果与经验的总结,深刻认识到,体制机制的不断发展创新是促进学院发展的不竭动力源泉,制度建设是学院持续健康发展的重要保证,更带有长期性、根本性、稳定性。
过去,学院的制度建设取得一定的成果,但是,按照科学发展观的要求,还存在着差距。一些机制体制随着现实条件的改变逐渐变得不符合、不适应,需要废除或修改;一些制度本身不十分完善,需要进一步修订。完善体制机制是学习实践科学发展观的重要环节,是巩固学习实践成果的有力保证,是学习实践成效的具体体现。学院工作建议如下:
1、完善制度。深化人事制度改革,加强以师资为主体的学院建设;坚持干部群众公开平等化、民-主集中制原则;坚持择优聘任各方英才,挥其所长;坚持以人为本,推进素质教育。
2、规范程序。虽然学院的有很多程序都是按章办事,中规中矩,但也可灵活掌握,不必死搬硬套,把程序简单化,分级教化,二级领导下放一定实权,更好的处理学院事物,节约人力资本。
3、科学管理。每年采取末尾淘汰制,完善教职工年度考核办法,设立学院业绩贡献奖(和科研无关)将其纳入学院常规奖励项目,引导教职工积极工作、无私奉献。
4、适时教育。每个星期不能走形势上的学习教育,每季每人交一篇学习或工作心得,必须手写(长期面对电脑,把中国的传统文化都抛之脑后)写得好的奖励发表,不好的继续努力。增强每位老师的文笔能力。
5、注重活动。不能光任课教师出去参观学习,每人的知识丰富面不能光在书本或电脑上,都有开拓视野的权力和义务,学院的发展不可能光靠任课教师就能独撑大旗,辅助人员的能力也不容小视。
6、分配制度。坚持按劳取酬、优劳优酬的原则,正确处理分配与积累的关系,进一步完善院内津贴分配制度,构建具有动态、激励和约束特点的院内分配机制。完善现有的教师工作量计算办法,合理确定不同岗位的基本工作量及奖酬金,加大激励力度。
7、 增强实效。要学会做狼的团队;狼道,是以弱胜强的不败之道,生存第一,永远的危机与斗争意识。规则第一,永远的服从与执行意识。团队第一,永远的合作与大局意识。忠诚第一,永远的感恩与牺牲意识。道是理想:狼道理想是内部各尽其能,各就其位、各行其责而一致对敌;对外,是以弱胜强,以小欺大,顿顿有肉吃;对己,谦虚谨慎,苦练内功,隐忍而成器。道是规律:狼道规律是弱者必被强食,适者才能生存,否则就不能称之为自然,不能是道了。道是原则:对内管理,诱之以利,驱之以法,优胜劣汰,适者生存;对外进攻,围而攻一,以攻为守,歼敌必灭,百折不挠;对己:断腿强身,危机强志,尝胆强心,全力以赴而强力。只有做到这些,我们学院才能有必胜的把握,全体教职工团结一气一致对外,让自己学院做强做大,生生不息。
8、深化改革。坚持教育公益性原则,办学主体多元化、形势多样化,充满生机的办学体制。改进非义务教育公共服务提供方式,完善优惠政策,鼓励公平竞争,引导社会资金以多种方式进入我们学院。
篇2:家长对学校工作的意见和建议
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议学校专设接待室,供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力。
篇3:对团委学校的意见和建议书
团的生命在于活动,校团委将本着为青少年服务的思想,深入扎实的开展工作。下面是小编整理的20__团委工作计划范文篇,欢迎阅读参考!##20__团委工作计划一
一、用科学发展观统领学校工作全局。新学期团委将依据学校20__年工作计划,以学校教学工作为轴心,同时紧紧围绕上级团委工作要求,认真细致的开展团员工作;发展、挖掘自身的特点和优势,增强团员意识,树立校园文化新风尚。
二、工作目标以促进学生的健康发展为核心,发挥团委在德育工作中的作用,杜绝团员违纪,在德育实效性和人文性上狠下功夫,推动我校共青团工作取得新进展。
三、具体工作:1.广泛进行传统美德教育与日常行为养成教育,培养学生的综合素质,切实提高学生的爱国主义意识、社会公共意识,环保意识等。2、强化安全、卫生、纪律教育,提高学生的文明素养3、加强组织建设,提高组织能力,完善“团委——(学生会)——团支部”的管理体系,强化组织领导,加强对学生会的管理。4.进一步深化青年志愿者服务活动。完善对志愿者队伍的管理,做到制度化、规范化。
篇4:对学校好的意见和建议
来学校已经快七年了,亲身心的体会到了学校每一次发展的同时也感觉到了自己的收获和进步。在全院上下共同努力下,新媒体技师学院伴随着党的规划正在起航。作为一名共产党员,首次遇到这样书面的题目我想还是说几点意见和建议吧。其实近七年来一旦有些想法就会毫不忌讳的说给领导听,也有一些得到了科室领导或校领导的支持及采纳,当有了成效时,心中十分荣幸。今天,我想就以下几个方面谈谈我的一些个人意见,(本人层次不高,说几句大白话,)敬请领导审阅!
一、教学方面
1、全方位提高任课老师的责任心
任课老师的责任心非常重要,教师上课时学生睡觉、看小说、玩手机等等却熟视无睹,我想这样的课堂有这样的老师是学生的悲哀,也是老师的悲哀。教师可以经常与该班的班主任进行沟通,以此了解学生,以便更好的提高学生学习的警觉性和教师的实质性教学任务。
2、专业教师职业技能有待继续提高
就此问题建议学校高薪聘请(可以通过像校企合作等不同方式,如:小巨人集团、南通机床等)高技能教师到学校,一方面是任教,更多的是培养在校的专业教师。可以签固定期协议,下达任务书。
3、各专业所开课程要精、要系统
我们所面临的问题是在一年半的时间内到底能给技校生什么,在固定的时间内能给大专班的同学什么,能给高级工班的同学什么。只要能给就行,就怕当同学们毕业时什么也学不到,什么也得不到。我认为咱们学校有些专业有些课程开得太杂,这样学生不能集中精力学习一样课程或一门专业技术,到最后的结果自然也就好不了多少。
二、管理方面
1、改变班主任顺手带班的思想
咱们学校任课老师有一部分是班主任,课程很满,授课任务很紧张,本就没有时间带班。然而在班主任队伍急缺的情况下被委任为班主任当中的一员,可班主任工作主要讲得就一个“细”字,这样顺手带班的情况难免会给学生一些空隙。以上是万不得已的情况,从现实来看,有些班主任从思想上就是“顺手”,这种思想再加上本来就没时间,学生被放松了,班级自然是散漫的,学校的学风校风建设有可能会因为某个班级而停滞不前。
2、对学生的管理核心应该是“爱”+“严”
管理学生一切由爱出发,因为爱学生你便会有很多奇思妙想,如果我们老师对学生能像对待自己的亲生孩子一样,能像对待自己的弟弟妹妹一样,我想在管理他们的时候一定会很人性化,很有亲和力。人与人是相互的,老师这样对待学生,我们的学生也一定会给与理解,就算现在不会,将来一定会。再有就是严格要求,古话说得好“严师出高徒”,对学生严格要求也是当老师人格体现的一部分。试想一下,当学生有很多行为规范不符合学校要求时我们当老师的竟然看不见,或者看见了就当没看见,我想此时我们老师的人格就出现问题了。学生从内心也会对老师另有看法的!所以说学生管理无小事,我们在培育幼苗,如果培育者看见幼苗受蛀虫侵蚀而置之不理的话,那么我想这棵幼苗不会有好的花期,更不会结出甜美的果实,那么我们的付出,我们的努力也就付诸东流了,再白一点说,我们的工资是白拿的,虽然很努力,但是没有效果,我们更多的时候应该只要功劳,不要苦劳!说了这么多,其实意思就是说我们要不惜一切努力看管好我们培育的对象,为他们修枝剪叶,浇灌撒光,让他们茁壮成长。严盯死守,不给他们任何长歪长斜的机会!
3、充分调动学生自身的主观能动性,让其自我管理
最好的管理者应该是学生自己,试想一下,全校总共不到一百位教师,管理着近千名学生,老师能不累吗?每位同学稍松一口气就算大家齐努力也是应变不过来的。我们再想一下,如果能有一批精干的学生干部,不管是在学校还是在某个班级,让这些没有家庭琐事牵挂的人除了学习就把心思放在学生管理上是不是老师要轻松很多,不仅如此,同时我们也培养了一批拥有管理思想的优秀学生。我想,这也是我们对学生的给予!所以,在管理上我们要把一部分精力放在学生干部培训上,充分调动他们的主观能动性,让其为学校服务,为自己也奠定将来走入社会的管理基础!
4、制度在先,深入人心
任何管理都离不开制度,我们学校也有自己的成文的学生管理制度,但是同学们能不能熟知各项管理规章制度呢?在这个问题上我们又做了多少呢?没有行规,如何蹈距?如果我们愿意反思的话,我想当前我们还有很多工作要做。
三、招生方面
在招生问题上,我建议学校奖罚机制应该进一步明确。人的动力往往来源于两方面,一是自动,二是制动。不管自动还是制动,他都需要另外一种力的牵引,要么是压力,要么是诱惑力。奖是诱惑力,罚是压力。所以我建议,在全方位维护学校利益的基础上招生奖罚机制要进一步明确。像那些不痒不痛的制度,一切全靠良心干活的制度对正常人的心理时间久之便会产生精力疲劳,没有了斗志,没有了士气。有些同志可能总是想在这个问题上我没有功劳也有苦劳,然而现实告诉我们就像我前面所说,我们不需要苦劳,我们要的是功劳!要的是效益!没有效益的工作跟不做有什么区别呢?我想这也可能是我校招生各个区县刚开始都好,到后来都不行了的其中一个原因吧,也许大家意识不到,但并不代表它不存在,有些东西是潜移默化的!
四、人事管理方面
在这个问题上我在考虑我是否有发言权,包括上面我所讲的一切,当我回过头来看它时,觉得有些话说的欠妥。然而学校既然要搞这个活动,那我就直言不讳,希望能够得到领导的理解。人事问题上我觉得自己没有发言权的原因是在这个学校我的学历是最低的,本来就没有资格坐在这个位置上说任何不满意的话,然而面对学校的发展,面对自己所在单位的问题我想谈一点自己的意见。
在用人方面首先一点我觉得要重用咱们学校一些有知识、有能力、有眼界、有办法的人。俗话说千兵易得,一将难求。人说“不拘一格降人才”,我说要“不拘一格用人才”。另外一点就是要实施优胜劣汰制度,大家按能力上岗,如果学校能有一套淘汰制度,每年按制度淘汰最后两名,我想老师的工作作风和态度又将必然是另一个景象。改革开放以后,我们国家有很多国企纷纷倒闭,其主要原因无非就是吃大锅饭惹的祸,大家干好干坏一个样,当着领导一个样,背过领导又一样。长此以往,就会正像鲁迅先生所说:“生活太安逸了,工作就会被生活所累”。所以在这个问题上我还是建议领导通过一些办法使大家产生动力,一方面施加压力,另一方面给与诱惑力,我想这样的话一个生机勃勃的校园怀景,一个积极向上的教师队伍一定会在新媒体技师学院这块土地上产生。
以上是我本人的一点想法,借此机会呈给领导,如有不妥之处,诚望海涵!作为一名共产党员,借此机会也向组织表表决心,在未来的工作中我一定会努力向上、开拓进取、勇往直前、与时俱进,努力使自己的工作再上一个新台阶,为崭新的新媒体技师学院的发展贡献自己全部的力量。本着学院发展我光荣,学院忧患我为耻的思想与学院一起共同承担,共同成长!!
篇5:对学校好的意见和建议
1. 名校策略:学校与学校有竞争,学校的生存、发展要靠学校的办学质量和声誉,要提高质量和声誉,现阶段社会上主要看学校上重点、上名校,要有名校意识。让更多的学生上重点线,上名校。要达这一点,一要在高考奖励加大对总分和单科800以上,700以上,640以上的奖励力度;第二:加大培优的力度和投入;第三,在师资水平不齐的情况下,各年级组建两个竞赛班,将尖子集中起来,这两班在教学上要有特殊要求,今后发展到20个班后,学生的基础差异更大,教师能力差异也很大。实行分层教学,这也符合孔子的因材施教的原则,
2. 良性竞争机制:和谐发展和良性竞争并不矛盾,要创造环境,使同科组老师竞争,看谁的工作做得更好;班与班竞争,形成比、学、赶、超的风气。分班时。安排工作要尽可能使大科组的每位老师都有一个竞争对象,有可比性。如两个物理班,就不要由一人去任同一科教学。要出质量,就不能回避竞争,竞争会有其弊,但利大于弊。
3. 质量管理:教师的管理要着眼于教学质量,对教师的考核既要有定量,又要有定性的考核。既要看考试成绩,又要看平时备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。可考虑考试成绩占60%,备课占10%,作业10%,教学态度,师生情感占10%教研和考勤10%进行定量评价。成绩在备课排序,其它在学科组排序,分出优、良、合格等次,然后打分。
4. 激励机制:平均主义不利于调动教师积极性,表面上看一团和气,实际上不然,大多数老师的觉悟还不高,平均主义会产生不思进取、得过且过、和尚撞钟现象。同时也不符合多劳多得,优劳优酬的分配原则。高考奖中要突出效益,减少平均;教师的教育、教学质量要与年终奖,教师年度考核、评优评先挂钩。也使年度考核、评优评先减少人为因素,多一点客观公正。象衡水中学那样,建立一套精神方面和物质方面的激励机制。创造一种使教师在精神上有奔头,在物质上有实惠的环境。使教师不断成长,不断进步。建全各级各类奖励制度。如《高考奖励方案》、对教职工的各种荣誉奖励方案。《学生奖励制度》
5. 关于教师队伍建设:要有激励机制,淘汰机制,青年教师成长机制,以老带新,良性循环。安排教师工作时,着眼全局,优先考虑各年级各学科的把关教师,教师工作总体上最好是高、初中三年循环,年青教师,只要教学效果不错的,都应跟着循环。每届高三各科有计划的带一个新手,高一、高二各科教师也要新老搭配。大循环,少变动,少分班,有利于加强教师的责任感,和成就感。外出学习最好派有5年以上教学经验,已熟悉常规教学、对高考有一定了解的教师去,5年以下者,就在本校拜师学艺,学习常规教学,要充分利用本校的教学资源,低投入,高效益。外出学习主要学习先进教育、教学理念,管理经验等。
篇6:家长对学校的意见和建议范文
1、多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。
2、老师多与家长沟通交流。
3、多开展各种安全纪律教育活动
4、不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。
5、教师要掌握学生的实际情况,以便于因材施教,不要歧视差生。
6、对学生要严格要求,加强管理。
7、教师应多做耐心教育,多表扬学生。
8、建筑工地一定要采取措施保护学生的安全。
10、优化育人环境,排除社会不良青年到校扰乱。
11、教师要多关心体贴学生,培养学生的学习兴趣。
12、加强对学生的品德教育,有部分学生在路上违反群众纪律。
13、教师要注意身心健康。
14、多组织军训活动,培养学生的吃苦能力。
15、让学生多实践学到的知识。
16、现在部分学生的学习压力太轻。
篇7:学校的意见和建议
我们是xx届高三毕业生(现高二)的学生家长,我们对于该校在高三挪入分校学习的这种政策表示很不能理解,并不支持这种政策.具体原因有下:
1.分校硬件条件很差,完全没有本校的条件好,例如分校只有电扇,而没有空调设备,高三学生在本阶段并不是去忍受外界环境的时候,在高考中,学生们要拼出的是成绩,和身体,和在学习中的毅力,而学校把学生挪入分校,无疑是将高三学生再加上更多负担.并且很可能因为燥热影响学习.
2.学校2年都是在本校学习,而高三却将学生挪入分校,学校是否考虑过学生的路途是否遥远,并且在那里交通很不方便,本校地处和平里地区,而分校那里没有任何公交车驶入.只能从本校或142(地坛)走入,自行车同学也是如此.
3.中本校有很好的操场设施,可以使得同学们在高三会考中取得好成绩,有锻炼的机会,而分校本身学生学习就紧张,又加上没有放释的余地,使得同学们没有劳逸结合的机会,这无疑又是一个影响身体的因素.
4.分校这里有实验室等一系列学生需要操作的场所,分校做实验全要回到本校,而高考对于实验的考试都是有一定要求的.这不就是成心不让学生学习吗?
5.学校可以在高二做一次调查,询问学生是否愿意挪入分校,或借助于该校学生会力量,开展一次关于是否挪入分校的讨论.该校领导可以完全得到这样结论:那就是多半数的是不愿意,而在高三中.是否还要让学生去为了环境的改变而适应三个月呢,显然这是浪费时间.
6.中负责教学管理的校长都是在本校工作,那么分校怎么处理?很多老师比如教授高二的部分是高一教师,显然很多师资是过不去的,这个问题学校又是否考虑过.
7.分校不像其他学校,例如171等,处于安静地区,有操场.强硬的硬件,.分校地处地坛地区和滑冰俱乐部,和疾控中心,这种喧闹环境不是高考学生应该有的.况且地坛每年都有庙会,2月一次,甚至一月一次的"我爱我家"服装节,这种喧闹,杂闹,闲杂人员在学校周边学校是怎么处理的?显然根本没想到!而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次出现,交通拥堵.
解决办法:
1.学校可以将新高一,初一挪入分校进行为期一年的学习,最后高二,高三关键时刻再回到本校,这样既阻止了高中,初中之间搁年级熟悉,甚至出现我们家长们所不愿意看见的两个年级打架,因为的就是中间的新高一,和老生的关系.
2.学校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安静的复习,不受到环境的影响.
学校可以在即将从高二走入高三的(20xx届毕业生,现高二进行一次大胆飞跃),我们想效果肯定是会好的.希望学校尽量满足我们家长的意见以及学生的意见,否则高三出现任何由于以上出现的问题,我们家长绝对不愿意.!!!学校应该开一次关于此问题的研讨会.
3.我们祝愿中有更高的明天,祝愿xx届的毕业生高三顺利.请学校大胆尝试!如果该问题学校不能解决,我们家长会坚持反映到区里去解决,最后乃至北京市教育委员会提出相关建议.
请学校认真考虑,对现在高二做一次调查,利用学生会去解决!
篇8:家长提出对学校意见和建议怎么写
一、教学工作:
1.请老师多提问。
2.周末按时放学,不要拖课。
3.对后进生多关注,帮助他们分析学习情况,找出关键所在。
4.提醒学生多看课外书,多提孩子发言。
5.少布置一些作业,尽量让孩子在下晚自习前完成作业。
6.加强对学生字的书写要求。
二、常规管理:
1.对学生要严格要求,严格管理,班主任不要手软。
2.要加强对学生的文明礼貌教育。
3.孩子出现问题要及时和家长联系。
4.对学生多鼓励,增加学生的活动时间。
5.希望晚自习能提前一些放,保证学生睡眠时间。
6.加强校园的文化建设。
三、后勤保卫:
1.希望加强门卫管理,防止住校生随意出入。
2.提高后勤服务意识,提高饭菜质量,品种要多样。
3.加强门卫管理,防止闲杂人员进入校园。
4.食堂的米饭要做得软一些,价格要适中。
5.建议加强校门前的交通管理工作,不然孩子没有安全感。
6.女生宿舍透风,且有异味。
7.男生宿舍条件不太好,有些门坏了以后不能及时维修。
8.希望食堂充饭卡的时间适当调整,便于家长及时充饭卡。
四、其它:
1.有一家长认为教室灯光有些暗。
2.有一家长认为学校应该注意学生上下楼梯的安全。
3.建议学校商店要保障食品食品安全,不卖三无食品;禁卖不健康的小报等。
4.有些家长反映孩子在食堂经常吃剩饭菜,食堂饭菜经常有隔夜的。
5.校信通刷卡能保持下去。
篇9:中学家长对学校的意见和建议
1. 希望老师们对学生负起责任,我们也知道你们幸苦了,不过我看见了有些老师不怎么负责任,谢谢你们对我们的教育之恩。
2. 学校应该严格整顿校风。
3. 学校应该按时间适当进行一些活动或野外求生。
4. 学校多搞些活动,活动场地大一些最好。
5. 火食质量太差,营养跟不上,吃不饱。
6. 学生抽烟这一块监管不够还望多多改进。
7. 望加强抽烟管理。
8. 希望食堂伙食好点。
9. 学校饭菜难吃,吃不饱,早餐都吃不好。
10. 不该全面实行1:1:1,对未到年龄的学生应该留校实习,不应该实行强制校外实习。对秋季生实训未满,学艺不精连相关证书都没得,来学校就是学技术,这不学完就校外,就是最大的问题。
篇10:对卫生局大领导的意见和建议书
尊敬的村民们:
大家都知道,环境与我们息息相关。想想生活的垃圾成堆、蚊虫成群的环境里会是什么样子?爱护环境卫生,从你我做起,既是一种生活方式,也是一份社会责任。楼道门口有一包生活垃圾,垃圾房投放口下放着一堆垃圾,村民楼上开窗扔出一包垃圾,绿色植物被人随意践踏攀折……大家对这些场景都不会陌生,举手之劳也许大家觉得效用不大,但聚沙成塔,积少成多!爱护环境卫生应从身边的小事做起。作为每一个居住在 村的村民来说,这里是我们的家园,爱护环境卫生就是爱护自己的家园,我们应该从身边的小事做起,积极投入到爱护环境,保障家园的行动中去。让我们共同遵守以下倡议:
1、请珍惜清洁工们的辛勤劳动,不要随便乱扔生活垃圾,把垃圾投放到垃圾房内;
2、建筑垃圾从装修之日起一个礼拜之内必须清理走;
3、请不要随地吐口香糖,有可能的话,请吐在随身携带的纸里,然后扔到保洁箱内;
4、为了花草树木们的健康成长,请不要随意践踏攀折它们;
5、请保护好村内的公共设施;
6、每个人不光从自己做起,而且及时督促身边的人保护好村里的环境。
篇11:对团委学校的意见和建议书
人们一讲起某个领域的教育教学,就会想起这所学校,这才是品牌学校。就象品牌企业,它必然拥有某种核心的具有竞争力的产品,才算名牌企业,才可能塑造名牌形象。因此,我建议,我们要大力推进特色学校建设工程,从内涵上发展我们学校的文化力,提高学校的文化内涵,促进学校的持续发展。无论学校规模大小,将均能有所为,有所成就。
1、校长要深入研究自己的学校。
2、要确立适合自己学校实际的发展领域和目标。根据教师实际和地方文化特点,重在纵向比较发展,关键要看看自己是否在发展,再跟人家去比较差距和异同,有时也可以模仿的。
3、以科研为平台,长远规划发展方案。以语文的作文教学特色为例子,制定长期的发展规划方案,要开辟学生生活体验基地,全体语文教师要广泛研究作文教学,创办学生刊物,为教师和学生提供广阔的发展平台和激励机制,如发表、奖励等。
4、长抓不懈,积累丰厚的文化积淀。学校只有经过长期的文化积累,学校的文化底蕴才能深厚,才能让学校成为出人才出大师的地方。对教师来说,经年累月的学校文化积累和研究实践积累,为教师的研究发展提供了基础,为将来成为这个领域的教育专家打下坚实的基矗换句话说,只有拥有丰厚的文化积累,才能培养出真正的杰出的名师,而教育专家不是培养出来的,只有在肥沃的教育文化厚积的土壤上才能发育出来。
一、对改革的认识
1、要强化发展和改革的意识,这是当务之急,尽管我们唱着改革之歌,但我们仍是“摸着石头过河”,难免有“穿新鞋,走老路”之嫌,我认为目前学校工作的关键是要强化职工这方面的意识。就周边学校的发展速度看,我们面临很不妙的形势,我们学校职工平均年龄偏高,知识老化,思想比较保守,我们学校招生生源困难等都处于不利的地位。虽然我们在进步,但别人比我们进步得还快,所以我们还要加大前进的步伐。
2、召开关于学校改革和发展研讨会,至少召开行政人员会议。通过研讨,在行政会人员中形成关于学校形势及发展的共识。
3、发展是学校生命之所在,改革是促发展之关键。改革必须来真的下实的,要有相当的大动作,而不是修修补补、旁敲侧击。改革需要勇气,有时候需要置领导个人的荣辱利害于度外,需要我们做出必要的牺牲,需要我们冒一定的风险,甚至需要我们承担失败的责任。
4、我们要创造改革的条件,我们要敢为天下先,我们要推动形势的发展,引领时代的发展,而不能等和靠,不能因大气候不具备而裹足不前。
二、我们的责任与重担
经过这短短十几年的建设,包括这次普九的投入,我们城中发展迅速,我们曾经取得过辉煌的成绩。这些既是我们骄傲,同时也意味着我们的责任和担子比过去大了许多、重了许多。我们不能停滞不前,我们要发展、要超越。依据我们现有的条件,走具有城中特色的发展之路,努力提高教学质量,办一所人民信任的学校。
三、特色办学
(一)、特色办学的理由
1、让有特长的学生发挥特长,因材施教。这个道理很简单,不详说。
2、社会需要体育、音乐、美术人才,包括师范的和非师范的。特别是后二者。社会在快速发展,人们的生活水平,生活方式,消费水平、消费方式也在较快的变化中。这些变化中包括体育健身、艺术欣赏和消费及人本身艺术素质提高的需求的较快增长。我们要前瞻性的自觉地培养社会需要的人才。
3、发挥学校体育、音乐、美术教师的专长,人尽其才。我们学校还有一些专长教师。
4、促进学校的发展,增加学校的活力,活跃学校的气氛,提高学校的品位,营造更好的融洽的育人环境。
5、方便学生纪律管理。把学生吸引到体育、音乐、美术的爱好上来,邪门歪道自然就少了。学生的管理,应该重在“导”,而不是“压”和“堵”。
6、办得好可以吸引生源,提高升学率。
(二)特色办学的措施
1、首先,也是当务之急,要形成共识,作出决策,明确为学校的办学方向之一,最终成为学校组织意志。
2、具体措施。如果决策为学校的发展方向之一,再集体讨论,集思广益,制定具体措施。
四、家长会与教师家访
(一)、现状和问题
学生管理难,这是个棘手的现实问题。其中一个重要原因就是学校管理与家庭管理的脱节。一个学生落后,甚至走上邪门歪道,往往是钻了学校与家长信息不通的空子。比如学生个人私自旷课,进网吧等问题。就与此有很大关系。学生借学校收费之名义,向家长要钱,乱花钱,也是同样的原因。
(二)、必要性和意义
因此,大力加强学校和学生家长的沟通,是非常必要的,其意义很大。建立双方的经常性联系,也是迫在眉睫的事情。
(三)、条件和可行性。
现在,交通条件和通讯条件的根本转变,为学校和家长之间的经常性联系,提供了现实的可能。交通方面,摩托几乎家家都有、三轮车不少,公共交通四通八达,几乎延伸到了每一个自然村。通讯方面,固定电话、手机在农村也越来越普及了,更不用说城镇。
(四)、措施
1、重点对象,定期联系、经常性联系。如每周1次。
2、非重点对象,不定期联系。
3、教师家访。学校有这方面的规定,班主任老师家访也比较勤,应该说很辛苦,学校可否给予适当鼓励(包括物质上的)。每位班主任每学期对本班学生的家访,可邀请行政人员、任课教师同访,对重点学生,必要情况下要不定期,经常性家访。
4、家长会。最好,每学期每班都能举行一次家长会。
总之,上述建议,考虑也欠充分,只希望对学生的教育、学校的管理有一点作用。对学校整个教育教学乃至学校的名望形象的提高等,都能有点好处。
仅属个人之管见,有许多不妥之处,敬请斧正并海涵。
篇12:家长对学校的意见和建议范文
尊敬的学校领导和老师
您们好!
我是x级(自主)2班学生李xx同学的家长,非常感谢学校对孩子的培养教育,给了我女儿这么好的学习环境,让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人。也非常感谢学校给了家长一次机会,倾听家的意见,架起家庭——学校沟通的桥梁。让家庭教育,学校教育,社会教育结台起采,为孩子的健康成长铺平道路借此机会,对于孩子的教育问题,作为家长也真的想和你们说说心里话。
现在的孩都是独生子女,她们将来面临的社会竞争日趋加剧.未来世界对人才的要求也越来越高。其实我越来越感到家长是多么的难做,为人父母再也不仅仅是把孩子养大、不让她饿着冻着、供她读书上学。我总在想,在孩子心里,我到底应该扮演一个什么样的角色?家长的一言一行无时无刻不在潜移默化的感染着孩子。家中的人际关系和文化氛围都对孩了的成长起着巨大的作用,其实家长和教师一样,也应该是教育者,家长也应该扮演一小教育者的角色。作为家长不仅要负责孩子的衣食住行,更要能走进孩子的心灵,在孩子逆反的时候,给她做一盏指明灯;在孩子困惑时,给她一点帮助;在孩子子感到失败时,给她以信心,让她有成成长的力量,虽然我做的还不够,但是.我会不断探索教育孩子的方法,与学校积极的配合,让孩子有一个既严格又宽松的成长环境。
孩子生活在学校这个温暖的大家庭里,学校和老师给了孩子知识力量,给了孩子无微不至的关怀,给了她充分发挥自己聪明才智的空间,我由衷的感谢学校和老师,有时真的为孩子感到幸福和庆幸。但是,孩子总有一天要走向社会,总要为家庭和社会承担一份责任。我觉得从现在开始,更需要对孩了进行对节约意识的教育和责任感的教育,孩子对物的珍惜意识的淡簿,表面看是由于家庭物质生活水平提高了,深层次地想一想,这实际上是孩子责任意识对的淡薄,是对家庭、对自己的一种不负责任的行为。现在,有很多家长都只要求孩子一门心思学习知识,其余的事都忽略了,由家长包办。如此,不但导致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子对家庭、对自己的责任感。我觉得应该是学校需要加强的,这是我们做家长值得深思的 “对自己负责,对他人负责,对集体责任”,这是良好的意志品质,是高素质人才不可或缺的基本素质,它还可转化为个人奋斗的不竭动山。我们的孩子一天天长人了,但他们对社会的适应能力和承受力都还很差。在这方面学校应该为孩子树立正确的世界观,人生观,价值观,教育孩子要有民主意识和法纪观念,培养良好的伦理到的和职业道德意识。还要有坚忍不拔的意志,有良好的心理自我谴节和保护能力,拥有一个健康向上的心态。
渴望独生子女成才,天下父母同心。我也对孩子充满了热切的期望。尤其是在科技日新月异、竞争日趋激烈的现代社会,父母对子女的期望越来越高,在教育子女的过程中,心情有时难免急躁,急于求成,方法简单粗暴。看到身边的不少家长常逼着孩子学这学那,也唯恐孩了在学业上输给别人,其实想来,不是每个孩子都能成为拔尖人才的,孩子学业一般,成不了人尖儿,但并不妨碍孩子拥有一个虽然平凡但却快乐的人生。对孩子的一生来说,最重要的是让孩子在身体、心理、智能等各个方面都能得到锻炼、培养和发展。
能和学校和老师说说心里话,共同承担起教育孩子的重担的确很高兴。我深深的感到家长和教师一样,都是教育者,都富有对孩子的教育贡任,对孩子的成长过程都要进行冷静分析,找准新的平衡点,保持一颗平常心,拥有一颗爱心,坚持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,为孩子的成长而学习新的知识识,做孩子成长的助跑器,和老师一起共同点燃孩子的希望之光,做一个合格的家长。
向您致以崇高的敬意
谢谢!!
篇13:家长对学校的意见和建议范文
感谢学校对孩子的教育与培养,老师们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的情况,以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰,我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的能力,以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记:不可提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给老师留下不好的映像)
建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。当然,运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
篇14:中学家长对学校的意见和建议
1、希望班上能有活泼的学习氛围,平时能有良好的体育锻炼。
2、老师与学生之间能加强交流,最好老师能尽量调动学生的好奇心,并很好地给予教导。
3、有较为严格的学习时间规划,该学习的时候能克制学生好好学习,该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。
4、能有严格的课外书监管小组,杜绝学生间有不好的课外书流传,让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角,截载文章来丰富它。
5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备,让学生能轻松但严谨地学习,能学习到更多有用的丰富的只是。
6、希望老师在学生犯错的时候,希望能给予耐心的了解并给予,而不是一味的责骂与怪罪,希望能教与学生对于错的正确辨别。
篇15:家长提出对学校意见和建议怎么写
公司工作已有十多天的时间了,对公司也有了初步的认识。来公司面试的那天我就对公司产生了好感,是因为公司正规的面试流程和各位考官坦诚没所保留的对答。人与人的相聚都是缘,彼此能相识、相知、相聚是难得的缘分,能加入我认为是我人生旅途中的一次机缘。现将这十天来点滴的心得和体会与大家共勉。
公司办公面积不是很大,但是办公环境干净有序,这让人感觉很舒适,愿意在这样的环境中工作、学习。同事们人都很和善,很有工作热情,这使我原本紧张的心情放松了不少。
*公司成立于*年*月**日。公司以电力、冶金、矿山、能源、化工、环保行业为主要市场,以提供国内外最新技术的机电设备整机及其备品备件、工程技术咨询服务、工程现场施工管理、优化整体解决方案的科技型企业。
经过十年的历练,公司也有一套自己完善的企业文化,而且句句精炼,深入人心。
所庆幸公司是重视行政部的。在现实很多企业中,行政部倍受其他部门和人员的非议,原因是其工作多是服务性的,而且工作成绩又没有明显的结果,在工作考核中又不能量化,一般容易被老板忽视,在有的公司甚至被老板认为是可有可无的。其实行政管理体系,可以说是企业的中枢神经系统,其运作的好坏直接关系到整个公司的规范化进程。所以说,在公司的行政部门工作不仅会学到很多,而且会对自己有很大的提升。
公司对员工的培训看的是非常重要的,尤其是对新员工的培训,而且对培训课程的设计也是有细致的规划的。员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力,关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力。通过对员工的培训和提高,以最终达到提高企业核心竞争力的目标。这里我引用松下幸之助的一句话:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。”所以说公司注重对员工的培训,追求全员卓越,那么这绝对是对企业、对职工的一个双赢的选择,这样有发展眼光的企业一定会在这个领域的竞争中立于不败之地。
公司本着“以人为本”的管理理念,重视人才的引进与开发利用,并以绩效、奖金和保险等方式激励员工,使员工提高工作效率,从而到达企业的最终发展目标,这种管理理念更人性化、更科学、更能被员工所接受。
刚到公司的那天,遇到了之前的员工来公司交接工作,在为员工准备的欢送会上,感受到公司不仅有严谨的制度,也非常有人情味。对于为公司做出贡献的员工,公司给予的是肯定回答,并会回报那些曾对公司做出贡献的人。但是在做工作交接的时候,感觉公司在电子文件的存储管理方面还有着一些欠缺,以至于在交接工作的时候未能尽快、准确的进行。所以要在以后的工作中加强对于这一项的管理。
篇16:对团委学校的意见和建议书
校团委和学生会的工作,是一份无职无权无钱的工作,一切工作的开展,考验的是组织者的综合素质、个人魅力、组织能力和协调能力,但正因为如此,团委和学生会的工作,也是最能锻炼人的工作。
对于校团委和学生会的工作,我有三点意见和建议,仅供大家参考:
一是要坚定团组织对各支部和学生会的指导和领导。由于我们学校大,班级多,对于团委和学生会的工作,不同的班主任、不同的老师和学生有不同的看法是很自然很正常的事。有的班级,推荐的团支委或者学生会干部,不一定是真正优秀的干部,交差了事,甚至对已经推荐来的干部施加一些不好的影响,唯恐影响了这些孩子的学习。他们没有大教育的观念,不能够以更长远的眼光来审视公益活动、社会活动对孩子们能力的培养和锻炼。但是,我们应该坚持团组织对支部和学生会的领导,对于一些不称职不合格的干部,要加强教育和培养,对仍无改进的,要及时调整。对少数思想不端正的班主任,要交流要沟通,但也要保留干预和作出人事调整的权力。在这一类问题上,不能搞大民主,不能听之任之。民主也许可以带来和谐,但民主并不代表效率。
二是团委和学生会的活动要多为教育教学服务。有的老师(主要是班主任老师)所以反对自己的学生参加团和学生会的活动,其根源在于我们的活动务实的少、务虚的多,不实在,搞形式主义,摆花架子,弄得华而不实,花了学生许多时间和精力,没有真正促进孩子们的进步和发展,甚至真的影响了孩子们的学业成绩。这就要求我们团和学生会的工作,要紧紧围绕教育教学这个主线,多在培养学生习惯、促进学生发展、提高学生成绩上做文章。要自觉地为教育教学服务。只有这样,干部们真的在这个组织中进步了、提高了,我们才可能把真正优秀的孩子吸引到组织中来,也才能进一步通过他们去扩大组织的影响,改变班风、校风和学风。至于如何为教学服务,服好务,这是大家在工作中慢慢思考的问题,不是我今天要回答和能够回答的问题,我只是说一种观点,一种想法。
三是我们的活动要紧紧围绕在我们的校训和新的办学思想、办学理念上来。团和学生会的活动,特别又是团的活动,往往被注入了太多的政治色彩,我们常常忘记了团是“先进青年的群众组织”这个特点,把团变成了政治标签。我们总是想通过团和学生会在一些具有特殊意义的纪念日举行的活动,来彰显我们的政治存在。其结果是节日逼着活动走,活动牵着团队走,团队跟着感觉走。我们的团干部、学生会干部在这些活动中渐渐迷失了自己,变得找不到北了。把活动变成一种习惯,一种常态,一种为了实现某种教育的思想和理念而非做不可的有意义的自主行动,这算得上是我们的一个组织目标。自觉地把我们的活动集中到贯彻落实我们的校训、落实我们的办学理念上来,让一切活动紧紧围绕这个主题来开展,我们就不会被任务和活动牵着鼻子走,我们就会变被动为主动。这是塑魂立根的工作,是塑造我们学校精神的一项基础性工作,我们应该也必须把它做好。
总之,我们希望通过校团委和学生会的工作,用年轻人的朝气和活力,感染和影响我们的学校,让它更富有青春和活力,从而对校风和学风的转变、对校园文化建设,对教育教学发展产生应有的推动作用。
篇17:对学校好的意见和建议
苏霍姆林斯基认为:“由德育概念到德育信念的道路是从行为和习惯开始的,而行为和习惯又渗透着青年对于所见所为事物的深刻情感和个人态度。”因此,为避免德育工作空洞说教,我校团委在党支部的领导下,根据青少年的心理和生理特征,寓教于乐,构建丰富多彩的思想教育活动。利用学校各级宣传阵地加强对青年的引导,以思想教育、道德教育、行为教育为内容,以舆论引导、活动宣传、实践训练为手段,创造良好的舆论氛围和导向,为学校创建学习型学校提供优良的人文环境,鼓励学生积极进取,追求卓越。 近年来,在学校领导的关心支持下,我校共青团工作取得了长足的发展,可以说在我县是一面旗帜,但也存在制约我校共青团工作发展的一些问题。本人热爱团的工作,从一参加工作就加入了共青团的工作,现在就我校开展共青团的工作存在的问题、原因及解决方案做几点阐述。
新时期,共青团面临许多新情况、新任务。要适应新情况、新任务。拓展共青团的影响力、发展力,仅靠共青团自身的力量,仅靠共青团常规工作,是远远不够的。学校共青团需要造势,需要借势,需要借势造势。一、共青团工作造势的必要性、原则、方法
共青团需要造势。所谓造势,就是通过各种形式,在群众中造声势,造影响。一个政党、一个团体,不管有多么好的纲领,多么好的章程,首先需要人们认识你,了解你,然后才有可能接受你、支持你、拥护你。共青团作为一个拥有光辉历史的先进青年群众组织,曾跟随党在革命、建设的实践中取得许多辉煌的成绩,在青年中享有崇高的威望,拥有极强的感召力。
改革开放以来,整个国家以经济建设为中心,包括广大青年在内的社会公众的政治意识和组织意识有所淡化。一些团组织没有及时顺应这种历史变化,仅限于常规工作和常规方法,对团员青年的思想教育限于空洞说教。一年甚至几年,一些团组织没有一次大型活动和重点、热点工作来吸引、凝聚青年。随着共青团团对招生、入党、就业等与青年紧密相关的人生大事的政治优越性逐渐弱化,共青团在青年中的凝聚力,在党政和社会各界中的影响力也就逐渐减弱。由于缺乏影响力,一些基层团组织已处于瘫痪状态,许多群众不知道共青团在做什么。在这种形势下,共青团既要做好基础工作,更要多做一些造声势的工作。造势可以吸引人们的注意,增进人们的了解,增强共青团在青年中的影响力。造势可以展示共青团的工作能力,增强共青团在青年中的凝聚力。共青团造势要坚持两项原则。
一是始终坚持围绕党政中心造势。共青团作为党的助手和后备军,理所应当地负起中心工作先锋队,生力军的责任。围绕党政中心开展一些有规模、有声势的工作,可以为党政中心工作的推进起到鼓与呼的作用。脱离党政中心开展工作,就很难引起党政的关注,共青团工作就容易陷入自娱自乐的状态。反之,就会受到各级党政的重视、信任和关心,增强团的政治实力。二是始终围绕青少年成长成才造势。青少年时期是一个人成长的重要时期。对青少年特别是对具有特殊困难的青少年进行帮助,会对他们一生产生不可估量的影响。共青团要凝聚青少年,就要为他们的成长成才开展一些有声势、有影响的工作,帮助他们解决学习、生活、工作中的困难,让他们在人生最需要帮助的时候感受到团组织的温暖,增强对团组织的认同感和归属感,自觉地跟随[文章来源第一范文:]团组织建功立业。
共青团造势要掌握两种方法。一是要集中力量造势。正如带兵打仗,优秀的指挥员总是集中优势兵力对敌实行各个击破。全面出击,战线过长都是兵家忌讳的。现在,各级团组织的人力、物力、财力都有限,要把各方面的工作都做好是不现实的。团组织要勇于放弃,善于抓大放小,集中精力抓好重点工作,在重点工作上造好势。树立“要做就做最好”的观点,认真策划,精心组织,高水平地做好每一件重点工作。如果共青团组织每年都能围绕党政中心,围绕青少年成长成才做好2―3件有规模、有创意、有影响的工作,就可以让社会各界感到团组织是活跃的,有生气的。长期坚持,共青团组织就会在当地活跃起来,壮大起来。当各个团组织都活跃起来时,全团也就活跃起来。二是要善于以小做大。以小做大是造势一词的应有之意。是共青团锻炼自我,不断创新的重要方法。在许多中心工作中,共青团不在主战场,不是主力军,责任和压力不大。共青团不能以此放松对自己的要求。要有主动参与意识和政治敏锐性。要充分发挥职能,善于从不起眼的小事着手,把党政关心而又无暇顾及的小事做成有规模、有影响的大事。把小事做大,可以对党政中心工作起到拾遗补缺、推波助澜的作用。把小事做大,可以为党政工作营造氛围,争取群众的支持和参与。
共青团工作借势的必要性、原则、方法共青团工作需要借势。所谓借势,就是借助各方面的力量和影响来增强自身实力。从古至今,无论带兵,从商亦或从政,凡善于借势者,均能成就大业。借势可以节约资源,收到事半功倍之效,借势可以迅速地凝聚有生力量,由弱变强,由小变大。共青团非强力部门,但共青团从事的工作是一项社会性极强的工作,牵涉方方面面。共青团更需要借势,需要借助各方的力量推进自身工作。共青团借势需要把握的原则。一是要坚持依法原则。共青团作为生力军,预示着希望和未来,并且拥有丰富的政治、组织、人才资源。只要沟通得当,比较容易获得各方面支持。对共青团来说,并不是所有的力量均可借用。一些具有非法利益的力量,往往需要借用共青团的名义,在公众中树立自己健康的形象。为此,他们会给共青团更优惠的支持。对于这些力量,共青团要保持清醒的头脑,断不可借用。二是要坚持诚信原则。借势是为了获取有关方面的支持,更好地服务于工作对象,而不是挟天子以令诸侯,以势压人。共青团在对外合作中,既要考虑自身利益,也要考虑合作者的利益。要善于用借来之势,帮助合作者解决实际困难,让合作者感到与共青团合作是有利的,可发展的。同时,要对被借势者负责,让被借势者感到共青团是认真干事业的,是能干事业的。如此,才能持久地获得各方支持。三是要坚持实效原则。借势不是无为的炫耀和吹毛求疵,而是为了争取支持,优化环境,推动工作。共青团要珍惜所借之势,把所借之势用到关键时候,关键事情上,使每一次所借之势都能发挥好的功效。共青团要重点借好两种势。一是借党政之势。党政之势是共青团最可借用之势,也是最大之势。借党政之势,就是争取党政领导多做指示,多参加活动,必要时帮助协调有关力量,解决具体困难。借好党政之势,可以引起各方面重视,也为共青团的合作者搭建了向党政汇报工作,争取支持的平台,使合作者自身得到更好的发展,更加坚定与共青团的合作。二是借才之势。共青团有青年联合会、青年企业家协会等外围组织,吸引了各族各界优秀才。通过外围组织,各类优秀才可以互相交流,互相借鉴,互相支持。共青团要整合才资源,借用一部分才之势为另一部分青年服务,最终团结凝聚才为青年工作服务。共青团每年评选推荐各级十大杰出青年,优秀青年企业家,青年致富能力,青年岗位能手等各类优秀才,这些才在事业中得到了共青团的认可和帮助,对共青团心怀感激之情。借用他们之势为共青团工作服务,他们是愿意和支持的。两类优秀才分布在各行各业,在本单位,本系统是骨干,甚至是一把手,他们一旦支持青年工作,其能量是巨大的,全方位的。借好优秀才之势,对促进共青团工作具有重要意义。
共青团工作要借势造势造势和借势是相辅相成的关系。造势是目的,借势是手段。要想造好势,造大势,仅靠共青团自身的力量是困难的。造势往往是一项大型复杂的工作,需要各方支持。俗话讲,众人拾柴火焰高。共青团广泛借用一切可借之势,则可使造势工作锦上添花,产生裂变效应。从另一层面讲,造好势有助于借势。声势造好了,可在社会各界中增加知名度,增强认可度,树立良好形象。声势造好了,彰显出共青团的创新力、影响力、号召力。这样一支充满朝气、锐气的团队,谁不支持它呢?因此,借势造势既是共青团把工作做大、做精、做强的必然要求,也是共青团凝聚团员青年,实现青少年事业健康发展的重要方法。
篇18:家长提出对学校意见和建议怎么写
1.认真阅读每月的成长报告单,不要只关注孩子的成绩和名次;认真重视家长反馈意见,我们学校对你反馈意见都会重视的,合理建议都会采纳;
2.“分析要客观”,即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药。一般来说,对于成绩的分析,要考虑下列诸种因素:孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然,也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因,以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件,使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时,要提醒自己的孩子正确地评估自己,要实事求是,目标不要过高,可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人,中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中,我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标,要使子女看到希望,增强努力决心。目标确定后,要让大家知道,让他们给自己增加前进的动力,另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问,努力养成自学的习惯。
3.“引导要正确”,即对孩子要正确引导,使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说,在师生关系上,要引导孩子尊重老师、虚心求教,努力适应老师的风格;在同学关系上,要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结,和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;要教孩子要有爱心,有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母,爱自己身边的人,因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上,更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段,家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律,使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识,要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系,学会与异性的正常交往。最近,我们发现有些同学有着明显的变化,有些男生对异性产生了爱慕的心理,上课走神;还有些学生非常喜欢看言情小说,学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题,并不奇怪,也不可怕。要紧的是我们正确引导,及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象,教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题,及时处理。教育孩子要先学会做人,自觉抵制各方面的干扰。
4.“沟通要经常”,即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。
5.教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的将是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,特别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满着信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。
篇19:家长提出对学校意见和建议怎么写
1.“引导要正确”,即对孩子要正确引导,使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说,在师生关系上,要引导孩子尊重老师、虚心求教,努力适应老师的风格;在同学关系上,要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结,和-谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;要教孩子要有爱心,有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母,爱自己身边的人,因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和-谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上,更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段,家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律,使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识,要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系,学会与异性的正常交往。最近,我们发现有些同学有着明显的变化,有些男生对异性产生了爱慕的心理,上课走神;还有些学生非常喜欢看言情小说,学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题,并不奇怪,也不可怕。要紧的是我们正确引导,及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象,教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题,及时处理。教育孩子要先学会做人,自觉抵制各方面的干扰。
2.“沟通要经常”,即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。
3.教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的将是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,特别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满着信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。
为了我们共同的希望和未来的幸福生活,让我们一起努力!
篇20:家长对学校的意见和建议范文
感谢学校对孩子的教育与培养,你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心,但作为一个学生家长,我想向校方提一些建议:
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,希望教师给学生推荐一定的书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可举办专门的读书节。
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中展示自己的才华,更希望每天的体育锻炼能真正到位,培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯,希望学校能有意识的经常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私,不要搞全班性的排队,因为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较,作为教师,要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同时,还希望比不仅仅局限于分数,可能的话,希望班主任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下,二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验,没有充分的讨论、交流,知识不能真正掌握,能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义,特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯,特别有利于培养学生自主合作探究意识,也特别有利于提高学生成绩,希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下,对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化,七年级举手的很多,八年级不太多,九年级简直不举手了,这究竟是因为什么,除了学生本身的心理变异之外,教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任,希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制,很多学生在进入初中后,便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更加显著,怎么引导学生数学、外语入门,怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情,学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导,多组织这两个教研组的教师出外参观听课,多指导他们进行课例研究,也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上,优等生不是教师教出来的,能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(八)希望学校在可能的情况下,加强学生的营养,初中的孩子正处于身体成长的关键时期,要按照科学合理足够的原则,为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理,家长还是愿意并且能够承担的。
(九)希望孩子在学校感到快乐,更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照,记得自己在学校班级曾经拥有的开心,如果孩子在校园感到焦虑与恐惧,如果学生有了烦恼与愤怒,希望他们能得到及时的心理疏导,也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(十)希望孩子能得到第一,但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一,希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准,特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态,希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海,教师能从多种资料中选择最有用的练习,希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。