信息技术试题及答案 范文大全高中（最新20篇）

本学期我担任高X年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术学业水平测试，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。

一、不断提高个人素养

积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实开展教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中，学生使用的是广教版的教材，教材教案能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。我将继续努力让我的课堂更有生色！

第一条 合同性质

签订本合同的双方为：

甲方：美国卡洛驰责任有限公司

地址：美国 科罗拉多州，尼沃特

授权代表：陈琪，职务：销售经理

身份证号码：___________

乙方：小灵猫哈特发热鞋有限公司

地址：中国，广州国际贸易中心，站西路26号

法定代表人：陈西，职务：销售经理

身份证号码：__________

第二条 定 义

本合同及附件中所引用的技术名词含义分别阐述并明确如下：

2.1. “产品”指合同附件所列的产品。

2.2. “专利”系指登记获有专利权的和经登记获有实用型专利权的 本合同附件所列明的须经申请的专利技术。

2.3. “技术”系指为满足生产、使用、保养及销售该产品所需的技术，并为 乙方目前所持有的或将来能获得的并有权向第三方公开的技术数据、配方、生产 程序、图纸、说明书、手册目录及信息等。

2.4. “商标”系指合同附件所列明的商标为准。

2.5. 乙方保证：按双方协定时间提供的技术信息应是准确的、完整的和清晰 的，并且由乙方提供的实用技术是最先进的;合营公司按乙方的要求，在正确的 应用其技术的状况下，合营公司的产品应达到国际(或国内)的先进水平。

2.6 有效日期

该合同有效期自20xx年1月1日至20xx年1月1日。

第三条 专利和商标的使用

3.1. 按合同的规定生产、使用和销售该产品外，不经乙方同意，甲方公司不 得使用其专利、技术和商标。

3.2. 事先未得到书面同意，甲方公司不得对所生产的产品进行修改。甲方公司生产的产品与乙方生产的产品质量应相同。乙方有权采取任何必要的措施确保 甲方公司的产品达到规定的质量水平。

3.3. 合营公司按照双方的议定，在销售产品上须标志商标时，应标明该产品 是按乙方的许可制造。

第四条 第三方伪造及侵权

甲方公司若发现有任何伪造的产品、或侵犯专利或商标时，应立即通知乙方。 虽然，仅乙方独家拥有对第三方伪造的产品、侵犯专利或商标的行为采取追究甚至是诉讼(或采取其他行动)的权利，但乙方对甲方公司就上述有关情况而提出的各种建议，应给予充分考虑。为此，乙方可以甲方公司名义作原告或双方联合作原告，合营公司对此不应无理由的予以拒绝，但须先取得甲方公司的书面同意。

第五条 递交程序说明书

5.1 按合同规定，乙方应向甲方提交完整的技术程序说明书包括：设计、计算、图纸、生产工艺、质量控制、测试、安装调整、操作和维护方法。所提供协议

涉及的产品的必须与小灵猫公司的产品相同。

5.2 按合同规定，乙方必须保证技术文件的递交不受任何第三方任何指控。

第六条 技术培训

6.1. 按合同规定，乙方应向甲方公司提供技术培训，以提高公司雇员的技术水平。

6.2. 乙方同意向合营公司选拔的雇员按下述技术范围提供培训：C10103 小灵猫产 品的制造、发展、销售和使用;加工生产及有关工厂实习。

6.3. 乙方不提供与制造、销售或维修保养该产品无直接关系的任何事宜的培训，亦不提供乙方对第三方承担有保密义务项目的培训。

6.4. 培训人数和内容、地点、期限及其他有关培训事宜由如下合营公司与乙方商定。

6.5. Crocs公司若需要乙方派遣指导人员、技术专家及有关管理人员至Crocs公 司对公司人员进行培训，Crocs公司应支付聘请人员从受雇地至合营公司的全部差旅费及在Crocs公司期间的住宿、膳食及生活津贴费用。

6.6. 按本合同规定，合营公司属下的雇员凡参加并完成由乙方提供的培训计划者，自培训完结后3年内，不得向合营公司提出辞职。

第七条 提成费

7.1. 在本合同及其附件生效后3天内，合营公司应支付售出该产品的总 销售额1%的提成费。其提成费应根据该产品的数量计算。

7.2. 按合同附件规定的提成费应从得到该项技术之日起执行1年以后，每 年递减0.1%。

第八条保 密

合营公司承认并同意在合同期内由乙方提供的技术系属秘密。合营公司及其 全体雇员和工作人员应按合同列明的目的使用其技术。在未得到乙方事先书面同意，不得向任何第三者公开或透露此技术。自签署合同至终止合同，该项技术的保密期限为20xx年。

第九条 仲 裁

9.1. 凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，均应提交中国国际经济贸易仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则在深圳进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。仲裁适用中华人民共和国法律。

9.2 除非另有规定，仲裁不得影响合同双方继续履行合同所规定的义务。

第十条 不可抗力

10.1. 双方遇有无法控制的事件或情况应视为不可抗力事件，但不限于火灾、 风灾、水灾、地震、爆炸、战争、叛乱、暴动、传染病及瘟疫。若遭受不可抗力 事件的一方导致另一方不能履行合同规定的义务时，应将履行合同的时间延长， 延长至与发生不可抗力事件所延误的时间相等。

10.2. 遭受不可抗力事件影响的一方立即用电话或传真将发生不可抗力的事 件通知另一方，并于15天内用航空挂号

信将有权证明的机构出具的发生不可抗力 事件的证明书寄给另一方。若因不可抗力引起的延误时间超过60天时，双方应通 过友好协商进一步解决履行合同事宜。

第十一条 合同文字和工作语言

11.1.本合同及附件中、英文书就，两种文字均具有同等法律效力，中英文 不一致的，以中文为准。

11.2 合营公司的重要文件，一律用中、英文书就，两种文字均具有同等法律效力。双方同意用英语和汉语为工作语言。

第十二条 其 他

12.1. 本合同中的标题，仅为醒目参考用，不影响本合同的意义和解释。

12.2. 合同的中、英文本各一式两份，每种文本双方各持 份。

12.3. 甲、乙方及合营公司之间的通讯来往均以中、英文为准。

12.4. 按本同规定任何一方发出的通知或通讯，应以书面文字为准并按对方 所列的上述地址寄出后 天，视为有效送达。

甲 方(签章)：_________ 乙方(签章)：________________

授权代表(签字)：________ 授权代表(签字)：_______________

___ 年___ 月___日于______ 年___月 ___日___于______

网络信息发布协议

兹委托_________在其网站_________发布以下信息：

姓 名

性 别

职 业

行 业

地 区

工作单位

企业名片编号

住址邮编

电 话

传 真

电子邮箱

个人网址

msn号

qq号

个人简介

发布期限：□一个月（免费） □三个月（_________元） □一年（_________元）

核实周期：□三个月 □半年 □一年

核实方式：□电话 □e-mail

查看权限：□对会员公开 □不公开（委托代查）

以上信息真实有效，如有变更，及时通知受托方，受托方也会定期核实信息。

受托方确保信息录入无误，委托方确保信息真实，并及时付费，否则受托方有权停止发布。

用户签章（签字）：_____    _______________（盖章）

身份证号码：___________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_____________ 签订地点：_____________

附件  身份证复印件（略）

一学期要结束了，回顾这一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真学习，从多方面进行信息技术教学和管理工作。既有辛勤的耕耘、收获的喜悦，也有些不足与遗憾，现将工作总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己。一学期来，我还积极参加各类教研科研学习，努力提高自己的教学水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。 1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作

课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后笔记，找出不足，总结一堂课的得失，并找出解决不足的方案。

3、学习生活

本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。在本学期，我积极参见网络课程培训，研究教材，探索新教育教学方法，提高了自己的业务水平。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时我还积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。信息技术教学工作总结4、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

5、作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。微机室的管理，教室的多媒体的管理与维修，以及平时老师的计算机以及网络的维修维护。

6、通过一个学期的努力教学，初一学生的信息技术水平有较高的提升，一改以前严重的两极分化状体，使学生的整体素质大大提高。

三、我虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下几点：

1、学生的能力虽然提高，但是在学习技巧方面仍需要教师积极引导。

2、对于提高学生学习的能力，使学生学会学习方面，教师仍需继续探索、研究，争取探究处更科学的方法。

3、教师的授课语言仍需要继续锤炼。

四、今后努力的方向：

1、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

五、发展措施

1、立足、搞好教学

2、管理，确保信息技术健康发展

3、强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力

4、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

甲方：________________

乙方：________________

一、合同期限

本合同期限自签订之日起计算，即 ________年 ________月 ________日至 ________年 ________月 ________日止。

二、甲方现聘请乙方为_______(职位)负责工作。

三、劳动报酬

甲方按照政府与学校教职员工的有关规定工资的规定，制定本工资制度，并根据乙方的工作岗位，确定乙方的工资形式和工资标准。在乙方正常工作的情况下，甲方保证每月如期发放工资。甲方给予乙方月基本工资为 ________元，职务工资 ________元，绩效工资 ________元。

四、对乙方的工作要求和劳动纪律

1、乙方须按甲方要求提供所需入职资料，做为本合同的附件，是本合同的有效组成部份。(包括身份证的复印件、学历证书、教师资格证复印件、家庭成员情况等)。如乙方作虚假陈述或伪造证件，一经查出，立即解除劳动合同。

2、乙方应自觉遵守国家的政策法规和学校的规章制度，根据岗位标准和工作职责，按质按量按时完成本职工作和甲方交办的其他任务，并对甲方负责。甲方将定期检查、考核乙方履行工作职责情况。

3、乙方不得同时在其他经济组织或其它工作单位任职或兼职。

4、乙方在正常上班期间必须遵守学校上班制度。

5、乙方有保守学校办公室秘密的义务，任何时候均不得窃取、泄露学校核心机密。

五、违约协议

1、乙方违约将承担所造成的损失的责任并扣除1000元人民币，甲方违约将按照劳动法进行赔偿。

六、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效，具同等法律效力。

甲方(盖章)：________________乙方(签字)：________________

法人代表人：________________

________年 ________月 ________日________年 ________月 ________日

2020技术咨询合同范本

项目名称：上海××里改造项目

委托方(甲方)：(上海)置业有限公司

受托方(乙方)：上海市规划设计研究院

签订时间：×年××月××日

签订地点：上海市

有效期限：×年×月××日

本合同甲方委托乙方就上海××里改造项目管网综合规划及前期综合管网现状调查研究项目进行技术咨询，并支付咨询报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

一、乙方进行技术咨询的内容、要求和方式如下：

1、咨询内容：(1)委托地块规划红线内外综合管网现状的前期调查研究及其成果。(2)参照国家城市规划编制办法完成委托地块管网综合规划及其成果。

2、咨询要求：(1)综合管网现状的前期调研成果包括各类地下管线、管道的平面相对位置，管径、目前使用状态，切断位置等。(2)管网综合规划成果充分考虑技术要求、安全、经济等因素，提交的成果符合国家技术规范的要求；成果包括各类工程管线的平面相对位置、主要设施用地、管径、典型断面布置等。

3、咨询方式：通过现场调查、资料分析，针对规划地块特点及周边环境，提出基础设施配套规划。

二、乙方应当按下列进度要求进行本合同项目的技术咨询工作：

自本合同签订之日起××日内，乙方完成本合同全部技术咨询工作并提交成果。其中：(1)综合管网现状的前期调研成果在本合同签订生效后一周内完成。(2)平面布局完成后一周内完成管网综合规划图。

三、为保证乙方有效进行技术咨询工作，甲方应向乙方提供下列协作事项：

1、提供技术资料：

(1)本项目所在地块最新实测数字化地形图；

(2)本项目所在土地使用规划电子文件；

(3)本项目相关现状地下基础设施调查资料。

2、对乙方工作予以配合。

乙方如需甲方提供相关资料，应提前七日向甲方提交所需相关资料明细，经甲方确认同意后向乙方提供，如甲方拒绝提供，乙方不能以此为由拒绝或延期向甲方提供技术咨询服务。

四、甲方向乙方支付技术服务报酬及支付方式为：

1、技术咨询报酬总额为：人民币××万元整；

2、技术咨询报酬由甲方分二次支付给乙方。具体支付方式和时间如下：

(1)按照本合同要求提交前期研究成果经甲方审核通过后三日内，支付××万元；

(2)按照本合同要求提交最终管网综合规划成果经甲方审核通过后三日内，支付××万元。

乙方开户银行名称、地址和帐号为：

开户银行：

地址：

帐号：

3、本合同技术咨询报酬中包括技术咨询费、人工费、交通费、调查费等因履行本合同所需的一切费用除本合同另有约定外，甲方无须向乙方另行支付其他任何费用。

4、甲方向乙方支付技术咨询报酬时，乙方应向甲方提供等额合法有效的发票，否则，甲方有权拒绝向乙方支付技术咨询报酬，而并不因此向乙方承担任何违约责任。

五、双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下：

1、保密内容：技术信息和经营信息。

2、涉密人员范围：所有参与人员。

3、保密期限：承担保密义务的期限自甲、乙双方签订本合同时起至向社会公众披露该信息时止，在此期间无论甲、乙双方合同关系是否存在，都应无条件的保守对方的商业秘密。

4、一方在对方未披露商业秘密的情况下，在任何时间、任何情况下，均不得向第三方泄露对方的商业秘密，不得许可第三方使用对方的商业秘密，不得以任何形式私自利用上述商业秘密；对于一项完整的商业秘密，如果一方仅披露部分内容，对未披露的部分另一方仍要承担保密义务。

六、本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。

七、双方确定，按以下列标准和方式对乙方提交的技术咨询工作成果进行验收：

1、乙方完成技术咨询工作成果的形式：提供成果蓝图六套并提交电子版的最终工作成果。

2、技术咨询工作成果的验收标准：符合国家有关的标准、规定、本合同约定及甲方要求。

3、技术咨询工作成果的验收方法：通过甲方指定的专家评审。

八、双方确定，按以下约定承担各自的违约责任：

1、甲方违反本合同第三、四条约定，应当支付违约金，每逾期一日，应按同期应付款项的千分之一向乙方支付违约金。除此之外，甲方无须向乙方承担任何赔偿责任(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。

2、乙方违反本合同第二条约定，应当支付违约金，每逾期一日，应向甲方支付合同总额的千分之一违约金，对因此给甲方造成的损失，乙方应承担赔偿责任(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。

3、乙方违反本合同第一、七条约定，应当承担违约赔偿金，按报酬总额的10%支付甲方，对因此给甲方造成的经济损失，乙方应承担赔偿责任(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。

4、乙方违反本合同任何一项其他约定义务，经甲方催告后仍未履行的，甲方有权解除本合同，乙方应返还甲方已支付的全部款项，并承担×万元的违约金。

5、本合同履行期间，除因乙方原因合同解除的外，甲方有权随时通知乙方解除本合同，合同因此解除的，甲方不承担任何补偿、赔偿等违约责任。

6、因乙方原因导致合同解除的，乙方应返还甲方支付的全部款项，并承担×万元的违约赔偿金，对因此给甲方造成的经济损失，乙方应承担赔偿责任。

九、双方确定，甲方按照乙方符合本合同约定标准和方式完成的技术咨询工作成果作出决策并予以实施所造成的损失，由乙方承担全部责任。

十、双方确定：

1、甲方利用乙方提交的技术咨询工作成果所完成的新的技术成果，归甲方所有。

2、乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果，归双方所有。

十一、双方确定，在本合同有效期内，甲方指定为甲方项目联系人，乙方指定为乙方项目联系人。

一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。

甲方指派的项目联系人无权作出任何承诺、确认，无权减少本合同项下的乙方义务或甲方权利，无权增加乙方权利、费用或甲方义务，任何承诺、确认等均须以甲方加盖公章的方式确认。

十二、双方确定，发生不可抗力，致使本全同的履行成为不必要或不可能的，可以解除本合同。

十三、双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，提交上海仲裁委员会进行仲裁。

十四、乙方不得以与其他机构合作等任何方式将本合同约定的服务内容分包或转包给第三方，否则，甲方有权解除合同，乙方应承担本合同约定的违约责任。

十五、本合同一式四份，双方各持二份，均具有同等法律效力。

十六、本合同经双方签字盖章后生效。

甲方：(盖章)

法定代表人/委托代理人：(签名)

________年________月________日

乙方：(盖章)

法定代表人/委托代理人：(签名)

________年________月________日

转眼间一学期的工作已经结束，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着不足与遗憾，总体来说，不管是教学还是教研组和其他方面，都让我收获颇多，下面我对本学期的工作做一简单述职：

一、思想方面

在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从组织安排。一学期来，我严格要求自己，积极创新，努力进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平。

二、教学方面

本学期我担任四年级、六年级6个班的信息技术教学，继马老师请产假后又接了三、五年级的课程。同时继续担任综合教研组长和校信息员的职务。教学上我始终坚持着让每一位学生在每一节信息课中都有所收获，有快乐的体验，因此即使是中途接手三、五年级的课，我依然是备好、上好每一节课。同时我也时刻不忘自我提升，开学初我受合肥市教育局信息技术教研室邀请，赴经开区送教，为了真正起到交流学习的效果，并且展现嘉小教师的风采，我精心地准备了这节送教课，新颖的教学设计，形式活泼的课堂不仅深受学生喜爱，更得到了观摩教师的高度赞扬。学期末我又面向蜀山区执教了两节同课异构，虽然同时连续执教两节不同风格的课，任务重，难度高，但是对于听课教师和我自身都是一次深刻的学习。本学期，我还经常去兄弟学校听课，反复帮助年轻的信息教师研课，我相信这也是种学习。在这里我要特别感谢和我搭班的四、六年级的老师，尤其是语文、数学老师，谢谢你们愿意和我调课，我才能有时间去学习，谢谢你们的支持。

三、教研组的工作

本学期，我们着力打造有影响力的优秀教师走出去的教研活动，让嘉和苑小学的朵朵教育奇葩不仅在校内绽放，更要在蜀山区乃至合肥市亮出风采。美术教师戴玉梅、音乐老师苏璐璐都分别在区承担同课异构教学，他们的课堂体现以学生为主体的教学模式，受到了区内教师和专家的一致好评。同时，我们综合教研组还通过相互学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教科研效果，我个人的教育论文、教学设计和教育叙事在合肥市电教学术作品评比中分获一、二等奖;苏璐璐、焦燕两位老师的电教作品也在蜀山区电教学术作品评比中获佳绩。

另外，在学科特色成果上，我们组也是常抓不懈，不断创新，尤其是科技创新、电脑制作大赛一直都是我们组的拿手项目，更值得一提的是我和更多的老师也参与到科技创新的探索中，本学期，我校学生分别在合肥市科技创新大赛中荣获一等奖，在蜀山区科技创新中有五人次分获一、二、三等奖。__年电脑制作大赛中，我辅导的学生有1人次获合肥市二等奖，4人次获蜀山区一、二等奖。

校园文化建设更是精彩纷呈。例如：英语老师徐立亭和音乐老师苏璐璐、罗军指导组织我校学生参加了蜀山区小学生英语才艺展示，不仅获得佳绩还受到外籍评委的频频赞赏;我校学生爵士舞《lemon tree》参加了合肥市“在灿烂阳光下”六一儿童舞蹈比赛，孩子们精彩的表演博得现场阵阵掌声;校园足球队更是在体育老师施星玺的辛勤付出下，茁壮成长起来，战果累累，今年暑假我校足球队还将有4名队员将有幸赴日本学习交流。“六一”文艺汇演、教师红歌赛的成功举办，更是有我们综合组老师的精心策划和亮丽的身影。

三、学校信息员工作

作为校信息员，我首先继续做好校园网站的更新工作，同时，我校发生的最新动态我都及时记录下每一个精彩瞬间，然后第一时间用最简洁真实的文字加图片发布到校园网和教体局网站，这学期我大概撰稿30多篇，拍摄的图片估计用千张来计数，同时发表到安徽商报等报纸媒体的也有近10篇，这个数量和成果在我校新闻宣传史上有很大的突破，当然我也相信只有更好没有最好，我会继续在信息员的工作上下功夫。

四、其他工作

在机房管理方面，可以说无论你何时进入我的机房，呈现给你的都是摆放整齐的桌椅，排列有序的电脑，整洁的地板，即使每天都有上百号的学生在这里学习过，然而我们的学生已经养成了良好的素养，这一点比他们学会更多的计算机知识或技能更让我欣慰和骄傲，同时每一次的信息公开课，我们学生的良好素养都会得到外校老师或领导的赞赏。

回顾这一学期的工作，基本上是比较顺利地完成了各项任务。当然，在我享受工作所带来的喜悦时，也发现一些工作中存在的问题。我也将不断进取，更加严格要求自己，努力工作，不断的提升与完善自我，我期待下学期给各位老师更精彩的成果汇报。

本学期__区中小学信息技术教研中心组将认真贯彻《__区教育局教研室__学年下学期工作计划》和《__学年下学期__市信息技术教研会工作计划》重点抓好以下几项工作：

1、加强教研会中心组的建设

发挥中心组成员的主动性、积极性，提高组织管理和教学指导能力，强化科学管理，。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小学将采用小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、交流，使教研活动更加深入。

2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程

课程改革教师教育观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合高中新课程的实施和初中、小学教材改版等学科教研工作，通过自学和专题讨论的形式进行，组织教师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，继续加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈交流的形式积极推行新课程。

3、作好常规调研工作

做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推进新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课、座谈、网上讨论等形式，提高教师的主体意识，调动教师的积极性，了解我区教学水平的状况，及时开展教研活动加以引导。

4、做好信息技术教学指导和市的统考工作

加强对信息技术课程教学的指导，组织好__市初二信息技术统考(15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号);配合市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作(8周周四4、14进行);规范小学信息技术课程的质量考核工作。

(1)做好高中新课程的学习与交流工作

本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一次，将高中的新课程实实在在的落实到教师的教学中。区的教研活动将为教师提供良好的交流平台，将举办新教材教学计划、教法研讨、教学公开课、教学经验交流等系列活动。另外在网站论坛中单独开设高中信息技术的教育论坛，不定期的邀请市教研员参加。

(2)做好初中、小学新教材的学习与培训工作

为实现__市的初中、小学顺利完成新编教材的教学目标，我区中小学将加大对教材的学习和研究，做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高教师对教材的理解和把握实施;小学继续进行联片教研，在片内进行备课、研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题研究、教学观摩交流，加强对教材使用的指导，形成本区特色小学、初中信息技术学科教学的指导意见。

(3)根据国家省市文件规范信息技术课程的实施。认真组织教师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核;继续做好信息技术课程的常规管理工作，以《__市中小学信息技术课堂教学评价表》进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检(科组活动记录表，教师的教学计划、教案和课堂登记表等)，特别是加大对小学的检测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告(各年级的考核方案、考核结果及其分析)，还要对个别学校进行现场考查。

5、大力开展信息技术教学科研实验，抓好课题研究

做好市的第三阶段教学设计与实施活动，继续做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的研究”课题，积极总结，建立学科资源，为教师教学服务。

(1)整理、收集各自的论文(发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级)，从__年以来的文章都可。

(2)整理、收集教学设计或是教学案例(比如区公开课的，各种评比的等。要按照新课程的理念修改，要有课标中规范的行为动词)

(3)加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践展开(可以侧重在评价方面)

(4)加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送

(科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的发展，及其教师获奖状况和学生获奖状况等)

6、抓好校本，提高教研专题化和科学化

将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校发展服务;充分利用__信息技术教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充实网站资源。

7、认真做好青少年信息技术科技教育工作

(1)开展管理好信息技术课外活动，培养学生的信息素养。

(2)组织开展__市中小学电子作品比赛。

我在这次教师信息技术的应用能力提高工程训练期间，认真学习专家教授的授课精髓，作为数学教师，为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的知识和技能，真正进步自己，满足现在形势的需要，现在制定个人的训练计划如下

自我分析:

通过这次信息技术能力的评价，我在信息技术能力方面都不及格，自己还没有达到信息技术能力的运用初期阶段，自己在word和excel的运用上只知道一些毛皮知识，几乎不能使用PPT制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学教育中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探索式教育，多媒体图像素材的加工和处理等

研修目标:

通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探索式教育、多媒体图像、素材加工和处理的基础知识和运用，把学习的信息技术应用于教育，提高自己的教育能力，把握先进的教育理念和教育思想，把握学习课程标准，通过教育改革，改变教育观念，为提高教育教育质量奠定良好的基础。同时，通过学习word和excel的相关知识，科学地管理学生的基本情况，科学地分析学生的学习成绩，从以前的计算解放自己。促进自己向专业教师发展的同时，根据学生的具体情况改变学生的学习方式，提高学生的学习能力，促进学生的全面发展，使教育成长。

培训计划:

1.完成培训课程规划中规定的学习要求，立即登录在线学习视频讲座，参加在线积极参加互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。

2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源获取与处理等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，掌握多种方法获得数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法，掌握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。熟练应用于教育和管理，减轻教师学生的负担，提高自己的能力。

3、学习word和excel、PPT和多媒体素材加工，将学到的知识和技术应用于课程准备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程氛围更加活跃，充分调动学生的积极性和主导性，有效提高自己的组织和管理课程方法。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等知识，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底改变自身的教学方法，适应当代人才的培养，提升学生人文素养，培养具备创新精神和实践能力。

5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体教育环境的类型和功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，使用支持学生自主、合作、探索学习的在线教学平台等技术资源，调动学生的积极性和积极性

6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，让自身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业老师发展。

7、本次教师信息技术应用能力提高工程训练结束后，我继续学习相关知识，提高自己适应现代化教育的需要，使自己能够在教育教育中熟练运用各种信息教育手段。

总之，通过这次学习，培养各方面的能力，改变自己的观念，真正提高自己的教育教育水平，促进自己的专业发展，成为真正适应时代发展要求的合格教师。

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好!

IT信息系统服务合同

甲方：_________

乙方：_________

甲乙双方本着平等互利的原则，通过友好协商，达成i/t信息系统服务关系，特订立本合同。

一、甲乙双方关系

甲方为电脑及网络等信息系统使用者，即_________。

乙方为电脑及网络等信息系统外包服务供应商，即_________。

二、服务方式

1.甲乙双方在签署正式服务合同后，乙方应尽快对甲方的信息系统进行规划实施，并在标准期内（通常为1至2周内），同时实施项目的时间最好为周六或周日或甲方非工作期内，以便乙方能更快更好的完成实施工作，或者也可以由甲方安排时间进行项目实施。

2.甲乙双方在签署正式服务合同后，乙方每天会对甲方服务器软件和网络进行远程维护管理。具体内容包括服务器操作系统优化、数据库备份、核心文件备份、网络性能优化、网络安全控制、防火墙、邮件系统管理等等。

3.如甲方设备在使用中发生故障，可电话通知乙方。乙方先以电话、电子邮件、远程登录等方式提供解决方案，如无法解决，乙方在最短时间内上门维护，也可根据甲方约定的时间上门维护。

4.乙方可以免费为甲方提供设备采购的建议，但所发生的费用应由甲方承担。软件故障应由乙方解决，而不另外收取费用。

5.乙方还可以帮助培训甲方指定人员，进行一些简单的维护和问题解决，以能够尽快尽好地解决问题，使信息系统故障时间减至最低。

三、服务标准

1.乙方通过事前精心维护和事后及时响应，尽最大努力保障甲方信息系统设备的稳定运行。

2.乙方并严格保守甲方一切的商业机密，配合甲方数据信息的安全使用。

3.乙方可以为甲方提供软件方面的技术支持服务，但不对甲方自主购买软件的使用和维护负任何责任。

四、服务内容

信息系统安全规划

1.操作系统的安全修补

2.应用软件的安全修补

3.病毒防治软件的安装和定期自动检测、自动升级策略的设置

4.用户权限设置，密码统一保管

5.数据、邮件定期备份

6.系统安全漏洞分析及解决方案

7.企业网站、邮件系统安全检测

日常维护

1.软硬件维护，包括电脑、服务器、网络交换器、路由器

2.系统优化，包括windows/xp等。

3.网络系统优化，包括性能优化、易操作易管理优化

4.员工在使用电脑及相关设备时所遇到问题解答

其它

1.乙方可以免费为甲方提供设备采购的建议，包括提供采购设备的品牌及采购的方式。

2.乙方可以辅导甲方指定人员，进行一些简单的电脑操作维护和问题的解决。

五、合同执行

1.本合同最短有效期限一般为一年，实际有效期限应以实际签署日期为准， 甲乙双方合同执行时间从甲乙双方签订合同的当日进行算起。

2.甲方应在合同期内每月_________日准时支付乙方服务费人民币_________元整；甲方也可以以持续月份方式支付乙方服务费人民币_________元整； 甲方也可以年度方式_________支付乙方服务费人民币 _________元整。

3.本合同执行过程中，甲乙双方如需修改、增删合同条款内容，应在双方都认可的情况下加入本合同附件。附件具有同等法律效力。

4.双方合同执行中如有争议，应友好协商解决，协商不成按照中华人民共和国有关法律提交_________仲裁委员会解决。

共2页，当前第1页12

2014-2015学年度下学期信息技术教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位。继续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、现状分析

本教研组共有组员3人，全体组员能够认真备课，积极参加教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍然存在研究不够深入，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的原因之一。

三、工作重点

教学工作:

1、严格按照上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。

2、引导全体组员深入研究教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并积极写出反思总结。

3、聚焦课堂教学，倡导多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行研究，努力促进课堂教学质量的提高。

4、积极尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。

5、继续完善信息技术教学资源库。每个年级以课为单位，搜集整理教师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。

6、继续探索信息技术多元化评价方式，初步建立学生的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。

学生辅导：

1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。继续组织上学期表现优异的学生进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。

2、配合科学组一起做好校科技节活动，提高学生的信息素养和学习兴趣。继续组织三年级的电脑绘画比赛，三至六年级的打字比赛。

教师培训：

1、根据全校教师的信息技术应用能力水平分布，组织分层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科教师的信息技术应用能力。

2、有针对性地组织博客使用培训和资源库建设培训，根据实际需要积极组织各类教育教学技术培训。

四、主要工作行事历

周次

时间

教学内容

备注

1

9.3---9.9

开学准备工作

制定教研计划和教学计划

2

9.10—9.16

质量分析会

3

9.17—9.23

回顾总结上学期教研活动

4

9.24—9.29

校本项目培训

5

10.30—10.7

国庆放假

6

10.8—10.14

科技节相关项目准备工作

7

10.15—10.21

课件比赛准备工作

8

10.22—10.28

集体备课教研活动(一)

9

10.29—11.4

组内公开课(执教:董燕仲)

10

11.5—11.11

县优质课评比

11

11.12—11.18

集体备课教研活动(二)

12

11.19—11.25

县小学信息技术学科素养比赛

13

11.26—12.2

县教研活动

14

12.3—12.9

参加市学科素养比赛

15

12.10—12.16

组内公开课(执教:张晓和)

16

12.17—12.23

校本项目培训

17

12.24—12.30

组内公开课(执教:廖克讼)

18

12.31—-1.6

19

1.7---1.13

20

1.14—1.20

自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极 高的认识如下：

1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主 动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。

4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：

1. 了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教 育教学的支持作用。

3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等 技术资源。

4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间。

5. 帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。 最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。

自我分析和环境分析

环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。

发展目标：信息技术优化课堂教学能力

1.理解信息技术对教师专 业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系， 依托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法， 提升信息技术环境下的自 主学习能力。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

我的发展目标 应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点：

1. 理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进 自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系， 依托学习共同 体，促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法， 提升信息技术环境下的自 主学习能力。

5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 应用信息技术能更好的促进的我的成长。

商品混凝土技术合同

商品混凝土就是指用作商业用途，例如可出售、购买的混凝土。现建筑施工大部分均使用商品混凝土。以下是第一范文网小编整理的商品混凝土技术合同范文，欢迎参考阅读。

商品混凝土技术合同范文一

工程名称：

工程地点：

需 用 方：

供 应 方：

签订日期：

商品混凝土技术合同 工程 北京市 X项目 北京中航空港混凝土有限公司 20xx年 03 月 02 日

1、混凝土强度等级及要求

2、生产要求

2.1发车间隔时间要求：基础底板和顶板：不得超过10分钟/车次;墙和柱：不得超过15分钟/车次;以满足连续浇筑施工且在现场不滞溜为准，供方在每次混凝土施工时必须委派现场调度与现场工长协调，负责指挥运输调派。

2.2机械设备要求：混凝土集中搅拌机组不少于2台，每台每次生产混凝土量约为1m。

2.3混凝土输送泵、配管及布料杆：本工程混凝土浇筑时采用以混凝土地泵输送为主，临时以汽车泵为辅助的方式。混凝土地泵选用如下页表。输送管采用DN125高压管;布料杆回转半径为R25m，端头加一根3.5m长软管。每台混凝土地泵至少配备一名熟练地泵操作人员，使用汽车泵浇筑时必须提供功率满足要求的汽车泵。

2.4运输与泵送要求：

2.4.1预拌混凝土在运输过程中不应产生分层离析，并避免遗洒。 2.4.2预拌混凝土运输车在装料前，罐内不得有积水、残留浆液和杂物。 2.4.3预拌混凝土在运输、泵送、浇筑过程中严禁二次加水。

2.4.4预拌混凝土罐车：以满足本工程混凝土连续运输浇筑为前提，基础底板浇筑时保证本工程专用罐车不得少于11辆，墙、柱浇筑不得少于8辆，顶板浇筑不得少于6辆。运送预拌混凝土时应随车签发《预拌混凝土运输单》，对出罐时间要填写严谨，防止填写失误影响工程资料的准确。

2.4.5混凝土泵送时，应按JGJ/T10-95《混凝土泵送施工技术规程》执行。 2.5生产机构及人员要求：有完善的生产调度机构、满足质量管理要求的组织，分班连续作业的设备及员工。机构设置应配备相应的专业技术人员，建立完善的质量管理体系。

2.6材料场地要求：有满足本工程要求的砂石料厂，水泥罐有足够的储备。 3、技术指标要求

3.1混凝土质量应符合现行规范、规程和《混凝土质量控制标准》GB50164-92的规定。

3.2对项目部提出的具体要求，供应方必须做出切实可行的方案，方案应经供应方单位审批并盖章生效，报项目部技术负责人审批。

3.3材料要求：

3.3.1水泥：采用不低于P·O32.5水泥。质量必须符合《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》GB175-1999的规定。

3.3.2石子：采用5～20mm卵碎石，含泥量不大于1.0%，泥块含量不大于0.5%，级配良好，针片状含量不大于10%。

3.3.3砂子：采用粗砂或中砂，含泥量不大于3.0%，泥块含量不大于1.0%。

3.3.4水：采用天然饮用水或自来水，PH值及氯离子含量经检测合格。 3.3.5掺和料：通过试配掺和粉煤灰，不低于国标Ⅱ级，掺量不大于20%水泥用量。

3.3.6混凝土微膨胀剂：防水混凝土及后浇带混凝土掺入微膨胀剂，种类为UEA-D微膨胀剂，混凝土供应方应检验其是否合格，并提供配合比及其掺量，且保证按配合比准确计量。

3.3.7缓凝减水剂或防冻剂：日平均气温在5℃以上时，采用高效缓凝减水剂，应使混凝土满足初凝时间6~8小时及终凝时间8~10小时的要求;连续5天日平均气温低于5℃时(即进入冬期施工)，应掺加方兴JA-2防冻剂;所用外加剂应有北京市建委准用证，符合《混凝土外加剂应用技术规范》GB50119-20xx和《混凝土外加剂应用技术规程》DBJ01-61-20xx的要求，其掺量经试验符合要求后方可使用。

3.4配合比要求： 3.4.1普通混凝土：

(1)、混凝土试配必须满足混凝土强度等级要求。

(2)、水泥用量不得少于225kg/m3，水泥和矿物掺合料总量不得少于300kg/m3。

(3)、入泵坍落度(mm)：

(4)、砂率：宜为38%～45%。

(5)、水灰比：应控制在0.40～0.60之间。 3.4.2抗渗混凝土：

(1)、混凝土试配必须满足混凝土强度等级及抗渗要求。

(2)、水泥用量不得少于280kg/m3，水泥和矿物掺合料总量不得少于320kg/m3。

(3)、砂率：宜为38%～45%。

(4)、水灰比：应控制在0.40～0.55(后浇带处为0.40～0.50)之间。

(5)、入泵坍落度(mm)：

3.4.3冬施混凝土：

(1)、水泥用量：不得少于300kg/m3。 (2)、入泵坍落度：要求为130±10mm。 (3)、其余要求：同普通混凝土。

3.5有害物含量：碱含量不得大于3.0kg/m3。氯离子含量：抗渗混凝土不得大于0.2%，其它混凝土不得大于1.0%。氨含量不得大于0.1%。内照射指数(IRa)≤1.0，外照射指数(Iγ)≤1.0。

3.6混凝土初凝时间应控制在6～8h，终凝时间应控制在8～10h，混凝土自出厂至浇筑完毕不得超过4h。 4、混凝土冬期施工要求

冬期施工原材料应加热，搅拌楼应封闭，混凝土运输车及地泵输送管均应有保温措施，混凝土出罐温度不低于15℃，入模温度不低于5℃。 5、技术资料要求

5.1要求随第一辆混凝土罐车向项目部报送附表一所要求的(特殊注明的除外)技术资料一式三份，供应方除向项目部提供上述资料外，还应保证附表二所列资料的可追溯性。

5.2每辆混凝土罐车随车小票必须注明车号、工程名称、施工部位、混凝土强度等级、抗渗等级、出厂时间、坍落度、路程等。

5.3外加剂厂家及搅拌站的外加剂试验，必须要有试验报告和缓凝时间试验。

5.4石子要有压碎指标试验。

5.5商品混凝土所用的水泥、骨料、外加剂、掺和料、拌和水必须执行《预防混凝土结构工程碱集料反应规程》(DBJ01-95-20xx)的规定，进行碱含量试验，并进行最后的混凝土碱总量评估，向需用方提供正式检测报告。

供应方应向项目部提供技术资料目录清单

供应方应向项目部承诺可追溯性技术资料目录清单

甲 方： (盖章) 乙 方：(盖章)

委托代理人：

单位地址：

电 话： 签订时间：

委托代理人： 单位地址： 电 话： 年 月 日

商品混凝土技术合同范文二

定货单位(甲 方)：北京城建建设工程有限公司 项目经理部 供货单位(乙 方)： 公司 施工地点：

根据《中华人民共和国合同法》、北京市标准《预拌混凝土质量管理规程》等有关规工程商品混凝土供应事宜协商订立本技术合同。

第一条

1.混凝土强度等级

定及相关技术规范，按设计图纸要求，甲乙双方本着诚实守信、质量第一的原则，就商品混凝土设计强度等级及要求

2.混凝土耐久性要求

编制说明：

1.混凝土强度等级应根据设计图纸要求汇总，防水混凝土应注明抗渗等级，如果工程部位(如：柱)在不同层间混凝土强度发生变化应注明(如：×层～×层C××S×)，如果项目包含几个栋号且栋号设计概况不一致应分栋号分别列表说明。

2.混凝土耐久性要求根据工程设计情况列表。

第二条 预拌混凝土应执行的有关规范、标准

甲乙双方应以如下有关规范、规程、标准为一切工作的准则，但不限于此内容。本合同涉及有关规范、标准有变化，按最新、最高标准执行。

编制说明：

根据工程设计情况修改或补充。

第三条 预拌混凝土的基本技术要求

1.混凝土原材料要求

预拌混凝土使用的一切材料必须符合第二条中相应的规范、规程、标准的规定，同时满足以下要求：

(1)水泥品种、强度等级

① 混凝土采用普通硅酸盐水泥，强度等级P.O32.5或P.O42.5。选用含碱量低于0.6%的低碱水泥。

② 冬期施工时，采用普通硅酸盐水泥，强度等级P.O32.5或P.O42.5 。优先选用早强型水泥(大体积混凝土除外)。水泥各项指标均须满足标准GB175-1999规定的要求。

(2)砂

中砂，含泥量≤3.0%，泥块含量≤1.0%，通过0.315mm筛孔的砂且应不少于15%，含砂率保持在38%～42%。

(3)石子

石子粒径5～25mm，针片状石子不大于10% ，含泥量≤1.0% ，泥块含量≤0.5%。 (4)外加剂

① 抗渗混凝土采用UEA型抗渗剂。 ② 非抗渗混凝土采用高效减水剂或泵送剂。

③ 冬期施工时，混凝土防冻剂选择性能优越环保型、早强型防冻剂，各项指标符合标准JC475-20xx、GB50119-20xx和DBJ-61-20xx规定的要求。严禁使用以Cl为主的氯盐类防冻剂，确保不含有氨的成分。同时应提前两个月将相应的资料报项目技术负责人审批，获得批准后，才允许使用。

④ 乙方可在满足甲方质量要求的前提下自行使用其它外加剂，但必须是北京市建委认证的产品，并且应有准用证、产品说明书、检测报告、并经复试合格。

⑤ 严格控制混凝土所用外加剂中释放氨的含量，使其符合标准要求。严禁使用含有硝铵、尿素等容易产生刺激性气体成分的外加剂。

(5)掺合料

① 采用I级或II 级粉煤灰。

② 乙方可在满足甲方质量技术的前提下自行使用其它掺合料，但必须有可靠的试验结果，为保证混凝土的颜色一致，要求供方采用单一来源掺合料。

(6)水

预拌混凝土所用的水，应符合国家现行标准混凝土拌合水标准的规定。 (7)冬施特殊要求

① 预拌混凝土所采用的骨料应清洁，不得含有冰、雪、冻块及其它易冻裂物质。 ② 预拌混凝土原材料应采用加热水或加热原材料的方法。 ③ 冬期施工日期以甲方通知为准，具体技术要求另附。

2.水灰比要求

最大水灰比及最小水泥用量见以上混凝土耐久性要求表;防水混凝土水泥用量不小于320kg/m3，掺有活性掺合料时，水泥用量不小于280 kg/m3。 3.坍落度要求梁、顶板 140±20mm 墙、柱 160±20mm 垫层 140±20mm 防水保护层 140±20mm 底板 140±20mm 楼梯 140±20mm坍落度经时损失由供货单位综合考虑。具体执行混凝土浇筑申请单上的要求。

编制说明：

1.根据工程施工实际情况进行修改或补充，以上数值为经验取值，由混凝土浇筑的难易程度而定，在保证混凝土密实的前提下尽量减小坍落度。

2.根据天气情况，是否使用地泵，楼层高度适当调整。

4.泌水性要求

乙方必须确保供应的混凝土具有可泵性，必要时提供压力泌水试验报告(压力泌水试验的要求：10秒的相对泌水率不大于40%)。 5.初终凝时间

初凝时间不小于 小时，终凝时间不大于 小时， 小时内混凝土达到1.2MPa(常温下平均温度为20℃)。

缓凝时间为砼搅拌运输车到达现场以后时间，乙方应综合考虑运距、堵车等多种情况进行砼配制。具体执行混凝土申请单上的要求。

编制说明：

1.根据工程施工实际情况而定。(一般情况：4小时;8小时;10小时，冬施时适当增加约2小时) 2.根据天气情况，是否使用地泵，楼层高度适当调整。

6.混凝土配合比

(1)混凝土配合比由乙方根据甲方提供的强度指标及其它的要求制定。 (2)出现下列情况之一时，乙方应对混凝土配合比重新设计。 ① 所用原材料的产地或品种有显著变化时。 ② 该配合比的混凝土生产间断半年以上时。 ③ 甲方提出更改意见时。

7.交货时混凝土搅拌物的最高温度和最低温度

(1)最高温度：≤ 35℃(夏季)

(2)最低温度：保证现场出机(自罐车卸料至地泵内时的温度)温度不低于10℃。 8.预拌混凝土运送

(1)运送时，运输车应保持混凝土搅拌物的均匀性，不应产生离析的现象，且根据泵送规程以保证混凝土浇筑的连续性，混凝土搅拌运输车在运输途中搅拌桶应保持3-6r/min的慢速转动。混凝土运送延续时间不宜超过所测得的混凝土初凝时间的1/2。

(2)任何情况下均严禁加水，即：乙方司机及其他人员在运送混凝土的过程中不得加水，并且还应拒绝甲方操作人员可能因为工作不便而自行加水，并且及时将情况通知甲方。当夏季高温，进场混凝土的坍落度不符合混凝土申请单要求的，要求在现场添加减水剂时，乙方应向甲方提出申请，在甲方的监督下完成相应的工作，每辆罐车应自带有刻度的减水剂透明塑料桶。每辆罐车司机应经过预拌混凝土厂家试验室的相关培训工作。

(3)混凝土施工用量较大时，要根据甲方要求投入罐车和输送泵，确保混凝土浇筑的及时、连续性。

(4)甲方在混凝土浇筑前4～6小时将浇筑信息以书面形式传真给乙方，包括工程名称、浇筑部位、浇筑时间、混凝土强度等级以及其他技术要求等参数;在正式混凝土浇筑前2小时再次以电话形式确认具体的发灰时间，以确保能够准确供应。

(5)当遇到多个部位同时浇筑混凝土时，为确保混凝土准确运输到楼座，搅拌站要派调度员跟踪服务，并在现场指挥和检查各混凝土供应部位是否准确。

(6)正式进入冬施时，供应单位应负责将所有混凝土搅拌车罐体套上保温被，以保持混凝土的温度，减少热量损失，并负责保温被的维护。同时负责监督混凝土搅拌车收车时将罐内积水倒尽，罐内严禁积水。 9.质量检验及判定

(1)检验项目包括：强度和坍落度。

(2)出场检验的取样试验工作，由乙方承担交货检验的取样试验工作，坍落度由甲方 专业人员现场抽测，混凝土强度试验委托 (常规试验单位)、 (见证试验单位)检测。

(3)在施工过程中，乙方应根据现场需要随时进行混凝土的检测，并及时调整施工配 合比，以达到设计及规范要求。

(4)合格判断

①强度的试验结果满足GB107-87的规定。 ②坍落度的允许偏差值为±20mm。 10.乙方应提供的资料

(1)混凝土运送于现场，应随第一辆车提供全套的技术资料原件(一式四份)，上报使 用单位技术部。按照北京市工程资料管理规程(DBJ01-51-20xx)8.5.9条的规定，主要包括：

①配合比通知单、开盘鉴定

②预拌混凝土出厂合格证(应写明部位)(浇筑完32天内提供)

③预拌混凝土运输单(每车必须带有小票，保证字迹清楚，内容填写齐全、准确) ④混凝土氯化物和碱总量计算书

(2)技术资料还应包括法定检测单位出具的如下原材材质证明： ①粉煤灰：合格证、试验报告。

②外加剂：出场合格证、准用证、性能检测报告、使用说明书、防伪标志、进场复试报告(法定检测单位)、生产厂家复试报告。

(3)除向甲方提供上述资料外，乙方还应按北京市《建筑工程资料管理规程》规定，保证规程中8.5.9条第2项2)中所列资料的可追溯性。

(4)乙方向甲方所提供的资料中涉及“工程名称及部位”、“施工单位”的内容应严格按照甲方所提供的书面传真内容填写。

第四条 合同生效与终止

1.本合同与经济合同具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。 2.本合同在双方完成约定工作内容，工程款结算完后即告终止。

3.本合同正本一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方签字及公章： 乙方签字及公章：

(法人代表或委托人) (法人代表或委托人)

年 月 日 年 月 日

商品混凝土技术合同范文三

供方：东莞市华升混凝土有限公司 需方：东莞市富盛建筑工程有限公司

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》等有关法律法规，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵守。

第一条 工程名称: 东莞市岭南电生产项目 第二条 工程地点： 东莞市东城同沙科技园

第三条 供应总量约 30000 m3(结算时按实际供应数量计算)。

第四条 供货期限：由20xx年 月 日至 年 月 日止 。

第五条 需方委托供方供应预拌混凝土，经双方议定，混凝土品种、强度等级、坍落度、数量、单价等如下表：

第六条 技术标准和要求：

(1)供方选用符合国家建筑行业规范标准的原材料制作混凝土。

(2)商品混凝土的质量必须符合GB/T14902—20xx《预拌混凝土》及有关国家标准。 (3)现场抽样检验强度的试验结果评定以GBJ107《混凝土强度检验评定标准》作为混凝土质量评定依据。该检验委托东莞市质检站负责。

(4)浇筑混凝土前，供方须按需方的实际浇筑部位向需方提供相应的混凝土技术质量资料，

包括但不限于混凝土强度报告、抗渗实验报告、产品出厂合格证、预拌混凝土出厂质量证明书等技术资料，并按须方要求及时提供原材复试报告及合格证等。供方不得以任何理由不提供或延迟提供上述技术资料，否则由于资料不全无法进行浇筑，供方须赔偿需方的损失，需方尚未支付给供方的款项不予支付。

第七条 供砼方式：

(1)需方每次订货时，必须提前24小时由指定联系人通知供方(当一次订货量超过300 m3时须提前48小时)，以便供方做好原材料的准备工作及供应混凝土前的准备工作，订单中应注明浇筑时间、混凝土强度等级、坍落度、数量及所用部位等。遇有临时变更时，需方须提前4小时通知供方，

(2)需用特殊原材料生产的特种混凝土的计划预约时间，应由双方按特殊原材料的订货时间确定提前预约的天数。

(3)需方在订单以外增加混凝土使用量时(如施工图纸发生变更、将混凝土用于订单以外的地方、地基土层有大孔洞或软土跑模等)，应及时通知供方。

(4)供方送货单应准确填写车号、司机姓名、混凝土强度等级、数量、使用部位等相关有效信息。

(5)需方要求供方供应的混凝土每天(每批次)只能有一车不足5 m3，如超出此车数，需方应按每车支付100元的运输补偿费给供方。用斗车打柱子、桩芯、构造柱、圈梁、女儿墙等特殊部位时按公司合同单空载费加收方法执行。

第八条 签收

1、供方须将混凝土运送到需方指定地点，委派技术人员到现场跟踪，并负责装卸。混凝土运抵交货地点后，需方组织具有资格的检验人员按有关标准规定完成坍落度抽样检验：此后将整车混凝土卸清。需方应指定专人签认供方的混凝土随车送货单, 结算时供货数量按签单数量计算。签收人为：1、 联系电话： ，2、 联系电话： 。

2、混凝土的强度质量，以需方按国家规范和标准现场取样、制作及标养的试件，并以送检的试件经东莞市质检站做出的检测结果作为验收混凝土的质量依据。检测不合格，检验费由供方负责，需方有权作退货处理，对该批次混凝土不予签收和结算，供方还须赔偿需方的损失。

3、需方对供方所供混凝土方量有异议，可以采取过磅形式随时抽验(三车平均值)。抽验结果与供方送货单误差在±2%以内，双方不予追究;如抽验结果与供方送货单负差在2%以上时，则当日各车均可按此实际负差比例计算。(标准：C10 2350kg/ m3 ;C15 2350 kg / m3 ;C20 2350 kg / m3 ;C25 2355 kg / m3 ;C30 2360 kg / m3 ;C35 2365 kg / m3 ;C40 2370 kg / m3 ;C45 2375 kg / m3 ;C50 2380 kg / m3 )

4、供方供货到施工现场的混凝土经需方表观检验如有质量异常现象的，或者超过技术要求规定的初凝时间，经核实后需方有权作退货处理，由此给需方造成的损失由供方承担。

5、需方对浇筑到工程部位的混凝土发现有质量异常现象的，应在24小时内书面通知供方进行核实;如有争议，双方应会同工程监理、建设行政主管部门共同确认责任，并提出书面责任处理意见。属于需方浇筑不及时或振捣、养护不当原因，责任由甲方承担;属于产品质量责任的，由此给需方造成的损失由供方承担。属于质量事故的，供方除赔偿由此给需方造成的一切损失(包括直接损失和间接损失)外，还应对需方做出如下赔偿：

第九条 结算方式和付款期限：

双方凭签认的送货单，核对各种类等级的砼供应量并依本合同第五条所列的单价结算货款额。 1.结算方式： 现金结算预付款：首期预付款人民币_____________，之后每期预付人民币_______________. 2.付款方式：需方须付款至供方指定的银行账户。供方指定的账户为供方在合同中所约定的帐户。 (1)若本合同所订混凝土供应完成之后需方尚需供应混凝土，则采用预付款方式或双方另行

商定。

(2)在货品质量合格且双方结算确认后，需方未按合同约定付款，供方有权停止供货，并向需方索还所欠货款，同时按所欠货款总额每延期一天加收0.5‰的违约金，直到收回全部货款为止。

(3)此工地若因需方原因导致停供，需方必须在最后一次供应砼之日起15天内将余款全部 第十条 供方责任：

(1)供方应在浇筑混凝土同时供方技术人员到施工现场负责技术指导，在浇筑混凝土之前向需方提供详细技术资料(包括混凝土浇注、保养操作方法及施工注意事项)。供方不提供上述资料和技术人员施工现场指导，导致混凝土质量缺陷的，须向需方支付违约金 元，违约金不足以弥补损失的，还须赔偿损失。

(2)供方在每批混凝土浇筑前把所有分析材料检验报告单、配合比设计报告单等资料送交需方。供方不提供上述资料的，须向需方支付违约金 元，违约金不足以弥补损失的，还须赔偿损失。

(3)若需方需要质检站出具原材料检验报告的，供方提供材料，但检验费用需方自理。 (4)供方的质量保证止于现场取样，如因供方送料错误造成需方损失的由供方负责。 (5)因现场抽样检验不合格，当对检验结果有异议时，若需方同意再次鉴定，则双方协商后可再用抽芯、回弹等方法进行鉴定，鉴定费用由供方承担。

(6)在施工过程中由于供方原因造成供货中断，供方承担由此给需方带来的损失。 (7)未经需方同意，供方不得无故终止混凝土供货。如违反此规定，供方应按合同混凝土货款的千分之五作为违约金赔偿给需方。

第十一条 需方责任：

(1)需方在开始供货前提供详细施工进度计划给供方，以便供方安排生产及运输，需方如果提供虚假信息给供方，期间造成的一切损失由需方负责。

(2)需方每次订货前应准确计算混凝土用量，如因计算欠准而造成供方送料超出实际需要时，需方应对此负责，并签认供方送货单给予结算。

(3)需方每次订货前应尽量精确计算施工时间，遇有时间变更超过4个小时，供方可视需方变更订货时间，重新安排生产送货，需方应为此引起的供货混乱负责。

(4)混凝土搅拌车到达现场后，需方应在有监理人员见证以及供方技术人员指导的条件下，按GB14902—20xx《预拌混凝土》规范要求在20分钟内派有上岗证的技术人员进行现场抽样检验，时间应在每车卸量的1/4至3/4之间采取，并在搅拌车到达现场后40分钟内完成制作。现场抽样送检费用由需方承担。

(5)需方应保证工地内道路畅顺、安全，并对混凝土搅拌车在卸料期间的安全负责，混凝土司机必须听从工地有关人员的指挥，需方应在交货地点设立标志及有专人指挥车辆。若因供方自身原因造成的安全事故由供方负责，如因需方原因造成的，由需方负责赔偿供方损失。如出现意外事件或第三人的原因导致安全事故，则供方人员及财产的损失由供方承担。

(6)因需方不遵循有关标准规范，不参照供方提供的技术资料在现场运送、浇注、养护混凝土而造成质量问题事故时，有关损失由需方负责。

(7)需方在混凝土浇注施工过程中不得自行添加任何物料(包括水)，否则造成质量问题由需方负责。

(8)混凝土送到工地后，由于需方单方的原因不能在90分钟内卸完全部混凝土，造成的质量事故及损失由需方负责，需方应签认供方送货单并给予结算。

(9)需方须向供方出示公司营业执照(复印件加盖公章)、法人授权委托证明及被授权人身份证明。

(10)需方指定联系人须配合供方人员认真、如实填写供方送货单上应填写的项目。

第十二条 因不可抗力等不属于供需双方的因素导致供方不能供应混凝土或需方工程对供方造成重大损失，供需双方不承担由此引起的损害赔偿义务及其它责任。

(1)不可抗力的认定标准：六级以上的地震、战争、动乱、空中飞行物坠落、自然灾害、非供需方责任造成的爆炸、国家政策调整与本工程有关等等。

(2)上述不可抗力出现，供需双方必须立即采取措施并向对方通报情况，协商与采取措施。

第十三条 合同有效期：

自本合同签订之日、开始供货起至所订混凝土供货结果结束并需方向供方付清全部货款时止。

第十四条 合同争议解决方式：

本合同如在执行过程中发生争议，双方应本着互谅互让，实事求是地通过协商或调解的方式解决，如协商和调解无效，须在需方住所地有管辖权的人民法院通过法律途径解决。

第十五条 特别约定：

(1)需方指定联系人详见附表《工地施工现场联系单》供方指定联系人详见附表：《东莞市华升混凝土有限公司通讯录》。

(2)甲乙双方合同约定地址为各方的指定送达地址，须向该地址送达相关文件。变更地址须书面通知对方，未通知不得变更送达地址，各方向合同约定地址送达即视为送达。 (3)合同未尽事宜，或需要变更、补充时双方须签订书面补充协议，补充协议未签订前按本合同执行，任何一方无权更改合同内容。本合同没有约定或者与补充协议不一致的，以补充协议为准。

(4)本合同一式贰份，双方各执壹份，自双方签字盖章之日起生效。

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。

三、教学目标

1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。

2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。

3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。

4、5到8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。

5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。

四、教学措施

(1)备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1到2周，做到每课必备，写好教案。

(2)上好课：按照“情境引入，合作探究，展示评价，总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。

(3)辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。

(4)操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。

一、指导思想

以县教育信息中心工作计划要点和学校工作计划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以确保省信息技术实验校为动力，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。

二、任务目标

强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。

2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。

3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。

4、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。

5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。

6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课题带动应用。

三、工作措施

㈠以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构

加强领导

2、健全制度，规范网络建设

3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全

4、加强硬件建设

力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。

5、规范校园网站建设

学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建设情况及时进行指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进行评比，优秀者推荐参加县级评比，并将网页建设情况纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。

㈡采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求

6、搞好校级资源库建设和资源上传工作

学校网管室要和电教室密切结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教导处加强指导、及时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源及时上传。争创资源上传优秀单位。

7、构建校园网在线资源库和图库建设

网管室要在教导处的指导下，按照新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。

㈢按要求，积极稳妥的推进网上政务和网上办公建设

8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。

9、本学期开始，尝试网上政务公开。具体措施是：在校园网站上，开辟政务公开专栏，把需要公开的政务及时上网，公布于众。

10、继续实行网上学籍管理，推行教工档案信息化管理，争取7月份之前建成教工电子档案，逐渐实现档案管理自动化。

㈣继续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平

11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训计划，按计划组织相关教师进行培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参加县级培训，提高他们的教学能力和管理能力。

12、学校以教导处牵头，每年于5月份和11月份举行了校级多媒体课件和电教优秀论文评选活动，对评选结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推荐参加县级评选。

㈤加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平

13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学计划，且按计划进行教学，三月份组织学生参加电脑作品比赛。

14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩。

㈥加强信息技术与课堂教学整合的校本课题研究，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。

15、提高认识，转变观念

引导教师正确地使用多媒体手段进行辅帮教学，提高教学成绩。同时将省级实验课题研究中期成果进行推广。

16、将多媒体教学手段的利用情况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。

(七)建设“电子图书阅览室”

17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。筛选优秀读物，通过校园网发布到各个学生用机房，定期开展网上读书活动，

(八)家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、学籍管理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园广播和网络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校提供现代教育技术培训场地和现场指导。

不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要担任9个班的信息技术教学和电教设备的维护、网站维护等工作。工作是繁忙的，我的工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学网站，这有利于同行同事间的交流和学习，方便师生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。在学校设备管理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，不迟到不早退，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

四、更新知识体系

整学期的工作任务虽非常重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过《电脑报》、《网络安全》、《电脑迷》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

总之这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

2019关于信息技术培训总结

以下是由第一范文网PQ小编为大家收集整理出来的2019关于信息技术培训总结，希望能够帮到大家。

信息技术培训总结【1】

6月25日至29日，我有幸在教师进修学校参加“20xx年初中语文教师信息技术应用能力提升”集中培训。以理论相渗透、以技术为支撑，我用心聆听了许希初、邓潇、胡卫国等老师的理论讲座，以及进行了上机实践活动。然后观摩了龙江南、朱爱武、李小琴老师的3堂精彩的展示课，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点，给我的感受很深刻，让我的思想和观念接受了一次空前的洗礼。下面谈谈自己在这次培训中一些感悟。

一、认识了新的课程——微课、ScienceWord科技文档处理软件、PS抠图技术、音频视频裁剪处理

在老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课””课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听课评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。微课设计与制作，让我真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足

。还接触了使用 科技文档处理软件，了解了Science Word的优势的非线性编辑的基本概念，掌握了与自己专业相关的ScienceWord特色编排功能，其中许多基本操作特别对我们小学老师很实用的，比如：“自动标注拼音”、“算术竖式、”“汉字笔画及动画显示”……

二、专业知识方面

通过聆听老师对“中小学教师信息技术能力标准解读”，使我充认识到做互联网时代的教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求，明白了什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，我们必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。要“应用”为核心，以 “标准”为引领。

三、专业成长方面

此次培训中先后观摩了优秀教师三堂精彩的展示课，三位教师的教学模式、新的思想和理念，信息技术能力恰如其分的运用，让我感觉到了一个全新的教学舞台，也为提升自己的教学素养和教学能力真正的学有所获。通过观摩、讨论交流、评课活动、专家指导，学习到了全县各地优秀教师的宝贵教学经验，专业上的互补，共同提高。让我充分感受了教育技术在各学科中应用的多样性，不仅理解了教育技术的基本内涵，要深入到自己教学设计的每个程序中去，对信息技术与课程整合的内涵也有了新的认识，为今后提升了教学设计的整合水平搭建了一个很好的平台，时间紧凑，实用性强，只能用“收获颇丰”来概括。

总之，很遗憾培训时间之短，很喜悦收获颇多。我是70后的移动网民，虽然跟不上90后的原居民，但作为互联网时代的一名教师，我时刻准备着学习。不敢奢望培训中所学技能在教学实践中立竿见影，但我会争取把自己所学的新的教育信息技术和新的教学理念切实地运用到教学中去。我时刻准备着清空自己，学习新的知识，老师将来的课堂与信息高度的融合是我不断努力的方向。

信息技术培训总结【2】

10月19日到25日，我有幸到株洲市枫叶中学参加了为期1周的信息技术应用能力提高培训，在学习中收获着;在交流中成熟着。回顾1周的学习，感触颇多。

通过培训，我深刻地认识到：学海无涯。作为一名教师，只有坚持不断地学习，积极进行知识更新，才能不被时代淘汰。随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，在传统的地理教学中，“以教师为中心，靠两支粉笔，一张嘴，一幅挂图”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式; 传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被基于新课程教学提出来的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，不断学习，不断提高，才能促进教学相长、共同进步。专家们的讲座，使我更新了理念，帮我破解日常工作中

遇到的困惑。通过实践操作，我也发现了自己的不足，特别是多媒体的应用和操作能力，还不能满足现代教学的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿，并不断提高自己的教学技能。

通过培训，我更进一步明白了信息技术在地理教学中的重要性。传统的教学手段单调呆板，学生很容易感到枯燥乏味。多媒体教学可以为学生提供声像并茂，动静结合，情景交融的教学环境，充分调动学生的多种感官，既活跃课堂气氛，启发学生思维，激发学生的学习兴趣，更有利于教学活动的开展，通过多媒体化虚为实，化静为动，从而更好的突破重点难点，优化教学，收到事半功倍的效果。作为来自农村中学的教师，由于受到学校软硬件条件的限制，外面很多学校已运用交互式电子白板教学，而我们简易的多媒体都还没有普及，通过培训和交流，我深深的感受到城市和农村教学条件的差异，和自己在这方面应用能力的不足也深感提高自己多媒体操作能力的必要性和迫切性。

培训还给我们搭建了经验分享，观点交流，思维碰撞，智慧共生的互动平台。通过案例的观摩，任教者的解读，以及和国培学友的交流和探讨，我开阔了眼界，陶冶了情操，更新了知识，提升了理念，提高了能力，也收获了友谊。

人无法控制生命的长度，但可以不停的拓宽其宽度并挖掘其深度，相信通过不断的学习和提升，我们的事业和人生将更精彩。

我是一名初中英语教师，担任初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。根据这次“信息技术应用能力诊断测评”结果，我认为我自己应用信息技术的能力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺，我的信息技术应用能力水平还有很大的提升空间。

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、发展目标：

目标是前进的动力，通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。真正掌握信息技术在课堂上的应用能力。

1、提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。

3、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。

4、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。

5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。

三、行动计划

知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学习中会积极学习、聆听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一些问题，比如时间不够用，、缺少名师，我担任两个班的英语教学任务，时间比较紧，身边缺少信息技术应用名师，在黑暗中摸索。 在这次学习中我会通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。利用技术支持，改进教学方式，有效实地实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学研究的最新动态与成果;

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研究与开发;

6、学生成长与身心发展;

7、教师心理调试与情绪控制;

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的

教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。

7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的工作。

一、教学方面：

1、备课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。