参加师德培训心得体会范文
开学伊始,学校就把师德师风建设的学习材料发了下来,两百多天内要抄写出一万多字的笔记,还要上交学习心得体会。看到这样的要求,我的心里沉甸甸的。新本子散发出的书纸的清香根本抹不去那份师德的沉重,老师就是在这平淡忙碌的生活中耗尽了自己的青春。但是,选择了教师这份神圣的职业,我终身无悔!
在学习教育法律法规时,我认识到师德的底线是依法执教。全国有一千多万教师,在这样庞大的教师队伍中,难免有个别师德修养极其低下的败类。近几年来,严重摧残学生的事件层出不穷。从海南万宁校长带女生开房案到云南陆良禽兽教师xx小学女生案这一桩桩令人发指和痛心、侵害学生的恶性事件,不仅让我们太阳底下最光辉的事业蒙羞,而且让我们清醒的认识到,传道授业的人民教师尤其应该遵守法律法规;我们的一切教育教学活动,都应该在国家法律法规允许的范围内进行。教师要依法执教,就要尊重学生的基本权利。绝不能做侵害学生合法权益的事,而应该平等对待每一个学生。
在学习全国师德模范的先进事迹时,老师们的高尚师德深深地感染了我。北京大学的潘文石教授,为了研究秦岭地区的野生大熊猫生存适应状况,他坚持在野外艰苦环境下工作长达8年之久。天津市新华中学的朱兆林老师,在自己眼部大手术刚刚做完后,便仰头倚在墙头给120名学生每人写了一张元旦贺卡;她还用自己获得的奖金和工资,为学生购书和出版学生创作的诗集。吉林省果树新村小学的马宪华老师,服从组织工作安排,毅然放弃条件较好的学校工作,只身来到位于深山之中的果树新村创办小学还有很多很多!他们的人格魅力和那种榜样的力量,必将成为我今后工作中的楷模和不断进取的动力。
在绵阳东辰中学参加班主任培训时,我现场聆听了多位专家的讲座。从中我不仅学习到了许多班主任工作的技巧,而且让我清醒地认识到自己师德修养中的不足之处。我曾为学生不学习或者违纪而大动肝火,常常控制不住自己的情绪。
通过认真听取各位专家的讲座,我才认识到:时常向学生发火不但会破坏教师自身的形象,也会破坏师生感情,还会影响正常授课。如果我们老师一进教室就生气发火,上课时情绪就会一落千丈,无法投入热情,学生也会受到影响而产生压抑情绪;长此下去,甚至还会造成老师与学生之间无法弥补的情感隔阂。可见,一个教师情绪的自我控制和调节是衡量优秀教师的一项重要指标。
一个老师要控制和调节自己的情绪,主要从以下三方面进行:
一是要保持积极乐观的情绪。老师性格活泼开朗,学生与起相处就会轻松自然;受到这种积极情绪的影响,学生在老师授课时就会相当愉悦,自然而然就喜欢上老师的课,学习成绩随之不断提高,师生间的情感必然会更加深厚;我们老师不但是学生的授业恩师,而且更会成为学生的知心朋友。
二是要以宽容之心对待学生的过错。学生毕竟是孩子,不犯错误是不可能的。当学生犯错时,我们老师绝对不能发一通无名之火。而应该耐心教育,帮助学生认识到自己所犯错误的影响和危害,从心理上加以疏通和辅导。只要我们多一点宽容,我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三是要及时控制和调节自己的情绪。老师要能及时控制自己的情绪,也不是轻而易举的,它需要教师不断提高个人修养,同时真正把学生看作是一个独立的生命个体,用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。我们不妨在自己快要发怒时,多做几次深呼吸,或者暂时离开现场,等让自己冷静下来后,再回到现场来。怒火熄灭了,我们才能更加清醒地处理问题。
通过本学期全方位的师德师风学习和体验,我领会了师德的真正内涵。在今后的工作中,我要从思想上严格要求自己,真正做到平等爱护每一位学生;在行动上提高自己的工作责任心,真心实意、踏踏实实地搞好教育教学工作;用实际行动向优秀教师学习,规范自己的教育教学行为,做学生的榜样,用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生轻松、愉悦、和谐的环境中,快乐的生活和学习,幸福的成长!
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篇1:参加班主任培训心得体会
由于工作安排,本学期我没能如其他新晋教师一样成为初一级的一名班主任,如隔岸观火而不能冲锋陷阵,令我深深遗憾,因为我清楚班主任工作是一个学校核心竞争力的保证,是教学质量的保证,是基础教育的最前线。
今年我校提出的建设东华新平台战略,是提升我校核心竞争力的重大决策,明确将德育管理列为我校核心竞争力的重要组成。毋庸置疑,在这个战略布局的实施中,班主任将成为事关成败的关键。因此有幸参加班主任培训的我从第一次开始就深知培训是为了明天战斗在最前线,打赢关键战役。
通过阅读《班主任兵法》、《魏书生班主任工作漫谈》等书籍,加上跟随老班主任的所见所感,我认识到班主任工作是管理更是德育。总结起来我认为,当好班主任要做到天听若雷、神目如电、春风化雨。
天听若雷
我们的管理对象是孩子,孩子们的想法并非我们臆想的那样简单,他们有着许多不为人知的小秘密,并且会在老师面前极力掩饰自己真实一面,天听若雷,就是要求我们能够包容的去倾听孩子们的想法,甚至有些想法会激怒我们,但我们也要如苍天般包容电闪雷鸣,班主任只有具备深不可测、乾纲独断的包容力和魄力,才能给孩子以震撼,才能让他们相信你,进而服你。我们也只有首先要求自己天听若雷,才能真正的全面的了解我们孩子为具体的管理、教育工作打下基础。
神目如电
孩子们总会试探班主任的虚实,他们也在不停的寻找对付班主任的办法,作为班主任一定要给孩子们一种深不可测的感觉,才能使他们对于班主任有兴趣,这一点很关键,只有师生间存在互相了解的兴趣,才能保证彼此沟通的效率,但是在沟通的过程中既要防止孩子们轻易的猜透你的想法,同时也要求我们能够神目如电般的看透他们的小伎俩。这是个考验,有时过多的言语训斥远不如一个真切的眼神更具备“杀伤力”,当孩子们感到没有什么能够瞒的过班主任时,他们只有选择遵守班主任的要求。
春风化雨
春风化雨是班主任工作最重要的原则基础,我们的一切行为不论雷鸣闪电还是春风细雨,目的都是出于对孩子深沉的爱,当我们用严格的要求保证了秩序之后,更需要将我们的爱用恰当的方式漫漫的倾注在孩子们身上,让他们在管理之下感到爱的温暖和滋润,从而促发他们自己内心去爱别人。的确,保证班级的纪律和秩序花费了我们太多的精力,然而不管对哪一个孩子不论他纪律好坏,成绩优劣都应当出于爱的目的去感化他,春风化雨的教导,既是手段又是目的,让孩子学会真、善、美。
通过班主任工组的培训和学习我深深体会到班主任既是管理者,更是德育导师,管理上天听若雷、神目如电,树立威信,确保效果;德育上春风化雨、细致体贴,传递爱心。我相信凭着对孩子深沉的爱,依靠雷厉风行的管理风格,我一定会胜任班主任工作,为提升东华核心竞争力贡献自己的力量。
篇2:参加集团公司物资管理培训心得
题记:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
一次旅行、一次收获;一次培训、一生难忘。
xx年4月17日下午,伴随着火车的轰鸣、伴随着我们的期待,我们踏上了前往集团公司总部北京的征程…
18日早晨由于火车晚点,当我们走进3号会议报告厅的时候,全场近300名与会人员一个个正襟危坐,时而低头奋笔疾书、时而眉头紧锁。我们找好位置随即开始全神贯注的听课,虽然赶了一夜的车但是完全不影响我们对此次会议内容的求知欲。
在为期两天的会议上集团公司副总经理于九龙、党委副书记、纪委书记张军柱出席了会议并分别作了讲话。集团公司物资设备部全体成员,物资公司、商品混泥土分公司、模架中心的副总经理、各部门经理以及各二级单位物资管理部门负责人和项目部材料主任参加了会议。
由于以往大部分精力倾注于现场,对于物资管理工作的认识仅限于现场收发料、清点等工作,对于《标准化手册》、《三体系程序文件》的了解甚少。在这次培训中我受益匪浅,通过物资设备部领导对于物资管理工作的全面讲解,我对于物资管理的认识有了深入的了解,并坚定了自己对于物资管理工作的信心。会议中两位领导的讲话,语重心长,饱含着集团公司领导对物资系统和全体物资管理人员的理解、关怀和期望,令人警醒,给人启发,促人振奋,让人感动。感动的是集团公司对于物资管理工作的肯定,同时也为我们敲响了警钟让我知道了作为一名物资管理人员应有的素质及工作态度。
通过这次培训,深知物资管理其学问深厚,要想搞好物资管理工作不是一件容易的事情。首先,提高了对物资管理的思想认识。物资管理是项目过程管控中的一个重要环节,工程项目所使用的物资是生产要素的重要组成部分。在目前的工程项目中,物资所占资金比例达到60%以上,随着现代生产水平和科技含量的提高,这个比例会达到70%-80%,甚至更高。因此,物资管理对工程项目的成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用,物资管理的好坏关乎项目管理的赢亏。所以物资管理并不是简单的采购、收发材料和保管材料而已。
其次,物资质量是影响工程质量和安全的第一要素,物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害,严重者将导致重大事故的发生,甚至会直接危及人身财产安全,所以作为物资管理人员基本的自身素质是至关重要的。
另外,参会人员分三组对物资管理和物资系统建设中的热点、难点问题进行了研讨,通过讨论不仅巩固了各地区同事间的感情,更使大家对物资管理工作有了更深刻的认识。
最后,我们还有幸前往北京分公司18项目部进行参观学习,领略了王会军主任在内业资料编制上的高要求、高标准,每当我们提出种种心中的疑惑的时候,王姐总是耐心的给我们一一讲解。在现场我们看到了中铁物资管理人员管理理念的贯彻性。在现场观摩时,王姐说“现场基本上我不怎么去管理,全部都是工人们自己做的”听着王姐的话,看着现场整齐有序的材料。我被感动了、被激励了,更坚定了我对物资管理工作的信念,相信自己,我能行。
在本次培训期间,集团公司组织所有物资管理人员进行会餐,还记得给领导们致谢时,领导们热情关怀的话语:“你们武汉分公司是一个很年轻的团队,但是正是因为你们的年轻,所以你们拥有比别人更大的优势,所以一定要努力”,看着领导们期待的眼神,我们重重的点下头,这是一个承诺,无论是男人间的诺言,还是上下级的诺言,都很沉、很重。但是我们相信世间无难事,只怕有心人。
最后的最后由衷的感谢集团公司能给予我们这次学习的机会,虽然时间很短暂,可我仍然要说:“我不虚此行”。
篇3:参加班主任培训心得体会
有幸参加了教育部20__年班主任工作培训班,虽然只有短短的两天时间,但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界,受益匪浅。以下,我谈谈参加培训的心得体会。
一、做一名有魅力的班主任
“亲其师,信其道”,老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生,征服学生。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”,我说“班主任是学生素质的雕塑师”,所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色,老师的工作才会顺利进行,那么如何塑造班主任的形象,增添班主任的魅力呢?我想应该做到以下几点。
一、要有积极向上、健康的心态
一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生,如果一位班主任整天满腹牢骚,唉声叹气,学生必然受到其传染,也会失去生活中的勇气和快乐,更不要说在老师身上得到榜样的力量,班主任的情绪能直接影响学生的情绪,学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力,做一名“阳光”老师,才是学生们喜欢的老师。
三、善于反思
反思,能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思:人之所以要高出其他动物一个层次,关键的一个问题就是人会时刻在反思,而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应,我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做,哪些事情不能做,哪些是经验,哪些是教训,让我们更能明辨是非,纠正我们所走的路。
要做一个有魅力的班主任,也许还需要很多的条件,心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的,因而我的成长之路还很漫长,虽然已经取得了学生们的认可,可与自己的目标还有一定的距离,还需要有大量的工作去做,因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我相信只要付出,就会有收获,不需要计较太多,只须每天早上起来,看到那一张张可爱的笑脸,就是最幸福的了。
日常规工作与班级管理
(一)对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉,了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
(二)常规教育要日常抓,抓日常
俗话说得好“千里之行,始于足下”,幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起,即从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的,它包括了生活常规、学习常规,而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等,教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容,有内容、有计划的开展常规管理的工作。
(三)常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较小,自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿知道为什么要这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的,这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律,要将常规教育晓之以理,要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
“没有规矩,不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生,没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往不知道该做什么,应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规,有利于促进幼儿形成一定的秩序感,有利于各项活动的顺利开展。
建立家园联系
桥梁,是通过大家的互相联系,不断的沟通,齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持,家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的教子经验,摘取幼儿生活中的点滴,请家长配合,共同培育幼儿。
2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的交流、不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而促进每个孩子的成长。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时的反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加的了解,能更好的教育好孩子。
培训是短暂的,但是这次培训留给我们的思考是持续不断的。如何在《纲要》精神的指导下,紧扣渗透式教材,紧密联系幼儿的生活实际,发掘出幼儿的潜力是值得每一位老师不断探索的问题。
篇4:初次参加培训心得体会总结报告
20xx年7月15日,抓住全县暑期中小学校长专题培训的契机,上饶县第一小学组织全体领导班子成员召开了培训总结与交流会,就学校未来的发展再商大计。
会议由校长主持,现场气氛热烈,大家畅所欲言。会议伊始,校长指出了召开此次会议的目的,要求大家结合本次培训畅谈学习所得及新学年的工作思路。
分管总务工作的廖副校长首个发言,他分享了听取专家报告后的体会与启迪,结合实际对分管工作进行了细致分析,特别是针对当前校建工作中的种种困难,提出了有效的解决办法,表达了为教育迎难而上的信心和决心。随后,分管教学工作的杨艳副校长就学校管理工作重点提出了两条建议。她说,学校管理有时候像抓沙子,抓得多,就漏得多,所以要善于抓住重心,要把重心放在抓质量上。她还建议学校开展活动要少而精,让教师有足够的时间和精力专注教学,深入课改。接着,分管德育工作的徐燕副校长结合培训所得,就学生的养成教育提出了新的工作思路。她建议学校一方面要多部门配合,充分调动班主任的工作积极性;另一方面要给学生的行为习惯制定年段达成目标,加强过程检查、督导与结果评定;此外还要抓好德育教育实效,特别是加强毕业班学生的管理,让“校兴我荣”的观念深入学生内心。分管工会工作的叶小婷主席就新学期工会工作提出了自己的看法,她认为,开展工会活动是学校凝聚人心的有效手段,要善于抓住教师的心理需求和个人爱好,精心设计活动,提升教师的幸福感。党支部邱荣云副书记在交流中谈到,凝聚人心、统一思想、全力实施是学校管理取得成功的经验,建议从校情出发,提升教师的敬业精神,用正能量引导积极向上的校风与教风,另外要明确管理层的分工与职责,强化工作落实,提高工作实效。
最后,校长在会上作了总结讲话。他首先指出了此次培训的重要意义,提出了三个要求,一是要求大家会后继续消化培训内容,抓好工作落实,倡议与会人员撰写培训感受,利用各级宣传平台积极投稿;二是要求大家结合学习所得,整体规划未来的工作,根据学校《“十三五”发展规划文本》,每年有针对性地重点推进一二项工作;三是要求各部门围绕“上饶县第一小学”中的“第一”做教育,迈开步阀,按照近期、中期和远期目标努力奋斗,实现学校发展的不断飞跃。接着,傅校长就如何破解阻碍学校发展的三大难题提出了自己的看法。他指出,一是通过提升教师的归宿感、成就感与荣誉感,让教师走出自己的小空间,融入学校大家庭,体会到工作的幸福,破解职业倦怠问题;二是通过加强校本课程开发与学校精细化管理,破解教育教学质量提升瓶颈问题;三是通过开办家长学校,开展家校合作与亲子活动,实现家校合作共赢,破解家校矛盾问题。在讲话最后,傅校长还就教育教育质量提升、校本课程开发和名师培养方面提出了三个奋斗目标,引发了与会人员的强烈共鸣。
会议在热烈、祥和的氛围中圆满结束,它把领导班子的思想统一到了学校的办学理念和办学目标中来,为学校的“十三五”发展凝心聚力,吹响了战斗的号角。
篇5:参加财务培训心得体会
“三严三实”是以习近平为总书记的党中央在新形势下对各级领导干部作风建设提出的新要求,它明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,彰显了共产党人的价值追求和政治品格,是思想与行动、内修与外为的辩证统一。党的群众路线教育实践活动“回头看”以来,财务处结合工作实际,扎实开展学习教育、整改落实,切实推进学校财务工作新发展。
一、不断加强学习
根据机关党委的部署要求,财务处以“三严三实”要求和焦裕禄精神为主要内容,开展了集中学习教育活动。通过学习,从思想上进一步增强反“四风”的自觉性,增强服务意识,改进工作作风。通过学习,把“三严三实”要求和焦裕禄精神体现到谋划财务工作、加强财务管理的实际行动中,求真务实,狠抓落实各项工作,认真完成好学校第三次党代会确定的工作任务。
二、推进整改落实
对查摆出来的问题,对照“三严三实”和焦裕禄精神的要求进一步认真整改落实。通过“严”来体现“实”,将“三严三实”的要求,贯穿到反“四风”、改作风的具体行动中,贯穿到群众路线教育实践活动的全过程中。主要体现在以下几个方面。
一是要以求真务实、只争朝夕的精神做好财务工作。进一步改进工作作风,克服形式主义弊病,坚持实事求是,坚持走群众路线,关注广大师生员工反映的热点问题,深入基层调查研究,切实做到作风求“实”。
二是财务工作要严谨细致、精益求精。财务处要为学校的发展和建设做好预算,坚持勤俭节约、反对奢侈浪费,加强资金使用管理,坚持按规则、按制度办事,确保每一分钱都落到实处,每一环节按程序进行。财务管理工作要充分体现“细、严、实”。
三是要整章建制、严格管理。根据学校开展五个专项行动和建立五类重点制度的要求,按照“三严三实”的标准和学校整改工作要求,修订完善各项制度,做到谋事求“实”。
四是要增强服务意识。增强服务学生意识,一切为了学生。在财务保障方面为广大师生员工做好服务工作,必要时走访服务对象单位,倾听服务对象对财务的意见,不断改进服务工作,切实做到服务求“实”。
三、下一步工作计划
将学习贯彻习近平总书记“三严三实”重要讲话精神、学习焦裕禄精神与贯彻落实学校第三次党代会精神结合起来,认真做好各项工作,切实推进学校财务工作健康发展。财务处理清思路、找准目标,以谋事要实、创业要实为要求,紧紧围绕学校中心工作,服务教学、科研,服务广大师生员工。健立健全科学的工作机制,稳步提升工作效率效果。
1、规范运行经费管理使用:全面分析运行经费的使用情况,并注重绩效考核。坚持经费使用的分析研判制度,季度形成分析报告。提高预算工作的科学性,对个别经费预算方法考虑弹性预算、零基预算等方法。及时有效解决财务预算的调整、调剂方法,发挥财务预算的监督、控制作用。
2、加强财务管理:改革学校资源配置机制,严格控制公用经费开支,严格实行财务精细化管理。完成财务信息系统建设阶段任务,努力实现网络化财务处理能力,提高工作效率。简化经费报账程序,规范各项经费的使用报销行为,按要求实施公务卡结算报账方式。与相关职能部门合作,对各项经费的使用绩效严格评估。
3、推进财务制度化建设:与相关职能部门合作,建立健全各项财务制度,如差旅费、“三公经费”管理办法、科研经费管理办法、有关专项资金管理办法、科研平台有偿使用管理办法等。尽快推出实施修订完善的各项制度。
4、密切联系学生:按照机关党委通知要求,切实做好财务处联系学生班级工作。
篇6:初次参加培训心得体会总结报告
根据《通化市骨干教师培训实施方案》要求,市教育学院于20__年1月16日在通化市广电大厦举办了骨干教师培训班,对全市近1400余名骨干教师进行了为期两天的专业培训。我校领导也认真安排部署这项工作,共有九名市级骨干教师认真聆听了这次报告。通过参加了这次学习和交流。我感触很深,使我提高了新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。对于自己在今后教育教学过程中会有很大的帮助。
这次培训,市教育学院聘请了中国教育学会中青会秘书长、北京师范大学教授钱志亮,钱教授就“教师职业的基本逻辑”进行了全面细致深入浅出的.讲解。通化市第一中学副校长、市级名师刘天云;通化县教师进修学校中教部主任、市级名师赵金明分别就“课堂教学有效评价策略研究”、“多元智能理论在课堂教学中的运用——有效提高课堂教学效率”两个专题进行了培训。此次培训,聆听教育专家的讲座,使我的教育观念得到了洗礼,对我们教师也提出了:“究竟怎样才能作一名合格的骨干教师呢?”对于教师职责的理解有了新感悟。
通过学习,从钱志亮教授、刘天云、赵金明两位名师报告中,感悟很深。特别是听到钱教授幽默风趣的话语,感受着他的真诚、他的乐观、他的豁达、他的幸福,和每位教师一同互动交流学习,使现场气氛非常活跃,我深深被他的举动而感动。对于钱志亮教授的报告使我有了深刻的体会。钱教授就“教师职业的基本逻辑”进行了全面细致讲解。他的报告理论联系实际,深入浅出,旁征博引,热情的互动,真诚的交流,使我们在座每位教师都是受益匪浅、感触很深。
在钱教授《教师职业的基本逻辑》报告中,他主要阐明教育的任务就是培养人,教育工作者每天都在和人打交道,但现实中我们并不真正了解人!本讲座在让听众了解生命来之不易的基础之上,引领听众敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——爱生,推导出教育的原点是爱!在分析教师职业为什么要求爱学生的基础之上,由爱生责任,加之信任和敬畏心对责任感的强化,最终提出教育=爱+责任。
钱教授说,教育的任务就是培养人,教育工作者每天都在和人打交道,但现实中我们并不真正了解人!在本次讲座中先生在让听众了解生命来之不易的基础之上,引领听众敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——爱生,推导出教育的原点是爱!“教育是爱的原点”,这句话给我们了一定的启迪,让我反思自己执教生涯,有一些感悟。其实,许多教师是具备钱教授所说的这一从业前提的,但在工作中,我们有时总是会听到一些老师有各种各样的抱怨,教师抱怨学生如何的不如意,特别是到了期末考试结束,看到有的学生成绩不尽人意时,就更加的去抱怨。其实我们教师应该静下心想一想,之所以存在这样的情况,不是因为我们没有爱,而是我们以爱的名义强加了太多的东西。爱需要付出,我们每一位辛苦工作在教育第一线的教师们每天都在付出,但爱更需要换位思考,这是许多教师都忽略的一点。
时间如流水,回想起自己执教整整20年,教过的学生太多,也曾为自己选择教师这个职业而自豪!对学生有着责任心,但对于学生的爱心也曾有过,听了钱教授讲座的内容我扪心自问,我做到了教师应尽的职责了吗?即使我有责任心,爱心,我的教育能力够好吗?即使我的教育水平和教育能力比较好,我的爱心、责任心达到标准了吗?
通过钱教授的这次报告为我指明了方向,让我深刻领悟到对于学生来说,我们做教师的努力提高自己的业务水平和综合素质,像钱教授那样幽默风趣的讲课,对学生倾注满腔热血,这就是我作为一名教师的责任!——那就是对待学生就要像对自己孩子那样的爱心,化作一种本能去爱每一个学生,哪怕是什么知识都学不会的智障,也要爱他有一个好的品行;这种本能,就像自己的孩子哪怕犯了再大的错误在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法和做法,都会理解、谅解。在教育中我们每位教师应该学会时常做到换位思考问题。对于我们自己的孩子负什么样的责任,就竭尽全力地为学生负什么样的责任,那更是对未来社会、国家希望、民族担当的一种责任!
在教书育人中,更加珍惜我和学生这种缘分,人生短短几年转瞬即逝,不要让自己在爱生与责任心方面留下终生的遗憾!正如钱教授所云:“芸芸众生我们心中常念“平等尊重”;有缘相见,我们彼此怜爱相惜;大爱无言,只在身体力行;博爱无边,只存一念之间;广开智慧,教育积德积福;在以后的工作中,我会以钱教授为榜样!
总之,通过市教育学院这两天的培训学习,特别让我感受到了钱教授报告充满着人生智慧与哲理,给人以思考与启迪,对我今后的工作有着重大的指导作用。使我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在以后的工作中,要发挥骨干教师的辐射作用,我深知“一个人力量是非常渺小的。”所以,我们骨干教师应该把学到知识真正地传授给青年教师,充分地发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用。鼓励他们认真学习新的教育教学理念,新的教学方法。只有这样,才会成为一名优秀的教师。才会成为新时期教师中的佼佼者。
篇7:参加师德培训心得体会范文
10月末,我开始了中国教育干部网络学院师德专题的培训教育。在这次网络培训中,受益匪浅,使我深深懂得学习培训的重要性。下面就我在学习培训中,收益最深的研修成果呈现如下:
在这次网络培训中,我共学习了王佐书的《师德与师风》、吴常信的《科研诚信与学风建设》、杜玉波的《以立德树人为根本使命,全面推动高等教育内涵式发展》、殷长春的《早就德才兼备高素质教师队伍》、郑曙光的《大学生喜爱什么样的老师》、班华《谈高校教师的的心理-道德修养》、冯宋彻的《中国梦 教育梦 教师梦》、张奇伟的《儒家人文精神与教师素养》、廖申白的《论德性伦理的实践智慧》、王汉杰的《教学相长与为人师表—与青年教师谈谈为师心得体会》、袁涤非的《用礼仪打造魅力形象》、崔景贵的《做专业卓越的高校教师》及瞿林东的《史学经典与人文修养》,共13个视频培训。总而言之,这次培训学习是成功的,其研修成果是显著的,现报告如下。
一、做学生喜爱的老师
首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引住学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 最后,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心理,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
二、师德与师风
首先,在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向。
其次,在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
最后,在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。
三、教师的心理健康 众所周知,教师的职责是教书育人,育人的内容又包括了育德、育心。心理健康是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障,如果教师自身缺乏健康心理,其所产生的影响往往是总体的、社会的、长远的。因此,我们完全可以这样说,心理不健康的教师对学生身心造成的危害,在某种意义上远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响,心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生,教师心理健康是培养学生心理健康的必要前提。如果我们再从更高、更深、更远的角度来看,教师的心理健康,将会直接间接地影响整个社会和民族心理的健康。
为了使教师心理更健康,我们必须要时刻注意及防范。一是增强心理保健意识,掌握心理调适方法,要认识到心理健康要靠自己维护,一切外部帮助都是间接的,要知道心理医生能做的也只是“助人”。二是形成“压力免疫”。在应付压力之前,首先对压力有明确的认识和接受的态度,认识到压力及其反应不是个性的弱点和能力的不足,而是人人都会体验到的正常心理现象。其次,采取积极的压力应付模式,主动寻求社会支持。三是调整认知,以积极的心态对待自我和周围世界。任何事物都有两面性,如果从一个角度看,可能引起消极的情绪体验,陷入心理困境;从另一角度看,就可以发现积极意义,从而使消极情绪转化为积极情绪。曾记得某一学者关于心态的意义说过这样一段话:
“人与人之间只有很小的差异,但是这种很小的差异却造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备心态积极的还是消极的,巨大的差异就是成功和失败。”四是调节情绪,保持心理平衡,教师面对繁重的工作,复杂多变的教育对象,迅速变化的世界,难免会带来各种各样的消极情绪反应,如不及时疏导,不仅影响自身,更会投射到学生身上。当产生不良情绪时,可一试情绪调节法,如回避法、阿Q自慰法、合理宣泄法,听歌,散步,与朋友倾诉心中的烦恼和压力。等来保持心理平衡。五是建立良好的人际交往圈。良好人际关系有利于心理健康水平发展,因此教师要学会与人交际,善于与人交往,将自己和谐地融入到各种人际关系中,保证健康的心理,更好地教书育人。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造„教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
篇8:参加财务培训心得体会
一、合理安排收支预算,严格预算管理
单位预算是事业单位完成各项工作任务,实现事业计划的重要保证,也是单位财务工作的基本依据。因此,认真做好我乡的收支预算具有十分重要的意义。为搞好这项工作,根据学校的发展实际,既要总结分析上年度预算执行情况,找出影响本期预算的各种因素,又要客观分析本年度国家有关政策对预算的影响,还要广泛征求各部门的意见,并多次向领导汇报,在现有条件下,在国家政策允许范围内,挖掘潜力,多渠道积极筹措资金,本着“以收定支,量入为出,保证重点,兼顾一般”的原则,使预算更加切合实际,利于操作,发挥其在财务管理中的积极作用。
二、加强对固定资产的管理
固定资产是学校开展教学业务及其它活动的重要物质条件,其种类繁多,规格不一。在这一管理上,很多人长期不重视,存在着重钱轻物,重采购轻管理的思想。为加强这方面管理,在平时的报销工作中,对那些该记入固定资产而没办理固定资产入库手续的,督促经办人及时进行固定资产登记,并定期与校产科进行核对,确保帐实相符。通过清查盘点能够及时发现和堵塞管理中的漏洞,妥善处理和解决管理中出现的各种问题,制定出相应的改进措施,确保了固定资产的安全和完整。
三、重视日常财务收支管理
收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重,加强收支管理,既是缓解资金供需矛盾,发展事业的需要,也是贯彻执行勤俭办一切事业方针的体现。为了加强这一管理,建立健全了各项财务制度,这样财务日常工作就可以做到有法可依,有章可循,实现管理的规范化、制度化。对一切开支严格按财务制度办理,使得学校能够集中财力办事业。通过认真落实执行,收效非常明显,极大地提高资金的使用效益。
四、认真做好年终决算工作
年终决算是一项比较负责和繁重的工作任务,主要是进行结清旧账,年终转账和记入新帐,编制会计报表。财务报表是反映单位财务状况和收支情况的书面文件,是财政部门和单位领导了解情况,掌握政策,指导学校预算执行工作的重要资料,也是编制下年度学校财务收支计划的基础。所以中心校非常重视这项工作,放弃周末和元旦假期的休息时间,加班加点,认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表。同时针对报表又撰写出了详尽的财务分析报告,对一年来的收支活动进行分析和研究,做出正确的评价,通过分析,总结出管理中的经验,揭示出存在的问题,以便改进财务管理工作,提高管理水平,也为领导的决策提供了依据。
总之,在20xx年,在财务方面做了大量卓有成效的工作,新的一年里,我们将更加努力工作,发扬成绩,改正不足,以勤奋务实、开拓进取的工作态度,为学校的建设和发展贡献我们的力量。
篇9:公司员工参加培训感言2024_感言大全_网
培训感言是针对培训活动后自我对活动的总结,还有对上司以及对自己提供帮助的人进行致谢,那么关于好的培训感言该怎么写呢?下面是小编为大家整理的公司员工参加培训感言范文相关模板,接下来我们一起来看看吧!
【一】
我十分有幸参加了公司组织的宁波生动化总动员及杭州办生动化总动员的拓展训练活动。我首先得感谢公司的各位领导,感谢公司领导给与我提升自我潜力,锤炼自我意志,建立良好销售心态的机会。在这两次拓展训练中,我付出了汗水,收获了硕果,让我更明白一些东西,也更确信一些东西。我在此将我的一点心得体会总结如下:
1、销售人员要有专业的知识。
当然,这一点并不是每个人都具有,所以不具备的朋友就应努力的学习,培训。当我们有了必须的专业知识时再来销售才可得到客户的认识,才能在销售领域定位。这是一个心、脑、手并用的智力型工作,务必要用我们所具备的大脑去尝试思考。
2、加强学习不断提高自身水平,不断更新,不断超越,不断成长,蓄势待发。
锯用久了会变钝,只有重新磨后,才会锋利再现。我们做为一个销售人员,如果不懂得随时提升自已,有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要,除了书本外,我认为在工作中,用心去学是相当重要的,我们能从客户那儿学来丰富的产品,外贸知识(我习惯到客人那边后,不管他有没有可能近期成为我们的客户,我都会花点时间,与他交谈。从而学到点他们行业的知识,下次我能够用在与他相类似的客户身上,日积月累,我们也会成为各行各业的行家)那时谈此类客户,我们多了一样至胜的利器。我们也能够从同行那边学到知识,那样才能“知彼知己,百战不殆”,在竟争中,让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已,紧记一句话,不要与你的同事去比较长短,那样只会令你利欲熏心,而让自已精力焕散。与自已比赛吧,你在不断超越自已的同时,很可能你已经超越他人,而你是没在任何恶性压力下,简单到达一个顶峰
3、对工作持续用心进取的心态,别人能做到的,我也能做到,还会做的更好。
这是个信念问题,销售的压力很大,主要就是自身给自己的压力,时间一长,会有疲惫的反映,还有,当业绩时,会放松对自身的要求,所以在业务上了轨道之后,我们始终应牢记着“业精于勤荒于嬉”的至理名言,。必须不能输给自己,而战胜自己最实际的是行动。思考、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在,再好的心理素质也得在实践报告中检验、锤炼、提高。脑在行动中运转,心在行动中体会,经验在行动中积累。
4、自信、勤奋,善于自我激励
这一点至关重要,对于新入行的业务员,自信、勤奋是十分重要的,俗话说得好,自信、勤奋出天才,销售亦是如此,我们都明白天下没有不费苦工夫得来的硕果,我们也明白付出就必须有回报。所以我们在销售的过程中要不断的免疫自己,相信自己,让自己更加勤奋,用我们的超强的自信心让客户明白自己销售的信誉和产品是如何如何的好。
销售人员培训学习心得体会
我们常常困惑于智慧到底从何处来,到何处去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑,人的力量从何处来,到何处去,我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措,无从观察。能够回答这些问题,我认为只有——学习。列夫·托尔斯泰以前说过:“没有智慧的头脑,就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老,学到老”,这话一点不错。即使已经参加工作了,我们也不就应放下对知识的学习。相反,作为企业的员工,在繁忙的工作之余,读一些开阔心智的书籍,吸取别人的成功经验,大有好处。聪明的人,总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。今年,在全集团范围内开展的学习《成长》一书,让我们受益匪浅。四季度,我们中邮设备沈阳有限公司就组织了"每一天读书一小时,每月一本书”的读书热潮,我们分公司的学习也在如火如荼的进行。下面,就是我在学习之后结合自己的工作有的几点心得体会,期望与朋友貌享,也期望大家能提出宝贵的推荐。
一、销售计划
销售工作的基本法则是,制定销售计划和按计划销售。销售计划管理既包括如何制定一个切实可行的销售目标,也包括实施这一目标的方法。每个人都有各自的特点,都有各自的方法,关键是要找到最适合自身的一套方式和方法。
二、客户关系管理
对客户管理有方,客户就会有销售热情,会用心地配合。如果对客户没有进行有效的管理,或者客户关系管理粗糙,结果,既无法调动客户的销售热情,也无法有效地控制销售风险。所以务必想尽方法维护好客户关系,关注客户的各个细节,随时让客户感觉到你与他同在。
三、信息反馈
信息是企业决策的生命。业务员身处市场一线,最了解市场动向,消费者的需求特点、竞争对手的变化等等,这些信息及时地反馈给公司,对决策有着重要的好处,另一方面,销售活动中存在的问题,也要迅速及时地反馈给公司,以便管理层及时做出对策。业务员的工作成果包括两个方面:一是销售额,二是市场信息。对企业的发展而言,更重要的是市场信息。因为销售额是昨日的,是已经实现的,已经变成现实的东西是不可改变的;有好处的市场信息,它决定着企业明天的销售业绩、明天的市场。
四、团队战斗力
发挥团队的整体效应很重要。充满凝聚力的团队,她的战斗力是大的,势不可挡。所以每一个人,不管自己是哪个部门或哪块业务,都务必时刻记得自己是团队中的一分子,是用心向上的一分子,记得我的行动离不开团队,我的行动会影响到团队。团队为了不断巩固和增强其战斗力,也会义不容辞地支持每一位销售人员的用心行动。共同努力,共同进步,共同收获。
五、“销售当中无小事”
“管理当中无小事”,一位出色的经理同时也是一位细心的。同样,“销售当中无小事”。销售更应慎重、谨慎,去寻找一个双赢的法则。在学习、总结、实践、摸索、尝试中提高。
以上几点心得体会,期望对大家有所启发与帮忙,也期望大家能与我共同进步!
我相信我们的明天会更好!
【二】
一、机会难得,学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈,讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和*应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”,对指导实际工作有较大帮忙,使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,明白了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一向坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我能够从此刻起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了,但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。所以,为了适应社会的发展,我们教师务必首先牢固树立信息化、全球化的思想,用心参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个E环境下的新型教师。透过此次培训,我收获很多,体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会:
1、在降低成本的同时保证质量
大家明白,经济发展状况能够促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是剩余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们此刻的培训就能够透过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习的特点是成人能根据自身发展需要进行选取性地学习。在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课,教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。然而,好的教师是极少的,如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持(此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式),教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选取课程的同时也选取了教师。
网络学习对我们教学观念,思想模式的转变很大,在传统教育模式中,是以教师为中心,教师透过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学资料传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动理解知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则枢输的资料。表面上学生参与教学活动,但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥,有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视学生的主动性、创造性潜力的培养,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来,学生缺乏主动的思考、探索潜力,其自主性、用心性难以发挥,不利于培养学生的发散性思维和创造性思维,不利于创新潜力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代,教师既不会被技术所替代,也不就应再作为传递知识的。教育技术的发展永远不会替代教师主角,教师之所以是教师,在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技术,教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来,有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中,教师能够由原先的处于中心地位的知识转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者,更多关注学生学习活动的设计和开发。个性在网络环境中,教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中,学生就应被看作为待点燃的火把,学生地位就应由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体,成为教学活动的用心参与者和知识的用心建构者。
夜深人静时,我坐在电脑前,登上继续教育网,已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书,里面共享信息资料丰富,各类课件制作精良。网上资源中,不只是知识的储存和播放,更为我们带给了旨在提高实践潜力的诸多方法。而且,那里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目,让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏,就会产生对知识的无知。一位名人说:“认识到我们知识上的不足,便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解,是没有时间学习。其实这但是是一种托辞罢了。有一个的“三八理论”说,八小时睡觉,八小时工作,这个人人都一样,十分公平。但人与人之间的不同,在于业余时间怎样度过。
当今社会的生活,丰富多彩。人们选取生活的方式,也变得千姿百态。就说网络吧,有人借助这一现代科技手段,学知识,用信息,长才干,出成果,助推了自己的事业。但是也有不计其数的人,把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”,有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中,有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错,错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累,每一天都要抽点时间光顾继续教育网,或调阅课件,或与人交流,或完成作业,或自我检测,或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习,网络就给我门这样一个机会,这天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会,这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
【三】
11月14日至12月9日,我有幸参加了天津市政法系统青年干部培训班的学习,作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导,此次学习对我是一次难得的学习机会,也是一次很好的提升自身素质的机会,感觉时间过得很快,收获很大。
市委政法委、政法委党校的领导和老师对我们此次培训学习十分重视,课程安排丰富紧凑,资料覆搞泛全面,并进行了域外实地考察走访学习,课堂讲解深入浅出,培训效果明显。使自己思想文化素质得到了极大的提升,自身素质也显著提高,对自身不断加强学习的重要性有了更深刻地认识,并就如何树立终身学习的理念和如何更有效的学习有了一些初浅的思考。
一、参加党校学习的收获和体会第一、关于对党章进行进一步学习的深刻认识和体会。xx大党章对党的基本路线的新表述立足国内外形势的发展和党员队伍发生的深刻变化,进一步明确提出了新时期持续党员先进性的具体要求,为我们党与时俱进、加强先进性建设指明了方向。此次培训班把党章作为学习重点,就是根据党章的这一特点和党员队伍的实际状况,立足于从最基本的要求入手,有的放矢地引导党员以党章为思想武器,增强党性,提高素质。
党章篇幅虽然不长,但每段资料、每个观点、每点表述都是以科学理论为基础,都是宝贵的实践经验的结晶,其丰富,寓意深刻。认真学习和履行党章,是对每个党员的毕生要求。在先进性教育学习阶段透过进一步学习党章,加深了对党章资料的理解。学习的目的在于应用于实践,学习好党章,目的梳彻好党章,增强学习和贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。
第二、如何贯彻落实好科学发展观。科学发展观,守于如何实现科学发展的理论。作为中国特色社会主义理论体系的组成部分的科学发展观,是对党的三代中央领导群众关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方*的集中体现,是同马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义务必坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观,不论是对一个地区还是对一单位来说,都具有重大好处。我们务必把科学发展观贯彻落实好。那么,如何贯彻落实好科学发展观,并取得实效我认为务必着重认识和解决如下几个问题。一是务必正确理解科学发展观的和精神实质;二是找准各自存在的妨碍科学发展的因素;三是制定好科学的发展规划和实施方案。
第三、关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题教育实践活动的认识和看法。主题教育实践活动应以*理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,结合出入境边防检查工作实际,以发扬革命传统、坚定理想信念、践行执法为民、党员创先争优和提高边检服务水平工作为主要资料,以弘扬光荣传统、加强队伍建设、推进创新边检执法整体工作为着力点,切实解决民警在理想信念、宗旨意识、服务意识、执法执勤工作等方面存在的突出问题,努力造就政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、服务水平优良的边检队伍,担负起中国特色社会主义事业建设发展的捍卫者的神圣使命。切实做到理想信念更加坚定;警民、党群、干群关系更加密切;党的建设进一步加强;领导班子建设明显加强;工作成效更加明显。
第四、加强和创新社会管理务必处理好的几个关系。进入新世纪以来,我国社会管理明显加强,社会秩序明显改善,为我国现代化建设创造了一个良好的社会环境。从当前来讲,进一步加强和创新社会管理,有几个重要关系务必理清理顺。一是政府负责和社会协同的关系。“政府负责”强调政府务必履行应有的社会管理职能。随着政府职能的转变,务必带给与现代市场经济体制相适应的政府公共服务和社会管理。“社会协同”强调务必发挥“社会”在社会管理中的用心作用。在新的社会管理格局中个性强调要发挥“社会”的用心作用。二受理与服务的关系。社会管理是对人的管理和服务。要寓管理于服务之中,透过服务加强管理。政府对社会的管理,首先就应体此刻服务上。三是维护社会稳定与维护群众利益的关系。维护社会稳定与维护群众合法权益本来就是一致的。维护社会稳定本身不是目的而是手段,维护社会稳定的根本目的就是为了维护、发展和实现广大人民的根本利益。要有效地化解社会矛盾,维护社会的和谐稳定,务必加强社会矛盾源头治理,加大利益协调力度,妥善处理人民内部矛盾,坚决纠正损害群众利益的不正之风,切实维护群众的合法权益。
第五、浅谈如何加强机关公正廉洁执法。公正是法律永恒的价值追求,廉洁是执法者最基本的职业操守,公正廉洁执法,维护社会公平正义,诗安工作的生命线,也是党和人民对队伍的永恒要求。要保证公正廉洁执法,应着重抓好以下几个方面的工作:一是牢固树立公正廉洁意识是保证公正廉洁执法的关键;二是正确运用自由裁量权是实现公正廉洁执法的必然要求;三是强化和完善执法监督是实现公正廉洁执法的保障;四是提高广大民警的业务素质和执法水平是实现公正廉洁执法的重中之重;五是建立健全机关个性是边检机关执法制度建设是实现公正执法廉洁的治本之策。
二、理论学习和实地考察相结合
培训期间政法委党校组织我们全体学员到长三角一带进行了为期四天的实地考察学习走访,透过此次外出考察学习,有三个方面的感受:一是透过考察学习,进一步开阔了眼界、拓宽了思路,也增强了信心。二是坚持高起点规划、高标准实施、高水平建设。三是找准自身定位、发挥自身优势,努力弥补自身存在的不足,用心向其他单位学习先进管理理念和先进的执法理念,切实提升自身队伍的整体素质。
此次实地走访,也使我深刻认识到科学的决策来自创新的思维,创新的思维来自更新观念,研究新方法、新思路。工作中应自觉加以运用,促使我们思考就应怎样办、怎样提高工作效率、怎样创新、怎样拼搏。作为一名出入境边防检查工作中的基层科队领导,务必以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化,扎实稳健地学习边检管理创新先进理念,透过专业理论学习和实践研究探索,锻炼自己的分析潜力、综合潜力、创新潜力,以及思维潜力、领悟潜力、洞察潜力,全面提高自身的整体素质和管理潜力,顺应全面提高边检服务水平和边检队伍活力的发展大趋势,在服务经济社会发展、服务人民群众方面取得了新成效。
三、加强交流,发挥优势,弥补不足。
此次培训学习为我们带给了一个更方便、更宽阔的交流平台,扩大了我们学员间的相互沟通和了解。一是增强了对友邻执法单位相关工作的了解和深入认识,有助于学习新的思维方式、工作方法和领导潜力;二是丰富了自身阅历,交流了工作经验,促进了自身履职潜力的提高,提升了自身水平、增长了知识和才干;三是增进感情的同时也使其他友邻单位对边检机关的工作特点和性质有了更加深入的了解,有助于加强对外宣传,构成品牌效应,扩大社会影响力和知名度。
四、明确今后努力方向
1、进一步加强学习。作为年轻干部如果不爱学习,就会缺少灵气、无法创新,就不能适应部门工作的需要,素质提不高,成长也不快,有可能成为时代的落伍者。我将进一步增强自身业务水平,学习履行职责相关的新知识新技能,不断扩展知识面,优化知识结构,跟上时代前进的步伐。
2、进一步勇于创新。思想观念不适应现状,就不能顺应时代进步历程,就不能与时俱进地推动工作的新发展。我将走出就固守理论,不能合理联系实践工作的局限,研究新方法、新思路,学习边检管理创新先进理念,理论创新与实践相结合。
3、进一步廉政勤政,作为青年干部,个性是一名人民警察,务必要求自己在物欲横流的复杂环境下,经受住困难和诱惑的考验,正确处理个人利益和群众利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。进一步自觉理解组织、群众的监督,发现问题及时纠正,把公道正派作为自身的重要职业操守,提高自身廉政勤政的意识。
经过20天的学习,使我加强了理论武装,优化了知识结构,提高了综合素质。不仅仅学到了许多宝贵的知识,而且结下了深厚的师生、同学友谊。我将以
此次培训班学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点,在工作中树立求真务实的工作作风,把树立远大理想和做好本职工作结合起来,努力勤奋工作、用心开拓创新,在平凡的岗位上创造业绩。
【四】
20xx年7月4日,非常荣幸作为大学生村官代表参加中组部、农业部联合举办的大学生村官示范培训班。一周时间的短暂学习与参观交流让我开阔了眼界,学到了知识,结识了朋友,更重要的是收获了感动,感动源自用心感悟。培训期间,会务组精心安排的课程内容丰富,形式多样,学习、参观有机结合,课堂氛围轻松活跃,学员积极主动交流;大家话村官生活,聊基层感悟,谈青春梦想,绘人生蓝图。对于本次培训村官工龄最短的我,这次小岗之行,机会难得,也倍加珍惜和感恩,培训时间虽短,但我终生难忘。
本次培训从学习到生活,从课程安排到参观交流,均体现了举办方人性化安排,让学员在学到农村专业知识的同时,更深刻地体会到了从中央到省市各级组织对我们大学生村官的重视和关爱。培训以“农民实用人才”为主题,针对大学生村官在农村工作的实际情况进行了周密的课程安排,除了有培育现代农民精神助力中国梦、农产品质量安全形势与任务、创业意识和理念、科学发展家庭农场经营模式等课程外,还安排了学员就如何树立新农民新形象、大学生村官的苦与乐等展开讨论交流,大家说心得、找差距、谈感想、讲启发。在培训的最后两天还组织学员参观大包干纪念馆、沈浩故居、现代农业产业园和明皇陵等进行实地参观考察,让我们切切实实感受到了小岗的魅力。
每一天的学习培训,我都很认真地做好笔记,上课积极回答老师的问题;同时,配合老师和各位村官同仁们开展各项教学活动,也受到了大家的一致好评。每一天我都用心去感悟,不仅感受到学员们的团结友爱、互帮互助;而且,也感受到了老师们的博学造诣和谆谆教导。在最后两天的参观实践活动中,会务组安排我们参加大包干纪念馆、沈浩故居、现代农业产业园和明皇陵。每到一处,我都用心去感悟,在沈浩故居,我亲眼目睹了沈浩的办公室、沈浩的那双穿了舍不得扔掉的皮鞋以及各种荣誉证书,让我真实感受到了沈浩同志那种简朴的工作作风和突出的工作业绩。沈浩同志放弃省城优越的工作条件,顶着巨大的社会和家庭压力来到小岗村,这是需要多大的勇气和多强的毅力。如果我没有这一年的村官经历,我也是感受不到的,因为经历了才能够站在沈浩书记的立场考虑到他的感受。
在观看电影《第一书记》时,我看得很入神,沈浩书记做的每一件事,我都会用心去体会,情真意切之时不禁潸然泪下。以前看的时候一点感觉没有,甚至觉得有点不可思议,因为那时候没有经历,只是一个刚毕业的大学生,没有一点村官经历肯定无法理解其中的感受。沈浩书记的先进事迹,可以说集中体现了在新的历史时期选派干部牢记党的宗旨,紧跟时代步伐,为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一位村官的学习榜样,他真正做到了为民、务实、清廉,在自己的岗位上脚踏实地,勤奋工作,树立了一个好村官的典型形象。
通过本次培训,更坚定了我在村官岗位上干下去的决心,这几天我一直在审视自己,是全身心准备考试还是沉下去在村官岗位上干实事,说实话很矛盾,不得不承认作为一名在农村一线工作的大学生村官,我依然还是个“小学生”、“半吊子”。仅凭这点功夫,要想有大作为,简直就是痴人说梦,更何况农村是个大舞台,要想在这个大舞台上有上佳表现,就要不断学习,深入基层一线,接地气、摸实情,才能最终成为服务群众、带动发展的“当家人”。接下来我将对照大学生村官的岗位职责,严格按照党员的标准要求自己,力争干出一番业绩,不辜负村民和领导对我的期待。
一、用心去学,要在“学”上下苦功夫。在农村我们还有太多的东西不懂,不管是农技方面的知识,还是为人处世方面道理,这些都需要我们平时用心去发现、去感悟。因为,没有人会一天到晚告诉你什么该做,什么不该做,什么东西适合自己做,什么东西现在急需要做。如果你每天都被别人牵着鼻子走,不积极主动,那么终就你会碌碌无为,一事无成。平时在农村,我们不仅要及时学习“上”的知识,还要虚心学习“下”的道理,“上”的知识包括国家的农业政策、政治理论,“下”的道理包括办事技巧、基层方法,只有上吸纳“天气”、下承接“地气”,才能使自己身强体壮,在基层复杂工作中游刃有余。
二、用力去做,要在“做”上下大力气。再好的想法没有去实践,只能是“空想”,而且一味的提想法,停留在嘴上不用力去做,最终还会失去他人对你的信任,使自己成为一个“旁观者”。在今后的工作中,我们有想法,只要有一点成功的可能,我们就不要放弃,就要用力去做。只有去做才会看到结果,结果不外乎两个---“成功”和“失败”,“成功”当然是最理想的结果,它会使你有信心、有动力;“失败”纵然是最失望的一面,但是,它会让你留点“伤疤”,这样以后你就不会在原来的“伤疤”上再留“痕迹”。我觉得,如果我们大学生村官要想真正得到群众认可,就必须拿出实际行动,做出群众看得见、摸得着、得实惠的实事,事情不管大小,坚持做完做好就可以了,因为群众的眼睛是雪亮的,他们会看在眼里记在心上。
成功就在眼前,感动就在身边,感悟就在此刻。一周的培训转眼间结束了,留给我的是真心的感动、美好的回忆和不舍的情谊。我相信:在以后的工作中,只要心怀感恩之心,带着感动出发,就一定能在农村肥沃的土地上发现“无尽宝藏”。
【五】
明确了学习的重要性和迫切性,树立终身学习的理念。
此次培训重视对新录用公务员的基础培训和整体培训。课程内容十分丰富,注重基础理论的同时更强调与实际结合,与实用融合,使我认识到要提高综合能力。学习能力是一项基本能力,也诗务员顺利成长、不断进步的动力源。新任公务员要向书本学习,在阅读中提高智慧能力;要向实践学习,在工作中提高适应社会的能力;要向同事学习,在沟通中提高协调能力;要向群众学习,在联系中提高调查研究的能力;要向领导学习,在观察中提高分析问题的能力;积极参加各种专业的培训,多途径提高自身能力。二是要加强执行力。党的执政能力集中体现为公务员的执行力。要增强时间观念和效率意识;要确保质量,注重实效;要善于选择最佳执行路径;要建立和完善执行体系和机制,扩大执行力的效能。三是要加强实践。勤于实践锻炼诗务员提高工作本领、做好本职工作的重要途径。在实践锻炼中提高分析判断能力。科学的管理和有效的服务,建立在对客观实际情况正确把握的基础之上。将理论学习与工作实践有机结合起来,用理论指导自己的工作实践,用实践丰富自己的理论知识。在实践中,要敢于尝试,勇于创新,善于创造性地开展工作,从而在实践锻炼中提高工作本领。
“学,然后知不足”,尽快转变角色,适应工作。
在不断深化学习的同时,我清醒的认识到自己还有很多不足,如何尽快转变角色、适应工作是一个很重要的问题,适应新的工作岗位,顺利实现角色转变尤为重要,不仅是身份转变更关键的是思想转变,作为一名新录用公务员,对公务员职责以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人际交往都不甚明了。光靠书本知识是不够的,更主要的还是要多结合实践工作。因此,作为一名合格的公务员一定要具备过硬的业务能力和素质,这是开展一切工作的基础和根本。而这些都是我目前比较欠缺和亟需加强锻炼学习的。要弥补不足,必须不断学习,不断实践,不断总结。只有加强学习才能不断充实我们的思想,完善自身素质,提高个人能力。一是要调整心态,增强自信。“境由心生”良好的心态是前行的动力。培训中,教授专家多次从心理调适、生命的意义、日常工作方法等方面,对我们进行了解惑、指导,使我对新的工作有了新的了解。要有一种开放的心态,正确的定位,心甘情愿、脚踏实地当好一名“新兵”的态度。二是要珍惜岗位,踏实工作。生疏的工作内容,紧迫的任务,一点一滴都是全新的考验,虽有压力,更是学习的动力。要切实从大处着眼,从小事做起,立志做好事。在工作中,既要忌眼高手低,又要防患得患失,正确认识事业和自身的关系,一切从实际出发,做好本职工作脚踏实地地从本职工作的一点一滴做起。
三、要努力学习,提高素质。学习,诗务员提高自身素质能力的基本途径和法宝。加强理论知识、业务知识的学习对新录用公务员来说尤为重要。只有理论上的清醒,政治上才能坚定。在实际工作中要不断加强理论学习,始终自觉用党的最新理论成果武装头脑、指导工作,学习要始终坚持学以致用,在工作中不断学习,在学习中努力工作,把学到的理论知识应用到工作中去,用理论来指导自己的工作。 四是要廉洁自律,树好形象。一定要在思想上始终保持高度的警惕,严格要求自己,时刻不忘廉洁自律,做到始终对党负责、对事业负责。在理想信念上始终坚定不移,在法律上严格遵守廉洁从政的各项规定,增强党纪法规意识,经受住各种考验,树立廉洁自律、全心全意为人民服务的公务员的良好形象。
篇10:初次参加培训心得体会总结报告
今年暑假,我有幸参加了区教研室举办的骨干教师培训会,在会上王岚老师所做的赴洋思中学的学习经验给了我极大的震撼,虽然只有短短的一天时间,但让我受益匪浅。
洋思初中在当初是办的最迟,条件最差的一所几个村联办初中。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年洋思中学四季风景的写照,条件非常简陋。然而,如今的洋思中学已有6个分校,60多个班级,3000多名学生,占地面积120亩,成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年,洋思中学却发生了翻天覆地的变化。
洋思中学之所以能在教育领域崛起,可贵之处在于其办学思想的成功。“没有教不好的学生”,是对洋思办学思想的直接表达;“没有教不好的学生”,是洋思中学管理理念最核心的内容;“没有教不好的学生”,是每个教师必须树立的坚定的信念。
“没有教不好的学生”看到这样的字眼我不禁联想到自己的教学。刚刚送走一个毕业班学生,我重新接任了三年级一个班的语文教学。在短短的一个星期内,我发现班级内有两个学生作业几乎不完成,上课注意力发散。经过了解得知这两个学生其中一个家庭离异;另一个学生家长连一天学也没有上过,孩子在家缺乏家长指导。了解情况后,我开始制定了帮扶计划,利用学生上体育课来帮他们辅导功课。一开始,这两个学生还比较听话,来得也比较勤快。可是好景不长,几次下来,这两个学生闹起了“罢工”,干脆就没了踪影。久而久之,我的热情也渐渐的冷却下来。期末考试,可想而知,因为这两个学生导致我班级的均分一下子被甩在年级最后。看到这有史以来的分数,我苦恼,无助……
然而,洋思中学的教学经验将我从迷茫中走了出来,让我重新看到了曙光。
洋思中学对待基础差的学生有自己独到的做法:
1、从起始年级抓起,从起始的学科抓起,从最后一名学生抓起。
2、实施“兵教兵”战术。即让成绩优秀的学生成为学困生的“小老师”,成为老师的“助手”,让会的学生教不会的学生,解决了老师的“力所不及”的问题。
3、注重课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地,在洋思人的观念中,课堂“防差”比课后“补差”更重要。在洋思,教师讲课的起点、提问的重点、巡视的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务,让这部分学生存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露,从而便于师生开展有着对性的辅导。
4、坚持三清:堂堂清,日日清,周周清。三清的内容是学习必须完成的底线,是最基础的东西,通过三清,就保证了所有学生不会彻底掉队,两极分化的程度大大降低。
洋思的教学经验告诉了我,要想让真正提高学生的素质必须要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让学生在学业上有收获,有提高,有进步。
正如中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭所言:“我不敢保证我所坚信的‘高效课堂’是治愈一切的灵丹妙药,能起死回生、枯木逢春,但我敢于这么说,这套高效课堂是从解决问题出发的,它因而有很强的实用价值。”在今后的工作中,我将认真学习洋思中学的办学精髓,且行且思,让自己的课堂真正成为“知识的超市、生命的狂欢”。
篇11:参加班主任培训心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。 作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师,身正为范”,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新,善于总结。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”
林格也曾说:“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
篇12:参加师德培训心得体会范文
教师的职业道德就是指在道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!
篇13:参加师德培训心得体会范文
短短一周的师德培训,使我对教师的职责、师德的又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,一定要向这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的.规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
篇14:参加师德培训心得体会范文
师德培训学习再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展,教师这个职业被赋予更多的道德内涵:爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策,师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过学习,受益良多,体会如下:
一、爱岗敬业,体验幸福。
作为一个人民教师,自然不同于其它一些行业的工作,我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心,爱岗敬业精神,都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动,很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长,在家长心目中树立威信,感染学生,在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。大爱至上,这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章,时代的最强音。
二、教书育人,诲人不倦。
教育是爱的事业,学生是学习的主体。你不爱他,他会爱你吗?我们教师职业的价值,正是体现在一个个学生心灵的升华上,教师的教育像涓涓的流水,滋润着一个个个体的心田,完善人格,培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教,重点要培养学生的各种能力,培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生,爱学生,而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。教师还要变“管理”为“服务”的观念,树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系,更要平等、公平、公正地对待每一个学生,换位思考,“蹲下身来”倾听,让学生发挥自己的能力不断发展。
三、为人师表,以身作则。
首先,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”其次,老师还要不断地给自己充电,不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,在知识经济的时代背景下,教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过:“开始教学的时候我是一个学科本位的教师,那时总是把学科放在首位。„„随着时间的推移,我感到我是教艺术的,„„”由此,一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
20xx年师德培训,让我如沐春风,这将会给我日后的工作指明了前进的方向。
篇15:初次参加培训心得体会总结报告
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度,提高教师的业务水平,教育局组织了教师分片联研活动,在这短短的一天里,我与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换,收获颇丰。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等。我们又进行了说课且认真写评课稿等。老师们还以小组为单位进行讨论、发言,接着上台轮流发言。培训内容虽然很多,但结合培训内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事,但重担重要落在教师身上。时期在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。为此,我还应增强长期学习。爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目的。
这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们凑集在一起相互交换,一起学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识,还提高了业务素质。每当完成一篇作业,一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析,一种豪情在心头澎湃。因此,在今后的工作中,我将建立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,增强学习,提高素质,完美自己,为教育事业奉献自己的光和热。
篇16:参加拓展培训心得体会
怀着激动的心情,我很荣幸参加了为期七天的中青班干部培训,这次培训让我记忆深刻,这是我人生中的一笔宝贵财富。在这几天里,我学到了很多东西,也有了一定的进步,同时也认识到自己的不足。忠心感谢公司领导给我们提供这次珍贵的提升自我的机会。这次培训内容丰富,既有户外拓展训练,又有理论培训,整个培训安排井然有序,队员们全心投入,深入学习,奋勇拼搏。使我进一步理解了如何与上下级沟通,认识到了什么是团队,什么是团队精神,什么是团队协作,以及如何建立高绩效团队,拓展训练更是磨练了我们的意志,培养了我们团结协作,奋勇拼搏,相互关爱,相互进取的精神。通过这次培训,我们都有所得,有所思,有所悟。对我而言感触尤为深刻,我有以下心得体会:
一、户外拓展训练让我对团队建设有了进一步的认识和了解。在老师的指导下,我们分成了六个小组,并分别给自己的小组取了名字、口号。直到现在,每一个项目,每一次感动,每一次挑战,每一次自我的超越,都仿佛还在眼前,我相信这些都将成为我宝贵的精神财富,激励和帮助我获得成功。
我们一共进行了接水、走钢丝、翻毕业墙等几个项目的培训。给我印象最深的是“翻毕业墙”这个项目。“翻毕业墙”考验的是团队合作能力,在有限的时间内,让所有队员都翻过墙确实不是易事,需要团队拿出一个大致的脱险方案,队长必须要有大局意识观,倾听及采纳每一个队员提出意见和建议,充分了解团队的每一个队员自身素质及优点和缺点,合理有序的安排各项工作,充分发挥了每一个队员的潜力,然后综合做出有力可行的决策。通过这个项目,我深深感觉到团队的力量是很大的,团队的智慧也是很强的。关键是队员之间要相互配合,积极参与。
二、理论培训让我更好地掌握沟通艺术,了解了什么才是团队。
(一)关于对沟通的认识
1、下级同上级沟通的时候,下级要会表达,对所沟通事项的主题、重点、思路要清晰;而上级也要会听,听出重点,给下属指明方向。
2、同级之间的沟通要讲配合,明白针对事情自己应该怎样做,做到什么程度,对方才能接受,并且需要对方做什么,做到什么程度,才能达成双方满意的结果。
3、上级同下级沟通要时,上级要多讲表扬、鼓励话语,对下级所做的工作及时给予肯定。
4、平时工作中的沟通,需做好主动出击,提前沟通,这样就可避免产生争议和抱怨。其实出现问题并不可怕,可怕的是明知有问题而不做沟通,导致误会、争执的产生,反而还不能达到双方满意的结果。
(二)关于对团队的认识
1、通过对海尔集团、狼性文化的学习,我想到了很多,也感悟到了很多。通过系统的学习我认识到:团队就是有共同的目标并认同,为结果担负共同责任的一群人,他们有着严密的组织,各尽其责,有强有力的领导核心。团队精神就是相互合作、相互服务、相互支持、相互信赖。
2、要建立一个高效协作的团队,必须要克服缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果这五大障碍。
信任是一个团队协作的基础,是团队高效协作的核心。冲突的爆发和解决是保持团队健康的重要条件。欠缺投入的主要原因在于团队成员没有明确的目标,或者不了解工作的真正意义。逃避责任的产生是缺乏对整个团队的责任感和归属感造成的。当团队成员把他们的个人需要或他们的部门利益放在整个队伍的共同利益之上的时候,就导致了无视结果。
3、建立一支高绩效的团队,我们可以利用目标和价值观、赋能、人际关系和沟通、灵活性、最理想的生产率、认可和感谢、士气这七大策略。
三、将我们学到的沟通艺术及团队建设的知识转化成行动,最终上应用到工作生活中来。
通过这次培训,对沟通艺术及团队建设有了一个比较系统的认识,但这只是一个好的开端,还需要我们不断学习,不断努力,不断进取。“师傅领进门”,我们还需要不断的修炼,还需要将理论转化成具体行动,最终应用到具体的工作生活中来,全面提升自己的行为能力和工作水平,更好地满足工作的需要。
篇17:参加班主任培训心得体会
我参加了县教育局组织的“班主任培训”。培训期间,朱老师独特的人格魅力、陈副校长先进的管理班级的理念和陈老师从理论联系实际的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了三位老师的讲座以后,我感慨颇多。从中,我感觉到了教育局的用心良苦,也感叹自己真是没有白来,同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重!
就像老师讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题,多了解学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该建立一个优秀的班集体;应该与学生家长有效沟通;应该善用激励方式;应该加强安全管理等等。对于这些,每个老师都知道,可真正做到是很不容易的。
老师们的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声,这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬,他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余,更多的是对过去自己工作的自查、自醒。
一、陈老师在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十年的教学历程,给我一个最深的体会:对于十几岁的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、陈老师的讲座,从中说到与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,陈老师说与学生相处达到“共同学习,共同发展,共同进步,共同幸福,-----最后与学生共饮”境界,更是给我留下深刻印象。与学生在一起活动,以倾听为前提,师生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”
心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。陈老师用实例详细的推介了他的成功经验。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
三、朱老师的讲座诙谐幽默,以一个个生动的例子让我体会到做班主任就要在点滴小事中去挖掘。“诚信自律”这个口号不是他提出来的,但他却能落实的那么到位。我在班级管理时,给自己的定义就是要在学生中建立十足的威信,学生就会很言听计从。听了朱老师的讲座才真正领悟到,完全不是这样的,他说:“人盯人式是消极的管理,被人管是一件非常痛苦的事情”。那如何做才能让学生欣然接受呢?要换位思考,多为学生着想。让自己成为一个幸福的老师。是啊!我们每天面对的是一个个天真、活泼、可爱又不失调皮的孩子。你不爱他们,怎么去接近他们、去了解他们,又怎么去培养他们呢?
心理学研究表明,信任能使人产生尊重感、亲密感、荣誉感和责任感,从而激发个人潜能,只有互相信任,才能真心相待。苏霍姆林斯基认为自尊心是学生人格的顶峰。学生的自尊心有时能转化为自信心,一个人认为自己并不比别人差,这恰好是高情商的一种表现。但是,中学生的自尊心很脆弱,班主任稍有不慎,就会伤害他们。因此,在教育实践中,我们必须尊重学生的人格。班主任工作最忌讳简单、空洞的说教。学生犯了错误,班主任当然可以也应该批评;但是,这种批评不能是讽刺挖苦、侮辱学生人格。讽刺挖苦只能引起学生的内心反感,甚至产生"破罐子破摔"的想法,其后果是学生的情商直线下降,为将来的人生埋下隐患。班主任应有一颗慈母般的心,应相信每一个学生在教师和集体的关心下,会成为有用的人。
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
总而言之,如果每位教师都能用多一把衡量的尺子,多一种激励的方法去爱护我们的学生 这样就会多一些优秀的学生。如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样,那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光,每一个小荷都会露出尖尖角,每一颗星星都有闪烁的机会!
篇18:参加班主任培训心得体会
一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。”我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。
三、班主任应善于激励学生
与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”林格也曾说:“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
篇19:2024年参加骨干教师培训的心得体会
此次,吾有幸为东莞市初中语文骨干教师培训班之学员,甚为欣慰,甚为感谢学校领导提供学习良机,牢记校长“开阔视野,更新知识”之叮嘱,不敢怠慢,勤勤恳恳,求学于专家教授,问道于同窗好友,启迪思想,更新理念,拓展学识,获益匪浅,感触良多。
一、感受课程
此次培训,自20xx年8月始,至20xx年4月止,时间跨度大,由广东教育学院办班。课程涉及常规教学梳理,新课标课堂及教学行为的反思,科研能力的提高,观摩课和展示课等内容,力图让学员完成培训后能在课堂教学、班级管理、学科教研发挥一定的引领作用。通过学习,推动、促进、帮助学员成为名师,抑或发展成为教育教学的专家能手。
名师虽然是不可复制的,但可借鉴。通过学习和思考,我发现名师至少具备有这么三个特质:一个是学识渊博。谈起考试来,分析起题型来,头头是道,眉飞色舞,唾沫四溅——应试之匠也;聊起课本之外来,究其生活情趣来,孤陋寡闻,抓耳挠腮,驻足不前——应试之祸也。如此,与名师天然绝缘耳。另一个是表现欲强。师者,说白是三寸舌功,是杰出的导演,是优秀的演员,需强于表达,善于表演,精于表现。秉性“八竿子打不出一句话”者,自诩“酒深不怕巷子深”者,痴迷“路遥知马力日久见人心”者,不适合做名师,也成不了名师。名师者,“三分长相,七分打扮”;名师者,需要打磨,更需经营。虽只有三分,也要往十分里整。三是形象优雅。外形不一定要帅气或漂亮,但一定要有气质;举止不一定要超凡脱俗或翩跹如仙,但一定要优雅得体;言谈不一定要惊世骇俗或字正腔圆,但一定要吐字清晰且富有磁性与表现力。对镜观己,差远矣。于是,揣一副学习的心态则坦然。
二、感受吾师
市局“三名工程”以来,可谓势之浩浩,心之灼灼。此地经济斐然,而人文欠兴,有识之士不觉奔走呼告,培育文化。于是投入巨资,力争六年内将中小学骨干教师培训一轮,为重要而紧迫之事。故此,此次培训师资历来最为雄厚,来源有三:一为“学院派”。学究气浓,慎思缜密,理念常新。二为“教研派”。省内教研员之佼佼者,发端基层,理论结合实践,各有体会,自成一家,视教研为人生,令人敬叹。三为“讲坛派”。至今伫立三尺讲坛,优质课执牛耳者,课堂技能技巧运用之妙存乎一心。除此,还有丰富之宝藏,就是同窗的切磋。
三、感受同窗
同窗者自下而上,层层申报,处处报批,可谓藏龙卧虎。五十九人分为六个学习小组,引入模块化学习机制,既便于沟通交流,又强于切磋砥砺。除一人外,都已告别单身,年龄介于而立不惑之间,年富力强,大多已是中层干部以上。男女各半,各具才华,有思想深邃者,有知识渊博者,有能力超强者,亦有能歌善舞、交游广泛者。“不读书,不出游、不歌舞、不消闲,不足为语文老师”——有人口出“狂言”——也是性情中人,先成人,后成材罢了。师出同门,则友谊长存,则相互砥砺,相互帮扶,形成教育科研的合力,培育教育科研的大好氛围,弃铜腐,弃名利,弃孤独,求学识,求技能,求理想,善莫大焉。
半载,弹指一挥间。课程的春风化雨,导师的谆谆教诲,同窗的欢声笑语,恍如隔日,如影随形,给人智慧,催人奋进。杏坛之路,留下这段弥足珍贵的足迹,不失为人生之巨大财富。
篇20:参加班主任培训心得体会
"心若在,梦就在"。教育因爱而存在。教育的对象是人,教师的工作是人的工作,因此,教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说:"捧出一颗心来,不带半根草去"。
教育的过程是一个不完善的人引领一个或一群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们教育双方都要随时力求完善,让教育者不断提升,让受教育者不断进步,从而达到共同提高的目的。教育的真谛是在于人的个性化和社会化的和谐统一,这就要求教育要注重个体差异性,发现并培养学生的长处;而且要把学生培养成实践于社会、适应于社会、服务于社会的人才,让教育为社会服务,让学生成为有用的社会人。
一、教师应有的"理念"。
教师既要埋头耕耘,又要抬头看路——总结教育经验,行动通过思想过滤后才能上升为理论,从理论高度掌握行动,行动才会上升档次,才更有意义。陶行知说过:"行动是老子,思想是儿子,创造是孙子。"这足见行动是第一位的,而没有行动以后的思想总结,也就无法有创新,因此教师就应该深切追念教育家的理念,继承孔子、陶行知、苏霍姆林斯基的教育思想,并付诸行动,让理论与实践相结合,让教育更加有实效。
教育是一项事业,事业需要献身;教育是一门科学,科学需要探索;教育是一种艺术,艺术需要创新。因此我们教师应该具有四大精神:认真执教的敬业精神,不甘落后的进取精神,甘为人梯的园丁精神,终身从教的奉献精神。
二、教师应有的"四心"。
1、安心。任何事业都需要当事者从主观上认真去做,才可能把事情做好,因此,教育要求每一位教师要安心于教育工作,要忠诚于党的教育事业,要有终身奉献于教育的思想。
2、爱心。没有爱,教育不存在。教育需要教师具有无限的爱心,要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田,让他们茁壮成长。
3、耐心。教育不是一蹴而就的事情,它的效应周期长,它的难度系数大,因此教师要很有耐性,要心平气和地对待、处理好每一个学生、每一件事情。心浮气躁是做不好教育工作的。
4、细心。教育的每一个环节都不可忽视,所以,教师必须细致对待教育,让教育的各个方面都落到实处。
三、教师的心态永远要正、心路要宽、品位要高、工作要细、方法要新、成绩要佳、要抚平代沟,与学生成为良师益友。
如果师生之间有了隔阂,就会影响交往和思想沟通,必然影响教育效果。因此教师无论年龄大小都要与学生保持朋友一样的感情,与学生打成一片,在课间、课外、节假日尽可能与学生交往、谈心,一起做有意义的活动,真正成为学生的良师益友,重视活动,增强班级凝聚力。
其次我谈教师岗位的特点——幸福的共享性。
我们作为教师应当感到职业是幸福的,要干一行爱一行,不要总抱怨。《敬业与乐业》中就有这样一句话,无论做什么事首先要以业为乐,这样做起事来才会有幸福感。那么如何才能有幸福感呢
我想:教师的幸福首先在于"胸中有梦"。胸中的梦就是我们人生奋斗有明确的目标。胸中有目标,认定方向的人,成长得快而平稳;没有志向而彷徨犹豫的人,不但成长得慢,且容易出错。1942年,一个14岁的少年默默记住了父亲临终时"光宗耀祖,出人头地"的嘱托,在幼小的心灵里澎湃着"立志发达,建立一番事业"的鸿鹄之愿,带着一定要"不报父恩,誓不罢休"的决心,迎接一浪复一浪的挑战,攀过一个又一个高峰,成为了实业界的巨子。这就是香港著名企业家李嘉诚。
我们常常教育学生做人要有梦想,然后朝着梦想去坚持不懈地努力,梦想终究会实现。
因此对于胸中有梦的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。这个梦不是一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在"照亮"学生的过程中,同时也"照亮"了自己。教师就应该这样,不求所教的学生个个考上名牌大学,但只要是兢兢业业为学生,我想这其中的幸福快乐是常人难以体会得到的。