乔迁请客吃饭邀请短信 与朋友分享喜悦【热门20篇】

尊敬的使馆工作人员：

您好!

本人____，(出生于____年____月____日，护照号：_______________，现居住在美国________，在____大学学习)，邀请我的母亲，____(____年____月____日出生于____，护照号：________________)，在____年__月__日 至____年____月____日 期间来美国探望我。我母亲的住宿已经订好(地址是______________________)。我的母亲将自己承担旅行和居留期间的费用。

此致

敬礼!

亲爱的家长朋友：

专业的财商教育，不仅可以培养儿童的_____思考能力，还有利于其责任感、领导力和创新力的形成及挖掘。为此，XX银行在_________.6.7(周日)9:30-11:30，来到安徽省安庆市沿江东路18号XX银行安庆分行举办一场小小金融家活动。为了让孩子们切身体会到赚钱理财的乐趣，活动特地安排了金融讲座、银行工作实景模拟、点钞大比拼、赠送礼品、等多个游戏环节，让孩子边玩边学，在笑声中对理财有了初步的认识。

活动介绍

作为父母，您一定希望孩子拥有美好的未来。在努力给予孩子最好的同时，您更需具有独到和超前的眼光，为孩子搭建智商、情商和财商共建的发展平台。只有这三大能力的全面发育，才能帮助孩子建立正确的社会责任感和价值观，在未来的人生发展中胜出!?若您希望自己的孩子能感受这种专业氛围的熏陶，请按照下方的报名方式联系我们吧!

活动时间：_________.6.7(周日)9:3011:30

活动地点：安徽省安庆市沿江东号交通银行安庆沿江东路支行2楼活动室

活动环节：金融讲座、银行工作实景模拟、点钞大比拼、赠送礼品

报名要求：宝宝年龄：5?~?12周岁，陪同家长1名

报名方式：编辑短信宝宝姓名+年龄+性别+父母姓名+父母手机+所在社区发送至指定联系人手机即可。

温馨提示：

1.?本次活动我行设专属活动联系人##张X136X8053、方X红138X8926、程XX136X0863

，您可拨打电话详细咨询具体活动事宜。

2.?本场参与家庭限30组，先报先得;超过限额的家庭，我们会及时告知，并敬请期待下次活动;

3.请小朋友着正装/请每组家庭一位父母带本人身份证和户口簿

亲爱的老师和同学们：

夏花盛开，骊歌响起。转眼间，20xx级双培学子即将学成离校。

在此，诚挚邀请您莅临中央财经大学20xx级“双培计划”学生欢送暨总结表彰大会，一起分享收获的喜悦，共同见证成长的力量。

大会议程

大会时间：

20xx年7月4日(周四)上午09：30

大会地点：

中央财经大学 沙河校区图书馆地下报告厅

会议议程：

1.观看开场视频

2.介绍嘉宾

3.20xx级学生代表汇报发言

4.教师代表致辞

5.宣读《关于颁发霍达等111名20xx级双培学生修业证书的决定》

6.宣读《关于授予王昕等22名20xx级双培学生“中央财经大学优秀双培生”荣誉称号的决定》，并为优秀学生代表颁奖

7.校领导致辞

8.颁发修业证书

9.合影留念

10.结束

中央财经大学北京学院

二〇一九年七月一日

来自幼儿园的邀请函范例

幼儿园是孩子的初始阶段，他们将会在这里学习人生的第一个知识，先学会做人最基本的道理。孩子在幼儿园怎么样做父母都是很关心的。下面是小编给大家带来的来自幼儿园邀请函，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

来自幼儿园的邀请函范例(一)

幼儿园毕业典礼，是孩子人生中第一个驿站的结束，是孩子第一次体验到成长,是孩子第一次感受到别离，一切美好的事物在这忧伤时刻准备点燃。

时光荏苒，三年前，我们来到小燕子艺术幼儿园;

岁月如梭，三年后，我们在小燕子的教育和熏陶下收获满满!

如今，我们就要毕业了。

我们挥挥衣袖，告别幼儿园生活。展开翅膀，飞向更高的天空，寻找颜色更艳丽的彩虹!

满载三年采撷的累累硕果，满载三年师幼的眷眷深情，我们满怀喜悦，放飞希望，我们收获今天，期盼明天。我们怀着感恩的心感谢您一直以来对我们工作的信任和关注!感谢您对我们工作的支持和配合。

毕业来临之际，我们诚挚地邀请园内外的家长及小朋友参加“大班(学前班)幼儿毕业典礼”活动。

活动主题：相亲相爱 再约学前

活动地点：小燕子艺术幼儿园红花区

活动时间：20xx年7月10日晚18:15准时到场(如下雨时间另行通知)

亲爱的家长为了本次活动能顺利进行，请您务必配合做好以下工作：

1.请家长准时入场，到场后把手机调成振动或是静音，自觉遵守会场秩序，不要随意走动。

2.为了不影响孩子们精彩的表演效果，请家长按规定入座，不要过多接触孩子，以免孩子闹情绪。

3.为保持会场卫生营造一个无烟环境，请不要乱扔垃圾，禁止吸烟，做文明观众。

谢谢理解与配合!

来自幼儿园的邀请函范例(二)

亲爱的爸爸妈妈：

您好!可曾记得，三年前您把蹒跚的娃娃带进天使幼儿园大家庭，是老师轻轻接过孩子的小手......当年哭鼻子的娃娃，如今变成多才多艺的学童;三年的幼儿园生活成为孩子们最快乐的时光，难忘的幼儿园生活即将结束，我们的心中充满了不舍，为此，我们定于20xx年7月14日(本周日)下午14:30分，在妇产医院大礼堂举行“我和祖国共成长 童心共筑中国梦”——天使幼儿园20xx年毕业典礼，不见不散哦!

温馨提示1

时间安排：20xx年7月14日

入场时间：14:30

开始时间：15:00

2

凭卡入场：凭接送卡入场

一张接送卡仅限一名家长和一名幼儿入场。

3

入场方式：毕业典礼是孩子人生的第一个有意义的里程碑，请家长和 幼儿着盛装出席，让孩子的典礼更加精彩。

4

入座安排：请家长根据安排，在指定通道进入会场，在指定位置就坐。

5

出行安排：由于妇产医院车位有限，请各位家长尽量绿色出行，以免交通拥堵，给您带来不便。

6

观看安全：本次典礼有专业的拍照、摄像人员及大型现场直播设备，请家长不要随意离开位置。

7

接送安全：为了保障幼儿安全，请家长在礼堂走廊有序的排队接幼儿。

8

会场安全：妇产医院为无烟医院，请您不要吸烟。会场人员较多，请您看管好自己的孩子，看管好自己的物品。

来自幼儿园的邀请函范例(三)

邀请函

宁波杭州湾新区科瑞思曼幼儿园入园说明会

亲爱的家长朋友们：

沐浴着夏日炽热的曙光，我们将在憧憬与期盼中迎来新的开学季。孩子的教育与成长牵动着千万家庭的心。孩子的早期教育阶段，是关乎孩子一生成长的重要时期，学习热情的激发、创新思维的启迪、优秀品质的养成、社会性交往能力的形成、多元文化的熏陶、健康独立人格的奠基、终身学习理念的形成都是孩子早期教育阶段不可获取的因素。

宁波杭州湾新区科瑞思曼幼儿园秉承IB教育理念，采用PYP(Primary Years Programme)和EYFS (Early Years Foundation Stage)两大国际课程体系。优秀专业、实力雄厚的师资团队，为幼儿创造游乐园式的学习环境、提供PYP小组探究式的学习模式、系统完善的EYFS教学评估体系、浸入式的外教英语教学环境、丰富多彩的特色拓展课程，为幼儿感知多元文化氛围，提升对多元文化的了解和语言能力的发展，成为具有国际情怀的终生学习者打下坚实的基础。

为方便广大家长们了解杭州湾新区科瑞思曼幼儿园的办园理念、课程体系、师资团队、园所环境等信息，特召开此招生说明会!

真诚期待您的光临!

为了方便统计，如有意向，请提前电话预约名额： vivi老师

时间：

20xx年6月16日(周日)上午9：00

地点：

宁波杭州湾新区世纪金源大饭店会议室福州厅

来自幼儿园的邀请函范例(四)

邀请函

尊敬的家长朋友们：

您好!

感谢您一直以来对我们美德望湖幼儿园的关注与支持，我们美德望湖幼儿园定于20xx年8月24日上午8：30分在本园举办开园典礼仪式活动，诚邀您和宝宝来参加。

美德望湖幼儿园全体教职工期待您和宝宝的到来!

开园典礼活动流程

一.8：30--8：50 家长与孩子入园签到

二.8：50--9：20开园典礼(园长致辞、教师诗朗诵)

三.9：20--9：50游园活动(乐高、花艺、小厨房)

四.9：50--10：20《泡沫之夏、嗨翻一夏》

五.10：20--10：40冷餐会

六.10：40--11:00全体合影留念

七.11：00大厅领取小礼物

1.如果您已经是我们望湖幼儿园的一员，请扫码报名哦，我们期待您的到来!(班级老师会通知)

2.如您对我们的活动感兴趣，我们也欢迎您的参加，我们会对外开放50个名额(备注：要求是：20xx年9月1日——20xx年8月31日之间出生的宝宝)

《泡沫之夏，嗨翻一夏》亲子活动预告

炎热夏季，孩子们天生喜欢玩水。一场泡沫主题的亲子活动，能让宝宝们体验消暑乐趣，又能增进亲子感情，促进老师和家长们的了解。精彩的活动正在等着你哦~~~为宝宝准备一套可爱的泳装或沙滩装，做好湿身的准备吧!

温馨提示

温馨提示

为了孩子的安全和活动的顺利进行，请您配合做到以下几点：

1.请家长在早上8:30之前到活动现场。

2.在开园典礼结束之前，请家长们陪同宝贝，让宝宝不要离开家长视线。

3.参加活动过程中，做到井然有序，听从主持人指挥，不掉队。

4.为了让本次活动留下美好回忆，请家长和小朋友自觉爱护会场公物，不要破坏会场的布置，不要随意丢垃圾，做一个文明的公民。

来自幼儿园的邀请函范例(五)

尊敬的家长朋友：

您好!

“父母是孩子的第一任老师”。而幼儿园教育又是孩子成长的重要阶段，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在孩子的成长与发展中起着重要的作用。我们真诚地希望能够通过家园的共同努力把我们的孩子培育好。

为了让孩子顺利地适应幼儿园的集体生活，也为了帮助您树立正确的家教观念，科学地引导孩子快乐成长，和谐发展，紫桥幼儿园将召开新学期家长说明会，诚挚的邀请您的参加!

新生家长会时间&流程会议时间：20xx年8月24日(周六)上午9：00——10:30

参会人员：小二班、小三班、小四班、小五班新生家长

会议地点：本班教室

8:40

签到入场，分发资料

9:00

游戏互动会

9:10

20xx年秋季新生家长见面会“最美的遇见”

10:15

签订幼儿家长安全协议书

老生家长

会时间&流程

会议时间：20xx年8月30日(周五)晚上7:00

参会人员：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班、蒙大班、中一班、中二班、中三班、中四班、中五班、蒙中班、小一班

会议地点：本班教室

18:40

签到入场，分发资料

19:00

游戏互动会

19:10

20xx年秋季家长见面会“信任与沟通”

20:15

签订幼儿家长安全协议书

请家长朋友妥善安排好时间，准时参加家长会，并且尽量由孩子的父母亲自参加。

由于会议时间较长，宝宝年龄小，容易疲劳吵闹，为顺利有效的开展家长会，请您不要带孩子出席。

开会期间，请家长朋友自觉遵守会场秩序(将手机关闭或调至震动档、不吸烟、不随意交谈)，必要的电话请到会场外接听。

为避免交通堵塞，建议家长尽量不要开车前往。

尊敬的各位朋友们：

为大力实施人才国际化战略，进一步吸纳海外智力为我区经济和社会发展服务，现拟于-xx年xx月xx日至xx月xx日举办xx市xx区首届海外留学人才创业交流会，诚邀海外博士归国创业。现将相关活动内容介绍如下：

一、活动目的

xx省xx市xx区首届海外留学人才创业交流会由xx省xx市xx区人民政府主办。活动的主要目的是为了进一步促进xx市xx区与高层次海外留学人员之间的交流与合作，吸纳更多的高层次海外留学人员归国创业。活动将通过项目对接洽谈会、专题讲座、参观考察等多种形式，鼓励和引导海外留学人员携项目回国创业。

二、活动内容

1、举行-招才引智说明会。

2、举办主题论坛，请相关专家进行归国创业政策宣讲。

3、举办项目对接洽谈活动，请相关企业、风投与海外博士进行现场交流洽谈。

4、组织海外博士到相关地区进行参观考察。

三、筹备进度

1、向海外发布此公告;

2、海外留学生报名(xx月xx日前，见活动申请表);

3、经组委会审核，确定约xx名留学生作为参会嘉宾并发出邀请函(xx月xx日前);

4、xx月xx日—xx月xx日举办招才引智活动。

四、邀请对象

1、在海外学习取得博士学位，学成后在海外工作三年以上，在国际某一学科、技术领域内的学术技术带头人，拥有市场开发前景广阔、高技术含量科研成果的领军人才。

2、在国外拥有独立知识产权和发明专利，且其技术成果国际先进，能够填补国内空白、具有市场潜力并进行产业化生产的领军人才。

3、在引领我区生物医药、ic和工业设计、软件和服务外包、动漫和文化、网络经济、通讯技术以及传感网信息技术等主导产业，带技术、带项目、带资金和具有自主创新能力的创业领军人才。

五、费用提示

参加交流考察活动的人员，在xx市xx区活动期间的食宿、交通费用由xx市xx区承担;xx区提供xx地区考察活动人员的往返机票，请上述人员在《xx省xx市xx区海外留学人才创业交流会申请表》中写明来x和离境时间，方便机票订购(机票预定期限范围：来x：xx月xx日—xx月xx日;离境：xx月xx日—xx月xx日)。

附件：

1、xx省xx市xx区海外留学人才创业交流会申请表

2、xx省xx市xx区简介

3、xx省xx市xx区“-”计划实施情况。

xx市xx区科技和人才工作领导小组

-xx年xx月xx日

“一年月色最明夜,千里人心共赏时”，中秋节是我国重要的传统节日之一，与春节、清明、端午一起被称为中国汉族的四大节日。秋高气爽的八月十五，月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又称做“月夕”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

又是一年中秋佳节来临，在这个收获的金秋时节，让我们和孩子一起念着季节的歌谣，听流传千年的民间故事，体验节日的传统风俗，共同祈祝生活的美满幸福。

9月25日(周五)下午17：00邀请所有的森林小屋家园的宝贝们、爸爸妈妈们一同参加森林小屋一年一度的中秋庆典!

活动流程：

17:00——17:30 手制冰皮月饼

17:30——17:45 拉圈

17:45——18:05 点心分享

18:05——18:20 华德福偶戏(提线偶)

18:20——18:30 摸秋

18:30---19：00 拜月、赏月、游园、再见

温馨提示：

1、白天孩子们在家里和家长们一起制作水果灯和一份点心，下午17：00入园时带上。

2、入园时需要带一个秋天的果实，在摸秋环节和拜月环节使用。

尊敬的用人单位：

非常感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的大力支持!

为搭建毕业生就业平台，加强学校与用人单位合作，促进彼此间的沟通，定于20xx年xx月3日(星期六)在我校举行“台州学院20xx届毕业生招聘会”，现将有关事项通知如下：

1、招聘会时间：20xx年xx月3日(星期六)9：00—16：00

2、招聘会地点：台州学院临海校区影剧院

3、请贵单位于xx月30日前将回执邮寄、传真或发邮件至台州学院招生就业处，以便为贵单位安排展位和统一免费制作招聘信息展牌。

4、请与会用人单位于招聘会当天上午8：40之前入场并布置好展位。

5、招聘会免收摊位费，并为参会代表免费提供工作午餐。

6、详见我校主页( )公告栏。

竭诚欢迎贵单位前来招贤纳才!

通信地址：浙江省临海市东方大道605号

邮 编：

电话(传真)：x

联 系 人：王老师 陈老师

E-Mail：

台州学院招生就业处

二○xx年xx月

2021过年给母亲的微信朋友圈祝词最新_微信红包上的祝福语大全

相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，愿你鼠年快乐，福旺财旺，万事顺意!以下是小编给大家整理的20xx过年给母亲的微信朋友圈祝词最新_微信红包上的祝福语大全.希望可以帮到大家

微信朋友圈祝词

1、满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年!

2、清晨曙光初现，幸福在你身边;中午艳阳高照，微笑在你心间;傍晚日落西山，欢乐随你天。新年吉祥，大吉大利!

3、流泪的时候，你也心碎，软弱的时候，你给安慰，成功的背后，你站在身后，谢谢你，我的好兄弟，有你肩并肩，一生不后悔。

4、我对你的思念象深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底。愿我的爱陪伴你走过新的一年!爸妈新年快乐!

5、当年的幼雏，如今将凭借强劲的双翅翱游天空，去找寻那未知的天际。但无论他们飞得多高,飞得多远,总不会忘记可爱的家,不会忘记父母大人的养育之恩。爸爸、妈妈，新年快乐!

6、用我的心抚平您额上的条条皱纹，用我的情染黑您头上的丝丝白发――感谢您对我的培育之恩。妈妈，新年快乐!

7、幸福日子都在过，美好祝福有几多，啥时候妹妹也不会忘了哥，祝你快乐多多，财运多多，健康多多，幸福多多。

8、一份贴心的问候，提示着有快乐甜蜜;一份真心的祝福，提示着有幸福传递;一份简单的快乐，提示着有姐妹情意，一种温馨的默契，提示着有血缘关系，一份温暖的关怀，祝愿亲姐姐：永远年轻美丽。

9、弟弟，还记得我们小时候玩的弹弓吗?我把它送给你，愿它将你的烦恼弹到云外。还记得我们小时候滚的铁环吗?我把它送给你，愿你的家庭如铁环圆圆满满。还记得我们小时候玩的积木吗?我把它送给你，愿你拼凑出自己最喜爱的生活。祝福你，我亲爱的弟弟!

10、春天，祝姐姐的生活像春风一样自由自在;夏天，祝姐姐的笑脸像鲜花一样美丽动人，秋天，祝姐姐的工作有硕果一样的收获，冬天，祝姐姐面对困难像腊梅一样的顽强。

11、这种关爱是大公无私，这种感情是手足之情，这种相遇是前世之修，这就是至亲的兄弟姐妹，今天为天下的兄弟姐妹祈福：平安快乐!

12、新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬温暖，秋收获，春满园。新年快乐!

13、小小祝福暖心中，每天问候有真情;字字吉祥迎喜庆，句句健康送安平。顺心快乐陪伴你，幸福绽放笑得意;美好生活甜蜜蜜，祝你永远都美丽。

14、外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为，屋内有您们，我爱您们，爸爸、妈妈，永远、永远!祝爸妈新年快乐!

15、给“心情”披上温暖外衣，防雾，给“友情”披上保暖大衣，防寒，给“身体”披上关爱棉衣，防潮，给“心灵”披上温馨大衣，防冻，天气变化，多雾潮湿，注意身体，保持开朗!祝你幸福快乐!

16、一条小小的短信，一声亲切的问候，代表着关怀和思念，包含着祝福与鼓励，祝新春快乐，合家幸福!

17、新的一年，愿家人开开心心，最重要的是平平安安。新年新年快乐!

18、多一份欢欣就多一份快乐就多一份如意。愿节日的欢乐，新年的快乐，永远伴随着你。

19、祝福是星星，今夜，我把整个天空送给你，我的好姐妹;祝福是绿叶，现在，我把整片森林送个你，我的亲兄弟。祝兄弟姐妹生活平平安安，事业顺顺利利，身体健健康康，心情开开心心!

20、姐，你是我手里的尺，给我标准;姐，你是我头上的伞，给我保护;姐，你是我身上的袄，给我温暖;姐，你是我心中的灯，给我光明。姐，你的关心爱护，你的正直善良，让小妹终生铭记!千言万语凝成一句话：谢谢你，我的好姐姐!

21、浓浓的情意，深深的祝福，绵绵怀念，切切问候。愿你佳节快乐，健康如意。

22、在这硕果飘香的金秋时节，我带着深深的祝愿和美满的祝福而来，以健康高水平、快乐高指标、工作高进展的目标全面向你祝愿，祝你幸福指数再创新高。

23、漫天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出期盼，带给你，欢乐的一年。

24、岁月的意象渐渐绿了，嫩叶和新叶的歌，沿着年轮急速地旋转，新年快乐!

25、打开窗，让新春的风吹进你的屋子，让新春的雪飞进你的屋子，让我新春的祝愿，通过这条消息，飘进你的心坎，新年新年快乐!

26、一年又一年风风雨雨。爸爸、妈妈为了我呕心沥血，请接受我对您们深深感谢和炙热的爱。祝爸爸、妈妈新年快乐!

27、想念不分时段，思念不分季节，挂念不分场合，祝福就在今天，哥哥祝你身体好，平安快乐幸福绕，心情舒畅笑容甜，家庭幸福喜相伴。

28、祝你在新的一年里：财源滚滚，发得像肥猪;身体棒棒，壮得像狗熊;爱情甜甜，美得像蜜蜂;财源滚滚，多得像牛毛!

29、大脑时常反馈信息，让妹永远不会忘记，姐妹之间这份情谊，永远把她印在心底，一直想把童年记起，回忆当年演唱歌曲，但愿姐姐：开心快乐，健康美丽。

30、佛家说“明心见性”，愿你拥有好心性;道家说“存心炼性”，愿你天天好心情;儒家说“修心养性”，愿你时时都心静;我怀着一颗感恩的心，祝德行兼备的您心性平和，笑走人生路。

31、新的一年，新的心愿，新的希望，新的生活，祝您新年、新春、新生活好、好、好!

32、书本是青春的拐杖，考场是驰骋的战场，笔是战斗的武器，头脑是胜利的宝典，愿你好好学习，天向上，描绘美好前途，诠释青春容貌，激发雄心博博，奋发图强，从而祝你荣获人生辉煌!

33、你好、我好、大家好，好事不断;山美、河美、家乡美，美好联连。祝福大家生活美、过年好。

34、妈妈：这十几年来你辛苦了!希望在这特别的日子，送上我特别的问候!祝：新年快乐!妈妈，我永远爱你!

35、岁月无痕，只有你我的友谊长存;人间冷暖，只有你我的友情永恒。新年又至，祝君快乐每一天。

36、老弟，一人在外闯，有什么委屈跟我讲，哥替你扛;老弟，要照顾好自己，有了困难跟我讲，哥一定帮;老弟，别只顾挣钱，有时间回家看看，家有爹娘;老弟，希望你平平安安，哥与你血浓于水，挂你心上。

37、值此普天同庆、共贺佳节之际，我谨代表我个人向您及您的全家致以节日的问候，祝您新年愉快，合家欢乐!

38、一件新衣服，一条新裤子，一双新鞋子，一身簇新问候你，给你拜个“新新新”新年!

39、贺新春，庆佳节，恭喜发财!过年好，万事顺，事事如意!祝爸妈新年快乐!

40、你是风，我是雨，风风雨雨度春秋;你是电，我是雷，电闪雷鸣闯江湖。哥，我们风雨同舟，患难与共，摸爬滚打，一路走来。现在，我们兄弟俩都过上了相对平静而优裕的生活。今天，小弟诚祝：哥事业蒸蒸日上、家庭幸福安康!

41、秋天祝福满满，我摘一篮开心，采一束快乐，掰一个健康，割一捆幸福，寻一份吉祥，拔一份富贵，搂一份美满送给你，愿你秋天愉快多多。

42、我们血浓于水，我们一脉相承，我们之间没有斤斤计较，我们之间没有尔虞我诈，我们是的兄弟姐妹，我们不常联系但不代表我们忘记，愿这条短信带给你们我最真的祝福，愿大家天天开心，事事如意。

43、让思念化成一阵清风，涤荡胸襟，消散暑热，舒爽心窝;让牵挂化成一阵细雨，清新扑鼻，赶走烦躁，清爽你心;让问候化成片片情谊的浪花，奔流不息，传情达意，沁润你心：愿你夏天快乐，惬意逍遥!

44、在这美丽温馨的世界里，聆听大地的祝福，这样洋溢希望的一年，祝愿你新年快乐，生活幸福!

45、总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕，相逢是那样奇妙，生活是这么美好，工作固然重要，心情也要调好，发一个短信，全当是幸福的骚扰。新年快乐!

46、因为你，我从小都没被朋友欺负过;因为你，我从小都没有背过重的书包;因为你，我从来都是欢乐地长大;哥哥，谢谢你，给了妹妹我的保护和帮助!有你，真好。

47、一奶同胞亲姐弟，相隔千里心咫尺，几几梦里相遇你，祝福好运常伴你。祝愿弟弟四季平安吉祥罩，幸福安康乐逍遥。

48、新年将至，献上一份祝福。期盼：每一天，幸福之神都陪伴着你;每一刻，快乐之神都保佑着你。新年新年快乐!

49、被人欺负你保护，摔倒大哭你安慰，爬山累了你就背，作业不会你辅导，坏事挨打你来替，成长路程有你陪，幸福快乐与我随，工作之后你我离，想念亲挂时时临，哥哥亲情难忘怀，祝福来表妹妹情，祝远方的哥哥：身体一定健健康康，日子一定快快乐乐，家庭一定和和美美!

50、也许忙碌的日子让彼此疏离，但知心的朋友一生难忘记。莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手。我的朋友，愿你健康幸福!

微信朋友圈祝词

1.平安是人们百说不厌的词汇，平安是人们生活温馨的示意，平安是人们一生中的福气，平安更是人们想往的意境。但是没有红包，谈什么平安夜快乐。

2.朋友，发吗?

3.平安夜没有收到苹果，快给我发个红包压压惊吧!

4.能用红包表达感情的，就不要发些新年快乐什么的祝福了，祝福又不一定会如愿，但红包是一定可以提现的。

5.一个人，我们不必看他平时的表现，只要在过年这几天他发出的红包数额是远远超过收到的红包数的，我们就可以认定他是一个高尚的人，是一个纯粹的人，是一个脱离了低级趣味的人。

6.不发红包的新年快乐，都是耍流氓!

7.这世间难道就没有一点点大红包么?

8.长得好看的人已经给我发红包了，长得丑的还在犹豫。

9.“平安夜”我想起了谁，谁想起了我，有情人都在身边点燃了煹火，而我却在寒夜里抖擞着，其实我是在徘徊中安静地等待……你给发我红包。

10.平安夜，圣诞老人悄悄来到，把好运悄悄带到，悄悄爬上你家房顶，悄悄钻进你家烟筒，悄悄把礼物放进你的袜中，嘘，别出声，圣诞老人托我告诉你：是时候给我发红包了

11.那些年我错过了你，但今天，我不想再错过你的红包!

12.不发红包的平安夜快乐，都是耍流氓!

13.这世间难道就没有一点点大红包么?

14.跟你商量个事，认识这么久了，我想严肃的问你一个问题，马上平安夜了，发个红包给我，可否?

15.平安夜快到了，红包关系看着办吧。

1.一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。

2.新春，祝福精彩万般，我的祝福略显平淡，可却都是发自肺腑心肝，新年过去几天，短信渐少渐淡，今天我一定要第一个发信息给你，愿你20年顺利平安！

3.圣诞春节腊八接踵而至！在此，我谨代表世界各地友人、全国各族人民、港澳台各界同胞以及奋战在节日第一线的各位朋友向你表示节日的问候！祝节日快乐！

4.新年来临送祝福，家中进棵摇钱树，树上开朵如意花，花落结个开心果，爱情鸟儿常相伴，幸福鸟儿团团转，全部停驻你家园，不离不弃到永远。祝鼠年快乐！

5.春节钟声今夜到，祝福短信要趁早。鞠躬祝福万事顺，再道一句家业好。佳人美景良辰在，此间无比乐逍遥。事业薪水步步高，合不拢嘴数钞票。祝君春节大吉大利，好运不断。

6.手心手背都是肉哇！你真是让我为难！带你回家吧？我没票！不带你回家吧？你没票！我该咋办类？我看你还是买两张火车票吧！两全其美吧！哈哈。

7.眼见家家都团圆，不知不觉又一年；新年来临祝福你，愿你来年喜连连；身体健康家和睦，事业顺风福禄全；天天开心天天乐，准保升职又加钱！新年快乐！

8.风中雪花飘呀飘，新的一年又来到，祝福你：工作不挠头，爱情甜如蜜，家庭真和气，脾气也不急，快快乐乐，健健康康，迎接20xx，春节快乐！

9.春节快到了！我精心制作了一只七彩灯笼送给你！除夕之夜只要你把这只充满祝福的吉祥灯笼挂在门前。好运就会一直追随着你伴你一生！

10.走过了山山水水，脚下是高高低低；经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅；获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要是开开心心！祝新春万事顺意！

11.立马千山外，新春祝福如天籁。岁月又更改，思念依然在。问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待，快乐为你盛开，幸福花儿开不败。

12.在新的一年里，祝身体健康，牙齿掉光；一路顺风，半路失踪；一路走好，半路摔倒；天天愉快，经常变态；笑口常开，笑死活该！

13.春节马上就到，电话短信挤爆，为了不凑热闹，提前为你送到，祝你新年多红包，健康围你绕，财富向你招，整天开心笑，同快乐幸福永远拥抱！

14.光阴似箭，一年又一年；回顾再现，茫然一大片；逝去的历历在眼前。放弃昨天，伤痛已走远；前程灿烂，须努力大干；打起精神共奔美好的明天。

15.新年献上祝福：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、爱情、朋友情，份份真情；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、家里人，人人平安。

16.新年到，送你八大护法：往前走有吉祥如意领路，后面有健康快乐撑腰，前仆后继；好运财富镇守左路，爱情友情右手把关，左右逢源。祝春节快乐！

17.鞭炮绚丽了星空，烟花绽放着吉祥。品水饺迎新辞旧，吃寿面增添岁龄。美酒香幸福滋味，红灯笼溢着美满。发短信恭贺新禧，春节好幸福久长。祝你春节合家乐！

18.团圆夜喜团圆，团团圆圆过大年；除夕夜笑开颜，欢天喜地迎新年；守岁夜祝福传，传传祝福财神来；除夕到，朋友，衷心的祝你欢欢喜喜过新年，全家团团圆圆到永远！

八年级语文教学计划范文分享

八年级上册语文的教学需要做一个教学计划，下面是小编为大家整理的八年级语文教学计划范文，希望对大家有帮助。

篇一：人教版八年级上册语文教学计划

一、教材简析

人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。 二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与

语法修辞知识要点

本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、班级学生现状分析

通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下:

初一八班语文合格率为94..8%,优秀率为25.9%,平均分为91.71;初一九班为91.4%,,优秀率为13.8%,平均分为87.67,从以上数据看出,两个班级语文优秀率存在一定差距,因此,本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一致。

虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观:目前两班级学生最大的特点是两极分化严重,而且"尾巴"较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

四、教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。

14).组织采访和调查至少一次。

15).要求写一篇小论文。

16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

18).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

篇二：八年级下册语文教学计划

一、学情分析

从上学期期末检测情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，125、126各班，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。

二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

5.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

6.引导鼓励学生积极背诵文章，曾经有一位云师大附属实验中学的老师讲过：“语文，在一定程度上还是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活来’。”经过上学期与125、126两个班学生的接触，我自己认为，背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

五、教学进度及时间安排

这一学期时间比较紧，2月12号开学，留给我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必须切实提高课堂效率。鉴于此，特安排如下：

第 1 周—第 3 周，第一单元：1 《藤野先生》2 《我的母亲》3 《我的第一本书》4 《列夫?托尔斯泰》 5 《再塑生命》综合性学习。

第4周—第6周，第二单元： 6 《雪》、 7 《雷电颂》、 8 《短文两篇》、 9 《海燕》、 10 《组歌(节选)》、写作?口语交际?综合性学习。

第 7周—第9周，第三单元：11 《敬畏自然》 12 《罗布泊，消逝的仙湖》 13 《旅鼠之谜》 14 《大雁归来》15《喂——出来》综合性学习?写作?口语交际。

第10周—第12周，第四单元：16 《云南的歌会》17 《端午的鸭蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 综合性学习?写作?口语交际。

第 13周—第 15 周，第五单元：21《与朱元思书》22《五柳先生传》 23 《马说》24 《送东阳马生序》25《诗词曲五首》写作?口语交际?综合性学习。

第16周—第18周，第六单元：26 《小石潭记》27《岳阳楼记》28《醉翁亭记》29《满井游记》30《诗五首》写作?口语交际?综合性学习。

第19周—第21周，期末复习备考。

篇三：八年级上册语文教学计划

一、教学目标、任务和教学要求。

1、基础知识方面的目标：

让学生了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够根据上下文理解词语的具体意思，了解短语及短语的类型。继续积累生词，能够灵活地运用到自己的作文中去。对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法继续学习。

2、基本技能和能力培养方面的要求。

根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情;弄清文章共写了几件事，哪件事写的详，哪件事写的略。事件之间有何联系。学会欣赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。继续提高自己阅读文言文的能力。

写作能力，这一册继续练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实感，语言生动，语句优美，且富有一定写作技巧的完整的记叙文。

3、思想教育方面的要求。

通过本册的语文学习，培养学生热爱祖国，关心国家大事，学会欣赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素质和科学文化素质，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生学习语文的兴趣。

4、创新意识。

从课堂到课外，培养学生的创新意识。课堂上，在听好课的同时，利用一切机会大胆发言，这对于听好课具有积极作用。实践证明，“插嘴”似乎使课堂秩序显得乱，但却能打开学生的思路，激发学生创造性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培养了学生的自学能力。

课外，鼓励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精美的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体。

5、学习方法指导。

学会预习，具体任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要记下来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方;把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。

课堂上分学习小组讨论自学，教师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。

二、学生基本情况分析：

本学期我担任初二四、五两班的语文教学，这些学生来源于不同的八个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，经过半学年来的指导和训练差距逐渐缩小。平日注重加强对学生的基础知识辅导和各种能力的培养，使他们增强了努力学习的信心和勇气，明确学习目的，端正学习态度，培养他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了较大的提高。

1、学生的基础知识与学生能力发展水平分析。

通过一学期的观察和了解，这四班五班两个班学生的知识和能力水平发展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，他们不仅写作水平高，而且朗读能力也很高是班级中学习语文带头人，如王艺林、邢子娜、韩冰、黄文章、张小辉、钟敬梅、闫晴晴、王迪、钟振华、孟子杰、王晓芹、王文燕、杨晓龙等。但是后进生的比例也不少，约占班级总人数的四分之一，如黄敬龙、宿祥星、庄雪梅、于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友、马政鹏、钟友民、毛民英、黄元富、寇永祥等这些学生中有的连小学中巩固训练的汉语拼音都没有掌握，不能正确给汉字注音，如：于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友等;有的同学书写极差，有的写连笔，有的连基本笔画都写不好，结构安排不紧凑，如毛民英、黄元富等。还有的同学日记内容不真实，把小学中的一些命题作文又搬上来了，不是围绕一个中心来组织材料，而是记“流水帐”，没有主次，详略不当，缺少个人的一些想法、见解，文章不生动，语句不通顺。可见，抓好学生的写作训练是十分重要的工作，也是十分艰巨的任务。还有“两本”的利用也不够好，生活积累运用不经常，即使运用也是应付，根本达不到练笔的目的，阅读积累的运用也是如此，积累的内容没有经过精选，只是随便记一些没有利用价值的东西，在今后的教学中，还要加强这方面的指导本人任教的是二年级四、五班语文。学生来源于原初一的六个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，学生的基础知识和各种能力的发展水平也参差不齐，新学期开始要耐心的教育学生,树立学习信心，培养他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，尽快提高他们的语文水平。

2、 学生的学习态度分析

通过近几天的学习来看，大多数学生学习目的明确，学习态度端正，学习认真刻苦具有较强的竞争意识。但从课堂上来看，学生缺乏自信心，不敢在课堂上大胆发言，课堂气氛欠活跃，这是一种不正之风，今后要帮助学生克服这一弱点。由于受学习习惯和生活环境的影响，有一部分学生的时间观念不强，表现为课下只顾玩耍，老师布置的作业不能及时认真地完成，造成“作业堆成山”局面，最后干脆不交作业了，这样长期下去会出现厌学的兆头。在作业的书写方面要引导学生合理安排时间，保证作业及时上交。个别学生书写潦草，对学习缺少兴趣，针对这种情况，应采取鼓励措施，多一份帮助，少一份挖苦，多一分鼓励，少一分批评，加强养成教育，教育他们明确学习目的，端正学习态度，增强努力学习的信心和勇气，扬起知识的风帆，努力把学习搞好。

3、学生的学习方法和学习习惯。

语文的基础性比较强，知识点比较零碎，考试以课外阅读能力为主，因而许多同学反映学好书本知识，成绩反而不会提高。大部分同学不会学语文，机械记忆知识，学习上不讲究方法，死记硬背，对所知识灵活运用的能力不强。学生独立自主的能力还有待提高。班中只有少数同学掌握了一定的学习方法和套路。课外阅读能力强，语文素养高，今后教学中要好学生带动学生，以小组为单位学习，拓展课外知识面，丰富每个学生的语文素养，养成良好的学生习惯。

三、教材分析

(一).教材的内容构成

本册教材分为五个板块六个单元。这是从以往教材的基础上继承和发展而来，且现今教材大都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章;二单元，以“爱”为主题的文章。两个单元都是记叙性文体，分别反映的是战争生活和平民生活，目的是通过学习引导学生区分正义战争和非正义战争，培养学生的爱心;三单元，事物说明文;四单元，事理说明文。两个单元都是说明性文体，重点培养学生对祖国文化的自豪感和求真创新的科学精神;五单元，文言文单元(没有明确的划分标准);六单元，关于自然景物的文言文单元。这两个文言文单元，记叙、描写、说明、议论的内容都有，通过学习，陶冶学生情操，丰富文化积累。本册教材共有精读课文16篇，略读课文14篇。

(二).编写的具体特点

(1)教材在编排上呈现出来的特点是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。语文课程标准对七～九年级在阅读方面规定的目标有：“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，没有明确提出对文体方面的要求。但是文体是在长期发展过程中形成的，古人说“文无体不立”，学生不了解一点文体的知识，就等于没有掌握阅读和写作各类文章的一个把手。因此，从教学的角度，八年级的学生应该了解记叙文、说明文及议论文的基本特点与要求，并了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。教师在教学时，应让学生在阅读记叙、说明类文章中认识记叙文和说明文的特点与要求，也要着眼于学生能够理解、运用，而不能仅仅提供学生一些死的知识，让学生死记硬背。一句话，我们不是为文体而文体，而是意在帮助学生阅读和写作。有一点需要指出的是，为了使所选文章丰富多样，以引起教师和学生的阅读兴趣，也为了便于进行比较阅读，编者有意在记叙文单元中选入雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这样一篇带有论说性质的书信，在说明文单元中选入《桥之美》《说“屏”》这样带有一定说明性，但又不是严格意义上的说明文的小品文。

因为“记叙文”和“说明文”只是教学上使用的概念，所以编者在选编课文的时候，突破了旧有的束缚，大量选入文学作品。课程标准中明确指出语文课程的性质是“工具性和人文性的统一”，我们把文学作品作为记叙类作品的典范来对待，正是对课程标准的顺应与尊重。当然，作家并不一定在道德素质上高于普通人，但是他们的作品为人们接受和喜爱，总是表现了对真善美的肯定与追求，给读者以思想与情感上的熏陶和感染。因此教师在教学过程中，要注意发掘作品的内涵，体味其中深长的意蕴，而不只是让学生弄清文中的人物、事件。比如《老王》一文，人物很简单，主要就是“我”和老王，叙述的事情也不复杂，主要写在特殊时期“我”和老王互相关照(老王更多关照“我”)。事情很琐细，但我们在被那种质朴无华的感情深深地打动了的同时，也产生了多方面的思考：为什么生活在社会底层的人身上保留了更多美好的品质，并且始终不泯灭?怎样才能让每一个人都过上幸福的生活?……只要教师引导得当，学生就能受到一次情感上的洗礼。

(2)从八年级上册开始，文言文和分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

七年级教材出于和小学衔接及学生接受能力的考虑，文言文分量较轻，只占百分之二十;但是，要培养学生比较扎实的文言文功底，培养文言语感，必须集中学习文言文。语文课程标准对七～九年级的学生在文言文阅读方面规定的目标是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。对浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

要达到这些目标，必须有一定的阅读量，即古人所谓“观千剑而后识器”。目前对于文言文教学，大家的共识是减少烦琐的讲解;注重朗读、背诵;注意字词的迁移运用;培养文言语感。而要使这种新的教学观念见成效，学生就必须接触较多的文言诗文。当然，学习文言诗文，意在了解和吸收中国传统的优秀文化，对诗文中所含的应该被扬弃和否定的因素，比如《桃花源记》表现出的对乌托邦式美好社会的赞美和向往，《陋室铭》和《爱莲说》乃至《湖心亭看雪》等表现出的文人孤芳自赏式的清高等，在今天都应该以批判的眼光来看待。

本册教材中为课程标准推荐篇目的诗文有：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《使至塞上》《游山西村》等。

(三). 教材具体内容的分析与各单元学习重点

1.教材具体内容分析

下面我按照阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录，这五个板块来具体说明。

基本篇目。基本篇目由阅读提示、文本、研讨与练习、读一读，写一写这几个部分组成。有的篇目后面还附有相关的语文知识短文。如《阿长与》一文后，就有《关注记叙文中的议论与抒情》的语文知识的介绍;还有说明文单元中也有关于说明文文体知识的介绍。我的看法是，对知识短文，应该教师引导与学生自主学习相结合。与以前的教材相比，说明文已经从过去的第四册提前到了新教材的八年级上册(第三册)。阅读的量由以前的三个单元

15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间。与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地编排了两个单独的文言文单元。根据以往经验，最好是将两个文言文单元提前分开进行教学，使学生有更充足的时间识记、背诵。

阅读提示。一般都给学生概括出本文的背景、故事的情节、中心意思、作者的情感价值取向等，给学生预习提供了指引和帮助。“提示”注重了人文性的特点，语言简洁生动，也是学生积累语言的一个好材料。

研讨与练习。课后的练习题目在数量上与以往教材相比减少了，但是信息量与科学性提高了很多，注意到了题目难度的层递性与可操作性。一般来说有文体知识的相关介绍、课文的重难点解析和开放的习作训练，兼顾到学生的听、说、读、写各种能力，也注重培养学生的自主探究意识。如《新闻两则》中，第一题就是相关的新闻体裁知识的介绍;《阿长与》第三题就是课文相关重难点的分析;《亲爱的爸爸妈妈》的最后一题就是开放性题目，让学生结合自己的学习谈体会。

读一读，写一写部分，是作为语文教学中不可缺失的一个部分，落实到文本的字、词、句的掌握上，因为谁都知道语文重在积累。教师究竟采用什么方式实施，要因人而异，根据学生程度的不同来区别对待。

综合性学习·写作·口语交际

在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习·写作·口语交际。这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是，每个单元的侧重点有所不同。本册教材中的“综合性学习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是相对大型的综合性学习活动，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思考调查桥的历史，领略莲的文化魅力;而第二、四、六单元的是相对小型的综合性学习活动，以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料撰写小论文。

其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。

本册的“综合性学习”有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，编者特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》，要求学生写一篇记叙文;第三单元的综合性学习《说不尽的桥》，让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对说明类文章的写作训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写“心得与体会”的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练，如《阿长与

课外古诗词背诵

课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生学习、背诵。在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文学习的熏陶感染作用。

名著导读

名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。我所能知道的是，每册教材推荐三部名著，总计近

20部。包括：《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《鲁滨孙飘流记》《昆虫记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《海底两万里》《名人传》《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》等。

教育部制定的《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两三部名著。”

要达到这个目标，教师怎样指导学生阅读名著，就显得尤为重要。但在实际教学中，条件的限制应该是我们面临的直接困难。现在许多出版社已经出版了相应的名著学生读本，我们可以为学生推荐，允许一部分学生先“富”起来。另外，比较直接有效的方法就是我们给学生讲名著的有关内容和主题，激发他们的阅读兴趣，从而进行自主阅读。

附录

新教材前四册在这一板块上有一个共同特点，就是以书法和书法欣赏为一个部分，汉语知识为另一个部分。这充分体现了《语文课程标准》(实验稿)所要求的：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

本册教材“附录”最后部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。因为近几年各地中考题目中，我们不难发现有对联等相关题目的设计。所以学生应该掌握一点相关知识。至于汉语知识体系的简化，与我们在实际教学中所提倡的“淡化语法”是一致的。

2.各单元学习重点

课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学重点。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面，设计的学习重点如下。

(1)一、二两个单元要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

(2)三、四两个单元要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

(3)五、六两个单元要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会文本丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

这些学习重点简明，针对性强。如第一、二单元的课文主要是记叙类文章，第一单元就记叙文的特点提出要求，即要求学生把握作品的人物和事件。在此基础上，要求学生对作品从内容到形式都有自己的心得和评价。至于随后提出对默读的要求，则是由于《芦花荡》《蜡烛》等文章篇幅较长，教学中要经常使用默读这一手段。第二单元换了一个角度，让学生在对记叙文有了初步的认识后，再结合以前所学过的记叙类文章，把握记叙、描写这两种表达方式的特点及作用。另外，仍需揣摩记叙文的语言。从以上分析可以看出，第一、二单元虽然都以记叙文为主，但学习重点上有递进，有循环，各有侧重，形成一个小整体。第三、四两个以说明文为主的单元也同样如此。第五、六单元指点学习文言文的方法，强调了学生的自主性。

四、教研措施。

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

五、教学措施

1、全面贯彻教育方针，把握常规教学，提高各个环节的质量，注意教改难点的挖掘和讲授。

2、全面贯彻教学常规，努力提高各教学环节的质量，订好计划，上好课，认真批发作业。

3作业布置适中，搞好课外辅导，利用自习课，课外活动的时间，搞好优生优培，差生转化工作。

4、 搞好教研教改，定期参加教研活动，积极参加说、讲、评一体化活动。

5、 精心进行单元策划，定出单元知识的处理方法，设计好过关测试题，并作评析，总结，及时反馈、纠正。

6、 充分利用图书橱，加强学生课外读书量，并且加强学生的练笔活动，大作文8篇，并设生活、材料积累本。

7、 作文命题，结合单元学习精心命题，力求扣住教材，全面训练。

8、 平日上课注重电教手段的运用，在条件许可的范围内，充分使用录音机，投影仪，多媒体教室，以调动学生学生语文的兴趣，增强教学的直观性。

六、本人承担的教研教改任务：

第一、四单元课文的备课

第一、四单元的单元策划工作。

亲爱的家长您好：

新的学年即将到来，经过一个暑假，宝贝们一定很期待见到心心想念的老师和班里的小伙伴。新的学期，我们幼儿园也迎来了宝宝班和小班的弟弟妹妹们。为了帮助孩子们更好更快地适应幼儿园生活，熟悉班级老师、教室及幼儿园环境，增进亲子交流和家园互动，我园将于20xx年9月1日上午9：00—11：00开展亲子活动。诚挚邀请您和孩子前来参加，相信有您的参与，活动更精彩，孩子更快乐，我们相信它将是您孩子人生之旅中最珍贵的回忆!

院级各团学组织、各系团工委、中兴学院团支部及有关单位：

为深入贯彻落实和xx届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习系列重要讲话精神，推动“一学一做”工作的顺利展开，充分调动广大团员青年的积极性，总结经验、树立典型、表彰先进，进一步继承和发扬“五四”爱国主义精神，在学院党委的坚强领导和学院领导的正确指导下，依照团的章程，遵循团的组织原则，学院团委扎实开展了20xx-20xx学年“五四”评优工作，期间涌现了一大批创先争优先进单位、优秀个人，为进一步调动广大团员青年的积极性，总结经验、树立典型、表彰先进，营造团员青年创优争先的浓厚气氛，学院团委决定召开西安交通大学城市学院纪念建团95周年暨20xx-20xx学年五四表彰大会。

会议主题

“不忘初心跟党走，青春献礼”——西安交通大学城市学院纪念建团95周年暨20xx-20xx学年五四表彰大会

会议时间

20xx

05.10

20xx年5月10日

星期三

中午12：20

会议地点

教二报告厅

参会人员

学院党委书记、学生服务中心领导、各系负责学生工作的系领导、学生工作主管、团工委书记、全体辅导员老师及获奖组织和优秀个人代表。

注意事项

请各系团工委组织本系参会学生，及时有序就座。

跳舞的邀请礼仪

现在在很多的舞会上都会跳舞，最多的也是交谊舞，，要想跳舞如果自己没有舞伴的话就要邀请一位舞伴。那么你们知道关于跳舞的邀请礼仪吗?下面第一范文网小编就为大家整理了关于跳舞的邀请礼仪，希望能够帮到你哦!

跳舞的邀请礼仪

交谊舞的特点是交际，跳舞双方应该有适当的交流，比如：语言、微笑、眼神等。一般在舞厅里不会出现一方从头至尾和一个舞伴跳的情况。尤其在你与对方不认识，不熟，或者不确定他(她)对你的印象怎么样的情况下，最好不要连续两曲邀对方跳，整场舞会中也不要老是缠在对方周围。如果是你们是一对恋人，可以适当多跳;如果是刚认识的朋友，最好也是两个人只跳一曲，但在两个人有共同语言、情投意合，并且确定对方对你的多次邀请不会反感的的情况下，也可以适当多跳。

舞厅里一般是男士邀请女士，但女生也可以大胆邀请男生。男士邀请要大方，径直走到女士面前(不要跑，显得猴急;也不要慢慢腾腾，给人感觉精神不振作。与你邀请的女士距离适当，不能太远，也不能太近，保证对象明确，但也不会让人尴尬。)，面带和善友好的微笑，略屈上身，自然伸出右手，手心向上，绅士地说：“可以请你跳支舞吗?”

注意，如果这位女士有陪同而来的男士，例如恋人、固定舞伴、监护人、保镖、老板，最好先征求陪同者的同意：“能请您的舞伴跳支舞吗?”然后再邀请女士。

错误举止

强行粗暴，不顾女士意愿，强行拽着女士的手拉近舞池;(男士要把女士“引”入舞池，这意味着男士一边要为女士开路，一边要让女士先请。)

面对一排坐着的女士，背手向阅兵选美一样踱来踱去，最后挑一个满意的。(这让女士有被挑选的感觉，极其受侮辱。)

女士如果同意，应当点头、微笑，马上起立，跟随对方的引带步入舞池，最好加上一句：“可以，谢谢。”如果不愿和男士跳，可以说：“对不起，我很累，想休息一下”、“对不起，我不太舒服”、“对不起，我不太会跳”，或者直接“对不起，我不想跳”。一般语言最好委婉一点，因为拒绝男生的邀请本来就有点伤害对方，最好用委婉的语气挽回一点。如果以自己很累为缘由，那么最好不要在这首曲子里再接受其他男生的邀请，否则会让第一个男生邀请你的男生感到被敷衍和不尊重。如果女士说自己不太会跳，这时男士要注意，有两类情况：一种可能是一种谦虚或歉意，你可以出于礼貌说“没关系，我可以带你”。另一种可能是对方不想跳，以此为借口，这时你就不要勉强对方。对于女士而言，如果是谦虚的情况，则可以考虑让男士带一下;如果确实不想跳，就要直截了当说“对不起，我不想跳，谢谢”。如果两个男士几乎同时邀请一个女士，女士都愿意跳的话，最好先答应先请的男士，然后向第二位男士道歉，说自己下一曲与对方跳。出于诚意，这位男士也最好在下一曲再次邀请。

在一曲中，男士一旦邀请、女士一旦答应了，如没有极其特殊的情况需立即终止跳舞，或对方表现出不礼貌举动的话，一定要把这一曲跳完，若是女士实在跟不上，可以适当提醒对方，若对方仍然我行我素，女士也可以选择停止跳舞;如果仅仅因为自己累了或对对方舞技不满意就把对方撂在舞池里自己甩袖子走人，是非常伤人的。

当你能邀请到一位心仪的舞伴时，你会发现，你的此次跳舞已经成功了一半了!

尊敬的_______________老师：

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。老师，多年来，我们一直想念您。遥想当年，我们怀着求知的渴望，走进了教师进修学校，开始了我们的求学历程，也开始了一段难忘的记忆。

忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。几度芳草绿，几度霜叶红。寒来暑往，冬去春来，悠悠岁月，逝者如斯。弹指间，我们毕业已十年。十年沧海桑田世事变迁，十年人在旅途风雨兼程，十年桃花匆匆花开花落……

十年间，我们每个学生所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷……十年一觉奋斗梦，细思量，自难忘。我们更加难以忘记的，是给我们传道、授业、解惑的恩师。师步有云随，师情唯鹤知。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。学高为师，身正为范。仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。桃李不言，下自成蹊。诲人不倦、循循善诱、默默奉献的您，一直深得我们的敬重。师生情谊长，桃李风雨远。授业情、师生谊，一件件一幕幕，一点点一滴滴，有如陈年美酒，沁人心脾，回味无穷。

别时容易见时难。我们师生，因各自的工作生活，或天各一方，或近在咫尺，总难得相见。但是，岁月流逝，更令我们思念弥殷。

人生不相见，动如参与商。少壮能几时，鬓发各已苍。因此，我们决定于20xx年X月X日上午9点在_____举行03届现代教育技术专业毕业38周年师生联谊会，我们向您发出最诚挚的邀请，敬请届时拨冗出席。

恭候您的光临!

敬祝老师新年快乐、身体健康、家庭幸福、工作顺利!

**教师节活动筹委会

二〇_____年九月

亲爱的爸爸妈妈，

12月20日下午四点。

东方爱婴诚挚邀请你，

带上你的宝宝，我们一起狂欢吧!

闪烁的彩灯,缀满礼物的圣诞树 ,

背着大口袋的白胡子老爷爷;

我们精心准备，等待你的到来

活动地点：东方爱婴

报名方式：会员可在东方爱婴前台或授课老师处

非会员可致电59559876

收费方式：会员扣两课时(两大一小)

非会员： 398元一个家庭(两大一小)

活动要求：

1，妈妈可以给宝宝精心装扮，提升宝宝气质。

2，每位参加活动的家庭都要准备精美礼物一份，要包装好哟(限20元以内喔)，到时圣诞晚会现场圣诞老人会带领宝宝交换礼物，让宝宝学会感恩和祝福。

3，到场宝宝惊喜不断活动中还有亲子游戏等你来拿奖!

x同学：

你好!

每提及你的名字，你仿佛就站在我们眼前，仿佛又回到火热的学校生活，思念之情油然而生。想来你也和我们一样，很想一聚。

四十五年啦，但多彩的学校生活、深厚的同学情谊却还是那么清晰。我们的眼前常常浮现出教室门前那棵葱绿的核桃树，浮现出假山旁那几杆婆娑的青竹，浮现出教堂那带有神秘色彩的西式建筑;耳畔常常回响起校长那渊博、机敏、幽默的语言，回响起x老师那简洁、明晰的讲演，回响起师傅摇动的清脆铃声的悠远;脑海里更记得高考辉煌的x年，记得我们高x(x)班演出的引人注目的《红梅赞》，记得我们清晨书声琅琅、志存高远。

四十五年啦，不论浪迹于天涯、还是踟蹰于海角，不论在从军路上、还是在三尺讲台，不论享受着成功的辉煌、还是咀嚼着失意的苦涩，那深深的同学情啊，始终像一坛陈年老酒，日久弥浓的醇香，深深地陶醉着我们。多少回神游母校，多少次梦醒相会。聚吧，日已过午，不聚更待何时?每一颗心都热切地期盼着。

四十五年啦，我们这一群鬓染微霜、年过花甲之人又要相聚了，那赤子之情犹如激流般地涌动。撂下厨房的汤勺，丢下手中的菜篮，扶下膝头的爱孙，不顾汽车的颠簸，不怕航轮的惊涛，不惧飞机的气旋，奔跑着，跳跃着，唱着，笑着，紧紧相拥，有多少深情要叙，有多少挚语要说!

四十五年啦，来吧!相聚的激情、相聚的欢乐、相聚的回忆，将是尚满天际的红霞、重阳佳节的黄菊，描绘出我们人生中一道亮丽的风景线。给我们鼓舞，给我们热情，给我们感悟，给我们温馨。来吧!你的到来将给联谊增辉，你的缺席将使每一个人怅然。来吧!每一个同学都张开着热情的双臂，期待着、期待着你的到来!

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亲爱的家长朋友们：

您好!20xx年11月1日是西方传统节日“鬼节”——万圣节。万圣节前夜人们都会身穿五颜六色的衣服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。在我们的孩子眼中，这是一个充满神秘色彩的节日，特此我园将在20xx年10月31日晚上5:30举办“万圣之夜”亲子活动，通过活动让您和宝宝感受到这一独特的节日气氛，同时正面教育宝宝树立正确的思想观念，引导幼儿不迷信鬼神、邪灵。心动不如行动，赶快跟随我们一起共度美好的快乐时光吧!

请各位家长带好活动物品，和宝宝一起制作“杰克灯”。

聊城工校幼儿园

20xx年10月29日

幼儿园游园活动邀请函

亲爱的家长：您好！

世界文豪雨果说过：“世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔是人的胸怀”。爱心是一泓清泉，能荡涤世间的尘埃！爱心是一缕阳光，能扫除心底的阴霾！爱心是一股暖流，能温遍人们的心怀！随着社会现代化的发展，现在人与人之间越来越缺少真诚的沟通与交流，人们拥有爱，却不敢表达爱，不善于表达爱。常听家长们感慨，“这代的孩子只会接受爱，不会献出爱”。为了改善这一状况，同时也为了向残疾孩子和贫困地区的小朋友们表达我们力所能及的一些帮助，在圣诞节来临之际，我园特开展“育英有情 寒冬送暖”游园活动，希望用这样的一个教育契机，让孩子们参与到“爱心传递”的活动中。现诚意邀请您来园参加。

活动时间：年12月22日（星期六上午8:50）

活动地点：育英幼儿园

园游会流程：

一、 家长进班签到集合（8:50）

二、 幼儿英语节目表演（9:10开始）

三、 园游会（10:20开始）

家长配合及注意事项：

1、  家长带宝宝8:50到班级集合、签到。（注意：为了孩子的安全，家长必须凭卡入园。）

2、  因学校停车场地有限，请家长尽量不开车或拼车前往。

3、幼儿表演节目时，请家长到指定的区域观看孩子的表演，并遵守现场的秩序。

4、园游会10:20准时开始，开始之前请家长尽量带孩子观看表演。

5、游园券分两种形式购买：提前到幼儿园财务处购买、现场购买。（另外：每个幼儿免费赠送20元游园券）

6、请家长注意保持活动场地的卫生，爱护公共设施，特别提醒家长在园内严禁吸烟，以身作则。

亲爱的家长朋友们，让我们与孩子一起手拉手，通过本次游园活动，培养孩子关心他人、爱护他人的情感，帮助孩子从小养成乐于助人、乐于奉献的良好品质；提高孩子爱护玩具、珍惜资源的环保意识。我们期待您的参与，更感谢您的积极配合！让我们大家一起行动起来吧！

育英幼儿园

、12、12

The Mode：

New Roman">QIFENG HYDRAULIC TECHNOLOGY CO., LTD

Add: Chen

Tel: 86-0769-85058028 Fax: 86-0769-85893189

Date: 06th October 20xx

INVITATION LETTER

To: The Chinese Embassy in Indonesia

Dear Sir or Madam:

Tel: 86-0769-85058028 Fax: 86-0769-85893189

Date: 06th October 20xx

大学生工厂的实习报告分享

机加实习，大家都期盼着它的到来，期盼在学习，偷懒去享受一下工厂生活。然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的2个星期内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。

岁月如流水一般飞快的流过…

为期两周的机加实习转眼结束了，但带给我的感受却永远的留在了我的心。总的来说这次为期两周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法;也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了。

在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!2个星期，短短的2个星期，对我们这些数控专业的工科学生来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平。机加实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课。机加实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

什么是数控技术?本专业适合干哪方面的工作?本专业前途如何?带着这些问题，我们参加了这次的机加实习。本次机加实习由王建、阳乾权2个老师带领，这次工2个班参加实习。另外一个班和我们班交差着去实习工厂上班。第一个星期，是我们班的早班。第二个星期是他们班早班。

实习总结

实践是真理的检验标准，通过两星期的机加实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

很快一两年后的我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。

一周的机加实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

我们知道，“机加实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。对我们来说,机加实习是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会。

在我认为实习的本身目的就是锻炼我们的动手能力以及对工业知识的基本认识。它不同于课本教育，因为它有我们动手操作的空间!我之所以对实习有一种说不出的留恋，是因为我早已被老师们幽默的讲解和生动的描述所吸引。一个简单的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么来的，是要颇费一番功夫的。

生活在现代社会的我们，早已习惯了那些现成的东西，在用的同时，也不会多想它究竟是如何得来的，如果偶尔有人问起，也会很不以为然的说，这不是我们所应该知道的。现在才知道这种想法是多么幼稚，从而也让我知道了为期两周的机加实习对我们是多么重要!

●实习心得体会

“累并快乐着”――用这句话来形容短短2周的机加实习再恰当不过。这次实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。此次机加实习使我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。有些老师不只教我们机加实习的内容，还教我们如何学习，如何做人，让我们学到了课本上学不到的知识。

任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新;去培养科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。

此时，我还在回忆这次令人难忘的机加实习，它不仅让我们了解到了实际生产中的各种技能，还让我们明白了一个深刻的道理：纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。

为期两周的机加实习在金属的回响中落下了大幕，总的来说这次为期两周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会了!!通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多………

安全第一 , 在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的!!这是每个老师给我们的第一忠告。有了足够的重视，所以我安全的度过了实习的两周!车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。

首先老师让我们看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个两边是球形，中间是圆柱的一个工件。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的端面车平，就要用偏车刀来加工，然后就是切槽和加工球面，这时就要换用切槽刀。切槽刀的刀头宽度较小，有一条主切削刀和两条副切削刀，它的刀头较小，容易折断，故应用小切削用量。切槽的时候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。

机加实习有苦也有乐.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方成大任也!”这句古人的话用来形容我们的机加实习是再好不过了!经过了车工，铣工，磨工，刨工等一系列工种的磨练，我们终于完成了这门让人欢喜让人忧的机加实习课程。

现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了许多机加操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切!机加实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。机加实习的作用与影响，就象《美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会的，每个人都有这样一个过程!”

一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，机加实习更象是一个集体活动，拉近我们彼此的距离，填补了曾经存在的距离，集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现!大学里连同班同学相处的机会都很少，感谢机加实习给了我们这样一个机会。这样的活动值得教育部门的借鉴。

短短的2个星期时间，我们在实习中充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。真的敢谢机加实习，我还想再有一次!

亲爱的家长们：

您好!愉快的暑假即将过去，带着希望，带着憧憬，迎来了新的学期，新的起点，又是一个新的开始。现在真诚的邀请您参加本学期的开学典礼，和我们一起为孩子拉开新学期的序幕，一起见证孩子们的成长吧!

港城御龙湾小金星幼儿园

20xx年8月31日

New semester，New start❤

01

欢迎宝贝回家

1、活动时间：20xx年9月2日上午8：00--9：00

2、活动地点：幼儿园户外操场

3、参加人员：全体师生和幼儿家长

02活动流程

1、大小朋友陆续入园

2、通关后请家长笔录下对小朋友成长的祝福语

3、与小朋友一起粘贴祝福语，合影留念

4、家长牵着小朋友的小手一起进入班级

03温馨提示

1、活动当天请宝贝着装夏季礼服入园哦!

2、请家长带宝贝于8点到9点陆续入园，人数较多时，请家长看好宝

贝。

3、开学典礼将是孩子在幼儿园生活中一段难忘的经历，希望家长都能用心陪伴孩子度过这段快乐时光。