实践学习进步个人申报材料申报资料_申报材料_网
尊重的校团委领导:
你好!我是来自机电学院资料0801班的,现任大学生学生会培训部部长。
在评比“理论学习进步个人”之际,我怀揣
一颗崇拜和不安的心向校团委递交了这份申报材料,想让校团委各领导考核我,并且我认为这也是对我的激励,我很爱护这来之不易的机遇,来争夺这象征着“理论和实践双优”的声誉。
在班级,我担负宣扬委员一职,同样是在团委领导下发展工作。我渎职尽责,踊跃配合班级其余干部,团结同窗,为班级抹黑。在社联,作为第一任培训部部长,我深感义务重大。我不仅要做好这一任的培训工作,更重要的是要赐与后的培训工作铺平途径,建立模范。在当前众多高校少有培训部的情况下,咱们结合我校实际情况,打造出“培训的天地”。在社联工作中我除了做好本职工作以外,还积极配合各社团负责人、社联相干职员以及团委老师的工作,并且在社联08――09学年9、10月份社联干部考察中取得优良;并且我也在积极的向党组织聚拢,本学期我已加入了党校学习。
繁忙的大二生活昙花一现,在此期间,我获得了些许微不足道的成就,但这与学校的器重,党组织的关心,校团委老师的辅助,同学的支撑是分不开的。在老师和同学的眼中,我是个勤于思考,擅长实践,乐于与人沟通的人。跟着校团委直接领导的各项对于“深刻贯彻落实科学发展观,构建协调校园文明生活”运动的开展,我也在逐步提高,当初就将我在学校的一些表示分成思想方面,理论学习方面和工功课务才能方面做一个总结:
一我首先动摇准确的政治方向,拥戴党的引导,保持党的基础路线。在素日的生涯里当真学习马列主义,毛泽东思惟,邓小平理论,“三个代表”,“迷信发展观”,“八荣八耻”等党的主要领导实践跟思维,尤其是过细研讨了改造开放后中国各项政策及社会发展情形。我以为作为新世纪的人才,不懂得国度时政,国际时势,即便学再多的书本常识也是无的放矢。由于那样理论和实际基本联合不了,理论无法指点实践,实践也无奈测验理论。
大一时,我就向党组织递交了入党申请书,并且在本学期参加党校学习,尔后,我始终坚持着对党的理论和实践知识的学习,还常常和长辈中党员沟通,向他们求教理论知识,虚心求教,认真矫正自己做得不好的处所,以及大意,缺乏毅力等毛病,积极向一名及格党员看齐,向党组织靠拢。我信任辛苦的付出总会失掉回报,我积极参加青年意愿者服务队,为社会各行各业的人服务,现在展现共青团风度,未来成为党组织的自豪。“一屋不扫何以扫天下”,平时从小事做起,严厉请求自己。固然日常学习、工作的压力比拟大,然而我认真公道地调配时光,学习之余,做些有意义的事,提高本身素质,能力和道德涵养。
二在理论知识学习上,我体系地学习控制了较为扎实的历史时政等知识,在学习中,我善于用身边事例、艰深易懂的语言讲理论把精深的理论讲通俗、形象的概念变详细,并且把自己懂得到的情理和其他同学分享,互相汲取观点,丰盛思想,从而使大家可能从真正意思上清楚理论知识的重要性。
把理论学习结果转化为学生素质的进步才是我们学习的目标,要让理论为我所用才是真正的胜利。除此之外,我们将热忱灌注在工作上,使我校学生早日成为理论学习之星。成长在一个群体里,一个人先进并不能代表什么,世人划桨船才干开动。所以除了搞好本人理论学习的同时,我也在热情赞助其他同学,和同学们组成学习团队,大家一起相互交换学习。
更多相似范文
篇1:2024年历史教学工作总结范文
这个学期我继续担任八年级的历史教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况反思。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易理解。
一方面,学生的学习基础参差不齐,教学过程中需要面面都尽量思考到。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛用心,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此能够看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和用心性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每一天我都花费超多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
总结过去一年的教学工作,从中得到了一些体会,同时也找到了教学中存在的不足,确定了今后工作高兴的方向。
1、在教学中注意激发学生的学习兴味
爱因斯坦说:“对付一切来说,只要酷爱才是最好的老师。”学生只要具备对学习的“酷爱”和“探索”精神,才能乐在其中,才能勤劳地学习。有些学生上课注意力不集中或者不能持久,每每凭兴味去认识事物,对感兴趣的事甘心意去做,不感兴趣的就体现出漫不经心。不言而喻,如果不注重兴趣教学,就很难造就起学生学习的兴味。所以,我励志让学生在课堂40分钟的学习中一向连结茂盛的求知欲和比较持久的注意力,就结合历史这门学科的特点进行教学,从激发学生的学习趣味入手,激起学生猛烈的求知欲,并将激发趣味贯串于课堂教学的全历程。
2、注意造就学生的自主学习
在教学中,那些学生都能明白,“读史能够明志,学史能够鉴身”如今教给他们的是就某个知识应怎样阐发明白,使从中得到启发。所以我改变学生原有单纯理解式的学习方法,建立和构成充实变更、发挥学生主体性的学习方法,在教学历程中,我主要教给学生思索问题的方法,答案由本身归纳得出。我注重造就学生的独立性和自主性,满足不同学生的学习必要,建立能引导学生自动参与的教
学环境,激发学生的学习用心性,使学生能对学习运动举行自我支配、自我调节和控制,让他们自动地去认识、学习和理解教诲影响,从而到达所预期的学习目的。
二、在教学中存在的不足
1、在引导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能及时教给每个同学最有效的方法。
2、对付在学习上有困难的学生,没有接纳更多的卓有成效的方法。
三、今后努力的方向
我在今后课堂教学中还将继续为学生的学习趣味和自主性学习的生长创造各种条件和时机,促进他们去自动学习、自动生长,并给与适当的点拨和引导,让学生学会质疑、观察、探究、在实践中学习,不停提高每个学生的自主性。而且还要在教学历程中要处理好教授知识与造就本领的关系,造就学生掌握和运用知识的态度和本领,尤其对学习上有困难的学生,高兴提高他们的学习结果,激发他们的学习趣味,使每个学生都能在学习中不断地成长。
篇2:2024年历史备课组工作计划范文
一、指导思想:
本学期,以学校的各项工作计划为指导,以本科组工作计划为依据。以提高学科教学教育质量为目标,学习课程教学改革思想,全面提高学生素养,夯实基础知识,发展思维,提高能力,培养创新,从实际出发,抓好两头,使每个同学在原有基础上有所提高。在打好基础的同时,要重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力。在教学方式上,要求发挥学生自主学习,在交流中互相帮助,互相促进。教师作为学生学习的指导者,其综合素养自然应上到更高的高度。
二、工作目标
1、组织本科组做好备课。全组教师都要在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的教案。
2、组织本组老师都要按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。
3、加强教学教研工作。小周组织一次集体备课及理论学习活动。理论学习重点是:新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。共同探讨有效的教学方法。加强备课组成员间的交流和学习。为了更好的熟悉新教材,提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要展开经常性的、坦诚的交流和学习。尽量做到相互多听课,课后多探讨。 提高教研工作效益,
4、提高课堂效益,向课堂要质量。教师要利用课堂40分钟做到科学合理,精讲精练。
5、组织九年级老师关注中考动态,研究中考范围,分析中考试题,研究近3年中考试题,从中分析中考试题的特点。
6、对学生进行必要的答题规范指导,提高应试技巧。如选择题技巧,可采用排除法、对比法、直接选取法等;简答题和材料题,注意仔细审题,确定考察范围,出题的思路,书写要规范,语言要简练,表述要完整等。
新的一年中,学科组的教师们团结协作,竭尽可能为学校历史教学做出自己最大的努力,争取获得较好的成绩。
篇3:高中历史教师工作总结
时光荏苒,转眼20__年高考已落下帷幕,回顾一年来的高三历史教学工作,感慨颇多,现总结如下:
一、认真研究20x年x省历史教学指导意见和20x年x省普通高考考试说明,以及文科综合命题解析。
20x年高考考试说明规定了高考的基本框架、考核目标与要求以及考试范围,是指导20x年高考的风向标。而且考试说明中还提供了20x年高考样卷,以及20x年高考真题卷。我还找来了20x年的高考考试说明,把20x年考试范围和20x年考试范围进行比对,发现在范围上变化不大,增加了必修三“睁眼看世界”的内容,删减了选修四“恩格斯”这一板块。对于新增加的部分在教学中适当的关注。
另外样卷具有很重要的参考价值,因此我把两年的样卷进行比对,发现参考试卷更换了四个选择题和一个非选择题。情况如下:
1、选择题:新出现的试题分别是第12题(“论文关键词”、14题“理学家辩论”、17题“孙中山言论”、23题“局部战争”,这四个试题均为前三年浙)江省高考试题。
2、非选择题:第39题(“美国制度创新”——前三年均为“两次世界大战”。
3、39题与20x年相比,第从将选修1A和必修模块结合命题变化为必修不同模块内的整合。
4、调整后的五个试题侧重考查“获取和解读信息”和“调动和运用知识”的考核目标与要求。
这样变化令我震惊,是否意味着20x年高考历史会比较简单,比较注重基础?是否意味着在实际教学中要在夯实基础上多花时间?我无法确定,也无处询问。所以就借助《20x年文科综合命题解析》这本书,试图通过阅读和研究这本书来寻找20x年高考历史复习的突破口。在我仔细阅读《命题指导思想和整体思路》及《新课程文综卷历史学科试题构成及特点》后,还是担心:毕竟是高考,毕竟是选拔人才的考试,在新课程改革的第四年高考会来个大转折的可能性大吗?带着这样的疑问我和郑老师商讨,也多方请教各个学校的复习方法。
二、依据指导意见和考试说明,制定复习计划,确定复习方法。
带着这样的想法,参照了其他学校高三历史老师的做法,我制定了详密的高三复习计划和复习方法。
但是计划和方法只是提供了大致的参考,在各种考试和实际教学面前不可能一层不变,更何况我的想法也随着实际教学效率的变化而不断地更新。在整个高三教学中我相当关注课堂效率,尽管教书已经多年,但是一节课上下来如果感觉学生学习状态差,或者因为自己的讲解不到位准备不充分而影响学生的学习我会非常自责,也会因此不快乐。所以我总在追寻课堂的快乐,追求课堂的高效。因为是班主任的缘故,常常会听到学生反映高三课堂太无趣,老师的教学太过程式化——当然不是所有科目。
所以我在自己的课堂中非常注重学生的感觉。浩如烟海的历史知识如何换一种新鲜的面目呈现给学生,如何在试题讲解中吸引学生的兴趣都是我非常关注的,因为实践证明学生在新课讲解中接受的知识记得更牢,以后的教学实际上就是通过不同的方式唤醒学生原有的记忆,并且在多轮次的复习中不断地重负。
三、复习的方法是多样的,但是复习的目标却是固定的。
1、高三历史备课组制定的一轮复习目标是稳抓稳打,夯实基础。从微观角度理清大历史事件的背景过程影响,也适度放慢一轮复习的进度,力求帮助学生构建起一个比较细密的知识体系。由于受了黄牧杭老师的影响,我在一轮复习的时候非常注重知识的深入挖掘,比如在《抗日战争》一课的教学中,由于学生对这一块知识相当熟悉,所以为了激活学生原有知识,唤起学生学习兴趣,我以美国《时代周刊》的中国情结为线索,把分散在必修乃至选修中的相关知识以大历史的形式全面铺开,课堂反馈很好。再比如《新民主主义革命》一课我则以大事年表的形式把历史知识串起来,并通过有价值的设问,挑战学生的思维,激起学习的兴趣。
而这些富有创意的教学设计和思想不是源于网络,而是源于平常的阅读。所以我的备课时间特别长,有时候找到好的资料,我会把它一字一字输入我的电脑。
在整理资料的过程中常常会闪现出教学的灵感与火花。高三一年我和学生一起成长,一起成熟。
2、第二轮复习的目标是纵横联系,对历史知识进行横向和纵向比较,注意扩展历史知识的广度和深度,从宏观角度建构历史知识体系,把握历史阶段特征。在进一步渗透答题能力的同时,训练学生规范答题。
历史如浩瀚海洋,上达天文地理,下通人间百态,内含古今人文,外联世界文明,正因为历史纷繁复杂,加上记忆具有遗忘性,很多学生在高三复习过程中抓不住重点,理不清线索,尤其是进入第二轮复习后,因为第一轮复习时间较长,学生复习了后面忘了前面,知识点模棱两可,体系没有,有如“雾里看花”。
所以在二轮复习过程中,我仍然注重基础知识,但是绝对不是一轮复习的简单重负。可是说来简单做来难,为了避免给学生重负之感,我从11月份就着手思考如何进行二轮复习,在参考了很多学校和老师的经验后,我决定突破上一届高三的做法,换一种知识整合形式,我打算把历史知识按照通史的形式进行重组,因为针对两个文科班的实际情况,两个班有20来个学生对于基础知识已经把握得相当好,如何让这一部分学生在历史这门课上取得大的突破是关键,而且高考是精英教育,所以我把关注点放在了这部分学生身上,在和这些学生充分交流后,我做出了我的选择。在各方参考下,及时地进行调整。调整后的方法是按照x新课改高考卷的出题顺序进行通史复习,但不是大串联,而是以小专题的形式,构建主题脉络,以历史主题展开教学。在主题教学中我通过板书把知识网络化,力求通过构建网络减轻学生的记忆负担。
而每一个主题的织网过程都是我思想的记录。由于时间的有限,我没办法把它整到电脑里,都留在纸上。有时候为了织一个知识网络翻遍了手头所有的教学资料。
有时候教学资料中根本找不出相关知识网络,我就顺着教材和自己的思路织网。我想网上的那些资料就是这么来的。所以高三这一年也是我开始原创的一年。
把握高考方向,认真出题、批改作业和答疑有了前面对考试说明的研究和高考样卷的思考,我在给学生的练习中尽量采用基础题。尤其是在一轮复习的时候,备课量大,所以我自己整题的时间相对较少。学生用的作业也是统一订购的《新坐标》,但是对于这些试题并非每题都做,而是在做之前精心删选过的。删除了那些难题怪题,以及干扰学生思维且无法培养学生能力的题目。
在复习选修四和选修三以及后来的二轮复习和考前复习是没有征订资料的,除了十二套文综试卷(由于时间的限制后面的六套文综试卷只做了三套,而且只是前三套的选择题,非选择题部分在做之前就把答案印给学生了)其余的资料都是网上查找山西省各地的一模二模和月考试卷等进行整编的。
在挑题选题的过程中每一道交给学生做的题目都是我自己事先做过的。我秉着这样一个原则:进入二轮复习后,时间非常有限,绝不能拿烂题浪费学生有限的时间。这样到高考前总共做了40套题目,题目的形式都是12+2。在给学生做题的过程中我有一个深深的体会,即高三历史教学绝对不是题海战术,如果学生在做题后不去巩固,平常不去看书,做再多的题目也是白搭。所以我非常强调学生看书,并且在课堂有意引导学生回归书本。
我的作业量不多,基本上是两天一套。但是在后来的一个月则变为三天一套甚至四天一套,目的只是保持学生做题的状态,更多的是要求学生看教材,所以在没有书面作业的那些日子就给学生预留看书的作业。
另外但凡笔头作业一率批改,而且批改后基本上每份都统计,我付出了很大的艰辛,尤其是对不起我的眼睛,但是我对得起我的学生,在批改中培养了我和学生的感情。并且在我的强调之下形成了一支小型队伍:就是做完作业后总有一些学生及时拿来叫我当面批改。这样有助于提高学生历史答题能力,而且在师生交流中有利于教学相长。
在高三历史教学中我逐渐地明白了教学是由两部分组成的,即教与学,而这部分都不是由老师单独来完成的。如果只是老师单纯地教,而没有学生参与互动,这样的教学是僵化的,学生能力的培养,师生情感的互动,教学目标的达成都无从谈起。同样学也是由师生两部分组成的,这个学表现在课堂上是学生学,同时也是老师学,如果老师在课堂中缺乏调度能力,缺乏敏锐的洞察力,也就无法从学生身上学,而一旦老师丧失从学生身上学习的能力,课堂中的教学相长,及时生成都将非常有限。
表现在课后同样也是两个方面,有能力的老师能够做到把学生课堂中的学习延伸到课后,也就是通过激发学生学习兴趣,促使学生课后进一步去探究;另外一个方面也是更重要的方面,就是教师自身在课后的学习。如果教师不注重这个工作,那么长此以往教学会成为无源之水无本之木。教学缺乏后劲,教学的质量会下降。
记得刚教学时一个老师讲过一句话,教师水平的提高很简单,“就是多做题。”多年来我顺着这个老师的思路提高了自己的答题能力。但是如今在一年的高三历史教学中我又悟出一理,即光会做题顶多是个教书匠,而要想成为教育家必须学会研究题目,出题目。我现在处于第一个阶段,我将朝着第二个阶段努力。而要想学会出题,出好题,前提就是广泛的阅读,我相信在广泛阅读中我的教学能力会提升。
篇4:高三历史教学工作计划_教学工作计划_网
一,指导思想
以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题和应试能力,从而提高历史课的教学质量.
二,工作目标
1,以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握基本的历史概念,历史现象,历史事件,基本的历史发展脉络.
2,改变教学观念,大胆地进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力.
3,采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强民族自尊心和自信心,增强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性,培养学生正确的历史观.
4,加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,精选习题.
5,进行有效知识落实,把课堂上的基本知识做为落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清".
6,学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有明显提升.
三,高三历史课堂教学中存在的问题
1,缺乏对高三教学,复习的整体把握和详细计划及实施措施,对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,质量提高的盲目性.
2,教师没有对大纲,考试说明进行详细研究.大纲中对知识掌握程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明,教师只是在想当然的去教学.
3,教学手段单一,课堂效率低下,对于新的教学方法,模式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍习惯于教师一讲到底,教师累,学生睡,效果差,成绩低.
4,课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点.高三复习课,绝大多数教师都在就知识讲知识,缺乏深层分析,只是知识的简单罗列,对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在表面上;不能把握历史整体框架,历史基本线索,学生所学的知识是零散的,无序的.
5,缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养.近几年高考命题思路是非常明确的,就是注重学生的能力培养,注重学生的学科思维及分析问题,解决问题能力,这就要求教师必须注重基础,以大纲,考纲为指导,以课本为本,注重基础知识的迁移与应用,以培养学生思维能力为主线来统领知识.
6,缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲知识,不讲方法,学生不会主动学习,结果教师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效.
7,缺乏对习题的筛选和高考试题研究,很多学校给学生发了很多资料,让学生自己去做,结果浪费了大量的时间和精力,效果也不是很好.
8,缺乏将课本知识与现实热点,重点问题的联系的能力,只是单讲课本上的知识,一遇到解决实际问题就无从下手,不能进行有效的知识迁移.
四,采取措施
1,从整体上考虑和制定教学复习计划,按照计划有条不紊的进行实施.在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施,评价,时间安排,内容安排等内容.
2,在每轮复习中应注意的问题.针对近几年高级的命题特点和历史课实际,一般采用三轮复习法.
第一轮复习主要是抓课本知识落实,教师提出问题,学生详读课本,围绕主干知识进行梳理,形成内在的主体结构网络,在记忆的基础上对知识进行理解.
第二轮复习主要以主干知识为中心,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史发展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史发展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较问题的难力.
第三轮:依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,教师少讲,让学生自己进行,并适当地进行综合练习.
3,要认真研读大纲,考纲和考试说明.应该说,考试说明是依据大纲制定的,大纲是作为整个高中教学的依据,而考试说明只是为了高考的需要而定的.做为备考来讲,应该以教材为依托,全面复习,对考试说明没有列出的内容不分深究.高考题目大体上分两部分,一部分考查对基本知识的分解,另一部分考查较为深层次的能力.前者与教材关系较紧密,但不会是直接照搬教材的某一部分内容,后者基本上是教材内容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.
4,提高课堂效率,做好知识落实.对于历史课来讲,教师不必面面俱到,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事件,讲清梳理历史脉络的基本方法,帮助学生加工整理知识,发挥学生主观能动性,总结出基本的历史规律,得出结论.知识落实要做到"四清",把课本知识的记忆放在课堂上,在习题练习上,注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力.
5,适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习,但选题一定要注意层次性和代表性,切忌陷入题海战,在讲题中一定要针对学生问题去讲解,并不是单纯的就题讲题,要举一反三,融会贯通,让学生能窥一斑而知全貌.另外,选题尽量选一些新题,不要过于陈旧,学生会在新题新情境下愉快的做题,效果更好些.注意主观题的检查与落实.
6,要处理好学科之问的关系.不能在复习时一味单干,应适当穿插些两门学科知识,适当串串门,使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习.
篇5:七年级历史上册《魏晋南北朝的科技与文化》教案
一、贾思勰和《齐民要术》
贾思勰,北魏益都(今属山东寿光)人,生平不详,曾任高阳郡(治高阳,今属山东临淄)太守,是中国古代杰出的农学家。约在北魏永熙二年至东魏武定二年间(533—544),贾思勰著成综合性农书《齐民要术》。“齐民”,即北齐的平民,泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”,指通过生产劳动的谋生之术。故名思义,就是“人民大众谋生的主要方法”,其中心与出发点在农业。
《齐民要术》的主要内容和地位是怎么样的?
内容:《齐民要术》主要内容介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植;提倡改进生产技术和工具。
地位:《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。
二、科学家祖冲之
祖冲之(429-500),字文远。出生于建康(今南京),祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县),中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之的贡献是多方面的,在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。
祖冲之有哪些科学成就?
数学成就:圆周率、《缀术》。
历法成就:《大明历》。
机械制造成就:指南车、水碓磨、千里船等。
※知识梳理 魏晋南北朝的科技与文化 科技 贾思勰 评价:①__________著名的农学家 成就: 著有 《②_____ ________》 内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术 主张 强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时 要改进生产技术和工具,提出了多种经营和商品生产等宝贵思想 北朝 齐民 要术 评价 突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神 反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 我国现存
③__________的一部完整的农书 对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位 祖冲之 评价:④__________的一位杰出科学家 成就 数学:把圆周率精确到小数点以后的第 ⑤__________位数字,这项成果领先世界近千年 历法:制定出当时最先进的历法 《⑥__________》 最早 南朝 七 大明历 艺术 书法 东汉以后,书法已经成为专门的艺术 代表人物 曹魏 锺繇:独创楷书书法,刚柔兼备,后人称他的楷书为绝世之作 胡昭:兼采汉末众家书法之长,擅长行、草、隶书,并形成了自己的风格 东晋: 王羲之 代表作:
《⑦__________》 特点:飘若浮云,矫若惊龙 评价:后人尊称为 “⑧__________” 兰亭集序 书圣 北魏时的碑刻书体,苍劲厚重,粗犷雄浑 绘画:东晋的顾恺之,绘有《⑨__________》和《洛神赋图》 雕塑:山西大同的⑩__________和河南洛阳的 __________,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 女史箴图 云冈石窟 11 龙门石窟
真题演练 1. (20__南京)魏晋南北朝时期,在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是 ( ) A. 《道德经》 B. 《齐民要术》 C. 《资治通鉴》 D. 《天工开物》 2. (20__南通)北朝贾思勰写的《齐民要术》是中国古代科技史上的重要文献。该文献主要介绍了 ( ) A. 江南的手工业技术 B. 全国江河水道系统 C. 战国到五代的历史 D. 北方农业生产经验
篇6:2024七年级历史新学期工作计划
金秋送爽,硕果飘香,崭新的20xx-20xx学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作,特制定如下备课组工作计划。
一.指导思想
以学校各项工作计划为指导,以新课改精神为指针,以提高学生素质为重点,以培养学生的能力为目标,重视双基,强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究,努力提高教育教学质量,打造高效历史课堂。
二.工作目标
1.进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》,深入理解课程标准的内涵和外延,最大限度落实课标的要求。
2.全面系统研读初中全部六册历史教材,提高备课组教师对教材的整体把握能力。
3.探索开展小学与初中衔接教育的研究,让学生尽快接受并适应初中生活,推动学科教学工作的进展。
4.探索"班班通"条件下的历史课堂教学新模式,拓展历史学科的课程资源。
5.整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案,在个性化修改的基础上加以充分利用。
6.开展备课组内观课议课活动,藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
7.全面铺开"一科一品"活动,在初一年级试点"课前说历史"活动。
三.具体措施及安排
1.组织本组教师商讨备课组学期工作安排,并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。
2.组织本组教师抓住开学伊始的契机,通过集体学习和个体学习等方式,进一步吃透《课程标准》,用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作,以《课程标准》的相关规定为起点和归宿,合理设计教学内容。
3.搞好每周一次的集体备课。确定主题,明确分工,认真钻研教材,探讨科学合理的教法和学法,从教与学的细节入手,运用集体的智慧打好团体战,提升备课组的整体水平。
4.配合协作组做好小学与初中的衔接教育,帮助学生树立正确的学科意识,逐步了解一些学科学习方法,养成良好的行为习惯,尽快适应初中生活。
5.开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案,并发至组内每位教师的邮箱。教师根据教学进度,对教学案进行个性化修改,并加以充分利用。
6.通过不定期的集体备课、专题研讨、观课议课、网上学习等形式,探寻"班班通"条件下历史课堂教学的新模式,力求提升组内教师对课堂教学的驾驭能力,拓展历史学科的课程资源,丰富师生的学养、教养,精心打造高效课堂。
7.落实好学校对教学常规的各项规定。
初一年级是初中阶段的起始年级,对学生的发展影响至关重要。我们初一历史备课组一定会团结协作,加强实践,努力为学生的发展创设良好的学科学习环境。
篇7:2024七年级历史新学期工作计划
一、学生基本状况分析
我班现有学生56人,其中男生29人,_27人。总体上观察,我班的学生男女人数相差虽不大,但部分男生有厌学现象,学习目的不明确,自觉性较差,课堂纪律涣散。全班在个别方面,如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班群众建设主题:“优秀是一种习惯”。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯,有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。
我们班的班群众建设目标:学习勤奋有上进心、言行礼貌有感恩心、做事勤恳有职责心、做人踏实有自信心。
据此,全体同学都能树立明确的学习目标,构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、向上、礼貌的群众。
三、具体措施
贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。
3、透过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的构成。
4、透过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。
5、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。
6、以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育。结合教师节,开展尊师重教,礼貌有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,进行爱国主义教育;结合元旦节,进行传统文化的教育。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
10、定期召开班干部会议,培养一批潜力强,职责心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及用心分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班群众构成良好的班风和学风。
11、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。多巡堂,多查午休,时刻留意学生的状况。
四、主要工作
1、建立班委会
学期初要尽快组织学生透过民主选举组建一支工作潜力强、热爱群众的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位职责制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践潜力、社会职责感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于七年级学生是新生,各入面还不熟悉,所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、群众主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮忙学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强职责感和进取心。把学生培养成具有健全人格、完美心灵,具有创新精神和实践潜力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
3、培优转差
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把
握好,及时找学生谈心,了解其思想学习状况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:用心与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作,个性是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,_不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每一天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。
6、组织有益的活动,丰富学生的生活
班级的各项教育活动务必有一个主题,围绕着主题能够让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥群众教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的构成必然要经历“导向”,“构成”和“巩固”的过程,因此活动的资料要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内构成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班群众。
7、组织好班级学生参加学校的各种群众活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的群众主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。
篇8:高一历史下学期教学计划
《数学复习点要》旨在引导学生自己学习,把握学习要点,指导同步训练;针对性强,学生可接受性高,以“必需,够用”为度。
《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容,对知识点特别是重点、难点进行系统梳理,并精选例题;并对__年高职考试试卷进行分析。供第一轮复习使用。
《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写,共十章。每章设有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练a、b]。供第二轮复习使用。
学生情况分析:
本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学,该班是原来计算机专业与财会专业的合并班,目标直接面向高职考。由于两个班级的学生相互间不是很熟悉,原来的班级管理模式也不尽相同,因而在整合管理的过程增加了一定的难度。从总体上讲,高辅班学生的数学基础相对较好,整个班级的学习氛围还比较好。但还有一部分的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班,实际上他们对参加高考并不感兴趣,因而这部分学生的学习热情不高。另外,在以高考为目标的学生当中,也存在很大的差异性。基础好的学生在少数,大部分学生虽有上进之心,但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难。
教学措施:
对于高考辅导班而言,好的学习环境、学习氛围至关重要,因而良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚定的学生,在鼓励其坚定信心之外,要尽量使他们在课堂上保持安静,不影响其他学生。
由于班级里学生的成绩由于基础不同,存在较大的两级分化现象,所以在课堂教学上不能搞单一教学,不能只顾及一小部分学生。因而在复习过程当中,我在知识回顾的环节,尽量放慢速度、从简单例题出发,习题演练环节由浅入深,尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回顾,帮助学生查漏补缺,力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的巩固和提高。
此外,有一小部分学生基础较好,能处理一些灵活、综合的知识点。对这些学生而言,光靠课堂上的听课根本“吃不饱”,因而,这学期设立第二课堂,旨在帮助这部分学生在学习上的提高,让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。
另外,舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响,因而在教学过程中应渗入环境教育,培养学生的环境保护意识。
篇9:建筑工程资料合同
发包方(甲方):
承包方(乙方):
2、承包方式:平米包干,元/m2,建筑面积为: m2(不包含车库面积),
3、承包范围:土建、水电暖安装的工程技术资料填写、收集、整理、组卷,直至竣工。
4、办公用品归属:电脑、打印机、纸张、由已方提供,竣工装订由甲方负责。
5、工作分工
乙方要保证资料填写、整理与工程进度同步,工程竣工验收前做好组卷和预验收工作。 ①检验试验:甲方按乙方的要求负责原材料、试样、试件的取样及制作,乙方负责土建工程相关资料的填写并送试验室承办检验试验工作。
②资料编制填写:施工组织设计、施工方案、各种图、安全资料中有技术要求和方案要求的由甲方工程师编制,所有报验表、检验批表、验收表、统表等均由乙方负责填写。 ③资料签字由乙方找相关人员签字,要求与工程同步。
④分包工程技术资料:乙方负责检查验收所有分包工程技术资料,并整理归档。
6、结算
7、乙方进入现场要遵守甲方的各项规定。合同履行期间,乙方进入施工现场要戴好安全帽并按规划的路线行走,防止出现人身伤亡事故。
甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇10:2024年历史工作计划范文
随着课程改革的进行,根据这些新的目标要求,结合我校教学工作整体工作部署,制定本学期高一历史教学工作计划。
一、学生情况分析
总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平面对这样的实际情形,本着小步子,高频率,勤练习,夯实基础,提升能力的指导思想,制定了以下教学计划。
二、教材简析:
高中历史(必修一)以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,,28课进行阐述。容包括中国和外国,涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个专题:古代中国的政治制度,古代希腊罗马的政治制度,近代西方资本主义政治制度的确立与发展,近代中国反侵略、求民主的潮流,从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,现代中国的政治建设与祖国统一,现代中国的对外关系,当今世界政治格局的多极化趋势。
经济决定政治,政治反作用于经济,文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段,高一学段的政治文明史具有先导性的作用。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。
三、教学目的及任务:
按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。
在漫长的人类文明史中,政治活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程,使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件,正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响,进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点,做到以史为鉴、面向未来。
四、教学质量目标:
在期中考试中,争取学生的合格率为60%,优秀率为10%在期末考试中,争取学生的合格率为70%,优秀率为20%
五、重点工作:
激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩
六、具体措施:
1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法
2、认真研读和分析课程标准,了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准,深度挖掘教材,结合学生实际情况,做好课前课时设计。在具体教学过程中题纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。
3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,
4、因材施教。认真做好学生意见、建议的收集整理工作,及时调整工作,不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合,耐心辅导学生,促进学生全面、可持续发展。
5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。
篇11:2024不灭的历史记忆与时代同行学习心得
同学们,我们是中国人,我们世代都无法忘记那一天,1937年12月13日,这是历屈辱的一天,这是让我们中国人心痛的日子,这一天就是南京x一天!在那一天,日军攻占南京后,在长达六周的时间内,大肆x下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓,遇难者达30万人……在短短的几个月中,到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害,恐怕谁也无法精确地估计。
七十多年过去了,国耻就如一座大山一样压在我们的头上,压得几亿人民透不过气来,然而,时至今日,日本人还没有向中国说声对不起。也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤,中国,我们古老的中国,生我养我的中国,地大物博、人口众多,但是却遭到欺凌宰割,中国,什么时候才能挣断身上的屈辱锁链,铁骨铮铮地站起来啊!
半个世纪以前,我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏,我们的人民失去自由和生活的权利,这是我们中华民族的耻辱,这些耻辱是我们祖国的伤痛,也是我们中华民族的悲哀。有人会说,它已经过去,就让它过去好了,干吗还要“勿忘”呢?这是因为,忘记“耻辱”虽然可以减少伤感,但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤,能激起更强烈的民族精神,让我们懂得珍惜今天的幸福生活,记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲,更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史,吸取历史的教训,才能保证世间不再有战争和x
我们祖国是一个优秀的民族,我们祖国也是一个尊重历史、牢记历史的民族。我们纪念历史,并不是一味地宣泄仇恨,而是希望我们的国家、民族和每一位中国人,包括海外的炎黄子孙,要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史,并不是为了x算,是为了避免“南京x式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族:团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布:我们都有一个家,这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯,这个家的名字就叫——中国!
篇12:铭记历史圆梦中华演讲稿范文
尊敬的老师,亲爱的同学们:
每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起时,我的耳边就会回响起这首歌:“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪”,每每听到这首充满激情的歌曲,我心中总会涌起一股莫名的激动。我骄傲,为生长在这个朝气蓬勃、不屈不挠的民族而骄傲;我自豪,为浴血奋战、换取和平的那些可亲可敬的人而自豪。
我们的中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道,犯下了滔天罪行。我们不能忘记,当鸦片战争击碎“天朝上国”的迷梦时,当西方文明剧烈冲击“天不变,道亦不变”时,当中华民族面对“千年未有之强敌”时,中华儿女就有了一个梦,一个民族复兴的梦。170多年过去了,是无数仁人志士把自己的梦融入“中国梦”,是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”,“中国梦”才有今日之荣光。
抗日战争胜利72周年了,望着每天与朝霞一道升起的五星红旗,我们不能忘记革命战士们前仆后继,抛头颅、洒热血,用鲜血换来的今天的和平和民族的尊严。 牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,才能避免历史悲剧的重演,才能不枉先辈们付出的巨大代价。
昨天,雄关漫道真如铁,是梦想的追求;而今迈步从头越,是梦想的执着;长风破浪会有时,是梦想的实现!来吧,让我们携起手来,响应时代的号召,为了美好的明天,为了光荣的未来,前进!
今天,中华大地上的战火硝烟早已散尽,但中华民族的伟大复兴依然是未竟使命。作为21世纪接班人的我们只有将国耻铭记在心中,奋发图强,努力学习,报着“为中华之掘起而读书”的信念,德智体美劳全面发展,才能担负起建设祖国的重任。历史的接力棒已经交到我们手中,我们要大声宣言:勿忘昨天的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不负明天的梦想与追求。
中华民族五千多年的历史,传承这个长长的梦,几经辗转,几经浮沉。时至今日,中华民族伟大复兴的重担,将历史的车轮落在我们这一代人身上,同学们,拿出我们作为未来主人的气势,请和我一起大声的喊:铭记历史,振兴中华!
谢谢大家!我的演讲到此结束。
篇13:初一历史教师工作总结
本学期的初一历史教学,根据新课标的要求,针对初一学生学习历史的实际,本人主要从理清历史线索,讲清重难点,突破重特大历史事件,适当延展等方面进行教学,注重培养学生学习历史的兴趣、方法,以期收到较好的效果。
一、理清历史线索
本学期初一历史课本(新课标人教版)讲授《繁荣与开放的社会》、《经济重心的南移和民族关系的发展》、《统一多民族国家的巩固和社会的危机》,涉及的朝代有隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代,让学生了解这几个朝代在中国历史长河中发展的线索:
1、封建社会形成、初步发展,首次一统时期——战国、秦汉;
2、封建国家的分裂和民族融合时期——三国、两晋、南北朝;
3、封建社会的繁荣发展时期——隋唐;
4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展——五代辽宋夏金元;
5、封建社会的衰落时期——明清(1368—1840)。
使学生对本册所涉及到的隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代,在中国乃至世界历史长河中的发展线索有了总体的概念和影响。有了线索,然后对所涉及的每个朝代的知识点——重大历史事件才能各个击破,才能化整为零,比较系统的掌握,这样历史发展线索和具体历史事件就联系起来了,就像要提起葡萄树上的葡萄,只要提起枝干(线索),葡萄(具体历史事件)就提起来了,学生通过这个浅显的比喻,会一下子对历史线索与事件之间的联系茅塞洞开,有意的学习和探究的,既减轻了学生的负担,又降低了难度。
这符合历史课程标准规定的知识技能目标前提下的“减轻学生负担,降低难度”的要求。
二、理清重难点
本册的重点是每个朝代的建立,发生在每个朝代的影响历史进程的重特大事件的起因,经过,结果及意义等。
难点是:五代、辽、宋、夏、金、元的更迭,头绪多,学生难把握。
对于重难点,我采取的方法主要是在每节课上先给5-10分钟的时间让学生自主阅读,之后让学生说出通过自读已经解决了的,再说出自己不懂的、或感疑惑的知识,老师引导学生通过探究加以解决,还解决不了的,老师再给以点拨,力求使学生通过个人或合作的途径自行解决,万一还是不能解决的,老师再适当的讲解。
比如学习《民族政权并立的时代》一课,重点是契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。难点是如何正确评价澶渊之盟、如何评价岳飞。我先给5-10分钟的时间让学生自主阅读,先认识在中国历史上从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议,大约二百多年的历史,是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。
这一时期是主要事件有:(一)10世纪初,契丹杰出首领阿保机,建立契丹国,都城在上京,阿保机就是辽太祖。(二) 960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,取代后周,以开封为东京,作为都城,史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。(三)澶渊之盟。(四)11世纪前期,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆,史称西夏。(五)12世纪初期,女真族的杰出首领阿骨打,起兵抗辽,在会宁称帝,国号金,他就是金太祖。(六)1127北宋灭亡,北宋皇帝钦宗的弟弟赵构,登上皇位,定都临安,史称南宋,赵构就是宋高宗。(七)岳飞抗金。(八)宋、金对峙形势图。
以上内容我通过课件,再如:讲明朝建筑艺术时,播放出北京故宫,明长城,山海关,嘉峪关的图片。不但增加了形象性,而且将其线条化,让学生通过形象来加深对内容的理解与识记。
三、突破重特大历史事件
历史是通过重特大事件来反映的,所以要给学生讲清楚重特大历史事件,让学生了解整个事件的起因、发生、发展、结果及影响意义等,学生才会对整个事件有个整体深刻的印象,才能掌握某一历史事件对历史发展所起的作用。比如“陈桥兵变”,要讲清这一事件发生在公元960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿被石守信等大将拥戴,将一件黄袍披在他身上,高呼“万岁”,发动兵变。赵匡胤建立宋朝,取代后周,以开封为东京,作为都城,史称北宋。整个过程看似简单,但它意味着一个朝代(或者一个时期的——五代十国)的结束,一个新的时代的到来北宋与辽、西夏,南宋与金、西夏的战与和。
四、适当的延展
在讲清重特大历史事件时适当的延展是必要的。如在讲北宋与辽、西夏时,可以讲讲《杨家将》的故事,讲南宋与金、西夏的战与和时,可以讲讲《说岳全传》中岳飞抗金的故事。这样就会将历史记载和历史人物有血有肉的结合起来,将历史知识和社会见闻结合起来(杨门女将,岳家军等),丰富了教学内容,加深了学生的理解及记忆,活跃了课堂气氛,对相应的知识又有适当的拓展,对学生学习历史的兴趣也有所培养。可以说教学效果是非常的显著的。
当然,还有困惑,那就是学生考试成绩的提高,离学校要求和学生实际还很远很远,有待自己做进一步的探索与求教。
综上所述,是自己本学期担任初一历史教学以来的几点体会,以便以后更好的提高自己的历史教学质量。
篇14:2024高中历史期末复习学习计划
一、指导思想
本学期我区历史组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好全区部署的教研活动,并指导、监督各校备课组活动。九年级历史要为即将到来的中考做准备,因此抓好基础、确保升学率是其教学的主要任务;
八、九年级历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯,更好的掌握历史学习的方法,为九年级作准备;课堂教学从培养学生的兴趣入手,加强教学教研。
二、工作重点
1.重学习,出实绩
利用教研活动,继续抓好各校教研组的常规政治理论和业务技能学习,打造师德好、师风正、技能精的队伍群体,提升教学层次。
加大学科整合知识的学习更新力度,多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流,坚持长效学习,拓展补充学科知识,认知理解专业知识,驾驭运用综合知识。
2.强内涵,显成效
以科学的发展观,加强教研组常规科学管理,坚持履行教研组活动制度,做到每次活动有重点要求,有具体措施,有记录结果。坚持做到经常性的下校听课,做到有记录,有
讨论,有评价,有反馈。单元练习有计划进度,测验考试有分析、讲评、总结。
3.深入课改,求高效
进一步深化课堂教学改革,以强调有效学习时间为重心,扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究,探讨与研究课程改革所面临的种.种问题,以行动研究方式推动问题的解决。
在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时,切实做好传统教学手段——讲授法的创新运用,强调讲授艺术,提高讲授、演示、表述能力。课堂教学中注意研究“学生要什么,有什么?我能给什么,怎么给?”的基本问题,激发学生兴趣,引领学生拓展思维,内化学习情感,从知识与能力、过程与方法、情感与价值观这三维上,帮助学生树立科学的人生观、价值观,学会辩证思维,驾驭知识技能。杜绝无效课,减少低效课,切实提高课堂教学的有效、高效性。
4.善思维,求发展
继续认真学习教育教学理论,分析总结课改经验,深入开展“历史课堂高效教学”课题的研究。针对实际,认真学习课标,切实研究解决当前课改所临的基本问题:课程所要达成的目标,完成的基本任务是什么?如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用?如何围绕教学目的、任务和内容
来确定教学方法、手段等。就此,继续要求教师积极参加各级教研活动,提高教师的现代化教学手段的运用能力。
三、具体事项
九月:
1.下校进行教学视导调研。
2.组织历史优质课初选活动。
3.组织参加市关于历史试题分析、复习经验介绍、20__年中考历史复习安排。
4.对立项未结题的课题研究工作进行督导检查。
十月:
1.下校对九年级课堂教学情况进行教学视导调研。
2.组织历史学科教研活动。
3.组织期中学业水平测试。
4.组织参加历史学科“高效课堂”研讨会。
十一月:
1.组织历史学科教研活动。
2.进行教学视导调研,与教师一起就课堂教学中遇到的问题进行研讨,扎扎实实做好好教学工作。
3.对期中学业水平测试进行质量分析。
4.组织参加市年度优秀教育教学论文评比活动。 十二月:
1.组织历史学科教研活动。
2.进行期末复习教学视导调研,组织专题调研活动。
3.对学校校本教研活动开展情况进行检查。
4.组织参加市历史学科优质课评选活动。
5.完成每年度的教育技术装备统计工作。
一月:
1.上旬组织期末学业水平测试和阅卷工作。
2.根据市部署,组织参加各级教师优秀论文评选活动。
篇15:高中历史读书心得
《史记》这本历史巨著,是我们中国人民智慧、历史的结晶,是千年历史的记载。
透过这本书,我看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝……我仿佛真的看到了皇宫的奇珍异宝,百姓安居乐业的生活;秦始皇焚书坑儒的硝烟、汉武帝挥兵抗击匈奴的战争场面;有的看着令人心旷神怡、有的看着令人神情紧张、有的看着令人无可奈何……
再谈谈古代名人吧。例如扁鹊,他使多少人起死回生,巧诊了多少个疑难杂症,挽救了多少在死亡深渊边上挣扎的老百姓。还有张骞出使西域,虽然被匈奴人拘留了十几年之久,但是依然不忘自己出使所肩负的重任,促进汉朝和西域的交流,构成了丝绸之路的雏形。孔子是我国历史上的教育学家,他教育学生不是体罚,而是用礼仪道德规范他们的言论和行为,用文献、典籍丰富他的知识和见闻,他还善于循序渐进的诱导人,不仅仅如此,他还是个十分正直的人,他从不谈论怪异、暴力、悖乱和鬼神之类的事情。
读了《史记》,我不仅仅丰富了见闻,还增加了知识。
篇16:宣传委员优秀团干评优资料_申报材料_网
尊敬的团委领导:
您好!
我是08级音专(2)班的,在班上担任宣传委员一职。欣闻又是一年优秀团干部评选活动开始了,在本次评优活动当中,我申请院优秀团干部。共青团作为共产党的后备主力军,有着不可替代的重要作用,作为共青团中的一名,我首先感觉无比的自豪,并且学习上争高分,政治上要先进,活动中要积极。我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,处处严格地要求自己。作为一名光荣的共青团员,尤其是一名团干部,始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行,不断求知、不断进步、不断学习,处处发挥先锋模范作用。作为一个学生,我把学习当作自己的第一任务,从来不肯放松一丝一毫, 进入大学,就是为了要塑造自我,在各方面提高自己,尤其是在学习上需要投入十二份的专注,为以后报效祖国打下扎实的基础。但成绩不等于满足,而是作为一种动力促使着我进步,促使着我走向成熟,融入社会,肩负起历史赋予我们的使命。作为一名团干部,我本着为全班同学服务的理念,希望凭借自己的力量为这个温暖的班集体献一份自己的爱心.我相信凭借着自己求真务实、积极努力的态度和不服输的性格,我一定可以将工作尽量做到最好,不仅要让我满意,还要让老师和同学们都满意。
一、认真学习理论,提高思想认识。
作为一名入党积极分子,我在思想意识中有积极向上、要求进步的动机,能主动、自觉地向党组织靠拢。坚决拥护党的路线、方针、政策,热爱发展中的社会主义祖国,积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。在政治理论的学习中,认真听讲,深入思考,讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想,谈感受,谈心得,目的是想通过交流获得更多的信息,以提高自己的思想认识,帮助自己进步,使自己成长为一个能跟上时代步伐、符合时代需要的社会成员。
二、身为宣传委员,做好表率,带领全班同学扎实推进团的工作。
本人与团委其他干部一道群策群力,结合时代要求,密切联系广大团员青年,积极进取,勇于实践,组织团员青年开展形式多样的学习活动,提高团员青年的理论素养。为加强团组织建设,加强对支部的了解和协调沟通。
三、勤奋学习,努力实践,带领本班取得好成绩。
由于平时的工作比较忙,往往学习的时间比较少。在大家茶余饭后轻松的时候,我都在努力的学习,只希望达到别人都能达到的水平。每个学期本人都参加了不少的学校社团,除了做好宣传委员这份工作以外,还在社团兼任部分职务。平时喜欢收集各种学习材料,养成记笔记的好习惯,我认为一项活动开展的成功与否与事前做的准备有直接的关系。由于做的这些努力,我们班级上学期期末取得了非常好的成绩。
在工作中,我严格执行上级团组织的要求,认真加强团支部建设,组织开展了丰富的团日活动,同时根据《团章》中“对团员进行教育和管理,健全团的组织生活,开展批评和自我批评,监督团员切实履行义务”的规定,开展学习教育活动,提高广大团员的思想政治水平,激励本班团员青年奋发学习、刻苦钻研、勇攀高峰、发挥模范先锋作用,自觉成为先进生产力的积极推动者、先进文化的努力倡导者、最广大青年学生根本利益的维护者,进一步加强团的基层组织建设,不断强化团员意识、不断增强团组织的凝聚力和战斗力.为此,在“两会”闭幕之后,我班开展了专项讲座,传达“两会”精神,使我班团员与时俱进,学习和吸纳先进的思想.同时,我们支部理论联系实际,力争通过开展各种形式多样、内容丰富的团队活动,培养大家的爱国主义、集体主义精神,增强责任感、使命感,充分调动广大团员青年的积极性,更好地发挥团组织的作用.
在日常的生活学习中,我们团支部经常了解各团员的思想动态,以及他们的学习生活情况,要求大家无论做什么事,都树立强烈的责任心和服务意识,并且严格要求自己,工作积极认真负责.对于工作的具体方法,我们集思广益,充分发挥各自的积极性和主动性;注意锻炼创新思维,我们分工不分家,分工不分等级,这样有助于增强团支部的战斗力、凝聚力.我们注意感情交流,我们大家是朋友,关系好、联系多,在工作上团结协作,在生活上互相照顾.为了在即将到来的英语四级考试中取得满意的成绩,我们组织成立了四级学习小组,同学们在英语学习中有什么疑惑基本都可以得到解决,并且大家也就自己的英语学习方法作了交流探讨。
共2页,当前第1页12
篇17:历史景点的保护与发展的调查报告_调查报告_网
一、 主题简介
我们此次暑期社会实践调查的主题是:xx镇历史旅游景点的保护与发展。所以,我们此次调查的主要内容就是xx镇历史旅游景点。集中在对旅游景点的保护现状和发展情况上。同时,我们还会在调查中更深入了解历史遗物的文化背景和历史底蕴;历史旅游景点在周围居民生活中扮演的角色等等。
二、 活动日程
1、 搜集、筛选相关资料
时间:xx年x月x日——xx年x月x日
2、 走访历史遗迹、采访有关人员
时间:xx年x月x日——xx年x月x日
8月13日上午九点,我们出发前往xx镇雕花楼景点。13日最高温度达39℃多,所以我们事先做好了防暑降温的工作。带上了水、毛巾等等。雕花楼在xx镇镇中心,所以我们直接步行前往。
雕花楼门票价格是60元每人,我们出示了介绍信和学生证,并简单介绍了此次暑假社会实践的内容,有关负责人同意我们进去拍照、参观并做调查。
上午九点半,我们开始调查。入园后,映入眼帘的就是一个花园,园内树木花草错落有致,郁郁葱葱。池水清澈,游鱼可数。
雕花大楼又名春在楼,坐西面东。雕梁画栋,精美绝伦,是香山帮建筑工艺的杰出代表,被誉为“江南第一楼”。自西向东依次为照墙、门楼、前楼、后楼及附房。分布合理,功能分明。
在整个参观的过程中,给我留下印象最深的还是雕花大楼的砖雕、木雕。民间艺人高超的雕刻技艺。雕刻图案内容丰富、寓意吉祥。分别有:“尧舜禅让”、“文王访贤”“八仙庆寿”、“鹿十景”、“郭子仪庆寿”、“子孙满堂”、“三国演义”、“二十四孝”、“蝙蝠捧寿”等。
另外,室内家具的布置也别具特色。采用中西结合的方式。家具都极具中国传统特色,值得一提的是,在少爷房里的一张床价值高达一百多万,是江苏省价值最高的木结构大床。门窗安彩色玻璃,具有西洋色彩。同时,雕花大楼还是一个著名的影视基地,有很多剧组都来这里拍过戏。
近些年,雕花大楼旁边还建起了宾馆,浴场,饭店等,人们可以在参观的同时消费等。周围的居民告诉我们,以前他们还可以在雕花楼里随意进出,里面的水井也是公用的。
参观大约用了不到一个小时的时间,但是有关领导不同意在我们的实践表格上敲章,也没有留下联系方式等。
8月17日上午8点,出发前往xx镇启园景区。乘坐629线路公交车,在东山宾馆站点下车,车程大约是20分钟。我们事先了解到启园的门票价格是45元每人,学生票不打折。到达启园后,我们与启园管理处的有关负责人进行了沟通,出示了我们的学生证和学院的介绍信,说明了我们的来意,并简单介绍了我们此次暑假社会实践的主题,最后,负责人同意我们免费进园拍照并调查。
进园时间是上午8:40,由于天气较热或是时间尚早,园内游客稀少,十分的清静。只有工作人员在进行着到扫、修建花草等工作。盛夏时节,园内的花草十分的茂盛,满眼望去,都是郁郁葱葱的树木。鸟鸣声宛转悠扬,仿佛置身于深山密林之中。
柳毅井、康熙手植杨梅和御码头是启园的“三宝”。所以我们入园后,就主要调查这三处历史景点。首先,我们来到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊(东山人士,明朝宰相)题刻的石碑是明代文物, “柳毅井”三字于明正德九年(1514)由王鳌所书。井边贴墙而筑的半亭也以“柳毅”命名。整个小院环境幽深,故意盎然,丝毫不见因柳毅井是历史文物而需“特殊照顾”的景象。在拍照的过程中,我们发现了一处奇怪的景象:柳毅井的井壁上布满着绳子勒出的痕迹。在问了一旁的工作人员后,我们才知道,以前启园没有建造之前,柳毅井是周围居民的公共财产,大家都可以到这里来打水,想必从有这口井就开始了,所以才有这么深的绳子勒出的痕迹。可见年代之久远。
从柳毅小院出来后,我们经过了清代建筑融春堂,飞檐翘角,古朴端庄的四面厅,环翠桥,挹波桥等,来到了康熙手植杨梅树。本以为,康熙手植杨梅树此处会有一个大大的围栏,但我们所见到的只是一个包住杨梅树身的铁栅栏,十分的简单,周围也只是立了石碑介绍。杨梅树掩映在其他树木之中,并没有“鹤立鸡群”感觉。工作人员介绍,现在已经是8月,杨梅的采摘季节已过。
最后,我们来到了御码头。启园是xx地区唯一的山麓滨湖园林,所以,御码头也是独具特色的景观。码头深入水际,气势雄伟壮阔。堤亭可以进去参观,并没有设限。站在堤亭向远处眺望,太湖波澜壮阔,景色优美。
此次园内参观的时间大约有一个半小时,我们在参观的过程中,与工作人员都有沟通,了解了启园的保护现状。
8月19日上午8点,我们出发前往著名的千年古刹,紫金庵旅游景点。乘坐629路公交车在绿化村下,再步行前往。紫金庵坐落在山麓,掩映在群山之中。我们步行了差不多15分钟左右,就来到了紫金庵门口。紫金庵的门票价格是30元每人,我们与工作人员沟通了很久,也出事了我们的介绍信和学生证,工作人员也没有答应我们免费进去调查。所以,我们买票进去参观。
紫金庵,又名金庵寺,在东山西卯内。1956年10月,紫金庵罗汉像被公布为江苏省文物保护单位,成为人们欣赏古代雕塑艺术的圣地。寺内的工作人员跟我们介绍,寺内有佛像54尊,其时代文献无载,相传是南宋雷潮夫妇所塑,但据其风格推断,有元末明初之说。据紫金庵《紫金庵净因堂碑记》记载,庵创建于两陈时期。清康熙《府志》则记述庵创建于明洪武年间。
我们先来到了大殿,54尊佛像分正中、二侧、后壁、后侧。殿正中一字排列,塑有“药师、释迦摩尼、阿弥陀佛”。三佛神态安详,背后衬有由莲花、火焰、卷草组成的背光,表现出“佛光普照”的意境。
三座佛像的后面是一面塑壁,有云气、海水、悬岩构成。壁面正中是“鳌鱼观音”像,神情优婉。观音上方的华盖形如轻薄的丝绸在微风中飘浮,表现出匠师高超的雕塑技艺。
大殿两侧的十六罗汉像是庵内塑像的精华所在。塑像比例适中,神态各异,极富性格特征。关于这些罗汉像的原型,也有很多说法。就此,电视台还专门来此进行采访调查。虽然这不是我们此次暑期社会实践的主题,但我们也很感兴趣。
暑期的时候,游客较少,所以紫金庵内有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一个小小的寺院,但现在当地政府在外围造了一个围墙,园内种有一些xx镇当地特有的果树,园外有一些亭台楼阁可供游客休息观景,视野非常宽阔。
3、 整理资料,写调查报告、实践报告
时间:xx年x月x日——xx年x月x日
三、调查情况
1、调查背景
东山,民丰物阜,经济发达,是明代著名大学士王鏊的故乡。全镇拥有大量的历史建筑及文物古迹,光国家级文物保护单位就有4处6个:紫金庵、轩辕宫、雕花楼、明善堂、凝德堂、怀荫堂;省级文物保护单位6处:瑞霭堂、楠木厅、诸公井亭、务本堂、绍德堂和三山古文化遗址;市级文保单位11处,市控保建筑33处,其他明清古建筑100多处。文物古建数量之多,级别之高,保存之完整,在全省少见。
此次暑假啊社会实践,我们挑选了三处具有代表性的文物古迹:雕花楼、紫金庵和启园。
2、调查目的
了解历史景点的保护现状和发展情况;了解历史文物在当地居民生活中的影响;了解游客对历史景点保护现状和发展情况的满意度。
3、调查对象
景区工作人员、游客、景区附近居民、当地景点
4、调查方法或工具
调查方法:口头采访、查阅资料、实地调查
调查工具:相机、记录本、笔
5 、数据分析或现状与问题分析
采访记录
问题一:您觉得东山的旅游景点吸引你的是什么地方?
在我采访的几位游客中,他们的回答都集中于:环境比较静谧、比较有特色、历史底蕴深厚这几点中。他们认为这些旅游景点把自然和人工环境结合的很好,虽然都看得出有人工修饰的成分,但还是能够感受到散发出来的清新自然之风,并不觉得矫揉造作。
问题二:您觉得这些旅游景点保护得怎样?
游客们对于这个问题,大都持肯定的态度。他们说道,虽然不是那种规模很宏大的保护方式,但是看到那些历史文物或是历史景点与周围自然景观或是当地居民“相处”的很好。
问题三:对于近些年来,在旅游景点周围发展出的很多的周边产业,您有什么想法?您有去消费吗?
游客们说道,如果这些周边产业能很好的服务于景点的特色,譬如风土特产店等,就很好。但他们也说道,有些景点周围的饭店,杂货铺太多,破坏了本身景点所具有的安静、自然的气质。他们也认为东山的旅游景点需要有规划的、统一的发展,而不是自由、散漫的那种发展模式。
问题四:生活在景区周围,有没有感到一些不一样的地方?你们有刻意的去保护它们吗?
对于这个问题,大多数周围的居民告诉我们,他们并没有感到什么特殊。因为这些历史文物或是景点存在了很长的时间,相反,当现在它们被保护了起来,周围居民,尤其是一些上了年纪的,反而有些不适应。另外,他们也并没有刻意的去保护这些历史景点。他们已经习惯了人与自然、人与物的和谐相处。
问题五:你们对xx镇历史旅游景点的保护与发展有什么建议呢?
这个问题,我们问了游客、当地居民和景区工作人员。虽然他们的知识层次、社会角色各有不同,但他们都提到了要好好的保护这些历史旅游景点,在不要一味的追求经济利益的同时,发展一些周边产业。不要让人工修饰的成分掩盖了原有景点的神韵。
6、解决方法
从以上的采访中我们可以看出,xx镇的历史旅游景点在有效的保护下,正朝着一个有利的方向发展。但如果要xx镇的旅游产业尤其是那些具有深厚历史底蕴的景点得到一个可持续的发展,我们就必须注意:一、在修葺景点的时候,太多的人工建筑会破坏原有历史景点的意境,所以还是以保持原有历史风貌为主;二、在景点周围的饭店、宾馆、土特产店等的数量应适当控制,虽然这有助于当地居民提高收入,但太多的第三产业会使旅游景点的整体形象下降,尤其是没有得到很好的规范的时候;三、正如第二点所说的,历史旅游景点周围的第三产业因得到一个很好的规范,尤其是服务质量,这代表着xx镇甚至是整个太湖风景区的形象,所以应该在一个很高的水平上,当地政府需加强注意。
四、结语
此次的暑假社会实践,比原先计划的推迟了一个月,所以时间上比较的紧。但是,我们还是完成了此次调查。走访了xx镇三个历史旅游景点,采访了有关人员,了解了历史文物的保护现状和发展情况。
在此次的调查中,我们了解到,xx镇作为太湖国家风景区东山景区,一直是远近游客们向往的旅游胜地。吸引他们的,不仅是东山的各色特产、风土人情、自然风光,还有xx镇独具特色、历史悠远的旅游景点。这些历史旅游景点,像一颗颗璀璨的明珠,分布在东山的土地上。他们有的以精湛的雕刻、雕塑工艺,有的以巧夺天工的建筑技巧,有的以悠久的历史闻名。
这些旅游景点,在当地政府和居民的共同保护下,正朝着一个有益的方向发展。相较于以前,每个旅游景点现在都配有专业的导游。他们向各地的游客展示着这些旅游景点的魅力所在。我们在这次暑期社会实践中,也得到了他们的很多帮助,景点内的导游们友好的为我们讲解了景点的特色及渊源。
近些年来,各旅游景点都在为发展周边产业而努力。启园就与东山宾馆互赢互利;雕花大楼周围则发展出了宾馆、浴场;紫金庵则与绿化茶庄毗邻。还有一些我们没有实地走访的景点,比如陆巷古村,周围也有船上农家乐。同时陆巷古村落里还住有当地村民,每当旅游旺季到来,就会有大量的游客来到陆巷古村,但他们日常起居,生活如常,体现了人与人、人与物、人与自然地和谐相处。另外,人们也因为这些旅游景点走上了一条发财致富的道路。比如三山岛风景区。生活在岛上的居民开起了旅馆、农家乐、杂货店。岛上的居民因此也收入颇丰,乐得其所。
在这半个月的课题调查中,我们看到了在高温中工作的那些建筑工人、景区的清洁打扫人员,忙碌的导游们,热情的公交车司机们。他们在我们放暑假的时候仍坚持在自己的工作岗位上,为东山的旅游景区做出了自己的贡献。对于他们,我们想说声:谢谢。虽然,我们调查的课题是有关文化、社会等方面,但我们也了解到了不少xx镇的风俗习惯,体验生活,提高了我们的交流能力,尤其是在采访游客、当地居民的时候,我们懂得了如何与人交流,如何获得有用的信息。我相信,这对于我们整个大学生活,甚至于将来的工作等都会有一个非常有益的作用。
篇18:2024高二历史教师的工作计划_教师工作计划_网
为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,教师应该提前制定好工作计划。下面是小编整理的关于高二历史教师的工作计划,欢迎阅读。
高二历史教师工作计划(一)
一、备课组教学总体目标
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容,而这学期我们对学生又进行了分科,即学习文科的同学将要面临历史的高考,所以对学生上学期不重视历史科的学习,应该作一些说明和鼓励,我们常说,科教兴国,教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求,历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此,我们必须充分发挥团队精神,既分工又合作,保质保量地完成教育教学任务,为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求
1、对备课组的基本要求:全组成员互相关心,互相支持,使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法,努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量
2、在具体的教学过程中,要注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。
三、教学进度安排及周课时进度的安排
第1周:;发达的古代农业
第2周:发达的古代农业;
第3周:古代手工业的进步古代商业的发展、
第4周:古代的经济政策;讲评练习
第5周:近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展
第6周:近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。
第7周:伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段
第8周:物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。
第9周:大众传媒的更新、专题总结
第10周:期中复习
第11周:期中考试
第12周:开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺
高二历史教师工作计划(二)
本学期,按照教学计划规定的任务,我组三位教师认真履行职责,如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念在教学工作中坚持业务学习,不断解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以饱满的热情,全身心地投入到历史教学中。除认真组织学习《课程标准解读》外,还经常分析高考、会考方向及教改的趋势,狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习研究,并注意发挥集体协作精神,与政治、地理相关学科老师共同研究高考、会考信息和动向,资源共享,充分发挥集体的智慧、力量,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆进行课堂教学改革的探索,加大新型教学方法使用力度,注重培养学生自主学习和探究问题的能力,重视学生的独立性、自主性的培养与发展。
二、继续规范教学常规,进行有效教学实践的研究1、充分发挥集体的智慧,备课深入细致。加强集体备课,每一节课在上课前都认真的研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。哪一个知识点该怎么讲,大概用多长的时间讲,都认真的讨论过。在制定教学目的时,注意学生的实际情况。
2、加强集体备课活动,做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间,每次都是全员参加,全员参与。
3、注重课堂教学效果。针对学生特点,以问题式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动,听后还要组织讨论,吸取他人之长,以补自己的不足。
5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课,听后集体评议,并时常请资深教师指导,以求进步。
6、注意教学手段的多样化,充分利用信息技术,把多媒体教学搞得有声有色。
7、进行 “中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究,并取得了较好成果。论文多篇获奖,并发表在各级刊物上。
8、以学校博客群组作为平台,加强教育教学研究和反思。张、徐两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。
三、不足:
第一、平时的组题,要做到精选,并且要做到精做,提高单位时间的做题效率,尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中,都出现了一定比例的原题,但学生普遍的失分较多。
第二、做题方法对学生传授的不够,同学们不能做到以不变来应万变。
四、下一阶段的工作要具体做好:
第一,让要加强集体备课,要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。
第二,注意习题的选题与练习,精讲精练。加大作业的批改,从作业中发现自己的不足、学生的不足。
第三,一定的做好培优补差工作,把学校的指导方针落实到实处。
回顾这一学期的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中,我们要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
高二历史教师工作计划(三)
为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下:
第一、总体目标
1、侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征,因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养
高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系
我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度,
第二、学生基本情况
本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施
1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课:,群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。
3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。
4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务,进行一次模拟测试。
5、第10周复习准备月考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)
6、第11-13周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。
7、第14-15周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。
8、第14-15周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学,
9、第16-18完成《世界近代现代史下册》第二、三章的教学,进行第二次模拟测试。
10、第19周复习,准备期末考试。
高二历史教师工作计划(四)
一、指导思想:
以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进行教育教学。
二、教学目的及任务:
1、德育目标:按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
2、教学目标:注重基础知识的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导,主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本,仔细分析和巩固记忆课本上的内容,把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。
3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,掌握相关的基本历史知识和基本能力。
4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习,树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高自己的知识素养和专业素养。
5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理,认真对待。
高二历史教师工作计划(五)
一、指导思想
1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作,争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针,把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习,锻炼历史学科能力,培养正确的情感、态度、价值观,从中汲取营养,达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时,也注重对基础知识的教学,使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材
以《普通高中历史课程标准》(实验)为依据,以xx版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III(选修)》为教材,以xx版《高中历史I、III(必修)教师教学用书》《高中历史I、III(选修)教师教学用书》为教参。
三、教学内容
教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》,教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求
1、认真研究课标、教材,妥善处理教学内容,正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排
第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试,理科完成必修I复习任务,第三周周六进行第一次模拟测试
第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试,理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。
第10周复习准备段考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)
第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习,进行第四次模拟测试。
第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习,进行第五次模拟测试及准备参加会考。
第19周文科复习期末考试。
篇19:历史教师面试自我介绍
大家好,我叫--,是---师范院校中文系的学生。涉足教育事业一直是我的人生梦想,--大学的几年的学习与砺炼为我实现事业梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学教师。
在师范学院浓郁的学习环境下,我的知识能力得到了很大的提高。
在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。
在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择,在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。
作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。
在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了自己实践能力。
作为21世纪的一代青年和拥有扎实专业知识的我,不求流光溢彩,但求有一个发展的平台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。真诚地希望能进入贵校成为教师队伍中一员,我会用自己的努力证明您的选择没有错。
篇20:2024不灭的历史记忆与时代同行学习心得
今天是九月十八日,是“九一八事变”的第88个纪念日。早上,天空阴沉沉的,大地也仿佛在哭泣,这是一个我们中国人永远无法忘却的日子。
今天,我们班要在国旗下进行演讲,我们演讲的主题是:勿忘国耻,振兴中华。同学们穿着整齐,庄严肃穆地站在台上。在王鹏皓、郭梓涵四位领诵的带领下,我们回顾了那段屈辱的历史。
86年前的今天十时二十分许,正是我们的同胞睡熟之时,枪炮声却突然在华北响起,日本帝国主义发动了震惊中外的“九一八事变”,开始侵入华北,使华北人民沦为亡国奴。
凶狠残忍的日本帝国主义在华北烧杀抢掠,无数人民被帝国主义的铁蹄踩在脚下,还有不少手无寸铁的同胞惨死在他们的屠刀之下,甚至连年过七旬的老人,四五岁的儿童都未幸免于难。但是我们中国人是有骨气的,有很多的爱国人士奋起抗战,因为他们相信,光明总会战胜黑暗。
在演讲的时候,同学们个个感慨万分,十分悲痛,有的甚至哭了起来。随后,我们朗诵了梁启超的《少年中国说》。在朗诵的同时,我们仿佛看到了我们的先辈抛头颅,洒热血,只为看到收复失地的胜利。听,我们的耳畔仿佛响起了呜呜的警报声。这声音像什么?这声音就像中国人民发出的哀嚎!
有人说过:“哪有什么和平年代,我们只不过生活在和平的国家,庆幸我们生活在中国。”是啊,我们应该为我们有这样一个强大的祖国而骄傲,我们更应该好好学习,做好祖国的接班人,为中华之崛起而读书!
九一八,这是我们每个中国人心中的伤疤,虽然已经过了许久,但这个伤疤是永远无法忘记的,是永远无法愈合的。
勿忘国耻,振兴中华!