幼儿园中班班级工作计划_幼儿园工作计划_网
一、班级情况分析
1、班级概况
我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。
经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。
2、班级幼儿发展特点
本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点
(1)幼儿发展优势
a、学习兴趣
在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。
b、 肌体发展
班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。
c、自我展现
大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。
(2)薄弱环节
a、学习习惯
在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。
另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。
b、 交往能力
现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。
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篇1:2024年幼儿园中班班务计划例文_幼儿园工作计划_网
一、班级情况
本学期我班幼儿人数为 38人,男孩 19名,女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。
我班三名老师,保育老师将换为薛老师。
通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏,且很投入,所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
a、生活常规的培养:高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
b、教育教学常规:积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作定期召开家长会、家长委员会、班会,反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。
五、月工作安排
二、三月份工作安排打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,与父母一起利用废旧物品进行小制作。
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。
6、丰富自然角,并填写观察记录表。
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
8、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。
四月份工作安排结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。
4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。
5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
五月份工作安排节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
六月份工作安排开展庆“六•一”主题活动,感受节日的愉快氛围。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
篇2:幼儿园大班周计划表2024_幼儿园工作计划_网
幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活,课程实施要贯穿于幼儿生活。以下是小编为大家准备的《幼儿园大班周计划表20xx》,供您借鉴。
幼儿园大班周计划表20xx
一、指导思想
要以《纲要》为指导,以总校目标作为指导方针,以爱为教育的基础,结合本园实际,继续以“我能行,我努力,我真棒!”为精神动力,抓好常规工作的同时,继续建设本园特色,使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。
二、关键词:坚持反思感恩
三、主要工作
(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题,以“责任”为根基,倡导老师多读书,组织老师们以某本书为中心,在读书中体会生活,学会工作,从而学会感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指数。初四教师到园上班,于老师负责分发,教师领取教学用品,生活用品(由班主任保管)。布置环境,集体布置走道,顶层,二楼南北,楼梯大门口,多功能门都要布置,各班教师负责各班具体工作以及环境布置,门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、在每周例会智慧分享,行政和组长把一些“事实性反馈”给老师,使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会,在上个学期的收获中,鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想,中班做英语,大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
(二)、在文化背景的引导下,在反思中,坚持我们的收获,努力提高“品质”。
1、关于教研活动:教师研讨课严格按照我们“流程”进行,资料积累到位,一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作:常规性的孩子活动以年级组为单位展开,本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设:本学期继续提高保育员“教”的能力,在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如:保育员组织孩子点心环节等。
(三)、根据本园实际情况,采取多种途径,提高教学质量。
1、根据孩子发展的五大功能区,把孩子园所学综合课程进行整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面,由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广,坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”,面对现实,明确孩子园发展思路,努力打造孩子园特色。
在今年年初,我园领导组织孩子园的教职工,认真分析了我园面临着的各项困难:自聘9名人员解决教职工不足问题,却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言孩子园教的不好原因等。孩子园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识:只要有庄周孩子园存在,我们就不能使送孩子来庄周孩子园就读的家长失望,不能使孩子在他们各项能力发展的学前期得不到良好的发展,我们要让在孩子园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了孩子园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造孩子园特色的目标努力开展工作。
(四)积极开展课程改革,促进孩子园、教师、孩子共同获得发展以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造孩子园特色开学初,我园就组织教职工认真学习、领会和研究孩子园的工作计划,使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题,以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课程改革。在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作:
1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。
教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个网络图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由孩子生成的。其次,教师们根据每个主题积极为孩子创设与主题相应的教育环境。
2、在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织孩子根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使孩子在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次,发动家长参与我们的教育教学活动。
3、在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及孩子发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。
幼儿园大班的周计划表20xx
一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标:
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
幼儿园大班周计划表
一、本周工作重点:
周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话;
3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;
4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感;
5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规;
6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并*上的规章制度;
7、能清楚地口述10以内的排列顺序,知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动:快乐暑假
语言活动:我们的新教室
社会活动:值日生分工
音乐活动:值日生歌数学活动:顺数、倒数
英语活动:复习简单的问候语
户外活动:复习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
游戏活动:一起玩玩以前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中(以老带新);
汉语拼音:单韵母a
安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手去触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、日常生活:带领幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作:(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
篇3:幼儿园大班下学期班务工作计划_幼儿园工作计划_网
【篇一】
一.班级情况分析
本班共有45名幼儿,男23名,女22名,均是我们两年来塌实工作的见证。所谓爱之深,责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时,也为他们存在的不足而担心自责。现将各方面情况分析如下:幼儿的独立自理能力有了明显的提高,基本都能较熟练的用筷独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加,而且用餐速度也普遍加快,基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进。
动作发展方面,本班幼儿颇具运动员资质,溜冰、滑板车等样样玩得来,平衡、攀爬能力也较强,当然也有极个别幼儿由于胆子小,动作发展不协调,身材过于肥胖等原因,参加体育活动的积极性不高,在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。
大班幼儿的活动能力、活动范围越来越大,所以本学期我们将安全和自我保护作为重点,及时抓住时机进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识,并言行一致,进一步提高自我保护意识和保护能力。本班幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会,感知民俗民风,感受到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以整合,培养幼儿对美的敏锐性,能大胆表现美,有一定的想象力、创造意识,进一步提高审美能力。
本班的女小朋友,喜欢唱唱跳跳,唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量,能较好地表现歌曲的感情。
个别幼儿节奏感较强,如林之璇、杨家平、顾怡等,所以在本学期中将利用家长资源,组建班内的小小合唱团,为将来的毕业汇演奠定基础。
在语言认知方面,经过以往两年的故事大王擂台赛、非常6+1、天天成语故事等活动的展开,幼儿的语言表达能力有明显加强,学会了一些形容词和成语,张辰宇、薛澄阳等小朋友对文字的敏感度较高,喜欢识字,阅读图书。班内幼儿都喜欢听故事,喜欢动脑筋、学新本领,但活动时认真倾听的习惯不够好,经常插嘴,语言的迁移运用能力较弱。然而,幼儿的交往能力却有较大提高,在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
二、本学期教育总目标:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
本学期预设主题:
1、奥运畅想
2、惊奇一线
3、叶子
4、保护自己
5、梦幻西游记
6、冬天来了
三、具体措施
(一)体育活动
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。
2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、午间操各一套。
3、每天保证幼儿2小时户外活动时间,通过集体、分散活动相结合,合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身体素质。
5、坚持每天的体能训练,每周的溜冰特色练习,争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所提高。
6、结合各种教育活动,实施幼儿健康教育,通过多种渠道增进幼儿的健康知识,使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。
(二)作业活动
1、充分运用各种教育手段,并注意各种手段的交互作用,重视电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动,充分利用新配置的电化设备,让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识、启思益智。
2、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,继续尝试生成性主题活动。
3、继续加强开放式教育,为幼儿尽可能创造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡,并与菜场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络,有效利用这些资源,对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界,提高素质,培养良好生活习惯和道德情操。
4、开展“每周特别人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故事大王擂台赛”、“奥运知识竞赛”、“叠被子”等活动,培养幼儿的关心同伴、生活环境、社会、甚至将来,开阔幼儿眼界,积累知识,学会关心他人、关心生活;养成愿意动脑筋、喜欢探索的好习惯。
5、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
【篇二】
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
【篇三】
一、常规方面
常规的培养及其重要,幼儿升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化,幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
(2)能自己整理自己的仪表,注意保持仪表整洁。
(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要,掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。
所以,我们把常规教育作为重头戏,做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,三位老师统一要求,从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。
二、德育方面:
在德育方面,本学期,在幼儿园课程安排上,每周每位老师会进行一趟礼仪活动,重在通过丰富多彩的教育内容,扩大幼儿的道德认识,培养丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。
三、教育教学方面:
本学期,因教育局下达的文件说明,幼儿园杜绝小学化,杜绝只抓学习,所以,我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中,增加孩子的知识量,丰富孩子的认知,而不是一味的强加给孩子,让他们死记硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程,让孩子接受前沿的知识,自己探索、发现。
特色课程:儿童画
本学期,我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣,培养他们喜欢美术活动的美好情感。
1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣.
2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
篇4:幼儿园园长年终总结及明年计划
20__年度,对于某幼儿园来说是紧张的一年,是奋斗的一年,也是收获的一年。这一年,我首先要感激领导大力支持、感激姊妹园的全力配合,异常要感激某幼儿园的所有教职工,感激你们这一年的辛勤劳动,与无私奉献。我觉得,我园之所以能取得这一点小小的成绩,与我们团队是密不可分的。这一团队,是一个具有凝聚力的团队!是一个无私奉献的团队!是一个充满战斗力的团队!
一、教育方面:创评省优,打造品牌
20__年我园已经成功创评为市级优秀幼儿园,在这基础之上,20__年某幼儿园的工作重点就是争创省优质幼儿园以及绿色学校。而重中之重就是省级优质园的创评工作。
在总园领导的指导下,在姐妹园的大力支持下,在某全体教职员工的努力下,我们最终创评省优成功。这是我园历史性的突破,昭示着我园将有更加完美的明天!在创优的同时,我们努力打造幼儿园教育特色,成功创评了某某市绿色学校,提升了幼儿园整体竞争实力,以特色求发展,以质量谋提高。我们树立了一切为了孩子办学宗旨,确立了绘本阅读为园本特色教育,这过去的一年,继续彰显办园理念,突出教育特色,取得了较好的社会效应,20__年与上一年相比,入园人数增加了18.2%,到达了208人。此外我园还开展与参与了各项活动,例如幼儿亲子绘画大赛、迎新年吃百家饺、为老人们唱首歌、吃重阳糕等等。这些活动,扩大了幼儿园的知名度,提升了竞争力!
二、环境建设:打造硬环境,完善软环境
以创省优为契机,大力提升幼儿园硬件条件。此刻的某幼儿园,就好像一个童话的世界,
优美的环境,孩子们灿烂的笑容述说着幸福和欢乐。软环境方面,重视园本文化的建立和发展,围绕着一切为了孩子这个办学宗旨,每个教职员工都要对孩子体现一颗爱心,对同事体现一颗真心,对事业体现一颗职责心。
三、管理方面:以规范促发展
以创评为契机,强化规范管理,以规范促发展,以规范谋生存,本学期,20__年度我园被某某区教育局评为规范管理优秀幼儿园的称号。
四、在安全工作方面
我们注重饮食安全、规范接送制度、加强幼儿园大型玩具的安全检查。日常活动中,避免幼儿的意外伤害,本学期,我园未发生一齐幼儿伤害事故。
展望新的一年,我园将在创评成功的基础上,继续努力,发挥优势,改善不足,让我园的健康、快速、稳定、长期的发展,更好的服务于幼儿,为伟大的幼教事业做出贡献!最终我再一次感激每一位领导、每一位员工!我爱你们!
篇5:幼儿园青年教师培养计划
一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。 重视对青年教师的培养,可加快教师队伍的建设步伐。我园是一所省级示范幼儿园,每年都有青年教师充人到幼儿教师队伍中来,这些青年教师的素质如何,将直接 影响幼儿园教育、教学质量及幼儿园的生存和发展。为此我园对每年进入的青年教师实行“导师”制,使他们在较短的时间内,牢固树立专业思想,养成良好的职业 道德,具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析:
青年教师————,女,——年毕业于————。从整体状况看,该教师的优势与不足并存:
优势方面:该教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。
不足方面:由于刚刚参加工作,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。
三、确定培养目标
(一)教学能力目标
1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。
2、实施教学能力:神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。
(二) 教学基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目标:掌握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践。
(四)教育研究能力目标:选择恰当具体的教育研究课题
(五)远景目标确定为六个方面:
1、积极高尚的思想品质
2、 广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
4、富有创选性的思维能力
5、成熟稳定的教师人格
6、健康的体魄
四、确立培养原则
在制定青年教师教养规划的同时,我们结合实际情况,选择恰当的基准点,确定基本原则。
1、方向性原则,即贴近社会和时代发展的需要,以素质教育为核心。
2、发展性原则,即新教师通过培养获得大幅度的提高,发挥其长处,形成自己的教学风格。
3、针对性原则,针对个体诊断开方,因材施教。
4、持续性原则。即按规则脚踏实地,循序渐进地开展工作。坚持持久,强调自修,逐步提高教师素质,逐步提高教学质量。
五、培养实施措施
1、聘请一位有高度事业心、责任心,具有丰富的教育,教学经验的骨干教师为该教师的指导老师。
2、每学期听指导老师的课不少于30节。
3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课。
4、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。
5、与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语。
6、组织青年教师业务学习。
7、每学期写好一篇拜师心得或体会。
8、每学期写好教育随笔、幼儿个案观察、家访记录等。
9、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动,正确导向,相互学习,在竞争中提高。
10、建立青年教师业务考核档案,每学期对青年教师进行教育教学综合评价。
篇6:2024春季幼儿园园务工作计划范文_幼儿园工作计划_网
以下是小编为您带来的20xx春季幼儿园园务工作计划范文,希望能够帮到您!工作计划会帮助你走很多弯路哦,记得用心安排好工作的时间和日程哦!
一、指导思想:
坚持科学发展观,以学习落实《3-6岁儿童学习与发展纲要》为主线,关注幼儿学习的整体性,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。建好队伍,抓好培训,积极开展保教工作,努力提高工作成效。
二、工作目标:
1、巩固已有的成果、经验,发展壮大家长和关心扶持我们的群体,打好情感牌、唱响名园牌。
2、精细化管理,实行科学管理与人性化管理相结合的模式,逐步由人性化过渡到规范化、精细化。
3、创新教学内容和方式,将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容,将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容,丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的体智能力,改进五大领域学科的教学方式,把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容,继续抓好指心算教学。
4、创新习惯养成教育活动单打一的模式,实现与一日活动相结合,与家庭教育相结合,与幼儿园各项考核相结合,把习惯养成做出明显成效,继续用好好习惯储蓄卡,定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。
5、创新影视影像播放,不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作,继续使用幼儿成长反馈表。
6、提升品牌的内涵发展,强化特色课程,让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。
7、提升教职工的素养,把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。
8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见,看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。
9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度,最大限度的调动教职工积极性,让教职工在创建品牌的实践中,随着品牌价值的不断提升,从中受益。
10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下,发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值,提升品牌创造力和影响力。
三、具体措施:
(一)、加强幼儿园的科学管理,切实提高管理水平。
1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下,不断完善幼儿园的管理机制,定期开展管理研讨会,不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足,经常听取家长、教师、职工的意见和建议,及时调整管理策略,完善管理办法,切实提高管理水平。
2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学工作情况,及时推广教师的先进经验,限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周看活动不少于2个,坚持每周汇总看活动情况,坚持每周进行集体点评,坚持定期深入班级分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动,就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动,研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动,进行集体研究。
3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度,细化后勤管理环节,规范后勤管理工作,保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理意识,加大安全管理力度,细化安全管理环节,做好安全管理工作,确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动,主动配合教师做好教育教学的服务工作,为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。
4、深化幼儿园的内涵发展,注重培育校园文化,促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征,我们要结合课题研究和责任教育课程实施,不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动,从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性,促进幼儿园的文化建设。
(二)、深化教育教学改革,不断提高保教质量。
1、积极推进课程改革,构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上,创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中,要正视突出的问题,寻找解决的对策,重点把握以下六个方面的关系:显性课程与隐性课程的关系,预成活动与生成活动的关系,教师主导与幼儿主体的关系,主题综合与领域平衡的关系,集体教学与小组游戏的关系,时间空间与教育效益的关系。
2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度,建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台,以课题研究为抓手,以活动为载体,通过实践反思、伙伴合作、专业引领,促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足,探索新课程背景下切实有效的教研活动模式,让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方式,变“要我学”为“我要学”,变“个体”为“群体”,变“被动”为主动,唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识,形成教学行为问题化,促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台,通过切实有效的园本教研,培育组织智慧,丰富个体素养。
3、加强对课程的领导,不断学习先进幼儿园课程领导的经验,不断调整和完成课程方案,真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要,使教育内容生活化、经验化、综合化,在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时,重点促进幼儿责任感的发展。
(三)、重视队伍建设,不断提高师资素质和专业水平。
1.强化班子队伍建设。注重理论学习,提高幼教专业理论水平;注重信息收集,了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线,了解现状并及时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即:专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。
2.强化教师队伍建设。首先,注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动,切实提高教师的师德素养。其次,加大培养骨干教师的力度。创设条件,鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动,通过名师带教和园内的培养,使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步,按照“明确对象、制订计划、落实措施,注重实效”的要求,尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动,形成骨干教师培养梯队。再次,做好青年教师的园本培训,从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关,切实提高教师的业务水平。
3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员,开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动,并帮助他们确立课题“树立科学保育观,努力提高幼儿责任意识”。
4、加强幼儿园卫生安全检查工作,严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作,保证幼儿健康成长。
(四)、继续做好保健和服务工作。
1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。
2、不断改进服务措施,提高服务质量,创建服务品牌。
3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。
(五)、重视家长和社区工作,提高家教指导的质量。
1、加强家长委员会的工作。
2、利用社区资源,开展丰富多彩的活动。
3、继续运用社区的人力资源,为幼儿园服务。
(六)、产业的开发与实施工作
1、发展相邻产业,壮大经济实体,为教师解决后顾之忧。
2、以艺术教育为切入点,利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化,实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。
(七)、其他工作
1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作,完善借用手续,确保财物的充分利用。
2、做好幼儿园网站的丰富工作,使网站成为幼儿园的资料室;教师、家长学习讨论和互动的平台,指导教师建立班级网站、微信群、QQ群。
3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。
4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。
四、每月工作安排:
二月份
1、开学报名工作
2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。
3、制定计划,讨论新学期活动安排。
4、开学工作、安全检查
5、新教师岗培训工作
6、三八节活动筹备工作
7、新学期家长会筹备工作
三月份
1、课程研讨活动
2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动
3、家长会
4、幼儿影视影像开播
5、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作
6、新教师月汇报课。
7、召开家委会会议
8、好习惯储蓄评星活动。
9、园务会议,总结三月份各条线工作,部署四月份工作
四月份
1、各班开展清明节传统节日的教育活动。
2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。
3、课程改革和好习惯培养研讨活动
4、幼儿美劳手工比赛活动。
5、全园教师观摩课活动。
6、好习惯储蓄评星活动。
7、踏青活动、安全检查和演习活动
8、园务会议,汇总课程改革执行情况并给予教师指导,部署五月份工作
五月份
1、准备“六一”活动
2、开放日教学活动
3、园务会议,研究课程改革执行情况,部署科技节和六一活动。
4、新课改实践公开课活动
六月份
1、开展“六一”活动毕业典礼
2、教育教学质量评估
3、园务会议,汇总课程改革执行情况,部署学期结束和暑假班工作。
4、教师才艺比赛
5、幼儿科技节活动
6、学期结束总结会
7、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划
8、家委会工作汇报总结会。
9、财产清点工作。
篇7:幼儿园阳光体育活动计划
一、 指导思想:
根据《幼儿园教育指导纲要》中:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的`经验。”的精神和本学期园务计划,以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,于10月15日——11月15日为体育月,在尊重幼儿个体差异的基础上,培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,提高幼儿动作的协调性、灵活性;并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质,为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会,切实提高幼儿身体素质。
二、活动主题:
“ 我运动 我健康 我快乐”
三、活动要求:
人人参与 ,天天运动,教师、幼儿、家长达成共识,积极参与锻炼,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的教育理念,以达到增强幼儿体质的目的。
四、活动准备
1. 增设丰富的户外体育器械:皮球 、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。
2.倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。
五、内容安排.
(一)、技能锻炼
1、项目:
大班组(跳绳,拍球,骑车);中班(拍球,踩高跷,骑车);小班(踩高跷,滚球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。
2、规则:。
①、大班《跳绳》
a、单人跳:幼儿能连续跳10——15
b、双人跳:一人摇绳,两人同时跳5——8个。
②、大班《拍球》
a、原地拍球:幼儿能连续拍15下。
b、行走拍球:幼儿能边走边拍球5米。
③、中班《拍球》
a、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。
b、2---3人互相抛接球。
④、中班《踩高跷》
幼儿能稳定的在操场上来回走。
⑤、小班、《平衡木》《滚球》
a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木,绕过障碍物。
b、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。
⑥、小小班《走平衡木,爬行》
幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木,能在老师指定的区域内协调快速爬行。
3、考核时间:11月14——20日
(二)、亲子运动会
1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。
2、前期工作准备:通知家长,并组织家长、幼儿进行练习;后勤准备好活动器
械、布置好场地。
3、活动时间: 大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4
日下午;(雨天延期)。
4、评委:
大班:陈彩霞、李娜、潘达静、余彬
中小班:吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬
小小班:叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬
统计:童爱霞、拍照:施海雁
六、考核、奖励
1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。
2、技能锻炼每个项目的前两为基本项,各班通过率应为95%。
篇8:幼儿园春游计划_幼儿园工作计划_网
春游已成为儿童喜爱的活动。每到春天,学校就会组织同学们去春游,感受春天的气息。以下是由小编为大家推荐的幼儿园春游计划,欢迎大家学习参考。
幼儿园春游计划一
春游时间、地点:
3月22日去政务中心春游。
下午:1:30出发,3:30回园。
人员安排:
赵园长、付园长、大班全体老师,中班部分老师及部分家长
安全措施:
1、统一服装,防止幼儿走失。
2、不开车窗,保证幼儿不把头伸到车窗外,上下车有次序、不拥挤。
3、不带幼儿到危险的地方。
4、每次活动前、后清点人数。
活动目标:
1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定春游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 感受集体生活的乐趣,培养集体意识、集体观念。
3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。
4、在春游中感受到家乡美,增强幼儿的环境保护意识。
活动准备:
准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。
活动过程与指导:
一、 讨论制定小朋友自己的春游计划:
1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备,现在我们长大了,想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排,想一想除了这些,我们还应该做些什么准备呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动,那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1)、认识标签:(零食、饮料、水果、日用品等)
2)、物品统计,数字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少个?饮料有多少瓶?,哪个多,哪个少?
3)、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?
4)、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
4、讨论分工:这份计划书听起来挺棒的,可是我估计做起来有点难,我们大家一起完成较好,那我们要分一下工,怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组,每组选一名组长并一起商讨制定计划内容)
5、制作计划书:
1)观察幼儿分工情况。
2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。
3)有什么困难可以请老师帮忙。
4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。
二、讨论老师的春游计划:
1、对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。(路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识)
三、交流分享:
每组派出代表交流各自小组讨论的内容,其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。
幼儿园春游计划二
一、活动目标:
1.开拓幼儿新视野,了解春天是什么样子的。
2.热爱大自然,亲近大自然,体验徒步旅行的快乐。
3.增强幼儿体质,发现周围的事物的变化。
二、活动时间:20xx年4月15日 9:10—11:00
三、活动地点:铁西公园
四、拍照:杜豆
五、组织人员:张茹
六、安全负责人:牛师傅、园长、祁老师、班主任以及配班生活老师
七、活动准备:遮阳帽 、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等
八、活动过程:
1、9:10-9:20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(LED大屏下方)集合。
2、9:20-9:30带幼儿上卫生间
3、9:30-10:10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么
变化?公园里边有什么建筑?怎样保护花草树木?爱护身边的环境。
4、10:10 —10:30集中幼儿坐下来休息,喝水,吃水果点心。
5、10:30-10:50做游戏:各班组织游戏。
6、10:50-11:20返园,幼儿集合清点人数,班主任带队举园旗,排列整
齐的队伍,准备返回幼儿园,在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。
7、过马路时,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
九、安全保障措施:
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
9. 幼儿上厕所必须有一位老师跟随。
幼儿园春游计划三
一、活动目标:
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、结合4月主题活动“小花园”,让幼儿感受春天的变化。
二、活动地点:松江月圆园艺术园
三、活动人物:教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名)
四、活动时间:周一(4月24日)
五、活动准备:
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作,特别是小班的家长要求都能参加,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服。
6、参观。活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
七、活动过程:
1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。
2、游戏活动:
集体活动:玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等
亲子游戏:
(1)揪“尾巴”
准备:“尾巴”若干
玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三&rd quo;,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。
(2)沙地寻宝
准备:各种“宝藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。
(3)袋鼠抱
玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
八、活动结束,乘专车返回幼儿园。
篇9:幼儿园早教个人工作计划
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人,其中男生27人,女生24人。
2、幼儿年龄段情况:
在报到的51人中:五岁24人,六岁11人。
二、本学期《语言》教学计划如下:
为了孩子的一切,一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端,是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下:
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话,幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。
2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉,能够叫出名字,知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样,室外活动范围、要求不一样,学校和家里不一样。
3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱,激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。
三、本学期《语言》教学的内容
1、《语言》下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发,以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则,注重传统与时代结合、城市与农村结合,汲取外来精华,凸显本土特色,让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性,达到全面提高幼儿的综合素质,为升一年级打下扎实的基础知识。
2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力,而没有书写能力。因此,我在教好《语言》的同时,增加读写知识。复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音,我首先教学四线三格的认识,每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。
3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀:田字格、四方方,写好汉字它来帮。横中线、竖中线,左上格、右上格,左下格、右下格,各个方位记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。是幼儿们在校学得高兴、学得快乐。
四、教学方法和措施:
1、按照幼儿保育和教育的原则,对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展,培养幼儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境,善于和幼儿交流,沟通,热爱和关心幼儿,做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。
2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧,在编排学生座位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求,规范、正确,尽力打下坚实的基础,使幼儿自豪、快乐地升到一年级。
篇10:幼儿园保健计划总结
秋高气爽,新的一学期又开学了。幼儿园本着"预防为主"的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下保健工作计划:
一、把好本学期新入园幼儿的体检关
对于新入园幼儿,每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡,并且体检合格后才准入园。本学期中要完成市领导十月份的检查工作,以及11月份的在园幼儿的"龋齿"检查工作
二、做好晨检工作
1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园
4、做好药物登记,了解班里传染病情况。按时发药、喂药,并做好幼儿的全天观察记录。
三、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作
做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质
开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识,开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱,必须每两周有新花样。
2、和食堂人员也要经常讨论,研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,
3、做好膳管会记录,平时把反馈的情况传给家长,提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快,而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题,要注重以饱为先的正面教育。
六、卫生安全
在卫生保洁方面,从幼儿园厨房到熟食间、寝室、活动室、户外场地、种植地、大厅等每一角落,我们都要制定了严格的清洁制度和消毒制度,并在日常工作中落实到处。工作中我们要求厨房内炊事员加强自身卫生,保育员做到每天的清洁工作。幼儿园的房舍、设备、大型器械等隐患处,发现及时上报,并做记录和处理。
各班级的卫生,我们都落实到每位教师、保育员肩上,做到了一星期大扫除一次,每天小扫一次、消毒一次,保证了教室光线充足、空气清新;认真贯彻、落实每周二小检、每月一大检的卫生检查制度。同时加强对常见病的预防工作,加大力度切断一切传染源,杜绝传染病的传入与流行。杜绝一切卫生死角,做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。
篇11:2024学年幼儿园保健卫生工作计划
指导思想:
以《纲要》和《天津市托幼园所卫生保健工作管理常规》为工作依据,根据教育局、卫生局、妇保所的工作要求,按照园里的工作计划,围绕幼儿园中心工作,我们保健组更新观念,创造性地开展工作,坚持以人为本,提倡最优化管理,优质服务,努力提高工作质量。树立四个意识:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识,认真贯彻执行各项卫生保健制度,扎实有效地开展好各项保健工作,提高幼儿的健康水平及家长的防病意识,努力把我园的卫生保健工作做得更好。计划如下:
一、坚持不懈地做好传染病的防控工作,运用多种途径宣传,落实防控措施,促进幼儿健康成长。
1.认真做好晨检,做到一摸、二看、三问、四查,发现问题及时处理。坚持对幼儿的全日健康观察,发现问题及时处理。
2.督导各班老师对因病缺勤的幼儿,应当了解幼儿的患病情况和缺勤的原因,要及时通知保健老师,并做好缺勤追查记录。
3.定期对保教人员开展传染病的预防、控制、消毒常规和保健知识的培训。
4.利用升旗活动,对幼儿进行健康教育,增强预防疾病意识。
5.加强宣传工作,多种形式向家长宣传科学育儿和防病知识,利用安康网进行宣传,校讯通进行温馨提示。
6.落实卫生消毒制度,对幼儿活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒,做好毛巾、水杯、餐具和餐前桌面消毒工作。
二、加强对新小班保健工作的督导,从家长、保育工作入手,使幼儿一日生活科学化,切实提高幼儿出勤率。
1.对于新入园小班幼儿,必须持有体检表及预防接种卡,并且体检合格后才准入园。
2.对新小班进行预防接种证的登记造册,查验报表工作,指导家长配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作,尤其是有漏种的幼儿,督促家长及时给幼儿补种。
3.加强小班幼儿的户外活动和体育锻炼。利用各种机会接触阳光,接触空气,增强幼儿的体质。
4.做好慢病体弱儿的管理工作,采用综合性措施,如营养、锻炼、疾病预防、治疗和护理等。指导老师对个别体弱儿与肥胖儿的给予特殊照顾,做好妇幼保健网记录。并加强家园联系,取得家长的理解和支持,共同促进幼儿身心健康发展,减少疾病发生。
5.深入与督导小班老师和家长随着气候的变化,及时为孩子增减衣服。活动室及卧室经常通风,室内空气保持清新。宣传卫生防病小知识,特别注意对流行病的防治。做好流行病的预防工作。
三、细化各部门卫生检查标准,制定量化表格,检查督导到位,每周及时反馈,创设良好环境。
1.每周根据卫生检查细则标准对全园各岗卫生进行检查,并做好量化表格的记录。
2.将卫生检查结果及时反馈,督促各岗人员做好卫生工作,确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。
四、引领炊管人员学习创新,继续坚持每周创新菜品,及时调查记录实际效果,调动炊管人员的工作积极性。
1.继续定期开展对伙房老师进行有关卫生保健、食品卫生、安全、营养膳食等知识培训活动。
2.管理好幼儿膳食,每周制定带量食谱。经常和伙房老师研究讨论,每周推出符合幼儿需要的特色创新菜、汤、面点。根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
3.深入班里观察幼儿进餐情况,掌握菜谱的反馈,做好记录。同时利用每月伙委会,征求家长的意见和合理的建议,及时调整改进。
4.指导食堂管理要进一步落实食品进货管理,严把进货关,实行每餐食品成品24小时留样制度,确保幼儿饮食安全。
5.加强督导炊事人员做好饮食卫生工作,检查饮食用具餐具的消毒工作。
篇12:2024幼儿园中班秋季工作计划_幼儿园工作计划_网
幼儿园中班做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。下面是小编整理的关于幼儿园中班秋季的工作计划,欢迎阅读参考。
幼儿园工作计划(一)
一、班级情况
通过上学期的学习,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知*,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
(一)、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。
3、饭前便后正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。
6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
(二)、教育教学常规:
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。
4、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿1小时以上户外活动。
5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
6、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书。
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
在今后的工作中,我们班三位教师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
幼儿园工作计划(二)
一、自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如在课上为幼儿多提供一些音乐美术等艺术课程,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动计划和总结,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。
幼儿园工作计划(三)
一、思想工作
本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。
二、能力发展
上学期,由于自己的松懈,工作没有取得理想的成绩。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。
特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备音乐磁带、道具,提前编排好幼儿舞蹈、律动,根据幼儿掌握情况实施作出调整,带好小班组舞蹈特色。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班长工作。
三、努力方向
有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。所以,本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:1.争取成为幼儿园优秀教师。2.争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。3.踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能*结束。
四、出勤方面
严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不矿工;用饱满的热情对待工作。
幼儿园工作计划(四)
一、班级情况分析
我班现有幼儿xx名,男孩xx名,女孩xx名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面:
对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;
在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。
不足之处在于个别幼儿规则意识不强,集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼儿发展目标
(一)语言领域:
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。
(二)艺术领域:
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
(三)科学领域:
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题。
3.认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10。
4.能初步掌握4以内的组合与分解。
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。
(四)健康领域:
1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。
2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
(五)社会领域:
1.关爱并尊敬父母、长辈,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系,尊重他们的劳动。
2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。
5.了解家乡的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。
三、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。
科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写1—10的数字,为上大班做好准备!
四、保育工作
1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作,确保幼儿的健康。
2.配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3.做到经常开窗通风,保持教室空气流通。
4.继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力和意识。
五、家长工作
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
1、加强家园联系途径,提高教育合力
(1)定期召开家长会,让家长及时了解幼儿园工作,密切配合。
(2)丰富家教园地内容,使家园工作得到进一步改进。
(3)利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流,以取得家长在工作上的支持。
2、加强个别教育
(1)对于较特殊的孩子给予特别观察照顾,根据他的特殊性加强和家长随时联系,共同进行配合教育,使其健康自信得参与活动,快乐的在我们班级里生活。
(2)对于一些体弱幼儿给予更多关爱,增加抵抗力,使其能减少缺勤天数。
幼儿园工作计划(五)
一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了,他们的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题,幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。二、保教工作保教工作中,规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作为了做好幼儿园保育工作,督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
2、教育教学工作在教课的过程中,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学工作计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
三、安全工作计划我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理,扶上扶下注意安全,我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理工作1、每月定期召开班务会,对上个月的所有情况进行工作总结,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
目的:做好家长工作,提高家园共育的效果。
1、请家长按时接送孩子,确保幼儿来园、离校安全。
2、根据中班具体情况,有针对性地做好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况。
总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!
篇13:幼儿园中班工作计划_幼儿园工作计划_网
为了更好的进行个人工作,以中班幼儿的年龄为特点为基础,制定了以下的个人工作计划如下:
中班工作计划
一、指导思想 自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种教具,激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为孩子们也准备了材料,让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面 1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。 2、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
五、家长工作: 1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。 2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。 3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。 4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。 5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。 本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。
生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。
3、饭前便后正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。
6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
篇14:2024幼儿园党建工作计划报告
20__年我校党建工作的总体要求是:以学习贯彻精神为动力,以办好人民满意的教育为宗旨,以优化校园文化建设为特色,全面贯彻党的教育方针,巩固教育质量领先的品牌效应,提高文明学校成果 。切实加强和改进党的思想、组织和作风建设,为教育改革与发展提供强有力的思想和组织保证,推进学校各项工作更好地发展。
一、认真学习贯彻精神 不断加强思想政治工作
1、抓好党的精神的学习贯彻工作。把学习宣传贯彻党的精神作为首要的政治任务,按照上级统一部署,精心组织,周密安排,分阶段、有步骤组织广大党员教师尤其是学校领导班子成员学习、宣传党的精神,坚持理论联系实际,坚持学以致用、用以促学,用党的精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作的开展。
2、认真做好精神“三进”工作。利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传精神,营造浓厚的学习宣传氛围。充分发挥课堂教学主渠道作用,在进行思想品德、语文等学科教学时,融入精神的相关内容,让课堂成为宣传精神的主阵地,让广大党员教师成为精神的重要传播者,真正实现精神进教材、进课堂、进学生头脑的目标。
3、学习《新党章》,贯彻《新党章》。通过发放新党章、印制学习资料、开设宣传栏等渠道,广泛宣传《新党章》基本知识,在较短时间,让所有党员教师掌握《新党章》内容,自觉遵守党章,切实贯彻党章。
4、加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育,进一步规范教师从教行为,严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人。学习宣传优秀教师,营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为,杜绝有偿家教,净化教书育人环境。
5、加强学生思想政治教育和养成教育。德育工作要在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性,创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面,使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育,深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。
二、进一步加强党组织自身建设。
6、加强党员队伍的管理与教育。要根据上级党委的年度工作计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划。要在保证党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育,创新民主评议党员的方式与形式,要加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质,组织党员深入开展“共产党员先锋岗”活动;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用。
7、发挥党员的先锋模范作用。进一步建立健全党员活动及考核记录,为党内评优工作提供可靠依据; “七一”期间表彰优秀党员。要围绕学校中心工作,结合教育教学实际,组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。广大党员要亮出牌子、举起旗子、做出样子,争做教学能手、学科带头人、服务标兵,争当模范党员,切实发挥党员的先锋模范作用,为持续提升教育教学质量再立新功。
8、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划。努力做好优秀教师入党工作,引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点。加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。确定重点培养对象和发展对象,进一步做好培养教育考察工作,本年度计划发展党员3名,对考察合格的预备党员按时办理转正手续。
篇15:幼儿园教学计划范文精品
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下
发展目标:
幼儿园卫生工作计划、生活计划:
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
健康:
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学:
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。
社会:
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性、社会认知和自理能力。
篇16:2024幼儿园学生德育工作计划_德育工作计划_网
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。下面是小编整理的关于幼儿园学生的德育工作计划,欢迎阅读参考。
德育工作计划(一)
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体教育有以下三方面:
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许,不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群,共筑德育工程
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究,指导家庭德育
推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念。
我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰指出:“同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
六:具体活动安排:
三月:幼儿行为规范月
四月:争做文明小市民
五月:“孝敬老人”活动
六月:文明小宝宝
九月:幼儿行为规范教育
十月:“我爱祖国”主题活动
十一月:进行班级环境创设评比,评选文明班级
十二月:幼儿开展安全教育活动
德育工作计划(二)
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。
本学期思想品德教育的目标和要求制定如下:
一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。
尊敬长辈,愿意为他们做事
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽
1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。
3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。
五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。
1、“三月十四”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。
2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
思想品德教育的管理过程
一、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。
二、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结。
三、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。
四、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访和召开家长会,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
德育工作计划(三)
我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。本学期德育教育目标和要求制定如下:
一、 进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈,愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽。
五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法
1、“三月五日”学习雷锋日,向幼儿宣传雷锋事迹,引导幼儿知道雷锋精神;“三月八日”妇女节对幼儿进行爱妈妈、爱奶奶、爱老师教育;“三月十四”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。
2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
德育工作计划(四)
为提升幼儿的思想道德素质,我们五常市幼儿园坚持以党的十九大精神为指导思想,深入贯彻市教育局下发的,结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划。
一、责任意识的培养
责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。培养幼儿的责任意识,可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的责任感和良好品质。为培养幼儿的责任意识,我们将循序渐进的开展主题活动:
1、组织开展活动,通过学习、等儿歌的学习,让幼儿建立“小主人”的责任感,深刻理解自己是幼儿园中的一员,要为幼儿园做力所能及的事。
2、组织开展活动,三月是“雷锋月”,通过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋,进一步开展践行活动,大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽,做一些力所能及的事;中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊;小班幼儿看关于雷锋的图片,学唱歌曲,听讲故事。结合家园共育,让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事,激发幼儿乐于助人的情感。
3、组织系列活动,举行每周升国旗仪式,以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱。教师每周讲述至少两个历史名人小故事,学习有代表性的歌曲,让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲,并要求幼儿把听到的故事带到家庭中,讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听,构建“小故事进大家庭”模式,带动家长共同培养幼儿责任感的意识。大班将组织“我是中国娃”故事比赛,激发对祖国的热爱,培养爱祖国的责任感。
4、建立“爱心植物站”,在操场绿地处建立“爱心植物站”,幼儿可自发带来植物及种子,园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程(绘画、拍照,大班可用文字方式)。
二、自理能力和意志力的培养
现在幼儿都在处于“四二一”的家庭教育中,孩子们的自理能力在一点点削弱,为培养孩子的自理能力将开展以下活动:
1、组织开展主题活动,要求幼儿每天来园后要独立完成自己的衣服自己换,自己的玩具自己收,自己的床铺自己整理。中大班开展“小能手大比拼”活动,比一比叠被子,穿衣服等简单的能力。结合家园共育,让家长为幼儿在家里设置一个岗位,并提出职责,让幼儿能够建立起家庭责任感的同时自理能力能够得到很大的锻炼。
2、为了提高幼儿的耐力,培养幼儿的意志力,我园将开展“每天一分钟”活动,大中小班每天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作,例如“我是小交警”游戏,孩子可以做交警的手势一分钟不动。
三、道德自律的培养
文明礼仪是道德培养的基石,是幼儿园思想品德教育的重要内容。加强幼儿文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,道德自律的养成,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,打造五常市幼儿园新的办园特色。我们将从“坐、立、行、走”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。开展“礼仪故事天天讲,礼仪儿歌人人吟”,教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做文明人。结合一日生活渗透礼仪教育,教师以身作则,注重一言一行,待人接物,给幼儿创设文明的环境和氛围。
1.在日常活动中,我们将坚持“五个抓”原则,即:1、抓晨间接待。设“礼仪小标兵”,每天早上由教师带领六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵”袖带,向来园的小朋友、老师鞠躬问好;
2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义;
3、抓区角、游戏活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力;
4、抓“三习惯”培养,(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育;
5、抓重大活动教育,利用“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。并开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,增强文明礼仪教育的有效度,扩大文明礼仪教育的辐射面。我们还将借助六一运动会的契机,让家长了解我园礼仪教育的做法,向社会和家长展示我园礼仪教育的初步成果,宣传“礼仪教育从娃娃抓起”的重要性,让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识。
德育工作不容忽视,每项活动我们将做到有计划、有部署、有实施、有总结,在总结中摸索经验。开展活动不是德育工作的根本目的,目的是让孩子们能够在活动中素质得到提高,道德得到规范,思想得到进步,为幼儿的一生奠定良好的基石,为推动社会的和谐文明做贡献。
德育工作计划(五)
为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质。坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。具体德育教育目标和要求制定如下:
一、具体德育目标
1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿。
2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、具体德育方向
(一)、进行礼貌待人,讲文明、守纪教育
有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。
1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的行为。
2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
(二)、有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
(三)、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动;在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
(四)、培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
三、具体德育措施
(一)、在一日活动中渗透品德教育。
加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育,教师要"蹲下来和孩子讲话","要睁大眼睛找孩子的优点",鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入"你能行"的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干。从而更加自信,更加出色。
(二)、利用多种节日进行品德教育。
1、"三八"妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩。
2、三月五日"学雷锋日",开展"学雷锋,做好孩子"系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、"植树节"的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心。
4、"清明节"通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、"五一劳动节",我开展"我是爱劳动的好孩子"主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中。
6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节日。
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
(三)、家园和社会保持教育一致性
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。
不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。
总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
篇17:秋季幼儿园园务工作计划2024_幼儿园工作计划_网
【篇一】
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,以学校计划为依据,立足幼儿园可持续发展,围绕“主动、精致、特色、发展”为核心内容,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵发展为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、主要工作目标
1.队伍建设。每周组织教师学习专业理论,为明年春天教师考岗做好准备。每人上一节园级教研课,四十周岁以下的教师以教师专业发展共同体为平台,上一节区级公开课;全园力争发表论文2篇。
2.精细管理。严格执行《一日常规活动要求》,细化一日常规活动的过程管理,量化评价教师日常工作,并于绩效挂钩,促进保教质量提升。
3.重视安保。增配一名保安;每周进行一次安全隐患排查;每周召开安全主题会议,强化安全责任意识,建设平安校园;做好流行病预防,定期对幼儿活动室和寝室进行消毒。
4.家园共育。每月开展一次家园共育主题活动,增强亲子、师幼情感。
5.园区共建。引领教师与幼儿走进社区,让幼儿认识社会,同时促进社会了解幼教工作。
6.文化建设。重视每月一主题的环境布置,营造良好育人氛围;切实做好幼儿园重大活动的宣传报道工作,提高南苑幼儿园社会知名度;注重精神文化建设,引领教师规范自己的行为,实现由“他律”到“自律”,提升南苑幼儿教师形象。
7.课程研发。开展课题研究,做好泰州市级课题《树叶贴画园本课程开发与实施的研究》中期评估工作。做好省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》开题工作。
8.公物保管。进一步完善公务保管制度,完善幼儿园资产台账,对于幼儿园资产做到心中有数。做好年度新购物品的申报工作。
9.优质服务。举行一次面向社会的服务承诺活动,聘请家长做园行风监督员,定期召开家委会,及时了解家长需求,办家长满意的幼儿园。
10.彰显特色。以绿色教育为主题,开展游戏活动,推进游戏化课程建设,发展幼儿多元智能。
三、主要工作措施
(一)建立健全组织,落实责任文化。
充实园务管理力量,成立以园长是成员为领导,三个年级组长和工会委员为成员的园务管理委员会,采取条块结合的管理模式,即将幼儿园管理分成队伍建设、教育教学、卫生安保、家园共建、课题研究、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块,每个版块专人负责,每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查;试行年级组长负责制,各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上,有责任带领本年级组开展各项活动。
(二)细化过程管理,提升办园品味。
1.成立以常规值班成员为主的督查小组,督查幼儿园一日常规活动,做好常规值班记录,并将检查情况及时反馈给各班班主任,督促班主任及时整改工作中存在的问题。力争班级管理中无漏洞。
2.根据PDCA管理模式,细化每一项目活动的过程管理。在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划(PLAN),报园长室审批之后,然后分头实施(DO),在实施过程中,项目小组负责人要加以督查(CHECK),发现问题及时反馈给执行者,并提出指导意见(ACTION)。这是提高执行力可行的办法之一,也通过这样的细化过程的管理,提高教师的组织活动的能力。
(三)尊重教师需要,强化队伍建设。
1.开展教师访谈活动,了解教师内心需要。
教师的需要是教师发展的内在动力。开学初,园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。通过民主访谈,发现工作中存在的问题,了解教师内心需求,并将教师的需求分类,归档,以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台。对于个别特殊需要的老师,园长室要及时上报校长室,力争得到校长室的支持,真正做到为教师办实事办好事。总之要为教师创设一个健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,引导教师,从大局出发,维护集体荣誉与利益,培养教师的主人翁意识,为幼儿园快速发展奠基。
2.私人订制,提升教师学习力。
为促进教师的学习意识、科研意识,提高教师的教育理论水平与教学实践能力,积极探索教师成长和发展规律,实现“让教师持续发展,享受今天的幸福;让学生健康成长,追求明天的幸福”的宗旨。学期初,园长室将根据本园实际情况,发挥优势效应,取长补短,设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单,供不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择,促进自主成长自主发展,提升团队学习力。
3.搭建多种平台,促进教师专业成长。
(1)学习分享。
建立共享平台QQ群、微信群,坚持在工作中学习,促进教师专业理论提高。一是专著研读。每一学期,有目的性的指导教师阅读教育理论书籍,要求教师写好阅读随录,撰写读书心得,通过QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是热点话题大家谈。针对教育中的热点话题,在群中发起讨论,让教师在交流中获得智慧。三是头脑风暴活动。共同体成员搜集一些工作中,或网络上典型案例视频,上传到QQ群,将教师置于教学现实的情境或问题的情境中,在实战演练或头脑风暴中学习发现问题、分析问题、解决问题能力。
(2)合作研究
让教师思维碰撞、提升研究能力。合作研究是一种高效率的组织形式,合作者之间分工明确,任务明确,优势互补,智慧汇集,这样的研究有助于进一步扬长避短,提高研究的质量和工作效率。将省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》中的三个子课题,分成若干个微课题,全园幼儿园的教师每人申报一个微课题。
(3)示范引领
通过骨干教师的课堂教学展示,引领教师的专业成长。一是开展典型示范课。要求每一位教师发言,每一个人都必须找出课中的亮点,找出一个存在问题,提出一个修改建议,在研讨过程中教师的专业得到发展与提高;二是样板课与接力教学活动的开展。每个领域的主持人上一节样板课,鼓励成员模仿其教学方式,教学特色,以及个性与风格;三是充分利用教育集团的力量,邀请集团内的其它各园的骨干来校上示范课,促进教师的专业成长。
(4)汇报展示
采取自主申报的形式,在一定组内或全园的范围内展示、亮相,让其在实战中锻炼、感悟,获得成长。
(5)评价反思
园内每两个星期举行一次教师业务培训专题活动,或关于课题研究的,或是教学活动的,或就教师日常工作中的困惑进行研讨……。每个教师都要对整个活动过程进行回顾、分析和审视,总结得失,促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力,丰富自我素养,提升自我发展能力,促进可持续性发展。
(5)建立档案
是建立教师发展档案,规划教师三年发展目标,激励教师学习与发展,成就教师未来,发展幼儿园事业。
(四)强化一日常规,提升保教质量。
1.量化考核,细化管理。
根据《姜堰区一日常规活动要求》加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度,建立周通报制度,弘扬正气,树立典型,并将检查评比结果纳入教师绩效考核。
2.潜心钻研,打造特色。
在课程游戏化理念指导下,立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的课程。结合课题省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》和市级课题《树叶贴画课程开发与实施的研究》开展园本课程实施的研究,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。
3.创新活动,力求有效。
在充分尊重幼儿的“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点,组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿都能够健康快乐的发展。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
4.建立档案,收获成果。
一是建立幼儿成长档案,记载幼儿成长点滴,为幼儿的更好的发展奠定基础。二是建立幼儿园资料管理,注意各种活动的过程性资料的搜集与整理,为申报省优质园做好准备。
(五)以人为本,提高服务质量
1.更新观念,增强服务意识。调动服务人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师幼和家长服务。
2.家园共育。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家访手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。
3.抓好幼儿安全保健管理。
(1)保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。
(2)加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。
(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。
(4)落实安全责任制,定期进行安全隐患排查,召开安全专题会议,时刻绷紧安全这根弦。
【篇二】
一、指导思想:
本学期将继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。依据县教育局的教育教学工作要求,用科学的发展观统领全园,以创新求发展,树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、发展意识),以人的发展求得幼儿园的持续发展,实施主动发展战略,建好队伍,抓好培训,积极开展保教工作,努力提高工作成效。努力实现办学水平的新突破,办好人民满意的教育。
二、工作思路
20xx年我园继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,强师德,树师风,创建文明校园;营氛围,建团队,创建书香校园;抓亮点,显特色,创建品牌乐园;优服务,办实事,创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。
3、工作目标
(一)做好教师的在岗园本培训
(二)创设适合幼儿年龄特点的区角环境,丰富幼儿园一日生活。
(三)重视幼儿饮食卫生管理,做好传染病的预防和隔离工作
(四)加强校园安全综合治理,构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境
四、工作要点
(一)提高职业道德,塑造良好口碑、加强师资建设,提升队伍实力。
1、加强政治理论学习,开展内容丰富的学习研讨活动。以学习《3——6岁幼儿发展指南》为主题,在全体教职工中开展岗位学习活动,四月份组织学习,并组织教师现场交流、写出新的体会。
2、深入推进师德师风建设,积极开展“学为人师,行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份,举办教师教书育人论坛主题演讲活动。使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。
3、结合家园共育活动,三月份召开家长会,家长委员会。开展“向人民汇报,请人民评议”活动。就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。
(二)全面落实指南,促进孩子发展
1、全面学习落实《指南》,遵循幼儿年龄特点,开齐、开全、开足五大领域课程。
2、多渠道、多方位地创造性开展幼儿园区角游戏并就区角活动的开展进行研讨。
3、开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。
4、开展丰富多采的各种主题教育活动,利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
5、加强对幼儿一日生活的常规管理。将游戏定为幼儿园的基本活动并贯穿到幼儿的一日活动中。
6、开展晨间诵读古诗活动,鼓励教师引导幼儿常读经典诗词、读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。
7、继续做好家园共育工作,办好家长学校。三月份,召开家长会,“三八节”主题活动。每月根据节日开展家长开放日活动。
(三)优化教育质量,开展多元化的园本培训,促进教师专业成长。
1、做好教师在岗园本培训
2、每月定期检查园舍卫生保健工作及幼儿园卫生工作
4、园本研究与保教工作相结合
(四)扎实后勤管理,务实规范操作,保障师生健康。
1、完善卫生保健工作管理体系,建立健全幼儿卫生保健管理档案,严格执行幼儿卫生保健制度及标准。
2、建立幼儿健康成长档案,定期为幼儿作体检,密切关注他们的成长。
3、做好传染病的预防和隔离工作。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度,
4、重视幼儿的饮食管理。每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱,严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。
5、二月份组织全园教师进行身体健康体检
(五)加强校园安全综合治理,构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境
1、加强安全防范工作。建立安全检查制度,定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度,入园时,带班教师要热情迎接幼儿。离园时,各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行行政值班制度,并做好值班检查记录工作。层层把关,把幼儿的安全工作落到实处。
2、加强安全教育,重视幼儿安全工作,三月份“安全第一课”中,各班开展“安全在心中”主题教育活动,四月份,在“安全教育宣传月”活动中,我们将在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书,坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议,开展一次安全工作大检查活动,使安全工作深入人心。
3、做好每日安全巡查工作,晨检、午检工作落到实处并做好记载。认真记录好园务日志,幼儿园安全日志,月排查记录,排查整治台帐,确保每月召开安全工作会议1次,本学期安全演练至少4次。
(六)努力改善办园条件,创建特色幼儿园
1、积极提供幼儿区角活动材料,创设丰富多彩的区角活动
2、增加教师办公设备
3、购置幼儿中小型玩具
【篇三】
一、指导思想:
全面贯彻落实第二个学前教育五年行动发展规划,市局暑期教育行政工作会议精神,深入贯彻落实科学发展观思想,不断深化学前教育改革,求实创新,稳步走幼儿园内涵发展之路;拓宽师资培训渠道,潜心研究,提升师资队伍整体素质;拓宽教育科研渠道,科学反思,走科研兴园之路;搭建幼儿发展平台,活动丰富多彩,促进家园共育有成效;安全综治齐头并进,创建平安学校。
二、工作目标:
1.有计划加大幼儿园投入,进一步改善办园条件。
2.积极争取引进专任幼儿教师,加强园本培训,提高公民办教师素质,提升教师整体专业素养。
3.加强课程游戏化建设,创新教科研常态化建设,丰富幼儿多种活动,引导家长积极参与到幼儿园课程中,共同关注幼儿健康成长。
4.深入开展课题研究,将研究与日常教学紧密结合。善于总结,提高论文水准,积极向杂志投稿,提高论文档次。
5.规范后勤管理,合理使用经费,有计划改造园内设施设备,确保校园功能化、游戏化、美化、趣味化。
三、具体目标和工作思路:
(一)规范园务管理,提高管理水平。
1.根据幼儿园发展规划,坚持依法办园,规范园务管理,积极争取政府投入,优化办园条件,创建幼儿园特色,辐射优质教育资源,办成老百姓满意的幼儿园。
(1)在现有旧大楼危房不能改造的情况下,加强维修改造,确保校舍安全使用。做好楼顶渗漏的维修,班级电线路的维修,将不安全隐患消除在萌芽状态。为了创设校舍的文化元素,对大楼主墙面、外围墙、内围墙、入园走道等进行全面设计,体现幼儿园美术特色,教学楼室外涂料更新。
(2)完善保健室设施,规范保健室台账;完善资料室的更新,配备专人保管,添置教育教学等必须教学具,教学资料及幼儿书籍,更好地为教育教学服务。新大楼更换部分活动室地板。
(3)添置教师电脑,笔记本等,为现代化教学提供更好的服务。
2.各部门认真制定计划,要在计划中体现可操作性,要有明确具体的目标,可操作性的措施,认真开展各项活动,并认真记录活动的过程,及时反思工作中的不足,调整工作策略,注重过程性资料的积累,及时装订整理归档,不断提升幼儿园各环节管理水平。建设校园无线上网设备,为多媒体教学的实施提供便利,更好地提升教育教学水准。
3.建立各管理层工作常规,为使园务管理更上一层楼,配备园长助理,将园务工作更高效地开展。各管理组根据制定的计划开展工作,及时调整工作步骤,并对工作情况进行记录,每月召开工作例会,对工作中遇到的困惑可以逐层提交讨论,研究策略,共同将幼儿园各方面工作有效开展。
(3)本年度领导组分工如下,努力做到各尽其责,开展分管工作,确保幼儿园各项工作有成效。
郭老师:负责幼儿园全面工作及党支部工作。
杨老师:负责教育教学工作,工会工作。插入大班组。
张琰:负责保育保健工作,安全综治,家园工作。插入中班组。
顾老师:负责幼儿园后勤工作管理。
王老师:协助园长做好全面管理工作,做好党支部及园长室工作。插入小班组。
施老师:负责幼儿园教科研工作。
万老师:负责小班组教科研工作。
陆老师:负责中班组教科研工作。校务监督工作
陈老师:负责大班组教科研工作。
3.建立幼儿园调研制度,做好班级常规调研工作,领导组成员深入班级调研,记录班级管理中的优缺点,提出班级管理的优良策略,在全园推广班级中优秀的管理经验,整改班级管理中不足的地方,共同研讨有效的班级管理模式,提高班级管理的水平。
4.重新调整幼儿园岗位设置,建立完善的考核奖励机制,并做到认真考核,激励教师自觉规范地做好各项工作,增强工作的自觉性和有效性。
5.加强党、工、团组织的协调管理。加强校务监督工作,规范园务管理。党员同志在工作中充分发挥先锋模范作用。工会组织开展形式多样的活动,活跃身心,以能有愉悦的身心投入到工作中,充分调动教工的积极性、创造性,积极参与园务管理,共同为幼儿园的发展献计献策,稳步提升办园档次。
6.加强幼儿园网站管理,及时更新网站内容,充分发挥网站的辐射宣传作用,提升幼儿园管理档次。
(二)锻造师资队伍,提高师资水平。
1.积极向上级主管部门要求引进专任幼儿教师,以弥补本园公办骨干教师不足现象,积极争取达到省优质幼儿园师资配备标准。争取达到教师队伍的年轻化、专业化。
2.根据三年教师发展规划,拓宽园本培训渠道,采取相应的培训策略,提高教师的专业发展。教学组制定适合本园实际的园本培训方案,采取形式多样的活动有效开展培训,充分讲究培训的实际效果,并能做好培训资料的积累。把《指南解读》学深学透,进一步完善“集体备课”制度,以学科组为龙头,深入开展“一课三研”活动,组织开展形式多样的竞赛活动,九月份围绕中班语言《丁老头》进行教学案例专题研讨,优课比赛,有效提高教师的教学技能及业务素质。
3.制定切实可行的教科研工作计划,认真开展课题活动,引导教师将科研与教学实践紧密结合,开展教科研每月例会,诊断课题研究中的问题,注重科研资料的积累,并鼓励教师积极撰写科研论文,提高论文档次,促使园科研工作稳步提高,对201x年申报的课题申请结题,并积极申报“十三五”课题。
4.建立“师徒青蓝”结对工程,合理配置班级人员安排,开展形式多样的活动,有效提高教师队伍的业务素质。
5.加强党风廉政建设,建设优良的师德师风,以培训加考核的机制,努力提升教师的师德修养,提高服务意识和水平,努力提升教师形象,保持我园教师的良好社会形象。
6.进行园办公室主任竞聘工作。年级组长以上干部年度述职,*测评。
7.加强保育和后勤队伍建设。做好保健人员业务培训,持证上岗,做好教师体检工作。树立保育为先的观念,从加强日常培训,形成正确的育儿观念,从有利于孩子的身心健康出发,做好幼儿保育保健的每一项工作。
(三)实施素质教育,培养健康儿童。
1.认真组织实施幼儿园主题教育活动,创设幼儿、家长共同参与的教育氛围,不断深化主题教育版面的水准,及时更新,注重美化、实效,讲究主题版面的科学性和有效性。关注楼道环境的创设,注入人文因素,同时关注区域游戏环境的创设及活动开展,通过评比,努力提升幼儿的区域游戏水平,从而提高幼儿各方面幼儿能力。
2.年级组根据年级幼儿特点,有计划开展有层次和递进性的教育教学活动,并能做到相互配合与合作,使活动创新有成效。年度内开展适合本年龄段的特色展示活动,吸引家长积极参与活动,提高活动的趣味性和有效性。
3.家教工作室制定年度家长工作计划,办出“家长学校”新特色。本年度专题讲座内容为新生入园准备,幼儿自信心培养,寒假生活指导,家庭早期阅读指导等你,家长开放内容多为亲子活动,力求吸引家长关注孩子的健康成长,织幼儿家长进行系列活动,并注重活动的新颖性,以及适合家园开展的特点,以不断提升家长科学育儿的水平,增进亲子感情。
4.关注幼儿成长档案的建立,同时优化幼儿电子档案,保证每一个孩子的档案全面有个性,为孩子留下童年美好的回忆。进行年度幼儿成长档案展示活动。
5.充分挖掘社区资源,积极为幼儿园教育服务,开拓幼儿和家长的育儿视野,共同关注幼儿的健康成长。
6.进一步规范幼儿保健工作,做好幼儿入园的健康关,安全关,关注季节的流行病特点,做好消毒等卫生防范措施,确保幼儿身心健康成长。并做好日常保健台账资料的整理积累工作。
7.关注孩子的心理健康问题,进一步办好早期家庭教育咨询热线,提供科学的育儿服务,配合家长做好孩子的健康教育工作。咨询热线电话:-8003;咨询接待日:每周周三下午。
8.认真做好关工委常规工作,发挥退教协会老教师的余热,关注孩子的健康成长。
(四)规范后勤管理,提高服务水准。
1.提高后勤管理人员的服务意识和水平,努力提升管理层次。做好201x年预算,逐步更新现代化办公与教育设备,完善保育保健设施设备,开通无线上网功能,以提高教育教学水平。
2.认真做好财务管理,及时将收缴经费上缴财政专户,规范幼儿园经费的使用及报批手续,严格执行财经纪律,合理统筹使用经费。做好幼儿园各场所物品登记造册工作,张贴入墙,责任保管并有序传递,充分发挥物品的使用功能。并弘扬节约美德,废物利用,杜绝浪费。
3.做好安全综合治理工作,加强学校财物的安全使用管理工作;认真做好凭接送卡接送的安全制度;加强校园门卫工作管理,严格做好来园人员入园登记手续;把不安全因素消灭在萌芽状态。认真做好消防、逃生等常规师生演练工作,提高师生的自我保护意识和能力,努力成为平安学校。
4.认真做好幼儿伙食管理工作,组织好食堂食品采购招标工作,严格把好食品进货关,根据物价指数,制定采购适中的物品,确保师生伙食安全实惠。食堂人员不断提高自身素质,为师生提供美味佳肴。根据工作流程,规范操作,认真做好餐具的卫生消毒工作。
5.膳委会制定富有营养的食谱,根据时令季节的特点,确保伙食吃的新鲜又实惠。并做到每月公布伙食使用情况,每月审计伙食帐。
6.做好校园各种维修,坚持常规检查,杜绝各种安全隐患。
篇18:幼儿园家庭教育工作计划_幼儿园工作计划_网
新的学年开始,在新的学期里,我们要按照上级的要求,做好家庭教育工作。特制定本学期家庭教育工作计划如下:
一、指导思想
家庭教育是学校教育和社会教育的基础,家长家庭教育水平的高低,决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的教育知识,促进未成年人思想道德建设,是我们的责任和义务。为此,根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划(—2015年)》及的精神和《克拉玛依区“”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点,不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用,以服务家长为宗旨,以提升家长素质为核心,努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。
二、工作重点
(一)夯实家庭教育基础常规工作,完善各项制度建设。
1、指导站的站长要按时参加组织家庭教育工作例会。平时要挂在网上,以方便工作。
2、指导站要按时上传本学期工作计划和期末的总结到校园网家庭教育栏目。期末上报开展各项工作统计表给家庭教育办公室。
3、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划,要定人员、定时间、定内容。家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。指导站每学期一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。家长学校工作要做到十有,即有组织、有经费、有场地、有教材、有计划、有教案、有作业、有制度、有考评。文章转载自:第一范文网 计划规划频道 原文地址:幼儿园家庭教育工作计划
4、网页建设工作。及时更新校园网家庭教育栏目,每月至少上传两份资料,要及时报道家庭教育工作开展情况,同时将更新内容后的网址转发指导师qq群。
(二)重视家庭教育专项问题研究,形成系列化讲座。
1、 为提高家庭教育理论,规范家庭教育指导内容和要求,确定幼儿园分年龄段教学课题设计及其纲目。
2、家庭教育基础常规工作研讨会。
3、安排首期讲师研修班未参加人员培训。
4、征集家庭教育名言及家庭教育指导菜单。
5、家庭教育参赛论文征集。
6、家庭教育公益视频征集及遴选。
7、家庭教育讲座录像课评比。
(三)加强家庭教育队伍能力提升,强化呱呱课堂管理。
为提升家庭教育指导师、讲师授课能力,准备12月份的呱呱课堂。承担呱呱课堂按照要求每次的要求每期3人,每位教师用时15分钟,活动时间为1小时;说课前指导站站长负责将说课教师的说课稿(电子版)发市家庭教育研究指导中心。
(四)拓宽家庭教育宣传服务渠道,力促家庭教育落地。
为贯彻落实《关于进一步加强家长学校工作指导意见》要求,提高家长的家庭教育素养,使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校园的家庭教育指导师深入到社区,为每一个家庭服务。
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篇19:2024关于幼儿园中班工作计划_班级工作计划_网
从提高组织的经济效益来说,计划工作是十分重要的。所以众多公司要求员工写计划,使得工作效率大大提高。下面是小编整理的一些关于班务工作计划的范文精选,欢迎阅读。
幼儿园中班工作计划
一、班级状况分析
本班共有幼儿33人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼儿贴合中班的年龄,4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异,由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童,此刻中国由母亲、外公、外婆来照顾。
经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强,班级的出勤率平均持续在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,其中有98%的幼儿学会了拍球,而且有一些幼儿还能进行花样拍球。
上学期末,对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测。测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始发展。透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。个性是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的锻炼和提高。
在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解潜力有了必须的提高。
在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加群众活动,乐意和同伴一齐游戏,并且尝试与同伴一齐分享玩具,并体验其中的快乐。
在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一齐分享自己的所见所闻。
在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要个性注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力,使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小朋友,透过家访了解了孩子的近期表现,取得家长的配合。因此,在稳定班况的状况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮忙,共同健康成长。
二、幼儿发展目标及措施:
健康:
(一)发展目标:
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的潜力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。
3、用心参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。
(二)具体措施:
1、继续培养幼儿的自理潜力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后持续安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育,透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开群众,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,透过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。
语言:
(一)发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要资料,喜欢看电视、听广播。
(二)具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区,鼓励幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言潜力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。
3、在温馨书屋带给多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮忙下,学习大胆与人交往。
社会:
(一)发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非,遵守群众生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。
(二)具体措施
1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育,使他们在群众活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。
2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学:
(一)发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;透过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。
艺术:
(一)发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则,体验群众艺术活动的乐趣。
(二)具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,透过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。
3、透过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的潜力。
5、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选取和创造。
6、建立建筑区,让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设
1、开学啦(预计实施时间:3周)
设计意图:从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段,在这一主题中我们有机的结合了《老师,我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动,让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
2、祖国、祖国我爱你(预计实施:2周)
设计意图:中国是什么样貌的?国庆节是怎样来的?透过活动引导幼儿感受节日的气氛,观察周围环境的变化,同时参与班级环境创设和年级组活动,让幼儿透过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。
3、和图书做朋友(预计实施时间:1周)
设计意图:随着幼儿年龄的增长,中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听,已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地,我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况,有针对性的开展这一主题活动,从而为孩子们带给一个充分展现自我、充分交流的空间。
4、感官总动员(预计实施时间:2周)
设计意图:中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长,同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上用心的引导能养成观察的习惯,也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动,同时学习保护自己的感官。
5、快快慢慢(预计实施时间:3周)
设计意图:环境中的快、慢无处不在,车速有快慢,动物行走有快慢,就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯
6、红色新年(预计实施时间:3周)
过年从来都是和快乐密切联系在一齐的,中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等),而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点,让孩子发现美无处不在,而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时,什么是中国年也就尽在其中了。
四、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感和信赖感。
2、帮忙幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。用心鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,透过多种途径,丰富幼儿知识。
4、丰富环境创设的资料,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,带给不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证幼儿各类游戏,个性是主角游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏资料,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多具体的情景与行为,透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并透过实践练习加以巩固。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中,用心运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯潜力。
五、家长工作
1、透过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和资料,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推荐,耐心解答家长的问题,并记录分析改善工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排,并且丰富联系栏的资料,增设“教育心得”、“开心宝贝”等资料,让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片,让家长透过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活状况,并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的潜力,家长务必解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
六、个别教育
1、对个别潜力弱的幼儿(邵栩宁、王嘉涵)给予更多的鼓励,帮忙他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮忙他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个群众中能与伙伴友好相处,开心快乐。
2、要给予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱,让她能感觉到群众的温暖,喜欢上幼儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王箐)要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励他们用心参加体育锻炼,增强体质。
5、鼓励个子矮小的幼儿(毛正宁、徐子涵)加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。
七、班级特色
根据本班幼儿年龄特点,班级的特色是:开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报,让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育,运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。
八、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一齐做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保育员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。
4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏衣裤带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。
幼儿园中班工作计划
简单愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。
一、状况分析:
经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强,班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,透过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。个性是在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加群众活动,乐意和同伴一齐游戏,并且尝试与同伴一齐分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时思考家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中,要个性注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力,使幼儿各方面的潜力
上一个新台阶。
二、工作任务与措施:
1、学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿各方面潜力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、群众活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
5、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理潜力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。
9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
三、个领域发展目标及措施
健康领域:
(一)、发展目标:
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的潜力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。
3、用心参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。
(二)、具体措施:
1、继续培养幼儿的自理潜力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后持续安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育,透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开群众,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,透过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。
语言领域:
(一)、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要资料,喜欢看电视、听广播。
(二)、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区,鼓励幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言潜力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。
3、在温馨书屋带给多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮忙下,学习大胆与人交往。
社会领域:
(一)、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非,遵守群众生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。
(二)、具体措施
1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育,使他们在群众活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。
2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域:
(一)、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。
2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;透过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发兴趣。
艺术领域:
(一)、发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则,体验群众艺术活动的乐趣。
(二)、具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,透过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。
3、透过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,透过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的潜力。
5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选取和创造。
6、建立建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
四、保育工作
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们务必做到一天一小扫、一月一大扫,并做好各项消毒工作,持续室内外的卫生环境,持续室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。
五、家长工作
1、透过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和资料,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推荐,耐心解答家长的问题,并记录分析改善工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排,并且丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的状况。
3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的潜力,家长务必解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
六、主题目标:
(一)朋友见面真开心
1、能用心愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、明白自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。
3、明白朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢
1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性,明白在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,养成良好的行为习惯。
(三)绿色家园
1、感受周围环境的美,初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的好处,从而萌发环保意识。
2、认识一些相关的环保标志,了解并学习人们共同生活所务必遵守的公共规则。
(四)我爱运动
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己,使自己能够完成体育活动。
4、透过体育活动,训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
(五)果蔬一家子
1、明白秋季是蔬菜丰收的季节,认识几种常见蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值,养成不偏食、不挑食的良好习惯。
2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性,激发幼儿制作的兴趣。
3、明白酱菜是海宁的特产,了解简单的制作方法,增强对家乡的自豪感。
(六)红黄蓝绿
1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感,体会主角的善良品格。
2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4,明白它们所表示的数量和实际含义。
3、能用自己的语言大胆完整讲述周围的色彩世界,能自己检查操作结果,提高手臂力量和动作的灵敏性。
(七)亲亲小动物
1.乐意亲近小动物,爱护小动物。
2.学习运用各种感官观察小动物,并愿意用语言表达自己的认识和感受。
3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。
4.乐意与小朋友一齐探索、一齐游戏。
(八)我的情绪
1、透过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法持续好情绪,做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
(九)勇敢的我
1、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。
2、明白做了错事要知错就改。
3、鼓励幼儿要不怕寒冷,早上起的早。
七、各月工作安排
九月份:
1、老生入托,开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操资料,训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“老师:您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
7、召开各班家长会。
十月份:
1、完善班级环境布置。
2、全园幼儿早操常规评比。
3、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。
4、幼儿园半日开放活动。
十一月份:
1、更换床上夏令物品,作好清洗、收藏工作。
2、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
3、组织幼儿秋游。
4、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
十二月份:
1、增添床上冬令物品。
2、开展幼儿故事比赛,提高幼儿的语言表达潜力。
3、继续完善本班区域活动,丰富投放材料,准备环境布置检查(操作材料的应用)。
4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动,交流教学经验。
一月份:
1、结合元旦开展相关活动。
2、展示本班特色成果。
3、大扫除。
4、营养分析报告。幼儿身高体重测量。
5、填写幼儿报告单。
6、学期结束,做好班级财产清理工作
7、期末家访。
篇20:2024年新学期幼儿园工作计划范文_幼儿园工作计划_网
为了能更好开展各项工作,现将新学期将开展的工作计划
一、指导思想:
根据上级教育部门的工作精神,以正规活动为突破口,强化园本研训,追求有效教学,努力提高一日活动的效度。务实工作、开拓创新,优化保教质量,构建园所文化,显现园所特色,提升园所品质。
二、主要目标:
以教师队伍建设为抓手,促进教师队伍专业化以及专业发展的进程;构建园所文化,不断显现园所特色。
三、工作措施:
(一)以人为本,力求让每一位教职工处在最佳工作状态。
本学期设立4个年级组,3个教研组(部分教师同时参加英语组活动)。由教师自愿竞聘上岗,经园务班子讨论,重新产生了新一轮的级组长3名。级组长要关注教职工工作常规、各班幼儿发展情况,协调级组事务,协助园部做好相关工作,指导班级教师做好家长工作,关注并着手处理级组内突发性工作,营造团结、向上、唯实的风尚;园长关注组内教师专业成长,提升教研活动质量,对优秀教师的引领,对弱势(指业务)教师的扶持,在业务研讨方面形成有效互动,着实提升教学质量。各班子成员站位要高、工作要实,追求管理工作的有效性,不断提高"凝聚力"、"执行力"。本学期我园将切实落实园部的线性管理与年级组块面管理相结合,互有侧重,协同作战,保障各项工作的顺利进行。德育为先,提升教师的师德修养。
组织教职工积极参加校级的政治、业务学习;了解教职工整体的思想状态,有针对性地学习先进典型,并组织讨论,认清形势、调适心态、修正行为。增强"为人师者"的角色意识,倡导"吃亏是福"的开阔心胸,从宽容、包容中获得一份从容、宁静的心态。
2、沟通为上,提升人性化管理的地位。
无论是园务管理、班组管理,还是家长工作,我们应学会倾听、理解、解释、导引,换位思考、自主选择,理性对待、真情付出,而沟通不失为管理之上策。沟通以平等为前提,信任为基石,明辨是非为原则,以建立良好的人际关系。
3、"公"字当头,坚持公开、公平、公正原则。
增进工作的透明度,每个人既是管理者又是被管理者,上层管理与自主管理相结合,渗透应用规则管理的理念。同时,作为管理者,要善于观察、理性判断,敢于弘扬正气、针砭弊端,用自身的人格魅力影响人、召唤人。
3、扬长避短,让每个人循着自己的优势去发展。
在管理过程中,要学习洞察别人的能力以及性格上的优势、不足,力求让每个人在合适的时机、合适的地点、合适的岗位做着适合的事。
(二)完善规范,力求让管理向精制化方向靠拢。规范保教人员的工作依旧是管理工作的重心。抓实一日活动各环节的常规要求。在原有的基础上修订、补充各环节教师、幼儿、保育员的工作要求,组织学习并落实到具体的工作中,并通过"走课"的形式加以督促、指导。
2、优化计划制定及环境创设,提升工作质量。各级组制定适宜的课程计划、主题计划,各班组教师要根据班级实际制订周计划,个人制订出有效的课时计划。充分做好课前准备(幼儿经验准备、教具及学具等物质准备),追求低耗高效,做智慧型老师。继续以领域的形式,以一个正规教育活动为抓手,提高教师组织各类活动的能力,优化课堂教学。同时,积极创设课程环境,让环境成为主题实施前的准备、实施中的情景、实施后的呈现,环境是主题教育的组成部分。本学期要抓实教师组织创游的基本功,从游戏环境(包括材料的投放)、幼儿能力(自主与角色意识、规则与创意)、游戏中教师的作用(观察、指导、评价)等展开研究。
(三)着眼发展,为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。
"发展"是硬道理,抓住契机把握一切可以发展的机遇,为今后的可持续发展丰富内涵、积聚能量,从而实现"厚积薄发"。营造自主发展的氛围。每个教师要有自我发展的目标,把握发展机遇,自觉学习书本知识(学科类、教育艺术类、文化艺术类),自觉组织好幼儿的每个活动,自觉上好每节课。挖掘自身潜质,形成个人优势,博采众长,从而脱颖而出。
2、分层打造教师队伍。教师培训内容为教师专业化以及专业发展、班主任管理能力,技能技巧的训练以自弹自唱为主。在管理层面将倾注的精力促进教师的专业发展,依托园本教研、师徒结对、对外展示、同题研讨等活动分层次提高教师的专业水平。园长、级组长不定期听课,加速教师成长的步伐。继续确定骨干教师培养对象,充分利用园本资源促进教师的专业成长,争取各种机会为教师提供学习培训。同时,各班教师要加强幼儿养成教育,在培养幼儿倾听与表达、操作与整理的良好习惯的基础上,本学期要加强幼儿文明礼仪教育,注重幼儿行为习惯的训练。密切家园联系,积极发挥家长作用,积极争取家长的配合。
3、利用开展布朗英语多媒体教学契机历练教师,从教育理念、保教实践、软件使用、资料积累、成果展示、环境创设、人际关系等方面一一盘点、梳理,扬长避短,为园所品质提升积累经验。我们将继续发扬团队精神,以最佳的精神面貌、优秀的专业水准,为幼儿提供更好的学习环境。
(四)提供保障,为保教工作顺利展开提供服务。
根据我园在园孩子的特点,保教人员都要加强幼儿健康体症的观察,学习幼儿高烧惊厥、外伤等突发事件急救的基本常识,保证幼儿的生命安全。抓好卫生保健工作。严格执行日常消毒规范,为幼儿创设舒适的生活、学习环境。认真组织幼儿一餐两点、盥洗、午睡等生活环节,新入园的小班、小小班尤其要加强日常保育。严把晨间检查关、物品消毒关、传染病隔离关、食物进口关,加强体弱儿、生病幼儿的跟踪与防治。
2、安全工作常抓不懈。严格执行门卫值班制度、幼儿接送制度,严禁体罚与变相体罚,做好幼儿交接工作,定人定期进行安全检查,消除一切不利因素。注重幼儿自我保护意识与能力的培养,从小树立应急自救、关爱生命、人与自然和谐共处的意识,确保幼儿在园生命安全。
3、加强节能宣传教育与督促检查工作。加强水电使用的管理,加强财物管理,从自身做起,并培养孩子的节能意识与行为习惯。
四、主要活动:
九月:
1.在编教职工工作择岗与聘任,排定班级保教人员。
2.购置幼儿生活、学习用品,并分发到位;幼儿注册收费工作。
3.稳定新生情绪,正常一日活动秩序。
4.教师培训;完成各类计划制定。
5.各年级早操、律动编排;幼儿园环境创设。
6.学习消防、应急逃生知识;教师节活动。
7.班级常规、礼貌、卫生评比。
十月:
1.家长开放半日活动及新学期家长会。
2.幼儿早操、律动比赛。
3.幼儿坐姿、握笔检查。
4.80周年国庆"我用画笔绘祖国"幼儿绘画活动。
5.教师"美丽祖国"环保手工比赛。
6."重阳节"敬老活动。
十一月:
1.教师布朗英语多媒体教学能力大比拼。
2.亲子旅游活动。
3.请名师来园讲座。
4.蒙氏数学教学公开课比赛。
5.参观大朗消防大队,学习消防、应急逃生知识。
十二月:
1."迎新年庆元旦"亲子运动会。
2.圣诞嘉年华,幼儿互赠礼物。
3.幼儿英文日常用语、英文歌曲比赛。
4.确定幼儿发展评估方案。
5.班级迎圣诞、新年环境布置。
一月:
1.幼儿发展情况评估。
3.撰写幼儿操行评语。
4.完成各类总结。
5.教职工工作考核。
6.资料归档,财产清点。
心悦幼儿园
20nn年8月28日