幼儿园安全教育教学方案_安全教育活动方案
活动目标:
1、让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备:
1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
2.饼干、巧克力、玩具等。
活动过程:
1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论:
(1)小华跟谁走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么会跟陌生人走的呢?
(4)结果怎样了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的话?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”
师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想,应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”
老师提示:
陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?
陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“
4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。
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篇1:幼儿园小班音乐主题活动方案
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
活动目标
1、区别并练习发出n、l两个音。
2、理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、拐杖、围裙、头巾。
2、南瓜教具若干,篮子3-5个。
活动过程
1、设置游戏情境。
教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如:老奶奶说:“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“_小朋友好!”个别幼儿答:“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音,并会跟年长的人打招呼“您好”。
接着继续以老奶奶的口吻说:“我年纪大了,做事不灵活了,我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家,好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。
2、交代游戏的玩法及简单的规则。
教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程,要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前,然后将篮子交给他。交换位置后,游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,井大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜。”
3、教师参与并引导幼儿游戏。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式,帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。
4、幼儿自主游戏。
教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:“老奶奶,您好!这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。
活动反思:
听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。
在《送南瓜》这个游戏中,目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音;初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”,并把这些学习任务变成了游戏规则:游戏时每位幼儿手拿篮子,边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜,每次只能摘一个南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里,将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜。”
活动的开展是采用情境法,创设了一个游戏情境,用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿,激发了幼儿的兴趣,再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好”;从打招呼——给奶奶送南瓜,送南瓜时要说“奶奶您好!这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环,过渡自然,每个环节都围绕活动目标展开。
本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性,幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动,使他们的“听”和“说”都能处于积极状态,用吸引人的玩教具,活动的变化,提问的技巧等,提高了幼儿语言活动的积极性。
幼儿园小班益智游戏教案方案5
活动目标:
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调,初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。
2、设置情景:树林、山洞。
3、房子一座。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈,你们做小乌龟好吗?宝贝们,快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。
2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、乌龟妈妈:宝贝们,妈妈告诉你们一个好消息,我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!
2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
3、在家听音乐休息。
四、乌龟运粮食。
1、乌龟妈妈:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,妈妈带你们一起去运粮食吧!
2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地,运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、运粮食回家。
1、乌龟妈妈:我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
2、吃饼干庆祝。
篇2:幼儿园大班艺术活动策划方案
活动目标:
1、尝试练习侧步行走,发展动作的协调性及快速反应能力。
2、能合作摆放器械,积极、主动参与游乐场游戏。
重点难点:
掌握侧步行走的动作技巧,并能积极动脑,与同伴合作摆放器械。
活动准备:
1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏,有使用所提供材料的经验。
2、游戏材料:球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程:
一、开始部分。
1、韵律活动”奔奔之歌”
2、分组玩钻山洞游戏、
教师:我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!”
教师:请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。
幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。
二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。
1、幼儿听信号快速反应走。
教师:我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反应快,“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?
幼儿正面向老师进行游戏。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。
教师:我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏,我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物?
①幼儿提议,模仿游戏一次。
②幼儿自选小动物模仿游戏一次。
3、幼儿练习“侧步行走”。
教师:请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的?
①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作,其他幼儿观察。
②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作,体验动作。
③请大家谈“侧步行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作,再次体验动作。
⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。
4、分组游戏:螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
教师:游乐场里还有一些好玩的玩具,我们一起去玩好吗?
①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
②幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
三、听音乐,做放松动作。
篇3:幼儿园大班美术活动方案
活动目标:
1、对大自然的复制现象感兴趣。
2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。
活动准备:
黑色或棕色蜡笔,白纸
活动过程:
一、拥抱大树
来到户外,每个人寻找一棵自己喜欢的大树,做上记号,并与之拥抱。
师:闭上眼睛,用手感觉树皮的质地,说说自己的感受。
二、给树干画素描
师:每个人喜欢的树不同,摸上去的感觉也是不一样的,用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。
介绍拓印地方法:把纸蒙在树皮上,一手紧按纸,一手用蜡笔在纸上摩擦,只要用力恰当,树皮的样子就会显现出来。
幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照,看看是否相象。
三、把大自然的礼物带回家
师:我们把地上的树皮,树叶这些大自然的礼物带回家,再用一些办法把它们复制出来,好吗?
篇4:开放活动方案范文
一、活动目的:
通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:
xx年5月29日上午(8:00—10:30)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
(一)8:00---8:30晨间活动
活动名称:室内活动——创意空间
活动目标:
1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。
2、培养幼儿的自主游戏能力。
活动名称:室外活动——跳圈
活动目标:培养幼儿的跳跃能力。
(二)8:30---9:05晨间谈话、早操活动
(三)9:05---9:25语言《水里、地上》
活动目标:
1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等,学会用短句回答问题。
2、遵守游戏规则,注意倾听别人讲话。
(四)9:25---10:00幼儿副餐
1、餐前准备:让幼儿入厕后洗好手,并把手擦干。
2、进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
(五)10:00---10:30亲子游戏《创意DIY》
活动目标:
1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。
2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。
(六)活动小结:
教师奖励幼儿每人一份小礼物。
篇5:2024幼儿园母亲节大型活动方案
活动主题: Mommy,I Love You!
活动地点:_中心
活动时间:201x年x月x日
参与人员:会员家庭、非会员家庭、工作人员、合作伙伴等(请根据场地控制人数)
活动费用:建议每个参与家庭收费_元,一个会员家庭带一个非会员家庭参与共_元(具体费用按中心情况安排)
活动形式:节目表演+游戏
环节设置
1.母亲节快乐!
活动形式:
母亲节当天到中心的妈妈(包括正常上课)均可得到康乃馨1支,代表中心全体员工表达对妈妈的节日祝福。
人员安排:中心员工
地点:中心大厅
物料准备:康乃馨
2.开场表演
活动形式:
歌舞表演:《感恩的心》或妈妈合唱团表演 等
人员安排:老师或家长
地点:中心大厅
物料准备:服装
3亲子健身操(本环节可以植入课程体系,运动课,创意课,感统课等)
活动形式:
中心老师根据课程内容编排一套亲子健身操,由妈妈带着宝宝一起参与
人员安排:全体人员
地点:运动课教室
物料准备:健身操道具
4妈妈与宝宝的故事(绘本阅读的好处)
活动形式:
宝宝,家长和老师围坐一起(人多可分组),由妈妈们轮流讲述一段自己和宝宝的小回忆,小故事。
可让妈妈事先准备照片等小道具带到现场
人员安排:全体人员
地点:运动课教室
5亲子环保时装秀
活动形式:
提前向会员征集:用环保材料或旧衣物改造,在家里制作好的亲子服装(爸爸、妈妈、宝宝),在PARTY上进行时装秀表演。
人员安排:全体人员
地点:艺术课教室,中心大厅
物料准备:服装制作材料
6.献给妈妈的画
活动形式:
在家长和老师的协助下,由宝宝完成一幅作品作为献给妈妈的节日礼物。
作品完成后,由宝宝献给妈妈,并对妈妈说“妈妈,我爱你!”
人员安排:全体人员
地点:艺术课教室
物料准备:艺术课教具 等
7.温馨一刻
活动形式:
邀请儿童摄影机构,在活动结束前为每个家庭拍摄一张全家福留念。
也可留作今后在中心内展示。
人员安排:老师,家庭,儿童摄影机构
物料准备:
注意事项
1、各中心提前准备做好环境的布置,色调以温暖、清新的颜色为主。准备各种服装、道具及礼品。
2、开场舞蹈和亲子健身操需要中心教师自己编排并提前练习和彩排。
3、确保活动中所用的颜料和道具是儿童可以使用的安全、无毒害材料。
4、与家长沟通,提前准备照片,小故事,自制亲子服装等带到现场。
5、全家福照片如做公开展示,需事先征得本人同意。
6、根据当天排课情况,可提前1-2天准备鲜花。
地点:中心大厅
篇6:幼儿园中班科学领域活动方案创意方案
【活动目标】
1、在抛球、接球、传球等过程中,探索“球”的不同玩法。
2、乐意与爸爸老师一起参与运动,体验运动的快乐。
【活动准备】
1、《爸爸教师助教调查表》
2、家长与教师一起设计活动方案。
3、各种球类
4、周边运动器材
【活动过程】
一、热身:早操《中国功夫》。
1、助教老师带领幼儿做早操。
爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。
二、共同体验:抛球、传球、接球游戏。
1、准备活动:玩球活动
师:今天我们和爸爸一起来玩球,我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
2、探索玩法。
爸爸教师:
刚才我看到有的小朋友在抛球,有的两个两个在传球,现在我和大家一起玩个游戏好么?
(1)移球游戏
爸爸老师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——-胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏:背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
(2)抛球游戏:
爸爸教师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。
幼儿自主探索,爸爸教师指导。
提示幼儿分散探索
提示幼儿球要抛得直,双手五指张大,对准下落的球。
引导幼儿抛得高,接得牢;
引导幼儿游戏中相互学习和交流。
三、利用辅助材料抛接球。
1、爸爸教师引导幼儿自由结伴四散在场地周围,拿辅助材料玩抛接球,如球网、大积木等。
2、可参考的游戏有:抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。
四、小结讲评、放松活动。
请部分幼儿演示,师生鼓掌、自由评议。
篇7:幼儿园教师活动方案
一、活动目标:
1.让幼儿了解9月10日是我们的教师节。
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、 活动准备:
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
三、 活动过程
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
2.看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,
5.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)
我们全的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
篇8:幼儿园开展体育活动策划方案
活动目标
1,大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2,敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。
活动准备
长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前,换好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。
活动过程
一、热身运动
1,在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。
师:朋友们,今天我们很特别,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,别让它离开小脚哦。
师:走。穿上大皮鞋,散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)
师:穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的,好像要掉了……)
师:那有什么好方法,可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)
师:是吗?我们一起来试试。脚尖勾住,走喽,跑一跑喽,再来跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。
2,幼儿听教师指令,尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中,教师可由慢到快、由易到难发指令)
师:朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦,踩在它的肚子上,它就不会伤害到我们了。)
师:哦,长高了,变矮了;好朋友,抱一抱;做个小风车,转起来了;变矮了,长高了;跳下来了,跨一跨;坐上小马驹,驾,驾……
二、“走小路”游戏
1,引发活动兴趣。
师:开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏,看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)
师:器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路,别忘了,长凳也想参加哦。
2,幼儿自由铺路,教师观察、提醒。如:这样铺。穿着大鞋走,行吗?
3,交流分享(边参与边提问)师:朋友们,你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)
4,游戏“走小路”。(重难点:穿着大鞋在不同难度的路上行走)
师:你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。
5,师:朋友们,来,我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)
师:刚才你们在那条路上走,有什么感觉呢?
师:原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走,这回请你走走刚才没走过的路。
教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。
6,幼儿再次活动,互换玩法。
三、放松运动
1,师:朋友们。大皮鞋玩累了,小脚丫也该休息一下了,来垫子上坐坐吧。小脚丫,出来透透气喽,你来揉揉我。我来揉揉你,小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽,(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来,对对脚好吗?(念童谣,玩游戏。)
2,师:小脚舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起帮忙把器械送回家,好吗?
篇9:2024年幼儿园活动方案
活动目的
了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。
促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。
中秋节活动时间
20--年9月--日(今年的中秋节在开学一个月以来,因为时间关系,孩子差不多刚刚适应幼儿园生活,所以不建议开展长时间大型的庆祝活动)
活动形式:
班级集体活动
活动内容:
中秋月饼圆又圆(小班)
1、活动准备:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
2、活动过程:
听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。
利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。
卡片文字内容参考:
3、注意事项:
小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。
幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。
如果有条件,建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
爱满中秋情意浓(中班)
1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。
2、活动过程:
通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。
为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)
将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“20--年中秋节快乐”。
3、注意事项:
老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。
送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,老师自己手工折的信封也可以。
如果有条件,建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
月儿圆人团圆(大班)
1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程:
通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。
利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)
制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。
将邀请卡带回家,送给家人。
3、注意事项:
对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起过吧,我会让你很开心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一起过中秋”……
提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)
如果有条件,建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
篇10:街道家长学校实施方案_活动方案_网
XX年街道坚持以人为本,求真务实,真抓实干,勇于创新,依靠社会广大居民的力量,弘扬社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐街道,提高辖区机关干部职工以及居民文化素质,发扬区域特色,加强学习型街道的建设,做好我街家长学校工作,特制定XX年家长学校工作计划。
一、完善、健全适应*街道家长学校工作科学发展长效机制
1、进一步加强家长学校组织机构建设,由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区委会主任组成的强大的家长学校领导班子,建立街道、社区家长学校为主体,社区为分校的社区家长学校培训网络。
2、完善街道家长学校工作的评估制度,家长学校指导教师的管理制度,学习型组织评比制度,经费、档案管理制度,家长学校活动的准入制度,使家长学校工作规范化、制度化。
二、发挥街道家长学校优势,挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验
加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的街道、社区家长学校志愿者队伍的管理,发挥志愿者队伍教育优势,体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围,创造学习型家庭
1、充分认识创建学习型组织的重要意义,通过不断学习的氛围,创造学习型家庭和学习型街道、学习型社区。
2、推进街道、社区家长学校队伍的建设,理论研究教育培训,增强家长学校工作者的学习意识,大力开展多内容、多形式教育培训活动,做好创建学习型组织的评选工作
四、调动街道各方面资源,共筑街道家长学校平台
1、街道家长学校工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合,做到协调发展、借势发展,资源共享、合作共赢。
2、逐步规范街道、社区家长学校基地建设,提高街道社区家长学校活动基地的培训质量、管理水平,落实公共教育资源向社区开放,根据社区居民需要,制定规范教学计划和内容。
篇11:2024年幼儿园父亲节活动策划
一、【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
二、【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
三、【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
四、【活动过程】
幼儿配乐朗诵:
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的无私,他不求回报;
父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作 眼镜、皮包、手印画“大手牵小手”
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏:
1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛) :
《跳绳比赛》《针线活》《蜈蚣竞走》
结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
奖励机制:班级老师利用即时贴制作形状,贴在第一名的身上,看看谁最后得到的大红花多。
篇12:幼儿园小班美术活动开展方案
活动目标
1、通过交流讨论等方法,感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备
1、ppt课件。
2、各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片,引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比,你们发现了什么?
二、操作比较:
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变化,
1、幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿,它也想和小朋友比比身高,谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。
四、讨论自己怎样长高长大的,感受爸爸妈妈的辛苦。
交流:每天,是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达,我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。
篇13:2024幼儿园大班元旦活动方案
光阴似箭,岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年,在元旦来临之际,一方面为了展示大班的幼儿的风采,另一方面为了增强家长和大班的幼儿的情感交流,让家长更多的了解大班的幼儿生活,从而实现家园共创大班的幼儿发展空间的新局面,我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动--爱在大一。
一、活动主题:
展现自我、突出个性,学会合作、增进亲情,热情洋溢、爱在大一。
二、活动目标:
1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动,使大班的幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐,从而度过一个幸福、难忘的元旦。
2.使家长在参与大班的幼儿的节日庆祝活动中,获得更多大班的幼儿在园情况的一些信息反馈,从而更了解和支持大班的幼儿园的工作。
3.通过向家长展示大班的幼儿的元旦活动,进一步塑造本园的良好形象。
三、活动准备:
1.布置好有元旦欢乐气氛的班级环境2.做好班级大班的幼儿展示活动的安排;设计一系列亲子游戏活动并做好活动物品的准备。
四、活动形式:
儿歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戏、音乐游戏、亲子游戏活动五、活动内容及程序安排:
1.开场舞《让爱住我家》
家是一束温暖的阳光,可以 融化掉心上的冰雪寒霜;是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;爱是我们共同的语言,让爱天天住我们的家是我们共同的心愿 。请欣赏大班全体小朋友为大家带来的《让爱住我家》
2. 绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等鲜红的太阳已经升起,迎来新的一年,翻开新的一页,我们感到无比欣喜,前一页日历,我们硕果累累,我们的小嘴巴可厉害了啦,下面请欣赏我们带来的绕口令。
3.亲子游戏:运气球看过了小朋友那么多的精彩表演,我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情,想参加到我们的表演当中呢,那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动,这一下家长们可以大展拳脚了!
规则:家长和小朋友面对面,夹住气球运至指定地点,在规定时间(2分钟过)内,以运气球数量多着为胜。规则手不碰球,途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭,共游戏两次。
4.亲子游戏:踩气球规则:事先准备好四种颜色的气球,每种颜色个10只气球,请四组家庭参与比赛,哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。
5.儿歌《拉拉勾》《玩具进行曲》《小树叶》《笑一个吧》《新年好》《过新年》
在过去的半年里,我们在一天一天的成长、学会,学会了写字,学会了画画,学会了倾听,学会了文明礼貌,懂得了父母有多爱我们,在这新年来临之际,我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福,下面请听歌曲连唱。
6.手指游戏 《土豆》 《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》
我们每个孩子都有无限的潜能,只要给予我们机会,给予鼓励,我们都有闪光点,下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。
7. 舞蹈《彩虹的约定》
我们是早上初生的太阳,是雨后的彩虹光彩照人,希望我们永远具有彩虹般的微笑,下面请欣赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈《彩虹的约定》
8. 音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》
看我们的小朋友多棒呀,能歌善舞,多可爱,下面我们带来更加精彩的音乐游戏。
9. 亲子游戏:抢椅子家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情,对我们的成长有很多的益处,希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们,下面是亲子游戏蹲蹲乐。
10.舞蹈《爱我你就抱抱我》
我们的世界是单纯的,只要你们用爱去倾听我们的心声,我们会给你意想不到的乐趣。下面请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》
11.手语歌《感恩的心》
家长朋友们,你们为了孩子们能够茁壮的成长,为了孩子的未来,起早贪黑,任劳任怨的忙碌工作,在此我代表实验大班的幼儿园的所有小朋友感谢你们。有请我们所有所有小朋友上来,给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及所有爱你们的小朋友们献上一首手语歌《感恩的心》
12.结束舞蹈《幸福拍手歌》
此时此刻的爷爷奶奶爸爸妈妈们,你们幸福吗?请伸出你们的双手和我们的孩子一块动起来,让我们一起来跳《幸福拍手歌》。
结束语:欢乐的时光总是这么短暂,团聚的日子特别让人难忘,今天我们欢歌笑语,明天我们畅想未来。最后,衷心的祝愿各位家长工作愉快,祝愿我们的小朋友健康快乐,祝愿我们的大班的幼儿园锦绣辉煌。各位家长,小朋友们,实验大班的幼儿园元旦亲子联欢到此结束!
篇14:2024年幼儿园活动方案
一、内容与要求:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点:
知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
四、活动过程:
(一)主持人引出活动
(二)庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。
说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。
2、活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。 说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
(4)个别妈妈表演本领 老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:妈妈您辛苦了。
(5)妈妈说心声。 说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起游戏。
1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹 球。
2)妈妈游戏抢椅子
(7)集体表演《我的好妈妈》
说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好幼儿齐:祝妈妈节日好掌声响起。
(三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱
(四)送礼物
说明幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
(1)祝贺,送礼物
说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。
(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
以后,可产生幼儿的我帮妈妈纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
活动反思
今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多,虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来幼儿园参加亲子活动,说明家长对孩子的活动还是比较重视的,家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点:
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆的上台表演节目,例如:吴睿豫和妈妈一起唱歌,王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出,和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做抢椅子的游戏中,一直为妈妈加油,每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。
篇15:2024年幼儿园活动方案
一、指导思想:
以幼儿为本,培养幼儿对体育活动的兴趣,根据幼儿的特点组织开展生动有趣的登山活动。让每一个幼儿接触大自然,不怕困难,挑战自我,体验运动的乐趣,尝试成功的快乐,提高环境适应能力,提供父母和孩子情感交流的机会,增进亲子感情。
二、活动时间:
20-年6月1日(星期一)上午8:30
三、活动地点:
宝塔山顶
四、参加人员:
大二全体教师、幼儿和家长
五、活动流程:
为了登山活动顺利开展,上午9:00从幼儿园出发。每位幼儿到闯关卡处领取一张通行证,一共二张通行证。得到二张通行证的幼儿到山顶领取一份新年礼物。整个活动诚挚邀请全体家长协同进行参与,家长不准抱、背幼儿,让幼儿自己以最大的限度完成整个活动。
六、活动准备:
1、活动前发邀请书通知家长做好准备。
2、教师准备好幼儿家长来园签到表。
3、事先了解路线和周边环境。
4、引导幼儿了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。
5、召开家长会,讲解登山时的规则和注意事项;明确分工,加强安全教育。
七、安全保障措施:
1、教师对幼儿进行亲子登山活动安全教育,增强幼儿安全意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
2、每位幼儿都有家长陪同。
八、活动顺序:
1、各项工作人员提前到达指定地点。
2、班主任老师致新年贺词。
3、全体幼儿和家长手牵手,排着整齐的队伍在老师带领下,从幼儿园出发来到观音阁上山小路处准备登宝塔山。
4、给幼儿发第一张闯关卡。
5、幼儿在登山途中领取第二张闯关卡。
6、在宝塔山顶给幼儿颁发纪念品。强调注意言行文明,爱护公物,不乱攀折树枝, 不随地乱扔垃圾。
7、幼儿与家长一起自由浏览鸣凤塔、自由观赏山水风景。
8、活动小结。第一,班主任作活动小结。第二,宝塔山顶合影。幼儿和父母在宝塔前与老师一起合影。
9、活动结束。家长带幼儿回家。提醒家长、幼儿注意返家途中的安全。
篇16:2024年幼儿园安全生产月活动方案
今年6月是全国第20个“安全生产月”,组织开展好“安全生产月”活动,是推进“平安和谐校园”建设的一项重要内容,也是进一步加强学校安全管理,确保师生安全的重大举措。按照全国、省、市安全生产的统一部署和荆门市教育局要求,积极开展“平安校园”创建活动,杜绝学校责任事故,有效预防和减少师生伤亡现象,保障校园的安全稳定,结合我园实际,决定在幼儿园开展20__年“安全生产月”活动,为确保此次活动扎实有序开展,制定本方案。
一、指导思想
以全国、省、市安全工作会议精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以创建“平安校园”为目标,采取喜闻乐见、易于参与的形式,集中组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动,唱响安全发展主旋律,普及安全生产法律法规和安全常识,提高师生的安全意识和自我保护能力,营造“关注安全、关爱生命”的校园氛围,创造良好的教书育人环境,促进我园教育事业的持续稳定发展。
二、活动主题
安全生产月活动的.主题是:“强化安全基础,推动安全发展。”
三、活动时间
20__年6月1日至6月30日
四、主要任务
安全生产月中,将重点抓好四项工作:一是开展以交通安全、食品卫生安全、防走失、防传染病预防、防溺水为重点的安全知识宣传教育活动,增强师生安全防范意识;二是组织校园安全大检查,及时消除安全隐患;三是进一步完善幼儿园安全管理制度,形成严密的幼儿园内部安全管理责任体系;四是进一步追加幼儿园安全管理措施,认真搞好前期安全管理回头看工作,重点加强防走失、防溺水事故、防交通事故、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒等安全管理,确保师生安全。
五、实施方法及措施
(一)成立“安全生产月“领导小组
组 长:吴锦华
副组长:全局 王敏 刘晓玲
成 员:何立义 宁志才 张静 严晟 陈刘芳 苏彬
娄艳华 刘晓华 解秀梅 李武英 严秀琴 王蕾 张凯
领导小组下设办公室,何立义兼任办公室主任,主抓此项工作。
(二)活动时间:6月1日至6月30日
(1)安排部署阶段(6月1日---6月7日):主要是宣传发动,召开专题会议、制订活动方案、筹划活动。
(2)全面落实阶段(6月8日---6月25日):
6月上旬,各班各部门制定安全教育活动方案、进行安全事故警示教育活动;
6月中旬,开展校园安全文化建设、宣传、教育活动;
6月下旬,举行安全应急疏散演练活动。
(3) 检查总结阶段(6月26日---6月30日):6月下旬幼儿园自评自查和总结,并将接受市局对我园开展“安全生产月”活动情况的督导检查。
(三)具体措施
为增加活动的实效性,结合我园教育实际,我园要认真组织开展以下活动:
(1)以开展以防溺水事故、饮食安全卫生、防流行传染病、交通事故、防校园暴力为重点的安全宣传教育活动,增强师生安全防范意识。各班要认真开展“八个一”活动,即:组织一次安全知识讲座、出一期安全教育板报、组织幼儿观看一次安全教育专题片、上一节安全教育公开课、评选一次安全文明班级、以班级为单位召开安全专题讨论会活动,以幼儿园为单位组织一次全园性的安全知识检测活动、组织一次校园安全应急预案演练活动,全面提高广大中小学生的安全意识。
(2)组织开展校园安全大检查,及时消除安全隐患。根据有关学校安全工作会议的要求,对学校周边安全现状进行分析、讨论,并组织进行一次安全隐患大排查,对涉及校舍安全、饮食卫生安全、防火防电安全及教育教学设施设备安全等各方面进行全面排查,及时发现隐患,建立隐患排查台帐,落实安全隐患整改消号制度,对自己无力整改的问题要及时逐级上报,确保广大师生的生命安全和健康成长。
(3)开展安全生产应急预案演练活动。
幼儿园要结合实际,组织开展应对各种突发事件应急处置和逃生自救疏散演练,通过演练活动,查找问题,完善预案,提高处置突发事件能力和应急管理水平。
(4)进一步完善幼儿园安全管理制度。要结合“安全生产月”活动,根据市教育局已出台的一系列安全规程,联系本园实际,进一步完善各项安全管理制度,明确和充实工作岗位安全责任内容,将幼儿园每个岗位的安全责任逐条细化,分解落实到人,形成严密的幼儿园内部安全管理责任体系。
(5)进一步追加幼儿园安全管理措施,认真抓好幼儿园安全回头看工作。幼儿园要结合自身实际,针对当前工作特点,强化安全管理措施,重点是要加强防走失、防溺水、防交通事故、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒等安全的管理,确保幼儿安全。
六、活动要求
(一)提高认识,加强领导。“安全生产月”活动是全园集中组织开展的一次安全生产宣传教育活动,对于促进广大师生遵守安全生产法律法规,提高师生安全意识具有十分重要的意义。全园教职工要认识当前的幼儿园安全工作的形势,提高对“安全生产月”活动的重要性认识,把它当作当前重要工作来抓,园长为第一责任人,分管领导为具体负责人,各班主任、教师为直接责任人,要职责明确,责任到人,确保“安全生产月”活动取得实效,要以“安全生产月”活动来推动各园安全文明校园创建工作。
(二)精心组织,抓好落实。各班要认真组织开展安全教育和排查活动,并通过活动的开展,彻底排除校园安全隐患,切实增强师生安全防范能力,幼儿园安全小组将组织专人对各班的活动开展情况进行抽查。
(三)总结经验,不断创新。今年6月是我国第十二个“安全生产月”,幼儿园要紧紧围绕今年活动主题,突出以人为本抓安全的“人本观”,一切事故都是可以控制和避免的“预防观”,“安全源于责任心、源于防范”的“责任观”,“安全是最大的节约,事故是最大的浪费”的“价值观”,“一人安全,全家幸福”的“亲情观”,不断在活动的内容上、形式上和手段上进行创新,力争使本次活动主题鲜明,内容丰富,形式多样,真正做到广大师生通过本次活动受到教育,得到启发。
(四)要通过各种渠道加强对活动开展情况的宣传,大力营造“安全生产月”活动舆论。要在单位醒目位置悬挂或刷写“安全生产月”宣传标语,活动过程要积极向市教育网发布信息。
篇17:室外幼儿园亲子创意活动方案
一、活动主题:
“热热闹闹过新年”亲子活动
二、活动目标:
1、通过开展包饺子的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造过新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。
三、活动时间:
__月_日10:00—11:30
四、活动准备:
物质条件准备:邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。
环境准备:各班围绕主题布置活动室
五、活动地点:
各班教室
六、活动要求:
1、提前一周告知家长开放日时间。
2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加;(一名家长凭邀请卡入园)请家长在邀请函背面签名并写上。
3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。
七、人员安排安排:
1、活动通知单及邀请函由各班负责。
2、后勤工作由食堂负责(包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等)
3、安保工作由校保安负责。
八、家长注意事项:
1、把手机调至静音或震动状态。
2、不在幼儿园吸烟,注重自己的言行举止。
3、不做影响教学和幼儿活动的事情。
4、积极参与到活动中来,为孩子做好榜样。
篇18:2024幼儿园毕业典礼活动方案流程
活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。
活动时间:20x年6月23日早上9:30~11:30
活动地点:幼儿园大班教室
活动人员:大班全体幼儿、家长及教师
活动准备: 幼儿手册
活动流程:
(1)、主持人出场。
(2)、园长寄语。
(3)、家长代表讲话。
(4)、大班组教师寄语幼儿园毕业典礼方案策划幼儿园毕业典礼方案策划。
(5)、大班幼儿汇报演出。
(6)、颁发毕业 手册
(7)活动结束。
一、活动目的
1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。
2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦,
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。
二、活动准备
1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)、。
2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)、。要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由_X负责召集人员布置)、。
4、由_X老师和_X小朋友担任主持人。
5、给幼儿化妆,穿好演出服装。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)、。
三、活动时间
六月二十九日
四、活动过程
(一)、主持人致辞。
(二)、园长致辞。
(三)、家长代表_X发言。
(四)、小朋友代表_X发言。
(五)、教师代表_X讲话
(六)、游戏和才艺表演
1、表演
(1)、集体唱《毕业歌》
(2)、儿歌联读表演(由_X老师负责组织)
(3)、拍球表演(由_X老师负责组织)
(4)、歌曲联唱表演(由_X老师负责组织)
(5)、识字游戏(由_X老师负责组织)
(6)、跳绳表演(由_X老师负责组织)
要求选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、 智力大冲浪智力题抢答
各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由_X老师负责)、
3、幼儿故事续编请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。
4、集体朗读《毕业诗》
5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。
篇19:幼儿园中秋节主题活动方案
教育价值分析:
通过对故事的欣赏和理解,了解中秋节的来历,获知一些中秋相关的知识
活动目标:
1.知道中秋节的来历,对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加中秋节环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点:
中秋节的传说和民俗
难点剖析:
中班第一学期幼儿,刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色,对于社会传统节日关注不多,缺乏相关经验,对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现:
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息,幼儿有了经验铺垫,活动就更有参与性。
2、自主阅读,提供阅读空间。
活动过程:
一、关于中秋传说的交流和分享
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问:
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
2、后羿听到这个消息后,做了什么?
3、从这以后,后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
4、中秋节是怎么来的?
三、幼儿阅读小图书第17-22页
四、边听故事录音,边阅读完整故事。
活动反思:
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣,但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容,其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节,但不知道中秋节的时期是八月十五,经过这次的学习,很多小朋友都认知了这一知识点,中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》,幼儿却还是没怎么搞懂,我先请小朋友们欣赏一遍,来听出里面的人物,接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后,我又讲了第三遍故事。
最后,在时间的紧迫下我结束了这节课,总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的,但幼儿对这个故事的内容还不是很了解,所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事,使幼儿加深对这个故事的了解。
篇20:2024年幼儿园元宵节活动方案
活动目标:
1.学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。
2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。
活动准备:
一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。
活动过程:
1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下,欣赏闹花灯的录像,感受闹花灯的喜庆气氛。
师::在录像里,你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像,你的心情怎么样?
2.学习歌曲《闹花灯》。
(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》,理解歌曲内容。
(2)再次欣赏歌曲,用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。
(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分,唱出闹花灯时的快乐情感。)
3.尝试听音乐自编动作表演,体验闹花灯的快乐。
主题反思:
即将升小学的大班幼儿,在幼儿园班级中,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开始,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验,幼儿园如家的氛围,可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗,知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境,环境是孩子教育的良好老师之一。于是,我们针对孩子所处的环境——教室、走廊、各个活动室,进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯,悬挂教师自制的灯谜;在教室里布置出“鼠年闹元宵”的主题墙面。同时,为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式,我们利用多媒体,观看元宵视频、各种风俗图片,感受不同地方的人闹元宵的快乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中,孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团,再搓成小圆子,一个个都情不自禁地鼓起掌来,同时也迫不及待地想加入,只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀,一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠,晶莹剔透,手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时,孩子们更展示了他们大方可爱的一面,有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果,使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛,感受了与同伴、老师之间的深厚情谊,自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。我们最后还和别的班的小朋友一起猜灯谜,做游戏,“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。