2020年基地经典19篇

建设家具与木制品实训基地的申请报告

根据全国职教会议精神和我省职业教育实训基地建设规划，根据国家教财司()12号文件的要求，根据教财司函()158号文件的要求，结合我省职业教育发展的需要，结合我地区经济结构调整的的具体要求，从我校的实际出发，拟申请“家具与木制品实训基地”建设项目，申请报告如下：

一、学校基本情况

(一)学校简介

x学校是国家全日制普通中等专业学校，XX年晋升为省级重点中等职业学校，教育部(1)号文件批准首批晋升为国家级重点中等职业学校。是省级花园式单位，省教育厅信息化建设先进单位，伊春市教育工作实绩考核先进标兵单位。XX年，x学校被伊春市政府授予“伊春市就业培训先进单位”称号。XX年黑龙江省森工系统职业院校教育教学评估优秀单位。学校是国家ceac认证考试定点单位。设有林业生产类技能鉴定站，是国家计算机水平与资格考试考点，伊春再就业教育培训中心。

学校坐落在风光秀美的小兴安岭红松故乡，国家级生态园林城市黑龙江省伊春市，始建于1958年8月，隶属于黑龙江省森工总局，由伊春林管局(市政府)进行管理，是我省森工系统目前仅有的唯一一所林业中等职业学校。建校近50年来，累计培养各类林业人才两万余名，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。

学校占地面积96200平方米，建筑面积41，229平方米。学校教学设备齐全，功能完善，有各专业实验室40个：多媒体电教类5个、林业及多种经营类10个、工艺类10个、基础类10个、机电类5个;实习工厂5个;有信息网络中心、产品研发中心、新产品生产实验中心、产品展销中心、装备维护中心;有光明集团、侨艺公司、郎乡林业局、北药集团、北山植物园、迴龙湾旅游度假村等校内外实训基地14个，有400米标准跑道运动场一处，300平方米花卉温室一处、实习林场一处，林地2,583公顷、木材蓄积近10万立方米、耕地面积200亩，并建有我校的药材花卉基地，与同类职业院校相比有得天独厚的条件。

学校现有在校生2388人，教职工156人，专任教师120人，占教职工总数的76.92%，具有高级职称80人，占教师总数的51.28%(教授1人，高级讲师66人，高级实验师10人，高级工程师3人，讲师20人，中级实验师13人)，双师型教师57人(高级实验师10人，注册会计师3人，会计师9人，经济师3人，律师4人，网络工程师3人，家具与木制工艺品设计与制做方面的高级技师8人，中级技师8人，高级营林工程师4人，园林规划设计师1人，高中级计算机程序员各2人)。省级学科带头人5名，省森工系统带头人7名，市级学科带头人4名，专任教师的学历结构：研究生5人(其中3人是经济类，1人是林学类，另有工程硕士园林方向1人在读)。本科学历117人，专科学历3人，教师队伍整体师德高尚、思想进步、业务过硬、技能熟练，在我省我市职业教育界享有盛名。学校党政班子成员9人，内设机构23个，中层干部32人。

学校现有13个专业。形成了适应东北老工业基地振兴、林业资源型城市经济转型、就业培训需要的，包括计算机及应用、电子商务、园林、数控技术、机电技术、财会、家具设计与制造、木制工艺品设计与制做、木工机械、工美装潢、森林资源与林政管理、森林生态旅游等专业为主体，重点突出、门类齐全、结构合理的专业体系。

(二)办学方向

学校以科学发展观为统领，以打造“四个一流”(建一流队伍、办一流学校、育一流人才、创一流业绩)为办学目标，坚持以就业为导向，以培养技能型人才为本，以服务经济为依托，抢抓机遇，深化改革，扩大办学渠道和功能。办学方式上，坚持四个结合：1、全日制学历教育与专业技能培养、技能鉴定相结合;2、短期技术培训快解决实际问题相结合;3、企业委培与市场潜在用工培训相结合;4、实用技术培训与解决实际问题相结合，充分发挥了中职学校学历教育和培训教育功能，为地方建设培训了大批生力军。XX年，由我校牵头，由企业和同类院校参加，组建了区域性职教集团。发挥辐射作用，与光明集团、朗乡林业局等开展校企合作，与友好、铁力、伊春职高等开展校际合作，资源共享，优势互补，辐射办学，为培养一线急需短缺人才做出贡献。

(三)就业导向

一是突出职教特色。学校始终坚持以就业为导向开发办学、突出职教特色和职业特点，采用订单式培养、定向培养、顶岗实习、强化技能训练等多种方式使学生在校期间获得岗位工作能力，毕业获得学历证书和职业技能证书，为就业奠定坚实的基础。二是加强就业指导和创业教育工作。有课时安排、有专职老师讲课、有成绩考核，并与职业生涯设计课紧密结合，把职业意识、职业道德和职业技能训练相融合，建立学生就业教育体系。三是加强就业服务。学校建立了就业服务中心，有主管领导、专职人员、专项经费和就业信息网络，组织招骋洽谈会等，保证为每名学生提供两个以上就业岗位，近年学生当年就业率达到96%以上，专业对口就业率达95%以上。

二、学校的改革与管理

(一)人事制度改革

我校从1998年起进行以校长负责制、岗位责任制、结构工资制、教师聘任制为主要内容的人事制度改革，学校各方面的管理科学、规范、务实、高效， XX年以来，在我市8所大中专院校历年综合工作业绩评比中，均获得优秀级别的好成绩。XX年被晋升为国家级重点校，市教育系统文明单位。

(1)学校实行校长负责制。

校长乔巨文，研究生学历，XX年获全国百名杰出职教校长提名奖、全省十佳职教校长称号，是学校的法人代表。党委保证监督校长独立行使职责，并坚持教代会和校务公开制度，学校的重大事项须经校务会议、校长办公会议、党政联席会议或教代会讨论通过。副校长协助校长做好分管工作。

(2)学校实行全员聘任制。在定编、定岗、定责、定员的前提下，引入竞争机制和激励机制，实行科室工作目标责任制和全员考核评价机制，考核结果与工资挂钩，搞活分配机制，对专业技术人员的职务实行评骋分开，人随岗定、薪随岗变，双向选择，竞争上岗，极大的调动了员工的积极性。学校的后勤实行了社会化改革，实习林场、校办公司、伙食科、浴池、托儿所实行了委托经营或租赁经营，学校负责监管，减轻了学校的经济负担。

(3)建立激励机制。

一是实行目标管理，各部门年初根据岗位职责和学校总体目标任务，制定部门工作计划并组织实施，年末通过述职汇报、实绩考评、群众评议和领导评价等形式，进行科级干部工作实绩考核。二是实行督导考核制。每学期按教师工作考核标准，对每个教师进行百分考核，考核结果与年终奖金分配、晋升职称、评先选优相结合。

(二)实验、实习、实训管理

实践教学是提高教学质量，培养学生动手实践能力的重要途径，学校建立了教学实验，实习实训的建设和管理体系，发挥了技术培训、科技服务和产品研发的功能。

(1)管理体制 我校实验室主要由教务科统一管理，计算机专业实验室由计算机教研室管理，教务科有一位副主任主抓实践教学，有专职实验人员负责实践教学。校外实习实训基地，由学校和企业联合管理，学校聘任企业人员参与实习管理工作。

(2)管理规范 有健全的实践教学和实训管理制度。有要求、规则、须知守则和考勤等制度，有各项实训实验的记录、报告，以及备品管理的卡、账、薄等。实验室实行实验员管理责任制，实训基地实行教学委员会指导下的车间主任管理责任制。同时聘任行业、企业、专业技术人员任指导教师，配合学校专业实践教师对学生进行管理。学校实践教学严格按计划执行，按制度进行，授课教师认真做好学期实验和实训计划，主管科长和实验员根据教师提出的计划认真做好实验和实训的各项准备。

(三) 教师实践

学校定期指派专业教师深入企业和行业一线进行1-3个月的能力培训，同时加强教师现代化信息技术和教学手段培训。教师已经全都通过了ceac认证，85%的教师都能熟练使用计算机制作电子教案和多媒体课件，积极进行信息技术和课程的整合，大大提高了教学效果。

三、政府重视和投入

近年来，黑龙江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工总局教育局，十分重视中等职业教育的发展，每年召开一次职教工作会议，专门研究和部署职教工作，在政策上扶持、资金上支持，省政府每年拿出巨额资金用于职教投入;市委市政府专门组成由市委副书记、主管副市长带队的调研组，来我校进行调研，并积极支持以我校为龙头组建市职教集团，从学校基础设施建设、设备更新、社会支持、资金投入、校企联合、学生就业、扶贫助学等各方面给予了大力的支持。XX年省为我校投入基地建设专项资金100万元，市政府XX年拿出地方教育附加费的20%重点用于我校建设，近三年我校共获得专项资金1000万元。

四、申报基地的基本情况

当前国家“天保”工程和林区的资源转型战略措施实施后，东北林区已将木材精深加工业作为林区支柱型产业之一大力发展。尤其是随着我市林权制度的改革，职工家庭林场的普遍建立，对林木的综合利用精度深度加大了，这方面的人才的短缺就更加突出。不说我省，仅以我市为例，全市现有家具及木制加工企业500户，从业人员10000余人，全省共有1300户，从业人员29000余人。其中大部分人员学历偏低，没有经过专门训练，急需培训，同时每年企业对家具设计与制造方面的人才需求量达XX人。学校近年来实行“定单式”培养，与光明家具集团、大连雨生集团等大型家具企业建立了稳定的合作关系。在人才培养的过程中，我们坚持以用人单位的需要为标准，以实践为主线，以能力为本位，以实用性人才培养为目标，为各个生产经营单位培养了大量的技术骨干和熟练劳动者。目前仅光明一厂就有我校毕业生127人。

1、专业设置情况

(1) 招生培训 1997年我校根据市委、市政府提出的木材科学利用、精深加工、变废为宝、增加林木产品的科技含量，全面提高木材的经济效益的要求，以及新兴木制品企业专业人员短缺的情况，组建了木制工艺品制作专业。经省教育厅职成处评估批准，1997年当年招生47人，1998年又批准增开了工艺美术与装潢专业，1998年两个专业招生91人，1999年两个专业招生87人，XX年两个专业招生86人，XX年招生85人，XX年招生123人。五年累计培养毕业生519人，该专业的学员绝大多数被光明集团、侨艺木业、美溪工美厂录用，部分毕业生已经走上了企业的领导岗位，绝大多数毕业生成为了企业的骨干。

从XX年开始，根据市场的需求和部分企业订单，我校在原有两个专业的基础上增设了木工机械和家具设计与制作专业。四个专业XX年招生170人，XX年招生172人，XX年招生178人，在校累计专业人数520人。

(2) 实训基地 1998年建校内800平方米实训工厂一个，购进木工机械和木制工艺品加工机械40台套，学生产品展示室一个。XX年我校被确定为黑龙江省家具与木制品实训基地，省市财政投入专项资金200万元，建设了现代化的家具生产厂和木制工艺品实训厂。我校建有校外大型实训基地两个(光明集团和侨艺公司)：光明集团是我国最大的家具木制品生产企业。有强大的经济实力、研发队伍、市场开拓能力。与我校相距500米，地缘关系紧密。光明集团的部分高管有4人、中层管理人员有26名是我校的学生，人缘关系密切，为联办学校奠定了基础;侨艺公司是我省较大的专业木制工艺品生产企业，经济实力和科研生产力量强大，多年来始终是我校的实训基地。

(3)职业技能鉴定 我校设有家具设计与制作行业的技能鉴定站，林业行业技术人员职业资格鉴定站，可以开展对学生和生产一线人员进行技能培训和职业资格鉴定。学校还是国家信息产业局批准的国家计算机专业软件技术资格考试考点，ceac认证考点考试单位，并负责伊春地区考点ceac认证考试技术支持工作。

我校要求学生必须参加基本技能考试和职业技能鉴定考试，获鉴定证书后方可毕业。通过执行职业资格证书制度，调动了学生参加实训的积极性，提高了学生实际操作水平，木制工艺品设计制作专业学生的作品先后参加了长春全国职业教育成果展示会，哈尔滨国际木工节、冰雪节、教学仪器展及职业教育成果会、小兴安岭森林节、小兴安岭家具及木制工艺品设计制作大奖赛等赛会的展示，获得了特殊贡献将，一、二等奖、优秀奖等，在省职业院校技能大赛中参赛选手90%获奖，XX年王斑同学荣获第一名的好成绩，XX年在全省职业技能比赛中，我校学生获工艺品设计二等奖，计算机操作二等奖各一人。通过不断开展职业资格鉴定培训和考试工作，取得了良好的效果，学生在各类鉴定考试中证书获得率100%。

2、专业师资情况

学校在专业建设工作中，注重培养双师型教师，鼓励教师参加各级各类培训，参加认证考试，获得专业技能证书。根据专业教学需要，聘请专家学者和生产单位技术人员为兼职教师，讲授专业知识，指导实验实训。学校现有家具木制工艺专兼职教师24人，其中专职教师16人，兼职教师8人。有双师型教师22人。高级职称教师14人，侧重于实践教学和实习指导的教师14人，该专业理论课教师和实践课教师没有明确的区别，该专业的专业教师结构合理，能满足教学需要，并且学校与光明集团、侨艺公司是共建实训基地单位，教学需要时可以随时聘请专业技术人员到校讲课，指导实验实训，学校有5名家具专业教师在我市的家具与工业品类企业挂职，同时这些企业也有10人在我校任兼职教师，实现了学校教师与企业技术人员的优势互补。

3、专业教学改革情况

学校坚持以教学为中心，不断深化教学改革，采用“三化一本位”的教学模式 (即以能力为本位，基础课专业化，专业课技能化，技能课产业化，注重学生的能力培养，注重专业知识与生产实际的衔接)，探索出“突出一条主线、强化两项培训、注重三个结合”的培养模式。

“突出一条主”即以培养学生专业技能和技术应用能力为主线，改革课程设置，整合教学内容。文化课和专业理论课以需要为准、够用为度、适用为先，让学生学会理解;专业课以技能训练为主，突出岗位要求，培养动手能力。学校依托企业联合制定教学计划，成立由学校和企业组成的专业建设委员会制定岗位技能标准，调整教学计划，缩减文化课时，加大实践教学比例，合理选择和整合教材，开发自编校本教材。学校自编了木工机械、家具设计与制造、工艺美术装潢、木制工艺品设计与制做等专业的专业设置标准、教学基本要求和32 种实训指导校本教材，我校教师承担了省教育厅布置的《家具与木制品专业设置标准》的开发任务，已经通过省教育厅专家验收。同时为了提高教学效果，我校教师还开发出教学培训用多媒体课件62个，提高了信息技术与课程整合的力度，提高了教学效果。教学中我们做到有大纲不唯大纲，有教材不唯教材，一切从培养技能型人才出发，打破传统课程设置“小而全”，大胆改革，合理组合，提高了专业教学的实际效果。在教学管理上加强制度建设，实行弹性学制和学分制管理，学习可以边工作边学习，在指定年度得到相应学分即可毕业。

“强化两项训练”即强化学生计算机基础训练和职业岗位训练，一方面技能训练课程化，增加实践课时;另一方面开放计算机房和实验室，实训室，设计室，鼓励学生业余实践和参加各类技能大赛。使学生在校期间获得计算机ceac认证和职业岗位证书。近几年我校家具类专业的毕业生100%通过计算机考试和职业技能考试而获得双证。

注重“三个结合”一是理论与实践相结合，首先学校以“下基层、进企业”的方式提高专业课教师的实践技能，实施“双师型”教师培训计划，目前有80%的专业课教师获得高级专业技术资格证书。其次在教学中调整理论与实践课之比，根据岗位能力要求整合理论教学内容，突出实践性教学，学生的技能水平得到不断提高;二是学历教育与岗位技能培训相结合，突出专业特点和学生特长，因需施教，使学生在接受学历教育的同时，受到必要的岗位技能培训，毕业时获得一书多证，增强尽快适应岗位的能力;三是成才教育与成人教育相结合。在培养学生岗位意识的同时，注重培养学生的职业意识，加强职业道德培养。我们一方面开展以课堂教学为主渠道的职业意识、就业指导和创业教育，为学生适应就业岗位奠定基础。另一方面以活动为载体，实施“三项工程”，即 “四自五爱”教育工程; “党员育人责任区”育人工程，德育评价工程，促进学生健康成长。目前已毕业的学生有的成为技术骨干和能手，有的走上了领导岗位，有的自己创业，成为身价百万的企业家，分布在全国各地为社会的发展和经济建设做出了贡献。

4、合作与交流

一是校企合作，订单式培养，搭建学生就业平台。我们与伊春光明集团、哈尔滨市鹏程园林公司、大庆市园林公司、北京林源时代家具有限公司、大连雨生集团合作，为企业定向培养专业人才。

二是联合办学采取上挂、横联、下辐射的方式拓宽办学渠道，与东北林业大学、东北农业大学、松花江林管局广播电视大学、佳木斯农业职业技术学院、上海大众工业学校、青岛海人学校、黑龙江省金诺职业技能培训学校哈尔滨东方花卉学校、五营林业局职业高中，铁力市职教中心等学校，实行了校校联合，拓宽了办学渠道，实现了教学资源共享和教学优势互补，扩大了办学规模，增加了办学效益。

三是对外交流，取长补短。我校积极开展国际合作与交流，到目前已有五批共10人赴美国、新西兰、新马泰、俄罗斯考察办学。并与澳大利亚签署了联合办学协议，为我们借鉴国外办学和职业教育的改革提供了宝贵经验。

五、校企合作、产教结合

我们坚持“走出去，请进来”的方式进行产教结合。

1、校企合作，共建实训基地 实训基地是技能训练，产学结合，培养学生适应岗位能力的主课堂。因此，我们依托企业，实施校企合作。利用企业设备和技术力量优势，联合兴建校内外实训基地。一是利用建设省家具与木制品实训基地的有利契机，与光明集团共建高起点、大规模、功能全的实训基地，目前已经完成一期工程;二是坚持科学筹划、突出重点、合理分布、优化配置的原则，集中林区优势资源建立了以朗乡林业局、光明集团、北药集团、侨艺公司等大型企业为龙头与我校专业相适应的校外实训基地14个，把教学与实训实习紧密结合，学生可自主选择订单实习、顶岗实习等实习方式，大大提高了学生适应岗位的能力，受到用人企业的欢迎。

2、主动服务，互惠双赢 在校企合作中，一方面企业为学生提供了实训场所，就业岗位，技术支援，兼职教师;另一方面我们为企业培养了实用人才，培训了员工，同时也为企业提供了信息咨询和技术服务。每年我们都利用一定的时间组织专业教师组成服务小分队，深入林场、企业、社区免费开办下岗再就业人员培训班，适用技术短训班、企业员工短训班等。以家具类专业为例，XX年，为光明集团培训一线家具装配人员165人，为光明集团培训一线木制工艺品制做人员140人;XX年，为侨艺、美江等6家大型工艺品公司培训工艺品制做人员305人，为17个林业局轮训中级家具木制品设计人员185人，初级操作人员560人;XX年为嘉荫、铁力县轮训家具木制品设计人员80人，初级操作人员285人，培训再就业人员学习制作木制工艺品240人;XX年为光明集团轮训高级设计人员50人，中级技师72人，初级操作人员226人。XX年为汤旺河、新青、友好、上甘岭、五营、南岔6个林业局培训行业一线人员650人，中级管理和设计人员40人，XX年来我校家具类专业共计培训2998人。年平均培养599.6人。另外，三年来我校非家具类专业累计为企业和各行业培训4684名各级各类实用型人才。为伊春21个林业局、150多个基层企业、单位、个体业主解决种植养殖、森林资源管护、家具与木制工艺品制造技术及工艺、育苗、电子商务、网络信息等技术难题120余项、为企业增收节支约300万元，例如：我校家具专业教师XX年在光明集团顶岗实践过程中，发现“220卧室套装家俱”生产加工过程中存在不足，提出了外形刀具改造方案，被采用后使生产流程减少了一个工序，提高了工作效率，降低了成本，该项技术改进成果为企业年创利润28万余元。

我校的这种主动服务地方经济发展，以有为换有位的做法，受到了社会和企业的好评，表扬信和锦旗接连不断，伊春林校在林区人心中树立了良好的形象。

3、工学交替，现场教学 依托我市两县、14个林业局，开展“工学交替、半工半读”教学方式改革。在我市的广大区局厂县，有许多在岗人员由于工作关系，不能到学校学习，我们为了解决这一问题，采取工学结合，分段教学和现场教学方式，一方面利用淡季集中培训，另一方面组织教师深入当地和企业结合工作实际进行实践教学指导和技能训练。既完成了教学任务，又使广大学员兼顾了工作。

六、项目实施的必要性和可行性

(一)、项目建设目标

1、建设项目内容

建设“黑龙江家具与木制品实训基地”。该基地包括家具与木制品信息网络中心、产品研发中心、生产实验中心、装备维护中心、产品展示营销中心、教育培训中心。基地建成后将具有家具与木制品行业网络信息传递功能、产品设计研发功能、新产品生产实验功能、装备维护功能、产品展示功能、教育培训功能，是一所集六大基本功能为一体的实训基地。

2、建设项目组成

第一、信息网络中心。

为实现信息搜集与传播功能，在我校原有网络设备、网络系统的基础上，更新部分设备，培训技术人员，使其功能更加完善，能够履行基地运行所需的信息技术方面的任务，如完成学生的实训、对社会人员培训、远程教育、生产与经营管理等多方面的任务。

第二、产品研发中心。

从XX年起，以我校家具木制品专业师资和光明集团科研人员为主体，以国内相关科研院所外聘人员为辅助，组建了我国一流的专业研发队伍;以我校的教学设备、实验设备、光明集团的部分设备和厂房为主体，构成了研发中心的物质基础，从而形成了国内唯一的高水平的产品研发中心。该中心具有一流的人员、一流的数字三维研发手段、一流的研发速度与丰硕的研究成果。

第三、生产实验中心。

家具与木制品生产实验中心是家具基地的主体部分，包括实习工厂和生产实验中心两部分。

第四、装备维护中心。

该中心建设包括机电技术中心和电子数控中心设备装备维护中心设备采购一览表

第五、产品展示营销中心。

中心包括产品配送系统、贮藏系统、销售系统、售后服务系统;中心包括300平方米仓库，营业展示厅400平方米及其运输工具。

第六、教育培训中心。

主要功能用于学员教育培训。用于专业信息搜集与服务，培训考试，远程教学，实践教学，实现校园网与互联网的资源综合共享;用于产品的设计与开发、制板、新产品的内涵与外观设计的教学，数字化多媒体设计培训。主要包括cad微机室、多功能培训教室、 制图实验室、样品室。

(二)、 项目建设的必要性

1、国家的林业政策使基地建设具有现实的必要性

国家“”规划和东北老工业基地振兴战略，把小兴安岭列为生态功能区建设。我们要抓住机遇，结合黑龙江省家具行业和伊春林校的实际情况，以市场需求为导向，以带动地方经济发展和创造经济效益为中心，走以高新技术带动基础工业发展的道路，将科学教育事业与家具制造行业的结合同东北老工业基地改造紧密联系起来，发挥伊春林校教育资源优势与光明集团在家具行业的知名度和技术优势，建设黑龙江省家具及木制品实训基地，培养家具行业专业化人才，促进全省家具行业共同发展，加速振兴东北老工业基地的步伐。

2、家具行业的内在发展决定了基地建设的必要性

据专家论证目前我国家具行业呈现专业化、现代化、国际化等发展趋势。家具产品也形成了 “艺术化、时款化、系列化、个性化、民族化”的趋势。但是，我国目前家具行业还存在很多不足，首先是缺少家具科技培训基地，没有专业化家具人才培训场所，家具设计人才缺少，设计手段相对落后，家具生产技术和工艺与国际水平相比还有较大的差距,尤其是东北家具企业在这方面表现的更突出。因此，加强家具科技培训基地的建设迫在眉睫，有利于森工老工业基地的改造和家具产业的健康、持续发展。

(三)、项目建设的可行性

1、实施项目的人员条件、资金条件和基础条件

伊春林校家具木制品专业教师结构合理，师资水平较高，先期已投入资金987万元，用于建校内实训工厂、信息研发中心、师资培训等。几年来的教学实践积累了丰富的经验，有政府和光明、侨艺等企业的大力支持和扶持，有得天独厚的资源地理环境。学校的自我发展能力和竞争实力明显增强，把学校建成为以林为主、特色鲜明的国家级示范性中等职业学校。建设高质量、高水平的基地，成为我国东北地区培养经济建设、林区和林业建设方面急需的中等职业技术人才的重要基地、成为解决林业经济和林区科技发展重大问题的基地之一，是林区建设和发展的迫切需要。

2、人才需求

“天保”工程实施后，大量的林业职工下岗，需要再就业。同时很多林业木材加工企业产品转型，向精深加工发展，向产品多样化、系列化、个性化发展，需要提高从业人员的专业素质。

通过对伊春地区部分家具制造和木制品加工企业的调查，从业人员70%学历偏低，没有经过专门训练，专业技术性不强，产品档次不高，产品缺乏科技含量，市场竞争力不强，高投入低产出。随着家具行业标准的提高和与国际市场接轨，每年有50%左右企业和从业人员将被淘汰，家具行业将出现专业从业人员荒，急需补充。伊春地区现从事木材精深加工和家具生产人员1万余人。但中高级专业人员仅占3.3%，且大部分集中在大企业。家具设计、林木产品精深加工、检验人员大量缺乏。随着该行业企业的发展，随着科学技术的发展，新工艺在家具木制品企业的应用，迫使企业必须大量吸纳经过专业培训的专业技术人员。专业人才需求将逐年增加。全省家具企业的30000余人从业人员，35岁以下的19000余人需要技术培训。仅伊春地区现有家具制造业和木制产品业将专业人员比例上调达到27%，就要有3500人需要参加专业技能培训。在全省范围内，在结构比例上看，至少有6000人以上急需提高，同时将有新的从业人员加入该行业，所以具有生源保证。

3、培训模式与教学内容

(1)高级技师层次培训，培训期为1年，每年120人。

(2)中级技师层次培训，培训期1年，480人。

(3)一线操作工培训，培训期30天，每年XX人。

(3)下岗、转岗、农村劳动力转移人员培训培养目标为操作工，学制1年。

(4)岗前培训，培训目标为专门操作工学制3个月。

该培训基地每年可平均培训人员600人，短期培训每年可达XX人。

教学内容:执行国家教育部颁布实施的中职学校教学指导方案，并结合企业用人标准和学生实际加以调整形成具有我校特色的专业设置标准和实施性方案。

4、项目实施后对改善学生实践动手能力和提提高教学质量的效果分析

(1)将为学生实践教学提供现代化的实习实训场所。

(2)实现技能培训的四个根本转变。一是由传统手段向现代手段的转变，二是由实验室模拟操作向实训基地现场实地操作转变，三是由纯教学型培训向教学-生产-科研一体化为特征的教学方式转变，四是实现教学由纯支出型向获取经济效益型转变。

(3)将改变以往学科性教学的偏重理论轻视实践的做法，同时也为实现全国职业教育会议提出的、工学交替、半工半读的教学方式提供实践场所，培养高素质的劳动者。

(4)是林区资源转型的需要，是保持林区社会稳定、构建和谐社会的重要措施。

5、向社会提供的服务功能

一是示范功能。基地以它的先进性为林区林业经济研究和林业科技发展做出榜样;二是教育培训功能。面临全面经济转型的林区经济，大批转岗职工，基地科研提供种植养殖、北药种植、珍稀野生动物养殖、林木产品综合加工等培训;三是带动地方经济的发展。基地以自己的科研成果和研发技术，为林区企业及家庭自营经济提供技术支持。

6、风险预测与对策

我们对项目进行了科学的财务分析与经济评价，基础数据分析，根据国家 [1993]530关于《建设项目经济评价方法与参数》的规定，并结合本项目的特点，对本项目运行后的经济效益进行预测分析。

6-1风险分析与对策：

市场竞争风险与对策

(1)市场竞争风险

木制产品市场竞争激烈，、华丰家具、天坛家具、华鹤家具，以及北京木材厂、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已经构成竞争。做为产学研一体化的实训基地，存在与对手争市场的现实。

(2)对策

市场竞争是市场经济发展的基本矛盾，没有竞争就没有发展。为了在市场竞争中取胜，为此我们拟采取有效措施：一是保证产品质量，生产用户信得过的合格产品。同时，公司按iso9001国际质量管理体系标准，规范生产管理体系，生产100%合格产品;二是加强新产品开发工作，用新产品占领市场，始终保持产品的领先地位;三是实现基地发展的规模效益，降低生产成本和销售成本;四是加大广告宣传力度，提高我校的知名度、信誉美誉度，增强在家具与木制品市场竞争的能力。五是塑造国际知名品牌，发挥品牌效应，用品牌占领国际市场，提高企业核心竞争力。

原料涨价风险与对策

(1)原料涨价风险

物价上涨是国民经济和市场发展的必然产物，随着木材产量的逐年调减，随着中国木材资源的持续缺少，木材涨价在所难免，将会导致产品可变成本的升高，在销售价格不变的情况下，相对降低了产品利润，所以原料涨价是一个不可回避的风险。尤其是木制工艺品常用的硬杂木涨价的可能性更大。

(2)对策

为了回避原料涨价带来的负面影响，基地坚持在每年的1-3月，收购实训与生产用原木、板材，与夏季相比也就回避了原料涨价，同时争取政府给予优惠价格政策，利用好实习林场的林木资源，相应降低原料涨价风险。

技术风险与对策

(1)技术风险

目前，世界上木制品生产技术最好的国家应该属意大利、德国、加拿大等，这些国家从事木材加工行业比较早，设备功能比较先进，生产工艺流程设计科学合理，所生产的产品款式新颖、外观典雅，技术领先于世界各国。实训基地的产品面临着世界先进国家技术的竞争，同时我国的木制品加工技术还比较落后，产品设计与先进国家相比还有一定的差距，面临着一定的技术风险。

(2)对策

选用国际先进的木工机械设备，科学、合理地编制生产工艺流程，经常去国外学习、参观和考察，不断地学习国外先进的生产技术和新产品研发技术。努力培训一支具有创新精神的新产品设计研发队伍， 随时掌握国内外产品技术的最新发展，并做到将最新的生产技术应用于生产，我校就有能力克服在技术方面的风险。

财务风险与对策

(1)财务风险

前两年是项目建设期，需投入大量建设资金，财务不可避免处于紧张状态。XX年项目进入投产阶段开始盈利，资金状况开始好转，但如果融资不到位，或市场发生变化资金运转有可能遇到困难，遇到财务风险是有可能的。

(2)对策

积极地开展招商引资活动，引进先进技术和专业技术人才，作好融资前的准备，优化资金配置策划工作，募集大量资金，作为项目建设、新产品开发、生产经营和市场运作的资金后盾，可以抵御财务风险。

完工风险与对策

(1)完工风险

在项目建设期间，存在着施工、工程质量和延长施工时间的风险，由于某种因素可能导致项目建设期的延长，可能造成项目完工风险。

(2)对策

为了避免项目建设期可能出现的各种完工风险，在项目建设前期，聘请有资质的工程设计部门对工程进行规范设计。同时实行工程招投标，聘请有国家二级以上资质的建筑企业进行施工，并聘请监理公司对工程施工全程跟踪、检查和监督，保证工程质量，确保项目按时完工，避免项目完工风险。

管理风险与对策

(1)管理风险

实训基地处于创业初期，尚未形成现代企业经营管理机制，摆脱不了对核心人物的依赖，因此存在管理风险。

(2).对策

积极探索基地的科学的管理体制，用懂管理、品德好、会经营的人做基地各部门的领导。

不可抗力风险与对策

(1)不可抗力风险

由于水灾、火灾、战争、台风、海啸、地震等自然因素造成的不可抗力的损失，多数具有猝发性，令人们不可预测，是人力难以避免的意外风险。

(2)对策

为了避免因水灾、火灾、战争、台风、海啸、地震等不可抗力的自然因素所造成的风险，学校将加强防汛、防火、预测等方面的专项管理，并在中国财产保险公司投保，确保财产万无一失。

6-2经济投入分析

(1)、经营规模：本项目经营规模前面已经进行了论述。

(2)、经营期及计算期：计算期XX年，其中建设期2年，经营期XX年。

(3)、经营、费用投入：1)本项目燃料动力费：水：2元/吨;电：1元/度;供热费35元/平方米;2)定员、工资及福利费：本项目全部劳动定员52人，其工资标准每人平均1000元/月，福利费按工资总额的14%计取，工资及福利费共计71.14万元。3)固定资产折旧费及摊销，建筑工程折旧年限为30年，机械设备平均折旧年限为XX年，残值率5%。摊销费按XX年平均摊入总成本中。4)、修理费按折旧费的20%计算。5)借款利息计入财务费用中。6)其他费用,是在管理费用中，扣除工资及福利费、折旧费、摊销费、修理费后的费用。经计算，正常年总成本费用为199.66万元，其中：固定成本152.47万元，可变成本47.19万元。

(4)、收入及税金：本项目正常年收入340.00万元。按现行税制的规定，本项目享受免税待遇。

(5)、利润总额：正常年利润总额为140.34万元。

评价结论

通过经济指标计算和分析可以看出，本项目的各项经济指标较好，通过不确定分析看，本项目具有较高的抗风险能力，各项因素的变化也有较高的承受能力。所以，项目从财务上看是可行的。

培训基地述职述廉

今年年初职代会时所提的两个议案，作为职工代表。目前为止都已经落实。更加激励了作为职工代表的工作热情，体现了工作价值，并为今后履行职工代表的职责积累了珍贵的经验。

自己作为职工代表，一年来。思想牢固树立联系和服务职工群众的意识，牢固树立科学的世界观和价值观，尽自己最大的努力，切实反映职工心声，协助领导保证职工权益，充分调动、维护和发挥好广大职工群众的积极性、发明性。自己依照基地领导的要求，采取了多种形式学习职工代表应尽的职责任务和规范要求，为广大干部职工融入中心，服务大局提供服务，做好上传下达的关键枢纽。组织和依靠干部职工、表达和维护干部职工合法权益的能力方面，充分发挥了自己应有的作用。

一、努力提高自身的理论素质与理论水平。认清自身水平。

要想始终坚持竭诚为职工服务的维权宗旨，自己作为职工代表。就需要在平时努力，不懈学习，牢固树立互利共赢的维权观念，坚持为基地发展服务，为领导决策服务，为职工利益服务。要充分熟悉职工代表的权利和义务，牢固掌握职工代表的职责和权限，自觉践行职工代表的准则和行为。为在行动上履行好职工代表的职责和在心理上营造好发挥作用的准绳，提供知识支持和理论基础。

工作学习之余，本年度。认真研读职代会文件，反复领会领导讲话精神，不时结合铁路发展实际和基地发展现状，独立的进行思考和感悟。努力弄清领导的发展理念和基地职代会描述的发展方向，做到紧跟中心，不走偏道，提高素质，务实服务。

二、协助其他职工代表做自己力所能及的工作。努力完成职工代表应尽的各项义务。

处处留心皆学问；遇到大事多想想，职工代表是职工利益的维护者和职工心声的传达者。平时工作多留心。细心领悟终见真。因此在平时的工作学习中，坚持如下工作原则：

闲时常分析，1积极主动原则。认真履行工作职能。当好参谋助手。根据基地领导的总体工作思路和广大干部职工关心的热点所在平时多记录。用时勤整理。提高了工作的前瞻性、针对性和时效性。

必需身先士卒，2以身作则原则。发挥好职工代表的模范带头作用。作为职工代表。身体力行。首先，时时坚持一种紧迫感和责任感，做到身先士卒，对一些难事、大事，自己身体力行，主动承当，努力完成。力争实现工作、学习和服务，三者齐头并进，防治顾此失彼。同时，从教务科工作的特点动身，不时强化自身素质，反映教务科教职员工心声的过程中，抓主要矛盾，统筹布置，正确处置大事与小事的关系，力争在纷繁的事项中奏出和谐的乐章。

直接关系到职工代表工作的开展，3搞好协调原则。履行好沟通上下左右的职责。协调上下左右关系是职工代表的重要职责。关系到和职工群众之间的同频共振。听取职工心声时注重做到客观、真实、准确、完整”规范。加强沟通协调，力争吃透上情，解下情，有效沟通上下级信息，确保提案和意见真实有效、切中要害、言而有物。

三、能够服从领导，履行职工代表职责时。团结同事，以“负责、认真、主动”态度完成各项职责。

必需尊敬上级和同事，作为培训基地的普通一员。积极向其他老师和师傅学习请教，提高自己各方面的素质和能力。并且积极主动的融入培训基地的教学工作中，努力使自己在尽可能短的时间内完成由普通教师到职工代表的角色转换，为培训基地贡献自己的力量。

甲方：

乙方：

依照《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规之规定，甲乙双方本着平等自愿，互惠互利的原则，经过双方充分协商，特订立如下买卖合同：

一、甲方向乙方销售苗木的名称、数量、规格和价格：

二、售苗时间、地点、方式

1. 时间：年月日至年月天内。

2. 地点：苗木生产基地内。

3. 方式：甲方出售打网袋地苗或地苗，乙方自行负责挖苗、起苗、运苗的劳力及费用。

三、苗木订购方法及验收方法

1. 订购方法：合同签订后七天内乙方到甲方苗圃地按合同标准确定乙方所需要的苗木，并进行打点确认，乙方根据需要分批次进行挖购。

2. 验收方法：交货时，双方在甲方苗圃地实地验货。

四、付款方式：

1.合同签订后5个工作日内，乙方支付总苗款的20%计 ￥ 元定金给甲方。

2.乙方每一批次所挖苗木款支付现金给甲方，定金最后一次挖苗扣减。

五、双方责任

1.甲方负责按乙方指定植株结合甲方的需要进行打点定株，并在合同期内不能将该定株苗木出售给其他人，否则乙方有权要求甲方按苗木销售价格双倍进行赔偿。

2.乙方应按打点的苗木进行挖苗，若出现乙方随意乱挖、错挖苗木，甲方有权按苗木销售价格的双倍要求乙方赔偿。

3.乙方应按合同规定的时间和数量，起挖所有苗木，否则甲方有权自行处理剩余苗木，且不退还乙方定金。

4.乙方起苗装车运出苗圃后，发生任何问题与甲方无关。

六、其他约定

1. 由人力不可抗的自然灾害造成甲乙双方不能完全履行本合同的情况下，双方不承担违约。

2. 本合同未尽事宜由甲乙双方协商解决，协商不成可向双方各自所在地的仲裁委员会寻求仲裁调解，仲裁调解不成，可向双方各自所在地人民法院起诉。

3. 本合同一式两份，双方各持一份。

4. 本合同自双方签订之日起生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：________________

乙方：________________

甲方因工作需要，聘用乙方为本企业职工。根据《中华人民共和国私营企业暂行条例》、《私营企业劳动管理暂行规定》和《公司保密协议》及有关劳动法规，甲乙双方在自愿基础上，经平等协商，同意签订本劳动合同。

第一条 合同期限

本合同期从 ________年 ________月 ________日起至 ________年 ________月 ________日止，共 ________年。其中试用期从 ________年 ________月 ________日起至 ________年 ________月 ________日止，共 个月。

第二条 工作任务

1.甲方安排乙方从事 工作。

2.乙方同意按甲方工作需要，在 岗位，承担 任务。

3.乙方应完成岗位职责所规定的数量指标和质量指标：________________

第三条 劳动管理

1. 甲方根据国家有关规定建立、健全劳动制度及各项规章。

2. 甲方有监督乙方遵章守纪、安全劳动、职业道德及工作任务完成情况的权利。

3. 乙方应严格遵守劳动纪律和规章制度，服从甲方管理，积极完成所从事的工作。

第四条 工作时间和劳动报酬

1. 甲方实行每日8小时工作制。

2. 甲方应当每月按期给乙方发放工资。每月 8日为发薪日。

3. 甲方应当根据企业的生产发展及乙方的技术熟练程度、劳动效率以及工作年限逐步提高乙方的工资水平。

4. 甲方支付乙方岗位工资 ________元、三金补助 ________元。

第五条 合同的变更、解除、终止和续订

1. 甲方因转产、调整生产项目，或者由于情况变化，经甲乙双方协商同意，可以变更合同的相关内容。

2. 在下列情况下，甲方可以解除合同：________________

(1) 乙方在试用期内经发现不符合用工条件的;

(2) 乙方在工作期间给甲方造成重大损失的;

(3) 乙方未遵守《保密协议》而造成公司机密泄露的;

3. 乙方被劳动教养，以及受刑事处分的，合同自行解除。

4.甲方按照《公司员工手册》辞退

乙方而解除合同的，以及试用期内解除合同的，不需要提前通知对方。

5.由于工作需要，甲乙双方协商同意，在合同期满后续订合同。

第六条 劳动争议处理

甲乙双方发生劳动争议后，应先行协商解决。协商不能解决的，可在法定申诉时效内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第七条 本合同自签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各持一份。本合同涂改、未经合法授权代签无效。

甲方(签章)：____________乙方(签章):____________

________年 ________月 ________日

乙方经过仔细研究________技术原理、深入调查分析市场需求、并对同类产品进行反复比较，决定加盟________，在________地区设立生产基地。

甲方经过实地考察，认为乙方具备符合《集团章程》要求设立生产基地的条件，因此决定吸收乙方为中国________集团成员单位，并授权乙方为________地区独家生产基地。

协议如下：

1.双方义务

甲方：负责提供技术、负责组织材料货源、负责销售产品、技术指导。

乙方：负责提供生产条件、流动资金、产品组装和调试、产品认证。

2.双方收益

甲方：获得产品销售利润。

乙方：无论产品生产成本如何变化，每生产_______________获得纯利润_________元、每生产__________获得纯利润_________元、每生产_____________获得纯利润_________元。

3.相关权利

甲方：拥有技术的所有权、材料集中供应权、产品销售权、质量管理权。

乙方：地区独家经营权、升级产品生产权、优先销售代理权、理事会表决权。

4.运作方式

根据理事会产品生产计划，乙方筹备相应资金，并根据生产规模，按照规定购买相应的设备，然后向集团材料供应中心预付_____%货款订购原材料，集团材料供应中心一般在接到预付货款后_______天内，提供全套材料。乙方根据有关工艺标准付清材料款，然后进行组装和调试。集团产品销售中心向乙方预付_______%产品预付款，乙方发货_______天内用户安装完毕结清货款。

5.结算方式

乙方产品生产完毕后，核定生产成本及相关费用，加上约定的利润即为产品出厂价格。集团销售公司支付_______%预付货款后，乙方发货，_______天内，结清全部余款。

6.集团运作

乙方成为集团历史单位后，应根据要求参加集团理事会，担任集团副理事长单位，以便参与生产计划、成本核定、集团发展战略的制定等工作。

7.其它

产品对外使用“中国_________集团_________公司”名称。乙方可使用自己的商标和标识，并可以申请相关的科技项目申报。

8.如自产自销产品，乙方应执行集团制定的市场最低保护价，并向甲方支付每台产品_________元人民币的网络服务。

9.补充条款__________________________________________________________。

甲方：_________乙方：_________

_________年____月____日_________年____月____日

本着为我校大学生提供勤工俭学的机会为目标，以为学生的宗旨，甲乙双方在平等，自愿，协商一致的基础上，就甲方为为乙方提供寒假工作事宜，达成以下协议，

1，甲方为乙方提供工作岗位信息，按照企业所在地劳动法工资计算，乙方与企业签订劳动用工合同，乙方须企业招聘条件，且身体健康，无传染性疾病，否则企业有权拒绝为乙方提供工作。

2，甲方负责护送陪同乙方到用人单位所在地，服务过程中，双方产生的交通费，餐饮费自理。甲方须在出发前5天前通知乙方，护送乙方到企业路途中事宜由甲方安排，若乙方不听从安排，不愿出发，是为违约，甲方有权终止此份协议。

3，甲方负责乙方到达目的地后顺利到企业上岗，且确保工资顺利发放，甲方协助乙方办理相关入职及离职事务，乙方在企业须服从公司安排。

4，甲方代扣乙方总工资的5%作为劳务输出费用.

5，甲方确保乙方在服从企业安排前提下月工资20--元以上。

本协议一式两份，甲乙双方签字后，合同当即生效，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方签字

乙方签字

身份证号

身份证号

签订日期

实训基地启动工作动员会讲话稿

各位老师，各位新同志，大家好！

今天能和大家一起，我感到十分荣幸，认识你们又多了一些新朋友。朋友多了路好走，欢迎各位老师加入教育团队。相信在我们一起工作的日子里，一定会同舟共济、同心同德，众人划桨开大船，让教育这艘航母驶向更加辉煌的彼岸。

一、自我介绍和工作经历

我姓陈，名zz。大家不要认为zz就是想富裕，老一辈取名都要按字辈，这就是光的来历。富就是富裕和富强的意思。但是只有国富才能民强。我是新中国的同龄人，我们这辈人用三句话就可以概括。

1、自然灾害度过荒；2、文革时期下过乡；3、改革开放下了岗。

我是69年下乡。1971年招工进入重庆第二机床厂当工人。由于受父辈“为人不学艺，担断箩筐系”的思想影响，自己十分热爱自己的工作，刻苦钻研技术，什么重活、难活都争着干。当时工资不高，自己省吃俭用，买技术书籍，白天要完成工作任务，晚上抽时间学习。那个年代根本没什么降温条件，夏天汗流浃背，冬天寒风刺骨，硬是凭着一把蒲扇度过炎热的夏天夜晚。经过夏练三伏，冬练三九，我的知识也慢慢的积累，高考恢复后，企业为青工举办了学习班，为想高考的人员提供学习条件，我也参加了学习，由于车间工作多，身在教室心在车间，无奈之下只好放弃学习，以至于痛失参加高考的机会，当年我一道学习的同事通过高考，学业完成后，有的在科研单位，有的在政府部门，当然我也不后悔，只是选择不一样。因我在的车间是新产品试制车间，接触的产品多，由于试制产品没有多少工装夹具，产品需要自己想办法加工出来而且达到质量要求，经过多年的努力工作，任车工班班长，并入了党，当技术上准备向更高的方向努力时，86年因工作需要，调检查处工作，在此期间，通过了机械工业局中级检查工考核，并一次领到中级工证，在企业内部通过高级工考核，定位高级检查工，一干又是十几年，时间到了九七年，我所在的分厂，开始生产摩配零件和装发动机，我就开始管发动机车间，后来由于国营企业，销往外地市场的发动机没税务发票，所以就停止生产，原来的发动机生产场地出租给飞亚机械有限责任公司，我就开始打工经历。主管生产、质量。因发动机生产是流水线，必须环环相扣，就像链条短了一截就不能工作，每天工作十分紧张，一点不能大意，如果一个环节出了问题，生产就会受到影响。每天生产的产品当天要发出，要待整个工厂的工人下班后，对厂内各处进行检查，水电、空压机是否关闭，有无安全隐患，锁上车间大门，带着疲惫回家，有时工作是到深夜，这样干了四年。由于老板经营不善，企业倒闭。

第二次是受朋友邀请，他有设备，租有厂房，由于无技术一直不能生产，我去时他把车间出租给别人，有了条件后把车间收了回来，由于企业不大，生产质量、技术都是一个人担着，逐渐走入正常。生产摩配零件和一些新产品，年销售收入100多万，已经到了该企业最辉煌的时期，根据我的分析观察，此企业不可能再有多大的发展，我激流勇退，辞去工作，又到了最好的一个朋友的企业，他是机床大修业务，无论何种设备都能修理，业务范围广，与长安、嘉陵都有业务，我主要工作是管理和技术准备，也干五年。由于该企业规章制度不健全，工人不好管理，多次给朋友建议，没有采纳，干起也没有多大兴趣，此间有幸认识了杜总，通过与他交谈，发现他事业心极强，有知识有理想，特别是他敢为人先做事，甘为人后做人的高尚风格和情操深深地打动了我，为此，我加入了教育。

二、在日子

当我第一次走进教育办公室感到有一股无形的压力，说不清为什么，看见所有人都在忙碌，没有人吹牛聊天，更没有人上网斗地主偷菜，开始时，认为当实训老师凭自己40年的工作经历，在企业带过徒弟，厂技校多次邀请我去任教，因各种原因没去，有时也到技校去看看，应该是能胜任，其实不然。教育对教练的要求十分严格，首先是认同xx企业文化，热爱教育，必须做到为人师表。正如魏书生老师所说，学高为师，身正为范。这是对教师的两句座右铭······做到身正一定要全力以赴，以德治教，身教重于言教，是教师必须时刻牢记在心，实践在身，要求所有教练遵守国家的法律法规，遵守公司的一切规章制度，不接受学生的任何形式的馈赠，哪怕是一瓶矿泉水。不得体罚学生，管理学员时，不要站在学生的对立面，要站在学生的心理，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。这样才会与你亲近，愿意与你交流，你才能真正地成为学生爱戴的老师，我置身于一个学习氛围浓厚，团结奋进，又具有压力的团队里，不学习，不进步，不更新知识就会被淘汰，于是我抱着活到老学到老的工作信念，为了能适应工作需要，我决心认真学习，通过学习使得技术知识有所提高。回忆第一次讲课的情景，效果是不言而喻，讲了上句话忘了下句，经过学习训练，现在能利用ppt讲课了，目前，我所讲的课程有安全教育、刀具、量具等模块，不但讲而且指导学员实训，做到讲给学员听，做给学员看，带着学员一起干，有今天的成绩，是杜总的培养教育，是各位领导和同事的支持和帮助，要衷心感谢各位。

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关于设立生产基地合同精选

甲方：_______________________

乙方：_______________________

乙方经过仔细研究________技术原理、深入调查分析市场需求、并对同类产品进行反复比较，决定加盟________，在________地区设立生产基地。

甲方经过实地考察，认为乙方具备符合《集团章程》要求设立生产基地的条件，因此决定吸收乙方为中国________集团成员单位，并授权乙方为________地区独家生产基地。

协议如下：

1.双方义务

甲方：负责提供技术、负责组织材料货源、负责销售产品、技术指导。

乙方：负责提供生产条件、流动资金、产品组装和调试、产品认证。

2.双方收益

甲方：获得产品销售利润。

乙方：无论产品生产成本如何变化，每生产_______________获得纯利润_________元、每生产__________获得纯利润_________元、每生产_____________获得纯利润_________元。

3.相关权利

甲方：拥有技术的所有权、材料集中供应权、产品销售权、质量管理权。

乙方：地区独家经营权、升级产品生产权、优先销售代理权、理事会表决权。

4.运作方式

根据理事会产品生产计划，乙方筹备相应资金，并根据生产规模，按照规定购买相应的设备，然后向集团材料供应中心预付_____%货款订购原材料，集团材料供应中心一般在接到预付货款后_______天内，提供全套材料。乙方根据有关工艺标准付清材料款，然后进行组装和调试。集团产品销售中心向乙方预付_______%产品预付款，乙方发货_______天内用户安装完毕结清货款。

5.结算方式

乙方产品生产完毕后，核定生产成本及相关费用(利息及税)，加上约定的利润(已核销利润税)即为产品出厂价格。集团销售公司支付_______%预付货款后，乙方发货，_______天内，结清全部余款。

6.集团运作

乙方成为集团历史单位后，应根据要求参加集团理事会，担任集团副理事长单位，以便参与生产计划、成本核定、集团发展战略的制定等工作。

7.其它

产品对外使用“中国_________集团_________公司”名称。乙方可使用自己的商标和标识，并可以申请相关的科技项目申报。

8.如自产自销产品，乙方应执行集团制定的市场最低保护价，并向甲方支付每台产品_________元人民币的网络服务。

9.补充条款__________________________________________________________。

甲方(签章)：_________ 乙方(签章)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：________________________

乙方：________________________

上海图书馆志愿服务基地是首批_______家市志愿者服务基地之一以及上海市爱国主义教育基地先进单位，目前已拥有注册个人志愿者_______余名，团体志愿者_______余个，每年有超过_______人次的志愿者参与了读者咨询、图书整理、文明巡视、助残服务等各项活动。在市委宣传部、市教委和团市委的关心指导下，在上海图书馆党委的正确领导下，充分利用上海图书馆资源优势，广泛开展全民阅读活动，把知识服务与志愿者服务有机结合，有效发挥了基地的辐射作用和社会教育功能。

______________学校是创办于______________年的全国重点商业中专。学校坚持以创建现代化、国际化、有特色的品牌职业学校为目标，坚持以学生为本，秉承校训“和善雅正，笃学敦行”理念培育了一批又一批的优秀学生。

为进一步执行《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实上海市教委颁布的“两纲教育”的要求，甲乙双方本着真诚合作、互利互补的原则，为学生顺利开展志愿公益活动共同协商签订如下共建协议：

1、乙方派遣学生，在甲方单位或相关场所，根据双方协商后具体安排学生参与公益劳动。双方合作共同促进学生成才和基地发展。

2、合作期限：_______年_______月至_______年_______月

3、甲方作为乙方的志愿公益劳动基地，应为乙方开展学生德育教育提供方便，协助乙方完成志愿服务活动。

4、乙方学生在公益劳动期间遵守甲方各项管理规章制度。

5、甲乙双方应积极就活动的形式、内容、进程等情况进行沟通。在学生公益劳动时，甲乙双方要加强对师生的安全秩序、卫生、纪律、文明等方面的教育。

6、甲乙双方可进一步协商开展其它方面的合作和交流，协议中未尽事宜由双方协商解决。

7、甲乙双方初次合作时间暂定为_______年_______月_______日。具体志愿活动的时间暂定为每周日

8、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

甲方代表签字：_____________________乙方代表签字：_____________________

甲方加盖公章：_____________________乙方加盖公章：_____________________

_______年_______月_______日

物流专业实习基地扩建调研报告

根据我校前期对南京国际集装箱装卸有限公司、苏果马群物流配送中心、苏宁物流中心、南京晓庄学院等企业院校的调研，在征询相关专家、学者的意见之后基本确定了物流专业校内实习基地的思路。

二、物流专业校内实习基地扩建思路

（1）真实性

就业导向决定了学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流技术发展的脉搏，更需要强化学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室，使学生在实践中掌握理论，在实践中应用理论。这就要求实验室的硬件、软件均应按照真正的物流业务要求进行配置，模拟企业岗位生产需求，具有实战性、可操作性，贴近现实，给学生开展物流实验提供仿真环境，也为物流教学与研究创造良好的条件。

（2）专门化

鉴于物流活动多环节、跨领域的特点，不同环节、不同领域的物流活动的内容和技能要求有着本质的区别，与之对应的是物流专业的专门化方向，而物流实验不可能包罗万象，专门化方向决定了物流实验室不同建设的目标，只有明确专业方向才能形成实验的侧重点，才能培养学生相应的专业技能。

订单式培养是专门化的最具体的形式，因为有更明确的培养目标，必然要注，教学内容要更加符合企业的个体需要，但物流实验室不能完全按照企业个体的生产模式建设，因为，一方面企业的运作系统造价很高，作为教育机构，在该专业产教结合还很欠缺的情况下完全照搬企业模式显然力不从心；另一方面，物流实验的设施、设备的个性化越强，适用性越窄，长远看不利于灵活地调整办学方向。对于个别专项技能，学生可以通过到联办单位顶岗实习去锻炼和养成。所以物流实验室的建设必须将物流行业的基本操作特征体现出来，具有一定的代表性。

（3）先进性

实验室应该体现先进性，但先进性的体现并不仅仅归结于设备的先进。例如，国内一些大学的物流实验室建设自动化仓库动则投资人民币成百上千万元，其先进性毋庸置疑，若将此设备置于中等职业学校显然不合适，且不说其昂贵的经费支出，单就培养目标而言就大相径庭。大学培养的是研究、设计、管理等高端人才；中等职业学校担负的则是作业层面人才的培养，他们的主体是未来的操作型员工。而有些自动化设备造价高，但其操作简单易学，因此，高度自动化的机械设备对于职业中专的物流实验来说性价比是较低的。类似设备的操作可以通过仿真及录像教学、企业参观给予学生感性认识，由将来的企业进行短期的岗位培训。

物流实验室的先进行首先应该表现在具有“现代”物流的流程的基本特征。物流从属于第三产业，具有极强的服务性，而服务是贯穿于过程中的，因此，物流试验的目标应该将流程的认知与岗位的操作结合起来，不可拘泥于单项技能的习练。

物流实验室的先进性还应立足现代社会高度信息化的需要，注重网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技术、信息管理与决策技术等多种新技术手段的综合应用。

三、物流专业校内实习基地建设构架

1、校内物流实习基地的定位

物流管理是系统性强、技术含量高、涉及面广、理论与实践联系紧密的应用型学科。学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的校内物流实习基地，校内物流实习基地的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实习平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。所以，校内物流实习基地的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色，面向社会需求。从南京物流业发展状况的调查来看，在运输与配送方面职业中专学生有广阔的就业空间。为此，我校物流管理专业物流实习侧重于仓储作业和信息处理相关技能的培养。

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江苏省高校毕业生就业见习协议书

（样本）

甲方（省级见习基地）：

乙方（见习人员）：

为帮助乙方提升职业技能和增强就业竞争力，根据《江苏省高校毕业生就业见习基地管理办法》等有关规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，就乙方在甲方就业见习有关事项签订协议如下：

一、甲方同意接收乙方为见习人员，见习岗位为，见习期限为个月，自年月日至年月日。

二、甲方的权利、义务

（一）按照《江苏省高校毕业生就业见习基地管理办法》的要求，制定见习方案，确定指导老师，在就业见习期间为乙方提供良好的学习、工作、生活条件，通过就业见习培训切实提高乙方的职业技能；

（二）加强对乙方的思想政治教育，引导其树立正确的人生观、价值观、就业观；

（三）负责对乙方见习期间的考勤管理和考核工作，出具见习考核意见，协助发放《江苏省高校毕业生就业见习合格证书》；

（四）见习期内甲方原则上不得变更乙方的见习岗位，如因特殊情况需变更的，应由甲、乙双方协商后以书面形式确定；

（五）乙方见习合格后，甲方应协助安排、推荐就业；

（六）见习期间乙方有下列情形之一的，经江苏省高校毕业生就业见习基地管理办公室审批同意后，甲方可与乙方中止见习协议：

1.无故旷工连续3天或累计旷工5天以上的；

2.严重违反甲方有关规章制度，不遵守见习纪律且教育无效的；

3.有主观重大过失给甲方造成严重损失的；

三、乙方的权利、义务

（一）严格遵守《江苏省高校毕业生就业见习基地管理办法》和甲方有关规章制度；

（二）服从甲方的管理，主动接受指导老师的见习指导与培训，努力提高自身的职业技能。

（三）经考核合格，可获得《江苏省高校毕业生就业见习合格证书》，作为用人单位优先聘（录）用见习合格人员的依据。

（四）见习期间，乙方应保护甲方的商业秘密和知识产权。

（五）见习期间，乙方因病或已落实工作等原因不能在甲方继续从事见习的，本人提出书面申请并出具相关证明，经与甲方协商，并报江苏省高校毕业生就业见习基地管理办公室审批同意后可以中止见习协议，不再享受见习人员待遇。

（六）见习期间，甲方违反有关法律和规章制度，对乙方造成严重伤害的，乙方有权报请所在地省辖市人才服务机构（毕业生就业指导机构）协调处理，情形严重的，可报请江苏省高校毕业生就业见习基地管理办公室批准，中止见习协议。

四、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商未果的由甲方所在地省辖市人才服务机构（毕业生就业指导机构）协调处理。

五、本协议一式三份，由甲方所在地省辖市人才服务机构（毕业生就业指导机构）负责鉴证，甲乙双方各执一份，人才服务机构（毕业生就业指导机构）留存一份。

甲方（签章）：乙方（签字）：

年月日年月日

省辖市人才服务机构（毕业生就业指导机构）（签章）

年月日

甲方：________________(以下简称甲方)

乙方：_________________(以下简称乙方)

为了确保合作社收购螃蟹产品的质量和数量，保障螃蟹生产者、丰产、丰收，甲乙双方充分协商，达成如下协议内容：

1、订购数量：以生产者单位面积预测产量确定上下浮动_________%，水产品乙方不得私自对外销售。

2、订购价格：以市场价上浮_____%收购。

3、螃蟹质量：必须是生产基地内部螃蟹，外观附肢齐全，体色鲜亮，活动迅速，甲壳坚硬，成熟度饱满，公蟹190克以上，母蟹规格150克以上产品，严禁以次充好，或非本社基地内产品冒充。

4、交货时间及方式：甲方提前一天将收购计划通知乙方，乙方螃蟹捕捞后在原水域暂养2小时以上，甲方质检人员现场把关验收后运送至甲方暂养基地。

5、结算：甲方在收货后下____个月内结清该批货款，以下相同。

6、违约：甲、乙双方须共同遵守本协议，不得违约，如因一方违约造成对方损失，必须以货款的________%赔偿对方损失。

7、本协议若有未尽事宜，须经双方协商一致订立补充协议。

8、本协议一式二份，甲乙以方各执一份。

9、本协议自签订之日起生效至本年度生产周期结束，自动终止。

本协议一式二份，双方各执一份。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：______________

负责人：_______________负责人：_______________

______________年_________月________日______________年_________月________日

供方(甲方)： 合同编号：

需方(乙方)：

为加快优良紫菜品种的推广，促进我县紫菜品种的更新换代，提高养殖紫菜的产能和品质，建立紫菜养殖加工一体化产业体系，经供需双方充分协商，特订立本协议。

第一条 品种

供方应需方要求养殖“申福 号”紫菜品种，养殖面积______亩，供方所需紫菜苗种由供方按每亩______元向需方购买，搪苗前付清。

第二条 养殖及采割要求

供方应根据紫菜养殖的合适时间采用插杆式方式养殖紫菜，并自觉接受需方技术指导。在紫菜采割期内，供方应在紫菜生长至______公分时采割，并保证将所采割的紫菜全部供给需方，不得自行销售或加工。需方无正当理由，不得拒收。如需方因生产能力不足，主动要求供方延期采割，导致产品超过规定标准的，则不受本条限制。

第三条 产品计量、定价，交货地点及方式

鲜紫菜采用机械脱水计量，脱水时间不少于_____分钟，脱水后价格为每公斤_____元。交货地点为需方生产地，并由需方在交货地点进行验收。紫菜养殖地至交货地的运输由供方承担。

第四条 货款结算办法

供方交售的紫菜经验收合格后，需方出具收购凭证，作为货款结算依据，需方应在______天内，通过银行转帐向供方支付货款。

第五条 供方的违约责任

1、在紫菜采割期内，供方若将需方提供的品种所养殖的鲜紫菜自行销售、加工的，或其提供的鲜紫菜无正当原因明显少于其养殖面积所能提供的紫菜数量的，其自行销售、加工部分所取得的收入归需方所有。

2、供方不得夹入其他紫菜品种或杂物，供方如故意掺杂，造成需方未能及时投料生产，导致加工设备闲置，供方应赔偿需方相应的经济损失。

甲方：

乙方：

日期：

我在这个暑假去了雷锋的纪念馆，在那时我感动不已。

在雷锋纪念馆内。我了解了雷锋的生前事迹。从雷锋小时候家里的小木桶、镰刀等东西，我看到了一个穷苦孩子的童年。从雷锋的成长经历，使我了解到雷锋的思想是怎样一步步走向成熟的，精神境界是怎样层层升华的。毛主席以往说过，一个人一辈子做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。但雷锋做到了，这个在旧社会受尽欺凌的孩子，在新社会找到了自我的位置。是党和人民给了他新生的机会，他也用自我的满腔赤诚来回报党和人民。或许是因为我们这一代人生来就没有经历任何大苦深仇，生活太过安逸，又或许是因为我们的灵魂已被金钱的铜臭熏染的麻木，在现今的社会里，像雷锋那样的人已经寥寥无几了。在雷锋纪念馆里有一则报道，是邓小平同志在一次纪念雷锋同志的会议上所讲的话，他说，在一辆公交车上，一位妇女怀抱着孩子站在拥挤的乘客中间，孩子在哇哇大哭，旁边一位青年则安然地坐在座位上装睡。看到这一幕，公交车上的一位老人感慨地说：“雷锋叔叔不在了。”当看到那里时，我的心震动了。邓小平同志的这几句话无疑是在影射现代社会中人的道德滑坡现象。

雷锋纪念馆这样的地方，每一个人都应当多去几次。也许它不能立刻使我们的思想境界升华，但至少每一次都是一次对灵魂的净化，都会使我们反思自我。

甲方：__________________乙方：__________________

为促进地方经济的发展，加快社会主义新农村建设，经过乙方实际考察和双方的充分磋商，本着互惠互利、共同发展的原则，现就乙方在_______的材和经果林种植基地的有关事宜达成一致，特签订如下合同：

一、项目名称及地址

1、项目名称：______材和经果林种植基地建设。

2、项目地址：___________________。

二、项目开发内容基地规划用地为_______亩，其中种植材_____亩，种植经果林______亩，______年规划种植材_____亩，种植经果林______亩。

三、经营期限：经营期限为______年。

四、土地租赁的方式和期限

1、方协调_______村村委会采用流转的方式将土地租赁给乙方。

2、租期为______年，自_____年_____月____日始至_____年_____月____日止。

五、甲方的权利及义务

1、负责监督协调土地流转和租金的分配工作;做好乙方的建设生产过程中的矛盾纠纷调处工作。

2、做好项目的宣传工作，并协助乙方申报争取国家有关项目方面的优惠政策及上级资金的支持。

3、甲方应依法保障乙方员工人身、财产安全，保障乙方的合法权益，提供良好的投资环境和服务，落实好国家、省、市以及县规定的各项优惠政策。

4、协助乙方按合同行使土地的经营权，不得干预乙方的正常的生产经营活动。

5、在乙方扩大经营时，继续协调做好土地流转工作。

6、甲方在乙方土地租赁合同签订后，乙方盖生活住房时提供前期生活用水及照明用电设施，*方积极协调电力、水利、国土等部门为乙方提供快捷、优质的服务。

六、乙方的权利及义务

1、乙方享有合同开发范围内指定的土地使用权，并按时支付土地的租赁费。

2、项目建设用工和项目区的用工在同等条件下优先考虑流转出土地。

甲方(签字)______________乙方(签字)______________

________年_____月____日________年_____月____

农村宅基地租赁转让协议书

甲方（出让方）

身份证号码：

乙方（受让方）：

身份证号码：

甲方自愿将土地一块有偿租赁转让给乙方作修建住宅之用地，经双方自愿、平

等、友好的协商，现达成协议如下：

一、转让土地的情况：

甲方自愿将其持有的位于 地使用权转让给乙方使用。

甲方的土地位于 ，甲所转让的土地面积约 1.2

亩（具体以现场测算面积为准）。

二、总转让价格为：人民币： 万元整（大写： 万元

整）

三、价格支付方式为：本协议签订时，乙方三次付清 1、定

金 ，定金交完后 30 天把地块确认面积，地上原有附属物清除，

30 天内把三级报建手续、报建户口等相关手续办齐给乙方，甲方自身原因导致不

能履行此协议，甲方退回定金的双倍资金人民币 元（大写

万元）。2、手续办完交付給乙方后，乙方要付给甲方 3、全部完工

后付清所有地款（现金或银行转账，现金以当场签收的收据为凭证）。

四、转让后双方的权利、义务：

1、甲方负责给乙方办理在该土地上建造房屋的相关报建申请手续（每户建

筑面积 300 平方），建造费用由乙方承担，房屋建造后，乙方对该房屋具有所有

权，报建手续费用由甲方承担。

2、乙方受让该幅土地使用权的期限与甲方享有该土地使用的期限相同（至

少不低于 50 年）。

3、甲方的转让行为系完全出于甲方本人和相关权利人员自愿，甲方转让后

对该幅土地上可能产生的一切土地使用权及其符合政策的附加利益，均归于乙方

所有：该幅土地如国家政府征地，该幅土地的一切赔偿归乙方所有。

4、办理完毕，甲方将该转让的土地所有使用权证等相关权利证明文件交付

乙方（如今后政府政策变动，宅基地可以过户，允许以乙方名义办理该宅基地的

土地使用权证、房产证等权属证明，甲方应在收到乙方的通知（包括但不限于口

头、电话、短信、书面等方式）后，30 内无条件配合乙方办理完过户手续，所

产生的费用由乙方承担，逾期履行的，每日按总价款的百分之一支付违约金）。

5、本协议生效后，甲方对该幅土地及房屋的全部权利转移给乙方所有，乙

方再次转让时甲方不得干涉乙方转让，需甲方配合乙方办理再次转让相关手续的，

甲方应无条件配合，产生相关费用由乙方支付。

6、甲方承诺该幅土地无其他共有权人（继承人），如有其他共有权人（继

承人），视为已获得共有权人（继承人）同意，放弃所有权利，不得以此为主张

本协议无效，并承担由此产生的后果。甲方保证转让的该宅基地使用权不存在任

何权利瑕疵（包括但不限于抵押、查封），否则按转让价款的 30%承担违约责任

并赔偿因此给甲方造成的相关损失。

7、若遇国家政策性变化，使本协议无法履行，甲方退赔乙方花费的全部资

金（包括但不限于转让总价款、建造房屋等相关费用）。

8、甲方保证乙方建造房屋工期为三级报建手续交付乙方后，一年之内完工；

如未完工，国家政策性变化使本协议无法履行，甲方不用承担任何责任，但土地

还归属乙方使用经营，因此甲方不承担退还土地款义务。

9、该宅基地的租赁转让期限不受 20 年的限制，如超越该期限本协议自动无

条件永久续期，如有需要，甲方承诺无条件配合乙方签订相关协议，以保证乙方

对该宅基地的使用权无任何瑕疵。

五、违约责任：

本协议生效后，任何一方不得向主管政府部门陈述本协议无效，并要求无效

返还的主张。甲乙双方任何一方提出无效返还的主张被确认后，如甲方提出，甲

方要赎回的价格为毁约时该幅土地及地上建筑物的市场价格或评估价格（无法评

估时按市场价确认），同时承担转让金额收受日至返还之日的同期银行贷款四倍

利息。如乙方提出无效返还的主张，甲方不但不退回土地款，还要回收土地使用

权，协议终止无效。由第三方（与甲乙双方无任何利益关系的自然人或政府机构

或其他单位）提出无效主张被确认后，甲方应无偿退还转让款，各自承担各自的

费用和损失。该幅土地如有其他使用权人进行追索纠纷，则由甲方承担本协议约

定的违约法律责任。

六、争议解决条款：凡因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，由双方

友好协商解决。协商不成时，双方可向该土地所在集体请求调解，调解不成的双

方均有权向具有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，土地所在集体备价一份，每份具

有同等效力。协议自双方签章之日起生效，未尽事宜；双方协商解决，由此达成

的补充协议与本协议有同等效力。合同履行的地点为土地所在地。

出让方（签字）：

身份证：

电话：

受让方（签字）：

身份证：

电话：

证明人（签字）

身价证

电话：

合同签订日期：

如有侵权，请联系删除。

一、 指导思想

如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人。为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，培养他们的社会责任感。

二、具体活动安排

1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等。

2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。如到敬老院做到：

(1) 打扫院子、打水、洗衣服。

(2) 收拾房间、擦玻璃。

(3) 梳头、理发、打扫卫生。

(4)表演节目、打扫卫生。

3、按计划实施具体行动。

4、谈谈每次活动的收获。

三、活动注意事项

1、每次活动前准备好活动所需要的物品。

2、班主任做好每次活动的组织工作。

3、活动中应该注意安全纪律。

高校校外实习基地建设协议

高等学校校外实习是培养合格专门_____的重要教学实践环节，接受高等学校学生实习是社会有关单位的光荣任务。据《_________》文件的精神，_________（甲方，高等学校）与_________（乙方）本着互惠互利、互相支持的原则，经过协商，就加强协作和校外实习基地建设问题达成协议：

一、甲方为乙方承担如下任务：

1.有计划地接受乙方有关人员的进修、培训或旁听，并在_____上予以优惠。利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的一些问题。

2.实习期间，按有关规定，付给乙方适当的实习指导费和水电费。

3.实习期间，实习师生应努力为乙方做好事。

二、乙方为甲方承担如下任务：

1.每年接受甲方_________批学生（每批_________人左右）到单位实习。实习的专业、人数、具体时间另行商定。

2.派出领导参加实习领导小组。共同领导实习各项工作，并指定有经验的教师、工程技术人员、管理干部担任实习的指导工作。

3.供实习师生的食宿和其他条件，免收房租等。

三、由乙方提供房子_________间_________平方米，甲方投资购置家具（床、台、椅等），作为实习生宿舍，供甲方使用。

四、本协议有效期为_________年。

五、协议书正式签订并经省教育厅发文批准后生效，协议书一式四份，甲、乙双方及其主管部门各一份。

六、其他

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

负责人（签字）：_________负责人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：___

各位游客：

你们好，欢迎你们来到成都旅游，我是你们的导游。

成都大熊猫繁育基地现建有齐全的各种齐全的各种大熊猫繁育所必须的设施，有兽舍、饲料室、医疗站、大熊猫纪念馆和实验楼，还种有大熊猫食用的上万丛竹子和灌木。

成都熊猫基地最重要的教育功能是：让公众了解濒危物种的状况、自然栖息地保护的必要性、人类的保护行为、圈养种群的基本需求以及人类与非人类动物互动交流的乐趣等。

成都熊猫基地是国家授予的“国家科普教育基地”。我们是中国第一个拥有专门保护教育部门和专业、专职教育工作者的濒危动物保护机构，定期开展保护项目。我们是中国首家与外国就地保护教育专家合作，并在城市和边远农村开展保护教育的机构。我们已经设计了针对大学、中学和小学的保护教育教程，设立了年轻动物学家、志愿者、教师研讨班和季节性露营等保护教育项目，以帮助更多人了解并保护大熊猫及其它野生动物。

成都熊猫基地着重于推进中国野生动物保护的研究。大熊猫是最主要研究的目标物种之一，其它物种还包括华南虎、小熊猫及金丝猴等。研究领域包括繁殖、营养、兽医及行为学等。在这些领域取得的进展使我们能够为圈养物种提供最好的保护。此外，相关迁地保护和就地保护研究成果同样可用于促进野生和圈养大熊猫种群的管理。

一进去，我看到里面没有多少人，那我就放心了，因为没有人挤着排队了。我和爸爸妈妈跑着到了很多的地方，我印象最深的就是亚成年大熊猫别墅和熊猫幼稚园了!

亚成年大熊猫别墅里有一只非常可爱的熊猫，它趴在树杈上睡觉，过个5分钟就醒来，扭动一下它胖胖的身体，接着又沉沉的睡去。在另一面，又有着几个可爱的熊猫，一只熊猫它的嘴里叼着竹子一边慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差点掉下去，他每次的失败，让我们大家都为它着急，对它大声喊着：“加油、加油、加油。”另外两只熊猫在用竹子搭成的平台上打闹、嬉戏。那只叼竹子向上爬的熊猫放弃了拖竹子，而是跑到两只正在睡觉的熊猫身上，试图把他们叫醒，这几只熊猫是多么的可爱呀!我们又奔波到熊猫幼稚园，有一只熊猫坐在草地上吃竹子，另一只熊猫向它走来，好像在说：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要尝一尝。”

那只熊猫走到吃竹子的熊猫旁边开始抢了起来，结果被那只大一点的熊猫抢去了，他走到旁边津津有味的吃起来，自言自语地说：“这竹子可真好吃。”它们吃完之后，便爬到了里面，他们又拿了一只竹子在那里抢，但是这回不是他们两个抢了，而是一大堆的熊猫来抢，他们像拔河一样抢来抢去，他们的爪子就像我们的手一样，灵活极了竹子脱离一只熊猫的手的话，他会再次扑上去，他们是在没有办法，只好每人都分一点吃了。

熊猫真是可爱，他们用一个词形容就是憨态可掬，用一个字形容就是“懒”，但是我唯一的遗憾就是没有看到刚生下来的熊猫幼崽。

成都有许多好玩的地方，其中成都熊猫基地最好玩。

来到熊猫基地，我看见有的熊猫在睡觉，有的躺在草地上吃竹子，还有的熊猫在晒太阳，它们的样子憨态可掬，引得一旁观看的小朋友哈哈大笑。

中午，太阳暖洋洋的，大多数熊猫都在睡觉。熊猫睡觉的姿势各异，有的腹部朝天。用一另手挡住眼睛;有的趴在一角，一动不动;还有的竟然睡在了秋千上，我想：“它一定是玩累了就睡着了”哈哈，真可爱!你看，那只熊猫醒了，它用爪前轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了个身起来，用爪揉了揉眼睛，好奇地望着人们，接着它迈着步子走到了草地的另一边，开始吃起竹子来，只见它一边吃竹子，一边直着身子盘脚而坐。这只熊猫可聪明了!它先用牙齿把竹子坚硬的外皮咬掉，再吃里面又香又嫩的竹子芯，看!它“嘎吱，嘎吱”吃得可真香啊!

可爱的熊猫是我国的国宝，我们要好好保护它!

养殖基地建设项目补助资金申请报告

基地建设项目补助资金申请报告

市水产管理局：

为了调整养殖结构，培育新型高效产业，打造县域行业品牌，加速我县水产业的健康快速发展，我县水产工作站按照“引进一个新品种，熟化一项新技术，形成一个优势产业。创立一个知名品牌，致富一方群众”的思路，与中国水产科学研究院东海水产研究所共同协作，经过考察论证，对比试验和分析市场需求的基础上，计划在金塔县鸳鸯池水库下游龙口坝东岸建设一处高标准半埋式、全流水型、钢结构封闭式鱼养殖培育基地，为大规模水库鱼放牧式养殖创造必要条件，此项目为农民增收、渔业增效开创了一条新路，由于我县水产工作站财力困难，缺少项目建设资金，恳请上级部门给予资金扶持。

一、项目建设的必要性

本项目养殖的鱼品种是西伯利亚鲟和史氏鲟，它们原本就是亚冷水性鱼类，西伯利亚鲟生长于前苏联西伯利亚地区，在我国新疆的额尔齐斯河、博斯腾湖这些与欧洲相通的河流中曾有少量分布，史氏鲟生长于我国黑龙江流域。西伯利亚鱼分三种生态类型即半洄游型、河居型和湖河型。史氏鲟终身栖息在河道之中，是非洄游型鱼类，它们均食性广，适温范围广，其生长的适宜水温为15～25℃，可耐严寒和酷暑，冬季封冻期还能摄食生长，夏季能耐受30℃的水温。

我县水库资源与前苏联在湖泊和水库中放牧式养殖鱼有着极为相似的条件，所处纬度比前苏联低，自然环境条件(年积温)要优于前苏联，是天然的养殖鱼的理想水域，为原本是亚冷水性鱼类的鱼养殖在我国的战略西移与回归找到了理想的生态养殖水域;通过驯养使鱼完全适应西部当地的生态环境，使之形成当地固定的非洄游型或湖河型鱼类的自然种群，为鱼类物种的保护具有深远的意义。

近年来由于世界性鱼类资源的衰退，鱼类捕捞产量的急剧下降，引起了世界有关国家的关注和重视，除了采取加强资源保护措施之外，均开展了鲟形目鱼类的人工繁殖，并随之发展了鱼类的人工增养殖产业。前苏联为世界鱼资源和养殖大国，在鱼增养殖技术和规模上，均排在世界前列，在人工养殖鱼方面，已经掌握运用了池塘养殖、网箱养殖和温流水养殖等综合技术，估计目前人工养殖鱼年产量大约1000吨。意大利主要与美国合作，建立了号称拥有世界上规模最大的鱼养殖场，主要养殖高首鲟。此外，从20世纪60年代开始，法国、德国、日本、伊朗、加拿大、比利时等国，也都先后开展了鱼的研究和设施集约化养殖。但国外养殖鱼均是为了获取鱼籽酱和鱼深加工产品，实现鱼养殖效益的最大化为最终目的。

东海水产研究所承担的国家十五科技攻关计划《水产集约化及健康养殖技术开发与示范》专题《史氏鲟全人工繁殖技术研究及性腺发育动态动测和调控》采用生理、生态技术，促使鲟科鱼类提早性腺成熟，使这一古老物种的性成熟年龄由原来的9～XX年提前了6～7年;利用该技术在国内首次实现了西伯利亚鲟的全人工繁殖并获成功

鱼是提高我国水产养殖业国际竞争力,产品升级换代的重要养殖对象;规模化、产业化发展成了鱼产业发展的核心和市场竞争力。充分利用东海水产研究所在鱼研究领域所取得的科研成果，结合西北高原自然环境优势和适合鱼生长的众多湖泊、水库资源优势，为养殖大规格鱼、建立鱼亲鱼养殖库,开发鱼籽酱产品和鱼产业奠定了基础，可实现鱼养殖在我国的战略西移和回归。

鱼人工养殖产业化的发展，对西北地区农业产业结构的调整，特色优势经济的发展将起到积极的推动作用;鱼的高营养价值和广阔的市场需求，为当地农民增收以及解决“三农”问题探索了一条新的途径。项目实施后将充分发挥示范效应，有效带动金塔县周边县市40万亩盐碱水域的开发利用和饲料加工业、冷藏、运输、农产品出口贸易、服务等行业的发展，拓展全县农业产业空间，凸现区域优势，有效带动全县再就业工程，促进城乡共同发展，加快新农村建设的步伐。

二、养殖条件和优势

金塔县地处黑河、讨赖河下游，年均径流量14.4亿立米，县内有大、中、小型水库15座，总库容1.88亿立米，宜鱼水面4.6万亩，宜鱼养殖的水面达3万多亩，水质好，无污染，水中有机质含量丰富，浮游生物繁殖旺盛，适合发展鱼、虾、蟹等高档水产品养殖，为养殖鱼提供了优良的水域资源，夏季水温适宜，5～9月，水温在16～24℃，是鱼苗种繁育和养殖的最适水温，苗种培育成活率高，并可直接进入快速生长期;太阳能资源丰富(cop可达4以上)，低温季节利用日光温室和太阳能设施确保养殖水温的适宜性，使鱼一年四季都能生长，生长速度比南方高温地区还快，当年鱼苗种当年即可达到上市的商品规格，解决了鱼“渡夏”难的问题。

中国水产科学研究院东海水产研究所自XX年至今与金塔水产工作站协作开展了西北高原盐碱水域鱼养殖技术开发与应用的研究，经过3年的努力和筛选培育，试验取得了成功，开发出了具有较高市场价值，适合西北高原盐碱水域养殖的生长速度快、抗逆性强、经济价值高的鱼等品种;建立了较完整的鱼苗种培育、成鱼养殖技术规程，显示出养殖鱼的先进、成熟的技术开发优势。

近年来世界鱼产量大幅度减少，但消费需求却不断增加，供求矛盾十分突出。XX年国际市场鱼肉价格每公斤在18美元以上，优质成品鱼籽酱每公斤达4000美元，这一供求关系，给鱼的苗种繁育和养殖业带来了极好的市场发展机遇。

目前，我国虽已成为世界第一鱼养殖大国，年产量已达0.5～0.6万吨，与国内年水产消费总量1亿吨相比，所占比例极小，其养殖和市场潜力巨大。特别是西部地区，由于鲜活的海产品较难运输，鱼已成为西北地区水产品消费中的新贵，且仍然处于供不应求状态。特别通过开展鱼产品的深加工，提高产品附加值，创造更高的经济效益。还可出口创汇，如利用鱼肉开发各种熏鱼、烤鱼、鱼丸、鱼柳等鱼肉制品;利用鱼皮可以制成优质皮革;鱼卵加工的鱼籽酱享有“黑色黄金”的美称，利用鱼的软骨提取硫酸软骨素等生物活性物质;利用鱼内脏提取角鲨烯、鱼油、多肽等生物制品。

我县地处甘、新、青、蒙、四省的交通要道，并有丰富的旅游资源，县域周边分布着玉门石油管理局、甘肃省矿区、酒泉钢铁公司、我国最大的核工业基地四零四厂，酒泉卫星发射基地和青海石油管理局后勤基地等众多中央、省属大型企业，近40余万高收入人群，因此具有广阔的水产品消费市场。本项目建成达产后，年产商品鱼约5万kg，加上辐射带动养殖规模，本项目年产鱼等水产品将达10万kg以上，仅能满足当地市场的需求。

三、建设内容和规模

(1)、鸳鸯池水库下游龙口坝东岸苗种培育及流水养殖基地建设

建设高标准半埋式、全流水型、钢结构封闭式鱼养殖培育基地，温棚占地面积3200m2、工厂集约化养殖设施3200m2，技术研究、化验、检测用房、仓库300m2。办公、接待、宿舍用房300m2;300 m2饲料加工车间一座;

(2)、计划在金塔县北河湾水库、解放村水库开展放牧式养殖基地建设：建立10000亩的鱼放牧式养殖和鱼亲鱼养殖基地。

(3)、年培育大规格优质鱼苗种10万尾。

(4)、年产商品鱼5万kg，设施集约化养殖年产商品鱼1万kg;池塘流水养殖年产商品鱼5万kg;其中1万kg放牧式养殖用。

(5)、水库放牧式养殖每年选留养殖1万尾鱼，作为鱼后备亲鱼。

(6)、建设年加工100吨的鱼颗粒饲料加工车间。

(7)、其它套养、间养、轮养水产品种3万kg。

(8)、建设年产500吨鱼制品深加工车间一座。

四、建设地点及实施进度

项目建设地点：选择在金塔县鸳鸯池水库下游龙口坝东岸建设高标准半埋式、全流水型、钢结构封闭式鱼养殖培育基地。

项目建设期限:为3年，即XX年4月至XX年10月。

项目实施进度：XX年4月-6月在金塔县鸳鸯池水库下游龙口坝东岸建设高标准半埋式、全流水型、钢结构封闭式鱼养殖培育基地。完成3200m2的繁育基地并投入使用;

5月中旬从山东青岛引进大规格鱼苗8万尾开始培育养殖;

10月底完成技术研究、化验、检测用房、仓库300m2。办公、接待、宿舍用房300m2和饲料加工车间300 m2;

XX年-XX年在解放村水库和北河湾水库建设10000亩的鱼亲鱼养殖基地，每年投放大规格鱼10000尾开展鱼放牧式养殖;

XX年XX年完成年产500吨鱼制品加工车间一座。为鱼制品和鱼籽酱产品的精深加工创造条件。

五、组织领导

为了加快水产业的快速发展，保证金塔县鱼产业项目的顺利实施，县上专门成立了“鱼开发养殖项目办公室”，确定了牵头负责的县级领导，明确了水务局行政一把手负责全面抓落实的领导机制，县水产站负责工程进度和技术的落实，各有关单位通力协作，保证了项目的顺利进行。

六、经费概算和资金筹措

项目总投资概算600万元，分项如下：

①、4座3200 m2高标准半埋式、全流水型、钢结构封闭式鱼养殖培育温棚完200万元

②、鱼放牧式养殖基地设施设备 50万元

③、饲料及鱼制品加工厂房50万元

④、基地办公、试验、生活管理房80万元;

⑤、设备及工具购置费120万元，经估算设备购置费用饲料加工设备17万元，运输及交通车辆35万元，检、化验设备8万元，备用深井及水泵及管道阀门设部部、鼓风机、增氧机30万元，小型船只20万元，网箱、网具等10万

⑥、按分项详细估算法计算流动资金为100万元。

(二)、资金筹措方案

为保证项目顺利实施，打造我县产业品牌，项目采取养殖主体投资筹措60%,地方财政扶持20%，争取上级部门投资扶持一部分来解决，我们恳请省市水产部门扶持筹建资金80万元，其余不足部分由我局和养殖单位借贷自筹解决，尽快建成金塔县鱼开发养殖培育基地，为周边地区提供优质高档的水产品。

七、效益分析

1、经济效益

根据项目实施进度计划，本项目建设期1年，生产期定为XX年，考虑项目技术经济特点等因素，项目计算期第1年生产负荷为50%，第2年达产。项目达产后销售收入分三部分，第一，年产大规格可供放牧式养殖的苗种1万尾，不计入效益，第二，年产商品鱼5万公斤，实现销售收入240万元。第三其他套养品种苗种和成鱼销售60万元，因此项目达产年可实现销售收入总额300万元。经过以上初步估算(没有计算鱼性腺成熟后开发鱼仔酱及鱼肉、皮、骨等效益)，项目正常年销售收入300万元，总成本费用151万元，项目利润总额149万元。

2、社会效益

项目实施将改变周边县市对水产品的消费结构，提高人民的生活质量，而且通过项目的辐射效应，可带动周边发展盐碱地渔业和养殖品种的升级换代，使农业产业结构得到调整和优化升级，为农民增收找到新的突破口，为全县的经济发展起到推动作用。同时利用水产养殖换出的富含有机质的水,浇灌种植的农作物,可实现水资源的循环再利用,有效地减少化肥、农药的使用量,提高农作物的有机化程度;日光温室以蔬菜种植和水产养殖的循环经济模式或轮作来替代传统的晒棚程序,也可防止大棚蔬菜的病虫害和土壤的盐渍化的发生.可促进全县绿洲化建设;项目的实施，将解决我国传统鱼养殖存在的“渡夏”难、生长慢、鲟科鱼类幼鱼成活率低的瓶颈问题，为原本是亚冷水性鱼类的鱼养殖在我国的战略西移和回归提供理想的生态养殖区域,为保护和开发鱼这一世界珍稀物种起到积极的作用。