暑假读书活动心得（合集20篇）

我院在第__届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。

在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。

然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的介绍了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。

针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。

世界读书日，为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”

这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教育节的重要内容之一。

我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。儿童阅读是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。

120平方米的沙排场地有些空旷，四周被广告牌围成了一个圈，2-3米的白色球网与金灿灿的沙子形成鲜明的对比。天色已有些暗淡，沙排比赛的观众席上十分冷清，只有零星几个观众。嫩黄色的帆形建筑的笼罩下，是一排嘉宾席，整齐而显得有些严肃。各国国旗在风的吹动下左右不定地摇摆着身子。我与同学一起慵懒地站在观众席台上，等待着比赛的开始。

一声哨响划破天际，我一惊，便匆忙转过身来。这时我见到了你——有着清秀面庞，挺拔的身姿——却与我想象中的志愿者形象相符。

比赛开始，双方运动员进场。你满脸洋溢着看到偶像的激动，却抑制着自己喜悦的心情站在工作岗位上。顶着骄阳，你总是站得笔直，一站就是一个钟头的时间，然而你的脸上始终洋溢着淡淡的微笑。当球飞入界外时，你快速跑过去捡，再用毛巾使劲地擦拭它，然后把它递给运动员。这样的动作周而复始地枯燥地进行着，你却乐此不疲。即使骄阳让你流汗，使你变黑，你却从未有过怨言，脸上依旧是那副表情，让人感到温暖。

比赛结束，我来到你的休息室，只见小小的休息室中坐着许许多多的人，谈笑声一浪高过一浪，气氛显得十分愉悦。

“捡了一场比赛的球你累不累?”我问。你摇摇头：“这一场还不算累，还有几场比赛打得激烈，更加的累。”言语中似乎夹杂了些许无奈，不过你却笑得更深了些，青春朝气在你飞扬的眉间跳跃。而我，也忍不住为你的坚强喝彩。

要到黄昏了，游客似乎更加少了，“志愿者消息站”前更是门庭冷落。而你却仍然微笑着，为我介绍沙排赛的流程，不经意间我看到你包中的作业，恍然间我又看见了你趁着比赛休憩期间，坐在长矮凳上弯着腰费力写作业的场景。换了是我，如此辛苦的工作，应该是累得只喊停了吧，而你，却依旧微笑，我忍不住会为你的好学喝彩。

我知道，你的名字叫志愿者!你的热情，你的汗水，在这片金灿灿的沙地上留下了最美的印记。就是风也吹不走，就算雨也淋不湿，如同饱经沧桑的石头表面，虽然岁月给它光滑的外表增添了些许不光彩的刻痕，它却保存到了今天，顽强地以自己独有的姿态被展现在人们面前。

亲眼目睹你的风采，着实给我的心灵带来了震撼与感动。当浮华与骄气褪尽，沉淀在你心里的便是踏实与忍耐。有了这笔宝贵的财富，相信你一定能战胜学习生活中任何困难。所以，叫我该如何忍住不为你喝彩?

《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节，印象非常深刻。

教学媒体能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道，大大提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应该更好的驾驭。

现代的素质教育要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。课堂教学也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。

板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。

我认为应该从以下几个方面着手让这些教学理念由从抽象到具体，在实际工作中实施这些新的理念：

一、终身学习

读了《小学教育教学理论》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓 “活到老学到老”。

一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。

所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。

只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。

二、不断实践

没有获得实践的教育理念不过是教育的理想，要使理想变成现实，就要把教育理念应用到具体的教学中去，由实践来检验教育理念的可行性，并在实践中提炼出适合教学的教育理念。

正如顾明远先生所说的那样：“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。”我们应该努力学习、实践，做一个教育改革的身体力行者。

慢慢品味的，特别是对一些学习上有些困难的学生，特别需要板书来帮助他们理解、记忆，，在课后慢慢消化。这就对老师的板书提出了很高的要求，老师要事先设计好板书，不但简明扼要，更要想好需要保留和无须保留的部分，做到合理利用。

学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。

4月23日，世界读书日，座在宽敞明亮的矿职工阅览室里，听着身边的朋友分享读书的体会与快乐，看着春天的阳光无拘无束穿透宽大的玻璃窗，充斥在身边的空气中，散发出一种温暖的味道。就是在这个满溢着书香的地方，在这个矿工会组织的创建学习型班组暨读书心得交流会的现场，我对学习忽然产生了一种类似于佛语所指的感受：顿悟。

每个人，或者每个生命，从降生到这个世界，不着寸缕，只张着一张嗷嗷待哺的嘴。他用嘴来吸食奶汁，吸取着身体成长的营养。除了用嘴来汲取物质的养份，他的眼睛，他的耳朵，甚至是他的每一寸皮肤，其实还在汲取另一种无形的营养，这些营养将储存进他的大脑，最终形成他的精神世界。是的，他在学习，从一出生，每个人都在学习，不停歇的学习。“三翻六座九爬爬”是对人类最初学习的一次小小总结，然后还要学习走路，学习不同的语言，学习与人交往，学习文化、技能，积累自己的人生经验，学习会伴随人长长的一生。“活到老学到老”，是对学习最深刻精辟也是最通俗易懂的总结。

对于每个人，学习是终其一身的职业。不一定需要课堂，甚至不一定需要书本，任何时间，任何地点，我们都在学习。学习理论，学习技艺，学习行为，学习贯穿于生命之中，用它轻柔的触须无时无刻不在包围着我们，影响着我们和我们的生活。

人的心灵，原本是一间封闭的房子，是学习为这间房子打开了无数扇朝向不同风景的窗，透过这些窗户，阳光才能照进心灵的角落，我们在阳光中自我省视，看清最真实的自己，读懂自己内心的点滴与细微。也是透过这些窗，我们看到了外面的世界，看到了远方的景致和不一样的天空。这些窗户，成为驱使我们打开探索之门的动力，透过这些窗，我们产生了走出去、征服远方的冲动。推开这些窗，我们的心灵融入自然更加完整，我们不再孤单、不再封闭，这里是一个充满阳光的空间，一个互动交流的平台。

对于一个企业，学习同样伴随其左右，不可或缺，像植物成长离不开阳光一样，企业的发展离不开学习。学习是贯穿企业成长的链条，是助推企业发展的动力。没有学习，企业将成为无源之水，无根之木。以工贸公司万德福超市为例，当年超市筹划开业，每个员工都是未涉足过这一行的新手，他们仅仅是通过一段时间的培训，通过到同行业进行短期的观摩和学习，就站在了全新的岗位上，担当都发展企业的重任。看看今天的他们，今年万德福超市古矿店迎来九周年店庆，北石店也将迎来五周年的庆典。经历过市场的风风雨雨，超市正在不断的学习中成长起来，寻求发展壮大。员工通过学习适应新岗位，企业也需要学习适应新的经济发展形势。当前我矿正处于转型跨越发展的关键期，人员转岗，面对新岗位、新技能，要学会适应，需要学习。企业转型，也面临新的难题要解决，更需要在学习中寻求答案，学习是推动企业发展的动力。

对于一个企业，学习还是不断创新的源泉。人人都在提创新，从生产到管理，都需要创新来帮助我们解决面临的难题，但什么是创新?创新不是凭空冒出来的奇巧，创新是对原有积累的突破，创新是通过不断学习产生的量变到质变的飞越。没有学习，创新的火花就无法点燃。工贸公司生态园的建设就是一个创新之举，谁能想到在一片荒芜的矸石填埋区里可以开出娇艳的花朵，谁能预见昨天的尘土弥漫里能冒出今天的亭台楼阁、鸟语花香。方法可以创新，思路可以创新，创新是在自身发展中的产生的一次次蜕变。要想成就破茧成蝶的辉煌，就要能耐住积累的寂寞，反复尝试的考验。公司运输分公司在进入20xx年，面向社会推出了私家车维修保养服务，这是创新;浮选厂结合来料情况，增加筛选，提高产量，这也是创新;菲利普斯加强新产品的研制开发，超市结合经营业绩调整商品结构、生态园二部推出早餐、快餐业务，增加了晚间烧烤项目…这些都创新。创新是在不断学习的基础上一次次的尝试和转变。大到企业的创建发展，小到一项小小的技术改造，一次细微的制度调整，创新的浪花之所以能够奔腾如雪，是因为有学习这眼永不干涸的泉水，为它提供施展拳脚的平台。

对于一个企业，学习更是保持企业稳定和谐的法宝。经济的繁荣、物质的丰富，给人们的基本生活提供了保障。企业的有序发展，经济实力的提升，为员工创造了优裕的生活环境。衣食住行无忧了，但精神的需要却还没有满足，不再为吃穿发愁的人们，面临着文化生活的贫乏。任何精神的贫脊如果没有正确的引导，远比物质的贫乏更加可怕，其结果必然是社会矛盾的加剧，道德水平的沦陷，如同缺失了目标的行走，永远不会迈向成功。

在企业中，想要维护企业稳定有序发展，就一定要提升员工整体素质，加强企业文化软实力建设，通过为员工提供丰富的精神食粮，引导员工群体形成积极向上的精神风貌，这些工作仅仅凭借个人力量是较难完成的，需要企业从多渠道、多方位着手创造一个提升精神，升华情感的文化氛围，为员工搭建起学习成长的平台。此次交流会上，工会古主席提到在基层单位选择试点，建设职工书屋的工作，就是一个很好的尝试。通过以基层为起点给员工提供学习成长的空间，搭建起贴近员工生产生活的文化阵地，为他们的精神世界打开一扇视野更宽阔的窗户。真诚的希望，我们的企业能够持续开展此项工作，从打造基层学习团队，创建学习型班组开始，不断提升企业整体学习能力，为集团公司迈入世界500强，为我矿转型发展提供源源不断的力量。

作为一名一线的小学教师，在30年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。中国台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。

第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

通过一个暑假的学习，我发现读书是我最有利的知识武器， 通过书本我可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我个人成长的好处可体现在以下几个方面。

一、读书可以让我站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低， 就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。

在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我入神忘情，灵魂升华。

所以我要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!

12月11日，在双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读(1)由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

阅读课外读物是我最喜欢做的一件事，只要一有空闲的时间就常常是书不离手。我最喜欢看的书籍种类有：知识类的像是自然科学、地球科学和文学类的《西游记》、《三国演义》、《岳飞传》……等。其中像《西游记》里的孙悟空和《三国演义》里的诸葛孔明，我在阅读的时候把自己想像成是孙悟空与诸葛孔明，随着剧情的高潮起伏，就好像真的身历其境一样，所以常常休息告一段落的时候，都还觉得意犹未尽。

《三国演义》是中国最早的历史演义，记载的时代是东汉末年到西晋约一百余年，其中我觉得最精采的地方，就是作者成功的塑造出不同样的人物形象，不论是英雄、枭雄、奸雄，都栩栩如生的烙印在我的脑海中。在每一次的大小战役中，诸葛孔明的布阵计划及行军计划都巨细靡遗，而且轻松的百战百胜。刘备、张飞、关羽从互不相识的三个人，到意外的发现彼此的特殊的才能，且欣赏着彼此间的优点，进而结拜成兄弟，这就是“桃园三结义”。

《三国演义》的版本有很多，我所读的《三国演义》里面细分为五十六章回，每一章回都非常的精采，以下是我觉得最深刻的部份──“三顾茅庐”。当很多人向刘备举荐诸葛孔明天赋异秉的才能时，刘备因为思贤若渴，想要完成大业，便一而再，再而三的前去拜访住在简陋茅庐里的诸葛孔明，直到第三次终于才能顺利的见到诸葛孔明，经过了长时间的一番交谈之后，终于说服了诸葛孔明担任刘备军师一职。刘备没有因为自己的身分高贵，而看不起住在简陋茅庐里的诸葛孔明，反而却不停的拜访他邀请他一起完成大业，这一切都是以国家大局为重。

“草船借剑”刘备与孙权各怀鬼胎的一起计划要消灭曹操，在一次会议中派出了自己的军师一起共谋计划，周瑜趁机想要消灭诸葛孔明，因而用计在不出人力及物料之情况下，要诸葛孔明在十天内建造十万支箭，结果诸葛孔明说造十万支箭不需十天，三天即可完成。周瑜本想诸葛孔明这下中计，必死无疑了。不料更善于用计的诸葛孔明也对曹操用计，免费的得了十五、六万支箭，周瑜一气之下便吐血了。“刮骨疗伤”关羽是大名鼎鼎的英雄好汉，不仅武艺高强，而且胆气过人。中了敌人的埋伏，被毒箭射伤了右臂，华陀一听说关羽中了毒箭，特地前来医治。

华陀对关羽说，现在毒气已进入骨头，非得用尖刀割开皮肉，露出骨头，在刮去骨头上的毒，敷上药再缝合伤口，这样才能治好。关羽听完喝了几杯酒，一边下棋一边请华陀替他医治，只听见发出嘎吱嘎吱的声音，而关羽依旧面不改色的忍着痛。我觉得关羽真是勇敢，只因为他身为将军，不想因此扰乱军心而忍着疼痛接受治疗，如果是我我想我没有那个勇气接受治疗。这本书里还有许多精采成语典故，是一本值得大家细细品尝的好书。

我非常希望自己能够在实践中验证自己说的是对的，我就是觉得做收银简单，但是这社会实践却改变了我，改变了我很多想法，一开始去到--我就已经做好很多准备，这是我自己不曾有过的，我没有做一件事情做过那么多的心理准备，这次的去到--工作之前我是紧张的，自己没有做过收银这是很让我担心的，果然在工作的时候，我刚刚开始在去到超市哦工作的第一天就是手忙脚乱，对对于在学校安逸惯的我来讲很紧张，第一天在工作的是遇到了问题，同时我也觉得一份工作是需要时间的，不管在家之前做了多少的准备都是一样。

再一个就是我在这次社会实践过程中，也感觉到自己需要跟同事处理好，面对工作我是很陌生，面对工作中的一些人际关系我是更加陌生，所以这次来到超市做收银之后我处理起来就是不知道怎么下手，我尝试着主动跟人交流，在工作中摸索那种人际关系，跟同事们处理好关系，遇到什么事情主动地帮忙，其实这让我深深地感受到了在工作中处理好人际关系是多么的重要，我一直很清楚做一件事情就要处理好与这件事情相关的人和事，这在后面的工作中就会感觉很轻松地。

通过这次的社会实践我总结了一下自己，我觉得自己实在是缺乏实践，很多时候自己的一些想法在工作当中也不是很受用，在没有经历这次工作之前我的一些想法是幼稚的，我的实践能力是薄弱的，很多事情其实不是靠说就能明白的，做了一个多月的收银我实实在在的感受到了实践对于现阶段的我的重要性，大学生活也需要这样的经历充实自己，相信这对每一个人都是受用的，也是一定的，我会继续努力的。

我最近读了一本书叫《童话故事》，这本书里面有五十多个故事。其中《灰姑娘》这个故事给我留下的印象最深。

灰姑娘从小失去了母亲，她的父亲给他找了一个继母，还带了三个姐姐，从此灰姑娘的苦日子就来了。干的是最累最重的活，穿的是最破最旧的衣服，吃得是最差的饭。整个童年都在痛苦中度过，但她同样有自己的梦想。渴望穿漂亮的衣服!渴望得到别人的关爱!渴望过上幸福的生活!终于在母亲坟头大树的帮助下，获得了王子的爱情，灰姑娘变成了美丽的王后!

看完这个故事，我深深地为灰姑娘的悲惨遭遇而痛心!为灰姑娘终于获得了幸福的生活而高兴!从这个故事中我也懂的了一个人无论处在多么悲惨的境地，都不能放弃梦想。只要通过自己的努力，就一定能够过上幸福的生活!我更要珍惜现在的幸福生活!好好学习，长大后做一个有用的人!

我是一名中共预备党员，也是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大学生志愿团中的一员而自豪。时时刻刻记得为人民服务的党的宗旨。在学校我也是志愿者协会里面的一名成员，我深刻的明白赠人玫瑰，手留余香的美。奉献自己的一份微薄的力量去帮助别人，自己也能够获得快乐，即使他人一个简单的微笑都能让我们高兴一整天。

这次寒假回家，我在想我可以做什么志愿者活动呢?学校的西湖志愿者给予了我灵感，结合我自己的专业特色我可以去给我的父老乡亲们测量血压，讲述血压知识，让他们正视重视高血压这一常见病。

近年来，由于经济的快速发展和人们生活方式的改变，脑卒中，心脏意外等心血管疾病导致的死亡已占全球人口死亡原因的30%，其中62%的卒中病例和49%的心肌梗死病例都是由高血压引起。

我国的高血压现状同样不容乐观，据20--年卫生部全国居民营养与健康状况调查资料显示，我国成人高血压患病率为18。8%，全国有高血压患者约1。6亿。我国高血压的特点是“三高三低”，患病率高、增长趋势高，危害性高，同时知晓率低、治疗率低、控制率低。

别的不说就我自己的外婆和舅舅就是高血压患者。对于我所生活的小县城，我想大家对高血压病都有一个比较明显的弊病，就是不重视，那我自己的舅舅来说好了，他告诉我他每次血压一升高，头就会晕，呼吸有点不舒服，他就知道血压升高了，然后就吃降压药降血压，然后一旦血压降下来就不再吃药。就跟吃感冒药似的。

所以我这次从身边的高危人群开始，为他们测量血压，告诉他们血压的相关知识，高血压患者的饮食，生活的注意事项，提高医从性，遵医嘱用药，重视血压的变化。

作为一个志愿者，同时也作为一名中共预备党员，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。同时也让我更深刻的理解为人民服务的精髓。

借着集团公司开展“双十”读书活动的机会，我“恶补”了一下历史知识。书一看就再也放不下了。历史的洪流从打开书目的那一刻开始倾泻而出，迷住了人的眼睛，充盈了人的知识，涤荡了人的心灵，鼓舞了人的斗志。也许，这就是读书的目的，让人充实，让人流连，让人震撼，让人奋进。读过历史，我的心情再难以平静，从一段段历史知识，一个个精彩纷呈、寓意深刻的故事中走过看过笑过也曾黯然神伤，有所思有所感与悟，仅将我所了解的有限资料与感悟同大家分享。

本书分为九章，以简明扼要的记叙手法为我们疏通了历史脉络。分别从典制、人物、军事、思想文化、改革、科技等九方面阐述了中华民族上下五千年文明与发展及世界文明的建设、发展与传承。这是一部社会发展史、文明拓荒史、血泪交融史及命运抗争史的集合。从原始社会的公有制到奴隶社会、封建社会的私有制，从上古时期的禅让制到禹传子“家天下”;从吞并六国实现中国大一统的“千古一帝”秦始皇到被命运扼住咽喉的最后封建帝王溥仪;从古代的重农抑商，到现今商品经济的大发展;从百家争鸣、“焚书坑儒”、到“罢黜百家独尊儒术”;从钻木取火、打制石器到中国的“四大发明”，再到蒸汽机、无线电、汽车、飞机等一系列现代发明，彻底改变了人类的生产、生活方式，推动了社会发展，推进了文明进程。社会的发展、朝代的更迭、文明的建设，中国历史从混沌中走来，有过盛世繁华的波峰也有过几近亡国灭种的低谷。这其中，毎一项政策改革的产生，必有其深刻的阶级和历史根源;每一项正确抉择都倾注了智者的才华与智慧;每一位英明人物，都为中华民族的繁荣与发展作出了突出贡献;当然，每一种历史的退步都让人警醒，希冀今人不再重蹈历史孱弱、破败、挨打的覆辙。

历史的成因有万千种，每件不经意的事情都有可能成为历史的拐点。站在十字路口，何去何从，何谓正确如何又能兴盛呢?成败皆非偶然，而是有一定因果关系的必然，每件事情的结果，必定有其特定的原因。然而无论兴与亡，成与败，发展的主旋律是亘古不变的，与生产力发展相适应的因素将被不断地吸收、传承、发扬光大，逆历史潮流而行则被摒弃、废止。

我们古老的中国从几千年前走来，迈着或铿锵有力、或坚定沉重的步伐一路奔向现代。传承了古老的文明、怀揣一颗淡泊的心，经历过辉煌、挫折、风雨飘摇，她像一艘装饰华丽、饱经沧桑的巨轮，行过狭窄的航道，走过湍急的河流，却差点儿在一场急风暴雨中搁浅。

仅以近代明、清史为例，借外国使者的“第三只”眼，来看看我们曾经的辉煌与暗淡。

明代末期——古代中国最后的盛世

曾德昭是耶稣会士，1620xx年到达中国南京，1636年返回欧洲，在旅途上完成了《大中国志》。他在中国呆了20xx年之多，跨越了万历，天启，崇祯三个时代，基本已经属于明朝灭亡的前夜，但他所记载当时的中国是什么样子呢?

“他们的住房因设计良好而便于住宿，整洁舒适”。

“他们种植许多蔬菜，供百姓常年食用”。“他们在各地，即使小村镇，都有充足的肉食，全年最常食用的是猪肉，牛肉去骨售卖。他们的鹿肉很少，也不怎么爱吃”。

“中国大部分最好的商品都由此处(指广州)运往各地，因为它是中国最开放和自由的交易地点。且不说6个邻国的土著和异邦人运走的各种货物，仅葡萄牙运往印度、日本和马尼拉的货物，每年约有5300箱各类丝绸，每箱装有100匹真丝……，此外的货物还有瓷盘，镀金器皿，糖，中国木，大黄，麝香，……即使长篇开列也不能尽举其名”。

“南京城……我认为它是全国最大最好的城市，优良的建筑，宽大的街道，风度优雅的百姓，以及丰富优良的种种物品。它有令人惊羡的游乐场所，境内人口众多，……各处能遇到拥挤的人群，街道难以通行。此外，无数的宫殿、庙宇、楼塔以及桥梁，使城市显得非常壮丽。”

1585年，西班牙人门多萨所著《中华大帝国史》问世，他在书中进一步阐述了中国造船的艌缝技术，由于填缝使用的添加剂十分合理，不但防水还可防虫，使中国船只使用寿命比欧洲长两倍。中国士兵在数量上多于欧洲，在器械上处于均势地位。门多萨特别指出，在中国人所有的发明中，最令葡萄牙人和其他西方人震惊的是中国人也有火炮，而且在欧洲人之前已经使用火炮了。

明朝末期科技的进步与社会的繁华富庶，在曾德昭、门多萨等外国使者的笔下跃入人们的视野。即便在当时的末世，百姓依然“风度优雅”“富于文明和教养”，这是一个繁荣富裕的，令外国人称赞的时代。1644年，明朝灭亡。此后，在满清的统治下，中国遭受了史无前例的大倒退。

满清时代——被拔高的“康雍乾盛世”

1792年，英国马戛尔尼使团以替乾隆祝寿为名开启访华之旅。清政府将英国使团当作“贡使”接待，“天朝盛德四海，西夷英吉利国万里来贺”。统治者依然夜郎自大，做着天朝上国的春秋大梦。中英首次外交终因礼仪理念的不同而以失败告终，英国使团想以和平方式打开中国市场的愿望破灭。马戛尔尼在中国碰了一鼻子灰后失望地走了，这个“中国迷”从此对中国人从满腔热情转为极端蔑视。他在《英使谒见乾隆纪实》中对中国做出评价和预言，毫不留情地戳穿了“盛世”的神话。他说：

“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有沉没”。“它将像一个残骸那样到处漂流，然后在海岸上撞得粉碎”，“将永远不能修复”。

1840年，鸦片战争爆发。大英帝国侵略者用坚船利炮叩开了满清闭关紧锁的国门……从此，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。在封建社会漫长的暗夜里，战争频发，灾难不断，人民生活水深火热。满清的闭关锁国、文字狱、限制火器等政策，维护住了统治阶级的利益，却禁锢了人们的思想，阻碍了生产力的发展，将中国文明拖回了荒蛮时代，将中国拖入了近代屈辱史。

试想，如果当初清政府能够睁开眼睛看世界，并以一种开放的胸襟接纳世界，接受新生事物，了解当下的世界是否与以往不同，有哪些新经验新技术可以借来为我所用以扬长避短，不再拒绝发展，紧跟世界潮流前进的步伐，那么，我们的国家又会怎样，历史又该怎样书写?也许，可以重拾回大国尊严，可以重振大国雄风。然而，历史不可能假设。种下愚昧懒惰的种子，怎么可能开出积极向阳的花呢?满清相对于明朝是新生政权，但并不因为新生而先进。相反，他的倒行逆施、固步自封却让中国经济、生产力倒退了几百年。

中国共产党领导人民经过艰苦卓绝的战斗，终于迎来了伟大胜利。今天的幸福生活来之不易，我们应当倍感珍惜。在党中央的正确领导下，国家逐步从贫穷走向富强。中国GDP从1978年的2683亿美元，猛增到20xx年的58791亿美元，三十余年间增长了20余倍，平均增速接近10%，开创了中国经济发展史上前所未有的“高速”时代。20xx年，中国国内生产总值达到397983亿元，超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。

20xx年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览的时候，中共中央向世界宣示中国梦——“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

如今，伟大的祖国已经风雨兼程地走过了第65个年头，正以从容的姿态与稳健的步伐向世界大国迈进。中国梦，是大国梦，强国梦。这里有你、有我、有每一位华夏儿女的殷切希望，融进了每个公民奋进的决心和动力，我们与祖国的命运连结在一起。让我们携手共进，带上希望带上梦想，在强国富民的高速公路上狂奔!

为庆祝第23个“世界读书日”活动，进一步推动书香校园建设，激发学生的读书热情，发展学生个性，增长知识，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，____小学多途径开展开展主题教育系列活动。

一是强宣传。学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的宣传，号召学生把读书当成一种习生活惯，让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种的形式宣传世界读书日，营造浓浓的班级读书氛围。

二是炼晨读。学校结合实际，利用晨读开展学读书活动，要求低段诵读《弟 子规》;中段诵读《三字经》;高段诵读唐诗、宋词等。

三是办活动。要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动，让学生交流读书心得体会，说出最喜爱的地方或情节、说出感动的故事，从中受到了哪些启发和教育。

四是搭平台。学校各班精心组建班级图书角，以此营造书香氛围，保证一定数量的图书供同学们借阅，同时，学校图书室全天24小时面向学生开放。

通过本次读书活动的开展，培养了同学们良好的读书习惯，开拓了视野，提高了兴趣，对他们的自学能力起到很好的作用，同时，营造了良好的书香氛围。

_月23日是世界读书日，市三幼组织开展了“赠图书献爱心”活动。400余名孩子在家长的陪同下，踊跃参与，纷纷捐出了自己心爱的图书，共计400余册。这些图书将在市三幼楼层图书角投放一段时间供全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享阅读的乐趣。

活动中，市三幼还给参与赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在他们的幼小心田里播下了爱的种子。同时，广大家长、孩子及老师还在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴一生的好习惯。

一直以来，市三幼重视幼儿早期阅读工作。通过在班内、班间进行图书漂流活动，在班内开展“红书包”流换行动，让幼儿读到了丰富多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识。

举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、建立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实职责，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了超多新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读带给便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选取其中一方面研究资料，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、用心主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

透过读书活动，教师们从内心深处理解了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。

我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。

一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他努力追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。李老师说得好：“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;

教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者”……读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我……实在汗颜。

为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺利开展

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航

在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。

通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、评比“读书之星”。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了15名读书之星。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生继续投入极大地热情。今后，我要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

看到《他的琴》这本书时你会发现，每一篇文章虽然不长，也没有跌宕起伏的情节，但它就能在平淡朴实的字里行间吸引你的眼球，让你跟随着它，穿梭于一个又一个细腻而富有感情的场景之中。而《下雨下雪》这篇文章，更是让我想起了那次和雨的邂逅。

正值假期，百无聊赖的我一边吹着风扇，一边瘫坐在沙发中间，看着每年暑假总会重播的《西游记》。几阵闷热的风不时从窗口奔进来，和风扇来一场角斗，凉意便被热风充斥，夹杂着土腥味，似凉又热。我从沙发上滑下，挪到窗边。不知何时，蝉鸣已止，叽喳不休的麻雀安静下来，一切生物都被无形的力量震慑住，纷纷躲藏到各自的巢穴之中。

我关掉电视，拔掉风扇，索性趴在窗台上看风景。风渐渐平息了，本是半下午，天却变得如响晴白日一般，让人觉得压抑。街上的摊贩们手忙脚乱地收拾摊子，一脚蹬上“三蹦子”，顷刻间散去了;正在街上赶路的行人个个埋着头，加紧了步伐;而坐在楼下择菜的老太太们也一哄而散，只留得几片菜叶子扭曲着躺在那里······所有的迹象都预示着——要下雨了!

我来了兴致，活动一下软绵绵的身子，将头探出窗外东张西望。风渐起，越吹越有劲，夹杂着雨滴扑面而来。我的头发随着风上下飞舞，就像楼下的小柳树跟随着风狂舞一般。我悻悻地缩了回来，关上窗，倚靠在窗台边继续欣赏。

天空拉起了属于乌云的幕布，遮黑了半边天。还未完全消失殆尽的晚霞掺和在墨云里，将天空染成了令人胆颤的酱红色。远处传来隆隆的雷声，犹如一个怪兽向我缓缓逼近，不时发出沉闷的吼叫。我最怕打雷，赶紧塞住耳朵，瞪大双眼，咬紧牙关，期盼着爸妈早点回家。

雨大了些，砸在尘土上滚成一颗颗浑浊的珠子。又一阵风，珠子被利刃捅破，炸裂开来，与空降雨兵形成里应外合之势，将大地包围，不久就在各个凹陷处驻扎阵营。倏尔，一道煞白的光从幕布里钻了出来。我火急火燎地甩掉拖鞋，“噔噔噔”跨到沙发角落蜷缩起来，但却没有听到雷声。我渐渐放松，鼓起勇气看向窗外。几片菜叶被狂风肆意地玩弄，忽而被高高抛起，又被重重扔下，左右摇摆，飘忽不定。有一片残缺了的菜叶被狠狠地摔到玻璃上紧贴着，它那被撕裂开的口子像是在大声求救。我跪坐着，忘记了打雷的恐惧，出神地望着它。风更紧了，想要拽走它这病怏怏的身躯，可是它拼了命抱着玻璃，翻了一边，又翻了一边，终于坚持不住，被怒风揪起甩到了空中。“哐嚓”一声响雷，我跌回角落，吓得抱紧了自己，而暴雨却没有一点同情，而是带领着大军咆哮而至，抽打着大地，雨水飞溅，可谓迷潆一片。

风雨就这样持续了几天几夜，天终于只是阴了下来，可暴雨却把城市变成了水的世界。积水深得覆盖了路面，淹没了车轮，偶尔出门采购的大人都得把裤脚卷至膝盖以上才不会弄湿，而小孩子们自然被父母禁止出门。但这并不能阻挡孩子们对这新奇世界的欢喜，纷纷探出窗口叫着闹着笑着，有一个小男孩竟然把自己的玩具鸭子丢到了水上!我找来一块纸板，工工整整地写上“你好”，然后用风筝线拴好从窗口放下去。第二天再来拉上来看时，发现上面竟写了许多大大小小不同字迹的“你好”，我开心极了。其他楼的小朋友看见了，也纷纷效仿我玩起了这个游戏，把被暴雨禁足的烦恼抛至脑后，最后就连大人们也加入进来，同我们一起欢乐。

过了几天，天终于放晴，淡淡的彩虹横跨天空，积水也顺畅排尽。当同一个城市其他的人在郁闷抱怨这场“天灾”时，我们却赋予了它不同的意义，并在这其中找到了乐趣。就像《他的琴》中描写的那样，当别人都在骂着天时，“我”却单单惦恋着那一只冲到院子里的鱼，让人觉得可爱真实。这种面对灾难还是保持轻松诙谐的心态，令人触动。

其实在生活中，无论困难、逆境还是烦心事，都可以成为一场“雨”。尽管在经历风雨时你会害怕，但是咬咬牙，挺过去，换一种眼光去看待，你就能发现不一样的美丽。

大家一定以为看书看得时间长了，就会成为“书呆子”，但是，我并不这么认为，因为读书只是为了能给我们多增长点知识，俗话说得好：书好比一位不会说话的好老师，它能帮我们解决难题;书好比一艘快艇，它能带我们遨游知识的海洋;书好比一首诗，带我们领略人世的真谛;书好比一匹骏马，它能带你走遍知识的王国;书好比一位朋友，它能在你烦心时，把你的烦恼化解掉;书好比一本字典，他能帮你找到你不会的字;书好比一位书法老师，它会教会如何正确的写笔顺;书好比一本成语字典，它能帮你收集更多的成语。

无论我写日记、写段落、甚至一篇文章，我都会写，因为，我在书里面学到了许多知识。

看来，书的知识，无处不在。

今年的4月23日，世界读书日，让我深有感触，读书，是一种享受，是一种幸福。著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友，是我的好伙伴。读书好比是在和一位高尚的人谈话，的确如此，读书的滋味其乐融融。

读书带给我了欢乐，从书里，大家能学习不少的知识。

书给我留下了深刻的印象;书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助;所以，书是我学习的好帮手。

书是我成长的好伙伴，为我带来了快乐。

读书不能囫囵吞枣，而是要精读。书告诉我们一点，书里面给我们“保存”着许多欢乐。多看课外书，就能学到许多关于人类或动植物的有关知识。

书是我们学习巨大的力量与成功，如果我们在读书时不用脑子记，不用心记，读书读的很快，到最后一点儿印象都没有了，白花费了很多时间，所以我们不要把读书看做一场游戏，读书是为你而读，不是为别人而读。