滁州西涧古诗注释译文赏析（实用20篇）

1.“可是，从来就没有哪只蛤蟆能吃到天鹅肉。”青蛙不屑。“我能!”蛤蟆鼓起自己的脖子，意志非常坚定。

2.鳄鱼毫不费力地咬断了野牛的脖子，大快朵颐起来。鳄鸟飞了过来：“老兄好胃口啊。”鳄鱼头也不回：“牙好胃口就好，吃吗吗香。”

3.这时一群天鹅从天空飞过，蛤蟆目不转睛地盯着天鹅，嘴里流出了口水。一旁的青蛙不解：“大哥，你在想什么啊?”蛤蟆的目光一直没有离开天鹅的身影，道：“我心飞翔。”

4.老虎请狼吃饭，少不了要征求狼的意见：“你喜欢吃什么?”狼一听激动得手舞足蹈：“羊羊羊!”

5.青蛙摇摇头：“别瞎寻思了，这是不可能的。”“不!”蛤蟆严肃起来：“一切皆有可能。”

6.蛤蟆好不容易从井里跳了出来，看到外面广阔的世界，不免感慨起来：“原来生活可以更美的!”

7.一只老鼠爬到了油瓶口，将尾巴伸进瓶里，油顺着尾巴一滴一滴往下滴，另一只老鼠在下面贪婪地吃着，舍不得离开。放哨的老鼠急了：“喝够了没?味道怎么样啊?”喝油的老鼠咂咂嘴：“滴滴香浓，意犹未尽!”

8.鳄鸟道：“让我来为你剔牙吧。”“为什么?”鳄鸟神秘地：“我们的目标是——没有蛀牙。”

1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

4、和动物做好朋友

5、请爱护人类最亲密的朋友

6、我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!

7、宣传、推广关爱身边流浪动物的理念;

8、提倡伴侣动物主人行为自律，和谐邻里关系;

9、保护动物就是保护我们的同类。

10、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

11、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

13、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

14、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;

15、达到改善动物生存环境的理想目标

16、爱护动物，让人类不孤单!

17、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;

18、没有动物，生命没有了动力

19、请珍惜我们地球上唯一的

20、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

21、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

During the period of the Three Kingdoms, Chuzhou became the battlefield ofthe battle between Wei and Wu. During the "eight kings rebellion" in theWestern Jin Dynasty, Sima Rui, the king of Langya, took refuge in motuoling,southwest of Chuzhou. Langya Mountain is named after it. It is located at thefoot of Langya Mountain, southwest of Chuzhou City, Anhui Province. It is alsoknown as "Chinas four famous Pavilions" together with Taoran Pavilion inBeijing, aiwan Pavilion in Changsha and Huxin Pavilion in Hangzhou. It is one ofthe famous historic sites in Anhui Province. It is written in the book ofdrunken man Pavilion written by Ouyang Xiu, a great essayist in Song Dynasty.Zuiwang Pavilion is small and unique, with the characteristics of JiangnanPavilion. It is close to the precipitous cliff, and the cornice is lifted out inthe air. Although it has been robbed and rebuilt for hundreds of years, it hasnever been forgotten. After liberation, the peoples government listedzuiwongting as a key cultural relic protection unit at the provincial level andrenovated it many times.

During the reign of song Renshou Qingli, the government was corrupt andpowerful people were in charge. Ouyang Xiu, who was an official in the processof moving to the court, advocated reforming the current politics, and did notavoid slander. He dared to expose the officials private affairs, so he offendedZuo Prime Minister Xia song and others. Xia song falsely accused him in front ofthe emperor. Ouyang Xiu was relegated to Chuzhou.

In the first year of Qingli (1045 AD), Ouyang Xiu came to Chuzhou, met monkZhixian, the abbot of Langya temple, and soon became a bosom friend. In order tofacilitate Ouyang Xius visit, zhixiante built a small pavilion at the foot ofthe mountain, which Ouyang Xiu wrote for himself. This is the famous story ofthe drunken man Pavilion. From then on, Ouyang Xiu and his friends often went tothe pavilion to have fun and drink wine. "The Taishou came here for guests todrink. He drank less and got drunk more often. He was also the oldest. He calledhimself a drunkard. "Drunk Pavilion" hence the name. Ouyang Xiu not only drinkshere, but also works here. There is a poem praising: "for the governmentromantic, happy year abundant, every official affairs in the pavilion.". Afterthe completion of the drunk Pavilion, it attracted many visitors. At that time,Dr. Shen Zun, a doctor of Taichang, came to enjoy the music. After watching it,he created the Qin song "zuiwongyin" (i.e. "taishoucao"), which was composed byOuyang Xiu himself. Now a couplet in front of fenggong Temple says, "the soundof spring is like listening to the Taishou Cao, and the sea sun shines on LangyaMountain." thats what it says. After a few years, Ouyang Xiu and Shen Zun metagain, "half drunk at night", Shen zuncao played "drunkard chant", "the sound ofthe palace is overlapping", "its like the light wind, the warm day, the soundof birds, the quiet night, the sound of mountains and the sound of springspring". The sound of the zither evokes the memory of Ou Gong about his drinkingin the pavilion, that is, he wrote poems as a gift. There was only one Pavilionwhen the zuiwang pavilion was first built. At the end of the Northern SongDynasty, the Zhizhou Tang dynasty built tongzui Pavilion beside it. In the MingDynasty, it began to flourish. It is said that the house had been built to"hundreds of columns" at that time, but it was damaged many times later. Duringthe Xianfeng Period of the Qing Dynasty, more than one garden became a piece ofrubble. It was not until the seventh year of the reign of Emperor Guangxu (1881A.D.) that the zuiwang pavilion was restored to its original state.

The architecture in the area of zuiwang Pavilion is compact and unique, andthe pavilions are small and unique, which has the characteristics of Jiangnangarden. Although the total area is less than 1000 square meters, there are ninedifferent buildings and scenery. The jiuweng Pavilion, Songzhai, fenggongtemple, Gumei Pavilion, Yingxiang Pavilion, Yiyi Pavilion, Lanyu platform, withdifferent styles, are called "Jiujing of jiuweng". There is a spring in front ofthe drunk Pavilion. Beside the spring is a stream. The water is murmuring allthe year round and the wind is clear. In the pavilion, there is a tabletinscribed by Su Shi, a Song Dynasty litterateur and calligrapher, called "OwenSu character". There is a high platform at the top of the pavilion, which iscalled "Xuandi Palace". When you step on the platform and look around, you cansee the green mountains in front of the pavilion and the horizontal leaves atthe bottom of your eyes. The forest waves behind the pavilion are undulating andflying to your ears, as if you were in a painting.

Zuiwongting is famous for Ouyang Xiu and his "zuiwongting Ji". Although ithas been moved many times in the past few hundred years, it has never beenforgotten. Someone once wrote a couplet: "Weng has been there for eight hundredyears, but he is still drunk; he has traveled six or seven miles in themountains, and the pavilion is not alone. "After liberation, the peoplesgovernment listed zuiwongting as a key cultural relic protection unit at theprovincial level and renovated it many times. Today, the thousand year oldscenic spot here is even more spectacular and attractive.

Chuzhou City is located in the North Bank of the lower reaches of theYangtze River and the west edge of the Yangtze River Delta. It is the core cityof "Nanjing metropolitan area" and the North Wing city of "Wanjiangdemonstration area". It has been known as "Jinling key and Jianghuai guarantee"since ancient times. Chuzhou has a history of more than 1500 years. It wascalled Tuzhong and Qingliu in ancient times. It was built in the Sui Dynasty andWenchang in the Northern Song Dynasty. It has the charm of Wu, Chu and Huaiyang.It gathers the wind of Jianghuai lake. For thousands of years, it has been abeautiful state along the huaizuo river. Chuzhou has governed Langya, Nanqiao,Laian, Quanjiao, Nanjing Pukou and other places since Sui Dynasty. In 1992, itmerged with Chuxian and formed the present Chuzhou City. Chuzhou is a regionalcentral city in the east of Anhui Province, the gateway of the ancient capitalNanjing, the national home appliance and equipment manufacturing base, thenational model city of double support, the top ten leisure cities with Chinesecharacteristics, the national advanced city of scientific and technologicalprogress, and the famous historical and cultural city of Anhui Province.

Langya Mountain is the first scenic spot in East Anhui. It is a nationalkey scenic spot, National Forest Park, national AAAA tourist area, national keycultural relics protection unit. It is one of the 24 famous cultural mountainsin China, one of the 100 famous mountains in China, and one of the five majorscenic spots in Anhui Province. In the scenic spot, the hills, forests, springs,temples, pavilions, ancient roads and ancient passes are all endowed with itsbeauty, quietness and elegance. There are 9981 mountains with undulatingmountains, deep valleys, gurgling streams and dense forests. The naturallandscape of Langya Mountain, which can be seen from high, hidden, pure,secluded, secluded and beautiful, has gradually formed the cultural scenic spotof "eight famous" of Langya Mountain (famous mountains, famous temples, famouspavilions, famous springs, famous articles, famous steles, famous caves andfamous forests) that Chinese and foreign tourists yearn for.

Langya Mountain has a long history of culture. Since the Tang and SongDynasties, Li Youqing, Wei Yingwu, Ouyang Xiu, Xin Qiji, Wang Anshi, MeiYaochen, Song Lian, Wen Zhengming, Zeng Gong, Xue Shiyu and many other literarygiants have developed mountains and rivers, built temples and pavilions, wrotepoems and chanted poems for them, leaving a large number of outstanding culturalheritages, with six scenic spots of "famous mountains, famous temples, famouspavilions, famous springs, famous literature, and famous scholars". Among them,Langya temple in Tang Dynasty is a famous Buddhist temple in East Anhui and oneof the key temples in China

When a monk came to Chuzhou and saw the picturesque scenery of the westernmountain, he built a temple called "Xishan Temple" on the mountain. He also tookin a little monk named detachment. The little monk was very strange, but he wasvery unintelligible. Monk Jiao has forgotten the Sutra for several months. As aresult, he only remembers two of the four words "Amitabha" and one of them isout of tune. Its called "moto.". In his anger, the old monk went down themountain and traveled all around. Half a year later, when the old monk heardabout the locust infestation in Chuzhou, he was worried. He worried aboutdetachment and went back to the temple. As a result, he saw that xiaochaoran wastall and strong! He was not affected by the locust infestation at all! Later, helearned that xiaochaoran had been cooking stones to eat. The stones cooked wereas yellow as apricots, as soft as taros, and as sweet as peaches.

The next day, the old monk said, "transcendence, the Sutra you read is thetrue Sutra. You have become a Buddha. From now on,

Since then, the incense of Motuo temple has been booming day by day, andpeople have changed the name of Xishan to "Motuo mountain". Time flies likewater. In the blink of an eye, it was the end of the Western Jin Dynasty. Atthat time, there was a king of Langya in Shandong, whose name was Sima Rui. Hewas robbed of power by the eight kings and his life was in danger. I had todress up and run south. Along the way, he hid in the temple during the day, andat night, he picked up the path, one foot high and one foot low. On this day, Icame to live in a broken grass shed at the foot of Mount Motuo. Unexpectedly,because of days of hard work, Langya King suffered from heartache in the middleof the night. His face was as yellow as paper. He rolled over in the shed untildawn. As it happened, a water carrying monk in Motuo Temple saw it and ran backto the mountain in a hurry. After a while, a bowl of fragrant tea was broughtfrom the mountain for King Langya to drink.

After a short time, Langya king stretched his arms and straightened hiswaist. He felt that his heart was no longer aching, and he was strong. He wasnot sick at all.

King Langya said to the monk, "thank you for saving my life. Ive had thisheartache since I was a child, and it doesnt take me ten and a half days tomake it

"Its good to leave your family. Saving a life is better than building aseven level floating butcher. Dont be polite, benefactor. Just now the fragranttea is the essence of use

The monk told the story of master Motuo, the founder of the temple, cookingstones to satisfy his hunger from beginning to end, and then said, "nowadays,although stones are not good

If Wang ne of Langya dares to tell the truth, he makes up a story and says,"my name is Liu Shun. He lives in Juye County, Shandong Province. because

The monk said to King Langya, "dont worry, dont worry. Benefactor, aslong as you spare no effort to come to Chuzhou, you will not worry about foodand clothing. This place

Sima Rui, king of Langya, looked up the mountain. Sure enough, there weremen and women chopping firewood, gouging out herbs and picking up dates. Fromthe green trees came waves of mountains

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这是一节散文欣赏课，在注重学生朗读能力、语言表达能力、赏析能力的同时，重视情感体验和感悟能力的培养。比如，学生朗读时，配上相关的音乐，注意语速、语感。感悟作者的感情脉搏，又加以适当的点拨，让学生对土地有了新的感悟。

其次，充分发挥学生在课堂上的主体作用

先创设情境，生动地把耳、目、脑、口，充分运用起来，调动学生进行积极思考，让他们愿意去尝试、探索，主动参与获得知识的整个过程。注意用诗化的语言渲染情境，使所有的学生主动参与，让学生在发现交流中，突破课文的难点，学会赏析课文。氛围和谐热烈，课堂效果很好。

再次，在课堂中教师扮演导演的角色

这节课中，设计的环节很自然地将学生推到演员的位置上，课堂上不失时机的引导，配乐朗诵，让学生进入角色;让学生自主合作探究，充分理解课文，把握文章脉络，领会内涵。

20_年11月8日，_中心学校特邀了区教研室_主任给全镇青年教师主讲了“如何成为受学生欢迎的老师”专题讲座，各学校参加培训的青年教师都能按照中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。部分青年教师体会撰写认真，能依据讲座感受最深的内容，并结合自己平时工作实践和具体案例，围绕“如何成为受学生欢迎的老师”这个主题，进行了深刻的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情实感。部分教师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点;或写成简单重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁;或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁;或直接从网上下载，出现“撞车”甚至出现前后内容重复等问题。现将部分教师撰写的具有一定针对性学习体会予以展评，希望大家分享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。

20_年11月8日，曾都区教研室_主任来到_镇中心学校，为_镇青年教师带来了《如何成为受学生欢迎的老师》培训讲座。讲座主要从教师学习、教师行动和教师发表三个方面阐述了如何通过行动研究来促发教师专业成长。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于教师而言，懂得学习重要的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人又不如以学习为乐的人。对于学生而言，知道读书学习重要的不如喜欢读书学习的学生接受得快，喜欢读书学习的又不如以此为乐的学生接受得更快。想要成为一名受学生喜欢的老师，就离不开学生以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后学生同我聊天，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗?”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保学生掌握知识点，在平时课堂上我会当堂检测，对于基础好的学生来说是小菜一碟，但基础较差的学生只能望“词”兴叹，这么看来，我似乎只关注了学生知识的掌握，却忽视了孩子们对学习知识的兴趣培养。

作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培养“乐之者”。如何让教师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年教师专业成长唯一的助推手，学习应与教师工作紧密联系在一起，教育教学是教师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，无论是教学上还是学生教育管理上，总是会遇到很多困难，面对这些困难，我们往往不能通过我们自己简单反思和旧有经验解决它。这个时候，我们就需要获得他人的经验和智慧的支持，我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。人类的学习往往始于模仿，拜师和读书都是对智慧的一种模仿。先来说拜师，学校为新教师组织了师徒结对，这就为新教师的专业发展提供了一个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中、管理中遇到的很多难题都得到了解决，特别是在教学内容的把握和处理上师傅对我的帮助很大;其次来说读书，教师曾经都是“读书人”，但是一旦做了教师后却很少有人能延续读书的习惯和保持“读书人”的身份，我们经常说“同学们，你们要好好读书”，可是我们中能有多少人做到了呢?我们要养成阅读的好习惯，如果一个老师不阅读，就不太可能有太多的思考，因为他根本不知道别人在想什么，干什么。另外，如果一个老师经常阅读就会有比较广阔的视野，有更渊博的知识，这样在上课的时候就能很好地补充课外知识，学生就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，才能激发学生的兴趣和热情，逐步打造快乐课堂。另外，每次课后及时反思，向身边教学经验丰富的所有教师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是认真学习的内容。

_主任说，老师们无论什么时候都要让自己有欢乐感。我想：先让自己成为一名“乐之者”，然后将这份学习的“乐”传递给学生，才能培养出“乐之者”。因此，打造学生乐学的课堂，才是我们矢志不渝的追求!

自从观看了《开学第一课》“后，我懂得了许多道理、感想。由著名主持人撒贝宁、张泉灵老师主持的《开学第一课》，每个新学期都会演播。

比如:“父母教会我”第一课的“孝”。孝为先。让我难忘的有两个故事:一个是郑渊洁，童话大王和他儿子的故事。就如郑亚琪所说:“爸爸，这龙虾你吃，我将来还可以吃原子弹虾。你不是也说可以看原子弹电视吗?”还有一对父子的孝心故事。何洪涛叔叔带着父亲何遂立，骑着改造的摩托车，去河南，北京……全国有名地去旅游。怀着对父亲的孝敬，开开心心地玩，六年骑了十几万公里……

这让我想起开学后做家务的事。当时，我在帮忙做家务。妈妈问我:“为什么要帮我做家务呀?”我毫不犹豫地回答:“因为我看了《开学第一课》里的‘孝’，教会了我要做一些力所能及的事，还教会了我‘孝’，乐其心，不为其忘。--《礼记》。还有，最大的孝就是让自己安全度过每一天，不让父母担心。身教比言传更重要，孝跟爸妈学，长大对爸妈好!”妈妈听了，点头笑着说:“恩，好，孝，是中国文化的传统美德，从父母做起。”

第二节课“爱”，由心而发，心不能忘记爱的存在。“爱”是最美的字，是陪伴、呵护与成长。就如[摇滚爸爸]秦勇，十年为了儿子“大珍珠”，放弃了唱歌。“大珍珠”生下来4岁时就得了不治之病，父亲放弃了事业，全心全意去爱他的儿子，教会他做任何事业。骑单车花了一年，看见了希望。系鞋带花了3个月，说“谢谢”三年……虽然“大珍珠”不像正常孩子一样，但他的父亲依旧在身边陪他一起玩耍，当哥们儿对待。“十年传承父爱，爸爸陪你一起长大。”爱应该及时表达，不能等待。

“父王，我爱你，下辈子我还当您的儿子，好吗?”这是“大珍珠”写给“父王”信里的最找不到句。我听了，热泪盈眶。爱让我们携手渡过困难，一起长大!我的父母给了我爱，哪怕是唠叨，为你挡雨，为你担心……这都是父母给你的爱。

“《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”

第三节课“礼”，礼仪不是一朝一夕养成学会的。要做一个守规矩、懂礼貌的好孩子。女孩像小淑女，男孩像小绅士。[礼]是立身之本，就像生活里，给老人主动让座，不乱闯红灯……这都是讲文明的行为。这些一言一行，一点一滴的举止行为都是“礼”。

最后一堂课“强”。也就如那武艺班藏族孩子的武术，自强不息、厚德载物。不管困难有多大，都要坚强去面对，不能退缩。用武术教会我自强，用爱教会我自强，改变自己……

“孝以彰德，大道行敦。礼运天下，纲纪为分。爱人济人，君子之论。强国盛论!”

1. 追求卓越，永不止步。

2. “纸”要有我，助“印”为乐。

3. 让今天的美丽，永远停顿在记忆之中。

4. 质量独步当今，服务永不停顿。

5. 今日不懈怠，明日定辉煌。

6. 顿悟今生，用心灵托起文明。

7. 顿时行动，精彩无限延伸。

8. 用艺术书写人生，勾画未来蓝图。

9. 今生“纸”要有你，生活别无所求。

10. 今生锦绣画卷，顿然展现眼前。

11. 今生你我合作，顿感无限欢乐。

12. 今生胸怀坦荡，顿觉天地宽广。

13. 永不停顿，永不放弃，只为你的满意。

14. 与您携手发奋，让您的事业昌盛。

15. 今朝有酒今朝醉，顿悟人生大智慧。

1. 开展“日行一善”活动 做一个有道德的人

2. 社会主义核心价值观、社会道德行为类

3. 富强 民主 文明 和谐

4. 自由 平等 公正 法制

5. 爱国 敬业 诚信 友善

6. 传播正能量 有我必先行

7. 讲社会公德，受社会尊敬

8. 尊老爱幼，邻里和睦

9. 热心公益，助人为乐

10. 建好道德讲堂，提升道德修养

11. 中华美德孝当先，为人尽孝记心间

12. 勤俭节约 关注生活点点滴滴

13. 垃圾不落地 文明在手中

14. 人人奉献一点爱 温暖空巢老人心

15. 重孝道 知感恩 传美德

16. 汇小流成大海 积小善成大德

17. 除旧布新 迎春纳福

18. 红红火火过大年 文明爱心满春节

19. 绿色清明 文明祭祀

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《散步》是一篇歌颂亲情的文章，子女对长辈的敬爱、长辈对儿孙的疼爱、浓浓的亲情流淌于文章的字里行间。亲情是人间永恒的主题，最能打动人心。本文文本短小，写身边小事、诉心中真情，学生们理解起来并无难度。

通过对文本的解读，结合学生的学情和本单元教学主体，我将文章主旨定位于表现浓浓的亲情。让学生通过自主学习来体会文中的那份浓浓亲情，从而激发学生去感悟亲情，拥抱亲情，珍爱亲情，创造亲情。培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、创造亲情的情感。另外，通过品味揣摩文本中能体现三代人浓浓亲情的语句，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。

(一)整体感知，共赏亲情。

通过集体朗读、自由朗读相结合的手法，整体感知文本内容，共同分享文中一家四口的那份浓浓亲情。引导学生思考两个问题：①用简洁的语言概括本文讲述了怎样一个故事 (归纳时包括时间、地点、人物、事件) 。②以课文为依据，说说你觉得这是一个怎样的家庭 (提示：可用短语、一句话等形式作答) ?

(二)品读课文，感悟亲情。

目的是引导学生自主品读课文，赏析语言，谈对文中最打动自己心弦的语句感受和体会，感悟一家人的浓浓的亲情。重点品读：文中一家人的浓浓的亲情是如何体现的?勾画出文中饱含浓浓亲情的词语和句子，读出这份深情，就你感受最深刻的内容谈谈自己的体会。

(三)合作探究，体验亲情

目的是通过引导学生对主旨句的准确理解，并结合自己的亲身经历来体验亲情的美好和珍贵。重点扣住这几个问题：①在散步过程中“分歧”是怎样解决的? “我”为什么感到责任的重大?通过这件事你悟出了什么道理?②“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?如何理解说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”? ③结合亲身经历谈谈你体会到的浓浓的亲情，并说说如何去呵护这份亲情?

(四)敞开心扉，抒写亲情

设计目的是借助文本激发学生与心灵对话，与生活对话，抒写自己对亲情的理解，启迪学生主动的去创造亲情。设计中考虑到学生的学情和语文基础的差异，我让学生采用仿句的形式续写，能仿写多少就写多少，然后交流。①亲情是饥饿时的一碗米饭，……②亲情是爸爸严厉的批评与责骂，……③亲情使爸爸常年在外奔波劳碌，……

(五)小结课文，升华亲情

通过这篇文章的学习，让我们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使家庭稳定、幸福!亲情是甘甜的乳汁，哺育我们成长;我们离不开亲情，让我们敞开胸怀，伸出双臂，去感悟亲情，去拥抱亲情，去珍爱亲情，去创造亲情!

这堂课我感受最深的就是：学生从“自主品读课文，赏析语言，谈对文中最打动自己心弦的语句感受和体会”，到“结合亲身经历谈谈你体会到的浓浓的亲情，并说说如何去呵护这份亲情”，再到 “抒写自己对亲情的理解，启迪学生主动的去创造亲情”，学生读有所感，读有所获，从情感上与作者产生共鸣，并激发创作热情。我想这样的课对学生来说还是比较受用的。

作为语文教师，我们都深知上好语文课，解读文本是根本。阅读教学过程归根结底就是老师、学生、文本三者之间的对话的过程。尊重学生的主体意识，鼓励学生对文本个性化的解读与思考。

大学毕业论文致谢词赏析

临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是毕业论文致谢词赏析，希望大家有所收获!

毕业论文致谢词赏析一

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋临近，毕业论文的的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!

说心里话，作为一个本科生，在最初试图以《周易》为题材进行研究时，还是颇有顾虑的，最大的难题在于自己对《周易》缺乏足够的了解，面对神秘瑰丽的古代典籍茫茫然不知从何处下手，几经酝酿思索，最后在文学院不少老师的鼓励和帮助下，最终确定对《周易》的人生哲学进行尝试性的分析研究，由此才展开此论文的撰写工作。

本学位论文是在我的指导老师陈松青老师的亲切关怀与细心指导下完成的。从课题的选择到论文的最终完成，陈老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持，并且在耐心指导论文之余，陈老师仍不忘拓展我们的文化视野，让我们感受到了文学的美妙与乐趣。特别是陈老师借给我的《周易美学》一书，让我对《周易》中神奇瑰丽的殿堂多了一份盼望与神往，虽然与论文不甚相关，却为我将来步入学术研究的殿堂打开了不可多得的方便法门。值得一提的是，陈老师宅心仁厚，闲静少言，不慕荣利，对学生认真负责，在他的身上，我们可以感受到一个学者的严谨和务实，这些都让我们获益菲浅，并且将终生受用无穷。毕竟“经师易得，人师难求”，希望借此机会向陈老师表示最衷心的感谢!

此外，本文最终得以顺利完成，也是与文学院其他老师的帮助分不开的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在开题时也给我提供了不少的意见，提出了一系列可行性的建议，他们是李生龙老师，吴建国老师，王建老师等，在此向他们表示深深的感谢!

最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬和报答他们!

毕业论文致谢词赏析二

四月维夏，山有嘉卉。初春的绿城早已艳阳朝天，花满枝头，欣欣向荣。在这个美好的季节里，我在电脑上敲出了最后一个字，心中涌现的不是想象已久的欢欣，却是难以言喻的失落。是的，随着论文的终结，意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束，尽管百般不舍，这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。

三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

感谢我的恩师岳晓华老师。三年来，岳老师对我的学习和研究都非常严格，并给予了悉心的指导，使我受益菲浅。从恩师身上我体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度，勤奋的精神，这都成为了我不断前行的动力和标杆。

感谢我的校外导师于起翔老师。于老师身为《广西日报》的领导，还常常在百忙之中抽空与我们聊天，指导我们的论文和工作。于老师作为一个优秀传媒人的品质和热情深深的打动了我，其谆谆教诲也铭记于我心，对此我深深感激。

同时还感谢三年来帮助和教育过我的商娜红老师、黎明洁老师、江建文老师、周莹老师、靖鸣老师、李勤老师、李庆林老师……一路走来，从你们的身上我收获无数，却无以回报，谨此一并表达我的谢意。

还要感谢我的父母，给予我生命并竭尽全力给予了我接受教育的机会，养育之恩没齿难忘;感谢我的伴侣雷德坤，无论在精神还是在物质上都给予我莫大的支持;感谢我的同窗好友李静，在我最困难的时候总能给予我安慰和鼓励，让我重拾信心。

还有许多人，也许他们只是我生命中匆匆的过客，但他们对我的支持和帮助依然在我记忆中留底了深刻的印象。在此无法一一罗列，但对他们，我始终心怀感激。

1988—xx年，学生时代，岁月妥贴，时光绵长。

最后，我以《瓦尔登湖》里的一句话结束我的论文，并以此作为未来乘风破浪的心灵脚注：使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗。但我们清醒时，曙光才会破晓。来日方长，太阳只是颗启明星。以此为记。

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1. 与绿色重建和谐，与健康重修旧好。

2. 生命和绿色拥抱 人类与生态共存。

3. 全民齐创绿色家园，万众共建秀美地球。

4. 人人为环保，自然好更好!

5. 请你为地球多种一棵树，多尽一份力!

6. I like green, you like green, we all like green!

7. 生态环境我爱你，就像老鼠爱大米。

8. 绿我钟小，美我家乡，爱我中华。

9. 保护生态环境，从爱护花草树木做起。

10. 创建绿色校园，共享生态环境。

11. 没有节约，就没有未来。

12. 让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。

13. 让环保扎根现在，用绿色昭示未来。

14. 绿色贵在保持，环保重在行动。

15. 构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。

16. 追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。

17. 让地球阳光普照，让未来神圣美妙。

18. 人人爱环保，校园更美好。

19. 排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。

20. 手拉手，创造美好环境;心连心，创建生态校园。

21. 人人参与环保，共建绿色学校。

22. 垃圾有家我送它，保护环境你我他。

23. 噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

24. 这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。

25. 保护环境=保护自己。

26. 你捡一垃圾，我栽一树苗，世界顷刻变美好。

27. 有限的资源，无限的利用，垃圾为宝，利国利民!

28. 把我松一松，水就哗哗流，把我紧一紧，一滴也难溜。请你尊重我，节水才成功。

29. 地球缺少了水，人类也就没有了泪。

30. 阳光灿烂请千万忘记我，光线暗淡你才能拥有我。

内联升:千里之行，始于足下. 内联升鞋

雨中步云，步履轻盈! 步云雨鞋

神州大地，百花处处可见! 百花牌皮鞋

欲穿名牌鞋，必穿三星牌! 三星运动鞋

悠悠自在，步步超越! 中意鞋

世界皮鞋，皮鞋世界，走遍天下，中意皮鞋! 中意鞋 美得可爱，奇得别致! 花牌女鞋

花牌女鞋总有一款适合你! 花牌女鞋

脚登牛皮鞋，跟上新节拍! 牛头牌皮鞋

与“狼“共舞! 狼牌皮鞋

美始于足下! 鹤鸣牌鞋

鹤鸣，人类足下的共鸣! 鹤鸣牌鞋

金秋的季节，迎来了高贵的“金秋鞋“! 金秋皮鞋

穿上它，你就会踏出一个灿烂辉煌的明天! 金秋皮鞋 孩子的双脚在哪里最安全?在“保你“的手中. 保你制皮鞋 让年轻的双脚永保年轻. 保你制皮鞋

真皮的诱惑------托比皮鞋! 托比牌皮鞋

远动鞋------步步流行! 双星牌皮鞋

双星伴君走天涯! 双星牌皮鞋

运动的世界，就是我们的天下! 双星牌皮鞋

谁说航空科技只适用于空中飞行! 双星牌皮鞋 千里之行，始于足下! 双星牌皮鞋

现代人的神行太保! 双星牌皮鞋

尽显男子汉的风度! 双星牌皮鞋

太平洋保险--诚信天下，稳健一生

A diamond lasts forever.(De Bierres) 钻石恒久远，一颗永流传。(第比尔斯)

车到山前必有路，有路必有丰田车

Fresh-up with Seven-up.(Seven-up) 提神醒脑，喝七喜。(七喜)

The Relentless Pursuit of Perfection.(Lexus) 追求完美永无止境。(凌志汽车)

Intel Inside.(Intel Pentium) 给电脑一颗奔腾的“芯”。(英特尔 奔腾)

Connecting People.(Nokia) 科技以人为本。(诺基亚)

平安保险--中国平安,平安中国

For the Road Ahead.(Honda) 康庄大道。(本田)

Let us make things better.(Philips) 让我们做的更好。(飞利浦)

Feast your eyes.(Pond’s Cucumber Eye Treatment) 滋润心灵的窗户。(庞氏眼贴片)

Enjoy Coca-Cola.(Coca-Cola) 请喝可口可乐。(可口可乐)

Generation Next.(Pepsi) 新的一代。(百事)

罗西尼表--时间因我而存在

Communication unlimited.(Motorola) 沟通无极限。(摩托罗拉)

Focus on life.(Olympus) 瞄准生活。(奥林巴斯)

1. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

2. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

3. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。

5. 尚善若水，厚德载物。

6. 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

7. 送出一份爱心，收获明媚阳光。

8. 送人玫瑰，手有余香。

9. 献出一份爱，世界将更美好。

10. 用心点燃希望，用爱撒播人间。

11. 种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。

12. 比献出的血更宝贵的是你的真情。

13. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

14. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

15. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。

16. 你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入

17. 如果你想吸烟，定时在身边!(加油站禁烟)

18. 献血的你，灵魂如虹;你献的血，生命涌动。

19. 一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟

20. 用爱心为生命加油!

21. 用心点燃希望，用爱撒播人间。

22. 增强卫生意识?养成卫生习惯?提高健康水平

23. 争创国家卫生城市?倡导健康?科学?文明的生活方式

24. 争创国家卫生城市?营造健康美好家园

25. 整洁家园?人人有责

26. 种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。

27. 假如人间没有爱心，世界将是一片荒原

28. 教育是文明传承的圣火，知识是人类进步的阶梯

29. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

30. 精卫填海，共筑明天

爱心公益广告语

1. 捐助希望工程，为祖国的明天加油

2. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

3. 漫漫人生路，依依"希望"情

4. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。

5. 您今天的支持，孩子明天的希望

6. 倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣 .

7. 爱，点亮了一代人的眼睛

8. 爱心托起明天的太阳

9. 播种爱心，收获希望

10. 不要让希望的眼睛流泪

11. 弟弟妹妹你别哭，我们为你敲响希望的钟声

12. 请不要在渴望的孩子面前闭上眼睛

13. 让同一蓝天下的孩子都拥有幸福的童年和美好的明天

14. 如果您体验过幸福，请捐助特困学童;如果您体验过苦难，请捐助特困学童。

15. 伸出您的手，改变穷孩子的命运

16. 伸出友爱手，希望满人间

17. 世界因有您的爱心而变得更美好

18. 希望工程是个家，住着所有的爱心

19. 希望工程--我的生命因你而精彩

20. 希望工程--用爱心筑就的长城

21. 希望网校--网络天下知识，广播人间爱心.

22. 奉献一份爱心，振兴一个民族

23. 给孩子一双知识的翅膀，给民族一副钢铁的脊梁

24. 关爱今天的希望，成就明天的栋梁

25. 关爱他人，幸福自己，美好世界

26. 孩子的希望在哪里?在您高尚的灵魂里.

11. 平时工作敢说敢管，工作效率高。通过员工投票，被选为优秀员工。

12. 作为一名主管，在管理方面有很大的进步，起到了很好的榜样作用。

13. 工作能力强，能带领本组员工积极地开展各项工作，起带头作用。

14. 该员工工作表现为人处世各方面都优秀。工作能吃苦耐劳，任劳任怨，进取心强。

15. 作为特色组组长，工作认真,责任心强,能起带头作用。从不计较个人得失。

16. 工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。

17. 作为一名保洁工，从不看轻自己的岗位。工作勤勤恳恳，一丝不苟，对晚辈非常关心和照顾。

18. 工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。

19. 交给她的工作都高效完成，尊重上司，和拍档配合默契，多次上到上级和同事的赞扬。

20. 对员工的分工排班布菲台摆设方面多次提出合理化的建议，尽量做到餐厅员工双赢。

研究生毕业论文致谢写成四言古诗

“吾有良师，授业进香。

师所擅者，定位导航。

万里星空，尽收于囊。

星罗棋布，北斗天罡。

绵绵师恩，永志不忘。

愿吾恩师，桃芬李芳。

同门之义，山高水长……”这段颇有古风的文字，来自一段毕业论文的致谢词，作者是东南大学[微博]交通学院研三学生小夏。“工科男文艺起来不得了哇……给跪了!”更有意思的是，这段与众不同的致谢词被发在东大“虎踞龙盘bbs”的征友版，同学们“撒花”的同时，也掀起各种猜想。

1. 国家富强人民安居乐业。

2. 人民民主增进主人翁意识。

3. 政治文明党群似鱼水。

4. 国家文明世界永称雄。

5. 和谐社会百战百胜。

6. 和谐国家筑起钢铁长城。

7. 人民当家作主尽享欢乐。

8. 平等博爱上善若水。

9. 公正铸就公仆形象。

10. 公正赢得万人仰慕。

11. 依法行事上下和睦。

12. 有法可依事事如意。

13. 坚持社会主义法治从严治党。

14. 爱国要从小事做起。

15. 爱自己才称得上爱国家。

16. 敬业是业精的前提。

17. 认真学习就是敬业。

18. 诚信铸就人格。

19. 诚信广交诤友。

20. 友善一生，愉悦一辈子。

红花绿草满园栽，风送花香碟时来

花草丛中笑，园外赏其貌

花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝

距离产生美，谢绝亲密接触?

来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

绿色──生命之源

绿色是地球的本色

绕行三五步，留得芳草绿

森林是氧气的制造工厂

踏破青毡可惜，多行数步何妨

我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

我为你美丽的心灵绽放

小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

小草有生命，足下多留“青”。

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

种一棵树，种一枝花，世界会更美好

连续参加了数次单位组织的青年教师培训，首先我很愿意参加这样的培训，说明我还年轻;其次，透过该培训认识了更多的同事，因为学校规模大，教师也很多;最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民教师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈祥的知性教师，她纠正了一些新教师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并十分有活力的教师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的资料，并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，那里逐一阐述如下：

一、教学方面

出色的完成教学工作是教师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

在衔接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生明白它们的由来;对每一个概念要弄清它的和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，透过联系、比较，真正理解其中的道理。透过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维潜力以及科学的语言表达潜力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

在具体教学过程中，要注重方法的训练。高中物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在必须范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第必须律建立都是如此。

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，构成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的潜力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的潜力。如在运动学中，应注意矢量正、负号的好处以及正确应用;讲解相遇或追击问题时，注意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的好处，进而学会用图象分析过程、解决问题。

3.教学过程中要注意培养学生各方面的习惯和潜力

(1)、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与潜力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

(2)、培养学生自学潜力，使其具有终身学习的潜力。在高一阶段培养学生的自学潜力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要资料反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及透过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

(3)、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时，讲明下一节授课资料，使学生心中有数以便进行预习;实验坚持写预习报告，无预习报告不能做实验。要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，构成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。

(4)、培养学生良好的思维习惯。

透过课堂提问和分析论述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。

透过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。

严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。

(5)、强调科学记忆，反对死记硬背。此刻学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆。

总之，必须要从学生的实际状况出发，顺应学生思维的发展规律，注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原则，方能顺利的完成高一物理教学任务。

4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

二、管理工作方面：

管理是学校工作中的重中之重，而教师管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就以前说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生;我就应从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩留意理距离。

3、爱就是职责。

其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。

总之，参加青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没注意到的不足，有则改之无则加勉。同时也要感谢领导们给予我们这样宝贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。

《分苹果》这节课主要通过“小熊过生日”这一情境使学生体会平均分的意义，发展他们的数感。我从学生所熟悉的和喜欢的事例(过生日)出发，设计了一个小熊过生日的情境，创设了12个苹果怎么平均放在4个盘子里的问题情境，使学生产生动手分一分、摆一摆的需要，充分调动了学生的兴趣和积极性，有了初步的感知，下一步就需要孩子们亲自去经历知识发生、发展的过程，从中体验到探索的乐趣，感受到成功的喜悦。于是，我精心设计了动手操作这一环节，让学生在分小圆片的活动中进一步体会平均分的含义，培养了他们动手的能力，有利于学生建立准确的、清晰的表象，为后面正确计算打下坚实的基础。让学生在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。由于每个孩子的知识基础和个性差异不同，因此为了能让不同类型、不同层次的学生拥有同等学习和表现的机会，我在动手操作这一环节，给学生留有足够完成学习活动的时间和空间，并对于班上部分学习有困难的学生给予特别的关照，让每个学生都能有效地参与到我们的学习中来。新课程改革中也对我们教师提出了挑战，要求我们不再作为知识的权威，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。整个课堂活动中，让学生个个参与，真正“活动”了起来，而且有收有放，收放有序，使整个课堂活而不乱。从而使学生感到不是“学数学”，而是在“玩数学、体验数学”。另外我还在整堂课中根据低年级学生的特点，设计了多种“小动物的游戏”，带出了多种有效的练习，目的就是为了让学生们能在一个轻松、和谐的氛围中学习数学，体验学习数学的乐趣，使学生在饶有兴趣中逐步提高计算技能，从而充分发挥学生的潜能。这节课学生有比较明显的进步和发展，表现在有一部分学生已经可以摆脱学具操作，应用乘法口诀进行平均分了。