禁毒家长的意见和建议
教学工作是学校工作的重要一环。它是一项十分艰巨、复杂、漫长、而又繁琐的工作,因此在短时间内或通过一两次考试很难衡量出结果的好坏,这就需要我们要有明确的目标和长远的打算。下面是我对学校教学工作的几点建议:
1、单元测试是衡量学生对某个单元的知识的掌握程度,更重要的是让教师从中发现学生知识掌握中的薄弱环节,而进行有针对性的弥补。所以当一个单元学完之后,应让教师根据学生的掌握程度再进行是否进行测试,有些单元内容少,综合性比较强,应放在期末复习的时候再进行测试,而有些单元学生掌握的不够扎实,应在系统复习后再测试,所以应把测试的主动权交给任课教师自己去安排。
2、“三字一画”的目的是教师在课堂教学中能灵活、适时的进行应用,所以它的功能应在教学中体现出来:钢笔字就应该从教师的备课本上得以体现;粉笔字就从教师的课堂教学中反映出来;毛笔字作为教师的一项爱好得以推广,画画更是要根据不同的学科教师要有不同的学科体现。如果把它布置成教师的假期作业,那教师的态度就不同了,大家只是为了完成作业而完成作业。
3、教师的业务学习笔记没有起到提高教师业务的作用,教师们只是一味的进行摘抄,已经失去了它的意义,而且还加重了教师的负担。不如把这个时间让教师用来研究如何提高课堂教学的效率而来的实惠。
4、有关八个单元测试的卷面分析我的意见和张世红老师的意见相同。每次考试完之后教师们都从卷中进行了分析 ,并对学生进行了讲解和通过有针对性的练习来进行了弥补,已经达到了测试的目的,因此没有必要再把八个单元的分析写一遍。
这只是我的个人意见,不足之处请多多包涵!
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篇1:禁毒家长的意见和建议
您好!
我是市实验小学二年级一名学生的家长,我的孩子在该校读书已有一年多时间。在此期间,孩子得到了所在班班主任和各任课老师的悉心培养和耐心教育,学习兴趣日益浓厚,学习成绩也日益提高,作为家长心中十分高兴!
孩子进入二年级以后,我发现学校在孩子们的学习生活上和作息时间上作了一些调整,深感不解。特提出以下意见和建议,望教育局领导能够认真考虑。
一. “减负”问题 学校说接上级通知,为学生“减负”,学生在校时间不应超过6小时,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的,日托班只是让孩子在学校完成家庭作业,并未另外加重学习任务,且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则,学校并未强行规定,此举并未加重孩子负担,“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。
二. 课程设置上 一年级每周还有两节英语课,到了二年级每周却只有一节课了,难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课,少了给孩子巩固的机会,到下节课岂不容易忘记?
三. 接孩子时间安排上 现在学校在北校门东侧划了专门的接孩子区,并在墙上做出了标识,考虑不可谓不周到,但殊不知由于低年级几乎同一时间放学,每个年级又有七、八个班,而划分的区域又小,家长全部堆在一起,自行车、电瓶车、摩托车 、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差,不时会有孩子掉队;在此情况下,老师管理孩子的压力太大,孩子的安全很难得到保证。
为此,我们建议如下:
1. 恢复“日托班”,为家长“减负”;
2. 恢复每周两节的英语课;
3. 错开各年级的放学时间,并与交警队协商,在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行,缓解交通压力。
以上作为家长的心声,(建议教育局亦可做个名义调查,了解家长的真实想法)望教育局领导本着孩子的利益,认真考虑以上问题。
家长姓名:
x6.09.27
篇2:家长的意见和建议推荐
暑假快过完了,在整个假期中,我发现孩子存在很多问题,如果不及时纠正,会成为习惯,对将来的发展会产生影响的,所以我想在这里提几点建议,希望我们共同携手对孩子进行教育,是孩子得到良好的发展。
一、作业量方面,是不是应该有目的性,让孩子通过作业得到有效的提高;
二、作业质量反面,应该严格要求,不要潦草,不许混乱是吧?
三、在读书方面应该做出明确的要求:读什麽书,怎样读,读到什麽程度?是否写读书笔记?
四、在作文方面,应该不止一定数量的作文,而且要求一定认真写好,从字数到内容到质量都要有名求的要求,才可以使孩子努力写好;
五、日记的数量方面,大体应该假期最起码应该些20——30篇,把自己在假期的事情都写一些,不仅可以对假期生活做好记录,也可以锻炼写作能力,积累写作素材不是吗?
总之,在假期中,我对你在做业方面的不知不是很满意,但是我提出的建议也不一定是对的,如果我说的不对,希望谅解,对你个人没有什麽,只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照.
篇3:禁毒家长的意见和建议
尊敬教育局领导:
您好!
我是市实验小学二年级一名学生的家长,我的孩子在该校读书已有一年多时间。在此期间,孩子得到了所在班班主任和各任课老师的悉心培养和耐心教育,学习兴趣日益浓厚,学习成绩也日益提高,作为家长心中十分高兴!
孩子进入二年级以后,我发现学校在孩子们的学习生活上和作息时间上作了一些调整,深感不解。特提出以下意见和建议,望教育局领导能够认真考虑。
一. “减负”问题 学校说接上级通知,为学生“减负”,学生在校时间不应超过6小时,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的,日托班只是让孩子在学校完成家庭作业,并未另外加重学习任务,且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则,学校并未强行规定,此举并未加重孩子负担,“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。
二. 课程设置上 一年级每周还有两节英语课,到了二年级每周却只有一节课了,难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课,少了给孩子巩固的机会,到下节课岂不容易忘记?
三. 接孩子时间安排上 现在学校在北校门东侧划了专门的接孩子区,并在墙上做出了标识,考虑不可谓不周到,但殊不知由于低年级几乎同一时间放学,每个年级又有七、八个班,而划分的区域又小,家长全部堆在一起,自行车、电瓶车、摩托车 、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差,不时会有孩子掉队;在此情况下,老师管理孩子的压力太大,孩子的安全很难得到保证。
为此,我们建议如下:
1. 恢复“日托班”,为家长“减负”;
2. 恢复每周两节的英语课;
3. 错开各年级的放学时间,并与交警队协商,在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行,缓解交通压力。
以上作为家长的心声,(建议教育局亦可做个名义调查,了解家长的真实想法)望教育局领导本着孩子的利益,认真考虑以上问题。
家长姓名:
x6.09.27
篇4:对老师的家长意见和建议怎么写
1、教师要加强学习,提高自身素质,以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”,多了解、理解孩子,做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点,有目的地施教。
5、教师要爱孩子,应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间,切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
篇5:禁毒家长的意见和建议
一.培养学生良好的英语听说读写习惯
学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,是至关重要的。 语言是有声的,因此,学英语要敢说,爱说。 英语中的“读”对小学生而言,一指朗读,二指阅读。良好的朗读习惯要求朗读前,要先通阅,了解内容,理解含义,揣摩音调,然后再朗读。朗读时语速不可过慢、拖沓,一字字顿着读,或是过快,发音不到位,无停顿,混着读。切忌伴有拖音现象。良好的阅读习惯在于掌握阅读方法,学会先泛读后精读。先快速浏览第一段和最后一段以及每段的首句,就可知晓文章大意。然后再根据需要针对细节判断推理,就所在段落的语言点、事实描述等全面审视,寻找其内在联系。掌握了阅读技巧就会起到事半功倍的效果。
二.根据不同阶段,侧重不同训练。
在语言教学中,听说读写既是目的,又是方法和手段。这四种语言能力各自具有相对独立性。听、读属于理解,说、写属于表达,听说是口头交际能力,读写是书面实际能力。根据我国学生听说能力较弱的特点,主张加强听说训练,这无可非议,但不可忽视读写的重要性。从培养对象面向未来的需要出发,应该把读写训练放在一个重要的位置上,在这里应该强调“阶段侧重”,在学生不同的学习阶段有目的的侧重某一方面的能力。
1.听说入门
对于小学三四年级学生来说,初次接触英语, 听,是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力,才能听清、听懂别人说的英语,才能使学生有信心去说,与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教学的顺利进行。从听说入手,给学生提供优美悦耳的听力材料,创设丰富多彩的说的情境,有助于提高学生学习英语的兴趣。
2.读写助阵
当小学生上了五六年级时,则该训练读写能力了。“读写”是训练学生综合运用知识的必要途径。在这里“读”是指广泛阅读,是为了开拓视野,积累语言知识,扩展思维。对于五六年级来说,先要学会阅读方法。
篇6:家长对学校的意见和建议范文
感谢学校对孩子的教育与培养,你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心,但作为一个学生家长,我想向校方提一些建议:
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,希望教师给学生推荐一定的书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可举办专门的读书节。
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中展示自己的才华,更希望每天的体育锻炼能真正到位,培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯,希望学校能有意识的经常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私,不要搞全班性的排队,因为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较,作为教师,要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同时,还希望比不仅仅局限于分数,可能的话,希望班主任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下,二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验,没有充分的讨论、交流,知识不能真正掌握,能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义,特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯,特别有利于培养学生自主合作探究意识,也特别有利于提高学生成绩,希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下,对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化,七年级举手的很多,八年级不太多,九年级简直不举手了,这究竟是因为什么,除了学生本身的心理变异之外,教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任,希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制,很多学生在进入初中后,便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更加显著,怎么引导学生数学、外语入门,怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情,学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导,多组织这两个教研组的教师出外参观听课,多指导他们进行课例研究,也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上,优等生不是教师教出来的,能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(八)希望学校在可能的情况下,加强学生的营养,初中的孩子正处于身体成长的关键时期,要按照科学合理足够的原则,为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理,家长还是愿意并且能够承担的。
(九)希望孩子在学校感到快乐,更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照,记得自己在学校班级曾经拥有的开心,如果孩子在校园感到焦虑与恐惧,如果学生有了烦恼与愤怒,希望他们能得到及时的心理疏导,也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(十)希望孩子能得到第一,但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一,希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准,特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态,希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海,教师能从多种资料中选择最有用的练习,希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。
篇7:家长对学校的意见和建议体育方面_意见_网
一、坚持"健康第一"的指导思想,促进学生全面和谐发展
1.全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作,扎实推进体教结合,把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口,切实采取有效措施,增强学生体质健康,促进学生德智体美全面和谐发展。
2.坚持"健康第一"的指导思想。学校体育工作要以人为本,面向全体学生,遵循学生身心发展规律,运用科学体育教育方法与方式,提高学生参与体育活动的兴趣和爱好,培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求,保证学生每天一小时体育活动时间
3.广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。各级各类学校应当贯彻关于"保证学生每天一小时体育活动时间"的要求。从20xx学年开始,本市中小学校调整并增加学生体育活动课时,实行"三课、两操、两活动",即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时,每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。各中等职业学校要结合专业教学安排的特点,落实"三课、两操、两活动"。高等院校按国家规定,实施体育课程计划,根据学生锻炼需求,将体育选修课覆盖学生全部修业年限。各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何学校不得以任何理由,减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
4.深化改革不断提高体育教学质量。各中小学要根据课程标准因材施教,合理安排体育教学内容,使学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能。通过体育教学和课余、校外体育活动,发展学生的特长,让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导,并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。各中等职业学校要结合专业特点,组织实施体育教学,开发校本教材,创新体育教学方法。各高校要努力构建高校体育与终身体育紧密衔接的课程体系,组织实施学生自主选择体育项目、选择教师、选择时间的"三自主"教学模式。
三、实施学生体质健康监测,建立学生体育评价制度
5.建立完善《学生体质健康标准》测试、报告和公布制度。各级各类学校要按规定,组织学生进行体质健康测试和报告制度,要为每一个学生建立健康档案,作为学生升学、就业的档案之一。各级教育行政部门应定期公布学生体质健康监测的总体报告,并采取相应的改进措施,要把实施《学生体质健康标准》作为评估学校教育工作的重要依据之一。
6.建立和完善中小学生体育学业成绩评价方式与方法。应将中小学生参加体育锻炼的态度、体育教学考核成绩、体质健康状况评价结果以及体育特长等,作为学生综合素质评价体育方面的组成部分。坚持初中毕业生体育测试与评价制度,逐步加大评价结果在高中阶段学校录取时的权重,从20xx年开始,按一定比例计入初中毕业生学业考试成绩总分之中。在建立和实施高中学生学业会考制度的进程中,逐步建立和不断完善高中学生体育学业成绩评价方法,评价结果作为综合素质评价体育方面的组成部分,作为高校招收新生时的重要参考依据之一。
四、响应"阳光体育运动"号召,推动校园群体活动蓬勃开展
7.加强校园体育文化建设。各级教育和体育行政部门、共青团组织以及各级各类学校,要积极响应教育部、国家体育总局和团中央关于"开展全国亿万学生阳光体育运动"的号召,坚持"立足校园,扎根班级"的组织方针,让学生走出教场,到阳光下,到大自然中去锻炼身体,陶冶情操。充分发挥竞赛对群体活动的促进作用,结合全市的"学生体育大联赛"、"暑期学生体育活动"、"中小学生课外文体活动工程"等活动,组织安排好校园体育活动,形成"人人有项目、班班有团队、校校有比赛"的氛围。
8.建立学校指导与学生自我管理相结合的学校体育工作长效机制。各级各类学校应根据广大学生的兴趣与爱好,通过团委、学生会及少先队组织,支持学生体育社团和健身俱乐部建设及其活动的开展,同时发挥国际国内重大体育赛事的带动作用,与校园、社区、社会大型体育活动相结合,推进学生体育志愿者活动,组织学生参与重大体育赛事、社区体育活动的服务和指导。
9.把青少年体育活动列为全民健身计划的工作重点。始终将青少年作为全民健身工作的重点人群,各级教育、体育行政部门要把学生课外体育活动作为全民健身计划的重点,在青少年中大力推进全民健身运动,增强学生体质,使他们养成终身参加体育锻炼的习惯。
五、完善学校体育运动项目布局,创新体育人才培养运行机制
10.科学规划项目布局,合理统筹各类资源。各级教育、体育行政部门要提高认识,形成合力,坚持不懈地推进体教结合,在项目规划、经费投入、条件指导和竞赛组织等方面为学校运动队建设发展提供支撑和服务。中小学要将创办二线运动队、体育传统特色项目、体育俱乐部以及训练基地作为促进学生群体活动的重要抓手,发动学生参与,强化项目品牌,提高训练水平。高校高水平运动队要进一步提升运动竞技水平,努力构建"小学-中学-大学"一条龙的人才训练培养体系。鼓励有条件的高校选择合适的项目,积极试办一线运动队。
11.加强高校体育学科建设,建立高校体育发展基地。遵循高校体育教育规律,进一步拓展高校体育学科的内涵与外延,积极扶植培育高校体育科研、体育课程、运动项目和群体活动等基地建设。
六、加强保障与服务,促进学校体育工作稳步发展
12.加强领导,为学校体育提供组织保障。各级教育行政部门的主要负责人和学校校长是本区域与本学校学生体育工作的第一责任人。各级教育、体育行政部门要完善组织管理体系,健全管理机构,要有专门人员负责学校体育管理工作。各级各类学校要成立由学校领导牵头的领导小组,负责开展学校体育工作。
13.建设队伍,为学校体育提供人力保障。各级教育行政部门和各级各类学校要做好体育教师和带队教练的聘任工作,加强职务培训及考核工作的指导,从全面履行岗位职责和保证教学活动质量出发,合理确定和安排体育教师的教学工作量发改善体育教师工作条件,按照国家规定做好向体育教师发放工作服装及工作津贴等相关保障工作。各级教育、体育行政部门要加强体育教师和带队教练的队伍建设,要积极开展"双师型"体育教师队伍培养方式的试点,鼓励优秀运动员或专业教练员经过专业培训,从事学校运动队的带教或课外活动的指导。鼓励学校的班主任、辅导员和其他教师经常参加体育锻炼,并参与学校体育活动的指导。
14.加大投入,为学校体育提供物质保障。各级教育行政部门和学校要切实保证学校体育经费投入,把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算,并做到与教育总经费的增长实行同步增长。中小学校的公用经费要按一定的比例专项用于学校的体育工作。各级各类学校要根据国家质量安全标准和体育场地器材配备目录,完善学校体育场馆建设,配足配齐体育器材,并提高场地器材的使用效益。
15.完善制度,为学校体育提供服务保障。学校应依法开展体育教学和组织各类体育活动,定期维护保养体育场地和器材设备,建立规范有序的开放使用制度,建立学生参加各项体育活动的安全保障措施。学校的体育教师和体育活动的指导人员要遵循体育教学活动的规律和原则,组织实施教学计划和指导体育活动。对体育教学和体育活动中发生的学生伤害事故,学校和其他责任主体应当按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序,进行救助并妥善处置。市教育行政部门为全市中小学伤害事故校方责任险,各区县教育行政部门要依法配套设立专项资金予以进一步的保障。
16.整合资源,为社区体育提供场地保障。各级各类学校和社会公共体育场馆的管理部门要按照国家和本市的有关规定,积极配合街道社区,共同建立并不断完善体育场地开放工作的组织管理、业务指导、安全保障等制度与措施,坚持公益性原则,做好体育场馆在双休日、节假日向学生和社区的开放工作。
七、开展学校体育专项督导,形成齐抓共管学校体育工作新局面
17.完善学校体育工作指导、检查制度。区县教育、体育行政部门要加强对学校体育工作指导和检查,制止和纠正违反学校体育工作规范和不利于学生体质健康发展的问题和做法。通过专项督导,定期向社会通报公布学生体质健康状况、学生每天活动一小时(3课2操2活动)等执行情况,主动接受社会各界和家长的监督。
18.加强对学校体育工作落实情况的专项督导。对学校体育工作的督导应当作为督政和督学工作的基本内容。各级教育督导部门要把中小学的体育工作列入督导计划,并依法开展学校体育工作的专项督导。各级教育、体育行政部门要将督导的结果作为衡量区县政府教育责任落实到位和学校工作到位情况的依据,以及作为对区县政府和各级各类学校奖励的重要依据。
篇8:家长对学校的意见和建议范文
感谢学校对孩子的教育与培养,老师们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的情况,以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰,我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的能力,以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记:不可提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给老师留下不好的映像)
建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。当然,运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
篇9:中学家长对学校的意见和建议
非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育,才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道,教育孩子不仅是学校老师的工作,也是我们家长的责任,所以,今后,我们一定会与老师互相配合,争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!
下面是我作为一位家长向贵校提的小小建议,希望笑纳。
增加课堂讨论内容,
增加课外活动内容,
增加研究型性质的课外作业,
增加已学过的各门功课横向联系课程内容,
增加实验动手课程内容!
篇10:对老师的家长意见和建议怎么写
我于x年4月11日成为公司的试用员工,作为一个应届毕业生,初来公司,曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快完成了从学生到职员的转变,让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中,我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教,不断提高充实自己,希望可以为公司做出更大的贡献。当然,初入职场,难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,杜绝类似失误的发生。在此,我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
这是我的第一份工作,这三个月来我学到了很多,感悟了很多。自入公司,至此已三个月有余。初,常惶惶不安;盖因初入社会,压力较大。但正惟此,一来有足够空间激发自身潜力,二来上下和睦,了无成见;经领导倾力扶持,现已对工作有了一定程度的了解。今基于以下几条原因,申请转正,望领导批准:
1、经过三个多月的自身努力和各位同事领导的帮助,现对工作有较强的处理能力。希望能早日得到大家的认同。
2、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多,为发展自身能力,也为了更好提高工作能力,需制定个人发展的近期及长远目标,而在工作位置不安定的前提下,此事无从着手。
3、因来自外地,生活各方面开支较他人更高,而目前刚入公司,薪酬转正前有折扣,支撑困难,希望早日达到收支平衡,解决后顾之忧,全力投入工作。
恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!
篇11:家长对学校工作的意见和建议
1、学校开展的两次家长授课活动,内容好,形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,通过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、老师互动,多渠道交流。
5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情况。
7、开设开放课,让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率,扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业,还可以将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。
篇12:家长对学校的意见和建议范文
一、家校沟通方面
1、学校开展的两次家长授课活动,内容好,形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,通过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、老师互动,多渠道交流。
5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情况。
7、开设开放课,让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率,扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业,还可以将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议学校专设接待室,供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力。
三、常规guǎnlǐ方面
1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上建议设有挂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育,防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、建议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环境。
四、教育教学活动方面
1、引导学生进行体验性活动,培养勇气和自信。
2、学校多组织一些有益的课外和校外活动,培养孩子多方面的能力,还可以利用一些休息日,举办一些集体活动,如春游、训练营、公益活动、亲子活动等,以适应未来社会生活。
3、一切活动应以学生学习为主,课外活动少一些,不能影响正常上课。
4、学奥数;多搞主科竞赛,提升淮清中入学比例。
5、每周有复习试卷,家庭作业多一些,让孩子时间紧一些。
6、老师给班级,甚至每个学生制定目标,给予压力和动力,促进孩子们努力。
7、加强班风建设,多关心有问题的学生,老师多沟通理解,多关爱鼓励,多给与笑容,让孩子有信心去努力。
8、班中开展好差生结对子,提高孩子学习积极主动性,在培养孩子自主学习方面上点心。
9、在可能的情况下,经常调换位置,避免影响孩子视力,让高个子学生也能离老师近一些。
10、希望学校重视课外阅读,多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。
11、毕业班冲刺阶段,希望学校:拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学,多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样,针对自主招生。
五、其它
1、建议学校关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。
2、一年级的部分老师非常认真负责,另外孩子较小,建议教师跟班走,至少跟到二年级。
3、学校争取街道配合,清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系,建立安全护学岗,保证学生上学放学路上安全。
4、关注孩子全面发展,不能长期无专职老师上课。不要在学期中途调换老师,给孩子学习带来波动。
5、半托班督促孩子在校多吃饭,多喝水。天气热,学校为学生提供饮用水。
6、希望学校在毕业班冲刺阶段,能改善伙食,均衡营养,适量补充水果就更好了。
7、建议学校能为家长多提供小升初的政策。
8、一、二年级全托班的床改成一层的。
学校将高度重视家长的意见和建议,积极做好相应的工作,为切实将师院附小打造成一所家长满意的学校而努力。
篇13:对老师的家长意见和建议怎么写
建议1:能与陌生人打交道。
进入小学后,孩子面对的大部分同学都是陌生的,他必须懂得如何与他们成为朋友。由于经验不足,许多孩子常常有心无力。
“打造”方案1:
1、经常带孩子去公园和儿童游乐场;
2、带孩子参加一些亲子班或其他儿童才艺班;
3、出门时鼓励孩子与周围的人搭讪聊天。
建议2:能适应集体生活。
入小学前,孩子就要认识到他是集体中的一员。但小学课间休息的场面还是常常让初入小学的孩子产生恐惧,因为有许多年龄比他大的孩子在边上欢奔乱跳。
您可以经常带孩子乘坐公共交通工具,告诉他虽然大部分人比他高大,但和他们一起玩也是非常有趣的事情。
“打造”方案2:
1、经常带孩子去游泳池游泳玩水;
2、经常带孩子去比较嘈杂的地段,如火车站,商业中心等。
3、在公园里鼓励孩子与陌生的孩子一起玩游戏器械。
建议2:能正确对待别人的批评。
孩子入学后常常会被其他孩子批评。虽然有些批评是有道理的,但也有很多非常过分。一个孩子如果不能正确对待同伴对他的批评,往往很快就会成为课间休息时被批评、嘲笑的对象。
“打造”方案3:
1、经常鼓励孩子,让他站在较高的自我评价的位置上;
2、培养孩子自我控制的能力;
3、让孩子学会调节自己的心理。
4、不要给孩子太大的压力
5、让孩子知道,无论如何,父母都是无条件地爱着他的。
建议4:能适应不能经常得到表扬的学习生活。
每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。
要让孩子适应这种和幼儿园截然不同的生活,很重要的一点是让他学会自我鼓励。
“打造”方案4:
1、用实际行动表示对孩子的赞扬比口头表扬更有用,比如把孩子的画贴在墙上。
2、在适当的时候表扬孩子,而不必一有事情就表扬他。
3、虽然不必经常表扬孩子,但也要让他知道您对他的每个进步都感到非常自豪和骄傲。
篇14:禁毒家长的意见和建议
一、各中小学要高度重视对学生的禁毒教育
各学校领导要高度重视学生的禁毒教育,年是开展禁毒人民战争的第二年。充分认识日益严峻的毒品形势,明确这场人民战争的重要意义,把对学生进行禁毒教育纳入学校整体工作,贯穿教育教学的各个环节,要引导广大教师把开展禁毒教育做为自己的教育责任,不失时机地在教育教学过程中对全体学生进行禁毒教育,努力做到教育有计划,实施有组织,落实有措施,活动有效果,校校争创“预防毒品教育示范校”
二、建立有效机制。
强化措施,各中小学要建立以校长为责任人的禁毒教育领导小组。制定岗位责任制,明确要求,落实到人,做到底数清,情况明发现苗头及时协助教育;要根据学生特点制定禁毒教育计划,有针对性地开展教育,做到禁毒教育常抓不懈;要充分利用活动课程进行禁毒教育,发挥主渠道的作用,使每个学生了解毒品的危害性,从而远离毒品;要不断总结经验,丰富教育内容,拓展教育途径,真正把禁毒教育落到实处。
三、开展丰富多彩的教育活动。
充分利用每年6月3日虎门销烟日、6月26日国际禁毒日组织大型专题教育活动,禁毒教育要通过读书、征文、演讲、展览、专题演讲、小品创作、文艺演出、主题班会、团队活动等形式进行。利用寒暑假的假前教育时间,集中开展禁毒教育,丰富多彩的活动中调动学生的积极性、主动性,让学生在活动中明辨是非,增强防范意识,加强自我维护,自觉抵制毒品侵害,提高学生识毒、防毒、拒毒能力,创建无毒校园;同时,要引导学生积极参与社区活动,向居民和家长宣传禁毒知识,开展小手拉大手活动,创建无毒社区和无毒家庭。
各学校要认真规划,禁毒教育是一项长期的工作。精心组织,不走过场,要把对中小学生进行禁毒教育贯穿于学校教育教学活动的各个环节,抓实抓好、抓出实效,并于6月22日前将学校禁毒教育工作计划上报德育科。
篇15:禁毒家长的意见和建议
我是学校的一员,学校发展,现将我的一些个人想法写出来,里面肯定有许多主观性的东西,仅供参考。也是我的学习体会和思想汇报。
我赞成“和谐发展”我办学模式,把育人放在首位,把全面提高学生的素质作为目标。应丰富其内涵,对学校发展,我有以下几点建议:
1. 名校策略:学校与学校有竞争,学校的生存、发展要靠学校的办学质量和声誉,要提高质量和声誉,现阶段社会上主要看学校上重点、上名校,要有名校意识。让更多的学生上重点线,上名校。要达这一点,一要在高考奖励加大对总分和单科800以上,700以上,640以上的奖励力度;第二:加大培优的力度和投入;第三,在师资水平不齐的情况下,各年级组建两个竞赛班,将尖子集中起来,这两班在教学上要有特殊要求,今后发展到20个班后,学生的基础差异更大,教师能力差异也很大。实行分层教学,这也符合孔子的因材施教的原则,
2. 良性竞争机制:和谐发展和良性竞争并不矛盾,要创造环境,使同科组老师竞争,看谁的工作做得更好;班与班竞争,形成比、学、赶、超的风气。分班时。安排工作要尽可能使大科组的每位老师都有一个竞争对象,有可比性。如两个物理班,就不要由一人去任同一科教学。要出质量,就不能回避竞争,竞争会有其弊,但利大于弊。
3. 质量管理:教师的管理要着眼于教学质量,对教师的考核既要有定量,又要有定性的考核。既要看考试成绩,又要看平时备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。可考虑考试成绩占60%,备课占10%,作业10%,教学态度,师生情感占10%教研和考勤10%进行定量评价。成绩在备课排序,其它在学科组排序,分出优、良、合格等次,然后打分。
4. 激励机制:平均主义不利于调动教师积极性,表面上看一团和气,实际上不然,大多数老师的觉悟还不高,平均主义会产生不思进取、得过且过、和尚撞钟现象。同时也不符合多劳多得,优劳优酬的分配原则。高考奖中要突出效益,减少平均;教师的教育、教学质量要与年终奖,教师年度考核、评优评先挂钩。也使年度考核、评优评先减少人为因素,多一点客观公正。象衡水中学那样,建立一套精神方面和物质方面的激励机制。创造一种使教师在精神上有奔头,在物质上有实惠的环境。使教师不断成长,不断进步。建全各级各类奖励制度。如《高考奖励方案》、对教职工的各种荣誉奖励方案。《学生奖励制度》
5. 关于教师队伍建设:要有激励机制,淘汰机制,青年教师成长机制,以老带新,良性循环。安排教师工作时,着眼全局,优先考虑各年级各学科的把关教师,教师工作总体上最好是高、初中三年循环,年青教师,只要教学效果不错的,都应跟着循环。每届高三各科有计划的带一个新手,高一、高二各科教师也要新老搭配。大循环,少变动,少分班,有利于加强教师的责任感,和成就感。外出学习最好派有5年以上教学经验,已熟悉常规教学、对高考有一定了解的教师去,5年以下者,就在本校拜师学艺,学习常规教学,要充分利用本校的教学资源,低投入,高效益。外出学习主要学习先进教育、教学理念,管理经验等。
6. 教师评价制度化:建全教师评价体系。既要有定量,又要有定性,既看教学又看教育。
7. 抓生源:巧妇难为无米之炊,生源是学校发展的生命线。对优秀生源要对原学校和学生进行物质和精神方面的奖励。对择校生,应用经济手段控制,按分数分段收取择校费,既可保证择校费不会减少,又使生源不会太差。对转学生,要有试读期,对成绩差的,只借读,不入学籍。
8. 强化备课组在教学质量上我核心作用:大学科要多进行以备课组为单位的听课、说课活动。教研活动要多组织听课、评课、说课活动,青年老师要上过关课,中、老年教师上示范课、研究课。要有评课制度。目前随意听课,又很少评课,对讲课者和听课者收获很少。
9. 强化年级的管理作用,加强教师管理:各年级要对教学质量负责,目前的年级只管了学生,对教师管理不力,对质量管理不力,教学处更管不了那么多老师,教师除教学检查(且只有半个学期的内容)外,再无其它考核和评价,管理教师可分年级,定量、定性对教学质量进行评价的方法管理。
10. 加强班主任工作:班主任不仅要管好学生的纪律,还要对全班学生的思想品德和学习成绩等负责。建全先进班、先进班主任的评价制度.目前,先进班,文明班的评选是行政投票选举,很多投票人对投票班的实际情况并不了解,人为素太多。要从全班学生的德、智、体等方面去评价,要用定量的方法去评价。要考虑班级的学风和学习成绩,因学生的主要任务是学习,班级学习风气差,学习成绩差,其它好,不能算优秀班集体。大力宣传,表扬先进班集体,模范班主任。
11. 常规教学制度化:建全备课、上课、作业批改、辅导、考评的教学常规,定期检查,对出现问题者,要述职、通报批评、经济处罚等。
12. 复读生费建议由学校统一收取,统一管理,由校长签字,从总务处领取,减少资金支出的随意性,增加透明性。主要用于高考奖励,取消月补贴,加大效益奖,在基本奖中考虑高一、高二的任教年数。对其它年级,一年一度,也要有效益奖。
13. 学生资料费问题:除教材外,教辅资料应由备课组和学科组长商定,由教学处或直接由年级主管处审批,目前资料由教务处统订,教务处又不了解各科哪些资料最好,所以,订的很多资料不能用,好的资料又没法订。学生资料费按班级核算,多退少补。学生印发的资料费,也应按班级核算。文印室的工作人员的课时补贴可考虑与实际油印、打字数挂钩,便于调动积极性。
篇16:关于家长对学校的意见和建议
1.所谓准军事化管理并不是正真的军事化管理,学校应从军队管理中吸取部份对学生有用的和合适的项目应用到实际工作中,而不是生拉硬搬。例如:早上起床后大可不必出去集合,可简单搞一下卫生工作后静心读一会书,再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多,占用了学生太多的读书时间,学生应以读书为主。
2.学校应关心学生的生活和学习条件,目前这样14个人合用4个水龙头,吃饭一次要排长队,大二的学生连象样的教室都没有,图书馆和电脑房更不象样,根本不能满足学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。
3.大学毕业生应是有涵养的知识分子,经常在队长的褥骂下,我想是培养不出来的。我真心希望学校能办成大家喜欢的、有文化氛围的好学校。.最好要放的早一点..我有几次去现在的学校上晚自习,还看见有学生刚刚才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感觉,这样真是太辛苦了.
2.学校应该注意多一点活动,发展学生的兴趣,光靠死读书是不行的,将来一定会吃亏.象现在我们在学校,什么什么节目啊什么的,很少有是民乐出来的学生上去表演的,大家都光会死读书了.其实我觉得,应该可以适当多的增加一点比赛之类的.
3.民乐双休日补习太多了,学生都没有时间好好的休息.
4.这个是给民乐的老师们提的意见:我知道你们很多都是恨铁不成钢,但是也要注意自己的身体,不要搞个什么拖着病还来上课,还有一定要注意尊重学生,成绩就算再差,可是毕竟每个人都有自尊心,如果你们话说错伤了他们的自尊心,那就不好了.
差不多就是这么多啦..还有想到了再说1。为全体滨江花旗营学生正名,发放并佩戴滨江学院校徽(滨江学院学生手册规定的)。所谓名不正,言不顺。我们毕竟是凭分数考过来,毕竟不同于陆院自己的学生(有钱就能来,居然有人,初中毕业就来了……无语)
2。在新造的门以内给我们绝对的自由,在这里没有严格的着装要求,没有纠察,没有……
3。加紧搞图书馆 ,希望在这个学期结束前我们能够拥有自己的图书馆
4。履行招生简章上的承诺,与滨江学院资源,帮我们办理南信工图书馆的借书证。
5。周末开通通往滨江学院的班车,让我们有机会去使用我们的借书证
6。通网,让我们使用南信工丰富的网络资源
7。组建滨江学院花旗营校区学生会,学生会直接向滨江学院负责,陆院无权干涉
8。明确各队队长的权力,并以文件的形式公之于众
9。废除每天的集合制度,我们的意见是,每周早上集合最多两次(毕竟天气一天比一天凉了),晚上2次(周三一次,点评一周生活;周末一次,收假并查人),以文件形式公布
篇17:家长对学校的意见和建议范文
一、关于生活健康:
从生活上多照顾;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断水;
二、关于课业负担:
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担,降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业,提高布置作业的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高部分占比例过高;引发孩子兴趣,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实点;
三、关于家校沟通:
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下,还是希望班主任老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应经常与家长联系,反映学生在学校的情况,班级内要经常开家长会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法:
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式,注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通,针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根到底,学校仍然是传统学校。不以批评为主,要表扬鼓励,多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励,多交流,学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子,增强自信,培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子,不要对几个人特别偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养;尽量多鼓励学生,培养学生自信心;
五、关于各科学习:
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容,最好能非常明确具体,现在有指导,但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上,在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子,淡化分数,使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养:
全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育,培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动,让孩子亲近自然,接近社会;通过学校的引导,让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他:
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业;
只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
篇18:对老师的家长意见和建议怎么写
孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信会努力的!
作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
篇19:家长提出对学校意见和建议怎么写
1.认真阅读每月的成长报告单,不要只关注孩子的成绩和名次;认真重视家长反馈意见,我们学校对你反馈意见都会重视的,合理建议都会采纳;
2.“分析要客观”,即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药。一般来说,对于成绩的分析,要考虑下列诸种因素:孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然,也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因,以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件,使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时,要提醒自己的孩子正确地评估自己,要实事求是,目标不要过高,可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人,中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中,我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标,要使子女看到希望,增强努力决心。目标确定后,要让大家知道,让他们给自己增加前进的动力,另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问,努力养成自学的习惯。
3.“引导要正确”,即对孩子要正确引导,使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说,在师生关系上,要引导孩子尊重老师、虚心求教,努力适应老师的风格;在同学关系上,要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结,和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;要教孩子要有爱心,有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母,爱自己身边的人,因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上,更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段,家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律,使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识,要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系,学会与异性的正常交往。最近,我们发现有些同学有着明显的变化,有些男生对异性产生了爱慕的心理,上课走神;还有些学生非常喜欢看言情小说,学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题,并不奇怪,也不可怕。要紧的是我们正确引导,及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象,教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题,及时处理。教育孩子要先学会做人,自觉抵制各方面的干扰。
4.“沟通要经常”,即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。
5.教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的将是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,特别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满着信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。
篇20:对老师的家长意见和建议怎么写
在这个市场竞争非常激烈的时代,一个公司能够长久的存活着,需要老板跟员工共同努力的去维持,而维持的同时,我们还需要去创造更好的市场占有力,在竞争愈加强烈的市场中,需要不断发觉,不断创新,努力寻求。进入公司,就给了我们一个去学习、去创新的机会,让我们在不断的学习中,提高自我能力。
从应聘面试到工作的一个多月的时间里,我发现公司的各方面管理有条不紊,老员工做事一丝不苟,非常值得我们去学习,
有一个和蔼可亲、关心员工、尊重员工的好老板,我感到很幸运,也使我对已后的工作非常有信心。
当我应聘之后,就回了家,面试时因为我不在,公司几次打电话通知我回来,公司领导和员工一丝不苟的工作态度使我非常感动。
我在实习期间,发现每个员工工作非常认真,对顾客服务态度良好,这是一种好的做风,值得我学习。为了使公司的事业更好的发展,我给领导和公司提出如下见意:
一、公司的管理要做到人性化,领导继续关心员工,了解每个人的情况,及时解决员工工作生活上的问题。使我们都感到自己是公司大家庭的成员,心情愉快的行进工作。
二、员工的素质必须进一步的提高,经常进行业务学习以老带新,使我们更熟练的掌握业务,必要时组织外出学习。
三、诚信为本,是事业发展的垫脚石,我们所有员工在今后的工作中对顾客做到态度和蔼,笑脸相迎,不欺骗顾客。
四、严格执行各项规章制度,做到一视同仁,对于工作表现突出的予以表扬和鼓励,表现差的进行批评和帮助。创造人人争先进的氛围。
以上几点建议有不妥之处请领导批评指正