小学英语教育见习实习实习报告范文_实习报告_网
短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向,这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功,是需要一步一步稳扎实打的努力!seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树:春天开花,秋天结果。我感谢学校给了我们这次宝贵的机会,也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——x老师。在老师的谆谆教导下,我对老师这个职业有了更深的认识。
一、扎实的知识和过硬的技能武装自我,做一位让学生信服的老师。我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的,老师在他(她)们的心目中是“万事通”。可想而知如果有一天学生问倒了你,那这种信任要重新建立有多难。孔子说:“师者,传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。老师若没有一桶水的知识,就没法给学生半桶水。
在见习的过程中,我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。有一次,一个学生手里拿着一枚硬币在玩,突然他叫了我一声“老师”后,问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛,可惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。”为了考考他,也为了让他不至于笑话我,我问他:“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗?”他顿时纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿,很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“united states of america.”于是我自信的告诉他这是美元,还告诉他我是怎么看出来的。这是他对我的态度可是360°大转弯,还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新,它时刻鞭策着我要博览群书,增长智慧。
二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我,做一位对学生负责的老师。作为一名老师,每节课当你走上讲台的那一刻,就应该是全心全意面对学生的40分钟,不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦,暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的。心情是会传染的,作为老师我们都希望自己的课堂是生机勃勃,而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态,呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。
三、要用赞赏的语言和耐心的态度提升自我,做一位让学生爱戴的老师。我们都知道,小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的。课堂上对表现积极的学生要奖励及时,对反应稍慢的学生要耐心引导,积极鼓励。老师千万不要吝啬赞赏的语言,时不时给学生表扬,这样的课堂才会越上越精彩。
表扬的话不仅要在课堂上说,在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中,司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级,如何给予同学奖励的印章。小学生主要的作业有两种:活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他(她),因为小孩子都是粗心大意的,只有提醒他(她)们才会去订正。评等级时有四个原则:1.至少要b等级,如果只有一两处错误,就放开手给他(她)a-;2.针对卷面清洁得体、大部分都对的学生给予a+和大印章奖励;3.等级的书写一定要大,因为在学生心目中那是分数,是老师对自己学习成果的肯定;4.印章最好有两类,一个稍小的,一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系,所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节,而且要好好考究考究这个环节。
人都是在成长中积累经验的,经过懵懂—明了—深化—成功的过程,我想我现在对老师这个职业已经走到了第二步。step by step,by doing i learn.相信有一天我能成为一名合格的教师,甚至一名优秀的人民教师。
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篇1:高中英语教师工作计划
这学期本人继续承担高三年级五、六两个班级的英语教学工作,工作量每周共14节课。其中六班学生的英语基础普遍比较差,阅读和写作能力匮乏。阅读填空试题一直是老大难的题型,得分一直不高。为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩,制订了如下的教学工作计划。
工作目标:
(一)进一步加强研究
1、结合新课标,以《高中英语课程标准》中的具体教学建议作为复习的依据。认真研究《考试说明》的变化,探索命题原则,内容和特点,明确复习教学要求。
2、研究高考试题,把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍,并进行深入细致的研究,做到每年考什么心中有数。
3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动向。及时了解2019高考动态,适时调整复习方案。
(二)进一步夯实基础
1、重视词汇的复习教学。注意2019年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。
2、在复习过程中,深入了解学情,分析学情,尤其要了解英语为弱科的边缘生,选择恰当的教法,进行学法指导。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。
3、严格限时练习制度,加强批阅、检查。争取每天有固定的时间来进行限时训练,培养紧张思维,平均时间30分钟,主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也基本做到每周1篇,采用“讲——练——讲”的方法并认真批阅。平时我们要做到测试习题有发必收,有收必改,根据批阅所了解的情况,分析错因,找准试题的切入点,透彻讲解,制定补救措施,以起到举一反三的作用,提高课堂效率。
(三)进一步培养应试能力
1、加强对语篇阅读理解能力的训练,要求学生每天坚持做两篇阅读理解,高考试题中,语篇考查所占比重极大,除单选题之外全是语篇。因此复习中要增强语篇意识。守住“阅读”,促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置,有目的地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句,提高学生的解析能力。
2、加强书面表达能力的训练与培养,每周至少写一篇作文,提高写作能力。书面表达的训练要学生注意条理性,准确性与得体性,流畅性,简洁多样性,思想性,美观性。在平时的训练中应掌握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点,就是要加强学生的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分(高考阅卷中,字写不好,降一档次)。在训练中,注意写作技巧的指导,平时的训练提高对词数和开放的的要求。采取多种方法批改,自批,互批,老师批,尽可能做到面批面改。
3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合,培养学生耳感。
个人发展目标:
1、计划本学期读书两本,并作出读书笔记。
2、每周至少听一节课,并且要利用网络资源,多钻研,大幅度提高自己的教育教学水平。
3、钻研高考,把近五年的高考题按考点分类整理,力争对高考常考考点有更清晰、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。
4、本学期要做至少二十套的高考模拟题,并作出思考。
5、学习送校长的讲座《新课程教学目标的叙写》、《如何说课》和《关于听评课的思考》,提高自己的相关能力水平。
篇2:初中英语教学工作计划如何写
一、指导思想:
依据学校的整体发展规划,继续完善英语学科改革指导性意见,不断提升课程改革实施的水平;认真学习新课程理论,促进个人专业发展;以确保教学质量为核心,采取一系列有效措施,以便促进教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作
(一)本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料,学习课程改革专著,《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务和各种教学理论,并用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
1、根据学校安排积极参加集体备课,力争作到每周一大备,每日一小备,教案及时上传到网上,每月完成一份精品试卷。统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好试卷分析工作,及时总结,写好课堂反思,认真撰写教学手册,不断提高英语教学水平。
4、抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。
5、加强对中考试题和各阶段考试的研究。
6、不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。
7、加强对提高课堂教学效益问题的研究。
8、有序完成学科教学质量分析报告,不断提升英语教学的质量和水平。
(二)加强对课堂教学过程的有序管理,进一步深化课堂教学。
1、引导学生开展多种形式的课程学习活动,以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多研究“优质课“观摩课示范课”,不断提高课堂教学效益;引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。注重听课效率,加强评课活动和听课反思,依此推进我的教学效率的进一步提高。
2、加强对教学资源和多媒体技术的应用与研究。
3、遵循教务处学科教学质量调研制度。
(三)加强业务学习。
1、强化英语教学的专业发展意识,不断拓展专业智慧和能力。
2、进一步深入学习教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提本人的理论素养。
3、组织两次英语学习方法的专题讲座,使学生了解英语发展前沿和英语学习的重要意义与方法。
(四)抓好毕业班工作。
1、认真制定初中毕业班教学工作。
1)召开学生小型座谈会,对20xx年中考提出建议、设想。
2)指导学生用好初三学科资料指导建议。
3)认真研究和开展初三英语复习课。
4)组织初三学生英语口语训练工作。
(五)阶段工作
二月份:
1、学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见,并收集有价值的建议。
2、制定教学计划。
三月份
1、积极开展集体备课。
2、作好后进学生的思想动员工作。
3、九年级结束新课并进行新课结束考试。
4、认真研究英语《中考说明》。
5、积极准备初三复习研讨会议(3月下旬)。
四月份
九年级进行第一轮复习,以词汇和语法为主线,用好指导用书和口语用书。
五月份
1、九年级第一次模拟考试(5月上旬)。
2、九年级进行第二轮复习,重点以中考命题的形式进行块状复习。
六月份
1、九年级举行第三轮复习,根据模考情况查漏补缺和模拟试题训练。
2、组织好月考。
3、组织学习方法指导。
4、组织毕业考试准备工作。
篇3:2024年小学英语教师个人工作计划_教师工作计划_网
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。制定一份合理的工作计划对于组织经济效益的提高是十分重要的。工作计划的小编为您提供几篇《XX年小学英语教师个人工作计划》,助您的工作能顺利开展!
【第一篇】XX年小学英语教师个人工作计划
一、指导思想:
教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2月13号——3月1号 unit 6
3月2号——3月15号 unit 7
3月16号——3月30号 unit 8
4月1号——4月20号 unit 9
4月21号——5月4号 unit 10
5月5号——期末 总复习
【第二篇】XX年小学英语教师个人工作计划
一、指导思想:
教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以教育局“1、2、3、4”工程为指针,全面落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育局《关于实施1、2、3、4工程,努力提高教育质量的意见》,《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》,《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》,学习先进的教育教学理念,切实提高自身素质。
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篇4:2024年高中第二学期英语教学工作计划范文_教学工作计划_网
英语教师要树立新观念,钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力。下面是小编整理的关于高中英语教学的工作计划,欢迎大家阅读。
教学工作计划(一)
新学期开始了,高考也已经进入了倒计时,时间紧,任务重,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得较理想成绩这一目标考虑,我制定了以下工作计划:
一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态,采用多种方法,积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
1、对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
2、对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课
认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点:讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!
五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!
内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!
六、学生要有“四必”,培养学生科学的备考技巧。
1、必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充,既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间,突破词汇关。
2、必须有“作文佳句集锦”。提高学生规范表达的习惯,准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语,阅读当中遇到的优美表达集中起来,加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材,从而逐步提高自己的书面表达水平。
3、必须有错题集。将平时训练或考试当中的错误集中起来,并加以整理和归纳,经常复习和反思,就会逐步突破自己的难点和薄弱点,减少考试中的重复丢分。
4、必须有“英汉词典”。规范发音,熟悉词汇的意义、用法,尤其关注熟词生义现象,扩充词汇量,产生从量变到质变的飞跃。
总之,在最后几个月的时间内,只要我们进一步夯实基础,搞好单项运用和综合运用训练,相信我们会在高考中取得优异成绩。当然,作为英语老师要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础。
教学工作计划(二)
一、指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,根据本届高三高考实行“32”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析
本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排
第一轮复习:本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学,并结合第一二册课文知识点进行复习,且进行词汇复习,为第二阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合测试。资料采用世纪金榜《高中全程复习方略》及其配套练习,《导与学》,《高考词汇手册》。
第二轮复习:自行粘贴阅读文章,加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用世纪金榜《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第三轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。
四、教学安排与措施
1.安排好高三英语教学
高三英语与总复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等。主要让学生自己分析,老师从旁指导。
2.抓好词汇复习
词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根据《高考词汇手册》。
3.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《世纪金榜》进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4.听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也要求老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境。资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。
5.加强语篇训练,进行限时阅读
有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
6.重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。
教学工作计划(三)
一、 指导思想
树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力。
二、 教学工作
1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。
1)按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。
2) 开展组内“转转课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。
2、必修课:本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:
1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warming up-speaking;reading; explanation of language points, unit exercises,listening.并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。
2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
3) 课内课外阅读
a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b.学生单元小结:
1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。
2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c.课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion,debate这些活动,还有课外的 team work ,duty report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作为资料保存。
d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
4)写作:
a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。
b. 本期拟作作文每单元1次。
c.作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。
d. 对优秀的作文可进行交流。
3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。
搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。
4.认真准备本期晚自习的教学工作安排。
三、教学内容:
1.高二英语教材(上)unit 11---unit 20.
2.语法:① 复习定语从句。
② 学习不定式的用法 。
③ 学习动词分词的用法。
④ 学习名词性从句。
⑤ 学习倒装句。
四.具体安排:
课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时,本期共有10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。
教学工作计划(四)
高二是学生整个高中外语学习的关键时期,我们计划在高二上学期英语学习的基础上,以《英语新课程标准》为指导,课本内容为依据,继续拓宽学生的英语知识面,全面培养听、说、读、写,译五会能力,继续培养学生对英语文章的理解、分析和阅读能力,让学生在高中系统的学习中牢固地掌握英语基础知识,并具备一定的英语自学能力。
一、教育教学指导思想
树立全新观念,继续钻研新课标, 探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的新路子。
二、教学工作
1、加强备课组建设。全组成员以新课标为本,认真钻研新教材。
1) 按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨
2) 开展组内相互听课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进,共同进步。
特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。
2、课堂教学:
本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:
1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warming up and speaking; pre-reading and reading; explanation of language points, unit exercises,listening. 并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。
2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将"教法指导"转为"学法指导", 重视指导学生思维方法的学习, 要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统, 强调运用语言的能力和语感能力的培养, 重视积累, 感悟和熏陶。新教材中的 "口语交际"要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
3) 课内课外阅读.
a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意"教本"和"课外阅读"的相关延伸, 即"课外阅读"和"教本"具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b.学写单元小结 1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c.课堂交流, 课堂内除了这些活动,还有课外的 team work ,duty report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作资料保存。
d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑, 评析, 欣赏. 这是学生自主学习和"研究性阅读"的尝试。
4)写作
a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。
b. 本期拟作作文每单元1次。
c. 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。
d. 对优秀的作文可进行交流。
3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。
4.认真准备本期"英语演讲比赛"做好"分程推进",晚自习的教学工作安排。
三.教学内容:
1.高二英语教材(人教版选修7--8)unit 1---unit 10
2.语法:① 复习不定式 ② 复习www.被动语态(包括不定式, ing形式,) ③ 复习定语从句的用法 ④ 复习名词性从句 ⑤ 复习过去分词的用法
四. 教学目标
下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。具体做法:
l. 坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;
2. 养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ,掌握各种解题技巧;
3. 坚持预习,学会看书;
4. 积极思考、大胆质疑;
5. 学会记笔记和整理笔记。
加强听、说、读、写训练,全面提高学生英语能力。听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的,只有通过综合训练,才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求,要在进一步提高听说能力的同时,侧重培养阅读能力,要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境,减少 "chingalish" 现象的产生。另外,不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻,语言学习的扩展内容和方法,中英文的报刊、杂志,各种各样的外语工具书,指导学生有选择地进行阅读。
工作目标 :
高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,在高二英语教学中将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩,力争第一。
教学工作计划(五)
一、学情分析
今年高一总共10个班级,学生能力参差不齐,层次差异较大。经初步了解大部分学生在英语学习方面一直属于薄弱环节。因此,首先要想办法培养学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手:利用早读培养学生的朗读习惯;在下半学期安排一个英语书法比赛,养成学生良好的书写习惯。
高一第一学期是初中向高中的重要转折点,学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战,教师应该多用心,应兼顾不同层次学生的需求,做到真正有效教学。
二、指导思想
在市、区教研室的指导下,全面贯彻学校工作计划,以年级组的工作计划为指导思想,以学生为核心,抓好基础,培养学生对知识综合运用的能力。
三、总体目标
1. 完成教研组工作计划中提出的各项工作要求。
2. 寻找有效的措施,拿出有效的培养思路,既保障尖子生的稳定发展又培养后进生学习兴趣,养成良好学习习惯,使他们适应高中英语学习并有所进步。
3. 集体备课充分,作业批改及时,上课学生满意率高。
4. 期末考试成绩能有效体现一学期来教学成果,学生能力有所提升。
四、具体措施
1.加大备课投入,发挥集体优势。每周都会安排一次集体备课活动,为实现脑力资源共享,我们将更严格执行集体备课程序:个人深备—主备人说课—集体讨论—修改完善---分头执教—教后反思。
2. 精心设计课堂教学过程,提高课堂教学效益。根据高一学生特点,任课老师指导学生明确学习计划,维持好课堂秩序,指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育,及时监督学生每天完成“预习-听课-复习”三步。充分发挥学生的主观能动性,让学生尽快适应高中英语的学习,并对英语能有兴趣和热情。
3. 注重英语基础知识,强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读能力的培养,每一模块专门设置一节阅读课,教给学生阅读方法,培养学生良好的阅读习惯。
4. 书面表达方面,教给学生写作的方法。每两周进行一次作文训练,教师及时批改讲评,且对卷面严格要求。
5. 采取得力措施,关注后进生。教师多课下辅导,多鼓励谈心,逐步培养他们对英语学习的兴趣,从而逐步提高成绩。
6.加强对学生周末自主学习的指导,精选习题,认真批改,下周讲评。
7.加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进行听力训练,并加强对学生听力方面的指导。
8. 搞好大小考试的质量分析,认真查找原因,寻找对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。
总之,我们将一如既往,多沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结经验教训的前提下,努力,认真完成高一备课组的各项任务。
五.教学规划表(略)
篇5:大学英语的学习计划范文
以前高中时期学英语的时候可能更强调应试(语法词汇都很程式化),到了大学阶段就应注重听说读写译综合发展和英语的实际运用。
1。听说。
听是输入,说是输出,所以听力是口语的前提。你能够常上英语学习网站,比如普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上方有很多听力材料,有不一样的难度梯度。如果你本身英语还不错的话,能够从上方多找一些VOA、BBC和N的新闻和报道(有音频有视频),然后做精听练习。
先听一两遍,搞明白mainidea,然后再以句子意群为单位,精确地repeat其中的每句话(重复的时候注意模仿原音中的发音、语调、停顿等)。这样的训练能够很实在的提高你的英语听力实力。经过一段时间(一个月、一学期。。。)的密集训练,你就会发现听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的,而是很清楚的明白老外在讲什么。
另外还有一种提高听力的途径就是看美剧英剧,这个方法既能娱乐放松,同时又锻炼了耳朵的敏感度,学习到新鲜实用的口语表达。像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果对喜剧感觉一般般的话,能够选取剧情类的(美剧在这方面带给的选取超多的,校园、科幻、司法、医务等等),你能够去伊甸园和美剧迷这样的网站论坛上多去看看别人的推荐和分享。
2。阅读和写作。
其实中国大部分学生的英文写作潜力是对付考试的,所以这种文章都有套路,词汇运用也有限。阅读是积累词汇,扩大知识面和信息量的最佳途径。推荐大学生多看看外刊(Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等等),从这些报纸杂志的文章里,你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面,而且熟悉西方人的逻辑和思辨。这些外刊都有其官方网站,能够定期上去浏览,并保存一些视角新颖、文风犀利的文章,做做翻译练习。
英语强调积累,所以要在每一天的生活里贯穿英语的学习,而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。如果你觉得缺乏学习方向和动力的话,也能够参加培训充充电。苏州的译阁乐是我很想推荐的机构,专门培训上海中高级口译,对于想提高英语的同学还是很不错的选取。
其实学英语最重要是能对英语产生兴趣,另外就是能够多说多练培养良好的语感,语感好了,即使有很多单词不认识,都能够在语境中猜出来,否则枯燥的背诵只好导致更快的忘记,能够去青岛韦氏英语学校看看,韦氏专职教师全来自美国和加拿大,教授纯正的北美英语,随时更新的原文教材,更体现原汁原味的北美文化,在韦氏只能讲英语,相信只要你用心学,能够学得很地道。
1。多听多看多说多练
2。平时多积累一些词汇这样用的时候就不会感觉无从下手。
3。多跟老师和同学进行交流,多研究
4。最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的,能锻炼自我的表达潜力。
5。记忆词汇的时候要掌握内在规律,比如发音方面的词形方面的好处方面的等等
6。能够多看一些英语类的节目,英语类的书籍。
7。能够多写写小短文。从简单句入手。逐步提高。
8。能够听听英语歌。看看英语短剧等等。
总之,只要记住听说读写译几方面的步骤灵活运用。穿插进行。多积累,多练,专心致志,日积月累,就会有所成就。
针对学习目的不一样列出两种英语学习方法:
1、为过4、6级而学英语;
——做真题寻找弱项逐个单项突破
2、为真正学习一门语言而学习外语(任何一门外语);
——环境最重要,为此列如下方法:
1)每一天跟外教学习英语,多接触外国人,使你的学习语言的生活成为和外国人在一齐的生活学习;
2)看西方历史、文学作品的电影;
总之,文化学习是主要,了解之后的兴趣再学习英语词汇等基本功就是得心应手的事了。
平时能够多看看美剧,看看英语电影,或者去听摇滚吧,那样你必须会爱上英语的。首先要让自我对英语有兴趣才能够有动力,看或者听的时候,尽量跟着原声重复。强调一下,如果你经常看原声的英文电影,你就再也不会想看中国翻译配音以后的电影,至少我此刻是,有些翻译过来已经完全失去美国人讲英语的感觉了。
然后,对于以后找工作,或者是选取自我想要从事的职业,英语也是一个分水岭,英语的优势绝对会让你比别人多很多机会。
而且,我们国家此刻正在努力承办各项国际活动比赛,比如世博啊,奥运会之类的活动,如果英语好的话,能够去申请做志愿者,对人生绝对是一次不一样的经验和锻炼。
如果你想自学,又怕坚持不了,就找一个或者学习伙伴吧,你们之间能够相互设立目标,互相竞争,互相比赛,这样会督促着你学习,效果会不错。
篇6:2024英语专业大学生实习报告范文_实习报告_网
实习目的:到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。以下是我的实习工作总结:
时间:20xx年x月xx日-x月xx日
报告内容:今年寒假我有幸到我们市一中实习,也就是我的高中,我的母校。虽然这个假期没有好好的休息,但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会,检验自己所学知识的机会。通过这7天的实习,我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易,也通过这7天的努力,使我熟悉了从事教师行业的不易,这7 天的代班老师工作,为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习,也是别有一番意义的。回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出,看到学校的操场,体育馆甚至教室,过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候,我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况,以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师王老师,教学经验十分丰富,目前担任高二组的组长,因为她是我原来的老师,所以我有幸在她所带的班级实习,王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对 60多个学生,不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段,听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法,也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,现在的课本经过了改革,所以现在的教学要求也有新的变化,教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨,备课很充分,又开始听她讲课,很有亲切感,再次听她的课就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程,每个部分都有不同的上课形式,都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生,所以并不是很懂得英语教学法,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析,然后加以适当的引导。经过几天的实习,我觉得作为英语专业的学生,虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势,但是我们有很强的英语功底,很精准的英语专业知识,很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生,在老师们的带领下,都与一种遇到困难勇于解决的勇气,在这方面来讲,还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风,走出去的学生一般都作风严谨,肯与吃苦耐劳,具有办事认真的品质,这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累,拥有了5天的听课的经历,我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久,年龄和那些学生们也没有差多少,我很快和他们打成了一片,于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课,我还真是有点紧张,因为长这么大,一直都是听别人讲课给我听,唯一的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务,但是也只有短短的10分钟而已,而且面对的还只是自己的同学和老师,还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗!于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论,老师给了我很多的指导。我还打电话给我学师范的同学,向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。做完了这些,我还在晚上的时候反复的备了备课,把我所能想到的问题都写在本子上,并且一一找到了解决方法。第二天上台讲课的时候,还是很紧张,我深深地吸了口气,走上了讲台。为了放松我的紧张情绪,我先借用小沈阳的经典台词,“大家好,我的中文名叫~~~,我的英文名叫~~~,为了给大家讲课,我啪啪的就来了,能给大家讲课,我啪啪的老高兴了。”惹得同学们都开心的大笑,也集中了同学们的注意力,同时也放松了我的情绪。正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病,可能是准备的比较充分的原因吧,无论从讲课的节奏,内容安排,还是对学生们问题的回答,我都做得还可以。一堂课讲下来,发现自己真的喜欢上了当老师的感觉。走下讲台,老师对我的表现做了充分的肯定,并指出了我在口语上,还存在一定的问题,要我多加练习,我都好好的记下了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己第一次当老师的经历,真的是很高兴的!
以上是我的实习报告,通过在寒假的这段实习生活,让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.。7天的实习,说长不长,说短也短,而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果,认识到自己的不足,比如口语表达还有待提高,让我认识到自己要是工作了,所存在的差距,并在以后的学习中,完善自己,学以致用!
篇7:小学三年级英语上册工作计划
Unit 1 Hello第一课时
教学目标与要求:
1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
A 部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身(Warm-up)
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示(Presentation)
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss? Mr….
(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…
(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
(3)、让学生到讲台上来,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说:Hello! I’m…
(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye.
(5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
篇8:暑期家教实践报告_实习报告_网
暑期家教实践报告
因为现在我就读于师范院校,所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期,并在实践中锻炼自己,我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会,通过面试,我顺利得到了家长的认可,于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
一。与家长的交流
二。与孩子的沟通
我所带的学生,是一个初三的女生,有点男孩脾气,稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦,和现在所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个放纵不羁的年龄,所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去的第一天,孩子就在和父母吵架,当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋,看着她委屈的样子,心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生,而是当作妹妹来看待。于是,我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上,我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听,看到我的真诚,她也吐露了一些自己的想法,说父母总是对她强施压力,做的不好就非打即骂,使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解,这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心,她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤。我鼓励她说,她是个聪明的女孩,学习并不差,只要用心,认真对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大论,她点点头,我们都会心地笑了,从那开始,我们成了真正意义上的朋友。
三.家教生活
关于作文的辅导,我虽然水平有限,但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平时也写一些东西,我把我的文章给她看,告诉她我的思路的想法,以及下笔的线索,有时也针对一些例文进行讲解,告诉她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点,要树立怎样的观念。对于文体的选择,语言的活用,以及开头结尾等方面,我都在每次的课程中结合实例讲给了她,并贯穿了一些我在大学中学到的知识,如阻拒性语言及陌生化等概念。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写,她也往往能很好的告诉我她的想法,有时让我都感到很吃惊,我也很高兴看到她打开了思路,活跃了思维。
篇9:高一英语第二学期教学计划
一、所教班级基本情况
经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析
按照新课程改革,本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。
具体安排: 对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。
四、教学内容
本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施
(一)教学方面:
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲impromptu speech,天气预报weather forecast ,时政要闻political news,幽默humor,笑话jokes or funny story,戏剧drama,诗歌朗诵reading poems,美文欣赏等。
4、在词汇方面,单词一直是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。
5、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
(二)在教研方面:
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力 。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师,坚持积极多参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来。
篇10:大三暑期实习报告_实习报告_网
当我第一次踏进广东电视台《生存大挑战》办公室的门时,根本没有想到,在之
后的两个月,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从同事们身上学到很多
东西,和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中拿到了开启通往社会之路大门
的六把钥匙。
第一把钥匙:真诚
你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去电视台实习,我怀着惴惴不安的心情,之前听过很多关于实习生的传
闻,说他们在单位要么被当成透明人,要么就净干些杂活,于是有点担心自己会和他
们一样。
踏进办公室,只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成
了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”,那是我心底
真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问
候,但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,我担心变成“透明人”的事情根本没
有发生。我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。他们把我当朋友,也愿意把工
作分配给我。
其实,不仅待人要“真诚”,对事也要“真诚”。
节目组的摄像师在制作《生存大挑战》主题曲的MTV时,有几个镜头总觉得不满
意,但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意见诚心诚意的提出来。没想到,他
竟欣然的接受了。在他面前,我只是一个毫无经验的小字辈,但我觉得对待工作我们
不应该论资谈辈,有意见或建议,只要对工作有利,都应该诚恳的说出来,大家一起
探讨。其实,只要你是真诚的,谁会在乎你资历小,又有谁会小看你呢?
从那以后,每次编辑剪片,都会找我去看片子提意见,她曾告诉我,我提的意见
和建议很中肯,非常有用,把我心里美的啊,因为我看到了自己的价值。
真诚,让我走出了显示自身价值的第一步。
第二把钥匙:沟通
你知道他,但你记住他的名字吗?你认识他,但你了解他吗?
“你能将人和名字对上号吗了”导演从我手中接过《生存大挑战》集训人围选手的
名单,劈头一问。我被问了个哑口无言。天啊,30多名来报到的选手,怎么可能一一
记住他们的名字?而且导演让我负责的是选手的签到,又没我熟悉选手,我心里嘟脓
着。
导演没再说什么,只见他把名单和选手熟练的对上号,还和他们天南地北的侃。
后来我了解到,其实导演和各位选手之前也只见过一次面而已。
之后,我们带选手上阳春集训。每晚我们都要开工作会议,对各个选手进行评
价,讨论谁更适合进入决赛。有时,对某个选手的看法,我和导演会有很大不同,但
我总坚持自己是对的。回广州后,导演写了一份对选手的性格囊括和总体评价,我总
觉得其中一两人的性格并非他们说的那样。
再后来,首发阵容踏上丝绸之路的征程,在比赛中,各人真面目显露,我这才发
现,导演看人真是看准了,每个人的表现正如他评价中所说的那样。我不得不佩服
他。我和他与选手的接触时间是一样多的,为什么他比我更了解选手呢?答案很简
单,他对选手进行了大量的采访,平常一有机会就与选手聊天。
我终于明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个
人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主
动去做。
第三把钥匙:激情与耐心
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火
花。
节目组一位读新闻出身的导演说,假设你从事报业投入的是100%的精力,那
么,若你从事电视业,就必须投入150%的精力。
我见证了这种150%的精力的投入。
电视节目制作不是一件轻松的工作。就拿制作一集20分钟的《生存大挑战》为
例,首先要看前方拍摄的20盒带子合计600分钟;然后把镜头采集进电脑;继而进行剪
片的重大工作,这是创意的活,费脑力,镜头需要不停的修改:继而还要编辑音乐、
配音、上字幕,做完这一集至少需要几天的时间,为了完成进度,节目组的同事们有
时每天就睡3小时,工作起来不知外面是白天还是黑夜,也忘了到底是星期几。
如果没有激情,他们不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力,而且这种日夜颠倒
的日子要持续几个月;如果没有耐心,他们不可能在电脑前一坐就是一天,就为了让
几个镜头更精彩,也不可能每一集都精心修改,一遍又一遍。
我佩服他们。我私下问过几个电视人,他们坦言工作很辛苦很累,
篇11:大学生暑期实习心得1500字_实习报告_网
从哲学角度讲,实践是认识的,也是检验认识正确与否的唯一标准。平时的课堂学习已让我深深感觉到缺乏实践的法学学习是没有价值的。比如民事诉讼法课上讲了举证责任,看上去似乎很简单,书上和法条也都很明白,照理理解起来根本不困难。但是理解容易运用可就难了,讲完举证责任老师让我们小试牛刀——分析案例,我们大家全部晕头转向,被简单的案例搞得稀里糊涂,即便勉强答对的也说不出清晰的逻辑思路。经历了几次这样的尴尬后我明白了,那种只要读懂书就万事大吉的学习方法该被扔进垃圾箱了,这样或许能应付考试,但绝对无法适应实际工作的需要。那么在就业压力凸现的今天,没有实际工作能力的“人才”如何在社会上立足?
因此我利用暑假在法院进行了为期半个月的实习,这也是我进入大学以来第一次比较正式的假期实习。其中具体工作主要是在书记员办公室一些辅助性事务,比如复印、扫描资料,协助整理卷宗,草拟法律文书(判决书等),填写、送达法律文件(传票、协助执行通知书等)。但是就是这些看上去不起眼的琐屑工作却让我们切切实实得到了实践的锻炼。
在这次短暂的实践中,我发现我们学生的能力离实际工作的要求确实有相当的差距。举个例子,在卷宗整理完后,需要用打码机在每一页打上号码,如xx年的卷宗的第一页即为060001,以此类推。另外,对合议庭审理的案件,同一案件的卷宗分为正、副两卷,正卷存放起诉状(及答辩状)、案件受理通知书、传票、各种证据、本案的判决或裁定,有时还有财产保全的相关材料等;而副卷则存放合议庭评议笔录等内部文件。对这种卷宗,正、副卷是要分开打码的。但很不幸,平时做事有些粗枝大叶的我可是犯了大错误,给副卷打完码忘记调整号码机顺序即继续打码,结果正、副卷的号码连起来了,只好随后返工。而在这个过程中,有时要从某一页接下去打,我居然没看清开始页码便草率开始,结果自然是多次返工。后来我提醒自己不要急于求成,看清要求再开始,这才正确完成了任务。但在这当中的多次返工也给人家单位造成了麻烦——比如一页纸上的页码划了再打,一片涂涂改改的墨团影响美观。
还有一次我被派去给当事人的代理人递送法律文件,证件到了才知道来人是那个代理人委托的人(也就是转委托),我也没重视送了文件收了他的委托书就上了楼,回去才知道因为是转委托,需要把领文件者的身份证复印件收上来,只得再跑一趟,还好人家没离开法院,不然还会麻烦。另外在草拟判决书时,因为是用人家原来的判决书为模板拟制的(即在电脑上找一份类似的判决书,但把当事人信息、案情、证据、实体法依据及判决结果进行更改),有个地方竟然还写着原来当事人的名字!我头上冒汗啊……
这几件事让我思考了好些时间,结是我必须重新认识自己,重新评价自己的能力。大学生是“天之骄子”,都是心比天高的一群,包括我在内的学生们都对自己自视甚高,对大学生找工作难感到愤愤不平或者大惑不解。不过这半个月的“工作”却让我有些放平心态了。我们两个(还有个同学和我一起实习)“天之骄女”连打码这样的小事都要出错,而且是一而再再而三地出错。当然我们可以拿我们没打码经验当“挡箭牌”,不过我不想这样。因为仔细探究错误产生的根本原因,还是我们平时只顾死读书,动手能力太差。其实我们一天到晚“教学楼—食堂—宿舍”三点一线的生活模式让我们的生活显得太简单了,离纷繁复杂司法实践也太远了;我们曾经以为我们会很多东西,但一到实际中才发现什么都要从头开始学。也难怪刚毕业的学生不好找工作了——人家要的是会干活的人,而不是“学生”。
可谓是实践出真知,法院工作中的很多细节,比如当事人如何与法院联系,如何查阅卷宗材料,领取、送交法律文件、文书时需要什么证件或介绍信等,这些都是课本上没有也不可能有的。党的xx大提出要深入贯彻落实科学发展观,国家、社会要科学发展,我们公民自身也要科学发展。要不然全面小康社会怎么又靠谁建设?我们是“80后”,是祖国的新一代、共和国建设的接班人,死啃书、到了实践工作岗位就惊慌失措、到处捅娄子的人该怎么建设祖国呢?所以我们不是人才,至多是个“半成品”,要想成为“成品”还需要努力在实践中修炼才是!
作为新时代的大学生,社会实践是每一个人必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它是对每一位学生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向走向社会接受挑战的第一步。
篇12:饭店暑期实习报告范文_实习报告_网
作为新时代的大学生,积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的,随着社会的发展,一个只有满腹经纶,却没有实际经验的人,在逐渐被社会淘汰,我们应该在掌握理论知识的基础上,真正的走上社会,将其应用于其中。小编为大家整理了一些关于饭店暑期社会实践报告范文的相关材料,仅供参考!
这个暑假与我以往的暑假有所不同,不再是学习课本知识,而是开始了我的社会实践。我在饭店找了份工作,于是,我的暑假打工生活从此开始,我的社会实践脚步从此踏出。
本着一颗不为利益,只为在实践中磨练自己,在实践中寻找自己的不足,更为在实践中能成长自己的心,我开始工作,深处其中体味了一下这份工作的酸甜苦辣。
一、社会实践经历
工作第一天,领班把任务分配了一下,大家便开始了新一天的劳作。孰不知我这个新手什么都不会,似乎大家都认为是约定熟成的东西了吧,我向别人求助了一下,拖地时,但我还使尽浑身解数努力去拖,总算是干净了,擦擦额上的汗珠,我真感到累了,不光是拖地,像擦杯子整餐具,这些活儿跟我们平时干的都不一样,看这些老手们干的都是有板有眼的。虽然不是很上手,但我觉的很欣慰,让我懂得了,生活中琐琐碎碎的事很多,但他们中都隐含着各自的规则,需要我们去遵守,去感受,不容一点的忽视懈怠,只有这样,我们才能收获许多,成长更多。
我欣喜地感觉到,通过社会实践的磨练,让我变得更加成熟、更加自信,我们有理由相信,当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任,追求进步,刻苦求知,勤于实践,全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!
二、社会实践主要体会
刚来的前两天是给我们培训的,别认为服务工作是一份简单的工作,为了让我们熟悉饭店的基本工作流程和熟悉菜品,所以我们干起了传菜。虽然传菜部基本上都是男生,我们证明了女生也可以干的一样好。开始练我们端盘子,男传菜员两手各拿一个端盘,我们也不例外,端着盘子来回来去,有的菜品也很沉,就这样走,一走就是一个小时,走的腿都酸了,酒店还给我们发的小跟鞋,想从来没穿过跟鞋的我们,更是一种煎熬啊!工作时我感觉很累,而且很不适应,觉得有些坚持不下来,但最后还是咬牙挺过来了!
宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁,尽管这样的实践不能代表什么,但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力,有了这样的体验过后,当我们真正面对困难的时候,我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静,千万不要忽视每一件事的细微之处,因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我的生活变的多姿,实践让我们的人生变得多彩。
这家饭店是一家四星级的商务涉外饭店,每一个饭店都有好几个岗位,各个岗位的要求不一样。这家饭店岗位主要有前厅、餐饮、客房、酒吧、商品部、康乐等,而各岗位中又有小小的岗位组成,我的主要工作是餐厅服务员。
餐厅是饭店中的一个重要部门,是客人用膳的主要场所,也是饭店获得最佳经济效益、弹性最大的部门之一,它的服务特点是服务员直接对客人提供对面的服务,个量大,时间长,需求多,为了满足宾客的不同需求,必须做到美味佳肴,令客人吃得满意。工作很苦很累,明天都要忙到晚上九点之后,但是我却从中学到不少书本上没有的知识,也顺利的将所学充分运用到实践之中,做到了理论和实践的结合。
每天上班时间不固定,每周都会给我们排班,有早班,中班还有晚班。上班时开会领班就会给我们介绍菜名及价钱和今天的工作日程,还有今天客人订好的包间,哪几个传菜员去哪几号包间服务上菜等等。11点开始站岗了,迎宾在门口等待来临的客人,中午十二点到两点是客流高峰期。4点半过去又开始打扫卫生。晚上五点到九点又是一个客流高峰期。
在服务中,有不少礼貌礼节和仪容仪表是应遵守的,餐厅服务员主要的职责是负责菜肴的传送工作,在服务中要做到精神饱满,并且热情和蔼地面对顾客们,耐心的满足顾客的所有要求,急顾客所需,这样才能让服务传递到顾客心中,让顾客觉得物有所值,给顾客留下美好的印象。
在这一点上,我丝毫没有马虎,它让我在面对顾客需求等其它服务时,能够迅速而准确的完成,而且在动作、表情等细节上也做到了精益求精,给领班留下了很好的印象,也让顾客十分满意。
由于我们饭店的假期工比较多,因为社会实践是一笔财富。一分付出,一分收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。社会实践是一种动力,在祖国需要的时候,我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。
走出校门融入社会的大舞台,我们才真正体验到自身知识的欠缺,能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合,才能真正发挥它的价值。在实践中我们才能真正的知道自己有半斤两,我们需要虚心的向前辈向同行请教,不断的充实自己壮大自己。
三、社会实践的感想
经过这次实践的经历,让我深刻的认识到,不管做什么事情都一定要认真仔细。学习也应如此,决不能走马观花,尤其是在一些看上去不起眼的小事,更是不能马虎的,正所谓细节决定成败。过程难免有忽略的时候,但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人,不放过任何一次学习的可能,因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。
这次假期的社会实践让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,领悟人生的真谛,创造人生的价值。树立正确的人生观,价值观。学习职业道德好职业活动中的法律知识,提高职业道德和法律意识,锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。正确认识当前我国的就业形势,树立正确的择业观和创业观。
以上就是我在假期的社会实践,它给我的身心带来了很深的感受,对我以后的生活产生了很大的影响。通过这次的社会生活体验,我真的感触颇深,不论是老人还是小孩,不管是工人还是个体户,都应该热情对待,更应该牢记“诚信”两个字,真正做一个诚实守信的人
篇13:竞选班长演讲稿英语
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我叫__,今天我我站在这里,是因为我对自己有信心,我认为自己有能力胜任副班长这个职位。
在上个学期,我担任的职位是__委员和__委员,大家对我的工作有目共睹,通过我自身的努力,我的工作获得了老师与同学们的认可,被评为了“优秀班干部”。但是我认为,我的工作仍然有做得不足的地方,所以在这一学期里,我要改正这些我做的不足的地方,为同学服务,得到大家更高的评价!
各位老师、同学们,如果我评选上了,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务。如果我没有评上,我会寻找自己存在的不足,积极改正,同时也会为班级的建设与发展做出贡献!
请将您手中宝贵的一票投给我吧!
谢谢大家!
篇14:小学英语教学工作计划模板_教学工作计划_网
一、指导思想
以上级部署和学校工作计划为指导,以教学督导为契机,以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手,加强教研、科研的整合,引导教师积极主动开展教学研究工作,落实教学常规,探究科学有效的教学形式,以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点,不断提高英语教学质量。
二、工作目标
1.以《小学英语课程标准》为指导,认真学习课改理论,深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。
2.深化常规课堂教学改革,细化教学常规管理,开展学科常规建设,不断提升课堂教学质量。
3.扎实开展主题研磨活动,切实抓好校本培训,发挥组内传、帮、带作用,进一步提升英语教师的业务水平。
4.开展丰富多彩的学科素养竞赛,激发学生英语学习兴趣,提升学生语言运用能力。
三、工作重点
(一)加强理论学习,提升教师业务素养。
1.认真学习英语教育教学理论,用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究提供理论基础。
2.组织开展英语学科能力培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动,通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养。
(二)细化过程管理,抓实英语教学常规。
1.抓集体备课。本学期继续加强集体备课,每节课需有一两个亮点,有让学生感兴趣的活动。课堂教学中,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动,组织大家相互交流、学习。并通过教研组qq群的形式研讨、上传积累资料。
2.抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式,加强课堂教学的探讨研究,促进课堂教学地不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
3.抓作业批改。精心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层布置,指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时,可适当结合面批,做到表扬鼓励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式,应加强实践性作业布置的探索与实践。
4.抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关心后进生,制定辅导计划,关注兴趣的培养和信心的构建,实现“德、智、趣”三结合,唤醒每一位学生,促进学生主动学习。
(三)深化主题研磨,加强教研科研的有效整合。
1.本学期将以教学督导为契机,深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动,要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,改变教师教学行为,对所教知识进行有尺度的整合和再构,丰富现学的内容,从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。关注教师参加活动后的实际收获,关注活动后反思与评价,将学习成果运用于教学实践。
2.同时我们还将关注“中年级英语听说能力训练”这一主题,组织开展主题性的教研活动。通过中年级英语教学经验交流、骨干教师课堂教学展示、课例研究等方式对如何提高中年级学生英语听说能力开展主题教研。
3.认真撰写随笔论文。要求每位教师认真写好教学反思,每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔,期终上交一篇学科论文。
(四)开展学科素养活动,激发英语学习兴趣。
1.鼓励学生积极参加英语能力竞赛活动,为学生展示自我搭建平台,激发学习兴趣,培养学生学以致用的意识。针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动,丰富学生的英语学习生活,提高语言运用能力。开展三年级英语演唱秀、四年级书写比赛、五年级故事表演、六年级根据短文回答问题等学科活动。
2.为拓展学生学习的渠道,培养和发展学生运用英语的能力,本学期利用兴趣活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动,以活动促教学。
3.认真组织英语百词竞赛活动,对成绩的班级、个人进行表扬和鼓励。
篇15:高三英语第一轮复习计划_学习计划_网
一、多听老师的,少自作主张
虽然同学们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题,对于自己的知识缺陷到底有哪些,高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识,并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验,也都会制定详细的教学计划,因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步,把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的,应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间,少搞大突击
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多,但是英语却有很多。比如我们可以背单词,可以做一篇速读,可以朗读一篇文章,可以做若干个单项选择,可以听听力,可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。当然,如果我们要复习一个比较重要的语法项目,或者做一套英语试题的时候,我们也需要相对完整的时间,但基于语言学习的灵活性,同学们要培养语言学习的意识。learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时,把一个星期中的七天分别给了不同的科目,这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜,而英语虽然持续时间不需要很长,但每天都接触确实十分必要的。a little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。
三、多接触英语,少钻研语法
近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力,逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷,单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现,即使是在语法聚集的单项选择题中,也是强调语境的理解。此外,还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的,考察大家是否能够根据文章的意思,选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然,语法并不是不重要,有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候,要做到从语言的使用入手,而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题,少扣模拟题
要想熟悉高考的思路,最重要的一环就是做题。近五年的高考试题,特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化,就更需要我们适应它。在做高考题的时候,应该注意以下几个方面:
1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题,特别留意一下每部分自己的答题时间,并科学规划,保证在规定的时间内提前五分钟完成,留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况,了解自己的强弱项。
3、留意出题点,揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里,做到知己知彼。当然如果真题做完了,同学们也可以试着做一些模拟题。特别是有些省市刚刚进入到新课标,有了新的题型和要求,但是相对配套的练习却比较少,这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹,因此有的题目可能较偏、较难,有的还会偏离考试大纲,希望同学们遇到此种情况及时请教老师,对于不要求掌握的内容不必深究。
五、多攻词汇表,少记课外词
词汇背诵是高考备考非常重要的一环,同学们要及早动手。在第一轮复习的时候,至少要过词意关。即看到一个单词,就能准确说出它的意思。在写作的时候,也能够找到恰当的单词来表达。不可否认,词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够,在考试的时候看不懂题目,而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的,虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量,但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此,同学们千万不要花大量的时间在课外词上,这样只会顾此失彼。
六、多做一般题,少钻研难题
其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起:
1、单选不会做,说明基础知识欠扎实。
2、文章看不懂,这与词汇量有关。
3、答题时间不够,说明缺乏模拟训练,等等。
总而言之,都是和训练不够,功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题,顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题,说明它已经偏离了高考的大纲,或者为了出题而出题,不符合语言的规律,我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。
七、多阅读完形,少做单选题
我们常说:“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩,阅读完形的持续训练是必不可少的,看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。即使是听力、单选这样的题目也离不开审题。有些学生因为懒惰,不愿意多下功夫,一心扑在单选题上,这样的做法是不可取的。
八、多背好用法,少问为什么
很多同学问我,到底怎样才能写出优美的文章呢?答案只有一个,要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯,从现在开始,就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时,每当读到好的句子时,赶快拿起笔,把它抄在本子上,然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候,下笔之前,迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花,但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可言,不妨把它背下来就好了。
说了这么多,不知同学们记住了没有。俗话说的好,好的开始是成功的一半,希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路,高效地完成任务。祝大家学习进步!
篇16:中学英语教学工作计划
一、指导思想和目的要求
根据市教研室的统一部署,结合我校的实际情况,本学期工作的主要任务是:确立以人为本的理念,继续课程改革,以新课程理念指导教研组工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,共同探讨、共同寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教学常规建设,大力开发课程资源,努力营造英语教育教学的良好氛围,同时,切实加强备课组建设,重视对新教师的培养,提高集体备课质量和效率,进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。
二、主要措施
(一)加强理论学习,积极实施课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》;
2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;
3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;
4、继续学习有关课程与教学理论专著;
5、组织学习《英语课程标准》,熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。
6、提倡老师们在教好必修课的同时,尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。
(二)改进教研方式,提高教研质量
1、以教师的不同需求出发,采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式,扎实有效地提高理论学习的效果,增强理论学习的针对性;
2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书,典型引路,促进教师教学行为的变化。
3、抓好高一、高二英语教材的学习和使用,通过网络和讲座形式,开展教材研究活动,交流教学心得体会和经验。在各年级组织2-3堂教学示范研讨课,学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量;
4、本学期要继续组织教师学习英语学科教学建议,使之成为教师教学活动中的重要依据;
5、改革集体备课的内容和方式,大力提倡同伴互助,共享教学资源,并通过以案例分析、教学研究课为主要形式,提高教师的实际教学水平;加强教师自我反思的意识,掌握自我反思的途径和方法,在实践中提高自我反思的能力;
(三)认真抓好毕业班工作,确保英语教学质量;
1、针对20__年英语考试说明和考题的实际情况,开学初组织全体高三教师教学座谈会,着重探讨高_改革的发展趋向,明确高三年级教学复习的要求和目标,制定全学年教学计划和复习进度;
2、组织好第一学期教学质量调查和第二学期的一模(三月底)、二模(四月底)两次考试的命题和考试后分析研究工作;
3、在室领导统一安排下,积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料。
三、具体安排
第一周:学习,传达会议精神,商讨全学期工作计划
第二周:分年级集体备课,落实高二英语竞赛辅导计划
第三周:商讨高三第一次阶段考试事宜
第四周:交流检查,高一研究形学习探讨
第五周:高三探讨课(钱)
第六周:学习,集体备课
第七周:高一研究课(秦)
第八周:高一研究课(代),备课检查
第九周:教学常规检查
第十周:商讨期中考试事宜
第十一周:课堂教学质量分析
第十二周:高一研究课(陈)
第十三周:高二探讨课(蔡),高二英语竞赛初赛
第十四周:分年级集体备课,台帐检查
第十五周:高三阶段考试,高二探讨课(张)
第十六周:高三研究课(陈)
第十七周:高二英语竞赛决赛
第十八周:高二探讨课(徐)
第十九周:高三研究课(钱)
第二十周:交流进度,商讨期终考试复习计划
第廿一周:资料汇总,台帐检查
第廿二周:各年级(着重高三)教学质量分析,总结
篇17:建筑施工暑期实习报告_实习报告_网
《中国建设报》上有一篇文章说有些建筑术语被贬义后用到了日常生活中去,读后使我对原意有了正确了解,现摘录如下。
1、钩心斗角。这是唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫的雄伟壮丽:“廊腰缦回,檐雅高琢,各抱地势,钩心斗角。”这里的“心”指屋心,“斗”指结合,“角”指檐角。词意是说房屋檐角向着屋心像钩一样互相联系,高挑的屋角相向,如兵戈相向,形象地表现出了建筑结构的交错呼应,精巧别致。现在,“钩心斗角”被用来形容人们各用心机,相互倾轧。
2、偷梁换柱。这原是古建筑施工中一种专业维修手段。当代建筑大师梁思成在《中国建筑史》中对这种古建筑维修手段进行过阐述。据媒体报道,在拉萨布达拉宫维修中,工程技术人员成功地应用偷梁换柱的手法,换掉了腐烂的木柱。现在,常用于比喻人们暗中玩弄手法,改变事物内容,以假代真或以劣代优。
3、磨洋工。它的原意是建筑施工中的一道工序。古建筑中的一些宫殿、庙宇的质量要求十分严格,砖在砌筑前要将表面切磨平整,使砖与砖之间严丝合缝,称为“磨砖对缝”,这一工序称为“磨工”。当年在建造北京协和医院时,工程质量要求很高,按古建筑标准磨砖对缝。因这项工程是美国人利用清政府庚子赔款设计建造的,中国工匠称这项工程为“洋工”,磨砖工人把磨砖工序称为“磨洋工”。现在,被贬义后专指工作消极怠工、磨磨蹭蹭不出力。
7月2日星期五 天气 晴
今天继续检查,上午在第四项目部的一个钢筋混凝土框架结构工程检查主体结构质量时,顶层正在拆模,发现他们的拆模程序是先拆除所有梁板的顶撑后,再拆除梁柱的侧模板。当检查组向他们提出这是错误的施工操作方法时,拆模木工说他们知道这样做不对,只是图一时工作爽手,以前多次这样操作过,也没有出什么问题,并表示以后注意。这种情况的发生,主要是工地施工人员未做认真交底,同时施工中也未做认真检查,这是很危险的。
正确的拆模方法是首先拆除大梁的侧模板和柱子的模板+至少两边,,拆除后,对梁柱表面进行认真检查,确认没有影响结构安全的缺陷+如蜂窝、狗洞等,后,才能拆除顶撑及全部承重模板。
拆模虽是一道简单的工序,但也有一定的技术含量,也应认真做好交底、检查工作。
7月3日星期二 天气 晴
项目部的刘助理工程师今年要申报工程师职称,他平时最怕动笔写文章,他说怕过多的死亡脑细胞。但申报工程师的必备条件是要有两篇发表的论文,为此他苦恼之极,这几天心事重重。今天他来请教赵工程师指点帮助,说他评上工程师职称后,一定对他丰厚回报。赵工程师笑着给他讲了个笑话。
从前有个秀才,平时不努力,考试前要写文章时就冥思苦索,一付痛苦不堪的样子,他妻子戏笑他说:“你再痛苦总没有我们女人生孩子痛苦吧!”秀才摇摇头说:“夫人,不瞒你说,我写文章真比你们女人生孩子还痛苦呀。”他妻子不解地问:“此话何解?”秀才说:“女人生孩子是肚子里有孩子,我写文章是肚子里没货呀!”
赵工程师的笑话说得大家哈哈大笑,在笑声中使我受益匪浅,千万不能学肚中无货的秀才,平时一定要多学习、多思考、多动笔。
钢筋混凝土水池能浮起来吗?
7月4日星期五 晴有雷阵雨
下午由赵工程师组织业务学习,每月两次,主要交流半个月来各自碰到的业务技术问题,也可事先指定一个人准备一个方面的课题后作专题讲座,这种形式受到大家的,大家早早来到了项目部活动室。
今天活动内容由项目部高工程师讲钢筋混凝土地下水池的防浮措施。前几天中标的造纸厂扩建工程项目中,有多个钢筋混凝土地下水池,今天高工程师的讲座,对我真是个及时雨,在施工中应切实加以注意,以防水池上浮事故的发生。
不是高工程师讲解,我也不相信,几百吨重、甚至几千吨、上万吨重的水池,在周围浸水后会浮起来。其实这与轮船能浮在水面上是一样的道理。在中学物理课上学过阿基米德定律,浸在液体中的物体,将受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排除液体的重力,当浮力大于物体的重力时,物体就会浮起。同样道理,当水池外围浸水时,水池将受到水的浮力作用,当水的浮力大于水池重力时,水池就会浮起来。
高工程师从理论和实验两个方面作了讲解。有一钢筋混凝土地下水池,如图1所示,外径为20m,壁厚为40cm,池壁高5.6m,底板厚40cm,伸出池壁50cm,混凝土垫层厚10cm,直接浇筑混凝土于地基土上,试计算水池上浮的积水深度。
通过计算可知,当遇有大雨或暴雨时,如果水池外围积水高度达到2.42m 时,水池就有浮起的可能。
高工程师还做了个很简单、但又很直观的小实验,工具是一个洗脸盆、一个敞口玻璃瓶、一把小直尺和少许水。高工程师说,玻璃瓶重量称得为300g,外围直径为9.5cm,浸水1cm时,瓶子受到的浮力算得为0.71n,瓶子上浮的临界积水高度为4.23cm。
1.将玻璃瓶子放入洗脸盆内,并徐徐向盆内注水,并用直尺测量注水高度。同时观察瓶子在外围浸水后的变化情况。开始注水时,瓶子很稳定,一点不动,但当注水高度达到4.23cm时,瓶子就浮动了。
2.重做试验。先向瓶子里注入1cm高的水,然后重复上面的实验,由于瓶内有水,增加了重量,可看到当外围注水高度达到4.23cm时,瓶子仍纹丝不动,当注水高度接近5.23cm时,瓶子开始浮动了。
最后高工程师总结说,施工中怎样防止地下水池上浮事故的发生,应注意以下几点:
1.池壁混凝土浇筑后,应抓紧做好外壁抹灰以及试水工作,尽早完成外围的土方回填。
2.在土方未回填又突然遇到大雨或暴雨时,应用抽水管向池子里注水,增加池子的抗浮重力。当水池下面有进水或出水管时,应使其管道畅通,一旦外围积水,就可及时往池内注放。
工人是企业的财富
7月5日星期六 晴 气温 32
晚上项目部召开防暑降温会议,钱经理主持会议,他先让各队组长汇报各工地防暑降温情况。从各工地汇报情况来看,重视程度参差不一:有的工地比较重视,从调整作息时间、搭设休息凉棚、准备充足的茶水、备有常用保健药品以及相应的质量安全技术措施等多方面进行了考虑;有的工地较差,三言两语应付了事,看得出,工作做得很粗。钱经理最后作了讲评,对重视的队组进行了表扬,对不重视的队组作了批评。特别是他最后的几句话,对我很有启发,他说:“重视和做好防暑降温工作,不仅关系到工程施工进度,关系到工程施工质量和安全生产,更关系到干群关系。工人是企业的依靠,也是企业的财富。关心他们就是关心企业,也是关心我们自己,我们一定要形成这个共识”。
计算机软件专业大学生社会实践报告
我很庆幸在这个寒假中进行了为期一个月的社会实践。接受我的单位是武汉市江岸区新马路小湖南酒楼,我任职服务员。在这一次实践中,我终于体会到了生活中的苦与乐、痛与累。同时,我也学会了很多以前不懂的东西。
在刚去的头三天里,我真的是不想干这份工作。但是我心中有一个念头就是不管怎样,既然已经找到了工作,还不如踏踏实实地干下去,好好做事,人生总得有第一次嘛!最后我还是坚持下来了。过了一个星期之后,我就开始慢慢地学会了如何倒茶,如何点菜,嘴巴也开始会说些客套话了。
慢慢地我开始能接受这份工作。在这个月里,小湖南的员工们由开始的冷眼变成了热情和宽容。我真的感谢他们,使他们让我知道了生活的苦与累,是他们给了我这一次锻炼的机会。我虽然能顺利地完成了这次社会实践,但我还是有很多地方感到不满意。比如说,客人问服务员哪一种菜是用什么做成的,其中又放了什么配料,我总是一头雾水地乱说一通,有时候有的客人总是很为难服务员。通常地,给客人倒茶是我们的职责,但是当我们倒茶时,他偏要喝白开水,作为服务员的我们必须以客人为主。
在去的第一周里,酒店里因没有经理管,那些老员工总是欺负我们这些新员工,因为刚刚去什么都不懂啊。然后,也只能老老实实地去学着做。最后来了个刘经理,刘经理对我们新员工还是蛮体谅的,总是很有耐心地叫我们怎么做,每一个细节、所要说的每一句话,都慢慢地教了我,每天早上他都要我们所有员工记一遍小湖南的标语:“嘴里甜一点,脑筋活一点,行动快一点,效率高一点,做事多一点,理由少一点,度量大一点,脾气小一点,说话轻一点,微笑露一点。”再次便教我作为一名合格的服务员要必须记住五声原则:第一看到客人进门要有迎声;第二客人叫喊要有应声;第三服务不周要有歉声;第四客人帮自己的忙要有谢声;第五客人出门要有送声。同时,在厨师们给我们菜谱培训时,我也非常认真地记了下来了。现在,那本菜谱我基本上能背的下来了。
再回首,只觉得刚去的时候,自己像个傻瓜一样,笨手笨脚的,不是把客人的口杯给弄倒就是撞到客人,不是不小心把打火机弄到客人的菜中,就是()把客人的菜弄倒。然而,通过一个月的实践和刘经理教导,我真的有了很大的成就感,因为我真的看到了我一直在进步着。我真的很感谢小湖南里的所有员工们,是他们一步一步地教会了我,是他们一句一句地提醒了我,是他们一手一脚地把我扶过来的……这期间我也受过不少的委屈,流下了无数次心酸的泪。可是,我还是不停地鼓励自己,这一点痛又算得了什么呢?只要自己学会了东西,有过了一次、两次的经验就行了。但是当他们指责我,责骂我时,尤其是在刚刚去的前一周里我不能容忍的就顶了几句,后来慢慢地熟练了,跟他们的关系就慢慢地越来越好了。但是,慢慢地我也适应了那种生活,没有他们的责骂,我犯的错就会越来越多。然而,作为一名服务员,不受苦受累,不受委屈是假的服务员,我认为这种苦与累就是给我一次锻炼的机会吧!
我在慢慢的学习的过程中有过苦与累,委屈与耐性是避免不了的。而现在,我终于明白了,当时他们所说的苦与累是多么的苦多么的累,苦的连走路都差点就要跌倒了,晚上连睡觉都睡不着了,在抱怨着…….每天晚上我都在想着我的选择是对的还是错的。今天受到的委屈,明天受到的指责,让我无可奈何,心里想着到什么时候这种生活才能结束啊,我何时才能摆脱掉呢?最后,我还是坚持到底了。在这一个月里,我终于学会了宽容大量,对人要讲礼貌,做事要迅速手脚从笨拙变得灵巧了。
我在此衷心的感谢小湖南给了我这一次机会。同时,我也意识到以前老师所说的“吃得苦中苦,方为人上人”之意了。感谢小湖南的所有员工对我的支持与帮助,指责与教导,我真的很感动。
篇18:校团委暑期社会实践队新闻稿_广播稿_网
校团委暑期社会实践队新闻稿
xx年7月26日星期六,师范大学社实践队在xx省xx市xx县xx镇xx村的支教活动马上就要接近尾声了。
今天是我们在xx村支教的倒数第二天,离别的气息越来越浓。不仅表现在老师与孩子们互赠礼物与充满爱意的“情书”,更表现在每天抓紧时间的彩排上。为了让家长检验一下我们的教学成果,更为了让家长看到孩子们的进步,我们团队决定在明天,也就是支教的最后一天的晚上举行一场汇报演出。
大家都很踊跃地报名参加,所以说汇演的形式多种多样。有舞蹈,合唱,英文歌曲,笛子独奏,朗诵,军体拳表演,太极拳表演等等多种形式。今天是彩排的最后一天了,所以大家都很紧张地抓紧分分秒秒在排练。一大早起来,贤强同学就开始在院子里认真地复习军体拳的打法,并不是因为他不会打,而是因为他想竭力把每一步做到最好。逐渐地,同学们都陆陆续续来了,参演的同学都很自觉地跟着贤强哥哥打起了拳,“嘿”“哈”之声不绝于耳。那认真的模样,真想给他们每个人都点三十二个赞。
另一场重头戏是赵xx同学和杨xx同学的笛子二人奏。她们选的曲子是脍炙人口的《荷塘月色》,但是由于一燕的基础不太好,又想给村民们呈上一场完美的表演,所以这几天她一直在加紧练习。有时候宿舍里有同伴们在休息,她为了不打扰她们休息,就跑的院子里去练。她是一个天生招蚊子的人,每次在院子里练完,总会长一身的包,但是她从未有过怨言。可喜的是,付出终会有回报,截止到今天,她已经吹得相当不错了。期待她明天的表现。
队里最有才情的就是刘xx同学了。她是幼师出身,自然会许多小孩的歌曲舞蹈,所以她应该是对汇演贡献节目最多的个人了。她不仅要负责全体同学的开场舞演出,也还负责全部的舞蹈节目的编排,辛苦可想而知。这不,今天傍晚,她还在努力排练着。小班的孩子们都比较小,教起来比较困难,可是她却什么都没有抱怨。跳舞是一件累人的体力活,今天排练完她又出了一身的汗,看着她大汗淋漓的样子,真是让人心疼,不过看小班的孩子们跳《星星洗澡》跳得那么开心,我觉得付出的所有辛苦也都值得了吧。
离别的日子越来越近,我们师大社星火实践队在xx村的支教活动已经进行到第九天,越是最后的时刻越不能放松,我们一定会给村民交上一份满意的答卷。
篇19:快递公司暑期社会实习报告范文_实习报告_网
今年暑假,我在一家快递公司找到兼职工作,负责派送快件。因为快过年了,快件比往常多,我的到来帮这家快递公司缓解了小量的工作压力。一方面帮助了别人,一方面锻炼了自己,并且还拿到了一点报酬,所以这次的兼职工作是比较圆满而有益的。
首先介绍一下这家快递公司,公司的名字叫圆通快递公司,总公司在上海,是XX年创建的,经过公司每一位成员的努力,五年时间里圆通公司就发展成为国内一流的快递公司。公司的运送网络遍布全中国,相比邮局,快递公司的优点在于送件价格便宜,速度快。
快递公司总的工作流程如下:
首先由业务员上门收取将要寄出的快件和费用,然后交到公司,然后按快件派送的目的地将快件分类,运往机场以最近的航班送到目的城市,如果快件是送往本城市的,便直接由快递员送去,如果是大型城市,就交到目的地附近的分公司然后再由那里的业务员派送,例如武汉分三镇,汉阳、汉口、武昌就都开有圆通的分公司。离快件派送地点近的分公司收到快件后,再分发给业务员,送件上门,每一个业务员都有自己派送的范围,所以快递公司由上至下的管理井井有条,效率十分之快。
再来介绍业务员的工作,一般的业务员主要负责取件和送件,而我因为初到公司,对于取件的费用不太熟悉,并且还涉及到业务员有他的固定客户这一问题,所以我只需要送件。取件和送件都是上门服务的,每个快递员一般都随身带个便携秤,普通文件或信件的费用以照目的地距离而定,这都靠业务员对业务的熟悉程度来把握,比如客户要送一份文件到铁岭,业务员马上就要靠经验推断运送到铁岭需要多少邮寄费,如果碰到的是有一定重量的快件,这里就要靠业务员携带的小秤了,结合派送目的地的距离和快件重量来定收取的费用。
仅仅是送件,工作相对来说会难度小一点,我需要把快件送到收件人手上,或者经由别人转交,然后把快件上贴的一张回执让收件的人签字,并把回执带回公司,做为我已经把件送到的凭证。但是刚开始做时也是困难重重的。我负责派送的范围是汉阳区汉阳大道其中的一小截,从地图上看,这一小截也不过弹丸中的弹丸那么小的地界,而且我家住在汉阳,平时上学坐车总会路经这一段,本以为对这一段地方比较了解,谁知在工作的第一天我的乐观态度就被冷峻的事实驳回。
汉阳大道上纵横交错了许多大大小小的街道,有一些我之前都去过或者听说过,还有一些地方,我连名字都觉得陌生,第一次送件看到那些陌生的地名我的头就要爆开了,在作业本上的题目做不出来,还可以根据已经具备的知识给推算出来,可是送快递碰到不知道的地方,还真是毫无头绪。不过在那些老快递员们的帮助,和自己的琢磨下,我也摸到了好多门道。比如汉阳大道是东西坐落的,而那些门牌号码的分布也有学问,至东向西门牌号码逐渐增大,汉阳大道以北的号码是双号,以南的号码是单号,了解了这些基本常识对于送件是很有帮助的。还有一些经验却是在碰壁之后才能长到脑袋里,比如汉阳大道以北的房屋建筑没有南边多,这样就造成了门牌号遍布的不均匀,比如有一次件的目的地是汉阳大道南边607号,当时我已经找到了汉阳大道马路北边的608号,按常理,607号是应该在马路正对面的,谁知我到马路对面去后发现大道以南对应608号的号码已经是623号了,这样我只好往东走半站路才找到了607号。
这都是一些最基本的送件常识,那些走街串巷的辛苦,都时刻磨练着我。而送件工作最磨练人的地方,是为人的责任感。这项工作虽然不完全等同于邮局的快递员,是为私人快递公司工作,在工作性质上却异曲同工。记得第一天我推着自行车,驮着满满一麻袋的包裹和文件走了近5公里的路,并且还要一家一家的寻找,那时我曾有个放弃的闪念,但是转念再想,这些快件交到我手上就是我的任务了,既然接了手,总是要完成,而且收件人肯定也在等着,老板那边也会有压力,种种因素让我明白,该我做的事情,只要我还有力气就必须完成。就是怀着这样的心态,我咬牙完成了第一天的工作,这之后的工作相对来说就容易挺过来了。这样说来,快递员工作的理论依据就是两个字,责任。
这次的工作,让我用我全身的细胞去感受了一遍这个社会,几乎是淋漓尽致的。社会上形形色色的人和事,给我的感觉实在是错综复杂,我看到了好的现象也看到了不好的现象。这里举出几个我印象最深的事例。
首先,关于小区物业。快递员接触最多的客户应该要属住宅户,所以我们经常要跑到居民小区里去送件,而小区里除了住户,最多见到的人就是物业人员了。从物业人员身上看到的事情延伸开了可能要说到一个普遍的社会现象。那一次我送一个文件到某住宅小区,结果收件人家中没人,通过电话联系,收件人交代我把文件送到物业,于是我辗转到物业办公室。见到物业人员后我首先自我介绍说是快递员,那位物业人员听后立即阴沉了脸,说:“又是快递,我们这不是杂货铺,我不是跑腿的,你别把东西放我这!”碰壁之后,我再次和收件人联系,并把电话交给物业人员接听,最后物业和业主谈好了,把东西先放在办公室,收件人回家后自己来领。事毕,我让物业人员签字了,顺便问了问她为什么开始对我发脾气,她居然告诉我:“很多快递员根本就懒得把快件送到收件人家中,便直接把东西放在物业这。”我说:“那你在还不知道我是不是偷懒的情况下怎么就这么没有礼貌呢?”结果我再次被非常不礼貌的物业人员赶走了。
住户不在家,物业人员帮助给签收一下快件,这是很平常的事情。即使是一个邻居,帮这样一个忙也是情理之中,况且物业公司还是收了业主钱的。说个题外话,我的一个亲戚也住在类似的小区里,每年要交600块的物业费,可是有汽车的住户想要把车停在小区里还得另外交停车费,那么这里有一个疑问,如果一个小区有1000户住户(因为我亲戚家住的小区办过一个所谓千家宴的年饭活动,所以我推测那个小区有1000户居民),那么一年下来,物业就要收六十万人民币,除却保安,水电工,园丁的报酬,何况工作人员们的工资并不仅仅是住户交的物业费,房地产商也是出了钱的。那么这六十万里为什么就不包含一个停车费?
篇20:小学英语教师个人研修计划表_教师工作计划_网
【第1篇】
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有优良的语境。为此,我对个人专业作出如下发展规划:
一、发展目标
教室教学形成自己的独特风格。年内,完成一个课题研究,论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段:*内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖,力争成为英语教学能手。
第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方式,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
三、发展措施
1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动,多参与小学英语QQ群,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方式,努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带作用,利用课余时间多听其它教师的课,通过自评互评,实现共同的提高。
6.主动参加教师教室大比武活动,在活动中得到提高。
我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
【第2篇】
随着新课程改革的全面实施,英语教师的教室角色开始发生变化,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,我有计划、有步骤地制订了近期发展计划,以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》,要具备优良的师德、广博的知识,对学生要宽容有爱心和责任心,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累,要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯,坚持不懈,努力充实自己,争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习,寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高,能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高,互相听课,评课、做好诊断记录,每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况,应做到镇定自若、从容不迫,有较强的自我控制能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,并向学生表达教师由衷的欣赏,做学生喜欢的教师。
三、月份计划:
三月:
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准,学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月:
1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
五月:
1、学习新课程理念:树立合作学习认识
2、研究小学中学思想道德教育:小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察,上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
六月:
1、学习新课程理念:树立探索学习认识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。
4、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
七月:
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
【第3篇】
一、指导思想:
本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以区域联动为契机,以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计,提高学生的语言运用能力”为主题,立足教室教学,深入推进课改工作,深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高学生的素质水平,促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、主要工作及措施
(一)深化课改工作
(1)开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动,组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析,并提出问题疑难问题,与各老师经过讨论,联系前后内容进行串联并有效结合,并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动,加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读,结合校本主题研修,优化课时备课。
(2)在“科学发展观”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下,将继续围绕“优化设计,提高学生的语言运用能力”这一大主题,在充分讨论的基础上层层细化,生成符合学校实际的校本研修主题,并认真贯彻实施。
(二)加强教学规范建设。
1.学习《规范》,落实《规范》。
(1)加强学习,提高认识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻《英语学科教学常规》,提高教师执行常规认识,并在教育教学此文转自斐斐课件园过程中加以贯彻、落实。
(2)继续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课,消除“拿来主义”,要求教师视学情作教前修改和教后反思,每单元结束后的要加强与其他教师的交流,并将意见成文,促进对教材、教学设计的主动思考。
(3)抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈意见并主动改进,提高40分钟的教学质量。
(三)加强教研组建设
本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台,整合各项培训和比赛,打造学科底气,不断提高英语专业素养。继续做好教师的语音培训。本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动,对教师前期的语音学习进行查漏补缺,并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作,做好学科论文的前期准备计划、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工作,以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机,主动参与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动,全面促进专业化成长。
【第4篇】
一、现状分析
(一)优势
(1)乐于从事英语教育,喜欢英语学科,我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读,知识面宽,能影响学生。
(3)亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在教室内的应用。
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(3)注重学生精神素养方面的培养,但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标
1、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱本职工作,身心健康,每天以饱满的热度面对学生。
2、构建和谐教室,向教室40分要效率。
3.努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。
三、具体措施
1、“活到老,学到老”,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、主动上相关的教育网站与论坛,汲取先进的教育教学理论和教学方式,并渗透到日常教学中。
3、主动与同仁学习探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例,通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验。
6、时刻不忘调整心态,始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。