幼儿园清明节活动计划
设计意图:
古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了非常多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”因此,借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
活动目标:
认知:让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感:了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。能力:能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备:
物质准备:
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬,邀请妈妈-月-日--时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备:
1、联系家长代表致词(通过沟通,要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程:
一、介绍“母亲节”
今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
二、开展“母亲节感恩会”活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻负担。说到减轻负担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答:扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想:妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的-,顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻负担”的话题。)
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师:刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了---小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。(家长代表讲话)
(教学设想:新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球,前三名胜者发给奖品。
(教学设想:游戏是幼儿非常喜欢的活动方式,采取请妈妈们玩抢椅子的游戏,既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐,又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而体会到妈妈开心了,自己也开心的感受。)
6、在《感恩的心》的音乐伴奏下,幼儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师:小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?今天,老师为小朋友准备了非常多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后,请小朋友把它送给亲爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如:妈妈,我爱你!妈妈,你辛苦了!妈妈,祝你节日快乐!)
(活动设想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引导幼儿展开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的经验技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐,也为了让幼儿从这小小的行动开始,怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)
延伸活动:
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫。
(活动设想:课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永远也不会结束,在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业,引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)
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篇1:幼儿园清明节活动总结_活动总结范文_网
清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节,节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的春祭活动,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。下面是小编收集整理的幼儿园清明节活动总结五篇范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园清明节活动总结五篇(一)
本次中班清明节活动圆满成功,在活动中,孩子们通过动画录像了解了清明节的来历及清明节的习俗。在看完录像我们还向幼儿进行了提问,进一步巩固幼儿对清明节的了解。
在采取录像时,我们老师收集的是幼儿动画版的录像,这样更直观了解清明节。在看完录像之后,我们下一环节是让幼儿分享带来的青饼,青饼也是清明节的一道食品。在这一环节上我们主要让幼儿品尝出青饼与其他饼的不同之处,而且在幼儿认真品尝完之后,老师还请幼儿进行了提问:“你吃到的青饼是什么味道的?”。
有些幼儿便回答到:“我的青饼里面有芝麻馅、红糖”等。通过这样的活动幼儿的知识经验也得到了提升,同时,也符合了我们中班组举行此次活动的目的。
在活动中,我们的老师显得更加的认真。乐老师认真捕捉幼儿有意义的镜头,柴老师积极配合分青饼,曹老师在场内维持秩序。整个活动显得更加有序,在这样活动中我们的老师也得到了很多经验,更有助于今后活动的开展。
幼儿园清明节活动总结五篇(二)
一直以来,清明节就是我们的传统节日。在这个时间段,我园以清明节为契机,以爱国主义教育为活动统领,以传统美德教育为主要内容,以举行主题实践活动为主要途径,积极开展清明纪念活动,缅怀革命先烈、追思前辈圣贤、感受文化魅力,教育幼儿铭记历史,珍惜现在,开创未来。
一、领导重视,组织得力。
清明节活动涉及面广,工作量大,既要有充满教育意义的活动,又要有整套的实施方案和安全保障,为此,我园对这项工作十分重视,加强了组织领导。成立了活动领导小组,统一领导,协调配合,指导协调清明节活动的有序开展。结合我园的实际,认真制定了详细的活动方案。
为加强安全保障,增强责任意识,活动领导小组对各年级组层层进行安全责任分解,从活动方案到组织实施,事事有人督促落实,把清明节活动的开展情况纳入学校常规考核,确保活动的顺利开展。
二、围绕主题,活动纷呈。
1.祭奠先烈,寄托哀思。清明节前夕,我园组织大班全体幼儿开展了"祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈"的主题活动。当来到烈士陵园,看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时,孩子们没有了往日的喧闹,没有了来时路上的嬉笑,都静静地肃立着,低头默哀,缅怀革命先烈们的丰功伟绩,并献上了花圈,寄托我们的哀思。
2.慎终追远,缅怀先辈。在清明节遮天,大班的幼儿在老师的带领下参观了新四军革命纪念馆和坝口广场浮雕。 听纪念馆的工作人员介绍革命先烈们英勇感人的事迹,了解家乡悠久的历史、灿烂的文明。激励幼儿继承先烈遗志,珍惜现在的幸福生活,长大后为建设和谐美好新姜堰作出贡献。
3.了解节日渊源,感受春日的美好。清明节时万物复苏,是春游踏青、亲近自然的好时机。我们组织孩子们到户外踏青,看红的花,绿的草,沐浴春日温暖的阳光,亲吻和煦的春风。孩子们追逐着、嬉笑着,犹如一群放飞的小鸟。
三、成效显着,影响深远。
在组织开展清明节活动时,我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿,充分利用本地现有的人文资源,精心设计幼儿乐于参与、便于参与的活动,并与"德育宣传月"活动相结合,收到了预想效果,"爱祖国、爱家乡"的种子在幼儿的心中生根萌芽。
所以在以后,我们幼儿园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围,把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面,帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
幼儿园清明节活动总结五篇(三)
为了进一步落实和加强幼儿思想道德教育,对幼儿进行民族传统节日传承中华民族美德的教育,根据我园幼儿年龄特点,结合清明节活动这一教育契机,我园开展了我们的节日清明节主题教育活动,本次活动全园师生484人均参与,现将活动情况总结如下:
一、开展宣传活动,创建良好的文化氛围。
1.利用周一的升旗活动,结合国旗下的讲话,根据幼儿年龄特点,对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。
2.以永远的英雄为内容进行宣传,教育幼儿爱英雄、颂英雄,从小事做起,培养幼儿从小事做起,从我做起的文明意识,爱英雄、敬英雄的情感。
二、采取形式多样的教学方式,开展我们的节日清明节主题教育活动。
1.通过电视、VCD观看英雄故事及爱国主义影片,让幼儿对英雄有直观的认识,从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2.通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动,如:学唱歌曲《王二小放牛》、听《炸碉堡》、《抗日小英雄王朴》、《闪闪的红星》、《我热爱的英雄--高建成》的故事等,使幼儿进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄,了解他们的事例,激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
3.开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动,通过游戏,通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。
4.开展传唱革命歌曲和童谣活动,在幼儿园中形成爱英雄、唱英雄的良好氛围。
三、开展大手牵小手教育活动,加强家园联系工作。
1.在家教栏对家长、幼儿进行关于传统节日清明节的知识宣传,了解清明节的常识,宣传文明祭扫,爱护环境,安全出行的新风尚,用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情,通过家长的行为影响孩子,培养孩子从小形成文明的祭扫、爱护环境的意识。
2.广泛动员家长与幼儿共同收集革命先烈的图片、连环画、书籍等资料,布置在幼儿园活动室内的英雄角上,让幼儿了解英雄形象,对英雄产生崇高的敬意,萌发爱英雄、学英雄的情感。
通过本次活动,杏花岭区实验幼儿园的幼儿和家长们均得到了深刻的教育,很多幼儿对清明节也有了初步的认识,懂得不仅要学习先烈们的精神,同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的,让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样,吃苦耐劳,艰苦奋斗,更重要的是要付诸于行动,从点滴小事做起,从小做起。
幼儿园清明节活动总结五篇(四)
清明节既是我们中华民族的传统节日,也是开展爱国主义教育活动的重要契机。我园根据上级有关文件精神要求,以传统美德教育为内容,举行主题活动为途径,积极开展各项清明纪念活动,缅怀先烈,慎终追思,教育幼儿铭记历史,珍惜来之不易的幸福生活。现将清明节教育活动情况总结如下:
一、祭奠缅怀先辈,寄托哀思之情。
引导幼儿在情境中获得完整的体验,是发展幼儿社会性的重要手段。我园把清明节活动作为培养幼儿人文精神的良好契机,清明节前夕,中大班从唐诗“清明”引入,讲解清明节的源由,让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀心情,观看《雷锋的故事》、《英雄王二小》等动画片,先烈们的感人事迹鲜活地展现在幼儿面前。观看后,有的班级还开展了以英雄人物事迹为内容的情景表演活动。通过这一系列活动,进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
时届清明,翠柏凝春,闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱,庄严肃穆。4月1日上午,城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的心情来到这里,深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩,表达他们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟,小朋友敬献了自做的小花、花圈。在老师的讲解下孩子们深受感动,并宣誓:一定牢记革命烈士的事迹,好好学习,天天向上。
二、诵读诗词经典,感受文化魅力。
创设诵读诗词经典环境 ,小班年段开展了“清明诵诗词,追思先辈志”的经典诵读活动,以此来纪念中国传统清明节。活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合,将《清明》、《咏柳》、《春晓》等幼儿耳熟能详的诗词,利用说、唱、演等形式,形成综合性语言活动,在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时,也弘扬中华民族的优秀文化传统。
三、了解节日习俗,感受春日美好。
清明节时,万物复苏,是春游踏青、亲近自然的好时机。我园组织小朋友到台山踏青,飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴,嬉笑中,沐浴着温暖的阳光,亲吻着和煦的春风。此外,教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏,让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐。活动中,幼儿初步了解了清明节踏青的习俗,切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐。
在组织开展清明节活动时,我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿,充分利用资源,精心设计,使幼儿乐于参与活动,收到了预期效果,“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围,把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面,帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
幼儿园清明节活动总结五篇(五)
清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天正向人们走来。为了让幼儿充分了解与感受这一传统节日,在清明节来临之际,城内幼儿园全体师生开展了一次清明节主题活动。
201X年4月3日上午课间操时间,城内幼儿园全体师生站着整齐的队伍,一个个面带严肃而恭敬的表情,共同迎接清明节的到来。首先,在任老师的带领下,所有的孩子们进行诗朗诵《清明》。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。即使现在孩子们对诗歌所要表达的情感理解的还不是太到位,但是,从他们的认真吟诵的态度上,能感受到孩子们对亲人们那种难以割舍的情感。其次,四个班的孩子进行了谈话活动。小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)小朋友试着说一说:清明节这一天,人们都要进行哪些活动?为什么?针对任老师提出的问题,由于活动前,家长们已经向孩子们交流了此类话题,孩子们积极踊跃,回答问题的积极性很高,特别是大班的孩子,他们纷纷上台大胆发表自己的见解,给中、小班的弟弟妹妹们做好表率。再次,各班幼儿进入室内区域,由教师边放课件边讲述清明节的由来,并让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。针对大班孩子的年龄特点,老师们出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音。孩子们不仅知道了毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》,而且了解了现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。孩子们个个神情严肃,在音乐声中,向革命烈士纪念碑默哀致敬,缅怀先烈。有个别班级还特意制作了小白花献给英雄先烈,并纷纷表示要向他们好好学习。
通过此次清明节主题活动,孩子们在传统教育中,不仅了解了清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动;而且,更重要的是他们懂得了今天的幸福生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的,要珍惜今天的幸福生活,珍爱自己的生命,学习感恩和尊敬父母长辈。
篇2:幼儿园清明节活动工作总结范文
清明节来临之际,我园由党支部书记牵头,组织全体师幼共同参与了清明节系列活动。
一、制定切实可行的清明节系列活动方案。成立了组织,召开专项会议,明确分工。
二、做好革命传统教育
要求各班主任根据幼儿的年龄特点进行了革命传统教育。让全体幼儿通过教育更加了解清明节的意义,让孩子们缅怀革命先烈,学习他们崇高革命精神。
三、为先烈们亲手制作白花。
手工制作是我园的一项特色活动,利用一节课的时间大班幼儿亲手制作了白花。朵朵白花,象征着孩子们纯洁无瑕的心灵,寄托着孩子们无限的哀思。
三、规范扫墓程序
整个扫墓程序进行的竟让有序。首先对全体参加扫墓人员进行了安全教育。扫墓过程:第一项:请积极分子代表张丽丽志发言;第二项:向烈士敬献花圈;第三项: 向革命烈士默哀一分钟致默哀;第四项:向烈士们献上孩子们亲手制作的白花。
四、网上祭英烈
通过发动师生参加“网上祭英烈”活动追思先烈、讴歌英雄们的丰功伟绩和崇高精神,表达对先烈的深切怀念和无限哀思。
总之,我园开展了形式多样、内容丰富多彩的活动。增强了孩子的民族自尊心、自信心和自豪感。在今后的工作中,我园将不断总结经验教训,把爱国主义教育活动一如既往的开展下去,让民族精神在每个孩子的心中生根发芽、开花结果。
篇3:幼儿园清明节活动工作总结范文
时间又到了一年的清明节。为了进一步落实和加强幼儿思想道德教育,对幼儿进行民族传统节日传承中华民族美德的教育,根据我园幼儿年龄特点,结合清明节活动这一教育契机,我园开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动。
一、开展宣传活动,创建良好的文化氛围。
1.利用周一的升旗活动,结合国旗下的讲话,根据幼儿年龄特点,对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。
2.弘扬民族传统,感受文化魅力。
3.以“永远的英雄”为内容进行宣传,教育幼儿爱英雄、颂英雄,从小事做起,培养幼儿“从小事做起,从我做起”的文明意识,爱英雄、敬英雄的情感。
二、采取形式多样的教学方式,开展“我们的节日·清明节”主题教育活动。
古诗词是我国民族文化的精髓,利用清明节这个传统节日,我园组织幼儿广泛开展中华经典诵读活动,举行了古诗词诵读比赛。孩子们纷纷登台朗诵了很多耳熟能详的经典古诗词,赢得了阵阵掌声。
通过这种活动,不仅可以培养幼儿高尚的情操,提升幼儿的个人修养,还可以帮助孩子充分感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化的魅力。
三、开展大手牵小手教育活动,加强家园联系工作。
1.广泛动员家长与幼儿共同收集革命先烈的图片、连环画、书籍等资料,布置在幼儿园活动室内的英雄角上,让幼儿了解英雄形象,对英雄产生崇高的敬意,萌发爱英雄、学英雄的情感。
2.在家教栏对家长、幼儿进行关于传统节日“清明节”的知识宣传,了解清明节的常识,宣传“文明祭扫,爱护环境,安全出行”的新风尚,用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情,通过家长的行为影响孩子,培养孩子从小形成文明的祭扫、爱护环境的意识。
总的来说,通过这次的活动,我们南铁艺术幼儿园的幼儿得到了深刻的教育,很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识,意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的,让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样,吃苦耐劳,艰苦奋斗,更重要的是要付诸于行动,从点滴小事做起,从小做起。
篇4:幼儿园清明节活动总结
扫墓的前一天,幼儿园各班还组织了让幼儿了解清明节的各类活动,其中,古诗词是我国民族文化的精髓,利用清明节这个传统节日,我园各班级组织幼儿广泛开展中华经典诵读活动,举行了古诗词诵读比赛。孩子们纷纷在各班登台朗诵了很多耳熟能详的经典古诗词。通过这种活动,不仅可以培养幼儿高尚的情操,提升幼儿的个人修养,还可以帮助孩子充分感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化的魅力。
x月2日,我园按照之前的扫墓活动方案组织了全体幼儿开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。8:00全体教师在园领导的带领下先到一中大球场集合,等待家长和孩子的到来,9:00准时从大球场出发,排在队伍最前面的是两个代表幼儿园的花圈,当来到烈士陵园,看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时,孩子们没有了往日的喧闹,没有了来时路上的嬉笑,都静静地肃立着,低头默哀,听幼儿园团支部书记讲先烈的英雄事迹,全体师生朗诵了幼儿园自创的扫墓诗,寄托哀思。然后各班幼儿按照之前安排好的顺序依次并献上了小白花。瞻仰了纪念碑等,进一步追念革命烈士的高贵品质,树立长大报效祖国的理想抱负。
篇5:幼儿园清明节活动计划
区域活动是根据教育的目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域开展区域活动,它有着相对宽松的活动气氛,灵活发挥的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要,促进每个幼儿富有个性的发展。
区域总目标:
1、学会人与人友好的相处相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争不抢玩具爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下,积极参加活动,在活动中感到快乐。知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而能培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地较有秩序地收拾摆放玩具及活动材料。
根据以上目标制定具体计划如下:
三月份:充分准备材料完善区域活动
区域活动游戏是教师们在制定所有游戏活动中最繁琐的一种组织游戏,这一活动需要不断的更新、大量的投放活动材料。并且这些材料要适宜幼儿的兴趣。游戏准备工作需要大量的时间才能完成。因此教师利用1、2、月份闲暇时间对本学期区域活动做了大量的准备工作。分析了以往在活动中出现的问题。对这些问题做了进一步的调整。根据本班幼儿的年龄特点量身定制适合他们的活动内容,在创设活动环境投放活动材料上有了明显的改变。
四月份:日常区角活动
区域活动教育模式逐渐成为孩子们喜欢的游戏活动形式,他们能自主地选择自己喜欢的游戏,在操作中找到快乐,经过我们对区域教学形式上的改进,区域活动进入到日常的教育活动中,这种形式倍受孩子们喜爱,日常区域的设立不但能锻炼孩子们动手动脑的能力,同时它还起到了替代教师的作用,它吸引了孩子们的兴趣它抓住了孩子们的注意力。从而减轻了教师在晨间、课间组织幼儿的负担。由此,对墙角的日常区域创设投放材料等不断的更新,来满足孩子们的新鲜感。
五月份:日常教育与区域活动相结合
随着教育改革的需要教育理念的更新,我园教育教学转变了以往的教学方式,改变了教与学的模式,教师为孩子们创设轻松愉快的学习活动环境,抓住幼儿喜欢玩耍的年龄特点,将教育活动与区域活动相结合。通过幼儿动手操作总结出经验、通过操作明白浅显的科学道理。
六月份:总结经验、探索研究。
开展区域活动的研讨活动、总结经验,找出问题、困惑,进行分析调整,针对教育教学的需要课时做适当的调整。教师对本班的各个区域主题目标做细致的安排。认真对每次活动记录、分析。材料的投放、游戏的设计是否适合孩子们的兴趣需要教师要做到心中有数。在区域教学活动过程中,不断的积累经验相互学习探讨,将我园的区域活动提升到更高的层次。
篇6:幼儿园清明节活动计划
活动前言:年年艾叶绿,年年粿泛香。清明粿是在清明前后制作的一种食物,它的皮是一种叫艾叶的植物做成的,据说是用来祭奠先人的。每到清明,家家户户都要做这种叫清明粿的食物。与家人一起做清明粿增进亲子感情,同时也让幼儿了解清明节不同的风俗习惯,激发幼儿对清明节的认识与感悟,学会感恩。
活动目标:1.让幼儿了解清明节的意义、由来及风俗习惯。
2.尝试制作清明粿,体验制作清明粿带来的乐趣。
活动地点:园内各班级
活动时间:4月2日早上9点30分
活动准备:豆沙馅、清明粿的面等。
参加人员:全体大班段师生及部分家长
一、活动时间:20xx年4月3日下午2:00-----4:30
集中出发时间:20xx年4月3日下午2:30在草地上集中准时出发。
二、活动地点:万象山烈士陵园
三、活动对象:大班段全体幼儿
四、活动路线:队伍顺序:大(1)、大(2)、大(3)、大(4)行走路线:幼儿园后门出发------过永辉新村A------过中东路(永辉熟食店)-------永辉新村B(麦香鸡店)-------解放街(山水宾馆)-----景文百货(红绿灯)------国际大酒店-----区镇府-----万象山
五、人员安排:
(一)总指挥:杨苏芬园长
(二)副总指挥:李水爱园长
(三)班级组织人员:大一班黄妙红王丽周玲洪丽珍大二洪瑰吴瑜瑜陈莎莎叶秀英大三柴丽丽邱筱妍吕建香大四李珍杨刘静朱晶晶吴慧红
(四)拦路口、护路:季丽勇、上官乐平、陈丽芳
注:每个十字路口都由专人负责;十字路口有:中东路口、景文百货红绿灯、四牌楼红绿灯、括苍路口
(五)拍照:陈丽芳
(六)保健:上官乐平(携带好急救用品)
(七)主持人:柴丽丽
六、活动目的:
1.让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。
2.教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。
七、活动准备工作
(一)各班教师通过社会调查、图书查询,让幼儿了解革命先烈的英雄事迹。
(二)幼儿自己动手扎一朵小白花,把对烈士的崇敬之情凝聚在花上。
(三)大花圈一个
(四)面包机一台,磁带(哀乐)
(五)全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子
八、注意事项:
1.牢固树立安全第一意识,全体师幼要注意交通安全、公共安全等。
2.班主任和各负责人员在出发前、行走过程中都要清点人数,保证做到不缺一个人。
3.遇到突发事件,要冷静沉着,第一时间报告领导,听从领导指挥。
5.各班要加强安全教育、纪律和环保教育。
6.队伍前进时,班主任排在队伍的前面和后面,生活老师在中间。
7.各班教师要做好幼儿的思想教育工作,全体师幼在整个活动过程要保持庄严肃穆的表情。
8.师幼统一穿园服,请一名幼儿拿幼儿园园旗排在队伍的最前面出发。
9.活动结束后将幼儿安全的带下山,在万象山脚等待家长,必须等所有幼儿都接走后教师才能离开。
九、活动程序:
1.幼儿手拿自制小白花整队进入陵园。
2.宣布祭扫烈士墓活动正式开始。
尊敬的领导、老师、小朋友们:大家好!
为了缅怀革命先烈,对小朋友们进行革命传统教育和爱国主义教育,让大家懂得珍惜今天的幸福生活。我们大班段组织这次"祭扫烈士墓"活动。参加这次活动的有:幼儿园的杨园长、李园长及全园部分老师、阿姨和小朋友们。下面,我宣布:清明节祭扫烈士墓活动,现在开始。
3.请园长讲话。
4.我们一起为革命先烈们默哀,安息吧!
5.向革命烈士敬献花圈。(一位教师和两名幼儿)
6.瞻仰周丽平纪念铜像,献花。
篇7:幼儿园清明节活动计划
活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
4、通过参加节日环境创设,感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。
5、知道劳动节的由来。
活动准备:
1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程:
1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动延伸:
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。
篇8:幼儿园清明节活动计划
活动目标:
1.知道清明节是中国传统节日,是祭祖和扫墓的日子。
2.了解寒食节的来历及与清明节的关系。
3.感受祖国文化的丰富。
活动准备:
1.故事《寒食节的由来》视频;
2.ppt插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等
3.幼儿人手一份操作材料,上面画有四幅图:风筝、柳树、汤圆、月饼。
活动过程:
一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系
1.引出故事。
2.幼儿欣赏《寒食节的由来》视频;
3.提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。
寒食节是一个什么样的节日?(禁火冷食、祭扫坟墓)
现在人们怎样过清明节?(祭扫坟墓)
寒食节和清明节很近,随着时间的推移,清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗
1.小组讨论:“我们的清明节”。
引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2.交流讨论结果。
教师播放ppt中相应的内容(插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、秋千、植树、拔河等)。
3.教师小结。
三、幼儿完成操作材料,感受祖国文化的丰富
1.出示操作材料,请幼儿把跟清明节有关的图片打上勾。
2.幼儿操作。
篇9:幼儿园教师清明节活动总结_清明节活动总结
随着这学期的即将结束,心在逐渐地感受着一份怅然失落,失落的是我又要暂时地离开集体生活,半年下来,幼儿园的生活成了我重要的精神寄托,记得我在平安夜的“卡拉ok”活动中我说过,20__年,我收获了快乐,这份快乐,是大七班38位小朋友给予我的,是他们的童心温暖了我;这份快乐,是这群80后90后的小姑娘给予我的,是她们让我重拾遗落的青春;这份快乐,是幼教这份工作给予我的,它让我在辛苦中体会着充实的快乐;这份快乐,是园长妈妈给予我的,是你的肯定与欣赏让我体验了人生的另一种价值观。这快乐,是简单的,是真实的,也是温暖的。感谢我的孩子们,是你们那一声声“我爱你”让我笑逐颜开,是你们课间在我身边的圈圈环绕让我明白这就是爱的回报,看着渐渐成长的孩子,想着你们期末与期初的不同,我真的为你们而感到骄傲,也为自己能站在教师队伍之中而感到自豪。下面我为本学期的教学工作作出如下总结:
教学工作推陈出新
因自身不是科班出身,入园初期各老师的教学方式让我耳目一新,并从中体会到幼儿教学就是在玩中学,游戏与教学融于一体,让幼儿自主自觉地投入到学习当中来,达到一个轻松、快乐掌握知识的目的,以至我在这学期的教学工作中不断地在培养幼儿学习兴趣方面下功夫,争取在每一节课之间做好备课工作,将教案准备充分,教具多样丰富,在各环节的设计上尽可能地充满童趣,特别是在培养孩子养成上课倾听老师讲话方面我着实费了不少心力,在孩子的世界里,我身不由己地也成了一个孩子,融入于孩子喜怒哀乐之中,我哄孩子,孩子哄我,和孩子们的感情与日俱增,在孩子的眼里,我即是老师,也是玩伴。上课时我要求孩子认真听讲,下课后我“纵容”孩子“为所欲为”,我是一个温暖的老师,也是一个不错的玩伴。
班级老师融洽相处
要做好班级工作,班级老师之间的融洽相处尤为重要,一个班级就像是一艘远航的客轮,班主任是船长,配班是副驾,生活老师就是优质的服务员,航向重要,安全重要,服务也重要,三者缺一不可,任何一个人的失职都将导致这艘客轮的偏差或是动荡不安,所以,班级老师工作的协调安排、沟通、体贴、包容是保证旅程愉快顺利的必备条件,相反,抱怨、遇事推卸责任、甚至勾心斗角只会令彼此身心疲惫,严重的会殃及班级孩子健康快乐的成长。
家长工作必不可少
这学期,我园的家长活动搞得不少,从中我深深体会到家长工作的重要性,家园共育工作做得好,能有利地促进保教质量的提高,家长的意见是对我们的鞭策,是我们进取的动力,很多的工作需要我们家长的大力支持才得以顺利开展,如防止幼儿教育“小学化”倾向,我们利用多种形式去博得家长的理解与配合,真正地做到了晓之以理,动之以情,我相信,只要我们本着最大的诚意,那么就没有做不好的家长工作。
配合园领导,完成各项任务
在配合度方面,我本着不计较的心去做力所能及的事情,很坦诚地说,一个学期下来,似乎还没有遇到自己能力所达不到的事情,如在创市一级工作方面,关于多媒体教学课件这一块,我园还没有过先例,我甚至是闻所未闻,虽然我没有专业的软件操作技术,但我会结合自己以往制作图片的相关经验,结合自身积累的教学经验,将幼儿教育多媒体教学课件逐一制作完成,诸如此类的一些额外教学工作,我以尝试的心态,学习的心态,成长的心态在完成,其结果也让我有着很大的成就感,也许是我骨子里自信、爱挑战成就了我的工作态度,园领导任何一项的工作安排我从未有过半点的推辞和犹豫,首先,对于任务的分配我当作是对自身能力的一种认可,而在完成的过程当中又是对自身的一种锻炼。我不是一个积极争取的人,同时,我也不是一个轻易妥协的人,当然,基于园务工作的繁杂,很多任务都是匆促中完成的,最大的感慨就是时间永远是那么地不够用,总想,不说时间充裕,只要时间够一点,再够一点,事情一定会处理得更加圆润,任务一定会完成得更加出色,生命中第一次体会到时间就像是在挤海绵里的水,用力地去挤,再挤,然后在这有限地时间里完成各项使命,累!充实!快乐!
安全工作不容忽视
幼儿的安全工作不仅限于平常那些上岗上线的大道理,更多地是具体细节上的体现,3—6岁的幼儿是一个多动而又无自我保护意识的年龄,一方面我们既要锻炼孩子的自理能力,一方面又要担负着保驾护航的责任,所以,工作中,我们要做到手离眼不离,比如户外活动及课间活动是孩子最容易出状况的时候,所以这时候活动前的安全教育必不可少,但理论与实际毕竟是二个概念,这时候,老师的细心观察与经验积累最是重要,既不能限制干扰幼儿游戏的快乐,也不能放任他们自由散漫。这方面,我还处于一个紧张戒备的状态,什么时候我能完全放松地与孩子游戏玩耍享乐的时候,那就是另一个境界了,嘿嘿,继续成长中。
篇10:幼儿园清明节活动工作总结范文
在清明节来临之际,市__幼儿园组织开展了“我们的节日清明节”主题活动。
一是开展国旗下“清明节”感恩主题演讲。号召小朋友们缅怀我们的革命先烈,珍惜现在的幸福生活,快乐游戏、认真学本领、锻炼好身体,长大后会为我们的祖国做出更多的贡献。
二是铭记历史,感恩前行。依托“爸爸俱乐部”开展社会实践活动,走进东营市消防支队进行参观和慰问活动,继承和发扬优良的革命传统,进一步深化幼儿的感恩教育。
三是诗词诵读,感受经典文化魅力。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂…”朗朗的古诗诵读声中,孩子感受到了经典诗篇魅力的同时,也弘扬了中华民族的优秀文化传统。
四是体验清明习俗,传承民俗文化。各班级利用清明节日教育契机,陆续开展踏青、放风筝、踢球、画蛋等一些清明的`民俗活动。孩子们通过视频、图片等详细了解了清明的风俗习惯,了解了寒食节的来历,知晓清明节需要吃寒食。
系列主题活动的开展,深化了幼儿的感恩教育,丰富幼儿清明传统风俗体验的同时,也让幼儿感受到祖国传统文化的独特魅力,潜移默化地培养了幼儿的爱国主义情操。
篇11:全新幼儿园清明节教研活动方案
一、活动主题:
缅怀革命先烈弘扬民族精神
二、活动背景:
清明节是我国传统的二十四个节气中人文历史的节日,人们在清明怀念逝者,祭祀祖先,缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子,引导幼儿弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,举办此次清明扫墓活动,希望借扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。
三、活动目的:
缅怀革命先烈,发扬革命传统精神,增进爱国主义情感。
四、活动时间:
20__年_月__日至_月_日
五、活动地点:
__烈士陵园
六、活动对象:
__幼儿园全体师生
七、活动流程:
1、由幼儿老师向各班级下发通知,各班每天派出10到15人参加公祭大会活动。
2、早上7:00校门口集合签到,清点人数并交代注意事项。完毕之后出发。
2、全体同学坐车到烈士陵园后重新再集合,再签到,检查人员是否到齐。
3、到达烈士陵园后与陵园负责人联系,分配任务后正式开始进行志愿服务(如:接待、站岗、打扫等)
4、活动结束后在陵园门口集合,负责人清点人数,确认无误后集体带回。
八、活动注意事项:
1、烈士墓是革命英雄长眠的地方,革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲,我们到烈士举行祭扫活动,要穿着整洁。
2、墓地是英灵的安居之所,故不可跨过坟墓及供品,活动中态度要庄严肃穆,不能嘻笑怒骂,污言秽语,乱跑乱碰。
3、在墓地范围要内维恭维谨,控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动,认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静,有秩序,体现当代幼儿的良好素质。
4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食,乱丢垃圾;不能在墓地内乱跑,行走要按顺序,不破坏青草绿地。
5、如果早晨临时不能到的,请及时向负责人说明,以免耽搁行程;途中如有事离队要向负责人说明,得到许可签退后方可离开,且离队后的安全问题由本人负责。
篇12:幼儿园清明节活动总结
为充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵,生动形象地进行“中国梦”学习教育,引导师生和家长学习历史、传承文化、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力工作。清明节之际,我园积极响应市文明办、教育局、团市委和妇女联合会主办的《关于开展20_年清明祭英烈活动的通知》精神,组织全体师生和家长开展了“缅怀英烈、重温入党誓词”活动。现就活动情况作如下总结:
一、高度重视,统一部署。
本次活动园领导十分重视和支持,认为此活动对党员教师的思想教育有重大的意义,对本次活动进行了统一的部署,制定了一套可行有效的安排,确定活动主题为“缅怀英烈,重温入党誓词”,制作了横幅,通过校讯通让教师和家长全面了解了清明祭英烈活动内容,让师生都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中,引导大家缅怀革命先烈、继承光荣传统,为实现中国梦而奋斗。
二、形式多样,内容丰富。
1、开展网上祭扫活动。充分利用校讯通和校园网组织广大教师和家长登陆__,在其首页开设的“网上祭英烈”栏目进行网上祭拜,向革命先烈抒写感言寄语,躬献鲜花,用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。
2、组织网下实践活动。一是在各班开展主题教育活动,向幼儿讲述了革命先烈的英雄事迹大班教研组长组织幼儿观看了动画片《王二小》,学唱歌曲《王二小》;中小班组织幼儿进行了诗歌朗诵和讲英雄故事活动;三是组织了24名党员赴余桥烈士陵园进行“缅怀先烈,重温入党誓词”祭扫活动。通过实地活动和网络资源的整合,让师生们再一次感受了革命先烈的丰功伟绩,表达对先烈先辈的感恩怀念之情,得到了一次很好的爱国主义教育。
三、明确责任,确保活动取得实效。
为了确保本次清明祭扫活动的实效性和安全性,我园认真落实各项安全措施,明确了职责,专人负责交通、摄影、音响和器械。所有党员听从党政领导的指挥,按照祭扫活动程序有步骤的开展了活动,重温了入党誓词,思想上再次受到洗礼。活动结束后统一乘车回园接班,确保了祭奠活动文明高尚,安全顺利的开展。
四、效果明显,意义深远。
本次活动师生们参与的积极性特别高,主动上网观看革命先烈的英雄事迹,进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。党员们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,人民为先,祖国至上,诚信勇敢、守纪讲规、团结奉献,再创一幼辉煌。
篇13:幼儿园清明节活动计划
一、活动目标
1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加-、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或-的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰-、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》
3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯
(2)进入班级,评选最相像的-或母女,颁发奖状
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物,结束愉快的活动
篇14:幼儿园清明节活动计划
活动目标:
1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备:
材料准备:录像资料、图片等
活动过程:
一、创设情境,引入主题
——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)
——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?
小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法
讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?
实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。
小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论,全面护牙
——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?
小结:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
篇15:幼儿园清明节活动工作总结范文
在春雨绵绵的清明时节里,为了号召我园幼儿缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我园根据中央文明办文件精神和我园德育工作的实际情况,组织开展了"我们的节日·清明节-网上祭英烈"活动。现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,统一部署。
本次活动受到了园领导的重视和支持,认为此活动对幼儿有重大的教育意义。幼儿园对本次活动进行统一布置,园长、书记给活动作了很多指示,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为"缅怀革命英烈,继承先烈遗志"。幼儿园特意拉起了醒目的横幅,使每个幼儿都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。幼儿园通过校信通的方式,与家长进行交流、沟通,指导家长进入网站与幼儿共同在网上进行"祭英烈"活动
二、形式新颖,内容丰富。
这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。
幼儿园组织教师上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)幼儿园要求每个班要讲一个英烈的故事;(2)各班利用幼儿活动时间举行以"我会讲英雄故事"为主题的故事比赛;(3)每个家庭要对幼儿进行讲述英雄故事或看英雄电影的教育。在大量的网络信息面前,幼儿对先烈们了解得更深更具体了。
2、参观相关网站,进行祭奠活动。
我园利用清明休小长假时间,由园里统一给家长发校信通的方式,指导家长登陆"中国文明网"等网站。家长和幼儿们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我园大部分学生在网上献了花,留了言。
三、效果明显,意义深远。
在活动中,幼儿进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。孩子们虽然年龄小,但是也能用自己稚嫩的语言表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习的想法。沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。
本次活动是一次不仅能震撼幼儿心灵,而且让我们的教师们、家长们也受到了一次爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给幼儿的影响却是深刻而又长久的。
篇16:幼儿园清明节活动计划
对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
今天下午3:30,小班的家长前来参加各个班级开展的迎中秋亲子活动,每个教室都是人气鼎盛,平日看起来较大的教室突然显得有些拥挤。由于前期准备工作做得还算比较充分,所以,整个活动在井然有序的安排中进行着,由于刚开学不久,有些宝贝看到家长之后难免会有哭闹情绪,但大部分宝贝的表现还是挺不错的,家长和孩子们欢聚一堂,玩游戏,做模仿操,尝月饼,喜迎中秋节的到来,教室中不时传来家长和孩子的欢笑声,浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。
在这次充满快乐喜悦的活动中,宝贝们在分享月饼的同时,给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐。
篇17:幼儿园清明节活动总结
清明节,农历二十四节气之一。它不仅是祭奠祖先、缅怀先人的节日,更是亲近自然、远足踏青、植树护绿好时节!春回大地四月天,丁堰镇幼儿园教师和小朋友围绕“踏”清明主题,开展了“亲近自然 远足踏青”活动。
“柳叶绿,桃花红,过了寒食是清明。戴柳帽,画彩蛋,荡完秋千放风筝。郊外风景美如画,全家老少去踏青!”伴随着“清明”童谣,孩子们走在田间小路上,呼吸麦苗清香,感受菜花艳丽,欣赏杨柳美姿,感受桃红柳绿美好景象;种植园,给豌豆“盖房子”,小树林“一起来添绿”活动,让孩子体验了植树护绿的环保精神。
清明节也是缅怀先人的节日。在“踏清明”主题活动中,家长志愿者被邀请进课堂,手把手教孩子进行简单的手工花制作,每个孩子都制作了一朵美丽的花,献给烈士;志愿者给孩子们讲述“火烧竹篱笆”、“南战役”故事。身边英雄事迹逐渐被孩子们熟悉,孩子们油然而生敬意!4月1日早晨,孩子们带着自己手工制作的纸花,前往丁堰镇烈士林园进行“扫墓”活动。活动中,瞻仰革命英雄纪念碑、默哀、献花、参观丁堰历史陈列馆。鲜活的故事事迹真实呈现在孩子眼前,数百名将士的名字整齐排列着,热血造就的辉煌历史永远铭记在孩子们的心中!
清明节,不仅仅是一个传统节日,更是一个寻找爱的旅程。“踏”清明主题活动,使丁堰镇幼儿园的孩子感受到中华文化的熏陶,在习俗、自然、缅怀中洗涤心灵,更带来无穷的知识和力量!
篇18:幼儿园清明节活动计划
活动设计意图:
新学期开学,孩子们穿上了新衣,高高兴兴来园了。有两个孩子拿来了花灯,音乐一响,全班孩子异常兴奋,大家七嘴八舌地议论开了,“正月十五,我么嗯吃元宵了”、“我们看花灯了”、“我们还看见舞龙队了”。我想何不利用元宵节对孩子进行一次多元文化薛涛呢,于是我问:“你知道上海的小朋友是怎样过元宵节吗?”“他们吃什么样的元宵?”孩子们哑口无言。为了让幼儿明白文化的元性而不是单一性,由此引发了多元文化教育。通过主题活动的形式体现出来,多元文化教育渗入幼儿活动之中,通过活动帮助幼儿了解赏灯、猜谜、吃元宵等活动是我国元宵节的风俗,进一步了解全国各地元宵节文化的多样性、差异性,通过比较让幼儿了解文化的多元性。
主题目标:
通过元宵节系列活动,让幼儿感受元宵节所带来的快乐,体验和分享生活的乐趣,培养幼儿的观察能力、比较能力及审美能力。通过制作元宵发展幼儿动手、动脑及床作能力。通过活动让幼儿了解院校节各地的风俗、饮食文化,了解群国各地元宵节丰富对的多元文化,分享共同的文化,支持不同的文化,获得初步的相关经验。
活动1元宵节的由来
活动前让幼儿运用各种手段收集元宵节的由来,在活动中讨论,通过几种比较可信的说法,如:“上灯园子说”,“唐太宗犒赏郭子仪的故事”;“20xx多年前,西汉从佛教礼仪到民间盛大的礼仪”,让幼儿了解元宵节的由来的多元化。
活动2元宵节的习俗
让幼儿充分讨论本区庆元宵节活动的形式:猜灯谜、吃元宵、耍龙灯、舞狮子、踩高跷。
根据当地的庆元宵活动扩展到我国各地小朋友是怎样过元宵节的,让幼儿充分讨论后,观看录像:山东淄川放河灯;河南吃馄饨汤;陕西言情女儿、女婿;浙江诵经;江西扫墓;湖北持火炬“照绝地蚕”;四川吃心肺汤圆;长沙吃姐妹汤圆;宁波吃猪油汤圆;中国台湾吃才肉汤圆;北京吃奶油元宵;天津吃蜜馅元宵。让幼儿了解元宵节习俗的多元化。
活动3制作元宵
活动前让幼儿学习制作院校的基本方法。北方用馅沾糯米面滚动做成,称元宵,南方用糯米面包馅做成,叫汤圆,教师提供材料,幼儿根据自己的兴趣和已有的经验,动手尝试制作元宵,品尝元宵。让幼儿子活动中学会分享,学会感恩。
活动4唱一唱、玩一玩
通过歌曲《大家来看灯》《卖汤圆》,儿歌《花灯谣》,唱一唱让幼儿感受节日快乐,尝试踩高跷感受闹元宵的热闹气氛,体验共同游戏的乐趣。
活动反思:
通过正月十五元宵节所引发的多元文化教育,克服了以往节日为题材的单一节日活动,以往节日活动重视节日的共性。如:元宵节看花灯、吃元宵而忽视了各地的不同文化差异,使劲儿认为全国各地元宵节都是一样的,内容时单一的。二渗透了多元文化教育,使幼儿明白了各地元宵节的真实情况,开阔了幼儿的眼界,理解和尊重不同地区的不同文化风俗,能用比较的观点认识世界,了解世界,是幼儿感知人类文化的多样性、差异性,有利于各种文化体系与文化遗产的传承。
篇19:幼儿园教师清明节活动总结_清明节活动总结
一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下: 本学期,我很荣幸的担任了中班舞蹈兴趣小组的工作,面对18个活泼可爱的孩子,第一次当舞蹈老师的我,深深地感到肩头担子的沉重。虽然先前不是我带的,但是属我与孩子相处的时间最长了。我曾在幼师里 取得了北京舞蹈学院四级幼儿舞蹈教师资格证,并用的一套北舞一级的儿童舞蹈教材进行教学,先后教授了两拍舞步、三拍舞步、地面练习、波浪、摊推手、压胯,还加入了新疆舞、蒙族、傣族舞、藏舞基本的动作的组合,还有热身运动的健美操。 尔特.特里曾说过:“通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、接受领导,遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。跳舞除了身体和情感并用,显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动,一定要提高警觉,训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环:思想活跃、动作敏捷、成绩优良。 在舞蹈课上,我在示范舞蹈动作,中五班、中四班的幼儿特认真。特别是陈肖羽总是用那小小的心记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感。在跳一个成品舞蹈时,它的动律、流动路线、节奏情感是多变的,客观上就要求学生们高度注意,有些幼儿的注意力就有点分散,也许是刚开头的热身运动已经使她们有点累了,到后来就跳不动了,我就让她们做些安静的地面动作,来减少运动量,等到适当时再进行中度的成品舞练习,我把时间排的满满的,时常门口的家长都等好多时,才依依不舍的让孩子们离去,因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联系,因为有些幼儿在家不会好好练,就让课堂上的联系满些吧!但是孩子们也很认真的学着,一刻也不放松。这从中舞蹈具有对儿童注意力培养的功能,学生们在课堂上不仅学会了舞蹈,收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错,有个别突出点,能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表现的情感。
我在教孩子们表演小鸭舞,他问孩子们小鸭子是怎么叫的?孩子们回答:嗄、嗄、嗄,小鸭子是怎么走路的?孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走,而此时教室里根本就没有鸭子,孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理,并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子,要学会很多舞蹈,从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、小动物的舞蹈。最后用形体体现出来,这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。我班幼儿性格各异,如有的学生性格孤僻,对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作,还有因队形变形而产生的个人与集体的配合,从而使学生改变自己来适应相互配合的环境,学生从此变得会笑、爱笑而且开朗活泼。有些幼儿有点偷懒型的,我就只好用表扬的方式去吸引她来练习,并有时用小红花来鼓励她。刚接触舞蹈的孩子,往往会把注意力放在动作的模仿上,一节课上完学会了动作却记不起音乐的基本旋律,儿歌朗诵顺口、好记、比记忆音乐难度小,练习中孩子们自己又念又做,信息反馈快,形式活泼生动,适合儿童身心发展的特点,并能为每一个来学习的儿童所掌握。如我们上课所跳的《小鸭子》等舞蹈就属这一类型范畴的。
在教材上以本民族文化为基础,选择具有鲜明特色的民族舞蹈动作和儿童所熟悉的歌(乐)曲进行编排。《小鸭子》的音乐结合藏族踢踏,《新疆舞》音乐结合维族绕腕,《挤奶舞》结合蒙古的挤奶动作等,动作有趣、音乐好听、孩子们在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈,增加了学习兴趣,学得快、也学得好。在北舞的教学中也展开软开度训练,这是舞蹈身体素质训练基础项目之一。我们过去上课提到的软开度训练,许多孩子就感到害怕(几年来我所接触的本校学生,其中有相当一部分韧带都比较紧)。对此,我没有进行强制性练习,而是引领着孩子们一步步朝这方面发展,用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学,为身体素质训练进行铺垫。孩子们对舞蹈产生了兴趣,有了学习动力,他们就会乐意与老师合作,努力地克服训练中的困难并落实在行动上。在学校、家里的业余时间,他们也会很自觉地练习。“一切从兴趣出发”使教与学双边活动顺利开展。时常在儿童舞蹈教学中,不仅是教会孩子们舞蹈动作,而且让孩子们在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。寻找机会给他们讲一些音乐的基本知识:节拍、乐句、乐段、速度、力度等,但有别于音乐课堂教学。如:“节拍训练”通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称,结合声势、舞蹈游戏与小品练习,使孩子们对音乐中不同节拍有一个明确概念。我经常让幼儿重复听音乐,使孩子们熟悉了音乐并开始喜欢它们,每重复一次印象会更深。通过多次的聆听和动作的练习,音乐和舞蹈熟悉到好像成为儿童自己的“东西”,这将非常有利于教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补,使孩子们艺术表演才能得到进一步提高。
在舞蹈排练中个别动作没做好,我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍,某同学某个动作没做好,也要求全体孩子都跟着一起做,时间长了,孩子们疲惫不堪,这种简单、反复的训练会使感情割裂,让儿童无休止地接受他人强加于已的东西,动作不再是来自儿童内心或外部印象的第一反应,变得机械枯燥,难以实现舞蹈教育的目标。如果一节课内留点时间让孩子们自己做一做、想一想、调换一种学习形式,重新调整学习状态,能更好促使儿童大脑活跃、兴奋,让孩子们“有的放矢“的学习,经过自己的体验和理解,有所择重地练习,这样孩子们学习更加主动,效果则更好些。“在做中学”,请个别孩子当小老师,领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时,会显得紧张或表现的平庸,应该允许她继续领着大家做,她可以在教别的孩子的同时学到不少东西,并得到能力上的锻炼。 小朋友是教学的主体,在舞蹈教学中充分发挥主体作用,让学生自己做,尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育,对小朋友的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用,我们本着这种思想,开展了幼儿园的舞蹈教学,在实践中我们认识到儿童舞蹈训练与成人不同,它有儿童的特点,我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素,综合实施儿童舞蹈训练,从训练中得到某些教学规律,盼能为幼儿舞蹈教学的广泛开展提供参考。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子!