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小学六年级教学工作总结通用四篇 教学工作总结【通用20篇】

2024-2024行政部门年终工作总结

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2024年小学体育教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 982 字

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时光如梭,转眼这学期结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如下:

一、教学工作。

首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学,在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,使旧县小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。通过1学期的长抓不懈,学生在做广播操的时候做的相当的规范到位,得到领导的好凭与认可,这与我们集体的努力是分不开的!

还有我还带1年级的小学生,他们个个爱上我的课,1学期下来,他们学会了不少的东西,队列队行,广播操,尤其是跳绳,有的小家伙竟然30秒跳90多下,好厉害哦!还有啊,有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包,可是不敢小瞧了他们,要是你稍不用力你就是后几名了。看着孩子们的张张笑脸,我也是喜悦的,幸福的!

以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时,但也有不足之处,望领导批评指正。我会在今后工作的日子里,积极加努力的!

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篇1:小学教师教学总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 727 字

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一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。

在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往,哪些反应不快,成绩不好的同学就忘记了思考,每次问题一出来,他们就坐着发呆,或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活,但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

二、课后辅导没有到位。

在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩,他们课后不可能全部用来学习数学,一次两次不学,慢慢地越积越多,越来成绩越差,慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导,但我却忽视了这一点,这也是后进生太多的原因之一!

三、作业检查

小学生自觉性差,必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生,但我却没有及时催缴,有时候一忙就忘了,而学生看到我没有催他们,慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯,而数学如果只是课堂是绝对不行的,还需要课后多练习多巩固,没有了课后的巩固,数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩,但却能让我们老师从中发现很多不足,期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口,而要总结经验,虚心接受教训,再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师,但我一定会是最认真负责的老师!

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篇2:2024年小学三年级数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 1362 字

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匆匆忙忙又过去一个学期,平心静气坐下来反思一下教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。

(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录,并进行分析。从从数据分析,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导。

五、对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬。

六、开展多种形式的数学课内外活动,从各方面提高学生学习的兴趣。

七、对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

总之,本人教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

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篇3:2024小学校本教研总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,学校,教研,全文共 2157 字

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__学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展,“运用‘课程资源’,深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点,广大教师无疑成了课程资源的开拓者,为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义,使他们具有“整合有效资源,拓展课堂教学,提高教学效益”的实践能力,我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则,我们制定的研修目标为:1、适应教育对教师提出的新要求,使教师形成科学的课程资源观,充分认识综合实践活动中的课程资源价值,提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合,真正行之有效地推进课程教学改革,提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究,围绕“小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题,在“立足校本,整合资源,拓展课堂”方面形成学校特色,并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络,召开了全体教师参加的研修工作会议,落实相关的研修事宜。此外,我们结合研修内容,聘请教研室教研员为辅导员,提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研修有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研修阶段的需求,我们让本校学科带头人乔凤霞上课,聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会,提供经费,参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册,便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目,我们制定了详尽的研修内容,要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容,并作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研修目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料,一本学习笔记本,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容。

四、采用了灵活的研修形式

本项研修,针对不同的研修模块,我们采用了灵活、有效的研修方式,效果良好。

1、集中培训与教师自训自练相结合,集中培训由学校统一安排,分组进行。由学校组织,各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。

自训自练则采用教师自主学习,教研组分组研讨,学校组织教师进行教学观摩、课题研究,主题报告等形式,从而激发了教师的兴趣,有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。

2、理论与实践相结合

研修中,我们注重理论与实践的结合,用理论指导实践,用实践证明理论,围绕“课程资源开发”,由大规模的集中培训,到小组内的讨论交流,再到与同事间的共同切磋。全校老师在一次次的校本研修中,在一次次的自发学习中,在一次次的课堂实际中,体会并学习合理、有效地开发课程资源,课堂教学效果越来越好。

3、课题驱动

我校的课题研究与校本研修紧密结合,相互促进。在学校课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的牵引下,教师们边研修,边提高,边研究,边出成效。

4、教学研讨

教师的工作是教学,校本研修的目的是为了促进教学,因此,我们创设机会让他们进行实践。为了提高教师们运用课程资源的能力,我们开展了多种形式的实践研修活动:推出学科带头人引领课,让教师们学习;采用教研组公开课,让教师们探索;通过教师个人研讨课,让教师们实践……教师能有针对性地,根据其自身发展需要,围绕各自目标进行研究,满足了不同成长阶段教师的发展需求。

五、收获了良好的研修成果

有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展,提高了教师的专业化发展水平,也推进了学校的可持续发展。在研修中,我们开发各种培训资源,努力实现校本研修资源的优化组合。

通过本项目的研修,我校收获颇丰。

1、课题研究:《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》稳步推进,取得了一定

2、课堂教学:乔凤霞、张桂花老师参加县青年教师作课比赛获一等奖。

今后,我们将继续根植于这块沃土,不断地去激发和唤醒教师研究和发展的欲望,使校本研修成为教师发展的最佳选择。

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篇4:小学数学教师个人教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,个人,教研,全文共 1001 字

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一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情,和两个班的班主任工作配合的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种原因,当时四班的数学成绩是全年级最差的,当时我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高,在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进,提升业务水平。过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

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篇5:小学教师期末教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 2125 字

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光阴似箭,日月如梭,转眼间一个学期的教学工作就这样结束了。作为一年级语文老师,教学工作很忙,也很累,但是我也很快乐。一年级的孩子活泼、好动、自我控制能力差,对于一些枯燥乏味的练习并不感兴趣,容易产生厌烦心理。但一年级新课程的内容多、知识面广,又是打基础和培养良好习惯的关键时候。所以在教学过程中,我认真钻研适合此阶段学生的教学方法,向有经验的教师学习、讨教,活跃课堂氛围,尽努力提高教学效果。一学期的语文教学中,有收获,有困惑。现对一学期的教学工作做简单的总结并进行反思。

一、提高自身素质。

1、积极学习教育教学理论,不断丰富自己的理论知识。将暑假中学习的新的语文课程标准深刻体会,应用的现有的教育教学中,在教学中注重培养小学生的合作交流意识,锻炼学生的自主创新能力,尊重学生的学习需要,培养学生的自主能力。

2、虚心向有经验的教师请教。由于首次教一年级,面对新的学生,面对新的教材,总会有些不知所措。在教学初始,想有经验的教师请教,有时间就走进他们的课堂,学习他们教学的方法、课堂管理的方法以及调动学生积极性、活跃课堂气氛的方法,收效很大。

3、充分利用各种资源,上好每一堂课。利用学校购买的校视通软件,看教学视频、教学经验、教学方法等,提高自己的教学水平,同时,自己根据原有教学资料,做课件、抓住重难点,上好每一堂语文课,教好学生的同时,也提高了自己各方面的能力。

二、抓住语文教学的几个点,完成一学期的教学任务。

1、抓住汉语拼音,打好汉语拼音知识的基础。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与教过这方面知识的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在教学拼音的一个多月时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读带有拼音的课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好识字教学与写字教学,让学生写一手好字。

写字教学是一年级语文教学工作的难点,写字教学要求每一个学生写一手好字。所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字。作为他们的语文老师,我努力做到自己在课堂板书中给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生,特别是习惯方面的要求。在抓好学生写好字的同时,我更注重学生良好写字习惯的培养,所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸”。

3、注重阅读教学,提高学生的阅读能力。

对于阅读,首先要调动学生读书的积极性。在课堂中,我常常引导学生采用多种方式去读:个人读、小组读、男女生对读、分角色朗读、排火车读等,多种朗读方式激发了学生读书的兴趣。其次,在读书过程中尽量引导学生展开想象的翅膀,能深入到课文中,将课文读出感情。再者,注重教师的示范作用。小学生的模仿力很强,有些课文,我会示范给学生,在读的过程中,注重字音、语速、语调、语感等方面,让学生有一个清晰的直观感受。有感情的阅读也是我现在追求的乐趣,与孩子们一起感受读书的快乐,丰富了我的教学生活。

4、做好培优补差的工作,提高教学质量。

一个班级有四十多个学生,每个学生都有自己的特点,每个学生的接受能力也不一样。面对学生的个别差异,我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个学生,以良好的心态接纳他们,给他们以关心和爱护,帮助他们发挥自己的潜能,提高他们的成绩。我始终相信每一个学生都有适合自己的方法,我要努力找出这种方法,让他们每一个人都取得进步。

三、教学中存在的不足与改正措施。

1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,对学困生的转化措施不够得力,辅导时间少。在今后的教育教学工作中应该多加以引导,加大学困生及优生的培养力度,将“授之以鱼”转变为“授之以渔”,教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。还不能做到调动全体学生的积极性。这还需要我不断地努力,在掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。研究适合自己的教学方法,了解学生,因材施教,尽量多的调动学生的积极性,活跃课堂气氛,提高课堂效果。

3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,还不能做到有效处理,耽误了不少传授知识的时间,这就要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法,真正做到因材施教,缩小学生间的差异,整体提高学生的水平。

5、学生语言能力的培养还有所欠缺。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。但是通过一学期的教学,发现学生的语言表达能力并不理想,这就要求以后在教学中注重学生语言能力的培养,多读书、多锻炼,学生之间进行各种语言表达能力的竞赛,共同提高。

一学期的教学工作让我有很多收获,也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会继续发扬,做得不好的地方我会努力学习,改正教学方法,学习新的理念,争取更大的进步。我相信只要肯于付出,定会有收获。

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篇6:小学语文国培研修自我总结_自我总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1803 字

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小学语文国培研修自我总结

一、通过培训,提高了自己的思想认识。

以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训使我提高专业理念和业务水平

此次培训,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水,让我们走出老式教育的误区,学习到许多新理念,我们要把新的理念用于课堂教学,确保学以增智。我的知识结构在国培中得到了进一步优化。我能准确看待国培的学习,学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证,而在于求得小学教育真知,力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型小学教师。这次培训,让我懂得要以“情”为纽带,让感情走进课堂,给学生思考的空间,教师要为学生创设良好的学习环境,教师要与学生互动,要关爱学生,尊重学生,让学生在轻松的学习氛围中成长,教师要充分挖掘学生的潜能,要求学生做到的,教师必须做到,要激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,培养学生健全的人格,教师不能歧视差生,要关爱留守儿童,让他们感受教师的关爱。所以在以后的教学中,一定会充实自己,增强学习观念。开阔自己的视野。

三、通过培训提高自己的教育智慧。

此次培训使我深刻的认识到,有智慧的课堂教学,是灵动的,充满活力的课堂;有智慧的教育是幸福的教育,幸福的教育源于教育智慧。在培训中我感悟到只有用心思考注入智慧的课堂才能深深地吸引学生,激发学生的学习兴趣。为了我们的学生,为了我们的教育,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习提高,生成自己的教育智慧,做一个学习型教师,与学生共成长。

四、教师要学会反思,在互动中成长。

在学习课程的过程中,可以通过班级论坛发帖提问,跟贴讨论。尽管这里的交流具有任务的性质,内容很是简略,问题也不那么深刻,回答多半三言两语,片言只语,而且具有相当大的随意性。但是这里可以向专家教授请教,能得到他们的一些些指点,无疑对学员来说,都会有指点迷津的作用,是极其珍贵难得啊。参与培训的学员都是一线的老师,与他们交流也很有意义,尽管简单的一句问话或是回答,反映的却倒是真实的情况。从中多少能了解我县少数民族学校的教育状况,也能看出些教师们流露出的某些心态特征。另一方面,还可以交流一下感情。所以,从这个角度来说,交流学习,使大家能互相了解些彼此学校的相关教学情况,还能交些朋友,产生友谊,都是很有些意义的。

通过学习和交流,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水,你必须有一桶水。所以,我们必须学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长,教学不仅仅是一门复杂的学问,它同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!

总之,经过了此次培训,我领略了专家们的治学严谨、博大才学,深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府!在这里我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛开了烦恼;增强了自信,努力摆脱教学上的困境!提高依靠努力,努力走向成功,成功赢得荣誉!为自己的今后教学和管理增添了很多宝贵财富!这次培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

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篇7:中小学教师教学工作总结有哪些

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 1313 字

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一、思想方面:

本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师

二、工作方面:

工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:

三、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育

的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

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篇8:六年级上册语文教学工作总结怎么写

范文类型:工作总结,适用行业岗位:六年级,教研,全文共 1840 字

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本人坚持认真备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后指点工作,普遍涉猎各类知识,形成对照完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教授教化民主,使学生学有所得,继续进步,从而继续进步本身的教授教化程度和思想觉悟,一个学期的语文教授教化工作已经停止了,回首这一学期以来的工作,对本学期的教导教授教化工作任务,现将具体总结如下:

一、讲堂教授教化中,尽力体现教导新理念,进步讲堂教授教化效率

讲堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研课本,吃透课本,并结合本班学生的实际特点,采纳活跃生动的教授教化形式,激发学生的学习兴趣。讲堂上尽力贯彻当前一些新的教导理念,创设轻松民主的教授教化气氛,勉励学生踊跃谈话。以学生为主体,构建探究式讲堂模式,掘客课本与学生的考试测验因素,引导学生主动探究,自主获取知识,进步学生的才能。此外,注重勉励落后生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得提高,产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多种道路培养学生各类才能与习惯,匆匆进学生的全面成长

(一)运用多种道路,培养学生优越的学习习惯。

六年级是学生养成优越习惯的症结地点。针对本班学生特点,我运用阶段性小目标学习法,每星期评选一次学习之星,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样匆匆进学生自觉守纪,养成优越的学习习惯。此外,每日组织一位"小先生"领读,培养学生的组织才能,又培养学生的朗读才能。颠末一段光阴的尽力,本班学生上课热情飞腾,自我组织领导才能都获得了熬炼。

(二)通过多种措施,培养学生阅读课外册本的优越习惯,进步学生的写作才能。

六年级是学生写作才能进步的紧张阶段。为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,并且要求学生每周写两篇日记。在双休日里我要求学生每天至少要念书一个小时,并要写好念书笔记。针对六年级学生的思维特点,适当的进行有效的写作训练。另外,积累大量的语汇是写好作文的症结。平日我要求学生随身携带积累本,见到好词好句时就记录在积累本上。颠末近两个月的考试测验,本班学生的词汇凉垠大增加,写作才能也有了进步。

(三)培养积极探究习惯,成长求异思维才能。

在语文教授教化中,阅读者对语言意义、语言感情、语言技术的感悟,在很洪水平上与学生的生活阅历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此,在语文教授教化中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,勇敢地畅所欲言。在思考争辩中,我注意穿针引线,匆匆进学生在激烈的辩说中,在思维的碰撞中,获得语言的升华和灵性的开拓。我再因势利导,让学生对问题充分思考后,依据已有的经验,知识的积累等颁发不合的意见,对有不同的问题进行争辩。对所学知识可以或许触类旁通,这样的课,充分让学生表述本身对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成。

三、注重课表里结合,培养学生综合实践才能

美国的一位教导家指出:“讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延伸和拓展,使讲堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教授教化的整体效益。”在课程革新实践中,我们已把语文教授教化的触角伸向了广阔的天地。通过班级的图书角让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了根基。

总之,本学期以来,我尽心努力做好本身的教授教化工作,继续严格要求本身,尽力吸取他人的优点,继续更新本身的教授教化理念,并运用到本身的教授教化的实践中,使每一节课都能取得优越的教授教化后果,使每一位学生都能真正进步本身的语文素养。

由于自身的才能有限,教授教化的经验的不够,本学期在教授教化中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性生动好动,此中有一些学生在习惯方面存在着许多的问题:写字习惯对照差,写的字不规范,也不工致,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有刚强的意志,不会主动降服办理等。

2、写作方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣对照浓厚,但优生与差生的差异对照大。导致全班学生的写作程度成长不敷平衡。在往后的教授教化中,应该加以降服。

3、在讲堂中尽力构建开放、民主的教授教化模式还不敷到位。

学生学知意识脆弱,学习态度不严肃,梳理学生对学习的认识也是从内而外的攻坚任务,根本任务。

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篇9:中小学教师教学工作总结有哪些

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 2649 字

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我校在镇、中心学校的正确领导下,认真学习党的XX届X中全会精神,牢固和树立科学发展观,全面贯彻党的教学方针。认真执行琼海市小学教研室制定的“小学教师教学常规管理实施细则”和中心学校制定的工作目标责任制、师德目标标准和教学常管理细则等工作思路和要求,以人为本,以制度管理人,向管理要质量,深化教育教学改革,认真落实中心校提出的办学理念(以考风促教风学风)求真务实,促进了教育教学质量的提高 ,充分调动了我校老师的工作积极性,老师们按质按量完成教学工作任务,使我的教育教学工作走上新的台阶,我校的教学效果有了新的成效。现将我校在一学期来的教育教学工作总结如下:

一、指导思想

1、我校的教学工作以邓小平“三个面向”和江“三个代表”的重要思想为指导,全面贯党的教育方针,培养具有良好的高素质、有科学文化、身心健康以及有创造能力的新型人才。

2、德育工作是学校的首要任务,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。

3、进行升国旗制度,每周一早操后进行一次升旗仪式,仪式后对学生进行一次爱国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个合格的三好学生。

4、充分利用班会、校会、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。

5、学校举行丰富多彩的课外活动,让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳,团结合作的精神,同时锻炼学生的体能。

6、学校的教育教学工作是全面执行国家的教育方针和教育法规,认真落实了新课程的各项工作要求,坚决执行国家规定的作息时间,做到专时专用,专课专用,确保了我校的教学秩序顺利地进行。我校教师认真学习新的教育理论,学习新的教学理念,转变教学观念,提高了自己思想政治素质,有坚定的信念、爱岗敬业,为人师表的教育教学思想。严格要求,注意维护教师的良好形象,团结合作,服从领导。不拨弄是非,不赌博,不搞迷信活动。

二、 课堂教学研究工作

我校是一个教学点,在课堂教学研究工作中也按照中心学校教研要求,认真抓好课堂教学的研究。我校四位老师在本学期每人上一节语文和一节数学公开研究课,教研活动人人参与,每次教研活动共同听课、评课,大胆提出保贵意见,主要指出不足之处,人人都有发言。大家有评课记录,并写好综合评价和反思。按时完成网络教研。

三、狠抓常规教育教学管理

本学期,我校按照中心校的工作计划安排和市局教学常规管理实施细则,结合本校的实际情况,认真制订了我校的各种工作计划,以及各项目标责任制,以制度管理人向管理要质量,使每一位教师都有法可依,有规可循,狠抓常规教学的各项工作任务的落实。我校按照琼海市教育局制定的“小学教师教学常规管理实施细则”和中心学校制定的“教学常规管理细则“要求,开学初,老师们都能认真制订好各种教育教学工作计划,送交学校存档。备课,老师们按细则要求认真备好课,备课中做到“五有五备”“七要九有”编写教案能做到一课一案,能体现教学目标和要求,突出重、难点。本学期,学校经过四次检查,写得较好的是王老师,他们写的教案,详细、书写工整,美观,体现了自己的特色,有实用性。 在课堂教学中,老师们按细则要求认真上好课,能做学生的组织者、引导者,参与者和促进者。以学生为本,引导学生自主探究、合作交流,让学生参与知识形成的过程。面向全体学生,注意因材施教,能调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。课后能认真反思,找出自己在课堂教学中的成功和不足。作业的布置较适量,统一格式,做到全收全批,不漏改不漏错,三、四年作文有眉批、总批,及时反馈给学并写好教学反思。每周末要学生带回家让家长检查一次,并要家长阅后签名。可是学生在作业中也存在一些不足,如二年级李民同学,作业书不够工整,生字抄写不按笔顺规则书写,造成田字格书写不正确,错别字较多。又如三年级同学作业书写了草马虎。另的,各班学习风气不浓,存在这些问题下步进行加以整改。

在考核这一工作中,学校把好关,认真抓好考试与评价工作,按中心校的办学理念(以考风促教风学风)。学校统一时间,统一定单元考试,做到不漏考,杜绝学生考试做弊,严正考风,交换监考,科任评卷,认真统分,并且做好各科试卷分析和写好单元反思,送交学校保存。这学期,我校在考评工作中做深化的改革,促进了老师们的教学工作积极性,使我校的教学质量有一个转变,也是激发学生积极学习的重要途径。本学期,学校通过四次对老师们的常规检查,完成任务较好的是王老师,从她编写的教案、批改学生的作业、各单元考评来看,工作是非常认真踏实。中心校在期末对我校进行常规检查结果反馈,各老师能按质按量完成各项教学工作任务。并写好教学论文和总结。

四、切实加强安全教育工作

1、加强领导,把学校的教育安全工作放在首位,学校健全机构,落实到人,学校把安全工作岗位责任制落实到每一位班主任的身上,确保学校的安全工作万不一失。

2、 建立健全制度,把学校安全工作逐步实现制度化、规范化:一是实行定期检查,安排人员值班制。二是制订安全事故报告制度,如有安全事故发生,立即向学校报告、以便学校在第一个时间里报告给中心学校,全力组织人力物力抢救,将事故发生的经过、原因在较短的时间里处理。

3、加大宣传力度,增强师生安全防范意识,分别对学生进行防火、防盗、防溺水、防触电、防交通事故、防吃物中毒等安全的意识,做到安全工作天天讲,周周讲,讲到家庭,争取家庭结合。学校安全工作抓得力,本学期我校安全事故发生率为0。

4、预防人猪流感。各班主任每天做好早晨、午间检查登激作,并记录上表,如有发现发热的,立即通知家长送往医院检查治疗。

5、为了孩子们的身心健康,卫生院通知要做好腮腺炎的预防接种工作,我校学生全部接种。

6、学校门口设有交通安全警示牌,加强师生安全教育工作,严防事故的发生。采取措施,防患于未然,学校安全人员值班制有报告制度。在寒假期里,如有安全事故的发生,留校老师应在第一个时间里向学校领导负责人报告,以便及时上报中心学校。

五、改善办学条件

1、本学期学校配套了30套新课桌椅,使全校学生坐上新桌椅上课。

2、 新建一个墩位教师使用的厕所和二个墩位学生使用的厕所,解决了师生们大小便的困难。

六、存在的问题

1、学校教师宿舍大楼上的避雷设备装置已破烂损坏,教学大楼还没有安装避雷设备,对师生们的人身安全造成严重的威胁,下学期必须整改。

2、各班学生原有的基础较差,学习跟不上去。下学期下定决心狠抓教育教学质量的提高。

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篇10:小学高一英语上册教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,高一,教研,全文共 1828 字

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在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。

3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课,既备学生,又要备教法

备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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篇11:六年级体育教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:六年级,教研,全文共 886 字

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本学期六年级体育教学工作已经结束,通过又一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:

一、教学工作方面

1、给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力。在教学中,把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。

2、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。在教学中,充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。

3、注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要,改变过去那种‘一刀切’的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。

4、设置一定的难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。

二、早操、课间操工作方面

1、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

2、在课间操时,认真检查学生的做操质量,发现问题及时解决。

3、定期在课堂抽查学生的做操动作,进一步规范动作质量。

三、训练工作方面

1、严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。

2、细致分析。对不同层次的学生,结合实际情况,进行针对性的训练。

3、落实考勤。每天的训练都要进行考勤,对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教育。

四、取得主要成绩的方法措施

1、课堂上注重了对学生的管理,课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作,严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。

通过总结,本学期的体育教学工作相对还是比较好,当然还有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处,改进不足,为学生更好地发展营造一个良好的环境。

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篇12:小学三年级数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 1511 字

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时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作,本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常.本文.由方的重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。

一、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活的,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。

二、以认真的态度学习

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、以满腔的热情教学

著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是.十、.百的数。会口算.十数乘.十数,两位数乘.十数。

3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法

4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活的中的作用。

6.初步认识轴对称,知道生活的中的对称现象和轴对称图形,了解生活的中的对称美,感受数学来源于生活的。

7.经历从实际生活的中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常的生活的中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写.洁的良好习惯。

总之,在.个教学工作只,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活的、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常的生活的中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。

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篇13:中小学教师校本研修学期工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 2293 字

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以开展校本教研和校本培训为依托,以培养教师实施素质教育的本事为重点,全面提升教师素质,培养一支适应新课程改革需要的,具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍,是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心,充分利用学校校本教研平台,做透做实校本教研文章。

一、制定校本教研与培训的目标:

(一)总体目标:建设更加合理的师资队伍结构,增强教师的职业道德修养和水平,提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程本事的教师队伍,促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

(二)具体目标:立足于本校、本职、本岗,提高教师的综合素质和新课程的实践本事。重点关注教师对新课程的适应以及经过实施新课程而到达自身专业化水平的提高,目的是帮忙教师尽快地成为新课程的有效参与者和进取的建设者。重点加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。使这些教师能够在最短的时间内进入课改主角,并能承担起学校教学的主干力量。

二、加强管理,确保“校本教研”的有序进行:

(一)建立校本教研制度。结合我校实际制定了《校本教研八项制度》,并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。学校还成立了“校本教研工作指导小组”,教研活动由校长负总责,分管校长直接抓,教导处、教科室负责人具体抓,建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制,确保教学研究工作落到实处,使教研活动有章可循,逐步走向制度化和规范化的轨迹。

(二)建立周研讨制度。确定每周二的上午为专科组教研时间、午时为数学教研组活动时间,周三午时为语文组教研时间,开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。总结、交流、反思教学情景,思考、研讨下次教学资料。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。

(三)建立理论学习制度,每双周一次集中教师学习,经过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识,组织开展校本培训活动。此外,还为广大教师供给专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。要求每位教师每周写一篇理论学习心得。

三、丰富校本教研与培训资料:

(一)教师经过亲身实践,对照新课程理念,进取剖析自我的教育行为,反思自我的教育观念,每两周至少进行一次教学反思,每学期上交至少四篇经过整理的教学反思。

(二)推行读书笔记的撰写和积累工作,每月至少摘录一篇教育教学文章,并结合教育行为写反思。

(三)抓好骨干教师的培养工作,相对坚持参加城区学科中心组人员的稳定性,充分发挥骨干教师的示范和辐射作用,每学期,骨干教师必须在学校上一节汇报课或示范课,并进取与教师们进行交流切磋,分享经验,促进教学研究的深入实施。同时,骨干教师与新上岗教师结成师徒对子,签订“师徒协议”,期末学校根据协议资料对师徒工作进行全面考核,并评定等级予以奖励。

(四)各年级每周至少有一次研讨交流时间,实行以年级为单位的团体备课,增进平时的团体备课与教学研讨。要求教师结合自我的研究专题,以新理念指导教学,提倡即时交流,教师之间相互听课,加强互动与研讨。将立足点放在解决课改实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在新课程理念与教育教学实践的结合上。使广大教师在不断地提出问题和解决问题的过程中实现自我发展。

坚持团体备课制度,同年级语、数学科组采用新的备课方式,优化教育资源。语文学科采取的是集思广益、分工与合作的办法进行备课,同年级教师分单元进行备课,在资源共享的同时实施个性化教学。数学学科采取的是:零教案法。即执教教师直接在书上写出教学重点、教学设想,写出简单的教学步骤。这样,教师只要把握好教材重点,理清教学思路即可,减去了原先那些烦琐过程,体现教法的灵活性。

(五)每学期结合教育教学实践至少供给一篇教学论文、一个典型个案或一篇优秀教学反思。

(六)每学期至少参与一个课题研究。

(七)请进来走出去

学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要有成果汇报,或写学习心得,或上示范课,或作专题讲座,或报教改提案,切实提高学习的成效。另外,我们也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门,到兄弟学校参观学习,加强横向教学研究和交流,同时提高校骨干教师的知名度。

(八)随堂听课

校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改善办法,进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于16-32节。

(九)城乡联动

__年10月第二周开始了每星期一个乡镇的送教下乡活动,按乡镇学校的不一样要求分别向小学送出了由吴艳芬教师执教的六年级语文课《仅有一个地球》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》以及由教师执教的“三生教育”示范课《学会合作》;小学送去了由教师执教的二年级语文上册《识七》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》。教师共同执教了以上课题,在互相切磋中,对课堂教学的技巧有了更深刻的认识。异常值得一提的是今年的送教下乡活动除了城乡同上的语文、数学课外,我校还特地准备了一节由教师执教的“三生教育”观摩课《学会合作》。这一活动获得了乡镇学校的一致认可,为乡镇学校“三生教育”课堂教学起到了导向作用,促进了我校及乡镇教师的课堂教学水平的提高。在送教下乡活动中,殷开仙副校长为乡镇教师作了“如何听评课,如何撰写评课稿”的专题讲座,切实提高了乡镇教师的教学基本功,促进了学校之间相互交流、共同提高,从而缩小了城乡差别。

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篇14:小学语文有效教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 429 字

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《谈礼貌》是一篇说理性的文章,告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。

与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

通过本课的教学,如何使学生既加强了语言文字的训练,又适时地对学生进行礼貌教育呢?在教学中,我抓住文中的重点词句,结合课文中的具体事例和学生的生活经验,培养学生理解语言文字的能力,口头表达的能力,感悟作者用词造句准确、传神,同时潜移默化地对学生进行思想教育。

如“礼貌待人可以在人与人之间架起理解的桥梁,减少相互间的矛盾”一句。学生经过认真阅读课文,结合起来女青年的裙子被小男孩踩脏后的例子,抓住“微笑”“没关系”等词语,有的感到女青年不但没有责怪小男孩踩脏她的裙子,反而也以礼相待,这是小男主动地道谦,使用礼貌用语的结果。

有的学生感到女青年的“微笑”就是对小男孩冒失的谅解,理解了小男孩此时懊悔的内心。有的学生认识到,在我们今后的生活中,应该用好礼貌用语,同学之间才会和睦相处。

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篇15:2024小学语文教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 759 字

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(一)精读课文教学。

1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。

2,思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习。

3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)略读课文的教学。

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论。

(三)读写例话的教学。

联系本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后联系自己读写实际,说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

(四)积累运用的教学。

1,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够熟读成诵。

2,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生的阅读能力。

3,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲望入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练,体现交际性,使人人都有训练的机会。

4,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

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篇16:中心小学2024年教研工作总结_工作总结范文_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 2001 字

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中心小学2016年教研工作总结

本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们积极投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、切实转变教师的教学观念

当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期,组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训,通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准,编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师,组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动。通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式,有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习,新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

二、努力提高教师的自身素质

新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划,通过“走出去,请进来”等形式,切实提高老师们的业务水平和能力,教师外出听课达100余人次,邀请泰师附小和泰州师专送教下乡,邀请赵鹤立老师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示,学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动,课堂教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课,在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集),课后有拓展。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有一定量的二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查。每次检查,均公正评价,及时反馈,发扬先进,总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平,取得了显著的成绩。刘志颖老师在市英语教师技能大赛中获二等奖,吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖,何俊龙老师的自然课、钱建兵老师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示,课堂教学质量有了较大的飞跃。不少老师的论文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖,省级以上计15余篇、市级20余篇。只有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有希望。走进溪桥小学,你看到的是教师们忙碌的身影。"不让一日闲过"是我校教师真实写照。

三、关注学生个性差异,发展学生的潜能

新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学,而且重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学年,促教促学活动正常开展,二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛,还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖,获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。

四、全面客观地评价每一个学生

新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价方式。为此,学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识:不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。各式各样"成长记录袋"的诞生及运用,就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

六、家校联系有了新进展、新突破

学校一向重视密切与家长的联系,每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期,为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会,到会的家长达98%以上,这足以说明:家长对教育愈来愈重视,这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开,积极推进了家校工作的进程,为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园,在教育这方广阔的沃土上,有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍,我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来,我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

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篇17:2024小学六年级上册体育教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,六年级,教研,全文共 2435 字

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一、学生情况分析.

本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析.

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进 行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。"

三、教学目标.

1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

四、教学重点.

1.坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

五、教学措施.

1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课,不迟到、不早退,遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教具准备 备注

第一到三周 体育卫生保健基础常识与室内游戏。 7 了解掌握一些体育卫生保健常识,教育学生按游戏的方法规则进行游戏。

第四周 跑 3 了解步频和步幅对跑速的意义,知道障碍跑,接力跑和耐久跑的动作方法,学习50米快速跑能做到加快步频,加大步幅,快速跑完全程学习,障碍跑,接力跑,耐久跑,主要是学会跑的正确姿势,以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质,提高跑的能力,培养学生克服困难,吃苦耐劳的品质。 学会蹲踞式起跑动作提高反应速度。

做到途中跑动作正确,轻松协调,呼吸有节奏,动作协调,跑得持久。 画好跑道

第五周 跳跃 3 知道跨越式跳高的动作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技术,动作连贯,起跳迅速有力,做到动作正确协调,发展腿部力量和弹跳力,提高动作的协调性控制能力和跳跃能力,学生乐于重复练习。 改进起跳动作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,动作连贯协调。 跳高架2副

第六周 投掷 3 了解原地推铅球的动作方法和要求,初步学习推铅球动作,能做出原地侧向推铅球动作,做到蹬地转髋,挺胸,推球,动作连贯,将球迅速向前上方推出,发展协调,柔韧爆发力和速度力量等身体素质。

提高投掷能力,体验重复练习的乐趣与艰辛,养成不怕困难,顽强拼搏的良好品质。 体会推铅球的动作(侧向)能做蹬地转体,挺胸动作,推球动作连贯全身协调用力。 画好投掷区,准备铅球一只垒球一只。

第七周 支撑跳跃 3 了解支撑跳跃的意义,斜向助跑直角腾跃的动作,要领和方法,并学会其动作方法,完成斜向助跑跳起动作,发展学生的灵敏和协调性,爆发力,进一步学习斜向助跑踏跳动作,做到举腿腾越动作协调,落地平稳。 斜向助跑踏跳动作连贯,举腿腾越动作协调。 横箱一副

第八周 低单杠 3 学会跳上支撑--前翻下的动作,做到支撑平稳,前翻下连贯,落地轻,发展上肢力量和身体的协调性,做到动作连贯落地轻巧,挺身舒展培养出胆大细心的品质。 支撑稳,前翻下连贯动作连贯,落地轻。

第九到十周 游戏 6 记住游戏的名称方法及规则,按游戏的方法规则进行游戏。

第十一到十二周 小球类

小排球 6 知道小排球基本动作的名称和方法,能做出小排球传球、发球等基本动作,并能用所学技术动作进行小比赛,发展协调,灵敏素质及快速反应能力,在练习比赛中形成兴趣与爱好,并能积极参与小排球活动。 连续传球的动作方法,连续动作的协调用力,挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机,击球点的判断。 小排球四只

第十三到十四周 民族传统体育 6 知道五禽戏(第二套)中虎戏、熊戏的练习方法,记住动作名称。根据身、意、气、型四字要领模仿动物动作,做到手型正确步法稳健,虎势威猛,熊态憨厚,发展学生协调力量等身体素质,培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏。 学会寻食虎动作,通过爪,眼,腰等动作,表现出虎的威猛神态,动作做到刚柔并济,学会熊动作,掌握全套动作。

第十五周 韵律和舞蹈 3 使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作,要领,教会学生幸福拍手歌,集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力,发展学生灵敏柔韧和协调等身体素质。 随音乐伴奏连贯练习,培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣。

第十六周 选用教材 3 按所选教材的要求,完成教学

五、培优辅困工作:

优生名单:

学困生名单:

培优工作:确定优生,重点辅导,在学习态度上提出更严格的要求,在学习内容上,除了要求优生更好地完成学习任务外,可以针对不同的学生情况,给出不同的训练内容,让他们扬长避短,争取更大的进步。

辅导学困生:

1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

3、设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导,形成合力

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篇18:2024小学四年级英语教师教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,四年级,教师,教研,全文共 950 字

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本学期的教学工作即将结束,回首这一学期的工作,在英语教学方面,我感慨良多。我深刻的体会到了“教无定法,贵在得法”。作为教师的我,在今后的教学中要不断在教学中创新,来将新课标的理念深入内心,使自己的教学工作有更新的突破。现将本学期的工作总结如下。

一、思想政治工作

始终拥护党的领导,坚持思想政治学习,认真学习业务理论知识和《教师法》、《教育法》。提高自身的政治素养和法律意识,坚持依法执教,廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了四年级一班至六班英语教学工作。低年级英语要求学生能够对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话。

1、根据我带班级学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、本学期在平时的教学中,我通过大量的听说训练,还有课文单词,来打好学生的基础关;在教学中,我对口语的要求比较高,我让学生通过大量的练习后,把自己觉得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学,增强了其对英语学习的自信心和兴趣。由于学生层次不齐,所以进行分层教学,学习好的要求高,较差的学生进行同学、老师帮助,大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处:

①对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是高年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

总之,在本学期的教学工作中,我积极努力上好每节课,让学生在紧张的学习中,对英语更有兴趣,并且为今后的饿英语教学打下基础。我在今后要紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼。

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篇19:小学美术教学工作总结及计划

范文类型:工作总结,工作计划,适用行业岗位:小学,美术,教研,全文共 1104 字

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日子过得真快,转眼间,20__年的脚步已走过了尽头,一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质:

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。一学期来,对于低年级的新教材,我加大了研究力度,备课时不但要被教材,还要备学生。对于二年级也同样和同课老师备课,共同研讨,并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作:

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量。本学期我担任的是20__年级美术共七个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作

好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。平时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料原因,无法正常进行。

在美术教学中,我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”,用我扎实的专业基础,不断启迪他们的爱心,好奇心和幽默感,使他们通过绘画,能自然的把喜怒哀乐表达出来,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美,提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养。充分利用展示图片、美术作品等教学,关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。 对学生美术学习的评价尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成 绩,更注重未来发展。

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篇20:2024小学五年级数学下学期教学工作总结范文_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,五年级,教研,全文共 2219 字

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2016小学五年级数学学期教学工作总结范文

本学期,我从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合学生的实际情况,扎扎实实、有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能扬长避短,使教学工作更上一层楼。

一、 加强师德休养,提高自身素质:

本学期,我严于律己,全身心投入教育事业。对自己严格要求,积极参加各类学习,努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排,做好各项工作。在各类培训中,认真学习班主任的管理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时,注重了育人;

我班有不少同学因基础差,而怕学数学,我用爱来鼓励他们,耐心辅导,给他们创造成功的机会,发现他们的闪光点,让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时,注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时,注重挖掘他们的非智力因素,如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。

三、深钻教材,精心制作课件,做好课前准备;

每次备课前,把教材、教参、学生反反复复揣摩分析,再选择合适的教法。充分利用多媒体,做了几十个课件,在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思,写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能,提高教学质量;

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒,严格按教学计划和课时计划来上课,力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生,真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式,重视知识的形成过程,抓住知识的关键引导,启发学生思考问题,让学生主动获取知识。重视验算,培养学生认真负责的学习习惯;加强了口算训练,提高了学生的口算能力;运用对比,加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维,教给学生分析的手段和方法,提高他们的解题能力 。加强基础知识教学,重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点,对学生进行思想品德教育。

五、认真及时批改作业,达到训练目的;

布置作业做到精、活,有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。每晚的家庭作业,我总是在早操前就开始进教室批改,一般先改后进生的,再改中等生的,这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关,马上补救。课堂作业我也是一收上来立即批阅,从不拖拉,并做好记载,及时让学生更正。

六、做好课后辅导工作,注意分层教学;

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去,使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生进步的绊脚石,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快。

七、严格要求,狠抓学风;

我对学生严格要求,狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。目前,大部分的同学都养成了勤学的习惯,形成了良好的学风。

八、跟家长密切联系,随时掌握学生学习动态;

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系,及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情况反馈给家长,力争达到最好的教育效果。

九、今后的努力方向;

1、继续学习先进教育理论,并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法,选择最好最合适的上好每一节课。

3、继续培养学生的学习兴趣:要在数学的史事、材料方面多给学生讲解,增加一些趣味性的题,开设一些比赛等,来培养学生的学习兴趣。

4、教学中要注意:知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

当然,自己工作中的问题不一定自己能全看到,还真诚希望领导和同事能指出,我会力求改进。教育是一门学无止境的科学,尤其面临现在日新月异的信息时代,我要不断总结经验,吸取教训,努力奋斗!

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