做个好家长的感受汇集20篇

首先当你进入高中，无论中考成绩高低，那已经是过去。无论你进入的是普通班还是宏志班都将是一个崭新的开始。进入高中自己一定要有一个清醒的认识;那就是高中三年注定是一个非常辛苦·非常关键·非常重要的三年，夸张一点说;高中三年完全有可能是决定自己一生的三年。所以树立一种肯吃苦的心态是一定有必要的。

二;掌握好的学习方法很重要。最好的也是效率最高的学习方法其实就是课堂的几十分钟，必须做到百分之百的专注和认真。而且这种专注要贯穿到高中三年的每一节课堂。因为课堂的重要性，所以其他时间的学习要在保证睡眠充足的情况下合理安排自己的学习时间，因人而异。，毕竟上课的时间最重要，要想在有限的时间里提高学习的效率，充足的睡眠时保证。还有就是老师特意几次的强调理综的重要性《物理·化学·生物》，理综300分，占的比例很大，从现在开始一定要非常重视。

几乎每个进入大学或者从大学进入社会的学子都会有这样的感慨;每当回头看自己走过的高中三年，三年中的点点滴滴好像就在昨天，三年其实真的很短很短。三年里自己的坚持和努力·老师辛勤的付出·同学之间真诚的友谊一辈子留在自己的脑海里，挥之不去。珍惜高中三年的每一寸光阴，不要在高考结束时再有太多遗憾而悔恨，岁月就流水，一去不复返!对于你的学习，我们能做到的就是尽量为你提供一个好的学习环境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上课爱走神和粗心的坏习惯改掉没有?这俩样坏的毛病非常可怕，它不光会对你的学习有很大的杀伤力，而且如果你不及时改掉，而是带着它进入大学或者以后的工作那会很糟糕的。

我们一直放心不下的就是这俩坏习惯。做人要自信自强，做事认真，冷静，遇到困难坚强，泰然处之。一种好的习惯会让你一生都受益匪浅!

今天，冒着滂沱大雨，我到校参加了家长会。看到到场的这么多家长，才意识到重视家庭教育的不仅是我们，还有更多的家长都重视家庭教育。

今天家长会分成两部分，第一部分是听柯校长关于家庭教育的讲座，第二部分是在班上听罗老师关于这个学期的班上的活动总结和班上情况的问题介绍。听完这次家长会，我的感想如下：

第一，多陪伴孩子，特别多陪伴孩子阅读。

陪伴是让孩子成长最好的方式。在听柯校长的讲座中举的例子确实让我意识到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子阅读，阅读的厚度决定了孩子以后人生的高度。在这方面，我觉得自己就要好好反思自己。不能总是以工作忙碌为理由而忽视了对孩子的陪伴。而且陪伴应该是多从孩子的角度考虑，拿着手机在陪孩子做作业就绝对不是最好的陪伴。我也要抽出时间陪孩子阅读，让自己和孩子都能一起爱上阅读，营造很多的学习氛围，这样陪伴下的孩子才能更好地成长。

第二，妈妈的角色在孩子的成长中扮演了很重要。

听完柯校长的话，自己很汗颜。因为自己在孩子成长中扮演重要角色的妈妈，事实并没有真正很多的作用。首先自己不够耐心，即使自己是一切心思为了孩子，但是很多时候都是总会因为孩子的小问题而控制不好自己的情绪，会发脾气。在这一点上我一点要好好地改正。其次，没有更好地和爸爸协商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸总是会有矛盾和争执。一般情况下，我们总会没有达到更好的共识。所以以后在教育孩子的问题上，我们还是要达到统一的共识，让我们彼此能更好地发挥父母的作用，这样才能教育出更优秀的孩子。

第三，孩子的习惯和小细节要认真地培养和抓起。

今天罗老师列出的丢三落四的习惯和拖拖拉拉的坏毛病，我们家的孩子都有。方越做作业总是会比较拖拉，而且在做作业的过程中，总会中途出现很多的小问题，例如中途去上厕所，中途去喝水，今天罗老师就给了一个很好的建议，让孩子在做作业前把所有小事都完成了，然后才开始做作业。而且在做作业的时候要给孩子限定时间，慢慢这样就会改掉拖拉的坏习惯。

第四，与孩子共同的成长。

其实孩子现在出现的问题也是我们作为父母自身也存在的一些问题，或者是我们存在的教育缺失。作为父母，我们都希望能教育出优秀的孩子，那么首先我们自己也要成为优秀的父母。我们自己也要不断地成长，不断地进步，这样才能在我们的潜移默化我们的孩子。我自己作为妈妈，更应该时刻警醒自己，要想自己的孩子优秀首先自己要成为优秀的人。

今天的家长会，让我获益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩负的责任和重担。感谢中心小学的校长和罗老师，感谢你们在忙碌的教育教学工作中，还专门抽出时间与我们谈心、给我们启发和教育。接下来，我们将努力把本次学习的体会运用到实际中，努力把孩子培养成爱学、会学、勤学的好学生。

今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要积极响应校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。

上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。

什么是素质教育特色学校的创建呢?先解释什么是特色?特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。

这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。

特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的中发展之路。校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。20xx年，校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声“遗憾啊”就能释然的。

特色学校创建的内容很丰富，创建是一个全方位多角度齐头并进的大工程，全校师生人人都有责任，绝不允许出现有人干着，有人看着，有人还捣蛋着的现象。机遇面前更大的是挑战，挑战学校的规划统筹能力，挑战学校的管理执行能力，挑战师生们适应变化能力，更挑战中师生的人心凝聚力，这次创建，对学校领导班子来说，是一次彻头彻尾的硬仗，对干部们来说，是一次工作执行力的检验，对老师们来说，是一次磨砺自我的观念改变，对同学们来说，是一次校园生活的丰富体验。在随后的几个月内，我们很多工作的力度会非常大，大得老师们会有压力，会感到累，不适应的甚至会选择逃避。任何一场大的变革都会有阵痛，我们中的创建工作也一定是这样的，但我们相信，阵痛后的新生会让我们的痛也快乐。

老师们，同学们，我在这里讲这个话题不是给师生们制造恐惧，是给师生们以憧憬，我相信，经过这次素质特色校的创建，“校园美丽、质量上乘、师生向往”的中梦一定能够实现，届时，我们重提中特色，社会一定给我们一个肯定的评价：xx中学是一个让师生充满信心的学校!

孩子，比不良情绪更可怕的是不知道怎么面对它

在一段时间内我家经常会出现这一幕，早上女儿起床总是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次声音大，她愈加动作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，这种坏情绪很快感染了我，心里急着上班，孩子上学又不能误，渐渐焦躁不安了。这是相当不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要发火，柔声说：咱们比赛吧，我来叠被子收拾东西你来穿衣服，看谁更快?她很开心和我比赛，尤其是赢了我。没有奖励她也很开心，看着她快速地穿衣，甚至还会想坏点子拖慢我的速度，我觉得坏情绪会传染，好情绪也同样是。那段时间的我常处在抑郁、彷徨和焦虑中，家里人多少也会被影响。让家人从情绪的恶性循环中解脱出来的最好办法，就是认清自己，改变自己。

原来情绪本没有好坏，处理情绪的办法却一定是有好有坏。处理得好，家长省心，还能做孩子一辈子的支持力量;处理不好，亲子疏远，给孩子身心带来伤害的同时，孩子情商发展也会受到严重影响

父母首先要明白痛苦和快乐一样都是情绪，没有谁能快乐永伴身边，当情绪低落、痛苦悲伤时，做父母的最该教会孩子如何面对。让孩子懂得不良心情是一种很正常的现象，不要太过于忧虑和忧虑，不要把它幻想得多么严峻。

作为家长，该如何帮助孩子呢?首先最应该做的是，给孩子倾诉的机会，了解孩子心中到底有什么烦恼，及时和他们沟通。

小时候发生过一件事，直到现在我都记得。有一天放学回家，我不愿意写作业。妈妈劝了又哄，哄了又劝，我还是不愿意写。她的耐心也到极限了，很生气，把我锁在房间里，不写完不准出来。我越发委屈，还有被抛弃的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用尽力气去拉门，却还是出不去。结果就是我一边嚎啕大哭一遍写作业，作业写完了，本子也哭湿了。其实那天我不愿意写作业，只是因为想吃牛奶味的雪糕，她本来答应我吃了雪糕再写作业的。可是妈妈忘记了这事，只当我是胡闹，变成了她越凶我就越闹。假如，大人愿意听一听孩子的话，很多事情都没有那么复杂。

同时，家长要站在孩子的角度去体验孩子的感情，先表达对他们的了解，给予同情和安慰，然后再有针对性的给孩子供给心理支撑和协助。例如，自己的玩具丢了，也许在父母看来，不算个事儿，但在孩子看来，是个天大的事情。因此父母教育孩子情绪管理的第一步，是站在孩子的角度看问题。

其次，孩子在遇到失利或波折呈现不良心情时，家长应予以重视，问一问“孩子你怎么了?有什么不高兴的工作吗?能够给我讲一讲吗?”暗示孩子你不是一个人在作战，爸妈是你坚强的后盾。引导孩子将事由或心中的感触说出来。这样有利于了解孩子的意见，孩子在倾吐的过程中也提高了他们的心情表达能力，并释放了不良心情。

在孩子心情好时，爸爸妈妈应该充沛与其讲道理，让孩子认识到烦恼有之，不要因自已一时烦恼的，便认为自己最不幸自暴自弃，而应认真寻找烦恼的根源，积极想办法摆脱。告诉他们要懂得控制心情，不良心情能够发泄，但是不能对亲人和爸爸妈妈形成感情上的损伤。

家长可以为孩子创造一个宽松的环境，让她们学着自己释放坏情绪。给他们一个具体的空间，比如，孩子气愤时，给他/她一个枕头，供其发泄怨气;找一个安静角落让他大吼几声、自言自语;听听音乐，散散步，做做游戏，进行运动等适度发泄一下，心情自然就会好转。如果孩子不愿意跟自己说，可鼓励孩子向同学、朋友倾吐自己的抑郁，求得帮助。

第一次这么近距离的走进孩子们的课堂，我的心情紧张又激动，之后又多了一份平静，上课之前我脑海里曾设想了无数个场景，甚至晚上睡觉梦中都会出现虚幻“助教场景”。如何孩子们沟通，怎样走进幼儿园里的孩子，属于我和孩子的这节课主题怎样定，是我首要考虑的，虽然课程是和自己的职业相关的，我还是觉得“助教”的20分钟远比我平时2个小时的现场直播要难得多……

11月22日上午，真正的“助教”开始了，踏进苗苗(5)班教室的那一刻，我看到了的孩子们期待的眼神，感受到的是孩子们那激动、快乐的心声，在快乐的拍手歌中，我和孩子们开始了与“广播”的相约，为了让小朋友们知道什么是广播，主持人是如何工作的，我带了诸如：收音机、耳机、麦克风和图片等，并试着让小朋友学着如何做主持人、怎样主持节目，20分钟想传达的内容，孩子们能理解认知多少，我心里还是极其没底，不过，课堂上还是有很多让我感动的细节，比如孩子们积极踊跃的举手发言，比如小朋友学起小主持人来的像模像样，比如最后孩子们发言时说：“我爱阿姨”都让我的心顿感温暖。还有我的孩子，及时的转换妈妈和老师的角色，很认真的听讲，看着孩子们天真无暇的表情，不自觉的便处在感动中了。当然我也真正的感知了孩子和他们的“老师妈妈”每天相处深深的情意，远远超出了简单的老师、学生的概念，孩子在幼儿园里和老师那自然、融洽、信任和充满爱的眼神、语言在每一个细节流露。

第一次当幼儿园老师，课堂上的我有很多的不适应，甚至也会语无伦次，但我庆幸我去体验了，我走进了孩子那纯净的心灵空间，我体会到了幼儿园老师对工作的责任、付出、爱与奉献，更感受到了孩子的成长。

经过家长学校的学习，受益匪浅，使我们一年级新生家长对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。

二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。

三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。

四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

五、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。 孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。我们希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。

女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。9月26日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：首先是教育观念的改变。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

其次，掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三，自身素质的提高。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!

第四，关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

今天区角活动，孩子们选择自己喜欢的区域，只见平时不太喜欢画画的x居然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见我马上请求道：“老师，你能帮我画一条小鱼吗?”我赶紧说道：“好啊。”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼：“老师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。”我鼓励道：“x，你今天真棒!”他高兴地点点头又开始画了起来。我真为x今天的表现高兴。转身去别的区域观察。等我再次回来看x时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎么画成这样啊?”他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。”我听了赶紧说：“原来是这样啊，老师错怪你了。”

x的画虽然看起来不是很好，可以说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，无论画成什么样子，都不失为一幅好画，老师不应去责备，而应去观察了解。幸亏老师能及时发现问题了解情况，才使得还幼小的心灵没被伤害。

尊敬的各位老师、家长，可爱的小朋友们：大家上午好！

我是大五班棒棒小朋友的妈妈。首先祝贺孩子们光荣毕业，恭喜你们顺利完成了幼儿园阶段的学习，你们长大了！这是孩子生命中的第一个毕业典礼，也是我参加过的第一个这么隆重的毕业典礼，感谢幼儿园给孩子留下这么精彩、美好的回忆，特别我能够作为家长代表发言，感到非常荣幸，也要感谢一下我的儿子，是你平时在幼儿园的优秀表现，才给妈妈争取到了这次宝贵的机会。今天我发言的主题词是幸运、感恩和祝福。

幸运是说我们很幸运地选对了幼儿园。我们家离幼儿园很远，我们不远几公里为孩子特意选择了幼儿园，是源于三年前不经意间上过的一节亲子体验课。当时上课的老师和园长给我留下了非常深刻的印象，特别认同王园长对孩子的教育理念以及对老师的管理方式，事实也证明了第一印象是靠谱的，幼儿园给了孩子成功的启蒙教育！从每年春季的采摘活动到夏季的水枪大战，从母亲节为妈妈送手工花到父亲节给爸爸送手工领带，从六一儿童节的文艺汇演到圣诞晚会的精彩演出，幼儿园通过各种各样、丰富多彩的活动不仅培养了孩子积极参加活动的团队精神，教会孩子懂得感恩；还锻炼了孩子的动手能力、表达能力等方方面面的能力，其实正是这些能力才是未来孩子受益一生的宝贵财富。三年的时间把一个胆小、害羞、腼腆的小男孩培养成了一个积极向上、乐观开朗、敢于担当的小男子汉。

我从来不问孩子幼儿园好不好，从他提到幼儿园的一草一木，班级里的图书角、玩具甚至小桌子小椅子时的炫耀表情中就知道他有多么喜欢幼儿园，哪里都没有他的幼儿园好！我也从来不问孩子老师好不好，从他说起老师时流露出的敬佩语气中就知道他有多么喜欢老师，谁都没有他的老师厉害！他说GOGO老师说的英语最好听，比外面英语班外教说的还好听；他说刘老师讲的语文课特别有意思，他最爱上语文课。他为了在班级组织的“我爱背单词”活动中拿到奖状，晚上回家主动背单词，主动让我们考，所以我们对孩子的学习从来不用操心。

我想这完全得益于大五班老师采取的这种鼓励式教育方式。特别通过平时积累小粘贴换礼物的方法，大大激发了孩子的上进心和学习兴趣。我们孩子天天晚上回家打开粘贴本，如数家珍地数今天得了几个小粘贴，还差多少能换礼物；每周五换完礼物后特别开心，并表示下周还要继续努力争取得更多的粘贴，换更好的礼物。

大五班还有个小朋友轮流担当值日小班长的活动也特别好，我们孩子最喜欢当值日小班长，通过这个小小的活动从小培养了孩子的责任心，以及为他人服务的意识，同时还锻炼了孩子最初的管理能力。所以要特别感谢大五班的三位老师，GOGO老师、刘老师和小月老师，三位老师不仅在生活上特别细心、负责任、无微不至地照顾每一个小朋友，更重要的是作为毕业班的老师，能够花尽心思，运用各种灵活多样的教学手段激发孩子的潜能，教会孩子如何适应小学生活，完成了自然顺畅的幼小衔接。在这里跟三位老师道一声“你们辛苦了！”

同时还要由衷地感谢照顾过、帮助过、表扬过、批评过孩子的每一位老师，特别是幼儿园领导赵老师，给予了孩子很多的帮助和鼓励。正像您所说的“好孩子是被夸出来的”，我们孩子很敏感，您平时每一个鼓励的眼神，每一句表扬的话孩子都记在了心里，都会让他更加努力，表现得更好。孩子就像一棵小苗，这颗小苗每长高一寸，都饱含着各位老师满满的关爱和心血！感谢你们为孩子带来丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活，感谢你们用爱为孩子筑造了完美的童年！你们的辛苦我们家长看到了，记住了，我们会让更多的家长看到，让更多的孩子受益。

最后送上我最真诚的祝福，祝各位从幼儿园走出去的小朋友，今后在人生的大舞台上能够傲然挺立，拥有最美好的未来！祝各位家长能够静等花开，有朝一日收获一棵参天大树！祝幼儿园的各位领导及老师永葆青春，桃李满天下！祝福我们幼儿园的幼教事业蒸蒸日上，越办越好！

亲爱的妈妈：

妈妈，我多渴望您能陪在我身边，同我谈谈天，说说心里话。可是，我没勇气当面跟您说，这次只能用写信的方法来向您道出我的心声。

妈妈，您有一只宝箱，从来不让别人碰。有一次，您打开看过忘了关，我悄悄地地打开了它，啊，原来里面装着许多您童年的秘密。有米老鼠、红领巾、奖状、蝴蝶结……妈妈，您有一个多么精彩的童年啊!可是，我却没有。就说去年吧，我在田野里好不容易抓到了只花蝴蝶，想把它做成标本，您看见了却说：“蝴蝶身上有细菌，不能碰!”说完抢过去把它丢在了垃圾筒里。还有一次，我辛辛苦苦找到材料，一针一线缝了个小布娃娃，您发现了，毫不留情地把它给烧了。妈妈，您知道吗?缝娃娃的时候，针扎到手我都不在乎，可是您……您总说：“给我好好读书去!给我乖乖弹琴去!”妈妈，您有您的宝箱，我却没有。我知道您是为了我将来能比别人跑得远飞得高才那样严格地要求我，可是，我多么希望也有一个装满快乐童年的宝箱啊!

妈妈，虽然我对您有这一点不满，但是我还是深深地爱着您!前不久，我们学校举行了一场朗诵比赛，我也是我们班被选出来的小选手呢!虽然最后我没得到很好的名次，但是，我的同学，一个姓朱的小女孩得了全校第三名，我也为她高兴!更重要的是，我们班获得了团体第一名!难道我不该为此而激动吗?妈妈，我们语文老师很重视朗读。她每天除了一定的书写作业之外，还一定要给我们布置读课文的任务。她要求读两遍的，我就读三遍，她要求读三遍的，我就读它五遍!现在，每次上课，我都会积极举手要求朗读课文，而且，只要我站起来读了，大家都觉得我读得流利又有感情!妈妈，您不为我感到骄傲吗?

还有，最近我们在准备一个运动会，那可是一个“趣味运动会”哟!好玩儿的项目多了，我参加了“两人三足”。我和搭档是我的老同桌余云祥，虽然他比我矮一点，但是，凭着我们俩的默契，再加上赛前的练习，我想到时候一定会有很好的表现的。

祝您长命长岁永远快乐!

作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，每天中午看孩子们午睡是我最发愁的事情，因为一个班三十来个孩子，要让他们很快地安静下来，乖乖地入睡并不十分容易。这一段时间以来，虽然大多数孩子在吃完午饭后能够做到轻声走进睡眠室，整理好自己的床铺，躺下来休息，但是这样安静的环境时常会被个别幼儿打破，而后所有的孩子都兴奋起来，有的孩子互相检举告状，有的孩子会趁机做一些搞怪的动作引人发笑，也有的孩子会趁乱到其他小朋友的床铺前溜达一圈。本来只需要十分钟的睡前准备时间，往往因为需要不断地提醒规则而延长到半个小时，我对孩子们说的最多的话就是：请你安静!请你闭眼睡觉!快躺好啦!赶快睡觉呀!尽管反复重申，孩子们对我的话依然置若罔闻，常常是这边安抚了一个孩子躺下来，另外一边又传来叽叽喳喳的说话声，接着又有小朋友说：“老师，我要尿尿。”在孩子们的各种状况面前，我变得束手无策，心中充满了无力感。想到一位有经验的老教师曾对我说过，由于新教师本身缺少在孩子们心目中的威信，而且孩子正在试探你的行为准则底线，所以在日常的生活环节中会出现很多看似具有挑衅意味的“捣乱”行为。

现实中的遭遇让我想到了张元导演的一部电影《看上去很美》，这部电影讲的是一个小男孩方枪枪在幼儿园里的生活故事，其中有一个段落也是讲述老师看孩子们睡午觉的事情。由于当时那位老师采取比较严厉的方法对待孩子们，后来孩子们居然把老师想像成了会吃人的大怪物……想到这儿我暗自告诉自己：千万不能让孩子们把自己想成是一个大怪物，否则我这个老师就太失败了。我一定要想想办法，让孩子们乖乖地、美美地进入梦乡。

这一天和往常一样，当大部分的孩子都走进睡眠室整理床铺、准备睡觉的时候，我对孩子们说：“今天陈老师要和你们玩一个悄悄话的小游戏，这个悄悄话可是我们两个人之间的秘密哦。但是我要看看谁先在小床上躺好了，闭上眼睛，这样做的小朋友我才会走过去到他耳边说。”听完我的话，孩子们的脸上有几分惊奇，有几分期待，也有几分兴奋。随后纷纷脱完衣服钻到被窝里，有几个孩子还小声地议论：“快点，陈老师要给咱们说悄悄话啦!”“她会说什么呀?”“我猜她会说……”让我感到意外的是，睡眠室里杂乱的声音越来越小，孩子们一个个都安静下来，甚至那几个爱“捣乱”的小男孩也躺在小床上，满怀期待地等着我的悄悄话。

菲菲是我们班吃饭挑食比较严重的一个女孩子，也自然成为保育员老师的“重点关注对象”。我先走到菲菲的床边，凑到她的耳边对她说：“菲菲你今天中午吃饭真有进步，不仅把菜和饭都吃完了，而且还把小桌子擦得很干净，希望你以后继续保持哦!”菲菲听了，有些害羞地一笑。接着我又走到东东的床边，对他说：“你今天的小值日生做得很棒哦，我看到吃饭前有几位小朋友忘了把小椅子搬回座位上，是你提醒他们送椅子，而且你还把全班小朋友的椅子都重新摆放整齐。谢谢你，你是一个优秀的小值日生。”听完我的话，东东冲我一乐，把头埋进了被窝里，似乎有些不好意思。庆庆是班里爱蹦爱跳、精力充沛的一个男孩子，往常他在小床上总会折腾一会儿，不是去拉一拉隔壁小朋友的被子，就是去挠挠旁边小朋友的小脚，惹得其他小朋友老是告他的状。可是今天，当我走过他的床边，他正紧紧地闭着双眼，看来是正专门等待我的悄悄话呢。虽然是假装睡觉的样子，但是他并没有再去做一些小动作，这对他来说还是不小的进步。我俯下身子，低声对他说：“庆庆，陈老师知道你一直很喜欢玩火车过山洞的游戏，你要先好好休息，养足精神，下午户外活动和我比比，看看咱俩谁的火车开得快，怎么样啊?”庆庆似乎觉得被我看穿了心思，有些惊喜地看着我说：“行!陈老师，那咱们说好了啊!你可要记得下午一定要玩火车的游戏哦!”我摸摸他的头，含笑点头表示答应。

只见他特别开心、满足的样子，转过头去和旁边的小朋友说：“陈老师说啦，下午咱们玩火车过山洞的游戏!”然后躲到被窝里自言自语小声嘟囔了几句，我猜没准是给自己加油呢。孙铭泽是班里个子比较矮的一个男孩子，他有一个特别要好的伙伴，是班里个子最高的女孩子张嘉桐。我走到孙铭泽身旁，俯下身去对着他的耳朵轻声说： “明明，你知道你的好朋友张嘉桐为什么长得那么高吗?，你想不想成为男孩子里最高的一个呢?陈老师告诉你，睡觉就是一个长高的秘诀，因为人在睡觉的时候，长高细胞在身体里最活跃，多睡觉，就能让身体变高变强大。”孙铭泽将信将疑地看着我，我接着说：“不信的话，你可以试一试哦!从今天开始试一试。”还没等我说完，他自动地闭上了眼睛，做好了入睡的准备。妞妞是班里最不爱睡觉的一个小女孩，就在刚才我和其他孩子说悄悄话的时候，她一直坐在小床上，我看在眼里，急在心里。还没等我走到她的身边，她就迫不及待地追问：“陈老师，你快来和我说说吧，你说的什么悄悄话呀?”见她这么期待听我的悄悄话，我想起这几天她听了童话故事《拇指姑娘》后总是和别人说“长大了要做最漂亮的新娘”，于是我走过去在她的耳边说：“妞妞，陈老师喜欢你，因为你是一个特别聪明、可爱的小姑娘，长大了你一定会是世界上最漂亮最美丽的新娘。希望你在梦中能看见长大的自己。”她听完连忙说：“那我马上睡觉，睡着了就可以梦见我做漂亮新娘啦!”我微笑着对她点点头，然后帮她盖好被子，在她的额头亲吻了一下，她无限满足地闭上了眼睛。

等我依次轮流和孩子们说完悄悄话，睡眠室里已响起孩子们此起彼伏的鼾睡声，他们一个个都安静地进入了梦乡，有的小脸上还挂着甜蜜的微笑，或许还做着一个我刚才悄悄跟他们构画的美梦。连我自己都没有想到，这个悄悄话的小游戏居然如此地吸引孩子们，让孩子们从平日的“淘气捣乱”变成今天的“乖巧可爱”。睡眠室里也不再有冷冰冰的要求和指令，少了那种老师和孩子们之间对立的紧张，而被一股温馨惬意的暖流包围着，有一种家的感觉。

今天的小游戏让我深刻地体会到孩子们是多么渴望受到老师的关注，希望和老师接近，让老师喜欢，和老师分享一点自己的小秘密。如果老师能够做一位有心人，在日常生活中多多观察孩子，了解他们，记录一些点滴小事，然后告诉孩子，让他们知道你看到了他，你关注到了他，那么孩子的童心世界也会向你敞开，他们会用天真的笑脸和真诚的眼神给予回馈，使得更多的爱在老师和孩子之间传递，让教育真正成为一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云的诗意般美好。

尊敬的园长、尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：

大家好!

今天是幼儿园大班小朋友毕业的日子，很荣幸能够有机会发表几句感言。首先，要祝贺大班小朋友，顺顺利利、开开心心的从幼儿园毕业。同时，我也代表所有家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最诚挚的谢意。谢谢你们!

幼儿园是孩子人生的第一所学校，也是孩子的第二个家。是孩子接受启蒙教育的地方，也是孩子健康成长的乐园。从孩子三周岁时进入托班起到后来三年的幼儿园生活，我切身感受到孩子日益成长的变化。从初次离开父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐渐成长为今天生活规律、富有爱心，会讲故事、会唱儿歌，身体结实，微笑可人，偶尔耍点小滑头的大孩子。这些变化，都离不开幼儿园老师们的辛勤付出和精心培育。

几年来，我亲眼见证了幼儿园翻天覆地的变化。园领导在幼儿园硬件设施上投入了大量资金，从全部翻新的内部楼道壁纸到外墙的手绘，无论是带有滑梯的卧室还是更加适合小孩子的卫生间，以及教室电脑和液晶电视的配备，无一不让孩子更加喜爱这所幼儿园。不定时的对老师培训，更加增强了各任课教师的专业能力和敬业精神。两位任课老师，从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我相信每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时光。

孩子是爱情的延续，是家庭的希望，是我们的未来。孩子是父母人生中最为宝贵的作品，永远值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅直接影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教育的内容、手段和技巧的反思，影响到自己教育理念的形成和改善。几年来，我深切的体会到，面对这样一个无时无刻不在拓展自己的视野和能力，时而天使偶尔魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身段，与孩子平等对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参与孩子的活动，与孩子共同成长。

作为一位母亲，我非常自豪孩子在学到的一切，再次感谢幼儿园全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最后，让我们一起祝愿，祝愿xx幼儿园蒸蒸日上，越办越好!祝愿老师们身体健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子们，展开天使的翅膀，从这里出发，飞向更辽阔，更高远，更美好的未来!

谢谢大家!

父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

亲爱的老师、家长、小朋友们

大家上午好，我是_x的妈妈，很荣幸由我来与大家分享毕业感言。

时间过得真快，转眼间孩子在幼儿园度过了三年的快乐时光，即将离开这里，开启新的航程。许多美好的情景历历在目：

记得三年前新生开学的第一天，教室里、餐厅里孩子们哭声一片，很多家长眼含泪水迟迟不肯离去，担心孩子能否适应幼儿园的生活。李老师、霍老师、申老师像妈妈一样用爱心照顾着每一个孩子，教给孩子如何上厕所、如何脱衣服，哭了哄，尿裤子了给换洗等，使孩子很快的适应了幼儿园的生活。接下来的日子里老师们交给了孩子守秩序、友爱、分享、自理等。记得那时孩子常说的话是“嘲笑别人就是嘲笑自己。”“好东西要和大家一起分享。”

后来的日子里孩子们学会了倾听、学习、积极主动和感恩。

记得孝亲奉茶的节目中，当孩子们站在父母面前双手端茶，大声的说“感谢我亲爱的爸爸和妈妈”时，很多家长都感动了，因为那一刻感觉我们的孩子一下子长大了，这成长的背后是老师们辛勤的培育和爱的付出!

每天早晨都能见到老师热情饱满的站在教室门口迎接同学们的到来，老师们在课堂上耐心的讲授，课下还变着法的想着如何上好各种公开课和开展各种活动。记得一位老师说过“在园时特精神，一下班到家就是泄了气的皮球，提不起个了。”虽是句玩笑话，但却能反应出老师们的敬业精神。

孩子们也最听老师的话，老师一句话胜过家长十句话，说明孩子是多么喜欢老师，老师在孩子心中的地位是多么重要。

老师对孩子的每一句表扬孩子都记在心里，并引以为豪“我是霍老师的大儿子”“老师说我很棒!”

三年来孩子们也受到了很好的国学经典启蒙教育，学会了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝》和很多古诗等，这对孩子一生的文化素养和德行品质奠定了良好的基础。

其实孩子幼儿园三年也是我们家长成长的三年，我们接受过家长课堂的教育、指导，孩子出现的种.种问题我们随时向老师请教，老师不断的鼓励家长、肯定孩子，交给我们方法、启迪我们智慧，使我们家长也由原来的急躁、不自信，变得现在信心满满。

李老师曾告诉我们要给孩子确定一个目标，要示弱;

孙老师曾告诉我们要大力赞扬孩子，要静静等待孩子;

这些都是我们人生道路上的宝贵指南。

幸福的童年开启幸福的人生，我们的孩子在四园里能健康、快乐、有意义的成长是家长和孩子幸运。

在这里请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深的鞠上一躬，真诚地说一声“谢谢老师，老师您辛苦了!”

孩子们，三年的幼儿园生活结束了，希望你们将这三年里学到的人生真谛运用到今后的学习生活中去，用优异的成绩回报幼儿园，用幸福的内心感念幼儿园。

最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福。祝愿所有的孩子们健康、快乐、平安，愿孩子们都拥有美好的未来。

谢谢大家!

瑞吉欧教育体系认为，教师是幼儿活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协作者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中体现在一点上，那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动关系。纲要中指出，探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性，追求活动的过程性。在活动中，幼儿的行动是自由的，思维是活跃的，而教师则是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。随着幼儿年龄的增长，幼儿的个性化逐步凸现出来，幼儿的自我意识也愈来愈强。幼儿会从对事物的比较简单的、表面的理解发展到对事物的比较复杂的、深刻的理解。根据这一特点，教师应经常引导幼儿分析事物，逐步学会通过事物的表面现象推理其因果关系，推理出因为某件事情可能造成什么样的后果。

[案例实录]

一天中午，我打扫完卫生，站在英语擂台前看我班小朋友的贴画的情况，无意间发现我班雨雨小朋友的贴画很特别，一张大大的贴画被撕成了“四张小贴画”贴在上面，于是我把这一发现悄悄地告诉了班里的赵老师和王老师。我们三个商量，暂且不声张，看下午雨雨上完英语课怎么说，(为了调动幼儿学英语的积极性，在这一学期开始，我们开设了“英语大擂台”，规定每得10个小贴画可换一面小红旗，5面小红旗换一个奖品，雨雨加上“一撕为四”的贴画数正好是9张)。果不出我们所料，雨雨英语一下课，就拿着新发的小贴画，非常兴奋得说：“老师，我的贴画已经10个了，该换小红旗了。”这时王老师走过来说：“好，我来看看。”还没等王老师说完，站在我跟前的苏琪娟小朋友大声喊：“马老师，雨雨把一张大贴画撕成了四半，当四张贴画用。”琪娟的话立刻引来了一些围观的小朋友，大家一起把目光投向了雨雨，再看雨雨“哇”的一声哭了，大家开始议论纷纷：

明明：“老师，雨雨这样做不算数。”

哲哲：“是呀，她这样是骗人的。”

美美：“老师，应该把雨雨的贴画撕了。”

牛牛：“对，老师怎么办?”

于是，孩子们把目光又投向了我，我看看雨琛不知所措的样子，再看看这边孩子们期待的目光，我顺势把问题抛向了孩子们，说：“雨琛这件事该怎么处理?如果你们愿意讨论的话，咱们可以来讨论讨论。”随即我们组成了一个临时“讨论小组”，开始讨论：

师：“雨雨为什么要把贴画一分为四?”

明明：“她想得小红旗。”

好好：“她想得奖品。”

羽羽：“她想得很多贴画，但这样做不是靠自己的努力得来的。”

晨曦：“她这是骗人的，不是真实的。”

兴兴：“雨雨不应该把贴画撕成四半，因为撕成了四半那三张就不是她努力得来的。”

金金：“雨雨在撒谎。”

羽羽：“她把贴画撕成了四半，这是在作弊。”

牛牛：“雨雨骗人，应该惩罚她。”

哲哲：“告诉外教老师，不能再发给她贴画了。”

佳琳：“把这张贴画撕掉。”

咴咴：“可以让她站一小会儿。”

明睿：“我们应该帮帮她，可以给她一次机会。”

师：“怎么帮呢?”

成成：“雨雨，要靠自己的努力，不能撒谎。”

天宇：“上英语课要表现好点，才能得多的贴画。”

晓昱：“上课要积极举手，声音要响一些。”

瑞宇：“雨雨，你要改掉这个坏习惯。”

涛涛：“雨雨，以后得了贴画要珍惜，不要再撕了。”

刘刘：“雨雨，你以后不能这样了。”

毫豪：“雨雨，你能改掉这个毛病吗?”

雨雨小声说：“能。”

师：“雨雨，听了小朋友的讨论，说说你的想法吧。”

雨雨：“我以后不了，我要好好表现，要靠自己的真本事多得贴画。”

听完，我和小朋友们一起为雨雨鼓起了掌。

师小结：雨琛想得很多贴画，很积极上进，这种想法很好，但她把一张大贴画一分为四，当四张贴画来用，这种获得很多贴画的做法是不对的。应该靠自己的努力和付出得到的贴画，才算真本事。我们每一个人都有优点和缺点，只要能够知错就改，就是最棒的。

[案例分析]

在解决事情的全过程中，我发现了问题，但没有直接介入，而是把问题留给了孩子，让孩子自己尝试解决问题。教师关注的是引导孩子解决问题的过程，意在引导幼儿掌握合适的获得途径、解决问题的方式，体现了以幼儿发展为本的理念，重视幼儿的自主性和能动性。通过讨论，幼儿自己明白了作弊是不对的，积累了解决问题的经验，而且，有些结论来自幼儿自己的思考，以及幼儿集体的智慧，所以对幼儿更有说服力，认识也更深刻。

换个角度看，其实，幼儿争强好胜不一定全是坏事情，要具体问题具体分析。如果幼儿只知道安于现状、不思进取，对其个性发展都是不利的。争强好胜在一定程度上能够使竞争者和被竞争者调节自己的行为，获得有益的经验。不择手段遭到同伴抵制和老师的批评，认识到自己不被同伴接受时，就会反思、调整自己的行为，教师在调解过程中注意教给幼儿运用正确的方式来获得成功，引导幼儿明白成功要靠自己的努力，才能让大家信服与支持。

经过讨论，孩子们对于贴画“风波”的是非对错已经认识的很清楚，使幼儿分辨好与不好，什么事该做，什么事不该做。而且我相信他们，也知道了以后遇到类似事情该怎样思考，怎样处理。

暑假期间，我有幸参加了在费县举行的临沂市第二届“走近小语名师，感悟教育真谛”青年教师读书会。聆听了专家们对近代小语名师王菘舟、孙双金、窦桂梅、杨屹四位名师的成长里程的报告，观摩了优秀教师还原或模仿的他们的课，了解了我市优秀的青年教师的成长经历。领略了小语名师的教学风格，目睹了优秀教师和学生的风采。虽然只有短短的三天，但收益颇大!

首先是每位名师的教学艺术给我留下了深刻的印象。如：王菘舟老师一直以来都积极倡导“诗意语文”的理想和信念。他致力于“培养真正的人，培养具有‘人’的精神的人，培养具有和谐的多方面精神的人，这才是语文的生命化教育，这也是诗意语文追求的最高境界”。像这次读书会上所观摩的《圆明园的毁灭》一课，教师先用充满魅力的语言引导学生在朗读对话中，在引导想象对话中，体会到圆明园的确是一座举世闻名的园林，是不可估量的。学生惊叹于它的不可估量、为有这样的一座园林而自豪时。在音乐声中，王老师用低沉的声音告诉大家：这一切的一切都不存在了，这一切的一切都化为灰烬了。播放英法联军火烧圆明园的录像，在音乐声说：烧掉一幅名画也许需要几秒钟，烧掉一个建筑平湖秋月也许用几小时，可这大火烧了三天三夜，这三天三夜都烧掉了什么?……鲁迅说过：“将一件珍贵的东西摔碎是一个悲剧”。这节课中，我始终在和学生一样惊叹于圆明园的不可估量，为圆明园的毁灭而痛惜，心中有股浓浓的情与痛。

对窦桂梅老师的认识，我仅仅从听过她的《孙悟空三打白骨精》和《朋友》两课。她那激情地语言，信手拈来的诗句，敏捷的思维，都给我留下了深刻的印象。这次报告会，让我对她有了更深层的认识。欣赏窦桂梅，就如同欣赏玫瑰绽放的美丽。这其中最让我感动的是窦桂梅对待生活和教育事业的那颗心。用她的话说那时一种“热爱”。是的，因为“热爱”而放弃许多，因为“热爱”而愿意为学生，为教育付出。

孙双金老师，在此之前我并不熟悉。这次，他的情智教学同样也给我留下了很深的印象。他说过，一个词能生出情智之根，一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。这如同孙老师所教的《二泉映月》。孙老师将阿炳的人生极度浓缩，引导学生聚焦“坎坷”二字，使得原本很离散的文本介绍一下子有了一个中心点，接着围绕这个“中心点”让学生进行读文，进行提炼。如果仅仅阅读文本来感受人物那是“纸上谈人”，显得苍白无力，留于表象。王老师引导学生想象走入一个生活中的阿炳，使得阿炳的人生经历在孩子脑中真正走入“坎坷”境地。以此为契机，在孩子的心中真正埋入感情的种子，动笔使得“坎坷”流于笔端。在“深刻”与“真诚”的“品味”的课堂中，学生才能真正感到人性之美、人伦之美、人道之美;感受到理性之美、科学之美;才能唤起学生对生活的热爱;才能让生活变得充满憧憬与向往。

由于今年暑假后，我要接低年级，因此，我想杨屹老师的“情趣教学”是我此时最需要的学习的。杨屹老师的情趣教学主要是运用大量的课件、教具，提高学生学习语文的兴趣，使的课堂充满情、溢满趣。现在，我在所教的一年级中逐渐使用，效果不错。

第二，聆听这几场报告中，我发现，名师们的成长历程是有共性的。那便是：爱、勤、恒、新、和。这“爱”是教师成长的源泉，它包括爱孩子、爱语文教学、爱教育。是啊，只有爱了，我才能真正地走入语文教学，才会从内心迸发出热情。“勤”是基础，“恒”是持之以恒，是关键;“新”是动力;“和”是教师成功的土壤。从他们身上，我感悟到要想成为一名小语名师，这需要做很多很多的努力。要在不断的追求创新中不断地超越自己，进而超越他人，来形成自己独特的教学风格。由此对照，便可看出我与名师之间的差距，我也与他们年轻时一样，经历了同样的历程，然而，他们身上的所具备的这些共性，我总是每次都缺少一点，久而久之，差距便越来越大。我想此时此刻，我应该将冰心的这句话作为今后的座右铭：成功的花，人们惊慕她现时的明艳，然而，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉!

第三，出课的教师，虽然是还原的名师的课堂，但从这些授课教师身上，我也学到了一些，如教师的语言素养，这些教师不仅他们的课堂上语言非常简练，但不失准确，他们不仅注意自己的语言还时时规范和矫正学生的语言。最重要的是自己能够深入地去读教材、去研究名师的设计理念，融会贯通名师的教学艺术，将名师的课上出了名师的风采。此外，他们扎实的基本功，自然、大方、富有亲和力的教态也值得我去学习。

第四、在会议的最后一天是我市年轻却非常优秀的教师刘立平、杜玉花老师做了关于她们的成长报告和读书过程。在听她们的报告中，我思绪万千，她们不比我大几岁，但他们却已是荣誉满堂，成绩斐然，她们的努力，她们的付出，这都让我为自己而感到羞愧，听了她们的报告，我，似乎也有了前进的动力!

名师及优秀教师的报告让我看到了自己与他们的差距，陈中杰老师的《给青年教师的十条建议》则为我今后的努力指明了方向，这些建议是：1、永远保持一份热情。2、淡泊名利，远离浮躁。3、不断地充实自己。4、勤于反思。5、博采众家之长。6、勤于动笔。7、合作共进。8、尝试形成自己的风格。9、始终保持谦虚的心态。10、常怀一颗感恩的心。

针对这些建议，我发现自己此时最缺少的是自身内涵。而这需要读书。作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书。作为教师，自己要有广博的知识，创新的思维。然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。青出于蓝而胜于蓝。这使我想起了美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：“对于有一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。只要你真正花时间在学习上，而且是持之以恒，那你就会成为专家。同样的道理，当我们花了足够多的时间在教学上，那我们也会成为专家。”

不经一番寒彻骨，那的梅花扑鼻香!

时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。以后，我要把时间一点一点地挤出来，用到读书上，提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴。我希望自己在不久的将来能够达到“腹有诗书气自华”!

水经过城市变得深邃，我在名师的思想里泛舟一圈，思考很多……

在今后的教学中，我要学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。在让孩子们飞的更高的同时，也让自己翱翔于蓝天。

我准时参加了女儿这个学期的第一次家长会，我很在意、也很紧张。可能自己太在乎女儿的缘故吧!虽然当晚下着大雨，但教室学生座位里都被学生家长坐得满满的，可见父母们对学校组织召开学生家长会的重视程度，这次家长会确实给我留下了深刻的印象，其中颇有感触：

学校和班主任老师为这次会议作了精心的准备。无论是英语老师、数学老师的讲话，还是班主任杜老师的总结，都蕴含了一种优秀的教育理念。特别是在家长会上，那语文、英语任课老师简明扼要的介绍与要求，给我们这些孩子们的家长指点了经验与方法，这让我受益非浅。教师这一职业是非常注重经验积累的。但今天听了英语老师及语文老师的一番话，确实感觉老师个人素质非常好，思想很有深度，而且受过良好的教育。最欣赏的一点是老师从头到尾没有过多强调学习的重要性，而是一直在强调孩子品德方面的养成。是的，一个人的成功，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智力因素才是决定因素。非智力因素很多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯、思维习惯等，对他今后的成长大有益处，不需要家长、老师和社会的监督，他便能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人、为社会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老师、社会怎样帮助、教育，甚至法律制裁，国家强制，恐怕都难以改正。正所谓“习惯成自然”。因此，让孩子从小养成良好的习惯非常重要，那种认为孩子还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。老师能有如此深刻的理解，而且付之于自己的整个教育行为中去，真是令人佩服，也庆幸女儿遇到了一位好老师。

馨允性格一直比较外向，比较活泼，兴趣爱好比较广泛，成绩方面我还不太担心，之前也来开过几次家长会，班主任对她的评价是学习成绩不错，但缺乏主动性，班级事务几乎不参与，与同学之间缺乏沟通，在这方面作为家长也与她沟通过好几次，但成效不大，但从5年级学期开始，我发觉女儿在这方面有了很大改变，变得积极主动了，比如参与班里的黑板报设计，制作幻灯片，制作插花等等，她变了，她变的自信了，有勇气了，这要感激老师的教育理念，培养及增强了孩子的自信心，这对她的将来会有很大的帮助。

教育不仅是学校的任务，也是家庭和社会的，在对学生的教育上学校、家庭、社会要三结合，形成教育合力。因而加强学校与家庭之间的相互联系固然重要，但创造和谐的家庭环境，对孩子的要求要合理、统一，要理解和尊重孩子，不断提高家长的文化素养和思想教育一样重要。同时当好一个称职的家长也显得尤为重要，做好孩子心目中的表率。现在好多家长把管教孩子的希望全寄托在老师身上，这是不正确的。一类家长认为孩子不听家长的话，就听老师的话，不是老师管，我们是没有办法的。还有一类家长认为孩子对家长的言行持怀疑态度，孩子总认为家长的言行有错，不相信。这两种现象都是做家长的在孩子心目中的形象没有树立起来，不能在孩子心目中起榜样表率的作用，失信于孩子。这样，孩子自然就不听家长的了。其次，与孩子经常交心谈心。要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们，让她觉得你是她可以信赖的朋友。

通过此次家长交流会谈，让我深刻认识到在教育孩子方面的不足之处，同时也更加领悟了如何对孩子的教育、如何与孩子建立信赖的关系、如何与孩子们沟通等等。

教育是平等的、是互助的，希在今后教育的阶段中老师能多给予孩子们更多的指导，对我们家长更多一些建议与交流，让孩子们在家校共育的环境中茁壮成长，成长为德、智、体全面发展、一个对社会有用的人，让我们为共同目标而共同努力吧!

在此，再次感谢各位老师们对馨允的辛勤培养、关爱、鼓励和教育。

由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。儿童教育专家卢稳子教授认为，很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们得不到被人需要的快乐，也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同的观点，年龄小的孩子更愿意接受哥哥姐姐们的建议。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一种亲情，彼此承担责任和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。

用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子有在园如在家的感觉。从孩子进入校园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起所有的责任，这也是家长对我们的信任和期望。

我所带的班级是小班来的都是新生，大家都知道当孩子不适应一个环境时，往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了。可是一想到自己的工作职责以及那个家长对我的信任，便在心里暗暗告诉自己绝对不能放弃，要坚持。到了园里，我依然是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早，而且还破天荒地的给妈妈再见。当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。

用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗?错了，五育并举，德育为首，更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们也捂住鼻子，有的还说，臭死了，臭死了，可是老师并没有批评他们，也没有露出

厌烦得表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说，我觉得老师像妈妈一样的，听了孩子的话，老师由衷地感到高兴，更令老师欣慰的是，几天后，又有一位小朋友生病吐了，孩子们不再乱叫了，又几个懂事的孩子还拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师，用自己的爱潜移默化的感染着孩子，用自己的爱，感悟着他们，用自己的实际行动教会孩子做人的道理。

用爱心平等的对待每一个孩子。孩子们都有机会接受老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。不能说我喜欢某某孩子，就对其多加关心，使其处处享受优厚的待遇，时间一长，就会使其他的孩子感觉老师只爱别人，而不爱自己了。因此，我们要创造一个公爱的氛围，让每个孩子都感觉老师是爱他们的，老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们老师一定要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不可以溺爱，也不可以包揽。

要适当的锻炼孩子独立处事的能力，不会做的时候，老师教，可学会了，就要自己做，不能让孩子养成事事都是别人为自己做的不良习惯。在这一点上，更需要家长多做些努力，因为家长是孩子的第一位老师、启蒙老师，孩子们在幼儿园所养成的好习惯还需要长时间的巩固。

爱心是我们干这份工作的首要条件，没有对孩子的爱，谈何对孩子的教育，其他的也就无从谈起。爱，画出来就是一颗心，一颗红心。用爱心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒而嗓子沙哑时，孩子们不会在教室大声地吵闹……让我们都拥有这样一颗爱的红心吧，引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步，在洁白的画布上涂下美丽的第一笔，让我们用爱给孩子塑造一个美好的未来。

尊敬的园长、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：

大家好!很高兴我用这样的机会，代表我们大五班的家长表达对幼儿园领导及各位老师最真诚的感谢，感谢幼儿园给孩子们创造了这样宽松、舒适、活泼、多趣的成长环境!感谢老师们辛勤的付出和无私的奉献!感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

感谢小伙伴们给同学的友爱和帮助!你们一起学习、一起游戏、一起唱歌、一起画画，吃在一起、睡在一起、笑在一起、乐在一起，感谢所有的小朋友给你的小伙伴们太多太多美好的童年回忆!

时间过得真快，一转眼孩子们在幼儿园大班已度过了精彩的一年。这一年，也是这群孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。一年前，他们还是一个不懂事，也不会做事的小孩子。这一年来，老师们像妈妈一样关心呵护着孩子，教孩子们自己管理自己，陪护孩子们休息，拉着孩子们的小手做游戏。是老师们用开心快乐的体育活动锻炼增强了孩子的体魄。是老师们用生活中的点点滴滴启迪了孩子的心灵，教育孩子如何做个好人。是老师们的宽容、慈爱和智慧，让孩子学会感恩、爱和思考。如今，他们已成为一个个具有多方面本领的小大人了。孩子们学会了照顾自己、帮助他人;会象模象样地跳支舞或讲个故事，会唱动听的歌曲，会画美丽的图画;孩子们集合整队喊口令有板有眼，主持升旗仪式、国旗下的讲话绘声绘色，"朵朵广播站"童趣横生。丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。更难能可贵的是孩子们在老师们德爱的浸润中学会了爱和宽容，这将使孩子们受益终生。

在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声："谢谢老师，您们辛苦了!"相信，每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱!在未来的人生岁月中，我相信，每一个孩子都会用心努力地走好每一步，不辜负老师对他们的细心教导与殷切期望!而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，因为你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的良师益友!

再次对我们幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢!并祝我们谢家湾小学幼儿园越办越好!祝愿所有的小朋友都快乐、幸福、平安，也希望小朋友们能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台!

谢谢大家!

亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们:

你们好!

在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里,我们**幼儿园迎来了**届大班毕业典礼暨素质展示活动。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候,感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持,同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺,祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活,各自都有了不同程度的发展,取得了很好的成绩,今天你们即将毕业了,在此,祝愿你们在新的天地里取得更大的成绩。回忆小朋友们三年来的幼儿园生活,我们朝夕相伴,形影不离,建立了深厚的师生情谊。

孩子们,你们还记得吗?

当你们刚入园时又哭、又吵、又闹,是老师像妈妈一样抱起了你们,为你们擦去眼泪,喂你们吃饭,哄你们睡觉,带你们做游戏,和你们讲美丽的童话故事,一起探讨大自然的奥秘,大班了,你们有了强烈的求知欲和认知兴趣,喜欢学习、喜欢观察,总是有那么多那么多的问题问老师,于是老师也学会了不停的求知探索,不断满足你们的好奇心和求知欲。

今天站在这里的还是你们,可是个儿长高了,知识丰富了,也大了,唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信,懂得了什么是关心和爱护,什么是合作与分享,什么是尊重和谦让。

孩子们,你们知道吗?

你们学的每个故事,每一首诗歌,每一个游戏,每一件玩具,都是老师精心选择和制作设计的,你们的每一个表情,每一个动作,老师们都要细心去观察,做好随机记录,老师们每晚回家坐在灯下备课,画画,做教具,不辞辛苦,为的是明天把欢乐和阳光播洒在你们的脸上,把爱的关怀送到你们的心田。

现在我们就要再见了,亲爱的孩子们,老师真舍不得离开你们,老师打心底里永远关爱着你们,时刻注视着你们进步,关心着你们的成长,希望你们是一只小鸟,从这里腾飞,希望你们是一艘小船,从这里起航,希望你们是一匹骏马,从这里扬鞭,愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来,造福人类!

尊敬的园长、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：

大家好!我是妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

时间过得真快，转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，她还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，她已成为一个具有多方面本领的小大人了!这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学做操、学识字、节目表演、珠心算比赛、做游戏、做手工等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多彩多姿，既培养了孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。

在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了!”

孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得离开疼爱你、关心你和照顾你的老师，也舍不得离开帮助你、喜欢你和牵挂你的小朋友，那么，借此机会请和我一起大声说吧：“老师，你们辛苦了!老师，我们爱你!”