邀请老师参加毕业聚餐邀请函英文版通用20篇

毕业论文老师学术评语

范文一

该论文选题合理，为提供理论支持，研究意义重大。

该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。

论文借助统计分析软件对进行了因素分析，论文内容丰富、条理清晰、结构完整，资料收集详实，数据准确，论证清晰有力，论据充分可靠，结论可靠。

该论文研究结果表明，，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于知识掌握的全面性，对于实践有经验，有分析，有思考，有建议。

论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。

范文二

xx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。

本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和olap，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。

本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。

论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。

范文三

该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

亲爱的同学：你好吗?

__年，当我们高唱“再过二十年，我们来相会”的时候，不知您是否想到了今天——三十年后的相聚?“弹指一挥间”的三十年，我们的国家发生了翻天覆地的变化，我们每个同学也许同样经历了几多风雨、几多沧桑，从稚嫩走向了成熟，从成熟走向了辉煌。感怀昔日的友情，我们常常咏叹出无奈的感伤。高中期间所结下的友情是最纯洁、最真诚的。同学的牵挂、眷恋，经常萦绕在我们心头。往事如烟，回首似痴，佳期如梦——想见到您!这是我们的共同心愿。再度聚首，叙旧言新;看看各自的模样，谈谈各自的近况;追忆似水流年，展望美好未来。这该是一种多大的精神享受与满足，又该是一种多大的幸福与欣慰!

你是否还记得三十年前和你一起感悟人生、畅想未来、共同嬉戏的老同学?在春意盎然的季节里，你是否翻开了已经发黄的相册，去追忆我们曾经共同度过的美好时光?你的答案是肯定的。那还等什么呢，带上你的心情，怀着一份追忆的期待，再次走到一起来吧，去重温那逝去的岁月，来沟通离别后的思念和人生的感悟吧。你的心情现在好吗?你的一切还算顺利吗?一别三十载，荏苒不惑年，当年同窗，今散四海。但我们相信：无论你回到故里，或远在他乡;无论你事业辉煌，或暂时下岗;也无论你多么闲暇，何等繁忙;

甚至失意，甚至沮丧……你终究不会忘记那牛头丘的小路，教室平房的长廊。因为同一个理想激励着我们，我们拥有共同的时光……也许，你把这一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的时光。往事难忘，温馨如昨，依然常驻心头;悲欢岁月，依稀如梦，但愿你记得我!我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往，甚至有“明天将要来临，却难得和你相逢”的感伤。但感伤何用，心动不如行动!让我们暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱身边的烦恼，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却忧虑;说说真话，谈谈友情;回首往事，畅想未来;交流感悟，相互鼓舞。老同学啊，我们已经久违，而且人到中年，都已疲惫;抛开烦恼、让心沉醉……等你来归，等你归来。

已过三十年，我们才相会。人生能有几个三十年，让我们像珍惜生命一样，珍惜这次相聚的机会。您的到来，将给人生留下美好的记忆。来吧!让我们一起相聚__，走进__。我们真诚邀请各位同学相聚于郴州，重温昔日的时光，叙旧话新。会一会当年的老师，叙一叙母校旧况，谈一谈鲁塘的发展，同学的变化。亲爱的同学，我们等待着你的到来，同学们盼望着与你相聚!

为此，由原郴县五中__届几位同学牵头，召集原郴县五中__届全体同学在毕业30周年之际——20__年月日在郴州市召开毕业30周年聚会，以此作为我们分别30年的一种纪念，这次同学聚会是全体同学倾诉衷肠，共话离别之情的良机。

语文教师教育实习总结

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实习中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。找

见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。如教《项脊轩志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。

有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种

意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励。

毕业祝福老师的句子

1、有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？

2、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

3、望恩师在培养学生的同时注意自己的身体，祝恩师事业蒸蒸日上，学子学业有成。

4、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！

5、虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！”

6、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！

7、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。

8、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。

9、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！

10、老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。

11、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！

12、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

13、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。

14、恩师！你因我们而老，我们因你而傲，这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。

15、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

16、毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。他总说仅是我的朋友，我却说他是我的导航员，激励我永往直前。

17、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

未毕业不能签劳动合同？

案例回放

小何是一名全日制高校应届毕业生，明年6月即将从大学毕业。由于如今的就业市场竞争激烈，学校也允许应届生在最后一学年尽快找到工作。今年11月，通过大型招聘会，小何得到了一家大型外企的青睐。可是公司的招聘负责人告诉小何，可能还不能签劳动合同要等他明年6月毕业后才能签。小何常听说一些学长在求职时由于没有及时签订劳动合同权益受到侵害的例子，于是非常疑惑，如果公司不与自己签订劳动合同，那明年6月前这段时间的工作公司是否会给自己购买医疗保险等社会保险呢？

专家解析

劳动人事专家苗其巍说，我们国家现行的劳动用工制度和档案管理制度绝大多数是一一对应的模式，一个萝卜一个坑，每人都有一处归属。所以，除了一些特殊情况，一人只能在一家单位工作或学习。

小何今年还是全日制大学的在校学生。全日制学校学生入学时需要将档案转入学校，如果是外地学生，甚至连户籍都需要转入就读学校。通俗地说，小何的“坑”就在学校了，他不能在读书期间校外又扎“坑”，无法在外与其他用人单位建立劳动关系。诸如医疗保险、工伤保险等社会保险是基于劳动关系的，缺乏这一基础，社会保险也无法缴纳。只有当小何从学校毕业之后，跳出了这个“坑”，才可以办理《劳动手册》，开始与其他用人单位签订劳动合同，这样社会保险、公积金等也可以开户缴纳了。

但是毕业生与用人单位确定就业意向后如何来维系呢，是否无法签订劳动合同就对双方缺乏保障呢？其实并非如此。高校毕业生就业办公室每年都会提供《就业协议》，供用人单位和应届毕业生确定用工意向使用。这份协议并非劳动合同，但充分保障了应届毕业生和用人单位的权益。因此建议小何要求该单位与自己签订《就业协议》（协议可以向学校的毕业生就业办公室索要），防止时间长了双方的意愿发生变故。

无论是否签订《就业协议》，小何在7月离开学校后，应该与单位重新签订劳动合同，以明确双方的劳动关系，不能以为《就业协议》可以替代劳动合同，以免给自己带来麻烦。

以下是

同学聚会邀请函：毕业十三年同学会邀请函

亲爱的同学：

同窗三载，温馨如昨，依然常驻心头;

悲欢岁月，依稀如梦，但愿记得你我!

自98年夏一别，至今已10载。你是否还记得那个浪漫的夏日，执手相看、无语凝噎的情景?

一别十载，荏苒而立年，当年同窗、今各西东。但我们相信：无论你回到故里，或远在他乡;无论你学业、事业辉煌，或暂时失意;无论你身居要职，或平民百姓;也无论你多么闲暇，或何等繁忙 ……可是，同窗之情不变：你终究不会忘记班级上的攀谈、校园里的嬉戏 ……也许，你把这一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的春光。我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。

我们很想约你，约你去往事里走走：听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪…… 尽管我们知道你很想抑制内心的期盼与波澜。但是这样难得的欢聚，会因你的缺席而黯然失色，更令我们黯然神伤!就让你我暂时抛开尘世的喧嚣、挣脱身边的烦恼，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却忧愁;说说真话，谈谈友情;回首往事，畅想未来;交流感想，相互勉励…… 相信除了欣喜和激动，你还会有更多的收获!你会来吗? 51颗一如当年火热而年轻的心在等待……

十三年前，我们怀着一样的梦想和憧憬，从各地走到了豫西师范，相聚在953这个大家庭，共同学习，一块生活，度过了人生最美好、最纯洁、最浪漫的三年时光，结下了深厚的友谊。

十年前的今天，我们经过三年的勤奋学习，从母校走上了不同的工作岗位，尽管我们有的毕业到现在一直未取得联系，但在工作、生活之余，回想起师范的生活，总是回味无穷，同学间的友情始终是纯朴真挚的，就像美酒一样，越久越香越浓。

十年后的今天让我们放下手中的工作和各种心事，相聚在一起，重拾当年的美好生活，重温那段快乐时光，畅叙无尽的学友之谊吧!一日同学，百年朋友，那是永远割不断的情，分不开的缘。

毕业工作整10载，回首相聚-x。为进一步促进同学们之间相互交流和沟通，我们特组织这次同学聚会，时间定于xx月x日上午9：00在-x市市区香山红叶大酒点。望同学们届时参加为盼。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你;多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

相信这个暑假里一定过得很愉快吧!9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽!新学期努力学习吧!

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒!

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

尊敬的_____老师：

今年9月10日，是我国第___个教师节，特邀您来参加我校教师节座谈会。

我校隶属___领导管理___年来，在您的大力支持和帮助下，学校建设取得迅猛发展，特别是___工作，取得优异成绩，为我省___事业的发展做出了积极的努力，使我校在全国___中专学校中率先成为规模最大的教育培训基地，得到___赞扬和___的肯定。

这些成绩的取得，是与您的大力支持和帮助分不开的。我们不会忘记，您在工作非常繁忙的情况下，多次到校看望我们，并给予许多具体指导，使学校工作不断迈上新台阶。

值此教师节到来之际，我谨代表全体教职工向您表示深深的谢意，并诚邀您在百忙之中能够莅临参加教师节座谈会，对我校工作再一次给予具体的帮助指导。

敬请光临。

老师对学生的毕业赠言

1、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

2、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

3、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

4、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

5、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

6、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

7、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

8、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

9、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

10、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

11、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

12、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

13、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

14、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

15、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

16、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

17、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

18、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

19、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

20、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

21、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

22、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

23、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

24、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

25、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

26、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

27、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

28、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

29、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

30、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!

31、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

32、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘!

33、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

34、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

35、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

36、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

37、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

38、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!

39、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

40、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!

尊敬的学校领导、各位老师、我亲爱的同学们：

大家好!六月的骄阳把满园的浓绿萃取成收获的笑脸，三年的努力把稚嫩的青春锻造成拼搏的足迹。今天，我们迎来了东莞中学松山湖学校20xx届初三毕业典礼。在此，我谨代表初三全体老师向顺利完成初中学业的同学们表示热烈的祝贺!向关心初三毕业班师生的领导及辛勤培育同学们健康成长的全体老师们、班主任们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

光阴荏苒，岁月如梭，三年时光如白驹过隙，我们不禁慨叹：时间去哪儿了?然而，不管我们能不能找到答案，时间终究是溜走了，不管我们愿不愿意，离别的日子，终究到来。

此时此刻，许多难忘的情景又浮现在眼前。三年前，你们稚嫩的肩膀背着重重的行囊，怀揣着的美美的梦想走进东莞中松山湖学校的大门;三年前，你们顶着炎炎的烈日站军姿，走正步，晶莹地汗珠挂满了脸，浸透了你们的衣裳，烈日灼伤着你们的娇嫩的皮肤;三年前，你们就开始积极参加母校各类型的活动：体育节里，你们身轻如燕、奔跑如飞，你团结、友爱，阳光，积极向上;在艺术节里，你们能歌善舞，多才多艺，你们的书法绘画、你们嘹亮的歌喉、你们的小品，你们的舞蹈，为母校的艺术领域留下浓重的一笔!还记得吗?那一个晚会，突然全校熄灯，在黑暗的舞台上一位同学的身影不甘心放弃依然尽情的向大家舒展最美的舞姿，让全场的观众们感动得落泪!在科技节上，你们的创意，更是为母校留下难以磨灭的印记，水火箭发射升空，造纸技术的再现，你们的插花作品，你们的小发明，沸腾的鸡蛋撞地球现场，所有这些活动让我们流连忘还，科学创新的精神在你们幼小心灵中深深烙印。还有读书节、校庆日，社团活动中，三年以来，校园的每一个角落，到处都留下了你们的身影和精彩绝仑的表现，孩子们，学校感谢你们，年级感谢你们，也请用热烈的掌声感谢自己，因为你们自身的努力和积极参与，让自己茁壮成长，使自己变得更加睿智和坚强。

当然，三年前起，一千多个日日夜，我们的课堂，有了你们就充满了活力和张力。早晚读的时刻，教学楼里回荡着你们朗朗地读书声，是那么优美动人;晚自习时间里，寂静的校园只闻蛙鸣虫唱，透射出明亮灯光的教室里，是你们专心致志刻苦学习的身影;白天的课堂，你们神情专注的脸庞，渴求收获知识的眼睛，时而静，时而互动，时而喧闹，你们的学业在你们良好的学习品行的引领下，成就丰硕的成果。记得吗?两年前为了地生中考，你们全情投入，在松湖校园里挂起自信中考的风帆!两个月前，你们的体育中考，因你们的顽强拼搏，在松湖大地上再次书写你们的自信与刚强!当百日誓师大会拉开中考奋斗的帷幕，当我悬出中考倒计时牌，你们的脚步更加沉稳，你们的内心更加坚毅，虽然你们嘴里还含着没有来得及吞咽的早餐，但你们的课堂更加丰盈而有效，虽然中考刚刚结束，但我深信，因为你们的踏实努力，中考一定会获得优异的成绩，祝福你们!孩子们!

更为可贵的是，三年以来，你们以实际行动和真诚的心灵，与默默陪伴着你们的老师们、班主任们结下了深厚的师生情谊。你们懂得，在教师节的时候为老师们精心制作小小的祝福;你们也懂得，在老师声音砂哑的时候，送上一盒润喉片儿并且不忘记用便签贴上一句温馨的问候;你们也理解了，老师对你的批评，或温柔，或严厉，那是恨铁不成钢的焦虑，是期待着你们将来走得更好的最深沉的关爱和负责;孩子们，感谢你们的理解和爱，感谢你们平时见到我们时的一句句“老师您好”以及阳光灿烂的笑容!三年来，我真得没有给你们什么，但是从你们身上感受到单纯和爱的力量，感受到你们青春拔节时的艰韧与刚强，感受到你们为追求理想的优秀品质、在失败面前永不言败的精神信念，孩子们，你们是好样的!

可是，此时此刻，却把我们推向离别的车站，我真想让这个时刻停留，让我们继续大手拉着小手不要分开，让我们多看看你们一眼，真的，不想三年来的陪伴就此烟消云散。但我知道，这只是我心中一个美好的期待，因为未来还有一个美好的世界留给你们去开创，去奋斗，去拼搏，我们不能太自私。我只希望，孩子们，在没有我们陪伴的日子里，别忘了在松湖母校留下的美好的印记。请记得小山上果实累累的荔枝林，双飞亭、地理园、生物园;请记得一汪清澈的未名湖、牵动烟波的杨柳，以及风雨球场前铺满紫荆花的路;请记得，我们在德育基地爬人墙、过电网，脚踏同学的身体过人桥，和班主任在一起，我们哭，我们笑，我们的心凝聚在一起时的情景;请记得运动场上我们拼搏的脚印，在校园节日里永不放弃的多才多艺的身影;请记得在课室、实验室、宿舍里、食堂中，无论是幸福的，还是悲伤的，无论是成功的，还是感到遗憾的，它们都是我们人生历程中一道道美丽的风景，是生命历程中动人的青春故事;孩子们，记得校园内的“孕育”雕塑吗?你们就是含苞待放的花骨朵里孕育着的最璀璨的明珠!孩子们，在未来的路上，无论是阳光灿烂，还是风雨交加，请牢牢记住母校“立身以诚，为学以真”的校训。孩子们，纵然有太多不舍，纵然我们满含着热泪，但还是请放下你们的依恋、收好你们的书包、装满信心、准备出发!让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对理想的憧憬、对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪!我们相信，你们在未来定成为母校的骄傲!

有诗所云：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起;无论你走得多远,我的心总是和你连在一起。”同学们，无论走到哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看装载着你们青春故事的校园，看看你们曾经生活过的充满生机与活力的母校!

孩子们，纵有一万个舍不得，我也不得不说：再见了，亲爱的同学们!今天我们在这里相聚，明天你们将意气风发走向远方!

最后，祝愿同学们在今后的人生道路上勇往直前，开拓进取，一路顺风，捷报频传!谢谢大家!

甲方(单位名称)： 法 人 代 表 ：

乙方(姓 名)：

根据国家法律法规和政策规定，经双方协商一致，自愿签定本合同，确立聘用关系。

一、 聘用合同期限

1、本合同自 年 月 日起至 年 月 日止，其中试用期为一个月，试用期内只发基本工资，但因乙方不符合甲方工作要求，甲方须10内提出辞退要求，不计发工资，试用期内乙方擅自离开，甲方不予发放工资。

2、甲方聘用乙方从事学生招生、辅导及其相关网校内安排的其它工作。

二、工作内容和工作条件

1、甲方聘用乙方从事工作，按甲方相关工作职责要求进行。

2、甲方应按照国家规定，根据乙方的岗位特点和工作要求，为乙方提供必需的工作条件。

三、工作纪律

1、甲方应加强单位内部管理，根据国家的法律、法规、政策建立健全各项规章制度。

2、乙方严格遵守国家的法律法规和单位内部的规章制度。

四、工资报酬和福利待遇

1、根据国家规定的工资政策和标准，贯彻按劳分配的原则，甲方按照所聘乙方的岗位确定工资，并按照乙方的工作责任大小和岗位目标完成情况确定其它工资部分。

2、在合同期内，乙方享受国家规定的公休假日等福利待遇。

3、甲方以货币方式支付乙方工资，且不得低于全市企业职工最低工资标准。

4、乙方工作一年期满后，保证完成甲方给予的最低业绩标准，继续续签的则甲方按国家政策，交纳医疗保险、社会保险及养老保险，解除聘用人员的后顾之忧。

五、聘用合同变更、解除和终止

1、经聘用合同双方协商一致，聘用合同可以解除。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除聘用合同，并应当书面告知乙方理由：

㈠乙方试用期内被证明不符合甲方公布的聘岗位要求的;

㈡乙方连续旷工超过2个工作日或者1年内累计旷工超过10个工作日的;

㈢乙方未经单位同意，擅自外出或外出不归的;

㈣乙方违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的;

㈤乙方严重违反工作纪律或教师职业道德，按照甲方规章制度的规定或者聘用合同的约定可以解除聘用合同的;

㈥乙方严重扰乱工作秩序，致使甲方或其他单位工作不能正常进行的。

3、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但是应当提前一个月以书面形式通知乙方。

㈠乙方连续六个月岗位考核不合格的;

㈡乙方年度岗位考核不合格，又不同意甲方调整其工作岗位的，或者虽同意调整工作岗位，但到新岗位后年度考核仍不合格的。

㈢聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经双方协商不能就变更聘用合同达成一致的;

㈣乙方在待聘期内经教育无转化且不能新聘上岗或两次拒聘上岗的。

4、有下列情形之一的，乙方可以提出解除聘用合同，但根据教育工作的特点，应当提前一个月以书面形式通知甲方，否则甲方只发放最末月的基本工资。

㈠在试用期内的;

㈡考入普通高等院校的;

㈢被招录到国家机关工作的。

5、有下列情形之一的，乙方可以随时解除聘用合同，并书面通知甲方;

㈠依法服兵役的;

㈡甲方未按照聘用合同约定支付工资报酬、福利待遇或者提供工作条件;

㈢甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫工作的。

6、有下列情形之一的，聘用合同终止：

㈠聘用合同期满的;

㈡双方约定的聘用合同终止条件出现的;

㈢甲方被撤销、解散或其它原因终止的;

㈣出现其它法定终止条件的。

六、任何一方要求解除聘用合同，应提前一个月通知对方(违法、违纪者除外)。

七、违反聘用合同的责任

1、任何一方违反聘用合同的约定给对方造成经济损失的，应当承担相应的赔偿赔偿责任。

2、任何一方违反聘用合同约定的，应支付给对方违约金600元。

八、聘用合同的处理：

双方因履行合同生生争议的，应协商解决，不原协商或协商不成的，可以向当地争议仲裁申请仲栽。

九、本合同未尽事宜，按国家规定执行。

十、本合听同一式二分，甲方双方各执一份。

甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________

代表人(签字)：________________ 身份证号码：____________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

精选小学老师暑期实践实习报告范文

第一，从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”:面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

出纳毕业优秀实习报告范文

公司的会计部并没有太多人，，一个出纳，两个会计员，我很幸运，跟了一个从业多年的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候，那里他交代了一下我的工作内容，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他的交流之后，我渐渐的放松了自己。他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。编辑推荐：月工作总结

步入工作岗位后，才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易，需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，后来我自己也练习了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

因教学工作需要，_______________学院_____系、__________部(甲方)聘请__________同志(乙方)在甲方任教。双方在平等自愿的基础上，经过协商达成如下协议：

一、 甲方聘请乙方担任教学任务，具体内容见附件。

二、 甲方应履行以下义务：

1、向乙方提供教材、备课纸、教学安排、课表等有关教学资料。

2、依甲方结算课酬的周期，按/课时的标准(含批改作业、改评试卷)，分期向乙方支付报酬。

三、 乙方必须履行甲方所规定的外聘教师基本职责(附件1)，认真完成教学任务。若不能认真履行教师职责、完成教学任务，甲方有权解聘。

四、 在合同有效期内，一方因故需要解除合同，应提前半个月以上通知对方。否则，对方有权要求经济赔偿。

五、 未尽事宜，双方适时协商。

六、 本协议自_______年 ______月______日起至________年 ______月______日止。

七、 本协议一式三份，甲乙双方各执一份，教务处备案一份。本协议到期后自行终止。

甲方(公章)：____________________ 乙方(公章)：______________

法定代表人(签字)：______________ 法定代表人(签字)：______________

_______________年__________月____日 _______________年__________月____日

尊敬的学员：

随着我国加入世贸组织，如何把握好机遇，认真贯彻中央关于走出去的发展战略，积极组织开拓国际承包市场，是一项非常重要的战略任务。建立注册建造师制度是我国建设业与国际接轨的重大举措。

讲座主题：

1、建造师大纲主编亲自讲解注册建造师的制度、注册和认证办法、考试科目介绍、教学大纲分析、复习和备考技巧;

清华：朱金铨 教授(原土木系主任 结构工程专家)

江见鲸 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会主编)

郝亚民 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委)

邢秋顺 教授(建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委)

方东平 教授(国际工程项目管理研究院院长，建造师大纲编制委员会秘书长) 何孝贵 教授(建造师铁路工程专业大纲编委会主编)

时间：20xx年6月5日(周六)下午14：00～16：00

地点：清华大学东区综合体育馆

主办单位：清华大学国际工程项目管理研究院

咨询电话：010-111111111、 传真：010-222222222

联系人：张老师、徐老师、贾老师

2016实习教师个人实习报告总结

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

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尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家，上午好!

首先,我谨代表所有的老师向即将大学毕业的你们致以衷心的祝贺!

每一年，学校里都有这么几天，伴着初夏的燥热，校园里处处充满了离别的伤愁。这一刻作为教师代表的我站在这里，千言万语，藏在心中!思绪难平，感慨万分!

可爱的同学们，弹指一挥间，三年一轮回，三年来，你们在生活和学习上的点点滴滴都已融入到我们的校园里。我们已经习惯在校园里看到你们活跃的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的率真，喜欢你们对知识渴求的眼神，更喜欢你们的年轻与朝气蓬勃!我们忘不了你们军训时激昂的口号，忘不了课堂上有过的精彩发言，忘不了社团活动那种忘我的精神，更忘不了教师节你们深深的敬意!

医学学子心地善良、朴实勤奋、通情达理、多才多艺，充满着青春与朝气!因为虚心与好学，在教学楼、实验楼处处都有你们努力用功的身影。你们是否记得操场上教官有力的号子!你们是否记得课堂上回答不了问题被授课老师训斥!你们是否记得期末考试监考老师严厉的目光!你们是否记得辅导员老师苦口婆心的叮咛!你们是否记得拿起荣誉证书与奖杯跟老师合影时的那份喜悦!每一次的新生歌咏会、健美操、礼仪展示、心理话剧表演、厨艺大赛等等，每一次表现都是那么的精彩纷呈，惊喜不断!春夏秋冬，寒暑送往，医学学子用生命书写着光阴和故事，让同学们体会到了什么是快乐，什么是青春，什么是感动，什么是成长!

三年的师生情谊，像一杯淳香的铁观音，怎能不叫人留恋回味?三年里，你们通过不断努力在追寻着自己的理想，一步一步累积着成长的足迹，这些我们都看在眼里记在心里，也许你们曾经厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，理解老师渴盼你们严于律己、立志成才的心愿!

医学学子以自己独特的精神状态在永职独树一帜!本人曾做了个不是很成熟的调查，与同学们分享：如果将每个专业学生的特质用八个字来概括，那就是：护理系，心灵手巧、能歌善舞;临床系，真诚耐心、乐于奉献; 影技系，勇于实践、大胆创新;药学系，善解人意、心思细腻!同学们，请问我说得对吗?

曾经，我们也会在私底下、闲谈中抱怨学校，可是，当这所有的一切都即将成为过去，都和自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆的时候，我们才会发现，正因为深深地爱着母校，我们才会对她有所挑剔。

亲爱的同学们，你们即将打起行囊，收拾心情，跨出大学的校门。从校园到社会，将是你们人生中的又一次重大转折。社会是我们永远的大学，希望同学们能始终保持一颗平常心，心胸豁达，活得快乐!要能甘于寂寞，学会独立思考，要坚守理想，敢于追求自己的幸福!为人谦和，学会理解，学会感恩、学会担当。不仅要知书达理，还要学会坚强，勇敢直面现实的艰辛、挫折与失败;黑夜给了我黑色的鼠标，希望不要用它游戏到天明!要坚持奋斗，敢于创新，坚韧执着，勇敢地迎接人生的每一个挑战、追求卓越!

同学们，有的人，一转身，就是一辈子;有些事，一恍惚，就定格为回忆。此次一别，不知何日才能再见，无论身在何处，希望同学们要永远牢记母校“笃学守信，志存高远”的校训。 泰戈尔曾说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”，无论你们走得多远、无论你们飞得多高，母校永远是你们坚强的后盾，始终相信和期待你们事业有成，生活幸福，人生平安。母校将把学子们的每一次成功、每一份精彩都珍藏在记忆深处!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

毕业之际最想送给同学们的是八个大字: 奋斗不息、永不言败!

最后祝愿大家，健康快乐、一帆风顺、前程似锦!

谢谢大家!

初中毕业教师赠言

主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：

（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

3.因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”

（四）教师写给学生的赠言举例

● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

● 衡量一天，不看收获而看播种。

● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。

● 把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

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一切过去了的都会变成亲切的怀念。老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，我多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常在我心田停驻……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

怀念您，亲爱的老师!我心中珍藏着的您的凝眸，就像两眼清泉，永远丁冬在我的心谷……

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

老师您对我们的爱使我们终身难忘，愿您在以后漫长的人生里过得美好，过得愉快!

敬爱的好老师，您就像我们的亲人一样关心我们，爱护我们，能做您的学生，我们真的感到非常幸福，非常快乐!就要离开老师您了，在这里我代表所有得过您教的学生，深深地祝福您——工作顺顺利利!生活开开心心!身体健健康康!愿您——青春永驻!终身幸福!在人生的道路上一路绿灯!

老师，您是一位好老师，我得到过不少的老师教，可没有一位像您这么关心、疼爱学生的，相信您以后一定会流芳百世。我们就要毕业了，让我祝福您家庭幸福，快乐渡过每一天。同时希望您接到的新班级能给您带来快乐。

敬爱的好老师，您永远都像一位美丽善良的小仙女，不仅外表美丽，而且心灵更美。您总是把自己所有的爱奉献给别人，让别人得到无限的幸福和快乐。可您呢?只是默默地付出……我们在您无微不至的关怀和爱护下，幸福快乐地成长。

今天我们就要离开您了，我们真舍不得啊。老师您放心吧，无论我们走到天涯还是海角，都不会忘记您的，您永远都会拥有我们对您深深的祝福和怀念。今天的分离，一定会迎来明天的相聚。老师您就等着我们的好消息吧!祝老师笑口常开，天天快乐!

敬爱的老师，我觉得您是一位很好、很好的老师，我对您的感情比天高，比海深，无法用语言来表达。离别之际，我只想对您说——祝您身体健康!家庭幸福!永远快乐!永远平安!

亲爱的老师，我最爱的好老师，世界上独一无二的好老师，我心中地位最高最好的老师。对您，我觉得无法形容，您化作了我小小的心灵，给了我快乐的童年，我非常喜欢和您在一起，因为是您让我拥有了童年的快乐，童年的幸福!

可是现在就要离开您了，我真难过啊。老师，我想认您做我的妈妈，让您做我的亲人，好吗?老师，您是我们最伟大、最伟大的老师妈妈!您要记住以后一定要开开心心，不能流半滴眼泪，因为再困难也有我们呀，您说是吗?老师，不要怕，毕业以后我们也会经常打电话给您的，您不会寂寞的。长大后无论天涯海角我一定要找到您，我们一定有相聚的一刻。最后，祝老师您工作顺利!美梦成真!

老师，我想您就是上天赐给我们的，让我们既是师生，也是朋友，对吗?有时，您多么像小孩，和我们一起唱歌，做游戏;有时，您又多么像我们的妈妈，关心爱护我们……我觉得您是一个成功的老师，我不知道怎么形容您对我们的好。在离开的时候，我也不知道对您说些什么，我就祝您心想事成!永远年轻!

老师，您是一个多么慈祥，多么善良，多么美丽的好老师，自从您来教我们后，我的进步很快，成绩提高了许多。平时，您就像妈妈一样关心我们，我觉得我真是一个很幸福的人，你是我在小学阶段最难忘的老师，我永远都不会忘记您的。祝老师以后天天都开心!

老师，我真不知道应该说什么好，您对我们的好，我这么笨简直无法形容，无法表达。也许黄雅媛写的那篇文章，就代表了我们全班同学的心声，就代表了我们对老师的爱有多深。我常常在想，我是一个多么幸福的学生啊，因为有一位很关心、很爱护我们的好老师，她总是在我遇到困难的时候，默默帮助我，支持我，鼓励我。老师，我会记住您的好的，在这里我真心地希望，老师您在以后的日子里“多一些开心，少一些烦恼”。在遇到困难的时候，勇敢地去面对。愿您在以后漫长的人生道路上过得幸福，过得愉快!!!

敬爱的老师，现在就要毕业了，我也给老师写几句话吧。我无法像别的同学那样，能用多么好的语言来表达对老师的爱和留恋。我只是像罗君杰那样想过——我是天底下最幸福的学生，因为我得到了一个那么好的老师来教。我成绩不好，曾经失去过信心，是老师您鼓励我，不厌其烦地帮助我，帮我找回失去的自信。敬爱的老师，以后我会更加努力的，我不会辜负您对我的希望。愿老师在以后的每一天都过得幸福、开心!

敬爱的好老师，在毕业的最后一年里我能够遇上您，是我三生修来的福分啊。您对我们太好了，把我们当作自己的亲人，是您教育我们怎样做人，是您把知识传授给我们，我十分地感激您。在离开您之前，我想对您说一句：“谢谢您!”

敬爱的好老师，您为我们付出的太多了，是您为我们带来了开心，带来了幸福，我们就像生活在一个大家庭一般。老师您的恩情我们是不会忘记的，不管以后我走到哪里，我都要告诉别人，在我的童年时代曾经有一位非常优秀的老师出现过，老师，等我长大了，我要把您的名字传遍大江南北，传遍全世界，让全世界的人都知道，您是最好的一位教师。

老师，您是我一生当中遇到的最好的教师，您给了我们慈母般的爱和关怀。在我们失败的时候，是您给了我们勇气和信心;在我们成功的时候，又是您鼓励我们再接再厉，更加努力……在这临别之际，千言万语化作一句：谢谢您!

老师，愿丰收的季节永远属于您!让我们2年后再相聚吧!

敬爱的老师，在童年的岁月里，是您陪伴着我，给予了我很多很多，我非常感谢您。感谢您，为我的人生增添了光彩，充实了我的平淡。将来我一定要努力奋斗，顽强拼搏，我这只麻雀总有一天要变成雄鹰，我一定能高高地飞翔在蔚蓝的天空，遨游在宇宙!

老师，您等着我的喜讯吧!

敬爱的老师，我也在您的本子上写几句心里话吧。我知道，无论哪一方面我都比不上其他的同学，不过有一样我可以跟他们相提并论的，那就是爱您的心!我虽然最后一个学期才转过来，但也得到了您用真实的心来教我。我本想平平淡淡渡过最后一期的，是您激发了我，我决定不再平平常常，即使不能做到最好，我也要尽自己最大的努力。

其实，我的童年并不美好，父母的吵闹，家庭的不和睦曾经使我很苦恼。是您，耐心地找我谈话，鼓励我为自己的未来奋发;是您，把我美好的童年唤醒了。我现在变得很快乐，很上进，您多伟大呀。您说您不是神吗?我现在希望能和孙悟空交上朋友，托他收集七龙珠让您的父亲复活来感谢您，我盼着那一天!

正像班长苏伟写的那样“每个人的童年有不同的收获，我最大的收获就是得了一位好老师教”。以前教过我的那些老师，不是懒就是看不起我，让我自甘颓废了好几年。而您，不但工作负责，而且不会偏心，对每个同学都那么关心、爱护，好老师的称号非您莫属。我的头脑简单不会说什么好话。总之，您的一切一切，我都会铭记在心。以后如果有机会，我要在海龟的背上刻“何子虔”三个字上去，让您能像海龟一样走遍天涯海角，和海龟一样长寿!

送给老师的最温馨的毕业赠言

老师,您握着如犁的粉笔,开垦出许多草原;您播散的智慧种子,更能长出擎天的大树。下面是为大家分享的送给老师的毕业赠言，一起来看看吧！

1、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

2、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

3、值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

4、忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写琅琅上口的作文，您不知为我们操了多少心。回首往事，三年时间恍如昨天。昨天，您把科学的种子散尽我的心田；昨天，您把我领进知识的大门；昨天，您为了我们这一个个“小调皮”呕心沥血；昨天……如今，我们这一个个“小调皮”都已成了少年，但是我永远不会忘记您——我的恩师。祝您桃李满天下！

5、老师，转眼间三年时间如流水般飞逝，我们该说再见了。回首过去，您对我的栽培和帮助历历在目，我该拿什么来回报您呢？你无私地为您的学生付出着，多少次，深夜无眠，就为几十双求知的眼；多少年呕心沥血，兑现着您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否还会记得我这一棵桃李，但我却会把您牢牢的烙在心里！明天，我即将踏入中学，可带不走的却是是对您深深的牵挂，痴痴的眷恋……

6、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

7、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

8、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。

9、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

11、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

12、老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

13、您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！

14、老师因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

15、算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

16、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

17、教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献却是伟大的，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培育成一个有一定文化，自强，自力的少年，我的作文刊登，美术获奖这多亏了您的谆谆教导和耐心教育。您对我孜孜不倦地教诲，我终生难忘。我从心底里发出对您深深的敬佩。老师您辛苦了，我一定会以优异的成绩来报答您的恩情！

18、老师，您握着如犁的粉笔，开垦出许多草原；您播散的智慧种子，更能长出擎天的大树。老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最闪耀的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石——自信，让我们展开希望的翅膀腾飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面，在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下！

19、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

20、我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

21、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

22、老师是辛勤的园丁，培育一代又一代的花朵，毕业了，给自己恩师送上一份赠言，一起来看看赠言汇集吧。

23、我们一起开怀大笑，我们一起掉下几粒“小银豆”，我们一起携手做过许许多多的事情。眨眼间，六年悄然而过，而您的心直口快，而您的丰富情感，而您那可爱的胖嘟嘟的外表。我们永远不会忘记。愿您桃李满天下！

24、转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走；在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲；在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线……在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目！

25、在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

26、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

27、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

28、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒！

29、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

30、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

31、老师，您就是我们心中的春雨。您默默滋润着我们，而自己却消失在泥土之中，老师，我们将永远感谢您！

32、老师，您是我精神世界里的摇篮，是您让我懂得了：原来河水是这样滋润大地，泉水是这样滋润我们的心田的。

33、老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您！

34、老师，当了您六年的学生，您使我明白了：园丁是怎样培育花朵的，护士是怎样关心病人的，我将永远记住您。

35、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

37、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

38、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

40、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

41、亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游；是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！"

42、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

43、我们走了，带着你们的祝福和希望继续前行。你们还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年。

44、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

45、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

46、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

47、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。

48、老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。

49、亲爱的老师们，三年来，是您带领我在知识的海洋中遨游；是您指引我放飞理想，愿你青春永在，把更多的知识播撒给学生们。

50、在我的记忆里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

您是我们的英语老师，您教会了我们许多英语单词、句子。我们虽然是师生关系，但如朋友一样亲切。祝您每天都生活得well!

是您，在四年级时提醒我：鞋带散了;是您，为了我们的纪律常常“神出鬼没”;是您，为了我们的学习不辞辛劳……因为您是我们的班主任，既要管理我们的学习，又要管理班级的一切事务，所以您就是春蝉，就是蜡烛……我们永远不会忘记您。

在多姿多彩的电脑世界里，您如一位工程师，建设了一座美丽的城市，在这座美丽的城市里，我喜欢上了电脑，喜欢上了这门学科，感谢您这个神奇的魔术师，在我的人生添加了美好。

是您，在我灰心丧气时鼓励我，在我得意忘形时提醒我。您又教会了我许多知识，您的恩德我终身难忘。

您用严厉让我们知道加减乘除的运算、方程分数的意义。您带我们走进数学王国。我们会永远记住您的。

您从一年级到六年级，这六年的美术课都是您用辛勤在付出，就像您在用手绘制的画一般，在我的人生中添上五彩的颜色。我不知道该怎样回报您，我觉得还是应该牢牢的记住您。您就如一只领头的大雁，带我们飞向知识的天空。老师，感谢您三年来的教导，在分别之际，我想对您说声：“谢谢您!”

初学数学时，我被那一个个复杂的运算定律和一个个奇怪的符号搞得昏头昏脑，是您拉着我的手，把我带进数学王国，与那些符号和定律交上了朋友，让我在这个数学的王国自由的遨游，谢谢您。

在您那严厉的课堂里，英语不再陌生，在您一字一句的教导下，复杂的英语语法不再困难，在我们共同的努力下，我们的英语水平有了很大的进步，这一切都是您的功劳啊!

个个稀奇古怪的符号;一道道百思不解的难题;一串串令人头昏的运算，是谁令我不再陌生?——徐老师，您的脑袋中仿佛总是有用不完的智慧一样。在此献上您学生最美好的祝福：祝您身体健康，向您的名字一样快快乐乐每一天。

在您那手下，画笔不知怎的变神奇了。一会儿变成一只只在天空尽情翱翔的鸟儿;一会儿又变成一幢幢耸入云天的高楼大厦;一会儿又变成一颗颗挺拔的参天大树，傅老师是您教会我从另一个角度欣赏世界。祝您如您的画儿一样那么美丽年轻。祝您的生活如您的画一样绚丽缤纷。

你是我们的启蒙老师，我的心里已经留下了你种下的A、B、C、D……您为我的照亮了我的“英语之路”。永远感谢您。

我的体育成绩一向不好，是您安慰我不要灰心，是您鼓励我要继续加油，是您一次又一次耐心地教我，指出我的错误。谢谢您!祝您工作顺利，万事如意。

您虽然只教了我们三年，但是您与我们已经结下了深深的友谊。您如母亲呵护着我们，如园丁滋润我们，如指明灯照亮我们。我们怎么能忘记您的教导呢?

感谢您对我们的关心、教导，犹如春雨滴滴洒落在我们的心田上，滴成一个小池塘，那许许多多的教导让我终生难忘。

是您给我们打开了英语的大门，教会了我们许许多多的单词，让我们有了一个扎实的英语基本功。谢谢您!

您虽然不是科学家，但是您说的话语，其中蕴含的哲理，是那么科学。您是我们心目中的科学家。在这临别之际，我祝您桃李满天下。

您用音符点缀了我的生活，让我们的生活沉浸在美好的音乐的世界里。这动听的音乐是从您的手里弹出来的，我在沉迷的同时也感到了敬佩与亲切。谢谢您!

老师，您虽然老了，可听您讲课简直是一种享受，您把生硬的公式转化为轻松优雅的旋律，讲给我们听。

当我们初次遇到您时，我们的心灵还是一张空的白纸。如今，当我们要分别的时候，您已经把我们变成了一个个精美的艺术品，在我们的心灵上留下五彩缤纷的画卷。

您是一座大山，为我们这些小树遮风挡雨，教给我们知识，无数个数蹦跳在课堂上，用加减乘除无法计算出我们的师生情，无法计算出我对您的感激。在毕业之际，祝您身体健康，笑口常开。

老师，您一如既往，一丝不苟，上课永远那么严肃，心思那么缜密，是您让我爱上数学，爱上学习。祝您在今后的工作中一帆风顺。

您奖罚分明，您上的课生动有趣。每一次紧张、有趣的实验让我们得到心灵上的放松。祝您工作顺利、合家欢乐。

老师，您用Do、Re、Mi、Fa、So谱写了我们学习的乐谱，你用五线谱标出了，我们节节高升的成绩，您用诗一般优美的歌词唱出了我们的心声，感谢您对我们的教导，祝您平安快乐，工作顺利。

虽然您教我们这个班才这一个学期，但是，当我上了几堂您教的课后，我就感受到了您对大家的良苦用心，您严格要求每一位同学，让我更喜欢上了英语，谢谢您为我打开了英语知识的大门。

几天前，您烫伤了双手，却仍一如既往的教课。三年的相处，我从一个对知识懵懵懂懂的三年级小学生，成为一位即将毕业的六年级学生，三年中，您无私的灌输我知识。阳光温暖了盼望成长的小苗，雨露滋润了希望丰收的土地，是您满足了我们渴求知识的心灵。在即将挥别之际，我们将呈上一份令您满意的答卷，来感谢您的教导之恩。

三年了，从几题简单的加减法算式，到方程与复杂的运算，在您严厉、一丝不苟的教导下，在您细心的帮助下，我们迈进了一大步，也成功了一大步。我们即将毕业，献上我真挚的祝福。

从五年级起，我们就深爱上了您的体育课。在学习的紧张之余给我们增添了童年的乐趣，上课时，您与我们打成一片，几年的相处，您如我们的朋友、知己。感谢您给我们带来了童年的温馨、欢乐。

是您，带领我们进入了音乐的乐园，是您，那一首首歌唤醒了我们，是您，那一个个琴键，使我们永远难忘，我永远不会忘记您的。

是您，给我们的生活增添了色彩，是您让我们用自己美丽的画笔，画出了最美的力景色，我永远不会忘记您的。

黄老师，你的手还好吗?几天前，您的手被烫伤了，可你依然忍伤上阵。您在传授我们知识的同时，也告诉了我们什么是负责，什么是尽职。在即将离开母校之际，我祝您的手早日康复。

徐老师，您那普通话依然是那么不标准，可在我们耳边是格外的亲切。就是您这种不标准的普通话，陪伴了我们三年的数学学习。在离别之际，我祝老师您早日戒烟，身体健康。

是您，让我从一个乳臭未干的小孩儿，变成一个好学生。我只需森林中的一棵树，而您却给了我整片树林。您就像我的母亲，教育着我，关心着我。黄老师，我永远感谢您!

您幽默风趣的语言，经常逗得同学哄堂大笑。只要听到那令人担心的咳嗽声，就一定能猜到是您。您把自己的一大半生命付出了给我们，我们永远感谢您!