2023读书月活动方案 策划方案及答案(汇编20篇)

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四 、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行。

2 .读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

组长：

副组长：

组员：语文老师及各班班主任

七、读书活动的总体要求

(一)书香校园的氛围创设

1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。

(三)对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1)倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

一、指导思想

以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的

1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。

2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。

3、通过读书活动，建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。

三、首届读书节活动主题与活动时间

首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手

活动时间：年月日至年月日

三、组织机构

1、成立初中首届读书节领导小组，由学校教导处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。

领导小组名单：组长：

成员：

2、组织部门：学校教导处，由负责

执行部门：语文教研组，由负责

协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。

四、活动安排

1、首届读书节开幕仪式。时间：年月日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。

2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间：10月22-12月27日。

3、读书节闭幕仪式。年月日。

五、主要措施

1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

2、建立班级图书角，方便学生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。

3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

4、学习兄弟学校经验，将阅读课纳入课程设置计划之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。

5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。

6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。

六、读书节主要活动安排

一充分利用好语文课堂主阵地：

1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，走出校门。

2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)，提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。

二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)

1、读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)

2、读书征文比赛

文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。

(付乾弟、刘祖华老师)

3、名著情景剧表演。(陈群英老师)

4、语文知识、名著知识竞赛活动。(蒋大琴老师)

5、校园公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师)

6、名著插图和自制书签设计比赛与展览。(章永兰老师)

7、“我的读书名言”征集活动。

向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，每人最多5条，经学校评比挑选后将用于展示。(曹荣华老师)

8、“古典名句”书法大赛

征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行奖励。

(王韬老师)

9、经典影片展播

利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片，加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源。(刘山春老师)

10、学生完成4篇读书随笔，每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师)

11、读书专题讲座(胡声玉、陈群英、付乾弟老师)

12、书香家园评比

读书节期间，根据家庭藏书数量，以学生自愿申报为原则，评出书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书目录，提交两张家庭读书的照片，由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一、藏书200册以上为二、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四、藏书500册以上为五。三星以上书香家庭将张榜公布，并张贴家庭成员照片和藏书目录。(王政文教师)

13、“书香溢校园”摄影比赛(胡小平老师)

师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情……用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期，由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧，明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。

以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。

七、读书节活动要求

做为龙泉初中的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺利进行。

1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责)

2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交胡声玉老师处存档。)

3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生必读书目、初中学生课外阅读推荐书目、龙泉初中教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣传小组负责。)

4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责)

5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求锻炼。

6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

7、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

一、指导思想

本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。

二、活动时间

20__年10月——20__年11月

活动主题

主题：美文与心与梦想同行

三、活动口号：

我读书，我精彩;我们读书，世界精彩;倡导读书风尚，促进文明和谐感受文字之美，尽享读书之乐知识改变命运，智慧书写人生阅读读书让青春展翅，知识让生命飞翔最是书香能致远，读书之乐乐不穷

四、活动步骤

第一阶段：活动策划

1、制定读书节活动方案;

2、在校园网上发布20__年读书节相关宣传资料;

第二阶段：组织实施

1、举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

2、诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。

3、各级段开展一次跳蚤书市。

4、开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)

5、以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;

6、三——五年级开展“与美同行”演讲比赛;

7、开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;

具体活动列表

时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人

7周“读书工程”活动策划、启动宣传制定活动方案、讨论活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教导处、政教处制定级段活动计划各级段根据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段教师级段辅导员、教研组长

8周

跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场

全体学生班主任

征文比赛

组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动

3-5年级

班主任

9周

演讲比赛

三——五年级各班现进行班级演讲比赛，再推荐参加校级比赛

班级博艺堂

三——五年级

班主任政教处

DIYP评比

开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)

班级全校学生班主任

10周

特色读书活动

“与诗同行”诗歌鉴赏培训会

博艺堂室

文学社团

政教处

11周

总结表彰

根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”

全体学生、各班代表

教导处

政教处

第三阶段：总结表彰

根据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。

具体如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中，表现突出的学生，每班推荐5名，荣获“校园书香少年”称号。

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的：

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动领导小组：

组长：徐瑞风

副组长：孟晶

组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

三、活动要求

(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

世界读书日又称世界图书日，全称世界图书与版权日。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化提高的人们所做出的伟大贡献表示感激和尊重。

一、活动目的

促进广大师生对世界读书日的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的学校文化氛围，推动我馆为建设学习型学校做贡献。

二、活动主题

让阅读成为习惯，让思考伴随人生

三、活动时间

20__年4月1日-4月30日

四、活动安排

（一）笔尖上的旅院征文活动

1.征文活动旨在引导学生研读百书。征文的题材资料不限，或写读书感想，或谈文化人生，或叙学校趣事。体裁不限，字数限5000字以内。

2.参赛作品务必原创，不得抄袭。所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、发布、结集出版。

3.WORD文档版式要求：纸张大小为A4，标题二号宋体加粗，正文三号仿宋，默认边距；文章末页注明作者所在院系、班级、姓名、联系方式。请将电子文件4月16日前发送至图书馆图管会邮箱__。

4.图书馆将组织评比参赛作品。评选结果予以公示，为获奖作者颁发证书。

（二）读者排行榜

按借书量多少对读者进行年度排行评选，借书量排行前10的读者为优秀读者，排行参照的借阅时限为20__年4月23日至20__年4月22日。5月将公布优秀读者名单，颁发优秀读者证书。

（三）指尖上的旅院之书之美摄影展

读书日，新玩法！拿起你的手机，镜头对准书籍和那看书的人，按下快门记录这个完美时刻。

青春不容荒废，就让我们与书籍同行！优秀作品将在__旅游职业学院图书馆微信公众平台展出。

1.原创作品，手机拍摄。

2.书籍与人物（男女不限，人数不限）同时出镜，背景为__旅游职业学院学校内的建筑、街道、广场、操场等。

3.作品名称为照片文件名，同时以文本形式注明系别、班级、作者姓名、联系电话等。

4.请将作品发送至邮箱：__。征稿日期：20__年4月5日至4月23日。

欢迎到图书馆二楼大厅图管会办公室咨询活动事宜。热情期盼您的参与！

__旅游职业学院图书馆

__旅游职业学院图书馆学生管理委员会

二〇一七年四月

为了迎接20xx年“4.23世界读书日”的到来，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人” 为主题的第二届xx科技大学读书节系列活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

二、活动意义

以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

三、活动主题：

“读高雅书，做高尚人”

四、活动口号

1.保障阅读权利，享受阅读快乐

2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵

3.让读书成为时尚 让学习成为习惯

4.我读书，我充实;我读书，我快乐

5.让好书走进生活，让阅读成为习惯

6.倡导全民阅读，共建书香校园

五、活动时间

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、组织单位

主办单位：图书馆

协办单位：读书人俱乐部

七、活动内容及安排

1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动

时间：4月23日(星期五)上午10：00

地点：南校区图书馆 1楼大厅

参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二：电子资源讲座

时间：5月-6月

地点：多媒体教室(具体教室待定)

主要内容：(1)中国期刊网使用培训;(2)万方外文资源库利用指南;(3)读秀学术搜索的利用技巧;(4)中国台湾华艺数字资源检索策略3、系列活动之三：新生阅读书目推荐

时间：9月

主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛

时间：10月

地点：多媒体教室(具体教室待定)

活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

5、系列活动之五：网上名师讲坛

时间：11月

地点：多媒体教室(具体教室待定)

活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”，拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六：优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动

时间：12月底

活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。

7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动

8、系列活动之八： 总结表彰暨闭幕式

时间：12月底

活动内容：对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。宣布xx科技大学第二届读书节闭幕。

一、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

二、活动时间：

20-年4月-5月

三、活动对象：

全体教师、幼儿及幼儿家长

四、活动组织机构：

组长：___副组长：___组员：___

五、活动内容：

(一)教师读书活动

1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

(二)班级读书活动

1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

(三)亲子共读活动

1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

六、其他事项：

1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报道。

3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

一、活动宗旨

通过读书活动，旨以营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校园。

二、活动主题

读文明经典，创特色校园

三、活动时间

3月1日——3月31日

四、组织方案

(一)领导小组

组长

副组长

(二)工作小组

组长

副组长

工作人员_

高一、二年级班主任和语文组老师

职责：各项活动的组织与开展。

宣传组：徐伟强、侯小斌、肖文

职责：

1、各项活动的摄影。

2、活动方案及相关通知的下发。

3、在电子屏上宣传有关“读书月”标语营造读书氛围。

五、活动内容

(一)升旗仪式

活动时间：20__年3月3日早上升旗仪式

活动地点：田径场

讲话人：朱淑军

主题：以“读文明经典，创特色校园”为主题国旗下讲话

(二)主题班会

活动时间：20__年3月11日下午第八节

活动地点：各班教室

参与人员：班主任、语文老师及全体学生

活动要求：以“我们身边的民俗文化”为主题，讨论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系，以及如何做到二者的协调;

检查组：高一高二

(三)手抄报比赛

上交时间：20__年3月18前

参与人员：班主任、语文老师、全体学生

活动要求：以“读文明经典，创特色校园”为主题的手抄报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于3月19日进行评选，选出一、二等奖。

高一评选组

组长：周显河成员

高二评选组

组长成员

评选结果：各年级一等奖2名，二等奖6名。

(四)举行“国学经典”诵读赛

高一活动负责人

组长

评委：高二活动负责人

组长

评委：刘学文许柏福乐琼周辛花周正清邓艳韩申晓琴阮轶峰邓知成李文义尹寒静吴艳云张朝晖尹堂雄李美香

活动内容：

1、参赛对象：高一、二年级全体学生。

2、比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。

3、活动形式：以年级为单位进行诵读比赛。

4、评选结果：一等奖2名，二等奖6名。

5、比赛时间：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二)

6、比赛地点：电教室

(五)各班“阅读”比赛

活动总负责

阅览室配和图书馆

职责：

1、每天对学生阅读和借阅情况进行登记;

2、4月1日前将统计结果交教务处。

活动内容：

1、参赛对象：高一、二年级全体学生。

2、比赛内容：

①各班学生到阅览室、图书馆阅读和借阅的次数，占量化总分30%;

②各班学生上交对某本书阅读后的心得体会，占量化总分70%;

(3月28日上交教务处)

3、评选结果：优秀班级2名，良好班级4名。

4、比赛时间：3月1日——31日

(六)评比结果

教务处通过对本月读书活动各项综合量化，被评为优秀班级加班级量化分5分，良好班级加2分。

为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”，图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动，拟订活动方案如下：

一、活动目的：以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机，在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动，进一步激发全校师生读书的热情，使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命，读书可以涵养民族的精神，读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传，倡导全校师生阅读，为我校园营造一个良好的阅读氛围。

二、活动主题：好书伴成长书香满校园

三、活动内容：书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

四、活动时间：4月22日—26日

五、活动地点：商专校园

六、活动实施：

1、4月2日，下发通知(见附件一)。

2、4月6日至26日，出“世界读书日”宣传橱窗三块。

3、4月14日，收稿。

2、4月15日至16日，聘请学校优秀老师，对征集文章进行评比打分。

3、4月22日至26日，小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。

4、4月23日，在校园篮球场，组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)

七、活动总结：

(略)

一、活动主题:

感受文字之美，尽享读书之乐!

二、活动背景

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。

为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。

三、活动目的及意义:

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。

读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和期望的源泉所在。“我十分期望提倡全民读书，因为我一向认为，知识不仅仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来完美的生活。

在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、活动安排(4月23日)

1、晨读:各语文教师进教室为学生诵读经典。

2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)

3、校外宣传:在学校外栏展出阅读小报。(教务处)

4、横幅宣传:多读书吧，这就是我们的期望!(总务处)

5、网络宣传:把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于学校主页。(信息处)

6、中午:学生阅读一小时。

7、晚上:(学生去家里传递信息)

这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;

在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自我的课务。

为了进一步加强校园文化建设，提升学校的文化品位，推进书香校园建设，经研究，决定在全市中小学开展“__市书香校园”和“__市书香家庭”活动，现将具体方案通知如下：

一、评比条件

(一)书香校园评比条件

1.有良好的读书环境。学校有专门的图书室、阅览室，学校藏书人均拥有量达到规定标准。班级设有图书角、图书廊;校园设有读书读报橱窗，并经常进行更新。有关读书的格言和标语悬挂在校园和课室的显著位置。校园网站设有开展读书活动、创建“书香校园”的网页。

2.有健全的组织机构。将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制订专项工作方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在90%以上。

3.有系列的读书活动。利用主题班会、队会、教职工大会、国旗下的讲话等形式进行广泛动员。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。开展读书征文、读书演讲、“与父母亲共读一本好书”等活动，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

4.有较好的活动效果。师生养成良好的读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，教师每天阅读时间不少于半小时。通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。师生每年在公开发行刊物上发表有关读书活动的文章、论文。

5.热心公益事业。能积极投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学知识，倡导先进文化。积极参与到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。

(二)书香家庭评比

1.有浓厚的书香氛围。有自觉学习、终生学习的理念，重视智力投资。经常购买或借阅图书报刊，家庭藏书600册以上。拥有一台电脑，订阅一份以上报纸或杂志，每天坚持收看、收听一档新闻，每天学习阅读一小时，拥有一项业余爱好。

2.有显著的学习效果。重视学习的互动性，父母言传身教，子女知书达理，能充分利用图书馆、博物馆、科技馆、网络技术等社会文化信息资源，多渠道开展家庭读书活动，并取得一定的学习成效：诸如发表文章、获得各种等级证书、家庭成员受教育程度较高等等。

3.有和谐的家庭生活。崇尚健康、科学、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等关系和睦，孝敬老人，爱护子女，无家庭纠纷。家风淳朴，室内环境整洁，邻里关系融洽。家庭成员生活勤俭，遵纪守法，文娱活动健康向上。

4.热心公益事业。能积极投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学知识，倡导先进文化，带动他人学习。能积极参与到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。

二、评选范围和数量

(一)范围：全市中小学、在校学生家庭。

(二)各乡镇(街道)教辅室推荐书香校园和书香家庭各1-2个(城区四街道教辅室各两个，其他乡镇街道各一个)，市属学校可直接申报。

三、评选办法

1.申报。参评学校、家庭分别填报《__市书香校园申报表》和《__市书香家庭申报表》(见附件)1份;提交20__-3000字的总结材料1篇。于11月30日前由教辅室汇总后，向教育局基教科上交书面推荐材料，市属学校的推荐材料直接报教育局基教科

2.评审。教育局组织对推荐学校和家庭进行考察、评审。在认真审阅申报材料的基础上，确定一批候选学校和家庭，进行实地考察评估，最终审定。

3.对评选出的“__市书香校园”和“__市书香家庭”予以通报表彰，宣传推广其典型经验。

一、活动主题

阅读经典之书，尽享读书之乐!

二、活动背景

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。

三、活动目的及意义

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。并且读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和期望的源泉所在。正如_说“我十分期望倡导全民读书，因为我一向认为，知识不仅仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美妙的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、详细活动安排

1、“世界读书日”签名活动

为宣传“世界读书日”，营造读书学习氛围，培养礼貌阅读习惯，“世界读书日”期间将举办读者签名活动。

时间：20_年4月23日午时第九节

地点：明慧楼楼下

2、开展读书观摩会

能够邀请家长参加。经过活动的开展，让师生以及家长树立一种理念：“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书。”确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

3、图书漂流

在活动期间，图书馆将出漂100本图书，每位同学每次限取1本，现场登记“漂流卡”，并保证两周内阅读完后及时回漂。一、活动主题

阅读经典之书，尽享读书之乐!

二、活动背景

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。

三、活动目的及意义

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。并且读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和期望的源泉所在。正如_说“我十分期望倡导全民读书，因为我一向认为，知识不仅仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美妙的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、详细活动安排

1、“世界读书日”签名活动

为宣传“世界读书日”，营造读书学习氛围，培养礼貌阅读习惯，“世界读书日”期间将举办读者签名活动。

时间：20_年4月23日午时第九节

地点：明慧楼楼下

2、开展读书观摩会

能够邀请家长参加。经过活动的开展，让师生以及家长树立一种理念：“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书。”确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

3、图书漂流

在活动期间，图书馆将出漂100本图书，每位同学每次限取1本，现场登记“漂流卡”，并保证两周内阅读完后及时回漂。

本学期，我校以书香校园为抓手，以承办“市书香校园工程暨经典诵读推进会”为契机，继续以“我读书、我快乐、我智慧、我成长”为书香活动原则，精心经营“与童书相约，与快乐同行;与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。现将本学期书香计划制定如下：

一、创建缤纷的读书乐园

在原来的基础上，创建缤纷的读书乐园，给学生搭建阅读交流的平台，将读书活动进行到底。

1.营造一个和谐向上的读书环境

书香校园是一种氛围，一种品位，更是一种文化。我们倡导让校园弥散书香，书声琅琅，让师生沐浴书香，浸润文化，从而增强师生文化底蕴，为师生的成长奠基。

(1)装饰、更新阅览室和各处书吧

以承办市级活动为契机，装饰、更新阅览室，凸现儒家风范;更新各处书吧，建设楼梯书吧，以“科技”、“棋类”、“艺术”为主题，让学生随处可以阅读。开展“我的书吧我命名”活动，充分调动学生积极性，参与学校书吧建设中。

(2)打造书香文化走廊

布置书香文化走廊，通过文化装修、学生作品征集等方式，凸现学校经典文化。打造校门口“三字经”走廊、一至十级的诗词长廊，学生文化活动展示的博艺长廊，低段学生的文化长廊，富有艺术气息的艺术长廊以及英语走廊、综合实践走廊、数学走廊、科技走廊，让校园处处洋溢书香。

(3)布置书香班级

本学期各个班级以“书香”为主题，抓好班容班貌布置，使班级环境充满书香德育的氛围，使班级处处飘溢出书香，让书香文化与养成教育相结合。如：粘贴班级读书口号、开辟读书专栏、出版班刊，鼓励学生制作个人读书成长记录册。充分利用班级图书角，交给学生选择书籍的方法，在阅读中学会自读与互读相结合、粗读与精读相结合、阅读与表演相结合、阅读与写读后感相结合、阅读与对照行动相结合的方法。

二、创设多渠道的阅读平台

1.建立各类学生社团推进读书活动

立足我校实际，通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，发展个性特长，促进身心健康成长。本学期开展文学社、诗歌朗诵两个书香社团，通过社团建设促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学生素质教育。如文学社，通过大量阅读优秀读物，为学生学习构建丰厚的智力背景。如朗诵社团开展诵读优秀的古典诗文、典范的现代及名家名篇，为处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们打下做人的笛子，使孩子受益终生。

2.组织丰富的阅读活动提高阅读兴趣

(1)每日两读：包括晨读和午读。早上要求学生一到校马上开始晨读，每个班级根据本班特点设置晨读内容，值周教师对学生的晨读实行巡查并打分。中午静校时间进行“悦读”，班级在阅览室或教室内自由阅读，鼓励师生共读。

(2)继续做好古诗考级和阅读考级活动

本学期与语文学科整合，继续开展古诗考级和阅读考级活动，由王素雅老师负责。通过开展古诗考级活动让学生感受祖国文化的瑰丽，从而成为传承与发扬传统文化的小使者。通过阅读考级活动，激发他们的读书热情，沉淀智慧。

(3)开展“与美同行”主题读书活动

结合上级有关文件精神，开展“与美同行”主题读书活动，学校充分利用广播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到每位师生，动员全体师生积极参与，在活动中进行自我教育、自我激励，达到自我提高的目的。

(4)开展学习型家庭评选

在班级里发动家长一起参与书香活动，如“与孩子家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等形式，促进家庭读书活动的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香文化氛围，期末开展“学习型家庭”评选。

一、指导思想

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平，在很大程度上决定了他的精神境界的高低;一个学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度;同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民素质的高低。为此，雪野中学语文组受学校之托，在全校开展“畅游书海，享受浓郁书香”为主题的读书节活动。

二、活动目的

1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校“书香校园”的文化建设。

2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。

三、活动主题

本届读书节的主题为：“畅游书海，享受浓郁书香”

四、活动时间

20xx年9月----12月

五、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立雪野中学第 届读书节组委会如下：

参加部门

校长办公室、党支部、工会、 教科研室、语文组、图书馆等。

主 任：

成 员：

五、筹备工作

(一)成立组委会

1、确定成员

2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。

3、部署各项 工作，明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。

(二)宣传发动实施阶段

1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。

2、扩大学校阅览室，使其得到更充分的开发利用

3、各班都要营造一个与 “雪野中学读书节”相宜的班容氛 围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。

4、图书馆向全校公布并发放，可供师生阅读的书目。

六、组织原则

本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与。

七、主题活动

活动主题：书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬

活动目的：继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部分，让书陪伴一生。

活动时间：第十四周(11月26日——11月30日)

活动安排：

1.活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定，讨论读书周的内容。如：读一本书(《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呐喊》、《红岩》等等);读同一类型的书(如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等);读论语;读史记;读诗歌;读绘本，等等。

2.周一集会国旗下讲话动员。

3.周一中午12：40——13：00(也可以利用早自修或作业整理课等其他时间)进行班级导读指导引领。

4.周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。

5.各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记(可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求真情实感)。

6.周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后感或日记。

7.延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。

为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想

以党的精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。

一、成立读书活动领导小组。

组 长：郭国忠

副组长：吴世文

成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员

二、实施办法

1、成立小组，积极有为，培养读书意识。

(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。

(4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教导处)。

2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。

(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。

(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。

(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。

(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。

3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。

(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。

(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)

4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

(3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。

5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书手抄报比赛活动。

配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。

(4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。

(5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

(6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。

(7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。

(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。

三、实施与奖励办法

1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分;

2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;

3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一;

4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。

5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。

水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。

一、成立读书活动领导小组。

组 长：郭国忠

副组长：吴世文

成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员

二、实施办法

1、成立小组，积极有为，培养读书意识。

(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。

(4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教导处)。

2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。

(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。

(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。

(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。

(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。

3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。

(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。

(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)

4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

(3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。

5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书手抄报比赛活动。

配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。

(4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。

(5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

(6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。

(7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。

(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。

三、实施与奖励办法

1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分;

2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;

3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一;

4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。

5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：杨x

五、活动信息报道：周x

一.少儿读书社挂旗仪式

挂社旗，给小社员们颁发社牌，___致辞。

二.亲子朗诵节目

主持人：___

节目列表：

朗诵汪国真的《热爱生命》;

朗诵《赠汪伦》;

朗诵《再别康桥》;

朗诵《通话》;

朗诵《颠三倒四比尔》;

朗诵《春天在哪里》;

朗诵《乡愁》

三.个人古诗朗诵

主持人：___

1.朗诵《四川名谣》;

2.朗诵《亲亲我的脸》;

3.朗诵《暮江吟》;

4.朗诵《别董大》;

5.朗诵《古朗月行》

6.朗诵《元日》;

7.朗诵《春江花月夜》

四.猜成语，猜动物

游戏规则：主持人手里握着成语(动物)纸条，正面向下，爸爸妈妈随机抽取其中一张，并且表演给娃娃看，可以比动作，也可以用故事或者小品的形式来体现这个成语的意思，但是不能出现成语(动物名称)中的字，并且不能像解释成语意思一样的给提示，每个家庭抽三张来猜，猜中一个得一张奖票，最后按照奖票的获得数量来确定选礼物的顺序，将票获得多的优先选择奖品。主持人负责判断正误和分发奖票。

猜成语主持人：___

1.陈__的爸爸妈妈;

2.蔡__的爸爸妈妈;

3.杨__爸爸妈妈;

4.李__爸爸妈妈;

猜动物主持人：___

__的爸爸妈妈(猜动物);

___的爸爸妈妈(猜动物);

___的爸爸妈妈(猜动物);

活动结束，安全回家

注：本活动的主持人轮流当，小朋友可以主动报名，也可以主动帮助策划活动。

一、保障措施：

1.为组织和实施本方案，成立_市中小学教师读书活动领导小组。

组长：_组员：_

_教师进修学校负责读书活动方案设计、书目推荐、计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。

2.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动提供具体组织保障。

分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员具体负责，做好教师读书活动的动员、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。

3、经费保障

20__年教师参加读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人承担50元，学校承担50元。

二、指导思想：

以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。

三、考核方法：

老师应按照要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得(电子稿)传至教师进修学校。教师进修学校成立评审委员会，组织专门人员对文章一一进行评审，合格者对应给予相应的学分，记入老师继续教育学时(每篇合格文章记20学时)。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志推荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。

四、实施要求：

1.动员发动、选购书籍、集体报名(2-3月份)

各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣传发动，对参加远程学习确有困难的教师，动员其参加读书活动，通过上交读书心得的办法来敦促教师完成学习任务，达到教师全员参与继续教育的目标。同时也欢迎已参加网上学习的教师同时参加读书活动(对已参加网上学习的教师不再收读书活动费用)。

请各校组织教师参照推荐书目，每人选定二本阅读书籍，各校于2月底按要求填写好“20__年教师读书活动登记表”，于3月初将填好后的登记表送至教师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至教师进修学校管理员邮箱。

读书书籍由学员自行解决，于3月底完成该项工作，以确保读书活动顺利进行。

2.教师有计划地进行阅读，并撰写读书心得(4-12月份)

教师每学期精读一本教育教学书籍，撰写一篇学习心得。每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数3000字左右，分别在6月30日之前和12月30日之前上传至教师进修学校。

3.年度总结表彰(20__年1月份)

由教育局、教师进修学校对全市中小学教师读书活动进行全面总结，并评选出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰奖励。