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教师关于感恩的演讲稿3分钟【精品20篇】

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月教师国旗下讲话:感恩教师

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 852 字

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敬爱的老师,亲爱的同学:

你们好!今天我们相聚一堂,欢庆“六一”儿童节!光阴似箭,弹指之间,一切都化为遥远的往昔。还记得,初入小学,老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻,我们便在心底默默告诫自己:我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人,好好学习,天天向上!

无限的过去,都以现在为归宿;无限的未来,都以现在为起点。不要过分地追忆过去,不要太多地憧憬未来,踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在,忘却过去,才能创造出辉煌的未来。那么,就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存,德智体美劳等方面全面发展,提高素质。

大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天,新的校园,新的书籍,新的同伴,新的师长,新的要求,新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日,让我们以崭新的姿态迎接新的挑战,踏上新的征程,拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!

半学期的学习既将转逝而去,留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段,它本身就是一个目的,是对知识的渴求。人生处万类,知识最为贤。知识就是力量,就是财富。知识愈多,就愈有价值,知识愈广,就愈臻完善。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的,坎坷的,崎岖的。生活的长河困难重重,我们会正确掌舵,到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆,无怨无悔。

我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!人生的一瞬,就在这一瞬,我们所付出的,必将收获源源不断的学识。是金子,总有放光的时候;是玫瑰,总有盛开的是子。知识的海洋中,踏浪而歌,奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春,抓住希望的机遇,撑起命运之舟,托起明天之阳,为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!

同学们,世纪属于我们,让我们时刻准备着迎接新的挑战,创造新的辉煌!

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篇1:老师感恩话题的讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 711 字

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尊敬的老师们,亲爱的同学们:

“明月几时有,把酒问青天。”,悲伤的人儿不停传唱,离别之后,用什么来替代对亲人的思念……

我睁开疲惫的眼睛,探寻着、摸索着,这悲伤的声音。我迈开脚步,轻轻的踩踏着这初生的小草,随着声音慢慢远去……

找到了声音的尽头,不禁心头一惊,这脸庞似乎在哪见过,仔细搜寻着记忆,嘴里发出了声音:苏东坡……,没错,这是苏东坡,哀伤一生的人儿。果然,只有见到了他,心头才会有一丝丝痛,才会回忆起对亲人的思念。眼角忽然有泪光闪现,真情流露的我,呆呆站在原地,体会他那悲伤的心情……

过了许久,我们畅谈,从“无与为乐者”到“休将白发唱黄鸡”,看着他那滔滔不绝的样子,我欣慰了,他说,他为亲人感到高兴,因为他们不用与我一起受苦,可以自由自在的活过,而我愿为他们背负这人间的苦痛,心怀感恩之心活下去,他说,他很快乐,因为他懂得善良,感恩……

他说,这些年他帮助过很多人,而他希望他们能把这份善良传递下去,希望这种快乐他们也会懂得。

也许,他的感恩之心打动了许多人,所以他们把它永久珍藏,让他不流传于世间,只让它在那永远明媚的地方照耀着每个懂得感恩的人……

苏东坡说他感谢他的母亲平安的让他来到这个世界,给他了一个而是最好的玩伴苏澈,他感谢父亲的教诲,使他成为一个有用之才,使他懂得了“千里马常有。而伯乐不常有”的道理,以至于他能心胸坦荡的面对这冷清的世间,选择安逸的田园生活。

我不禁感叹他的心胸的宽广,与豁达的情怀,还有那颗未经雕琢却已绽放光彩的宛如美玉的心。

天空似乎也被其所感动,晶莹的雨水打在我与他的身上,在雨水的拍打下,他笑了,善良的笑了……

我从梦中醒来,看着身上被打湿的衣服,看着外面那初升的太阳,我笑了,因为善良笑了……

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篇2:感恩老师的学校演讲稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,学校,全文共 941 字

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时,我却发现,一种浓浓的感动早已溢于笔尖,积蓄已久的情感如一扇打开的闸门,从心底喷涌而出……

感谢老师!在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上,一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色:是红色,就热烈奔放;是黄色,就明亮可爱;是蓝色,就温尔文雅……因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气,这就是老师们的爱!孩子美好的人生是被爱所唤起的,没有爱,就没有教育。学校的每一位老师,用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子,用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵,又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到,在我们43中学——这个生命成长的乐园里,教育已不再是传统意义上的教法、学法,而是心灵与心灵的沟通,生命与生命的对话,智慧与智慧的碰撞!这是教育的真谛。如果我们都能意识,教育是一项为未来社会培养人才的事业,那么,有了这种沟通、对话与碰撞,我们的教育现代化,我们的民族复兴也就指日可待了!

感谢老师!当我静心品读老师们的教学反思报告,当我用心感受老师们的思想,当我面对面和老师们交流,我的心灵,一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事,一条条中肯的建议,始于“爱”,又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”,每一位老师,走进中学,就把学校当成了自己的家,为她的成就而鼓舞,为她的不足而焦虑,分析她的今天,策划她的明天。家人与家人之间,有一点摩擦,转眼就会相视一笑;有一些分歧,会力求达成共识;有一些困难,会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到:学校,首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与,没有老师们的团结合作,就没有真正意义上的学校!

感谢老师!日出日落,花开草枯,不过一年的时间,每一位老师,用自己的青春和才华,用诗人的灵感和悟性,培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身,每每工作中遇到不如意时,看到老师们最纯粹的笑脸,听到孩子们最快乐的笑声,感受着阳光下生命拔节的声音,我的心灵,便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执著里,我的心,也年轻了很多。我们学校,今天,乃至于将来,会永远焕发着动人的生命光彩!

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篇3:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 1188 字

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各位领导,同事们:

大家好!

20xx年11月8日上午九时,是个举国欢庆的日子,我们迎来了党的第十八次人民代表大会。我认真观看了xx大开幕式及胡代表中共第××届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告,感触颇深。

科学发展、和谐发展和改革创新是xx大精神之一。我们作为基层的党员,在平时的工作和生活中,要严格按照共产党员的标准要求自己,保持党的纯洁性。加强良好的党性修养,这既是一种品质;又是一种能力;还是一种行为,同时我还要学习的知识很多。通过学习、改进和锻炼,来磨砺自己的品格和意志,以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉抵御错误思想,不仅从思想上,更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。

通过学习,增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感,使我们的思想和觉悟产生了新的飞跃,让我受益匪浅。我将以100%的热情投入到活动之中,以100%的责任心和爱心、脚踏实地、立足岗位,创新业绩。

对学生,我将一视同仁,公平公正,不冷落、不挖苦、不抛弃、不放弃,用心去交流,用心去爱护,用心去关心,用心去感染,心与心地沟通,爱与爱的交流,让残疾学生感受党的阳光雨露,同在一片阳光下,健康成长。

对工作,我将发扬长征精神,重于求实、独立创新、勇于开拓,主动破除一些旧思想、旧观念、以“敢”字当头,以“创”字领头,大胆探索数学新的教学教法。只有树立了目标,才耐得住清苦,耐得住寂寞。甘为人梯,乐于奉献,以我们自己的实际行动投身到特殊教育这个大熔炉中去。为实现学校的跨越式发展尽一份心,出一份力。

我的目标就是教好书,育好人。在今后的工作中,我们要用“喜迎xx大,争创新业绩,实现新跨越”活动精神来要求我们自己。建立正确的教师观,树立正确的职业道德观,树立正确的学生观。在课堂上,我们要带着情感去上课,在课堂上实现三动原则,为学校打造有效课课堂尽心尽力。真正做到爱一切学生,爱学生的一切。

学习xx大精神,必须从自己做起,从本职工作做起,只有无愧于职责,无愧于使命,才无愧于党和人民,无愧于“xx大”的要求。新时代对老师的要求更高了,我树立起了终身学习的理念,随时更新自己的教育素养和教育观念。唯有如此,我们才对的起家长和那群孩子们。

我深深体会到,要当好一名教师,最根本的就是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者,我希望在党的领导下,立足岗位,创造性地干好自己的本职工作,为党的教育事业贡献力量,努力争创新业绩。

总之,我决心严格要求我们自己,兢兢业业的做好本职工作,明确我们的工作目标和任务,为学生的终身发展打下良好的基础,真正把本次活动的精神落实到我们的工作当中,落实到实现每个学生的全面发展中,为学校的辉煌明天贡献力量。

谢谢大家!

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篇4:感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 3407 字

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老师们、同学们:大家好!

作为一名教师,三尺讲台,轻飘一身白雪,口若悬河,迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活,享受生活。当前,教师面临的压力很大,以至于一部分教师产生了职业倦怠,而一般意义上的培训,尽管也有助于促进教师的专业成长,但却解决不了职业幸福感这一问题。因此,在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时,要贴近教师生活,把在关注教师专业成长时,除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外,更要培养教师具有积极向上的生活信念,乐观开朗的生活态度,科学健康的生活方式,高雅的生活情趣。只有这样,教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活,享受生活,获得职业幸福感。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后,把很多的时间花在研究教育学,读了许多教育名著,像魏书生等一大批教育界的精英,他们的身上有的不仅仅是良好的师德,更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近,对教材挖的很有深度,而且每一节课都有创新,其实很多理念源于那几年的人生感悟,现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福,因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福,这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心,有责任感,正直,乐观的孩子,那就是我最大的幸福。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累,我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域,并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习,有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解,真正明白教师职业的真谛所在。

教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树,向学生卖书,向学生家长要物,借辅导学生向家长要钱要权,这些能使教师幸福吗?教师职业有特殊性,也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱,得到的是爱的回报,有时会是即时的,但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年,他到北京,想见一下几个学生。结果来了很多学生,有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨:“谁能一个电话,招来一百多人?教师是天底下最幸福的人”。因此,教师要脱离功利性去看幸福感。

教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生,就是完善生命。教师的快乐,来自学生,感受教师职业的真谛,满足了,得到了,快乐着,幸福着。幸福就在你的眼前,只要留心去发现。

有这样一个故事:美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆,消息传出,立刻引起教授们的反对,校方于是顺从了教授们的意见,取消了这项计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔,体育馆一旦建成,恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因,为什么校方会如此尊重教授们的意见呢?原来,与美国教授平均工资水平相比,华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右,教授们之所以愿意接受较低的工资,而不到其他大学去寻找更高报酬的教职,完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。

幸福使他们淡化名利的纷争,幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段,并且产生更高的超越物质的精神追求。

我们的学校如果能为自己的员工感受到这样的幸福,师德建设可为高水准。

著名教育管理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在接受《中国教育报》专访时说到“学生第二”,这就意味着教师第一。学校的发展如果没有将教师的利益和发展放到第一位,就不可能有根本的改变。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展定为今天的三维发展,从平面变为立体,所以我们不仅要给学生知识,培养学生能力,而且要关注学生的情感、态度和价值观,一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。同时我想到的是,作为一个教师,如果他的三维没有得到发展,他又怎么能在教育教学的过程中去发展学生的三维呢?在教师没有感到幸福的校园里,学生还会好到哪里去呢?值得庆幸的是,我们的学校始终致力于培养教师在学校的“幸福感”,这是教育的理性和管理的智慧。

一个学校,一个领导,一个首要的任务就使建一个和平的校园,构建一种和谐的氛围,树立正气,赏识教育的不仅仅是学生,让教师在一种教育新风中,感受教师这种职业带来的幸福。

教师工资涨了,教师的社会地位涨了,全社会尊师重教的风气也要涨了,当一位教师,他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时,他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说,教师就是实现你教育理想的“天使”,只有当教师从自己的角度出发,觉得应该把学生放在首位的时候,他们才会发自内心地这样做。发展的动力如果来源于对教育职业的热爱,教育就会充满活力与真情,教育就是动态的;反之如果仅仅来自于压力,他们就会把这种压力转加到学生身上,这样塑造出来的人肯定是十分可怕的。“压力就是动力”这句话应该辨证的看待,“没有压力不行,仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说,尤其不能只有压力。

我们都知道到商店购物,我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为发展的理念。而有一个人却对这样的说法不以为然。这个人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司,并成为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为,对于员工来说,顾客当然是处于第一的优先位置;但对于公司来说,实际上是通过把精力集中在内部,集中在自己的员工身上而获得成功的。豪尔批评说,有太多的公司把压力、恐惧和沮丧施加给员工,员工每天晚上把这种感受带回家里,这会引起家庭问题;第二天一早,员工又会把这些问题带到工作岗位上。这种循环非常典型,也非常可怕。1974年,当豪尔加入到公司的时候,他发现公司在“顾客至上”的旗帜下,几乎把所有的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司管理层的工作重心全部围绕着顾客展开,他们甚至忘记了是谁在为顾客服务。豪尔认为,从长期来看,不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。最高级别的服务水准是发自内心的。因此,能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务。这也受理者能为顾客做的最好的事情,他们终将认识到,虽然顾客被排在第二位,但事实上却是第一位的。豪尔认为,当公司把员工放在第一位的时候,员工就会把顾客放在第一位。

一个学校在强调师德学习的时候,不能只要求教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等等一些规定,而应多对教师具有很人文的情感关怀,给教师创造了丰富多彩的精神生活,常常使他们感受到一种强烈的职业幸福,这种幸福总是充满活力与激情,教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有快乐工作,努力进步,求取发展,才能无愧教师职业。

当前,教育改革正在轰轰烈烈的进行着,在新课改背景下,对教师提出的要求更高,对学校的服务意识更新。教师的视野变得更开阔,只有站得高才能看得远了,教师的眼光就不能仅仅盯在生存上,追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感,积极参加各种自我更新。

“走进新课程的老师,需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生,进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取发展。生活的态度决定幸福指数。

朱永新说过:“应该让我们的教育者系统地读一读教育专著,不要多,哪怕20本。这20本你不读,不能当教师,更不能当校长。因为一个没有系统地接受人类历史上教育思想财富的人,不可能有博大的情怀,不可能有远大的理想。”

通过这些学习,教师把教育的故事,把教育理论、心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中,启迪着学生的智慧,激励着学生的情感,教师从中收获职业的快乐。

“做真正的教育者,办真正的教育”,幸福的教师,才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活,在幸福的体验中工作。用精神引领专业,用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作,把工作当作一种快乐。

我们的工作,是一种快乐,感受职业幸福吧!让我们的情感一路。

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篇5:感恩国旗下教师讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 475 字

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感恩我们的教师。教师是我们生活的启蒙。

从幼儿园到大学,从一到十,从不会到会,这一切都有着教师的汗水。还记得第一课教师给我们捉手写字,教我们一遍又一遍地认字。短短的45分钟课堂,却发现教师的声音有点沙哑。当时教师还会鼓励我们:你们真的太棒了,教师都读可是你们。

就这样,鼓励着我们求知。犹记得自我考试不及格的时候,教师单独找我们问话。不是说要立刻报告家长,而是告诉我们不及格很正常,这次会帮我们保守秘密,可是以后得努力学习,下次必须要争取及格。就这样,鼓励也好,宽容也罢。成绩逐步提高,知识日渐益增。教师便成为了一向鞭策自我的动力。不会忘记学校生病的时候,教师也会像家人一样,就算是夜半三更都会陪着我们去找医生,时刻关心着自我的病情,不停地叮嘱我们要注意身体,问寒问暖。就这样,学校的学生都会是安然无恙,平安无事,欢乐成长。

或许,一生中,教师便注定是殷勤施教,不求回报。来过一批又一批的学生,毕业一届又一届学生。有很多的感悟,也有很多的喜悦。慢慢地,学生变成了工人,教师变成了退休员工。

辛勤的教导,不计回报。培养出一代又一代天骄。而自我却慢慢地白发苍老。

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篇6:感恩老师的国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 531 字

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尊敬的老师们、亲爱的同学们: 你们好!

今天我国旗下讲话的题目是--感恩教师。 在我们愉快地迈进新学年的时候,我们又将迎来一年一度的教师节,再过两天,9月10日就是我们国家第31个教师节了,在此,我们衷心地预祝全体教师节日快乐,身体健康,工作顺利!

感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,你在专心致志地听讲,积极踊跃地发言,这便是感恩; 下课后,遇到老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的 老师好 ,这也是感恩; 放学了,向老师招招手,说一声 老师再见 ,这依然是感恩; 当然,认真地完成每次作业,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰。 不要把这些归结为无谓的小事,因为在这些点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。

老师们,同学们,乘着九月的翅膀,我们走进了新的学年,我们的老师又开始了新的耕耘,今朝洒下爱心与汗水,明日将迎来桃李满天。

老师们,同学们,让我们携起手来,老师热爱学生,学生尊敬老师,让浓浓的师生情永驻我们的心间,让我们的校园弥漫真情的祝福-- 老师,节日快乐! 。教师节国旗下讲话稿_感恩教师教师节国旗下讲话稿_感恩教师。

国旗下讲话完毕,谢谢大家!

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篇7:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 866 字

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老师们、同学们:

大家早上好!今天国旗下讲话的主题是《节约水资源刻不容缓》。

‚活‛字的偏旁是什么?对了,有水!可见人要存‚活‛就得有水,水,是人的生命之源!春暖花开,雨水唤醒了万物;炎炎夏季,河水灌溉了庄稼;金色秋天,泉水清凉了大地;皑皑冬日,茶水温暖了心田。四季轮回,水在我们生活中扮演着多么重要的角色!

生命是离不开水的!但是长期以来,在人们的思想观念中,一直存在着这样一个误区:认为水是取之不尽、用之不竭的资源,可以肆意浪费。大家会想:只要水龙头一开,晶莹剔透的水就会自动流出来,多么方便啊!我爱用多少就用多少,反正也一直用不完?同学们,水真的怎么用也用不完吗?

大家知道吗?宇航员在太空遥望我们的地球时,看到的是一个晶莹璀璨的蓝色水球。的确,地球是一个水球,它表面约有70.8%的面积为水所覆盖。但是,在全部的水资源中,97.5%是无法饮用的咸水,而就是在剩下的仅有2.5%的淡水中,也有87%是人类难以利用的两极冰川、高山冰川和永冻地带的冰雪。由此看来,人类真正能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分的淡水资源,真的是少得可怜。

同学们!目前世界上仍然有10亿的人们无法获取足量而安全的水来维持生存的基本需求,每年都有成千上万的人死于饮用不干净的水。

然而,在这仅有的这么一点可怜巴巴的淡水中,有些人却不懂得珍惜,浪费的现象依然随处可见。水龙头一开就忘了关,让水白白地流掉,有时洗澡,洗脸,洗衣服也得使用好几桶水。

我国很多地区严重缺乏水资源。水资源缺乏给那里的人们带来严重的损失,甚至威胁到他们的生存。有些孩子甚至每天要走好几个小时的路程去取那么一点并不是很干净的水,以此来维持生命。

同学们!不要等到缺水的时候才来讲节约用水,节约用水只是一个很轻的行动,只要我们在日常生活中珍惜每一滴水,全世界将汇聚成一条河流。节约用水不是一句空话,而是一个切切实实的一个行动。不仅我们自己要节约用水,还要让身边更多的人去节约用水,去保护人类宝贵的水资源。

同学们,请不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水!让我们从现在就行动起来,保护家园、节约用水!

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篇8:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 920 字

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尊敬的领导:

大家上午好!

今天我演讲的题目是:致无悔青春

今年是中国建党94周年,说不尽20xx幼儿园教师七一国旗下讲话稿94年的风雨兼程,道不完94年的峥嵘岁月。对于我们党,我只能依稀从书本上阅读着先辈们穿越血与火的历史烟云,感受着党历经建设与改革的洗礼。我们是幸福的一代,得八方惠风,享四海春光,但不意味着我们可以就此享乐。今天,历史的舞台依然要我们有所作为,最光辉的事业依然要我们有蜡炬成灰的勇气与执着。

那面镰刀与铁锤的红旗,映照着我们青春的脸庞,现在,我们用坚韧的双手将它高高举起。我们从事着平凡的工作,但我们努力干着不平凡的事业。因为,我们的每一滴汗珠,都将成为旗帜上绚烂的红;我们的每一声呐喊,都将成为镰刀与铁锤热烈的合奏!

我是一名普通的幼儿园教师,三尺讲台,一块黑板,这就是我的天地。没有鲜花的绚烂,也没有果实的丰硕,我是那一片绿叶。我也许做得不够完美,但我会努力做到更好,因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中,把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河,更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸,奉为血脉,奉为永世无法割舍的崇敬和思慕!

每天面对学生,我的心中就充满爱!因为他们是新城市人的子女。他们的父母,那些坚韧而朴实的背影,没有耀眼的光芒,没有虚华的外表。却像是夜空里的星星,黑暗中的火种,用最默默无闻的方式,汇聚成灿烂的星空,燃烧出美丽的图景。每当走进教室,每当写下教案,每当孩子们欢笑,我都会心潮澎湃。因为从他们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭,乃至改变整个社会命运的无限的希望。

我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业,我选择平凡的坚守与对事业的执着,因为我心中有爱,因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。

在这里,我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

去装点生活的风景

我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔!

最后,祝福我们伟大的党和祖国繁荣昌盛!

我的讲话完了,谢谢大家!

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篇9:月教师国旗下讲话:感恩教师

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 1058 字

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正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。是老师渊博的知识,让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀,让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光,让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时,是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时,是老师及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈,让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光,也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水,说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛,说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁,说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落,老师挥洒着血汗,寒冬酷暑,老师永远满腔热情,指引着你们不断前进。在将来,无论你会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,都将会用生命的全部向老师致敬。在此,对于那些不尊重老师的学生,你们应当反省一下自己,应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时,师爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓,行将就木的灵魂;有时,师爱又是人生海洋上的一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这份沉甸甸的师爱,有谁能够掂出它的分量,又有谁能够真正偿还呢?

感恩教师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同,你我如此,更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘,挥洒在教育园圃中的园丁呢?

让我们,在试场上,认真应试,仔细答题,牢守纪律;让我们,在教室里,把教室打扫得干干净净,给班级一个整洁的环境;让我们,在寝室里,把寝室布置得窗明几净,给室友一个舒适的环境;让我们,在校园的小径上,看到地上有纸屑果壳,能够毫不犹豫地将他们拾起来

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果,也是一种感恩,同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们,感恩老师从点滴做起,感恩老师从现在做起!

谢谢大家

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篇10:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 2355 字

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各位老师、家长们:您们好!

绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;

绿叶,默默地映衬着红花——无怨言。

记得有这样一句格言:不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶,谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护,可是如果没有绿叶,鲜花又怎能存活呢?没有绿叶,又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献,正因为如此,我选择了做一片绿叶,做一名光荣的幼儿教师,这也就是我无悔的选择!

作为一名幼儿园老师,丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性,工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题,真实的存在,我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑,我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上,想把每一件事情都做好,却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易,“孩子为什么听不懂我在说什么?”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?”、“为什么我极力想把工作做好,可总是事与愿违?”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候,却发现总是有那么多的尴尬,不知如何下手,内心很茫然,甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。

在这儿,我给大家推荐一本我正在看的书,那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》,这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的,有真实案例的,能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。

作为新教师,青春是我们的资本,自信是我们的个性,拼搏是我们的誓言。只有不断的努力,才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中,对得起人类灵魂的工程师这一说,读完了作者何桂香老师编辑的这本书,真的让我有耳目一新的感觉,像是给我指明了一条道路,这本书的面面俱到,细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略,都给了我最直接的指点。

更让我惊喜的是,这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规,具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书,将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐渐走向成熟。

“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题,答案很简单,好老师懂得:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”

用心诠释爱

好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。

3年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦,也充分认识到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始,一切将从这里延续和发展,我们每个幼教工作者肩上所担负的,是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步,使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。

做一名好老师,就应该拥有一颗永远不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打开知识的大门,给孩子们的童心抹上了七彩。

做一名好教老师,不能把自己的工作仅仅看成是传授知识,而忽视对孩子人格的培养,不能只关心孩子的学习结果,而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。因此,只有科学地把握好教书育人的关系,并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去,才是一个合格、称职的好老师。

做一名好老师,要根据孩子的身心发展状况和特点,有针对性地指导孩子的学习,并在孩子的特长方面给予指导,教师要对孩子品德,劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价,要严格的要求孩子,对好的行为进行表扬,对不良行为提出批评,并根据孩子的个性指导孩子的发展方向,但严格不是越严越好,更不是冷冰冰的严厉,俗话说:“一分严格之中掺上九分感情之蜜,才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。

做一名好老师,自己要时时、处处、事事严格要求自己,言行一致表里一致,堪为孩子的表率和楷模,以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界,维护他们的自尊心,发扬他们身上闪光的美好东西,能使他们体验到老师对他们的爱。

做一名好老师,要转变传统的教育观念,树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观,因材施教促进孩子健康发展,培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。

幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,是会危及幼儿的生命安全的。这不仅胜作的原则,也是人生的原则,如果没有了职责和理想,生命就会变得毫无意义。记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台,梦有多大,舞台就有多大”,我想作为一名幼儿教师,只要你用心地去做每一件事,心中的梦想就会在这里实现。

每一个清晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏,我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里,亲切地说一声:"明天见。"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬,无数个风风雨雨,我们用博爱,滋润快乐,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自信,用宽容,示范尊重,用无私,引导正义,用平凡,孕育伟大。一份耕耘,一份收获。在我们的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。猛然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”,用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。

生活是美好的,事业同样可以美好。我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后,我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮,越走越丰富精彩!

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篇11:感恩教师国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 983 字

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尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《感恩老师》

在这个金秋送爽的九月,我们迎来了全国第~~个教师节。初入丰东二中,老师便给予了我们无限的厚爱与关怀,这使我们的心中不禁产生了感动与感激之情。在这里,我想对所有的老师送上最衷心的祝福,祝你们节日快乐!

作为学生,一天有绝大部分时间都是在学校度过,而和我们接触最频繁最密切的莫过于老师了。为了我们健康成长,他们甘做铺梯,铺就一条阳光之路;为了我们长大成才,他们甘做红烛,无怨无悔。三尺讲台,是他们把一个个四十分钟变成彩色的世界,引领我们畅游浩瀚的知识海洋;一寸粉笔,是他们在黑板上书写我们的灿烂明天,给我们编织了无数耀眼的光环。

也许我们每个人都有这样的经历:当你没有按规定排队时,老师的一个提醒使你尴尬;当你违反纪律随便打闹时,老师的一声呵斥使你感到愤怒;当你没有完成作业时,老师的一句责怪使你感到无地自容。对于为人师者的严厉我们又做了什么呢?不屑、无视、甚至是愤怒和反讥?这对于老师,又是多大的伤害呢?

十年树木百年树人,为了我们的成长,有多少老师甘于贫困,默默无闻;又有多少老师呕心沥血,无悔青春?看他们鬓染白发,青春逝去,心中便会升起无限的感激与感慨。当我们步入学校大门时,是他们用笑脸迎接我们,使作为新生的我怯意一点点消失;当我犯错时,是他们苦口婆心的教育我,使我认识到错误并加以改正;当我成绩下降时,是他们给我鼓励,安慰我。而我也将不负父母与老师的苦心,在三年后我将自豪的拿着梦寐以求的大学通知书昂首阔步地离开这所校园。

感恩老师,并不需要我们做惊天动地的大事,他表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心地投入,你在专心致志听讲,这便是感恩;下课时,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻的招手,一个甜甜的“老师好”,这也是感恩;我们知错就改,接受老师的批评教育,这同样是感恩;我们积极进取,尊重老师的劳动成果,这依然是感恩。

感恩老师,不需要多么华丽的辞藻,不需要多么优美的语言。我们要做的,就是怀着一颗心,一颗感恩的心去面对老师。并在他们面前,做最听话最懂事的学生,让老师的言传身教成为我们一生受用的榜样力量,这便是对老师最好的回报!

在教师节来临之际,请允许我在这里再一次对我们的所有老师送上最真切的祝福:谢谢你们!节日快乐!

谢谢大家我的演讲完了!

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篇12:教师节感恩致辞

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 2087 字

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老师们、同志们:

大家好!

日月轮转,光阴荏苒。从1985年第一个教师节到现在,中国的教育事业迈过了整整三十年如歌的岁月。30年沧桑巨变,30年春华秋实。今天,我们欢聚一堂,共度第30个教师节。在这个喜庆的日子,我代表学院党政,向辛勤工作在教学、科研、管理和后勤服务岗位上的全体教职工,致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心支持学院教育事业的各界人士表示衷心的感谢!向今天受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺!

建院六年来,全体城院人,抢抓机遇、团结奋斗、攻坚克难、追求卓越,推动了学院教育事业的跨越发展、科学发展、和谐发展。从办学条件的改善到办学规模的壮大,从保障体系的完善到教学质量的提升,从教职工归宿感的增强到学院社会影响力的扩大,我们开创了一个又一个的奇迹,造就了一个又一个的神话。特别是从去年教师节至今,学院的工作业绩更是可圈可点,亮点凸出:

在这一年里,站在学院发展新起点上,全体城院人的决断明确而清晰:坚决反对“歇口气”的倾向,不能躺在成绩的功劳簿上,要以战略性思维和前瞻性眼光,回应学院发展和师生期待,学院先后召开两次具有战略意义和里程碑式的党委中心组学习会议,统一思想、凝聚共识,明确提出了“转型升级、增效提质”的战略目标,坚定确立了“跨越发展、科学发展、和谐发展”的总基调,及时调整了战略规划和部署,为学院教育事业改革发展描绘出了新的宏伟蓝图,一个新时代的大幕由此开启;

在这一年里,在学院跨越发展的关键时刻,全体城院人充分发挥“团结奋进,追求卓越”的学院精神和“执着、无畏、奉献、协作”的评估精神,励精图治、忘我工作,全力加强内涵建设,改善了办学条件,培育了一批特色专业和优势专业,以一流的业绩和优异的评价全票通过了省教育厅组织的对我院人才培养工作的评估;

在这一年里,我们以执着的信念和必胜的信心,加大教学科研和教学改革的力度,学院科研项目获得了第七届高等教育x省教学成果三等奖,实现了教学成果奖零的突破;学院办学实践多次在全省重要会议上作为唯一院校,代表全省民办院校和高职院校进行了交流发言,学院办学成就得到了教育界、兄弟院校、社会、考生和家长的普遍认同,学院社会声誉日趋扩大;

在这一年里,我们以攻坚克难、爬坡破难的勇气,深入推进教育综合改革,确立了三大攻坚主题,细化了3大项10个方面62项主要任务,在强化高职教育理念、深化教育教学改革、优化组织架构、启动全面预算管理等关键环节和破解深层次难题上取得了重点突破;

在这一年里,我们以高位求进、追求卓越的决心和斗志,赢得了规模和效益双丰收,招生人数继续领跑同类院校,就业率继续保持在98%以上,办学“五个规模”呈现不同程度的增长,办学效益稳中有升,为改善办学条件、推进民生工程、改善教职工福祉、实施教职工住房补贴方案奠定了丰厚的经济基础;

在这一年里,我们以实事求是、讲求实效的工作作风和方法,深入开展了党的群众路线教育实践活动,学习教育扎实、查摆问题认真、开展批评深刻、落实整改见效,教育实践活动成果丰硕,得到了省委教育工委、省教育厅指导组的高度评价和充分肯定;

在这一年里,学院还以前瞻的眼光、办百年名校的信念和手笔,积极加强教师队伍建设,1名教职工获得正高专业技术职务,7名教职工获得副高专业技术职务,这样的成绩,在全省民办高校中绝无仅有。一年来,学院新进教职工43人,其中包括9名副高以上职称、21名双师素质教师,为师资队伍增添了新的活力。马国玉老师获得“全国优秀教师”荣誉称号。除此之外,为实现办百年名校的目标,学院全面推进眉山新校区的建设工作、办学条件的改善工作、信息化建设工作。等等。

老师们、同志们,这些成绩的取得,都离不开上级主管部门、社会各界和每个教职工家属的大力支持,都凝聚着了全体教职工的智慧和心血。刚才,学院隆重表彰过去一年里在教育教学和管理中做出突出成绩的8个先进集体和142名优秀个人。获奖代表们上台作了发言,他们结合自身工作生活实际,用质朴的语言、鲜活的事例讲述了各自在平凡的岗位上推进中心工作,力行师德规范,关爱学生健康成长的典型事迹,使我们深受教育。在他们身上集中体现了广大教职工对学生成长高度负责的崇高精神、恪尽职守的敬业情怀、为人师表的高尚品德。希望受表彰的先进集体和优秀个人珍惜荣誉,戒骄戒躁,再接再厉,再立新功。希望全院广大教师学习弘扬他们的崇高精神和可贵品质,以先进模范为榜样,爱岗敬业,在本职岗位上做出新的成绩,为努力实现学院“转型升级、增效提质”的战略目标做出新的更大的贡献!

老师们、同志们,当前,全院上下正在认真贯彻落实党的xx大、xx届三中会会和全国职业教育会议精神,围绕实现学院20xx年暑期党委中心组学习会议确定的“转型升级、增效提质”的战略目标,全力推动内涵发展瓶颈的突破、办学效益的提升、办学条件的改善、队伍建设的加强、综合改革的推进等各项工作。我们面临的任务非常繁重,我们肩负的责任十分重大。要实现学院的战略目标,最关键的还是要靠我们领导干部来引领,最根本的是要靠广大教职工来支撑。因此,充分发挥全院干部职工特别是广大教师的积极性和主动性显得尤为重要。

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篇13:感恩教师学会感恩国旗下讲话发言

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 1215 字

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老师们,同学们,大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩

有人说,一个人最大的不幸,不是得不到别人的“恩”,而是得到了,却漠然视之。一个不懂得感恩的人,只会把别人的给予当作理所当然,只会一味索取而不知回报,他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反,一个懂得感恩和回报的人,会生活得轻松而满足,因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以,我们说,感恩是一种生存智慧,是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩,不仅是一种内心情感,更是一种外在行为,是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。我们只有学会感恩,才能尊重每一份平凡的劳动,在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩,便会发现,生活原来如此的美丽!

我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活可以说是极大地丰富了,我们要感念时代的赐予,珍惜现在的拥有,增强奉献意识和社会责任意识,懂得回报社会。

我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持,珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予,感谢父母的无私付出和美育之恩,对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。

我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助,感念老师的辛勤付出和教诲。

同学们,如果你心存感恩,当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时,就会虚心接受,因为你知道,老师是真心帮助你;如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留,因为你知道,要按时回家,家人在焦急地等你;如果你心存感恩,当同学间有了矛盾,哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解,而不是大打出手,因为你知道,同学不是敌人,要珍惜这份友情;如果你心存感恩,当你要钻纪律的窗子时,就会自觉约束自己的不良行为,因为你知道,集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说:我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情,感激朋友的帮助之意,感激校园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气,感激我们身上的衣裳,感激孕育这一切的宇宙万物,感激创造这一切的劳动者!同学们,请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑,为老师留下一点休息的时间,为朋友留下一双支持的友谊之手,为我们自己留下一颗感恩的心。

感恩是一种情感,感恩是一种责任,感恩是一种生活态度,也是一种生活方式,来自对生活的爱与希望。一个人,不管他的起点与终点相距多远,只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它,就一定能成为一个不断进步的人,一个能拥有亲情、友情的人,一个生活快乐、幸福的人!

最后,我想有三句话与同学们共勉:

常怀一颗感恩之心,它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念,它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

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篇14:教师心存感恩国旗下讲话发言稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 693 字

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老师们、同学们:

早上好!

今天,我们国旗下讲话的主题是《知道感恩》。

同学们,在家中,当你吃着可口的饭菜,你是否是感恩父母付出的辛劳劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服,你是否是感恩父母对你的关心?或许有的同学会漠视这些来之不轻易的东西,父母们天天要在工作岗位上辛劳的工作十几个小时,他们付出了多少汗水?可面对父母苦口婆心的教诲,我们却无动于中,会感到厌烦,乃至无礼地和父母顶撞。 作为孩子,要学会对父母感恩,要感谢他们把我们带到这个世界,要感谢他们让我们衣食无忧。对他们感恩的唯一方式,就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子,做一个学习进步,学有所成的学生。 在学校里,面对老师辛劳劳动,我们是否是感动?老师们不管有多累,只要看到我们哪怕只有一点进步,他们都会为我们感到兴奋、为我们的成功庆贺。当他们看到我们学习上出现了滑坡,学习习惯涣散的时候,对我们提出了正告或批评,或许有的同学会反感老师的批评,但请记住一句话:忠言逆耳利于行!我们应当感谢老师的批评,正是这些批评,我们的人生才会减少遗憾和后悔。对有些学习有困难或不想学习的同学,老师无私的帮助,利用点滴时间辅导,我们的老师从早到晚,把所有的精力都花在了我们身上。试想一下,当你有所成绩,过着舒适安逸生活的时候,你能给老师甚么回报?而老师从不苛求这些。所以,我以为只要有知己的学生,都应当以实际的学习行动往返报老师对我们的教育!

同学们,再有60天我们就要离开英华了,我们忘不了父母的养育之情,更忘不了英华老师对我们的教育和培养。我们也感恩朋友给了我们关心和帮助,感恩社会给了我们成长的环境和支持,让我们感恩自然界的一切,感恩我们感遭到的每切。

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篇15:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 717 字

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尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!我是XX班的 ,今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师 九月金秋,这是一个收获的季节,是一个感恩的季节,更是一个属于教师的季节。明天,我们将迎来中华人民共和国第29个教师节。在此,我向每一位老师致以最诚挚的节日祝福!祝愿每一位老师身体健康,工作顺利,万世如意!

教师节——这是一个神圣的日子,因为教师节不仅仅赞美教师,更重要的是,她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。

教师,一个普通的名字,但是在新世纪这个名字却显得格外的厚重。师者,传道、授业、解惑。每个人的成长和成才,都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难,教师是书;传递文明,教师是桥;科教兴国,教师是帆。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导,是老师的目光在鼓励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼唤,是老师的人格在感召。

教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人,但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华。他们兴教育人,笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花。

同学们,师恩难忘,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧,也许是简简单单的几句温馨话语,也许是自己亲手制作的教师节卡片,也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧,用自己的话语送去发自内心的祝愿,让鸿雁带走我们的祝福,飞往我们亲爱的老师的心中。相信同学们多姿多彩的想法,可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩,让我们用同一旋律,谱写同一个心音:老师,您辛苦了!我们会在您的教育下茁壮成长的!

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篇16:2024感恩老师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 1385 字

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前天晚上观看了中央电视台直播的“最美孝心少年”评选颁奖仪式,也被深深地感动着。

孝,从汉字的结构来说是上面一个“老”,下面一个“子”组成,意思是对父母尽心奉养并顺从。

孝敬父母长辈是中华民族传统美德,也是儒家思想的精华。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。”有句俗语叫“百善孝为先”把孝敬父母放在各种善行的首位。我国汉代选拔官吏有一科目“举孝廉”,“孝”指孝子,孝顺的人是可以选举做官的。20__年开始北大还给中学校长们列出了不喜欢的学生原因:在北大“有下列情形者,不得被推荐”的要求项目中,“不孝敬父母”排第一位。现在,我们自下而上的“道德模范”评选,也是对孝文化的继承与弘扬。

20__教育部最新修订版《中学生守则》第5条更明确规定:中小学生要孝亲尊师善待人。

從目前的現狀來看,绝大多数同学能够谨记《守则》,并且在生活中积极实践着,努力向做一个孝敬父母的好孩子方向努力。但是,也有部分学生表现得不尽如人意,离要求相距甚远。

那么怎样做才算是一个孝敬父母的好孩子呢?其实,在《中学生日常行为规范》中已有明确的要求,我们每一个人应当要时常重温《中学生日常行为规范》,以对照自己,反省自己,纠正自己。

例如,《规范》规定“生活要节俭,不互相攀比,不乱花钱。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。如果不珍惜父母的劳动,花钱大手大脚,手机非苹果不用,衣服非名牌不穿,一门心思用在吃喝玩乐上,你就不算是一个孝顺的孩子。

《规范》规定“要学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。如果自己生活一团糟,不体谅父母的辛苦,凡事依靠父母,衣来伸手,饭来张口,你就不算是一个孝顺的孩子。

《规范》规定“经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。如果空里只是自己玩手机、上网、看电视,与同学朋友聊得不亦乐乎,而对父母的问话带搭不理,冷落父母,不交流、不沟通,甚至对父母的合理地意见、教育充耳不闻,甚至鄙视、挖苦,我行我素,你就不算是一个孝顺的孩子。

《规范》规定“外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。如果既不告知父母去处,也不经家长同意,随意夜不归宿和容留他人住宿,你就不算是一个孝顺的孩子。

《规范》规定“体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。如果只知道自己过生日、给同学朋友过生日却不知父母的生日是那天,不关心父母的疾苦冷暖,不尽力替他们干一点的家务、分担点忧愁,甚至自我中心、不懂得礼让弟弟妹妹,你就不算是一个孝顺的孩子。 《规范》规定“对家长有意见要有礼貌的提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。”你是否做到了?做到了就是一个孝顺的孩子。年龄不同、认识有差别,可能父母的言行也有不妥,如果不懂规矩,不是心平气和的讲道理,而是发火任性,大吼大叫,甚至要挟、威胁,你就不算是一个孝顺的孩子。

总之,一个不孝的孩子不会成为一个品学兼优的好学生,一个不孝的人终究也不会在社会上立身处世。希望每一个人既要做好自己,更要监督别人,要择善而从,不与不孝顺的孩子为友。在家做个好孩子,在学校做个好学生,将来在社会上做个好公民,事业成功,人生幸福!

谢谢大家!

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篇17:教师节感恩致辞

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 2845 字

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尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同志们:

在这金风送爽、丹桂飘香、充满喜悦和丰收的季节里,我们迎来了第二十六个教师节,在此,请允许我满怀感恩的虔诚,向长期以来支持体中教育事业发展、关怀体中师生成长的各级领导、各位来宾表示衷心感谢!向辛勤耕耘、无私奉献,用心灵和汗水托起明天太阳的光荣的体中老师们表示节日的祝贺!

四年来,体中风雨兼程,从小到大、从弱到强;四年里,体中人呕心沥血,用自己的智慧和汗水,向社会交出了一份份高质量的答卷,赢得了社会各界的广泛赞誉。回首往事,我们深深地感谢在座各位领导和嘉宾的厚爱,是你们的信任与支持,推动了体中教育事业的发展;我们同样深深地感激体中人所付出的辛勤劳动,是你们创造了体中的辉煌。

下面,我简单向各位领导及来宾们介绍一下我市、我区和我校教育的基本情况:

近年来,全市教育工作高举建设教育强市大旗,事业得到长足发展。市委、市政府高瞻远瞩、抓实基础、着眼未来,通过抓调整,理顺办学体制;抓建设,改善办学条件;抓提质,优化教师队伍;抓均衡,促进教育公平;抓改革,提升教育水平等有力措施,全面推进课程改革,基础教育综合水平全省领先,20xx年高中学业水平考试合格率全省第一。职业教育成为株洲教育品牌。民办教育、学前教育迅速发展。

20xx年,我市高考再攀新高。上线人数19344人,上线率97.95%,比去年提高近九个百分点。二本以上上线人数6268人(不含外省艺术类),上线率31.74%,比上年提高近八个百分点。600分以上学生379人,是去年的三倍多。普通高中学业水平考试合格率94.8%,比去年提高近15个百分点。合格率和优秀率排名全省第二,总成绩稳居全省领先地位。在全国职业院校技能竞赛中,湖南中职选手共获得3块金牌,其中2块金牌由株洲职业学校学生摘取,为湖南职业教育争得了荣誉。

z教育在区委、区政府的统筹规划下,近年来,加大教育投入,深化教育改革,一路踏歌前行,为芦淞教育强区做了大量扎实有效的奠基工作。

z区现有区属中小学21所,其中城区学校14所,农村7所;初中5所,小学15所,公办农村九年一贯制学校1所。近年来,区委区政府全面实施科教兴区的教育优先发展战略,坚持“人本、公平、均衡、现代、卓越”的教育发展理念,以打造“市一流、省一类、国有名”的教育品牌为目标,教育投入逐年增长,办学条件显着改善,教育质量稳步提升,素质教育喜结硕果,教育发展整体水平和综合实力位居全省前列。先后被评为湖南省“普九”巩固提高先进区、z省“两基”先进单位、z省推进素质教育先进区、z省县级人民政府教育工作优秀单位、z省学前教育先进县区、z省课改推广实验区、国家级“创建以校为本教研制度建设基地”,德育“JQ工程”荣获“z省未成年人思想道德建设创新案例”。

康顺路中学创办四年来,取得了长足发展,可以说是株洲教育、芦淞教育发展的缩影,是我市、我区教育发展的一个典型。我校是20xx年根据株洲市政府和教育局城区基础教育布局调整成立的一所初级中学。体中从创办时没有一个学生,没有一个老师,发展到现在拥有18个班,888名学生,65名教师的初级中学。从开办时设施不齐、雨天泥满地、晴天灰满天,发展到现在用室齐全、硬件一流,校园洁净美观,初具现代化初级中学雏形,这一切无不凝聚着艰苦创业的康顺路人的心血、汗水和智慧,凝聚着各级领导的支持和关怀,凝聚着各位来宾及社会各界的关爱和呵护。

四年来,我们从学校的现状实际出发,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,努力创建品牌学校。确立了“依法治校、以德立校、文化建校、科研兴校、特色名校、质量强校”的发展战略;树立了“树优质教育品牌,创一流初级中学”的办学目标;确定了“办特色学校、育合格公民”的办学宗旨。学校领导班子带领全校教职工发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神,秉承“说到不如做到,要做就做最好”的工作理念。在学校教育教学的各个方面,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下一致,齐心协力,教育教学质量一直名列市、区前茅,作为一所区属中学,我校四年来各学科竞赛榜上有名,在连续四年全区期末学科素质抽测中,我校各科成绩均位于全区第一。特别是去年我校的第一届毕业生以13个5A生和6个4A1B生的比例荣获全市公办初中第一名,学科合格率全市公办初中第二名,人平总分荣获全市公办初中第三名,为我校实现“树优质教育品牌,创一流初级中学”的目标打响了第一炮。今年的中考,体中学子学科合格率100%,名列株洲市公办初中第一名,平均分618.75分,名列株洲市公办初中第二名。如今,我校培养的学生已经被株洲市的多所知名重点高中所录取,这足以显示我们的教学水平和教学质量,为我们体中立足并崛起于强校之林又增添了一颗重重的砝码。这些成绩的取得是来之不易的,是我们老师们用心血和汗水换来的,说实在的,我们学生基础并不好,开办的前两年,我校办学条件差,社会知名度低,招生时见人就收,与其他任何一所学校相比都无任何优势。但四年来,体中教师尽心尽力、默默奉献,牺牲大量的休息时间,每天早上7点左右到校,晚上6点左右离校,为保证学生中午时间的休息和学习,我们班主任老师不辞辛苦,中午12:50准时在教室守候同学们,无偿为学生辅导或让学生休息好,为了利用双休时间为学生进行培优补偏,老师们放弃休息,放弃与亲人团聚的机会,放弃辅导自己的孩子而为学生进行辅导。正是有一支敬业爱岗,无私奉献,任劳任怨,默默耕耘的老师队伍,正是他们四年如一日,从点滴做起,有教育梦想、努力追求不放弃,聚精神、攒能量,终使体中学子小宇宙爆发,这是一群爱业敬岗、无私奉献的斗士,这一精神财富是我校的最大优势。是他们创造了业内人士所称的“康顺路现象”,这是一种荣耀,这是一处辉煌,这是一个奇迹!

我们深知,过去无论取得了多么辉煌的成绩,都已成为过去,变成为了历史;我们更深知,历史不能靠杜撰,她必由伟大的人类用智慧和汗水去书写。

站在新的历史起点,体中教育事业任重道远,使命神圣。惟有苦心经营,才能继续创造新的辉煌。四年里,我们通过不懈地努力,为体中未来的发展奠定了基石,完成了发展、积淀、树形像的重要使命,这是一个重要里程。在此基础上,我们将翻开新的篇章,迈向一个新的里程,那就是:携手共进,追赶、超越、树品牌。我们体中人将一如既往,弘扬无私无畏、奋勇向前这一重要精神财富,努力开创一个新的更加辉煌的未来。

我们坚信,有市教育局、区委、区政府、区教育局的正确领导,有在座的各位领导、嘉宾及社会各界的大力支持,有体中900多名师生的奋发图强,我们体中教育品牌一定能够唱响株洲大地,一定能实现以人为本、着眼发展的人本教育,一定可以形成惠及广大群众的公平教育,一定可以提供更好的优质教育,一定可以建构卓越体中,获得更加美好的未来!

各位领导、嘉宾,请与体中携起手来,共同见证体中的发展,共同创造体中更加美好的明天!

最后,祝愿各位领导、嘉宾工作顺利,生活幸福;祝愿老师们节日快乐!

谢谢大家!

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篇18:感恩国旗下教师讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教师,全文共 791 字

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敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!

(学生呼号:中国好,中国兴盛,我的责任!)

手放下!

本周我们继续进行“走进校园我是主人,走出校园我是形象,做有理想、勇奋斗、知责任、敢担当的瀛海人”主题系列校会。今天,我主讲的题目是《心存感恩,迎接精彩》。

古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩是一种积极的人生态度,是一种崇高的思想境界,是世界各族人民的传统美德。古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温温暖了被子,才让父亲睡下;今有朱总司令蹲下身子,亲自为母亲洗脚。外有居里夫人,寄去机票,让她的小学老师参加镭研究所的.落成典礼,并亲自搀扶着老师走上主席台。这些名人并不因他们的辉煌成就而忘记了感恩,而是用他们感恩的行动造就了精彩的人生。

同学们,感恩无处不在。当你吃着可口饭菜的时候,会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里,会感激老师对你的辛勤栽培吗?当你荣获自己的成功时,会感激一直在角落里默默支持着你的朋友吗?面对这些,我们切不要吝啬自己的感恩之情,当你得到亲人或朋友对你的关爱时,你至少可以真诚的表示感谢,对他展露诚挚的笑脸。

感恩,不仅是一种美好的情感,更是对责任的承担,对道义的坚守。心中充满感恩之情才会想到回报,才会想到奉献。今天,在鲜艳的国旗下,让我们一起感谢祖国,因为她给了我们和平安宁的成长空间,给我们安排下幸福美好的生活;一起感谢父母,因为他们付出了全部的心血与慈爱养育我们,让我们享受人世间美好的亲情;一起感谢老师,因为他们呕心沥血教育我们,让我们感受成长的乐趣;一起怀有一颗感恩的心,感谢同学真诚的支持和帮助,感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护;甚至感谢失败、挫折与磨难,因为它们使我们看到了成功的希望,把我们磨砺得更加坚强。

同学们,捡拾点点恩情,常怀浓浓感恩,才能使我们对生命充满了眷恋,在快乐与感伤、流逝与收获的交织中,去体会人生的精彩。

我的讲话到此结束,谢谢大家。

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篇19:在学校学会感恩老师演讲稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,教师,全文共 605 字

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人生中有许多的老师,比如学校的老师,当然,还包括兴趣班的老师。只要是辅导过你的人,都是你的老师。每个老师都有每个老师的特点,我最喜欢的老师就是从小学五年级开始教我的廖老师。

廖老师从小学五年级开始就当我们的班主任。廖老师的皮肤白嫩白嫩的,乌黑靓丽的头发使她看起来十分年轻,她的气质又好,看见她的人都认为她是一个二十来岁的可爱的活泼的女孩呢!

廖老师有很丰富的教学经验,她可是从事教学工作二十多年了呢。她讲的课让学生们很容易听懂,还不时在课堂上穿插一些她的童年趣事,同学们都听得入迷了,我也不例外。

廖老师还是一个很负责的老师。记得有一次要调考,老师们都紧张地讲起课来,廖老师把喉咙都说哑了,还认真地讲课给我们听,她的脸色苍白。等到调考那一天,老师喝汤的时候不小心喉咙被鱼刺卡住了,本来她下午就要去医院取出来的,但是,她为了来看看我们,连医院都不去了。你说,她是多么负责任啊。

廖老师和同学们就像朋友一样,无话不谈。她为我们排忧解难,跟我们分享学习方法,和我们一起运动,还不断鼓励我们多看书,多写作。我们在廖老师的帮助和辅导下,成绩越来越好,身体也越来越健康,而廖老师,因为我们,头上不时蹦出了白发。啊!她是为了我们才有这些惹人厌的白发啊。如果我们没有进步,那怎么对得住您呢?

当我们犯错误的时候,廖老师总是体谅我们,她和蔼可亲,时常鼓励我们不要丧气。我们都深深地爱着她!

感谢廖老师,陪伴我们快乐成长。她是我最喜爱的老师。

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篇20:初中生感恩教师国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初中,教师,全文共 3257 字

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“精读一本好书,点亮一盏心灯”。好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给你排忧解难,给你指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在你遇到困难的时候及时给予帮助,让你有着自信。很难想像几十年前的教育理论,在二十世纪的今天,在这个日新月异的年代,还有如此深刻的教育实用意义。难怪他要成为广大教师心中追寻的偶像,成为心中的指明灯。书中谈到100条教育理论。每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。真让我感触颇深,受益匪浅。书中众多理论对我影响深远,尤其是《让学生生活在思考的世界里》给我留下深刻印象。

苏赫姆林斯基在学校里工作了35年,工作了20xx年后,他明白了,课堂上老师必须做两件事情:一、要交给学生一定的知识。二、要使学生变得越来越聪明。很多老师认为,教给孩子很多知识就会让孩子变得聪明,于是把主要的力量用到记忆知识上去了。这固然重要,但更重要的是要教孩子学会思考,真正的学校应当是一个积极思考的王国。这话说得很有道理。我们在教学中发现,现在的孩子越来越怕思考了,学习很被动,把学习当作一种负担。其实学习应该是一种乐趣,但凡学习好的孩子,都把做对一道题目当作一种乐趣,把思考所得当作一种发现,于是从中得到很多常人得不到的乐趣,最终成功了,问及他们的学习经历,无一不说学习过程是一种快乐。

可是为什么现在很多的孩子还是会把学习当作一种负担呢?原因也很简单,孩子没有体验到学习的乐趣。现在都是独生子女,依赖思想严重,稍有不会的题目就问家长,或者等待老师的讲解,怕动脑筋,即使题目做对了,他也不引以为自豪,因为那是父母或者老师讲解的结果,他没有体验到思考的乐趣。爱因斯坦说过:“我们体验到的一种最美好、最深刻的情感,就是探索奥秘的感觉;谁缺少这种情感,他就丧失了在心灵的神圣的颤栗中如痴如醉的能力,他就可以被认为是死人。”让学生生活在思考的世界里,这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事务。把学习当成一种思考、认识、发现和好奇的需要,这样的学生才会成为会思考的劳动者。只有把学生培养成一个思考者时,学生才能体验学习是一种快乐和幸福,而这种快乐反过来促进学生的思考。

没有问题意味着没有思考,没有思考怎么能提出问题?较多的学生早已不会思考了,忘记了思考的概念,更不知思考的线路,要思考做啥?

那么,怎样才能使思考的活动在学校生的头脑里占据统治地位,怎样才能使思考、认识、发现、理解和求知的需要,成为一个人的最主要的精神需要呢?

首先,需要使用教师的智慧。

教师本身应该是个思想者,用思想去点燃思想,用智慧去碰撞智慧,力求转变自己的一味填鸭式的教学方式。 苏赫姆林斯基说:“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在思考的世界里,──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童揭示出:思考,这是多么美好、诱人而富有趣味的事。只有当教师给学生带来思考,在思考中表现自己,用思考来指挥学生,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师,才有力量使教室里保持肃静,使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话,才有力量激发学生的良心和羞耻心,这种力量才是一种无可争议的威信。而那些没有什么东西好讲,学生也感觉出他没有什么丰富的思想宝藏的教师,确实是很可怜的。我们依靠思考,也只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往”。

道理很简单,一个不会思考的教师,教不出会思考的学生。当然,这些前提需建立在教师素质的提升上。教师的职责已经越来越少的传授知识,而越来越多的激励思考,他是一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人。他必须集中更多实践和精力去从事那些有效果的和创造性的劳动,和学生一起,互相影响、讨论、激励、鼓舞。

其次、解放学生思想,转变学生的学习心态。

长期以来,学生习惯了等待、习惯了依赖、习惯了接收、习惯了习惯的一切,主体意识丢失,独立能力退化。这就要求教师首先树立学生自主学习的意识,而自主学习表现为学习责任,学习是谁的事情,谁应该改承担学习的责任?教师固然应该承担,但学生若意识不到学习的责任,不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来,学生永远在昏昧等待中。只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上时,学生自己的担负起学习的责任时才是一种真正的学习。

然后、学会等待、牵线搭桥。

学生的学习方式的转变需要一个过程。实际的课堂往往是这样的,要叫学生提出问题,学生常常沉默寡言,面面相觑,提不出来,为何提不出?因为不习惯思考,也不会思考,那么,老师提出问题,大家发表看法吧,仍然沉默,为何?因为没有看法,哪里去找?不知道。也许有极少的同学有点想法,碍于面子怕回答。时间一分分过去,教学进度走不了,急死老师了,忍不住越粗代庖来得干净利索,省时省力,结果,我们又回到老路。学生永远在等待依赖中。所以,教师不能急,首先给学生充裕的思考准备时间,善于激励,耐心等待。一部分学生可能就差那么点勇气,需要教师为他们打打气儿,有种种顾虑障碍的,需要教师排泄疏导。其次会引导,学生思维卡壳的地方要牵线搭桥,结合已有的知识储备和生活经验,结合可能开发的教学资源,如;报刊杂志、电视、多媒体、自然风光、人文风情、国内外重要的事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等等,以使思考由温故而知新,由形象到抽象,由混沌到明晰的过渡飞跃;或者要知梨子的味道,亲自去尝尝,让学生亲自其参与去体验,也许这个探索自寻过程要花费很多时间,甚至表面一无所获,但它使学生思维得到磨砺碰撞,活跃起来。这是一个人的学习、发展、创造所必须经历的过程,也是一个人能力、智慧发展的内在需求,它是一种不可量化的“长效”,比起短暂的急功近利的强行灌输,是一种难以言说的丰厚回报,学生会受益终生,故而眼前所耗费的时间经历应该说是值得的。

最后,以包容情谊,为学生创造自由,和谐的课堂氛围。

试想,身处惴惴不安,紧张压抑,过度庄严肃寂的氛围里,学生的脑力过度集中在时时刻刻的提心吊胆,焦虑惶恐,瞻前顾后中,怎能集中精力进行积极健康有序的智力思维呢?自由就是不给学生太多的束缚,有宽泛的空间,让他们畅所欲言,轻松自如的各抒己见。这其中,教师和蔼亲切的微笑,循循善诱的开导鼓励无疑是重要的。只要能思考,敢思考,哪怕是错误都是一大进步。人的认识,总是在错误中提高,谁畏惧错误,谁就毁灭进步,因而对错误不是批评指责,哪怕是不经意的一个轻视眼神,一句冷漠的话语,都不能轻易流露。而是引导指正,保护他们思维火化的幼芽是学生学会思考的重要开端。

只有把学生培养成一个思考者时,学生才能体验学习是一种快乐和幸福,而这种快乐反过来促进学生的思考。袁振国先生在《反思科学教育》中指出:“中国衡量教育成功的标准时,将有问题的学生教得没问题了,全都懂了,所以中国的学生年龄越大,年级越高,问题越少;而美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教成有问题。如果学生提的问题教师回答不了,那算是非常成功,所以,美国的学生年级越高,越富有创意,越会突发奇想。”其实学生不会思考,低效学习的症结就隐藏在其中。教育教学的过程中要让学生亲自去感知,只有学生亲身参与,参与体验的过程中是学生发现问题,提出问题,分析问题的过程,这就是学生思考的过程。

读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,我深深明白,一个善教的老师,所赋予孩子的,是一种思考,是一个良好的学习习惯。“授之以鱼,不如授之以渔”,作为一名教师,我应该认真思考,认真反思,反思我的课堂,反思我的理念,让课堂真正成为孩子们学习的乐园。

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