教研会议校长讲话稿精选20篇

同志们：

20xx-20xx学年第二学期即将结束，一年一度的暑假马上就要开始。今天，我们召开中小学校长会议，主要是总结回顾上半年全县教育工作情况，安排和布置期末及假期主要工作，希望大家认真抓好落实，不折不扣地做好下一阶段各项工作。下面我讲两方面的意见：

一、关于上半年主要工作情况

近年来，全县教育系统以打造书乡婺源，建设教育强县为目标，强化共识，合力同为，各项工作取得了长足进步。20xx年提前2年通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，20xx年荣获省级教育工作综合督导评估第一名。今年上半年，我们紧紧围绕县委、县政府中心工作和市教育局总体工作部署，深入贯彻落实党的xx届三中、四中、五中全会精神，坚持依法行政，狠抓队伍管理，强化安全保障，推动特色发展，全面提升教育教学质量，大力促进教育公平公正，为我县经济社会快速健康发展作出了积极贡献。

(一)狠抓投入，项目建设有序推进

今年以来，我们以促进教育优质均衡发展为目标，不断加大投入力度，大力推进各类项目建设，学校办学水平得到显著提升，城乡办学差距进一步缩小。一是城区紫阳六小和源头幼儿园项目进展顺利。总投资约8800万元的紫阳六小和源头幼儿园项目于今年2月开工建设，目前已完成主体工程验收，正进行装饰装修，今年秋季开学将投入使用。二是七所乡镇中心幼儿园全面开工。在县委、县政府和有关部门的大力支持下，我县七所乡镇中心幼儿园建设步伐加快，目前，秋口、清华、赋春幼儿园已进入收尾阶段，下半年可投入使用;太白幼儿园主体工程已完工，明年春季将投入使用;中云、思口幼儿园已开工建设;江湾幼儿园已完成招投标，近日可开工建设。三是农村义务教育学校标准化建设圆满完成。我县20xx-20xx年农村义务教育学校标准化建设工程共投入资金4564万元，涉及47个村小、172个教学点，除个别因通路、土地等原因未完成外，其余已全部竣工并投入使用。四是全面改薄、校舍维修等项目有序实施。“全面改薄”(20xx-20xx)项目共规划资金11917.5万元，已下达资金2774万元(20xx年1439万元、20xx年785万元、20xx年提前批550万元)，用于31所农村中小学校舍维修改造及设备购置，目前20xx年、20xx年项目大部分已竣工，20xx年2个项目已进入招投标阶段。此外，还安排20xx年农村中小学校舍维修改造中央专项资金597万元，用于许村小学学生宿舍、思口小学教学综合楼、梅林中学食堂新建及12所中小学校舍维修改造;安排20xx年普通高中专项资金170万元，用于天佑中学扩充工程基本运行及相关维修。五是教师周转房、公租房配套设施逐步完善。去年，我县204套农村教师周转房、200套公租房建设任务已全部完成，但配套附属设施没有完善。今年，通过努力，共筹措资金217万元用于配套附属工程建设。目前，大部分学校配套工程已竣工，进一步优化了教师住宿环境。六是教育信息技术水平不断提升。为进一步加强中小学设施设备购置更新，提高我县教育信息化水平，今年来，我县先后投入资金340万元，用于中小学添置“班班通”多媒体设备、办公电脑、教学实验仪器、音体美器材、图书等。第一范文网域网一期工程已全面完成，各项应用稳步推进，部分学校使用已进入常态化。接下来将进一步完善软硬件建设，扩大网络覆盖面，抓好项目管理、教师培训应用等工作，全面提升教师现代教育技术应用水平。

(二)规范管理，队伍素质不断提高

按照“招聘一批、培养一批、交流一批”的建设思路，狠抓队伍管理，加大名师培养力度，夯实教育发展基础。一是立足师德师风抓建设。以“三严三实”、“两学一做”专题教育活动为契机，认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，进一步规范教师从教行为，树立行业新风。研究出台了《婺源县教育体育局开展在职教师从事有偿家教专项治理活动实施方案》和《婺源县中小学教师违反职业道德从事有偿家教(补课)处理实施办法(试行)》，对全县教师从事有偿家教问题进行了有效整治。5月份，成功举办了20xx年全县中小学师德师风演讲比赛。二是立足队伍补充抓建设。20xx年，我县将新招聘中小学教师141人，其中：通过全省统一招聘教师81人，特岗计划招聘60人，目前，笔试工作已结束。同时，还面向初中应届毕业生定向培养农村中小学及幼儿教师56人。三是立足师资培训抓建设。不断提升乡村教师能力素质，全面完成上级下达的各项培训任务。上半年，组织教师参加省、市各类集中培训共31人次。扎实做好了20xx年度“国培计划”、信息技术能力提升工程和全员远程培训的后续追踪督促工作，教师参训合格率位居全市前茅。此外，还举办了全县校本课程培训班和全县中小学音乐教师钢琴基本技能培训班，累计培训教师85人，并对127名20xx年新任职教师试用期培训工作进行了结业考核。为进一步培养造就师德高尚、业务精良的高素质教师队伍，顺利启动了婺源县第二届书乡名师评选工作，现已进入专家评审阶段。四是立足教师交流抓建设。认真落实“三区”人才支持计划，积极鼓励城镇优秀教师到边远山区薄弱学校支教，促进城乡优质教育资源共享。正式启动了婺源县义务教育学校校长教师交流轮岗工作，目前方案正在制订中。

(三)从严整治，办学行为日益规范

严格执行教育部《小学生减负十条规定》、《江西省规范义务教育办学行为若干规定》及《婺源县教体局关于进一步规范义务教育阶段学校课程开设、班额和作息时间安排的若干意见》等规定，进一步规范中小学课程、班额及作息时间设置，减轻学生课业负担，严禁违规组织集体补课，并不定时进行督查。坚持实行义务教育划片就近免试入学，严格控制城区学校班额，杜绝开设重点班和实验班，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。鉴于城区新建的紫阳六小今年秋季开学要投入使用，我局又制定下发了《关于调整城区小学招生范围和规范城区学校招生秩序的通知》，以确保城区学校招生阳光、有序。进一步规范教材教辅管理，认真开展了中小学教学用书征订和教辅材料选用专项调查，坚决制止超目录超范围推荐教辅材料等违规行为。不断加强中小学生电子学籍管理，引导学生合理、有序流动，有效维护生源稳定。

(四)注重内涵，教育质量稳步提升

提高教学质量是教育改革发展的核心任务。我们紧紧围绕教育教学中心工作，以深化教育内涵发展为引领，牢固树立质量意识，大力实施教育教学质量提升计划。

1、不断加强和改进德育工作。全面落实立德树人根本任务，不断健全德育工作机制，以培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育为重点，努力构建全方位、立体化的育人新格局。先后开展了“中小学素质教育月”、“学雷锋”、“万名学生仿写‘战地家书’”、“老师您好、我的好老师”、“20xx寻找最美孝心少年”、“学习和争做美德少年”、“弘扬‘三色’文化”等系列主题教育活动。进一步关注农村留守儿童，在全县组织开展了“同一个微心愿、关爱农村留守儿童”活动。

2、深入实施素质教育。强化素质教育导向机制，督促各校进一步规范办学行为，开齐开足音、体、美、微机、书法等课程，全面提高学生动手实践能力和创新能力。大力推进“大健康阳光体育运动进校园”、“高雅艺术进校园”和中小学生、幼儿艺术展演活动。上半年，先后举办了全县中小学生羽毛球赛、全县中小学生校园足球比赛、全县中小学生合唱节、戏剧节活动，并成功承办了全省幼儿基本体操暨快乐体操比赛和全市中小学生校园足球比赛。在全县中小学生羽毛球赛中，秋口小学和太白小学积极发扬奋勇拼搏、敢于争先的体育精神，赛出了水平、赛出了风格，秋口小学获得男、女团体冠军，男子单打冠军和女子单打冠亚军，太白小学获得男、女团体亚军，男子单打亚军和女子单打第三名。全市中小学生校园足球比赛开幕式精彩纷呈，比赛异常激烈，深受领导好评，我县20所学校41支队伍参加了比赛，并取得优异成绩，其中：初中组，婺源中学男队获得冠军、女队获第三名，朱熹中学女队获第五名。小学组，清华小学女队获得冠军，詹天佑小学女队获第二名，紫阳一小女队获第三名，秋口小学女队、甲路学校女队均获一等奖;紫阳一小男队获第三名，詹天佑小学男队、紫阳三小男队、思口小学男队均获一等奖。参加全省幼儿基本体操比赛，我县获一等奖8个、二等奖12个、三等奖6个。此外，参加第十四届江西省中小学智能机器人技能提升活动，紫阳一小获小学组BDS虚拟机器人现场挑战赛一等奖2个、机器人足球比赛二等奖1个，婺源中学获初中组BDS虚拟机器人现场挑战赛三等奖3个。

20xx年高考，我县再创佳绩，二本以上上线人数达850人，考生比为38.48%，万人比为25.45‱，其中：600分以上文科3人、理科40人(全省600分以上文科184人、理科5509人)。天佑中学程宇同学以682分勇夺全市理科状元。紫阳中学体育艺术特长生文化、专业双过线人数达33人。

(五)加大资助，教育民生持续改善

为进一步促进教育公平，我们认真落实教育民生政策，加强学生资助干事队伍建设，不断健全学生资助服务体系。今年截止目前，已完成义务教育阶段补助寄宿生生活费春季学期人，补助资金286.04万元;补助高中贫困生政府助学金春季1241人，补助资金124.1万元。此外，还认真做好了生源地助学贷款催收本息和高考入学资助的摸底走访工作。

(六)加强督导，安全维稳成效显著

今年来，我们以创建平安校园为抓手，不断提升师生安全防范水平。一是健全工作机制。严格执行安全工作“一把手”负责制和教职工“一岗双责”制度，将学校安全与综合治理工作纳入各中小学学年工作评估，进一步完善安全日检和应急机制，确保了无重大安全责任事故发生。二是注重安全教育。按照“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”的要求，进一步加强了学校安全知识教育和安全演练。先后组织各校认真开展了“3·30安全教育日活动”和“5·12防灾减灾日活动”，学生的安全意识和自护自救能力不断提高。同时，高度重视家校共管体系建设，强化了家长对孩子在节假日和校外期间的安全监管。三是强化安全管理。突出学校安全隐患排查和整改，确保各校配齐安保、消防器材。不断加强校园人防、物防、技防工作，积极配合公安、交警、交通、安监、市场和质量监管、文化等部门开展校园及周边环境整治活动。投资近100万元，顺利启动了第二期中小学校园防雷设施安装工程，目前项目正在施工中。四是加强后勤保障。全面加强校园食品安全管理，推进学校“放心食堂”、超市、劳动实践基地等规范化建设，努力提高学校后勤服务水平。通过公开招标，妥善完成了农村学校校服征订工作。规范教育行业风险管理，全面完成了全县教育风险平台数据录入工作。五是重视信访维稳。及时妥善地处理好各类来电、来信、来访，积极做好解决原民办代课教师问题的后续维稳工作。坚决杜绝越级上访、违规上访现象发生，确保教育系统的和谐与稳定。

(七)统筹兼顾，教育体系日趋完善

1、加快发展学前教育。认真组织编制了第三期学前教育三年行动计划(20xx-20xx)，加快推进学前教育项目建设，努力构建政府主导、社会参与、公民办并举的多元办园体制，学前教育资源进一步扩大，办园水平明显提升。4-5月份，组织对城区民办幼儿园进行了安全检查和环境创设、区域构建评比活动。6月份，在全县开展了以“幼小协同、科学衔接”为主题的学前教育宣传月活动。

2、努力提升职业教育。深化职业教育改革，巩固达标中职学校建设成果，加快构建现代职业教育体系，不断提高职业教育的吸引力和竞争力。今年来，鄣公山共大创新办学理念和人才培养模式，大力推进学校内涵式发展。一是加强学生品德教育。创新德育工作机制，积极开展了“劳动光荣”特色教育和“国学进课堂”活动。二是强化学生技能培训。进一步增加了专业课比重，加大实训经费投入，加强实训室管理和运用，并积极开展学生技能比赛，为学生专业成长搭建好平台。三是努力做强特色专业。下半年开始，学校护理专业将与鄱阳卫校合作，继续招生办学;学前教育专业将与南昌师范高等专科学校以“3+2”方式实行中高职对接。四是突出硬件建设。先后投入资金300万元，用于配备“班班通”多媒体设备，装备护理、手工制作、电焊和钳工实训室、语音室、录播室、平面设计工作室等。此外，在县政府的关心支持下，投资400万元的学生宿舍改造工程已正式启动。婺源茶校努力办好集“中职、高职、本科”于一体的多层次教育，并与县人武部合作开设了国防教育特色班，有力促进我县中职教育与国防教育创新融合。今年春季，鄣公山共大招收学生261人，婺源茶校招收我县生源108人。

3、关心支持特殊教育。进一步加大特殊教育工作指导力度，在政策上多倾斜、资金上多照顾。今年上半年，县特殊教育学校争取国家特殊教育专项资金50万元，为学生装备了多功能训练室。同时，创新教学方法，免费提供场所把服装厂缝纫车间引入校园，促进学生缝纫技能培训与社会需求接轨。组织开展了“我能行”残疾学生社会实践活动，让学生走出校门，接触社会，为今后独立生活打下良好基础。

4、大力振兴群众体育。不断深化体育改革，创新实施全民健身计划，加强体育基础设施建设，积极开展体育训练和承办各级各类大型赛事，促进群众体育和竞技体育协调发展。上半年，先后承办了20xx年中国婺源“商业杯”长跑接力赛、20xx“万源城杯”中国婺源徒步系列赛、20xx年江西省“瑶湾杯”桥牌等级赛、20xx首届婺源国际马拉松赛、20xx“超级杯”全国气排球联赛分区赛、“李宁·红双喜杯”20xx年中国乒乓球协会会员联赛暨乒乓球俱乐部乙B比赛等赛事，其中马拉松比赛吸引了来自国内国外的15000多名运动员参赛，规模空前，场面震撼，进一步推动我县“旅游+体育”事业健康蓬勃发展。

(八)强化党建，作风建设深入推进

作风是干事之基,也是成事之本。为进一步转变工作作风，树立教育良好形象，今年来，我们始终坚持党建引领，聚焦全面从严治党，切实加强党风廉政建设和反腐败工作，自觉践行“三严三实”，让作风建设落地生根，成为新常态。一是根据县委统一部署，认真开展了“两学一做”学习教育活动。先后组织广大党员干部进行党章党规党纪知识考试，撰写学习笔记和心得体会，参加党员志愿服务活动等，进一步营造了比学赶超、奋勇争先的良好氛围。二是深入贯彻落实中央八项规定精神，扎实推进机关制度建设和作风转变。根据上级要求，积极完成了机关公务用车制度改革。进一步加强公务接待管理，严格执行“事前审批、事后结算”、“公务下乡凭公函接待”等规定，有效控制经费支出，杜绝铺张浪费。三是继续在全县教育系统开展“红包”问题治理工作。进一步创新工作方式，强化责任担当，组织广大党员干部和教师认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等廉洁自律若干规定，增强廉洁从教意识，切实提高全县教育工作者拒绝收送“红包”的自觉性和坚定性。进一步规范教育收费和学校政府采购行为，认真与各中小学签订了收费工作责任状，定期开展学校收费自查自纠工作。不断加强警示教育，及时对各地教育乱收费的典型案例进行通报，要求各校认真吸取教训，做到警钟长鸣。四是教育信息宣传工作取得新进展。围绕教育领域综合改革，不断加大教育宣传力度，精心打造《婺源教育》、婺源教育信息网等宣传平台，并加强与大江网、央广网等媒体协作，全力开创我县教育宣传工作新局面。仅今年上半年，全县共有337条信息在市级以上媒体刊物发表。

在肯定成绩的同时，我们也要深刻认识到，我县教育还存在一些薄弱环节和突出问题，主要表现在：

1、改善办学条件任务艰巨。由于我县是个典型的山区县，地广人稀，学校点多面广，办学基础相对薄弱，需要维修改造的项目较多，而每年上级下达的项目资金相对较少，加上县级财力有限，建设程序繁琐，教育项目建设进度没有完全达到预期目标要求。

2、教师队伍水平有待提高。教师缺编依然严重，特别是大力发展学前教育面临幼儿教师紧缺问题，部分学校不得不继续聘用代课教师。农村中小学教师结构不够合理，小学教师年龄老化、农村学校音乐、体育、美术、计算机教师缺乏等问题较为突出。

3、教育供求矛盾急需解决。受地理条件限制和人力、物力缺乏的影响，教育信息化水平较低、覆盖面不大，偏远山区学校难以享受到优质教育资源，教育发展还不够均衡，不能满足人民群众日益增长的教育需求，办人民满意教育任重道远。

4、学校办学行为不够规范。部分学校在师德建设、教育教学管理、收费等方面还存在一定问题，有不少教师(特别是城区一些小学教师)有令不行、有禁不止，仍然在从事有偿家教(补课)活动。教师体罚学生现象还是时有发生。城区义务教育学校择校问题仍然存在。

5、安全维稳形势依然严峻。学校安全隐患仍然较多，各类矛盾时有发生，教育安全管理难度增加，保证师生生命安全、维护教育教学秩序的责任重大。

二、关于期末及假期主要工作

1、认真做好20xx年中考、高考及各级各类考试成绩质量分析和总结上报工作。

2、认真组织好全省统一招聘中小学教师和特岗教师招聘面试工作，落实好新招聘教师以及免费师范定向生的分配工作。

3、组织开展好暑期各级各类教师培训活动，不折不扣地完成上级下达的培训任务。

4、深入推进课堂教学改革，重视校本课程建设与开发，抓好高效课堂建设。广泛开展课堂教学新模式的研讨，对成功案例进行推广。

5、稳步推进中小学、幼儿园项目建设，加强工程进度和质量监督工作，确保各项工程如期完工。全力推进城区紫阳六小和源头幼儿园建设，确保秋季开学投入使用。

6、完善第一范文网域网项目建设，建设好覆盖全县的教育“三通两平台”，努力为师生提供优质信息资源、网络教研和在线课堂等服务，并做好项目的管理和使用培训工作。认真做好中小学电子备课的总结和推广工作。加快现代教育技术示范校创建和“智慧校园”建设，不断推动“互联网+教育”全面深度融合，开启教育信息化发展新模式。

7、继续做好长期从教教师荣誉证书发放工作。全面完成婺源县第二届书乡名师评选工作。组织好第32个教师节庆祝活动。

8、全面启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗工作。尽快出台实施方案，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，推进优质校长教师资源合理配置，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。

9、认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进我县语言文字规范化工作，确保下半年顺利通过市政府组织的三类城市语言文字工作评估检查。

10、认真落实市、县领导指示精神，积极走出去、请进来，扎实做好与上海静安区等先进发达地区合作交流工作。

各位校长，明天(6月27日)，我县中小学期末质量抽测将正式开始，本学期工作将进入收尾阶段。为确保师生过一个平安、快乐的假期，在此我特别强调，各校务必切实抓好以下三项工作：

第一，全力以赴做好学生安全教育和防范工作。安全比天大，责任重如山，大家都知道这两句话的分量。安全工作出了问题，说到底就是意识不强、制度不全、落实不力。今年以来，省、市、县领导反复强调必须切实抓好学生防溺水工作。但是，5月份以来，我省各地还是接连发生学生溺亡事故，我市的上饶县、万年县等县也有学生溺亡，这些事故再一次给我们敲响了警钟。各校一定要按照省教育厅《关于进一步加强预防中小学生溺水工作的紧急通知》和市教育局《关于进一步做好强降雨防范和预防中小学生溺水工作的紧急通知》要求，切实做好以预防学生溺水为重点的各项安全工作。一要进行专门部署。加强组织领导，全面落实责任，做到思想到位、指挥到位、人员到位、措施到位。二要开展隐患排查。放假前各校要组织专门人员对校舍、在建工程、校园周边等进行一次全方位、深入细致的安全隐患大排查。对排查出的安全隐患要尽最大努力整改消除，对于一时消除不了的隐患要密切关注，千方百计加强防范。三要加强安全教育。放假前对学生进行一次防溺水、防中毒、防倒塌、防火、防不法侵害和交通安全、食品安全等方面的教育，提高每一名学生的安全防范意识和自护自救能力。通过《致家长一封信》、校园网、班级微信群等形式加强家校联系，增强家长安全防范意识，切实担负起假期对子女的监护责任。四要强化应急管理。建立健全各项预警预案，落实好人员和物资保障。实行24小时值班制度，强化责任意识，落实好各项预警通报制度。

第二，坚持不懈地开展师德师风教育活动。学高为师，身正为范。一直以来，我们对于师德的要求比教学水平的要求更高。因为我们的行动、我们的话语直接影响着学生的人生观，甚至影响他们一生的成长。放假前，各中小学要对教师进行一次师德教育与纪律教育，要从执行党的纪律的高度，从遵守国家法律的角度，使广大教职工深刻认识到遵守党纪国法的重要性，牢固树立廉洁自律意识，真正做到依章而行，不闯“红灯”。要继续紧抓“红包”问题治理工作不放松，坚决纠正教育行业不正之风，引导教师廉洁从教。要严厉禁止教师假期从事有偿家教，教体局将组织人员进行明查暗访，对于顶风违纪者，将从严惩处。要认真组织教师参加各类培训活动。要正确引导教师合理安排作息时间，少喝酒，不赌博，多陪陪家人，勤锻炼身体，自觉维护人民教师良好形象。今年来，教育系统先后发生几起酒驾、醉驾事件，影响极坏，希望大家引起高度重视，坚决禁止酒后驾车。

第三，加强和规范学校财务管理工作。规范学校财务管理，提高经费使用效益，是办好人民满意教育的重要体现，是促进教育持续健康发展的根本保证。期末来临，放假在即，各校要进一步加强教育经费管理，规范财务收支行为，清算好学校账目并进行公布，严格控制新增债务和非教学性开支，禁止乱发津补贴。要严格执行省定收费标准，不得借期末质量抽测收取考试费、试卷费、资料费等，严禁利用暑假违规补课收费。今年来，省教育厅不断加大教育乱收费的直查直办力度。5月份，对已查实的新干县第四中学、新余市第三中学、都昌县东湖中学、都昌县第三中学、都昌县第五小学、都昌县天宇小学、南昌县莲塘五小等7所学校教育乱收费问题在全省教育系统进行了通报，不仅对相关责任人进行了严肃处理，还将对所在县在20xx年度市县科学发展考核评价“教育发展指数”考评内容中“师德师风建设”项目进行倒扣分。在这里，我再次提醒大家，这可是一条高压线，大家一定要引以为戒，好自为知，千万不要在这个问题上不清醒犯糊涂，以免出了问题后悔莫及。

我就讲这些，谢谢大家!

各位老师：

回顾20xx年，在全校师生共同努力下，取得了喜人的成绩。

一、校容校貌焕然一新。

借助“两督”迎检的东风，校园面貌焕然一新。

二、教育教学质量取得新的突破。

20xx年初中毕业会考，38人考入省示范高中，其中30%优秀指标考取7人，毕业生人平分692.4分，大祥一中670.02分。在全区教育质量管理评分中，我校获112.5分，比第二名的大祥一中高37.8分，自然而然被评为教育质量管理先进单位。

三、教研教改有新起色。

参加DVD交互式教学比赛获省一等奖;x老师参加生物实验创新比赛获市一等奖;参加区数学教学比赛获特等奖;参加区中学语文教学比赛获一等奖。说课获市一等奖。全年教师撰写的论文有9篇获省级奖励，32篇在市级论文评选中获奖，20篇获区级奖励，教案5篇区奖。

四、辅导学生参赛成绩突出。

电脑制作获省三等奖，科技创新有多项作品获市、区级奖励，何洁同学代表大祥区参加市级演讲比赛获三等奖。

五、积极争取上级经费，改善办学条件。

争取代课金1.2万元，两督补助7000元，贫困寄宿生补助3万元，市级经费2万元，区级经费1万元。教育区奖励2万元，合格学校建设窗帘1.2万余元，同时争取社会赞助，去年暑假毕业班加上外出旅游。

一份付出，一份回报。成绩的取得，凝聚了全体教职员工的智慧和汗水。在这里我仅代表学校向全体教职工表示衷心的感谢!

有成绩，当然也有问题。比如说教师的出勤问题，晨读的辅导缺堂的问题，个别班级课堂纪律涣散的问题也应该引起我们的关注。说实话我也很担心，但我相信，我们的教师也不愿意迟到早退，不愿意请假，不愿意缺堂，而是因为这样那样的客观原因造成的，所以我也不愿意动辄用制度去惩罚。我一直坚信，校长不应该高举制度的鞭子，而应扛起人性的大旗，学校的管理宝应该闪耀着人性的光辉，而不应该彰显制度的狰狞。

新的一年，新的气象。20xx年下半年我们要着重抓好以下几点工作：

一、实施教育教学质量提升工程。

继续狠抓教育教学质量，今年初中毕业会考，确保重高升学人数全区农村中学第一。单科及格率、合格率、人平分，全达领先。

二、实施教育信息化工程。

1、加强信息化人才建设，西直街小学被定为教育信息化培训学校。教师培训方式：走出去，请进来。

2、加强信息化设施建设，开通光纤上网，办公室有电脑，条件允许实现无纸化办公。争取上级支持，建设班班通工程。同时实施教育管理信息化(教师出勤，上课等情况随时掌握)

三、实施新课程改革工程，构建高效课堂。

四、实施教师队伍优化工程。

1、抓好师德师风建设，禁止办班乱发资料，家教家养。学校禁止吸烟(教育部1.15文件)

2、抓好教师业务培训。

五‘实施基础设施建设工程。

1、 争取建好师生食堂。

2、 更换教学楼窗户，修建停车坪。

六、实施财务管理规范化工程。

1、坚持财务会审。

2、教育局设报账中心。

开学工作安排：

8.25教师报到，学生报名。9.1发教材，9.4正式上课。

各班搞好教室和公共区卫生，对学生进行安全教育。

学习教育局长教育教学工作会议上讲话的体会

今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师突然之间对教育教学这个行业有了更深的认识。

孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。

一、抓住“一个中心”：抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。

二、突破“两个重点”：“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。

三、打造“三支队伍”：校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！

四、发生“四个变化”：校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。

孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。

从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。

另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。

针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。

其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。

总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！

今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师，突然之间对教育教学这个行业有

了更深的认识。

孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。

一、抓住“一个中心”：抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。

二、突破“两个重点”：“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。

三、打造“三支队伍”：校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！

四、发生“四个变化”：校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。

孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。

从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。

另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。

针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。

其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。

总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！

教师教学工作会议演讲

这次教师教学工作会议的目的就是让各位畅所欲言，特别是欢迎各位对我们提出工作中的不足之处和建议。今天第一范文网小编向你推荐教师教学工作会议演讲，希望对你有所帮助。

教师教学工作会议演讲 篇【1】

教学质量是学校的生命，为了进一步优化我校教学工作，全面提升教学质量，下面我分三大项向大家介绍一下本学期的重点工作及工作中需注意的问题，希望各位老师给予积极配合。

一、常规工作。

(一)教学常规

1、关于“备课”。

备好课是上好课的前提，必须得到重视。因打印机使用过勤，老化速度太快，今后取消电子备课。

手写教案尽量写详案，力求创新，对副页进行重新设计，如分格书写教学过程，教师活动，学生活动，设计理念，教师语言;或教学预测、课堂生成等;格可横分也可竖分。(杨各庄教案)

另外，本学期，将加大集体备课的力度，注重同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。本学期，人人要上一节研究课，每节课的教案均需是集体备课形式。

2、优化课堂教学，实现有效教学。

我想，作为一线教师我们都拥有自己的教学工作经验，但严重缺乏对自己的教学进行反思。因此，本学期，大家一是写好教案中的课后回顾，二是充分利用手中的教学札记，积极发现课堂教学中出现的问题，并认真思考，尝试解决问题，不断提高课堂效益。

3、关注学生思想与能力的提高，重视晨读、晨会与自习。

每天晨读、晨会时间都不够一节课，但贵在持久，只要我们充分利用，也能取得好效果。这一点大多数老师做得不错，只是在晨会内容的选择与组织，有些老师做得不够，上学期二年级做得不错，本学期，希望大家多做探索，让晨会的效果更显著一些。

另外，个别老师上晨读、晨会、还有自习时喜欢离开教室，让班干部管理或学生自己管理，如果班干部确实能起到有效作用，良好的班风也已经形成，这样做我很赞同，但问题是我们基础没打好，这样做还不行。尤其是晨读，虽然只有10分钟，但他主要关注学生思想，注重提高学生能力。教师不在时，就失去了一个走进学生内心的机会，也无法表扬先进，指正错误思想，更失去了建立良好班风的机会，对学生技能的锻炼更是收效甚微。

4、加强作业批改及个别辅导工作。

优化作业内容，要求作业内容精当、管用、有效;作业检查将关注语数英科作业布置内容，科学课每月至少一次特色作业，更需注重内容的布置。

作业批改必须认真、规范，评定等级“优、良好、合格、不合格”和鼓励性的批语一定要写规范字。作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，杜绝只做不改的现象。

材料检查中，针对作业改进教学的案例是受到专门表扬的项目，工作中要着重尝试一下，别只是补资料。

在作业批改反馈的基础上我们还可加强对学生的课外辅导工作。工作中，我们要对能达到及格线、优秀线的学生进行重点辅导，提高及格率和优秀率。

(二)各项材料的准备、归档。

1、各项材料准备之前请详细阅读准备说明，依据说明准备内容，随时按照目录排好顺序。

2、各项材料提前下发，是为将工作放在平时，如果放到最后干，任务显得太多，往往不知从何干起，头昏脑胀，即累，又没效率，更没质量。一些联系卡尽量尝试。

3、重视理论学习。教学工作单凭热情，光靠经验不行，我们只有通过学习的积累，才能在工作中深入思考，独立解决问题。因此无论是业务理论学习笔记，还是培训笔记，除了摘抄，希望大家注重思考，多利用批注等形式，随时记录心中感悟。

二、校本教研

1、本学期学校要求任课教师人人上研讨课，新毕业的教师要上汇报课，在此基础上，教导处还将针对个别教师施行跟踪听课，同时，本学期学校讲优质课的任务比较多，以上听课还将与选拔、推荐优秀教师参加上级教学比武结合起来，希望各位教师对此高度重视。

为使同伴互助真正落到实处，提高教研活动的实效，每次活动各教研组长要充分调动组内教师的积极性，注重在过程中学习，我们一般可按照这样的顺序：第一步，授课教师完成教学设计，人人参与研讨。(对于研讨课，我们不能热衷于听完课后再提教学设计中的缺陷，一定要阵地前移，做好集体备课，帮助修改教案就如同自己设计教案一样，永不满足，不断修改，只有这样对授课教师来说才是真正的同伴互助。)第二步：一人执教，其他教师参与听课。第三步，课后，执教者与听课者共同交流教后的体验。(这两步大家需要注意的是，仅仅是一节课，我们不能解决所有的问题，我们一定要围绕教研专题观察课堂、交流探讨，围绕授课教师课堂中急需解决的缺陷提出一些合理建议，这个我们可能还做不好，但我愿意和大家共同探讨。)第四步，围绕个别教师授课中反映出的突出问题，教导处或教研组跟踪听课，观察该教师存在问题的解决情况，促进教师成长。

2、有效应用博客、qq群。上学期我们迎接了唐山市对我校现代教育技术装备应用的检查，如今唐山市教育技术装备工作先进单位的证书已到我校，这是对我们的肯定，但在现代教育技术装备的应用上，我们还有很多要做。本续期我们工作的重点是

A、注重内容质量，我们博客的内容绝不能以书写生活和抒发感情为主，当然更不能发牢骚、相互扯皮。

B、我们有些教师博客的内容太少，恐怕一个月都该不上1篇，而我们之间相互阅读，留言、评论更是少得可怜，检查中，这些才是上级领导关注的，也是我们今后应该主要改进的地方。

C、开发班级博客，实现师生、家校互动。班级博客里要有学校规定的日志分类—学习与交流(主要是学习方法、经验的交流)、复习与考试(成绩别公布，可以是复习资料，试卷)、学生风采(活动表现，先进事迹的表扬等)、家长学校(家庭教育知识)和自主分类。班级博客要与教师博客相互链接，实现直接切换。(在友情链接里体现出来。)

三、科研课题的研究(中心工作，重点中的重点)

目前，学校参与了1个省“”课题的研究，这个课题的承担者是教育局，负责人是高邵文局长。学校一至四年级语文的课题《从培养学生兴趣入手，转变学生的学习方式》，五六年级语文的课题是《课外阅读促进农村小学生语文素养的研究》，一至六年级数学的课题是《新课程下小学数学学习方式转变的研究》，英语组课题是《新课程下课堂活动设计与学生参与质量的关系》，本学期这几个课题研究就到了结题时间了，所以我们一定要再细读一下课题研究内容，在教学工作中做一简单探索，最后写一些有价值的作品上交教育局，参与选拔，争取获得省级证书。参加的就是结题证书由省颁发。但要注意我们只是个参与者，最后的科研成果首先要经过教育局的评选。

学校还承担了两个国家级“”课题，目前，具体的活动安排正在制定当中，有一点需注意：这两个课题学校必将真实操作，活动中还将注重与各种研究课结合起来。

总的来说，本学期的任务仍然挺重，但我们努力后取得的成果也是显著的，别的不说，全乡优质课任务基本上全部放在我校，不就是对我们教学工作的肯定么!两个国家级课题两年肯定结题，通过研究，我们不仅能获得省级证书，还将得到国家级证书;另外，在活动过程中，《中国信息技术教育》这个国家级刊物还开设了“课题在线”栏目，我们投稿肯定有优待，这对我们评定工作业绩、评职都是大有好处的。因此，我们一定要努力将教学工作抓紧、抓早、抓细、抓实，抓出成效，使我校教学质量不断提高!

教师教学工作会议演讲 篇【2】

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

(二)调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视„„等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。

2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。

5。自我评价;

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师!

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教师教学工作会议演讲 篇【3】

本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

各位领导、各位组长：

首先感谢市教研室给我们这样一个平台，让我们能和重点中学以及我们的兄弟学校交流经验，探讨教学教法，给我们这样的机会，让我们学习到更好的复习思路，指导我们下一步的复习：借鉴好的经验，让我们更好地根据自己的实际情况，做有利于自己的思路调整。促使我们科学、高效准备20_年的高考备考。

我校虽为县二中系列中学，但我校生源大部分来自县周边中学，并非全部面对全县招生。并且特长生层面多，学生层次多。我校领导注重以老带新，今年高三教研组中就有很多头一年进高三的教师。面对这样的局面，我们做的只有更加努力，认真探索符合我校实际情况的复习思路和方法。刚一开学，我们教研组就召开了教研合作会议，依据考纲，研究分析了近几年全国语文高考卷，参考了各省市高考题型，提出了整体规划、尊重规律、稳中求新、分步分层、协同规划的指导方针，重视基础积累、重视思维过程、读写结合，针对各层次学生现状，就提分空间支招。

现把我们的具体做法，汇报如下：

专项复习交叉进行

在一轮的复习中，主要以专项突破为主，力求全面、透彻。我们采用了专项复习为主，基础训练为辅的复习方法。一方面避免了专项复习枯燥单调，同时又训练了基础题的解答能力，做好了基础知识的积累。开学初我们把文言文复习放在了首位，回顾了六册课本文言文基本篇目，积累了文言实词、虚词，更好得把握了句式类型。在做文言文阅读时，指点学生抓细节，借助最后一题，理解文章，提高最后一题的准确率。积累基础的同时更注重能力的培养。文言文复习结束后，我们开展了诗歌鉴赏的复习。我们的教师分组担任务，结合大纲要求，准备教案、课件、习题，让每节课都有针对性，精讲精练，从审题、答题上做规范的指导，帮助学生形成完善的知识体系。诗歌鉴赏专题结束后，

基础知识天天见

基础知识，比如字音、字形、成语、病句等，有时适当加入些诗词鉴赏和文言文小段。除了专项复习之外，每天都要有7、8分钟的选择题练习。有时使用PPT有时采用小篇子的形式，限定时间，做完当时讲解答案。学生感觉印象深，知识掌握的牢固，思维的偏差也能得到及时的纠正。

对于我们教师而言，要提高讲评质量及针对性，对于学生而言要重视讲评，做到一练有一得，在教师指导下提高自评自学能力。首先，讲清试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，讲清它是“说明”中的哪一项，这一项的要求是什么。其次，讲清试题的角度，即是怎样(通过什么)来考的，如以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力，即翻译时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如判断语病的方法之一，是提醒学生要特别注意：试题中若出现联合短语作句子成分的情况，首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语，首先看其偏句与正句的顺序是否合理。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。

作文教学深加工

基础知识看得见摸得着，学生掌握直接，阅读和写作不着边际，学生感觉渺茫，所以，有的老师不去复习，有的复习也是想起来做一点，有的干脆留到最后。这些都是极其错误的，高考文章阅读和写作占分比例大，是区分考生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，在备考中必须特别重视阅读和写作训练。在阅读方面，必须加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。特别指出的是老师们一定要指导学生一些解题的方法或规律，例如在进行现代文阅读复习时，首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上快速了解文章的文体、背景、基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的`大体走向有个基本的定向性认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

写作训练切不可仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评。一定要增强训练的力度，进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。在引导学生写作时，我们还注重方法的指导，要求学生做到勤思考、慢动笔。一定要先花一定的时间进行构思(包括审题、立意、布局谋篇)，决不能盲目求快。真正的好文章应该是从关注社会的大处着笔，从积淀文化的根基上落笔，在深思熟路之后的从容抒写。

因此，作文教学作为我们一年的教学任务始终贯穿在一年的课堂教学中，形成体系，思路清晰。作文训练侧重思维的训练。比如，开始侧重审题和立意的训练，将辩证深入的分析问题的方法贯彻到教学中去，在语言训练中，侧重假设，因果等逻辑思维训练，让语言成为一种思维，让思维成为一种习惯。逐渐让学生形成自己的风格。

要重视进行以自我为主的“研究性学习”

在高三复习过程中，老师习惯于将复习分成三个阶段：第一阶段，复习教材内容，梳理知识网络，构建知识体系;第二阶段，分专题选讲，强化基础知识;第三阶段，查漏补缺，综合训练。实践中我发现，将二、三阶段截然分开不利于学生能力的形成与提高，尤其是将教师讲和学生记分开进行，不利于学生及时总结和反馈，特别是学生的个体差异在这种整齐划一的复习模式中得不到应有的重视，“差生吃不了，优生吃不饱”的现象比比皆是，大大影响了复习效果。将“研究性学习”引入后期复习中，可以取得更大的成效。“研究性学习”指的是在复习中侧重于学生在教师指导下，根据大纲的体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转换成研究专题，主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。高三学生经历近三年的高中学习，再加上前一阶段的复习，面对高考的挑战，他们已经具备展开初级研究的能力和独自探究的愿望，适时进行研究性学习，无疑是给了学生一个观望自己、总结自己的机会，无论对何种层面的学生，其积极意义都是十分明显的。在这个过程中，教师既要敢于放手，让学生进行以自我为主的研究性学习，又要及时给予关心和指导，譬如帮助学生在确定专题、展开研究、检测调控的各个环节中，帮助学生了解他自己的迫切需要，帮助学生完善知识体系，帮助学生充分认识自己，为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务。在探索研究过程中，适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通交流，诱发思维碰撞，监控研究性学习的过程，并参与学生的活动，共同探讨、提高。在复习过程中，是学生“带着书本走向老师”，但老师并不是被动地等待，更不能当个可有可无的旁观者，老师的指导、点拨、督促和检查是整个活动中至关重要的因素。

资源共享共同进步

我组利用学校先进的设备，进行集体备课，将自己的课件、教案等上传到学校的资源库中，老师们相互借鉴，共同提高。每周一次教研活动，进行说课，课件评比等各项活动。

课后反思不断提高

我校利用学校的监控设备，将自己上课的录像调出来，自己反复观看，反省自己的不足，同时总结自己的成功之处。教师在自己的纵向发展上不断提高自己。

在今年的备考中，我们有很多不足和困惑。

(1)教师的个人风格体现的不够突出。

(2)在课改的大背景下，新课标对高考的影响具体体现在哪些具体的问题上，我们如何去做最有效的工作，是我们今年体现出来的尤为突出的困惑。

(3)整体水平还有待提高。新的教学理念贯彻的还不够。

新课程是为适应时代的需要以全面提高学生的语文素养为宗旨的课程，它的指导思想是应该贯彻于整个课程的任何一个阶段的，备考就当然是其中之一。因此我们力求不割裂整个过程，否则将备考回到以前的老路上，只要我们力求能充分地认识新课程的意义，努力将其指导思想贯彻下去，在实践中将语文备考与新课程比较和谐地接轨，我们将为我们的学生能考出比以前更优异的成绩而努力探索!

尊敬的校长、各位领导、老师，亲爱的同学们：

伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。

20__年，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干!从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。

初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。我十分沮丧却束手无策。在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊!”

一席话说得我茅塞顿开。“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。慢慢地，我的课堂发生了变化，孩子们懵懂的眼神变得明亮了，高高举起的小手越来越多了……

大量的阅读，大胆的思考，脚踏实地的实践，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的快乐。在20__年的南宁市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧张的时候，往往是下午修改设计，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲。为了多一些练习的机会，我经常把课桌当做学生。每讲一次课，都要进行一次反思，一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。

朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。几年以来，我5次参加县优质课比赛获得一等奖，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师”的光荣称号。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中，我的教学水平有了更大的提高。

因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大;因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人;我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，因为我坚信：梦在心中，路在脚下，一个勇于实现梦想的人，就是一个成功的人!

老师们、同志们：

大家下午好!

今天是我校本学期最后一次全体会，主题是总结学校一个学期以来的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表学校向一直以来勤勤恳恳工作的全体教职员工道一声辛苦。感谢你们对学校做出的卓越贡献!当然，一学期的感触很多，时间关系，加之新春将至，我简单地总结一下本学期的工作：

在之前的考核中，我已经就学校的全面工作进行了述职，不再赘述。总的说来，在全体教职工的努力下，我们取得了良好的成绩，但是与兄弟学校相比，某些地方还有做得不够的地方，距离上级领导和全市人民的期望还有一定的距离。

1. 我们已初步形成了自己的管理模式;

管理兴校是我们一直追求的办学理念。在过去的一年里，我们运行的以年级为主体的学校管理模式取得了初步成效，校风、教风、学风均有了较大改观，广大群众对学校的评价度明显提高。这里面，凝聚了班主任教师、广大教职工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了这些喜人的成绩。但是，我们也不难发现其中还存有一些细节问题，比如通力协作方面，还存在有推诿现象，这也将是我们以后工作中需要努力改善的。

在下一步工作中，量化管理依然是规范学校管理的原则和方式，在原来的基础上，我们的学校管理将会致力于向更规范、更健全的方面发展。

2. 我们的教学改革已经初具成效。

学案教学是我校进行的一项教学改革，事实证明，学生依据学案在老师指导下进行学习，在课前有所准备，在课堂中有所受益，在课堂后有所巩固，效果比较明显。当然，“教无定式，学无定法”，进行深入有效的教学改革，依然是摆在我们桌上的课题。我们在教学研究、教学改革方面还需加大力度，只有俯下身去，用下心来，才有可能形成自己成熟的教学模式，才能真正实现教学质量的腾飞。

同志们，学校工作纷繁复杂，不一一而语了，下面，我想用几个词语表达几层意思：

1. 敬意

在过去的一年里，大家除了完成自身的教学任务，还配合学校完成了上级给我们下达的各项目标任务，有的年轻老师顾不上照顾孩子，有的老师带病坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能取得一个又一个的成绩，一次又一次得到家长和社会的好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成的，任何成绩的取得，都是我们这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里，我向大家表示敬意!

2. 休息

在一学期的工作中，大家都匆匆来，忙忙去，紧紧张张工作。和大家一样，从开学到今天，感觉很疲惫。寒假最需要的事情就是休息，好好调整自己的状态。希望大家借助这个寒假休整好自己疲惫的身躯，过一个欢乐、祥和、愉快的春节。平时，我们的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母尽尽孝心，让父母享受天伦之乐;向爱人挣点表现，为家庭做点贡献;与子女进行沟通，作子女的朋友。

当然，在假期里，我们也要注意自己的师表形象，遵纪守法，不能做有损学校形象，有损教师形象的事。

3.准备

当然，休息娱乐之余，请大家别忘记学习教学理论书籍，准备一点下期的教学，牵挂一下我们的学生，谋划一下学校的发展，增强“危机意识、责任意识、服务意识、质量意识”，争取在下学期开好头，起好步，让质量更高，特色更明，亮点更亮，争取到年底盘点，学校工作的方方面面，都有可圈可点之处，都有大书一笔的地方。

同志们，最后，预祝大家身体健康、万事如意，过一个祥和、幸福、温馨的春节!谢谢大家。

同志们：

教师节刚过，我们在这里召开全市普通高中教育工作会议。今天上午，常局长代表局党委、局长室对我们普通高中今后一段时间内的发展提出了明确的要求，更好地确立了此次会议的主题，这就是：统一思想，深化改革，挖掘办学潜力，全面实施素质教育，旗帜鲜明、加大力度、扎实有效地狠抓普通高中的办学质量和办学效益，开创普通高中发展的新局面。我们的口号是：质量进位前移，水平争先提升。这次会议分为两段，在此之前，我们组织部分同志去南通进行了考察学习。我们分成六个考察组，到南通市的六个县(市、区)进行了较有深度的考察，又到南通市区请南通教育局、教研室的同志就怎样提升教学质量做了专题介绍，并集中考察了南通中学。大家的感触很深，对很多问题已经达成了初步的共识。今天下午我们还将专门安排讨论，进一步思考南通人在做什么、怎么做的、为什么这么做，我们应该在南通的基础上做怎样的发展、还可以怎么做。可以说，这次考察为我们此次会议提供了思考的素材和场景。下面，我想就过去的一年和新学年的教育教学工作，从两个方面做一些阐述。

一、一年来我市高中教育工作的回顾

一年来，我市普通高中教育事业在原有的基础上坚持“规模与效益并重”的战略，积极鼓励学校走内涵发展之路，教育教学观念进一步更新，教育资源逐步优化，师资队伍建设不断加强，整体办学实力逐步增强。具体表现在以下几个方面。

1、 高中教育规模迅速扩大，办学层次稳步提升。

“十五”以来，市委市政府高度重视高中教育事业的建设和发展工作，大力实施“科教兴市”战略，提出要适度超前发展高中教育事业，每年都将高中教育入学率的提升及教育教学质量的提高作为年度政府社会事业发展的重要考核指标。首先，各地遵循科学性、效益性原则，认真做好高中教育布局调整工作。“十五”以来，全市撤并普通高中9所。布局调整后，县城以上学校规模逐步扩大，教育资源得到优化，20xx年普通高中平均每校学生数达到1447人。其次，加大督查力度，开展创建工作。目前窗口示范学校建设较快。全市现有国家级示范高中预评估中学9所，省级重点高中29所，享受重点高中待遇的5所,市级重点高中7所。现有普通高中82所，在校生已由20xx 年84398人扩大到20xx年118529人，增长40.44 %。第三，推动事业规模的扩张。高中阶段教育入学率三年两大步，由20xx年58.02%上升到20xx年65.88%,去年达到75.57%,今年可望达到80%，基本实现了市政府制定的我市高中教育发展入学率的目标。第四，改善办学条件，加快教育现代化步伐。各地在增加教育经费投入上向高中教育发展倾斜。“十五”以来，各学校想方设法克服困难，筹集资金近12.6亿元，投入到高中学校硬件的建设和改造之中，极大地改善了我们的办学条件。一方面用足用好国家政策，想方设法筹措资金;另一方面坚持自力更生，各学校谋求自我发展，争取地方政府拨一些、建筑单位垫一些、银行贷一些、勤工俭学拿一些、教职工借一些的办法，新建及更新教学楼、实验楼、图书楼等教学设施，部分高中已建成了校园网，为教育现代化创造条件。响水中学在原有基础上，扩班增容，扩土增量。阜宁中学通过发挥名校效应兼并了阜城城西中学作为其西校区，使面临停招的城西中学焕发新生，XX中学、东台中学、大丰中学都投巨资将学校整体易地新建，成为地方现代化建设的窗口和城镇改造的一道亮丽的风景。原创文章，尽在第一范文网 www.diyifanwen.com 网。

2、认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

一是强化德育工作，提高学生思想素质。“十五”以来，全市两次召开中小学德育工作会议，要求各地增强育人意识，优化德育队伍，完善育人网络。XX中学在课堂中渗透爱国主义教育在全国有较大的反响，建湖县上冈中学的心理健康教育也在全省有一定的知名度。二是突出教学工作，增强学生能力。我们重点抓教学常规的构建、课堂教学质量的提高及教科研的支撑作用。我们连续多年开展“课堂教学效益年”活动，20xx年下发了《XX市中小学课堂教学常规(25条)》，指导各地抓好课堂教学。我们还加强教育科学研究，寻找教学质量的增长点。据统计，“十五”以来，全市省级以上课题295个，市级课题181个，已结题的占50%。全市依托老十所省级重点高中建设的学科研究中心已开展活动20xx年，调动力量，集思广益，充分发挥了重点中学的实验性、示范性和辐射性。三是抓好音体美劳教育，促进全面发展。各学校都建立体育卫生工作 领导 小组，重视艺术教育，每年都举办艺术节，全市每两年举办一次校园文化艺术节，涌现出一批艺术特长生;体育卫生工作进入新阶段，全市重点中学每两年举办一次体育运动会，培育出了一批高素质的运动员。抓好劳技教育，致力校园环境建设，收到了明显效果。四是全面启动“素质教育综合督导工作”，加大对素质教育的检查督导力度。20xx年我们组织力量对全市所有省级重点高中实施素质教育的情况进行了全面督导，起到了很好的导向作用。五是提高初中教育质量，为高中教育发展奠定厚实基础。我们高度重视中考指挥棒的作用，通过调整命题思路，调动各层次初中的办学积极性，进一步引导广大初中教师把主要精力用到课堂教学的改革与创新这个主旋律上来。同时也进一步调动了社会各界各阶层对教育的关心支持、对高中教育的热情，使他们愿意将孩子送入学校接受高中教育，改变了以往中考平台较高、影响家长投资助学积极性的状况。这种指导思想今后我们要进一步坚持。各地还重视省示范初中和市农村实验初中的创建工作，重视前瞻性课程特别是信息技术课程和综合实践活动课程在初中的开设工作，重视培养德艺双馨的初中教师，使初中质量明显提高。

3、强化管理，推进教学改革不断深化

首先，我们加强了内部管理的力度。一年来，各级各类学校按照市政府《关于基础教育改革和发展的意见》要求，在办学体制、管理体制和教育人事制度改革方面做了大胆有效的尝试。这些改革激发了广大教职工的工作热情。第二，改进了教学评价机制。为了使评估科学合理，充分发挥评估的导向作用，市教育局在广泛征求意见的基础上重新修订了高中教学质量评价办法，增加了高考人均总分和高三会考合格率两项新指标，使考评由只重视终端结果向重视过程管理转化。引导各校转变观念，面向全体学生，促进所有学生在原有基础上有所发展;促使各县(市、区)通盘考虑中学六年教育，为高中教育事业的发展奠定良好的基础。第三，加大了课堂教学改革的力度。我们组织各学科教研员和重点示范高中的校长深入高三课堂进行督导检查，召开备课组长座谈会，共同研究高中教学中出现的问题以及应对措施。我们还多次组织教学管理工作专题研讨活动，去年11月份，在大丰中学开展了示范高中及重点中学校长教学沙龙活动，交流了各校在教学研究和教学管理方面的经验，同时就教学与管理中共同面临的新问题进行了深入的探讨。今年2月份，在东台中学召开了省市重点高中教学工作研讨会，各位校长交流和研讨了办学规模扩大后学校所面临的新问题以及解决问题的办法。大家一致认为，只有走内涵发展的道路，才能促进重点高中规模与效益的同步增长。4月份，在召开了全市重点高中分管教学工作的校长会议，交流了各地的复习信息，专题研究考前40天高三最后阶段的复习指导与管理策略，明确后期复习工作的要求，对面上的高三教学工作产生了积极的影响。我们还强化了起始年级教学管理，为高三年级的教学与复习作了较好的铺垫。一是引导教师研究新的高中课程标准;二是组织校际间的集体大备课活动;三是加强对起始年级的教学视导;四是组织学年教学质量检测，督促各校开齐开足开好各门基础课程，满足学生不同的兴趣需要，为学生的终身发展打好文化基础，也为学生的选修创造条件。

4、扎实推进教科研工作，不断提升高中教育质量。

近年来，各地各学校坚持以教学为中心，全面贯彻教育方针，积极贯彻素质教育的精神，大力实施“教科研兴教”战略。通过竞赛、会课、树立典型、研究课题、定期督导等形式，深入开展课堂教学研究，提高课堂教学的质量和效益。

近三年来，我省高考的模式一年一个样，年年有变化，这给高中教学与复习工作带来了一定的难度。针对这种现状，20xx年我们加大了对高考研究的力度，重视研究高考新模式。首先，通过各种方式摸清全市高中学生各类别的选修情况，加强宏观指导。在20xx年9月的全市普通高中教学会议上，对全市的复习进行了深入的研讨，对各学科的教学提出了明晰的要求，防止走错路、走弯路。其次，扎实开展学科教研中心活动，打造一批过硬的高三学科教师。我们及时调整充实高三核心组成员，开发各校的教研力量。通过集中研讨、开设公开课、专题讲座、编写高三复习资料等方式培训骨干教师，从而提高高三的教学质量。各学科中心组织了三次全市性大型研讨会，培训高三一线教师达3500人次以上。通过培训，统一教学思想，更新复习理念，改进复习方法，提高复习质量。目前，全市初步形成了网络健全、队伍精干、充满活力的高中教学科研体系，形成了一套规范运作并行之有效的教育科研制度。第三，加强学情研究。我们组织了两次全市性的高三调研考试，并认真做好质量分析。针对考试中暴露出来的问题，研究对策，提出改进建议。从两次调研考试与高考的相关度来看，试题具有较好的信度和效度，预测结果与高考实际结果基本吻合。

总之，过去的一年，在我们大家的共同努力下，全市高中教学质量有了明显的提高。我们从20xx届高考成绩这一个侧面也可以看出这一点：

达线情况

今年，全省本一达线总数45233人，达线率13.2%,本一的达线数是5176人，达线率是14.8%，高出省达线率1.6个百分点。同时，我们在全省的总数中所占比例是11.44%，超过了平均数。本一上线的比例也仅次于南通市，在全省位居第二。全市普通类本二以上上线人数为10392人，本科上线人数位居南通、徐州之后，列江苏省第3位。

均分情况

20xx年我市高考各科均分与省均分相比较，高出省均分的学科有： 数学(3.76)、化学(3.11)、物理(2.68)、地理(1.01)。其中，数学、物理、化学位居大市第四，地理学科是文科五门中唯一超出省均分的学科，位居全省第六位。有人可能说,各学科学生的组成情况不一样,这种平均分说明不了什么问题。但从大样本的角度看，各个地区是趋于平衡的，选报不同学科的学生层次大致相当，所以从宏观上看，这种均分应该具有一定的价值。政治、语文、生物学科均分与省均分的离差都在1分以内，同处于全省第八的位次，外语和历史均分同处于全省的第九位。

与20xx年相比，今年我市的外语和语文学科均分较去年有所进步，与省均分之间的离差在缩小，外语学科从去年的-2.7分提高到-1.43分,进步了1.27分; 语文学科从去年的-1.1分提高到-0.24分,进步了0.86分。语文学科均分从去年的第11名上升为第8名，外语学科均分从去年的第10名上升到今年的第9名。

各县(市、区)高考情况

从我们各个县(市、区)高考的情况来看，我们的成绩是喜人的。从普通类本科达线情况来看，除滨海外，其余各县(市、区)本二达线人数较去年都有不同程度的增长。其中本科绝对数增长幅度较大的有城区(178人)、盐都县(138人)、建湖县(138人)和射阳县(104人)。增幅分别达到了19.6%(城区)、 12.2%(建湖)、 11.4%(盐都)和 9.7%(射阳)。响水县、盐都县、东台市、建湖县、阜宁县已持续两年以上出现增长势头。20xx年省属重点中学参考总数为18650人，占全市考生总数的53.4%，本二达线总数为8574人,占达线总数的82.7%。与去年相比，省属重点中学的参考人数增加3053人，过线率提高4.6%，两者出现了同步增长的势头。

从以上的分析我们可以看出，在大家的共同努力下，过去的一届取得了可观的成绩，在此，我代表市教育局向各县(市、区)教育局的 领导 和科室的负责同志及各位校长表示崇高的敬意和亲切的慰问!并通过你们向全体教职员工和教学研究人员，向关心支持我市普通高中教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!

总结 过去，我们应该充分肯定已经取得的成绩和经验，这是我们增强信心、鼓舞斗志的精神动力;反思现实，我们还应该清醒地认识到我市高中教育教学还存在很多问题，与先进地区相比还有很大的差距。对问题我们尤其要多思考、多分析，不然，我们很难找到今后工作的切入点。我们要求各县(市区)要针对数据进行分析，还要跳出数据进行反思。

就高考成绩来说：

从本二进线数看，虽然进线总数名列全省第3名，但与今年的第1名南通市相比，绝对数少了2514人，比第2名的徐州相比少254人。今年南通市进线人数增长很快，已从去年的第2名跃升为第1名，并且拉开了与第2位的差距，而我市的增长速度不快。从本二达线比看，我市与南通市的差距很明显。

从学科均分看，虽然数理化及地理学科均分高出省均分，但我市与先进地区仍有不小差距。语文与无锡相差3.81分,数学与南通相差3.14分,外语与无锡相差10.76分,物理与南通相差6.15分,化学与南通相差6.11分,生物与南通相差5.26分,政治与常州相差4.57分,历史与常州相差9.23分,地理与南通相差5.18分。从均分位次上看,南通和无锡的数学、物理、化学学科均分位居全省各大市前茅; 文科的政治、历史、地理学科均分常州、南通、无锡位居全省前茅。在九门学科的前3位中我市还没有排上位置。从高分段看，501分以上我市总数虽排列第2位，但比南通市少2300人，差距比去年加大。从万人口录取率来看，我市与苏南的无锡、苏州有较大的差距，也低于南通、徐州和连云港市。从各县增长的幅度来看，在全市本科总数增长的情况下，部分县(市、区)参考人数的增长与本科达线人数没有出现同步增长。有的县增长率离差达-27.8%。

从各县(市、区)的平衡情况看，一是总均分不平衡，最高的东台市433.64分，最低的县400.21分，两者相差33.43分,比去年有所增加。二是本二过线率不平衡，最高的建湖县达40.3%，最低的县才达25.8%。三是万人过线率不平衡，建湖县达17.2/万，有的县只有11.8/万。四是重点中学本二过线率不平衡，如老10所省重点，高的可达85%以上，最低的仅有45%左右。

造成我市普通高中办学差距的原因是多方面的，这里我从两个角度作简要分析。

从宏观上看，我们的普高教育应该注意以下几个问题：

一是重点高中的办学规模与效益的矛盾日益突出。现在我市省重点高中办学规模迅速扩大，轨数多了，人数多了，蛋糕做大了，但在许多方面给我们带来了挑战，首先是教学管理的挑战。我们的管理理念、管理手段、管理策略是否与规模同步递增?班级数剧增，我们的管理人员是否能管理到各个年级、各个班级、各个环节?这是个大问题。它必然带来管理的粗犷，带来管理过程中的信息滞后，导致的直接后果就是管理的效能低下。如果解决不好这个问题，我们的质量在相当长的一段时间内要受其影响。比如现在的备课组人数剧增，相当于过去的教研组，那么它在备课活动中更多的只能是一种工作部署，很难上升到“研究”这个层面。再比如一个年级的班主任会议就有二三十个人到场，了解情况就要耗费很多时间，很难再做到有效的研讨。因此，规模扩大以后，尽管各家都做了大量的工作，去探求管理的方式方法，但还没有寻找到一种真正扎实、有效、细致的管理模式和方法。这需要各县(市区)教育局、各学校作为一个重点课题去研究。怎样缩小模块，怎样从组织化程度上来保证教学管理的各个环节精耕细作、信息反馈渠道畅通而快捷，这是我们要解决的管理方面的大问题。优质资源的扩大我很赞成，因为满足了老百姓的愿望;但如何使优质资源确保“优质”，解读这个问题有不同的思路。考察了南通，再结合苏南情况，我看大致有两种模式，一种是将原有的优质资源“泡”大，注重量的积累;第二种模式是将原有的教育资源做“精”，吸引、积聚优质资源边缘地带的那部分学校进入“优质圈”，从而达到做“大”的目的。在一定程度上来说，“泡”大的做法是一种原始积累的方法，是一种“量”的积累;做“精”并吸聚周边的教育资源，从而扩大总量，可能更多的是一种“质”的提升。搞经济工作强调抓“集约型”经济，那么教育领域也应更多的思考如何真正提升教育的质量，扩大优质教育资源。南通的重点高中与整个县(市)的总体水平同步提升。它的思路就是重点高中做“精”，带动周边学校的发展，这种情况值得我们深思。我们要思考怎么来使我们的结构优化，我们究竟是要几所“盆景学校”，还是要整体水平的提升?我们是靠一所学校扩大资源，还是几所学校都能同步提升?无论从经济角度，还是从办学质量提高的角度，这个问题都值得我们深思。当然，要使优质资源边缘的那部分学校真正进入优质资源的队伍，需要多方面的共同努力，需要我们的政策倾斜。各县(市区)首先要回答的就是你准备不准备采取这种战略，然后再来考虑如何采取这种战略。要通过布局调整使本地区教育资源优化组合，有明确的发展目标，各个层次学校都能得到很好的发展。当然这更需要我们各所学校自身不断努力，有争先进位的勇气与决心。

二是高中办学规模扩大与高中教师数量不足、质量不高的矛盾日益突出。由于高中事业规模扩大，我市中学教师队伍进行了重新组合，一般完中的教师流动到重点高中，初中教师抽调到高中，相当多的新分配教师充实高中，教师的培养、培训跟不上。加上相当一批的骨干教师流向外地，给我们的基础教育带来了很大的负面影响。我们高三强调提优补差，“差”从何处来的?我们很担心因为扩大规模，师资跟不上，又要强行运转，高中阶段自己造出了一批“瘸腿”学生。我们必须高度重视师资队伍的培养与建设，才能扩轨而不减质。

三是全市高中教育均衡化发展不够。主要表现在县(市、区)高中教育质量不均衡，国家级、省级重点高中教育发展水平不均衡，同层次学校缺乏像南通那样的挑战与竞争。我们从上面的数据看到我们老十所的发展是不平衡的，当然是有多种因素造成的。我们的新增重点中学发展也是不平衡的。从高考情况看，安丰中学、东沟中学、龙冈中学、伍佑中学的均分都高出了29所省重点的均分，其它学校没有达到。学校人均总分在新增省重点中最高与最低的差距为97.35分。从本二达线数来看，安丰339人，比去年增加87人。伍佑中学200人，比去年增加56人，东沟中学255人，比去年增加68人。而6所新增的省重点，达本科线人数还不到100人，最少的才40人左右。落差之大，令人吃惊。这样的省重点在老百姓心目中是怎样一种印象?像南通栟茶、曲塘、平潮那样的学校我们几乎没有。所以，我们要把提升各级各类学校办学水平作为头等大事来抓，我们才能像南通那样提升整体教学质量。南通的教育强化均衡化发展，是它提高质量的一个重要的策略。南通大市的规模与基本相当，很多县(市)与我们的县(市)也大致相当，因为它注重了均衡化发展，才有了今天的“南通现象”。这应该引起我们的深度反思。我们作为搞教育的人，应该对规模与效益的问题进行深入思考，从而确立我们提升质量的战略。

四是市教学质量监控体系和评价机制还很不完善。“看起点、比进步”说了多年，但一直停留在观念层面上，没有真正进入操作程序。从面上情况看，一是机制不完善，二是大家对评价的认识还没有到位。有些县(市区)上报的考试数据不真实，影响考试分析的信度与效度，从而使花费较大人力、财力组织的考试起不到应有的作用。前不久由常局长签发了关于上报高三调研考试数据的文件，我们要求各县(市区)教育局一把手对上报数据负总责，分管局长签字，如有虚报假报则视为违纪行为，由纪检监察部门处理。这样的严格要求，就是想杜绝假报现象，使我们的调研考试能真正起到摸清学情、调整教学策略的作用。在此我呼吁，构建诚信的，我们教育领域首先要“诚信”。

从微观上分析，主要有5个方面的问题：①部分学校缺乏面向全体的意识。一说到教学质量总是抱怨生源差。有的学校只抓少数升学有望生，面向全体只是落实在“嘴巴”上。对中等生的推进总体抓得迟效果差，有的学校到市二次调研考试后才抓推进中等生，据统计分析，这样的补差基本没有什么效果，学校的分类指导缺少具体有效的办法。我们的补差工作要“前移”，要切实帮后进生夯实基础。②对江苏高考新方案研究不深不透，对学生的选科指导不力，不少学校2次甚至3次分班，直接影响了高三教学质量的提高。在分班过程中，文、理科班级比例、学科组合都不很合理。有的学校分科过早，高二就按3+1分班，结果高三不少学生需要补一门高二的课。我们明确表态，目前的新高一坚决不能分科分班，严格按照课程 计划 教学。一是学生没有定型，要重在打基础，二是三年后的高考模式谁也不能有定论。③在教学策略上，不少学校时空错位。基础年级重讲高考难题，甚至高一就讲高考题作为对学生的“强刺激”，高三再回头补基础，有的学校在一轮就搞高难度的综合练习，在三轮复习时回头补基础;不少教师有急功近利的思想，教学上浮躁不实，不重视基础知识教学，片面强调做题量，致使学生在理解基础知识不深不透的情况下拼命做题，解题能力反而提高不快，造成了许多“学习后进生”。④在学生管理上，不少学校忽视对学生的理想教育与意志训练，学生的非智力因素研究较少，效果不好。比如今年高考数学难了一点，许多学生心理调整不过来，影响了后面的各科考试。⑤有的学校集体备课流于形式，问题讨论少;有的授课提纲一人编写，多人照本宣科;有的教学案详细，其他教师不做二次资源开发，培养了“懒汉”。还有少数教师不好好备课，直接影响了课堂教学质量。

由此看来，我们应当在认真分析、 总结 的基础上，拿出切实有效的措施，迅速解决制约我市普通高中发展过程中所遇到的新情况、新问题，我市普通高中的发展才会与时俱进，快速提升。

二、求真务实，进一步提升我市普通高中办学质量

当前和今后一个时期，高中教育面临着新的发展机遇。市委、市政府正根据省委关于“两个率先”的重大战略部署，提出“以工兴市、创新创业、富民强市、跨越发展、努力在苏北率先全面建成小康社会”的新目标，我们将根据这一新目标和省教育厅高中教育工作会议精神，坚持“以人为本、质量立校、以法治校、科研兴校”的办学观念，按照高标准、上规模、出效益的思路，以规模拓展和内涵提升为重点，提高高中阶段学生的入学率和毕业率;以加强师资队伍建设，改进教育教学管理为关键，深化课程改革，提高育人质量，促进高中阶段教育规模、结构、质量、效益的协调发展，力争“十五”期末全市基本普及高中教育。

同志们：

刚才，江学谦同志回顾总结了全市20xx年环境执法工作，分析指出了全市环境执法存在的问题，安排部署了今年下阶段的工作。我完全赞同。希望大家认真贯彻抓落实。下面我简要讲几点意见。

一、 贯彻“一个精神”

这次会议的目的就是传达贯彻全省环境执法会议精神。参加全省环境执法会议对象有：厅机关各处、室、厅属二级单位主要负责人，省环境监察总队全体人员和各市州分管副局长、支队长。还有全省30个重点县市环保局局长，参会人员近200人。这种开法，历史上没有。全省环境执法会议，既是 一个年度环境执法工作的总结和部署会，又是一个全省环保系统学习贯彻国家关于依法治国、省委省政府关于法治湖北建设有关精神，加强环境执法工作，全面推进“严格执法、规范执法、创新执法”的部署会。

二、 落实“四项任务”

在抓好环境执法全面工作的同时，我认为，今年下阶段，要落实好“四项任务”。

第一项任务是，专项整治区域流域环境问题。 一是加强饮用水水源地环境保护，建设保护区标识，明确保护区范围，完善保护措施，开展保护设施的规范化建设;按要求开展全指标分析，完善安全保障机制，全面做好备用水源地建设，确保水质全面达标。二是开展地表水系全流域的环境综合整治，加快重点水体水环境整治步伐，全面治理各种污染源，确保市辖区地表水质和跨境断面水质全面达标。今年要用3个月时间，对府河、澴河流域进行一次环境污染专项整治。对流域沿线各排污企业和重点养殖业进行全面排查， 全面调查各重点流域范围内企业总数、国控企业数、涉危涉重企业数、排污口总数;全面排查各重点流域企业违法排污行为;全面处理企业违法排污问题，该整改的责令限期整改，该罚款坚决处以罚款，该停产的坚决责令停产。通过全面整治和集中治理，使两条河流的断面水质和出境水质达标。

第二项任务是对重点排污单位超标排污行为进行集中查处。对全市重点排污单位，特别是42家国控企业进行一次突击检查，全面进行一次现场取样，实施监督性监测，并将监督性监测数据与在线监控数据比对。对确认超标排污的企业依法予以处罚，直至责令停产整治，坚决遏制违法企业超标排污的势头，彻底改变守法排污成本高、违法排污成本低的局面。

第三项任务是对20xx年以来的新扩改建设项目进行全面清理。市本级和各县市区环保局分别对辖区内各级审批的新扩改建设项目进行调查、分类和统计，彻底摸清审批项目数、开工项目数、建成项目数，对这些项目的“三同时”执行情况进行全面检查，重点检查环境保护设施和措施与主体工程设计、施工、投产使用是否同步，检查建设单位在建设项目试生产之前是否向环保部门申请试生产，检查建设单位在建设项目试生产期满后是否申请进行“三同时”竣工验收，检查建设项目营运期环保设施运行情况。通过集中清理和检查，对建设项目的环境问题，依照《环境影响评价法》、《建设项目管理条例》的相关规定进行处理，进一步规范我市建设项目的环境管理。

第四项任务是实行网格化管理，对重点企业建立“一企一人”、“一企一档”制度。以实现环境执法规范化、精细化、专业化、效能化、智能化为目标，通过“定区域、定机构、定人员、定目标、定任务”和“全方位、全对象、全过程、全事项、全环节”的精细化管理模式，实行环境监察网格化全覆盖管理，构建新的体制和完备的执法监督体系，着力解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题。落实专人对重点企业进行日常的、系统的、连续的环境监管，对每个企业建立规范、完善的纸质档案和电子档案，为严格、科学、规范执法奠定基础。

三、 成立“四个专班”

为圆满完成以上工作任务，局党组研究决定，市环保局成立四个由局领导带队，局机关科室、监察支队和监测站人员参加的工作专班，分赴各县市区，进行为期四个月(6—9月)的督导、稽查工作。具体分工如下：我与陈贻国带工作组负责市直“三区”和孝南区;丁永生、昌国平带工作组负责大悟县、孝昌县;鄢启明、鲁友如带工作组负责汉川市、应城市;李卫、江学谦带工作组负责安陆市、云梦县。

四、 搞好“四个结合”

各专班、各县市区在抓重点工作的过程中要注重做好“四个结合”。

一是与“创模”工作相结合。前几天，我市召开了规模大、规格高的“20xx年创建省级环保模范城市推进会”，市长滕刚、分管副市长陈宽宏作了讲话，纪委书记陈义国主持了大会，各县市区政府、市直有关部门主要负责人和分管负责人都参加了大会。大会把“创模”攻坚任务分解到各地、各单位，市领导要求各地、各单位高度重视、加强领导、精心组织、狠抓落实。我们执法工作中的好多任务就是“创模”的任务，好多工作就是“创模”的具体工作。所以，我们要借“创模”之力，仗“创模”之势，抓好执法重点工作，打好执法的攻坚战。

二是与开展环保专项行动相结合。过不了多久，国家将召开全国环保专项行动专题会议，具体部署今年全国环保专项行动工作。我们一方面要巩固去年专项行动的成果，继续抓好重金属污染整治、污染减排重点行业监管、涉危企业管理和饮用水水源地监管等重点工作;另一方面要作好今年专项行动打大仗、打硬仗的准备。把环保专项行动领导小组的权威树起来，把挂牌督办、项目限批等硬措施用起来，有力推进环境执法工作。

三是与建设项目管理相结合。建设项目环境管理是我们环境管理的重点工作，也是防治污染的总源头。前面说到的四项工作任务都与建设项目管理有密不可分的关系。要加强建设项目事前、事中和事后三个环节的监管。事前严把审批关，能批就批，不能批坚决不批。事中严把监督关，省环境执法会议上讨论了《湖北省建设项目环保“三同时”环境监察管理办法》，这个规范性文件即将出台，指导和规范全省建设项目“三同时”管理。事后严把治污设施运行关，确保治污设施正常运行，污染物长期稳定达标排放。

四是与解决省环保厅排查出的重点问题相结合。环境执法的目的就是打击环境违法行为，解决环境污染问题，保护人民群众的环境权益。今年3月13日—22日，省环境监察总队组织专班对我市范围内的25家企业进行现场检查，发现23家存在未落实“三同时”制度、治污设施不完善、超标排污、稀释偷排等环境问题。省环保厅一下子把目光投向了孝感市，并相继对我市采取了下督办通知书、约谈等措施。下步，省里对我市重点地区、重点问题还要进行专项稽查。我市问题的出现，我认为不是偶然，而是必然。有的地方，对问题麻目不仁，总认为孝感不是环境问题“重灾区”，有几个问题也正常。有的执法人员，存在厌战情绪，在业务上不想学，不会查，在思想上不想查、不敢查。面对诸多的环境问题，面对严峻的执法形势，我们要克服麻痹思想和厌战情绪，作好打持久战、攻坚战的准备，立即行动起来，以解决重点问题为突破口，解决各辖区的普遍问题、突出问题，扭转我市环境执法被动的局面。

同志们，今年已经过去近一半的时间。我市环境执法形势非常严峻，任务十分繁重。希望大家会后针对新问题、新要求，结合各地工作实际，再部署、再动员，想新办法、上硬措施，切实抓好环境执法工作，圆满完成今年环境保护各项工作任务。

谢谢大家!

首先感谢市教研 室给我们这样一个平台，让我们能和重点中学以及我们的兄弟学校 交流经验，探讨教学教法，给我们这样的机会，让我们学习到更好的复习思路，指导我们下一步的复习：借鉴好的经验，让我们更好地根据自己的实际情况，做有利于自己的思路调整。促使我们科学、高效准备20xx年的高考 备考。

我校虽为县二中系列中学，但我校生源大部分来自县周边中学，并非全部面对全县招生。并且特长生层面多，学生层次多。我校领导注重以老带新，今年高三教研组中就有很多头一年进高三的教师 。面对这样的局面，我们做的只有更加努力，认真探索符合我校实际情况的复习思路和方法。刚一开学，我们教研组就召开了教研合作会议，依据考纲，研究分析了近几年全国语文 高考卷，参考了各省市高考题型，提出了整体规划、尊重规律、稳中求新、分步分层、协同规划的指导方针，重视基础积累、重视思维过程、读写结合，针对各层次学生现状，就提分空间支招。

现把我们的具体做法，汇报如下：

专项复习交叉进行

在一轮的复习中，主要以专项突破为主，力求全面、透彻。我们采用了专项复习为主，基础训练为辅的复习方法。一方面避免了专项复习枯燥单调，同时又训练了基础题的解答能力，做好了基础知识的积累。开学初我们把文言文 复习放在了首位，回顾了六册课本文言文基本篇目，积累了文言实词、虚词，更好得把握了句式类型。在做文言文阅读 时，指点学生抓细节，借助最后一题，理解文章 ，提高最后一题的准确率。积累基础的同时更注重能力的培养。文言文复习结束后，我们开展了诗歌 鉴赏 的复习。我们的教师分组担任务，结合大纲要求，准备教案、课件、习题，让每节课都有针对性，精讲精练，从审题、答题上做规范的指导，帮助学生形成完善的知识体系。诗歌 鉴赏专题结束后，

基础知识天天见

基础知识，比如字音、字形、成语 、病句等，有时适当加入些诗 词鉴赏和文言文小段。除了专项复习之外，每天都要有7、8分钟的选择题练习。有时使用PPT有时采用小篇子的形式，限定时间，做完当时讲解答案 。学生感觉印象深，知识掌握的牢固，思维的偏差也能得到及时的纠正。

对于我们教师而言，要提高讲评质量及针对性，对于学生而言要重视讲评，做到一练有一得，在教师指导下提高自评自学能力。首先，讲清试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，讲清它是“说明”中的哪一项，这一项的要求是什么。其次，讲清试题的角度，即是怎样(通过什么)来考的，如以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译 能力，即翻译 时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如判断语病的方法之一，是提醒学生要特别注意：试题中若出现联合短语作句子成分的情况，首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语，首先看其偏句与正句的顺序是否合理。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。

作文 教学深加工

基础知识看得见摸得着，学生掌握直接，阅读和写作不着边际，学生感觉渺茫，所以，有的老师不去复习，有的复习也是想起来做一点，有的干脆留到最后。这些都是极其错误的，高考文章阅读和写作占分比例大，是区分考生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文 得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，在备考中必须特别重视阅读和写作训练。在阅读方面，必须加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。特别指出的是老师们一定要指导学生一些解题的方法或规律，例如在进行现代文阅读复习时，首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上快速了解文章的文体、背景、基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的定向性认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

写作训练切不可仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评。一定要增强训练的力度，进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。在引导学生写作时，我们还注重方法的指导，要求学生做到勤思考、慢动笔。一定要先花一定的时间进行构思(包括审题、立意、布局谋篇)，决不能盲目求快。真正的好文章应该是从关注社会的大处着笔，从积淀文化 的根基上落笔，在深思熟路之后的从容抒写。

因此，作文教学作为我们一年的教学任务始终贯穿在一年的课堂 教学中，形成体系，思路清晰。作文训练侧重思维的训练。比如，开始侧重审题和立意的训练，将辩证深入的分析问题的方法贯彻到教学中去，在语言训练中，侧重假设，因果等逻辑思维训练，让语言成为一种思维，让思维成为一种习惯。逐渐让学生形成自己的风格。

要重视进行以自我为主的“研究性学习”

在高三复习过程中，老师习惯于将复习分成三个阶段：第一阶段，复习教材内容，梳理知识网络，构建知识体系;第二阶段，分专题选讲，强化基础知识;第三阶段，查漏补缺，综合训练。实践中我发现，将二、三阶段截然分开不利于学生能力的形成与提高，尤其是将教师讲和学生记分开进行，不利于学生及时总结和反馈，特别是学生的个体差异在这种整齐划一的复习模式中得不到应有的重视，“差生吃不了，优生吃不饱”的现象比比皆是，大大影响了复习效果。将“研究性学习”引入后期复习中，可以取得更大的成效。“研究性学习”指的是在复习中侧重于学生在教师指导下，根据大纲的体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转换成研究专题，主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。高三学生经历近三年的高中学习，再加上前一阶段的复习，面对高考的挑战，他们已经具备展开初级研究的能力和独自探究的愿望，适时进行研究性学习，无疑是给了学生一个观望自己、总结自己的机会，无论对何种层面的学生，其积极意义都是十分明显的。在这个过程中，教师既要敢于放手，让学生进行以自我为主的研究性学习，又要及时给予关心和指导，譬如帮助学生在确定专题、展开研究、检测调控的各个环节中，帮助学生了解他自己的迫切需要，帮助学生完善知识体系，帮助学生充分认识自己，为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务。在探索研究过程中，适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通交流，诱发思维碰撞，监控研究性学习的过程，并参与学生的活动，共同探讨、提高。在复习过程中，是学生“带着书本走向老师”，但老师并不是被动地等待，更不能当个可有可无的旁观者，老师的指导、点拨、督促和检查是整个活动中至关重要的因素。

资源共享 共同进步

我组利用学校 先进的设备，进行集体备课，将自己的课件、教案等上传到学校的资源库中，老师们相互借鉴，共同提高。每周一次教研活动，进行说课，课件评比等各项活动。

课后反思 不断提高

我校利用学校的监控设备，将自己上课的录像调出来，自己反复观看，反省自己的不足，同时总结自己的成功之处。教师在自己的纵向发展上不断提高自己。

在今年的备考中，我们有很多不足和困惑。

(1)教师的个人风格体现的不够突出。

(2)在课改的大背景下，新课标对高考的影响具体体现在哪些具体的问题上，我们如何去做最有效的工作，是我们今年体现出来的尤为突出的困惑。

(3)整体水平还有待提高。新的教学理念贯彻的还不够。

新课程是为适应时代的需要以全面提高学生的语文素养为宗旨的课程，它的指导思想是应该贯彻于整个课程的任何一个阶段的，备考就当然是其中之一。因此我们力求不割裂整个过程，否则将备考回到以前的老路上，只要我们力求能充分地认识新课程的意义，努力将其指导思想贯彻下去，在实践中将语文备考与新课程比较和谐地接轨，我们将为我们的学生能考出比以前更优异的成绩而努力探索!

各位老师：

大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到非常的荣幸，下面来和大家交流我们组平时的做法，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。我们领导经常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

我们经常进行集体备课，集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们都积极的参与进来，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。例如，我们英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新上课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，同学们哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求同学们能静得下来，更需要同学们能动的起来。所以，我上课时，会偶尔跟同学们开开玩笑，插入一点点题外话，或让同学们做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

但我们英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为同学们害怕和头疼的事，那很难让同学们保持对英语的学习热情。这时学习方法就显得尤其的重要。例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。根据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。课本比做题重要，掌握好课本才能以不变应万变。单词反复背写，对话、课文背熟。这是最有用的。过关单词我们采用上课前听写的方法，每次上课前第一件事就是听写。背书采用小组过关制。组员给组长背，组长跟课代表背，课代表给老师背。每次早读统计一次，对没有完成的同学们进行及时的督促或降低难度。刘老师和乔老师就是考前紧扣课本，也取得很好的效果。

希望我今天的发言能抛砖引玉，我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学方法，也期待你们的建议!

各位校长，同志们：

20xx年，教育局在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕年初确定的基本思路，抓住工作重点，群策群力，努力工作，以发展为主题，强化管理，实事求是，以改革为契机，解放思想，与时俱进，各项工作进展有序,并取得了显著成效。20xx年是党的xx大的开局之年，也是全面落实科学发展观、积极构建和谐教育的关键之年，因此，今天的会议对实现我县教育持续、健康发展，加速推进“双高普九”都具有十分重要的意义。下面，我就20xx年的工作做一总结，并安排部署20xx年教育教学各项工作。

一、20xx年工作回顾与总结

(一)加强政风行风建设，办学行为进一步规范。

我们始终把政风行风建设放在各项工作的首位，全面规范办学行为。我们成立了“教育系统政风行风建设领导小组”，制定下发了《关于做好教育收费公示工作的通知》、《定边县教育局治理商业贿赂专项工作实施方案》及《教育系统党风廉政建设实施意见》等一系列文件，并与各学校(单位)签订了《党风廉政建设责任书》，规范学校收费行为。20xx年，我们对各中小学校的收费情况进行了两次专项核查，对乱办班、乱补课、乱订资料等行为进行了查处。将学校收费、财务收支、领导班子廉洁自律及涉及教职工与学生切身利益的项目内容予以公开，自觉接受社会与家长的监督，有效推动了教育系统的行风建设。我系统在20xx年县委、县政府组织的行风评议中名列前茅，定边中学被评为“榆林市教育系统20xx年度党风廉政建设先进单位”、“榆林市教育系统先进单位”。

继续开展教育系统“五型机关”创建及“创佳评差”活动。下发了《定边县教育局关于创建学习型学校(单位)的实施意见》、“创佳评差”实施意见等文件及任务书。我们除组织全系统广大教职员工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规及当前教育教学改革的基本理论外，还认真学习贯彻了xx大精神及县委、政府有关教育工作会议精神，及时下发了《定边县教育局关于在教育系统开展学习贯彻中共xx大精神的活动的通知》，积极推动xx大精神进教材、进课堂、进学生头脑。12月份，我们还组织了教育系统广大教职员工的“五五”普法学习及测试，进一步增强了教师的法律意识，有效提高了教师依法执教的水平。精神文明建设不断加强，我们在加强校园物质文化、制度文化建设的同时，着力营造精神文化，有效推动了精神文明建设，整体提升了学校的办学水平。20xx年，我们评选出了教育系统“创佳评差”最佳学校红柳沟中学和相对后进学校郝滩木瓜湾小学。计生工作扎实有效，我们与各学校(单位)签订了计划生育责任书，联合计生局对农村独生子女户和双女户给予一定的中考加分优惠政策，充分体现了我们对计生工作的高度重视和对独生子女户及双女户的人文关怀。我局计生工作得到了县委、县政府的肯定，定边中学计生工作代表县上接受了市检查组的检查。

(二)狠抓控辍保学工作，义务教育普及程度全面提高。

去年5月国家对我县实施“两基”评估验收，迎验前，我们就普及九年义务教育做了大量的工作。我们依据中、省、市“两基”工作有关文件精神及定边县人民政府《关于进一步加强控辍保学工作的意见》、《定边县保障适龄儿童按时接受义务教育的规定》，协调有关部门,密切合作,整体联动，综合治理，有效提高了义务教育的普及程度。

我们于开学初对学生入学情况进行统计，并建立台账，数据清楚。下发了控辍保学的有关文件，建立健全严格的劝学保学责任机制,采取强有力措施将任务分解到乡、到校、到班、到人，实行一票否决制;加大劝学的行政力度、执法力度、资助力度和管理力度。我们积极配合相关部门,共同履行控辍保学职责。配合县人事劳动、工商、公安等部门加大劳动用工执法检查,对全县企业、个体工商户招用童工的违法行为进行检查,督促失学少年儿童返校就读。加强了对贫困生的救助工作。针对贫困生入学交费困难的实际，各学校采取减、缓、免、捐等多种方式，确保每个适龄儿童按时入学。20xx年，各校共为贫困生提供救助近10 余万元。同时，继续完善了贫困生救助制度，救助资金发放及时到位，确保了贫困生按时入学。有效利用县上设立的120万元的控辍保学专项资金，用于资助因贫困面临失学的儿童;完成了春秋季“两免一补”的申报、审核和电子建档工作，秋季起为全部义务教育阶段中小学生免除了课本费和杂费;为21810名家庭贫困住宿生补助生活费3925800元。认真落实了国家对中职学生的资助政策，为922名职高学生提供救助资金691500元;成立了“定边县教育资助中心”，目前已为27名贫困大学生办理了助学贷款业务，保障了大学生不因贫失学。此外，我们还得到了各类教育基金会对我县教育的支持与援助，中国台湾影光教育基金会投资120万元援建了白马崾先中心小学;中国绿化基金会于7月份到我县举行了现场捐赠仪式，为200名中小学生提供助学金6万元，捐献电脑80台;慈善协会、中国扶贫基金会、红凤工程、体彩福利事业等共为192名贫困学生捐资30余万元。

通过构筑以法督学、以情劝学、以捐助学、以教保学的全方位劝学保学机制，有效保障了义务教育阶段学生的入学率，提高了义务教育的普及程度，春季开学我们共劝返学生80余名，全县小学阶段的入学率达到99.76 %，初中入学率达97.35%。去年5月，我县教育“两基”工作顺利通过了国家评估验收，定边县人民政府、县长杨文海分别被评为国家“两基”工作先进集体和个人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被评为全省“两基”工作先进个人。

在抓普及九年义务教育工作的同时，我们也十分重视幼儿教育、高中教育和职成教育，并取得了一定的成果，先后在砖井等6个乡镇学区开办了学前教育，提升了全县幼儿的入园率;大力发展了高中教育，20xx年筹建之中的定边县第四中学于秋季顺利完成了11个教学班的招生任务;大力发展职业教育，以就业为导向，以服务为宗旨，不断拓展优质职业教育资源，切实增强了为县域经济发展服务的能力。20xx年，职教中心先后分批向外输送了包括机电数控、化工、旅游乘务等专业的400余名劳务人员;成人教育继续以市场为导向，积极构建了以服务农村为主的教育网络，进一步增强了培训的实效性，充分利用乡村成技校培训人员达5万人次。

(三)深化学生养成教育，德育工作水平进一步提高。

一是进一步加强和改进未成年人思想道德建设。积极开展了 “三讲两实践”教育活动和“知荣明耻”等教育活动，规范学生日常行为习惯，提高学生的行为能力，优化学生的心理品质。我们于6月26日转发了《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见的通知》，并按《通知》精神全面开展了中小学生廉洁教育活动;开展了广泛的读书竞赛活动，7月份，我局在全国青少年“中国骄傲”读书教育活动中被共青团中央委员会等七部委授予“优秀组织奖”。此外，各学校还充分利用心理咨询室或悄悄话信箱，采取了学科渗透、群体辅导和个体咨询等形式，多层次地开展了心理健康教育，特别是在对学生进行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同时，我们还通过在各初、高中学校举行新生入学军训、高中学生成人宣誓等活动，用以共同促进中小学生的综合素质和德育水平的提升。三中、堆中、民族小学等学校德育工作扎实认真，取得了明显效果。20xx年，我局被县委、县政府评为未成年人思想道德建设先进单位。

教学工作会议演讲词

今天召开教学工作这次会议，主要是分析当前我们工作中存在的问题，研究相应的对策，为迎接更美好的明天而作出积极的努力。现在就来看看第一范文网小编为你整理的教学工作会议演讲词，欢迎阅读。

教学工作会议演讲词 篇【1】

同志们，经过我们的共同努力，20xx年全省教育工作会议圆满完成各项任务，马上就要结束了。今天上午，传达学习了石泰峰代省长的重要批示精神，曹卫星副省长出席会议并作重要讲话，沈健厅长作了工作报告。会议还专门印发了教育发展“十三五”规划(征求意见稿)。一年多来，省教育厅集中力量认真开展规划文本起草工作，多次征求意见，八易其稿，形成了规划征求意见稿。在文本起草过程中，我们做到“四个力求”，力求全面总结“”江苏教育发展的成就;力求做好与国家、省教育规划纲要以及国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的呼应衔接;力求突出体制机制创新;力求提高规划实施的统筹性和可操作性。刚才，与会同志分成13个组进行了分组讨论，大家着重围绕曹省长、沈厅长的重要讲话特别是教育发展“十三五”规划作了深入的研讨，大家充分肯定“”以来全省教育事业改革发展所取得的巨大成就，赞同省里对“十三五”时期教育改革发展的部署安排，并对下一阶段教育改革发展提出了许多很好的意见和建议，归纳起来，主要有：一要高度重视师资队伍建设。加强与人社、编制等部门的沟通协调，切实采取措施，进一步优化教师学科、学历和年龄结构，全面提升教师队伍整体素质。二要高度重视高校分类管理、分类发展。深入研究，加强顶层设计，尽快出台符合江苏实际的分类标准和分类评价体系，促进高校办出特色、争创一流。三要高度重视高水平大学和一流学科建设。贯彻落实国家“双一流”计划，尽快启动高水平大学建设工程，科学研制工程实施方案和指标要求，要考虑不同类型的高校和有特色高校。要加大投入，为实施四个专项和一个工程提供有力保障。四要高度重视现代大学制度建设。要以贯彻实施大学章程为契机，加强省级统筹，尤其要加强与省有关部门的协调，在进人用人、财物管理等方面进一步扩大和落实高校办学自主权。五要高度重视民办教育发展。加大对民办高等教育的支持力度，采取生均财政拨款、招生补贴等形式加大对民办教育的投入，引导民间资本和社会力量兴办教育事业。以上列出的五个方面意见和建议仅仅是初步的梳理，会后，我们将认真、全面地整理大家所提出的意见和建议，属于省教育厅职权范围内的事项，将尽快分解到有关处室研究处理;属于其他部门的事项，我们将进一步加强沟通协调，必要的时候提请省委省政府协调解决。

这次会议时间虽短，但主题鲜明、内容丰富、要求明确、成效显著，使大家进一步深化了对党的xx届五中全会和省委十二届十一次全会精神的理解，认清了当前教育改革发展的新形势、新任务，增强了科学谋划“十三五”、全面落实教育规划纲要、率先实现教育现代化的责任感、使命感和紧迫感。

大家回去后，要尽快向本地党委政府汇报好会议精神，及时在系统内和学校内部做好传达，组织研读并深刻领会石省长重要批示、曹省长重要讲话和沈健厅长工作报告精神，结合本地本校实际，贯彻到实际工作中去。今年是“十三五”的开局之年，认真抓好岁末年初各项工作意义重大。

一要认真做好学生寒假返乡返校工作。积极配合有关部门做好学生春运工作，帮助他们选择安全可靠的时段、路段和交通工具返乡返校，及时协调处理学生旅途中遇到的特殊困难和突发事件。

二要妥善安排留校学生学习生活。对于留在学校过春节的学生，特别是家庭经济困难学生，要妥善安排、给予关怀。适当安排文体娱乐活动，让学生在学校度过一个安定、祥和、愉快的春节和假期。

三要积极开展送温暖活动。开展节日走访慰问活动，做到精准救助、精准帮扶。多到困难地区、农村教学点等，多办实事好事，把党的关怀和温暖送到家庭经济困难师生、农村一线教师、离退休教职员工等群体的心坎上。

四要切实加强校园安全管理。坚守安全红线，普遍开展安全教育，严格安全管理，严防放假期间发生火灾、拥挤踩踏、煤气中毒、食物中毒和传染病等事件。做好值班备勤工作，遇到突发事件及时妥善处置，重要情况和信息及时准确上报地方党委政府和省教育厅。

五要提前做好春季开学准备工作。集中对校舍建筑设施、饮用水源、电器线路、校车等进行排查。做好课程安排、教材教具准备等各项工作。开学后及时掌握学生返校情况，研判思想动态，做好教育引导。做好涉校矛盾纠纷和影响稳定隐患的排查，落实化解和整治措施，确保春季开学顺利平稳。

六要大力营造“两会”良好氛围。全省、全国“两会”即将召开，教育问题一直是“两会”代表委员关注的重点。要主动协助代表委员特别是教育系统代表委员开展调研，听取意见建议，使他们深入了解教育改革发展的新思路、新举措和新变化、新成效。加大宣传力度，运用传统媒体和微博微信等新媒体，唱响主旋律、传递正能量，为教育改革发展营造良好的舆论氛围。

七要严格执行改进作风各项规定。广大党员干部特别是领导干部，要结合“三严三实”专题教育整改工作，深入落实中央八项规定和省委十项规定精神，持续深入反对“四风”，带头崇廉拒腐，坚决杜绝“节日腐败”。执照厉行勤俭节约的要求，讲党性、重品行、作表率，过一个节俭廉洁、风清气正的春节。

寒假已经开始，春节即将来临，借此机会，代表省教育厅给大家拜个早年，祝大家新年快乐、诸事顺利、阖家安康!

教学工作会议演讲词 篇【2】

光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：

一、以德为冠，全面落实德育工作。

本学期我们校组织全体教师重温了“三个代表”的理论及在20xx年教师节会议讲话，胡的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写心得体会，每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。

德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：

1、XX大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。

2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。

3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了

“感恩”活动演讲比赛。

4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。

5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。

二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作。

1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于1000字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。

3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。

4、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。

5、为提高学生的阅读能力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了实施这一计划：首先我校先在校园内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，取得了一定的成效。

6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学发展，因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作，为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职教师8人，当时一人病假，去实施具体工作的教师就更少了)

7、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队教师负责，学校领导经常检查校园的安全隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身安全，确保了国家的财产不受损失。

8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先申请，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的温暖。

三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。

只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇摘抄内容不少于500字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，

2、开展五个一学习，人人做研究型的教师

我校教师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。

3、教育科研“手拉手”，以科研兴校

10月份，我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。他们认真地聆听精彩的报告，，仔细地观看，专心的思考，刻苦的钻研，深刻的感悟，他们感悟颇多，学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后，我校也组织了“我的研究课”的专题活动，人人参与。通过这一活动，提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习，受益匪浅。

四、加强体育活动增强学生体质

本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛，在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩，获得了镇小学比赛第二名。

五、存在问题及改进措施

(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：

1、由于学校我校师资力量不足。(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。

2、班级管理方面，个别班主任责任心不强。

3、教科研方面，教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。

(二)、改进措施：(1)加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上重大的突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书，其他的任务都是附带的。

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中国残联成立20多年来，残疾人事业在不断发展，从一个小家发展成一个大家，从几十个人的组织发展到几十万人，现在全国每一个地方都有残疾人工作者。但是家大了，我们怎么管好家?怎样管理好残疾人事务呢?这个问题越来越迫切地摆在我们面前。管理是基础，是一门科学。xx届三中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”; 2月17日，在省部级主要领导干部研讨班开班式上发表了重要讲话，他指出，“尽快把党和国家机关、企事业单位、人民团体、社会组织等的工作能力都提高起来，国家治理体系才能更加有效运转。”残疾人事业管理也是国家治理体系的一部分，我们把管理工作做好了，也是对国家治理能力现代化作的贡献。春节前，我和向王勇国务委员汇报工作，王勇国务委员明确要求，要把加强管理作为各级残联组织的一项重要基础性工作常抓不懈，建立健全管理制度机制，通过管理推动工作上台阶。

怎么做好管理工作呢?这就要求同志们努力学习，不断更新知识，提高工作能力。我们要学习的知识很多，涉及医学、心理、经济、社会保障、科技信息等方方面面，特别是公共管理。王勇国务委员要求，“各级残联干部都要学习管理、研究管理、熟悉管理，懂管理善经营。”管理水平决定效率的高低。没有管理的能力和力量，这么大的家业，怎么才能管好呢?今年中国残联决定开展残联系统“基础管理建设年”活动。各地残联都要把加强管理作为重要工作，要用现代化的信息技术手段对事业进行管理。要建章立制，该健全的健全，该改进的改进，没有的要建立，过时的要修订，切实完善人、财、物的监督与管理。

在各项管理工作中，信息化建设是最重要的内容。数据是管理的基础，是科学开展残疾人工作的依据。在今年中央经济工作会议上指出：“一些领域底数不清、数据不实情况仍然存在。”我们现在使用的一些数字是否准确，是否经得起时间的检验呢?我到有的地方调研发现，残疾人口有三个数据，一个是根据“二抽”推算的数，这个最大;二是当地工作需要调查的人数，这个位列第二;三是持证残疾人的数据，这个最小;这三个数据根据需要选择使用，但哪个是最准确的?谁也说不清。我们工作要报数字，要使用数字，我们一定要用极其负责和严肃的态度对待数字，一就是一，二就是二。反映的数字一定要准确，必须反映真实的情况，问题多了没关系，我们的工作就是为了解决问题，越有困难我们越要千方百计地解决困难。要善于发现问题、解决问题。我们一定要把摸清底数作为要务来做，一定要抽调最强力量把数据库做好，给国家提供更多、更精确的数据来源，让国家了解真实情况。现在已经进入大数据时代，我们要用准确可靠的残疾人数据管理残疾人事务，为政府宏观决策和向社会购买服务提供依据。各级残联对此都担负着重要责任。我们一定要本着实事求是的态度，把残疾人工作的各项底数摸清楚。

必须把信息化建设纳入非常重要的日程，摸清基本数据和基本情况，掌握基本材料，做好数据库。数据准确了，不但能争取财政投入，而且使每一分投入都能发挥应有的作用。只有这样才能做到精准管理、精准服务。管理和质量是紧密相关的。管理出了问题，质量就会出现偏差，残疾人事业管理也要讲质量，讲投入产出和效益。虽然我们的事业取得了很大的成绩，但是也存在一些不足。比如，在过去的五年中央财政为残疾人投入100多个亿，加上地方财政投入是一个很大的数字，大家有没有认真核算过，这些款项在本地区都为残疾人做了什么?产生了什么效益?我们干工作头脑一定要清楚，要把残疾人事业当作大家庭的事情来管理。每个人对自己家庭的账目都会很清楚，可是我们有多少人能把国家对残疾人事业的投入说清楚呢?这些年我们的一些工作不够透明，或是透明度不够，甚至还有遮掩的地方。有些事本来应该光明正大地说，但却要小声说，甚至不敢说。比如中央财政拨款，加上各地财政的投入，这些资金的投向、得到的效益怎么样?还有的地方用就业保障金盖楼建房或是做其他的事情并不鲜见。残疾人事业本身是充满阳光、慈善的事业，充满了爱和温暖，可有的地方有些事却不能明朗地对大家讲，甚至遮遮掩掩，不透明，这样就得不到很好的监督，而残疾人得到的帮助就打了折扣。我们一定要认真研究各级财政对残疾人事业的投入和效益，要完善残疾人就业保障金的使用监督和管理。管理是服务的基础，通过加强管理，不断提高服务质量，要把残疾人事业做成阳光下的事业，让它照亮每一个残疾人生活的角落，给他们带来温暖和光明。

除了内部建章立制，残联发挥管理职能主要体现在履行法律和章程赋予的职责。《残疾人保障法》规定：“中国残疾人联合会及其地方组织依照法律、法规、章程或者接受政府委托，开展残疾人工作，动员社会力量，发展残疾人事业”。《中国残疾人联合会章程》规定：“履行法律赋予的职责，承担政府委托的任务，管理和发展残疾人事业”。各级残联一定要积极向各级党委、政府充分反映残疾人的诉求、困难和问题，使政府把推进残疾人同步小康作为全面建成小康社会的一项紧迫任务纳入日程，纳入目标管理和领导班子、领导干部政绩考核评价指标。各地政府残工委是各地残疾人事业管理、决策、协调的核心机构，残工委办公室是具体办事机构，应充分利用这个平台，加强与各成员单位及各方面的联系，强化工作手段，加强统筹安排和督导检查，使各成员单位切实将残疾人工作纳入工作职责，形成各司其职、齐抓共管的合力。

我们也要用好社会化工作方式，争取社会组织、社会力量支持残疾人事业。未来几年，政府要加快职能转变，大力发展社会组织。20xx年9月30日，国务院办公厅下发《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》，这是增加公共服务供给、提高公共服务水平和效率的重要步骤。我们要认真研究政府向社会力量购买服务给残疾人事业创造的新的条件，推动形成“政府主导、社会参与、公办民办并举”的残疾人公共服务供给模式，积极推进政府购买社会组织的助残服务，大力发展残疾人慈善事业，发展壮大助残志愿者队伍。我们要积极培育和支持残疾人社会组织，加强对残疾人服务的行业管理。动员社会力量支持残疾人事业，是残联这个人民团体特有的工作方式，也是残疾人公共服务的一个发展方向。我国处在并将长期处在社会主义初级阶段，为残疾人服务的资源在长时期内还会相对短缺。为此，社会化的工作方式就十分必要。社会组织服务的丰富性和针对性比较强，各级残联应加强与社会组织的联系，提供培育和指导，动员各种社会力量为残疾人服务，为残疾人实现同步小康注入新的活力和动力。还有一点也很重要。我们要代表残疾人参与国际残疾人事务，健全联合国《残疾人权利公约》履约机制，加强国际合作。通过学习借鉴发达国家和地区管理残疾人事务的有益经验和做法，来完善我们的管理制度。

同志们，“代表、服务、管理”是残联的根本所在，也是残联推进残疾人事业科学发展的内在动力。让我们进一步弘扬人道主义思想，团结一心，充分发挥好“代表、服务、管理”职责，提高工作本领，改进工作作风，全心全意为残疾人服务，为加快推进残疾人同步小康进程，为残疾人兄弟姐妹创造幸福生活而奋斗!

为了开好这次会议，市委会专门听取了汇报，就党校 工作会要解决的问题，进行了研究，提出了要求，这充分说明市委对党校工作的重视。这里，我首先代表市委向在座的各位党校校长、党校工作者和关心支持党校事业的同志们，并通过你们向在全市各级党校工作的教职员工致以亲切的问候。这次全市党校校长会议，对于我市深入学习“三个代表”重要思想和xx大精神，贯彻落实全国、全省党校校长会议精神，把我市的党校 教育事业推进到一个新阶段，必将起到有力的促进作用。刚才传达了全国、全省党校校长会议精神，部署安排了今年党校工作，五个区市县委的同志交流了党校工作的 经验，还有几个县市提供了书面交流 材料 ，所有这些，都讲得比较好，请大家深刻领会，狠抓落实。

下面，我讲三点意见。

一、充分认识新时期党校工作的极端重要性，进一步增强做好党校工作的使命感和责任感

党校是我们党教育培训 领导 干部和理论骨干的主渠道、主阵地，党校事业是党的事业的重要组成部分，党校事业的 发展历来同党的事业发展紧密相连。改革开放二十多年以来，全市市县两级党校为我市培训轮训了大批党政干部，为提高干部队伍整体素质，促进 社会 经济全面发展作出了重要贡献。在新的历史时期，党的xx大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。新形势，新任务，要求我们进一步做好党校工作。我们一定要提高思想认识，增强做好新形势下我市党校工作的使命感和责任感。

第一，党校在推进解放思想、转变观念，努力实现发展新跨越方面肩负着重要责任。

我市在全面建设小康社会，奋力推进发展新跨越进程中，与沿海发达地区相比，与先进市州相比，存在一定差距，而这种差距首先表现为思想观念的差距。我们要全面建设小康社会，实现发展新跨越，就必须解放思想、更新观念。特别是省委书记学忠同志提出了“三个转变”，要求我们必须要有先进的经济思想和经营理念。“三个转变”是实现跨越式发展的重大战略部署和根本措施。要实现“三个转变”就必须解放思想、更新观念、与时俱进。观念不更新、思维不转变，就实现不了“三个转变”。市县两级党校作为思想理论教育和宣传的重要阵地，要针对干部群众思想实际，在推动思想解放和观念转变中发挥应有的作用。

第二，市县两级党校要在培养造就我市高素质干部队伍方面发挥应有的作用。

我市要全面实现小康目标，建成四川经济强市、国际旅游城市，关键在我们的各级干部如何带领346万人民去努力和奋斗。我们的干部，特别是 领导 干部要有全新的理论，广阔的眼光，深刻的思维，过硬的本领，这就客观要求我们的各级干部特别是领导干部具有较高的综合素质。目前从总体上看，我市干部队伍年轻化、知识化程度有很大改善，一大批干部在学历和知识上已达到较高层次。但是，也应看到，还有相当数量的年轻干部在理论素养、党性锻炼、从政经验以及经受的各种考验方面显得不够。去年以来，我市各区市县县级班子进行了换届，一大批年轻干部走上了领导岗位。他们肩负着推进我市发展新跨越的重要任务，能不能以崭新的精神风貌和卓有成效的工作，完成党和人民赋予的重任，将直接关系到加快我市跨越式发展大局。因此，市县两级党校要进一步担负起提高各级干部的 政治理论水平和工作能力的重要责任。在今年初召开的全市 组织工作会议上，市委按照xx大关于加强高素质领导干部队伍建设的要求，对全市抓好干部教育培训工作做出了部署，要求各级党委和党校要树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中精神抓培训，确保我市20xx年至20xx年干训规划的实现。目前，中央和省委进一步要求，在5年内要把各级干部轮培训一遍，市委组织部和市委党校正在根据中央、省、市的部署，分期分批对县级领导干部和中青年干部进行轮培训，大规模培训干部的规划在实施当中。各区市县委要按照市委的统一部署，充分发挥党校培训干部的主渠道作用，加大培训的力度和规模，使党校切实肩负起造就高素质干部队伍的重任。

第三，党校要在推进我市党的建设各项事业不断发展方面肩负起重要责任。

努力办好党校是推动党的建设各项事业不断发展的需要。延安时期我们党就创办了中央党校、抗日军政大学、陕北公学等干部培训机构。1943年前后的一段时间里，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，题写了“实事求是”的校训。毛泽东、邓小平、和等党的领导人都非常重视党校工作。在担任中央党校校长的九年中，中央先后颁发了《关于新形势下加强和改进党校工作的意见》、《中国共产党党校工作条例》和《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》等重要文件和条例，充分说明了党校事业对党的事业的作用和中央领导同志对党校工作的重视，党校肩负的工作任务更加繁重。最近召开的全国、全省党校校长会议，又对党校工作提出了新的要求。我市市县两级党校要在市委和各区、市、县、自治县委的领导下，认真贯彻落实中央、省委关于加强党校工作的各项政策措施，在加强我市党的思想建设、组织建设和作风建设，推动深入学习“三个代表”重要思想和党的xx大精神方面发挥应有的作用。

二、以“三个代表”重要思想和党的xx大精神统领党校工作，不断开创我市党校工作新局面

学习宣传贯彻“三个代表”重要思想和党的xx大精神，是当前和今后一个时期首要的政治任务，也是一项带根本性的长期任务。要求党校要带头学习、当好表率。我市市县两级党校必须始终坚持把学习贯彻“三个代表”重要思想和xx大精神作为教学科研的中心任务来抓，在学习贯彻中推动教学科研改革，不断提高办学质量。

第一，党校必须坚持党校姓“党”的办学方针。

在 总结 党校工作的九条经验中，其中最根本、最重要的一条，就是要坚持党校姓“党”的原则。党校姓“党”是党校的最大特色，是办好党校的根本。市县两级党校无论在思想和工作上都必须牢固树立党的观念，坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，切实按照党的原则、制度和规定办事。要坚持把这个原则贯彻于办学的全过程，体现在教学内容、教学布局、教学 管理等各个方面。党校的全部教学和培训内容都必须同党在思想上、政治上保持高度一致，党校教育无论内容还是方法，都必须体现党性原则，坚持教师教“党”，学员学“党”，坚持把党性教育和党性锻炼作为必修课。要坚持解放思想、实事求是，与时俱进，发扬认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气，确保做到科学探索无禁区、党校讲坛有纪律。

第二，党校要不断深化教学改革，提高教学质量。

市区两级党校要大力推进教学改革，探索和实施教学新布局的具体形式。党校培训轮训干部，要在保证“三个代表”重要思想和xx大精神尽快进教材、进课堂、进学员头脑的前提下，根据培训轮训班次的不同，把握侧重点和教育内容。要大力倡导推进研究式教学和参与式教学，在培训内容上，要突出执政能力和岗位职责培训。在培训方法上，要充分融入、体现现代培训理念和方法。近年来，市委党校在主体班教学中将军事训练、课堂讲授、远程教学、案例研讨、课题调研、 计算机 应用、外出考察等多种形式融为一体，实行教学互动的开放式办学模式，既丰富了教学内容，又提高了教学效果，这种教学模式是值得肯定和推广的。

第三，党校要紧紧围绕党和政府的中心工作开展调研活动，不断提高科研工作水平。

党校系统的科研工作，是马克思主义理论和 哲学社会科学理论研究的重要方面。党校科研必须为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府的决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务。党校教师队伍，是我们党思想理论战线的一支重要力量，市县两级党校，特别是市委党校历来是我市社科战线的一支生力军，在我市改革开放和社会经济发展战略研究方面作出了应有的贡献。市委党校过去研究的股份制、股份合作制、个体私营经济、县域经济发展、加入世贸和西部大开发对社会经济发展的影响和现在正在开展的全面建设小康社会 专题调研都很有现实意义。前不久在贵阳刚刚结束的全国党校系统科研工作会上，市委党校荣获了中央党校颁发的科研工作组织奖，望今后继续努力。各区市县委和市级各部门对党校系统的课题调研要给予大力支持。

第四，党校要切实加强师资队伍建设，努力实施人才强校战略。

党校办学方针和各项任务的落实，党校教学科研、后勤保障等各项工作的完成，都需要党校队伍建设作保证。目前我市市县两级党校已拥有一支近200人的政治素质、业务素质都比较好的教师队伍和干部职工队伍，但与党校面临的新形势、新任务、新要求相比，与大教育、大培训的干训工作格局相比，仍然存在着差距。因此，必须进一步强化措施，搞好党校队伍建设。党校的队伍建设，最重要的是教师队伍建设。要把教师队伍建设作为学校的一项重要的基础性工作来抓，不断提高素质、改善结构、稳定骨干、培养新生力量，要建设一支政治素质好、业务能力强、具有较高的教学水平和较强的研究能力的教师队伍。要注意加大党校干部交流力度，以利于促进党校人才的成长和党校事业的发展。

三、切实加强和改进对党校工作的领导，为党校建设和发展创造良好的 环境和条件

干部教育是一项投入少、产出多、作用大的事业。党校的特殊定位和工作性质，决定了要办好党校，关键在于各级党委，我市党校工作搞得好与坏，特别是要依靠我们在座各位负责党务工作的党委副书记，也就是校长的作用和我们相关部门的关心、支持和帮助分不开的。真正做到思想认识到位、领导力度到位、培训规模到位、各项经费到位。

第一，要把党校工作作为党的事业全局的重要组成部分来抓紧抓好，把党校工作摆到重要议事日程。

党校既是党委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的学校，又是党委的一个重要工作部门。市委和各区市县委要从全局和战略的高度充分认识党校的地位和作用，把党校工作纳入党委总体工作部署和党的建设总体安排之中，明确任务，落实责任。要定期研究党校工作，特别是要研究解决党校改革和发展中的重大问题，做到有布置、有检查、有落实。当前，要进一步抓好党校双重地位的落实问题，充分发挥党校在党的事业全局中的作用。

第二，要充分发挥党校在干部轮培训方面的主渠道、主阵地作用，扩大培训规模，确保培训质量。

党校是干部轮培训的主渠道和主阵地，培训机构的适当集中和培训规模的相应扩大有利于确保培训的数量和质量，有利于教育资源的共享和优化配置，因此，组织人事部门一定要切实保证和发挥党校在干部教育培训中的作用。市委和各区市县委的领导同志，特别是担任校长的党委副书记，要协调好党校与有关部门的关系，确保培训规模的扩大和培训质量的提高。党委和政府的有关部门也要对党校工作给予支持、提供方便。

第三，搞好党校基础设施建设，逐步改善党校学员和教职工的学习、工作和生活条件。

要根据经济和社会的发展，进一步加大对党校基础设施建设的支持力度。按照中央和省委有关文件精神，对党校经费投入的政策要到位。要适应新时期干部教育的需要，加强党校教学手段现代化和信息化建设，不断改善党校办学条件，为党校学员和教职工的学习、工作和生活创造良好的环境和条件。

在此，我再强调三个问题：

一是党校培训干部要增强实效性。怎样增强实效性?在坚持党校讲坛有纪律的前提下，要敞开思想，对经济社会发展中的 热点和难点问题进行研究，真正让党校学员学有所获。要在新跨越中考察识别我们的干部，要加强对学员的管理，引导他们集中精力投入学习，而不是利用党校学习搞勾兑。勾兑对有的人有用，但对多数正派的人就没有用。一定要采用多种方式组织学员研究问题，而不是去放任自流，甚至去搞勾兑。

二是党校学历教育要注重质量。党校教育承担着领导干部学历教育的重要任务，教育和管理一定要注重质量，切实维护声誉，绝不容许考场作弊和其他违规行为，要让学员在拿到文凭的同时，真正学到知识，增长才干，达到应有水准。

三是党校管理要正确认识学习与进步的关系。干部成长必须要进党校培训，但党校培训与提拔使用并没有必然 联系。提拔使用肯定要经过党校培训，但不等于培训后就会得到提拔。在大力搞好干部培训和轮训的前提下，要淡化学习与进步的关系，引导学员克服浮躁情绪，真正静下心来充实和提高自己。

同志们，新的时代，新的任务，新的要求，使我们倍感做好党校工作责任重大，任务艰巨而光荣。让我们紧密团结在以为的党中央周围，以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实全国全省党校校长会议精神，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，努力推动我市党校事业进一步发展，为全面建设小康社会、奋力推进发展新跨越作出积极的贡献。

今天我们在此召开第一次教研组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。我从两个方面来讲：

一、明确教研组长的职责

1. 负责教研组和备课组的建设。

2. 抓好教学研究。 我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼。

3. 高效组织本学科教学活动。 活动载体、搭建平台，用最佳的办法抓事促人 ，抓好教学常规。

4. 指导和培养青年教师。 对青年教师的管理要严慈相济，既要关心他们的生活，又要关心他们的专业成长。平时，也要多讲讲为人处事的道理，要给他们压担子、搭台子，促使他们教师快速成长。 立足于课堂，抓好常规的教科研是青年教师培养的唯一渠道。

(二)对组长自身及工作的要求：

组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必须做到以下几点：

( 1 )组长应是终身学习者、合作者、研究与交流、实践者。

做一名终身学习者，就是要以自己的爱学精神，去激励周围的教师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和经验值得组织组员学习和实践。组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，决定着学校学科教学发展、教师专业成长的程度。所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。 生活中许多人想赢心切，急急忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。而那些热爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。所以，一位知名的教师说，他无论走到哪里手头总带着一本书，这是赢家的好习惯。

组长应是一个合作者。 对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。

组长应是课堂教学的潜心研究者和实践者。 教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明了为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行为研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。用行动感召周围的教师在研究状态下教书育人，研并快乐着，教并成长着!

教师如何成长，现在学者们提出 “ 专家引领，自我反思，同伴互助 ” 的教师成长模式，载体是校本教研，平台就是教研组和年级组。其实简单地归结一句话，就是在研究中成长。教师只有成为研究者，教育才能有高度。有一个公式： “ 理论学习 + 对经验的反思 = 成长 ” 。没有理论武装的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是 ‘ 瞎琢磨’ 。

把教学与教研结合起来。积极提倡并推动教师建立自己的博客，记录日常教育教学中的点点滴滴，日积月累，不仅提高自己的写作能力，而且有利于自己的教育教学工作。我们学校已与第二教育网签约，同时也开辟家长学校网络，新的微机即将到来。通过博客和家长沟通，我把自己教学中的做法、感受及时写下来，家长看过以后更增加了一份理解，工作开展起来更顺畅。班级学生也经常登录你的博客，你也常写一些随笔文字，学生也会从老师的辛勤中受到潜移默化的影响，爱上写作。写博客的时间长了，写作能力会有很大的提高。写博以后，积累了日常教育教学中的经验和教训，这些教育教学反思给我们带来思考的习惯，这两年我已经发表了好几篇论文了。我希望在座的各位组长能带动组内的老师在课余时间积极开博写博，从中受益。

( 2 )组长应该是业务尖子。 我们拿什么资本当组长?不是凭借年龄大一点、教龄长一点。组长应该是组内业务的“权威”，在本学科领域内教研组长是本校的“领衔人物”。所以工作的性质要求我们业务精湛。从这点上讲，组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。这就决定了组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。唯有此，我们的组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能引领起你的教研来!

(3)树立正确的质量关(新泰市教研室每学期组织的抽考，就是对我们教学质量的检测，要引起重视)

a.要在精细化管理上要质量

我认为教研组的工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往一块使，配合默契。工作步骤是要从小处入手，要把 “ 小事做细，细事做精 ” 。要制定计划，逐步推进。 第一步是完善各项制度，从教研组实际情况出发制定出切实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推，但可不可行，适不适合学校实际，必须重新审视，逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则，否则制度就成了一纸空文，管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节，这是精细化管理的关键。如上课讲的例题难度，如上课的要求，如布置练习多少、每次考试试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。

总之，在教研组管理中，在教学中要想细、做细，认真落实要求，研究课堂教学，向教学要质量要效益，

b.要在创新上要质量

从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园，走进师生的生活，教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也出现了许多问题，如：教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此，实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，尤其是一些年龄稍大一些教师，多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法，要改显得比较难。那么该如何解决这些问题呢 创新-从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在 “ 教 ” 多 “ 研 ” 少、 教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进，需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课，新的东西就很多，如课堂观察，如同课异构，主题研讨，这些都需要去思考，去研究。教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。

(4).要有咬定青山不放松的精神

在我们学校教研组工作中困难很多：如

事务性多，教研功能萎缩： 如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究，

活动性多，活动内容空泛： 在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是 “ 活动目的不明确，活动主题不具体 ” ，从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况，

分散性多，集体备课处于应付状态： 在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况。

教师情况复杂，容易得罪人 等等

(5)志存高远、持之以恒，追求自身的专业成长

读书进修、校本教研、理论学习、特级示范、团队实践 、课堂探索、写课-说课-听课-评课

(6)、关于边缘生和吻合率(要吃透考评细则精神)

关注重本边缘生和吻合率，大面积提高教学成绩。关注特优生，要有名牌战略和名牌眼光。

教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。

同志们：

今天召开县委议军会议，着重研究如何适应新形势新任务要求，进一步加强党管武装 工作，不断提高全县国防后备力量建设质量问题。刚才，俊平同志汇报了近年来国防后备力量建设工作情况，树林同志、武警中队何队长、消防支队郑队长分别就提交议军会研究解决的几个问题作了说明，各位与会同志 发表了很好的意见，会议研究形成了有关决议、决定。会后，县委、县政府将督促有关部门认真落实。

近年来，县人武部、武警中队、消防支队在上级军事机关和县委的领导下，深入贯彻“三个代表”重要思想和新时期军事战略方针，全县武装系统在 政治上保持了高度稳定和集中统一，快速动员和执行任务能力有了新的提高，基层 组织建设有了新的进展，全县武装部门在“三个文明”建设中发挥了重要作用，为全县改革、 发展、稳定做出了重要贡献。

下面，我就新形势下进一步加强党管武装工作，提高全县国防后备力量建设质量问题讲三点意见。

一、以提高认识为关键点，把党管武装工作落到实处

党管武装是我党在革命战争年代和 社会主义建设 实践中形成的优良传统和基本制度，也是新形势下加强国防后备力量建设，做好现实军事斗争准备的根本保证。各级党委、政府必须把国防后备力量建设作为全面建设小康社会的安全保障抓紧、抓好、抓实。

一是进一步增强为官一任强武一方的政治责任感。坚持党管武装是我们党建军治军的根本原则，对于巩固党的执政地位，确保国家的安全统一和长治久安具有重大意义。各级党委、政府必须增强忧患意识和责任意识，牢固树立居安思危、有备无患的思想，大力加强国防和部队建设，筑起对外反侵略、对内保稳定的钢铁长城。在重大政治原则问题上，必须头脑清醒、态度鲜明、立场坚定，自觉做到无论形势如何变化，党管武装的意识不能淡化;无论 经济建设和其他任务多么繁重，党管武装的工作不能放松;无论班子和领导怎么调整，党管武装的工作不能停顿。确保在任何时候、任何情况下，地方武装部队都置于党的绝对领导之下，坚决听从党的指挥。

二是党委、政府必须高度重视武装工作。加强人武部建设是县委、县政府的重要职责，要高度重视和关心民兵预备役工作，及时研究解决武装建设中遇到的困难和问题，在制定经济社会发展 计划和有关政策时，要把民兵预备役工作作为一项重要工作通盘考虑，为民兵预备役工作的改革和发展创造有利条件。把管方向、议大事与办实事、解难题有机结合起来，在经济发展的基础上不断增加投入，在人力、物力、财力上对民兵预备役工作给予必要的支持。对上级要求落实的工作和政策明确规定要解决的问题，要明确责任，需要哪个部门解决，哪个部门就要主动协助人武部门抓好落实。对人武部提出的意见和建议要切实做到该决策的事不拖，职权范围内的事不推。对人武部遇到的困难要想方设法帮助解决，不能人为地给武装工作设置障碍，确保武装工作顺利完成。

三是武装部门要自觉服从党的领导。人武部是地方政府的兵役机关，肩负着我县国防后备力量建设的重要责任，人武部门要在抓好自身建设的同时，自觉地服从党的领导，自觉地维护党的领导，坚定理想信念，增强政治鉴别力和政治敏锐性，在各种复杂的斗争和情况面前始终保持清醒的头脑，不断增强政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。对党、对祖国赤胆忠心，视党的利益、国家的利益、人民的利益高于一切，勇于奉献，经得起各种复杂 环境的考验。

二、以解决困难为着力点，把拥军支武工作落到实处

全县各级各部门要继续发扬老区人民“拥军优属”的光荣传统，对武装工作思想上要重视，工作上要支持，投入上要保证。突出为武装部门解决实际困难和具体问题，以实际行动把拥军支武工作落到实处。

一是加大对国防建设的投入。国防建设是一项长期而复杂的工程，特别是在当前地方经济体制改革逐步深入的形势下，所面临的困难和问题也就越突出。这就要求各级党委、政府要用更高的热情、更大的力度来关心和解决国防建设中遇到的难题，努力帮助武装部门改善战备、训练、工作和生活条件，要从政策、资金上对武装工作给予倾斜，多为武装部门解决实际困难和具体问题。

二是妥善安置复员退伍军人。 复员退伍军人安置工作是为军队建设服务的，是国防建设的一个组成部分，直接关系到国家的政治稳定、经济建设和社会发展。妥善安置复员退伍军人，使他们各得其所，在相应工作岗位和生产战线上发挥积极作用，是国家的一项长期的重要政策，也是各级政府和全体人民群众的一项经常的、光荣的政治任务。县委、县政府对此高度重视，始终把退伍义务兵、转业复员士官、复员干部以及伤病残士兵的接收安置工作摆在重要议事日程，妥善解决安置工作中的实际问题，扎实做好城镇退役士兵、军队转业干部和随军家属的安置工作。目前，我县在复员退伍军人安排方面比较稳定，没有出现人访、集访事件发生。

三是认真抓好企业军转干部稳定。认真落实省委、省政府关于各类企业军转干部补贴的有关规定，对企业军转干部实行解困与稳定工作包保责任制，各主管部门的领导为第一责任人，通过各种形式与包保对象加强 联系，认真落实各项政策，千方百计地帮助企业军转干部解决生活和工作上的困难，切实做好下岗失业企业军转干部再就业工作。积极为企业军转干部再就业创造条件，提供优惠政策，鼓励他们自主创业，拓宽就业门路。

四是积极开展拥军优属工作。要把各项拥军优抚安置政策作为开展拥军优属活动的一次重要内容来抓，切实关心优抚对象疾苦，帮助现役军人、革命伤残军人、烈属、在乡老复员军人和红军流失人员解决生产、生活、医疗等方面的困难和问题，绝不允许出现挪用优抚对象定恤定补经费和拖欠优待金的现象。要认真开展“爱心献功臣行动”，在全县上下营造一种双拥工作人人有责、处处有情、事事依法的良好氛围，把双拥工作出发点和落脚点放在动真情、办实事上，促进双拥工作向纵深发展。

三、以服务大局为落脚点，把拥政爱民工作落到实处

各级武装部门要自觉主动服从服务全县改革发展稳定大局，切实树立强兵意识、服务意识、大局意识，突出发展第一要务，在实现商城跨越式发展方面做出自己的贡献。

一是要充分发挥民兵队伍的主力军作用，促进县域经济发展。人民武装工作要紧紧围绕小康社会建设这一总体要求，深入贯彻新时期军事战略方针，抓根本、打基础、求落实、谋发展，创造新的特色。近年来，武装部门在发挥民兵特别是外出务工民兵支持当地经济建设方面做出了卓有成效的工作，建立外出民兵数据库，先后在浙江、江苏、广州、深圳、武汉、山东等地建立外出民兵劳务输出基地，依托劳务输出基地将民兵按照区域或务工数量及时编组，组建民兵连、民兵排，充分发挥了外出民兵的群体优势，提高了外出民兵自身素质，增强了外出民兵就业能力。要积极引导民兵预备役人员在先富带后富上下功夫，在学科技、用科技上下功夫。通过多种形式，不同载体，指导民兵预备役人员中的成功创业人士、土专家、科技能人，与贫困农户结成帮扶对子，为他们提供信息，解决资金困难，传授科学知识，帮助他们树立发展意识，理清发展路子，选准致富门路，掌握致富本领，真正成为调整经济结构、发展农村经济、增加农民收入的示范者和带动者。要通过实施“金桥工程”、“回归工程”，大力倡导“输出劳动力，引回生产力;输出打工者，引回创业者”的思想理念，激发在外务工经商人员报效桑梓、回乡创业的热情，动员引导有识之士返乡上项目、办企业、建学校、修道路，促进全县经济社会持续健康发展。

二是要充分发挥民兵预备役的突击队作用，努力构建和谐商城。我县是一个林业大县，也是个水利大县。全县有林面积达176万亩，境内有3座大中型水库，124座小型水库，防火、防汛、防地质灾害的任务相当繁重，人民武装要建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的快速反应机制，为商城的经济社会发展保好驾、护好航。要切实加强民兵预备役人员的军事训练，提高作战能力和执行任务能力，确保紧急情况下能拉得出、用的上，做到召之能来，来之能战，战之能胜。各级党委、政府在组织重大活动和遇有急难险重任务时，要主动给民兵预备役交任务、压担子，为民兵预备役人员发挥作用创造机会，提供舞台。要根据任务需要，组织武警中队、消防支队和民兵主动在防汛抗旱、抢险救灾中承担急难险重任务。同时，还要充分发挥他们在社会治安综合治理中的作用，抓好社会治安三级防范和治安巡逻，为创建富裕商城、平安商城、和谐商城作出积极贡献。

同志们，加强国防建设，是国民经济和社会发展的重要保证，事关国家长治久安，是军地双方的一项重要工作。我们一定要以“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中、四中全会精神为指导，开拓创新，扎实工作，强化保障，密切配合，积极参与国防现代化建设，为我县的经济繁荣和社会稳定做出更大的贡献。

谢谢大家!

各位校长、同志们：

20xx-20xx学年上学期又将结束，春节寒假即将到来。经局班子会议研究，决定今天在这里召开全县中小学校长会议，主要任务就是简要回顾20xx年全县教育工作情况，谋划20xx年主要工作打算，对期末及寒假期间各项工作进行安排部署，请大家认真学习领会，回去尽快抓好落实。下面，我讲三点意见。

一、20xx年主要工作亮点

20xx年，全县教育系统按照年初制定的工作目标，围绕县委、县政府工作部署，以党的xx届三中、四中、五中全会及各级教育工作会议精神为指导，以立德树人为根本任务，积极推进教育领域综合改革，全面提高教育教学质量，为我县“建设一个最美、打造两个第一”作出了积极贡献。

(一)以重点项目为龙头，促进学校办学条件全面改善

一是顺利启动城区紫阳六小和源头幼儿园建设。在县委、县政府的高度重视下，总投资约8000万元的紫阳六小和源头幼儿园建设于10月份正式启动，目前前期准备工作基本完成，即将进行招投标，确保20xx年秋季开学投入使用。项目建成后，可极大缓解城区小学及县幼儿园招生压力，有效解决城区学校大班额问题。二是大力推进中小学各类校建项目建设。20xx年，全县共筹措资金4551.1万元，用于中小学校舍维修、新建及食堂、运动场、围墙、厕所等基础设施建设，累计新建校舍2.13万平方米，维修校舍1.41万平方米。其中：全面改薄项目专项资金1335万元，用于秋口小学、清华小学、许村小学、婺源中学、秋口中学等13所中小学校舍改造及部分学校设备添置等;农村义务教育学校标准化建设工程专项(含奖补)资金486万元，用于22所村小、教学点校舍改造及55所村小、教学点设备购置;20xx年农村中小学校舍维修改造专项资金869.1万元，用于紫阳五小、秋口中学等学校校舍维修改造及部分学校公租房建设、村小教学点标准化建设等;中西部农村初中工程专项资金210万元，用于沱川学校学生宿舍及食堂建设;教育救灾应急资金20万元，用于部分义务教育学校损毁的校舍维修改造;普通高中扩充资源工程资金191万元，用于天佑中学设备购置和基本运行补助;支持教育事业发展补助资金88万元，用于职业教育及义务教育学校改善办学条件;城区义务教育学校均衡发展专项资金1127万元，用于紫阳六小建设;进城务工农民工随迁子女接受义务教育项目专项资金95万元，用于紫阳一小教学综合楼扩建和紫阳五小停车场建设;引入社会捐赠资金130万元，用于溪头中学运动场、宿舍改造及思口长滩小学、赋春长溪小学教学综合楼建设。此外，总投资2050万元的7所乡镇公办幼儿园建设，目前，清华、赋春、秋口、太白四所幼儿园已开工建设，江湾幼儿园用地报批手续即将完成，准备进行招投标，中云、思口正在办理土地调规、用地报批等手续。三是不断加快教育信息化进程。针对农村学校教育技术装备滞后问题，先后投入资金700余万元，用于各中小学及村小、教学点装备“班班通”多媒体设备、教学仪器、办公电脑及图书等。投资近1000万元的教育部首批教育信息化试点项目—第一范文网域网已建成投入使用，进一步提高了我县教育信息化、现代化水平。今年5月，我县以溪头乡为试点的“教学点网络在线课堂”案例《打通婺源最美教学点教育信息化高速路“最后一公里”》代表江西省参加了全国中小学教育信息化应用展览活动，受到一致好评。11月份，组织詹天佑小学、紫阳一小、紫阳五小等学校就教育资源公共服务平台使用进行了座谈交流。12月份，在朱熹中学举行了为期两天的教育管理公共服务平台全县骨干应用培训。

(二)以队伍建设为抓手，促进教师整体素质显著提高

一是加强师德师风建设。以《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等为导向，积极引导教师教好书、育好人。科学构建合理有效的师德监督评估体系，切实规范教师从教行为。严格执行请假审批手续，对全县“吃空饷”人员进行了认真清理。努力挖掘师德模范，鼓励人人争当先进，5月份，成功举办了20xx年全县教育系统师德师风演讲比赛。二是加大教师培养补充。20xx年，我县通过全省统一招聘中小学教师97人，安置“三支一扶”教师6人，分配师范定向生40人，同时，面向初中应届毕业生定向培养农村教师50人。此外，从20xx年起，我县将被纳入全国特岗教师招聘范围。三是强化师资队伍培训。积极组织中小学教师参加各级各类培训，全面提高教师队伍综合素质。先后组织完成了72人次的省市各类集中培训、363人次的国培计划远程培训、870人次的信息技术能力提升培训及1836人次的中小学教师全员远程培训。在此基础上，还先后举办了“全县中小学电教人员培训班”、“全县政教主任培训班”、“全县少先队辅导员培训班”、“20xx年新入职教师培训”等县级集中培训，累计培训教师220人。

(三)以督查指导为契机，促进学校办学行为不断规范

规范的办学行为是办好人民满意教育的基础，近年来，我们通过建章立制、明查暗访等方式，对各校办学行为进行实时监控，对存在违规现象的，督促及时整改。一是认真执行教育部《小学生减负十条规定》和《江西省规范义务教育办学行为若干规定》，严格按照《婺源县教体局关于进一步规范义务教育阶段学校课程开设、班额和作息时间安排的若干意见》要求，规范中小学课程、班额及学校作息时间设置，控制学生作业总量，严禁违规组织集体补课。积极组织教育股、教研室、督导室先后对全县所有小学课程开设情况等进行了三次专项检查，绝大多数学校课程管理日趋规范。二是实行义务教育划片就近免试入学。严格按照相关招生制度和规定，规范城区学校招生行为，狠刹择校风。进一步控制城区学校班额，禁止开设重点班和实验班，确保进城务工人员子女平等接受义务教育。三是不断健全教育督导体系。深化教育督导机制改革，坚持督政与督学并重。进一步完善督学责任区建设，充分发挥责任督学对学校监督、指导的作用。在全县上下的共同努力下，我县顺利接受了省政府第二轮教育工作综合督导评估，并获得一致好评，特别是受检的学校和乡镇，能够做到思想统一，认识到位，准备充分，亮点突出，给督导评估组留下了很好的印象。

(四)以素质教育为核心，促进教育教学质量有效提升

1、德育教育彰显特色。坚持育人为本，德育为先，不断健全德育工作机制，积极培育和践行社会主义核心价值观，先后开展了“中小学素质教育月”、“少年儿童国学风采—童学秀”、“社会主义核心价值观”、“少年向上，真善美伴我行”、“十佳少年评选”、“升国旗、唱国歌、诵读《可爱的中国》”等主题教育活动，并配合全县积极开展了创建省级文明县城宣传教育活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志，帮助学生把道德认识转化为文明行为和道德行动。在全面推行《朱熹家训选读》进课堂的同时，积极倡导各校开发地方德育课程，把中华传统文化融入德育教育，努力增强德育工作的针对性和实效性。

2、学生特长全面发展。积极推进校园文化建设，围绕“一校一品”发展模式，着力打造学校办学特色。认真实施好国家青少年体质健康促进计划，巩固“阳光体育艺术2+ 1 ” 项目成果，成功举办了20xx年婺源县中小学生“体彩杯”田径运动会、全县中小学生乒乓球赛及书画比赛。大力开展文化艺术进校园、进课堂活动，促进学生个性特长全面健康发展。进一步加快乡村学校少年宫和劳动实践场所建设，全面提高学生动手实践能力和创新能力。20xx年，学生参加各级各类比赛再获佳绩，其中：参加全市中小学生乒乓球赛，秋口小学获小学组男团冠军，太白小学获小学组女团亚军，沱川学校获中学组女团亚军;参加全市中学生足球比赛，婺源中学获第2名;参加全市中学生男子篮球比赛，天佑中学获第3名;参加全省首届百县青少年足球运动会，婺源中学荣获一等奖;婺源中学被评为全国青少年足球特色学校，天佑中学、朱熹中学、紫阳一小、詹天佑小学、秋口小学等19所学校被评为市级青少年足球特色学校;参加20xx年全省幼儿基本体操比赛，我县获一等奖7个、二等奖7个，其中县幼儿园的旗操荣获全省第一名;参加全省青少年体操锦标赛，获团体总分第2名;参加全省青少年跳水锦标赛，获团体总分第5名。参加全市“唱响中国梦”少儿文艺电视大赛，获一等奖1个，二等奖3个;参加全省中小学生、幼儿艺术展演活动，紫阳一小、紫阳三小、秋口小学、县幼儿园等学校共8个节目获市级一等奖，其中紫阳三小的《桶治地球》、秋口小学的《稻草人儿》、县幼儿园的《小斑马》荣获一等奖第1名，紫阳三小的《桶治地球》还被省教育厅推荐至国家级参评;参加全省第五届“艺德杯”中小学生绘画书法作品征集活动，获一等奖16个，二等奖15个，三等奖7个，其中紫阳五小的两幅美术作品和江湾小学的一幅书法作品被推荐至国家级参评。参加全国中小学生电脑作品制作比赛，获国家级三等奖1个、省级一等奖1个、二等奖4个、三等奖5个;参加第十三届江西省中小学智能机器人技能提升活动，紫阳一小获小学组足球比赛一等奖和BDS虚拟机器人现场挑战赛一等奖，婺源中学获初中组BDS虚拟机器人现场挑战赛二等奖和三等奖;参加第十二届全国中小学校园影视作品大赛，秋口小学作品《小小傩舞人》和《天道酬勤、化茧成蝶》获二等奖;参加第21届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克联赛(江西赛区)，我县46人进入省级复赛，共38人分获省级一、二、三等奖。

3、教研教改深入推进。进一步创新教研模式，完善县域学科教研团队建设，深入推进学校课堂教学改革和精细化管理，促进良好教风、学风逐步形成。一是严格执行国家新课程标准，加强地方课程资源研究。为促进《朱熹家训选读》的教学工作，3月份，组织开展了全县小学地方教材优秀教学设计评比活动，共评出一等奖17篇，二等奖58篇。在“出彩课程，伴我成长—江西省中小学100门出彩校本课程”征集评选活动中，紫阳一小的《孝礼学》、龙山学校的《杏园书香》和浙源中学的《美丽的侨乡》成功入选。二是深入一线，积极开展教研帮扶活动。坚持“周二教研日”帮扶和菜单式教研帮扶并行，实地教研和网络教研并重，广泛开展“送课下乡”、“以老带新”、“以城助乡”等形式多样的教学交流活动，充分发挥名师工作室、“国培计划”工作坊等平台优势，开展网络互动教研，促进了更多的基层教师、年轻教师教育教学能力的提升。12月份，还在溪头小学开展了网络在线课堂实地体验调研活动，为我县进一步打造“互联网+教研”的良好教育生态奠定了一定的基础。三是通过活动平台，全面推进课堂教学改革。为全面总结我县中小学课堂教学改革经验，深入挖掘高效课堂的典型模式，5月期间，我局组织对部分中小学的课堂教学改革方案进行了实地核查调研，下一步还将对其中优秀成果进行整合和推广。为推动教育信息化手段和数字教育资源在教学中的应用，根据上级要求，认真组织完成了“一师一优课、一课一名师”活动的网上“晒课”和优课评选工作。为进一步提高村小、教学点教师教学水平，4月份，成功举行了全县第二届村小、教学点教师复式教学竞赛活动。11-12月还举行了全县中小学教师教学大比武活动，进一步促进了教师间的学习与交流，有效引领教师专业成长。此外，为充分发挥第一范文网域网资源优势，推动教研工作信息化，5-6月份，我们通过问卷调查、座谈交流等方式，在中小学教师中开展了电子备课调研，形成了专项调研报告，并组织溪头小学、紫阳三小、紫阳五小等学校先行开展了电子备课试点工作。

系列活动的开展和举措的实施，使得我县教育教学质量全面提升。20xx年高考，我县再创新辉煌，二本以上上线人数达567人，考生比位居全市第二，万人比位居全市第三，综合考生比和万人比在全市稳居第二位。其中文科600分以上全市8人，我县2人;全市前20名，我县5人;一本上线人数全市442人，我县80人。天佑中学朱攀同学以637分勇夺全省文科并列第一名。

(五)以维护安全为重任，促进全县教育系统和谐稳定

一直以来，我们始终把学校安全工作摆在首要位置，以人为本，全力构建平安和谐校园。一是加强学生安全教育。新学期开学后，要求各校认真上好开学安全教育第一课，加强对学生交通、防火、防溺水、防倒塌和饮食卫生等方面的教育，加强地震、火灾等突发事件应急预案的演练，不断提高师生安全防范意识和能力。先后组织全县各校认真开展了“3·30”全国中小学生安全教育日活动和“5·12”防灾减灾日活动。二是突出学校安全管理。进一步健全学校安全工作领导小组，层层签订责任状，目标明确，责任到人，并将安全综治工作纳入学校学年评估。积极组织各校对校园安全隐患及时进行排查和整改，对校园周边的重大安全隐患认真梳理，并及时协调解决。投资近90万元的第一期中小学校园防雷设施安装工程已完工并投入使用，第二期将进入招标施工阶段。投资20余万元，进一步加强了各校消防安保器材配备。7月份，联合县政府督查室、安监局等部门对全县学生暑期防溺水工作进行了督查，收到良好效果。9月份，与县红十字会共同举办了初、高中一年级班主任应急救援知识培训会;联合县交警、交通、安监等部门对全县校车及其他接送学生车辆进行了排查整治。三是认真做好后勤安全保障。严格执行《婺源县中小学食堂管理暂行办法》，全面加强校园食品安全管理，推进学校“放心食堂”、“放心超市”建设，县幼儿园、天佑中学、朱熹中学、紫阳五小、思口小学、星星幼儿园、思口中学、秋口小学等8所学校食堂被评为第二批“放心食堂”。继续实施了国家关工委20xx年“春苗营养计划”项目，为全县最后10所学校配备了“春苗营养厨房”。为改善农村学校医疗卫生条件，认真实施了国家关工委“朝阳计划-青少年健康守护行动”大型公益项目，为16所农村学校配备了保健室。四是切实做好信访维稳工作。积极做好各类来电、来信、来访的接待、解释和处理工作，努力让来访人员载惑而来，满意而归。妥善解决了我县中小学原民办代课教师问题，审核认定教师4045人，发放补偿金2319.2万元。坚决杜绝越级上访、违规上访现象发生，确保教育系统的和谐与稳定。五是坚持依法治教。多形式开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规宣传活动，积极推进青少年学生法治教育进教材进课堂进头脑，大力整治非法办校办园行为。联合公安、交通、司法、市场监管、文化等部门，对校园周边环境进行集中整治，对侵害师生的违法事件及时进行处理，依法保障学校及师生的合法权益。

(六)以改善民生为宗旨，促进扶贫助学机制日益健全

严格落实教育民生政策和学生资助项目，不断加强学生资助干事队伍建设，逐步扩大民生工程覆盖面和影响力。20xx年，共完成义务教育阶段补助寄宿生生活费春季学期4792人、秋季5013人，补助资金554.4万元;补助高中贫困生政府助学金春季1266人、秋季1241人，补助资金250.7万元;补助高考入学政府资助金172人，补助资金86万元;补助高考新生入学资助项目31人，补助资金2.3万元;补助中等职业教育国家助学金春季59人、秋季36人，补助资金9.5万元;补助中等职业教育免学费春季468人、秋季587人，补助资金45.69万元;补助学前教育幼儿资助金954人，补助资金47.6万元;落实中央彩票公益金支持教育项目，其中“滋蕙计划”资助高中生67名、补助资金13.4万元，“励耕计划”资助中小学教师31名、补助资金31万元，“润雨计划”资助幼儿教师6名、补助资金6万元。同时，还为755名贫困家庭大学生办理了生源地信用助学贷款，共发放贷款603.3万元。

(七)以优质均衡为目标，促进各级各类教育协调发展

1、学前教育健康发展。认真实施第二期学前教育三年行动计划(20xx-20xx)，加快推进学前教育项目建设，今年，共争取学前教育专项资金851.7万元，用于公、民办幼儿园基础设施建设及保教设备添置等。进一步规范办园行为，加强幼儿师资培训，全面提高保育质量和办园水平。围绕“给孩子适宜的爱”这一目标，6月份在全县幼儿园中开展了以“健康、快乐、发展”为主题的学前教育宣传月活动，大力倡导科学的学前教育理念和方法，努力营造良好的幼儿健康成长环境。严格民办幼儿园审批程序，继续抓好了无证幼儿园清理整顿工作。

2、职业教育快速发展。不断完善职业教育资源整合和专业调整，努力提高办学水平和办学效益，推动职业教育内涵式发展。鄣公山共大办学条件日趋完善，教育教学质量进一步提升，学校大力推行“三动一基”教学新理念和“四小一大”活动育人制度，设有幼教、护理、机电、计算机应用、财会、旅游服务与管理、服装制作与生产管理等专业，同时，突出学生技能培养，相继创办了护理专业的卫校门诊部、学前教育专业的城南幼儿园、机电专业的汽车维修与电焊车间等实训基地，并加强校企合作，为学生见习活动、顶岗实习、安排就业积极创造条件。婺源茶校不断挖掘茶文化内涵，创新专业设置，在加强自身建设的同时，继续与江西农大合作开设茶学和旅游管理本科专业，今年秋季，学校已迎来首批128名本科生入校就读。通过不懈努力，鄣公山共大和婺源茶校均被省教育厅评为20xx年江西省达标中职学校。

3、特殊教育稳定发展。近年来，县特殊教育学校办学条件不断改善，文体活动丰富多彩，教育教学质量稳步提高，倍受社会关注和厚爱。20xx年，利用省特殊教育专项资金22万元购置了2台学生康复设备，现已投入使用。引进澳大利亚“魏基成天籁列车”慈善项目，获赠价值15余万元的助听器62台。创新开展独具特色的融合运动会，启动实施了“送教上门”实验活动，有效构建家校联动教育模式。学校还被省残联授予“自强不息示范点”、市残联授予“残疾人之家”称号。与此同时，各乡(镇)学校的三类残疾少儿随班就读工作和爱心助残活动也开展的有声有色，进一步提高了我县残疾儿童少年接受义务教育的普及程度。

4、体育事业蓬勃发展。不断深化体育改革，加快体育产业发展，认真组织实施全民健身计划，积极开展各类体育训练和竞赛，推动了群众体育和竞技体育全面协调发展。今年来，进一步加强了江西省体育后备人才婺源体操(跳水)训练基地建设，各项硬件设施均已落实到位，基本走上正常运转轨道。 4月 12日 -13日，全国登山运动会在大鄣山乡卧龙谷风景区顺利举行，来自全国各地的1100余名运动员参加了比赛。争创“中国门球之乡”工作圆满完成， 5月 12日 我县被国家体育总局社会体育指导中心正式授予“中国门球之乡”荣誉称号。6月10日—13日成功承办江西省幼儿基本体操比赛，来自全省各地370余人参加比赛。7月20日-24日，举办了20xx婺源“最美乡村杯”全国气排球邀请赛。10月6日-11日，举办了20xx年全国门球单双人赛暨“读者杯”门球挑战赛。11月28日，举办了20xx中国婺源“体彩杯”金秋红叶古驿道徒步大赛。

(八)以三严三实为标杆，促进党风政风行风明显好转

为进一步树立教育良好形象，努力提高人民群众对教育的满意度，今年来，我们切实将党风廉政建设和作风整治活动作为工作重点，对照“三严三实”要求，加强学习教育，注重制度创新。一是按照县委要求，扎实开展了“把纪律挺在前面”主题宣讲活动。通过机关周例会、干部职工大会、中小学校长会等组织学习各级会议和领导讲话精神，坚决把纪律和规矩挺在法律前面，加强自我约束，严守纪律和师德底线。严格落实各级关于改进工作作风加强纪律建设的有关规定，进一步强化了公车使用、公务接待和有关会议、活动等方面的管理。二是积极配合县里开展了贯彻落实中央八项规定精神和省委若干规定情况督查工作，针对督查情况，积极进行整改。妥善开展了领导干部办公用房清理整改工作。研究制定了婺源县中小学和局机关《关于公务接待费、会议费、培训费和差旅费管理的补充规定》。三是根据省、市统一部署，在全县教育系统开展了“红包”问题常态化治理工作。严格按照《江西省教育系统“红包”治理“十不准”》要求，坚决纠正教育行业不正之风，全面引导干部廉洁从政、教师廉洁从教，努力营造风清气正的教育发展环境。四是进一步规范教育收费行为。明确教育收费工作责任，及时落实上级有关收费政策，配合县物价局认真开展学校收费工作检查。始终保持高压态势，紧抓教育乱收费治理工作不放松，对学校出现的乱收费行为，无论情节轻重、数额大小，坚决进行查处。20xx年共查处教育乱收费案件5起，责成学校退费13.15万元、教师退补课费3.4万元。五是认真做好教育宣传工作。进一步加大教育宣传力度，创新宣传机制，整合内外资源，全力开创富有生机与活力的教育宣传工作新局面，为县域教育改革发展营造了良好的舆论氛围。20xx年，全县教育系统共有731条新闻信息在县级以上媒体刊物发表，较往年有了大幅提升。

与此同时，教育系统党的建设、精神文明建设、工会工作、关心下一代工作、老年体协工作、人大代表建议和政协委员提案办理工作、地方中心工作等均取得了良好成绩。人口和计划生育、综治、重点项目建设、招商引资、农村面源污染治理、新农村和贫困村挂点帮扶等工作，均按照县委、县政府部署扎实推进，成效显著。一年来，先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县”、“第xx届全国青少年五好小公民‘少年向上，真善美伴我行’主题教育活动先进集体”、“‘教育部-中国移动中小学校长培训项目’优秀项目县”、“20xx年上饶市彩票公益金初高中新生应急救护知识竞赛优秀组织奖”、“上饶市20xx年‘唱响中国梦’少儿文艺节目电视大赛优秀组织奖”等多项荣誉。

成绩只能代表过去，在肯定成绩的同时，我们也要深刻认识到，我县教育还存在一些突出的问题和矛盾：一是受财力制约，教育经费和建设资金相对紧缺，教育投入的有限增长还不能满足教育快速发展的需求;二是部分校长教师教育理念相对滞后，已不能适应当代教育的需求，严重制约了教育教学质量的提高;三是师德师风建设还需进一步加强，教师体罚学生、城区有偿补课等现象仍然比较严重;四是城乡之间、校际之间的办学差距依然较大，整体水平较低，离优质均衡的目标还有一定距离;五是中小学校建项目建设任务艰巨，受财力和建设程序影响，个别项目进度难以推进;六是农村中小学教师结构不够合理，边远山区教师严重缺编，村小、教学点教师年龄老化;七是由于城镇化进程的加快，中心城区学校“大班额”、“择校热”问题仍然比较严重;八是学生管理的难度和压力越来越大，特别是学生安全问题。以上这些问题和不足，都需要我们尽快采取有效措施，切实加以解决。

二、20xx年主要工作打算

20xx年，是实施“十三五”教育发展规划的开局之年。全县教育工作的总体思路是：深入贯彻落实党的和xx届三中、四中、五中全会精神，以立德树人为根本任务，以提高教育质量、促进教育公平为主线，进一步深化教育领域综合改革，不断提升依法治教及教育治理能力，加快推进教育现代化，积极为全县经济社会发展发挥关键支撑作用。

(一)突出结构治理，提升办学品质

1.凸显依法治教的治校思维。坚持将依法治教贯穿到工作决策、执行、监督的全过程，始终做到按制度办事、按规矩办事。加快推进“一校一章程”建设工作，探索建立现代学校制度，提高依法治校水平和教育治理法治化水平。以法治思维和法治方式推进教育领域综合改革，解决教育热点难点问题。扎实推进法治教育进教材进课堂进头脑，组织开展好“法治校园”创建工作。加强民主管理，完善教代会制度，加大校务公开力度，依法保障教职工的合法权益。加强督教督学，完善督学责任区建设，重点突出依法治校、规范办学等专项督查，努力推进区域教育科学发展。

2.撬动学校管理的建构格局。深化学校管理改革，不断丰富和完善校长负责制的内涵，引领各校立足于以学生为中心来谋篇布局，立足于学生成长来优化育人环境，立足于尊重教育规律来促进教育创新。充分发挥民主的作用，并积极引导教师、学生乃至家长、社会真正参与到学校管理中来，变“一元治校”为“多元共治”，从而实现教育善治，全面形成高效、公平、自由、有序的教育新格局。

3.探索集团化的办学模式。打破现有的按行政区域划分学区的模式，通过1所品牌学校牵头，联合全县范围内的多所相对薄弱学校，根据共同的办学理念和章程组建学校共同体，在学校规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作，全面提升办学水平，从而缩小差距，让集团里的“不一样的学校一样的精彩”。

4.推进考核评价体系改革。关注并积极应对中、高考改革，重点完善学生综合素质评价体系和学校质量发展性评价标准，增强每个学生的进取自信心和每所学校的发展自信心。进一步修订完善《高考目标管理方案》、《普通中小学评估方案》，加强教育教学研究，确保20xx年高考成绩保持在全市第一方阵，中考成绩位居全市前茅。

(二)优化资源配置，推进均衡优质

1.统筹事业发展。立足婺源教育实际，科学编制“十三五”教育发展规划。一是加快发展公办幼儿园和普惠性民办幼儿园，提升学前教育整体水平。二是充分发挥品牌学校、学区中心校的辐射效应，统筹城乡义务教育均衡发展，有效降低择校率、缓解大班额。三是强化质量意识，加强高中学校特色建设，提升发展品位。四是深化职业教育改革，进一步推进达标中职学校建设，做好中高职对接,加快构建现代职业教育体系。五是不断完善特殊教育软硬件建设，做好三类残疾少儿随班就读和送教上门工作，切实保障特殊儿童受教育权利。六是规范办学行为，加大扶持力度，推动民办教育健康发展。七是强化服务意识，加大体育活动开展力度和农村体育基础设施建设力度，营造全民健身氛围。

2.加强教师交流。加大专业人才引进力度，不断优化教师队伍结构。继续落实好“两区”人才支持计划，启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗工作，促进城乡师资均衡。充分发挥名师、骨干教师的示范带动作用，通过教师换位体验、送教下乡、送课到校、同课异构等活动，促进优质教育资源共享与教育均衡发展。

3.狠抓项目建设。巩固农村义务教育学校标准化工程建设成果，稳步推进“全面改薄”项目建设，切实改善农村薄弱学校办学条件，缩小城乡办学差距。积极推进7所乡镇公办幼儿园建设，加强已开工四所幼儿园的项目监督和管理，确保按期交付使用，加快未开工的江湾、中云、思口三所幼儿园的手续办理，尽快开工建设。全面推进城区紫阳六小和源头幼儿园建设，确保秋季开学投入使用。

4.推进教育信息化。进一步扩大第一范文网域网覆盖面，将宽带网络及优质教育资源延伸到村小、教学点。完善教育资源与教育管理公共服务平台建设，努力为学校和师生提供优质信息资源、网络教研和在线课堂等服务。不断加强平台应用培训和管理，提升教师现代教育技术应用水平，促进信息技术与课堂教学深度融合，推动课堂教学模式和学生学习方式的变革，带动教育均衡发展。

(三)实施素质教育，打造教育品牌

1.坚持立体化育人。落实立德树人根本任务，充分尊重学生成长规律和德育课程特点，努力构建全程、全员、全方位立体化育人格局。引导广大学生在勤学、修德、明辨上下功夫，帮助他们自觉认同并践行社会主义核心价值观。完善优秀传统文化教育，加大青少年校外活动中心和综合实践基地建设力度，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制。强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健。提高学生审美和人文素养，促进学生全面发展。

2.构建生命化教育。高度重视生命教育，将生命教育与德育工作有机结合，加强顶层设计，发挥科学引领，稳步推进生命化课堂。指导各校充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动，同时，结合自身实际探索切实可行的“生命化课堂”，开展各学科的生命课堂研究，丰富生命教育内涵。

3.打造特色化品牌。一是确立学校特色目标。围绕“一校一品”的创建目标，强化人文底蕴积累，明确特色发展方向，鼓励学校把传统优势教育项目打造成特色项目，达到“以特色育人、以特色兴校、以特色兴教育”的效果。二是着力开发特色化校本课程。在完成新课标规定课程的基础上，以学生个性发展为基点，引导各校开发形式多样的学科类、艺术类和综合实践类课程，并形成自己的特色。三是继续推进名校创建工作。进一步促进各校强化质量立校意识，坚持走品牌引领、特色发展的优质教育发展之路。

4.实行精细化管理。完善教育教学管理制度，以规范化和精细化为重点，促进学校管理全面步入科学化轨道。加强督导与检查，开足开齐各门课程，加大选修课开发力度，切实减轻学生课业负担。充分发挥各学段教研员指导服务功能，开展“订单式”教研服务，帮助学校解决教育教学问题，促进质量提升。按照“理念先进、内涵丰富、特色突出、师生认同”的思路，全面推进中小学校园文化建设，多形式展示学生的风采、教师的追求、学校的教育理念和办学特色。遵循教育规律，引导教师逐步改变传统教法，更新教学理念和方法，面向全体，因材施教，把学生培养成为全面发展而富有个性的一代新人。

(四)加强队伍建设，夯实发展基础

一是提升师德修养。健全师德建设长效机制，把道德教化和法律规范结合起来，使广大教师内心有尺度、行为有准则，努力培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。严格执行《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(试行)》，认真开展好全县教育系统在职教师从事有偿家教专项治理活动。评选表彰一批“党和人民满意的好老师”，充分挖掘师德楷模的真事、真情，用先进典型感染、引领、带动全体教师发展。

二是引领专业成长。进一步完善教师培训长效机制，深入了解教师的学习需求，切实增强各类师资培训的实效性，引领教师更新教育理念，开拓专业视野，丰富知识储备。组织开展多形式的学习、教研、交流活动，倡导教师自我反思、同伴互助、团队成长，促进教师队伍素质的整体提高。开展好全县第二届“名师、名校、名校长”评选工作。

三是规范用人制度。积极思考，创新举措，不断健全校长队伍选拔任用和管理机制，全面提高校长整体素质。注重挖掘和培养教育后备人才，有效调动教师的工作积极性和创造性。强化队伍管理，严格执行教师请假、调配有关规定，促进教师在城乡之间、校际之间的合理有序流动。

四是强化人文关怀。充分发挥工会作用，关心教职工身心健康，加大对家庭贫困教师的帮扶力度。建设好教工之家，组织各校开展各具特色、富有成效的工会工作和活动，切实提高教职工的幸福指数。

(五)坚持党建引领，强化保障措施

1.认真做好党建工作。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，严格落实“三会一课”、党性定期分析、民主评议党员等制度，严肃党内政治生活、政治规矩。夯实基层党建工作，创新工作载体，开展争创服务型基层党组织活动，抓实在职党员下基层工作。充分发挥基层党组织、教师党员的示范引领作用，力争培育出一批有影响的党建品牌。

2.切实抓紧党风廉政。认真学习宣传贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和新《中国共产党纪律处分条律》，促进广大党员干部牢记廉洁自律要求，熟悉纪律处分规定。全面落实党风廉政建设责任制，深入推进惩治和预防腐败体系建设。抓好重点岗位党风廉政培训，加强对干部任用、职称评聘、政府采购、教育收费、招生入学、教师有偿补课等领域的监督，严肃处理违纪违规行为。继续推进廉政文化进校园活动。

3.全面实行阳光政务。做好阳光服务平台工作，强化财务及食堂经费监管，发挥内部审计的监督指导作用，确保资金使用安全规范，提高使用效益。加强入学保障，加大资助力度，确保学生不因困辍学。进一步完善绩效考核工作，促进各校教育教学水平不断提升。加大教育正面宣传，充分展示婺源教育改革发展新成就，弘扬办人民满意教育主旋律。

4.努力维护校园安全。一是加强安全管理和教育。认真学习贯彻《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，严格落实安全工作“一岗双责”制度，开展形式多样的安全宣传教育活动，切实做到“三有三进”(即有层次、有活动、有载体;进校园、进课堂、进家庭)，保证学生受教育率达100%。切实开展好安全文明校园创建活动。二是加强校园安全基础设施建设。突出学校安全隐患排查和整改，配齐安保、消防器材。认真实施好中小学校园防雷设施安装工程。努力提高学校后勤服务水平，不断强化“放心食堂”创建和管理。三是加强部门联动。积极与乡(镇、街道)、公安、交警、交通、市场监管等部门的协作配合，努力形成维护校园安全的强大合力，全力以赴确保校园安宁，师生安全。

三、当前几项重点工作

关于期末及春节假期各股室的具体工作，我们已经以文件形式印发给了大家，各校必须按照时间节点，不折不扣地完成好。为了让广大师生过一个平安、详和、快乐的假期，在这里，我就当前几项重点工作再作个强调。

1、全力做好学校安全稳定工作

期末、寒假和春节是各种安全事故的易发、高发时段，各校要牢固树立“安全第一、预防为主”和“学校安全工作无小事”的理念，增强做好学校安全稳定工作的政治责任感和紧迫感。一要切实做好当前低温雨雪冰冻极端天气的应对工作。第一，根据市教育局意见及县里会议精神，经研究，决定将小学调整至21日考试，一天完成;初中21日下午停课放假，23日下午返校，24日按安排考试(如有特殊情况，另行通知)。第二，学校应做好应对工作，通过手机电话、微信等形式，与家长取得联系，做好学校安全隐患排查，确保校园和学生安全。二要强化安全教育，增强安全意识。要在假前集中对学生进行一次全面的安全教育，尤其要加强对师生的交通、饮食卫生、消防、防突发事故、防冰雪灾害、防不法侵害等方面的教育，提高自我防范能力。1月1日起，《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》正式颁布实施，这是我省全面推进依法治教的一项重要举措，各校要把学习宣传贯彻《条例》作为当前和今后一个时期加强学校安全工作的一项重要工作来抓，做到师生及家长全覆盖，明确各自所应承担的责任。三要开展安全检查，突出隐患整改。放假前，一定要对学校重点要害部位进行一次细致深入的检查，对找出的安全隐患要迅速整改到位，坚决防止事故发生。四要加强矛盾纠纷调处化解工作，确保学校稳定。目前，因各种原因未得到补偿的代课教师及工资调标未到位的场办教师还存在一些不稳定因素，各校要密切关注，耐心做好解释工作。五要注重家校联系沟通，提高家长监护意识。各校要尽早告知学生家长学校放假时间，学生离校时要做好与家长的交接工作，并通过致家长信、家访等形式，提醒家长履行好学生脱离学校管理时段的安全管理职责。六要落实值班制度，做好信息反馈。要坚持学校领导带班巡逻制度，安排好安全保卫力量，24小时保持通讯畅通，遇到重要事项和紧急情况，应按规定及时向县教体局及当地党政报告。

2、不断规范学校财务管理工作

全面落实党风廉政建设主体责任，不断加强工作作风建设和廉洁自律教育。校长要以身作则，严格执行中央“八项规定”，坚持不懈地抓好“红包”问题专项治理工作，坚决杜绝公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费行为的发生，确保春节期间教育系统的风清气正。要进一步规范学校财务收支行为，严格控制新增债务和非教学性开支，禁止乱发津补贴。要进一步认清形势，举一反三，吸取教训，严禁在期末以各种名义进行乱收费，对于顶风违纪的学校和个人，我们决不迁就，严格按照规定进行查处。

3、切实加强师德师风教育

各校要将师德师风建设作为学校的一项重要工作，常抓不懈。深入开展形式多样的师德师风教育活动，组织教师认真学习新颁布的《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(试行)》，严禁教师在假期从事有偿家教、参与封建迷信和“以钱为赌注”的活动等。下学期，我们将在全县教育系统集中开展在职教师从事有偿家教专项治理活动，请大家提前做好宣传。积极倡导教师充分利用假期加强自身学习，多为自己充充电，多做些有意义的事情，自觉维护好教师良好形象，过一个文明、健康、向上的假期。

4、全面推进第一范文网域网两大平台的管理和应用

目前，我县第一范文网域网一期已完成建设并投入使用，总投资1026万元。1月8日，全省教育云现场会在我县召开，来自全省各地的领导和同行对我县教育云网络数据中心及教育资源和教育管理两大服务平台建设给予了高度评价，可以说我县教育信息化建设已走在了全省的前列。但是，我们目的是要充分地管理和使用好这两大平台，使其更好地服务于教育教学，促进城乡共享优质教育资源。本学期开学初和12月，县教体局先后组织各校相关管理人员和应用骨干进行了使用培训，接下来请各校要组织对本校全体教师进行培训，做到管理精细化、应用常态化，力争20xx年我县教育信息化工作有新的突破。

我就讲这些，谢谢大家。

各位班主任、老师：

下午好。六月是全国安全生产月，以往，各位班主任及课任教师都能利用多种形式开展了内容丰富的安全教育，所有这些都说明了我校及各位班主任对安全教育工作思想上重视，行动上落实，但我们面对的毕竟是小学生，虽然我们付出了努力，尽到了责任，为了认真做好学校安全管理工作，确保顺利通过“两基”国检，我们仍要坚持，把确保安全作为学校教育工作的头等大事抓紧、抓好、抓实。根据教育局《关于进一步做好“两基”迎国检期间学生安全工作的通知》精神，再次召开安全教育会议，重申安全教育的内容，希望各位班主任做好记录，将相关要求落实到位。

一、现状分析：

1、天气炎热，临近考试，接近放假，学生的心理很不平静，行为规范有所反弹。

2、中午午休时间长，有的学生由于家里没人，吃过饭就离开家，有的在路上玩，有的提前到校，而这段时间属于学生上学时间，万一发生什么事情，家长是会找学校的。

3、由于期末复习时期，老师们忙于复习迎考和手边的各项结束工作，安全教育可能会放松。

介于以上几种情况，可以说存在一定的安全隐患，常言道：不怕一万，就怕万一，为此，各班有必要进行一次安全专题教育。

二、教育内容：

1、教育学生在没有监护人监护的情况下，一律不允许到湖里游泳或到水边玩耍。

2、教育学生注意用电安全，并通过学生通知家长检查家中用电设施是否安全，班主任每天也要检查教室中用电设施是否安全。

3、教育学生遵守交通规则，不闯红灯，不翻越护栏，不骑车上路，不逆向行走，过马路走人行横道，一看二等三通过。

4、教育学生注意防火，在没有监护人监护的情况下，一律不允许使用煤气灶等。

5、教育学生在家休息时间，在没有监护人监护的情况下，一般不要出门，更加不允许三五成群玩耍。

6、教会学生一般的自救知识及110、120、119等常用救护电话的使用常识。

7、根据本班实际进行遵守日常行为规范等相关内容和其它安全内容的教育。

四、具体要求：

1、6月16日班会课，所有班主任开展安全专题教育。

2、所有班主任要将教育内容以讲话稿形式交学校备案。

3、介于发生安全事故的一般都是问题学生和问题家庭，为此，各位班主任要对本班学生再次进行排查，对于问题学生、问题家庭，要一个不漏地进行家访或电话联系，告知教育内容，并做好记录。

4、学校下发的安全教育告家长书要一个不漏地让监护人签字、收齐，交学校备案。

5、杜绝一切体罚或变相体罚学生的行为。

以上内容，希望各位班主任在百忙之中，务必落实到位。谢谢大家。

同志们：

今天，我们召开全县农村危房改造工作、规划工作暨住建系统安全生产教育培训会议。会议的主要目的是：总结20xx年我县危改工作开展情况，部署20xx年全县农村危房改造工作，强化本系统安全生产。等一下唐县长要做重要指示，请同志们认真听取领会并贯彻落实。下面，我讲三个方面意见。

一、协同合作，圆满完成去年危改任务

20xx年，中央下拨我县危改指标1900个，拨付资金2375万元。截至11月底，已竣工1900户，竣工率100%，入住1900户，入住率100%，其中重点帮扶对象475户，五保户低保户贫困残疾人户855户，占45%。共投入资金6085万元，其中国家资金1425万元，省级资金950万元，县级资金100万元，群众自筹3610万元。

20xx年，我们在总结20xx年工作经验的基础上，结合单位工作实际和优势，圆满完成了20xx年度工作任务，创建的河伯乡双俄村、黄荆乡白马村两个“整村推进、百村示范”点得到了省住建厅领导的充分肯定，市住建局将我县示范建设工作经验和方法在全市推广，九县三区兄弟单位都到我县示范点进行考察学习。

(一)加强领导、落实责任，是完成农村危房改造工作的关键。推进农村危房改造工作，意义重大，难度也很大。没有县四大家的高度重视，各部门的通力合作，各乡镇场党委、政府的坚强领导，各城建办的全力以赴，是不可能做好的。去年，省政府农村危房改造工作实施方案一出台，县政府立即组织召开了常务会议专题研究调整领导小组，成立了以袁玉华县长为组长，各职能部门负责人为成员的领导小组。各乡镇场也都相应成立了工作机构，为工程的顺利实施提供了有力的组织保障。

(二)健全机制、规范程序，是开展农村危房改造工作的重要基础。去年，经县人民政府同意，出台了《邵阳县20xx年农村危房改造实施方案》(邵政办发[20xx]48号)，提出了“重点帮扶”、“整村推进”政策，进一步明确了我县农村危房改造工作具体要求、操作程序、公示制度等相关内容。在操作过程中，坚持做到了因地制宜、经济适用原则;公平公正、阳光操作原则;群众自愿、自建为主原则;节约用地、原地重建原则，统筹协调、整合资金原则。

(三)措施到位、强化管理，是完成农村危房改造工作的重要保证。一是丰富宣传措施。去年，我局印发宣传资料3万册，并将资料一一送至危改户，同时出动宣传车在各乡村来回宣传50台次，并在县电视台、县《邵阳人》报宣传危改政策，努力使农村危房改造家喻户晓。二是强化人员业务素质管理。去年，我局组织23名城建办主任、1名专业技术人员和3位乡镇分管领导参加省乡镇规划建设管理干部培训班学习;组织安排5名县级建筑业专业人士参加省农村建筑工匠师资培训班学习。

(四)加强监督、把严程序，是抓好农村危房改造工作的必要条件。去年，我县加大了农村危房改造工作督查力度。6月，我局组织人员对全县暂定的重点帮扶对象进行了一一核实，经查实取消不符合条件户43户;10月，县督查室牵头，纪检、财政、发改和我局等相关部门安排专人参与，对全县各乡镇危改工作开展情况进行全面督查。督查过程中当场取消不符合条件帮扶对象7户，重点帮扶对象户调整为一般对象户17户，一般对象户调整为重点对象户3户。

为更好地做实危改工作，县委、县政府结合党的群众路线教育实践活动组织开展了农村危房改造指标分配不均问题专项整治行动，成立了专项整治工作领导小组，县长任组长，县纪委书记、分管农业的副县长、分管建设的副县长、人大副主任、政协副主席为副组长，相关部门主要负责人为成员，形成了县长任组长、分管建设的副县长具体抓落实、各相关职能部门协调配合的三级联动格局，工作开展卓有成效。

(五)连片建设、整村推进，是开展农村危房改造工作的全新尝试。根据省市要求，在县委、县政府指导下，我局与扶贫办紧密配合，协调合作确定河伯乡双俄村、黄荆乡白马村两个村为整体推进示范村，县委书记蒋伟、县长袁玉华亲自挂帅，分别联点示范。为做好示范点危改建设工作，我县县委、县政府专门组织有关人员到岳阳市平江县进行考察学习，县委、副县长陈小飞亲自带队，县委办、政府办、住建、扶贫、规划、房产、国土等主要相关部门领导一起参与。本着“既建新房，又建新村”的宗旨，通过前期各部门通力合作，河伯乡双俄村、黄荆乡白马村两个国家级贫困村危改整村推进工作取得了实质性进展。7月中旬全面启动，两个点共安置48户五保户、精准扶贫户、一般扶贫户，其中双俄村五保户5户、精准扶贫户7户、一般扶贫户3户，白马村五保户6户、精准扶贫户14户、一般扶贫户13户。两示范点房屋主体工程在11月20日前已竣工，农历小年前全部入住。在县委、县政府的高度重视下，积极整合各单位力量，县政府配套解决100万元支持示范点建设;住建局投入107万元推进示范点建设进度;扶贫办投入资金用于基础设施建设;县交通局帮助硬化道路2.1千米;国土、规划、设计一般性收费实行全免;县质监、安监多次到现场进行安全质量检查。

今年，我们要在总结去年好的做法下，认真贯彻落实5月27日住建部电视电话会议精神，结合今年省厅新要求，认真开展相关工作，做好做实危改重点民生实事项目。

二、把握方法，稳步推进今年危改工作

(一)目标任务：按照省厅的统一安排7月底前，我县要完成农村危房数量摸底核实工作，危房数量经县人民政府盖章后报省安居办，作为今后任务分配和绩效考核的依据;加快制定实施方案，确定整体推进项目名单和第一批重点帮扶对象，于8月10日前将整体推进项目名单和重点帮扶对象花名册报省安居办备案;各乡镇场应抓紧组织农村危房改造施工进度，确保8月中旬第一批任务开工率达到50%，9月20日前，全县开工率达到100%。11月20日前，竣工率达到100%。12月底前，基本完成竣工验收。春节前，危改户100%入住新居。

(二)实施办法：

1.加大整体推进示范建设力度。根据我县实际情况，加大农村危房改造整体推进力度，逐步将整体推进作为农村危房改造的主要方式。整体推进应以行政村为基本单元，在农户自愿、录入全国农村危房信息系统和严格执行对象审核的基础上，通过1至2年完成一定范围内农村危房改造任务，争取“改造一片、优化一片、小康一片”。鼓励有条件的行政村建设“五保之家”，统筹解决分散供养的五保户的住房困难。各乡镇应按照相关规定，规范流程标准，整合相关资源，优化服务监管，提高综合绩效。继续实施整村推进项目，20xx年在白仓镇塘代村、塘田市艾坝村和相关村继续加大整体推进力度。到20xx年底，全县共完成不少于10个行政村的农村危房改造整体推进，同时向省厅争取整片推进项目。

2.继续实施重点帮扶政策。重点帮扶对象为基本无投劳能力和自筹资金能力的危房特困农户，主要包括分散供养五保户及赤贫农户、贫困残疾人家庭等。确定重点帮扶对象应与国家农村精准扶贫名单相衔接在同等情况下优先考虑水库移民避险解困试点特困农户、自然灾害房屋倒损特困农户、计划生育特殊困难家庭和伤残军人家庭。确保重点帮扶对象占危改对象的比例，严格执行重点帮扶补助资金标准，不得降低最高补助标准。

3.严格申请审核程序。农村危房改造补助对象审核要严格执行农户自愿申请和村民会议或村民代表会议民主评议、乡(镇)审核、县审批的“三级公示审批”程序。相关驻村工作队及工作人员要积极参与民主评议与入户审核等过程，充分发挥监督和指导作用。乡镇场组织好与经批准的危改户签订合同，并征得农户同意公开有关信息。我县结合实际制作农村危房改造政策明白卡发放到农村危房改造对象手中，明白卡应简明易懂，内容包括补助对象条件、补助标准、申请程序、资金发放、现场服务、监督检查等环节的有关规定。今年起，农户档案要增加一项新内容，即补助资金支付到农户账户的凭单，在信息系统中上传照片。

4.严格资金管理和资金拨付。农村危房改造补助资金实行专项管理、专账核算、专款专用。各乡镇场要按照财社[20xx]88号和湘财社[20xx]27号等规定，加强农村危房改造补助资金的使用管理。

重点帮扶补助资金要按工程进度拨付(开工拨付50%，竣工验收后拨付50%)，通过财政惠农补贴一卡通发放给农户。由镇村统建、代建的，补助资金开工前一次性统一拨付给镇(乡)人民政府掌握，镇村应明确专门的帐户及管理措施。竣工验收1个月内，所有农村危房改造补助资金必须拨付到位。

5.合理选择建设方式和建设标准。现阶段危房改造主要以原址重建和农户自建为主，鼓励有条件的地方采取相对集中重建、五保户集中供养等方式。对确需拆旧建新的重点帮扶五保户，由乡镇或者村统一规划、集中建设，或对现有旧村部、旧校舍、旧厂房等闲置房屋修缮加固，无偿交由五保户使用，新房产权归乡镇或者村集体所有。要结合规范农民建房和农村人居环境改善，统筹协调道路、供水、排水、垃圾等设施建设，整体改善村庄人居环境，不得借危房改造名义实施村庄整体迁并。已有搬迁计划的村庄暂不安排危改指标。

农村危房改造应符合基本建设要求，严格执行国家和省有关建设标准。县组织编制农村危房改造(建房)图集及建筑设计方案，开展“送图下乡”，指导农户科学实施危房改造。农房设计应符合农民生产生活习惯，并为有扩建需求的危房改造户预留好接口。改造后的农房建筑面积适当、基本功能齐全、主要部件合格、房屋结构安全，防止群众盲目攀比、超标准建房。用地条件允许的情况下，应尽量通过搭建配房等方式解决农业生产用户，以降低建房成本。坚持“一户一宅、建新拆旧”，签订危改协议时，应当明确承诺建房标准、入住2年之内不得扩面加层和新房建成后3个月内拆除旧房等内容，未履行承诺的应当追回补助资金。

积极组织编制农村危房建筑设计方案，为有扩建需求的危房改造户预留好接口，防止群众盲目攀比、超标准建房。县级住房城乡建设部门要按照基本建设要求及时组织验收，逐户逐项检查和填写验收表。需检查项目全部合格的视为验收合格。凡验收不合格的，须整改合格方能全额拨付补助款项。

6.规范农房建设、加强风貌管理。传统村落的农村危房改造应符合其保护发展规划要求，坚持分散分户改造为主，优先对符合保护发展规划、传承传统建造技术的危房和重要传统民居实施危房改造。加强对地方传统建筑材料利用的研究，传承和改进传统建造工法，探索符合标准的就地取材建房技术方案。在编制农村危房改造(建房)图集及设计方案时，要总结吸纳当地传统民居的建筑文化和建造技术，提供相应技术指导。我县上报的4个传统村落一旦确定，将纳入整村推进工作的重点。

20xx年起，各乡镇场要结合规范农村建房工作，对农村危房改造的建筑风格、建筑体量和建筑占地面积提出要求。改造后农房要体现地域特征、民族特色和时代风貌，注重保持田园和传统特色，一定范围内保持建筑风貌协调。乡镇场人民政府和县住建局加强现场指导，将建筑风貌作为竣工验收的内容。各乡镇场农村危房改造风貌的实施情况，将列入农村危房改造年度绩效评价。

三、狠抓安全，共同创建平安幸福家园

各乡镇场要建立健全农村危房改造质量安全管理制度。农房设计要符合农民生产生活习惯，可以选用县级以上住房城乡建设部门推荐使用的通用图、有资格的个人或有资质的单位的设计方案、或由承担危房改造工程农村建筑工匠设计。农村危房改造必须由经培训合格的农村建筑工匠或有资质的施工队伍承担。承揽农村危房改造项目的农村建筑工匠或者单位要对质量安全负责，并按合同约定对所改造房屋承担保修和返修责任。

乡镇建设管理员在农村危房改造帮扶对象确定前、施工中、竣工等关键阶段，及时到现场逐户进行技术指导和检查，发现不符合要求的当即告知帮扶对象，并提出处理建议和做好现场记录;来年进行入住和旧房拆除情况复访;县住建局负责危房改造施工现场质量安全巡查与指导监督，至少应到现场1次(对象确定前或竣工后)。县住建局开设危房改造咨询窗口，面向农民提供危房改造技术和工程纠纷调解服务。各乡镇要健全和加强乡镇建设管理机构，加强乡镇建设管理员和农村建筑工匠培训与管理，并把建筑工匠培训做为一项重要工作来抓，提高服务和管理农村危房改造的能力。

“安全无小事”，我们必须牢固树立“安全责任重于泰山”的意识。我们住建系统涉及建筑市场安全、燃气安全、用水安全、市政设施安全四大块，这都是关系到千家万户平安幸福的大事。近年来，为全面保障这几方面的安全生产，我局坚持把安全管理工作作为基础性工作来抓，摆上重要日程，融入各项工作中，及时解决突出问题，形成全员参与、齐抓共管的工作格局，有效确保了我县建筑施工、燃气供应、城镇供水、市政设施建设行业安全稳定。也要感谢各部门、各乡镇的配合与支持。根据“属地管理”原则，各乡镇人民政府对本乡镇行政区域内建筑施工、燃气供应、城镇供水、市政设施建设安全生产工作实施综合监督管理。拜请各乡镇人民政府、各部门能一如既往的支持和配合。

四、加大竞争，城建办队伍建设势在必行

乡镇城建办受县住建局和乡镇党委政府双重管理，近来年，随着全国新型城镇化工作逐渐推进，城乡环境卫生同治工作的积极开展，城建办的职责越来越多，担子越来越重。乡镇城建办要明确自己的工作职责，认真学习国家及地方有关建设规划方面法律法规并坚决贯彻执行。坚持依法行政，热忱为群众服务。协助乡镇人民政府监督实施。对辖区内工程建设进行监督和管理，制止违法建筑，搞好建筑市场，参与城乡环境同治工作，搞好农村危房改造，坚决完成局党组和当地党委政府交办的其它工作。

目前，我县城建办原有工作人员80人，根据上级指示，对长期外出吃空响人员6人进行了清理，局机关和路灯绿化办借调2人，在岗在编72人，乡镇多则10人少则1人。乡城建办主要负责农村危房改造工作，工作任务完成好，党委政府给予了充分肯定。建制镇由于近年来多方面原因，问题不断兀现，少数主任学习不够，思想停滞不前，对政策把握不准，执法不严，以身作则不够好，内部管理松驰，工作不主动，缺乏担当，与当地政府工作衔接时常脱节，对局党组下达的管理制度，不坚决执行，财务管理不规范，个别镇还只是个流水帐，当地党委政府主要领导多次来局反映情况，意见很大。城建办部分工作人员经常为待遇抱怨，消气怠工、自由散漫、大局意识不强，服从意识欠缺，更有少数人把本职工作当兼职，做自己的小生意，严重影响工作正常开展。城建办队伍建设势在必行。

在这里，我提四点城建办管理制度：一是局党组加强与乡镇党委政府横向联系，多沟通多交换意见，随时掌握城建办工作人员思想动态，工作动态，有的放矢。同时，请求乡镇党委政府全力支持，对他们工作生活上多关心、经济上多支持，为他们排忧解难。二是坚决采取优胜劣汰的竞争机制，对工作不负责，办事不力，领导和群众反映较大的，要坚决撤换。对组织能力强、进取性强，具有开拓精神的要提拔重用，同时借鉴财政系统的成功做法，对主任岗位进行一次交流，大镇小乡进行对换。三是使学习培训常态化：局党组定期对正副主任实行培训，主要以会带训进行。各乡镇城建办主任要组织本单位干部职工多学习，以学习促进政策理论水平大提高，执法规范管理上档次，整体形象大改观。四是健全内部管理，扎实开展工作，坚决做到有章可循，有章必循，用制度管人，制度面前人人平等，主任率先垂范，做好表率，办事要公道正派，竭诚为群众服务;工作上多向党委政府请示汇报，工作开展有特色，廉洁自律，坚决抵制不正之风，工作中杜绝任何搭车收费和“克、拿、卡、扣”行为，对违纪违规人和事，一经发现，要坚决查处，绝不姑息迁就。

省政府今年7月12日才下达今年的危改任务，较之往年推迟了近两个月才部署工作，要求11月底100%完成任务。同志们，从今天算起，我们只有4个月的时间了，时间紧、任务重，从今天开始我们就要全身心的投入到工作中，以饱满的热情和激情来落实这项惠民工程，以扎实的态度来完成民心工作，上下联动，齐心协力，共同圆满完成这项聚民心、顺民意的工作。

谢谢大家!

各位校长、同志们：

经局党委研究，今天在这里召开新一年第一个全县校长工作会议，主要任务是贯彻落实省、市教育工作会议精神，回顾总结20xx年工作，进一步明确20xx年工作目标任务。前面陈勇平同志通报了教育局机关和学校的相关考核情况，刚才xx中学、二中、实验小学、中心学校、xx镇xx小学等5个学校分别围绕德育工作、质量提升、拓展性课程开发、无证幼儿园整改、农村完小发展等主题作了经验交流，讲得非常精彩，值得大家学习借鉴。下面，我再讲三个方面问题。

一、充分肯定20xx年取得的成绩

回顾20xx，我县教育取得了喜人的成绩：一是项目建设稳步推进。崇化中学新建工程完成学生宿舍主体结顶，综合楼等完成基础施工;xx幼儿园扩建工程完成主体工程施工;中心小学扩建工程开始基础施工;城东小学迁建项目完成方案论证、施工图设计;全县42所学校完成省义务教育标准化创建工作;完成了大溪边乡中心小学等20所学校塑胶运动场改造;完成52所学校饮水质量提升，让4万多师生喝上放心热水。二是课程改革实现突破。去年9月份，我们启动了深化义务教育课程改革，第一批18所义务教育学校先行先试，成效明显。各校从育人目标、办学特色出发，开发知识拓展类课程、体艺特长类课程、综合实践类课程465门，学校课程体系不断得到完善，形成了一些校本特色课程。三是无证园整改基本完成。按照“两年任务一年完成”的目标，因地制宜，通过“撤并停办一批、整改审批一批、规范改造一批、规划新建一批”等方式，全年共撤并停办无证幼儿园16所、整改提升15所，完成了31所无证园的整治任务。四是师资队伍得以优化。20xx年，我们开展了小学校长后备人选公开选拔工作，选派出14名小学校长后备人选，充实到农村完小担任校长;全县26名完小校长正式纳入县教育局局管干部进行直接管理，并实行年度工作单独考核;暑假期间，我们还组织了全县54名校长进行集中培训，以训促提，促进校长理念提升。五是校园文化得到丰富。为打造艺术、文化、快乐“三大”校园，20xx年我们成功举办了首届校园艺术节。特别是9月7至10日，在县文化艺术中心举办了以“国家公园·美丽教育”为主题的首届校园艺术节文艺展演，吸引了20xx0多人次前来观看，晚会的成功举办获得了社会各界的一致好评。活动创作产生了教育主题诗、主题歌，并实现了“校校有办学理念、校校有校标、校校有校歌”的目标，整个活动成果成为了引领教育发展的精神财富。六是教育资源整合提升。完成了职教中心文旅实训基地项目(798文化创意苑)建设。它的建成不仅满足了旅游、烹饪、茶文化、根艺、电子商务等专业的实训需求，还进一步为学生们提供了创业平台。20xx年5月成功促成了浙江师范大学与县政府签订全面战略合作协议，成功创办“浙江师范大学附属崇化中学”。

此外，20xx年教育系统还圆满完成了县委、县政府部署的一系列中心工作任务。

二、明确20xx年主要工作目标

20xx年是实施“十三五”规划的开局之年，根据省、市相关要求，我们将紧紧围绕教育基本现代化县创建目标，抓实“项目、队伍、质量、安全”等发展要素，既要做大做强长处，又要坚持问题导向，补上工作短板。20xx年教育工作主要任务和计划已通过局党委研究确定并下发，这里我主要就两块内容再作强调。

(一)关于开展20xx年教育发展课题调研

根据中央和省市县委关于开展找短板、补短板的工作要求，今年，我们选定了20个调研课题。分别是：

1.关于校园文化建设提升工作的思考和建议;2.关于校长队伍管理情况的分析与对策研究;3.关于如何推进我县城乡教师交流工作的探析;4.关于民办幼儿园现状调查与分析;5.新形势下做好离退休教师工作的思考;6.基于小城市培育试点下对我县中心城区教育资源承载力的探析;7.对学校固定资产管理工作的研究;8.关于城区义务教育学校招生工作的问题分析及对策研究;9.关于开展小学生表现性评价的实践研究;10.关于我县幼儿教育“小学化”现象现状分析及对策研究;11.关于创建教育现代化县存在问题的分析及对策研究;12.心理健康引发校园安全事件的调查研究;13.关于完善学校监督机制的思考;14.青年教师婚恋现状调查和对策研究;15.新高考方案下普通高中班级建制的研究;16.如何加强新形势下学校财务管理的对策研究;17.关于推进义务教育课程改革的问题分析及对策研究;18.关于提升教研员队伍素质的对策研究;19.关于全县教师培训工作的现状分析及对策研究;20.关于学校教育装备管理使用的现状分析与对策研究。、单位的意见，经过局党委研究，梳理出来的。既是我们工作短板、薄弱环节，更是我们面临的亟需解决的重点、难点、疑点问题，长期影响、制约我们工作顺利开展，必须提上议事日程，需要我们认真思考，努力破解。

(二)关于20xx年教育十大专项工作安排

根据省厅、市局20xx年工作安排，今年我们精心安排出十项具体工作内容，有计划、针对性地推进。在1月29日全省教育系统工作视频会议上，我简单的介绍了各专项要点，要求各学校回去认真思考，结合自身情况，向相关科室进行申报。

一是重点建设项目。20xx年教育系统项目建设任务依然艰巨。要在保证质量和安全的前提下，完成xx幼儿园新建工程并投入使用;要加速推进崇化中学新建工程、城东小学迁建工程、xx镇中心小学扩建工程、汉庭希望小学扩建工程、培智学校迁建工程和长虹乡芳村幼儿园建设工程等重点项目建设;要谋划好职教中心迁建(扩建)工程、xx中学教学楼改扩建工程、芹阳小学新建工程和第二小学新建工程等项目。

二是学校条件改善工作。要进一步优化教育布局，谋划好后畈教学点恢复完小工作;实施好一中等一批学校校舍维修改造工程，进一步改善办学条件;继续实施中小学塑胶跑道建设工程，并加强环保安全检测和管理;继续推进教师宿舍基本设施改造，切实办好“假日厨房”等，努力改善学校师生，特别是农村学校师生的学习和生活条件。

10所重点学校：一中、机关幼儿园、林山乡国芯希望小学、xx镇金陵小学、xx镇郑家小学、桐村镇王畈小学、杨林镇杨林小学、长虹乡芳村小学、马金镇徐塘小学和大溪边乡建国希望小学。

三是学校管理提升工作。要以强化管理、丰富内涵、突出文化、提升品质为目标，推进学校管理精细化，完善章程，健全制度。要推进德育工作精细化，实行全员德育目标管理，突出培养学生良好思想道德情操和日常行为习惯。要推进后勤管理精细化，美化、绿化、净化校园环境，加强学校后勤财务管理，提升后勤服务水平和保障能力。

10所重点学校：马金中学、池淮镇初中、林山乡中心学校、苏庄镇中心小学、桐村镇严村小学、池淮镇张湾小学、长虹乡芳村小学、马金镇霞山小学、后畈教学点和xx镇中心幼儿园。

四是教育教学质量提升。切实落实好《xx县中小学教学常规管理20条(试行)》，加强课堂教学管理，落实教学常规，规范办学行为，优化课堂结构，全面推进课程改革。学前教育课程实施要符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。义务教育段要按学生不同的成长阶段科学合理开发建设拓展性课程;进一步深化小班化教学研究。普通高中要巩固发展课程改革成果，全面实行必修课分层走班、选修课分类走班教学，切实落实选修课时要求;中职学校要围绕选择性课程改革，进一步健全学生选课程、选专业、选直接就业或继续升学的机制。要完善中小学各学段教学质量监控体系，常态化开展教育教学质量监测。正确运用评价结果，开展各学校段教学质量分析，促进教育教学质量的全面提高。

10所重点学校：xx中学、三中、村头镇初中、林山乡中心学校、桐村镇中心学校、杨林镇中心小学、马金镇塘坞小学、何田乡中心小学、齐溪镇中心小学和大溪边乡中心小学。

五是校园文化提升工作。在全省教育系统工作会议上，刘希平厅长指出：“要继续把推进章程建设和校园文化建设作为加强学校管理的两大着力点。”今年，我们仍将提升校园文化列入了重点工作。要充分运用校园艺术节活动成果，将学校理性文化元素融入师生学习、生活，营造物质和精神交融的校园文化氛围。继续推进“美丽校园”工作，深入实施“校园垃圾分类减量”活动，把垃圾分类活动从学校向家庭、社会延伸。

10所重点学校：职教中心、三中、实验小学、北门小学、机关幼儿园、中心小学、杨林镇中心小学、苏庄镇中心小学、马金海外希望小学和齐溪镇中心小学。

六是教育装备改善。全面完成《xx县教育信息化建设三年行动计划(20xx-20xx年)》，构建更有效的现代教育技术支撑基础。全面完成教育门户网站改版和县属学校、乡镇中心学校校园网站建设，创建2所省数字化校园示范校、6所移动终端试点校。添置计算机800台、更新多媒体30套。完成xx中学、xx中学2个创新实验室建设，90%的学校完成图书电子化管理。推进在线教学资源的采购应用，健全信息化设备管理与维护机制，用好、用足优质资源。

10所重点学校：xx中学、池淮镇初中、中心小学、桐村镇严村小学、池淮镇明德小学、池淮镇张湾小学、长虹乡芳村小学、苏庄镇中心小学、马金镇塘坞小学和大溪边乡中心小学。

七是优化工作考核。今年，我们要制定出台《xx县教育局机关(直属单位)考核办法》，对机关科室(直属单位)实行年度工作考核，注重过程管理，提升工作成效。要广泛征求学校意见，进一步完善学校发展性工作考核方案。

八是举办第二届校园艺术节。要按照“国家公园·美丽教育”的整体设计，以学校为基础，以课堂为主阵地，以活动为载体，以深化课改为动力，举办好第二届校园艺术节。以5月份教育系统艺术月为时间节点，举办校级活动;以9月份教师节为时间节点，进行综合展演。

九是推进创建工作。要完成教育现代化县创建，前提必须要完成各个子项目的创建。今年，省义务教育标准化学校创建率必须要到达85%以上，省普通高中特色示范学校创建率达到40%以上。重点推进桐村镇严村小学、长虹乡芳村小学和颐和国际学校等学校创建省义务教育标准化学校;xx中学、马金中学等学校创建省级普通高中特色示范学校;xx镇创建学前教育示范乡镇;杨林镇、池淮镇和大溪边乡等乡镇创建标准化乡镇成校。

十是打造平安校园。强化师德师风建设，推进校长教师转作风、强素质、增效能、树形象;加强党风廉政和惩防体系建设，发挥述职述廉、廉政谈话、内部审计等预防监督功能;严格执行作风建设各项禁令，开展正风肃纪行动;加强“阳光招生”、“阳光人事”、“阳光收费”、“阳光评审”等群众关注的热点问题的督查，做好信访排查化解工作。抓好重点环节、重点时间、重点部位的安全管理。要完善校园安全管理制度和突发事件应急处理机制，多形式开展应急演练和师生自救能力培训，重点围绕做好G20国际峰会安保工作要求，分解落实各项安全稳定责任和工作。切实做好防溺水、防交通事故、防火灾、食品安全等专项工作;提高校园保安综合素质，推进校园警务室建设，优化技防设施，加大心理危机干预力度，提升“人防、物防、技防、心防”水平，构建“四防合一”的校园安全保障体系。完成10所学校阳光厨房改造和10个学校警卫室建设，等级平安校园覆盖率提高到85%以上。

阳光厨房改造10所重点学校：中心小学、xx镇xx小学、杨林镇中心小学、苏庄镇中心小学、长虹乡中心小学、中村乡中心小学、马金镇霞山小学、何田乡中心小学、村头镇中心小学和大溪边乡中心小学。

警卫室建设10所重点学校：xx中学、职教中心、一中、二中、三中、北门小学、天地外校、马金海外希望小学、村头镇中心小学和池淮镇明德小学。

(三)各责任科室(单位)、全县学校要同步跟进重点工作

各校要在对接局调研课题的基础上确定校级调研课题，破解相关发展问题;要制定好十大专项工作计划、工作方案，明确责任，抓好落实;要进一步完善机关工作人员联系学校制度，通过指导、检查，督促学校做好各专项工作开展。

三、增强四种意识，形成抓落实、落实、再落实的强大动力

一分部署，九分落实。没有落实、就会落空。要做好20xx年工作，整个教育系统必须要切实增强四种意识，强化责任，敢于担当，令行禁止，干净干事，形成狠抓落实的强大动力，不断开创我县教育事业发展的新局面。

一是增强责任意识抓落实，提升战斗力。高度的责任心是干好工作，成就事业的重要前提，也是每位机关工作人员、每位校长必须具备的基本素质。第一，要强化岗位责任，履职尽责。校长是学校管理的第一责任人，必须积极带头，作出表率，当好本校发展蓝图的谋划者，师资队伍的管理者，做到守土有责、守土尽责，面对发展中出现的问题，面对工作中遇到的困难，要有一抓到底的勇气和信心，遇到困难，不推诿扯皮，碰到问题，不上交矛盾。要本着对学生负责，对学校负责，对社会负责的态度，以“舍我其谁”的责任感，“只争朝夕”的紧迫感，当好核心价值观的践行者，素质教育的引领者，全力营造良好的校风学风。第二，要强化学习责任，提升素质。加强学习，不断学习，是增长才干，提高素质的主要途径;调查研究，探索实践，是谋事之本，成事之基。要在全县教育系统大兴学习之风，全面提升机关工作人员和校长队伍的整体素质。向书本学习，积累科学的管理理论和方法，博览群书，融会贯通，形成均衡知识结构，提高政策理论水平和综合素养。勤于调研，向实践学习。围绕教育短板和我们面临的重点、难点、疑点工作内容和领域，围绕培养什么样的学生，如何实施素质教育，推进新课程改革;围绕学校发展定位等关键问题，深入调查研究，找准问题症结，创新工作机制，推动事业发展。第三，要强化发展意识，提升教育质量。教育教学质量是衡量我们教育工作成就的第一标尺。人民群众关注、党委政府关心。我们要切实把素质教育、质量提升的责任扛在肩上，记在心里，念在嘴上，抓在手中，落到实处。牢固树立“质量第一”的理念，围绕教育教学这个中心，抓住学生全面发展这个根本，不遗余力地抓素质教育，抓质量提升，以质量求生存，以质量求发展。

二是增强担当意识抓落实，提升执行力。要加快教育事业发展必须有一支有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的优秀干部队伍和校长队伍，切实肩负起教育事业发展改革的历史重任。第一，要马上就办，办就办成。凡是教育局党委研究作出的决策部署，就要雷厉风行，争分夺秒。第一时间形成计划，抓好落实，坚持不懈干到底，干出成绩。第二，要严督实查，考核倒逼。要进一步完善机关科室(单位)、学校的考核办法，形成更加合理、科学、完善的系列考核机制，健全评价制度，运用好考核结果。各学校、机关各科室、事业各单位对局党委布置安排的工作任务要及时分解，细化量化，整体推进落实，形成合力落实。要建立常态化督查机制，纪检监察部门要牵头抓督查，做到工作不实必究，落实不力必究。第三，要勇字当头，争先进位。要全力适应教育新常态，准确把握教育发展变化的新形势。认真思考，大胆创新，补齐短板，深入开展教育重点、难点、疑点问题研究，并逐一破解。狠抓学校精细化管理、教育教学质量提升、教育基础设施改善、学校品质内涵的提升，努力实现在各项工作的考核考评中争先进位。

三是增强规矩意识抓落实，提升向心力。抓好工作落实就要讲纪律、讲规矩。1月29日，习在中央政治局会议上提出，各级各部门要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。目前全党都在学习领会，我们教育系统的同志们尤其是校长和全体机关工作人员，更要在工作中、在言行上与党中央保持高度一致。第一，要增强政治意识。教育系统的每位党员干部必须对党绝对忠诚，任何时候，任何情况下，都要讲政治、讲规矩，与中央保持一致，与县委保持一致，与教育局党委保持一致，确保有令必行，有禁必止。对局党委作出的决策部署和工作安排，可以有不同意见，可以提出建议和意见，但不能妄议，不能口无遮拦，更不要当面一套，背后一套，阳奉阴违耍小聪明，这是工作纪律，也是做人准则。第二，要增强核心意识。团结凝聚力量，核心才有保证。中国的领导核心，从宏观层面来说，是指中国共产党;从中观层面上说，是指中央政治局及其会;从微观层面来说，是指党的，是中央领导集体的班长，既是领路人，又是带头人。具体到一个部门、一个单位，就是该部门、单位的党组织和党组织的负责人。因此，我们教育系统的全体党员干部，尤其是在座的各位机关干部、全体校长要在局党委的统一领导下，共同抓好班子、带好队伍，团结协作，同舟共济，坚决维护组织权威，严格落实各项纪律，切实履行好小局服从大局，下级服从上级，个人服从组织的职责，不折不扣地落实好自己的岗位责任，决不允许擅作主张，先斩后奏;决不允许敷衍塞责，选择性执行、折扣式落实。第三，要增强看齐意识。主动、坚决、全面地向党中央看齐，向习看齐，向局党委看齐。在履行工作责任上，瞄准先进，坚守责任，做到思路清晰，目标明确。在个人品质素养上，完善品格，坚守纪律，做到心有敬畏、言有所戒、行有所止。

四是增强纪律意识抓落实，提升公信力。公生明，廉生威。要致力党风廉政建设，努力打造一支廉洁自律，作风过硬，品质优良的干部队伍，提高公信力、号召力。第一，要落实好责任。落实好党风廉政建设党委主体责任和党委班子成员党风廉政建设“一岗双责”，突出对党员干部的严厉厚爱，加强对反映机关、学校工作人员工作作风、廉洁自律等苗头性、倾向性问题的及时约谈提醒。要充分发挥派驻局纪检组的监督作用。加强局机关监察室建设，继续做好“阳光招生”“阳光收费”“阳光人事”“阳光评审”等工作。第二，要锻造好作风。作风建设永远在路上。要继续高标准落实和执行好中央八项规定精神和省市县有关规定，坚持抓细抓小、敢管敢严、长抓长严。认真开展“两学一做”学习教育活动，牢记职责使命，坚守政策原则，严格工作标准，公平公正办事，树立和巩固好公道正派的好作风。坚决清除消极应付、推诿扯皮、工作拖拉、效率低下等行为。第三，要传承好家风。品格是一个人的灵魂和力量，教育系统队伍庞大，工作面广，社会关注度高，我们每一位干部都应传承好历届教育人留下的良好传统和作风，这就是一笔宝贵财富，更是一份激励我们工作的精神力量。我们要积极响应县委“让家规、家训、家风、民风、党风、政风相互促进，相得益彰”的号召。带着知足和感恩，善待组织、善待岗位、善待他人、善待同志、善待自己，抓细节、管小节、重名节，把所有的精力和心血倾注于岗位，倾注于教育事业上。

同志们，是个好地方。好地方必须有好山、好水、好风光，更要有品格高尚、素质优良的人作支撑。而我们恰好从事这份培养人和锻造人的工作，责任重大，使命光荣。让我们共同努力，为教育发展尽好心，履好职。