小学一年级班主任学期工作总结【合集20篇】

本学期我继续担任一年级语文课的教学工作,一年级是整个小学阶段的基础,这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩,所以本学期的教学工作显得尤为重要.为了总结自己工作中的得与失,进一步改进自己的方法提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下:

一、基本情况：

本级共有学生27人，其中男生_人，女生13人。语文总分：2403，平均分：92.4，优秀人数9人，优秀率34.6%。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、本学期主要工作和成绩

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原 1

则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、取得的经验

1、重视各种语文辅助训练手段的运用.

2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合.

3、注重培优补差工作的开展.学生年龄小,接受事物的能力和速度十分不同,这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,对于接受

快学习能力强的学生,老师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们的学习成绩.

4、重视语文课的思想教育功能.把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中,使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶,为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础.

5、要尊重学生的情感体验,尊重学生的想法.对同一篇课文,或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反映.只要没有方向性的错误,我就尊重学生的独特感受.在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化,多元化,这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维.在课堂提问时,不直接去问本来就能读懂的课文内容,要多想一想要原来准备要提问的地方,能不能用其他的教学形式来替代.如用各种形式的读替代,用语言训练替代,用表演或演示替代,用发言争辩替代,用图解或表格替代,用课堂各类练习替代,用联想或想象替代,用学生的质疑释疑替代,等等.问题的设计具有开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角。

6、创造轻松和谐学习环境.上课时,我运用儿歌激趣,唱歌吸引,游戏活跃,小红花鼓励等多种办法来调控教学,使学生保持良好的学习注意力.

7、采取多种识字方式,让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字,学语言,用语文的乐趣,通过加强知识,能力,情感,态度,过程,方法的不断整合培养学生在生活中识字,在书本中识字的自觉性.(1)寓教娱乐,在游戏中识字.(2)举一反三,在思考中认字.在教学中不是孤立地教学生识字,而是要创造一种情趣,一种氛围,让学生有兴趣学.(3)勤

于实践,在生活中识字.鼓励同学们在生活中识字,一方面从衣食住行入手,仔细观察生活,拓展识字.另一方面,还可以从互联网上认识新字,学习成语.(4)走进大自然,在大自然的氛围中识字.通过观察大自然及其事物的变化,认识生字,生词,说一句完整的话.

8、充分利用多媒体教学,把视听与思考相结合,使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展,由形象思维向抽象思维转化,教师要设计好教学的每一个环节,适时演播,恰当讲解.

9、激发课外阅读的兴趣.安排一定的时间讲童话故事,激发学生的学习兴趣,因势利导,介绍一些好书让学生阅读,如《好儿童》.《少年科技画》等儿童读物.

10、是积累语言.通过朗读,背诵,积累好词佳句,积累好的篇章.

四、存在的不足

1、班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

3、忽视了学生动口快动手比较慢的问题,没有留给学生充分写的时间,练习的时间,以至于学生没有牢固掌握所学的知识,造成了学习中不必要的麻烦.

4、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习,对于一些观察实践方面的练习没有及时进行,使得学生的观察能力没有得到很好的培养和发展。

四、今后努力方向

在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法.充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

为了能更好的提高学生的素质，促进其全面发展，也为了更好的使班级充满活力，促进学生的健康成长，特制订如下的计划：

一、班级基本情况分析：

我班这一学期共有 63 位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生 们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课 不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学 生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度， 以班长为核心， 以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正 不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮 一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、指导思想：

新的学期， 本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发， 抓好班级管理工作， 提高学生道德素质，促进学生的全面发展。

三、奋斗目标

1、贯彻落实“雅校”、“雅生”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新 人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的 班风。

四、工作重点

1、培养学生良好学习卫生等行为习惯。

2、加强沟通，促学生心理素质健康发展。

3、狠抓学困生工作。

4、加强安全教育。

5、开展丰富的班队实践活动，增强活动意识。

五、活动内容及安排

二月份：学习规范，制定计划。

1、根据学校的教育目标，制定计划。

2、制定德育研究方案。

三月份：主题中队会研讨 1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动(各小队共同完成)并展开主题班队会)

四月份：开展"人人做环保小使者"的活动。

五月份：开展艺术节活动。

1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、敬队礼) 2、为庆六一排练节目。

六月份： 庆六一才艺展示

七月份:做好各项工作总结。

小学第二学期的班主任工作计划

一、班级概况：

四年级四班现有学生65人，其中男生37人，女生28人，少数民族学生6人。单亲家庭的有5人，家庭比较困难的有1人。本班学生活泼热情，有较强的集体荣誉感，已形成良好的行为习惯和学习习惯。由于男生较多，个别学生自我约束力较弱，给班级管理带来了一定的困难，有些学生的行为习惯还有待于进一步的培养。

二、管理目标：

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的良好班风、学风。继续帮助学生树立正确的是非观，强化集体意识，班级力求稳定有序，真正做到自我管理。

三、具体措施：

本学期继续从思想教育、纪律、学习、劳动卫生、文体活动、家校配合六个方面做好班级管理工作。重点做好以下几点：

1、强化学生日常行为习惯

假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨检继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。回顾每周评比表，给班干部分配各自任务。班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代表管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

2、壮大班干部队伍

经过三年的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。

3、培养良好的班风、学风

（1）新学期初每个学生给自己确立本学期的目标。

（2）师生共同讨论制定四（4）班班规共十二条，力争人人遵守。

（3）以每日评价表为中心，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

（4）狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（5）做好后进生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。

4、强调安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全教育放在班级工作的第一位。

5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

（1）做好电话家访工作，了解学生的实际情况。

（2）通过家校本及时与家长沟通，反映学生在校情况。

四、每月安排：

二月份：

1、新学期开学报到工作，开展收旧利废活动。

2、稳定秩序，完善小干部队伍，制定班规。

3、以“丰富多彩的假期生活”为主题，出第一期班级展板。

4、总结寒假作业，表彰优秀学生。

三月份：

1、宣传“学雷锋，树新风”，号召学生为学校班级做一件好事；

2、中队举办“向雷锋叔叔学习”小报展览，召开主题中队会；

3、班级组织《妈妈，我想对您说》——“三.八节”诗歌朗诵会。

4、组织好以“新疆文化月”为主题的综合实践活动。

5、组织写字比赛。

四月份：

1、组织学生进行扫墓活动；

2、中队举办“革命先烈故事”小报展，召开《怀念革命先烈》主题中队会。

3、组织“新疆文化月”综合实践汇报活动。在展板中展示综合实践活动成果。

4、做好运动会准备工作。

五月份：

1、中队进行环保知识宣传，举办“绿色家园，绿色校园”小报展览

2、组织古诗诵读比赛。

3、配合学校工作，组织学生参加“六一”活动。

六月份：

1、认真复习，进行期末分项测试。

2、做好综合实践活动课的课题小结。

3、做好期末结束工作，安排假期生活。

六年级班主任学期工作总结

转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。

一、为人师表，率先垂范

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。

六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

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转眼之间，这个学期工作已经结束了。在各位领导的信任和支持下，能够说是任务重，压力大的状况下，我总算不辱使命，较圆满的完成了领导交给的任务，现将本学期的工作做一简要总结，找出不足，以便将来年工作做的更好。

今年我担任一年级一班语教学及班主任工作，为了搞好教学，当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽的生活，学习在一齐，我认真制定计划，从孩子的角度思考，给孩子自由的空间，让他们得到更多的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、教育为本，注重点滴

1.充分利用板报宣传阵地

板报是宣传的最行之有效、最直接的途径。我能够按照校园的要求，按时与学生共同出好每一期板报。每期的板报都凝聚着我们师生的苦与乐、酸与甜。为了办好板报去其他老师找资料，上网查资料，一齐遨游知识的海洋，一齐创造(一)一班的辉煌。日子久了，孩子们的绘画潜力提高了，组织语言潜力增强了。最后由老师指导他们创办的板报也很有欣赏价值。尽管板报红旗我们一次没有得到，但是我很欣慰，因为我们确确实实参与了，确确实实努力了。

2.培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?仅仅是见到老师问声好就够了吗?我要求他们课间不追跑打闹，做正当游戏;同学间说话要有礼貌;爱护校园的公共财务，花草树木。还结合班队会对学生进行教育，由学生自由发言，该怎样为群众争得荣誉，怎样避免给群众抹黑，孩子们发言用心，提出了好多推荐，连平时表现不好的孩子也表了决心。白家旺就是显著变化的一例，一天下午来到校园没带红领巾被扣了分，我及时找他谈话，从表情看他仿佛满不在乎，我狠狠批评了他一顿。第二天，他父亲来接他，我把此事与家长进行了沟通，才得知，那天他回家就跟家长急了，责怪奶奶为什么不给他送来红领巾，害的他给群众丢了分，流动红旗被摘走了。看到他那种失望的眼神，不自在的表情，此时我明白了，他并不是没有群众荣誉感，而是那种不善表露自己的孩子。又有哪个孩子能够时刻约束自己、时刻提醒自己不出一点错误呢?课间我真诚的向他到了歉，他理解了我的歉意，并逐渐在改正他的缺点。这半学期下来，我们班多次夺得卫生流动红旗、眼操流动红旗。在我的指导下，孩子们学会了用自己的眼睛去寻找新闻点，去警示告戒大家，多名同学用心主动写新闻稿，并被大队辅导员陈红梅老师主持的广播站采用，让大家引以为戒。我们师生共同的奋

斗口号是：争创先进一(1)班，刻苦努力喜笑颜，团结友爱互帮忙，阔步喜迎丰收年。荣誉已去人依旧，坚定信念争来年。

3.发挥小助手的潜力

在我们班里小助手个性多.除了4位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长，每一天有值日班长，联络员，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次，并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本到达了人人有事做，事事有人管的目的。每位同学都能根据自己的潜力来帮忙班级体、帮忙老师。于是各尽所能，学生们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此增强了。如果我外出听课，课代表就会有序的的组织同学学习，布置作业，有时还能为差生讲解，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，自己想出解决的办法与老师商讨，自己管理自己，发挥潜力是我们四一班的班风。

二、素质为主，真抓实干。

1、充分准备，认真上课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生又要备教法。备课不充分或者备课不好，会严重影响课堂气愤和用心性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，到不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多时间在备课上，遇到疑难问题，思维不畅，就向老师们虚心请教。领导老师们总是耐心的帮忙我。在此，向帮忙我的领导老师们表示感谢。由于领导老师的指导、帮忙，我的教学工作圆满完成。我会以此为动力，再接再厉，争取取得更加辉煌的成绩。老师们，等着我的好消息吧!

2、做好口语交际的练习。

根据我们班大多数孩子语言表达潜力差的状况，我超越校园的要求，让学生每周坚持写两篇日记。日记先写在小作文本上，经历自读，修改、再读再修改。自己确认通顺具体后，分别找三位同学读，每位同学都要给出相应的评价。学生修改，再次读后，直到满意为止。除此之外，由于石城的孩子受地域的限制，想象单一，思维狭窄，我要求学生每周二、四晚上看作文，第二天利用一切能够利用的时间，我们做在一齐交流。在交流时我重视鼓励学生，尤其是那些文章写不通的。唤起他们的信心，让他们有成就感。这样良性循环，他们的兴趣越来越浓。日记作文中好词佳句层出不穷。一分耕耘，一分收获。今年期末语文试卷我们班作文一类文到达了18人。受到了陈校长，小兰老师，及其他阅卷老师的好评。且我指导学生的作文在创新作文中发表。我会以次为契机，继续努力，争取让更多的学生爱上作文。

3、做好学差生的辅导。

因为教学的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生多，会严重影响班内的学习风气。因此，我制订了具体的计划和目标，对差生进行有计划的辅导。我把他们分成三类。第一类：能够提高，但平时懒动脑筋不学的同学。第二类：肯学，但由于潜力不强的学生。第三类：纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生。我们班有一女生，姓唐佳微，今年7岁，家住果园村。在转化前，她的学习最另我头痛。她属于第一类学生。根据她的状况，我便与家长取得了联系，与家长达成了共识，该生在校我基本上对她全程监督，并委派我班数学王子郭爱楠监空，对她进行辅导，进行知识的巩固练习。回家以后，父母督促，加大监控力度。透过双管齐下，我发现她的成绩呈上升趋势。学期末语文成绩居然考了91分。成绩的取得，离不开科学方法的运用，肖远的变化，坚定了我转化另外几位学困生的信心。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在下一个学期里，能在各位领导老师前辈的指导下，取得更好的成绩。

第二学期小学教学工作总结

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的结束，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。可以说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。

本学期，我们继续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的提升。

㈠实施自主修身工程，师德建设多载体。

1. 校长讲故事

校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领教师树立正确的人生观、价值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。

2. 签订承诺书

(1)全体教师签订了自我管理承诺书

(2)校长致公开承诺书

5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见，校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。

3.校长室与教师约谈

校长重点约谈了中青年教师，了解他们的专业发展需求，倾听他们关注学校发展的意见和建议。

4.开展了“好书伴我行”读书交流活动

本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。

5.5月17日举行青年教师“中国梦” 演讲比赛

6.举行“我的N个好习惯”教师博客交流活动

7.坚守教育追求价值的底线

(1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神

(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会”

8.教育叙事博客交流。

㈡实施自主研修工程，业务锤炼多学习。

⒈加强校本教研。

⑴学期初，布置教师梳理教材知识点，继续做到“熟悉一册，把握一组”，确保教师吃透教材，教学扎实有效。

⑵做实常规教研活动。

⒉注重课题牵动。

其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。

其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。

㈢做实常规管理。

⒈详细布置计划，规范了教师的教学行为

开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。

⒉加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实

每个月学校都及时检查教学基础工作， 结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明：

⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。

⑵教案：教师整体备课认真，符合学校要求。

⑷三表上墙：整体情况良好。

由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。

㈣实施青蓝工程。

⒈落实师带徒活动。

(1)周活动要求：

①师徒每周互听课一次。

②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。

(2)月活动要求：

①师傅每月上一次组内研讨汇报课。

②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。

①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。

②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交流汇报活动。

③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。

④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。

⒉发挥骨干教师的示范引领作用。

⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬)

⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋)

⑸自主立字培训：汉字的基本结构(一)。(主讲人：张瑞怡)

⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

⑺教育分享：“北京之行学习汇报”。 (主讲人：马荷秋)

⑻全体骨干教师开放课堂，并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。

㈤继续开展“走出去，请进来”的工作。

⒈继续进行“一人学习，众人受益”式培训。

学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。本学期，安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括：

(2) 张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。

(3) 宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。

(4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年教师有效课堂展示研讨会。

(5) 张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。

(6) 全体数学教师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。

(7) 张健老师参加北京健美操培训。

(8) 杨冬主任主持全区写字教学研讨会，其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会教师的优秀评价，尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。

(9) 2019.4张瑞怡老师在蓝城小学为教师做书法教育培训。

⒉继续聘请专家指点，使自主教育向纵深发展。

(2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进行“自主立字”调研。分享李阳主编的教育智慧：以关注“人的终身发展”这一视角去做教育，写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目标，同时我们要关注学生拥有学得好的能力。

㈥进一步开发校本课程。

⒈校本选修课程。进一步挖掘教师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资源，增加学生学习的经历，丰富学生情感、态度、价值观的体验，消除教师的职业倦怠感

⒉校本必修课程稳步推进。全体教师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。

㈦加强校本培训—锤炼基本功。

第一，注重三笔字基本功的训练，全体教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二，注重信息技术与学科教学的整合，在课件的制作和使用中提高了教师信息技术的能力。第三，组织教师参加基本功大赛。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

㈧搭建交流展示的平台。

学校积极发动、鼓励、支持教师参加各级各类的比赛交流活动，让教师发挥特长，在比赛中锻炼自我，提升自我，达到以赛促训的目的。

⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学模式的建构”的拉练。(全体教师)

⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交

流。(全体教师)

⒋党员教师、骨干教师开放课活动。(主讲人：全体党员教师和全体骨干教师)

⒌举行“鑫苑杯”青年教师教学大练兵活动。

⒍自主互助型课堂模式建构——“如何培养学生自主学习习惯”拉练活动。

⒏举行了“自主立字”校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人：全体教师)

⒐举行了校市级课题“构建’自主发展教育’学校特色建设目标与管理体系的研究”暨甘井子区教师“微课题”交流会。

⒑青年教师王晓茹、吴健华，骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，我在这个学期担任了中班班主任一职，和X老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这X个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了XX名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置。通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：说：“X老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的英语和特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上的孩子进行了家访，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解。针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、合作与配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，一年级数学上册教学工作总结。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级的数学课，共有学生56人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、改进措施

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如张雨鑫、童佳敏这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后，我的体会是：

一、努力营造一个温馨的“家”

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢?要有家的感觉，必需

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值周班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到：尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。

时间飞快，转眼间，作为一四班的班主任已经一年的时间。在这期间，有不少辛苦和劳累。但是，看着孩子们如今的成长，心中多了一份欣慰与甜蜜。现在的孩子们，已经完成了从幼儿园到小学的过度，成为了一名合格小学生了!虽说如此，我对他们丝毫没有松懈，反而是更加严格了，固化他们的行为习惯!

本学期，我着重做好以下工作：

1、习惯的培养和固化

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期我在学生初步养成习惯的基础上进行固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅，下课后桌椅摆放整齐平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。督促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。

2、培养孩子良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，这学期虽然学生不用打扫卫生，但是我很注意培养学生的卫生习惯。不随手仍东西，下课后先检查自己的位置上是否干净，每天早上和中午到校的第一件事情就是打扫自己位置上的卫生，看到别人或者是走廊上有垃圾及时捡起等。虽然孩子们还是需要提醒，但是我们已经取得一定成绩。每每进班看到孩子们趴在自己的位置上捡垃圾的情形，就会感到欣慰，现在

班上的卫生干净了许多，知道保护卫生的孩子多了，每周的小红旗也多次到我班做客，每每得到小红旗，孩子们都会欢呼雀跃。

3、注意培样孩子的文明礼貌习惯

上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

4、班干部的发现与培养

班干部是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是小班长和小组长的作用。他们起到了良好的示范作用和监督作用。

5、与家长的沟通

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。尤其注意与顽皮孩子的家长和后进生家长的联系。因为老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。经过

与家长的沟通与合作，我们的马优、杜英硕、梅思静等同学的进步非常明显。

6、培养孩子的竞争意识

有竞争才有动力，学了《蘑菇该奖给谁》后孩子们现在都知道该和高手比。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。但是，这学期我更注重表扬给孩子们带来的学习动力。始终相信：好孩子都是表扬出来的。

本学期的不足：

1、与家长的共同不够彻底

有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。

2、 班干部队伍不够强大

我班的主要班干部就是小组长和班长，一直有意再培养几个班干部，却一直没有发现合适的人，以后可以采用轮流制，或者是直接把事情交给孩子半，从中选优。

3、对于孩子过于严厉

一直以来都觉得我对孩子有些过于严厉，可是我想，现在时孩子打基础的重要时期，我的经验又不足，只有这样严格要求孩子，才能使孩子尽快成长吧!希望风雨过后会出现彩虹。

总之，这学期无论是孩子还是我，相信都收获了很多，成长了很多。我能做的，就是继续努力，改掉不足。争取使孩子和我向前跨出一大步。

九年级第二学期化学工作总结

化学若单是从字面解释就是“变化的科学”，如何让同学们更加的了解这种变化，得靠老师的教学方式了，今天第一范文网小编给大家整理了九年级第二学期化学工作总结，谢谢大家对小编的支持。

九年级第二学期化学工作总结篇一

本学期我继续担任九年级三、四班的化学教学工作。转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。 有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

二、扎实做好教学常规工作。 (1)、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

(3)、课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

(4)、认真做好中考复习工作。

本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的《毕业达标指导》以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。，此外，我同卢花老师还根据学生的自身的基础和对知识的掌握情况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个知识点，利用最后一个月的时间来对这些知识点进行详细的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成绩一次比一次提高。在每一次考试中出现的错误，我都详细地做了分析、讲解。二十周的课程让他们自己自习，教师随堂铺导，并且再一次强调考试 时应注意的事项和端正他们的考试态度。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，还参加了学校的优质课比赛，并荣获了一等奖，同时我还走出校园，参加了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。

信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天和学校的发展奉献自己的力量。

九年级第二学期化学工作总结篇二

三亚市崖州区崖城中学 陈帅 本学期以来，本人继续担任九年级2、6、10三个班的化学教学工作。经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。 2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。 3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作取得的成绩 1、注重常规教学，提高教学效率。 本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情况下，教者积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。 2、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。 3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。 重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。 4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。 5、研究中考命题方向，讲究复习策略。 研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成绩比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务。 三、教学中存在的问题 1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验(酸碱盐的性质)只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。 2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。 3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。 4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。 四、对今后教学工作的打算及措施 搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，我打算采取以下措施： 培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，教者应组织学生进入实验室完成。

九年级第二学期化学工作总结篇三

本期我担任九年级三个班的化学教学工作。通过一期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。

一、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳，其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思考多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

二、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础，同时培养学生的化学素质。

重视“双基”教学，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。

通过化学课的学习，学生所掌握的化学知识越来越多，在知识的熏陶和影响下，在不断进行的教育和教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。

以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。

四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。

这学年我担当的职位比较多，日子过得比较忙，但是我很感激校领导对我的信任和支持。我在这段时间，认真做好了各项工作，把班级、学生的事情当成自己生活中的事情，学生需要帮助第一时间伸出援助之手，只求能够给学生一个好的学习环境。虽然我的管理和教学工作取得一定成果，但是我知道还有需要改进的地方，下面我就我的工作进行总结：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学年，我始终坚持党的教育方针，在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。一年来，我积极参加各类政治学习，特别是党的xx大精神的学习，结合学习，领会xx大精神实质，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，以xx大精神来指导自己的工作，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学的质量。每上一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗。课后，注意对学困生进行面对面的辅导，每上完一个单元，及时反思，找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改、认真纠错，及时查漏补缺。同时，对待不同的学生，采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高了不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方、收获和不足等写成教后感、教学反思、案例，为 以后的教学积累经验。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

1、教研组工作：在教研组工作上，利用周二的教研活动及校本培训时间，组织老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，扎实有效地开展教研活动，文科组一学年共上公开课二十二节、观摩课三节，集体备课三节。这种听课、评课活动，促进了教师间的交流与互助;这种教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。教研组配合教务处进行了多次教学常规检查，从检查的情况来看，全组教师备课都很认真，课后教师都能认真地反思教学过程，作业设计合理，批改细致准确。检查结果令人满意。同时，文科组继续以《信息技术与学科教学的整合》为课题展开学习研究。教研组每位成员都能紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程的要求认真学习理论，积极进行实践。一学年共组织了六次集中学习，每位教师结合自己的工作实际完成了研究论文。

2、班主任工作：

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

在班主任工作中，我不利用教师的地位和权力压制学生，而是尽力去了解每一个孩子，亲近每一个孩子，信任每一个孩子，和他们交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学期，虽然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我们班的学生还是相信我，喜欢我的，班集体的发展还是比较顺利的。

在这个学期中的班级管理中，我把解决班级的纪律问题作为头等大事来抓，也采取了许多措施。比如建立班干部管理细则，由学生来进行管理，培养学生的自我管理意识。在实施的过程当中，及时发现问题及时进行改进，作到有理有节，赏罚分明。当然，只有规则并不能作好对学生的教育工作。在平时的教育过程中，我经常在适当的时候采用分析事例事理的方式对学生进行思想品质上的教育，引导他们做一些积极有益的事情。此外我还经常和学生进行新闻分析，利用平时时间进行世界观教育，引起学生对自我的认识。建立积极健康的意志品质。

作为一个教师，想让学生做什么，自己就得做什么;不想让学生做什么，自己就不能做什么。这是一个不争的事实。然而，在具体的实施当中，不免会发生一些矛盾。因此，为了对学生负责，我时时刻刻都注意着自己的言行举止，生怕对学生形成不利的影响。在日常与学生的接触中，尽量使用礼貌用语，从眼神和言语上让学生体会到老师对他们的尊重，建立让平等和谐，互信互助的师生关系。在作好文化教育工作的同时，我也将健康教育作为教育工作的重点去做，引导学生锻炼，并科学合理地进行身体素质的提高。在体育锻炼的同时，我也不忘精神品质的辅导，并且让文化教育更顺利地进行。

在一个学期的努力工作和全体任课教师的辛勤劳动下，班级体现出了很强的凝聚力。班级同学在相当长的一段时间里都未发生严重的问题，整体精神面貌积极向上，形成了良好的学习氛围。

此外，我积极参与学校工作，不管工作分内分外都尽上自己的一份心力，让自己真正地深入到集体中去。当然，在我的教育工作中也存在一些急待改进的问题。比如在工作中有些急噪冒进的问题，在工作中也存在一些惰性问题。幸好我能及时得到来自各方面的提醒。当然，我也必须更深刻地进行自身改进，吸收更多的教育知识和先进的教育理念，并在工作中及时作好反思与总结，为下一步打好基础。

育人要从小抓起。班主任的日常工作琐碎，忙碌。在这一年中，我也忙而有序地完成了自己的工作，先从以下几方面进行总结。

一、为人师表，以身作则。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，随手扔到教室前面的“垃圾桶”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手关灯、关投影;排一排桌椅;放学随手关上一扇窗……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

二、以德育为先，重视养成教育。

本班学生浮躁、做事拖沓、且没有良好的习惯，因此，根据本班学生的特点，在开学初制定德育计划时，将培养学生的良好习惯作为主线。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

1、加强日常教育，强化养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争当“优秀小队”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较明显的进步。特别是几个做事容易拖沓的同学，他们的进步是最明显的。

2、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行举止、生活习惯“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的主要手段。

我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构，并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、吃饭情况、课间纪律、保洁情况、眼保健操质量、课间操的质量、卫生习惯等方面，第二天晨检，根据检查的反馈结果进行小结。并一周进行一次总结。这样每个小队都对自己本小队的评比情况有个比较全面地了解。结合自己的不足，制定下周努力的目标。

三、培养小干部，做好轮换工作。

建队后，就将本班的小干部责任到人，分配任务后，定期召开小型集会(小干部)，包括小队长，因为他们在班中也起到举足轻重的地位。建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。主要轮换岗位是：卫生委员、纪律委员及班长。每个轮换完的同学，我们都会对他们进行一个简短的采访，孩子们都会换位思考，看出来孩子们已经慢慢进行着自我教育。每个人我们基本都有岗位，无论是卫生、发作业，争取使它们都能体会到，我是小主人，我要为班级添光彩。

四、抓好后进生，尊重个别生。

本班的后进生还是蛮多的，不仅仅是知识方面的后进。主要是学习习惯方面的后进。如：杨志强、付鑫浩、任恩迪、樊浩田、雷晓，要说这几个孩子一点都不笨，但是学习习惯是班里最差的，且带动了一片孩子。因此，我在这方面努力想办法。

在我们班学习差的有几人：王晶晶、李菲儿、李银硕、李浩文，但是在班里同学们从来不歧视他们，反而经常会批评那些做事磨蹭的同学，因为他们都懂得大家要互相尊重。当有不明白的问题，也会及时帮助这些后进生，使他们不致于掉队。

十个手指头还不齐呢，何况是一个个有思想的人呢，人之初，性本善嘛，这些孩子本性没有什么坏的。只是有些坏习惯，而我们慢慢地纠正其坏习惯，帮助他们慢慢把坏习惯变成好的习惯，这样，将会有更大的进步。而我的教育工作，还会在新的学期继续延续深化。

马上就要开始一个新的学期了。在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任。怎么说呢，我对这个工作还是很喜欢的，不过既然学校也这么安排，我当然全力做好的。小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。当然很多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，相信随着时间的不断的深入，我会逐渐的将学生带到学习的轨道上来的。

一、指导思想

本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

三、工作重点

本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。

四、采取的主要措施

(一)班级环境方面：

1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)”、 “攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。

2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。

(二)常规教育方面：

1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。

3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。

4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。(游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。)

5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

(三)学会学习方面：

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

五、具体工作安排

九月

1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。

2、引导学生开展基本的常规活动。

3、加强安全教育。

4、结合教师节开展活动。

十月

1、对学生进行文明礼仪教育。

2、爱护图书，培养阅读意识。

3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通。

4、结合国庆节开展活动。

十一月

1、运用评比、奖励机制强化常规训练。

2、运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。

3、围绕班级工作，开展主题班会活动。

十二月

1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末复习。

2、围绕元旦开展活动。

一月

1、做好期末复习工作，迎接期末考试。

2、做好班级各项总结工作。

3、做好假前的安全教育工作。

小学一年级教学就是这样的，我在担任数学教师的同时，班主任工作也不能有丝毫的放松。我坚信，只要我去努力了，我就一定能够做好，在不断的发展中得到更多的进步，我会帮助学生做好的。小学一年级的班主任工作就是这样，要事无巨细的帮助学生，让他们快速的认识到当前的形势，让学生们能够在不断的发展中得到更多的进步，我相信我会做好的!

班主任学期期末工作总结范文

一、爱护学生，了解学生;发挥自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上班干部有着很大的责任。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以良好的常规带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、制定班集体规划，把每一份计划都落到实处

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

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本学期，我受学校安排，担任初一(7)班的班主任。在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每月的常规检查评比中多次夺得流动红旗。

二、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(7)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。通过学生的自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。

充分利用每天的早读和自习时间，对进行学习纪律教育，环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入

手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加校运会和其他活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、发挥主题班会的教育作用，培养合格人才。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“安全教育”、“拼搏30天，再创新佳绩”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加学校的各项竞赛活动，如跳绳比赛、教学节竞赛，这些活动让学生学会凡事以集体利益为中心，知道集体的利益高于个人的利益。

六、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，用水用电安全，食品卫生安全等，还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。

七、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

不苛求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试，在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起，做一个有利于社会的人。

小学2015学年度第二学期少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下,并以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、本学期主要完成以下工作：

1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位学生精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。本学期共收集学生国旗下的讲话稿10篇。

2、定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

3、加强校园广播宣传建设，继续办好校园广播，极大地推动了学生的写稿积极性，丰富校园文化生活。共收集广播稿14篇。

4、安全工作。安全工作是学校工作中的重中之重。除了每天的晨会强调外，学校还要求每周五的最后一节课作为安全教育课。在开学初的3月18日和19日，学校行政班子分组对校园内及学校周边环境进行安全检查，以后每月进行一次检查并将检查结果向教育站汇报，不合格的地方进行及时整改。一学期来不出现安全问题。

5、按上级要求组织开展XX年“弘扬雷锋精神参与自愿者服务”主题教育活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养教育青少年服务国家、服务人民的社会责任感。在此活动中评出了雷锋式的好少年14人进行了表彰。同时组织学生开展“学雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动。

6、4月1日上午学校进行“法制安全教育大会”，邀请了镇政府各有关部门和派出所的法制副校长到校作报告。通过这次教育大会，学生学到了不少安全知识，自我保护意识得到了提高。

7、4月26日进行全校性的个人卫生检查。通过检查，使学生知道自己在卫生方面哪些地方做得不够，养成爱卫生的好习惯。

8、5月份组织学生进行“文明美德伴我行”读书演讲征文活动以及“在党旗下成长”诗文大赛。使学生在学习活动中受到教育。

9、组织“启蒙小学首届体育文化艺术节暨‘六.一’国际儿童节”活动并取得了圆满成功。使学生在艺术节中受到教育，学会合作，学会交往，学会感恩。同时使自己的才华得到展现。

10、组织学生进行“安全生产月”活动，在活动期间，学生共写出安全作文400余篇，评出了优秀作文14篇进行了表彰。同时组织学生进行了“全省中小学校安全知识网络竞赛活动”，参与人数400余人，占全校学生数的70％。

二、本学期日常管理工作：

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。

日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生、每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育、集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活动：如：庆“植树节”，感恩父母的“母亲节”、“父亲节”，庆“ 六 .  一 ”等活动，环保活动，交通安全系列活动等等。

总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，上课不专心听讲，有时旷课，破坏校园卫生的情况时有发生。因此，下个学年，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

自从踏上三只讲台，我就有了教育生涯的很多个难忘的第一次：第一次跟学生见面，心里七上八下，声音都有些颤抖；第一次给学生正式上课，要讲的内容，虽然自己觉得准备得非常充分，可真的站在讲台上讲时却讲得前言不搭后语，根本没有逻辑可言；第一次期末考试，我比学生还紧张，晚上紧张的睡不着觉……这学期学校领导安排我担任一年级（6）班班主任，我又有了教育生涯的另一个第一次——第一次担任班主任工作。对这方面我没有经验，我内心的焦虑可想而知，担心自己没有经验，担心自己做不好，可静下心来一想，不去尝试，永远不知道自己能不能行；不去尝试，永远没有经验可谈。再说这也是对自己的一次挑战。因为是第一次，所以我特别用心，所以我对四个月的班主任工作感受特别深。我的感受如下：

一、班主任多说多做，学生少错。知道自己要带一年级了，就向有经验的同事请教，同事们一致表示，对于一年级的学生来说，习惯重于一切。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、注意安全、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，却还是有学生违反纪律。慢慢的体会到不能用教高年级的方法来对待一年级的孩子，一年级的学生受年龄的限制，很多要求需要反复强调，反复训练。对做得好的同学给予表扬，做错的同学，及时给指出来，让其他同学也认识到这样做不对，尽量让学生不再犯。班主任这样多说多做，学生慢慢的就会少出错。

二、班主任工作没有最细致只有更细致。说一件小事，刚开学的时候，要求学生把书包上书皮。我要求了，而且大多数学生也这样做了，我认为就行了，没有挨个检查。四个月下来，包书皮的孩子的书基本完整，不包书皮的孩子书的最后几页都没有了，不好用。

三、该放手时就放手。学生的习惯一旦养成，该放手时就放手。给学生一点时间，他们会做的比我们想象的好。

四、给学生一点成长的时间。一直都很苦恼学生的队列站的不好，一遍一遍的强调却没有作用。入校三个月后的一次升旗仪式，学生突然把队列站整齐了，很是惊喜。再一次证明学生成长需要时间。

五、多与家长沟通。孩子的教育不只是老师的事。家长比教师的作用更重要。现在的社会大环境对老师的限制很多。更需要教师与家长多多合作。教师与家长对孩子的教育问题认识一致，取得的教育效果比较好。

班主任工作无疑是琐碎的，班主任工作无疑也是很辛苦的。但在这种琐碎与辛苦的背后却是对我的一种很好的锻炼。这四个月的班主任工作，我遇到了许多以前没有遇到过的事，在解决这些事情的过程中，我学到了很多知识。我觉得自己成长了很多。在班主任工作的的道路上，我一定还会遇到更多的人和事，但相信只要我用心，只要我努力，我会做的越来越好。

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高三_班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、了解学情

通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，

二、认真备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、认真批改作业

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

这个学期我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经验的老教师请教。现对本学期的教学工作作出总结。

一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。

(2)备教法----所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。

(3)备学生----前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。

(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。

现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。

(2)加强理论学习，以理论指导实践。

著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。

2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。

在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!