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大班老师毕业感言简短幼儿【汇编20篇】

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最美幼儿教师心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 2000 字

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幼儿喜欢什么样的教师 编者按:新学期伊始,孩子脸上有的是久别重逢的喜悦,有的是初来乍到的羞涩。面对他们,教师们亲切地送上柔柔的微笑和暖暖的拥抱。“我们爱孩子,也同样希望他们爱我们。”是啊,幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿间的情感交流来实现的。做孩子喜欢的老师,可以说是每个教师努力追求的目标。你是幼儿喜欢的老师吗?如何成为幼儿喜欢的老师呢?本期“特别策划”就让我们一起来探讨这些问题。

每个教师都想成为幼儿喜欢的教师。好老师应具备哪些特征呢?教师认为幼儿喜欢的教师特征是否就是幼儿喜欢的教师特征呢?针对这些问题,笔者对太原市71名幼儿园教师和58名幼儿作了调查。

我们对教师采用问卷调查法,请教师“列举至少六个你认为幼儿喜欢的教师特征”;对幼儿采用访谈法,设计了一些简单、具体的问题,如“你喜欢哪个老师”“你为什么喜欢她”“你觉得她怎么好”。

教师与幼儿给出的回答多为具体特征,笔者将其整理概括为五大方面:性格因素(如活泼、爱笑、温柔),外貌因素(如漂亮、年轻、嗓音悦耳),生活照顾因素(如像妈妈一样、悉心照顾饮食及睡觉),认知因素(如知识丰富、多才多艺)和交往因素(如鼓励、尊重)。

一、幼儿喜欢的教师特征与教师认为幼儿喜欢的教师特征的比较 “交往因素”(占34.8%)和“性格因素”(占34.1%)是教师认为幼儿喜欢的教师的两个主要特征,其他依次是“外貌因素”(占18.5%)、“认知因素”(占6.4%)、“生活照顾因素”(占6.2%)。而在幼儿心目中,“交往因素”和“生活照顾因素”占同样的比重(33.3%),“认知因素”“陛格因素”“外貌因素”则各占23.2%、5.8%和4.3%。

对比发现,教师认为幼儿喜欢的教师特征与幼儿喜欢的教师特征除“交往因素”相符,其他存在明显差异。在教师心目中,自己良好的性格与良好的师幼关系是让幼儿喜欢的关键因素,这符合“尊重孩子”“增强自身的榜样作用”的理念。而幼儿在偏重“交往因素”的同时,也很偏爱教师给予他们“生活上的照顾”。这提示教师要将幼儿当作“平等的人”来交往,还要将他们当作“不平等的人”来照顾。

教师和幼儿在“认知因素”上的差异,主要是因为如今的孩子具有更强的求知欲和接受能力,但有一部分教师低估了幼儿的学习能力。

二、不同年龄幼儿喜欢的教师特征的比较 小班幼儿更喜欢教师在生活上给予体贴的照顾,单“生活照顾”一项就占到60%。帮助小班幼儿建立安全感是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键,也是幼儿接受教育的基本前提。这就要求教师在对待小班幼儿时应以照顾为主,给他们更多的关爱。

到中班阶段,幼儿对上述五个因素都有所关注,特别是对“交往因素”的关注度有所上升,而对“生活照顾因素”的关注度则有较大比率的下降(以上两项均占33.3%)。另一个较明显的变化是他们对“认知因素”的关注度有较高提升(占23.2%)。这是因为中班幼儿对环境已适应,且随着年龄的增长,对交往和认知的需求更高了。

大班幼儿各种需求的分化更加明显,对“生活照顾因素”的关注度已降至20%,认知需求和交往需求则各占25%和35%。教师应根据他们的需要给予一定的知识准备和心理准备,当然这些准备离不开师幼之间的良好交往。

三、男女幼儿喜欢的教师特征的比较 在男孩所喜欢的教师特征中,“交往因素”所占分值最高,为37.5%,其次是“生活照顾因素”(31.2%)、“认知因素”(25%)、“外貌因素”(6.3%),他们对教师的“性格因素”似乎不在意。在女孩所喜欢的教师特征中,“生活照顾因素”所占分值最高,为35.2%,其次是“交往因素”(29.7%)、“认知因素”(21.6%)、“性格因素”(占10.8%)和“外貌因素”(2.7%)。对比来看,男孩更注重“交往因素”,女孩更注重“生活照顾因素”,而他们在对“认知因素”的关注程度上并无很大差异。

四、建议 幼儿最喜欢的教师特征是“生活照顾”和“交往”,而教师认为幼儿最喜欢的教师首先应该具备良好的“性格”并能与幼儿良好“交往”。相符部分说明教师正确理解了幼儿的需要,而不相符部分正是教师努力的方向。另外,教师的“性格因素”受幼儿的关注度虽然比较低,但不能被忽视。教师应不断加强自身的修养,完善自己的人格,使教师榜样这一“潜在课程”在幼儿身心发展中发挥积极作用。

教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育。在小班,应更多地给予幼儿生活上的照顾,让他们有安全感;到中、大班,则应多与幼儿交往,促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的发展,同时满足他们的求知欲望。 教师应根据男、女幼儿的不同特点进行教育。既然男孩更喜欢“交往因素”,教师就可以多在交往中传递信息,锻炼他们的能力。而对女孩,教师应通过生活照顾使她们获得安全感并由此信任教师。同时,由于女孩更注重教师的“性格因素”,所以教师可以更多地通过自身的榜样作用来感染、教育她们。

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篇1:幼儿优秀教师纲要心得感受

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 602 字

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我利用业余时间,认真学习了《纲要》,深刻领会《纲要》的最新精神。

幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。新《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语,这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体现了发挥幼儿主体作用的理念。 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,是“教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是:教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中,才能有效地激发幼儿主动地与教师交往,才能形成互动关系。内容来自闪亮儿童网

作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告诉老师,师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不小心,就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮助幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。

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篇2:幼儿优秀教师心得感想

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1825 字

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一学期的工作即将结束,回顾一学期来,在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一学期来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础。

二、保教工作

(一)日常教育

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好校园活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

一学期以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中。开展了《特别的我》、《叶子》、《梦幻西游记》等多次主题活动,获得一定的好评。

本年度我先后任教于两个年龄层次的班级。刚到幼儿园时在小班任教,小朋友们年龄很小,自理能力比较差。针对这一情况,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。这样收到了不错的效果。之后我又被调到大班任职,大班的小朋友们纪律观念不强。就这一情况,我们两位教师共同协商,从细节抓起,对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育。循序渐进的引导,教导收到成效。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。

在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

(二)省优质园创建工作

20__年10月29对这次验收,我们所有老师深感,苦没有白吃,汗没有白流,付出与收获成了正比。创建过程是锻炼人的过程,是提高的过程。那一幕幕感人的场面至今难忘。我们教师对幼儿园的这份心,这份情,是我园的一笔宝贵财富。我深感拥有这样的一个积极向上,充满活力,勇于奉献的团体感到自豪。一支好的队伍,必然有一个高素质,且有一定管理能力的领导班子。在整个创建过程中,园领导带领我们全园教职工,奋发向上,全身心投入,工作秩序井然,保教质量不断提高。在创建过程中虚心接受其他园领导的指导、学习,取长补短,发挥教师的最大潜能,通过一次次的环境改变,使得园环境更加完美。在教学活动上,给每位教师耐心讲解指导,使得我园的保教水平不断提升,使我们的幼儿在一个健康、舒适、充满人文关怀的环境中快乐成长。

伴着优质园创建成功,我也不断的学习充实自己,可以说这次创建工作之后我也有了不小的进步。

(三)家长联系

家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、放学后接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

三、钻研业务,悉心育人

作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园的一年中,我荣获一次先进,得到了领导和同事们的肯定。在这里也要感谢各位教师对我的帮助,是我在这一年中又较快的进步。

四、认识不足,努力进步

通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高。但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。

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篇3:幼儿教师心得感想

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1996 字

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孩子,是父母心中的宝贝。我们都盼望着他们健康快乐、茁壮成长。在教育孩子的过程中,除了老师,父母同样扮演着重要的角色。自从有了孩子,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。看着女儿一天天地长大,我们也从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体会

一、以身作则,率先垂范

俗话说,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子,因为孩子的模仿能力特别强,身教胜于言教,家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事就一定要做到,不能敷衍了事。我们跟女儿说好,不可以乱丢垃圾。记得有一次我把用过的餐巾纸扔在茶几上,她就当场指正我。遇到这种情况我就跟她说,以后请做好监督,这样她每次都会主动将果皮纸屑扔到垃圾桶里。

二、养成好习惯

1、讲道德,懂礼貌,辨是非

个人品德就是一切道德行为的基础,教育孩子讲道德要从自身,身边做起,使其从小尊重长辈、友爱他人,虽然孩子现在不是很主动叫人,但是较以前有所进步。正确对待身边所发生的事情,孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。要舍得批评孩子,但要掌握好批评的火候。

2、培养孩子读书的兴趣

以前,我们给女儿买了很多故事书,基本上每天睡觉前给她讲,讲完一个都会告诉她故事中的小道理。由于她还小,不认识字,想要让她读给我们听,就相当困难了,所以我们给她买了《宝宝讲故事》之类的书,请她看图自己编故事讲给我们听,让她逐渐养成主动看书的习惯。

现在有时候她可以自己一个人坐在那里静静看一个小时的书呢。智力的投资时必须的,不要看孩子还小,她在这方面的成长会让家长觉得神奇。

3、杜绝偏食、挑食

有时候我们会听到这样的话“我家宝贝只喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜,不喜欢吃鱼啊什么的”。我们要知道孩子其实什么都吃的。但为什么会出现这样的说法呢?其实还是幼儿时期家长迁就造成的。因而我们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食,家长首先要以身作则,每次吃饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子,如果我们家长自己表现出不太想吃的话,孩子肯定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时,那么家长就应该把此菜收起来,而不应该对孩子迁就,因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

4、让她帮忙做些事情

现在的家长都把自己的孩子当成个宝,这是可以理解的。但是也应该培养他们自立的能力,因为我们不能陪着他们一辈子。我们在家就会让她做些力所能及的事情,比如自己的衣服自己穿;自己刷牙洗脸涂面霜;帮忙晾衣服、叠被子、端凳子等等。当然有时你可能会不舍,会心疼,但是只要坚持下来就会有意想不到的效果。现在她只要是自己的事情都会抢着自己干,我们帮她,她还要生气。

三、多赞美,多鼓励,从小树立自信心

孩子的很多事情看在家长的眼里有时候会觉得很微不足道,甚至会觉得可笑,但对于孩子们来说都是成长的过程,我们要时刻肯定孩子,帮助孩子做得更好。在日常生活中,小小的大拇指,都会给孩子们带来心灵上的鼓励,从而使他们更加敢说、敢做,信心十足的去面对任何事情。每次当我们肯定她的表现时,她都会流露出一种自豪和满足的神情。我们看在眼里喜在心头。

四、多参加一些活动

小孩子天性就是爱玩,我们不能为了图省力而不让孩子干这个、干那个。这样会抹杀掉孩子很多能力。还会限制孩子很多发展的空间。活动可包括一些兴趣,如绘画、跳舞、弹钢琴等,也包括旅游、户外活动、交朋友等,还可包括体育锻炼。但是要注意的是要坚持,不能三天打渔两天晒网,也要注意不要强加给孩子家长自己的要求。

五、赋予孩子行使选择的权利

在前面一点也提到不要把自己的要求强加给孩子,要让孩子有自己选择的权利。这也是对于孩子的一种尊重,因为孩子作为一个个体也是有自己的想法和尊严的。不能觉得孩子还小就剥夺孩子的这样权利。如果过分的强迫孩子服从自己反而会是孩子产生逆反的心理,使孩子心理不能健康成长。而让孩子有选择的权利,可以让孩子认识自我,对自我能力得到肯定,可以增强孩子的自信心。晚上睡觉前讲故事,我们都会让宝宝选择今天要听几个故事,她就会说两个或者五个,然后听完她就会很自觉的睡觉了。因为她觉得这是她的选择。

六、加强安全意识教育。

现代社会到处都存在着安全隐患,所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识,加强这一方面的教育。唯有孩子的安康,才会有家庭的幸福。在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识,并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境而教他们一些遇到危险时求安求生之道。在这里我们要感谢幼儿园,在入学不久就开展了安全月系列活动。通过参加活动,他们形成了一定的安全意识。

初为人父,初为人母,也谈不上什么经验,只是和大家分享一下我们的心得体会。最后我希望与各位老师和家长多交流,让我们共同携手努力,为孩子能健康的成长创造一个良好的环境,使孩子能够幸福、快乐。

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篇4:幼儿优秀教师获奖感言范文

范文类型:获奖感言,心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 848 字

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能够获得此次青年教师优质课竞赛文科组一等奖,我的心情非常激动。我想这是对我进入一中以来的教学工作的最好肯定。十分感谢我的师父谭校长一直以来对我的悉心指导,感谢赵勇老师以及政治组的全体老师长期以来对我的关心与帮助,感谢始终支持我、鼓励我的师长和同事们……感谢学校领导和教务处组织此次活动,给了我们青年教师一个展示的平台,感谢本次活动的评委老师们对我的赏识——谢谢你们!

这是我第一次参加优质课竞赛,能够取得这样的成绩的确给了我一份以外惊喜。与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思,以及接收来自同行的指导,整个过程让我们收获颇多。倾听其它选手的讲课对我们来说也是一个很好的学习机会:熊剑老师富有感染力的语言表达,王鑫老师亲切的教态,高皓老师引导学生对课文的深刻剖析,张婷老师洪亮而底气十足的声音,刘联国老师精美的教学设计,朱可可老师优雅的姿态地道的英语口语,柳庆怡老师课堂上富有激情的演讲……都给我留下了深刻印象,这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生受益匪浅。希望参与此次优质课竞赛的经历能促使我在教学方面上一个新台阶。

对于刚走上工作岗位不到一年的我,所取得的进步首先要得益于一中这片沃土的栽培。一中的素质教育理念为我们的发展指引了方向,师徒结对的培养模式使初入教坛的我们不再感到茫然。文综组的和谐相处让我们感到家庭般的温暖。一中教师严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和高超的教学技能、无私奉献的精神为我们铸就了一座让我们仰视并且需要我们去不断攀登的高峰。千里之行,始于足下。我的教学生涯才刚刚开始,我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜,我会一如既往地虚心学习、勤奋工作。我读研期间所学的专业是课程与教学论,在今后的工作中,我会努力将所学的理论知识和教学实践相结合,争取使自己早日成为一名合格的一中教师。让我们一起秉承团结进取、务实创新的一中精神,为学生的全面发展、终身发展服务,为创造一中更加辉煌的明天而奋斗!

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篇5:最美幼儿教师心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 424 字

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我通过一学期的业务理论学习,逐渐感到幼儿教育的重要性,现就个人的学习经过,谈谈自己的学习体会:

幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿发展,在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,创造力......为今后成长打下坚实的基础。

其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的并灵活地执行。最后通过学习,我深深的体会到,幼儿教育必须坚持保教相结合的原则,在幼儿园的教育工作中,保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别,同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以,我更应提高自己的文化素质水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。

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篇6:幼儿优秀教师纲要心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1280 字

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转眼间,来幼儿园已经一年,这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在,20___年的生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我!

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好,每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子,关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要,"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。

作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识,弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同只有不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。

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篇7:幼儿园老师毕业感言推荐

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼教,幼儿园,教师,全文共 631 字

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坐在办公室里,听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》,演唱《毕业歌》,才发现又到了孩子们毕业的时间,感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的,三年前孩子们可爱的样子还历历在目,而现在即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。

有的孩子说希望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学,我也真得很希望能够看着这些孩子慢慢的长大,不过这只是一个美好的愿望而已,也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚,因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化,现在出于安全考虑,我们很少组织全园性的大型外出活动,记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州,孩子们在一个车厢里一起交谈,一起分享,又一起游览了西湖,到现在孩子们还是记忆深刻,很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。

有家长对我说:感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友,确实幼儿园的三年生活,不仅使孩子们多了很多同伴,也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子,还是同样惦念着原来的同伴和老师,只要有机会就会回来参加活动,包括这次的毕业典礼,对他们来说在闻幼的学习生活,是值得他们的回忆的。

去年已经毕业的向日葵班,现在依旧保持着良好的传统,每学期还会组织亲子活动,孩子们和家长们聚集在一起分外亲切,孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师,这份师生间的情谊震得非常的可贵,也许正是因此而使我们的老师有了能在这个非常辛苦的岗位上坚持下去的理由!

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篇8:做一名智慧型幼儿教师心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1620 字

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“日出而作,日落而息” 这似乎是农夫的写照,但经历了这么多年的幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照,那便是“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园老师,让我知道自己责任的重大,或许很多人不理解,觉得幼儿园老师有什么呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累吗?试想想说这些话的人,如果把你的孩子交给一个不负责任,一无是处的老师,你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我:当然不愿意,

幼儿园大班教师随笔

。我想,这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧,为了孩子我们每天不断的学习,不断地充实自己,深知:“教师要给孩子一杯水,首先自己要储存一桶水”的道理,有人曾经问我:你们既然那么累,当初为什么会选择这份职业呢?我说:那是因为我们爱孩子,喜欢孩子,特别是看着自己教育培养出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自己的教育,变成一个具有良好习惯的好孩子,相信这时候的老师,心里别提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自己平常有烦躁,发牢骚的时候,但是看着孩子们一个个天真的笑脸,顿时所有的烦恼已抛之脑后,使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去,甚至要做得更好。

今天下午课外活动的时候,孩子们都在玩玩具,由于孩子在家都是独生子,独占独霸的习惯非常严重,再加上班内玩具数量不很充足,经常会出现两个孩子抢玩具的现象,这也是我一直担心的,越是担心的事,它偏偏又发生了。佳佳跑到亚璐小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车,我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育:“怎么能抢小朋友的玩具呢,这样做对吗?“佳佳在我的教育下好像也明白了许多,当我回头看亚茹时,我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我,我不解的问她:”亚茹,你怎么了?你要做什么?“亚茹小心翼翼的说:“我要把积木小车给佳佳玩,老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸就红了。

我想了很多,我竟然小气的不如一个三四岁的孩子,为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发现很多时候应该把自由还给孩子,让孩子自己去处理一些事情,说不定他们处理的会更好。

星期一早上,我一早就回到教室,看着一个个孩子高兴地回园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“混世反斗星”辉辉,平时他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

辉辉回来啦,他像往日一样,跟我说声早上好后,还拉着我讲他星期天的开心事,说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点,别惹什么麻烦。辉辉讲完后,走回位置坐了下来。

该吃早餐了,辉辉喜欢今天的汤粉,吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了,辉辉却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背。我心里想:今天辉辉真好!上课了,我发现辉辉的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着老师,还积极地举手,没有唱他的动听歌曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后,我走到辉辉身边,摸摸他的头,天,好烫,我明白了,原来辉辉发烧了,难怪今天这么安静,他是没啥力气动来动去了。

当辉辉妈妈来接他去看病时,辉辉不愿走,他对妈妈说:“老师今天表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸,抱着辉辉说:“辉辉乖,你回来后老师还要表扬你!”辉辉这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子,因为他平时给老师与小朋友添了麻烦,我没办法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上,辉辉妈妈打电话来对我说,辉辉愿意天天生病,我想对辉辉说:“老师愿意天天找到你的优点,天天表扬你。

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篇9:幼儿优秀教师心得感想

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 2293 字

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有幸参加了这次幼儿园转岗教师培训。这次培训,学习理论与实际培训相结合的方式进行。通过学习,让我学到了幼儿教育基本知识,了解先进的幼儿教育理念和教育手段。在这,我要感谢领导给了我这个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听专家教授的精彩讲座,并能与各幼儿园的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识。

参加转岗培训时,我还是一个刚刚走入幼师队伍不到一年的新人,对于一个非专业的我来说,一切都需要从零开始学习。刚刚到幼儿园的我面对哪些可爱的孩子,我由衷的喜欢,我常常会因为他们的一句话笑的前仰后合,也常常会和他们一起学习、游戏。但在上课方面,面对着幼师毕业的那个比我小很多的主班教师,我有些自卑,我好像什么都不会了,教案怎么写?都包括什么?什么是区域活动?什么是教学活动?幼儿在幼儿园这一天什么时间要干什么?怎么让幼儿喜欢你?这些以前都不知道。这么多年的学习好像在这里好像都变成了零。我的印象中教师是站在讲台上一板一眼的讲述着知识,但在幼儿园这儿好像是行不通的。

我知道想要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子跑过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新。

还记得第一次去参加观摩学习,听着大兴七幼,佟立娜老师为中一班的小朋友上的美工活动课。听到课后的反思,我只是能明白我又许多要学的,但从哪里开始学还不太明白。之后每一次观摩我都认认真真的听,观察小朋友的反应,到之后的教学反思,我都认真的听着、学着。慢慢的从每次观摩课我都学到了很多,在听完观摩课后我总会实践到现实的教学中去,在观摩课后了解幼儿完成作品后的点评对幼儿也有很重要的作用,我也为幼儿上一节美术活动,重点加强幼儿的绘画点评,让幼儿自己介绍一下自己作品说说自己画的是什么。让幼儿自己点评,看看你喜欢那个,为什么?老师喜欢哪个为什么。将幼儿的作品放到作品展让幼儿自我欣赏。通过几次活动,家长都会和我说现在__小朋友可喜欢画画了每次在幼儿园学的到家都会画给家长看,平时没事自己也喜欢画画。从不懂如何上课到模仿其他教师的经典课,到现在对上课有些自己的想法。这些都是从一次次观摩一次次模仿一次次实践中的出来的。在这学期这几新教师的观摩课,我也在想如果我上这节课我这方面应该怎么办?那里我又该怎么处理,幼儿出现这个问题我怎么办?这次观摩课又有什么是需要我学习,我回去要是上这节课我需要改哪里?课后的反思,老师的点评不只是直说这节课也会教一些书本上没有的技巧,我也在慢慢的改变着。参加转岗培训以来,我的几次公开课都得到了幼儿和家长的喜爱,也得到了同事和领导的肯定。参加转岗培训以来我一直是一名最普通的幼儿园带班教师,将自己所学的运用到教学中去,现在转岗培训已经接近尾声,从开始到现在回头看看,这次转岗培训针对我们这非专业的教师,安排的学习也都是最基本的也是一个幼儿园教师必备的。也许在别人的眼中这些都是最简单的.,但这些都是我们最需要的,1、2、3是最简单的,但如果没有他们音乐也不会好听。这次的转岗培训有理论联系实际,对于我们这些非专业的教师,通过一些实例来讲述理论会让我明白的更快,再从理论到实例,我们掌握的更好。

经过培训学习,我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,我作为一名非师范类专业幼儿园老师必须得不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

针对自己的工作实践和我本次培训学习所得,反思在教学中自己的教学行为,同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导,在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向,通过培训学习,在今后的教学工作中,我不但要遵循幼儿的发展规律教学,还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。其次,用学前教育的理论引领自己,实施合乎儿童天性的教育。通过学习,我明确了儿童不是一张“白纸”,可任教师随意填充,他们是天性不同的发展的个体,他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的,决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育,他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。最后,不断强化自己教学基本素养,使自己幼儿教学工作成为最美丽的职业。

当然在学习的过程中,同学间的尽情交流,朋友间的诚挚帮助,尤其让我认识了各学校的姐妹们,建立了友谊增加了人脉,对切磋学术有很大帮助;再有此次培训中同学们都很认真积极对待听课。对此次国培机会的珍惜;也使我心情愉快,收获巨大!

这次的培训时间就这样飞逝而去,与老师和同学融洽相聚,临别之时甚感难舍,在这里我要向辛勤讲课的老师们和热情率真的同学们说声:谢谢你们!有了你们的帮助和支持,我在今后的工作中一定能如鱼得水,取得更好的成绩。

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篇10:关于幼儿教师研修心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1792 字

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我非常荣幸的又一次参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训,这次培训在我的职业生涯中是第二次,所以倍感兴奋,十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。每天放学回家,第一件事就是打开电脑,听讲座、看文章、学习研修课程,完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子,有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说,这真是一次难得的学习机会,远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高。

一、总结、反思是进步、成长的推动器。

“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决!

在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。

二、同行的交流,让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感,

三、心动后的行动。

有人总结:“培训就是培训时心动,培训后激动,回去后一动不动,”这个可能是许多培训的真实写照,但是这次国培我相信会是个例外,我需做到以下几点:

1、转变观念,设计学习方式.

幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性,为自己的一生奠定良好的基础,教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到游戏中的快乐,为孩子一生的发展奠定坚定的基础,

2、更新知识,设计学习过程,提高业务水平。

在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高.

3、改变对幼儿的评定观念

”没有教不会的幼儿,只有不会教的老师.”以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去帮助他,以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最后导致孩子有不良的毛病,对孩子也有一定的影响,但通过此次的培训,我要改变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,积极鼓励引导,让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆.

教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步,培训只是一个手段,一个开端,”国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。一个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任,让我们乘着”国培”带来的东风,以优秀教师为明灯,扬帆起航,让”国培”成为一道亮丽的风景线!

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篇11:幼儿职责教师心得体会

范文类型:制度与职责,心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 780 字

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时间飞逝,我从__师范学院毕业了,现在_幼儿园当一名老师,我很喜欢小朋友,我认为小朋友就是一个个“小天使”,都会很听话,很好教的。所以我不辞艰辛,考上了师范学院,成为了一名幼师,这是我毕业以来的第一份工作,也是我第一次拥有了老师这个称呼,感觉很不错,有种受人爱戴、受人尊敬的感觉,但是肩上的使命也是异常的艰巨,教书育人可不是闹着玩的,他们的启蒙教育就是我们幼儿园的老师教导的,他们会形成什么思维,什么性格取决于他的父母,但是他们德、智、体、美全靠我们来教导。接下来将是我作为一名幼儿园新老师的一些工作心得体会

一、理想与现实之间的差距

“理想是丰满的,现实是骨感的”,这句话说的是真有道理。刚进幼儿园,我对工作流程和内容还不是很熟悉,多亏园长的悉心栽培,我的工作才慢慢的走上正轨。还没正式工作之前我就想着,马上就能天天跟小孩子们相处啦,兴奋的数不着觉,觉得能从事一份我热爱的工作是我的幸福,到现在到了幼儿园我才明白他们哪里是一个个有着白色翅膀的“小天使”啊,有几个简直就是上天派来惩罚我的“小恶魔”!我想象中的课堂,大家端正的坐在自己的位置上听我讲课,可现实中,课堂中一团糟,叽叽喳喳的,有歇斯底地的放声大哭的,有吵闹嘻嘻哈哈大笑的,你轻言细语的制止他们,根本就不会听你的,甚至还拿橡皮擦扔你。

二、心理承受能力一定要强大

你要是成为了一名幼教老师,那么你几乎没有个人时间了。学生在学校打架受伤了,那就有的忙了,明明是件很小的事,两个小朋友发生矛盾,这很常见的事情,在学校我已经把问题解决了,但是双方的家长还是会不管不顾的打电话过来对你劈头盖脸的一顿骂,然后再问你为什么,想弄清楚缘由,不想让孩子吃一点亏,而且专挑你下班在家快睡觉的时间找你。你如果觉得受了委屈去跟园长哭诉,不好意思,没人会站在你这边,只会觉得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要远超于常人。

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篇12:关于幼儿教师心得体会范文

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 2079 字

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转眼间又到学年之尾,作为一个年轻有活力的教研团体,我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,紧紧围绕期初制定的计划,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高,本学期里我们教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现对本学期的教研工作加以梳理,以期待下学期做得更好。现总结如下:

(一)建立和建全各项制度,提高管理水平。

重新规范了幼儿园各项制度,共同研讨制定了教师考核细则,让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式,真正提高教师的工作积极性。

设立奖惩资金,对于在工作中有突出表现的教师予以奖励,对于工作邋遢,不积极上进的教师予以惩罚,通过这个方式调动了老师的工作热情,改变做事拖拉的现象。

实行工作分工,每个级部设立一名级部主任,负责本级部工作的部署带动整个级部前进秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结。设立安全管理员、卫生管理员等,分别负责幼儿园的各项工作的监督。

(二)坚持常规管理。

各班制定教育教学工作计划,每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度,并严格按照计划进行,在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整,保证教育教学的正常进行。

做到周前备课课后反思和二次备课,提高教育教学质量。

严格一日常规时间管理,形成习惯,养成自然地常规时间意识。

努力提高教职工思想素质。

通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育,让老师们明白作为老师应具备的素质,通过每周的例会交流,分享好的经验做法,共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。本学年教师工作细心了,得到了家长的好评。

重视教师的学历进修。

鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证,现在全园教师全部大专学历,资格证持证率达80%。

重视教研活动的开展,提高保教质量

(1)充分发挥教研组的作用,幼儿园成立教研组后,成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组,通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动,实行你的短处我来补,大家经验互补,提高了教育教学水平。

(2)本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动,其中包含:家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然”作为重点,开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。

(3)重视对幼儿各方面素质的培养,一直以来,我园遵循保教结合的教育原则,长期坚持不懈,对幼儿生活、饮食管理,日常常规及卫生生活习惯的培养秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结。

(4)制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具,投放到区域活动中。

(三)加强卫生保健工作,确保幼儿身心和谐发展

根据幼儿年龄特点,结合本园实际及场地的充分利用,重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间,做到动静交替,内容丰富,保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动,开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量,提高幼儿身体素质。

加强药品的管理,按时做好玩具、学具、空气消毒工作,预防传染性疾病的流行。

为了培养幼儿各方面的能力,每日安排了不少于1.5小时的活动区活动,让幼儿丰富社会经验,培养了幼儿的合作精神。

随着社会的发展,家长工作已成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时,也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流,让家长随时了解孩子的发展情况秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。

每月与家长进行一次书面交流,共同关注孩子的成长。

设立家园联系栏,向家长公布食谱、课程进度等信息,让家长了解幼儿园的工作进度。

在学期初召开新学期家长会,向家长介绍本学期的重要工作任务,学期末举行家长座谈会,与家长近距离交流幼儿园的工作及幼儿的发展情况。

(四)合理膳食,保证饭菜质量

科学制定食谱并每周公布。

合理安排膳食,保证每日幼儿营养供给量,变化花样,增加幼儿食欲,保证幼儿身体健康。

做好食堂的卫生消毒工作,每日留样,保证原材料供给,做好防三害工作。

(五)安全是幼儿园工作中的重中之重

开学初,层层签订安全责任书,让每一位教职工清楚自己的职责所在,工作中要细再细心,确保每一位幼儿的安全。

每周安排一节安全教育课,对幼儿进行安全教育,帮助幼儿获得更多的安全知识,定期进行安全演练,提高幼儿的自我保护能力和自救能力。

通过定期对幼儿园进行全面的安全自查,发现隐患并及时消除隐患,将安全隐患消除在萌芽阶段。

加强了入离园时段以及园内的巡逻,杜绝校园伤害事故的发生。

(六)常规管理

通过一日常规的研讨,规范幼儿一日常规,使幼儿一日生活更加惬意,轻松。

倡导“一日生活皆教育的理念”,幼儿在园一日生活中时时处处皆教育秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。

将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节,使一日活动更加规范。

通过常规比赛,提高各班的质量。

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篇13:幼儿园教师毕业感言200字

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 428 字

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时间总是过得很快,转眼间一个学期又过去了,学前班时代的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着学前班生活的结束,孩子们无可选择地将进入另一个新的天地,一个更加独立自主的学习天地——小学。想想:我教的孩子就要毕业了,看着这群孩子,想当初刚进班时,看到他们总觉得他们还小,是那样的稚嫩,经过一年的学习,孩子们个头长高了,能力也增强了,会认会写很多字了,而且这班孩子还特别的讨人喜欢,总是给你许多惊奇,瞧那作业本不仅字写工工整整,还设计了美丽花边,画画也进步了很多,画的很漂亮,还会编儿歌了,朗朗上口呢。可是渐渐发现他们长大,渐渐发现他们有进步,越来越棒时,猛然间发现,他们就要毕业了,在我的身边没有多少天,就像一个妈妈,辛勤养育着孩子,刚开始松口气时却发现孩子们就要离开了。回到熟悉的班级我还挺想你们,我愿是你们心里最美丽老师,亲爱的家长,谢谢你们1年给我的支持和厚爱,你们一定会幸福,平安。

我的孩子们,盼你们的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆。

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篇14:幼儿教师职业道德规范心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1911 字

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经常听到有这么一句行话:教师是一种良心的职业,你在工作中投入多少精力,完全是取决你个人的态度。你可以轻松地过完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年。所以,面对学生,特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的学生时,也经常听到有些老师说,自己已经对得起自己的良心,问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念,没有一定的标准,很难做出确切的评价,好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化,提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时,参照中小学教师职业道德规范中的相关要求,你得扪心自问,“我尽力了吗?”,“我真的问心无愧了吗?还是在逃避责任?”。假如你真的做到了,我想不管教育的结果如何,你都能坦然面对,心安理得!

我认为中小学教师职业道德规范,是对从事教师这一职业的人员的最基本要求,是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

的确,作为教师,首先只有热爱祖国,才可能激发学生的爱国情感。因为爱是可以相互传染的。教师只有热爱祖国,才会从内心去热爱社会主义教育事业,并在教育教学过程中全面贯彻国家的教育方针政策,培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师只有热爱他从事的职业,才会以高度负责的态度,全身心地投入到他的教育工作中,才可能激发工作的热情,创造性地开展教育教学工作,从而把教师职业当成是自己的事业,并坚持自己地信念为之奋斗终身。

关心爱护学生是对教师提出的最起码的要求。所以有人说:教育是爱的事业一点都不为过。因为教师能否做到关爱学生是能不能教育好学生的最基本要素。作为教师只有爱他所教的学生,才能在教育学生过程中真正做到细心、用心、耐心,才能做到循循善诱、诲人不倦;才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”;教育过程贯穿着爱,教师将变的更加有智慧,更加有魅力。教师因为爱学生,所以会更加主动地去关注学生的身心健康,特别是在学生的生命安全受到威胁时,能够义无返顾的挺身而出,塑造伟大、光辉的形象。教师因为向学生付出了爱,所以学生将收获了爱。因为爱,教师成了良师,成了学生的益友;因为爱让学生懂得了什么叫用心良苦,让学生学会了将心比心、换位思考,懂得了做人的道理;教育因为有了爱,才让学生的个性得以张扬,使教育变得和谐。爱让教师在学生面前树立起了威信!

教书育人是教师的神圣职责。德育为首教育为本。我以为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根,育人才是教育之本。学生面前教师每个人都应当是德育工作者,你没有理由对学生的一言一行充耳不闻,视而不见,无动于衷,听之任之,坐视不管,因为教育好学生是教师义不容辞的责任。这就要求教师要勤于钻研教育教学理论,提高专业素养和业务素质,不断改进教育教学技巧,注意挖掘教材中的思想教育素材,结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育,培养学生良好的品行。

学高为师,身正为范。教育学生不能简单地说教,更不能采取强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因而要求学生必须遵守的纪律、规范,如教师自己先做到,其本身就有很强的说服力量。常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事:自己忘了佩带校徽,看到学生没有佩戴的,就不好意思说;自己头发比较长,要求学生剪短一点时,就显得有些力道不足;要求学生不准迟到,若自己上课经常迟到,就显得苍白无力等等诸如此类的“小事”。如果一个教师出口成“脏”,乱扔纸屑,随地吐痰,试想学生会不会有样学样,还会不会听你的话吗?如果学校要求学生做到的,教师如能身先士卒、身体力行,相信当你在要求学生时,一定是理直气壮的,而不是力不从心的。

榜样的力量是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的教师,如能真正做到为人师表,不断提高品德修养,勿庸置疑,学生将变得越来越听话越来越可爱,教育也将实现无为而至。

当前,在科技发展,社会进步,国家实施科教兴国战略,确立科学发展观的背景下,政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观,树立新的先进的教育教学管理理念,重新思考、定位,教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念,内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。教无定法,不进则退。因此,教师不能安于现状,满足于自身长期以来所形成的“那一套”,只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中,全心投入到教育事业,努力使自己成为研究型、专家型的教师,而不是普通的教书匠,才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。

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篇15:毕业体育教师实习感悟

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 332 字

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1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

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篇16:关于幼儿教师研修心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1494 字

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此次远程研修学习,让我对幼教工作者又有了更深刻的认识,又有了一个新的开始.

这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。

二、善于观察,做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。

在幼儿教育这片沃土里,我收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!

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篇17:关于幼儿教师研修心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1759 字

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幼儿教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。在我国,教师的这种专业知识和专业技能是通过职前培养获得的,但由于长期以来我国幼儿园教师主要来源于幼儿师范学院,学历是中专,但随着全球经济化、市场化的冲突我们这些中专学历已赶不上时代的潮流,虽然我们也进行过培训,大都是通过函授、自学考试、夜大等方式进行,通过网络培训还是第一次。经过这一段时间的培训我不但从中学到了一些经验知识,了解到了一些先进理念,也明白了一些道理,还让我对幼教工作者有了更深刻的认识。下面是我的几点体会:

一、首先要做幸福的幼儿教师

教师是人类灵魂的工程师。幼儿教师的职责从过去的“看孩子”到今天“为孩子一生的可持续发展奠基”,幼儿教师职业的内涵发生了巨大而深刻的变化。我们的职业越来越受到全社会的重视与尊敬,我们的劳动创造着家庭的希望和民族的未来。当我看到孩子们天真无邪的眼睛,那种人性最本源的美,看到孩子们由一个个蹒跚学步、任性、淘气的小娃娃成为懂礼貌、善交往、乐助人的小精灵,我的幸福感油然而生,那种由爱的付出而收获的喜悦使我得到了最大的满足。这让我更坚定了信念,做一名合格的幼儿教师,更要做一名幸福的幼儿教师。

二、更新教育观念、创新教学模式

幼儿园的课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,但这五个领域 只是对课程内容的一种相对划分,五个领域是

相互渗透、边际交融的。幼儿园教育是促进幼儿全面发展的教育,幼儿的发展的整体的、和谐的发展,各发展领域不是割裂的,而是有机联系、相互关联、相互支持的。幼儿园的教育不是单纯的科学知识教育,不是既定文本的教育,而是以幼儿的现实生活为基础的生活化、游戏化的教育。当今的幼儿教育已有单一、封闭逐渐走向多元、开放,它强调创设开放自由的学习空间,建立良性的师幼互动关系;强调走进自然和社会,让幼儿在自主、开放、民主、平等的氛围中主动探究。幼儿教育只有真正贴近幼儿的生活,在幼儿生活中寻找适宜的课程内容,才能真正有效地促进幼儿发展。

三、教师必须具备较高的业务素质。

首先要实施创新教育理念,其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的并灵活地执行。创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成双向的情感交流,使教着亦乐,学者亦乐。

四、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者

在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

最后通过学习,我深深体会到幼儿教师这一职业的重要性,幼儿教师的工作是一项操作性很强的工作,也是一项很繁琐的工作。但是只要我们带着爱的激情去工作,有对工作的热爱之情,我相信我会做得更好。在今后的工作中,我会努力提高自己的文化素质水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。做一位合格的幼儿教师。

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篇18:2024学年幼儿教师工作心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1592 字

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总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

一、思想政治方面:

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二、教育教学方面:

从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展,工作总结。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

三、业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。

我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗?还是什么问题呢?"后来我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎,在那可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。

四、存在不足:

1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕",避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

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篇19:幼儿骨干教师培训的心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,培训,全文共 664 字

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今年省教育厅为了进一步提高中小学和幼儿教师的业务素质,特举行了一次为期一周的骨干教师培训。接到通知的时候,心情很高兴,也感到这应该是一次来之不易的学习机会,因为虽然是幼教专业毕业,但毕业后却一直在小学工作,这么多年对幼儿教育这一块已经感觉很陌生。这次能有机会多接触学习一些幼教的最新理念及教法。

号下午开始动身去徐州幼师新校址参加培训,通知单上写的地址是洞山校区,同行几位老师都不知道洞山校区在哪,到了南站,只好打的过去。当走下车的一瞬间,记忆的闸门一下子被打开了,原来现在的徐州幼师校址也就是当年辉煌一时的徐州金山桥教育集团校址,想想自己当年曾是那儿的常客。我最好的朋友当年就曾任职于那。记得那依山而建的集团总部,那通往山上的宽宽的,长长的阶梯,不过现在通往山上的阶梯已经被拦腰截断,中间被围成了绿化带。我们住宿的地方是原来的小学部宿舍,站在宿舍窗口才发现楼后的艺术楼竟然是好友当年的宿舍,想想自己当年还在里面住过呢。只不过现在已是物是人非罢了。想当年那么辉煌的金山桥教育集团却在短短的几年之间灰飞烟灭。不能不令人深思啊。

现在无论是国家还是地方对教育是越来越重视,我们教师也感到肩上的担子是越来越重。通过几天的培训感觉收获不小,首先是教育理念的更新,教育看法的转变。说实在只是通过短短几天的培训就想让自己成为专家、学者,就能把所有的先进的教法,教育模式掌握。呵呵有点天方夜谭。我想省里面搞这次培训的目的并不单单是知识的传授,而更重要的是先进教育理念的传递。是教育情感的熏陶。这次的培训虽然结束了,但是我们自己的培训才刚刚开始。

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篇20:魅力幼儿教师心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1166 字

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为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(特别是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

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