中小学生自我介绍怎么写(通用20篇)

Hello, my name is Leo. Im from. Zhengxin school. As you can see I have a round face and the big eyes. I like music very much. In my spare time, I like take some reading and go shopping. It can make me feel happy. I like chatting with others, because it can help me to know this world. I have lots of friends. All the things in the world are colorful. I love peace and I take proud of my motherland. Thank you!

您好，我的名字叫力欧，我来自正心学校，正如你看到的一样 ，我的脸很圆，眼睛也很大，我喜欢音乐，

空余时间我喜欢阅读和购物，这些都可以让很开心很愉快，我喜欢跟别人聊天，因为能帮助更了解这个世界，我有很多朋友，这个世界的东西都是多姿多彩的，我喜欢和平，我为我的祖国感到骄傲和自豪。

有这样一个男生，他瘦瘦的，个子矮矮的，上初中一年级。书是他的最爱，并且他曾多次嘱咐妈妈;如果着火了，怎么也要把他的那柜子书抢出去。知道他是谁吗?他就是我。

我是多么的喜爱阅读呀!不信，我举个事例给你看。

假期一天早上，妈妈在上班之前反复提醒我要刷牙洗脸，吃早餐。我在那把头像机器般不停的点，但等妈妈一走，便大呼“解放了，万岁”，立刻翻箱倒柜，搬出一大堆书，放在枕边。躺在床上，立刻废寝忘食的看了起来，对妈妈许下的承诺早已抛到九霄云外……因为喜爱看书，使我的鼻梁上过早别架上了一副“望远镜”。这是我爱看书带来的遗憾。不过，你不要看我一本正经，喜爱看书，就以为我是一个文静、不好动、稳重的孩子，其实，我也有调皮的时候。

记得去年过年时，只有四岁的妹妹到我家来玩，我就教他背“唐诗”春天不太好，处处蚊蚊子咬。都来吃花生，剩下没多少。还教他“算术”：一七得七，二七得十四，不管三七二十一，一八得八，二八十六，三八妇女节，一九得九，二九十八，三九胃泰。

大年三十晚上，我们特地策划了一个晚会，每个人都必须表演一个节目，没想到妹妹来了一个毛遂自荐，你猜他表演了什么，她把我教的唐诗和算术都一股脑儿背了出来。弄的一屋子的人都捧腹大笑，看着妹妹疑惑的神情，我也禁不住哈哈的笑了起来。

怎么认识我了吗?

这就是我---一个爱看上书又不乏调皮。幽默风趣的男孩---李自强

进实验中学七四班，你可以看到一个高个子的男生，他有两只元宝似的大耳朵，浓眉下有一双不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝色情有独钟，因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海，所以我的心也要变得如此豪放。

我非常爱搞笑，记得在小学六年级的一个中午，我提高了嗓门站在讲台上喊：“从前有一只母鸡，它呀下了一个蛋，不是(窝)生的，也不是(喔)的，更不是(握)生的。”以前反应特慢的___，今天反应特别的快，那不就是(我)生的了吗!”我说：“回答正确是你生的。”逗得全班同学哈哈大笑。___知道真相后气愤不已，恨不得把我暴打一顿。

我也是一个爱体育的人，在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳……但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声“进了”的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，哪个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。

我还是个忘性子的人，有一天傍晚，妈妈让我去买一根香肠，回来给我们做菜，于是我拿着钱兴冲冲地跑了出去，路过广场看见有打篮球的，我的手发痒，心想时间还早，于是停下来加入了他们的行列高高兴兴地玩起来，早把买香肠的事抛到了九霄云外。打球结束后回到家我向妈妈兴奋地说起刚才打球的事，我还在陶醉着呢!接下来妈妈问：“香肠呢?”我这才想起买香肠的事。妈妈直数落我是个忘性子，我害的一家只好吃泡面了。对于我的忘性子希望大家以后多多包涵。

以后如果大家有什么不开心的事，都可以随时来找我，只要我给大家讲一个笑话，保证能逗你捧腹大笑，所有的不开心都会挥之而去。自我介绍完毕，同学们你们了解我了吗?

天塌下来谁顶着?

我说：“爸爸顶，他人高。”爸爸上下打量了我一下：“张兴雨去顶，你肉多，可以把它弹回去。”

没办法，谁叫我胖呢!143cm的身高，60kg的体重，所以班级同学很友好地称我“嘟嘟哥”。

我能吃。我的肚子容量比较大，一餐三碗饭只能勉强填饱。我也不知道怎么回事，自己的消化系统那么好。刚吃过饭，不一会儿，我又饿了，因此每天，我的肚子都在闹饥荒。我不挑食，只要是吃的，而且是人吃的，我都喜欢吃。一餐饭下来，桌上、锅里的饭菜，我都消灭得干干净净。妈妈说家里有我真好，垃圾桶的负担减轻了不少。

我能侃。课余时间，我会和好朋友谈天说地，因为阅读量比较广，经常是引经据典，旁征博引，动情处仰天大笑，常常招来同学的白眼，老师那里关于我的“案件”积压成山了。因为胖，我天生与运动无缘。体育是我的弱项，50米不到，我就跑得上气不接下气，只能躺在操场上直喘气。体育老师走过来，恨铁不成钢地说：“孺子不可教也!”我却说：“孔子说了，‘好动者不如好吃者，好吃者不如乐吃者’。”语文老师要是知道我这样活用《论语》，肯定后悔有我这样的学生。

我也很有用。期末复习阶段，同学们被一大堆试卷压得昏昏沉沉的时候，都会央求我大吼几声，振奋一下他们的精神。胖子的肺活量都挺大的。每次班级、学校的演讲朗读比赛，都是我在唱主角，听说我的粉丝很多，学校的语文老师们都树我为朗读的榜样。

我深信：天生我材必有用。坚持自己的胖，让别人瘦去吧!

Hi everybody, my name is ,whats your name?

Im 11 years old, how old are you?

My favourite sport is swimming, whats your favourite sport?

My favourite food is hamburgers,what food do you like?

There are three people in my family, which are : my father, my mother and me. How much people are there in you family and who are they?

I love my home ,Do you love your home also?

Thats all.

Best Regards,

thank you!

说起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是几年几月生的，可这并不是真正了解自己。怎么样才叫真正了解自己呢？下面，就请大家听一下我的自我介绍吧。

我长着一双小小的眼睛，炯炯有神，梳着一对小辫子，再加上我的樱桃小嘴，显得非常秀气。

我很内向，是一个实实在在的小姑娘。我不爱说话，学习不是很突出，可爱写作文，爱看书。我的作文还在班里获了奖呢！

我的爱好很多，像看书，游泳，跳棋都是我的强项。我愿意和人交朋友，无论你是男生还是女生都可以。我天生不好强，不爱说大话，这也许是我的优点吧。

这就是我，一个秀气，内向，爱好广泛的小女孩。

新课程标准大力倡导学生素质综合评价法，因为它充分体现了发展性学生评价的理念，如注重过程、关注学生放，现在对学生的评价体系也越来越系统了，越来越公平了，不仅在教育学生的过程中体现了人文性，在评价学生的过程中更加体现了“以人为本”。《小学生素质综合评价手册》所记录的内容是有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、师对生的评价结果、生生评价结果、自我评价的结果以及其他相发展的全面性、倡导评价方法的多元化、关注个体差异、注重学生本人在评价中的作用等。所以做好对学生素质综合评价的工作我觉得应该做到以下几点：

第一，教师要掌握评价的标准，评价出特点。对学生评价的标准，最根本的要根据党的教育方针和小学生守则来作参照来衡量每一个学生。综合性评价的重点应放在思想品德和学习态度上，评价着眼于学生的实际表现及其在成长过程中的不同特点，写出特色。因为学生自身的基础条件不同，发展快慢不同，所以评价的内容也就因人而异，切忌评价的内容千人一面，如流水作业，空话连篇，这样《小学生素质综合评价手册》就没有任何意义和作用。

第二，要对学生进行多方面调查，整体全面分析。心理学家皮亚杰曾说过这样的话：“我如果仅仅在测试基础上去认识天才儿童就会把大约70%智能发达的儿童漏掉。”所以在填写《小学生素质综合评价手册》时，不要局限于学生的某一方面，要向任课教师、家长、班干部、同学做认真细致的调查、研究。还要参考班级量化考核的各项内容如：做好事的件数有没有增加、课上课下是否遵守纪律、参加公益活动和家务劳动的积极性高不高、个人卫生情况如何、考勤全不全等的记录，这样面对学生每次成绩的进步，参加活动的积极程度，辨别是非能力的提高等都要做到心中有数，全面分析一个学生，既要看他的思想认识，又要看他的作风行为;既要看他的学习态度、学习习惯，又要看他在各项活动中的表现;既要看他的优点，又要及时指正他的缺点，使之注意改正。要用发展的观点，恰当地去使用评价，因为恰如其分的表扬和批评可以调动学生各方面的积极性。

第三，对于学生的综合性评价要实事求是，是非分明。做到既不过宽，也不过严，既不拔高，也不贬低，既不把品学兼优的学生塑造得十全十美，也不把品学双差的学生写得一无是处，更不要把素质综合性的评价对家长报喜不报忧。

要做到评价真实肯定，切忌一味传统极端的评价，比如：对优秀的学生的评价，固定的一套模式什么都好，黑的也说成白的，错的也是对的。

第四，对学生所作所为，在评价中要启发积极诱导，尤其是后面的评语要多表扬、鼓励，充分肯定学生的优点和进步，特别是对后进生，要善于指出其优点和良好品质的萌芽，促使学生发扬自身的积极因素来克服消极因素，评语还要多启发，多诱导，适当指出缺点的同时注意着眼于引导，对缺点要具体分析，指出缺点还要注意方式和语气，并寄予满腔的热情，相信学生能克服。

第五，对家长的回音，教师要积极研究采纳好的建议，这是家长与教师之间最明确最直接的沟通，也是针对每一个学生采取的什么样教育方法较好的途径。

《小学生素质综合评价手册》是老师对学生一学期来全面素质的总结，在实施国家基础教育课程改革、深化素质教育、推进教育均衡发展的今天，《小学生综合素质评价手册》从不同层面对学生的全面素质，包括特长、情感、知识、技能、创造性等进行综合评价，它改革了传统的一卷定成绩的评价体系，构建了新课改相配套的学生综合素质评价机制。在提高学校办学水平，向学生、家长和全社会进一步倡导素质教育，宣传课改实验，更新教育观念上具有重大意义。因此如何有效实施，值得我们所有教育工作者研究和探索。

长期以来，学校在教学过程中，只重视教师对学生的评价，只强调外部评价对学生等方面的作用，而忽视了学生的自我评价及自我反思能力的培养。

自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志。它是激发人向上进取的内在动力。然而，自我评价是否恰当可能激发或压抑人的积极性。过低的自我评价会降低人的社会要求水平，产生对自己潜力的怀疑态度，引起严重的情感损伤和内心冲突;而过高的自我评价又必然与别人对自己的评价发生矛盾，遭到同伴的反对，引起与同伴交往的冲突，也会导致严重的情感损伤或不良行为。小学阶段是学生自我评价的萌发时期，而一个人自我评价能力的形成，往往也是始于小学阶段。如果在这个时期不注意对学生进行自我评价能力的培养，孩子的自我意识就得不到良好的发展，有可能影响孩子一生的成长。

每个学生都是正在成长中不同的个体，随着年龄的增长，独立性也日益增强，但是他们的认识能力还不成熟，自我评价能力也不强，还离不开教师的指导。我了解到小学低年级的学生在自我评价方面，有以下几种不健康的现象：一是，轻信老师对其具体行为的评价，简单重复成人的评语。二是，评价往往是简单的，片面的，评价自己往往是好的方面多，评价他人则是不如自己或差的方面。三是，评价往往是笼统的，只看行为效果，而不看行为的动机。 Eg：在回答老师问题后，他们不管自己表现的好不好，都是一畏的相信老师的评价。而当老师不给予评价，叫他们自评时，大多数同学看到的都是自己好的一面，评别人时，从不评别人表现好的一面，总是挑别人的毛病。比如：某个同学回答错问题时，就会有同学嬉笑。但经过在五年级里听过三节课后，我发现五年级的学生与低年级的学生在自我评价方面有着明显的不同之处，主要表现在：⑴从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级升高而增强。比如：在回答你认为班主任老师对你的看法都对吗?你对自己班级的看法跟大家一样吗?你对别的同学表现时的看法跟大家一样吗?等问题上反映出的独立性水平明显随年级的升高而升高，这表明小学生逐步减轻对他人评价的依赖性，独立地进行自我评价的能力在不断发展。⑵从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质进行评价的初步倾向。小学低年级儿童的自我评价具有很大的具体性，如“认为上课认真听讲，不讲话，不打骂同学，才能算是个好孩子。”他们更多地是针对其外显行为进行评价(如不打人，不骂人，完成作业等)。但直到小学高年级，进行抽象性评价(如认为一个好学生应该有爱国主义和集体主义精神，有远大理想和抱负，能分清真善美与假恶)和内心世界的评价(表里一致，谦虚，热情，诚实等)仍然不多。⑶自我评价的稳定性逐渐加强。比如：在前后回答同一个问题时，一致性也随着自我评价能力的逐步发展而逐步增高。这表明小学生的自我评价的稳定性随自我评价的能力增强而增强。

小学阶段是个性开始形成的重要时期，在这个阶段，学生的大脑神经系统迅速发展，大脑对各种刺激都很敏感，模仿性，可塑性很强。针对儿童生理和心理特点，要注意抓住契机，创设情景，相机诱导，萌动儿童自我意识，培养自我评价的能力，促进学生健康发展。教师可以从以下几个方面培养小学生的自我评价能力：

我自己?

我自己是一个怎样的人我自己也不知道，只知道自己疯狂的爱着深蓝，爱着JAY的歌，自己曾经爱过的一个人也分开了，我们在不同的学校。他在重点，而我在普通高中。同学说过距离产生美，而我觉得我们的距离越来越远，我有些害怕，害怕他离开我，因为我觉得现在自己很孤独，在新的环境里没有真正的朋友，总是有些怀念以前的点点滴滴。

佛说：“前世五百年的回眸才换来今生的擦肩而过”，看后觉得应该珍惜身边的一切，但我好象有些冷，不关心身边的事，仍喜欢回味，记忆的美。

也许我经常把这个字写在纸上却不愿念出声来，也许我把这个字封闭在心里却羞于表白，它太沉重了，它太浪漫了，它总是不露痕迹地匆匆而去，又未曾预约地匆匆而来，以至于我们在平凡的生活中，不敢轻易地说一声我爱……

从现在起，学着爱身边的每一个人。

我是一个女生，今年9岁。我的皮肤黑黑的，妈妈说我的皮肤像黑珍

珠一样。

大家看到我的时候肯定会留意我的黑头发。一头乌黑的头发短短的。我一点也不喜欢短发。说起来还有一个故事呢。

我的头发原本是很长的。一天，爸爸说：“头发太长了，会吸取营养的。所以你总是长不高。还是把头发剪一剪吧!”我同意了。

理发店的小姐开始剪头发了，三下五除二，就剪掉了长发。等我睁开眼睛时，发现我变成了一个男孩。原来理发店的小姐给了我剪了一个男士头。我伤心地哭了。剪好头发爸爸带我回家。可是我却被姐姐笑。我来到学校读书也被同学们笑话。

我很羡慕长头发的女生，我决定重新留长头发。

这就是我-----短发的我。

我一直是一个品学兼优的学生，是老师的好帮手。在学习上，我努力刻苦，勇于深入探索，我一直坚持“不放弃，不抛弃”的原则,成绩一直名列前茅。在生活中，我乐观开朗，乐于助人。我总是用甜甜的笑容感染着身边的人，所以大家都很喜欢跟我做好朋友，同时，他们在生活和学习上出现困难时，也总会找我帮忙，而我也总会耐心，积极的尽我所能的帮助他们。另外，由于长期担任班干部，我有很强的管理能力和组织能力，能够很好的处理班级事务，管理班级纪律，同学们也总是很配合我的工作。现在，初中三年的生活即将华丽落幕，回首三年，或哭或笑，或开心或难过，但也是我觉的最自豪而且无悔的一段日子，现在，我骄傲的向过去微笑，然后昂首向前，走向即将来临的崭新的人生!

自我评价6

该生平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

我长着一双黑溜溜的眼睛，像一双黑葡萄。我的爱好是游泳、钢琴、和看书。当然，最喜欢的就是弹钢琴啦!

我读小学三年级，是一个纪律委员。我留着一个乌黑光亮的短发。我特别喜欢笑，笑的时候，脸蛋旁的小酒窝也跟着笑了起来。

我还有一个外号哦!叫“方阿姨”呵呵。我高兴的时候就哼着小曲跳舞。不高兴的时候就坐在房里看书。

我是个快乐的女生，更称得上是个快乐天使了!我觉得，我还有缺点要改，比如说：有时候太小气，被人打一下就哭。其实，我还有很多缺点，希望大家帮我发现、改正。

好啦!朋友们，这就是我。怎么样?

Hi, boys and girls, good morning, it is my plearsure to take this change to introduce myself, my name is , i am 10 years old. About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time！

I am a very outgoing girl（boy）, I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people in the school, I hope I will be your best friends in the sckooe life.

每个人最熟悉的莫过于自己了。

我叫龚霖，今年十岁了，是个小学四年级的学生。我长的还算英俊，有一双大而亮的眼镜，一头乌黑的头发，高高的个子，一张瓜子脸，两颗门牙时不时的探出头来，妈妈说我可爱就在这两颗门牙上，我才不在乎呢！

我的爱好很广泛：看书、上网、写毛笔字、体育运动，交朋友等等。体育运动是我最拿手的，不管是跑步、足球、还是羽毛球，我都样样在行，我就是这样一个运动健将。

记得有一次，老师测试跑步，我一开始跑了9秒6。后来老师觉得我平时跑的挺快的，就让我再跑了一次，这次比上次要快0。6秒。我不甘心，我一定能跑到9秒以内。回家后我一直练习，在平常一些小事中我也在“苦”练。比如说丢垃圾，我就到小区里最远的垃圾桶去丢，因为这样才能锻炼持久……当然这当中也离不开出血、流泪、因为如果一不小心就会摔跤，不是出血，就是疼得流眼泪。虽然出血是可怕的，但我不怕出血，继续练习。因为我必须说道做到，所以一定要苦练才行。最后，期中测试的成绩从9秒提高到8秒6。我很开心，因为我这么久的苦练没有白费。

这就是我，一个热爱运动的我，一个努力不懈的我。

回顾六年小学生活，我很高兴能在同学有困难时曾经帮助过他们。相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我，如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识到自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我叫沐洁，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。

因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。

见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀! 这就是我，一个普普通通的小女孩。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我特别高兴能有这样的机会站在这里，向大家介绍我自己。

我是来自蒸湘实小五五班的尹涵予，我今年十岁。我的名字里有一个“涵”字和一个“予”字。“涵”是涵养的“涵”，“予”是给予的“予”。因为爸爸妈妈希望我能成为一个有涵养、有理想的人;长大成为一个能给别人帮助的，为社会做贡献的人。我也相信我能做一个名符其实的人。

我是一个活泼开朗的女孩。我充满朝气，自信乐观。在老师的精心教导和培养下，在同学们的关心和帮助下，我时时刻刻以一个优秀少先队员的标准来严格要求自己。

在学习上，我上课认真听讲、勤于思考;课外能一丝不苟地完成作业，把学习当作一件轻松愉快的事情。因此，我常常受到老师的表扬和同学们的夸奖，也多次获得“三好学生”荣誉称号。

在家里，我是爸爸妈妈的乖乖女，在完成好课内和课外作业后，我会主动做些家务活，拖地、收拾房间……

我富有爱心，喜欢帮助人。在每次的募捐活动中，我都会尽可能多地捐出自己的零用钱。

我兴趣广泛，我最大的爱好就是看书。杨红樱校园小说系列、皮皮鲁系列等都是我的最爱;我也喜欢我国的古典名著，像《西游记》、《三国演义》等;我还爱看外国优秀小说如《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《小公主》等;最近我又迷上了儿童诗歌《让太阳长上翅膀》。通过不断地阅读，我开阔了视野，增长了知识，也学会了思考，懂得了感恩，明白了许多人生的道理。

我也喜欢朗诵和演讲，曾经参加校演讲比赛得过三等奖，今年又有幸成为学校广播站的小播音员。我还喜欢跳舞，多次参加学校组织的文艺汇演。

我充满自信，因为我知道信心才是成功的第一秘诀。我坚信，只要心中有追求，明天就一定有希望。为了我心中的梦想，我会不断地努力。

希望大家支持我，谢谢!

我是一个_年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮忙同学;上课认真听讲;学习认真，虚心;用心参加劳动和体育锻炼。主动用心参加各种群众活动。

一个学期以来，在老师和同学的帮忙下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一向很努力，我个性喜欢数学。当然了，我知道自己存在许多不足，比如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自己的优点，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步!

我是xx班的，我在校遵守纪律，尊敬老师及同学，和同学和睦相处，是老师的好帮手，不随便破坏公务，遵守校规，不惹事端，热爱劳动，，酷爱学习，上课不出神，积极回答老师的问题，不耻下问，认真刻苦钻研难题。在家是个乖小孩，尊老爱幼，还帮助父母，做一些力所能及的事。我乐于助人，帮助一些有困难的同学。除此之外，我我还积极参加有益的各种课处活动，有意识地培养自己的社会实践能力。

时间转瞬即逝，我已经是小学五年级下期的学生了，回顾五年，我在各方面都受益匪浅： 自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。

在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“新三好学生”的标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛，多次取得了荣誉并为学校、班级增了光。

一对长长的柳叶眉，眉毛底下是一双被长长的睫毛衬着的水汪汪的大眼睛，透着灵气，一副眼镜已在小巧略挺的鼻子上“寄居”了一年半，一双略大的耳朵，脸形略长，一张红润的小嘴如同点了口红似的，微笑时露出一口洁白整齐的牙齿，微挑的嘴角隐含着自信、倔强、永不言败，一头乌黑的长发已与我告别了一个月，取而代之的是齐眉的刘海与齐下颌的短发。这，就是我。

毕业于南师附小红谷滩校区的我：很文静，性格内向，不是一个活泼开朗的女孩，但我也不会沉默得连一句话都不说。就是这个“古怪”的脾气，弄得我的“朋友”不少，知己似乎却没几个。

我最最喜欢的颜色是橙色，紫色次之。女孩子们大多喜欢的某种颜色，可我却不是非常喜欢，甚至会有点讨厌，而我最最喜欢的颜色却也很少有人问津。

我就是不和她们一样，我最喜欢橙色，而且，我也不想喜欢那被人们喜欢了n+1遍的颜色，哪怕我是仅有的“独行侠”。

我不是一个能轻易宽恕别人的人，既任性，又固执，既直爽，又坦率。任性让我吃了不少苦头，固执让人觉得不可理喻，直爽让人感觉没有“台阶”，坦率让我总是难觅知已。我不能很好地控制自己的情绪，碰到不顺心的事会生闷气，有时会出现肺要气炸的感觉。

人的情感是多么变幻无常啊!我不喜欢看别人生气的样子，认为能笑纳百川是最好的，可我往往也做不到。

我，不是一枚奖章。我在茫茫人海中总不会是最好的，但是，在一个人的世界里，我是最好的自己。

世界上的每个人都是独一无二举世无双的，每个人都希望自己是最好的，不能脱俗的我，也是如此。在今后的人生旅途，我会尽全力使自己尽善尽美。

这，就是我。或许我很不完美，或许我的脾气不好，或许我还有不少缺点，但是——

我是最好的我!

这就是我!!

我就是我

我是独一无二的!