关于名人与读书的故事手抄报（经典20篇）

为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造书香校园。特制定《21中学生读书活动方案》。

一、指导思想

以形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进师生的全面发展为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，大力开展《大量读写 双轨运行》课题实验，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。

二、活动目的

通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。

三、活动主题

与知识为友，与书本为友。

四、活动形式及办法

1、学校设立开放式图书室，让图书每期开学时借阅到各班。

2、建立班级小书库和班级图书交换站。各班利用早读(7:30-7:50)和课外广泛开展读书活动。

3、每周以班为单位学生交换图书，每两周至少交换图书1次，每人至少阅读1本图书。由学生自读自管。

4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各种读书活动。

五、活动要求

1、建立班级小书库和图书交换站

(1)在校图书室的基础上，各班建立班级小书库和图书交换站。

(2)班级小书库藏书力争生均5册以上，各班可开展捐书活动。

(3)各班设立图书管理员23名，由学生自主管理，每周交换图书。

2、制定读书计划

(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

3、开展各种读书活动

(1)学生每人设置读书笔记本1个，读书时认真作好读书笔记。

(2)每个学生每学期至少要读15本书。

(3)利用每天早读和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。

(4)各班每周可开展12次读书交流活动。可设立以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的____、好书推荐等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

(5)开展读书实践活动

读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

六、组织领导

1、学校成立以孙校长为组长、李校长为副组长、教导处和各年级负责人为成员的读书活动领导小组。

2、学校由教研组具体组织管理，各班班主任、任课教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。

3、教导处每月对《大量读写 双轨运行》和各班读书活动的开展情况进行检查指导。

七、评比表彰

1、学校将举办学生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。

2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为书香班级。

3、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子和十佳读书标兵。

4月23日是“世界读书日”，全称“世界图书与版权日”，也是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将这一天定为“世界读书日”，倡导人们多读书、读好书。在新中国成立70周年，也是中国图书馆学会成立40周年之际，中国图书馆协会和国家图书馆联合全国各级各类图书馆开展全民阅读活动，我校与中国图书馆学会和国家图书馆联合共同开展以“读经典学新知 链接美好生活”为主题的全民阅读活动。特制定如下活动方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕隆重庆祝新中国成立70周年，以“读经典学新知链接美好生活”为主题，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，引领社会阅读新风尚，开创全民阅读新时代，为实现中华民族伟大复兴中国梦，满足人民美好生活新期待而不懈努力!

二、活动主题

读经典 学新知 链接美好生活

三、活动时间

20_年4月23日-5月23日

四、活动内容

本次活动分为积极响应行业倡议、开展主旨活动和特色活动等三个部分。

(一)积极响应行业倡议

中国图书馆学会和国家图书馆将联合全国各级各类图书馆，共同发起《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4·23全民阅读活动倡议书》。号召全国图书馆界一起行动起来，坚持以_为指引，引领社会阅读新风尚，开创全民阅读新时代，为满足人民对美好生活的新期待，实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈努力!我校将通过大屏幕播放、挂条幅、制作宣传海报等多种方式，营造浓厚的读书活动氛围，响应倡议，积极行动。

(二)主旨活动

1.“同城共读”4·23世界读书日主题活动

充分利用中国图书馆学会为“同城共读”主题活动免费向承办单位提供电子书资源、音视频资源，通过网络平台，向全体教职工和学员推荐书目中的一本或多本书，在4·23期间开展线上或线下的“同城共读”活动。

2.“万卷共知”阅读竞答

依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。充分利用中国图书馆学会提供竞答活动平台和题库，于4月23日组织教职工和学员集中或自行参与线上竞答。参加竞答活动不限年龄。

(三)自主策划特色活动

1.开幕式暨签名活动

在图书馆开展“读经典 学新知 链接美好生活”签名活动。 活动时间：4月23日

2. 不忘初心·牢记使命诵读比赛

为深情讴歌中国共产党的光辉历程，纪念五四运动100周年，展现在_指引下祖国繁荣富强、人民幸福安康的华彩乐章，结合不忘初心、牢记使命主题教育，在全校开展“不忘初心·牢记使命”诵读比赛。

参加对象：全体教职工和中青年干部培训班

活动时间：20_年5月上旬

活动地点：报告厅

组织形式：党支部和中青年干部培训班自主推选，人数不限。

3.阅读摄影比赛和读书征文活动

(1)“光影之美”——阅读摄影比赛

读书日，新玩法!拿起你的手机，镜头对准书籍和那看书的人，按下快门记录这个完美时刻。

①全校教职工和中青年干部培训班。

②原创作品，手机拍摄和照相机拍摄均可。

③书籍与人物(男女不限，人数不限)同时出镜，背景为巴彦淖尔市委党校校园内的建筑、植物园、办公室、操场等。

④作品名称为照片文件名，同时以文本形式注明科室或班级、作者姓名、联系电话等。

⑤请将作品发送至邮箱：。征稿日期：20_年4月23日至4月30日。优秀作品将在巴彦淖尔市委党校网站和微信公众平台展出。

(2)“读书，让人生更完美”读书征文活动

①参加对象：35周岁以下青年教师必写，其他年龄段不限。

②活动时间：4月23日—4月30日

③作品形式：散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性、思想性和启示性，倡导经典阅读。

④请参加征文活动的老师将自己的文章发送至邮箱：。注明“征文”字样。优秀作品将在巴彦淖尔市委党校网站和微信公众平台展出。

3.“学习强国”——交流分享读书会

在4月23日以支部为单位，组织开展“学习强国”学习交流分享座谈会。

(1)充分利用“学习强国”优质资源，对_用典、影片、理论文章、先进人物事迹、_等方面，交流分享自己的学习体会。

(2)各支部对讲稿进行初评，将优秀稿件上报图书资料室。图书资料室将各支部上报的优秀稿件，组织专家再进行评审，评出一、二、三等奖进行表彰奖励。

(3)对获奖的稿件将在学校网站开辟专栏刊登并推送至校微信公众号平台。

4.与新华书店联合举办中文新书图书展

为迎接“4.23世界读书日”，方便读者，推广阅读，我校图书馆与巴彦淖尔市新华书店联合举办“中文新书图书展”。举办地点：图书阅览室。

五、其它说明

5月23日在综合楼报告厅举办“世界读书月”活动总结表彰大会，同时以诵读的形式展演获奖的优秀节目

4·23全民阅读活动经费预算

一、诵读、摄影、征文、“学习强国”交流读书会分别设特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。奖品分别为：特等奖价值120元，一等奖价值70元，二等奖价值50元，三等奖价值20元。以上奖品共计1960元，全部由知网赞助。

二、活动现场所需的宣传展架10个×120=1200元，也全部由知网赞助。

三、会场布置：拱门1个，600元。

条幅5条，400元。

以上经费预算合计：4160元。

本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物倡导低碳生活”作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。

我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。让科普阅读为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全班开展了“校园读书节”活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、合理安排，让读书节活动有序开展。

1、启动仪式。

在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕“阅读科普读物倡导低碳生活”发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从现在做起。接着我校教师代表姜玉青老师和学生代表分别讲话向全体师生发出“阅读科普读物、倡导低碳生活”的倡议书。

2、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。

3、读书节的第三项，

我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一(1)班席月菊老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。四(4)严红老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤……总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。

4、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普知识竞赛活动，手抄报比赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。

这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

在这春光明媚的四月，迎来了第21个世界读书日，今年世界读书日的主题是阅读，让我们的世界更丰富。为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办世界读书日活动师生读书报告会。现将此次活动总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围

根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。

二、认真对待，全校师生积极筹备

自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄;教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。三个月的时间里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。

三、内容丰富，师生演讲令人叹服

本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜。靳慧佼老师就教育家李镇西的著作《爱心与教育》做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子，让我们感受到了张老师对学生的一腔爱心，以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课;四(二)班的张馨戈同学和我们分享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩书中所表达的真、善、美，打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了热情。

总之，此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要我们继续投入极大的热情。今后，我们要在全县进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导师生多读书，读好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式。

一、读书活动目标：

1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2.通过活动，提高学生的综合素质。

3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

二、活动内容：

熟读 、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

三、活动构想：

1.开辟“班级读书角”

2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。

3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节)

4.背诵诗词比赛。

5.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

6.学期末评出“读书明星”

四、活动方案：

(一)开辟“班级读书园地”

1.在各班文化环境中布置 “读书角”。

2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”

(二)开展“班级故事会”

1.在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。

2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。

3.班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

4.六月份进行读书交流。

(三)每周一次的读书活动

每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最喜爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。

(四)利用晨诵时间，读背古诗15首。

(五)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1.本学期每名学生完成必读书三本。

2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

(六)班级“读书明星”评比

1.每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况)，加星奖励。

2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。

四、规定阅读时间

1.每周三天的晨读。

2.每天的午读。

3.每晚一次的家庭阅读

总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯，

使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

很荣幸参加这次演讲比赛。今天我演讲的题目是：让读书成为我们的生活方式。

优美诗文在陶冶着我们的情操，科技书籍在增长着我们的见识，中外名著让我们的生活得到充实，点点滴滴地积累下来。有人说：如果人每天都学到一点知识，那么天长日久，人得到的就是一座大山。我们现在每天都读一点书，年复一年，我们就拥有了一片知识的海洋，就能在这片海洋里无拘无束的畅游。

我最喜欢看的书是《爱的教育》，本书讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

在当今这个时代，不读书怎么行呢?优美诗文在陶冶着我们的情操，科技书籍在增长着我们的见识，中外名著让我们的生活得到充实，点点滴滴地积累下来。有人说：如果人每天都学到一点知识，那么天长日久，人得到的就是一座大山。我们现在每天都读一点书，年复一年，我们就拥有了一片知识的海洋，就能在这片海洋里无拘无束的畅游。

书香是什么?那当然是书籍散发出的诱人“气味”和人们读完一本书后的沉思。书籍就像小屋里的光线，射出了智慧的光芒，驱散了愚昧的黑暗，推动了世界的前进，散播文明的希望。今天播下智慧的火花，明天就变成文明的烈焰，开创出人类的新纪元。

当然，有些书举世闻名，有些书则默默无闻，不管是什么书，只要是好书，我们都应该尝试去读。不过，读书也是有选择性的，如果你以为得去读一些庸俗的书籍，天长日久，你高雅的情趣也会变成庸俗的观念，一切也会随之而改变。同时，也要掌握读书的技巧，若你读一本杂志，时间紧的话可以先粗略的读，等有空了以后再慢慢品味。掌握时间的读书，会是你读书时间不会和工作学习相冲突，做到成为真正的“书虫”。只有这样，才能让读书成为生活方式。

愿我们能够多读书、读好书，在阅读中健康成长!

我的演讲结束了，谢谢大家!

老师们，同学们：

大家上午好!

今天，辽阳县小学第二届读书汇报会在这里隆重举行，我们在此交流读书的收获，共享读书的快乐。借这次机会，我向为本次大会付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书活动期间取得成绩的各个单位和同学们表示诚挚的祝贺!

老师们，同学们，在为期两个月的读书活动期间，我们的活动主题是“读经典的书，做有根的人”。全县各个学校举行了丰富多彩的活动，又一次掀起了读书的热潮。各乡镇开展了一系列的汇报交流活动，如：“传统与时尚”中华诗歌诵读大赛;我创我画我写我编——才艺展示活动;组织评比读书优秀班级、阅读之星活动;组织开展了学生写读书心得、读书征文、学习经验评比活动;开展了“亲子师生共读活动”;向学生父母推荐优秀图书;学生和父母、教师共同阅读名著经典活动以及我的名言及书签设计比赛。我们的各项读书活动开展的热烈而且富有成效。许多同学在活动中取得了优异的成绩。透过这次活动，我们可喜地看到全县师生的读书热情在不断高涨;读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步!

世界上哪个民族读书意识最强?犹太人。犹太人平均每人每年阅读65本书，我们中国是多少?有人统计过，每人每年不过5本，这还包括教科书。大家想一想，一个读5本书的民族，怎么能跟读65本书的民族去竞争呢?全世界的犹太人只有3千多万，但是犹太人创造的财富和奇迹，举世闻名。近代这一两百年的历史，犹太人几乎影响了全世界人的思想。马克思是犹太人，他彻底改变了我们对历史、对社会的认识;爱因斯坦是犹太人，他的相对论改变了人类对时间、空间的认识;弗洛伊德是犹太人，他的精神分析说改变了人类对自我的认识，让人类发现了多层次的自我。在每一届诺贝尔获奖者中几乎都有犹太人。大家想想，他们才区区3千多万人，只是我们中华民族的一个零头啊!为什么犹太人能够做出这样辉煌的成绩?因为他们爱读书。

我们现在的孩子生活在一个喧哗浮躁的时代，他们面临太多的诱惑。但是，不管生活怎样热闹，一个纯净的心灵世界，一种对书香气息的天然热爱，一种良好的阅读习惯，都是一个生命健康成长不可缺少的要素。

要想建设以个书香的社会，最重要的是要营造书香校园。因为一个人的阅读兴趣、阅读习惯这些是在学校中养成的。

怎么样建设书香校园?我有几点建议：

第一，营造一种浓郁的书香气息。我们的读书方案中有这样一条“开展‘亲子师生共读活动’，父母、老师与孩子在家中、在学校一起阅读;向学生父母推荐优秀图书;学生和父母、教师共同阅读名著经典活动。”

第二，每个学生要有自己的藏书架或者藏书箱。每个班级有读书角，我觉得在我们的读书活动方案的设计里有一条特别好，“鼓励学生多买书、买好书。提倡我买一本书，阅读百本书的互助式阅读行为。”

第三，设计丰富多彩的活动。活动的目的就是推动阅读。

第四，有效的评价。开展评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”等等。

同学们，两个多月来，我们与书同行，播撒下一片片希望的种子，收获满园的书香。我们举行了一次次精彩的活动，留给我们一份份美好的回忆，我们的人生因为读书而正在走向一片崭新的天地。爱读书的孩子是聪明的孩子，爱读书的孩子也是最幸福的孩子。今天读书汇报会虽然闭幕了，但我们的读书热情不能因此而消退。

淡淡书香，点点墨趣，老师们，同学们，让我们一如既往地保持昂扬的读书热情，让“爱读书，会读书”这颗种子在每个人的心中生根、发芽，我相信在不久的将来，在你们的生命中它一定会开出娇艳的成功之花。努力读书，让我们的人生会因为读书而更加美好!

谢谢!

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。

天下风光在读书。

读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。

二、 活动目标：

2、 每月阅读一本教育教学刊物。

3、 每学期阅读二本教育教学专著。

4、 每学期写好读书笔记和读书心得。

三、具体读书安排：

1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。

(1)坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

(2)自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。

5、定期检查展示读书笔记。每学期至少遴选一篇不少于20xx字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。

6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，平时的教学中多听课,多向同行学习。

四、具体读书安排：

第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂志投稿。

“世界图书日”全称“世界图书与版权日”(World Book and Copyright Day)，又译“世界书香日”、“世界读书日”，最初的创意来自于国际出版商协会(IPA，International Publishers Association)。1996年，国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二xx届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是，1996年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。

二、活动目的

培养大家对阅读的兴趣，帮助文学院学生甚至更多人树立正确的阅读观念，促使更多热爱语言、热爱文字、热爱文学的人加入到经典阅读的队伍中来，营造良好的阅读氛围，丰富大家的课余时间，在交流分享中体验阅读的无尽乐趣，培养积极向上的生活态度。

三、活动时间

20__年4月23日(周三)全天

四、主办单位：

扬州大学文学院

承办单位：扬州大学文学院社团联合会

扬州大学文学院研究性阅读中心

扬州大学文学院三语社

五、活动地点

扬州大学瘦西湖校区食堂

扬州大学瘦西湖校区文学院团委楼前大草坪

扬州大学文学院研究性阅读中心

六、活动对象

文学院全体老师及学生(欢迎其他学院的老师和同学参与进来)

七、活动内容

(一)“快闪”诵读

(二)《扬州大学文学院学生阅读情况问卷调查表》发放

(三)读书漂流

(四)“我的读书方式&好书推荐”主题沙龙

八、活动流程：

1、推广战略

(1)线上网络推广

1)官方账号推广：包括新浪微博、人人网公共主页、微信平台及时发布。

2)成员自媒体推广：研究性阅读中心、三语社成员通过各自的微博、人人、微信等自媒体，对本次活动进行造势和推广。尤其是前期线上活动的参与、中后期产品问题的答疑等。力求实现“1对1000”的个人好友辐射。

(2)线下校园推广

1)张贴海报、横幅：包括前期造势、寻求关注过程中的推广

2)布告板：联系文学院社联美宣部

3)发文：三语社秘书处撰写，社联办公室印发

2、具体流程：

(见子活动策划书)

3、后期工作：

1)后勤人员清理现场

2)主办人员认真进行活动总结。

九、经费预算：

1、横幅

2、现场布置费用

3、白皮书打印

4、奖状、证书

5、茶水

十、报名联系人及联系方式：

这是我们爱书人的节日，让我们一起度过一个不平凡的周三吧!书香校园，一起“悦”读!

尊敬的各位老师、各位领导，亲爱的同学们，

今天我讲话的题目是，“走，我们读书去”。

12月1日，也就是上上周一的升旗仪式上，也是在这里，我校第十八届读书节顺利开幕。本届读书节的主题是“点燃读书激情 共建书香校园”校党委、教务处、学生处、教科处、东校区综合办、工会、团委、图书馆等部门会同各教研室已开展或将开展丰富多彩的读书活动：有“读书漂流”活动、读书方法指导的讲座、班级文化墙设计与展示、文学常识知识竞赛、“家”有好书——学习型寝室评选、中华传统文化知识竞赛、辩论赛、成语大赛、讲故事表演赛以及主持人特长班开展的“梦想”主题演讲比赛等。说到这里，可能有同学已经烦了，甚至恼了，说，又搞读书节，搞什么读书节，不知道我最怕读书吗?你怕读书吗，那应该天天都搞阅读节。做学生而怕读书，就像做泥鳅怕泥糊了眼睛，你怕也怕不掉的，怕读书的学生不是合格的学生。

有同学说，老师，我读书啊，教科书我都会背的，尤其是考试前。这种读书，面太窄，为考试临时抱佛脚，考过就忘记了，算不上真读书，不能算好学生。

有同学说，老师，我读书啊，每天必读穿越、玄幻、惊悚、高富帅和白富美的故事，花了很多时间，得了很多快乐。这种读书，是消遣，没什么营养，可以无聊时打发下时间，天天读就营养不良甚至中毒了，成了一个专做白日梦的青年。

那我们应该怎么读书呢，我的回答是，读书读的不仅仅是书，我们应该通过读书而达成对社会人生的了解和思考，对知识和真理的追求，应该广发涉猎，多读一些好书，读一些磨脑子的书，把读不懂的读懂了，读别人的读成了自己的，这才是进步。

读书绝不是一件只有快乐的事情，从头笑到尾，那肯定是在开玩笑、讲笑话，而且是肤浅的笑话，没给人留下思考的机会。读书恰如成长，一定是痛并快乐着的，在读书中，你能耐得住多少寂寞，你就能得到多少快乐，你能付出多少思考，你就能有多少收获，读书的快乐是一种寂寞却充实、内敛却丰富、安静却深刻的快乐。对普通人来说只是平常的月亮，熟悉文学的人看见却会感叹：“啊，这是李白的月亮、苏轼的月亮”;对普通人来说只是破落的老街，熟悉历史的人走过却会感叹：“啊，这是白居易开河筑堤为官一任造福一方的见证”如果你厌倦了呆板乏味、平淡肤浅的生活，那么，读书去吧。

本次读书节，校团委和校图书馆发起了“你读书，我送书”活动，全校所有青年教师都推荐了一本自己最喜欢或认为最值得推荐的书给同学们选阅，希望各位同学积极参与，及时选书，读书，并与该书的推荐老师进行交流，我希望看到的场景是，在一个天气晴好的日子，选同一本的书的同学共同邀请该书的推荐老师，喊一声，走，读书去，大家一起找一个风景宜人的地方，一起读书，读累了，聊聊人生和理想，这是多么美好的场面啊。

最后我想借用一下杨澜的话，回答一下，人，女孩子为什么要读书：有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾?我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。

我的国旗下完毕，谢谢大家!

我酷爱读书，有句名言说得好“一日无书，百事荒芜”我的生活的确是这样，我宁可一日无肉，不可一日无书。

我的第一本书是《小公主》，里面的字不会读，便缠着大人给我讲。

直到此刻，我已经读了不少书：《十万个为什么》、《格林童话》。但我最爱读的还是《拥抱幸福的小熊》，故事的主人公是一位名叫许小念的小女孩。故事从得到泰迪熊到遇见林医生再到妈妈残疾然后到“小熊绘画班”开张最终到得到幸福。

记得有一次，我回到家已经八点多了，睡觉时，我看见了《梦幻小公主》这本书，便拿起来看。我越看越入迷，已经到了如醉如痴的地步。我看得忘记了睡觉，忘记了时间，忘记了世界。忽然，我听到了一阵熟悉的脚步声，原先是妈妈起来看我有没有盖被子，门声响起，我仿佛有一场巨大的灾难要从天而降，妈妈开门见我没睡，说：“你还没睡呀，都已经十点多了!”我还要说什么，可妈妈已经把书拿走了。

书像阳光雨露，哺育着我这颗小苗茁壮成长。书，已经成了我生活中的一部分，它带给我无尽的欢乐。让我们多读书，读好书。

一、活动时间：

20__年4月__日—5月20日

二、活动地点：

海源校区图书馆与杨林校区图书阅览室(两校区同时举行)

三、活动形式与内容：

(一)“世界读书日”活动启动仪式

特邀嘉宾：学校领导、学生事务部

内容：

1.启动仪式：海源校区和杨林校区由学校领导分别致辞。

2.颁奖：

(1)“阅读之星”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为20__年度两校区图书借阅量前10名的学生颁发荣誉证书及纪念品。

(2)“优秀学生馆员”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为20__年度两校区图书馆10名勤工助学“优秀学生馆员”颁发荣誉证书及纪念品。

(3)“阅读之星”和“优秀学生馆员”代表发言。

(二)图书捐赠活动：由学校领导、教职工及学生现场捐赠图书，并登记签字，凡捐赠图书超过20本的，颁发荣誉证书。

(三)“世界读书日”阅读签名活动

内容：现场读者在宣传横幅上签名。

(四)阅读知识有奖猜谜竞答活动

内容：由图书馆准备1000个各类有关图书方面猜谜问题，现场设立阅读知识有奖竞答咨询台，每选答对一个问题，领取对应的奖品(每人仅限答两道题)。

(五)图书检索比赛，争当找书能手活动

内容：每轮5-10名学生，根据图书馆工作人员提供的书目信息，通过检索或直接在书库中寻找图书，最先找到图书者获胜，获得相应奖品(每人至多查找2本书)

(六)“青春自律梦想”征文大赛(校级)

联办部门：学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆

投稿方式：5月5日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，或以纸质文档方式发送至___校区图书馆三楼___办公室(____-________)或杨林校区图书馆阅览室()。应征稿件，请注明投稿者的姓名、学院(专业、班级)、邮箱地址、联系电话，来稿一律不退，请自留底稿。

获奖公布：5月中旬在校园网和图书馆网站公布优秀征文评比结果(奖项设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名)，颁发荣誉证书及纪念品。

(七)好书推荐

联办部门：各学院、图书馆

内容：

(1)4月16日前向各学院派发纸质通知，利用网络办公和QQ群向全校老师发送好书推荐邀请，有意向参加该活动的教师，请于4月__日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，我馆将在4月23日通过展板展示好书推荐目录。

(2)4月23日邀请现场读者使用便签分享自己喜欢的图书。

(八)“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座

(九)新东方英语四、六级培训讲座

(十)“世界读书日”活动周，电子阅览室免费开放

四、活动日程具体安排

序号内容时间地点1“世界读书日”活动启动仪式4月23日13:00—13:30海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅2图书捐赠活动4月23日13:30—5月__日海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅3“世界读书日”签名活动4月23日14:00海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅4阅读知识有奖猜谜竞答4月23日14:30—16:30海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅5图书检索比赛，争当找书能手活动4月23日14:30—16:30海源校区文渊楼一楼大厅/杨林校区阅览室内6“青春自律梦想”校级征文大赛4月16日—5月20日学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆联办7好书推荐，成长书单4月16日—4月25日各学院、图书馆联办8“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座4月16日14:30-__:30杨林校区致远楼304室9新东方考研英语培训讲座4月23日19:00-20:30海源校区慧源楼104室10新东方英语四、六级培训讲座4月30日14:30-16:30杨林校区文心楼202室11电子阅览室免费开放活动4月20日—4月24日

8:40—17:00海源校区图书馆电子阅览室1220__年维普“读书月”有奖知识问答4月1日—5月31日海源校区、杨林校区

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”

教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精神成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名语文教师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：

一、指导思想:

以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

三、读书内容：

1、经典阅读(三本书)：《肖川的教育理念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念类(四本书)：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》。

3、每月必读二本教育教学杂志：《小学语文教师》、《中小学班主任》

4、儿童文学类故事、小说、诗歌。

四、主要措施：

1.坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2.读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。 3.坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4.充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5.认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

只要我坚持行走在路上，相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教育教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。相信浸润在书香里的我会有新的收获，新的飞跃。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

随着科技的发展，手机出现在人们的视野之中，但事物都有双面性，有利亦有弊。现在的学生几乎都有手机，有些同学把手机带到学校，上课偷偷玩，这样严重影响了学习，导致花更多的时间去补课，实在是不划算。若能控制好一个度，那些被浪费的时间就可以用来做些有意义的事。课余我最喜欢做的一件事就是读书。

每年的4月23日是世界读书日，对于这样一个全球性的纪念日，你们知道吗?也许有人知道，但更多的人并不清楚，伏尔泰说：“书读得越多，而不假思索，你就会觉得你知道得很多;当你读书而思考越多的时候，你就会清楚的看到，你知道的很少。”培根说“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”侯宝林是一位著名的相声语言大师，他为了买一本书，跑遍了整个北京城，顶风冒雪，终于把一本十多万字的书抄录到手。

此前有媒体报道称，“20__年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”根据国际出版蓝皮书的统计，韩国人均读书大概11本，法国8.4本，日本也是8.4到8.5本左右，美国读7本，而即使将中国人读的纸质和电子书加起来，也只有5.77本。由此可见我们读书之少。

“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好。”中华文明对于读书的推崇，已在这片古老的土地上绵延了千年。但现经过调查发现，不少人都表示平时极少或完全不看书，对此大部分人表示，其主要原因就是没有时间。

是什么导致我们读书时间那么少?因为我们把大把的时间浪费在不必要的事情上，我们应该怎么做呢?比如利用课间空余的时间读读书，即使只有几分钟，也能让你受益匪浅。

让我们从现在做起，好好读书!

歌德曾说："一书一世界。

--题记

儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。

如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。

读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉"富贵闲人"之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。

读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。

读《简o爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。

在这指间的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我活力飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。

在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了职责，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。

在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞;如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊;在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。

在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。

这指间的世界，让我的生命不断增值。

我爱这指间的世界。

为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。

一、成立读书活动领导小组。

组 长：郭国忠

副组长：吴世文

成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员

二、实施办法

1、成立小组，积极有为，培养读书意识。

(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。

(4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教导处)。

2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。

(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。

(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。

(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。

(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。

3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。

(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。

(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)

4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

(3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。

5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书手抄报比赛活动。

配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。

(4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。

(5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

(6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。

(7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。

(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。

三、实施与奖励办法

1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分;

2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;

3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一;

4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。

5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!“石蕴玉而山明，水藏诛而川美”。书籍，取之山水，寄情人间。在这春意盎然、生机勃勃的日子里，我们学校已飘来了温馨的书香。让我们一起走进育才二小首届读书节活动吧!

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，书是人类进步的阶梯。读了一本好书，就像交了一个知心的朋友，书像一位睿智的老人，不断启迪我们，教给我们道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬，并勇于追求。书，是感动，如泉;书，是回眸，如凝望。书籍是心灵深处的涌动，让你动容，让你留恋，让稚嫩的心灵积淀思想与智慧!

同学们，著名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书——《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮带子都磨断了好几次。避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境贫穷，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他把家里的藏书认真翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边自学，广泛的阅读使他终于获得成功。

毛主席曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。“江西诗派”开山之祖，大诗人黄庭坚千年前说：“一日不读书，便觉面目可憎。”千年之后的你我，为了面目不再可憎，愿意手不释卷，每日读书吗?

让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们的心灵也会因此纯洁高尚起来，我们的校园也越发美丽!

学校将 4月18日—4月29日确定为本学期的读书节。在这个最具芬芳气息的日子时，学校大队部、教导处为大家设计了这样五个主题活动：

1、“经典分享 与书相约”——班级“好书推荐”黑板报展评每个班鼓励同学们将自己所爱看的书做成一张好书推荐卡，内容可以是对一本书的作者、内容介结和推荐的理由和自己阅读时的感受，也可以是推荐多本自喜爱的书。推荐卡的格式、形式可多样，规格为A4纸大小。班级收集优秀的“好书推荐卡”作品，以“经典分享 与书相约”为主题出一期黑板报，主要内容就是学生制作的“好书推荐卡”展示。学校将在4月22日下午到各班进行评比。

2、图书超市活动

活动时间：4月22日

活动内容：学校号召孩子将自己看过的好书带到学校的图书超市，一、二年级在本班进行图书超市活动，三-六年级分年级在户外进行图书超市活动，让孩子们在图书超市自由选择自己喜欢的图书，在学校形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

3、“读经典 共成长”经典诵读活动

4月18日—4月29日早读时间，各年级根据学生的年龄特点为孩子选择经典诵读内容，营造校园经典诵读的良好氛围，可以以年级为单位做到资源共享，合作共进。

4、“小手牵大手”亲子读书征文活动

四—六年级学生积极撰写“我与父母同读一本书”亲子读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。每班上交五份到大队部进行评奖。

征文上交时间：4月26日(第十周周二)

5、“快乐读书大比拼”班级读书活动。

各班制定读书节活动方案，利用早读、夕会课时间自行开展有创意的班级读书活动，营造班级浓郁的读书氛围。

活动时间：4月18日—4月29日 早读、夕会时间

同学们，读书吧!让我们把读书活动作为又一次全新的耕耘与播种，让我们徜徉书籍的海洋!让书香永远在学校飘荡!让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步!

亲爱的各位老师、同学们，大家好!

今天，我想跟大家谈一谈读书。我们每天都在读书，课上读课本，餐前阅读课外书，那么我们为什么要读书，怎样读书，读什么样的书才能让自己受益呢?我的人生经历实在太短，阅历也不够丰富，这样的问题，仅仅靠我自己的经验来谈实在毫无说服力，幸运的是，这世上向来不乏爱读书之人，今天，我就当代著名美学家、文艺理论家、教育家朱光潜先生的《给青年的十二封信》中“谈读书”一篇与大家做一个分享。

第一：我们为什么要读书?

虽然做学问不只是读书，但读书究竟是做学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事而是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有淹没，就全靠有书籍记载流传下来。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发见新的世界。

第二：我们应该怎样读书?

读书方法，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。

读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

第三：我们应该读什么样的书?

十五六岁以前的教育宜重想象，所以初中的学生们宜多读想象的文字。

有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展。

在《谈读书》中，朱光潜先生为我们列出一些真正能够称得上“书”的书目。例如中国书里的《国风》、《庄子》、《楚辞》、《史记》、《古诗源》、《文选》中的《书笺》、《世说新语》、《陶渊明集》、《李太白集》、《花间集》、《红楼梦》等等;在外国书中，济慈、雪莱、白朗宁诸人的诗集，索福克勒斯的七悲剧，莎士比亚的《哈姆雷特》、《李尔王》和《奥塞罗》，歌德的《浮士德》，易卜生的戏剧集，屠格涅夫的《处女地》和《父与子》，福楼拜的《包法利夫人》，莫泊桑的小说集等等。

好书是一种伟大、无价、无言的完善自我的工具。因此，要小心选择，在场的各位同学们，我希望大家能够铭记今天我讲的话，让它成为你们读书路上的指南和悟性的明灯。

谢谢大家!

一、 活动目的

通过"4.23"世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解"4.23世界读书日"，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

二、活动主题

这个春天书香正浓

三、 活动时间

xx年4月23日

四、具体活动安排

1、展板宣传(时间：全天 地点：图书馆坪内)

通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30开始 地点：电子阅览室)

由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的阅读能力。

3、 新书推介(时间：全天 地点：外借处)

为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

4、免费办证(时间：全天 地点：外借处)

在节日当天，我们将对前来办证的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。

5、"文化信息资源共享工程助春耕"活动(时间：下午 地点：电子阅览室) 送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。

五、活动人员安排

活动总指导：刘敏强 陈佳林

数字化阅读新体验：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏 罗海波

展板提供：陈佳林

现场协调服务：段夏欢

安全保卫：李容毛

新书推介：陈玲

免费办证：吴菊媛>写作模板

后勤保障及活动用品购置：罗海波

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

作为一名合格的教师，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：

首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你!

其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。

第三，做一个善于反省的人。“中国文化中有一个词是„反省‟，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。

第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

第五，要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。

总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。

问渠哪得清如许，为有源头活水来为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“我读书我快乐”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、主要收获

从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

二、几点体会

这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪明。但是由于我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围逐渐形成，但还有待于加强。

我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有很多很多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。