教育工作报告怎么写(经典20篇)

山东普及高中教育工作报告

【提案】全面普及高中义务教育

全国政协委员李和平在提案中建议修订《中华人民共和国义务教育法》，将现行的九年义务教育制度延长为十二年义务教育，推行高中阶段(含普通高中和职业高中)的全免费教育，彻底解决缺少国家政策和资金保障的问题。他表示，目前我国浙江、山东、深圳、福州、珠海等地已经进行了十二年义务教育(高中纳入义务教育)试点，可借鉴这些地方经验，在全国全面普及高中义务教育。

【点评】普通高中教育是连接九年义务教育和高等教育的纽带，处于承上启下的特殊地位，担负着进一步提高国民素质、为高等学校输送优秀人才职责，将普通高中教育纳入义务教育范围对普及十二年义务教育、健全完善高中教育机制意义重大。

工作报告中，明确提出了要推动教育事业发展，教育问题一直都是一个国家或地区发展的根本，这次参加十二届人大四次会议的不少委员也提出了教育方面的议案。

来自德州宁津的教师张虹华，有着24年一线教育经验，这次是她作为人大代表第一次参加山东省两会，结合工作经验，她提出了加快普及高中义务教育的议案。

“相对义务教育来讲，高中费用还是比较高，所以很多农村贫困家庭孩子，即使学习挺好，也进入不了高中。”

张虹华说，由于地区差距大，孩子们面临的最大问题就是教育不公平，这对欠发达地区孩子的发展是极其不利的。“实验室的课程无法满足学生需求，学生没有机会上，本身也是一种不公平，综合素质，动手能力肯定要落后很多。”

在本次政府工作报告中，明确提出了要推动教育发展，落实基础教育综合改革实施意见，注重培养学生的创新能力和实践能力。不少代表表示，这其实代表了政府推动教育改革的方向。

省人大代表杨敏说，“我会弹钢琴，就要考十级;我会画画，就要成为书法家。其实过分功利化了，不利于孩子成长。”

教育部规定，从2019年1月1号开始，取消一系列高考加分项目，加分项目“瘦身”,代表们表示，这对于学生以及我国教育的整体发展是一个巨大进步。

“对农村的孩子是个好事，他们平时没有机会获得加分项，更体现了高考公平。”

代表们提出的问题很现实，也很有意义，希望通过两会，能有越来越多老百姓关注的问题能得到进一步解决。

中学生家庭教育情况调查报告

一、问题的提出

在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展。

本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查，旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐发展。

二、调查方法

1、调查时间：

2、调查对象：全校学生家长(家长到会率98%)

3、调查方法;问卷调查法。采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷1000份，收到有效卷987份，无废卷。

三、结果与分析

(一)家庭状况：

1、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占16.7%，大专学历占34.6%，高中及以下文化程度占48.7%。

2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000——XX元)为主，贫富两极也占一定比例，人均月收入在1000元以下的占19.1%，在3000元以上的占34.3%

(二)家庭教育现状：

1、家庭教育投入情况：

(1)经济投入：家庭订阅杂志、报纸一份以上占61.1%;每月给子女购买课外书3本以上占32.6%。

(2)时间投入：每月经常陪子女去新华书店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占37.5%说明家长对孩子教育比较重视，但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够，实质性付出太少。

2、家庭教育方法：

(1)家庭教育的理念：72.1%的家长认为对子女严厉，要求严格，孩子听话;71.4%的家长认为谁对孩子溺爱，孩子就不听谁的话。

(2)教育子女的途径：以生活经验、随时随地教育为主的站96.8%，3.2%的家长从书、报、电视中获取教育方法。

(3)督促子女看课外书的方法：鼓励的占28.1%，采用物质奖励的占42.7%，引导的占13.4%，进行陪读的占16.8%。

(4)在家进行英语、家庭辅导的占82.7%，在家进行钢琴、电子琴辅导的占15.3%。由母亲承担的占68%，由父母一起承担的为24%，父亲单独承担的占3.6%，祖父母承担的占4.4%。

(5)让孩子在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整理东西)占58%。

(6)93.6%的家长不给孩子零花钱。

说明家长对孩子进行素质培养的观念、方法日渐成熟，普遍认识到正确的教育观念，科学的教育方法在孩子成长过程中的作用。教育方法上以鼓励为主，方法越来越多。但仍表现出对孩子智力学习重视的倾向。

3、 特长培养情况：

63.2%的家长让孩子参加青少年活动活动中心的乐器、书法、英语、绘画辅导班。

说明家长对培养孩子的兴趣专长较为重视，兴趣的选择呈现多元化的趋势;家长对孩子特长培养的投入较多。

4、 家校联系情况：

100%的家长希望每学期与老师沟通1次以上，联系方式一发短信、打电话、利用网络、写便条、上门家访为主。

说明家长对子女学习的关心程度较高，对家校合力的重要性认识到位;同时也反映出家长把教育寄希望于老师、学校的心理。

四、措施与对策

1、提高家长对家庭教育重要性的认识。家长作为一个特殊的社会角色，在家庭教育中承担着极其重要的作用。建议通过家长学校等途径，不断接受新知识，接纳新的教育观念，提高对家庭教育重要性的认识，给孩子提供良好的家庭教育。

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流动党员教育管理调研分析

流动党员教育管理是党的建设的重要组成部分。当前，随着个体、私营、合资等非公有制经济蓬勃发展，党员在不同行业、地域间的流动性加大，党员成分、生活环境及思想意识形态趋于复杂化。针对新形势下出现的流动党员教育管理问题，富蕴县采取一系列措施加强对流动党员的教育管理，取得了一定的实效，但流动党员教育管理工作中仍然存在不少的问题亟待研究解决。

一、流动党员的基本特点

由于经济的快速发展，人流、物流量不断上升，劳动力在产业间转移和地区间流动也日趋频繁，目前富蕴县流动党员有呈现出以下五方面特点：

（一）数量不断增加。截止目前，全县共排查流出党员24人，流入党员91人。较去年同期增长158%。

（二）流动分布相对分散。据调查显示，全县流动党员分布比较分散，有的在内地，有的在沿山厂矿企业等。

（三）党员构成相对复杂。流动党员中，有农民，有企业下岗职工，也有复退军人、大中专毕业生、退休人员等。

（四）思想比较活跃。大多数流动党员思想比较活跃，年富力强，有一定的文化素质，有创业精神。在流动期间，他们受各种思想文化观念的冲击，心态比较复杂。

（五）党员流动时间不确定。流动党员什么时候外出，外出时间多长难以确定，部分农村党员为季节性流出。

二、主要做法

针对这些特点，富蕴县认真贯彻落实重要思想，以经济建设为中心，解放思想，探索创新，采取“理顺关系，健全组织，建立制度，创新载体，开展活动”的方法，加强和改进流动党员教育管理工作，收到了较好的效果。

（一）建立健全党的基层组织，扩大党的工作覆盖面

县委于XX年4月成立了富蕴县党员服务中心，建成乡（镇）党员服务站的9个，企业党员服务站2个，通过不断完善和健全工作体系，将流动党员管理工作切实落实到每个乡镇和企业。针对流动党员多为非公企业职工的实际，从加强非公有制企业党建工作，健全非公企业党组织入手，加强对流动党员管理。对全县近100家非公有制企业进行了摸底调研，做到了“六清”，即企业情况清、职工人数清、经营状况清、党员数量清、组织设置清、业主身份清。并对全县职工人数50名以上的非公有制企业逐一登记造册，成立了非公有制企业党建工作领导小组，建立了非公有制企业联席会议制度，并于7月1日成立了新疆首家非公有制企业工委。按照“就近管理、方便灵活、理顺关系、不留空白”的原则，采取“建、联、靠、派”等多种形式，积极探索把“支部建在车间”、“支部建在园区”、“支部建在行业协会”、“支部与社区联建”等党组织建设新模式，确保了所有规模以上非公企业全部建立党组织。XX年，富蕴县共新成立非公有制企业党委2个，非公有制企业党支部7个，非公企业行业片区党总支1个，社企联建党总支1个，园区党总支1个，企业联建党支部1个。还制定出台了《关于向非公有制企业选派党建联系单位和党建联络员的安排意见》，为31家较大企业确定了党建联系单位，将每个联系单位的党组织负责人确定为党建联络员，明确了工作职责，并专题举办了一期党建联络员培训班，制订了党建联络员工作手册、联系卡，具体指导和协调企业的党建工作。

（二）抓好制度建设，规范管理措施

富蕴县从制度建设入手，切实加强对流动党员的管理，建立健全了流动党员联系制度、流动党员目标管理制度、流动党员登记制度、走访慰问流动党员制度等各项制度，为流动党员的教育管理提供了制度保证。同时,重点加大三项制度建设力度，增强外出党员过组织生活和缴纳党费的自觉性。

一是建立流动党员登记制度。先后制定印发了《关于做好流动党员身份确认工作的通知》、《富蕴县关于进一步加强流动党员教育管理的通知》文件，在全面摸底排查的基础上，及时掌握了流出和流入党员的数量及有关情况，为所有流出和流入党员建立了管理台帐和信息库。明确规定党员外出务工、经商三个月以上，必须向所在党支部报告；六个月以上的要转出组织关系或实行流动党员管理。要求各基层党委对外出党员的流动去向、期限、职业、通讯地址、联系办法和联系人等造册登记，建立健全外出流动党员档案。同时，加大对新的《中国共产党党员组织关系介绍信》的宣传和使用力度，并充分利用党务干部培训班等时机，说明其填写等要求，现全县各党委（党工委）使用新版介绍信普及率达到100％，有力地保证了流动党员登记工作的顺利进行。

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党的群众路线教育实践活动调研报告

按照《关于认真开展党的群众路线教育实践活动调研工作的通知》要求，我部门采取个别走访、座谈研讨、实地勘察的方式，深入干部职工、群众的工作与生活，进行了全面而细致的调研，现将有关情况报告如下：

职工利益是企业发展的根本，永远把职工利益摆在第一位，职工生活水平与企业的发展壮大密切相关。我们深入职工群众当中，了解与群众切身利益相关的实际困难与问题，征询职工对企业发展的良好建议。走访过程中，职工群众踊跃的为企业发展献计献策，对此次调研活动均表现出极大的热情与支持。职工群众在生产生活中，遇到的问题主要集中在住房、交通、孩子入学等与群众生活密切相关的问题上，汇总如下：

一、 年轻职工住房难问题

年轻职工工作时间短，工龄有限，虽有住房的刚性需求，但仍需要经过数年时间才能有机会分到属于自己的住房，有的员工甚至孩子都几岁了，仍然在住职工宿舍，或者在外租房，当他们看到同龄人都已住上属于自己的房子时，心中不免失落，但却受限于经济能力，商品房买不起，单位分房没资格，生活的巨大压力使他们无法集中精力在工作上。

二、 青年职工孩子入托难、无人看管问题

青年职工许多都在南厂居住，当孩子长到4岁时，对于每天在厂内工作的职工来说，不可能抽出时间来照顾孩子，然而公司附近又没有幼儿园，对于某些职工来说，孩子入托就像一座大山一样压在他们心头，工作不能耽误，但孩子还需要人照顾，父母不在身边，幼儿园太远，即使孩子进了幼儿园，又无法接送孩子，为了照顾孩子，有的青年职工甚至放弃了自己热爱的工作，留在家中照看孩子。这对正处于高速发展期的企业来说，人才流失都是不利于企业发展的。职工的生活不能安定，就无法专心为企业做出贡献。

三、 职工出行、购物难问题

住在南厂的职工都有这样的体验：每到周末，如果家中没有私家车，想出门逛街买点东西，一般出门的路程，单程都在1-2小时，而返回的时间又不能太晚，否则必须打车才能返回，许多职工都反映，是否可以周末开一班车，往返附近的大型超市，为职工生活提供一定的便利。

四、 单身职工住宿条件有待改善

单身职工普遍反映，由于单位宿舍均是多人合住，宿舍只有风扇，没有空调，每到夏天，酷热难耐，空间小，人多，往往睡一觉起来后，发现床都湿了。晚上睡不好，上班没精神，有些员工希望在宿舍自己出资安装空调，然而公司又明令禁止，这让许多单身员工认为企业对他们个人缺乏关怀，随之而来变产生了情绪，严重影响工作质量和效率。

五、 西厂、南厂、咸阳分公司之间通行不便的问题

许多职工反映在工作中，经常遇到同一天需要在西安3个厂区之间分别处理工作，但由于3厂区之间白天工作时间没有通勤车，这些职工深感交通不便，有的由于事情紧急，只能自掏腰包打车办事。有的虽然事情办完了，但由于没有交通工具，只能一直等到下班时间坐通勤车返回，白白浪费了许多宝贵的时间。

职工们建议，是否可以每天定时在多个厂区之间往返1-2班小型班车，或者给予有车并且需要频繁往返的职工以一定的汽油补贴，不仅可以带动职工工作的积极性，还可减少了企业养车的费用。

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李镇西教育教学思想摘要报告会

一 朴素最美

学校或班级不刻意追求特色，不着意打造品牌，主张以学生的发展为本，教育学生“因为我的存在而幸福”。

1教育是一项农业生产。

校园文化展现普通教师或学生的风采，少名人展示。

学校尽量朴素，但要有树林。

抓拍日常的教师的教学、学生的学习及活动，积淀文化。

建立校庆亭。

教育是一种师生之间的依恋。

教育是一种爱的传递。 一张照片就是一个感人的故事。

教育是一种理解。 你若变成一个孩子，将会有奇迹发生。一个学校最可怕的是一群愚蠢的教师虽兢兢业业但不了解、研究孩子。做有童心的教育。

教育是一种爱的传递。培养孩子一颗柔软、敏锐而细腻的心。爱是点点滴滴的浸润。

教育是一种博爱。学校应该有自己的风骨和尊严。关注每一个学生，尤其是后进生。如何善待后进生：

1 点燃孩子上进的欲望

2 班级温暖

3 集体帮助

4 维护尊严

5 建立信任

二 幸福至上

1 不埋怨 调整心态，知道埋怨一万句，第二天还需面对。

2 从好老师到名师的转变

3好老师的标准 课上得好;班带得好;分考得好;后进生转化的好。

4 成就名师

实践 ：研究与创新平凡的教育行为。

思考：对自己的错误行为思考

阅读：当你感觉到好长时间没有读书，没有任何负罪感是，你就已经堕落了!

写作：研究教育故事，编织教育故事。创建班歌，学生终身难忘。

农村教育现状调查暑期

在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间，我们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期15天的社会实践，活动的主要内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重点参与了义务支教和社会调查两项。

此次活动使我们当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、进步、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实际行动具有重要意义。

此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成果汇报如下：

此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这当中担任七年级和九年级的数学老师，支教为期十天，共授课21课时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家访。通过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈，对农村的教育状况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些初步分析结论和建议。

1、存在的的问题：

经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。

其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。

在采访过程中了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成效显著。所以从这个意义上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种原因造成今日之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题

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学校安全教育整改措施

为了进一步做好学校安全工作，全面落实县局安全工作的具体要求，我校对全校的校舍、食堂、设施等进行了全面的复查，对复查中发现的问题采取措施给予解决，做到检查与自查相结合，检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽量把问题控制在萌芽状态。针对我校的问题及今后我校安全工作，特制定我校整改方案及措施。

一、我校安全整改方案

1、树立“安全工作重于泰山”的思想，高度重视学校安全工作。安全工作是全体教职工崇尚而神圣的重要职责，必须认真履行各自岗位的安全工作应急小组及应急网络。

2、建立学校安全工作领导小组。安全工作的重要性在我校显得尤其突出，为切实加强安全工作的领导，学校必须成立安全工作小组、安全工作应急小组及应急网络。

3、定岗位安全职责，落实安全工作责任。安全工作人人有责，学校制定“三级管理”的安全责任制度。校长代表学校安全领导小组全面负责安全工作，与各部门负责人签定安全责任书;部门负责人与部门成员签订岗位责任书。做到分工明确，安全责任层层落实。

4、开展安全教育活动，培养师生安全意识和行为习惯。

5、领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

6、各教学班班主任(包括学前幼儿班)要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些是不安全的，达到他们行为的规范化。

7、任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

8、小卖部问题。学校有权处理或没收有害学生身心健康的物品或责令停业，对处理或没收的物品学校不承担经济损失。学校领导和分管领导要定期或不定期对小卖部的进货渠道进行监督过问，发现问题要及时解决。坚决制止三无产品进入小卖部，确保师生的身体健康。

9、食堂饮食安全。首先是按合同办事，学校领导和分管领导要经常下厨房督促检查卫生，发现有安全隐患及时处理，发现有变质的饭菜要及时清除，确保师生的饮食安全。

10、学校内部工作人员的用水用火用电的安全，每次集中学习时，领导对职工进行专题的相关教育，从而提高全员的安全意识。

11、学校其他各室，如实验室、阅览室、实物保管室、队部室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

二、我校安全整改措施

安全工作重于泰山，这强调了它的重要性，在一切工作中，我们对安全工作决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利，做事才能井井有条，工作才能有绩效。

各级主管部门也把安全事故作为衡量一个单位或个人的唯一标准，实行安全事故一票否决制。凡出现重大安全事故，当事人要及时处理，如没给学校带来经济损失，也没有带来较坏社会影响的，学校有权不再下期聘任，情节严重的可提前解聘。因此，要引起广大教师和学生的高度重视。

(一)、校内安全

所有工作人员(重点是各班主任)要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，上室外课、上下楼道的安全教育。让我校全体师生平平安安，身体健康，好好工作，好好学习。

(二)、校外安全

学校要利用朝读、班队会开展安全教育活动，确保各年级安全教育主题，全面培养学生安全意识和行为。一年级突出校园安全常规，二年级突出家庭安全常规，三年级突出交通安全常规，四年级突出自护自理教育，五年级突出消防安全教育，六年级突出食品卫生安全教育。

取行之有效的安全举措，确保学校和全体师生的安全。学会交警手势及有关知识，保证交通安全。坚持集会疏散办法，保证集会安全。坚持行政和教师值班制度，提前半小时上班，准时到岗履行安全职责。坚持安全事故发生者为第一救护者的办法，及时处理安全事故。坚持校园安全常规检查评比，纳入流动红旗考核，确保学生校园安全。

小学副校长德育教育述职报告

尊敬的各位领导、全体教职工：

大家好!

我叫，男，现年37岁，本科文化，中学教师资格，小学高级教师，中共党员，现任实验小学副校长。根据教育局的工作安排，下面我就我所分管的工作作以下述职，并真诚地希望能得到各位领导和学校教职工的批评与帮助，以在日后的工作中更好地开展工作。

一年来，我在平凡的工作岗位上默默耕耘，始终以一颗平常心去真诚对待每一个同事，但我深深知道，在一年来的工作实践中，肯定还存在一些与我们校情不符的做法，性格上的不足之处可能比长处显露得更为明显，工作中的一些遗憾也可能比收获更多些，但无论怎样，这一切对于我来说都将成为一生中难得的收获与美好的记忆!

一年来，在现任殷校长及其他领导和同事的帮助下，本人加强政治理论学习，认真开展批评与自我批评，不断地提高自己的政治水平，丰富自身的理论素养;与此同时，在过去的一年时间里，我也经常性地学习一些与管理有关的书籍，从中汲取营养，优化自身的管理理念和管理方法，并把这些先进的管理思想渗透到管理实践中。

在过去的一年中，承蒙领导的信任，我承担了分管德育工作、平安创建工作和主持走读部日常工作等方面工作。

学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化，民族精神，坚持“学校无小事，事事皆育人”的原则，坚持以爱国主义，养成教育，法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的形成于鲜活的生活实践中。我校少先队工作以爱国主义为主线，通过形式多样，内容丰富的少先队活动，培养学生的爱国主义情感，利用重大节日对学生进行爱国主义教育。本学期我校举办了我们的节日--清明节祭扫革命先烈活动、庆“六一”文艺汇演等一系列活动，有效地培养了学生的集体主义精神和爱国主义情感。利用校园文化墙、校本课程等加强对学生的传统文化教育，利用升旗仪式对学生进行养成教育、爱国教育。每周一，我校都要举行隆重的升旗仪式，由政教处严把国旗下讲话的质量关，切实加强了对学生的养成教育和爱国教育。

平安创建工作任重而道远，丝毫马虎不得。分管平安创建工作让我如履薄冰，我校坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐校园打造平安校园的战略目标，坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则，以平安校园创建活动为抓手，认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，紧紧围绕年初平安创建工作目标，创造性的开展工作，经过一年的努力，取得了一定的成绩，得到了社会各界的广泛认可。在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，并结合我校实际制定了《实验小学学生“一日常规”要求》，每天由政教处组织督查评比，做到只要有学生的地方就有检查，只要有检查就有评比，只要有评比就有考核，始终做到事事有人管，时时有人抓，切实把各种安全隐患扼杀在萌芽之中。同时我校以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，让学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。六月份我校组织学生观看了交通安全主题展览宣传活动，通过活动全校师生的安全意识、自我保护意识得到了进一步增强。继续加强与家庭、社会的联系，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

今后，我将继续在殷校长的领导下与其他分管领导一起更加勤奋地工作，努力让我校成为全体师生共同的安全和谐的精神家园。

本人是一位不离讲坛的一线教师，现任走读部五年级语文教师。我始终和走读部教师在一起，努力做好本职工作。

反思一年来个人的工作，自认为能把学校的利益始终放在首位，从不敢也不允许自己以权谋私，不做有损学校形象、有害同事利益之事，更不做违反国家法律、法规之事，不做不利于学校团结、有事推卸责任之事。同时，我也清楚地知道，在过去的日子里，当好配角，服从大局，协助校长做好份内份外之事，不越位，不错位。事物总是存在着对立统一的两个方面，在过去的一年中，通过与同事的交流及我所看、所听、所想、所做的，我也深知，我还存在很多的不足：不能经常同教职工交流与沟通，存在害怕得罪人的思想，现在回想起来，自认为有愧于领导的信任和教职工的支持，也有愧于家人对我工作的理解与支持。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将在日后的工作中，虚心向同事们学习，改正自身缺点与不足，共同创造实小的美好明天，以无愧于实小全体教职工对我的关心与厚爱!

谢谢大家!

为了帮助新生更好地适应大学生活，尽早地融入班集体，在学校心理健康教育中心的指导下，在东方语学院心理指导老师和心协成员的精心策划下，我们东方语学院韩语1201班在II-121开展了班级心理拓展活动。此次拓展活动目的是通过集体拓展游戏来增进班级成员之间的相互了解，营造和谐融洽的集体氛围，培养班级成员之间的团队合作精神，让他们能更好的融合，以更好的精神风貌去面对今后的大学生活。现在，将活动的具体过程总结如下：

一、活动过程：首先，为了消除大家对陌生环境的隔阂，迅速进入游戏的气氛中来，活动以游戏“桃花开”展开破冰之旅。在第一个游戏中，大家被分成了四个团队。在经过一番合作之后，大家在游戏中初步形成了良好的团队氛围。接下来的几个游戏分别是“微笑拉近距离”，“步步稳赢”，“60秒不NG”，“图画接力”和“班级契约”。通过这几个游戏，不仅使整个活动气氛变得更加轻松、活泼，而且在游戏中通过助人与被人帮助的体验，让大家增加了互相的信任与接纳，增强了整个团队的凝聚力。其中“60秒不NG”使气氛达到了高潮，这个游戏分三个环节，需要同学们间的充分配合，只有在所有成员的相互帮助下才能取得胜利。同时“画图接力”的游戏还充分发挥出了大家的想象力与创造力，培养了大家的团队合作精神，画出了大家憧憬的未来。最后，班级拓展活动到了最关键的环节，订立“班级契约”。在这个环节中，大家踊跃发言，说出心中理想的班级，通过班长总结，订出了大家认可的班级“契约”。

二、活动效果：此次班级拓展活动完全达到了预期的活动效果，让班级的同学们增进了相互之间的了解和信任，培养了大家良好的团队合作精神，使班级成员间关系更为和谐，班级更加融合。通过拓展活动让同学们尽快建立团队意识。在活动过程中放松心情、熔炼团队、磨练意志、完善人格;学会沟通、融合、自立、自尊、自信;知感恩、懂博爱、知宽恕、懂理解，用宽广博大的胸怀、用和谐发展的眼光投向未知的旅程，去迎接未来的挑战，开辟自己人生美好的征程。

【篇三】关于心理健康教育的活动总结

一、本学期认真落实了关于以“绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

二、心理健康教育主要是针对心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高,预防问题发生。

三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年分批、分时段对学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育，取得了良好的效果。

四、心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。

五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。

申报省教育强区自评报告

(二)领导重视，组织保障。

为使教育规划落到实处，区党委、办事处专门成立了创建教育强区领导小组，办事处主任亲任组长，包括两名区委副书记在内的五位党委委员均为领导小组成员，为建设教育强区，实现教育现代化，提供了坚实的组织保障。区党委每年召开3次以上的教育专题会议，及时研究解决教育改革与发展的重大问题，如教师住房津贴、薄弱学校改造、学校布局调整、信息化建设以及教育人事制度改革等；定期组织学习有关教育的法律法规以及中央、省市关于教育改革与发展的重要文件；通过党政领导、人大代表、政协委员视察教育、调查研究、提建议、写提案等多种形式推动教育改革和发展；建立了社区教育工作制度、区党政领导联系学校制度、区主要领导任期内教育发展责任制；并将教育量化考核指标分别纳入对社区资产公司、社区居委会主要领导干部实绩考核中；区党委每年都隆重召开社区教育暨关心下一代工作表彰大会，优秀学生、优秀家长、教书育人优秀教师表彰大会；XX年，区党委又发动、组织开展“建设教育强区大讨论”和“我为教育强区添光彩”的演讲比赛，在全区范围内营造了倾情教育、合力育人、尊师重教和建设教育强区的良好氛围。

二、求真务实，措施到位，全面推进教育强区创建工作

我们大力弘扬求真务实、真抓实干的精神，用抓经济的力度抓教育，真正落实教育优先发展的地位。

(一)不断加大教育投入，依法确保教育经费“三个增长”。

推进教育现代化，建设教育强区需要大量经费投入。我区教育经费保障制度健全，教育经费“三个增长”依法落实。XX年至XX年，区财政经常性收入总额为 亿元，而同期区财政对教育经常性投入总额为 亿元（未含基建、功能室场、信息化建设的投入），占区财政经常性支出的 %；区财政经常性收入年均增长率为 %，教育拨款年均增长率为 %，本稿件版权属于第一范文网高出区财政经常性收入年均增长率 %；生均教育事业经费年均增长率为 %；生均公用教育经费年均增长率为 %。此外，社区资产经营有限公司同期对教育的投入达 万元；港澳同胞及社会各界也踊跃捐资 多万元支持教育。近几年，我区用于扩建、新建校舍、功能室场及信息化建设的资金共计 亿元。区党委牵头，启动了社会各界广泛、积极参与的扶贫助学“结对子”爱心工程，各级领导及社会热心人士捐资建立了困难学生助学基金，近3年就为 名家庭有困难的学生减免了学杂费近 万元。。

(二)积极实施四项工程，努力提高教育发展水平和内在品质。

在建设教育强区过程中，我们始终以“三个代表”重要思想为指导，坚持把发展作为执政为民、执政兴区的第一要务，积极推进“学校改造、教育信息化、名师建设、社区教育”四大工程，优化教育资源配置。努力提高教育发展水平，让全区适龄少年儿童平等享受受教育的机会；努力提升教育内在品质，增加优质教育资源，让更多的学龄人员享受更优质的教育。

1. 实施学校改造工程，促进教育均衡发展。

作为中心城区，我区的不少学校有较长的历史、良好的办学传统、较高的教育质量。不过因为是老城区，教育也背上了历史的包袱：学校布局不合理，校舍陈旧，办学场地狭小，生均占地面积和建筑面积不足的问题尤为突出，成为制约我区教育大发展的瓶颈。改造“麻雀学校”，是实实在在造福子孙的民心工程，势在必行。1998年，我们启动了改造薄弱学校，调整学校布局的民心工程。成立了由区长 、教育主管领导和城乡建设办、教育办、统侨办、财政所等多个部门负责人组成的专责领导组，按照“先易后难，先急后缓”的原则，根据实际情况，制定了切实可行的方案。将改造“麻雀学校”与老城区改造、发展民办教育、解决初高中入学高峰期相结合，分别采取撤、并、改、扩、建等措施，稳步推进了学校改造工程。先后迁移民居 户，征地、拆迁 万平方米，新增校舍建筑面积 万平方米；撤消了“麻雀学校” 所，调整、扩建中小学校5所，新建中小学校（幼儿园） 所。全区小学生均占地面积由XX年的 平方米增加到 平方米；生均建筑面积由 平方米增加到 平方米。中学生均占地面积由平方米增加到平方米；生均建筑面积由平方米增加到平方米。经过几年的努力，初步完成了学校改造工程，从根本上解决了老城区“麻雀学校”的老大难问题，优化了资源配置，促进了教育均衡发展，在较大程度上满足了人民群众对优质教育的渴求。同时，也为素质教育的充分开展和教育强区的建设奠定了坚实的物质基础。XX年，我区在全市建设教育强市动员大会上作了经验介绍，并为会议提供了参观现场。

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街道开展对党忠诚教育活动的工作汇报

区委组织部：按照区委《关于开展对党忠诚教育活动的实施方案》的要求，**街道在区委、区政府的正确领导和区委组织部的悉心指导下，紧紧围绕“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”这一主题，从XX年3月11日起组织街道、社区、村党员干部认真开展了对党忠诚教育活动。进一步坚定马克思主义信仰、社会主义信念、科学发展信心和对党、对政府的信任，增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，取得了预期的效果，达到了明显成效。现将我街道开展对党忠诚教育活动工作总结如下：

一、基本情况

**办事处位于湟水岸，东至民族大学，西至德令哈路。辖区有一个行政村（曹家寨）、五个社区居委会（学院社区、康东社区、康西社区、泰宁社区、青藏花园社区），总户数26426户，总人口113864人，其中农村1100户，人口4176人，流动人口34082人。街道有社区党委3个，有党总支2个，党支部4个，共有党员808名。

二、加强组织领导，广泛进行动员

（一）领导重视，安排周密街道党工委根据区委开展对党忠诚教育活动动员大会精神，街道专门召开了党工委会议，对教育活动进行了专题研究部署，制定了早动员、早部署、早安排、早实施的工作思路，于3月11日组织辖区机关、社区、农村全村党员和街道干部职工共117人，召开了动员大会，明确了活动的意义、目的、方法和步骤，传达了区委张启光书记在全区开展对党忠诚教育活动动员大会上的讲话精神。并成立了以党工委书记柴新宁同志任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，负责街道和社区对党忠诚教育活动的日常工作。真正形成了“一把手负总责亲自抓、分管领导具体抓、班子成员配合抓”的齐抓共管的领导工作格局。各社区（村）也及时成立了相应的领导小组，同时都纷纷结合巩固科学发展成果和当前工作重点召开对党忠诚教育活动动员大会。

（二）制定措施，狠抓落实为了使对党忠诚教育活动有序开展，街道党工委结合实际，及时制定印发了《**街道开展对党忠诚教育活动实施方案》，要求各级党组织严格按照区委的部署开展工作，扎实做好学习提高、忠诚履职两个阶段的工作任务，通过开展形式多样的实践活动，尽量突出特点，达到预期效果。同时，把开展忠诚教育活动看作是争当践行忠诚排头兵的迫切需要，以这次活动为契机，全力推进“勤政高效，促进社会和谐”的服务品牌，开创社会优质服务新局面，打造一支政治素质过硬、甘于奉献、乐于助人、忠于人民、坚于职守、严于律己的团队。

（三）深入学习，提高认识在对党忠诚教育活动第一阶段，为了使街道全体党员干部深刻认识开展对党忠诚教育活动的深刻意义，机关、社区、村全体党员把理论武装头脑、提高理论素养看作是开展好教育活动的前提和基础，自觉学习，反复研讨。主要做到了“四个确保”：一是确保了学习时间到位。按照区委和实施方案要求，根据实际情况,合理安排学习时间，按照要求组织党员开展学习活动，坚持集中学习和分散自学相结合，确定每周一为集中学习时间。二是确保了学习内容到位。制定了详细的学习内容安排表，下发到机关、社区、村党员手中，组织党员干部重点学习了《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国家公务员法》、《行政许可法》等党纪党规和国家法律；学习了党的xx届四中全会xx届中央纪委五次全会和省、市、区委会议精神。三是确保了学习要求到位。根据实际情况，要求全体党员做好学习笔记，写出心得体会，全街道党员撰写学习心得130余篇。四是确保了学习方式丰富多样。丰富多样的学习方式是提高学习质量的重要载体。在集中学习的基础上，合理安排时间保证自学时间。采用在党工委集中学习和各社区、村分散学习、专题讨论和专题辅导等多种形式，不断丰富学习的内容，取得了较好效果。共举办各种形式专题学习辅导课20场（次），参加党员1203人（次）。

（四）开展活动，营造氛围为确保教育活动在全街道顺利开展，**街道共制作专题宣传栏6块、悬挂横幅12条、报送活动简报信息15期，完成相关新闻报道8期，为活动的顺利开展营造了良好的宣传氛围。

1、开展内容丰富，喜闻乐见的主题活动。一是在曹家寨市场举办了开展对党忠诚教育大型宣传文艺汇演，活动现场邀请了民族大学法律系教师、学生就广大群众关心的一些法律知识做了答询。二是在辖区华辰酒店举办了以“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”书香文明飘社区演讲比赛活动，参加比赛的有部队官兵、在校学生、社区工作人员和见习大学生。

2、深入宣传中央、省、市农村工作传报议和中央及省委1号文件精神。街道及时召开会议作动员安排，并抽调两名熟悉“三农”政策、有一定农村工作经验干部，与市区下乡驻村干部分别进驻曹家寨村和xx县田家寨镇谢家村深入宣讲中央和省委一号文件精神。

3、扎实做好学习实践活动后整改落实和建立长效机制工作。将学习实践活动整改落实方案对照具体工代和进行了全面对照检查，针对有些重点工作落实、执行不力问题，结合街道实际，制定了《**街道办事处社区、农村及机关各科室工作督查通报制度》，对安排的重点工作完成情况按季度进行督查、评定和通报，并按等次给予物质奖励。

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2017关于农村小学教育调查报告

教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：

一、学校规模小，硬件设施落后

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

二、教师的业务水平不高，工作负担重

1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。

3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。

很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。

4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰

农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常、有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。

四、村级小学减少造成学生上学不便

我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，实际上并校也并非一件容易的事，它涉及到学生上学路途遥远，伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生150元的交通补贴，并校才得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。可是要住校，学校又无宿舍。

五、城乡差距越来越大

在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有5点：

1、硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件;

2、软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。

3、家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。

4、孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。

5、现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为“读书无用”、“多培养一个大学生，就多出一个贫困户”，这种认识和环境的存在，学生学习的积极性也会慢慢减弱。

综上所述，当前农村由于各地经济发展的不均衡，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，农村教育必须跟上社会发展的步伐，更不应该成为被社会遗忘的角落。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其难也!只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。

邓小平同志有两段脍灸人口的名言，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓!

一、概述

20xx年，教育部深入落实党的，xx届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精神，以《政府信息公开条例》为遵循，在国务院办公厅的指导下，按照《国务院办公厅关于印发20xx年政府信息公开工作要点的通知》(国办发〔20xx〕22号)的工作要求，将推动信息公开作为深化职能改革、推进依法行政的重要抓手，围绕《政府信息公开条例》和国办22号文件要求进行全面部署，不断深入推进教育系统信息公开，强化制度机制建设，深化公开内容，加强信息发布、解读和回应，依法依规答复群众提出的信息公开申请，不断提高教育领域透明度，取得了一定成效。

1.健全信息公开制度。一是完善高校招生、财务、就业等重点领域信息公开制度。印发《关于做好20xx年城市义务教育招生入学工作的通知》《20xx年全国硕士研究生招生工作管理规定》《关于做好20xx年招收攻读博士学位研究生工作的通知》《关于做好20xx年重点高校招收农村学生工作的通知》《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》等文件，安排部署招生工作，确保招生信息公开有据可依，有章可循。印发《关于加强直属高等学校内部审计工作的意见》《关于直属高等学校落实财务管理领导责任严肃财经纪律的若干意见》《关于做好高等学校财务信息依申请公开工作的通知》等文件，明确高校领导责任和财经纪律，要求建立经济责任审计结果通报制度，审计结果逐步向社会公开。印发通知指导高校编制和发布就业质量报告，向社会公开高校就业情况。印发《关于公布20xx年度全国毕业生就业典型经验高校名单的通知》，积极发挥就业典型经验高校的示范引领作用，推动提升全国高校毕业生就业创业工作的整体水平。二是完善新闻发布制度。印发《关于进一步加强教育新闻发布工作的实施意见》，从基本原则、内容形式、媒体平台、队伍建设和工作机制五个方面提出明确要求，提升教育系统新闻发布工作制度化、专业化水平。集中公布了省级教育部门和部属高校新闻发言人名单、新闻宣传机构及联系方式，要求各地各高校加强新闻发言人制度建设。三是各项重要政策文件强调信息公开。《关于印发20xx年党风廉政建设工作要点的通知》《关于印发的通知》《关于深入推进管办评分离，促进政府职能转变的若干意见》《关于做好教育行政审批制度改革有关后续工作的通知》《关于印发等三个文件的通知》《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》等文件中都对加强信息公开提出了明确要求。

2. 推动决策过程公开。制定的《特殊教育教师专业标准》《高等职业教育创新发展行动计划(20xx-20xx年)》《职业学校教师企业实践规定(试行)》等3项重要规范性文件草案均在门户网站征求意见专栏向全社会公开征求意见，其中2项在广泛听取了社会各方意见建议并修改完善后正式发布。在编制起草《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》《教育部重点实验室建设与运行管理办法》《中小学生艺术素质测评办法》等重要文件时，广泛听取了社会各方意见建议。在门户网站征集教育“十三五”规划建议建言，加强公众参与。

3. 推进执行情况和执行结果公开。一是公开教育规划纲要落实情况。在网站开设专题专栏，整合媒体报道、专家观点、采访调研、群众声音等内容，系统公开推动协调发展、推进改革开放、提高教育质量、促进教育公平等方面改革发展进展和成果。召开8次教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会，分专题向社会介绍5年来纲要实施成效。二是公开重点工作进展。在门户网站开设专题，公开“深化高等学校创新创业教育改革”“推进世界一流大学和一流学科建设”“乡村教师支持计划”“全面实施教育扶贫全覆盖行动”“首届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”“职业院校管理水平提升行动计划”“首届全国中小学生电影周”等重点工作和重大项目进展。三是公布重点工作结果。公布20xx年全国高等学校名单，国家级大学生创新创业训练计划项目名单，全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选名单等，方便社会公众知晓。公开“长江学者奖励计划”“千人计划”等重大人才项目情况，对教育部评选的全国教育系统先进集体和先进个人以及推荐的“全国杰出专业技术人才”“百千万人才工程”等人选进行公示，接受社会监督。

4.加强公共资源配置信息公开。在指定媒体和教育部政府采购网及时、完整地公开政府采购项目信息，包括采购项目公告、采购文件、采购项目预算金额、更正事项、中标或成交结果、终止公告、投诉处理结果等，实现了采购预算、流程及结果的全过程信息公开。进一步优化采购工作机制与规范，制定采购项目工作流程表，对应该公开的采购项目信息进行特别标注。进一步指导部署各高等学校、各直属事业单位做好采购公开，避免和杜绝违规采购现象。及时发现、纠正和处理违反政府采购法规的行为，开展政府采购人员培训，推进专业队伍建设。

5.加强公共服务信息公开。深入推进落实《高校信息公开清单》，印发通知要求各高校对照检查各事项公开情况，确保全面、及时、准确地公开清单所列每项信息，为师生和公众提供方便快捷的服务。对直属高校清单落实情况开展三次督查，逐校逐项梳理公开情况，发布整改通报。推动各直属单位建立和完善信息公开制度，向社会公开单位职能、岗位职责、服务标准、监督方式等内容。在教育部门户网站开设“服务”频道，公开行政审批、办事服务的范围、渠道、依据、条件、材料、流程等信息，方便社会公众知晓。围绕研究生考试、教师资格考试、大学生就业创业、校车管理等热点问题，采用“图说服务”和“服务专题”等生动且有针对性的方式，图文并茂地进行呈现，丰富服务形式，提高服务水平。

6.推动公共监管信息公开。及时公开20xx年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况，义务教育均衡发展、全国职业教育工作开展、农村义务教育学生营养改善计划等专项督导情况，发布督查通报，对查出的问题公开曝光。开设校车管理专题栏目，公开校车管理法律法规、政策文件、各地动态，并对校车事故处理及督导情况进行及时通报。开设“曝光台”栏目，发布各项事故调查信息，对南昌高考替考事件、高校领导干部违反八项规定、中学教师有偿补课处分、教育乱收费等情况进行通报。

7.加强信息公开基础建设。一是加强信息公开工作培训。5月举办了全国教育系统办公室主任培训班，9月举办了教育部直属机关办公室主任培训班，教育系统200余名办公室主任参训。培训班围绕信息公开工作面临的形势和任务进行了深入细致的培训和交流，进一步提升了工作人员的认识和能力，具有很强的指导作用。二是不断畅通信息公开渠道平台。为适应信息公开新常态下的工作需要，按照高效便民原则，积极利用信息化手段优化和改进政府服务，对信息公开专栏进行改版升级，打造模块简洁、目录清晰、运维便捷的主平台，方便群众查询信息。在部网站首页开设“公开频道”，涵盖重大政策文件发布、行政审批公开、高校信息公开等17个专题。同时，优化了依申请公开在线平台二期模块，增加了邮箱认证、附件上传、二次审核等多项功能，进一步畅通受理渠道和办理方式，为群众了解教育信息、监督行政行为提供了便利。三是进一步完善工作规范和流程。完善教育部信息公开指南和主动公开属性标识、确认、通报等系列制度，健全信息公开申请处理的研判、督办、会商机制，同时加强信息公开工作人员和专项经费保障。

8.做好重要政策宣传解读。综合运用新闻发布会、答记者问、专家文章、集体采访、图表数据等多种形式，对教育督导报告发布暂行办法、国家义务教育质量监测方案、高校创新创业教育改革、乡村教师支持计划、青少年校园足球发展、加强和改进学校美育工作、统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案、部分本科高校转型发展、城乡义务教育经费保障机制、加快发展民族教育等重大教育政策做好解读和引导。围绕重大政策发布答记者问40余篇，专家文章近200篇。

二、政府信息主动公开情况

1. 通过公开专栏公开信息情况。通过政府信息公开专栏公开公文类信息共计507条，教育部政策公文中非涉密普发下行文78% 做到了主动公开。其中位于前5位的信息是：干部人事人才类181条，占比35.70%;发展规划类119条，占比23.47%;教育综合管理类85条，占比16.77%;高等教育类57条，占比11.24%;部门规章类39条，占比7.69%;其他26条，占比5.13%。

2.通过门户网站发布热点信息情况。分别于4月、7月通过门户网站公开教育部20xx年部门预算和20xx年部门决算，进一步细化预决算公开内容。公开“三公”经费决算，包括因公出国(境)团组数及人数，公务用车购置数及保有量，国内公务接待的批次、人数，以及“三公”经费增减变化原因等信息。发布《20xx年全国教育事业发展统计公报》《20xx年全国教育经费执行情况统计公告》，编印出版年度《中国教育发展报告》，定期更新公布全国及分省各级各类学校(机构)情况、学生情况、教职工情况、专任教师情况等相关教育事业统计数据，发布年度中国语言生活状况报告，积极开展社会语言生活状况的跟踪监测与引导。及时公开调整、减少行政审批事项的信息，在门户网站全面发布目前保留的11项行政审批事项，公布服务指南、审查细则和审批服务规范，列明政策依据、申请条件、办理程序、办理时限、受理机构等内容，加强审批结果公开。已核准的15所高等学校章程、20xx年高等职业学校专业设置备案结果、普通高等学校本科专业备案或审批结果等都在门户网站信息公开专栏向社会公示。

3.通过新闻发布会等发布信息情况。召开新闻发布会25场，组织宣传活动200余场，发布新闻稿600余篇。紧密围绕教育规划纲要实施五周年、招生考试、教师节、新学期开学及重大政策出台等重要时间节点，召开新闻发布会深入宣传解读，充分满足群众知情权。

4.通过《教育部公报》《中国教育年鉴》公开信息情况。共刊发《教育部公报》12期，公开政府信息116条。出版发行了《中国教育年鉴(20xx)》，发布上一年党和国家领导人出席重要教育活动的报道或综述，教育部领导关于教育工作的重要讲话或专文，年度教育工作要点，教育发展统计，教育综合管理，教育人事管理，教育财务与统计等重要文件和统计信息。

5.通过新媒体公开信息情况。加强新媒体运用和媒体联动，探索官方微博、微信、新闻客户端及门户网站、教育报、教育台联动的新闻发布模式，做好新闻发布、热点回应、信息服务等工作。组织网络访谈、微访谈24场;官方微博粉丝总数超过1137万;官方微信订阅用户近40万，总阅读量超过3000万，多条内容阅读量超过10万;官方新闻客户端已相继入驻搜狐、新浪、人民日报、今日头条、网易等5家移动发布平台，订阅用户总量达500余万。

三、政府信息依申请公开情况

1.申请情况。1月1日至12月31日，共收到公民、法人和其他组织通过各种形式提出的信息公开申请647件，较20xx年的281件增长了130%。从申请的主体看，公民个人提出的申请626件、其他组织提出的申请21件。从申请方式看，当面申请16件，占2.47%;以电子邮件方式申请31件，占4.79%;以纸质信函方式申请65件，占10.05%;以在线提交方式申请535件，占82.69%。涉及教育综合管理的266件，占41.11%;涉及教育统计信息的114件，占17.62%;涉及教育机构设置的65件，占10.05%;涉及人事待遇的42件，占6.49%;涉及招生就业的28件，占4.33%;涉及基础教育的26件，占4.02%;涉及学籍学历管理的23件，占3.55%;涉及考试管理的20件，占3.09%;涉及教育财政经费的15件，占2.32%;涉及教育收费的12件，占1.86%;其他36件，占5.56%。申请内容涉及教育部20个业务司局。

2.答复情况。647件申请已全部按时答复申请人，其中“已主动公开”的150件，占23.18%;“同意公开”的105件，占16.23%;“同意部分公开”的1件，占0.15%;“不同意公开”的86件，占13.30%;“不属于本行政机关公开”的114件，占17.62%;“申请信息不存在”的23件，占3.55%;“告知通过其他途径办理”的79件，占12.21%，无效申请89件，占13.76%)。

3.反馈情况。加强主动公开与依申请公开的工作联动，通过依申请公开工作过程中反馈的信息，将应主动公开的历史公文，通过门户网站向社会公开。对反复被提起申请的属性为“依申请公开”的文件，将属性变更为“主动公开”。20xx年，文件属性由“依申请公开”变更为“主动公开”的文件4件。

四、政府信息公开工作要点落实情况

20xx年，教育部贯彻落实国办22号文件要求，牵头推进高校招生、财务等重点领域信息公开，加大高校信息公开力度，不断提高公开水平。

1.全面实施高校招生“阳光工程”。在全面推进高校招生“十公开”的同时，重点加大高校自主招生、考试加分考生资格公示等公开力度。一是细化公开内容。进一步细化录取程序、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等公开事项，提高录取过程透明度。二是加强自主招生信息公开。建立统一的自主招生信息管理系统，实现从报名、审核、考核、录取全过程公开。20xx年，通过教育部“阳光高考”平台公示自主招生报名人数16.2万人，录取1.1万人。三是全面实行考试加分考生资格公示。会同相关单位出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，要求各地加强加分考生资格审核和信息公示。20xx年，31个省(区、市)均进行了全面公示。四是加强招生信息公开监督检查。明确教育部、省级招生考试机构、高校和中学四类主体的公开职责，开展专项督查，对公示不到位的情况严肃追责。五是推进研究生招生信息公开。建立完善“全国硕士研究生招生信息公开平台”“全国硕士研究生网上调剂服务系统”“全国推免工作信息公开暨管理服务系统”三大平台，实现全过程网上公开。

2. 加大高校财务公开力度。不断加大财务公开力度，主动接受社会监督。一是强化财务公开重要性。印发《关于直属高等学校落实财务管理领导责任严肃财经纪律的若干意见》，进一步要求高校完善财务公开制度，明确领导责任和财经纪律。二是严格执行高校预决算公开。印发专门通知对直属高校20xx年预算、20xx年决算公开工作进行部署，要求高校按统一时间、统一规范公开预决算信息。目前75所直属高校全部公开了财务预决算信息。三是做好高校财务年报编制。根据有关规定，布置直属高校完成了20xx年度财务年报编制工作，切实有效提升高校财务工作透明度。四是推动高校制定财务公开制度。要求各高校结合实际情况制定财务公开制度，加大财务公开力度。目前，75所部属高校均制订了财务公开制度，其中31所高校制定了专门的财务信息公开办法，其他学校在信息公开办法中对财务信息公开进行了明确规定。

五、建议、提案办理结果公开情况

根据《国务院办公厅关于做好全国人大代表建议和全国政协委员提案办理结果公开工作的通知》(国办发〔20xx〕46号)精神，印发《关于做好全国人大代表建议和全国政协委员提案办理结果公开工作的通知》，对建议、提案办理结果公开工作作出全面部署，建立了第一责任人负责制和联络员协调制，明确了公开方式、涉密处理、属性标注等工作程序。在门户网站公开频道开设建议、提案公开专栏，分批次公开了165件建议、提案办理答复。

六、政府信息公开咨询情况

教育部政府信息公开受理中心日均接待上门群众和咨询电话7人次，全年1500余人次。处理门户网站政府信息公开意见箱中有关信息公开的信件15件。

七、政府信息公开的收费及减免情况

没有因依申请公开信息收取或减免费用情况。

八、因政府信息公开申请行政复议和提起行政诉讼情况

收到因政府信息公开提起的行政复议申请5件，行政诉讼11件，均维持具体行政行为或驳回复议、诉讼请求。

九、存在的主要问题及下一步工作

20xx年，教育部在推进政府信息公开方面取得了新的进展，但仍然存在一些问题。信息公开制度还需要进一步细化、完善，高校信息公开工作有待继续推进，公开平台渠道有待进一步开发，平台互动性还需加强。

下一步，教育部将认真贯彻落实党的和xx届三中、四中、五中全会精神，坚持以公开为常态、以不公开为例外原则，按照《政府信息公开条例》和国办公开工作要点要求，做好信息公开工作。

一是加强信息发布、解读和回应。加强对重点工作的梳理，不断推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。通过多种形式加大对教育重要政策、进展成效、先进典型的发布解读力度，积极回应群众关切。

二是推进重点领域信息公开。继续深入实施《高校信息公开事项清单》，督促高校按照《清单》要求公开各项信息，不打折扣、不搞变通。结合新形势、新要求对清单进行适时更新。继续深化高校招生和财务信息公开，指导各地推进中小学信息公开。

三是推进公开信息化建设。进一步整合优化网站栏目，完善门户网站信息公开专栏，不断拓展微博、微信、客户端等新媒体发布渠道，加强与公众的互动交流。

四是做好依申请公开工作。进一步完善研判、督办、会商等机制，进一步畅通受理渠道和办理方式，依法依规妥善答复。

五是加强信息公开监督检查。改革完善高校信息公开工作监督检查机制，继续发挥第三方评估的积极作用，强化教育信息公开工作监督和指导，确保各项工作落到实处。

五天的时间，五天的全力以赴，五天的昼夜不分，五天的朝夕相处，我学到了很多。

二年级学生的特点：忘性大，管不住自己，爱吵闹。每一个孩子都有着自己的个性和特点，几乎没有表现一致的孩子。也许在高中、在初中，你能找到两个表现相似、穿着相似的同学，但是在这里，没有!有的孩子天性活泼，有的孩子沉默寡言，有的孩子喜欢吵闹，有的孩子喜欢绕着老师转。他们的爱好很多，即使有一样爱好的，也会有不同品味。成年人求同或者追求标新立异，殊不知顺其自然就好，你只要表现得一直都是你自己，就好了，想多了也只是自寻烦恼。

然后就是面对不同的孩子，你的对应措施也应该有所改变，每一个孩子有自己特定的生长环境、有自己独特的生长轨迹、还有着自己的天性。你的举动应该顺应孩子的天性，试着引导他往更好更优秀的方面发展，而不是仅仅将自己的意志强压给他。孩子是天使，他们不食人间烟火，因此不懂何为好坏，容易误入歧途;孩子是花朵，他们的心灵很是脆弱，一不小心就会心碎。

所以我认为首先教育要从政府、家长、老师、孩子四方面入手。相关的政府部门应该制定一系列有利于教育的法定法规，加大在教育事业上的投资，引进国内外先进科技改善教学设备，尤其要重视更新教科书的效率，我认为我们应该派一些顶尖的科学家进入编书的队伍，否则我们学到的永远是落后别人几十年的东西!然后就说到家长，很多家长是“稀里糊涂”的就当了父母，因为他们压根就不知道该怎么扮演好父母的角色，他们迷茫，不知道该怎么办，所以他们选择无条件的相信老师，如果孩子遇到的是一个有责任心的老师还好，孩子能得到正确的引导;如果孩子遇到的是一个道德败坏的老师呢?家长就应该求告无门了。作为一个人，应该要有直面困难的勇气。家长们其实不用担心，只要你们做好了自己，孩子也就受到了最好的教育，以身作则是人世间最为有效的教育!老师这一环节也是十分的重要，我觉得政府应该先考察老师的人品、性情，只有有师德者才应该为人师!一个品德败坏的老师所造成的损失与伤害，我们都承受不起。

教育是什么?教育是要建立一个最最理想的、我们都仁爱的国家!

什么是教育调查报告

教育调查报告的概述

一、教育调查报告的概念

调查研究的方法是一门科学，它是我们了解和研究社会的一条重要途径，是认识社会的重要手段。毛泽东同志就十分重视调查研究，他深深懂得“没有调查就没有发言权”的真理，他说：“要了解情况，惟一的方法是向社会作调查。” 毛泽东思想的理论的形成就是从调查研究开始的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查研究，著名的有《湖南农民运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等。1941年，为在党内形成调查研究的风气，专门出版了《农村调查》一书，并在序言中说：“我再度申明：出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记即些具体材料及其结论。”（以上三处均弓旧《毛泽东选集》第三卷《＜农村调查）的序言和跋》）调查研究是制定政策的客观依据，特别在当代复杂的社会条件下，几乎任何一项重大决策

都要经过反复的调查研究才能做出，而没有经过调查研究的决策，往往就要出问题。陈云同志也曾强调指出：领导机关制定政策，要用90％以上的时间做调查研究工作。可见，做好调查研究是我们事业兴旺的保证。

调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集专门的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性认识而形成的研究报告。

教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，在掌握大量材料的基础上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。教育调查报告的范围限于教育领域，其材料也包括与教育有关的其他社会内容。教育调查报告通过与教育有关问题的调查，掌握规律；二发现同题。分析原因，总结经验，为教育科学和科学教育服务。

二、教育调查报告的特点

现代调查研究这门学科已经形成了自己的系统的科学理论。许多新兴学科的研究成果被应用到调查研究中。如系统论、控制论、信息论等，它们的应用使调查研究发展到一个新的阶段，下面谈谈教育调查报告的特点。

（一）调查性

写作材料获取有许多途径，就调查报告而言，它的材料必须是调查所得，然后在调查材料的基础上形成报告。调查是报告的基础，报告是分析得出的结果。就文字分量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论。没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是“三分报告七分调查”。这正如毛泽东所说：“没有调查就没在发言权。”就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上）没有在调查上下足功夫，绝不可妄谈“报告”，这是调查报告区别于其他文体的重要特点。

（二）资料性

调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料，才有了说服力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将成为有关部门研究问题、进行决策的重要参考资料。调查报告作为一种历史性材料存档，它又是研究某方面问题的重要历史资料。

（三）科学性

科学性体现在两方面：一是要贯彻实事求是的原则。调查报告的材料和结论都必须客观，都不能带有个人的主观思想因素。这就要求作者一切从实际出发，排除思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神，努力去获取第一手资料。二是要有现代科学理论指导。首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性。其次要用统计学、逻辑学、心理学等理论去分析问题，要让资料说话、数据说话，观点、意见、建议不能凭空臆造。再次，语言必须平实、明快、简洁，以实事求是的态度叙述材料，不夸张，不修饰，不追求文采。

（四）本质性

调查报告的b的就是要通过调查揭示事情的本质，教育调查报告则要通过调查研究发现教育领域某一方面的问题。揭示出一些事物本质性、规律性的东西，以供教育主管部门制定教育方针政策作参考，或给教育效学部门进行具体教学活动作参考。因此，本质性是教育调查报告的根本特征、不能直面教育现实、揭示教育方面某些本质问题，这样的调查报告就毫无意义。

三、教育调查报告的分类

调查报告的分类比较复杂，依据不同的标准分出的类别就不相同。“按行业部门分，教育调查报告只是其中的一种，从其他角度的分类也适合教育调查报告的分类。

根据调查研究曲周的来划分，可以分为描述性调查、解释性调查、预测性调查。描述性调查以了解调查对象的基本情况为目的，是最常见的一种调查类型。解释性调查是以探究调查对象产生的原因为目的，回答为什么会产生这样的问题。预测性调查是通过了解调查对象的过去、现在，以探讨其未来的发展状况的调查。

根据调查研究的性质来划分，可以分为定性调查、定量调查。定性调查是在掌握一定的典型材料的基础上，采用推理的方法，得出概括性的结论。定性调查很容易受调查者个人主观因素影响，致使结论失误。定量调查是在掌握大量样本数据的基础上，运用统计分析的方法，对事物的性质及其相互关系做出量的说明。

根据调查对象的多少来划分，可以分为全面调查、抽样调查、个案调查。全面调查是对所有调查对象作逐一调查，以了解调查对象的全面情况。抽样调查是从调查对象中抽取部分作为代表，并推断出全体情况的结论。个案调查是从全体对象中选出个别作代表。并对之作综合调查，以推断出关于全体的普遍性结论。

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全区教育年度工作报告讲话稿

二、传达省市教育工作会议精神

2月15日、3月17日，省厅与市局分别召开了教育工作会议，着重强调了如下五个方面的工作：

1、优化资源配置，着力促进教育公平。要大力推进项目建设，按照年初攻坚推进会的要求，迅速分解任务，尽早启动建设。要大力推进教育信息化建设，重点开展好“一师一优课，一课一名师”活动和 “三通两平台”建设。要切实抓好特殊群体的教育工作，进一步落实好随迁子女在流入地就学、升学政策。

2、深化综合改革，努力破解热点难点。要加快推进考试招生制度和评价体系改革。要把考试招生制度改革作为推进素质教育、规范办学行为的重要契机，及时向学生及家长做好宣传解释工作，深入分析改革对课程设置、教育教学、师资配备、学生评价、管理模式等方面带来的深刻影响。要大力推进入学招生制度改革，市直学校杜绝“条子生”，不再照顾线下学生。各区县市要学习澧县、桃源的做法，出台政策措施，切实化解好本区域的“择校”问题。要着力推进校长教师轮岗交流制度改革。通过建立边远地区教师津贴、职称评定倾斜、学校对口交流、扶贫支教等手段，确保校长教师交流形成常态。要大力改善农村教师工作生活条件，加快教师周转房建设，全面实施农村偏远地区教师补贴制度，确保优秀教师进得来、留得住、干得好。

3、统筹发展各类教育，大力提升整体水平。要加快发展学前教育。制定并实施好第二期《学前教育三年行动计划》，继续在扩张总量、提升质量上下功夫，继续抓好《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实。要深化普通高中教育改革。一方面要守住课堂主阵地，深化高中课程改革，大力提倡启发式、探究式、讨论式、参与式教学，深入推进高效课堂建设；另一方面，要适应课改新形势，积极探索“选课制”、“走班制”，主动适应普通高中多样化、特色化的发展需求，确保跟上改革发展步伐。要积极发展民办教育。进一步加强对民办学校的监督管理，进一步规范办学行为，坚持优胜劣汰，建立民办学校退出机制，建设一批高水平、有特色的民办学校。

4、深化学校文化建设，落实立德树人根本任务。切实抓好培育和践行社会主义核心价值观教育，切实抓好生命教育，切实抓好学校体艺教育。继续抓好学校阳光体育活动，认真落实好教育部关于加快发展青少年校园足球的实施意见，配好教练，建好场地，以校园足球发展带动校园体育开展。继续开展好艺术比赛、艺术展演、高雅艺术进校园等文艺活动。

5、深入推进依法治教，全面提升治理能力。各校要设立法治知识课程，努力做到法治教育计划、课时、教材、师资“四落实”。着力加强教育督导，坚持“以评促建”，大力促进区域内各类教育协调发展。进一步加强督学责任区建设，全面提高督学专业水平，积极探索教育督导信息化路子，确保督出实效。

三、XX年工作安排

XX年是规划的最后一年，是教育攻坚的第二年，是促进教育新提升的关键年。

新的一年，我们的指导思想是：认真贯彻落实党的十八届四中全会和省市教育工作会议、区委经济工作会议精神，深入贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量为核心，切实加强干部教师队伍建设，着力改善办学条件，强化教育管理，全面提升办学水平，不断提高人民群众对教育的满意度。

新的一年，我们的奋斗目标是：幼儿接受学前一年教育比例达 100 %，学前三年教育毛入园率达85%。小学适龄儿童入学率、合格率、毕业率均达到100%；初中入学率达到100%，巩固率达到99%，合格率达到80%；全区普通高中办学水平综合考核在全市排名提高 1个名次，应届生一本上线人数达 450人以上，北大、清华 1 人以上；二本上线人数达1400人以上。中考全市综合排名前进一个名次以上。

围绕这一目标，区教育局制定了XX年工作要点，在此基础上，我强调六个方面的工作：

1、以质量建设为中心，整体提升教育水平

教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的重要指标。全区各校要坚定不移的竖起质量大旗，把全面提高育人质量作为教育工作的主旋律，创新举措，提升内涵，努力实现我区教育质量新突破。

一是要切实加强德育工作。要狠抓德育常规管理。坚持班会、校会制度、升降国旗制度等德育常规工作，落实德育活动课。要创新德育方法，增强德育实效。抓好主题教育活动，结合本校实际确定德育活动主题，有针对性的开展德育活动，重点突出珍爱生命、践行社会主义核心价值观教育。要大力推进学生社团建设。通过社团活动的开展丰富学生的校园生活，促进良好学风、校风的形成。区教育局将继续坚持德育工作月安排月通报制度，加大对学校德育工作的常规督导，年底进行全区学生社团建设成果展示。二是要全面提高教学质量。要加强常规管理。各校要认真学习教育部《义务教育学校管理标准（试行）》和《xx区中小学教学教研常规管理制度》，认真落实各项管理制度，推动学校管理水平不断提高。要加强教研教改。大力推行课堂教学改革，提高课堂教学效率。扎实开展好“一师一优课，一课一名师”活动。要加强工作督查。坚持定期视导，落实课程计划，切实减轻学生负担，规范学校办学行为。要认真抓好各项考试。扩大中小学抽考面，继续实行中考城区集中组考，进一步严肃考纪考风，公开考评结果。要进一步规范招生秩序。一中招生实行“单独划线，全区择优，等级入围，分数定人”的原则，一般普高招生坚持“控制底线，志愿择校，分数排序，统一调剂”的原则，职业学校招生坚持“线下为主，正面引导，志愿择校，双向调剂”的原则。城区初中和小学实行划块招生。要加强学校文化建设。打造学校办学特色，促进学校内涵发展。加强校园文化基础设施建设，扩大学校文化建设覆盖面，建设一批学校文化精品项目和精品工程。要狠抓薄弱学校质量提升。对于管理不精、质量不高的学校，要加大督导和指导力度。属于此列的学校要认真查找原因，拿出整改方案，排出整改时间表。三是要促进学生全面发展。切实加强学校体育卫生艺术工作，促进学生身心健康发展。艺体课要开齐、开足、真上。要切实落实大课间活动，体育锻炼1小时不能停留在口头上。要扎实推进“一校一品牌，一生双爱好”工作。认真开展全区中小学生艺术展演活动，选派优秀节目参加省、市比赛。安全有序组织好各项体育运动比赛。年内举行武术、田径和排球三项区级比赛，积极参加全市乒乓球、足球和篮球赛事。逐步把艺体成绩纳入年终考评。四是要推动学前教育健康发展。着手制订并实施第二期《学前教育三年行动计划》，确保实现一乡镇一公办园的建设目标，整体提升公办幼儿园办园水平。采取多种措施，鼓励扶持民办幼儿园，引导和支持民办幼儿园面向大众提供普惠性服务。建立幼儿园保教质量评估监管体系，健全学前教育教研指导网络，实施城区示范园与农村薄弱园对口帮扶计划，定期对幼儿园工作进行指导，切实纠正幼儿园小学化教育倾向。五是要规范职业教育和民办教育发展。搞好中职招生，力争职业学校招生比例达高中阶段招生总数的45%。充分发挥区职教中心的引领和示范作用。支持民办教育发展，鼓励民办教育做精做优。

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2016年教育局党组书记述职述廉报告

20xx年xx月来，我担任区教育局党委书记，主持教育局党委工作。一年以来，在区委、区政府的正确领导下，在各级领导的关心、指导、帮助下，我和教育局党委一班人，认真落实区委、区政府的各项工作部署和要求，以教育改革与发展为中心，坚持从严治党的方针，两手抓两手硬，标本兼治。在具体工作中，我

坚持以科学发展观为指导，认真履行职责，开拓进取，狠抓党务工作和区学校重建整合工作。我注重统筹协调，事多不乱套，弹好钢琴，有序抓好两项工作。按照河办发[]82号文件要求，现将个人一年的工作、学习等情况汇报如下：

一、尽心做好本职工作，尽力推进教育发展

1.抓党员干部学习，提高政治理论素养

在学习制度上，坚持和完善党委学习制度，学习做到“四有”，即有计划、有记录、有考核、有学习心得。在学习安排上，突出抓好三个层面，第一层面是党委领导班子的学习，着重政治理论素养、宏观战略思维、党性意识及驾驭复杂问题的能力提高;第二层面是机关中层和全体干部的学习，着重抓好政策业务能力和行政管理水平的提高，办事能力、服务质量、工作效率的提高。第三层面是基层学校领导班子的学习，着重抓好政策法规、大局观念、党性观念及独当一面的能力、业务工作能力的提高。在学习方法上，做到“三个结合”，即：集中教育与经常教育相结合、形象教育与理性教育相结合、组织教育与自我教育相结合。在学习内容上，将“五个不准”、“五个严禁”、“四个严格控制”和“四个坚决制止”作为学习教育的重点，认真组织开展了以廉洁自律为主题的警示教育活动，使广大党员干部不断增强廉洁从政意识和自觉接受监督的意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。

2.抓组织制度落实，提高科学决策水平

3.抓机关作风建设，增强勤政为民意识

机关作风建设一直是我们常抓不懈的工作重点。在全局上下，我们始终强调这样一个意识，教育工作直接服务社会，服务群众，直接关系群众的切身利益，我们的工作就是为群众服务，为群众办实事，我们着重抓了三个方面：一是加强机关工作人员的责任意识、使命意识和形象意识教育。二是继续深化政务公开，对外公开教育局工作职责、重大事项的办事程序、教育收费政策等，让社会、群众有最大限度的知情权、参与权，给群众一个明白，还工作人员一个清白，真正把实事办实，实事办好。三是切实解决群众关心的热点问题，如中小学招生、评职、评优、教育投入等，我们都严格按照程序，规范运作，受到群众一致好评。四是增设共产党员创先争优示范岗，要机关干部能够“创先争优做表率，建功立业在教育”。

4.抓学校基建工作，有效促进资源整合

今年，我主抓学校重建之前的拆迁工作。清江浦中学的原地改建，实验中学的重建，涉及到不少住户的搬迁问题，面对工作任务特别重、矛盾特别多、难度特别大的工作环境和现实情况，我持认真负责、力所能及的态度，积极履行职责，最大限度发挥自己的主观能动作用，最大限度调动条线其他工作同志的积极性，有序稳妥地抓好各项工作的落实。

一是攻坚克难，有难不畏难，难中求进，竭力推进拆迁工作。大家知道，城区拆迁工作是“天

下第一难”，而且随着整个拆迁用地形势大背景的影响，因拆迁用地矛盾上访人员不断，工作的难度也越来越大。每个地块的拆迁都要我们参与研究制定工作计划，都要我们深入街道、社区做基层群众过细的思想教育及拆迁推进工作，都要我们亲临一线协调解决方方面面的矛盾。一方面是上级政府的要求高、任务重，给我们的压力也大;另一方面是群众工作的难度大、矛盾多。我们既要强势快速推进拆迁的进度，又要逐一面对面解决好拆迁户提出的问题和矛盾，确实维护拆迁群众利益。同时，还要注意做好维稳工作，提出难中求进、加快推进拆迁工作的思路，选准突破口，亲临一线参与组织协调指挥，及至面对面做关键户、关键人一人一事的思想工作，苦口婆心，说服解释，化解矛盾，促进交房，使得拆迁工作得以顺利进行。由于辖区内学校相关拆迁工作较为顺利，我还被抽调参加雨润大厦的拆迁工作。雨润大厦的拆迁工作形势更为复杂，矛盾更为尖锐。我们从城市发展趋势来说服拆迁户，从他们自身的利益出发，做到文明拆迁，无一人上访。拆迁工作因质量高、速度快受到市相关领导表彰。

二、自觉加强党性修养，严格执行廉政建设

作为局党委书记，我始终自警自励，严格要求自己，平时注重学习，积极参加市、区组织的党风廉政学习活动，平时认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，在工作中牢固树立和落实科学发展观，严格执行《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《廉政准则》，执行“8个方面禁止 52个不准”和上级关于领导干部廉洁自律、廉洁从政的各项规定，自觉加强党性修养，不断增强自觉执行党风廉政规定的自觉性。严格执行党风廉政建设责任制，没有违反组织人事纪律，没有“跑官要官”、“买官卖官”，坚决杜绝用人上的不正之风;没有收受干股、违规投资证券和期货或其他以委托理财的名义获取不正当利益规定情况;没有以明显低于或者高于市场的价格买卖商品房、违规购买经济适用房等规定情况;没有收受和赠送现金，代币购物券、礼仪储蓄单、债券、股票及其他有价证券、消费卡、购物卡、电话充值卡、商品提货单等各种支付凭证和高档耐用物品、金银制品等贵重物品规定情况;没有为本人谋取预期的不正当利益或以各种方式为配偶、子女和其他亲友谋取不正当利益规定情况;没有用公款报销应由本人及配偶和子女支付的个人费用等规定情况;没有利用本人及家庭成员婚丧嫁娶大操大办收钱敛财以及利用工作调动、提升晋级、迁新居、过生日、子女升学、参军等名义操办的情况;配偶、子女从业及其现行从业等没有不符合规定的情况;没有参与赌博;没有用公款大吃大喝、工作日中午饮酒、用公款高消费娱乐和健身活动等情况;没有用公款出国(境)或国内旅游情况;严格执行公务用车配备、使用和管理等规定情况;未接受过礼品礼金;严格对身边工作人员的教育、管理和监督。

三、长期坚持理论学习，不断提高领导水平

四、坚持学习法律知识，不断完善法律意识

坚持依法治教是我对自己和全系统干部职工的要求。一是加强学习。认真学习新的法律法规，积极开展普法活动，组织和参加班子中心组学法、法律培训考试活动，成绩良好。二是依法决策。在领导方式上，我坚持民主集中制，大事集体讨论，小事公开透明，在晋职、招录、及建设工程招标工作中，坚持公开、公正、公平原则，严格程序操作，没有出现因违背法律法规，造成损失和社会不良影响的决策。在部门管理上，健全制度，明确责任，强化考核，在教育局机关形成了踏踏实实干工作，一心一意谋发展的良好氛围。三是依法行政。对教育局行政执法的内容和流程进行公示宣传，安排专人负办理，全年没有出现行政纷争、行政诉讼案件、复议案件和信访事件，没有执法投诉被确认为不作为、乱作为，并受到处理的案件。

回顾一年来，虽然在工作中取得了一定的成绩，但离领导的期盼和要求还有一定的差距。虽然在学习上取得了一定的进步，但仍有很大的上升空间。在今后的工作、学习中，我会戒骄戒躁，不断进取。为打造幸福做出自己的贡献。

一、模块特点

《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的资料。是生物科学的核心资料，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。

二、知识教育方面

侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮忙学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。

三、潜力培养方面

课程标准确定的潜力目标包括操作技能、搜集和处理信息的潜力和科学探究潜力三个方面，尤其重视科学探究潜力的培养。帮忙学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的潜力、科学探究潜力。

四、情感态度价值观教育方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“构成环境保护需要从我优越的意识”让学生构成环境保护意识，树立人与自然和谐发展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族职责感。

五、教育教学方法

加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究潜力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。

六、教师潜力的提升方面

重视备课组教师的群众备课、听课等交流活动;尽量争取机会到外校进行学习交流;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学潜力。

注：教学进度按备课组计划执行。

大曲村受教育状况调查报告

放寒假期间我参加了广平乡大曲村的几项调查活动。在调查期间让我感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。在调查实践期间我主要做了以下的工作。

我们调查了大曲村受教育状况，村民中有30%的人受过初等教育，10%的人受到过高等教育。现在村里只有20个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有80%的孩子八岁才上一年级。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜、肉制品都自给，只买一些油盐酱醋。因此大部分家庭每月生活费在200元左右。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫困地区的人们对教育的渴望越强烈，教育滞后的根源不在于观念的落后，而在于经济的落后。

在我们调查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清晰地记得乡亲们朴实的话语。搞调查时，他们总说：我的孩子能向你们一样就好了，其实我们这么辛苦啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路。还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪。我供到哪，就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断让人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后他们比城里人更渴望受到教育，更渴望个个都考上大学!当你看到大曲村的乡亲们省吃俭用供孩子们上大学的时候。你还会说他们不重视教育，还在扳着手指头数有几个失学儿童吗?那么盲目的地给老少边区扣上不重视教育，教育意识淡薄之类的帽子是不是过于武断，是否含有某种歧视成分呢?不是因为我是一个农村的学生，我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我有过亲身的体验。

从开始调查到调查结束。我的心情经历过一次次的万千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到农村对知识的渴望，对富裕的渴望。面对这份慎重的情谊。我们都想尽自己的最大努力为大曲村的乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法的我只是想得到却无能为力帮助他们。然而现今我们只能在宣传大曲村成功的经验同时，提一些不够成熟的建议。

以前该村是连乡村公路都没有通。目前，村民们的收入主要是靠养猪和种粮食，公路通到村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会。比如，他们可以种更多的粮食，还可以养猪，养牛销售出去。当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动，

在我们调查完了以上项目之后。我们还参加大曲村旱灾的调查。自2019年10月以来，持续的干旱，无有效降水。使大曲村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委会成员参观过程中。我们主要调查了，旱灾对越冬作物的影响，如何应对特大旱情。目前为止，随着春灌的展开，小麦的干旱可以得到有效地缓解。

在抗旱一线，大曲村委书记，他是全村的榜样。在田间地头，他身先士卒，带头苦干，在办公室他通宵达旦，不知疲倦。在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气和魄力。他忘我的工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指挥下。参与抗灾的广大农民群众，团结一心众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像，而且还是我学习的榜样。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极地参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力。为适应以后的工作做一定准备。这是我参加这次社会实践的目的之一。

实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动。我们从与人们群众广泛接触了解，交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了认识能力，适应能力和创新能力!

三个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。重庆市第十一中学校是一所市重点中学，是一所历史悠久的，发展前途很好的一所学校。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和辅导学生，过程中研究教材，认真备课，上课。细心听取指导老师和其他实习生听课后的意见，改掉缺点保持优点。三是试作也就是学习怎么做班主任。

一、思想观点方面：

作为即将走向社会的教师，肩负着教育这一神圣的使命。要珍惜这样来之不易的好机会。首先，在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。三个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

二、教学实习方面：

学校给我安排的高一13班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。

写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学能力。

三、班级管理方面：

我是高二7班的副班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。

午休和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高学生的凝聚力，提高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题，特别是学习上的问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，我组织了一次班级春季郊游活动，是班里学生与老师的距离拉近了，心情放松了，提高了学生学习的积极性。

四、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。

五、不足之处：

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我认真，负责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，但我还存在着不少问题。

一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，还要继续练习。

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音，这事一门很深奥的学问。

四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够。我有时间补充自己，学习一些计算机知识，但是由于一些主观原因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西。

五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

六、努力方向：

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。

语言文学专业教育实习报告范文范文

实习内容、过程及体会

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。

1、教学实习方面

总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。

以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。

总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。

总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。

2、班主任实习工作方面

在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。

、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册。并且在时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。

第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。

首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告

诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所以在实施这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。

其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本非常调皮。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。

再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。

问题与感受

通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。

与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。

在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：，教师的师德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁。其次，表现在学校管理水平上。，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。