教师申报职称总结:不断学习_教师工作总结_网
1997年的6月份,我从师范校毕业。师范校是一所中等师范专业学校,学校是以初中为起点的,我们在师范校学习三年,专业知识和教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后,我发现专业知识的富足,远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题,甚至可以说富富有余,但是想做好却并不容易,更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。
其实早在中师没毕业之前,我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。而且成绩不错。那时候,学业负担不重,每天都认真的去学习,考起来也并未觉得有多难。参加工作以后,工作压力和生活负担加重,学习起来就有些困难了。于是,每天晚上,我都会抽出时间,看看自考的书籍。白天也会挤出点时间看看。上班后不久,我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核,顺利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习,《中国革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余,我也在想,这样的学历对于我来讲,够用了吗?答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力,和自己家庭中的各种原因,我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专业课方面的突破和自身素质的提高。
1998年,也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县首届说课。继而代表xx县参加了xx市首届教师说课竞赛。可以说,那段时间使我对自己的工作,对教育,对自己的成长有了新的打算。那时候,我在下边的一个村子里上班,小村离镇上大约有六七里路,镇上离县城要百十余里,当时坐客车要两个多小时才能到,道路都是土路,崎岖泥泞。由于是代表县里参加竞赛,领导都很重视。但当时的通讯设备很落后,每次领导听课指导,我都得先徒步翻过家乡后边的小山,再坐上两个多小时的客车,才能到县城。结束后还得原路返回,一去一回就得一天的时间。紧张与忙碌的工作让我像一个飞快旋转的陀螺,感觉到无比的快乐,也收获了很多很多。在一遍遍的试讲、一遍遍的改稿中,我看到了教育的深不可测。它就像一口井,它的内涵太深奥了,而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉则取决于教师的教学艺术。教一节课也绝非我想象的那样简单,在不断的挖掘中,你总会有无数次的自我否定。这些不断的否定虽然痛苦,却会成为了我们进步的基石。在那一个多月中,我感觉到的没有疲乏和无奈,相反的我感受到了前所未有的成长的快乐。去市里说课的说课稿,我改了几十稿,稿纸用了好几本。每次专家评课,我都认真对待,努力完善。即使他们评别人的课,我也对照自己认真琢磨,我的稿子还有什么不足,我该怎么样改进。一个多月后,我在市里的首届说课竞赛中,轻松获得第一名。获奖的喜悦让我再次感受到教育的魅力。我给自己定了一个目标:努力学习他人经验、努力学习专业知识、努力成为名师。
接下来,讲课的机会和外出学习的机会骤然增多。我知道这是完善自我的最好时机。那时候,我既没有照相机,也没有录音机。学习别人经验的最有效手段就是记笔记。可能就是那时候记笔记太多太快的原因吧,我现在写字都比一般人快很多。为了能从名师的言行举止、课堂设计、过渡语言,甚至是一颦一笑中有所收获,我甚至能将我听到的精彩片段,几乎一字不落的记录下来,反复琢磨。经过一段时间的努力,我对教学有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。
女儿出生后,我又参加了汉语言文学本科的自学考试。而且也顺利的拿到了本科毕业证。可我忽然对自己的过往产生了疑虑。很多人说我可讲的不错。但是好在哪里呢?我为什么总觉得欠缺点什么呢?后来在一次专家的讲座中,我明白了自己经验的累积,到了寻找理论支撑的时候了。于是,我再次拿起曾经的专业书籍、技能技法、专家学术文章开始了新一轮的学习。期望自己能够给自己找个支点,将自己的事业推向更高,让自己也成为有自己独特教学艺术的师者。这一次,我还给自己出了个难题:别人讲课挑选自己擅长的讲,我就要揭自己的疮疤,我觉得自己什么讲的不好我就讲什么。有一段时间,我总觉得自己不会讲语文,那我讲课就专门讲语文。课文讲好了,讲综合性学习;综合性学习讲好了讲古文……直到我不需要再长篇的备课,直到我成竹在胸。
回顾自己走过的十五年,我是在一边走,一边给自己铺路。而每一次铺路都让我前进的脚步更加的坚实。我也很清楚的知道,教育的制高点对于我来讲,来是遥不可及的。要想走的更好,还得继续铺路、继续攀爬。
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篇1:文体活动总结经验
自任职以来,我认真履行工作职责,创新职工文体活动载体,引导职工用心、自觉、持续地参加各项文体活动,我根据不一样人群、不一样爱好、不一样年龄、不一样性别,明确活动主题,因地制宜,广泛开展丰富多彩的文体活动,使职工在紧张的工作之余能放松一下情绪,为职工营造了一个良好的娱乐氛围,主要工作总结如下:
一、文体活动主题明确。在职工中搞一些文体活动能调动大家的用心性,有着很强的亲和力和凝聚力。所以,在领导的安排下,我充分利用节日组织开展了4次职工普遍参加的专项主题文体活动。主要有庆祝春节文体活动、庆“三八”女职工爬山活动、庆“五一”文体活动、庆“十一”文体活动,这些文体活动的开展,在职工中引起了参与激情,激发了职工的团队意识,增强了整体的凝聚力,培育了携手共超越的团队合作精神。
二、搞好俱乐部和职工文化娱乐中心日常文体活动。为保证职工的日常活动,我坚持俱乐部和文体中心实行12小时工作制,确保各个班次的职工都有娱乐时光。在用心各项活动的同时,我还根据基层单位工作特点和职工的业余爱好,组织职工以普遍参与的形式大力开展文体活动,组织了篮球兴趣小组、羽毛球兴趣小组和乒乓球兴趣小组,激发职工活动兴趣,培养运动习惯。力争做到活动经常化,形式多样化,以陶冶职工的高尚情操、丰富职工的文化生活。
三、组织参加集团公司第五届运动会成绩斐然。/外出参加活动、比赛对开展文体活动有较强的推动作用,在今年5月份举行的第五届职工运动会上,我矿职工参加了15个项目比赛,获得了团体第六名的好成绩,其中我矿的团体操项目获得了集团公司第一名。透过外出参加活动比赛,增强了我矿的影响力和职工的团结拼搏精神,展示了我矿职工团结奋进的无限活力和精神风貌,促进了企业精神礼貌建设和文化建设。
四、工作中存在的问题。工作主动性不强,工作都是在领导安排后再去干。创新意识不强,工作中一向是按部就班,没有突破现有模式。
篇2:顶岗实习个人典型事迹_事迹材料_网
时光飞逝,半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张,依然记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛,依然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱,让我勇敢的肩负起自己的责任,让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点,但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。
教学篇(一)
——只为改变你的人生态度
依然记得2月1号我拿着高二(2)班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很多学生都否定了自己。的确,他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠旁观的态度,男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数,我的责任是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说:“yes”。就这样我上课关注每一名学生,就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他,告诉他一节课就是学了一个单词也是你的收获。课下我一直找机会和他们谈心,告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里,主动帮助那些上课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂,甚至汉语拼音也不会。每次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而经常走到他那教他一个英语单词,开始他很不以为然,但我始终用自己的宽容和耐心去关心他。我会告诉他很多处事的态度,后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他告诉我说:“老师,我很佩服你对我有这么大的耐心,我上学从来没有英语老师对我这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说:“我知道我每天教你几个单词可能不会对你的英语成绩有多大的帮助,但是我希望你能够看到自己的人生方向,不管以后你遇到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的”。他笑了,每次我的课上只要有读单词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。
教学篇(二)
——只愿在高考路上陪你们走一程
我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班,这些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班,班里的学生有的学美术有的学体育,他们的文化课成绩相对来说就差很多,尤其是英语。但是凭借他们的艺术分,他们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课,但是和几个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望,只是基础很差,而当地的老师很忙没有太多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校,队里有很多事需要我安排,所以补课对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不同程度的课。我没有一刻闲下来,夜里常常备课很晚,第二天想着早点起床监督他们学习。实习压力很大,但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学生完成大学梦,我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格,只要讲过的东西他们必须要讲给我听。开始有几名学生一直否认自己,我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了,在上次期中考试的时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老师,通过你的课我知道什么是英语课了,我做题的时候也会分析一二了”。看着他们的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月,虽然这些学生不归属我的实习任务,但我只愿能教给这些学生更多,树立起他们面对高考的勇气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。
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篇3:农业局"三好"职工个人典型材料_事迹材料_网
玉素甫江,男,维吾尔族,中国共产党党员,大学学历。 1974年7月5日出生于呼图壁县,1997年7月毕业于新疆农业大学农学分院作物栽培专业。1997年9月参加工作,2019年调整工作到农业局农业综合执法支队工作。多年来,该同志坚持以服务"三农"原则,不断创新和完善,努力地做好本职工作,确保各项任务圆满完成,得到了农业局系统干部职工的好评。
一、做政治坚定,旗帜鲜明,维护民族团结的好干部。
作为一名基层的干部,该同志注重个人的品德修养,忠诚党的事业,按照党章的要求,做到了言行一致,在工作中遵纪守法,讲原则、讲团结、讲稳定,识大体,顾大局。特别是在解决农资纠纷时,结合工作宣传党的民族政策,关心和团结各民族干部群众。牢固树立"三个离不开"思想,在大是大非问题上,始终做到头脑清醒,立场坚定,旗帜鲜明,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动,果断维护安定团结的政治局面,维护祖国统一。时刻提醒自己踏踏实实做事,老老实实做人,尽自己一切所能为群众多做好事、人实事。在工作中善干一行爱一行,于发挥潜能,纠正不足,不断提高,服从组织安排,在工作岗位上做出了很好的成绩。
二、做以身作则,树立榜样,教育孩子的好家长。
在日常生活中,他通过言传身教,教育孩子热爱祖国,遵纪守法,从小树立民族团结思想,打牢民族团结思想基础,做社会主义事业和民族团结事业的合格接班人。无论在机关工作中还是在平时生活导中,总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在工作的首位,对违反民族团结的话和事总是发现一件就坚决制止一件。和孩子建立良好的关系,从来不采用家长式的管教方式,做到相互沟通,相互尊重,相互体谅。特别尊重孩子的兴趣爱好,全方位教育、培养孩子,注重孩子的个性发展。为了丰富孩子的课外知识,给孩子购买了《水浒》、《三国演义》、《中华上下五千年》等中国历史书籍,让孩子了解中国几千年演变发展过程。为培养好孩子,经常与孩子的老师沟通,了解孩子的思想状况和学习情况,为教育好孩子打下了坚实的基础。在对孩子的教育中,最关键的是要培养孩子良好的学习习惯,这对孩子今后的学习有很大的帮助。每天在孩子放学后,要求孩子及时独立完成当天的作业,要求孩子自己检查,这样逐渐消除了孩子常有的依赖父母把关的思想。之后预习第二天的课程,并把第二天上课的文具和课本准备好,上课时带着"问题"听课,这样有重点地学习难点,有效提高了学习效率。在抓好孩子学习的同时,他不忘对孩子进行思想品德教育。他深知教育孩子成才不光是为小家,更重要的是要为国家培养优秀的人才。人们都说:"家庭是孩子人生的第一所学校。"相对的家长就是孩子人生的第一任教师,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起移默化的作用。在这方面他十分注意,在工作和生活中,他孝敬父母、尊敬长辈、诚实正直、团结邻里,并教育孩子做一个自尊、自爱、自信、自强的人。平时,他和爱人在教育孩子方面经常沟通,统一思想和方法,在以身作则的前提下,给孩子提出要求。在学校,要求孩子要尊重老师、同学,在家中要求孩子要尊重家长,在公共场所,要求孩子自觉遵守公共道德,从小使孩子树立"生而有涯,学而无涯"的思想。
三、做遵纪守法,不断学习,奉献社会的好公民。
玉素甫江同志从工作以来,先后从事过各种工作,每种工作都会接触到形形色色的人物,有一些人似乎觉得违法乱纪可以捡便宜、捞好处,所以不惜以身试法,铤而走险,甚至沾沾自喜于钻一下法纪的空子。在农业综合执法支队工作中,需要协调解决农牧民因农资纠纷而引发的各种矛盾,所从事的行业来不得一点马虎,存不得一点私心,是哪个民族的同志的事,他都能平等对待,依法耐心、细致的做工作,教育引导农牧民应尽的社会责任和道德义务,遵纪守法,保持社会和谐安宁。工作的多少年来,他所处理的执法案件没有因处理不公南昌引发的上访现象。始终如一的坚持以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,时刻保持清醒的头脑。该同志在生活工作圈子中已经是有名的工作认真、遵纪守法的模范。同时也带动了一批农业执法人员,为单位做出了很多贡献。
玉素甫江同志是一名平凡的基层工作者,在平凡的岗位中,诠释着一名共产党员的誓言。在民族团结,教育子女、遵纪守法方面,以自己的一己之力,传递着社会正能量,为维护社会稳定和长治久安的宏伟目标贡献自己的力量。
篇4:团学干部工作经验交流材料_自查报告_网
敬的各位老师,与会的干部们:
大家好,我是自动控制与机械工程学院学生会副主席,很高兴也很荣幸站在这里与朋友们分享和交流团学工作的见解。我是个乐于分享和交流的人,精心总结了我在团学工作中的相关经验。也许与前面几位发言人相比我的经验相对浅薄,但希望能对大家有所帮助,相信这里有很多东西值得出现在你们的笔记本上。
大家都是团学工作的干部,想必对学生会的工作内容、形式、意义等方面都有深刻的感知。就我个人而言,要想做好学生会首先,也是必要的一点就是知道生么是学生会!大家都在团总支学生会工作,有谁能告诉我学生会在各位心中的定义?每个人都有各自的看法。其实在很长时间以前就有人和各位主席说过,学生会是由学校党委领导,团委来具体指导工作,以为学生服务为宗旨,沟通学校与学生联系的学生组织。这句话说起来有点大,听起来有点空,但是仔细想想,这句话的确概括了学生会的性质,说了学生会与团总支的区别,讲了学生会要做位同学服务的事,还有他的作用和组成等。
再问大家一个问题:来做学生工作的目的是什么?别说是为学生服务,也别说是为学校来做些贡献之类的!这些都是很假的。说的直白点,大多数都是是为了自己!当然不排除思想觉悟相当高的干部干事。但是学生会的宗旨是为学生服务,所以我们做的事情基本上都是奉献,但是在奉献中肯定也有所收获,我们就是为了这点收获而来的。上周我们学院集体去做志愿者,从这次活动中我也深有感触,很累,但是很值得。因为我们结交了很多特别优秀的朋友。当我们走出校门,步入社会的时候,回首往事,也许咱们也有机会深深地感触一句:“原来我当年这么傻过”。
还有一个问题:团学工作给了我们什么?当我问道这个问题的时候,咱们想说的肯定是什么培养了自己的能力之类的话吧。培养能力这不是好事吗?但是为什么很多团学干部做了一阵之后就渐渐地没有了激情。只有很少一部分能坚持留到现在。这个问题似乎跟咱们要说的有些背道而驰么!相信在座的所有人在换届选举的时候都有过后继乏力的感觉。为什么很多有能力、被看好的干部脱离组织了呢?其实在回答团学工作带给了我们什么的问题上时,大多数人嘴上虽然说了些大气凛然的话,但内心在疑惑的自语:“似乎都是我们把自己都给了工作!而工作似乎没能提升大多数干部的高度”。怎提升团学的实力呢,其实我认为说起来简单:实践出真知!就是去做事。从搬椅子、抬桌子开始。事做多了就有经验了,熟能生巧,有经验了能做好了自然就会在此基础上有所创新。其实每个人都有很大的潜力,都有自己独特的地方,就像鹦鹉没进化出来之前谁相信鸟会说话一样的!
再跟大家分享下我工作的心得。
我认为事在人为。待人接物,为人处事一定要心胸宽广,尽量帮助其他人。而谁来做事?当然是人了!这就决定了我们做事的原则:以人为本。先会做人,再学做事。虽然说得有点土,但是一定是事实。尊重别人不是自己低人一等,而是自己的涵养更胜一筹;聆听别人不是自己没有主见,而是自己的素质高人一等;指挥别人呼来喝去不是他的领导能力出类拔萃,而是他的为人自以为是;教育别人大言不惭,不是他的实力震古烁今,而是他的人品低俗恶劣。所以很多人看似出众表象不是人格魅力,而是人性阴暗。我们自己也要自省,这样才会提升自己的个人魅力。面对什么样的人,他应该做什么事,该怎样和他相处,他伤心了怎么去安慰,他得意了用什么方式告诉他戒骄戒躁等很多!都值得我们去仔细思考。有时候我自己会感觉自己特别笨,好多问题都想不到,很多话都不该说。这就是我对人没有把握好。没有合理的剖析好人的本源。
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篇5:2024优秀班主任典型事迹_事迹材料_网
李玟同志自1989年8月参加工作以来,思想上进,工作积极,勇于开拓,富于创新,用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。安阳市名师工程启动被评为市骨干教师和学科带头人,她多次被评为“林州市优秀班主任”、“林州市教学成绩优秀教师”;所带班级被评为“林州市优秀班集体和校文明班级”;所撰写的教育教学论文多次被评为“省、市级优秀论文”,分别在安阳市教育教研理论知识竞赛和林州市教师业务竞赛中荣获壹等奖。
一、爱心培育幸福花——师爱 奉献
有道是,真情兮,春风熙熙如母爱,多年的教育教学工作,使她深切地感受到,教育是门艺术,是一门爱的艺术。在教育这片沃土上,在心爱的三尺讲台上,她学会了用真情和爱心,去温暖学生的心灵;用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。
在侯老师的学生中,有一位叫郭园园的女孩儿,她自小父母离异,跟着父亲生活,父亲常年出外打工,10岁的小园园自己料理自己的学习和生活。她敏感而内向,自尊心特强,在班里像只离群的孤雁。每次看到她,侯老师的心里都会隐隐作痛。无意间发现她经常在下课期间到垃圾箱里捡拾同学们吃剩的面包、方便面等,才了解到她经常吃不到早饭。侯老师看在眼里,疼在心里。于是,每天上午的课间操时,侯老师都会在办公室里给她泡方便面吃。时间长了,同办公室里的老师、班内的同学们都向她伸出了援助之手,敞开了爱心之门,方便面、火腿肠、铅笔、稿纸……每天都会被悄悄地塞进园园的书包。
有一次上语文课时,侯老师发现她满脸通红,坐立不安,并不时地用求助的眼神看着老师。侯老师走下讲台,轻轻地询问她怎么了。谁知话没说完。她竟然张口“哇啦”一声,吐了一地,脏物也喷溅了侯老师一身。周围的同学都捂着鼻子躲得远远的。侯老师二话没说,就拿来铲斗、拖布把污物打扫干净。手一摸她的额头,才知她生病了。放学后,侯老师把生病的园园带回了家,并熬了碗热呼呼的姜汤给她喝,她边喝边流泪边羞涩地说:“老师,这汤辣得我直流眼泪。”侯老师笑着说:“没事,园园,慢点喝。喝完后,美美地睡上一觉就没事了。”她睡着了,疲惫和病痛竟使她睡得安稳而香甜。醒来后,她走了,桌子上醒目的稿纸上留下了这样一句话:“滴水之恩,当涌泉相报。”侯老师的内心更痛了,却也抑制不住地升腾起一种无法描述的幸福感。
北师大林崇德教授说过:“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。”侯老师对学生的爱是神圣而纯真的,是教师爱学生的一种本能,就象母亲爱子女一样是本能的爱。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”,从而“信其道”。去年,侯老师教的学生中有个孩子叫苏帅华,提起他的正名是无人知晓,可一说“苏黑驴”,那可是无人不晓的“捣蛋王”。他不只是学习差,纪律差出了名,更主要的是不讲卫生招人烦,手脸衣服每天脏得不见本色,浑身上下和黑人相差无几,一说话满脸只看见一口白牙,老远就闻得一身汗臭,所以同学们从三年级开始叫他“苏黑驴”至现在,好多同学都已忘了他的正名,只记得他的“绰号”了。可以说,刚接班,侯老师就已经对他“特殊照顾”,课上盯着他,课下看着他,单独与他交流怎样搞好个人卫生,征求他对自己错误的认识,犯了错误从未在课堂上正面批评过他。班会上严肃告诫大家:同学之间不准起外号,更不准公开喊外号,不管以前有没有,从现在开始,坚决不能有。苏帅华变了,他在日记中写道:“老师,我原本认为我就是一堆垃圾,一块废品,在班里我从未有自己的位置,而你帮我说话,给我脸面,我会改正的。”虽然语句不太通顺,虽然有些词不达意,但他已认识到了自身的错误,虽然变化与进步肯定会有反复,但他毕竟已开始了进步。看着他变得干净了的手脸,逐渐整齐了的着装,侯老师怎能不打心眼里高兴呢?
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篇6:发票管理经验_经验交流材料_网
根据市局票证中心关于在税收宣传月期间开展发票岗位“三无”活动的通知精神,票证管理中心班子在认真领会通知精神的基础上,大力开展发票窗口无发票安全责任事故、无发票管理差错、无发票服务投诉的“三无”活动,结合税收宣传月,着力抓好三个方面的工作。
一、落实制度,明确责任,在安全上把握一个“牢”字
牢固树立防范意识,落实各项制度,明确安全责任是确保“无发票责任事故”的前提。我中心加大发票内部的“六大安全管理”(发票库房、报警系统、金税读卡系统、审核发售、发票实物岗、缴款书和完税证)力度,将各项管理责任落实到人。中心每天对报警系统、金税读卡系统、审核发售系统进行测试,每月利用月终“盘存”对发票发售人员的缴款书、完税证及资料装订情况进行核对检查,每季度对发票库房的安全进行检查,对检查中存在的问题开现场分析会,查找原因、落实责任,以增强票证人员的责任意识,牢牢把住安全关。在税收宣传月期间,利用窗口与纳税人面对面接触的优势,通过窗口工作人员宣讲、发放宣传资料、展板、滚动显示屏等渠道向广大纳税人宣传发票安全知识,树立纳税人发票安全观念。
二、完善措施,严格程序,在管理上突出一个“细”字
发票管理工作是票证管理中心的一项系统工程,它包含了核定录入、审核开票、实物发售、专票录入、票款结算以及票款的存放、调拨、库房设施保管、报警系统的维护等诸方面的日常工作。每个环节、每个程序都是发票管理过程中不可或缺的。因此,不断创新和完善各项制度是发票管理工作的内在要求,也是目前税务管理精细化的要求。我们在税收宣传月内将近年来的发票内部制度,金税操作系统,发票发售及调拨录入等规章、制度进行重新梳理和细化,制定出符合现行法律法规的科学操作程序和规则,杜绝发票管理差错,推动发票管理的健康发展,使票证管理工作在税收征管实践中发挥积极有效的作用。
三、利用窗口,抓好宣传,在服务上倡导一个“优”字
发票窗口是体现国税形象,展示良好的精神风貌的前沿,是连接税企关系的桥梁和纽带。在税收宣传月期间,我们以进一步提高服务质量为宗旨,强化为纳税人办实事的思想,做到上班准时服务、售票限时服务、下班延时服务、特殊情况随时服务的“四时服务”,不断拓展服务的新思路。充分利用“票务咨询窗口”阵地为纳税人提供优质的税收法规咨询及票证业务管理服务,继续开展首问制,积极为纳税人提供一步到位的政策咨询。以“保持共产党员先进性教育活动”为契机,在“共产党员示范窗口”开展为纳税人排忧解难活动,心为纳税人着想,事为纳税人所急,使纳税人在窗口办事能够真正体验到共产党员的先进性,实现发票服务“无投诉”。我们拟定
x月底开展一次以税收宣传月为主题的发票发售业务技能比赛,进一步提高发票发售工作人员的业务水平和服务质量。
通过开展发票岗位“三无”活动,中心工作人员提高了自身素质和管理能力,对正确处理严格管理与文明服务关系的认识有了进一步提高,为发票窗口营造良好的税收法治环境和构建和谐社会发挥积极的促进作用。
篇7:工作经验分享讲话稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先感谢中心学校给了我们学校一次和大家交流的机会,在学校和年级组的组织领导下,在中心学校的指导、帮助下,经过九年级师生的共同努力,在20--年中招考试中,我校的语文和物理取得了较好的成绩。这些成绩的取得一方面得益于中心学校和学校的正确指导,另一方面也是我校语文教师和物理教师踏实肯干、用心教学的结果。下面我代表学校将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下,不足之处请多多指正。
今天的汇报我将以以下三个方面进行:
一、优势科目主要做法
二、薄弱学科原因分析
三、20--年中考措施
下面我就这三个方面分别进行汇报。
一、优势科目主要做法
1、 加强学习更新观念
日常教学中我们重视把新课程的要求转化为备课的指导思想,把教材中的知识体系转化为备课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力的途径;想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识和创新能力的培养。
2、精诚团结高效合作
俗话说:众人拾柴火焰高。遇到疑难,共商策略。在复习过程中,发现一个既重要而又难解决的问题时,我们往往通过集体讨论解决。比如通过考试我们发现许多同学对“文字较长的实验题”,一见到“文字较长的实验题”就想放弃,文字较长的实验题得分率很低。为解决这个难题我们摸索出了“文字较长的实验题四步法”,具体如下:第一步检测发现。我们按照文字较长的实验题病句类型设计了一套专项练习;第二步,专攻难点。针对学生掌握不好的类型再找一些例子提前抄在黑板上,让学生合作讨论演板解决;第三步反馈矫正。确认学生基本掌握好后,再出题让学生做;第四步个别辅导。对依然掌握不好的个别同学,我们面对面、手把手教,谁的学生谁负责。通过这四步法大部分同学对文字较长的实验题题型都能掌握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上,堵住了部分学生总是写错字的漏洞。
3、重视细节培养习惯
语文的学习是一个慢功夫,要想在中招考试中取得好成绩,必须有一个良好的语文学习习惯,注重平的积累。为此我们主要采用了以下做法:
首先,培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少有四个笔记本:听写本、知识积累本、摘记本和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和诗词名句默写。。知识积累本要求学生平时记录和语文有关的知识,比如单元字词小结、文言
知识小结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。作文在中招考试中占的分量很重,仅靠两周一次的作文训练是远远不够的,所以我们把这个训练也放在了平时。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外,每次考试中自己做错的题,我们也要求学生记录到此本上,具体要求如下:将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误原因和正确答案,对于个别内容能做到举一反三。
其次,培养学生勤的习惯。我们要求每人必须有一本字典,每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师,学生天天与字典为伴,既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯,相信这个习惯的养成会让学生终身受益。
第三,培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养,我们学校每班都设图书角,每月给每班分发70册图书。
4,考前演练、重视书写。卷面是否整洁,书写是否规范,答案是否清晰有条理,直接关系着学生的得分。为了引起学生的重视,中考前我们以答题卡的形式模拟了一次考试,重点考察学生的书写,对写得不符合要求的学生重点帮教,尽量避免学生因不注意书写而丢分。
以上是我们在教学中的一些做法和体会,不当之处,敬请批评指正。
二、薄弱学科原因分析
1、形成薄弱学科的内因
(1)、逻辑思维能力较差
很多学生认为化学,英语和数学成绩不好原因是因为自己“笨”、“不聪明”。这实际上指的是他们的逻辑思维能力有待提高。包括计算能力和逻辑推理能力等。
(2)、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯
高效的学习方法能“事半功倍”,而低效的学习方法却是“事倍功半”。学,习实际上也是培养好习惯,好的习惯能使人受用一生。有些人之所以成功,就在于他们有好的习惯。
2、形成薄弱学科的外因
老师方面:教师的知识系统,关于九年级的复习,教师对于整个初中的知识系统掌握不够全面,不能用系统的知识结构,前后联系,教师的教学方法,老师没有因材施教。因材施教的道理我们每位老师都懂,但是在具体的教学中没有真正落实因材施教这一教学策略,每位学生能力不同,完成的作业量也应该不同,但却经常让全班同学做同样的作业,这样就导致学优生“吃不饱”,学困生“吃不了”。“吃不了”的学生不仅品尝不到胜利的果实,还会受到家长、老师和同学的歧视。造成他们对学习无兴趣,自信心下降,成绩会越来越糟糕。
老师对学生缺乏责任心、爱心、耐心、恒心。如果老师认识到教好每位学生是自己的责任,那么他就不会把学困生置之不理;如果老师像爱学优生那样爱学困生,那么老师就不会把学困生当成自己的负担,辅导学困生时也会极具耐心、持之以恒,不会三天打鱼,两天晒网。
以上是我对薄弱学科原因分析,有不足之处,望批评指正。下面我就我校在20--年对毕业班主要措施谈一谈。
三、20--年中考措施
1、学校主要领导亲自到年级蹲点,深入年级和课堂,参与年级管理,关注年级状况和学生变化。
2、规范的备考方案:定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会;坚持月考和质量分析制度,及时查找问题,确定下一步工作重点和目标。
4、大力支持毕业年级教师参加各种形式的中考信息会和中考备考会,为老师提前获取中考信息,为下一阶段的复习提供方向。
5、学校特别注意帮助老师收集中考信息。在中考之前,学校组织教师与兄弟学校交流,与他们教师互相交流经验,交换模拟试题。
6、学校组织全体毕业班教师进行押题、猜题,然后以这些押题、猜题卷为基础,再组织有经验的老师编写模拟试卷,组织学生进行六次模考试。
7、分层布置作业,促使不同学生及时达成自己的中考目标。
8、三轮复习,步步为营
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。第二轮的复习中,我们以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练,培养学生的思维,理顺解题思路,甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上,专题复习的重点是揭示思维过程,要注意数学思想的形成和数学方法的掌握,不能把学生推进题海。
第三轮复习主要是学生查漏补缺,模拟中考,考前练兵。
虽然我们在20--年中考中个别科目取得了点滴成绩,但是和兄弟学校比还有相当大的差距,部分科目差距很大,我们还需要加倍努力,同时在教学中我们还有许多困惑没有找到切实可行的解决办法,需要向其它兄弟学校学习。
谢谢大家!
篇8:疫情防控典型事迹材料
在这场的防疫战中,有这样一位“新书记”。她叫___I。时隔十年之久,在新冠肺炎爆发之前,她又一次被任命为常桥村党支部书记。
一上任就开始为村里的脱贫、禁燃禁放奔波。从腊月忙到了正月,终于可以喘口气的时候,看到了新冠状肺炎爆发的消息。17年前作为党支书的她参与了预防非典的战役,深知传染病的危险和可怕。第一时间召集村两委会开会,通过广播宣传病毒的危害。劝说村民禁止拜年,走亲戚等。这点让很多人无法接受,但是她拖着多病的身体,挨家挨户的走动,说服,排除万难。最终得到了全村人的谅解。按照非典的应对方法——封村。初二那天很多人来常桥走亲戚,都被她出面一一劝返,甚至他自己的儿子也被她拒之村外,儿子戏称她为“无情的妈妈”。
常桥村是修武的“东大门”,属修武、辉县、获嘉三县交界处。她带领37名党员,24小时轮班值守,禁止外来人员出入。守好修武县的“东大门”,保障全村乃至全县人民的健康安全。带头号召37名党员为武汉捐款5400元。用行动诠释了党员的初心与担当。让党旗飘扬在防疫第一线。
对这次防疫,问她有什么感想,她说:“这都是共产党领导的好,和我们常桥村民和党员大力支持分不开,我只不过是一名平凡的共产党员,保证完成任务,交给党一份满意的答卷。咱们中国人一定能打赢这场没有硝烟的战争,奋战在第一线的领导、干部、党员、群众加油,武汉加油,中国加油,”迎接美好的明天。
篇9:实习教师个人经验工作总结
人生的车轮总是不住地往前滚动,徒留成长的足迹。而在某个岔路驻足停顿、回首时,我们将会更清楚未来的路在何方。作为一名新教师,我愿在生命的旅途中且行且思,在磨砺中成长,在成长中反思!
——题记
流逝的日子好比白驹过隙,转眼间,我已经在这三尺讲台上站了300多个日日夜夜。回顾这段时光里的点点滴滴,我努力过、彷徨过,也反思过,既尝到了初为人师的喜悦,也品味了受挫时的苦涩。现在我终于有时间静下心来,慢慢地沉淀思绪,为这一阶段的工作打上一个完满的句号。
在教学工作中以勤为桨、以学为舵,乘风破浪,踏入晓聪中心小学已将近一年,回想起第一次面对孩子们目光时的紧张感,我至今记忆犹新。作为一名中学方向的师范生,我没有去小学实习的经历,对小学生的心理特点也所知甚少,所以在教学工作和班主任工作的开展方面都遇到了一些困难。面对着崭新的工作环境和“教书育人”的角色,我一度陷入茫然。幸好在校领导和老师们的关心、帮助下,我用勤奋和不断学习来弥补不足,渐渐由缺乏经验到有所收获,顺利实现了从学生到老师的转变、经受住了从理论到实践的考验。
一、勤备课,在书籍中汲取营养
都说备课、上课、听课、评课是老师的“家常便饭”,而备课是使这顿饭色香味俱全的基础。以前我总认为备课很简单,只要把课标、教参和教材好好研究一番便行了。但在教学实践中我发现,这样备出来的课教学效果不尽如人意。通过阅读相关书籍和向其他老师请教,我发现自己错了,看似简单的备课包含着许许多多的学问:一般的老师在上课前会认真地研读课标、教参,钻研教材,然后再看看几篇优秀的教案;细心的老师会在备课的时候,根据本班学生的知识状况和学习能力来设计教案,也就是我们常说的“备学生”;优秀的老师能够在这些的基础上,根据教材特点、教学需要以及学生实际而精心设计练习,全面提高学生的语文素养。从此我不敢马虎,在上课前都认真地研读课标、钻研教材,并根据班级学生的特点来撰写教案,力求让每个学生都学有所得。
“用一生备课”这个理念已经被我们广为接受,我知道作为一名合格的教师,我们必须不断丰富自身的学科知识,使自己拥有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴;必须进行必要的理论学习,掌握必要的教学知识;必须学会将教学知识与教学情境融为一体,不断发展教育智慧。为了提高自身的专业素质,我不断地从书籍中汲取营养,在课余时间经常阅读教育书籍,如余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》、朱永新的《我的教育理想》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。
二、勤教研,在学习交流中成长
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我们学校的教研氛围很好,我常常参加听课、上课和交互式评课等活动。这一年来,我听了很多节校级研讨课,收获颇丰,对自己的教学很有启发。同时,我也开了几次研讨课,虽然我的课不算很好,存在着很多的毛病,但教研组的成员们都用鼓励的语言激励着我,让我不断进步,同时也指出了我存在的各种不足。在这些真实课堂的教学中,我发现每堂课的上法各有千秋,通过分析他人之课、改进自己之课,再去第三课堂中加以完善,这样极大提高了自身的教学水平。
除了集中教研,我还常常和自己的指导老师教研。为了使新教师能尽快适应新的环境和工作,教育办为每个新教师指定了一位名师班有教学经验的老师,开展“师徒结对”活动。通过师徒互相听课、评课,我从我的指导老师张老师身上学会了严谨与认真,感受到她对教学工作的无比热忱。不会忘记每一次公开课,张老师一字一句地指导我修改教案、直到晚上七八点才饿着肚子拖着疲惫的身子离去的背影。我为自己遇到了一个如此负责的指导老师而感到庆幸,我的每一次成长都离不开她的细心教导。
三、勤培训,在不断反思中提高
作为一名新教师,在这短短的一年中,我参加过很多的培训,如新教师培训,晋江市名师讲堂第三期、第四期、第五期活动,全国第五届“相约名师,聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会等。对于这些培训,我都能够认真对待、积极参与,因为我知道这样的机会来之不易。无论是在视频上学习,还是在现实中聆听,这些名师的独特见解都令我受益匪浅,指导着我更好地开展语文教学。
如果说参加培训为我们提供了聆听名师贤言的机会,那么反思则是促进自身专业发展的有效方法。所谓“君子博学而日参醒乎己,则知明而行无过矣”,及时地进行教学反思,可以让我们明确整堂课的成功之处和不足,从而在以后的教学中汲取经验,避免走弯路。作为一名新教师,我深知自己应该将教学反思作为一种习惯。因此我在每堂课结束后都进行了及时又深刻的反思,不断地完善自己,获得成长。
篇10:高中化学教师工作经验总结
本人本学期担任_年级(3)班化学科教学工作以来,能认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育教学水平和业务素质,教育教学工作顺利完成,并取得了一定的成效。现将本人教学工作方面总结如下:
一、精讲精练,努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时,我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习巩固了氧化还原反应等。
二、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进行归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择,量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。
1 、激发兴趣,建立和谐的师生关系,先让学生喜欢你和你的学科
化学作为起始学科,需要教师建立和谐的师生关系,先让学生喜欢你和你的学科。教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁,让学生主动去思考、去学习。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向,多做思想工作,从诸多方面关心学生,引导学生正确的发展方向,让学生感受到你的对他的关系和爱护,让学生有内动力。“指导”就是在学生刚开始学习这门学科时,教师在教学中不能只讲题、只讲道理,学生需要的是“钥匙”。
因此,要在原理和方法上解说,多在同类问题上归类,让学生能自觉走上“知识的高速公路”。“习惯”就是教师要严以律己,无论是课堂还是课外,要有垂范作用,在课堂上要建立自己的教学风格,不能随意性太强,要建立“紧张有序的课堂”,让学生知道老师走完上步下一步要干什么,同时,要开始要求学生良好的`学习习惯,每天干什么要让学生自觉形成。
“兴趣”就是通过教师的多方面的引导,让学生有兴趣学、愿意学、想学,尤其是教师要与学生建立和谐的师生关系,要关心、关爱学生,要用心去投入教学,让学生感受到你是一名敬业的教师。通过这些前期作用,搭建基础,学生就会喜欢你.就会喜欢你的学科,学生的入门就相对容易。
2 、培养学生严谨认真的学习习惯,让学生自觉学习和自主探讨
在课堂教学中我尝试建立“战场课堂”和“程序课堂”,培养学生紧张的课堂习惯,把节节课堂演化为战场,让学生始终有紧张感,始终处于主动的思维状态。制造紧张的习惯,通过将“阅读“、“练习”、“讨论”、“抄笔记”等在课堂上都规定时间,要求学生在规定时间内完成内容。所谓“程序课堂”就是根据课型展现出自己的教学特点,让学生按照程序去思维,一步一步往前走。同时,课堂上,我对学生的学习掌握情况采取三个判断:
一是看课堂上举手人数,鼓励学生大胆思考,大胆回答,也便于教师判断知晓率。
二是练的习惯,我在课堂上的练习是根据学生举手情况实行点名制,点名都是分中、上、下来看知晓率,而且练是学生黑板上练和桌上练相结合,对与错用“兵阅兵”的方式解决,以鼓励学生自觉思考的习惯。
三是阅读习惯。我在课堂上让学生阅读有两点规定,即规定阅读的内容,规定带
问题阅读的时间,提高时间和学习效率,包括讨论时间、作业时间也规定,课堂上的“点名制”让每位学生有紧张感,要保证课堂上必须认真听讲。在认真听讲的同时,做到多引导和鼓励学生积极、主动的去思考问题、讨论问题,并勇于将自己的观点表达出来,以锻炼自己的语言组织能力,从而将本节课的知识很好的消化。在探究性学习过程中,要认真细致地观察、如实准确地记录、积极主动地思考,要善于合作、敢于质疑、勇于探索。
3 引导学生掌握科学的预习方法
对于九年级学生来说,化学是一门全新而又陌生的学科。部分同学自学能力较差,没有预习的习惯,不懂得预习的重要性,往往简单认为预习就是念一遍课文,有很大的盲目性。因此,就需要我们教师最好让学生先进行课前预习,做到有目的的去听课。预习时,要把新课内容仔细通读,在不懂的地方做上记号,带着疑问去学,听课的效率就会提高。科学的预习方法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用。
首先,教师课前依据本章节知识目标及历年热点考题,设计好预习提纲,然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点,最后让学生集体交流预习体会,互相评点,互相促进。这样进行一段时间后,学生养成了习惯,教师就可以稍放开手,只提供给学生章节知识目标,要求学生自己列出预习提纲,进行自行预习。好习惯一旦养成,学生将终生受益。
4 、要提高课堂吸收率,必须做到“听、思、问、练”的四个学习环节,力求达到懂、会、透
学生对一堂课所学内容掌握的好坏,很大程度上取决于听课的效果,指导学生科学的听课方法很重要。课堂上能不能高度集中,聚精会神听讲,是决定学习效率高低的关键。更重要的是还要会听课,不仅听会知识的来龙去脉,对概念、例题要能理解,同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。
另外课上一定要养成先听后记的习惯,将听到的内容加以思考整理,提纲挈领地记录本节的重点、难点,须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的,没明白的地方,课下要及时请教老师和同学。及时复习,每天认真阅读课堂笔记,回忆教师的讲解、板书、演示操作等,同时对知识点要进行梳理归纳,达到对课本内容融会贯通。
篇11:高中化学教师教学工作经验总结_教学工作总结_网
光阴似箭,岁月如梭,一年匆匆而过。为了进一步提高教学质量,取得更好的教学效果,对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好:兴趣是最好的老师。我们能掌握教学规律,因材施教,从开发非智力因素入手,运用直观、形象、生动的媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。在教学实践中,我们还深深地体会到,学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引学生的注意力,学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣,课堂的教学才能得到顺利进行,老师的主导作用才能发挥,学生的主动性才能调动,才能收到较好的实际效果。在教学中,我们坚持面向差生,紧贴课本讲课。讲课时,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重在基础知识。教法上采用小步子,步步到位的做法,让学生容易接受和理解,每次测验我们都控制试题的难易程度,尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉,充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力,一定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的修养,让学生觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。其次要及时尽量展示学科的魅力,通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学,化学与艺术,化学与生活,化学与社会,化学与环境等等的密切关系,充分激发学生对化学的兴趣,调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础
俗话说:开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题,与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况,及时调整教学的节奏和频率,避免了至少减少了学生消化不良的情况,减少差生面,使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。因为在教学中狠抓基础知识,就是抓化学课本知识,力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同,学习基础不同,学生对化学知识的掌握能力,接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教,分层教学,提高课堂教学的实效性,尽量降低落后面。
三、能力提高重过程
俗话说:听过不如见过,见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点,使用化学用语的技能就要给学生充分的时间,按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等,进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习,给学生充分的时间,在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀,而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点,要反复的让学生体会平衡移动的精髓,在化学平衡中体会,在电离平衡中体会,在水解平衡中体会,经过多次不失时机的反复感受,化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中,能力自然就提高了。在教学中不能轻过程,重结论,机械的应用,死记硬背结论,轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
四、化学真知重实验
俗话说:实践出真知。化学是一门实验学科,离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中,我们充分利用化学实验的优越性,认真组织好实验教学。在演示实验中,我除按基本操作要求进行示范操作外,还引导有目的的观察实验现象,并能设计一些问题,让学生在实验中观察和思考,引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容,对实验进行增补,增强实验的效果,加强实验内容的实用性和趣味性,所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,帮助学生提高科学素养,形成化学理念,获得化学知识和实验技能,从而提高化学教学质量。事实上,不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象,培养学生观察能力和分析能力,让学生在实验课上要勤动手多思考,善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程,体会生活与化学的关系,增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计,体会设计的技巧严谨,增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会,让学生体会实验探究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
五、考好成绩重复习
孔子曰:学而时习之,不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏,是直接影响通考的成绩,所以期末复习工作,我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段,我们要复习什么内容,都做到心中有数,复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应通考题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,常利用中午课外时间给他们辅导,为提高通考的合格率,我们不断耕耘。同时,对于学生作业我们基本上做到全收全改,做好每次测评工作。从反馈回来的情况,及时了解学生对知识掌握的程度,做好辅导和改进的调控工作,为全面提高统考成绩而不断地进取。
篇12:项目申报专员岗位的基本职责描述
职责:
1、按照项目政策及要求,收集项目申报相关数据,协助客户项目立项分析、申报对策,知识产权管理,进行文字汇总、编写申报材料、完成申报任务;
2、跟踪申报项目进度,项目验收,项目信息反馈;
3、协助处理其他项目申报相关工作;
4、处理直属领导交代的其他工作。
任职资格:
1、大专及以上学历,理工科或财会类专业为佳,2年以上相关工作经验;
2、熟悉各类科技项目申报流程,有高新技术企业认证经验者优先;
3、熟悉财务数据报表与分析者优先;
4、具有良好的适应性和承受工作压力的能力,能按时按计划高效率的完成辅导工作。
篇13:教育局文明单位申报事迹材料[页2]_事迹材料_网
1、队伍建设、行风工作得到加强。全国文明单位申报表对学校领导班子实行定期考核和跟踪考核相结合的办法,切实加强对干部的教育与管理。加强行风建设工作,与各校签定纠风治乱和师德师风建设责任状,开展"我承诺我践行树立人民教师良好形象"公开承诺活动,接受社会监督。
2、深入开展各项创建活动。切实加强干部职工作风建设。开展争创"优质服务型机关"和争做"优秀务实型干部"活动,XX年,我局被评为"xx市优质服务型机关,一人被评为"优秀务实型干部"。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》。充分利用奥运年、建党88周年、建国60周年、"公民道德宣传日"等一系列重大纪念日,在全市中小学广泛开展了公民道德教育实践活动,努力营造思想道德教育的良好社会氛围。积极参与文明单位创建活动。XX年来,共有20多所学校荣获xx市级和丹东市级文明单位称号,文明单位的创建带动了学校各项工作的开展,整个教育系统的文明素质有了很大的提高。"5.12"大地震后,全市教育系统广大师生自发踊跃捐款高达206万元,创建文明单位申报材料其中全体党员交纳特殊党费16.6万元。
3、信息宣传及时全面。XX年全年共出版《教育》18期、8万多张,全方位报道了一年来教育系统的重大事件,刊登了大量师生作品。《教育网》全年点击量突破10万人次,上传文章总数超过1500篇。
四、加大资金投入,学校办学条件进一步改善
1、教育基础设施建设成效显著。XX年新建校舍面积37078平方米,消灭各级危房面积16118平方米。新建九年一贯制学校四所,进一步改善农村学校办学条件。
2、农村现代远程教育工作进一步规范。现代远程教育设备得到及时维修维护,基础实验室建设不断加强,个人事迹材料教师现代教育技术水平有所提高。
几年来,xx市教育局通过精神文明创建活动,培养了广大教职工爱岗敬业、无私奉献精神,促进了全市教育事业的全面、均衡、可持续发展,树立了教育的良好形象。教育局将继续努力把这一优良传统发扬光大,为教育事业又好又快发展再做新贡献。
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篇14:2024教学经验总结
六年级第一学期已近结束,在学校领导、以及教研组、全体语文教师的共同协助下,我成功的完成了六年级语文第一学期的教学,繁忙的教学工作即将结束,回顾本学期的语文教学工作感慨万千。现将我在本学期教育教学中的感触和体会谈一谈:
一、对学生进行扎实的语文基本功的训练 ,培养学生的语文能力。工作中我全力做到认真钻研教材,认真钻研学生,工作扎扎实实。通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;能联系上下文,结合实际或理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用,养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情;学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成了较好的语文能力。
二、营造与培养学生自主创造、和谐民主的语文课堂教学氛围。语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。在我的语文教学中主要体现如下几个方面:
1、 教法设计尽量做到灵活多样,充分调动学生的内在学习动机。注重引导学生的学习方法,教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?要根据教材、因材施教,采取多种形式的教学方法(如讨论--讲解式、辩论等方式),充分调动学生的内在学习动机,引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。这样,学生
在整个学习的过程中,都会主动、紧张地思考、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好。同时,在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。因此,我觉得根据教材而采取的多种形式的授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主人。
2、创设平等的民主氛围,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
课堂上的教师的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。
以上只是我在教学的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
三、班主任、语文工作中所取得的点滴经验。
1、根据本班学生实际情况,本学期的教学从学生的思想教育工作入手,认真钻研教材,认真钻研学生,培养良好的班风、学风,以课堂教学为主渠道,逐步突破了重点和难点。努力提高学生学习积极性。
2、加强了师生之间的沟通,让学生觉得老师更爱自己,也让学生觉得教师是良师又是益友,建立了和谐的师生关系。
3、因材施教。对不同的学生采用不同的教学措施。如对于优生,加以了严格的要求,使其有自己的奋斗目标;对于成绩较差的学生,多加鼓励,且认真进行了辅导。还利用中午、下午放学时间对差生进行个别辅导,有一定的收效。使大部分学生顺利地达到了目标。
4、加强了学生的思想教育工作,积极与家长取得了联系,除了经常与价值通电话交流外,还与学生交心,并再次对学生进行家访,与家长交流、探讨教育学生的策略,最大限度争取了家长的支持,共同对学生进行了教育。
四、工作中的不足与今后努力的方向。
不足:
1、由于本人自参加工作以来这是第二次带高年级、毕业班,教学经验缺乏,对于培优补差缺少好的方法。
2、虽然经常走进学生了解学生,可是对于学生的消极的思想的转化欠缺好的方法。
3、对于六年级学生的作为水平提高是否有捷径(时间短有效率) 今后努力的方向:
1、加强自己的业务水平,提高自己的教育教学能力,脚踏实地、扎扎实实地教学,更好地干好本职工作。
2、情系学生,诲人不倦,使之学而不厌。树立大教育观:生活即教育,社会即学校。
3、紧跟教材、拓展教材,扎牢“双基”, 形成能力。抓住学生的点滴进步,进行鼓励、表扬,激励学生不断奋进。
4、注意因材施教,狠抓薄弱点,不断总结,采取灵活多样有效的方法,加大力度全面复习。
篇15:指导青年教师经验总结
自己虽然还年轻,但从事教育教学工作已有7个年头了。多年的教学体会到教育教学并不是一件容易的事,尤其对于语文教学更需要教师间的相互交流,相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、积极向上的氛围。
能成为语文学科教学能手,离不开学科主任和老教师的热心帮助,是他们耐心的传帮带,一步一步地引领,我才能走进教育教学这块天地,逐渐成长,并有幸能帮带青年教师。提高教学水平是我们共同努力的方向,我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年教师共同探讨、共同进步。备课时,让他们做到是个“精心”,即精心钻研课程标准和教材,明确教学目的和教学重难点;精心设计课堂结构,做到精讲多练;精心设计练习和作业,做到梯度、密度合理;精心设计板书,合理应用教具,力求纲目清楚,直观形象。课堂教学时,让他们实现三个“转变”,即教学目标的转变、学习方式的转变、教师角色的转变。经常听他们的讲课,然后予以中肯的评价,不断总结反思,逐步提高。
面对日新月异、飞速发展的21世纪,教师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战,教师必须树立终身学习的意识。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的职业的专业性有新的认识,看到自己作为教师的优势和不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业发展水平。
为此,我同他们一起苦练教学基本功,从简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字等方面入手,力求达到一个更高的水平,以适应教育教学的需要。对于继续教育和校本培训,要认真对待,狠抓细节,把握每一次学习的机会,不断充实自己。对青年教师教的指导,也使我积累了更多的理论经验,提高了教学技能。我们相互学习、相互鼓励、共同进步。
篇16:班主任工作经验心得
我是一名参加工作20xx年的体育教师,在工作以来也曾经有过当班主任的工作经历。小学的班主任工作平凡而且繁琐,每天处理不完学生间点滴小事,但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。我的班主任工作时间非常短暂,于听取的张艳萍老师和李楠老师经验相比有很大的差距。
张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作,无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响,是我感触颇深。
首先:亲近孩子,爱孩子
“谁爱孩子,孩子就爱谁”这句话直接了当的说出了孩子的天真心理。她们两个会有事没事就去走进教师,走到孩子的中间,关注孩子,了解孩子的性格、习惯、家庭情况等,用自己最真挚的心去体贴、爱护她们。孩子们回报来的是信任。
第二:注重培养班级小干部,
她们两位很注重培养班级小干部,根据孩子的特点给孩子安排适应的岗位。既培养了学生的能力,有能随时了解学生的情况。
第三:注重学生阅读习惯的养成
“一个好的习惯影响孩子的一生”,读书是一个让孩子受用终生的好习惯。“书中自有黄金屋”学生有了读书的习惯,定能在书中找到自己所需要的宝藏。
听取她们的经验,我觉得还有一点是起决定性作用的,就是“责任心”,无论是班主任还是任课教师,我们都有责任去教好每一个学生,关爱每一个学生是每个教师应该具有的责任。
篇17:典型事迹材料
胥秀珍老师系无锡辅仁高级中学的教师,长期从事学校电教管理工作。在单位,胥老师是一位优秀教师,虽已年近半百,但在信息技术学习方面,她从不甘心落于人后,每次计算机等级考试,她总是第一批通过;她工作勤勤恳恳、兢兢业业,撰写的论文多篇在省、市级杂志上发表。在家庭,胥老师是一位贤妻良母,夫妻恩爱,相濡以沫;爱护子女,促其成才;尊敬长辈,孝顺老人。家庭的每个成员,都能严格要求自己,在各自的岗位上,成为业务骨干。在社区,胥老师是一位乐于助人的好邻居。在教育子女产生困惑时,在使用电脑有了疑问时,邻居们总会请热心的胥老师帮忙解决困难。邻里之间和睦相处、互帮互助,在胥老师所住的大楼里蔚然成风。美好幸福的家庭,是需要经营的。爱心、耐心、热心、诚心、信心,这些正是胥老师成功拥有美好幸福家庭的秘诀。
篇四:十佳文明家庭事迹
在梨乡莱阳,有这样一个平凡的家庭受到人们的羡慕和称赞,这个家庭友善邻里,和谐向上,主人公乐于助人、敬老孝亲,每个家庭成员都热心公益,心有大爱…… 她就是莱阳市第二实验小学杨旭丽老师。
个个都出彩
幸福的家庭总是相似的。和大多数人一样,杨老师夫妻二人加上一个活泼可爱的儿子组成了一个美满的三口之家。生活中他们夫妻二人相互体贴,互相包容,结婚十几年从没吵过架,红过脸;事业上,他们相互促进,共同提高,比翼双飞。在教育儿子方面,他们在教育其成人的同时,培养健全的人格、广泛的兴趣,使儿子健康快乐的成长。
女主人公杨旭丽,是莱阳市第二实验小学的音乐老师。在家中她上有老、下有小,为人女、为人妇、为人母,三重角色集于一身,家务不可谓不重;在学校,她作为教学的业务骨干,要上课、要辅导各类乐队、要组织参加各种文艺演出。20xx年,她获得莱阳市"十大孝星"、月度"梨乡好人"称号,事迹被多家媒体报道;她组织的学校"北极星"合唱队多次代表学校、莱阳市参加莱阳市、烟台市的各种比赛,屡获佳绩。20xx年在莱阳市"九月的礼赞"庆祝莱阳市第28个教师节文艺演出,获得优秀节目一等奖。由于成绩突出,20xx年她被评为"莱阳市优秀教师"。
杨旭丽的丈夫徐征是莱阳师范的一名音乐老师。
篇18:县人民政府办公室申报自治区卫生红旗单位事迹材料_事迹材料_网
近年以来,在上级主管部门和县爱国卫生运动委员会的正确领导下,我单位始终把爱国卫生工作作为一项重要内容,狠抓各项指标的落实,真正做到领导重视、职工配合、齐心协力,共建。
一、概况
疏附县位于帕米尔高原东麓,塔克拉玛干大沙漠西缘。政府机关位于县城中心地带,机关占地面积约4000平方米,家属区占面积约4700平方米,办公室现有干部职工51人。政府机关和家属区布局合理,环境幽雅,绿化面积达30%以上。
办公室以“为领导服务、为基层服务、为部门服务”为目标,坚持以人为本,不断改善环境面貌,切实加强爱国卫生工作,为干部职工的工作和生活创造了良好的条件。大力倡本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德。在政府机关内形成了团结和谐、积极向上,各方面协调发展的新局面。
办公室先后被评为疏附县精神文明单位、疏附县党政一流班子、喀什地区政务信息先进单位等荣誉称号。
二、加强领导,健全机构,强化机制
政府机关的每个单位都是窗口单位,关系着政府的形象,卫生工作是展示形象的一个重要渠道,一直倍受办公室领导的重视。办公室主任对爱国卫生工作负总责,与各单位主要领导分别签订卫生工作责任书,逐步建立了部门责任制,切实做到工作有计划、有安排、有落实,明确专人负责,责任到人。先后制定了《政府机关卫生工作制度》、《政府花园住宅区管理规定》、《机关食堂管理制度》等各项制度,把卫生工作纳入机关工作考核责任制,实行量化考评,每周五对各单位卫生工作进行大检查,每月对机关环境卫生工作进行一次评比,对环境卫生工作好的单位挂红牌,授予环境卫生先进单位,对环境卫生差的单位挂黄牌,评为环境卫生不合格单位,有力强化了卫生工作的激励与约束机制。
三、增加投入,改善环境,全面实施“形象工程”
一是以净化、绿化、美化、亮化为目标,加大投入,为干部群众营造良好的工作和生活环境。近几年来,对办公楼周围和住宅小区内部进行了大规模地改造,共计投入资金50余万元。将政府办公楼前方的围墙拆除变为绿地,在机关园内开辟了一个花园、两片大面积的绿地,安装了绚丽的彩灯和动物造形的音箱,大楼前方由五颜六色的花朵组成了一道美丽的风景。住宅小区种植了有杏中之王的木亚格杏,杨树高大参天,月季花香迷本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网人,大量的花草树木美化了群众的生活。二是按照“全面治理、突出重点、严查细管”的原则,不断提高管理水平。建立完善各项管理制度,明确职责,实行目标管理,量化考评,形成人人参与,通力合作,齐抓共管的良好局面,使政府机关和住宅区卫生工作有了显著成效,做到了不留死角。三是立足基层,转变作风,有效改善社会服务环境。在机关继续深入开展“讲文明、树新风”活动,并以“楷模工程”、“政府形象工程”为载体,组织开展“转观念、谋发展、变作风、抓落实”思想大讨论,查找在“五风”方面存在的差距与不足,增强干部的责任与服务意识,努力营造人人争当人民满意公务员的良好社会环境。
四、加强宣传教育,提高认识,夯实爱国卫生工作的思想基础
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篇19:在全校班主任工作经验交流会上的讲话
老师们,同志们: 大家好!
为了进一步做好学生的教育和管理工作,为了我校的未来和发展,我们齐聚一堂,共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法,这既是学校工作的需要,也是老师们提高业务能力的需要。在此,我向大家道一声:辛苦了!
老师们,我们大家都知道,教育的质量决定于学校管理的质量,而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面,它直接作用并影响到学生的学习、成长和发展。因此,学校非常重视班级管理工作,重视班主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练,无论哪一个环节,学校都反复斟酌,慎之又慎。在进修和荣誉方面,学校也给予了相应的倾斜。这些都表明学校对班主任老师的重视,对班主任工作的充分肯定。 许多年来,我们班主任老师一直战斗在教育的第一线,既担负着繁重的教学任务,又肩负着繁杂的班级管理工作,从早到晚,历尽寒暑,勤勤恳恳,任劳任怨,不计得失,倾情奉献,为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。同时,在工作过程中,也积累了丰富而宝贵的经验,摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。因此说,我们的班主任老师既是学校的中坚力量,也是学校的一笔财富。在此,我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。今天到会发言的班主任老师,是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任,是骨干中的骨干,精英中的精英。既有从事班主任工作二十多年的老同志,也有近年来新上任的年轻教师。你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献,也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励,学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的机会,也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。所以,希望大家通过这次活动,放松一下紧张的神经,充分地调整和休息,同时,在活动中,进行自由的交流和切磋,以达到相互促进、共同提高的目的。
由于最近学校各项工作比较多,这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短,但也希望大家能既畅谈经验,又能得到提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快!谢谢大家!
篇20:项目申报专员岗位的职责表述
职责:
1、熟悉资质申报政策和申报流程和运作方式;熟悉知识产权申报要求和流程;
2、负责收集、整理各级政府资助项目申报信息,并根据项目政策条件进行申报,年审,变更等工作;
3、根据项目申报要求,编写项目申报所需材料,随时跟踪项目申请后情况,确保项目申报的顺利完成与验收工作;
4、负责政府项目申报管理工作,负责公司各项资质(高新,系统集成,ISO等)包括项目申报通知发布、组织专家评审、项目后期追踪等;
5、定期反馈项目情况,规范、改善项目流程,为公司申报项目的实施和服务提出改进意见;
6、负责知识产权(商标、软件著作权、专利等)的申报及维护工作;
7、完成领导交办的其他工作。
任职资格:
1、大专以上学历,3年以上政府项目申报等发面的工作经验,专业不限,经济学类、财务管理类专业背景优先、或一定财务知识者优先;
2、具备优秀的文字撰写能力、分析能力、思路清晰,逻辑思维能力强,能够熟练使用OFFICE办公软件;
3、熟悉相关政府部门办事流程,了解行业相关政策法规,熟悉各部委资助项目的申报、审批流程,了解申报材料撰写要求;
4、具备较强的沟通、人际交流、政府关系公关、组织协调等能力,良好的团队合作精神;有知识产权行业、相关咨询公司工作经验者优先,有企业资质管理、政府项目申报工作经验者优先;
5、工作积极主动,具备一定的抗压能力。