教师学期保教工作总结热门20篇

20__学年即将过去，为响应学校《关于全体教师做好20__年个人年终总结的通知》的号召，现将20__年工作总结如下：

1.教学方面

根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了全部所教初二学年的教学任务。学生体育理论，体育技能考核全体合格，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。在教学中，针对学校场地小，器材少的具体情况，结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中完成。为开展好冬季体育教学，我们利用休息日发动学生浇灌了解情况50平方米的冰道，为教学及活动提供了条件。课堂中注意培养学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对初中生的特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成从小学到中学体育活动的过渡，以形成良好的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。

下学期将按新课程标准的要求及操场条件的改善，以上好每一堂体育课为主导思想，提高教学质量，以使开元学校的教育教学走在体育课程改革的前列。

2.自身业务的培训与加强

本年度有计划、有步骤、系统认真的学习继续教育丛书及新课程改革，从中加强自身业务素质，在师德、思想、教学能力等方面都有了长足进步。积极努力参加学科业务培训，于12月参加市级新课程标准“难、新”教材的培训，参与了公开课的交流，从中汲取了好的经验完善自身，为今后开展全新的体育教学工作打下了基础。在课堂教学中不断钻研、探讨，进行教改课题研究，科研课题《小面积操场的体育教学》已取得阶段性成果。

3.学校体育活动方面及区市体育竞赛方面：

本年度认真组织课间两操，课间操做到冬、夏两季不间断，克服场地小的困难，做到全员参与。本学期组织参与了校田径运动会、跳绳赛、间操评比等竞赛活动，做到每月一次体育活动，从中培养了学生运动能力，发现出好的运动人才，又丰富了校园课余生活。

在20__年的区中小学生冰上运动会上，经过师生刻苦训练，团结合作，精心准备，竞赛团体总分夺得全区第三名;在南岗区中小学生跳绳赛上，我校的长绳获第三名、集体大绳获第五名超额完成了既定目标，同时有多个单项获得名次，竞赛成绩有了大的进步。下学期重点组织参加20__年南岗区中小学生田径运动，力争在检阅、观众队伍、运动员队伍等方面取得优异成绩。

4.组内管理及其它方面

本学期带领全组认真贯彻执行学校、上级管理部门的各项要求及通知，积极落实《体育、卫生、艺术条例》，每月按时参加区市教委体育组长例会，认真落实会议精神;对每次会议有详实记录;并对上级文件、通知、校级竞赛用表、成绩单等存档保留;对学校组织的各项活动有认真细致的总结，各项规章制度制版上墙起到督促作用。各种器材添置有记载，保护好，认真维护;体育组开学有计划，期末有总结，逐步形成了适合我校自己特点的体育管理方法。本人被评为20__年区级职业道德先进个人及其20__年度考核优秀教师。

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结以及反思。

一、思想认识

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"

于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"务必履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

"老师"们确实是十分尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也十分起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步十分快。

一个学期快结束了，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。

班主任的工作是琐碎的，更需要耐心和细心。我坚持要让学生做到的事我都尽量自己先做到，因为我相信榜样的力量是无穷的。我热爱每一位学生，在课堂中我一直对学生强调老师和你们(学生)就是很好的朋友关系，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予提醒和鞭策;谁生病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们真正的好朋友。

因为这个班级是我刚接手的“新”班级，我对他们的一切都得从零开始去了解的。我首先是深入实际，除了从前任班主任那里了解学生信息外，还利用在学校课余时间从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

另外我自己在这个学期也取得了一些点滴的成绩。在全县教师全员读书活动中，我写的《有感于克拉克的“大爱之上”》——读《优秀是教出来的》有感一文在教师发展中心主办的《平阳教师》20__年第4期上发表。《太阳是大家的，课堂是学生的》获得县教学反思评比三等奖。今年还被评为县优秀教师。

以上是本学期我对自己工作的点滴总结，虽然也取得了一定的成绩，但是还有许多面有待加强、有待提高，更有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

不足之处：

1、在新环境中很多事情有待进一步摸索前行，难免有时做得不够完善，有待改进。

2、新课标新理念还需及时跟进学习，不断吸取新知充实自己、提高自己。

高二下学期我继续担任高二(x)班的数学课教师。这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

一、备课

分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

二、上课

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。

对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。

三、作业

包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。

四、辅导

主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

转眼间，自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自己成长了不少。现在自己已经是初三的一名老师，身上的责任和压力很重，但是凡事都有个开头吗?自己会从经验丰富的同事身上取其精华，把他变为自己的东西。现在就初二的教学工作和暑假的一些教学做些总结：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾经有位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。而更多地时候自己会选择听一些有经验的老师的课，从他们身上了解一节课的重难点及其理清教学思路。

二、狠抓课堂、重视巩固

历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课前十分钟，我会留给学生背诵和知识巩固的时间，对上节课的内容再复习一遍，以使学生们达到举一反三的学习效率。而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便采用了这一方法，效果还是不错的。

三、面向全体，关注个别

在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅导，以满足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，培养他们的兴趣。暑假补课期间，对平时的作业凡是有错的学生我都会一一叫回来更正，让他们重做一遍，发现大部分学生不是不会，更多的不认真，粗心马虎，有问题解决问题，但是学习态度还得认真对待。后来的作业中问题明显少了很多，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

但是教学中发生的一些事也让我倍感焦急，直到现在自己都心有余悸，力不从心。一次考完试后与某班的一学生在口角上发生争执，没想到学生的反映那么强烈，给了我个下马威，说得我欲言又止。可能往往是希望越大失望越大，本来是希望她下次努力地，可是没想到发生这样的事，从那以后那位学生上课不再听课，作业也不做，反而影响其他的同学。面对这样的学生很无奈，不知道她眼里还有没有老师，学习对她是怎么一回事。这样的情况自己第一次遇见，也只能当做没发生，虽然现在不带她了，但是下次遇见这样的事自己真不知道如何下手，还请各位同仁解围。

以上是我对历史教学的一些拙见，值得自己学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。

一、做孩子的知心朋友：

我们是否了解学生呢?我们也要反思一下我们自己。我们有没有问问孩子们真正想的是什么?他们真正想表达或渴望的是什么?我们有没有试着走进他们的心灵，成为他们知心的朋友?想来这些我们是做得不够的。那就想办法成为孩子的知心朋友吧，只有这样，孩子们才愿意把他们真实的想法告诉我们，我们也才能更好地理解和感知他们的内心，更好地指导他们快乐成长。

二、用爱心导航：

“没有爱就没有教育”;“我把整个心灵献给孩子”都告诉我们一个真理：要做好学生工作，就要有一颗爱学生的心，教师只有把满腔的挚爱倾注给学生，通过爱表达对学生的尊重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。

三、共同参与活动：

班级是我们的家，班主任绝对不能置身事外。如果班主任能和学生们共同参与活动，对孩子们来讲是莫大的鼓励和支持。同时，也助于我们更好走进孩子们的心灵，孩子们会从心底里热爱和尊敬我们。

我们和学生共同活动，给了孩子们力量，使孩子们真正明白老师和他们是心连心，手拉手的，增强了师生之间的亲密度，赢得了他们的心，这样，孩子们怎么会不和我亲近呢?

四、真诚谈心：

有时候，硬碰硬处理问题反而会使矛盾激化，不利于情绪转换。所以，待情绪平静后再真诚谈心，效果反而更好。

学生的参与和表扬

表扬越多越好吗?课改强调对学生的尊重、赏识，于是伴随着“你真棒”“棒极了”的夸奖声，学生们报以热烈的掌声。为了保护学生的积极性，课堂上出现了“好”声一片，只要学生回答问题，教师一概以“不错”“很好”进行笼统评价，而对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不置可否，这实在是一个不容忽视的欠缺，不使人不想：表扬越多越好吗?我认为表扬要有度，要以真正调动学生的积极性和能使学生获得自尊心为基本出发点。

学生的主动参与。什么是参与?每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。

时光荏苒，日月如梭。转眼一学期的时光匆匆就过去了，动物养殖与保健协会的工作也即将画上完美的句号。在过去的这一学期，我们协会的工作取得了很大的成果，在各个方面都取得了很大收获。而我们组织部作为协会中的核心部门也随之成长了不少。现将组织部本学期的工作总结如下：

1、本部门主要负责每次活动前的策划工作。社团本是同学们课余生活的主体，而本协会作为学院的特色社团，又与专业紧密挂钩。所以我们组织开展的活动就更应该吸引同学的注意力，要有特色、有效果，这对本部门的工作要求就相对较高。针对本协会的特色及社团的要求协会本学期在招新工作完成后开展了由协会专业指导老师周大薇老师主讲的鸡的孵化讲座、兔王讲座、鸡的育雏讲座等一系列讲座，让会员享受到了作为动协一员的优势。协会还举行了换届大会，在新一届领导的带领下相信协会会达到一个新的高度。肠胃缝合大赛一直都是协会最大的特色，大一大二的同学配合不仅增进了同学们们的友谊，更将抽象的课堂搬到了操作现场，增强了同学们的东东后能力。最后的电教片《海豚湾》的观看更是让会员及干事们更加深刻的了解到保护动物的重要性。事实证明：我们的策划工作是成功的。在今后的工作中应继续保持并不断发扬。

2、本部门的另外一项重要工作就是负责每次活动的带队。个人认为刚开始两次活动带队的情况不是很理想，主要是因为刚开始没有经验。但后来本部人员经过讨论总结后情况就大为好转。在接下来的几次活动中我们的带队工作就做得非常好：能快速组织集合且带队仅仅有序。这点是值得肯定的。

3、换届大会和肠胃缝合大赛的聘书、证书、奖品和奖状等的购买工作也是由本部门负责完成的。从这两次活动中，我看到了部门同学的团结。在增长专业知识的同时也锻炼了自己，达到了进入协会锻炼自己的初衷。

4、协会与团学会最大的不同就是：团学会是听从上级安排去完成工作;而我们协会的工作活动都靠我们自己去策划安排，主要是我们组织部。这对锻炼我们的各方面的能力非常有用。在一次又一次的活动中，我们认识到了自己的不足然后不断改正不断进步并不断成长起来，是协会给了我们这样一个平台。

5、当然：金无足赤人无完人。有些地方我们做得也不够好，如启明星小动物的募捐活动，虽然没有名群安排我们部门去设点处执勤，但作为协会的核心部门我们应该多去设点处看看。还有就是部门内部的沟通问题，本来我们平时除了例会到齐了就很少聚齐，但同在一个部门的我们应该多多沟通以利于工作的开展，更应该多和其他部门的同学交流沟通，将协会办得更好。

在会长、副会长及各部门的部长、副部长的带领下，在各位干事的努力下协会在此次的团体文化节中荣获一等奖。这是协会的荣誉，更是我们每个动协人的骄傲与自豪。作为核心部门的一员，我们有义务也有责任在以后的工作中尽职尽责做好自己的本职工作，继续争优并将协会推上新的高度。

过了一个国庆，感觉时间过得特别快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做着一些细碎的工作，下面我将这个月的工作简单地向大家汇报一下。

一、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

二、加强思想品德的教育，班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、鼓励学生展示自我，树立自信，六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：sanwen.比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

一学期转眼又结束了，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐，这要感谢学校领导们对我的信任与支持。20年月，我接了一个新班级，一年级(x)班，刚开始，我有一种大显身手的快感，可是一学期下来，我遇到的困难无数，似乎并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪。我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知，不懂规矩，不会学习，一切要从零开始，尤其拼音教学方面要下很大功夫，一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下，并且让学生学得轻松、学得扎实，是件很难的事情。因此，我必须倾注更多的时间和精力。一年期下来，其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、有孩子口误喊我妈妈、孩子姥姥和我说孩子对她说“冯老师就像妈妈”，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成绩与荣耀，但心中充满了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

对于刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书端书，从保持正确的读书、写字姿势到爱惜学习用品，我每天都不厌其烦地讲、讲、讲，说、说、说。通过一学期来的培养，我的辛苦也得到了回报，许多孩子都养成了良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、正确朗读等方面作了努力。

1.注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的姐妹经常交流，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望。

2.抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

3.注重培养孩子的正确朗读

一年级的孩子读书最爱唱读、喊读。为了让他们能正确朗读课文，我除了带领学生理解文本外，还要一遍又一遍地带领学生朗读。不停地讲解、领读。此外，我经常在课堂上声情并茂地朗读课文，有时还录音发到班级群里让孩子们学习。抓住这个契机，我让孩子们比赛读，同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲望。到学期末，孩子们朗读已有了很大的改观。

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

1.注意新课导入设计。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

四、存在问题与不足

1.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。没有及时做到因材施教，班级的培优补困工作做得很不到位。

2.学生作业，个别学生书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

3.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。时间匆匆，我只希望孩子们这一年的学习生活是快乐的，不论我们的成绩怎样，只要努力了，就是快乐的。

真正的好课应该是灵动的、智慧的、动态生成的。

本课，由观察不起眼的灰椋鸟为切入点走进文本，由问句“你觉得课文中写得最精彩的是哪部分?”启发整体感知，直奔课文重点：归林时、归林后。一番谈话后，教师在过渡语中提出“观察”让学生关注并理解这个词：仔细地看。接着顺势让学生仔细看第四自然段，画出自己喜欢的写鸟的句子，并想一想喜欢的原因。

学生仔细品读语言文字。数分钟后，学生自由交流自己喜欢的写鸟的句子。在充分发挥学生主体，充分尊重学生感悟的基础上，教师抓住几个“点”，巧引领，巧点拨，巧渗透。

其一：“投入”。我们一般都说投入妈妈的怀抱，投入大地的怀抱，而文中说投入刺槐林你读出了什么?

其二：“排空而至”。引导结合生活实际说说这样的场面，练习读好这个词。再到文中去找能展现这样壮观场面的词。启发仔细研读这几个词，问：还能读出什么。

接着把朗读的主动权交给学生，问学生怎样读一到四句话，才能读出气势，并采纳学生的做法。

第五句拟人句，摒弃众多教师在此训练说话的做法，只让学生用心读后用一个词概括心中的感受。

进入第五自然段时，我提出“用你那会发现的眼睛寻找最动人的一幕，谈谈你的感受。”

然后指名一生读该自然段。学生交流时，相机抓好两句话。一、“它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇。”二、“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”其中第二句从“俱乐部”说开去，在喧闹的鸟鸣声的渲染下，引导学生感受叫声的热闹激烈。同时指导朗读好这两句话。在学生有了充分的感悟体验时，进行一个说话练习：如果你是作者置身于这样一个乐园中，你会欢呼什么?

第四、五节学完后，我再次提出观察，引领回归整体，“作者是来观察灰椋鸟的，可是在观察过程中，她感受到了什么?”“此时还仅仅是观察吗?可以换成哪个词?”

而后教师动情地说：“你们读懂了作者的情，但这么美妙的场景又是谁带来的呢?”引导学生学习最后一段，深入领会作者的主旨，抓住最后的反问句，换一种说法，再从文中梳理出：人、林、鸟三字。紧接着，教师用圆圈将这三者圈出，引导学生思考这三者的关系，在学生交流时，我不失时机地写上“和谐共生“四个大字，凸现作者心声。

最后让学生在音乐的渲染中设计一句护鸟宣言。

整堂课的教学，紧扣重点，以学生的想象感悟为主，教学生咬文嚼字，从而对灰椋鸟归林的壮观场面有了深刻的印象，更为重要的是身临其境般地体会到作者的情感，感受到作者那颗水晶般透明美丽的心灵。

四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

学生情况分析：

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

提高教学质量措施：

认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

学期形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在学期上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教学目标、任务：

一、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

二、视唱、知识、练耳部分：

读谱知识：

(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

视唱部分：

(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

(4)、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

练耳部分：

(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

(2)、听记2~4小节节奏。

(3)、听记和声音程中的两个音。

三、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏

一，班上的老师工作

我很荣幸能够陪同这些孩子完成高中的最后一个部分，在第三年的最后一学期，我不仅担任班教师，而且有两个高中科学课，但也有一个或两类生物，有点繁忙，但丝毫没有影响工作的热情，要能够全心全意，为自己不后悔。

在这个学期的开始，在我开发这样的计划，计划的名称叫生死，

坚决前进! 2，每个星期日下午2点回学校 - 谁不来，扔操场2圈每次迟到!半小时，跑一圈以上! 3，每节课一起保持课堂纪律 -谁损坏，免费抛出操场2圈!我和学生一起实施，用罚款，并承诺，如果表现不错，会有一定的尽管学生在执行过程中，表现不是很理想，但我还是可以保持他们的承诺，实现的结束，也要给学生购买如寿司，酸奶，泡芙等食物作为奖励。

可能意识到时间的紧迫性，在Pro测试前一段时间，越来越多的学生可以停下来学习，相比以前，有一个很大的变化。还有个别女学生，表现出焦虑，紧张等状态，我可以找到及时的指导，最大程度的缓解大学入学考试对学生的压力。

一般来说，课堂老师的工作重点是关心学生的心理变化，帮助学生更好地满足高考。在我看来，我的班无疑是最好的。所以这个学期顺利有序，班上的老师工作很顺利。二，教学工作

这个学期的教学让我面临着前所未有的挑战，高中生物开始进入第二轮评审，更系统，老师要求进一步提高，这使没有经验的我感觉很大的压力。幸运的是，在我面前有一个评论，所以我更加熟悉教科书的知识和为自己的学生轻松掌握的要点更准确，加上老师的指导，考试中心的认知更清晰，所以在第二轮检讨中可以从总体上做，有目的，有计划，有办法使检讨更有针对性。

在这个学期，夜间计划照常进行，我所做的学生也进行了调整，主要是为了生物的弱小生物。因为这些Pro我调整了最后一晚的计划，从使用辅导书的基础上，法官后面帮助他们从完成知识的开始，最后在高中生高中生的知识结束之前，从他们的性能观点，应该有一定的效果。

此外，在这个学期，我积极参加了县的各项比赛，非常幸运得到县生物教学新苗，县教学三等奖等荣誉和奖励，这都是我的工作当然，也会刺激我不断努力继续前进。在城市的教学研究人员到学校的研究，开了一个三模式测试纸的评论的开放类，虽然最终的各种原因没有表现得很好，但在过程中，促使我评论测试书有了新的理解，还是很大。

此外，我们积极参加学校，年级，课程准备小组等活动，如参加学校讲座，集体主题工作等。由于党员积极参与党支部活动，当有团体需要，可以主动积极的帮助。在未来的工作中，我将面对各种问题和问题，不断努力，继续努力，踏实地，不断学习，可以为学校取得更大的进步，为__教育做我的贡献。

一、“以热爱祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以诚实守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰苦奋斗为荣。”

1、我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。年初雪灾后，我带领全家积极参与扫除公路积冰活动;在今年全国冰灾和四川地震发生后，我时刻关注灾区人民，发动家人五次捐款，并时时以英雄教师事迹激励自己;

2、一年来，我乐于接受上级领导和学校布置的各项任务，主动、勤恳、高度负责地完成各项工作;上学期，教两个毕业班和五年级的英语外，我还新接手了仪器管理工作，数以千计的各类仪器重新编档、规范管理上柜，仪器清理核查上报等工作提前完成任务。下学期，我校又合并了黄坡田小学，再加上外来务工人员子弟，各班人数增至近六十人，我任教四个五六年级班级学生间个体差异更大了，任务越发艰巨了，我觉得更不能放松学习了，一年来，我坚持积极主动地区性参加市、区、校级的每一次教学观摩和专业培训，经常调课去兄弟学校听课学习，共听课共70余节，这一切的努力都只为使自己的教育教学工作更上一层台阶，最终让农村的孩子们受益。

二、敬业爱岗，无私奉献

教师的教学态度对学生的学习风气起着重要作用。“民主治教，善待学生，因材施教，循循善诱”是我的教学思想。我每天早晨都提前到校，带领两个班进行早读，牺牲无数午间休息时间为学生补习英语;放学后经常走村串户深入学生家庭与家长共商培养大计。为国家培养合格的建设人才已经成为我生活中最重要那一部分。

三、谦虚谨慎，团结互助

1、服从领导，听从安排，任劳任怨。由中学转调到小学后，我年年接手教毕业班。每接一个新班，我虚心向班主任教师学习班级管理，向有经验的老教师请教育人方法，结合小学英语教学的特点，我摸索着将学生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英语语言教学当中，逐渐形成了自己的教学风格。

2、团结同事，严于律已，宽以待人。在__这个温暧的集体中，我努力地做着一颗发光的“螺丝钉”。做好自己本职外，更热心帮助年轻教师成长，不仅经常认真听他们的上课，指导他们工作，而且在他们在工作和生活遇到难处时，主动为他们排忧解难。我自己全年没有请过一次事病假，只要别人有事，我就毫无条件地替他上课，为全体英语和艺体组教师做出表率。

四、严谨治教，锐意进取，

1、我认真钻研教材教法，不断完善教学行为，向课堂教学四十分钟要质量，每堂课都有精心准备，每次课后都有反复思索，每本作业都有认真批阅和阅后指导。

2、业余时间我坚持自学，广泛涉猎各种知识，不断提升自己。今年内利用寒暑假和晚上时间我读完了《教书育人》《英语新教法》《教师新视野》《边走边想》等十多本专业书，并撰写了教学论文数篇，其中一篇被《中国教育》杂志评为国家级一等奖，一篇市级一等奖。下半年参加全市首届教师业务考试，成绩为a。

3、作为教研组长，为学校营造良好教学教研和学习氛围，全面提高整体办学水平，我出谋划策，身体力行。在学校领导的关怀下，“英语小喇叭”、“英语园”、“寄宿部英语兴趣班”等应运而生并取得显著的成效。短短三年，英语组多次受到市、局级领导和市区教研室的表扬。年底，我领导的教研组又被评为“区优秀教研组”。

今年我校毕业生英语统考成绩优秀，达到及格率100%，优秀率55%，平均分81。8，排名农村第一，遥遥领先。随即，我校的毕业生成为各中学的英语精英;今年九月的区英语故事比赛中，我校有十位学生获一、二等奖;今年十一月，区教研室抽考五年级英语，我校又出现满分成绩，这也是本次抽考全区八所学校考生中唯一的百分试卷。我校的英语特色已经成为农村教育的一束奇芭。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个资历尚浅的教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续向其他优秀教师，有经验的前辈学习，以不断提高自己。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四年级老师上学期工作总结

四年级老师上学期工作总结（一）

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

四年级老师上学期工作总结（二）

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一、班群众建设。

这学期，我主要培养学生的班群众意识。着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己身处在群众之中，就应为群众做出自己的一点贡献。在群众中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从群众的意识。我想今后的工作中更就应注意这方面的培养，以利构成凝聚的班群众。

二、班干部培养。

班干部是班群众中十分重要的组成部分。随着学生群众意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。透过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生用心竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为用心重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班群众才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

我还记得我当初的梦想，就是做一名优秀的人民教师。从我上小学时，我就很喜欢自己的老师，也很崇拜自己的老师。老师是一位无所不知的学者，并且会为自己的学生解决许多的问题，在学生们的眼里，老师就是自己身边最值得信任的人。也许是自己一路走来，遇见的老师都非常优秀，因而使我更加向往教师这个职业。直到高中填志愿时，我义无反顾的选了师范类的学校。我想去实现自己的理想和抱负，做一名能够给孩子们带来价值的人民教师。

很幸运，成功毕业之后，我便来到了我们的幼儿园工作。很感谢幼儿园可以为我提供这么好的平台，让我能够有机会崭露头角。教师作为一份主导性极强的职业，是能够自主计划的。我喜欢这样的感觉，也热爱这样的事业。因此，进入幼儿园之后我一直秉持着自己的初心，一步一步的往前走，向前进。

来幼儿园的这几个月里，时间没有摧毁我对教师事业的执着，困难没有磨平我的做一名优秀教师的向往，繁杂没有让我坚定的内心受到任何动摇。作为一名幼儿的老师，除了要付出更多的时间，更多的精力，更多的耐心之外，还需要自己对这份职业的坚定的意念。大家都知道，幼儿这个阶段的孩子要比年纪稍微大一些的学生要难带一些。首先他们年龄太小，许多孩子甚至都不太听老师的话，爱动，爱吵闹。其次就是这些孩子最重要的就是要从小培养好的行为习惯，因此，在这两个方面我费了很大的心思。一是想让孩子们在上课能够维持好课堂纪律，一些爱吵闹的孩子我也想办法让他们能够听我的话。在他们一些行为习惯上，我在平时的上课接触中，也为他们做了很好的示范，比如尊敬老师，关心同学，爱自己的爸爸妈妈，敬爱自己的爷爷奶奶。

年龄越小的孩子，就越是要耐心的轻轻告诉他，什么是可以做的，什么是不可以做的。只有从小给他灌输正确的思想，在他长大之后才会根深蒂固，成为祖国的栋梁。对于教育这一门深厚的学问，我也许还没有琢磨透，但是我在不断地实践中，感受到，教育是一件人类最伟大的发明，如果这个世界上没有教育，我不敢想象这是一个怎样的世界。文明和教育是两个不可分割的个体，在注重教育学生的同时，也要培养好学生的品行和道德。教师的职责，就是为祖国培养精英。

一切都是源于教育，任何一名伟人，任何一名成功的企业家，都始于源源不断的接受教育这个开端，可想而知，教育对一个人的重要性，因此，在今后的生活中，我会不断突破自己，让自己尽快得到一些提升，也为我的学生营造一个好的学习榜样形象。

本学期，我担任五年级xx班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况分析：

五年级xx班有学生xx人，男生xx人，女生xx人。刚接手这班学生时，给我的感觉是男女比例失调，尖子生不尖，坠子比较沉。几个男生智力不错数学是强项但是语文就不行，书写不美观，语感不够敏锐，怕写作文，应付思想严重。并且不善于合作学习，个个独自为战。聪明的性格毛糙，不够细致稳重;稳重的性格内向，不善言辞缺乏自信，这些都是学习的大忌。更不要说那几个软硬不吃，就是不学的孩子了，你有千条计，人家老主意。女生呢，本来在人数上比较少，再加上出众的人才简直是凤毛麟角，气势上就输了一截。男生比较浮躁，调皮，圆滑，不适合做组长，女生细心，认真，负责，但是那柔弱的性格实在是让我无奈，那些气焰嚣张的男生就是不把她们放在眼里。所以，小组合组学习这块始终没有达到一个很理想的效果。

二、主要工作

1.日常学习全程陪护

从早上大扫除开始，就跟孩子们一起在清洁区或指挥或亲自打扫，做到不留死角，不拖沓，保证完成打扫任务，不拖延到上课时间。大课间跟随学生做课间操，要求动作到位，心念专一。数学老师要负责两个班的上午第四节自习，为了让孩子们有一个好的纪律，我有空就蹲在班里看护自习。午写时，指导临帖书写练字，强调坐姿端正，在第二学期我们班好几位同学的书法作品进步很大。下午放学后，组织学生锻炼，和开展课外活动，或健身，或听，或组织数学兴趣小组活动。

2.活跃开放的语文课堂

阅读课，提前让学生预习，上课后让学生授课，我只做质疑补充总结。

作文课，组织大量活动，让学生写真实的生活感悟。

3.班务专人负责

除了纪律卫生工作，在班里开展的所有班务都有专人负责记录检查，比如：一日家务劳动，班级格言书写，漂流日记，好人好事记录，书法作品评选展览等。

4.利用班级微信群，做好家校合作，让家长对老师，对学校的工作充分认可，并积极配合学校工作。

5.午托，值班，庆六一节目

能够按照学校的规章制度完成值班任务。圆满完成庆“六一”节目的训练演出。

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：按新课程标准，根据学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

教学上充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我把课堂变成有利于学生主动探索的学习环境。

积极做好课后辅导工作, 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对 学困生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极做好学习方法的指导,教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。

注重知识点的落实、过关,在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生存在的问题，及时解决。对确实有困难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了各章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

一、班级概况

记得九月份刚开学的时候，有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很陌生的我。我对小朋友做了自我介绍：我姓宁，但大家可以叫我宁老师，我很喜欢聆听小朋友们的心声，所以大家以后有什么快乐和不快乐的事儿一定记得跟老师分享哦!我的介绍结束后，小朋友们的眼神和热情告诉了我他们很喜欢我，当小朋友们各自做了介绍后，我对他们有了大概的了解。

二、打造双语教学

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。

三、生活方面

由于九月份开学后一直都是阴雨天，许多小朋友很爱请假，老师要抽出时间给他们补课，由于平时在家里小朋友吃饭不是很规律，所以有些小朋友在幼儿园里吃饭不习惯，也吃得很慢;等到了十月份请假的小朋友基本上都能按时来园了，小朋友们的出勤率也提升了不少，吃饭也好了;十一月十二月份天气渐渐转凉了，老师要很细心的照顾好每一个小朋友，冬天到了，告诉小朋友们不要吃冰凉的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教师要每天打扫教室环境卫生，教育幼儿要保持个人卫生，要爱护集体卫生。

四、安全方面

教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。

总之，是缘分让我与这些天真快乐的小朋友们相遇，是相互信任让我和家长朋友们亲如家人，我爱我的工作，我更爱这些可爱的孩子们，我会用我所有爱心浇灌这些幼苗，为他们美好的明天发出自己的光和热。

通过这次的远程学习，让我进一步的了解和掌握了新课标的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。现将我的学习体会总结如下：

一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围;融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心;师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。

二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握;在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。

三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。语文课就是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体学生在班级中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。

1、抓住家长来园的各种机会与家长们交流。早操展示活动、"六一"贸易节展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题，使我们理解了家长们的辛劳与不易，家长们也更加理解支持我们的工作。

2、通过小任务的形式与家长进行沟通。我们每天将教育教学活动内容写在周计划表上，使家长们清楚的知道幼儿的每日教学内容。同时我们留一些小任务，比如：请爸爸妈妈听幼儿演唱歌曲、和孩子一起做游戏等形式，帮助促进幼儿巩固所学内容，结束后请家长欣赏幼儿作品。家长通过帮助幼儿完成这些小任务了解了我们的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增进了与孩子们之间的感情。

3、根据每位幼儿的特点、水平填写《幼儿成长评估体系》。《幼儿成长评估体系》非常的科学、系统，从各个方面评价幼儿。我们除了认真的填写，还将家长的填写的内容及时的进行反馈，使孩子们在轻松愉悦的氛围中清楚的认识到自己的不足，引导孩子们为以后改进不足，而不断努力。

4、利用好幼儿园网站这个交流的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁。及时的把我们的活动安排、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动情况。

5、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。

6、通过外出组织丰富多彩、有益身心发展的活动，加强与家长之间的交流。通过春游活动中的亲子小游戏使孩子们与爸爸妈妈之间更加亲密、默契。通过自愿参加分组活动"如果我走丢了，怎么办?"和"找出周围的文明或不文明行为"，使家长们意识到对幼儿进行安全防范意识教育以及人人来当环保小卫士，具有爱护环境、保护环境意识的重要性是多么的重要。

孩子们的成长与进步，欢乐与健康以及家长的认可是对我们工作的一种支持和肯定，更是使我们做好各方面工作不断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提高!

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小(6)班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

家长工作方面，我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我园在今年下学期召开了家长会，提升对幼儿家长教育理念。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展了幼儿教育教学展示主题活动，更进一步促进了家园联系，认真填写和整理幼儿的接种统计工作，按时发放《家园联系手册》，平均每半个月联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。每学期并开展家长开放日活动，为家长提供充分参与、互动的机会，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感。还通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动时的照片上传上去，让家长了解我班的活动情况，并指导家长如何在网站进行操作;结合班级主题活动开展活动，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。

今后我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一个学年的工作也接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有：

一、培养学生良好的学习习惯

(1)潜心读书的习惯。我班学生男多女少，学生好动、活泼，但大多数喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用可利用的时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记、做手抄报。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了一些。

(2)自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

(3)自由表达的习惯。学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

(4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

二、努力提高课堂教学的效率

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

三、认真撰写教学随笔

教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。在课余时间，我还会阅读一些教学专著，如《给教师的一百条建议》，并积极撰写读后感。

四、想方设法提高学生的习作水平

还记得五年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。

五、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高

面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少!由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。

今后我还要在以下几个方面好好努力：

一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。

二是对课后练习要精心设计。

三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。

四是进一步拓宽学生的阅读面。

五是精于课后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的习作，让优秀习作见诸报刊、网上，从而激励学生爱习作、爱语文。

七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样!

教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展。

学年第一学期教师业务检查总结

-XX学年第一学期教师业务检查总结

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。本次业务检查，主要包括备课、作业及批改、听课、写字和业务理论学习几方面。

通过本次教学常规的检查，一方面我看到了兄弟学校的长处，找出了我们的不足；另一方面也给了我们一次互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使教学工作再上一个新台阶！现将本次检查情况，及以后改进措施做以下总结：

一、 检查情况

（一）教案

整体印象：

从检查的情况来看，三年级大部分教师都能够按照上级的有关备课的要求认真、及时备好课，也达到了规定的课时量，准确把握教材的重点、难点，认真书写教后记，而且撰写的比较及时、认真，体现了课后的反思与深悟。集体备课能做到及时修改、圈画，复习计划和备课也比较齐全。

主要优秀典型：

集体备课修改比较全面深入，体现了自己的教学实际，可操作性比较强，备课项目比较齐全，备课比较整洁，书写较为认真。

小科备课项目齐全、书写规范整洁、教学环节清晰，突出过程设计，教学理念较为先进，课课有反思，操作性比较强，整体效果好。

主要缺点及改进意见：

1.课时计划里的教学时间安排要具体，要依据期初制定的教学总计划安排。部分学校缺少单元备课。

2.二次备课内容较少。集体备课中部分备课存在抄袭或下载现象，二次备课在上课之前要做到反复修改，该删的要删掉，该添的要添上，要尽可能的完善二次备课，尽可能以自己班级的教学实际，设计者只能考虑自己班级的实际，并不一定适合所有的班级，所以使用者就要将自己的班级实际情况考虑进去。

3.部分教师小科备课过程过于简单。

4.板书的设计是备课的一个重要的环节和项目，一部分教师的集体备课上缺少了板书设计。

5.反思少，不具体。教师在上课结束后要根据教学实践总结反思，有反思才有进步和改进。而多数教师反思太少，内容空洞，不具体。

6.个别教师备课本封面无时间性标志，建议规范书写、标注。

（二）  作业及批改

整体印象：

本次检查的数学、语文课堂作业，作业本都比较整洁，学生的用笔都比较统一，教师的批改都比较及时，批改符合规范，作业量都比较适中，从作业的布置次数上差距较大，多的达到七十多次，少的二十多次，大作文都能做到全批全改，作文采用学生自评、学生互评、教师总评的顺序和方式进行批改，效果较好。

主要缺点及改进意见：

1.数学课堂作业布置的次数和作业量差距比较大， 在不增加学生课业负担的前提下，形式要多样化，内容要有针对性。

2.少数班级作业批改过粗，错题没有标出，不能给学生指出错误。有的标出错误，但没有引导学生及时改正。仍有少数教师批改的作业只有对号，批改后不标注时间和等级，批改形同虚设

3.学生课堂作业要求是当堂完成，因此，作业量要适中，不能太多也不能太少，最好是能当堂完成，教师应面批部分学生的作业。

4.一部分教师作文批改符号使用欠规范，教师首先要正确使用批改符号，然后引导学生正确使用修改符号。作文批语没有针对性评语，作业激励性评语明显不足。

5.少数教师作业批改记录记录过程较简单，没有结合具体学生，具体错题进行有效分析。应该表扬的学生也未署名。

6.对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划，3-6年级应倡导学生使用钢笔，更正错字不要用涂改液或修改纸，轻轻用斜线划掉即可。

（三）听课记录

整体印象：

总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

主要缺点及改进意见：

1.有部分教师字迹太草，不认真，而且次数不足15次。

2.教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，没有写清听课时间、地点、课题和授课教师，特别是评价建议一栏中，有很多的教师根本没写。

3.有个别教师听课记录存在抄袭现象。

（四）写字教学

整体印象：

三年级所有班级语文教师都进行写字教学，学生有作业，老师有批改。有的老师采用“笑脸”小奖章，对学生进行鼓励性批改，学生书写认真，效果较好。

主要缺点及改进意见：

1.学生书写不认真，完成的质量不高。学生的书写还没有引起教师足够的重视，部分学生书写潦草，态度不端正，单纯意义上为完成作业而写字。

2.没有体现老师做指导。老师虽然对学生作业进行了批改，但没有进行写字的讲解，指导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，指导学生按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。并强调学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

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