广东省城镇集体所有制企业承包合同暂行规定全文
发包方:_________
法定代表人:_________
职务:_________
承包方:_________
法定代表人:_________
职务:_________
双方根据_________,协商签订本合同。
一、承包内容:_________。
二、承包期限:自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止,共_________年。
三、承包形式:_________。(上交利润递增包干/税后承包金(递增)包干/职工工资总额与上缴利润挂钩的承包经营责任制等)
四、上缴利润数额
1.承包方以_________元为上缴利润包干基数,自_________年起,按平均每年递增_________%的比例上缴利润,即_________年为_________元,_________年为_________元,_________年为_________元。
2.上缴利润后剩余部分,全部留给承包方,由承包方首先归还国家贷款,然后建立生产发展基金、奖励基金和职工福利基金。各项基金的比例为:
┌──┬────────┬───────┬───────┬────┐
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│ 生产发展基金 │ 奖励基金
│ 福利基金 │ 备注 │
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│ 年 │
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├──┼────────┼───────┼───────┼────┤
│ 年 │
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├──┼────────┼───────┼───────┼────┤
│ 年 │
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│
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│
└──┴────────┴───────┴───────┴────┘
五、承包经营风险担保方式
风险抵押金或风险保证金保函。承包者须于每年的_________月_________日前向承包企业提交承包经营风险保证金、保函或风险抵押金,数额为人民币_________元。
六、国家指令性产品供应计划和生产计划:_________。
七、主要经济技术指标
1._________年末固定资产原值_________万元,承包期间固定资产增值总额为_________万元,其中_________年_________元;_________年_________元。
2.国家资产的维护_________;设备完好率达到_________%;固定资产净值率_________%。闲置资产处理办法_________。
3.新产品开发_________项,主要新产品是_________。
4.承包期间技术改造投资总额_________元;_________年为_________元。
5.产品质量要求_________。
6.主要物资能源消耗指标_________。
7.安全生产和双保指标_________。
8.出口创汇指标_________。
9.产值指标_________。
10.人均上交利润_________。
八、承包经营前企业的亏损和/或债务的处理:_________。
九、双方的权利与义务
(一)发包方:
1.应按承包合同规定,监督承包企业管理好资产,监督企业依法经营,照章纳税,履行合同,做好指导、协调、服务工作,不得干预承包方对被承包企业行使生产管理职权;
2.负责办理本承包合同的审批、变更、注销等批准和登记手续;
3.承包期间,发包方必须尊重承包方自主权,不干预承包方正常经营活动;并帮助承包方解决下述问题:_________;
4.对承包方因经营管理不善,在_________时间内完不成上交利润_________%,或严重违法经营,或_________的,发包方会同有关部门核查后,可依法定程序解除承包合同或者更换经营者。
(二)承包方:
1.在承包期内,有权在国家法律、法规允许的范围内对企业的生产经营管理负全面责任,并行使一切生产经营管理职权;
2.必须遵守国家的法律、法规和财务会计制度,应严格执行本承包经营合同,接受被承包企业董事会的监督,并依照法律、法规的规定,维护职工的合法权益;
3.在承包期间不得改变企业的法人地位、名称和经营范围,如确实需要改动, 应经发包方董事会同意并报原审批机构批准;
4.对被承包企业的财产无权行使任何形式的处置权,如转让、变卖、转移、 抵押、质押、出租、赠送等;
5.承包经营期间,若以被承包企业的名义贷款,须经发包方董事会同意;
6.所得承包收入应依法缴纳所得税;
7.在国家法律、政策、计划允许的范围内,承包方有权建立以经营者为首的生产经营管理系统。
十、企业经营者的奖惩
承包方完不成承包指标时,分别下列情况对企业经营者进行处罚:_________。
承包方完成或超额完成承包指标时,分别下列情况,对企业经营者进行奖励:_________。
十一、承包经营期间因执行承包合同而同其他公司、企业、个人等引起的纠纷的处理方式和承担责任方式:_________。
十二、承包经营期内中止或承包期满时:
1.被承包企业应进行清产核资,清产核资应由中国注册会计师的验证;
2.清产核资的原则:_________;
3.计价办法:_________;
4.移交程序:_________。
十三、违约责任:
1.发包方无理干扰承包方的生产经营活动,给承包方造成损失的,从上缴利润中扣除赔偿金额。赔偿金的计算方法为_________。
2.发包方不按合同第_________条规定为承包方解决_________问题时,按_________的_________%交付违约金,违约金从上交利润中扣除。
3.承包方未按合同完成上缴利润总额或年度上缴利润额,按下述办法交付违约金_________。
4.承包方未实现第_________条规定的经济技术指标的,按下述办法交纳违约金;未实现企业升级时,_________;新增固定资产达不到规定数额时,_________;技术改造任务未完成时_________;产品质量未达到规定标准时_________。
5.承包方承包期间,给企业财产造成损害的,按下述办法支付赔偿金:_________。
十四、本合同须经被承包企业原审批机构批准后方可生效,对本合同的变更、延期、中止、终止同样须经原审批机构批准。审批机构批准起三十日内,应由_________到登记机关办理登记手续。
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篇1:代课教师聘用合同范本_合同范本
甲 方: X中学
法人代表:
地 址:
乙 方:
居民身份证号码:
住 址 :
联系方式:
毕业学校:
甲方为麻城市教育局直属的公办的普通高级中学,经过甲乙双方协商同意,甲方愿意聘用乙方为其临时代课教师。聘期自20xx年月日至20xx年月日。在聘期间,双方遵守如下协议:
1、受聘教师应自觉遵守学校规章制度,认真履行职责,接受学校管理。
2、对于借聘教师能够胜任工作,完成工作任务的,实行月薪制,工资隔月发放,基本工资: 本科学历670元/月,专科学历600元 /月,另外,健康保险,劳动保险,卫生津贴等所有相 关社会保险(无论本科还是专科)共计370元/月,与工资一同发放。班主任津贴每月200元左右,课时工资300元左右另计。其中班主任津贴和课时工资根据管理效果和工作总量等数据发放。
3、学校实行月假制度,寒暑假学校只给予300元/月的生活费,若参与工作另计。福利待遇与在编教师同等对待。
4、若工作严重失职或不能胜任,学校可予提前辞退。
5、受聘教师签订协议时,必须预交800—1000元履约金,在我校工作一个月以后凭收费收据退还。同时,查验身份证、毕业证、教师资格证、普通话合格证、英语考试等级证等,并且留存其复印件;若提出辞职,必须提前3个月交出书面申请,否则扣发两个月工资。
6.此合同一式两份,受聘教师与学校双方各执一份。
学校负责人签字:
签约日期:
受聘教师签字:
篇2:老师聘用合同
回答"幼儿园老师聘用合同书该怎么写"的答案如下:_________________甲方(聘用单位):_________________法人代表(负责人):_________________
乙方(受聘教师):_________________身份证号:_________________
为了依法维护双方权益,明确义务,根据现行法律法规和有关政策规定,本着平等自愿、协商一致的原则,经甲乙双方商议,特订立此合同,以便共同遵守。
一、 聘用合同期限:_________________
本合同为有固定期限的聘用合同,合同期从年月日起至年月日止。合同执行完毕,经双方协商,可续签合同,否则,合同终止。
二、双方的权利和义务:_________________
(一)甲方的权利和义务:_________________
1.对乙方进行党和国家的政策、法规教育,教育教学业务培训及辅导;
2.对乙方的工作进行考核、奖惩;
3.制订严格的规章制度规范乙方;
4.根据乙方的工作表现和实绩,每月按时足额支付乙方的工资报酬;
5.根据乙方的岗位及工作要求,为乙方提供必需的工作条件;
(二)乙方的权利和义务:_________________
1.认真学习党和国家的方针、政策、法规,不断提高政治素养;
2.遵守国家法律法规,遵守甲方依法制定的规章制度和工作纪律;
3.服从甲方工作安排,认真履行岗位职责;
4.热爱教育事业,刻苦钻研教育教学业务,积极投入教育改革,参与教育实验工作;
5.乙方发现甲方不履行合同,有权提出同甲方解除聘用合同。
三、聘用合同变更、终止、解除的条件
(一)聘用合同确需变更的,双方应协商一致,按程序变更合同。
(二)聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现,聘用合同即行终止。经双方同意,可续签聘用合同。
(三)乙方有下列情况之一的,甲方可单方面解除聘用合同:_________________
1、聘期内严重不履行合同的。
2、乙方不服从甲方工作安排。
3、乙方严重违反教师职业道德规范、失职、违法、违纪、不遵守幼儿园规章制度。
4、乙方工作随便,不履行岗位职责,在幼儿园内外造成不良影响。
~1/2~
5、乙方知识能力不够,无法胜任岗位工作。
6、乙方如有上述其任意一条,甲方有权扣除乙方押金。
四、甲乙双方都应遵守本合同,不得擅自违约。如需中途终止合同,须经双方协商解决。未经协商同意,违约一方应给对方赔偿损失。如有争议,由劳动部门仲裁。
五、本合同一式两份。甲乙双方各执一份,具有同等效力。
六、本合同于从年月日起生效。
七、本合同未尽的其他事项,由双方协商。
甲方:_________________(盖章)乙方:_________________(签字)
甲方法定代表人:_________________(签字)
日期:________年____月____日 日期:________年____月____日
篇3:教师招聘合同
甲方:某某教育,联系电话。
乙方:姓名,性别,民族,出生年月日,住所地,身份证号码,联系电话。
经甲、乙双方充分协商,就甲方聘请乙方到甲方处担任兼职教师一事,为了维护甲、乙双方的合法权益,依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议:
第一条:经甲方审查,同意招聘乙方到甲方处从事兼职教师工作。
第二条:甲方的权利义务
1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方进行管理。
2、甲方可以对乙方的相关证件(身份证、学生证)进行复印,对乙方的学历情况予以核实。
3、甲方应为乙方提供相关的教学设施,对乙方的住宿应予以合理安排,并应协助乙方完成预先的教学任务工作。
4、甲方可以依照相关规定对乙方的教学任务进行考核,对考核优秀者予以人民币500元奖励。
5、甲方应当按照相关法律规定和本合同约定及时足额的支付乙方报酬。
第三条:乙方的权利义务
1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。
2、乙方应当遵守国家法律和甲方的相关规章制度,按照合同约定和甲方的要求及时完成工作任务。
3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课,不得随意更改教学大纲,不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。
4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持,对学生的人身安全进行保护。
5、乙方在甲方处担任兼职教师期间不得无故离职和擅自辞职,违反本约定条款乙方应向支甲方违约金人民币500元。
6、乙方有从甲方处获取报酬的权利,可以及时足额的要求甲方支付工资和相关奖励。
第四条:工作地点、工作时间、食宿情况
1、甲方聘请乙方从事兼职教师的具体工作地点为西安市蓝田县和渭南市蒲城县,具体工作地点如有变更甲方应在三日内通知乙方并和乙方协商解决。
2、乙方的工作时间从7月1日起到8月12日左右止,分为两个阶段,第一阶段从7月1日至7月15日,乙方具体工作内容为协助甲方进行招生工作。第二阶段从7月16日至8月12日,乙方具体工作是按照甲方的要求对学生进行授课。第一阶段乙方日工作8小时左右,第二阶段乙方日工作6小时左右。
3、乙方的住宿由甲方给予合理安排,用餐费用由乙方自理。
第五条:工作报酬及工资支付方式
1、乙方的工作报酬为人民币1600—2200元,上述工作报酬不包括甲方给予乙方的提成。工资在乙方按照合同约定完成甲方规定的授课任务后甲方一次性以货币形式足额支付给乙方。
2、关于工作报仇的具体约定
从7月1日至7月15日,乙方协助甲方进行招生工作阶段,乙方的工作报酬为40元/天,如果招生人数不够开班,乙方的工作报酬按本合同第五条第一项约定的工作报酬的60%计算。
第六条:其他相关问题
本合同如有未尽事宜,须经合同双方当事人共同协商,作出补充规定,补充规定与本合同具有同等法律效力。
第七条:解决争议的方法
因本合同履行过程中所产生的任何经济及法律纠纷,双方当事人可以协商解决。协商不成的,双方当事人均可向合同签订地人民法院起诉。
本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,经双方当事人签字(或盖章)后即生效。
甲方: 乙方:
年 月 日 年 月 日
合同签订地:
篇4:教师管理制度
一、 教师职责
1、安排好全班教学和工作计划,设法完成各班级各项工作任务,并写好学期工作总结.
2、抓好幼儿思想品德教育,每学期应家访一次。
3、要认真选好好教材,备好课,上好课。
4、积极开动脑筋,自制教具。
5、早晨上班 擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好迎接幼儿的准备工作,按时上课。
6、注意幼儿的情绪,冷热及时增添衣服,生病要立即送医院或通知家长,按时让幼儿服药。7、组织工作好幼儿吃饭,让幼儿安静愉快就餐,教育幼儿不挑食,不掉饭粒。
8、值好班,注意幼儿的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间,按时起床 ,指导和帮助幼儿穿好衣服。
9、注意幼儿安全,家长来幼儿时,要简单介绍幼儿的当天情况。
10、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来,让家长带回去洗。
11、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长.
二 幼儿人身安全措施
1、各班老师一定要抓好各班的安全工作,上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动,以免幼儿走失。
2、早操或洗手之后,老师要马上将自班的幼儿安排在座位上,立即清点人数,以免有幼儿走失。
3、老师对幼儿要亲切感,不得有粗暴的行为,以免出现意外事故。
4、建立各班一本安全记录,每月实行安全奖,如出现弱大事故一次,辞退当事老师,如出现小事故五次以上扣当月安全奖,具体情况有安全记录。
5、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
6、药品及消毒物有保健人员专人管理,不得放在班内。
7、不准让幼儿跑到厨房和大门口去,如到大操场上活动,必须关好大铁门,以免幼儿走失。8、如有幼儿摔倒,造成轻微伤,要及时处理。
9、幼儿园要备有常用的外用药,如红花油、酒精、红药水等.
三、幼儿安全
1、 老师必须熟悉每位家长,不能让不认识的人把幼儿接走,如家长有事,托别人来接必须用电话与家长联系好,情况属实,才能让他人接走。
2、 为了确保,各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
3、 各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本
四
1、接受新生的教师,在幼儿入园前应进行家访;各班教师每学期根据情况进行家访;对缺勤二天以上幼 儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息,双方共同配合,进行教育。
3、在家长接送幼儿时,随时与家长联系,争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日,使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、建立家长园地,向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
7、设园长接待家长日和家长意见箱,广泛听取家长意见。
8、为解决家长实际困难,坚持早晚值班制,不放寒暑假,办临时全托,带幼儿理发看病等。
五 教育评价制度
1、为全面提高教育质量,幼儿园逐步开展对教育工作的全面评
2、成立教育质量评价小组,由主管教育工作的园长担任组长,教师代表、
3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点,研究确定评价的内 容,制订评价标准,确定评价的方法及时间,并将评价后的材料进行分析,做出评价总结报告,提出本园改进 教育工作的意见及建议。
4、每周末开展评价活动。
5、教育质量结果与奖惩制度挂勾。
篇5:毕业体育教师实习感悟
整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中,在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时,我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育,培养学生爱祖国、爱社会的情感,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
自己还狠抓运动队管理,全面提高运动水平。在运动员管理上,既要体现“严”字,又要有爱心。学年初,我就针对各队的实际情况,制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核,每周一进行总结评比,全面提高了训练效率,平时,我能协助各运动队交流,谈心,关心他们的学习和生活,不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降,训练时间不能够保证等现象,积极做好与班主任、任课教师的交流,极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下,训练工作逐渐走上了正轨,并取得了骄人的成绩。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,因材施教,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取。更加严格要求自己,努力工作,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量。
篇6:出纳岗位职责范围内容
1.负责日常收支的管理和核对; 各部门网银付款,登记银行台账;负责开具各项票据;
2.负责收集和审核原始凭证,保证报销手续及原始单据的合法性、准确性;
3.系统销售对帐;
4.负责登记银行存款日记账并准确录入系统,按时编制银行存款余额调节表;
5.负责记账凭证的录入(现金、银行、帐扣发票);
6.银行、税务局、工商局、发票需求的外出办理等;
7.协助日常办公室事务,如接听电话、收发传真、文件打印及复印;
8.协助负责到访客人的接待及对前台电话的处理。
篇7:2024年乡村教师实习总结_实习报告_网
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况
1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”
最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。
篇8:实习教师教学实习报告模板示例_实习报告_网
我相信,每一个人的生活都有一条上升的精神线,依附并加强这条线的,便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦,这个梦是我美好憧憬的生活信念。2017年2月13日,我怀着十分好奇、激动的心情,在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间,我学到了很多知识,学会了很多做人的道理,使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一(1、2)班,是两个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师,是语文教研组的组长,市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材,初拿课本时让我压力倍增,因为我作为他们的实习老师,总要做好给他们上课的准备。然而,当教师是我的人生追求,是我的理想职业,我不想输在起跑线上,我想做一名优秀的老师,我想我的学生都是最棒的。所以,怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好,我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握,学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动,让学生参与课堂,给予他们更多的机会,调动他们的学习激情,培养他们的学习兴趣。惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会提高。在听课的过程中,我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解,全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文、作业上交情况都很好,学生课前预习自觉、准备充分,这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然,我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,明确教学内容,了解掌握教学重难点,确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的要用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候思路要清晰,条理要明确,不能照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学,而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后,指导老师给予的意见和评价,他说:“因为你是初次上课,有些紧张,教态略显拘谨;没有教学经验,在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看,你这是一堂结构非常完整的课;作为老师,你的基本功很扎实,如:普通话标准,板书工整清晰,这些都是做老师应具有的最基本的条件,同时这也是你自身的一些优势;此外,立志做老师的精神值得部分教育者学习,有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力,可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久,一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课,除了听取指导老师的意见,我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况,学生们积极热情的回答我说:“老师的课上得很棒,但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次,初一年级的学生们告诉我:“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议,在后来的教学过程中,我不断的注意和改进。同时,我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如:怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中,我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容,他在工作中精益求精,把工作当做享受,是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助,在工作时给予我的肯定和鼓励,我崇敬他默默无闻的奉献精神,给了我追求的启示,也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。
此外,班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,做好教学工作计划,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习,为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过:教育是师生心灵的和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到:现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力,才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:“师者,传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中,就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说,语文如果学不好,理解能力差,会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现,对学生是这样,对教师,其实也是这样,表达能力和方式有欠缺的话,会直接影响课堂教学的效果,降低课堂教学的效率。同样一个教学内容,同样的教学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以,教育学家苏霍姆林斯基说:“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性,同时也得到了一定的意识和能力的提升。
此外,虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用,但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从,无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范,能给学生起到潜移默化的作用,教师板书中不规范的汉字、标点及格式,常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以,指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后,教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识,即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外,也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现,教师必须具有广博的知识背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力,增强自己的教学魅力。常言道:“学高为师,身正为范”, “教给学生一杯水,教师要有一桶水”,因此,提高我自身的知识水平,优化自身的知识结构是我一生的必修课,我将在以后的学习工作中不懈努力!
有人说:做人要像竹子一样,每攀登一节,就要做一次小结。最后,我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说:“我是那河面上的船夫,我的学生就坐在我的船上,我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀!
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篇9:仓管员主要职责范围
1服从主管工作安排,严格按照岗位作业指导书作业
2 具有品质意识确保不良不后流
3 依据规范做好设备的点检及正确操作
4 做好岗位及设备的5S工作
5 做好各自岗位相关的品质记录
6负责准确记录原材料收发状况,做到帐与实物相一致
7仓库环境维护,物料按指定要求进行排放
8根据计划下达的物料需求表进行备料
9负责向业务、生产、采购部门提供长周期物料的库存记录
10每月进行仓库物料之盘点作业,每月库存报表、盘点盈亏表跟踪汇报
篇10:2024年8月高中语文教师实习报告_实习报告_网
实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级——高二(10)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。
在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国xx年”。首先是让大家观看cctv“感动中国xx年”的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
篇11:中国幼儿教师三分钟演讲稿
各位评委、各位老师:
感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事,希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐,我和大家一起分享的教育故事的题目是:微笑——从心底升腾起的爱。
在我的笔记本里,记着这样一段话:不要吝啬你的真情,纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽,不要吝啬你的爱心,枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人,不要吝啬你的微笑,冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽,让真情,爱心和微笑汇成涓涓细流,也许在浩瀚的世界里,流经的只是一寸荒原,但足以湿润一方土地,足以搀扶一个生命。这是前年有幸欣赏聆听了某某某老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后,我写下的一段话。一堂课下来,某老师那严肃中透着爱意,安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。
我感慨着,羡慕着,继而又迅速的反思着:每天面对着繁杂的班务,每天处理恼人的纠纷,疲惫中,我的眼神,我的风度,我的微笑被挤得无影无踪。一夜的深思,使我决定展现我那久违的笑容,还学生一份喜悦,一份信任和真诚。可清晨踏进校门,我的笑容一下子荡然无存,我看到那个捣蛋鬼的某某正牵着花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大声质问:“谁让你摘花的?给我站这儿!”带着一肚子气我走进办公室。静下心来,我的眼前晃动着某老师那满含笑意的眼神,我意识到:“谁让摘的”已不重要,关键是让学生认识到自己的错误,我决定换一种方式解决问题。
我努力使自己心平气和,尽量让自己露出一丝笑意。来到花池旁,我让某某数摘了多少朵花,然后把这些花放在教室的窗台上,仔细观察花的变化,用情况向我汇报。
这天快放学时,某某报告,那些花都变黑了,已经枯死了。我顺势利导,再去看看花池里的花怎么样?他回来告诉我说开得特别好,我告诉他:花是有生命的,伤害了他们,他们就会失去养分最后枯死。为了让所有的人都欣赏到花的美丽,我相信你知道该怎样做,教育引导终于产生了意想不到的效果,放学后某某主动给花浇水,还小心的把花籽儿拾进花池。看到这些,我由衷的笑了,笑容洋溢在脸上,渗透进心里。
看这就是微笑的力量,有时候微笑就是一种亲切的语言,能搭建起人与人沟通的桥梁,有时候微笑就是灿烂的阳光,在温暖别人的同时也明朗自己。
今后,我会继续珍藏着某老师那恬淡的微笑,用它来温暖自己,温暖同学,温暖同事,温暖身边所有的人。我要有公平和果敢,用知识和智慧,用赞美和欣赏来丰富微笑的内涵,让它从心底生出最人性的枝蔓,开出最灿烂的花朵,散发出最醉人的芬芳,结出最丰硕的果实。记得某主任曾送给我这样一句话:相信自己,爱能创造奇迹!我从不期待自己能创造奇迹,但我会用爱,用微笑来对待生活。最后,请允许我把苏格拉底的一句名言送给大家:在这个世界上:除了阳光,空气,水和微笑,我们还缺少什么呢?
篇12:2024教师节表彰致辞_教师节致辞简短
尊敬的领导、亲爱的老师:
大家好!
在这金秋送爽的美好时节,我们迎来了第25个教师节。值此佳节之际,我谨代表镇中心学校学校向耕耘在教学第一线的各位老师、教育工作者及离退休教师致以节日的祝贺和诚挚的问候!向长期关心、支持我镇教育发展的镇党委、镇政府各位领导表示最衷心的感谢!向出席今天会议的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者表示热烈的祝贺!
过去的一年,我镇中心学校校在镇党委、镇政府和县教育局的正确领导下,认真贯彻党和国家的教育政策与法规,全面落实各项推进措施,强化内部管理,努力提高办学质量,教育教学工作取得了突出的成绩:
一、基础设施建设突飞猛进。全镇共有8校从事基础设施建设,总投资达110万余元。其中:孙吉二小建起了耗资40余万元的公寓楼,并投资8万余元为全校安装了暖气;王显小学投资万元建起了标准的教学大楼;程村初中投资万元建起了公寓楼、食堂和餐厅;孙吉初中投资万元建起了教师办公楼、新铺了大马路;杨董小学投资5万余元为全校上了暖气;薛公学校投资3万元新建了厕所和破损围墙;贾村、西里学校分别投资1.2和0.9万元对教学楼漏雨与教室地板塌陷的问题进行了彻底整改。另外,全镇16所中小学还投资20余万元添置图书、仪器、文体用品、消防器材,使办学条件得到进一步完善。同时,各寄宿校积极从事食堂、餐厅、宿舍等内部设施的充实完善,在留样冰箱、消毒柜、餐桌凳、电暖气等配套上向前迈进了一大步。
二、初中教育稳步攀升:在生源急剧萎缩的大形势下,程村初中在充实基础设施、提高后勤服务质量上大做文章,积极争得有效生源。孙吉初中在历经磨难之后,壮心不已,雄风重振,依靠师资力量雄厚、教科研功底扎实的优势,狠抓课程改革,探求质量提升新路,教学成绩一路攀升。连续三年获得中考及基础年级升级考试全县遥遥领先的佳绩,创造了学校有史以来从未有过的辉煌。
三、小学教育蓄势待发:我镇小学教育近年来虽有单项突破,但整体处于全县中游水平。究其原因,主要是师资出现青黄不接的尴尬局面。本学年年以来,我们努力建立健全校本研训制度,在学校每周一次研训的同时,全镇坚持每月对语、数、英三科教师分别培训一次,青年教师还进行了基本功培训与过关。同时,我们还大胆利用远教设施,直接参与各小学每周一次的教研活动并对其进行监控,在全县首开了利用远教设施进行教育科研的先河。通过近一年的努力,全镇师资水平明显提升。在本学年举行的观摩课和逐人公开课活动中,符合课改精神的优质课几乎近半。全镇还有5名教师参加全县课堂教学大赛分获一、二等奖。二小、一小、程村、杨董的校本课程开发实施,贾村、王午的阅读与写作教学经验均获小学组好评,取得了显著效果。
四、幼儿教育连创佳绩:连续四年,我镇幼教工作均获县级表彰。全镇幼儿园在环境创设、保教常规、教师比武、家园联系、保教质量等方面均处全县先进行列。
总之,这一年,我镇先后获得了全县课程改革先进单位、校改工作先进单位、安全工作先进集体、幼儿教育先进单位等多项荣誉;在全县“三争三创”活动中,姚晓霞、范晓丽、孙锐霞等三名同志获得好教师称号,潘向前同志获得好校长称号,孙吉初中被评为好学校,杨克斌同志获得全县师德标兵称号,13名教师获得县级模范教师,2名教师获得县级优秀班主任,受到县委、县政府的表彰。这些令人欣喜的成绩,无不浸透着全体老师团结协作、辛勤耕耘的心血和汗水。在此,我要再次对大家表示深深的感激和诚挚的谢意。
篇13:2024年教师实习总结_实习报告_网
“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
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篇14:实习教师实习报告_实习报告_网
为期几周的实习终于结束了,这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀,同时也体会到作为一个园丁的辛劳,发现自身的一些不足之处要,做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习,以及对教育理论和心理学理论的学习,掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的,却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力,才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:“师者,传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成,但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中,听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说,语文如果学不好,理解能力差,会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样,对教师,其实也是这样,表达能力和方式有欠缺的话,会直接影响课堂教学的效果,降低课堂教学的效率。同样一个教学内容,同样的教学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说:“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以作为虽然一名理科学生,我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习,尤其是口语表达方面的能力训练,如何使教学过程中的语言表达生动形象,富于激情,吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及,但主要是一些较为理论和提纲性的内容,实践表达的训练很少,还远远不能达到应有的效果。
此外,虽然当今多媒体教学已相当发达,但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从,无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范,能给学生起到潜移默化的作用,教师板书中不规范的汉字、标点及格式,常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动,培养作为教师应有的基本技能。
另外,一个多月前,我上了讲台上了第一堂课,课程进行到半个小时以后,我开始感觉到喉咙干涩,疼痛,当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课,好在并没有这样,只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围,我的带教老师,自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳,声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声,如何保护自己的指导,以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识,即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外,也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现,教师必须具有广博的知识背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力,增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水,教师要有一桶水”,所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学,人文课程的机会,提高我们的知识水平,优化知识结构。
以上只是我在实习过程的一些所见所想,有些是从我的不足之处引发的一些思考,在论文中讨论,自己觉得有班门弄斧的嫌疑,确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西,希望将来能成为一个合格的教师。
篇15:项目申报专员的具体职责范围
职责:
1. 负责公司的政府专项资金扶持项目的工作规划与具体实施;做好项目申报计划、项目资料填写,完成项目申请。
2. 负责公司各种政策性补贴、贷款、资助及各类政府奖项和资质的申报、跟踪、验收工作。
3. 项目申报资料的整理,建立完善的项目档案资料库,定期维护更新。
4. 负责政府、公共领域面向企业的各类优惠政策及资源的采集、整理与分析。
5. 负责岗位职责范围内政府部门、行业协会、联盟组织等的工作对接、关系拓展与维护。
6. 负责公司资质申报与各类证书申请、维护及年检。
7. 协助处理部门其他日常事务及上级临时交办的工作。
任职资格:
1、本科或以上学历,一年政府专项资金扶持项目全程管控经验。
2、一定的公关能力、应用写作能力、良好的团队协作能力。
3、工作细致严谨、认真负责;应急能力与工作抗压能力强;保密意识强。
4、思维清晰,交流沟通能力较强,有一定的写作和演讲能力。
篇16:争做四有教师演讲稿
今年是第xx个教师节。在教师节来临之际,各级政府都举行了隆重的教师节庆祝会。九月九日,我有幸参加了教育部及人社部举行的教师节表彰大会,倍感荣幸。当日八点四十五分,我们在引导员的带领下,进入人民大会堂北大厅,怀着激动的心情,排队等候,李总理等中央领导的到来。九点多点,,总理,刘延东副总理等来到大会堂,掌声响起,经久不息。,总理,刘延东副总理等亲切的与到会代表一一握手问好,近距离与,总理,刘延东副总理等领导接触,让人感觉特别亲切,特别和蔼。接见结束,,总理,刘延东副总理等领导与代表们一起合影留念。珍贵时刻,激动人心,永久难忘!
在日理万机的时刻,,总理,刘延东副总理等领导,不忘我们教师,亲自接见并合影留念,可见中央领导对教育是无比的重视。又来到北京师范大学和师生共度这第xx个教师节,与师生代表亲切座谈。在座谈时的重要讲话,站位高远、思想深邃,无论是对教育事业发展大势的把握,还是对如何加强教师队伍建设、培养使用好人才资源,都作出了新的判断和论述,既具有广阔的国际视野,又具有重大的现实意义,特别是对“做好老师”提出了四条具体要求,即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心,言简意赅、意味深长,为我们加强教师队伍建设、加快教育事业发展指明了方向。讲话在北京师范大学师生中引发强烈反响。他们纷纷表示:讲话更加坚定了自己做好教师的信心,虽然未来责任重大,但是一定会更加努力,更加坚定,更加有信心,为实现“中国梦”,做出不平凡的成绩。我坐在电视机前,聆听讲话,和现场的师生一样,心潮澎拜,久久不能平静。
在讲话中讲道:“好老师要有理想信念”。平时,我们在教育教学中,经常给学生讲,要有理想,要有奋斗目标。那么,作为教师的我们,自己都没有理想信念,那怎么教育学生?怎么为国家培养有理想的建设人才?虽然我们教师就是平凡的、朴素的人,但是,我认为崇高的理想与坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任,有了这样的理想信念,才能够给学生传播民族梦想的正能量。作为教师,作为一名长期在乡村工作的教师,更应坚定自己的理想信念,热爱自己所从事的教育事业。在我日常的工作中,我经常给学生讲,我和你们一样大的时候,就想当老师,我觉得老师好厉害,能给学生讲好多新知识,现在我当了老师,我的理想发生了变化,我现在就想努力教好书,育好人,那就是,不仅要给你们传授知识,更要教会你们怎么做人,要知恩图报,回报社会。
好老师要有道德情操。我觉得好老师遵纪守法,严守师德规范,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。一个有高尚道德情操的教师,可以影响学生一生,学生也可以从中受益终生。我们作为教师,不仅要传授知识,更要以身作则,给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。在我的日常工作中,我以自己的言行去影响学生,感化学生。学生最不好的习惯就是讲话不文明,乱丢乱扔。为了让学生养成良好的文明用语习惯,我从自身做起,在讲话方面,要求学生一律用普通话,讲话时,不准高声大嗓,要以平和,友好,委婉的语气与人交谈。在培养学生们的良好的卫生习惯时,我一是要求学生备用垃圾袋,将垃圾放进自己的垃圾袋,放学时扔进垃圾池。二是严格要求自己,给学生做好表率,同时带着学生去捡垃圾,美化校园环境。特别是遇到很脏的垃圾时,我绝不是要求学生去捡,而是自己直接去捡,时间长了,学生也就跟着做起来了。
好老师要有扎实学识。我们作为教师,决不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系,一定要牢记教诲,努力提升自身的科学文化素质与业务能力,养成勤奋学习的好习惯。一定要培养学生的创新意识和创新能力。结合学生的学习生活实际,指导学生打好牢固基础,培养学生的能力,引导学生多读课外书,丰富学生课外生活,增加学生的知识积累。在我的日常工作中,我坚持学习新知识,学习新观念,学习新教法。为提高教学实效,我努力自学多媒体知识,在教学课堂中进行实际运用。钻研业务,提升自身的业务能力。特别是开展活动后,要求学生写作,我自己也写作,与学生共同探讨,共同进步,共同提高写作能力。
好老师要有仁爱之心。前苏联伟大作家高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱学生是我们老师应具备的美德。师爱比渊博的知识更重要,能够得到老师的关爱,是每个学生最起码的心理需求。我是一位教师,我也深深地知道,一位老师应该爱自己的学生,设身处地地为学生着想,关心他们的学习,关心他们的生活,更要关心他们的成长。让学生在爱的阳光中,在爱的温暖的怀抱里茁壮成长。听了讲话,我感悟更深刻。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。作为一线教师的我们,更应该牢记教诲,寓爱于教育。教育的原点就是爱,教师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。在我的实际工作中,为了了解学生情况,让所有学生感到老师是爱自己的学生的,我对学生的情况进行了分类:贫困类,学困类,缺爱类(父母爱)。针对不同类型,采取不同方法。比如贫困类的学生,我利用双休,深入到学生家庭中进行家访,向周围的人进行了解,然后将学生的贫困信息核实汇总,整理并在网络上发布求助信息,给学生解决生活中的实际困难,让学生感受到学校就是他的家,老师就如父母。
聆听了教诲,结合提出的做好老师的“四有”标准,我个人认为,要做到所讲的“四有”,即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心,那我们必须努力做到:一要坚持教书与育人并重,德为首位,教育和引导学生自觉践行社会主义核心价值观,切实把握好人生方向。二要坚持治学与立德并重,主动承担传道授业解惑的神圣使命,既严谨治学,树立求知精神、专注精神、刻苦精神和进取精神,不断提高教学质量和育人本领,又立德修身,做大善之师、大爱之师、担当之师,坚守为人师表的职业操守。三要有创新与创优勇气,努力更新教育观念,紧随时代,与时俱进。
篇17:教师管理制度
一、开张积极主动的思想教育
密切关注学生的思想动态,做好学生的教育引导.《班主任工作手册》的班级记事栏中做好相应的记录.并且要按照实际情况,"就事论事"的进行教育.
二、重视学生良好的行为习惯的培养.
认真落实《学校日常常规要求》,加强对学生课堂,课间,收听广播,路队及放学后卫生整理等方面的要求,管理,逐步养成学生良好行为习惯.
三、抓好学生的学习管理.
利用好早自习及辅导等时间.并抓好课堂教学,找课堂要质量.注意良好学习习惯的培养(及时完成作业,不抄袭,会总结自己的学习方法等行为习惯).
四、加强学生的劳动教育及管理.
五、注重安全教育.
利用网络化工具,下载一些关于安全方面的视频,让学习去观看,这样让学生下意识地发现生活中确实存在许多危险的地方。
六、培养学生良好的心理素质,促进学生健康发展.
篇18:教师管理制度
为了更好地促进国家新一轮课程改革,达到海南省新一轮教师全员培训的目标要求,促进我校教师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍,显得非常迫切和重要。所以必须加强对教师的培训和管理。为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理,现强调如下:
一、完善培训机制
1、建立以卢文科校长为组长,其他几位校级领导为副组长,教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”, 规划和管理我校的教师培训工作,具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。
2、根据学校的规定,备课组每周集体备课一次,教研组两周开展教研活动一次。充分发挥教研组和备课组的功能,有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价,检查课堂教学中新理念贯彻的情况,审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。进一步进行教学技能专项培训。
3、 建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。
4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容,结合我校教育教学实际,坚持理论学习与课堂教学实际相结合,在实践中提高。
二、培训人员的管理
1、校领导每人做到有培训专题:有目的,有内容,有辅导材料。
2、教务教研线的领导,要深入课堂听课,获取教学教研第一手材料,和教师切磋问题,解决问题。关心和指导年轻教师,指导骨干教师的帮扶工作,帮助年轻教师的快速成长,隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。
3、骨干教师有帮扶对象:有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。
4、全体教师有义务和权利参加培训,不得以任何借口拒绝培训。各教师要有年度培训计划和总结。提倡教师阅读有关教育理论书籍,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例,研究有论文,课题有成果,每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。5、每位教师既是实践者、又是培训者。学校鼓励教师参加双学位、高学历的进修学习。
三、培训过程的管理
1、分别制定各门课程的培训计划、确定骨干教师帮扶对象、签定带徒协议。
2、建立教师继续教育学分登记制度,以《学分登记册》为管理手段。
3、探索培训模式:专家引领、外派学习、以特级教师、省优专家、国家级和省级骨干教师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。
四、培训结果管理
1、培训评估考核、进行阶段性和终结性培训总结。
2、考核的结果与每月劳动补贴和年终考核挂钩,考核不合格的可以考虑减少授课任务或调整工作岗位。
3、充实教师个人档案,评估考核结果作为教师的业务存档。
篇19:2024年教师节致辞
全县广大教职员工,同志们:
值此全国第x个教师节来临之际,我谨代表县委、县政府向辛勤工作在全县教育战线上的广大教师及教育工作者,向为x教育事业发展进步作出贡献的全体离退休教职员工,致以节日的祝贺和亲切的问候!
近期,根据组织安排,我正参加省第十三期高级管理人才经济研究班学习,不能亲临大会现场向大家表示祝贺,深表歉意。近年来,县委、县政府高度重视教育事业发展,教育工作喜讯频传,佳音叠报。三类城市语言文字工作一次性通过省级评估验收;高考本科上线1432人,是全市唯一增长的县(市、区);八滩中学顺利通过四星级高中评估验收,x中学顺利完成整体搬迁,县城初中施教区重新划分,x县初级中学教育集团成功组建,推进了x教育均衡发展、科学发展;电视专题片《快乐童年》获得第六届中国校园电视优秀节目金奖;县实验小学编排的京韵表演唱《学习雷锋好榜样》荣获全国第四届校园文艺汇演金奖并入选第九届全国校园春节联欢晚会,《梦?星空》节目在“x会文化演艺活动——‘欢聚x’魅力校园精品节目大联欢”评比活动中喜获金奖,并晋选东方卫视录制、面向全球播出的“欢聚x”魅力校园文艺晚会;县二实小两名学生参加全国戏剧小梅花奖大赛获得金奖。教育工作与经济发展齐头并进、同频共振、相得益彰,为“强化两个聚焦,打造崭新x,加快迈向大港时代”作出了积极的贡献。成绩的取得,凝聚着全县广大教师的心血和汗水,饱含着全县教育工作者的辛劳和付出;你们的辛勤耕耘,已赢得了全社会的广泛尊敬和爱戴,你们的无私奉献,无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。县委、县政府感谢你们,全县人民感谢你们!
教育关乎兴盛,教育承载未来。教育是一项宏大的系统工程,需要全社会的共同关心和支持。几年来,我们把实现教育事业的快速发展放在突出位置,把加大教育投入、改善办学条件作为头等大事,把尊重教师劳动、提高教师待遇当作第一愿望;今天的x,县域经济实力逐步壮大,人民群众生活日益富裕,我们正满怀豪情迈向大港时代。县委、县政府将认真贯彻落实全国和全省两个教育工作会议精神,以更大的力度贯彻优先发展教育的方针,积极调动各方资源要素,千方百计地为教育改革发展多做实事,多办好事,大力弘扬尊重知识、尊重人才、尊师重教的优良传统和文明风尚,努力营造关心、理解、支持教育的良好环境和氛围,切实推动教育事业健康、持续、快速、协调发展。
教书,兴千秋伟业;育人,载万世丰功。教师是太阳底下最光辉的职业,肩负着培养人才、开启智慧、传播文明、塑造灵魂的神圣使命。县委、县政府希望广大教师和教育工作者,忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,进一步增强加快教育事业发展的责任感和使命感,以德立身、为人师表,严谨笃学、与时俱进,做先进生产力的推动者,做先进文化的弘扬者,做青少年健康成长的指导者,无怨无悔三尺讲台,激情挥洒豪迈人生,为我县实现“x”的成功崛起,加快迈向大港时代作出新的更大的贡献!
衷心祝愿全县广大教师、教育工作者和离退休老教师们节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福!
篇20:幼儿园教师聘用合同
聘用单位:
受聘人:___________________________
合同订立类别(合同续签口, 新聘合同口)
华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规,甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则,签订本聘用合同书并保证严格履行。
二、工作内容与工作量
第二条 甲方根据工作需要,聘乙方的工作岗位为 。
第三条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位,甲方可以调整乙方的工作岗位。
第四条 乙方工作量为每周5个工作日。甲方安排乙方执行课时及坐班工作制。乙方应根据甲方的合法要求,按时按质完成教育教学等工作任务。
第五条 甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品,建立健全有关管理制度,确保乙方工作的正常安全进行。
三、 权利和义务
第六条 甲方的权利:
(一)按照章程自主管理;
(二)组织实施教育教学活动;
(三)获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务;
(四)根据有关规定,对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩;
(五)享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权;
(六)聘任教师及其他职工;
(七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。
第七条 甲方的义务:
(一)遵守法律、法规;
(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;
(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;
(四)按本合同的约定按时支付乙方的工作报酬,保障乙方应享有的工作待遇,并根据工作需要,为乙方提供必要的工作条件;
(五)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。
第八条 乙方的权利:
(一)按时获得劳动报酬;
(二)对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,参与幼儿园民主管理;
(三)参加进修或者其他方式的培训;
(四)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(五)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见;
(六)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(七) 法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。
第九条 乙方的义务
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二)严格遵守国家计划生育政策;
(三)贯彻国家的教育方针,遵守幼儿园制定的各项规章制度,认真履行岗位职责,做好本职工作,完成工作任务;
(四)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(五)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展;
(六)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(七)维护甲方的合法权益,不得散布有损于甲方声誉的言论,保守甲方的工作秘密或工作中涉及的绝密、机密信息;
(八)不得以所聘用身份从事商业性活动,利用工作便利为本人或者其他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益;在聘用期内不得从事有偿家教或在幼儿园周边的家教服务点任课或者协助其招生。
(九)认真做好教学工作。面向全体、全面提高学科的教学质量,续签合同时同时考虑末位淘汰制。
(十)依法应履行的其他义务。
四、工资和社会保险
第十条 甲方根据乙方的工作岗位,按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为 元/月。试用期满后乙方填写转正申请表待甲方审批通过正式聘用后发放全额工资。每月15日为上月工资的发放日,除遇节假日外。
第十一条 甲方应根据自身的实际情况依法确定乙方的工资结构,乙方的奖励、补贴等按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。乙方的工资构成为: ,其中基本工资为人民币 元∕月。
第十二条 在合同期间内甲方根据乙方工作绩效,适当调整工资标准。
第十三条 签订一年以上劳动合同的,甲方依法为乙方办理社会保险。社会保险费中乙方个人负担部分,由甲方按月从工资中代扣代缴。
第十四条 乙方应缴纳的个人所得税,由甲方在乙方的工资中代扣代缴。
第十五条 乙方在聘用合同期内公休假及因公负伤按国家有关规定执行。
第十六条 乙方在合同期内享受带薪休假。乙方在甲方处正常工作满一学期并在合同期内或续聘者可享受假期工资,不满一学期的或双方解处聘用关系的不享受假期工资。
五、合同的变更、解除及终止
第十七条 本合同期满即行终止,但下列情况处理办法:
(一)乙方因公负伤、致残而丧失或者部分丧失劳动能力的,合同的终止按照国家有关规定处理。
第十八条 本合同经甲乙双方协商同意,可变更。
第十九条 乙方在聘用期间有下列情形之一的,甲方可随时解除合同:
(一)有违法的行为,被依法追究刑事责任的;
(二)在试用期内被证明不符合聘用条件的;
(三)严重违反幼儿园规章制度和劳动纪律达到解聘条件的;
(四)签订合同时采取欺骗手段故意隐瞒个人重要事项及不真实证件或在原单位存有编制人员等对幼儿园造成重大损失或伤害的;
(五)故意不履行岗位职责,给幼儿园工作造成重大损害的;
(六)合同期内,泄露幼儿园机密,导致幼儿园产生损失的;
(六)违反本合同第九条第(八)款的;
第二十条 有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同。
(一)乙方患病或因个人原因不能继续从事原工作,也不能从事由甲方另行安排工作的;
(二)乙方不能胜任教育教学和教育教学辅助服务工作的;
(三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使合同无法履行,经当事人协商不能就变更本合同内容达成协议的。
第二十一条 有下列情形之一的,甲方应提前十五天以书面形式通知乙方解除合同:
(一)合同期满因各种原因不再续聘乙方的;
(二)甲方无法按合同约定支付乙方劳动报酬的;
第二十二条 有下列情形之一的,乙方必须提前十五天以书面形式通知甲方解除合同:
(一)在试用期内的;
(二)甲方未按合同约定支付劳动报酬的;
(三)合同期满不再与甲方续签合同的。
第二十三条 甲方在试用期内解除合同的,应根据乙方实际工作时间按约定的试用期工资标准向乙方支付工资(因乙方重大违纪被甲方开除的除外)。
第二十四条 乙方在甲方工作(含试用期)十日以内(含十日)离职(含自行离职或甲方解聘)的,视为乙方自动放弃享受期间工资待遇。
第二十五条 乙方在合同期未满,未提前三十天以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的,不可享受经济补偿,为此造成甲方的经济损失从乙方劳动报酬中扣除,造成重大损失的将通过仲裁部门予以解决补偿。离职日期以甲方聘用新人员续接工作为准但不得超过三十天,强行离职者视自愿放弃各项报酬。
第二十六条 乙方离职应填写离职申请表,结算工资后本合同自动终止,双方不得追究相关经济和法律责任。
六、解除合同的经济补偿
第二十七条 符合第十九条、第二十条解除合同情形的相关经济补偿按《中华人民共和国劳动合同法》的规定及相关法律法规执行。符合第十七条解除合同的情况甲方有权视事件或影响的大小追究乙方刑事或经济责任,甲方无需给予乙方任何经济方面的补偿与赔偿。
第二十八条 甲方为乙方提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,乙方必须在甲方工作一学年,甲方每月从乙方月薪中提取 元作为协议服务期保证金;工作期满,甲方根据乙方服务期内综合考评,予以返还。如乙方终止合同或被甲方解除劳动合同,该保证金不予返还。甲方与乙方约定服务期的,不影响按照正常的工资调整机制调整乙方在服务期期间的劳动报酬。
第二十九条 乙方在合同期内除死亡、重伤(病)(需由县级以上医院证明材料)外单方面终止合同的,应归还合同期内甲方为其缴纳的全部保险金额。
第三十条 除被主管部门裁定破产以外,甲方不得无正当理由终止与乙方的劳动合同,否则应给予乙方5000元经济补偿;乙方在合同期内除死亡、重伤(病)(需由县级以上医院证明材料)外不得单方面终止合同,否则应给予甲方3000元经济补偿且不享受终止合同的当月
工资。
七、争议处理
第三十一条 甲乙双方因履行本合同发生争议,当事人应平等协商解决;不愿协商或协商不成的,可以按相关法律法规申请仲裁或提起诉讼。
八、附则
第三十二条 本聘用合同一式两份,由甲乙双方签字盖章后生效,甲乙双方各执一份。
九、双方约定的其他事项
(可另加附页)
甲 方(盖章) 乙 方(签字):
年 月 日 年 月 日