班主任工作事迹材料_事迹材料_网
班主任工作事迹材料
本人自1991年从事教学工作以来,曾多年担任班主任工作,累计从事班主任工作已经有9年时间了。-XX年年担任初三(74)班班主任工作,凭着领导、老师的关心、支持;家长、学生的积极配合,以及本人对工作的热情和实干精神,在工作中虚心学习别人好的做法,从中吸取成功与失败的经验,逐步提高了管理水平,取得了较好的成绩。
一、从“爱”字出发,坚持疏导、教育为主的方针,勤勤恳恳做好班级管理工作。
教师所从事的事业是神圣的事业,是人类文明的传播者和建设者。本人热爱教育事业,热爱班主任工作,更爱他的学生,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学习、生活,不断提高思想素质,道德品质,掌握为人民服务的本领,成为国家建设发展的有用之材。事实证明,我没有辜负领导的信任,家长的嘱托。
在我刚接班几天,就有个别学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对此是粗暴的斥责,还是进行耐心的说服教育呢?我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们,严格要求他们,一定会使学生感受到老师的真挚情感,激发起上进心。本人的做法令学生感动,自觉改正了不良的行为。
在实际工作中,本人注重感情投入,用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空,使师生的感情逐步加深,为说服教育学生打下了重要的基础。如:学生吴淑金、王牡丹、郭锋等生病时,我马上赶去宿舍询问病情,安慰学生,并主动找来药品,帮助学生解除病痛,恢复健康。在本人的关心下,这几位学生能做到坚持出操、上课,没有影响学习成绩。班级宿舍的玻璃窗坏了,为了使学生不受冷,我想方设法找玻璃,利用中午时间去安装。学生李昭善在运动会中腿部受了伤,我立即带该同学到卫生院治疗包扎。领班级干部及同学去家中探望,对他为了集体的荣誉所付出的代价给予了高度的评价。。
在生活上,我积极主动帮助学生解决困难,个别学生正常生活费不够时,本人主动借钱,学生回家他主动帮助用电话联系,物品坏了及时找工具修理。对放假不能按时回家的学生,及时到宿舍看望、安慰,请到家中看电视,安排住处,解除他们孤独害怕的心里,对有事不能按时吃饭的学生,从家中带去食品。例如今年李小玉的手表丢失了,我知道后,马上发动学生帮助查找。学生将我的做法告诉了家长,家长说:“你们真遇到了一个好老师。”
在学习上,我非常关心学生的学习成绩,因为只有努力学习,掌握更多的知识,将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级、宿舍强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施,创造好的学习条件,并经常和任课老师取得联系,掌握情况,还借了有关学习方法的书籍给学生看,对自己懂的知识,主动进行辅导。通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,力争他们多学一点知识。
思想上经常与学生沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护,当有的学生有病不能上课时,就对他说:"老师,真不好意思,又有病了。”一个学生犯错误后,对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任,怎么又犯错误了。又让老师操心了。”
实践证明,爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。
在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。如学生余朝群,入学三天就与二年级学生打架,平时作风散漫。对他的转化工作,我从了解情况入手,多次进行家访,在家访中了解到,父亲打骂,他记恨;母亲教育,他厌烦。家长抱怨说:“我们希望他学好成人,可他让我们操碎了心,家中有他不如没他省心。”我还走访了教过他的老师。他们反映,这个学生不能严格要求自己,毛病较多,老师们对他感到头痛。我和学生本人进行了交谈。了解到余朝群不愿回家,是因为家庭没有温暖。余朝群有较强的自尊心,不愿别人无休止的指责。有要求上进,关心集体,为班级做些工作的愿望,但也承认自己说话不算数,难以控制自己的行动。针对这些情况,我做了家长的工作,及时交换了思想,希望家长改变教育方法,让学生感受到家庭的温暖和父母的良苦用心,并且热情、耐心地说服学生,使他理解家长望子成龙、恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理,并指出余朝群在校的不良行为和对某些事物不正确的看法。为了感化余朝群,在我得知余朝群父亲有病时亲自买东西去看望,家长紧紧地握住我的手说:“老师,你不但为我的孩子操心,还来看望我们家长,真不知怎样感激你!余朝群这孩子不懂事,希望老师严加管教。”为了表示对余朝群的信任,我在班内安排余朝群当了小组长。实践证明: 余朝群对自己的工作能够认真负责。每次扫除都认真组织和带头干,并能努力克服不足,协助班级干部管理班级。平时,我也特别注意对余朝群的观察,每当余朝群取得一点点进步,就及时表扬、鼓励,提出更高的要求,坚持正确引导。虽然余朝群在有些方面还有反复,但在纪律、劳动、出勤等方面有了较大的进步。
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篇1:材料配件设备供货合同_合同范本
需方(甲方):
供方(乙方):
1.设备型号及数量
甲方向乙方购买由乙方生产的________________________________,具体供货清单请参考附件一。
2.合同总价
2.1 合同总价为¥元,人民币(大写):____________________。
2.2 该合同总价为广州交货价,不含运输、包装费用。
3.付款及结算方式
3.1 合同签定当天内,甲方将合同总金额的_____%(即¥元)以电汇方式支付给乙方作为定金。
3.2 本合同签定后的第________天,甲方将合同总金额的_____%(即¥元)以电汇方式支付给乙方作为结算提货款。
3.2 乙方出具与甲方结算货款。
4.设备交货期
乙方在收到甲方全款后的两天内于乙方所在地发出本合同所指货物。
5.设备发货
5.1 交货地点:_______________运输方式和运费由甲方承担。
5.2 甲方因故要求推迟合同中约定的供货期,需在距交货期_____天前以书面形式通知乙方,由乙方确认后生效,否则乙方有权要求甲方支付由此而造成的误工费、运费等。
6.设备的签收
6.1 设备到货后,甲方人员检验并签收设备。“签收单”甲方需以邮政快递方式寄回乙方,如货物到达甲方所在地后一周内,甲方未寄回“签收单”,视为签收合格处理。
6.2 若甲方发现设备规格或数量不符,乙方负责更换或补齐,因此延误甲方使用,乙方应承担相应的违约责任。
7.设备的安装调试与指导
7.1 乙方免费提供设备安装调试的全部图纸和技术资料,并无偿的指导服务,在甲方调试过程中如果遇到技术困难,根据需要可由乙方派工程师到甲方施工现场进行指导,乙方工程师的一切住宿差旅费用由甲方负责。
7.2 乙方工程师现场指导时间在不超出_____天时间内,乙方不再收取其他服务费用。
8.售后服务
8.1 设备自甲方签收后,乙方负责壹年的免费保修(人为及不可抗力因素造成设备损坏除外),免费保修期满后,乙方提供终生有偿维修服务。
8.2 在免费保修期内,机器内自然损坏的所有零配件甲方均应以邮件方式寄回乙方处进行免费维修更换。若出现重大问题,无法通过电话、传真、邮件等方式解决,乙方须派工程师到甲方处查看指导,所产生费用由乙方负责。
9.违约责任。
9.1 乙方若无正当理由延误交货,超出供货期,乙方每天按合同总额的_____向甲方支付违约金。
9.2 若甲方不在规定的时间内付款,则应每天按合同总额的_____向乙方支付违约金。
9.3 因甲方无故拒收货物,由此给乙方造成的损失由甲方承担。
10.不可抗力
因不可抗力致使本合同不能履行或不能按约定的条件履行,受不可抗力条件影响的一方应当尽快以书面形式通知另一方,由双方协商解决是否免除或部分免除履行本合同责任、延期履行本合同或者终止本合同,双方也可重新商定履行办法。
11.争议的解决
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甲乙双方在履行本合同过程中发生的争议,应通过友好协商解决,协商不成的,可以向乙方所在地的人民法院提起诉讼。
12.合同的生效
12.1 本合同经双方传真件签字盖章后生效,并以邮政快递方式进行文件原件的交换。
12.2 合同壹式两份,每份共________页,甲乙双方各执一份。
13.其它事宜。
其它未尽事宜由双方友好协商解决。
甲方单位: 乙方单位:
甲方代表: 乙方代表:
单位地址: 单位地址:
联系电话: 联系电话:
签约日期: 签约日期:
附件一:(表)
│ 序号 │ 名称 │ 型号 │ 数量 │ 单价 │ 金额 │ 备注 │
篇2:关于优秀辅导员事迹材料
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的孩子。
从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。
一、在闪光的事业中探索
自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
二、熏陶胜于一切
我以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。我既是辅导员,又是孩子们的老师。而在他们的心目中,教师是先知先觉者,是胸中的偶像,行动的“字典”,漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条“红领巾”
我们是农村小学,留守儿童比较多,我就利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机,组织队员们开展相关活动,通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等感召队员,让他们以红领巾为自豪,为红领巾添光彩。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
四、给孩子展示自己的舞台
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。
高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验,在少先队事业上,始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风开拓创新,将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。创设一片天空,让他们大胆地飞翔;要用心中的爱,擦亮队员们的心灵,希望每一个少年都能成为祖国的栋梁。
篇3:少先队辅导员先进事迹材料[页2]_事迹材料_网
如果说彭晓灿的刻苦钻研鲜为人知,那么她的忘我工作却是有目共睹。例如XX年5月,为了排练参加市、区的文艺汇演节目,彭晓灿独具匠心策划了一曲高难度节目《学堂乐》,连续几天的排练把她累倒了,声带小结使嗓子发不出声音,且高烧达40度,可彭晓灿在疾病和痛苦面前没有退缩,以顽强的毅力占胜了这一切,毅然凭借手势指挥学生排练,圆满完成了这项艰巨的任务,并获得城区小学组第一名的好成绩,在今年的娄星区中小学生文艺汇演中,彭晓灿辅导的小合唱《茉莉花》又获得了一等奖,她本人又被评为娄星区优秀少先队辅导员。
三、擎一盏明灯,照亮孩子们成长的路
活动是少先队的生命。为使队员主动、全面、和谐地成长,适应时代发展的需要,彭晓灿担任大队辅导员以来创造性地培养队员的创新素质,用活动开启幼儿的智慧之门,让孩子们在愉快的活动中受到教育,并坚持活动“常创常新”的原则,使学生在每一次活动中都有新的体验,新的收获。
在成人的眼里,孩子始终是弱小的,处处都需倍加呵护。可彭晓灿认准一个理,只要是孩子们需要的、喜欢的,就应该鼓励他们大胆地去探索、去创设、去体验。基于这种认识,她开展了新世纪我能行体验活动。在内容上,她在现实和可行的前提下,力求体验活动多元化、多层次、多方位。例如在“我来当妈妈”活动中,她带着孩子们做饭、洗菜、洗碗,让他们体验劳动的艰辛,分享劳动的快乐;让孩子们学着给小宝宝盖被踢翻的被子,使他们体验到长辈的辛苦和人间的真情,潜意识地培养他们尊敬长辈的自觉性。此外,他们还开展了“我来当老师”、“争当花好少年”等一系列活动。丰富的体验活动使队员自信心大增,受益匪浅。
为了让城里的孩子更多地了解社会的艰辛,珍惜现有的学习和生活环境,彭晓灿将城乡少年儿童“手拉手”活动当作培养队员良好思想品德的重要手段,推进城乡少先队心连心进程。“每天节约一分钱,就可以实现一个人的梦想”她先后组织近XX名少先队员,与小碧中心小学1000名乡村小伙伴建立起友好联系,还两次邀请他们到城里做客。结合扶贫助学活动,发动师生先后为小碧的贫困学生捐款5万元,书籍近万册,衣物、文具1万多件,为娄底二小颜博(烧伤)捐款八千多元。
当一个人将全部爱心都献给一项事业时,她往往能发现别人发现不了的问题,找到别人无法找到的奥秘,并因此成就一番新的事业。第一次收到学生们的小制作作品时,彭晓灿惊呆了:几个普通的易拉罐首尾相连,几十个矿泉水瓶盖均匀地粘贴在两旁,一辆小火车便“轰隆隆”地开来;几片小碎布,一把小剪刀经过两只肉乎乎小手的一番修理后,一幅少数民族儿童载歌载舞的画面跃然而出……原来每个学生都是天才,每个学生都是发明家,关键在于老师怎么根据学生个性进行引导。她的这些想法与现代素质教育的要求不谋而合。在彭晓灿的倡导和组织下,娄底四小特色活动轰轰烈烈地开展起来。于是,科技小制作、小发明、小创造活动此起彼伏。学生们想什么做什么,做什么像什么,动手能力大为提高,作品多次在区、市及湖南省等大型比赛中获奖。于是,红领巾广播站越办越红火,一批又一批文学和新闻爱好者被小广播站凝聚在一起,他们深入到校园的各个角落采写新闻,通过广播传送给每一个人。于是鼓号队成立了,宣传队也成立了,少先队员们奔农村、下工厂,深入生产一线,进入各个居民区,宣传安全知识,倡导人人文明,成为了安全生产和环境建设的忠实支持者和好帮手。特色活动不仅充分发挥了每一名学生的特长,而且增强了学生的自信心。
1992年开始启动的“雏鹰争章”活动,彭晓灿也没有满足于一个个阶段性的成绩,而是选择不断地突破、不断地创新。她和同事们悉心研究如何在队内建立起一个促进队员“自动发展”的运行机制。为少先队员一系列富有挑战性的目标,发掘他们学习、生活中可贵的能力与品格。少先队员如果学会了尊重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语,会给父母、长辈拿拖鞋、取物品、端板放碗筷,知道父母、长辈的生日,做一件令他们高兴的事情,就能赢得一枚“孝敬章”,奖章使得对学生的评价更加多元化,具体可操作的获章规则又使得每一个孩子都有了发掘自己潜能、获得社会人生经验的机会。
辛勤的付出换来了累累硕果。近年来,娄底四小先后被授予 等荣誉称号,彭晓灿也多次受到上级的表彰,先后荣获 。
今天的学生就是祖国明天的希望,彭晓灿正是给希望插上腾飞翅膀的人。13年来,她用自己平凡而持久的行动,让青春与红领巾一起飞扬!
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篇4:少先队辅导员事迹材料
在任教*年后,*年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心:认真学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“、”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习,提高履职能力
少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基本的“常规项目”我都是一知半解,怎么办?这是任职之初,时刻困扰我的问题。但有压力就有动力,正是由于这份压力,激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地掌握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。同时,坚持撰写“实习笔记”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难,这样他们才会信任你。因此,我利用一切机会去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。20xx年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“,”集体舞二等奖。
二、夯实基础,完善组织建设
“火车跑得快,全靠车头带”。上任伊始,我把少先队的自身组织建设,作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制,既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式,在少先队员中选出新一届大队委,同时经常性地开展培训,使队干部能以身作则,用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施,取代了干部“终身制”,发挥了队员积极性和主动性,提高了参与意识、自我教育意识,培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下,我进一步完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初,各中队在大队部计划的基础上,指定合理的中队计划,开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》,下发到各中队,要求各中队长认真组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》,将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强,队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。
三、搭建舞台,深化素质教育
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此,我利用各种机会,精心设计,开展各项活动,对学生进行教育,提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手,在全校师生的注目下,进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋,见行动”活动。每年的雷锋纪念日,倡议每位学生做一件力所能及的好事,弘扬 中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天,组织部分学生去烈士墓祭扫,了解了英雄的故事,树立战胜困难的勇气,学习的信心。四是庆“六一”活动。在六一儿童节,开展儿童书画展览,以及科技小制作比赛,充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕,倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动,同时号召学生采一些自己种的花献给老师,让学生从活动中感受爱的力量,给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前,倡导学生收集祖国和国家英雄的资料,尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌,利用队会进行爱国主义为主题的班队活动,举行全校庆国庆征文,征画、手抄报比赛活动,在板报上进行展览,使学生在活动中感受祖国的壮美,英雄的伟大,从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式,做到有过程,有条件,有标准,不做"一锅煮",严防每一名队员对队组织的认识不够,淡化组织意识,要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。
少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作,为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩!
篇5:优秀班主任事迹
班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。我从毕业参加工作至今,一直担任班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”,班级就好管理了。
一、爱心
六年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位孩子的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.
二、操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,在学校文明班级的评选中,多次获奖。
三、耐心
我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。
四、真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生,平时要多与学生谈心,要多注意学生的举止言行,掌握他们的思想变化,一旦发现问题苗头后,就要进行教育引导,以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者,我并没有放弃他们,而是因材施教,采用各种不同的方法,教育他们如何做人,做好人,向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话,这样做一方面对家长产生促进作用,对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、放手之心
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培养班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说:能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,还将班费交给班委会管理,放心地让他们合理使用,大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意,做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班团队活动开展的有声有色,而很少向我问这问那!
六、协作之心
班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够,了解不深,所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。
我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况,并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互相配合,感情融洽了,教学也就相长了。
篇6:优秀班主任个人先进事迹材料范文_事迹材料_网
同志是学校的骨干教师,该同志从事班主任工作已有多年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作成绩突出,多年被评为市“优秀教育工作者”、“先进班主任”等光荣称号,所担任的班多次被评为市“三好班组”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:
一、加强学生的思想工作
从参加工作至今,该同志已有九年班主任工龄。在班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。因为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框,该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。学生出现问题时,该同志不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。
二、优选班干部、找准“领头雁”
火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。三、对学生一视同仁、平等相处
有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是,我们面对的不是一个孩子,而是几十个孩子,我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响,尤其是差生和好生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁,不能因为他是差生而不耐烦,严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样,会使差生感到老师的不公平,与老师产生一种对立的情绪。因此,我们在对待差生和好生时要坚持平等原则,对他们真诚相待,耐心相帮,才能赢得学生的信赖。09(2)班的樊丁华是个留级生,该生平时经常迟到、旷课、逃学,且生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感,班上的桌椅坏了,他就主动修理;班上的卫生不到位,他就主动扫干净等。为此该同志充分肯定其优点,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也上了新台阶。
四、尊重学生、关心学生、以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为,老师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。其实,这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态,不利于班级工作的开展,不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此,班主任要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,正如古代教育家所言“亲其师,信其道”。09(2)班的黄波岚是个单亲孩子,家庭非常困难,这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点,该同志主动找她聊天、谈心,并在物质上给予帮助,在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中,她跟该同志说:“老师,我曾经以为你很凶,所以都不敢跟你说话,其实你很亲切”;韦海玉是个成绩较差的学生,她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任,只对好学生偏心,当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时,我知道我错了,我要认真学习,让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言,该同志认识到一位班主任“身正为范”的重要性。
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篇7:大学班主任个人事迹
好儿女有志气,背起行囊到辽西北去。大凌河召唤着我,龙首山盼望着你”……伴着激扬的乐曲,我们踏上了开往辽西北的列车,带着我满腔的热血、希望,来到了这块贫瘠而辽阔的辽西大地——朝阳!对于刚刚走出“象牙塔”的我来说,感觉一切都是那样新奇,对未来充满希望!支援辽西是我多年的梦想,时代为青春的我们提供了展示自我、实现人生价值的机遇和平台,我们为此感到幸运和光荣;但我们更强烈地感觉到一份沉甸甸的历史责任。我们要用发展与和谐的阳光,驱散祖国大地上每一片落后的阴影,温暖每一位贫困母亲勤劳的双手,照耀每一名辍学儿童渴望的眼睛;我们要用满腔的爱国热情,用我最美的青春为辽西北大地谱写最美的篇章,用青春守护这片热土,为民族振兴发奋图强,为人民幸福奋斗终身。
来到这里,我被指定到一所不错的希望小学,无论从环境,还是条件都是比较好的。但我们一同来的几个志愿者他们必须得有一个去离住处很远的一所小学,担任三年级班主任,为了不让领导为难,为了同事们少走些路,我自愿向领导提出去那所小学。
当我满怀希望的来到这所小学,眼前的一切让我大吃一惊,眼泪差点流出来,不知是为自己的选择后悔,还是为这里的孩子而痛心。几间破旧的教室,窗明椅净对他们来说都是一种奢侈,几个头发花白的老教师,混杂着好奇、疑问甚至是企盼的目光注视着我,脸上满是自己也不明了的歉意的笑。看到这一切,我有些动摇,是走是留?难道这就是我要为之奋斗的地方吗?这就是我事业的开始吗?我的青春就埋葬在这里吗?
来到这我做的第一件事知道是什么吗?——修厕所,由于学校经费有限,厕所已年久失修,正值雨季,为了学生的安全,我们几位老师只有自己动手,这是我以前想都不敢想的事情,口中经常喊的那句口号——不怕脏、不怕累,今天算是展现出来了,也尝试了。
我担任的是三年级的班主任,第一次看到孩子们那企盼的目光,天真无邪的笑脸,之前的疑问都有了坚定的答案,选择了就不要后悔!这些孩子需要我,这里就是我奋斗的起点。
通过一周的学习,我发现班里有几个孩子不但成绩差,而且不与人交往,很少说话,从不主动回答问题,即便叫起来也是低着头,一句话不说。面对这种情况,我决定从这些孩子的心理抓起,每天有时间就找他们聊天,即是老师更是他们的朋友,鼓励他们,给他们信心,慢慢的他们变得不再那么胆怯、害羞,而且上课也主动、积极的回答问题,成绩有所提高,由原先的30几分,提高到80多分,这样的成绩让我倍感欣慰。最高兴的还是孩子和他们的家长,为了感谢我,他们特意走十几里的山路,到学校来看我,用布满老茧的双手紧紧的握着我的手,却不知该说些什么,脸上满是感激、歉意的笑,我读懂了他们的内心,这份情意胜过千言万语,多么华丽的词语都显得逊色。他们的淳朴让我觉得身上的担子更重了,孩子是一个家庭的未来,是他们的希望。
我的到来,给这所偏僻的小学校,注入了新鲜的血液,新的教学理念,开阔的视野给这里带来了生机。孩子们对于正规的试卷,答起来却不知从何处下手,更是紧张的不行,平时成绩很好的学生,一考试成绩也不理想。为了培养孩子正确对待考试的心理问题,我不惜跑几十里的路到别的学校借人家机器去印试卷,他们的机器也是那种老式的,手摇的油印机,对于80后的我们不用说用,就是看也没看到过,几百张的卷子印下来,我已成了“油人”满手满脸都是油墨,可笑极了!真应了那句话:“天下无难事,只怕有心人”,经历了就不觉得陌生。几套试卷做下来,孩子们不再畏惧,能够从容的面对考试。
学校离我住的地方有十多公里,开始上班的时候,没有交通工具,只有乘车上班,一天车费就是十多元,也许对有钱人这算不了什么,但对于一个刚刚走出校门的志愿者来说,简直就是天文数字,对于这个“物欲横流,金钱万能”的社会,一个月几百元钱的生活补助又能解决什么问题呢!这样的支出让我有些无法承受,并且有时车会误点,不能及时到班。想来想去,长痛不如短痛,跟朋友借钱买了台自行车,这样就方便多了。每天起的很早,骑车十多公里,第一个到校,给孩子们提前上课、辅导。虽然辛苦,但却让我很欣慰,看着孩子们的成绩不断提高,看着他们天真、灿烂的小脸,更坚定了我留下来的决心!苦点、累点无所谓,重要的是我的付出得到了领导和家长们的认可。
学校没有食堂,中午要到离校很远的公路边去买吃的。一天中午有些感冒的我,实在不爱动,我的不适,让孩子看在了眼里,正好中午放学,孩子主动提出去给我买饭。当时也没想太多,就答应了。当孩子再次出现在我面前的时候,我的眼睛湿润了,虽说:“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处”!孩子用冰冷的小手,捧着已经不再有温度的凉馒头送到我的面前,稚嫩的声音回荡在我的耳边:“老师您的饭”!此时,我才意识到,孩子的家跟卖饭的地方正好相反,为了给我买饭,他没有回家吃午饭。而且怕饭凉了,一路跑着回到学校,但由于天冷、路远,饭还是凉了!可我的心是暖的,感激的泪水再一次洒在了这片纯朴的辽西大地上!
作为一名教师,了解学生是最重要的。为了了解每一名学生,利用休息日,进行家访。当我走进一个孩子的家,眼前的情景把我惊呆了,一个瘦弱、忙碌的身影映入我的眼帘,我轻轻的一声呼唤,让忙碌的她放下了手中的活儿,抬起头看到了我,对于我的突然到访,显得有些不知所措,但只是片刻的疑惑,转瞬跑向我,扑到我的怀里。我们一同走进这个破旧的屋子,她的母亲躺在炕上,经过交谈才知道,由于身体有病,什么都不能做,父亲为了这个家,长年在外打工,家务就落在了这个三年级的孩子身上,每天都要忙到很晚,才能安下心来学习。如果今天不来我可能永远都不会知道,看着眼前这个孩子,我的心一阵阵的痛,把她紧紧的搂在怀里。临走时,我把身上仅有的几十元钱留给了她的妈妈,我知道这点钱不能解决什么问题,就算是我的一点心意、一份爱心吧!我能做的只能是用我的知识使孩子稚嫩的羽翼更加丰满,用知识改变他们的命运。无数次的对自己说:“这是我能做到的,一定能做到的”。
灾难无情人有情,四川地震的突然到访,让每一个人都防不胜防,当时真想奔赴四川,同灾区人民同生死共患难,带给他们精神上的抚慰。但看到眼前这群孩子,我才意识到他们更需要我,冷静下来想想我能为灾区人民做点什么呢?一个想法在我的脑海里诞生了——号召孩子们捐款。这个想法一说出来,孩子们都很响应,有的孩子拿出了平时不舍得花的零用钱,几角、一元、两元……,虽然这些钱解决不了什么问题,但这是孩子们的一份情宜,一颗心系灾区的爱心,培养孩子们有一颗感恩的心,一颗心系祖国、心系人民的大爱情怀。
因为工作需要,一年后我被调到另外一所小学任教,所担任的是五年级班主任工作,这个班级由于多次更换班主任,学生成绩差、班级凝聚力不强、学生散漫、不思进取。面对这个班级,我改变了以往的教学方法,也是这群孩子教我学会了倾听。
王是班里话语最少的孩子,那次“早恋”事件,让我真正的走进了王强,真正了解了这个孩子,班长告诉我:王、李“早恋”。他们才只是五年级,我带着疑惑把课讲完,仔细观看王健,他始终默默地听课,默默地记录。放学后,我一路打听地来到王健家,几间破土屋里,一家五口;妈妈和姐姐去地里种地,屋里面堆满了各式各样的酒瓶子,王健搬来凳子做在我的对面,没等我开口,他先对我开口“老师,您愿意听我说吗?您相信我说的吗?”我一愣,随即伸出手摸摸他的头说“当然愿意,当然相信”原来王健是抱养来的,因为他家没有男孩,养母和姐姐们对他都很好,唯有嗜酒如命的养父不肯善待他,因为他害怕王健长大后会回到生身父母身边,不认他,每次喝完酒就拿王健出气,姐姐和母亲拼命的用身体护着他,每当这时父亲就会骂母亲无用。小小的王健只能缩在一角偷偷地哭,他本想离开这个家去找自己的亲生父母,可是又怕养母和姐姐们伤心。那天,他看李飞蹲在教室的后面哭,几个男生站在旁边不住的嘲笑,王健仿佛又看见了受伤的母亲,他冲过去……一场战争就这样开始了,这也是孩子们所说的“谈恋爱”临走时,我们手指拉钩,向王健保证这是我们两个人的秘密。
从那以后,我积极的引导王健从那个家庭走出来,投入到班级的多种活动中,热爱和关心班级和同学,更重要的是让他找到了一种回报母亲和姐姐的方式——好好学习,用最优异的成绩让爱他的人们知道他为这个家出人头地的。
短暂的支教经历,使我一步步的走向成熟,身上多了一份责任。一个朋友在信息中这样对我说:“大城市多你一个,少你一个无所谓,去乡村支教,你会得到尊重,得到关注,有种成功感、成就感、满足感,孩子们会因为你的到来而改变一生的命运”!他说的没错,父母养育了我;国家培养了我。现在,就是我回报他们的时刻,把对他们的感激之情、感谢之意毫无保留的洒在这片让我魂牵梦绕的辽西大地上!
我的个人原则是:“每一次放弃都必须是一次升华,否则就不要放弃;每一次选择都必须是一次升华,否则不要选择”。今天的选择,我不后悔,我们曾许下青春的誓言—“尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会……。”用激情和汗水在自己平凡的岗位上,创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于国家的辉煌!
志愿者的这段经历是我人生最宝贵的财富,让我读懂了在学校永远也无法读懂的“书”。在家我永远是孩子,可在这里我却是孩子眼中的“父母”。曾经开玩笑说:“老师即是警察,又是法官;即是老师,更是父母”!其中的辛酸不必多说。大爱无言,我要用我的爱、用我的知识来浇灌这片干涸的辽西大地。“让知识化作及时雨,滋润渴望唤醒原野无边的新绿。奔赴辽西,青春的舞台宽广壮丽;投身时代,投身实践,永远追寻太阳的足迹”。这是我们真实的写照,激我奋进。爱因斯坦曾这样说过:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。短暂的两年将为我的人生增光添彩;让这片神奇的土地绽放绚丽的花蕊。
评委会评语:眼中有泪,胸中有爱;心系学子,直面艰辛。对困难的不懈抗争,促人奋进;与孩子的真情交融,感人至深。别人不愿做的难事,偏要去做;别人不能做的苦事,更要去做。这是一种精神,这是一种境界,更确切地说,这就是大学生志愿者朴实而美好的形象。孙作为大学生志愿者的杰出代表,在辽西北的风霜雨雪中踏出了坚实的足迹,走出了独特的风采。
篇8:高校辅导员先进事迹材料范文_事迹材料_网
以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!
男,汉族,中共党员,年3月生,年7月起从事辅导员工作。年担任行政法学院XX级(206人)辅导员。
那是一张单程车票,打开的是无法回头的旅程。那夜那路,去处都需要他播种绿洲。一路走来,风雨兼程,夙愿终酬。越过岁月的栅栏,回首,是他在唱,悠远的“歌声”,以不可抗拒的力量,引人坠入他与学生共圆的梦。时间染白了他的鬓发,岁月消瘦了他的身体,品尽酸甜苦辣,还道:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
(一)言传身教,润物无声
“我们要学会学习,要学会工作,要学会锻炼,要学会交往……要学的东西太多太多,但我们首先要学的是好好做人!”
他是一个纯粹的人。心自高洁,性自纯真。已过不惑之年的他是学生们的良师益友。他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态,和学生保持紧密的联系,关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。他是学生献血的带头人和积极组织者,每次遇到需要献血的时候,他都毫不犹豫,决然而上。在他的带动下,年级大多数同学参加过数次献血,胥婷等同学献血达1000毫升以上,王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。看书、写文章是他工作之余的两件大事。在制度设计和学生管理方面,他有过人的悟性,创造制度数百项,享誉同行。时政是生活的命脉,他常年如一日地关注人民网、新华网等,天下之大,了然于胸。他每年至少发表一篇高品质的学术论文,就相关实用性极强的问题发表自己的见解,其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中,他全力做好本年级 名同学的工作,同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作,均出色完成,受到学校和学院高度赞扬。他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动,让学生受益。
在他潜移默化的感染下,这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊,矢志不渝
他是一名尽责的教师,是一名兢兢业业的教师,20年如一日,7300天,对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间,每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。一个四年、两个四年、三个四年到今年的第五个四年,见证了他和学生浓厚的感情以及他对学生工作的热情和坚持。其间,他拒绝了学校提供的工作调动,放弃了待遇更优越、工作更轻松的职位,二十年如一日地坚守在辅导员的岗位上。尽心尽责地为每一位同学服务,获得了学生、家长还有学校领导的一致好评。
(三)锐意改革,求实创新
他是一个勤于工作、乐于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作为一切工作的生命线,从事学生辅导员工作20年,长年如一日的忙碌于各项学生工作事务。他特别重视学生管理规章制度建设,始终认为:人管人不如制度管人,只有制定完善、合理的学生工作规范,促进学生工作科学化、制度化、规范化,才能引导学生树立正确的成才目标,保证其顺利成才。年以来,他遍阅各种资料,广泛征求意见,先后制定、修订、完善各项学生管理规章制度300多项。从年开始专门为学校制定校级规章制度,历时一年半编订成《西南政法大学学生教育管理手册》(62万字),对学校的管理、学生的教育和成才起了积极的作用。该书共印刷2.6万本,全校师生人手一册,供其学习和查阅。科学、严密、合理、可行的学生管理制度,推进了依法治校,学校也因此于XX年被评为全国“依法治校示范学校”。
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篇9:工程材料购销合同
需方:(以下简称甲方)
供方:(以下简称乙方)
一、产品名称、规格、单价、计量单位等:
说明:实际结算价格以市场价为准;如规格特殊需方必须做好“月度进货计划”并于进货前一周内提前传真或书面通知供方,供方接到订单后即按订单规格安排生产,并保质保量按时供应,需方不得随意更改订单规格,如有擅自变更规格,由此造成供方在生产上的损失由需方负责。
一、质量要求和技术标准:按GB 11968—20xx标准要求。
二、交货地点及方式:供方负责运输送货到需方 工程施工现场指定地点,每次送货前由需方提前24小时电话通知供方送货规格、数量和时间。
三、运输方式及费用承担:供方负责将产品运至需方工地,期间发生的运费及装卸费用均由供方承担。
四、验收标准方法及提出异议期限:按GB 11968—20xx标准要求。
1、需方在验收中,如果发现产品的品种、型号、规格和质量不合规定,应妥为保管,3天内向供方提出书面异议;在托收承付期内,需方有权拒付不符合合同规定部分的货款。
2、如需方未按规定期限提出书面异议的,视为所交产品符合规定。
3、需方因使用、保管、保养不善等造成产品质量下降的,不得提出异议。
4、供方在接到需方书面异议后,应在当天内负责处理,否则,即视为默认需方提出的异议和处理意见。
注:如需方要做现场检验,必须通知供方派人共同进行,检验合格的,检验费用由需方承担;检验不合格的,检验费用由供方承担。
五、供方提供技术资料的方法和期限:供方需按需方要求提供相关的技术资料证明或产品合格证。
六、合理损耗及计算方法:破损率必须控制在千分之五以内,最终以需方工程现场签收人员实收数量为准。
七、结算方式及期限:
1、每月日前结清上月全部货款的;剩余%的货款,在砌体工程结束后2个月内一次性付清,其中加气块每月支付100%。如需方恶意不按约定付款,供方有权停止供货并催收所送货款及违约金,双方成交数量结算依据为需方签字认可的发货单。
2、需方采取转账支付的方式,不得支付现金,将货款打入供方指定银行账户。供方指定 为本合同专职资金结算员,供方每次收款前须开具有供方单位财务专用章的发票,否则,需方不予付款。
九、违约责任:
1、经上述第五款确认的供方产品质量问题造成的需方损失由供方负责赔偿,需方有权从供方任何货款中直接予以扣除。
2、需方不按合同约定付款的,供方可终止合同。
3、需方逾期付款按所欠款的每日万分之一偿付违约金。
4、按本合同规定应该付的违约金、赔偿金、保管保养费和各种经济损失,应当在明确责任后10天内,由违约方按银行规定的结算办法付清。
5、供方应按需方要求及时供货,供方不按时供应,需方有权终止合同并另行选择供应商,供方因此给需方造成的损失(包括需方向建设单位支付的工期违约金)由供方承担,需方有权从供方任何货款中直接扣除。
十、解决合同纠纷方式:由供需双方协商解决,友好协商不成可向需方工程所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、本合同一式肆份,需方执叁份,供方执壹份,自双方签字盖章起生效,至办理财务结算、货款两清时自动失效。
十二、其他约定:
1、需方指定为本合同加气块签收人,其他人员签字无效。
2、本合同供货仅限于项目部。
3、供方指定收款账户:
甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇10:申报市优秀班主任工作材料[页3]_申报材料_网
投之以木桃,报之以琼瑶
永远记得XX年那个端午节,班上的所有孩子或从父母的手里接过粽子与鸡蛋送来,孩子小的,或父母牵着,即便一再推辞,孩子的父母强调说:老师,费心了,辛苦,山里人的一份心意。望着讲台上满满两盆粽子与鸡蛋,他感觉这是一种肯定,也是一种鼓励,这就是最大的收获。他最终一个个写着纸条让学生将老师的感谢之情和粽子与鸡蛋一起带回去。
永远记得学生通过学生通过父母手机发来的充满温馨的问候短信。
永远记得去年过年,孩子们自发地来探望。程琼林同学颇桀骜不驯,对老师也不太尊敬,我先对他的缺点包容,循循善诱,并结合周遭的事例,用能理解接受的譬喻,用耐心爱心由衷地挖掘出程琼林同学身上的闪光点加以赞赏,相信他都是可造之材,珍视他的体验、感悟、潜能、智慧,鼓励他们一次次微
小的进步。水滴石穿,就在那一次,肚子痛了,我赶紧亲自送去医院,程琼林同学真正感动了,第二天悄悄的拿来几个大橘子放在房间里表示感谢。
热爱学生的教师也必然会赢得学生的爱。“老师,如果你一直跟班上,教我们到初中多好!”多么暖人的话语!多么可爱的童心!正如陶行知先生说的:这平凡的爱不需要特别去做什么,他就存在于我们朴素的情感中,表现在我们的举手投足、言谈话语中……。
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篇11:建筑材料销售合同
一、定义
1、“供方”指 ;
2、“需方”指购买供方产品或服务的具有法律行为资格的自然人或法人;
3、“销售合同”指供方向需方出售产品或服务的合同,所有合同自动包含本条款的所有条件。
二、合同成立
1、销售合同自下列情形之一发生时(以最早发生者为准)即成立:
(1)需方以信件、传真等方式接受供方报价时;
(2)供方书面或口头接受需方订单,并将产品装运时。
2、需方代理出售供方的产品或提供的服务时,必须服从本条款。本条款构成代理销售合同不可分割的部分,需方同意受其约束。
三、定单、价格和付款
1、 所有规定期限的书面报价在报价单规定的期限有效。供方做出的口头报价或没有规定期限的书面报价单的有效期,仅截至作出报价的当日24时为止。
2、 产品或服务的最终价格、付款条件会在具体的销售合同内书明。
3、 除非供方已明确说明付款条件,否则产品或服务的全部货款应在产品或服务实际交付前付清。在全部款项付清前,供方有权暂停或取消交付产品或服务。对供方已交付的产品或服务,供方保留要求立即付款的权利。
四、交付
1、供方应在交付期内将产品交付给需方指定的处于交付地点的指定人士。
2、指定人士、交付地点和交付期均应在销售合同书中明确指定,并经供方同意。
五、产品的接受
产品送达交付地点并经指定人士签收,或在无指定人士的情况下,供方可同意需方凭企业公章或其它法定授权章收货,产品的交付已告结束,即视为已获需方接受。
六、责任
1、供方出具的销售印刷品、报价单、价格表、订单确认书、发票或其它文件和资料的打印、书写或其它的错漏可以更正,且供方对此类错误不承担任何责任。
2、一方违约后,另一方可以要求违约方给予赔偿。
七、管辖法律
本条款受中华人民共和国法律管辖并按其解释。与本条款有关的争议应尽可能由双方友好协商解决。如争议无法经协商解决,则任何一方均可向供方所在地拥有管辖权的人民法院提请诉讼。
八、一般规定
除非双方另有书面约定,销售合同的修改或变更必须以书面形式提出,并经双方签字或加盖法定授权章确认后方能生效。本合同一式 份,双方各执 份,具有同等效力。
供方(签章):需方(签章):
住所: 住所:
电话: 电话:
签订时间: 签订时间:
签订地点: 签订地点:
篇12:初中优秀班主任主要事迹
吕文成老师, 1984年3月参加工作,一直担任班主任工作。多次被评为县级模范教师;两次市被为市级优秀教师,20xx年被评为省级优秀人才。
本学年,吕文成老师担任六年级的数学、语文学科教学工作及六年级班主任工作。在班主任工作上,她能特别重视对学生进行传统美德教育,得到了同行们的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
一、抓礼仪教育,创文明班风
她一贯重视引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。
1、学习《规范》,让《规范》深入人心。她利用每天的晨会时间,有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距,让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时,进行系列演讲比赛,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。
2、从常规训练入手,使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后,要让学生真正掌握《规范》的内容,运用《规范》待人接物。为此,她还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范,整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操,学生做操的动作到位,队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练,成为全校的的榜样。
二、挖掘有效资源,对学生进行“勤学”教育。
勤奋学习是学生应有的最起码的美德,平时,在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教育之外,每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间,遇到难题和困难时,动脑筋想办法,从不轻易放弃,培养她们的毅力和恒心,上课时,注意听讲,动脑思考,学生经常提出疑难问题,加强课堂提问的艺术性。
1、重视学生的主体作用。
素质教育落实的最重要的阵地是课堂,课堂的主体是学生,而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧,教师主宰课堂,学生受老师支配,几乎所有的问题都是老师提出这一就是明证。要学生掌握知识,发展能力,没有学生的主动参与是不可能实现的,这一点思想观念没有在广大教师中得到共识,因此转变观念的任务还很重,让学生主体性在课堂上充分发挥,让学生唱主角,这才符合素质教育的要求。
2、加强提问,提高集体协作能力。
她的备课不以仅是备内容,更是备学生,而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问,每一个问题提出后留有时间给学生思考,提问面广,面向各个层次的学生,通过回答问题锻炼学生的思维,及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外,她布置一些问题让学生作为回家作业思考,让学生带着问题预复习,课堂效率大大提高。
她在学生回答问题后反应方式应多样,不停留在简单的对错评价层次,或是重复、更正学生的回答,而向问题的延伸、扩展、启发层次发展,培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应,以饱满、关注的情感投入教学,引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样,还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育,如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报,讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型,让学生学有目标,以身边的人和事作为榜样,使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。
三、开展活动,对学生进行传统美德教育。
1、在实践活动中得到教育。
为了弘扬敬老爱老的传统美德,开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日,她都组织班级学生到村老人活动中心,帮助老人打扫卫生,慰问老人,帮助老人解决一些生活问题。在这样的活动中,老人们得到了亲人般的温暖,同学们则受到了极大的教育。
2、在班队活动中受到启迪。
对学生进行传统美德教育,班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张,她都不会占用学生每周队班队活动课的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会,培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。
3、在正确客观评价中进行教育。
让学生用硬纸板制作评价卡,题目是“我进步了”。每周一卡,项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生,把学生在校的情况每周一评,小组、班级、老师评价三评合一,综合评价,评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言,通过评价让学生增强自信心,不断进取,克服不足,不断完善自己。在评价中努力进取,只要努力就能有收获,培养她们的耐心和恒心,胜不骄,败不馁,有良好的道德品质,评价卡学生拿回家后,家长签字返回装入成长记录袋中,这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合,对学生良好的品质与形成,起着不可估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在学校遵守纪律,学习勤奋认真,诚实言行一致,团结同学,热爱集体,爱劳动,做好事,勤俭朴素。在家里,孝敬父母、长辈,主动做力所能及的事情。在社区,爱护花草树木,不惹是生非。与此同时,让学生和家长监督,发现问题及时教育,努力使每个学生成为文明的小天使。
正因为她个人平时重视对学生的传统美德教育,因而,班级班风良好。所教班级、学生在学校、学区组织的各项活动中(朗读比赛、数学、语文竞赛、广播操比赛、体育活动等)均多次获得佳绩,多次被乡中心校评为“先进班级”。
吕文成老师是师德的楷模、育人的模范、教育的专家,是教师学习的榜样!
篇13:大学优秀辅导员事迹
下午好!今天,我想请大家和我一起回顾从事辅导员工作的过程中对我触动较大的几件事,一起体会和感悟一名辅导员成长过程中的苦与乐。
9月,我毕业留校,成为一名基层辅导员。在我刚上班的那个月,我们学院01级的一名女生由于单恋突发精神紊乱。在宿舍门口,抱着被她视为“圣水”的矿泉水瓶大闹着要见那名男生。当我们赶到时,她正在一群学生的围观中蹲在墙角瑟瑟发抖。鉴于我是学院里唯一的一名女辅导员,院领导让我尝试着去安抚她。我走过去轻轻地搂着她的肩膀说:“别怕,来,把手给姐,姐带你去找他”,她用疑惧的眼神望着我,慢慢地把手递了过来。我一直搂着她,听她语无伦次地讲着那名男生。她怕见光,我就和她一起用衣服蒙着头,走走停停,哄着她回了宿舍。因家长还未赶到,为了安全,当晚,我陪她住进了公寓办。折腾了一天,她疲惫地睡了,我也倍感疲倦,很快睡着了。睡梦中,一个很平常地翻身,我感觉一个身影直挺挺地站在我的床边,定晴一看,那个学生抱着那瓶“圣水”,两眼直勾勾地盯着我。吓得我几乎魂不附体,惊愕中我强忍着恐慌,带着颤声小心地问:“你要去洗手间吗?”“你带我去找他。”她说。“深更半夜的,公寓门都锁上了,再说现在去找他,他肯定会不高兴的,明天一早咱们就去,好吗?”慢慢地,她平静下来。而我,一夜无眠。
第二天,她住进了市精神病院,考虑到父母不在,为了安全,医院同意我们在病房陪护她。在那里,我经受了许多人生的第一次,第一次进入精神病院,第一次陪护精神病人,第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰,第一次经历如此强烈的惊恐与震撼。事后,我专门组织学生开展了正确恋爱观等主题教育活动,而同时我也意识到了,作为一个辅导员需要面对和承担的有很多。
而那一年,我21岁!
——4月的一天,凌晨3:00多,睡梦中的我被一阵急促的手机铃声惊醒,学生报告03级的一个男同学因胃痛而昏迷不醒,情况危急。我一边安顿学生赶紧送他去医院,一边穿衣与同住单身公寓的同事筹钱,独自一人在凌晨幽静漆黑的大街上急匆匆地赶往医院。那时,可能是心理上的应急反应,让我脑海里只有生病的学生,竟没有一点恐惧,而事后想来还真有点害怕。经过初诊,他是胃穿孔,情况非常紧急,需要立即手术,我迅速安顿学生办理了相关手续,并和家长取得联系。当被医生告知手术风险时,在那个时刻,我即将落笔的手发抖了!但作为老师,为了抢救生命,我也没有其它选择,毅然签上了自己的名字。手术进行得很顺利,学生脱离了危险,恢复了健康。现在想来,那个签名是我所有签名中最珍贵的,因为它关乎一个人的生命。
那一年,我24岁。
——请大家和我一起把时间的节点放在9月的一天,作为辅导员,我参加处理一名因药物中毒非正常死亡的女学生后事。当从来没经历过生死考验、社会阅历相对简单我,看到由于药物中毒而变形了的头颅时,我害怕极了,产生了从未有过的恐惧、让我心慌,让我呼吸急促!鉴于辅导员的工作职责,我只能一边调整着自己的心态、一边坚持着完成工作。事后的好长时间,每晚合眼欲睡时,那个镜头总是萦绕在我的脑海中,挥之不去,久久不能宁静,以至于那段时间最害怕的事情就是晚上睡觉。那一年,我26岁。
——请大家和我一起把时间的节点放在11月的一天,一名和我同龄的研究生自杀。赶到医院后,我强忍着沉痛的心情,协助学校、学院领导和医生做好各项辅助工作,安慰处于恐惧和悲痛中的学生,配合警方调查,陪护家长。在送他去停尸房的路上,我看到被尸袋包裹着的他静静地躺在阳光下,没有了忧苦与烦恼,但周围却是悲痛欲绝的父母亲朋,情绪低落的师生。当再一次面对生死的时候,除了对学生感到心痛和惋惜外,也感觉到自己增加了一份稳健与沉着,我想,也许这是我成长过程的一次质的蜕变。
那一年,我28岁。
前面的这几件事是我最不愿回忆的,但却记忆深刻,这其中掺杂着恐惧、惋惜与心痛,尽管这些案例只是大学生群体中突发的极个别事件,但却是辅导员工作中不可回避的一面,是考验和锻炼辅导员的意志力和综合素质关键时刻。这些非常态的工作经历,让我不断成长成熟起来,让我对于工作的责任、生命的意义也有了更深的感悟。
朋友们,辅导员每天与年青的学生们朝夕相处,其实更多的是充满激情、洒满阳光的日子。接下来,请大家和我一起分享辅导员的工作的幸福与快乐。
一、在组织校园文化活动中,让我的青春焕发!
作为高校学生辅导员,基层团干部,一个重要的工作内容就是组织各类学生活动。对于热情又冲动、好学又迷惘,人生观、价值观正在形成的青年群体而言,学生活动的确是进行思想教育、素质教育的有效载体,是培养和锻炼学生综合素质的重要途径。我是一个性格直爽、开朗乐观、热爱生活的人,我的学生们说我像一团跳动着的火焰,充满了热情和感染力,总是焕发着青春的光彩。在长期的工作实践中,我保持着这份对于学生、对于工作的激情,更增强了把教育和活动充分结合的能力和智慧,注重在细微处渗透教育的理念,在点滴中闪耀教育的光芒。
在我们机械学院珍藏着这样一条引以自豪、尊老助残的“金锁链”。这条金锁链就是在20xx年间,20个班级、一届又一届学生,不间断照顾麻花板村8位孤寡老人的志愿者行动,累计有千余名志愿者参加,服务时间超过十万小时。其中一位老人叫徐干年,他曾参加过抗日战争,膝下的一儿一女虽年过30岁,可智商还不及10岁儿童。年逾古稀的徐大爷患有脑血栓和糖尿病,98年又作了肾切除手术。几年间,我和同学们一起照顾徐大爷,给大爷买米买面、打扫庭院、清理便坑、洗衣做饭。徐干年老人去世后,同学们继续照顾着老人的一双智障儿女,直到他们被送往福利院。现在,这条金锁链又增添了新的一环,除了继续承担照顾麻花板村两位残疾老人的志愿者服务工作,又与麻花板村小学签订了“金锁链&8226;爱心助成长”协议。这条金锁链,让同学们学会了关爱他人,尊老助幼,勇于承担社会责任感。7月,机械学院青年志愿者服务集体被共青团中央授予“中国百个先进青年志愿服务集体”。
在八年的辅导员工作中,我组织策划了500多个大大小小的校园文化活动。比如,我校04级学生池明明因勇救落水儿童献出年轻生命,我适时组织了英雄事迹报告会和学生座谈会,用身边的榜样去感动、激励广大同学;为了培养了学生关注社会,知道感恩,乐于奉献的优良品质,组建的全区高校首家大学生无偿献血志愿者服务队在成立的2年内,志愿者们服务时间累计193小时,捐献约17800cc新鲜血液,挽救一名稀有血型病人。为了培养学生坚强的意志力和挑战自我、超越自我的优良品质,曾荣获全国高校优秀社团称号的与马者大学生自行车协会,以“与马行天下,行者路无疆”为口号,举行了以科学考察、红色之旅、社会调查、志愿服务等主题的社会实践骑行活动,先后有5名同学以“情系西北,畅想绿色”为主题从呼和浩特市出发骑行至西藏拉萨,队员们的足迹遍布拉萨、青海、山东、北京等大半个中国,在骑行活动中得到了锻炼与成长。每到暑假,我带领同学们奔走于的偏远山区、厂矿企业,开展社会实践活动,增进学生对社会、企业的了解与联系;“一二九”文艺演出节目的编排时一个月的常驻学校,筹备迎接本科教学水平评估晚会每晚工作到凌晨一二点,“纪念改革开放三十年”百人合唱取得优异成绩后被同学们抛起时快乐……所有的活动,我都和学生们一起筹备、策划、实施,看到他们由羞涩胆怯到沉着镇定的蜕变,看到他们由分散唯我到合作共赢的转变,体验到他们的收获与成熟,同时我也认识到了辅导员工作的意义,认识到第二课堂在学生成长成才中的重要育人作用。我们给予他们的不能只是程序化了的知识,而是一种能力,一种可持续发展的能力;是一种理念,一种做人的理念;是一种操守,一种对人对事的操守;更要有一种意识,一种爱的意识,责任的意识!
二、在和学生相处中,我是学生的知心姐姐!
刚毕业时,我的年龄比我的一些学生还小,他们叫我老师似乎还有点不好意思,直呼其名又不太礼貌,所以很多同学不约而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含着同学们对我的信任、友谊和感情的这个称谓。随着我年龄的增长和工作上的成熟,现在同学们开始发自内心的称呼我老师了.是的,老师的尊严、地位不是苛求来的,在称谓变化的过程中,我感受到了学生对我的一种认可和尊重。
学生干部是学生中的优秀分子,发现和培养学生干部,提高学生干部素质,发挥他们的骨干带头作用,是提高学生活动质量和学生工作整体水平的有效途径。我认为学生干部承担社会工作相当于岗前实习,倡导将学生工作与学生职业生涯有效结合。在就业压力不断增大的新形势下,利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力,培养他们团队意识与合作精神,逐步养成他们的职业素质,增强学生管理能力,提高就业竞争力。因此,我鼓励他们在学有余力的情况下,多做一些社会工作锻炼自己,服务他人。我每学期对学生干部进行岗前培训和工作指导,我考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况,按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动,提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力,增强了学生干部们的责任心和思想素质,带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作,培养素质能力,促进学风校风建设。
过去的八年中,我共培养了9批400多名品学兼优的学生干部,建立了9个团总支、学生会组织机构,他们不仅是学院开展各项教育活动的骨干,在激烈的就业竞争中,也倍受用人单位青睐,现在他们有的已经成为企业的中坚力量,有的自主创业,成为自治区大学生创业明星。
三、在辅导员的工作中,我辛苦并快乐着!
教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他以高尚的师德影响人,培育人。我的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的优秀的学生辅导员。为此,我学会了在日常活动中提炼自己的经验和方法,上升理论水平和高度,我学习教育学、心理学和团体辅导技术,丰富自己,充实自己,提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。
为了将活动的组织形式吸引人,有效引导毕业生文明离校,缓解就业压力,我积极探索将团体辅导技术运用到毕业生文明离校教育中。在校学生工作处的指导和支持下,我到北京参加清华大学樊富明教授团体心理辅导工作坊,上网查寻相关资料,组织策划了“新的起航”毕业生文明教育团体辅导活动,和9名毕业生班主任在10个09届毕业生班级中开展了该项活动。活动以风雨同行和手指操作为热身游戏,在放松活跃的游戏过程中,同学们组建了一个个小团队。在“红色轰炸”活动,团队中的每一名同学依次到团队中央接受团体成员的称赞。同学们发自内心赞美他人,发现他人优点的同时也看到了别人眼中不一样的自己,大家真情流露,在浓浓的感动中体会同窗真情,更培养了新的自信。“大学金三角”活动中,同学们依次说出大学生活中最快乐的事、最难忘的事、最遗憾的事和最想感谢的人及最想对他说的话,对大学四年的生活进行了梳理与回顾。“我的五把金钥匙”让每个同学寻找到了职业发展的优势和资源,对未来充满信心。在结束阶段,当师生在“感恩的心”音乐中,边唱边做手语操时,每个人都真切地感到毕业生与母校、老师和同学之间的感情得到了升华,有的同学不由地落泪了。别开生面的活动形式,让师生在和谐、温馨的氛围中,交流、思考、感悟、成长。今年,我们学院的毕业生没有发生一起不良事件,很多学生向学生工作处设立的“爱心之家”捐赠了大量书籍、物品。我在这项活动中也被同学们感动着,更尝到了工作创新的快乐。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。我被自治区教育厅评为了“全区优秀辅导员”,还入围全国高校辅导员年度人物前100名,在网络投票选举阶段,那些已经毕业的学生在网上看到了我的消息,自发地组织为我投票,很多同学纷纷给我发来短信,为我感到高兴、自豪,同时他们非常惊讶地说“米老师,这么多年,你竟然还做辅导员呢?”。尽管我没有进入前30名,但是看到他们在新华网上给我写的那么多感谢我、鼓励我和支持我的留言时,我真的很幸福,我体会到了辅导员工作的快乐与甘甜,更理解了辅导员工作的价值!
我热爱我的学生,愿意尽我所能帮助他们健康成长。我热爱我的工作,它普通平凡但意义深远,并充满挑战,值得我为之付出青春年华。
非常感谢大家陪我重新回顾的一路走来的苦与乐,笑与泪,这就是一个辅导员平凡而充实、丰富而精彩的生活,它还将继续!
篇14:优秀班主任事迹
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,说明了一个将军对于提高整支部队作战能力的重要性;“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上,教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用,进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。
一、统一思想,提高认识离不开班主任主导作用的发挥
今年我担任高一(1)班班主任,面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想,提高认识”,让学生明白学习主要是为自己而学,变“要我学”为“我要学”,从小事作起,从现在开始;让学生意识到态度决定高度,思想引导行为,心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想,提高认识”,并为此出专题黑板报和召开主题班会,人人上讲台发言,谈感受,说体味,在活动中进一步统一学生思想,提高学生认识。
让学生充分认识到“莫等闲,白了少年头,空悲切”,认识到“人生自信两千年,会当击水三千里”,认识到“苦心人,天不负,有志者,事竟成”,认识到 “班荣我荣,班辱我耻,今日我以六中为荣,明日六中以我为荣”, 认识到“有一份耕耘,才有一份收获,临渊羡鱼,不如退而结网”。 让学生统一到“聚精会神搞学习,一心一意谋发展”的思想上来,牢记务必努力学习,务必遵守纪律的“两个务必”思想,争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想,提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
二、常规管理,常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥
日常班级管理,需要在班主任的主导下,发挥学生的主体作用。在初步掌握班级实际情况的基础上,经过全面分析和研究,结合班级管理经验,决定在班级日常管理中采取以下两种模式:
1、实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干部,确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日:全面负责学习、卫生、纪律方面的管理,该周由另2位副班长负责登记全面违纪情况,其中一位负责如实填写周登记表,另一位副班长负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进行汇总,对6位副班长的管理进行评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进行岗位交换。
2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流打扫,每批学生负责打扫各自卫生区域,教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查,将检查情况予以登记。本学期在卫生打扫方面我花费的时间和精力都比较少,但班级卫生状况却一直比较好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫生委员的认真负责管理。
三、形式多样,讲究技巧离不开班主任主导作用的发挥
高中生身心发展并未完全成熟,学习的自觉性、纪律的自律性都有待进一步加强。在班级管理中,需要充分发挥班主任的主导作用,讲究技巧,采取多种形式进行管理。
1、开展树立座右铭活动。
开展活动的目的是为激发学生学习热情,明确学习目的,端正学习态度,树立正确的人生观、世界观、价值观。座右铭内容包括三个部分:①激励自己的名人名言、或者认为有益于自己成长的话;②本人的奋斗目标;③在班级里的学习榜样。具体要求:①全体同学都要求参与。②由班级提供统一格式的纸张书写,统一张贴在本人课桌的右上角。③希望全体同学以此作为行动的指南,坚决落实到自己的实际行动中去。
2、“班级之最”评比活动。
身心尚未完全发展成熟的高中学生,在班级管理中需要不断反复地提醒和刺激,才能一如既往地向前发展。我在每周评比“四最之星”的基础上,结合学生实际,增设一个临时的“班级之最”,截止到目前,已经评选出班级最有爱心的同学、班级最有正义感的同学、班级最勇敢的同学、班级最有幽默感的同学,这些鲜活的同学形象不断刺激全体学生积极向上,营造出生动活泼、朝气蓬勃的班级特色,同时也更加注重个性发展。
3、中秋节庆祝活动。
在中秋节来临之夜,学生要求庆祝传统节日的呼声很高,于是就因陋就简开展中秋节庆祝活动。活动分为赏月、探月、颂月和奔月四个阶段。第一阶段组织分发班干部自发集资购买来的月饼和水果等,进行“赏月”; 第二阶段组织学生探索中秋节的由来,请同学讲述有关月亮的神话传说,如婵娥奔月、吴刚伐桂等,开展以月字为部首的组词小组赛;第三阶段让学生独唱、合唱有关月亮的歌曲;第四阶段组织全体学生到田径场跑步1圈进行“奔月”活动。结果证明,这样的活动开展学生是普遍欢迎的,也有利于融洽师生关系、加强同学之间的团结和班级凝聚力建设。
4、设置火线。
班级管理贯彻“有保有压、区别对待”原则。对于班级的团结友爱、青春朝气、奋发求进采取保护和激励措施,鼓励班团干部充分发挥主观能动性,想管会管敢管,不断提高班级管理能力。对于打架闹事、敲诈勒索、谈情说爱、深夜外出打电游等严重违纪行为则设置火线,坚决不容许触犯。本学期以来,我力图从思想源头上遏制,从身边发生血的事实中吸取教训,配合以制度上的高压,不断强化学生意识,规范学生行为。
5、晨曦有约。
一个学期以来,天气逐渐寒冷,要求学生坚持按时出早操成为班级管理中存在的突出问题。针对学生想睡懒觉的心理,我适时提出师生“相约六点半”的口号,并在操场进行现场演说,让学生进一步懂得要加强身体锻炼的道理,并指出“一年之计在于春,一日之计在于晨”,学习要从清晨开始,要以饱满的热情、激昂的斗志去迎接每一天的学习和生活。
6、巧借东风。
本学期,校领导在教学楼巡查,发现我班有少部分学生上课睡觉。当对于学生上课睡觉的现象,我在班级强调过多次,总觉得收效不大。这一次我敏锐地感觉到机会来了,针对学生上课睡觉、看小说的现象,借校领导训话的东风,我在班级开展大整风运动。并举行“梦游书香话大觉,虚拟世界小说情”的主题班会,点名让那些爱睡觉、爱看小说的学生先上讲台发言,然后学生主动发言分析睡觉、看小说的原因和危害,统一学生思想,提高学生认识。经过几个回合的教育启发,班级学生睡觉、看小说的情况有了很大改观。
四、转变理念,强化管理离不开班主任主导作用的发挥
这一学期以来,我一直提倡在班级尝试推行“服务”型管理,班级管理理念核心是“服务”。班主任为全体学生提供学习、生活、纪律、思想全方位服务,班团干部是服务型干部,体贴关心同学,温馨提醒同学,多做同学的思想工作,多给违纪同学一些改过自新的机会。从试验过程来看,是取得一定成效的,学生给班级和班主任评价最多的一个词是“善待”,许多学生通过手机发来短信息,表达他们对班级管理理念的认同。
但也有部分学生利用班级“服务”型管理,在思想、行为上放松对自己的要求,存在我行我素的问题。于是下半学期我在班级管理中对管理理念进行“微调”,采取适度从紧与服务相结合的管理制度,班级整体状况较之以前有所好转。和风细雨式的班级管理比严刑峻法式的管理效果应该要好得多。经过班级管理工作的多年实践,我意识到推行“服务”型管理,是人心所向,形势所趋,是班级管理发展的前进方向。
唯物辩证法认为:一切事物处于变化发展之中。我们要用发展的眼光看待问题,只要在班级管理中充分发挥班主任的主导作用,并同学生的主体地位有机结合起来,齐心协力,求真务实,与时俱进,开拓创新,我相信,创建一个和谐班级的目标是可以实现的。
篇15:名班主任先进事迹材料_事迹材料_网
以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!
在北师大燕化附中工作二十年间,连续担任班主任并从事英语教学工作。作为班主任既要教书育人,又要时刻关心学生们的学习生活,可谓道义两肩挑。虽然很辛苦,但是,也有乐趣;不仅积累了许多的班主任工作经验,同时,还丰富了自身的知识、提高了个人的知名度、为国家培养了大量了的人才;然而近些年来,深感老办法解决不了新问题,为此,我开始探索新的方法和理念。在我担任XX届二班班主任工作期间,通过不断学习、认真探索、努力实践;三年来,取得了一定的实效,连续取得学校和年级各项活动的佳绩,并且,今年荣获北京市教委授予的北京市优秀班集体的光荣称号。不仅如此,在学习成绩上,也卓有成效;高考成绩也有令人满意的结果,仅我班就有6人突破了600分,其中,刘渊同学超过了680分的大关;三年来,在全体任课老师的配合下,二班的成绩一直位于年级之首,并创下了新的高考佳绩。为此得到了各级领导、学生、家长和社会的认可。在学校和年级部领导的支持下,在政教处和学生处的配合下,顺利地完成了学校布置的各项具体任务。在所从事的教育、德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,酸甜苦辣交融一体。现将我本届从事班主任工作的具体情况做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重班级文化的建设
开学初,由于校区和班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置学习互助、兴趣相连的群体,以拓宽学生的知识面、培养相互情感、加强彼此理解,以此达到共同进步的目的。为及时反馈学生情况和教学状况,设置了班级每月教学记录,由班委和各科课代表负责记录,让学生了解自身所存在的问题,并且,老师也了解学生对授课状况的满意程度,这样不仅提高了学生的学习效果,同时,也促进了老师的责任感。
(二)注意班干部的培养
进入高三以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定感召力的班干部队伍。对待班干部,积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于刚进入新高三,又换了环境,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
具体做法:
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篇16:班主任工作经验材料
日子像流水一样,简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头,又是一个学期从我们的身边悄悄溜过,跟孩子们一起共同经历了成功和失败,不一而足。针对这学期本班的实际情况,再结合期初的工作计划,现做如下小结:
1、培优扶差是教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出,他们也在关心着我们班是第几名,也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极,而且取得了好成绩。如:书法比赛中13位孩子得奖,集体舞或二等奖。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺,管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了,拿不出好办法。这点有待进一步努力。
4、安全教育方面。我主要通过午间谈话对他们进行安全教育,对他们会忘记。
5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,特别是一些男孩子。上学期,他们总是玩好了再来写作业,没时间了,作业就乱写,交上来的本子一团糟;这学期,他们一来到教室就开始做作业,字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
也许,我永远不会成为一个最优秀的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话:没有最好,只有更好!相信一切都会更好的!
篇17:优秀小学班主任事迹材料2024_事迹材料_网
教师是教育者,也必须应当是学习者.只有不断学习,才能担当起培育人才的重任,接下来是小编为大家精心搜集的优秀小学班主任事迹材料,供大家参考借鉴。
优秀小学班主任事迹材料范文(一)
王,女,现年三十一岁。本科学历,中教一级教师。自一九九四年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。现担任娄烦县第二实验小学六年四班的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:
一、精耕细作,集思广益
在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树,从设计大树造型开始,到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。
(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,她发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在‘主动’中发展,在‘合作’中成长,在‘思索’中创新。”
二、春风化雨,扬帆前进
教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。在她所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。
比如,班里有个女孩叫王芝越。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,王老师经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。
当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。
他说:“老师,今天的演讲王芝越虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”王老师听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来芝越同学学习更是突飞猛进,还当上了王老师精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。
针对这样的情况,王老师总是用宽容去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。能与家长进行沟通,准确找出后进生认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,不辞劳苦,不言放弃,给时间,给机会,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。
并号召优生帮助后进生,采用“一对一,一帮一”的形式,后进生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。比如:马藤同学常因懒惰而忘了做作业,找他谈话他会答应老师今天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,王老师发现他完成了某一项作业时,就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他基本能按时完成作业了。
三、爱心做桥,机智熏陶
作为教师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得,在课堂教学中,她曾遇到过这样一件事,由于处理得当,收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课,一只麻雀飞进了课堂中,这可怎么办呢?同学们开始下座位捉麻雀,全班一片混乱,经过一番混战,麻雀终于被捉住,放回了大自然。
面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以从容的态度去面对它,并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。
作为教师,应善于捕捉这样的教育契机,只有这样,才是真正地对学生实施素质教育,才不愧教师这个光荣的称号。
优秀小学班主任事迹材料范文(二)
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任.我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐.在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多.俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”.这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭.班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望.现就班主任工作主要事迹作如下介绍:
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养---是前提.
我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响.然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基.”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运.
因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯.要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点.我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里.
2、注重班干部的培养---有动力.
火车跑得快,全靠头来带.一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正.因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事.通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位.班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系.
同时,给予定期的指导监督.这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心.此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果.
3、注重班级文化建设—有氛围.
该同志特别注重班级文化建设.“环境是一种教育力量.我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰.我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业.”
这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化.所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标.通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级体
二、爱在德育中
教育需要爱心,孩子渴望关爱.我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田.该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生.我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫.
于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟.比如:她班里有个叫张懿的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强.于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他.
现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心.在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果.班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人.
三、爱在自身要求中
教师是教育者,也必须应当是学习者.只有不断学习,才能担当起培育人才的重任.因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,该同志不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高.同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获.正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心.
常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位.张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!
篇18:材料供销合同
甲方(工程发包人): 丹东大世界房地产开发有限公司 ___
乙方(工程承包人):
丙方(建材供货商):
根据《中华人民共和国合同法》有关法律规定,甲、乙、丙三方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则,并结合本工程的具体情况,经三方友好协商,签订本合同。
1.产品清单、价格
2.质量要求技术标准
2.1规格________,每贴块________,灰缝________正面贴纸;
2.2所送的产品必须与甲方封存样品颜色一致;
2.3所有外墙面砖外观及质量必须符合__________________________标准,
2.4如因质量争议,现场抽样送检,费用由乙方承担。
2.5以甲方封样样品作为验收的标准,丙方须提供产品合格证及检验报告。
2.6外墙面砖专用粘接剂质量标准和要求
2.7颜色为__________________________,所送的产品必须与甲方封存样品颜色一致;
2.8如因质量争议,现场抽样送检,费用由乙方承担。
2.9以甲方封样样品作为验收的标准,丙方须提供产品合格证及检验报告。
3.交货时间、地点、方式
3.1交货时间:合同签订后按照乙方书面要求货到现场,保证工程进度。乙方提供供货需求须经甲方签字确认。
3.2交货地点:
3.3货到现场后由乙方、丙方、 监理、甲方工程部就质量、颜色、数量共同验收,但因包装运输不当或其它丙方责任造成损坏、缺少等使用过程中才能发现的问题,丙方应及时予以调换或补齐。甲方、乙方、 监理的上述验收行为不作为丙方产品是否合格的最终依据,若丙方的产品经送检不符合本合同约定的,丙方仍应当向甲、乙方承担违约责任。
3.4产品交付时,丙方必须提供合格的产品并提供完整的产品资料,包括货物清单、产品出厂检验报告、材料质量检验报告、环保检验报告、质保书、合格证等应具备的所有资料。
3.5运输及卸货费用均由丙方承担。
3.6材料检测:按规范规定送检,费用由乙方承担。若检测质量不合格,一切后果(包括并不限于因此造成工程逾期的全部损失及其违约金与甲方聘请律师的费用)均由丙方承担。
4.履约保证金、付款及结算方式
4.1合同签订后 日内,丙方向甲方支付履约保证金 元整,供货结束后 日内无息返还。
4.2货到现场后,需经甲方和乙方验收合格并共同签收收货凭证,供货材料损耗不计。
4.3报价包含但不限于发票和卸车费用;结算价按实际供货数量×单价计算。托书,并由丙方提供该批次货物的全额合规增值税发票给乙方,乙方开具建安发票时含此部分价款给甲方;否则,甲方有权相应地推迟付款时间。
4.5上述甲方支付的货款,甲方有权从与乙方签定的《建设工程施工合同》约定的工程进度款中予以扣除,并在竣工决算时按照甲方的《招标文件》和甲、乙双方签订的《建设工程施工合同》、《补充协议》的约定计入工程造价和决算。材料消耗量按定额规定进行计算。
5.违约责任
5.1丙方逾期供货的,丙方每日应当按总货款0.5%的标准支付给甲方违约金;若此违约金不足以弥补甲方损失的,丙方应当按甲方损失的30%向甲方支付违约金。
5.2如丙方所供货物的质量、型号、品牌等任何一项不符合本合同约定的,甲方有权依本合同的约定拒收或退货,丙方承担因此造成的逾期交货的违约责任;同时,履约保证金不予退还。
6.合同纠纷的解决方式
凡因本合同引起的或与本合同有关的争议,三方应当协商解决。当事人不愿和解、调解或和解、调解不成时,三方均应当向甲方项目所在地有管辖权的人民法院起诉解决。
7.其它约定的事项
7.1合同签订后,乙方书面提出供货需求(数量、时间)后,丙方在 日内货到现场。丙方联系人: 联系电话: 传真: 。书面供货需求传真到以上号码并经丙方确认收到后即视为送达,如因丙方传真号码变更或丙方联系人及联系号码变更而导致传真无法送达的责任由丙方承担。
7.2甲方招标文件及其附件、招标答疑、丙方投标文件、招标议标期间的往来函件和由丙方提供、经甲方认可的企业规范、标准、产品说明书(包括规格、质量、检测依据及结果、原材料产地、货物产地、包装、使用功能、验收方式)、图纸等资料均为本合同的附件,各文件不一致之处,以形成时间在后的为准。
7.3本合同一式三份,甲、乙、丙三方各一份,具同等法律效力。未尽事宜,协商解决。
7.4本合同由三方代表签字并加盖双方公章后生效,合同签订日期: 年 月 日。
甲方(章):法定代表人: 委托代理人:地址: 传真:开户银行: 帐号:纳税人识别号:日期: 日期:
篇19:毕业实习案例分析
一、代理记账的特征及适用条件
代理记账是指会计咨询、服务机构及其他组织等经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构接受独立核算单位的委托,代替其办理记账、算账、报账业务的一种社会性会计服务活动。代理记账的主体是经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构,包括会计师事务所、代理记账公司及其他具有代理记账资格的其他中介机构;代理记账的对象是不具备设置会计机构、或者在有关机构中设置专职会计人员的独立核算单位,如小型经济组织、应当建账的个体工商户等;代理记账的内容主要是代替独立核算单位办理记账、算账、报账等业务;代理记账的性质是一种社会性会计服务活动,是会计工作社会化、专门化的表现;代理记账在法律上的表现则是通过签订委托合同的方式来明确和规范委托及受托双方的权利义务关系。
一个单位是否选择“代理记账”取决于该单位是否具备配备专职会计人员的条件,这应该由各单位根据自身会计业务的需要自主决定。一般而言,单位规模的大小、经济业务和财务收支的繁简程度、经营管理的要求等,是决定单位是否配备专职会计人员的主要因素。单位规模大、经济业务多、财务收支量大、在经营管理上要求高的单位,一般应该单独设置会计机构并配备专职的会计人员,以便及时组织本单位各项经济活动和财务收支的核算,实行有效的会计监督,以保证会计工作的效率和会计信息的质量。由此可见,代理记账的委托单位应该且必须是小型的经济组织和应当建账的个体工商户。至于什么是小型的经济组织,我国目前并没有明确的判断标准,一般可以根据注册资本、销售额、从业人员及资产总额等情况进行综合判断。而应当建账的个体工商户,则是指从事生产经营并有固定生产经营场所而且没有免除建账义务的个体工商户。这可以在国家税务总局于1997年6月19日颁发的《个体工商户建账管理暂行办法》中找到依据。 需要明确指出的是,一个单位是否设置专职会计人员,应该由单位自行决定,但建账则是强制性的要求,是否建账的最终核定权归行政主管机关。
二、代理记账公司的好处
一、最直接的好处是降低成本,节省费用
按照目前通行的价格,企业请一名专职会计,工资开支一般每月要20xx-3000元(还不包括“三险一金”,即另外还需给会计人员购买社会保险;年中还需准备奖金、有薪假期等。),况且财务负责人的工资一般在3000元以上;而找代理记账单位,支付的费用与单位的工资水平无关,一般为300-600元。如果找朋友记账,不论支付多少费用,一般还要搭人情,请吃饭等,工作中出了问题也不好追究。找代理记账单位不存在此问题,价格的高低只与企业的性质、经营范围和地点远近有关,一般来说,流通类企业价格低于生产类企业,城区价格低于郊区。
另外,位如需聘请财务顾问,一般每年需20xx0-50000元,而代理记账单
位一般都兼有财务咨询的职责,如果找了一个好的记账公司,相当于请了一位优秀的财务顾问。代理记账单位一般对税收和财会法规有较多的了解,而且能及时掌握相关规定的变化,而这些是一般会计做不到的。
二、最重要的优势则表现在,代理记账机构可以为企业提供专业化的服务 企业支付一个或不到一个会计人员的成本,就可以享受一个专业会计团队的服务。具备会计知识的人都知道,会计内部还存在很细的分工,如总账会计、成本会计、费用会计、往来会计等,专业程度很高。中小企业“麻雀虽小,五脏俱全”,其实也有专业化会计服务的需要,但因企业业务量不大,没必要聘请很多的会计人员,而只请一个会计又往往受其知识结构的限制,影响了会计工作的质量。代理记账公司的规模化经营,则很好地解决了这个问题。
三、在外界信息的获取方面
代理机构有强大的资讯支持,有专门的信息搜集人员,能够在第一时间搜集最新财税资讯,再根据企业的类型,将相适用的资讯以传真或Email的方式提供给企业。及时为企业提供最新的财税动态资讯,使企业在最大程度上享受财税优惠。可以让企业经营者摆脱繁琐的程序性工作,有更多的精力去考虑业务开拓、公司发展的问题。
四、代理记账机构的大多是有丰富经验和比较全面会计知识的人员
这些人员善于处理各种棘手问题,可以运用自己的经验为客户解决临时出现的会计难题。这样一来,企业出一个或不到一个会计人员的成本,就可以享受多个会计人员的专业化服务武汉中谷会计师事务所是您最好的选择,提供最优质的服务,来解决您的需求。
五、安全保密
单位自己找会计(包括兼职会计),如果发生漏交税行为,会计本人不承担任何责任,损失都要公司负担,包括延期报税的罚款等,而找代理记帐公司,就可以在代理合同中作出相应的规定,如某代理记帐公司因对新办企业的报税期不了解,延期报税的罚款,就全部由记帐单位负担。有些单位经常发生因违反财务和税务规定而被罚款的情况。而这些情况在代理记帐公司一般是不会发生的,代理记帐单位一般都是能独立承担法律责任的法人单位,如双方发生纠纷,协商解决不了还可通过其上级业务主管部门或法律途径予以解决,可追究法律责任。
三、代理记账的基本程序
1、委托人委托代理记账机构代理记账,应当在相互协商的基础上,订立书面委托合同。委托合同除应具备法律规定的基本条款外,应当明确以下内容:委托人、受托人对会计资料的真实性、完整性应承担的责任;会计凭证传递程序和签收手续;编制和提供财务会计报告的要求;会计档案的保管要求及相应责任;委托人、受托人终止委托合同应当办理的会计交接事宜等。
2、代理记账机构应当根据委托合同的约定,定期办理会计核算业务,审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等。
3、代理记账机构为委托人编制的财务会计报告,经代理记账机构负责人和委托人签名并盖章后,按照有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定对外提供。申报纳税及建立帐册提供一些客户合理的要求。
代理记账的基本流程:
一、 每月10-20日根据公司实际成本合理安排开票;
二、 每月1日根据报关统计金额报送统计报表;
三、 代理记账的工作流程:
(一)、会计原始凭证的传递、审核
1、审核原始凭证所记载的经济业务应正常,判断应正确,涉及业务发生的日期、数量和单价应符合要求等;
2、审核原始凭证中所反映的经济业务的内容应符合国家有关政策、法令、制度、计划、预算和合同等的规定,应符合审批权限的手续,以及应符合节约原则等;
3、审核原始凭证的手续应完备,应填项目应填写齐全,有关经办人员应都已签名,主要人员应审批同意等;
4、审核原始凭证的摘要和数字应填写清楚、正确,数量、单价、金额的计算有无差错,大写和小写金额应相符等;
5、在审核时发现不真实、不合法的原始凭证有权不予接受,并向企业负责人报告;对记载不准确、不完整的原始凭证予以更正。
(二)、记账凭证的填制、审核
1.填制记账凭证时,应当对记账凭证进行连续编号。
2.记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或者根据若干张同类原始凭证汇总填制。
3.正确编制会计分录并保证借贷平衡,必须根据国家统一会计制度的规定和经济业务内容,正确使用会计科目和编制会计分录,记账凭证借贷方的金额必须相等,合计数必须计算准确。
4.摘要应与原始凭证内容一致,能正确反映经济业务的主要内容,表述简短精炼;
(三)、账本
按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要设置会计账本,会计账本包括:总账、明细账、日记账和其他辅助性账本。
(四)、编制会计报表(资产负债表、损益表、现金流量表)
(五)、纳税申报每月1-15日(国税、地税)
会计岗位实习报告
1000510232 徐福东
实习时间:20xx年02月19日20xx年4月18日
实习单位:深圳市创四方企业会计代理有限公司
实习单位基本情况:
深圳市创四方企业会计代理有限公司是经深圳市市场监督管理局批准设立的专业财税、工商咨询服务机构。从事工商注册、代理记帐、财务税务咨询、申请一般纳税人、代办资质、香港及海外公司打理、担保贷款、调入深户、无地址零资金注册、各类特许。
公司具备丰富的运行、管理经验及广泛的社会渠道,拥有一支涉税经验丰富的资深税务专家、注册会计师、注册税务师等组成的执业队伍,形成整体业务素质较好,职业道德优良,人才结构合理的优秀团队。竭诚为各类企事业及单位提供验资、审计、评估、税务咨询、财务培训、代理记帐及工商等服务。凭借对税收政策、法规的及时了解及经验丰富的专业团队,为国内外客户提供最优的纳税方案,就财税事宜提供全面系统的服务,让客户的涉税风险降至最低。
公司遵循“客户第一、服务至上、优质高效”的宗旨,恪守执业准则与职业道德,用专业、经验、相关资源及职业责任感为客户提供优质高效服务,为客户的事业保值增值、发展壮大,精诚合作,携手同行,共建美好明天!
实习过程基本情况:
实习期间,担任会计助理一职,其实就是一跑腿活,大部分时间都在做外勤工作。只有在忙完公司安排的外出任务后,自己才能走进公司的会计室,学点零碎的会计代理记账知识。
上班时间:上午9点中午12点,下午2点晚上6点。周末休息安排是实行“大小周”制,这周末周六上班,周日休息一天,下周就是周末双休。国家法定节假日,按照国家规定放假,因为财务代理公司主要是帮客户同国家机关(如国税局、地税局,市场监督管理局即以前的工商局、工商所)等打交道,当然也有和银行等金融机构建立联系。
我在该公司里面接触最多的任务是工商注册和税务代理两个模块:
第一,到市场监督管理局行政大楼(包括工商所)帮客户办理业务。去市场监督管理局,主要是办理有关工商注册这一块业务,最常碰到的就是帮新客户新申请设立公司商事主体登记注册,主要流程是:登录官网(注册)企业名称预先核准(名称申请、登记申请、查询结果、撤销申请)网上预约递交材料领照(营业执照)到公安局备案后刻章(公司的公章、法人私章以及财务专用章)组织机构代码税务登记证。这样一家新公司就合法成立了。当然在市场监督管理局还有受理很多类似的业务,比如常见的变更公司名称或地址、法人、公司内资注册资本等,还有在总公司下设立分公司等业务。当然,这只是其中比
较小的相对简单的一部分业务。总体来说有市场规范管理、质量监督管理、知识产权促进管理、专利业务办理、食品市场准入管理、计量管理等业务窗口,还有其他好多业务,概括起来就是除了商事登记、登记管理、机构代码外,还有食品监管、食品准入、广告合同、知识产权、标准、特种设备、价格等。
第二,到当地国、地税局,帮客户办理国、地税相关事务。去国税局,主要是帮一般纳税人申报缴税,填写好《增值税纳税申报表(适用于增值税一般纳税人)》、《增值税纳税申报表附列资料(一)》(本期销售情况明细)和《增值税纳税申报表附列资料(二)》(本期进项税额明细)(也就是1张主表和2张附表)3张申报表并加盖公章后就可以到窗口办理。有些公司购买有相关税控申报说软件就可以直接在公司的税控电脑上直接申报缴税,不用亲自到国税局办理。在国税局,主要是涉及一般纳税人的事务,比如文书受理(新办或变更税务登记证的领发),发票管理,金税发行,综合业务等等。另外,在国税局的自助办税服务终端机上就可以办理很多国税事务,比如发票认证、(代)开专用和普通发票、发票领购、IC卡报税(纳税申报)、增值税专用发票发售等等。说到发票,自然少不了就是发票专用章,金税发行后,成功安装了航天信息股份有限公司的税控机和税控系统后就可以去刻公司自己的发票专用章。还有,国税局还设立有各个分管区域的税区专管员,实时监督管理管控着自己所属区域的一般纳税人的税务情况事宜,专管员还负责处理搬迁进来和搬迁出去的一般纳税人的工作等,国税局还设立有局长一职。在地税局主要是受理地税事务,包括上面国税局提到的的文书受理,在地税局我最常办理的的就是给公司客户去办理地税数字证书(一般分为新办和补办)。
第三,偶尔跑去市内的银行帮公司客户开设企业的银行账户,还有就是给公司客户送资料(会计凭证等)顺便收取公司的代理服务费。
最后,就是跑完腿活后,有空了,就进公司的会计室,帮公司的老会计贴单据、贴凭证,写报销单,最后装订成会计凭证。公司的客户,小规模纳税人和个体户居多,也有为数不多的一般纳税人。小规模和个体户做账比较简单,也非常类似,就是一般纳税人的账务处理比较复杂一些,相对难处理些,也是真正能学到真本领的地方。没有跑腿活的时候,特别是周六,老板娘会叫我帮她用她电脑,在国税局网上办税服务厅上申报小规模和个体户的缴税事务。另外,帮客户(代)开发票,先是计算好,接着在税控机上在防伪开票系统里面,填写好专用发票或普通发票后就可以用公司的针式打印机打印发票,不过在真正打印之前要先在同发票大小的白纸上试打出来核印一下发票的格式,要对号入座,特别是密码区,一定要全部打印在密码区域里面,否则后面就不能成功认证。当然在税控机上,装了国税局网站上的相关软件后,可以办理相关的国税事务,比如网上抄报税,远程报税。我认为这些才是真正的会计实习,不过我都有或多或少接触了一点。那是要靠自己去争取的机会,像老板娘说的一样。
话说回来,有时候当天任务多了会有点累,想想整天累累的干跑腿活,一个月才能领到20xx块钱的工资,不包吃不包住。想想还是忍了。毕竟自己没什么工作经验,是快出来的工作的应届毕业生,注重的是这次实习的工作机会,再说自己在公司里面不是纯粹的打杂,而是真的有学到专业知识的。要心怀感激才对。
其中,我也有发现,工作了,人际关系真的很重要,要好好经营自己的人际圈子。再有,就是比自己有经验的同事要多多听听他们的有建设性的建议,以后自己可以学着点或留着用,工作上的是,生活上的也是,再怎么说他们先比自己出来工作几年了,经历的一些人情世故讲解给我们听后,很可能对自己日后有用。
关键是要靠自己,不懂的地方,多想多问,很多事情要靠自己去慢慢摸索后才会知道答案。在学校里学到知识不知道有多少能真正派上用场,以后一定还要不断学习新知识接受新挑战才能胜任相应的工作岗位。
最后,灰常感谢露姐(公司的老板娘、公司的出纳)给我提供了这次实习机会,还有带我一起做外勤的师傅。你们让我在担任公司会计助理一职的期间得到了一定锻炼,为即将毕业后走上社会参加社会工作的我做了一下准备工作,思想认识层面和工作能力要求方面自己都事先有了一个底子。(题外话:想想自己从过年后就一直找实习单位,很难找,什么赶集招聘网、智联招聘网、应届生招聘网等等,我一直再刷新自己的简历,接到一家一家的公司面试邀请函后,前往面试一次又一次无果后,最后终于成功面试上深圳市创四方企业会计代理有限公司并开始实习。不说了,社会招聘基本上都是招有工作经验的,能直接上手的,我们这些应届毕业生,毫无工作经验可言,一般情况下公司不想要,就算想要也不敢要,招进来培养学到东西了,有工作经验了,公司担心留不住人才,因为应届毕业生会走人。也是啊。)
篇20:少先队辅导员事迹材料
从事少先队工作十年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的角色“快”。
__老师虽然以前担任过中队辅导员,有一定的少先队工作经验,但面对新的岗位,她并没有就此满足,而是不断加强学习,努力提高自身素质,以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作知识,熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教,学习这些老师的经验和工作方法,结合实际,变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议,听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后,她对做好少先队工作充满了信心,并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展,她对辅导员的角色定位也越来越准,工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
__老师热爱少先队工作,但她知道光有热情是不行的,在和其他老师一样也有教学任务的情况下,要做好少先队工作那意味着更多的付出,但她从来没有为此而抱怨。她爱学生,她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。从她担任大队辅导员的那时起,她就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底,根据学校学生分布和年龄等状况,调整和健全了少先队各级组织,培训了队干部,制订和完善了各项规章制度,加强了少先队阵地建设,努力抓好“规范化队室”的创建工作,做到了年初有计划,活动有阵地,组织有骨干,工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下,她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作,一些能力强,有责任心,善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下,学校落实了中队辅导员的有关政策,为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议,组织学习,研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。在工作中,她紧密团结各中队辅导员,与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法,充分调动和发挥他们的工作积极性,使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力量。第三,在工作中她针对队员自身性格和特点,坚持正面教育,启发诱导,循序渐进的原则,从不以老师自居,简单说教,包办替代,而是放下架子,争做队员的好朋友,经常深入他们之中和他们谈心,了解他们的所思所想,掌握他们的思想动态和需求,听取他们的意见和建议,引导队员关心自己的组织,充分发挥他们的主动性和积极性,使他们真正成为少先队的主人。第四,作为少先队和学校联系的纽带,她努力促使少先队成为学习教育的有益补充,经常向校领导汇报少先队工作,认真听取学校领导和班主任的意见,争取他们的支持和帮助。在进行队活动时,及时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中,使工作有针对性,方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。
通过她的努力,校少先队组织得到了巩固和发展,实行了规范化管理,为各项工作的开展打下了坚实的基础。
三、是开创少先队工作的局面“新”。
__老师根据少先队工作性质和要求,结合本校和队员实际,确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向,以各种实践体验教育活动为突破点,以培养新世纪“四有”新人为目标,运用科学理论,探索少先队活动的社会化运转机制,充分发挥少先队组织的作用和教育功能,全面推进素质教育的实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确,就是通过活动的开展,促使学生健康成长,得到全方位的发展。
一、注重常规教育,抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大,模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,为此她注重狠抓养成教育,及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学,她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性,她指导校大队做到以下四点:一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动,要求每个队员熟读成颂,并体现在日常行为中;二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动,大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机,通过举行队活动,出版宣传栏,新队员入队仪式,国旗下讲话等活动,在队员中深入开展爱国主义教育,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向;三是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评;让年级与年级,班级与班级进行评比,并把检查评比的结果列入对班级的考评内容中;四是通过举办家长培训班,让家长了解队员在学习时的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。最后通过活动的不断深入进行,促使学生在活动过程中达到自律的效果,受到同学、老师、家长的一致好评。
二、从安全教育入手,提高学生的安全保护意识,加强学生的责任感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话,班会课,图片展,中队活动等形式,组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识,从不同角度、不同层面提醒学生们加强安全意识,学会自我保护及学会在生活中去保护别人。
三、从爱心教育入手,培养学生的爱心意识。建筑充满爱的生活,营造爱的氛围,让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即(当一天老师,做一天家长),写一篇爱心作文,帮同学做一件有意义的事等活动,让队员们体验不同的感受,引导他们学会去关心别人的感受,关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。
四、从创新形式入手,不断增强活动效果。她在开展少先队工作中不断研究和探索工作创新问题。通过实践,我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员,学生这样单一群体进行,而是寻求各个学科领域的老师的帮助,比如在开展“安全在身边”综合实践活动中,音乐课老师教学生唱“安全歌”,美术课、体育课活动安全时刻紧记等,使少先队工作更加广泛化,拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中,制订了阶段计划,对不同阶段提出了不同要求,所要达到的目标和效果也不同;在开展活动的过程中,利用一切可利用的环境和手段,使活动途径多样化,促使活动开展进程顺利。
五、以“雏鹰行动”为载体,全面提高队员的整体素质。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。根据雏鹰争章达标的规定,结合学校的实际情况,将雏鹰争章与体验活动相结合,在活动中开展校级、班级、个人争星活动,评选“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在一、二年级实施“自理章”、“友谊章”,在三、四年级实施“节俭章”、“家务章”,在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等,通过定章、争章、考章、颁章等环节营造浓厚的教育氛围,充分调动各种教育因素,激发学生的内在动力,引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践舞台,鼓励队员自主发展个性,从而使队员的综合素质得到增强,个性得到展现。
回顾过去的实践,__老师深刻的认识到:少先队工作只有围绕党的中心,联系本校的实际才有生命力;只有坚持与教育部门密切合作,得到教育主管行政部门的大力支持才有推动力;只有以素质教育为主题,强化自主性培养,才能拓展学生的内涵;只有以活动为龙头,才能推进工作稳步发展。谈及以后的少先队发展,她说她将总结经验,找出不足,再接再励,开拓创新,在少先队这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实,为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。