学校科学教师教学计划
一、教材分析:
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如,在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续,三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”,在这一册中共安排了“游戏的科学”、“太阳与实践”、“点的本领”、“我们的身体”、“动物王国”、等五个单元。
第一单元主要引导学生从生活中有关里的现象进行探究,体验科学探究,体验成功的乐趣。第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解。第三单元单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手,结合自己已有的生活经验,通过观察,设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。第四主要从自己的身体入手,引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域人体。第五单元以学生对常见的几种动物的人是为基础,层层展开,使学生亲历科学探究的过程。体验探究够成功的乐趣。
二、学生分析:
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
5、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教学要求与评价:
1、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料,如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证,使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上,知道空气是一种透明的物质,没有一定的开关和体积,但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区别;知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力等;同时,潜移默化地意识到,借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质;意识到通过搜集、整理和分析资料,也可以获得对一些问题的认识。
2、通过亲历种植、培养辣椒的活动,认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子,了解植物的生长过程;知道一粒种子能够发育成一株植物,并再次结出多粒种子,从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中,使学生领悟珍爱生命的意义,知道爱护花草树木,学会持续地、多方面地对一事物进行观察,提高科学探究的能力,学会与人合作;让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法;学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果;运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。
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篇1:2024年小学科学教师工作总结范文
刘桂兰
本学年,我担任六年级一班、二班、三班和四班的科学教学工作,紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,现将本学期的工作总结如下:
一、 以严谨的态度对待自己的工作
教育教学工作肩负着很大的责任,工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以求实效为教学工作的基本原则,认真落实课程计划,落实教学常规,培养学生的科学创新精神,努力推进学生的科学素质教育,使所任班级教学质量有了很大提高。
二、 不断学习是提高工作质量的根本
要保证科学课程的顺利开展,以新课程的理念指导实践,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关科学课程改革的文章,学习教科研专著,认真听科学教学讲座,积极参加校本培训。通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也一步步加深。除了学习理论文章外,我还利用网络和书籍学习科学文化知识,虚心向同事们学习,积极参与教研组的听课、评课、观摩研讨活动,不断吸收新鲜血液,使自己的课堂教学能够适应素质教育的要求。
三、 落实教学常规,扎实开展教学工作
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学
规律,充分运用学校现有的教育教学资源,积极落实教学常规。平时认真研究教材,参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训,注重课堂教学效果。针对学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。立足学校现有条件,,能做实验就做实验,不能做就由老师演示,发动学生,课下自己创造条件完成科学实验。在作业批改上,认真及时,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、在研究和反思中前进
反思中才能不断前进。在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备。改变教师讲、学生听,死记硬背的教学手段,让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。
回顾一学期的教学工作,深感一份耕耘一份收获。新的学习任务还在等待我们去完成,总结过去让我更是满怀相信迎接明天新的工作。
篇三:上学期四年级科学教学工作总结
转眼间,一学期即将过去。一学期中,既有付出汗水后的成功的喜悦,也有难忘的失败的苦涩。但更多的点滴,就是希望通过一份学期教学工作总结,记录工作中的得与失,以此作为向“科研型、学者型”教师迈出坚实的一步。现总结如下:
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
二、具体措施
1、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。
3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种题目,比单纯的讲授练习更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重,并以自己的教学行为产生了积极的影响。
4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在,体验
这科学知识的形成。
5、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式和知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学习的自主探究,学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步。
三、存在的不足
教学不仅是一项工作,更是一门艺术。所以只能用“没有最好,只有更好“这句话来表明我想做好这项工作的态度和决心。教学中也存在一些比较明显的缺漏和不足,如:1.教学基本功有待进一步锤炼提高。主要表现在教学的组织安排上,教学语言精炼等环节,若能提高这些环节的质量,更多时候可以节约更多教学时间。2.激发学生学习兴趣与评价学生方面。在学习兴趣方面,仍有一部分同学在课前准备、课中合作学习中表现不积极,这主要与激励学生学习兴趣,发挥多元评价手段方面做得不是很理想,这在今后一定要改革评价手段,不要一味地追求知识完整,教学任务的完成,牺牲时间养成一定习惯对教学的长远发展也有好处。
四、今后打算
通过努力,本学期已经取得一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何往公道的解决好这一问题。今后我将继续保持,并争取更大的进步。
篇2:2024科学教学计划大班
一、教学内容分析:
本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力,对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下,通过自身的活动,、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题,培养 ;儿理性的思维方式,这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界,理解事物之间的关系, 从而更好地成长。因此,在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下,本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力,以获取一定的科学知识为目标。 幼儿科学教育的内容是非常广泛的,内容以幼儿生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。
二、学情分析:
通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求:
1、激发幼儿的科学情感
2、注重幼儿科学能力的培养
3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行 有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。
四、提高教学质量的总体设想:
1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力,是幼儿学习的最好的老师,因此,在活动设计过程中,首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性,采用创 号是言、游戏等方法,集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿到语言活动带来的愉悦,对语言活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。
2、.创设情景,注重促进幼儿观察想象能力的发展,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会, 鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听,促进幼儿观察想象能力的发展。
3,促进幼儿思维发展。
五、教学进度安排:
第一周、认识时钟
第二周、会看时间。
第三周、分水果 简单测量
第四周、认识序数
第五周、认识货币。
第六周、认读50以内的数。
第七周、认识长方形、正方形。
第八周、2——5的分解与组合。
第九周、5的加减法。
第十周、有趣的“0”。
第十一周、6——10的分解与组合。 第十二周、5——10的加减法。 第十三周、有用的温度计。 第十四周、认识左右。
第十五周、比较。
第十六周、容积的概念。
第十七周、复习
第十八周、复习时钟。
第十九周、总复习。 10以内的加减法。
篇3:2024幼儿园大班科学活动教学方案
活动目标:
1、观察秋天水果,比较水果果核特征。
2、知道秋天是一个丰收的季节。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1、PPT课件
2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。
活动重点难点:
活动重点:
了解秋天水果果核的特征。
活动难点:
感受秋天是个丰收的季节。
活动过程:
一、引起兴趣
你们都吃过什么水果?
小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼儿观察,讨论
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。
这些水果里有果核吗?
(幼儿根据经验讲述)
三、果核配对
看一看!(出示PPT2)
石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?
水果果核连线,出示食物进行验证。
小结:水果的核都是不一样的。
活动延伸:
回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?
篇4:科学伴我成长讲话稿3分钟
各位老师、各位同学:
大家早上好!这一周是全国的科普宣传周,我校也拟定于今天宣布科技节的开幕。并同教育局的全市中小学生科技节一样,到下半年的9月份结束。到9月份,我们将举行隆重的闭幕式,总结成果,推动科技教育的发展。并将优秀的作品选送参加~~市比赛。
学生是人生的起始阶段,也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们应该向他们学习,也许我们的同学不一定个个能成为科学家,但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。校园科技节与校体育运动会、校园阅读节一样,也是我校一年一度的重要活动。今年我校的科技节将结合~~市科技节的活动,它的主题是:城市,让生活更美好。
同学们,我们生活在一个科技高度发达的时代,我们每时每刻都在享受各种科技成果。想想过去多少神话传说,如嫦娥奔月、龙宫探宝,早已成为了现实;想想过去人们多少幻想,如千里眼、顺风耳,早已不再是问题;想想过去人们多少想都没有想到的事情,如悬浮列车、太空行走,都成为现实呈现在了人们的眼前。人类从茹毛饮血到享受着科学的膳食,从穴居山洞到享受着现代化的居室,所有这一切,都是科技的力量,是科技在改变着人们的生活,是科技让神话和人类的幻想变成了现实,是科技带给了人类一个又一个的惊喜。
我们中华民族是一个具有伟大创造精神的民族。历史上,中华民族曾经创造了世界最先进的生产力和最辉煌的科技成就,并将这种领先地位一直保持到十五世纪。但是,中华民族又饱经沧桑。在五千年的历史中,有过辉煌,也有过屈辱.近现代世界发展的历史告诉我们,一个民族如果不具备科学思维能力,没有重科学、学科学、用科学的风尚,就没有希望登上人类文明的高峰,就不可能自立于世界民族之林。当今世界科学技术已经成为了第一生产力,国与国之间的竞争已经演变为科技人才的竞争。
为了组织好今年的科技节,老师们为大家准备了一系列形式多样、内容丰富的活动项目。有“巧手迎是世博,科技创未来”中国馆仿真模型现场拼装赛竞赛、科学小论文、“市长杯”青少年科技创新赛、泰雅普机器人竞赛(机器人接力赛)、泰雅普机器人竞赛(机器人高尔夫球赛)、科学幻想画竞赛、木结构模型承重竞赛、纸结构承重等(市科技节的活动)。总之,今年科技节的活动项目,数量不少,内容也有创新。本周学校会把科技节活动方案发在学校网站上公布,希望大家共同关注。我相信,同学们一定能积极主动地参与这次校园科技节活动,并能在活动中,看得开心,画得舒心,做得顺心,玩得尽心。相信同学们通过各种活动的参与,一定会激发起强烈的求知欲,树立远大的理想,从而在科学的道路上奋勇攀登。
同学们,科技节的舞台已经搭好,帷幕即将拉开,希望大家拿出各自的绝活,用激情和活力,用聪明和才智到舞台上尽情演绎,展现自己的特长;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光,积极地实践,大胆地想象,勇敢地创造。
最后预祝本届校园科技节圆满成功!
谢谢大家!
篇5:全民科学素质工作先进单位事迹材料_事迹材料_网
近年来,我们高度重视科协和科普工作,认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,深入开展形式多样的城乡科普活动,取得了明显成效,有力促进了全市经济社会健康快速发展。我市先后被命名为全省和全国的科普示范市,被确定为国家可持续发展实验区和全国生态示范区,连续六届被评为"全国科技进步先进县市"。
一、加强领导,建立机制
1、完善领导机制。成立全民科学素质工作领导小组,由市委书记任组长,市长任常务副组长,市"四大家"分管领导任副组长,市直相关部门主要负责人为成员,将科普工作纳入市委、市政府重要工作日程,列入了年度工作目标。市直各部门和各乡镇也分别成立了由"一把手"任组长的科普工作领导机构,形成了"一把手"抓"一班人"、"主力军"带"服务队"、"主阵地"助"示范点"的科普工作格局。
2、完善工作机制。建立科协工作联系会议制度、科技人才工作制度,每月召开一次工作例会,安排布署全市科协工作。市"四大家"领导每年听取科协工作汇报2次以上,每人联系一个科普协会、一名市管科技拔尖人才、一个科技项目,确保科普工作顺利推进。
3、完善培训机制。每年举办科普讲座,先后邀请到中科院院士杨叔子、经济学博士余明阳、健康教育专家洪昭光、中国工程院院士·原省科协主席樊明武等10多位国内知名专家学者来我市举办科普讲座,每名领导干部每年参加科普报告会不得少于两次,年终开展述学述评。
4、完善考评机制。把科协科普工作纳入各地各部门岗位目标责任制考核范畴,与经济社会发展同部署、同检查、同考核、同结帐,每年表彰一批科普工作先进单位和先进个人。
二、强化措施,创新特色
1、把握关键抓科普。一是着力提升未成年人科学素质。全面贯彻科技教育大纲,全市建有38所青少年科普教育特色学校,广泛开展青少年科技竞赛等各类科普活动,在校学生参与科普活动达到95%以上。二是着力提升农民科学素质。市科协组织专家常年在农村巡回宣讲农技知识,每年开展两次"科技下乡"活动,积极组织开展"科普惠农兴村计划"、"科普示范助力新农村行动计划",共有3个农技协受到中国科协、财政部表彰,4个项目获省财政资助,培育了一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村经济能人,全市主要农作物优良品种应用率达到95%以上,农产品优质率达到90%以上。三是着力提升城镇劳动者科学素质。积极开展城镇人口和农民工培训、再就业和创业培训,两年培训2.86万人次,城镇各类从业人员技能培训和继续教育率达到85%以上,培育了"荆楚家政妹"、"石牌豆腐郎"、"赴日研修生"、"湖北的哥"等四个全国知名的劳务品牌。四是着力提升公务员科学素质。制定公务员年度科技培训计划,近两年累计培训科局级干部1500余人次、公务员1.2万人次。同时,积极组织党员干部参加科技周、科普日等大型科普活动,整体提升了党员干部的科技素质。
2、夯实基础抓科普。一是健全科普网络。市科协保持独立建制, 17个乡(镇、街办)一律由党委副书记兼任科协主席,545个行政村(社区)建立了科普小组,形成了以科协为龙头、市级学会和乡镇科协为枢纽、村(社区)科普小组、农技协及科技示范户为基础的科普组织网络。二是完善科普设施。采取市场运作模式新建科技馆,建筑面积12650平方米,十月底主体工程竣工;城区建有8个科普画廊,其中承天广场建有30米的大型科普画廊,每个村(社区)都建有科普宣传栏、图书室和活动站;全市建有53个继续教育和职业教育中心、36处市级以上青少年科普教育基地、38所科普特色学校。三是保障科普经费。将科普工作经费纳入市级财政预算,并建立了逐年增长机制。XX年,全市人均科普经费0.39元,今年将达到人均0.5元。同时,重大科普活动实行报批制,专款专用,保障科普工作需求。
3、全民参与抓科普。一是宣传全覆盖。围绕全市科普工作主题和工作目标,扎实开展"科技活动周"、"全国科普日"等宣传活动,在电视台、广播电台、《今日》、政府门户网站等媒体开办专题专栏,宣传科普知识,展示科普动态。二是活动全覆盖。在机关、企事业单位、学校、广场等建设科普园地,扎实开展科技下乡、科技进社区活动,全市科普活动覆盖率达85%以上。三是示范全覆盖。创建了5个科普示范镇乡、155个示范村、3个示范企业、160个示范基地和38所示范学校;每年培育市级科普示范户150户、科普示范家庭120个。推进农村专业技术协会规范化建设,市食用菌协会被命名为湖北省百强农技协,旧口砂梨产销协会、冷水油茶协会受到中国科协、财政部表彰。
三、突出重点,确保实效
科普工作只有起点,没有终点。我们将认真贯彻落实这次会议精神,乘势而上,创新实干,不断探索科普工作新思路,积极研究科普工作新举措,全力推动科普工作再上新台阶。
一是健全联动机制。积极争取领导重视,坚持和完善科普工作联席会议制度,发挥市科协牵头作用,调动工会、共青团、妇联等社会团体积极性,形成行政机关、社会团体、企事业单位共唱科普大戏的生动局面。
二是加强阵地建设。按照市委政府确定的综合开发利用原则,加速推进科技馆建设,力争年内建设面积达到1380平米,进一步提升服务功能。同时,对已获得中国科协、财政部表彰的"科普惠农兴村行动计划"项目和省科协、省财政厅资助过的"科普示范助力新农村行动计划"项目,进行跟踪服务和规范管理。大力实施"金桥工程",在有条件的企业探索启动院士工作站建设。
三是创新科普方式。协调有关部门,广泛动员各方力量,整合社会资源,深入开展科普"进校园、进社区、进机关、进农村"活动,务实、高效地开展科技周、科普日等主题科普活动。
篇6:幼儿园中班科学教学方案_中班科学领域教案
活动目标:
1、复习以前所学的汉字。
2、认识汉字:红、绿。
活动准备:
1、字卡:黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个
2、小司机的录音带、录音机,警察头饰一个,小司机转盘数量与幼儿人数等同
3、红色和绿色的波波球各四个,红、绿字卡各一个,红、绿有色字卡各一个
4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同
活动过程:
一、复习所学的汉字
1、游戏:小司机教师:“小朋友们,今天我们到广州去玩,大家说好不好啊?〈好〉现在请小司机们做好准备,我们在路上要注意看红绿灯,当看见绿灯怎么样?〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢?〈刹车〉对了,当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。”
2、音乐开始,小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。
3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作,加深幼儿印象〉,教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。
二、游戏:神奇的口袋
1、教师故做神秘出示一个口袋,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的时候认识红。
2、当摸到第二个红球的时候,教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。
3、当摸到第三个球的时候,让幼儿自己辨认红和绿。
4、当摸到第四个球的时候,让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈认识绿的方法和红的方法一样,注意认识的时候不要说“红字”而是说红,绿等同。教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。
5、出示有色字卡红和绿,让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。
三、游戏:送字宝宝回家
1、提问:“小朋友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片,提问:“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家,绿色的房子是绿宝宝的家,我们一起送宝宝回家吧""
2、教师示范操作。
3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并提问:红房子是谁的家?绿房子是谁的家?
四、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找,贴一贴吧
篇7:幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例
活动目标:
1、学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2、能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、纸盘范画。
2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例,教师讲解。
师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求,幼儿作画。
师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)
四、展示作品,共同欣赏。
师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?
篇8:科学教师个人工作总结
逝者如斯夫,不舍昼夜,时间总是在不知不觉中悄悄地流逝着,充实的一个学期即将划上圆满的句号,坐下来细细回味我在初为人师的`第一个学期里在教育和教学上的得与失,感受颇为深刻。现将本学期科学学科的教学工作总结如下:
一、把握学生情况,让我们建立情感的桥梁
我深刻地认识到,自己是名新上任的教师,从某种程度上来说我也像个学生一样,在学校里面教学相长着。初接任科学这门学科的时候,我广泛地向其他曾任教过科学的老师们请教,了解科学课程的特点和教法。同时,我多多与学生沟通交流,了解学生的学习情况等。在现在看来,我多与学生交流沟通这一行为对我科学教学的发展进步是非常有帮助的:我可以清楚地得知到学生们希望的科学课是怎样的,这有利于我课堂方向的把握;我也可以及时从学生那里得到我课堂的反馈,得知我在本堂课上的表现如何,学生吸收知识的情况如何,这对于我改进教学中的不足很有好处。更重要的是,与学生经常的交流沟通,构建起了我与学生之间的友好的桥梁,这让学生愿意认可我,喜欢我,支持我,从而对本学科的兴趣变得更加浓厚。
二、关注学生的参与情况,让每个学生成为课堂的小主人
学生们对于科学课能否做实验是十分关注的。在他们看来,能够自己动手操作科学实验,能通过自己的动手,得出实验的最后结果是一件很幸福的事情,所以,在本学期里,我尽可能地多让学生多进实验室,多亲自动手做实验。尽管大多数的课都是在教室里进行的,但我也能保证几乎每堂课都带实验器材进教室,让学生们感受观察实验的魅力。无疑,让六十多名学生的班级里每个学生都能清楚观察到实验情况是比较困难的。记得有一次我在教室里给学生们演示热的辐射传递,由于实验器材较小,表达出来的效果较不为明显,所以我只能带着演示一起走下讲台,分大组地给孩子们看。可是这样做的话有个很大的弊端,那就是集中不了全班学生的注意力,整个课堂比较分散。如给第一大组看演示实验的时候,第三四大组的学生不知该做什么才好,讲话、玩耍等课堂上不应发生的情况也自然会存在。通过反思,在以后的演示实验课上,我非常注意保持每个学生能清楚观察到实验,而且也十分地重视让孩子自己亲手带动动演示实验仪器,只要是想试一试的,不论是课间或是平时,我都很乐意地让他们来动一动;那些内敛的孩子,我也会热情地招呼他来自己动手做一做。我始终相信,教师这样的行为,不仅能够保证学生还原成为科学课课堂的主体,也能够清楚地反馈出学生学习的情况,一举两得,岂不乐乎?
三、丰富教学方式,让学生学得开心
孩子们本身对于科学知识是非常感兴趣的,我能否抓住他们这一心理特点,并服务于课堂且保持下去,这是我一个要动脑筋的地方。为了达到这个目的,我尽力将课堂的形式保持丰富,让孩子们学得开心、尽兴,为我的课堂教学服务。比如:在学习第二单元的固体的热胀冷缩这一知识时,我从网上找到了相关知识的视频“怎样利用热胀冷缩‘请蛋入瓶’和‘请蛋出瓶’”给学生们学习,学生们看了这个视频后显得非常地兴奋,直呼原来热胀冷缩还可以做出这么有趣的事情。在开心兴奋中,他们也学得了更多的知识。
回顾这一个学期的科学教学,我和孩子们一起学习着、进步着。我要感谢五年级的学生们,他们给了我莫大的支持和配合,让我有十足的信心能够好好地教下去。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在往后的教学工作中,我会一直坚持不懈地努力下去的!
篇9:2024科学活动方案
【活动目标】
1、在看看,比比、说说的游戏中,了解和知道蔬菜的大和小。
2、知道多吃蔬菜营养好,激发爱吃蔬菜的情感。
【活动准备】
各种圆形蔬菜。(南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆卷心菜等,)一大一小圆篮子
【活动过程】
一、出示大箩筐,引起兴趣
今天,妈妈从菜场里买了许多蔬菜宝宝。我们用好听得话把它们请出来好吗?(抬出大篮框,并和蔬菜打招呼)
提问:你看见妈妈买了什么菜?(引导用“我看见——”)
关注:幼儿的参与兴趣,是否愿意开口说说。
二、说说蔬菜
1、今天我们要和菜菜做朋友。
提问:你喜欢这些菜菜吗?为什么喜欢?
关注:幼儿已有的蔬菜经验。对蔬菜喜爱情感的激发
小结:宝宝都喜欢蔬菜宝宝,蔬菜很好吃,多吃蔬菜也能让自己皮肤变得白白的,多吃蔬菜让我们的身体棒棒的,我们都要多吃蔬菜。
2、每个人从大篮子里拿一个喜欢的菜菜,拿几个?(一个)(幼儿自选一个蔬菜)
提问:1)和你的朋友说说你喜欢的菜菜叫什么名字?
(幼儿自由说说)
关注:幼儿能否愿意和同伴说说。对个别蔬菜的认识
3、带着你的菜菜休息一下,我们来玩找蔬菜的游戏。
游戏:
1)南瓜,南瓜在哪里?(幼儿举起相应的蔬菜)看看是什么颜色的?
2)绿绿的青椒在哪里?橘黄色的菜菜在哪里
关注:幼儿对颜色的观察,参与游戏的兴趣如何。
小结:我们找到了很多菜菜,有萝卜、南瓜青椒,这些菜菜都有自己漂亮的颜色,南瓜黄黄的,辣椒绿绿的,番茄红红的,——菜菜真可爱啊。
三、比蔬菜
1、不同蔬菜比较:
1)菜菜有自己的名字,也有自己漂亮的衣服,和边上的朋友的菜菜比一比,他们大小一样吗?谁手里的菜大。
2)和教师比一比谁手中的菜大。
3)你的比我大,我们再去找个比你更大的吧。
小结:菜菜不一样,大小也不一样。
2、同种蔬菜比较
提问:洋葱洋葱走上来,他们都是洋葱宝宝,哪个大,哪个小?你怎么知道?
小结:同样是洋葱,有大大的洋葱,有小小的洋葱,只要两个东西放在一起比一比,用眼睛仔细看一看,就能比出大小来。
3、按大小找家
1)我们把蔬菜送回家,大大的洋葱放到大大的家,小小的洋葱放到小小的家里。(将洋葱按照大小放在指定筐)
2)还有一些蔬菜宝宝,我们先来比比大小,然后也送回自己的家。
(绿绿的青椒、圆圆的土豆)走上来,比一比,绿绿的大青椒送回家,小小的土豆送回家。(幼儿自由比较后,按大小摆放)
关注:幼儿能否比较出大小,并用何种方式表达(指认、语言等)
四、延伸:三个比较:
大大小小蔬菜都找到了家,我这里还有一个南瓜没有回家。
(出示中南瓜)南瓜你怎么不回家?我比大南瓜小些,比小南瓜大些,大南瓜找到了家,小南瓜也找到了家,我是中南瓜,那我的家在哪呢?
小结:原来三个蔬菜宝宝在一起也能比出大小来。
中南瓜也有自己的家,他的家在哪呢,我们下次一起来帮忙帮它送回自己的家。
篇10:小学科学教师个人年度工作总结
光阴荏苒,日月如梭,时光就像清风划过,在不知不觉中,这学期的工作已接近尾声,在过去的一学期中,有许多收获,也有许多感慨,下面就本学期工作,做一下小结:
1、培养学生科学探究的意识,让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过:“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始,也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫:一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景,开展多样化活动,给学生提供一个良好的问题环境,让学生乐于提问题。对他们所提的问题,老师要本着保护学生的求知欲出发,容许出错,切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。
经过一段时间的训练,学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题,并对问题的结论进行大胆的猜想。
2、结合学生现实生活,使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识:科学课的学习内容已不仅仅是教科书,而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境,因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源,将学生的探究活动置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3.正确引导和训练,使学生善于探究
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上,由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点,它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为:
(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣,这种兴趣,往往成为他们学习的直接动力,成为爱好和志趣,以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提,也是获得知识、技能和发展能力的结果。
在观察与实验中,可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用,靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等,让孩子亲自去探究其中的奥秘,感知其中的神奇,来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动,这些实践对他们最有吸引力和凝聚力,所以实验是激发学生学习兴趣,调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
(2)、实验能促进学生能力的提高学习科学,必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得,而必须在相应的实践活动中,才能得到发展,只有通过实验才能培养学生的实验能力。
通过设计实验,分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中,要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中,还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此,只有通过实验,才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
我们知道:实验具有重复性,它能在相同的条件下进行多次的反复,供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理,以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此,让学生进入实验环境,在教师的引导下,通过实验,让学生亲自实践,主动去探索新知识,获取新知识,无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
3、科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源,产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科,再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。
(1)、现代信息技术提供的学习方式,有利于开展因材施教,体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣,体现学生的认知主体作用。
(2)、现代教育技术本身就是技术创新的产物,信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识,它给学生的参与提供了广阔的空间,任学生自由遨游在知识的海洋中,为他们的想像力插上翅膀,从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
(3).以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体,它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间,产生极其活跃的动态画面,使其内容更充实,形象更生动,能直接刺激学生的视觉与听觉感官,给学生一种耳目一新的感觉,激发学生的学习兴趣,使他们产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
这样,把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来,收到极好的教学效果。小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中,许多新观念,新方法正冲击着我们传统的观念,作为一个一线的科学课教师,让我们在切实转变观念的同时,结合科学课自身的特点,在实践中加强反思,努力学习,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
时间就是在这样的纷繁复杂,紧张忙乱中匆匆划过,回首这学期的工作的点点滴滴,也不是这只言片语就能细数的,我只想给自己提出点希望,在今后的教学生涯中,坚持好的习惯,克服自己的缺点,哪怕是小的进步,也会不断地鼓励自己,每天进步一点,坚持不懈,让自己的人生,无愧于党,无愧于学生,无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。
篇11:全民科学素质工作计划
为进一步提升全民科学素质,促进全市经济社会发展,根据《陕西省全民科学素质行动计划纲要实施方案(20xx-20xx年)的通知》(陕政办发〔20xx〕77号)、《宝鸡市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《宝鸡市贯彻实施方案(20xx-20xx-20xx年)》(宝政发〔20xx〕52号),特制定本实施方案。
一、指导思想和主要目标
(一)指导思想:树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,坚持“政府主导、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题,充分发挥全民科学素质工作在实施创新驱动发展战略中的基础作用,推动大众创业创新的热情和潜力,促进科技创新与经济社会发展紧密结合,为“十三五”经济社会发展提供科技支撑和智力驱动。
(二)主要目标:到20xx年,科学技术教育、传播与普及在“”基础上有较大发展,公民科学素质大幅度提高,公众科学素养比例达到或超过10%,力争高于全国平均水平。
二、重点任务和责任分工
我市“十三五”科学素质行动的重点任务是继续抓好“四大重点行动”和“六项工程”,以四大重点人群科学素质行动带动全民科学素质建设。
(一)实施青少年科学素质行动
加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。发挥科技场馆、青少年活动中心、科普教育基地的科普教育功能,丰富校外、课外科学教育活动。动员青少年参与各类科普活动。加强信息素养教育,帮助青少年正确合理使用互联网。积极开展科普大篷车(流动科技馆)进校园、青少年科技创新大赛等活动,开展科普中国V视快递播放,推动实现科技教育活动在所有中小学全覆盖。面向农村学生特别是农村留守儿童,开展“牵手关爱行动”、科技辅导、心理疏导、安全健康等方面的志愿服务,帮助他们提高科学素质、丰富生活阅历、增长见识。
市教育局、团市委为牵头单位,市委宣传部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市环保局、市文广局、市卫生局、市妇联、市科协为责任单位。
(二)实施农民科学素质行动
组织开展新型职业农民、农业实用技术、信息技能、农业电商、知识产权等培训。以“科技之春”、“三下乡”、“科技活动周”、“全国科普日”等活动为载体,面向农民传播现代农业新技术、新理念。完善农村科普“站、栏、员、网”建设,精心组织科普示范县(区)创建活动。深入实施基层科普行动计划、陕西省科普惠农富民计划、巾帼创业就业示范基地建设,加大科普(科技)示范基地建设和科普带头人、农村致富带头人的培养。组织开展新型农民创业项目开发、银会合作、小额贷款服务,帮助农民自谋职业和自主创业,提升农村科普的服务能力。推进农村科普精准化和信息化建设。实施科普助力精准扶贫,加大对农村留守儿童、留守妇女和留守老人的科普和心理辅导,有效解决农村“三留守”人群科学素质提升缓慢问题。支持农村青年利用电子商务创新创业。开展“互联网+现代农业”行动,实施科普中国乡村e站建设,开展农民科学素质网络知识竞赛,帮助农民提高科学素质。
市农业局、市科协为牵头单位,市委组织部、市委宣传部、市委政研室、市教育局、市科技局、市财政局、市人社局、市水利局、市林业局、市卫生局、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(三)实施城镇劳动者科学素质行动
深入推进企事业科协组织建设,开展“讲理想、比贡献”“创建学习型组织、争做知识型职工”等各种形式的技术交流、科技服务活动。围绕创建国家创新型城市建设,实施专业技术人才知识更新工程,全面推进高级研修、急需紧缺人才培养、岗位培训、专业技术人员继续教育基地建设,帮助专业技术人员更新知识成长提高。把各类科技培训与开展的“大众创业、万众创新”紧密结合。继续实施打造“宝鸡技工”品牌活动、人人技能工程、职业技能培训促就业行动等,培养造就一支高技能人才队伍。积极开展面向进城务工人员的维权知识培训及面向失业人员的生理和心理健康知识培训,增强其就业、工作、职业转换以及参与社会生活和维护自身权益的能力,促进常住人口有序实现市民化,助力实现城市可持续发展和宜居。
市人社局、市总工会为牵头单位,市委宣传部、市教育局、市科技局、市农业局、市文广局、市卫生局、市安监局、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(四)实施领导干部和公务员科学素质行动
认真贯彻落实《20xx-20xx年宝鸡市干部教育培训规划》,将提高科学素质列为领导干部和各级各类公务员教育培训“十三五”规划的重要内容,作出整体部署和安排。各级党校和干部教育培训机构要加强对领导干部和公务员科学素质的培训。重点加强对县镇党政领导干部、各级各部门科技行政管理干部、国有企业和高新技术企业技术负责人的教育培训。在公务员选拔录用、考核评价工作中,强化对科学素质的考查。有计划地组织领导干部到科普场馆、科普教育基地、科研院所实地参观学习,鼓励引导领导干部参与各类科普活动,努力提高领导干部和公务员队伍科学素质。
市委组织部、市人社局为牵头单位,市委宣传部、市教育局、市科技局、市卫生局、市气象局、市地震局、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(五)实施科技教育与培训基础工程
实施科技教育与培训基础工程,建成一支优秀科学教师队伍。加强教师科学素质能力培训,实施科学教师和科技辅导员专项培训,推动所有中小学配备科学教师或科技辅导员。重点加强农村偏远地区中小学科技教育硬件设施建设,逐步加大中小学实验室、图书室、农村中学科技馆、少年科普馆、科普教育基地建设力度,充实科学实验仪器、教具、音像设备、计算机、图书、多媒体等科普资源。继续开展城乡学校“一帮一”结对子活动,提高边远农村地区中小学教学质量,促进教育均衡发展。
市教育局、人社局为牵头单位,市委宣传部、市发改委、市科技局、市农业局、市气象局、市总工会、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(六)实施社区科普益民工程
围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容,开展科普六进活动(进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营),充分发挥科普宣传员、科普志愿者队伍的作用,指导社区开展形式多样的科普活动,提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力。继续开展文明社区、科普示范社区创建活动。到20xx年,在市区所有的建成社区建立科普活动室、科普图书室、科普画廊(科普宣传栏),搭建城区科普资源共享平台,提升社区科普服务能力。推动社区科普信息化建设。发挥互联网、移动电视、电教等新兴传媒功能,开展科普中国V视快递播放,推动建设科普中国社区e站、社区科普体验馆、社区科技馆。加强社区科普组织和社区科普志愿者队伍建设。深入实施基层科普行动计划和陕西省社区科普益民计划,益民惠民,推动科普示范社区蓬勃发展。
市民政局、市科协为牵头单位,市委宣传部、市科技局、市农业局、市工信局、市卫生局、市文广局、市气象局、市地震局、市药监局、市安监局、市总工会、市环保局、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(七)实施科普信息化工程
以科普信息化为核心,推动实现科普理念和科普内容、表达方式、传播方式、组织动员、运行和运营机制等服务模式的全面创新。县区以上科协组织都要开通运行官方微博、微信公众号,推送针对性、权威性较强的科普内容。实施科普创作繁荣。支持广大科技人员以及从事科普编创、科技传播等专业机构和社会力量,策划、制作、出版科普图书、科普动漫等作品。加大对优秀原创科普产品和创新科普作品的奖励支持力度,鼓励社会各界积极参与科普作品创作。引导市级主要新闻媒体加大科技宣传力度。推动传统媒体与新兴媒体在科普内容、渠道、平台、经营和管理上深度融合。实施科普传播协助工程,推动县级以上电视台、广播电台开办科普频道(栏目),市级报刊开设或增加科普专栏版面。
市委宣传部、市工信局、市文广局、市科协为牵头单位,市科技局、市农业局、市卫生局、市民政局、市气象局、市地震局、市药监局、市安监局、市总工会、市环保局、团市委、市妇联、宝鸡日报社、市科协为责任单位。
(八)实施科普基础设施工程
加大对公益性科普设施建设和运行经费的投入。发挥政府主导作用,加快宝鸡新科技馆建设,建成以科技馆、青少中心、博物馆为主体的科普资源展教中心。争取到20xx年,一半左右的县区建成具有地域特色的科技场馆,充实基层科普资源。培育发展社区益民服务站和农村科普惠农服务站,增加科普图书、挂图、声像资料以及有关展示设备的数量和比例,丰富科普教育内容。继续抓好农村“三个一工程”(科普服务站、科普宣传栏、科普信息员)建设,巩固农村科普阵地。开展市级科普教育基地创建活动,鼓励各类科普教育基地实行定期或不定期的开放日活动,保证每年不少于60天(含节假日)的开放时间。
市发改委、市科技局、市财政局、市科协为牵头单位,市教育局、市人社局、市环保局、市农业局、市林业局、市卫生局、市气象局、市地震局、市总工会、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(九)实施科普产业助力工程
发挥市场机制作用,培育科普产业市场,争取金融、财政有关政策支持,探索建设科普众创空间,推动科技创新成果向科普资源的转化,有效支撑全市科普事业发展。推动制定科普产业发展的相关政策,将科普产业纳入高新技术产业、创意产业和文化产业的相关优惠政策范围,充分发挥市场机制配置科普社会资源的功能。支持引导有条件的科研院所、高校、社会组织、科普场馆、科普企业从事科普产品和服务的基础研究、应用研究、研发推广,增强科普产品和服务的原始创新能力,推动科技成果加快转化为科普资源,不断丰富科普产品,切实提高科普产品品质。搭建科普创客空间,支持创客参与科普产品的创新、创造、创业。加大政府购买科普产品和服务的力度。
市科技局、市科协为牵头单位,市委宣传部、市财政局、市发改委、市文广局、市教育局、市农业局、市卫生局、市民政局、市气象局、市地震局、市药监局、市安监局、市总工会、市环保局、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
(十)实施科普人才建设工程
加强农村实用科普人才培养,发挥农村科普大学、农村专业技术协会、农业技术推广机构、农村科普讲师团、农业科技专家大院、农村科普示范基地、科普惠农服务站、党员远程教育、市有突出贡献拔尖人才、人才协会和农村实用人才的优势,采取理论培训、田间示范相结合的方式,培养农村实用科普人才,推进新型职业农民职称评定工作,提高农民的技术等级。充分发挥企业科协、职工技协、院士专家工作站等组织和机构的作用,发展企业科普人才队伍。建立专职、兼职青少年科技辅导员队伍,加强对辅导员的培训,提高其开展科学技术教育、组织策划科普活动的能力。建立完善科普志愿者组织管理制度,推动各级各类科普志愿者队伍建设。动员职业高校、高等院校大学生、大学生村官、农村致富带头人、中小学教师、社区科普大学教师和科普志愿者等担任科普宣传员,实现乡村、社区、街道科普宣传员全覆盖。建立健全应对重大突发事件的科普志愿者动员机制,发展我市应急科普志愿者队伍。
市科技局、市人社局、市科协为牵头单位,市委组织部、市委宣传部、市教育局、市民政局、市环保局、市农业局、市林业局、市文广局、市卫生局、市安监局、市气象局、市地震局、市总工会、团市委、市妇联、市科协为责任单位。
三、保障措施
(一)加强组织领导。市全民科学素质纲要领导小组负责组织指导我市全民科学素质行动计划纲要实施工作。各有关部门要将全民科学素质工作任务纳入本部门本系统工作计划,牵头单位要加强对各项重点任务落实情况的检查和督查,责任单位要充分发挥自身优势,加强协调配合,形成工作合力。市科协要发挥综合协调作用,做好日常沟通联络,推进公民科学素质建设。各县区政府负责本辖区全民科学素质工作实施,将全民科学素质工作纳入国民经济和社会发展总体规划,列入年度工作计划、目标管理考核,切实把公民科学素质建设放在与科技创新同等重要的位置,为提升公民科学素质提供坚强的制度保障。各县区要及时制定本县区“十三五”全民科学素质行动方案,完善工作机制,加大政策支持,定期评估督查,全面推进公民科学素质建设。各县区要定期召开领导小组会议和工作例会,定期或不定期召开联络员工作会议,每年年底向市政府报告本年度《科学素质纲要》实施情况。
(二)完善保障条件。各县区政府要将科普经费列入同级财政预算,并结合当地经济发展状况逐年增加,为实施《科学素质纲要》提供切实经费保障。市级各有关部门根据承担的全民科学素质工作任务,按照财政预算管理规定和现行资金渠道,统筹考虑所需经费。
(三)做好监测评估。市全民科学素质纲要领导小组办公室要按照每两年进行一次公众科学素养抽样调查工作的要求,定期向社会公布调查结果,建立我市公众科学素质数据库,监测我市公众科学素质变化情况,科学分析存在问题,向市委、市政府提出合理建议,切实推进我市公众科学素质建设。
(四)严格检查评比。市全民科学素质纲要领导小组办公室每两年对县区和市级成员单位进行一次督导检查,并结合公众科学素养调查结果进行评比,由市政府对先进单位进行通报表彰,最大限度调动成员单位和县区开展科学素质行动的积极性,在全市范围内掀起贯彻实施《全民科学素质纲要》的热潮,推动我市全民科学素质工作不断取得实效。
四、科学统筹进度
20xx年启动期:推动制定我市“十三五”全民科学素质工作实施方案。加大宣传动员力度,进一步分解任务,明确责任,发挥各牵头部门具体协调作用。
20xx—20xx年推进期:针对薄弱环节,继续完善工作机制,解决突出问题,全面推进各项重点任务的实施,及时监测评估,确保任务目标的完成。
20xx年总结评估期:组织开展督促检查和绩效评估,对“十三五”期间全民科学素质工作进行总结,并对做出突出贡献的集体和个人予以表彰。
篇12:政协办公室科学发展观学习心得体会_工作体会_网
根据这次研讨会的主题要求,应当是研讨如何提高政协履行的问题,但我感到办公室工作是政协工作的一部分,做好办公室工作,为政协工作提供良好服务,也是提高政协履行职能的重要方面,所以想谈谈办公室工作如何以科学发展观为指导,做好服务工作。科学发展观是以为总书记的党中央提出的与时俱进的马克思主义执政理念,是中国共产党诞生以来提出的最闪光的执政思想之一,深得人民拥护和赞同。这一思想从提出到深入人心,基本上是全国人民自觉的行动。回顾我们党所有执政思想,科学发展观是被全国人民认同最快的思想,也是被世界各国称道的思想。这是我们党不断走向成熟的显著标志,集中反映了新的党中央卓越的智慧和博大精深的学识,反映了独到的远见卓识。实践和落实科学发展观是每一个中国人民的责任,尤其是各级领导干部的责任。科学发展观可以指导任何一个领域的工作,自然也包括办公室工作。办公室工作具有承上启下、协调各方、联系左右、服务大局的特点。用科学发展观来统领办公室工作,必将是办公室工作产生新的飞跃,得到质的升华。科学发展观的要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,而办公室工作对此都是必然的要求。办公室工作不仅要服务发展,而且自己也要发展;办公室工作要切实体现以人为本,把人的全面发展作为目标之一;办公室要注重全面协调可持续发展,要学会运用统筹兼顾的工作方法。具体从以下四个方面努力:
一、要用科学的制度保证机关工作科学运行。与时俱进地制定和完善规章制度,是机关工作特别办公室工作得以规范运行的基本前提。没有制度保障的机关和办公室工作是紊乱的、无序的,也是没有效率的。市政协成立以来,先后制定了各种制度、规则、条例、办法、意见以及工作职责43个,内容设及上至全委会、常委会、主席会议、党组会议,下至机关内部的各种管理办法。总体上说,为“三化”建设打下了基础,创造了条件。但是,还有不少的方面没有制度,如政治协商方面、民主监督方面、委员管理联络方面等,都还没有建立起应有的制度来;同时,已有的制度如果不适时修改完善,就会落后于实践,同实践产生差距,甚至成为过时的空文。我感到作为办公室的同志,必须在科学发展观的指导下,下功夫研究这些方面。对于机关及办公室的各项管理制度,一定要根据不断发展变化着形势和需要,适时地给于修改补充完善,使各种制度始终保持良好的操作性,切实的针对性,运行的适应性,科学的规范性。对需要制度但还没有制度的方面,要尽快制定和健全,努力实现凡事都能有章可循、有据可查,使各项工作增强约束性,减少随意性。
二、要用科学的方法培养人、塑造人。办公室工作的全部集中到一起就是“参与政务”、“管理事务”两项内容,而这两项任务完成得怎么样都决定于人。因此,培养人、塑造人,是做好机关及办公室工作的一个基本前提。改革开放30年来,随着干部人事制度的改革和干部“四化”建设的推进,领导者的的素质越来越高,这对办公室工作提出了更高的要求。在目前的形势下,办公室如果没有高素质的队伍,是难以胜任其工作的。这一点做办公室工作的同志感觉越来越明显,体会越来越深刻。如果不从培养人抓起,办公室工作就不会有新的突破,就不会全面协调可持续发展。要科学的设定培养目标、制定培养计划、确定培养重点,扎实有效地进行培养。一是抓好岗位培训。岗位培训是最管用的培训,最经常的培训,也是最容易办到的培训。岗位培训除抓好办公室工作的程序、运行规范、服务工作的事项等基本内容外,根据分工有针对性地培训。做政务的要重点在公文写作上培训。主要是多压担子、交任务、尽力创造锻炼机会。二是送出去培养。找机会和创造机会送年轻干部参加有关培训班,对于提高年轻干部的水平是很必要的。它一方面可以更新知识、转变观念;另一方面可以增长见识、开阔视野、启发思路。这方面我们政协系统机会比较少,不象党政部门上面组织的业务学习比较多。我们也可以给上级政协提些建议,让他们每年举办一些政协系统秘书培训班,给基层政协的年轻干部创造一些学习的机会。三是多安排参加调研视察。参加调研视察可以了解情况,掌握全市经济社会发展的动态,对于写材料很重要的。一个了解情况的人和一个不了解情况的人写材料是有很大区别的。了解情况才能知道应该做什么,不应该做什么,主要抓什么,次要抓什么;不了解情况就是一大抄,材料很难有体会、有观点、有思想。所以,我们要尽量让年轻的干部多参加市政协开展的各种调研视察活动,使他们掌握更多的实践素材。四是个人要积极多努力。要养成自觉学习的习惯。办公室工作学习是终身的任务,要做什么工作学什么业务,干一行爱一行,从学习中增强对本职工作的信心,提升工作的兴趣,有信心、有兴趣时才能全身心地投入,才能创造最佳的工作业绩。对交给自己的材料要反复斟酌、静心思考、出色完成,把每一份材料都既作为光荣的工作职责,更要作为锻炼提高的机会来对待,这样才有动力,才有积极性。搞政务的同志要能蹲得下、坐得住,耐得住枯燥乏味,守得住清贫寂寞。要勤于思考、精于谋划、善于积累,对工作要经常做到心中有数。做事务的要重点在服务工作上下功夫。服务工作有制度、有规章,照章行事是大原则,但在具体运行中没有固定的格式和套路,也没有量化的标准,但有约定俗成的要求,这就是周到。所谓周到就是少出差错、甚至不出差错,少耽误事情、甚至不耽误事情。怎么才能做到这些,关键就是在岗位实践中探索、总结、体会,慢慢地摸索出一些规律来。五是加强道德修养。这里主要说的是秘书们的职业道德修养。秘书既是办公室的一个职位,又是一种社会职业,因此,职业职业道德修养很重要。主要的职业道德应当是:兢兢业业,不计个人得失;任劳任怨、埋头苦干、无私奉献、甘当无名英雄;忠于职守,自觉履行各项职责,服从领导,当好参谋;遵纪守法,廉洁奉公。有了良好的职业道德,才算一个合格的秘书人员,同时,良好的职业道德也是秘书人员自我完善的必要条件。
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篇13:幼儿园大班科学活动教学方案_大班科学活动策划方案
活动设计背景
新年的钟声即将敲响,在迎接这样喜庆团圆的节日里,我为了让我们班小朋友能
更多的了解新年的含义及过年的习俗,体验新年的快乐,所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力
教学重点、难点
引导幼儿了解新年的一些习俗
活动准备
1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)
2、贺岁歌曲
3、制作新年贺卡的材料:水彩笔、纸。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
开始部分:手指游戏,稳定幼儿情绪。
基本部分:
一、谈话引入主题
1、老师:小朋友们,新年准备到了,你们知道新年的含义吗?
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师:新年是我们传统的节日,也是一个团圆的节日,过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容
“小朋友,你们看这张图里有谁,他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论:过新年的风俗习惯都有哪些?
4、教师简单小结:新年是新的一年的开始,我们会贴春联,挂灯笼,放鞭炮,放烟花,除夕夜包饺子吃团圆饭,还有就是去拜年等,不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡
1、老师:小朋友,新年准备到了,我们也来制作新年贺卡吧,把你的祝福都写在你自己的贺卡上,然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔,白纸,每人一份。
3、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
结束部分:
一、播放贺岁歌曲,幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思
在活动中,我让幼儿知道了新年的含义,知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯,丰富了他们的知识,在讨论过程中,幼儿都很活跃,积极发言,最后,我让幼儿制作贺卡,锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力,小朋友们都把贺卡做得很好,有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品,并说了自己新年的愿望,激发了幼儿体验过新年的乐趣。
篇14:2024科学活动方案
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物,知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心,产生进一步探究植物的欲望,萌发对大自然的亲近感。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
教学重点:
认识六种奇特花草,了解它们的药用价值。
教学准备:
1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
教学过程:
一、导入
老师先咳嗽几声,提问:小朋友,老师刚才怎么啦?
幼儿:(咳嗽)
师:那么咳嗽了怎么办呢?
幼儿:打针吃药、挂盐水。
师:小朋友,我们平时感冒咳嗽了都要去吃药,有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药,我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草,它们是中草药,我们一起来认一认,它是谁,好吗?
二、出示鱼腥草,引起幼儿的兴趣。
1、看老师给你们带来了一种草,你们认识它吗?知道它有什么奇特的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼:是一种草,闻上去有一股味道,好像是鱼的味道。
师:这种草有一股鱼腥味,我们叫它鱼腥草,你们知道鱼腥草有什么用途吗?
2、小结:鱼腥草是一种中草药,如果我们吃了那个汁,咳嗽就会好起来的。
三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。
师:前几天,老师带你们到野外去挖的野菜,还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草,现在请你们向同伴说一说,自己知道的花草的名字叫什么?在哪里发现或找到的?它有什么奇特的地方?
幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍,每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。
1、马兰:手少流血了,把马兰头的叶子揉一揉,敷上几分钟血就不出来了,有止血的作用。
2、枸杞:我们人眼睛模糊看不清,应该多吃点枸杞,吃了眼睛明亮。
3、马齿苋:也叫长寿菜,它主要治拉肚子,如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。
四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。
1、蒲公英:叶子长长的,边缘有锯齿状,开得黄花,籽像一个雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。
2、金钱草:叶子小小的,圆圆的,形状像一个圆圆的硬币,晒干泡茶可以治胆结石。
五、图片连线,幼儿操作,哪些草治哪些病。
刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草,它们能治哪些病,现在老师来考考你们有没有掌握,请你们连线一种草治一种病。
鱼腥草 拉肚子 马兰 胆结石
马齿苋 眼睛明亮 金钱草 糖尿病
枸杞 感冒 咳嗽 蒲公英 止血
六、作品评价,表现做得对的幼儿
篇15:四年级科学教学计划
一、教材分析:
本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元,减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元,增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域,具体为:生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;地球与空间(地球和天空的变化)《天气》。调整后的新教材,内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容,一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议,对典型的过程和方法展开充分的探究,不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学,帮助学生梳理概念、澄清观点。
二、学情分析:
学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
本学期,四年级的学生有53个,较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。
三、教学目标:
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。
四、教学措施:
1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。
五、课时安排:
每周两课时,每课一课时。
篇16:小学科学教案设计方案科学教案
科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节
过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动
情感态度价值观
1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体
2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性
【教学准备】
分组实验器材:昆虫或昆虫器官标本、放大镜
教师演示器材:有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料
【教学过程】
一、奇特的身体构造
1、科学家故事或多媒体课件导入:
师:在地球上有一个庞大的昆虫家族,它们种类数量繁多,每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性,由于它们个头太小,常常被我们忽略。但有一些执着的研究者,他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国的昆虫学家法布尔,他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察,发现了许多昆虫的趣事,写出了的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄,让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!(师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。)
2、用肉眼观察昆虫肢体
1)师:昆虫世界如此奇妙,看看我们能发现些什么?把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2)分组观察:提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。(因这个寒假的冻灾,估计开学时不会有太多的昆虫,可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓,而且因观察对象小,肉眼的发现可能不会很多。可能的发现:昆虫的身体有头、胸、腹,有的昆虫翅膀是透明的,昆虫足上有勾……)
3、用放大镜观察昆虫肢体
1)师:(待学生观察得差不多不再有兴致时,发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的,可事先让材料员收起来,等观察时再发给大家)这些家伙比较小,让我们用上放大镜,看看会有什么新的发现,同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2)交流观察发现:学生通过实物投影仪展示自己的观察记录,交流自己组的观察发现。通过观察发现,辅之以学生的相关课外知识,丰富学生对昆虫世界的了解,激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料,在学生交流时用以补充。
二、昆虫的生活习性
1、阅读第6页观察实例:蚜虫和它的天敌——草蛉
2、课外观察实践:选择一种昆虫作为你们的观察对象,看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫(供参考):苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……
(为使学生能坚持观察,可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”,以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示,不但可以丰富学生的学识,而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。如果条件好的话,可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示,及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。)
板书设计:
放大镜下的昆虫世界
奇特的身体构造:复眼——由小眼组成
触角——形状结构各异
足——密布细毛,有钩爪
篇17:科学技术协会代表大会闭幕词
各位代表、同志们:
经过全体代表和与会同志们的共同努力,长沙市科协第十一次全市代表大会圆满完成了各项议程,即将胜利闭幕。市委市政府对这次代表大会十分重视,市委会专门听取汇报,市四套班子领导出席大会开幕式。炼红书记在开幕式上做了重要讲话,充分肯定了市科协五年来的工作成绩,明确了未来五年的工作任务和要求,殷切期望广大科技工作者为实现长沙的“小康梦”“两型梦”“幸福梦”贡献智慧力量,给我们很大鞭策鼓舞。剑飞市长就科技创新如何服务、支撑长沙经济产业结构调整、转型升级,从而实现长沙经济“升级版”做了全面阐述,对科技服务民生提出了新的要求。中国工程院院士、中国科协副主席黄伯云和省科协党组书记、副主席邹志强同志专程出席大会,发表了热情洋溢的讲话。各位代表集思广益,积极建言献策,共商发展大计。会议隆重热烈,是一次统一思想、振奋精神的大会;是一次凝心聚力、共谋发展的大会;是一次承前启后、继往开来的大会,必将进一步激励全市广大科技工作者为长沙人民共圆“小康梦”、“两型梦”和“幸福梦”而努力奋斗。
借此机会,我代表市委市政府对大会的圆满成功表示热烈祝贺,对新选举产生的第十一届委员会全体委员表示热烈祝贺,对第十届委员的辛勤努力表示衷心感谢,对全市广大科技工作者、科协工作者表示衷心感谢。希望市科协新的领导班子不负重望,团结带领广大科技工作者,继续谱写科协事业发展的崭新篇章。希望刚刚离开科协领导岗位的同志保重身体,一如既往关心支持科协工作。
当前,长沙的发展正处在一个新的历史起点,新一轮大开发、大建设、大发展、大提升的热潮,为广大科技工作者和科协工作者发挥作用,也为科协组织开展工作提供了新的广阔舞台。各级科协组织要认真学习、深刻领会、全面贯彻炼红书记和剑飞市长在开幕式上的重要讲话精神,在贯彻市委“六个走在前列”,实施长沙“十二五”规划、率先建成两型社会和实现全面小康的伟大征程上再创佳绩、再立新功。在此,我代表市委、市政府,向广大科技工作者、各级科协组织提四点希望:
一、发挥科技创新的“生力军”作用,在助推转型升级上实现新突破
长沙正处于全面实施“六个走在前列”大竞赛,实现率先建成全面小康社会目标的新一轮发展期。近年来,经过全市人民的共同奋斗,特别是广大科技工作者的创业创新,我市综合经济实力不断增强,发展质量显著提升。但长期积累的结构性、素质性矛盾依然存在,多数产业层次不高、技术创新能力不强、资源环境制约等问题日益凸显,经济发展面临着促转型和稳成长的双重任务。要提高我市经济可持续发展能力和抵御风险能力,最根本的还是要依靠科技进步,依靠自主创新。科协具有广泛联系科技工作者的组织优势和学科齐全、人才众多的智力优势,要把推动科技创新作为今后五年工作的重中之重,引导和带动全市科技工作者以更加饱满的精神状态,积极投身到推进自主创新、加快经济转型的火热实践中去。一是主动融入发展大局。要围绕实施“六个走在前列”大竞赛和率先发展的战略目标,针对经济社会发展中的热点难点问题,积极组织开展有关重大课题研究,提出富有科学性、前瞻性、战略性的对策和建议,发挥好“思想库”和“智囊团”的作用,当好市委、市政府科学决策的参谋。二是充分凝聚创新力量。要进一步激发广大科技工作者的积极性和创造性,特别是在事关我市经济社会发展全局的战略技术领域,加强原始创新、集成创新和消化吸收再创新。要进一步深化院士高端智力和海外智力引进工作,以“院士专家工作站”等为载体,引导院士专家创新团队向我市新兴产业、优势产业集聚,为我市经济社会发展提供强大的智力支持。三是积极推动企业创新。要进一步密切联系高校、科研院所和企业,组织学会和科技工作者深入开展科技服务“进园区、进企业”活动,大力推进产学研结合和科技成果的转化应用,加快提升企业自主创新能力。四是更加关注城乡统筹发展。要大力实施科普惠农计划,开展面向农民的科技培训、科技示范和科技扶贫等活动,以科技创新推动农民致富、农业增收,不断增强农业科技对加快农村发展的支撑力和驱动力。
二、发挥科学普及的“主阵地”作用,在提高市民科学素质上实现新突破。
科学素质是公民素质的重要内容,也是一个城市和地区创造力、竞争力、综合实力的重要基础和支撑。今后五年,我市公民科学素质比例要达到全国省会城市先进水平的目标,任务很艰巨,还有许多工作要做。各级科协组织要充分发挥普及科学知识的主阵地作用,按照《科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》的要求,把提高公众科学素质作为长期任务,广泛开展群众性、基础性、社会性科普活动,形成社会性科普工作新格局和建立长效机制,重点加强特色场馆建设,切实增强科普服务能力和水平,努力完成科普工作各项目标任务。一是紧密贴近五大人群。要针对领导干部和公务员、未成年人、农民、城镇劳动人口、社区居民等不同人群的特点和需求,开展好各类群众喜闻乐见、参与度高的科普宣传活动,编发好内容丰富、饶有趣味的优秀科普作品,利用好现代信息技术、新兴的传播媒体,不断扩大科普参与面和受教育面,努力让高质量的科普公共服务惠及广大人民群众。二是有力整合科普资源。要坚持“大联合、大协作”的工作方式,梳理和优化已有的科普教育资源、人力资源、设施资源,切实打破地区、行业、部门之间的壁垒,加大工作合作交流力度,加强全社会各类科普资源的开发、整合、集成和利用,实现科普资源共建共享,力求科普资源利用效益最大化,使科普工作更深入生活实际、更富有实践成效。三是积极参与社会管理。各级科协作为党领导的重要群众组织、作为推进科技事业发展的重要力量,要把科技与科普紧密结合起来,把提高公众科学素质与推动社会管理创新有机统一起来,紧紧围绕培育科学理性的社会文化土壤、倡导绿色文明的生产生活方式、科学有效应对公共突发事件、积极引导公众参与社会服务管理,广泛宣传节约资源、保护生态、应急避险、健康生活、疾病预防、绿色生产、合理消费等科学理念,深入普及建设智慧城市、发展生态文明、加强安全生产、保障生命健康等方面的科学知识,进一步增强全市人民的科学素养和文明素质。
三、发挥科技人员的“娘家人”作用,在服务科技人员成长成才上实现新突破
科技工作者是党和国家的宝贵财富,是先进生产力的开拓者,是先进文化的传播者,也是科协组织的力量之源和最大优势。全市的科技工作者是推动长沙创新发展、转型发展的重要力量。科协组织作为党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带,要切实增强服务意识,把科技工作者是否满意作为衡量工作的主要标准,以优质高效的服务促进科技人才成长进步,推动大批人才竞相涌现,为科技创新提供强大的人才保证。一是致力于政策落实。要全面落实党和国家关于人才工作的一系列方针政策,及时反映科技工作者的建议和诉求,协助党委、政府制订有利于科技工作者创新创业的政策措施,从政策层面解决他们在学习、生活和工作中遇到的实际困难。二是致力于平台构建。要根据科技工作的需求,以各类学会为工作基础,有针对性地开展继续教育、学术交流、技术培训、创造发明、科技咨询等工作,为提高科技工作者创新能力提供良好的学术交流平台、成果转化平台及服务经济社会平台。三是致力于机制激励。要继续广泛开展“讲理想、比贡献”群众性科技创新活动,做好市青年十佳科技奖,市自然科学优秀论文奖、成果奖、市优秀科技工作者等评选工作,大力宣传科技工作者先进典型,加强科学道德与学风建设,进一步形成科技人才施展才华、脱颖而出、人尽其才、才尽其用的创新激励机制。四是致力于服务优化。要进一步提高科协组织服务能力,丰富服务内涵,扩大服务领域,完善服务方式,积极探索为科技工作者提供政策咨询、择业创业、人才交流、职称评定及参政议政等方面的服务,使各级科协组织真正成为“科技工作者之家”。
四、加强科协自身建设,是做好科协工作的基础和保障。各级科协组织要坚持用改革创新的思路和办法,解决科协发展中遇到的难题,使科协组织始终焕发生机和活力。一是加强科协基层组织建设。要按照中央提出的“哪里有科技工作者,科协工作就做到哪里;哪里科技工作者密集,科协组织就建到哪里”的要求,进一步扩大科协组织覆盖面,提升专业学会及企业科协等基层组织的服务能力。二是加强科协工作队伍建设。要通过先进的组织文化和有效的事业平台,将广大科技人才都吸收到科协组织服务的对象中来;要努力培养一支具有较高政策水平、较广专业知识、较强组织能力的科协工作者队伍。三是加强科协工作品牌建设。要不断改进工作方式方法,加强调查研究,善于发现基层科协工作亮点,及时总结好的做法、好的经验,创出群众欢迎、社会认同、领导认可的工作特色品牌,打造更多的工作亮点。
各位代表、同志们,科协事业是党的事业的重要组成部分。各级党委、政府要按照市委、市政府出台的《关于进一步加强新时期科协工作的意见》文件精神,把科协工作摆上重要议事日程,做到思想上重视、政策上支持、工作上压担、研究解决科协工作面临的困难和问题,为科协开展工作提供坚强的保证。
最后,祝各位代表、同志们身体健康,万事顺意!
篇18:科学技术项目合同
受理码:_________ 立项代码:_________
第一条 科技部科技型中小企业技术创新基金管理中心(以下简称甲方)与___________________________________(以下简称乙方),根据有关法律、法规,为顺利完成科技型中小企业技术创新基金贴息的___________________________项目(以下简称本项目),特订立本合同。
第二条 甲乙双方一致同意,本项目执行期为自____年____月至本合同执行起始时间开始后的第____个月。本项目完成时的总体目标、经济、技术、质量指标是:
1. 总体目标:
在本项目执行期内,项目新增投资_____万元。本项目完成时,达到______阶段;达到年生产能力:________;企业资产规模达到______万元;新增就业人数达____人;通过甲方的项目验收。
2. 经济指标:
在本项目执行期内,实现累计销售收入_____万元、累计净利润_____万元、累计交税_____万元、累计创汇____万美元。
3. 技术指标:本项目主要技术内容、工作原理及创新点论述见附件,项目产品主要性能指标达到
? ___________________
? ___________________
? ___________________
4. 质量标准
? 企业通过的质量认证体系______________________
? 项目产品执行的质量标准______________________
? 项目通过的国家相关行业许可证________________
第三条 甲乙双方确认,乙方计划为实施本项目寻求向金融机构贷款,甲方计划为乙方提供贷款贴息______万元。
第四条 从_____年_____月_____日起至本合同签字后一年内,如因各种原因乙方不能为实施本项目从金融机构贷款,甲方将取消向乙方的贴息计划,并中止本合同。
第五条 乙方在规定时间从金融机构贷款,且向甲方提供贷款合同和付息凭据复印件后,甲方将安排向乙方贴息,实际贴息数以本合同第三条所规定的贴息数额为限。
第六条 甲方将分两次向乙方拨付贴息款。在乙方提交贷款及付息的有效凭据后,甲方将视乙方半年或年度基金项目《监理信息调查表》及项目进展情况决定首次拨款时间及金额。首次拨款额为乙方首次提交有效付息单据额的_____%,且以本合同第三条所规定的贴息数额的____%为限。余款待项目完成且通过验收后再行拨付。
第七条 甲乙双方确认,本项目执行起始时间为乙方向甲方提供经甲方认可的贷款证明的时间。
第八条 本项目实施阶段目标,是在本项目执行起始时间后:
1. 第____月达到_____________________
2. 第____月达到_____________________
3. 第____月达到_____________________
4. 第____月达到_____________________
第九条 在本合同签字生效后,乙方在项目实施过程中将接受甲方及甲方委托的地方监理单位监督、检查,如实按所规定之格式,填报半年及年度基金项目《监理信息调查表》和统计快报。
第十条 在本合同生效后5年内,甲方有权因非商业目的(如:在政府性会议、报告、文件、统计资料等)使用乙方企业、项目信息。
第十一条 本项目完成后,甲方将组织对本项目进行验收。 乙方应协助甲方的验收工作。
第十二条 本合同修改按科技型中小企业创新基金合同修改的有关规定执行。
第十三条 甲乙双方应严格遵守本合同的各项条款。在本项目实施过程中,如发现乙方违反本合同及有关规定,甲方有权撤消或中止合同。撤消或中止合同后,乙方应进行项目清算,并根据甲方要求退还部分或全部已拨资金。同时,甲方在今后一至三年内不再受理乙方的申请。
第十四条 双方如发生争议,应协商解决,协商不成,任何一方均可向北京市仲裁委员会提起仲裁。仲裁是终局的,对双方均有约束力。
第十五条 根据项目具体情况,经双方协商订立的附加条款将作为本合同的组成部分。
第十六条 本合同未尽事宜,参照《科技型中小企业技术创新基金暂行规定》及相应的实施方案执行。
第十七条 本合同一式四份,甲方执三份,乙方执一份,每份具有同等的法律效力。
本合同执行起始时间:__年__月__日 (甲方第一次贴息时间)
甲方:________(盖章) 乙方:_______(盖章)
负责人:_____________ 负责人:____________
日期:_______________ 日期:______________
帐户名称:___________
开户行:_____________
帐号:_______________
联系人:_____________
电话:_______________
地址:_______________
邮编:_______________
篇19:地理科学学院学生会工作总结_学生会工作总结_网
导语:学生会,是现在学校中的组织结构之一,是由学校组织,学生管理自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带。是学校最重要的学生组织之一。以下是第一范文网小编为大家整理的有关学校学生会工作总结的文章,供您阅读参考:
地理科学学院学生会工作总结
地理科学学院第五届团委学生会自构建初始,从过去的经验浅薄到现在的游刃有余,从过去的手足无措到现在的成竹在胸,从过去的一片空白到现在的丰富多彩,不论是学生会本身还是整个学院团学建设,都发生着可喜的变化。
地理科学学院第五届团委学生会是学院先进的青年组织,按照学院党委的工作部署和指示精神,在院团委具体指导下扎实开展工作,以“服务同学,锻炼自我”为宗旨,以“团结高效,求实创新”为口号。在学院团学工作精神的指导下,本届团委学生会在部门建设上进行了一系列的改组和重建,逐步形成了由团委、学生会、学生艺术团、心理健康分中心以及挂靠四个社团(免费师范生爱心互助基金社、青春爱心社、地理学会、绿色行动志愿者服务队)共同构成运作的管理模式。在院团委书记的领导下,组建形成组织部、宣传部、设构学组、师范生工作部、学习与就业服务部等10个大部6个小组的学生工作团队。
本届团委学生会各部成员本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神,在热爱的岗位上倾注自己的汗水与热情,把宝贵的时间和充沛的精力奉献给了团学文化的建设工作。历经重重考验和磨砺,团委学生会顺利完成了各项既定工作任务。
构建学习型学生会,全面提升学生干部的综合素质。我院团委学生会一直致力于学生干部思想作风的建设工作,立足当前热点时事动态与箴言传唱活动成立构建学习型学生组织工作组,定期组织学生干部培训学习,树立自我服务、自我教育、自我管理意识,做好学院与学生的沟通、桥梁、纽带。
举办干部干事培训学校,从思想高度上培养团委学生会成员的干部意识。先后邀请院团委书记汤老师和校团委胡书记为全体干部干事作了讲座2期,形成读书系列材料5期,举办干部干事交流培训14场,部门例会学习40多次,心得体会300余篇,学生会发展意见和建议文章近50篇。通过培训,学生干部的思考力、表达能力、组织协调能力、学习能力等都取得了长足的进步和提高,综合素质明显增强。
以“周末文化广场”为依托,积极开展丰富多彩的文体活动。团委学生会利用地理大楼门前广场为活动场地,组织各个班团组织每周开展一次“周末文化广场”活动,努力做到活动筹建全参与、活动过程全覆盖的效果,尽可能地丰富本院学生的课余文化生活。
学生社团齐协力,青年志愿者活动工作扎实推进。四个挂靠学生社团以绿色行动、义务支教、义务家教和爱心基金互助为活动载体,倡导务实、奉献精神,在各实践文艺活动中,服务广大学生,提高思想素质,将大学生青年志愿者服务活动开展得有声有色。
文化活动丰富多彩,各大小型学生活动圆满完成。开学伊始承接中国自然资源学会XX年学术年会的服务工作,开展纪念抗日战争胜利65周年团日活动,圆满举办“我耀我的young”大型迎新晚会,面向全校组织开展了具有地理学科特色的西南大学野外定向运动。此外,冬季越野长跑比赛、“地理杯”足球赛、联谊舞会、演讲比赛、辩论赛、师范生技能大赛、寝室美化大赛、房地产模拟销售大赛等近10个文体活动也顺利完成。
工作成绩:累聚经验,收获喜悦
在一次次学生活动的筹办、一届届技能比赛的参与过程中,团委学生会在累计丰富经验的同时也收获了很多喜悦与笑靥。
这一学期,我团委学生会相继荣获西南大学暑期社会实践先进集体、西南大学XX级新生寝室美化大赛优秀组织奖、西南大学免费师范生课堂教学技能大赛优秀组织奖。其中,在免费师范生课堂教学技能大赛中我院杨永胜、曹彦分获校一等奖和三等奖,我院赵瑞同学在西南大学教师职业理想信念演讲比赛中喜获校三等奖,我院辩论队在“言礼杯”六院辩论赛问鼎桂冠,周末文化广场刷新西南大学摆手舞和人体接龙参与人数记录,组织参加西南大学冬季越野长跑比赛并取得较好成绩。
时光已逝,如此荣誉都只是促进和激励我们学生工作再接再厉的动力,今后,我们将以科学的发展观为统领,力争在学生工作中再上新台阶。
工作问题:查漏自省,不断提高
在过去一个学期的工作中,由于时间短暂,工作经验缺乏,我们也深知还存在这样那样的缺点和不足。
团委学生会网站信息覆盖范围较窄且部分更新不及时,学生会各个部门和不能及时上传工作计划和工作总结,档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。
偏重对大型活动的开展,忽视了对日常性工作的监督和管理,各部门之间交流不够,导致举办部分活动时,受众群体单一,不具有全面性。
管理体制不够完善,致使举办部分大型活动时组织工作不能完全到位,缺乏整体性和连续性,整体学生会成员素质有待进一步提高。此外对学院几个社团交流指导不够。
偏重对大型活动的开展,有些忽视了对日常性工作的监督和管理,工作活动宣传力度不够,特别是在西南大学资讯网、校团委、学生处、学院网站等网站上的新闻宣传报道不够及时和快速。
工作展望:承前济后,永不止步
转眼间,XX年即将逝去。学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用,如何在立足学院常规工作的同时求实创新,这些都是我们不断的努力方向。在以后的工作实践中,我们将会不断的努力与探索,扬长避短,使团委学生会的各项工作在稳定中创新,在创新中稳步前进,逐步走向完善。
我们也坚信:只要我们以积极的心态主动的工作,无悔的付出,一定会谱写出更加壮丽的篇章。
结语:以上是第一范文网小编为你整理的学生会工作总结,希望能帮助到你,更多教学计划、总结等,尽在第一范文网网站,欢迎浏览!