“感恩教育”活动总结
当今社会,孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加;而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动,忘记了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,我们首先召开班主任会,向班主任做宣传并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必须提高他们对感恩活动的高度重视。因此,尹校长在会上强调感恩的重要性,要求班主任把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,特别是思想政治课教学,教育学生学会感恩,通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育
我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来,我校认真组织各种形式多样的活动内容,把感恩教育推向深入。
(一)感谢祖国,立志报效祖国
我校坚持每周一的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。在元旦、感恩日、元宵节等节日,我校组织学生进行各种活动———经典诵读比赛、歌颂祖国征文比赛、元旦文艺汇演、趣味运动会等。通过这些活动,使学生了解到我们的灿烂文化,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。让学生产生强烈的民族自豪感,同时也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。
(二)感谢社会,为社会做应有的贡献
社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中,寒假期间根据教育局的放假精神我校组织学生进行了社会调查,并写出了一份份社会调查报告,虽然文笔稚嫩,见解不够全面,但是孩子们看到了尊老爱幼的行为,感受到了社会中浓浓的暖意,觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学生了解了社会,认识了社会,懂得了自己既然是社会的一员,就应该为社会做出应有的贡献,也教育了学生在困境中不要气馁,不要怨天尤人,增强学生自立、自强的优秀品质。
(三)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动
我校开展了给父母一封信活动,通过这种形式,孩子可以很好的与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动,例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年
二年级的学生正是性格可塑性最强的时候,针对这个特点,学校把抓学生的行为习惯养成作为这个年级的主题。对此,政教处开展了“假如我是老师”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步
我校实施成功教育策略,开展“比学赶帮”活动,就是在班级内部分成若干个小组,大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助,共同进步。此项活动我校不走形式,以后每学期学校将评比先进小组,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。
三、活动总结与评比
学校通过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思,学会了善于发现别人的优点,加强自律,学会了对帮助过自己的人心存感激,进而塑造了学生的健全人格。
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篇1:感恩教育的活动总结模板
11月26日为一年一度的感恩节,感恩是一种礼貌,一种品德,一种职责。心存感恩,人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,渐渐远离了感动、忘却了感恩,针对这种道德的缺失、情怀的失落,我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始,让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。
学生透过参加此次活动,明白了自己成长的过程中无时无刻不在理解父母、老师、朋友的努力和关爱,懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠,并且用实际行动表达了自己的感恩之情。
一、大力宣传,营造氛围
感恩教育需要学生的参与,我们一方面透过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》,“感恩”主题宣传栏、条幅,让学生明白什么是感恩、为什么要感恩;另一方面透过评比感恩教育专题板报,播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动,积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动,透过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;透过《人生路上的领路人——感谢您,老师》演讲比赛,学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;透过“同学如手足”作文比赛,学生回忆了同窗好友对自己的爱,进而萌发感恩朋友之情。
透过开展的一系列活动,同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,使学生经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节,践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着,我们运用以小见大、以点带面的策略,提出了几项感恩作业:写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生透过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢,做到了从点滴做起、从身边做起,力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络,文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案,加强活动的指导和活动过程的管理,多方征求意见,不断提高活动的实效性。同时,充分发挥现代大学生的优越性,用心走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时,我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影,并作观后交流,学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线,成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动,效果显著
为了使活动有的放矢、落到实处,我们精心的制作了月活动方案,并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“理解爱”到“表达爱”,从知恩到报恩,逐渐构成了良好的道德品质,成为知恩图报、心存博爱的人。
篇2:“感恩教育”活动总结
一、 指导思想
开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、基本内容
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的.社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
三、主要形式
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时,根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
(1)结合班会课和平时班级管理、日常教学活动、板报、国旗下演讲等进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信,人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班级活动课,政教处组织全体师生举行一次动员大会,学习上级文件精神,发动和引导全体师生投入到本次活动中,做到人人知诚信,人人讲诚信。
(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、主题班会、对话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动,参加社会道德实践活动等。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
篇3:“感恩教育”活动总结
11月8日至11月16日南京师范大学公共管理学院科技文化中心举办了“心有戚戚,感念旧恩”系列感恩教育活动,此次活动目的在于让同学们学会怀有感恩之心,并在此过程中养成崇高的道德风尚。本次系列活动分成两个子活动,一是名为“墨中情”的征文比赛,二是名为“画中影”的照片加文字评比与展示。活动一的报名时间为11月8号至11月15号,11月22号公布结果。同时11月8号至11月12号活动二进行报名,11月24号公布结果。两次活动分别评选出三名优胜奖。恭喜获得优胜的同学,同时也鼓励更多同学积极参与科技文化中心活动!值得一提的是本次活动评选方式多样,由专业人员的打分和网上投票两部分组成,评选过程公开透明。
在院会领导,科文成员的共同努力下,在全院同学的积极参与中,本次活动达到预期效果,取得一定的成功。这次活动调动起同学的积极性,无论是参赛作品数量还是质量都达到理想的要求。这次活动不仅是同学们表达感恩之情的途径,更是同学们树立起良好道德风尚的温床,最为重要的是本次活动在校园中传播了爱与希望,散发出满满的正能量。当然本次活动难免有不足之处,在今后的日子里科文全体成员将会继续努力,办出更好的活动,服务同学。感恩作为中华民族的传统美德,应该永存人们的心间!
篇4:学校感恩教育活动计划范文
一、目的
为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感,激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。
二、实施方法与组织措施
(一)层层动员,广泛宣传
1、开好三个“会”。
(1)学校召开各二级学院分管领导和行政秘书“感恩教育”部署会,传达教育计划,部署实施方案;
(2)学校、二级学院分别召开学生会、社团负责人会议,充分发挥社团组织在教育活动中的能动作用,同时召开学生座谈会,及时了解学生对教育活动的认识和反映,增强活动的针对性和实效性;
(3)班主任及时召开各班级感恩教育主题班会,对班级如何开展感恩教育活动,制定具体实施方案。
2、营造一个“氛围”。
(1)学校将向全体师生发出“感恩从心开始,让爱温暖人间”的倡议书;
(2)宣传部要利用宣传橱窗、学生处利用网页和广播对活动进行宣传报道;
(3)各二级学院制作一期有关感恩教育专题内容的宣传栏;
(4)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题黑板报;
(5)各单位组织制作一定数量的宣传条幅,开展有关诸如签名等形式的宣传活动;
通过上述活动,积极营造感恩教育的舆论氛围,推动活动的有效开展。
(二)深入教育,积极引导
为教育引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感,激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。
1、师德师风教育。人事处将组织对全院教职员工进行感恩社会、感恩集团、感恩学校、感恩生活、感恩同事和师德师风系列教育,通过教育,强化老师的育人意思,充分发挥“学为人师、行为示范”的作用,坚持以学生为本,用严格的教诲、科学的管理、周到的服务和高尚的人格魅力教育影响学生,达到以智育人、以行导人、以情感人、以理服人的目的。
2、学生课堂教育。基础部德育教研室要拟定和实施感恩教育计划,从理论的角度讲清感恩的内涵、意义和感恩的方式方法,使同学们懂得为什么感恩和如何感恩,懂得一些做人做事的道理。下学期,德育教研室要开设以感恩为主题的公共选修课,并计入学分,充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主导和主渠道作用,广大教师要结合各自特点,有机渗透感恩教育,充分发挥教书育人的作用。
3、社会教育。充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力作用,把感恩教育向家庭、社会延伸。一是请校外有关领导和人士来校讲课;二是请有关学生家长来校作报告;三是在条件具备时,邀请“感动中国”中的典型人物来校作报告;四是举办有关感恩内容的座谈会。
(三)开展形式多样的活动,把感恩教育落到实处
1、开展一次征文活动。四月上旬在全院师生中开展征文活动,广大师生可以结合自己对感恩具体内容的理解,紧密围绕身边事,畅谈如何感恩。学生处、人事处将组织优秀征文评选展示,并对优胜者将给予一定的奖励。
2、举办演讲比赛。四月中旬学生处将组织一次以“感恩父母、奋力成材”为主题内容的大学生演讲活动,活动自下而上的展开,学生处将组织总决赛,并对优胜者实施奖励;人事处将组织一次教师感恩教育演讲比赛。
3、举办一次歌咏比赛。要求广大师生在本学期内要学唱《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《美丽南山》、《说句心里话》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲,学生处将在五月下旬组织各二级学院进行感恩歌曲大合唱比赛活动,对优胜单位给予奖励。
4、观看具有感恩内容的影片。从四月份开始,将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片,要求学生写观后感。
5、四月下旬举办一次“感动瞬间”书法、绘画和摄影展。让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。
6、开展“感恩父母,从点滴做起”活动。在师生中开展写一封家信、打一个电话、为父母送生日礼物、假期帮父母做家务等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情。
7、开展“感恩老师,奉献真情”活动。在学生中开展给老师写一封信、汇报一次思想、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、写一首诗等小型活动,来表达对老师的感激之情。同时,要求各班级开展争创“尊师重教”示范班活动,学生遇到老师自觉向老师点头问好,标准语是“老师早”、“老师好”,自觉养成讲文明,讲礼貌的良好习惯,学会做人做事。
8、开展“感恩同学同事、牵手互助”活动。为同学同事做一件有益的事,给班级做一件有益的事,营造同学同事之间互帮、互助、互学、互进的学习和生活氛围,增进同学同事之间的友谊。
9、开展“感恩社会,关爱环境”公益活动。以“学雷锋树新风,构建和谐校园”为主题,四月份开展“学雷锋月”系列社会公益活动,积极倡导为社会、为南山、为学校做好事,利用植树节,倡导组织同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,人人争做公益活动自愿者。
10、开展“理解与尊重”为主题的角色互换活动。通过角色互换,使学生与老师、楼长、卫生工、门卫等员工之间做到相互理解和尊重,相互关爱和支持,建立和谐融洽的校园人际关系。
11、开展“勤俭节约,感恩于行”活动。倡导“珍惜每一滴水,每一粒粮食,每一张纸”;组织学生上一堂生动的“算账课”,算大学4年每个学生要花家里多少钱,算他们需要多少年才能回报家庭和社会,将算账得出的结果和心得写信告诉自己的父母。
12、六月份举办一场以“感恩”为主题的文艺晚会。邀请老年公寓老人、幼儿园小朋友和有关社会人员参加。
三、几点要求
(一)各二级学院要根据学校的整体方案,结合本单位的实际情况,研究制定本单位的感恩教育活动实施计划,认真抓好落实。
(二)各单位要召开动员会,广泛发动,深入教育,全员参与,积极营造活动氛围。
(三)各级学生会、社团组织要积极配合,充分发挥职能作用和优势,积极主动地开展适合学生特点形式多样的感恩活动。
(四)建立长效机制,学校今后将每年三月份定为“感恩教育”月,每年开展一系列“感恩”教育活动,使“感恩教育”经常化、制度化。
(五)活动结束后,各二级学院要认真总结经验,表彰先进典型,并将总结材料于十二月中旬报学生处。学校将对先进单位和先进个人予以表彰 。
篇5:师德师风建设系列教育活动实施方案_实施方案_网
坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才是xx大对教育提出的总体要求,我们要在此框架内实施教育教学改革、促进事业发展,切实加强师资队伍建设、努力提高教师队伍的整体素质就显得尤为重要,而教师队伍建设的基础和首要的工程,就是加强教师职业道德建设。
~年是学校的建设改革发展之年,只有振奋精神,务实创新,才能加快建设,走出困境。只有强化教师职业道德建设,形成良好的师德师风,才能保持奋发向上的精神状态,真正落实"热爱学生、以生为本,教书育人、育人为本"办学理念,全面推进学校事业的发展。通过师德师风系列教育活动,我们期望全校广大教职工铸造师德之魂,弘扬大爱精神,落实"三自五爱"(自觉、自砺、自强,爱国、爱校、爱岗、爱生、爱己),建设和谐校园,为构建社会主义的和谐社会作出应有的贡献。
根据镇江市教育行风建设的总体要求及我校的实际,经研究决定在教职工中全面开展师德师风建设建设系列教育活动,提出如下实施方案。
一、指导思想、目标
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和重要思想为指导,根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范(试行)》,全面开展我校教职工职业道德建设活动。努力做到在依法治校的基础上,全校教职工逐步形成高尚的职业道德操守,以德治校逐步形成风气。在学校的各项工作中,"以生为本,育人为本"的正确教育观念和办学理念进一步确立;"学为人师、行为世范"的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。营造符合社会主义和谐社会要求的校园氛围,形成社会主义的和谐师生关系,努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求充满生机和活力的高等职业教育教师队伍,弘扬大爱精神,在教育教学全过程中体现"三自五爱",推进我校事业在困境中创新发展,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和~人做出新贡献。
二、组织领导
师徳师风建设领导小组:
组长:徐铭副组长:夏光荣
成员:张秀喜、周晓进、胡永盛、王桂龙、柏林、蒋洁、万碧波、邵志广、尹家明、马志正
师徳师风建设领导小组办公室设工会,办公室主任:马志正(兼)
三、实施步骤
(一)宣传发动阶段(3-4月)
根据镇江市教育行风建设的总体要求和我校实际,各党总支、系部、部门要在广大教职工中进行一次动员。让广大教职工明确认识加强师徳师风建设,对教育行风建设和我校困境中求发展具有十分重要的现实意义。数年来,教师职业道德建设虽然取得不小的成绩,但我们还应该看到仍存在着一些问题,这些问题如果不引起重视,必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉,影响学校事业的发展,最终影响广大教职工的切身利益。为此,广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动,切实提高认识,解决好我们师德师风建设方面存在的问题。
(二)学习提高阶段(4-5月)
各党总支、系部、部门要组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等法律、法规、文件。
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篇6:开展心理健康教育系列活动总结
为了使大学生意识到校园生活的丰富多彩,由学生工作处和马克思主义学院主办、大学生心理健康教育中心具体实施的、理工大学心晴驿站社团承办的“心理健康教育活动月”活动将于近期展开。xx月2日至xx月6日,心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。
宣传活动做足了前期准备,社团在做好的活动策划下充分动员骨干成员,以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进行宣传,在人员密集场合餐厅等地方发放单页,宿舍楼下宣传栏张贴海报,使广大同学们能深入了解此次活动目的、主题、意义,能积极主动参与到此次活动中来。11月7日至8日将进行活动第一阶段——心理健康讲座,将邀请XX市社区志愿者联合会曙光医院分会专业心理老师对大学生存在的心理问题进行讲解,同学们可现场提问心中疑惑,通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理健康知识。第二阶段——心理将康杯挑战赛,以普及健康知识,是大学生更好的适应大学生活。
此次宣传活动扩大了社团活动的影响力,增强了大学生对心理知识的重视。
篇7:开展心理健康教育系列活动总结
在科学技术飞速提高,知识爆炸的今日,人类也随之进入了情绪负重的年代。大学生作为现代社会的组成部分,对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。可是,大学生作为一个特殊的社会群体,本身存在着许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,梦想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
种.种心理压力积压在一齐,久而久之,会造成心理上的障碍。作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢乐的基础。所以,在大学学校开展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。
那么作为一个非专业人员,我们如何来确定自我或者是周围人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则:其一,心理与社会环境是否趋于一致。其二,心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在必须的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢它是指心理疾病或轻微的心理失调,出此刻当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重,最终不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样,主要表此刻心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心境沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。
以上的情绪状态,显然不利于大学生的发展,所以大学生有必要学会自我心理调节,做到心理健康。我们能够从一下几个方面入手:
1、坚持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的本事,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。
2、坚持乐观的情绪和良好的心境,大学生应坚持进取乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和期望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和理解,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询能够指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能。还能帮忙学生正确认识自我、把握自我,有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时,就应当及时主动的与心理咨询师进行沟通。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用,全面提高自我的身心素质,才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界,才能在其中搏击翱翔,走向成熟,迎接挑战。
篇8:开展心理健康教育系列活动总结
我认为作为学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自我,控制自我的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询,是指咨询员运用心理学的知识,透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之,心理咨询是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。
透过这学期对大学心理的学习,我对心理知识有了必须的了解,首先是对心理学的发展史有了必须了解,然后是学习了一些团体活动的知识,并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识,在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉,用心的参与到了群众的活动中,在此中再一次体现了群众的力量…
在心理咨询的活动课中,我认识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦,我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演,可是大家真诚的心却又不能不让感动,初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式,是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的活力,活跃课堂气氛,真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合。
学生在主动参与教学过程中,激发了感情,明白了道理,情理凝结,构成了信念之后,进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射,为他们带给展现自我行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾,这是一个温暖的大家庭,大家在一齐共同努力,不仅仅学到了很多心理方面的知识,还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我,教师与同学们的亲密交谈让同学们,还有我有懂得了很多很多……
并且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践,让我学而致用!完成了大学心理学的学习,我对自我大学四年的生活有了初步的规划,对以后的路,对自我的职业生涯有了一个初步的规划可见,心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门,我有种不用逼自我去专心听课,而是那种不由自主被教师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了,但我对心理知识的学习却还没有结束,或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系,可是心理学知识对于我的帮忙却是长远的,甚至是一生的。
篇9:“感恩教育”活动总结
对于今天的广大幼儿来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。在活动中,我园将感恩融合爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边周围平
平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。感恩教育应该为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒话题。感恩节活动创造
1、爱心家庭作业
让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多,知道父母的不容易。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语,为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背,给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
2、感恩寄语
给每一位家长发一个卡片,让家长在这特殊的节日里,把自己想说的话,想感谢的人写在卡片上,贴在墙上让家长们共同分享。感会时间的美好,体会感恩。
3、一瓶矿泉水活动
让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易,每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师,从而表达你对老师的感激之情。
感恩节每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动,让幼儿在快乐参与中感悟体会,学会感恩别人学会做人的基本修养。
篇10:“感恩教育”活动总结
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心,你会快快乐乐的感受学习,体验生活;你有一颗感恩的心,你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心,你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心,你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度,这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀,形成这样一种品德呢?三月份我校利用几个节日活动为基点,通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。
一.开展活动,营造氛围,让学生在活动中蓄情。
学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动,让同学们知道什么是感恩,为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育,学校结合三、五学雷锋,三、八妇女节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动:如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事,议议同学之间互帮互助的友情故事,写写感恩的日记,用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时,还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。
在算算、想想的过程中,同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余,感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了"感恩父母"、"感恩老师"的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些"感恩活动"从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,让同学们经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结。
二.关注现实生活的感恩细节,让同学们在生活中践行。
为了让感恩行动看得见,摸得着,学校还给同学们留了感恩作业,就是让同学们关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日,为父母做力所能及的事,为父母消除疲劳,向父母表示感恩。最让同学们们受益的是,同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合,家长们积极参加感恩活动,给学生赞赏和鼓励,为学生提供机会,培养他们知恩报恩的行为习惯。
三、结合学科教学,深化感恩活动。
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操,通过传唱感恩歌曲,普及感恩的心手语操,既丰富了学生的课余生活,又使同学们体会到感恩的情怀,体会到感恩之美,心灵受到的洗礼,真正达到人人参与,班班有歌声。
四.活动扎实,效果显著。
感恩教育月活动,使同学们更深刻地认识到:一个人常怀感恩之心,便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
同学们,让我们心怀感恩之心,把感恩之情化作实际行动,积极投身到四月份"关爱他人快乐自己"主题教育活动中,让我们用美丽的心灵,传递人间的真情,把关爱作为生活的一部分,把关爱放到我们做的每一件事情中,成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到:教室的地面总是干干净净,讲台上多了一杯水,电灯、电脑即使没有老师提醒,也总有人把它们及时关掉。
关爱是一句口号,我们天天传唱;关爱是一项活动,我们积极参与;关爱是一项任务,我们努力完成;关爱更是一种精神,在我们周围奕奕发光。让我们真正把"关爱"二字放进心里,为你周围的人和自己,多做一点,再多一点......如果身边的人都微笑着,这个世界将变的多么纯净、温暖而美好!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
篇11:开展心理健康教育系列活动总结
学习大学生心理健康教育这门课程的过程中,我受益匪浅。它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的认识了自我,也更有信心创造完美未来。
这门课程帮忙我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自我,经过自我剖析我发现自我也存在必须程度上的人格偏差。在心理课上,经过教师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自我。
这门课程帮忙我规划人生,对未来更加充满信心。人生的确需要规划,刚进入大学的学生,必须要想好自我的一生准备做些什么样的事,按自我的梦想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标,没有方向,永远是随波逐流,得过且过。有些时候,梦想也等同于我们的目标,但只是有了梦想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,计划往往赶不上改变,到头来感叹行路难,安慰自我已经追求了过程就不要太再意结果。这是梦想与现实出入太大不得不给自我的安慰。而如果你的确认真规划了你的人生,每一个阶段都有自我即定的目标,如果过程出现了偏差就及时改正,始终让自我的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标,你会发现你有战无不胜的力量,并且会努力为自我的最终梦想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不一样人生的选择,规划好你的人生,你会奋不顾身地为梦想而努力,而你行动的动力,也是你每一个阶段不一样的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了,而这门课就很好的帮忙了我。
人的灵魂是思想,而思想的基础是心理。这门课程帮忙我塑造了一个自由高尚的灵魂,为我的健康成长供给了指导,为我的未来照亮了道路。
篇12:开展心理健康教育系列活动总结
经过心理健康教育,使我懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅仅要求我们具有健康的身体,并且需要健康的心理状态和良好的社会适应本事。以下是我学习后的一些心得:
一、教师自我必须是心理健康的人
经过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。所以,为了更好地教育学生,教师自我首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自我维护。一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自我的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,仅有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,到达新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地理解新知识,开拓自我的视野,也能使自我站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是十分辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。所以,教师能够试着在假期给自我充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自我也做一次大厨。新的工作体验不仅仅能使教师得到放松,并且能够开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师能够把从其他工作体验中获得的经验、进取情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人,对待问题学生更应当尽心尽责,遇到问题学生怎样办呢必须要充分利用班团体的作用,在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,经过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的团体心理辅导效应。针对特殊学生的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、主角扮演和行为训练等多种方法来激发学生进取参与的内在动机,并在活动中得到领悟。经过一系列的团体辅导活动,不仅仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。在研究学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮忙。在对学生的个别辅导中,我一方面经过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导,另一方面也进行了个别谈心与辅导。经过学校开通的心理咨询箱,打通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮忙学生解决心理困惑。
以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅,切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自我的心理,正视我们自我的问题,看到自我的优势,找到自我的不足,这样才能更有效的帮忙我们身边的人,期望我们都能坚持开阔的心境,良好的心态!
篇13:“感恩教育”活动总结
在人类历史的长河中,中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华文化,源远流长,延续不绝,继承和弘扬中华传统文化,是凝聚中华民族力量的客观要求,是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要,更是实施素质教育,促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。近年来,临沂九曲小学始终把这项工作作为学校的重点工作之一,创新教育活动的形式,丰富教育活动的内容,使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视,大力宣传活动的意义
领导在思想上重视,率先垂范,利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性,教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵等经典诵读益处。学校的文化墙上悬挂的《弟子规》、《论语》、《二十四孝》等传统文化的宣传板画,校园内的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道,扩大影响。
二、制定相关制度,促进传统文化教育工作顺利开展
1、组织健全,职责明确
我校成立了领导小组,由校长负总责、具体抓,在全校范围内开展传统文化教育活动,全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导,人员的分工,职责的明确,活动方案的起草;教导处负责诵读课程的安排落实,教研室负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学习内容,并进行专题讲座;教导处负责所有资料的整理和归档。
2、成立传统文化大讲堂专业团队
中华传统博大精深,涵盖内容非常广泛,如何利用最短的时间学习最有价值的东西,需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富,知识渊博的老教师的特长,组建了传统文化大讲堂讲师团。根据宣讲内容,结合个人特点,讲师团成员各司其职,通过查找资料,认真组织,每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学,为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵,提升个人修养奠定的良好的基矗
三、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读和传统文化讲学活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排,确保诵读时间。
利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟,开展经典诵读活动,由语文教师组织并指导学生诵读,帮助学生尽快进入学习状态。
3、组织比赛,隆重颁奖
为检验诵读效果,由学生科负责组织了各班级的诵读比赛,比赛内容丰富,形式多样,全校学生均参与其中。经过预赛、决赛,评选出一、二、三等奖,学校拿出一定资金进行奖励,并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演外,又组织编排了体现中华传统精髓的节目,获得观众一致好评。
4、组织传统文化讲学活动。
近年来,学校组织了多次传统文化大讲堂活动,讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目,王锐明老师做了《如何解读,》,《学习的意义》、《道德经给我们的人生启示》、《千里之行,始于足下》、《从中学习学生管理的智慧》《》老在何处》《中人与自然、社会和谐》《的养生学》等,学校还要继续开展讲学活动。
5、在全校师生中开展太极二十四式操的习练,太极操作为中华传统之瑰宝,一方面达到强身健体的作用,同时可以修身养性。为强化学习,以比赛的形式促进学生和教职工练习。
6、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合,开展剪纸、手绘脸谱、国画、书法等手工艺活动,让学生在学习专业技能的同时,增强民族自豪感和成就感。
四、取得的成果
1、丰富了学校的德育内涵。
活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典古诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过诵读和讲学活动:
一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。
二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。
三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守
开展经典诵读和讲学活动,学校教师主动参与,广泛融入,极大的丰富了自身的文化底蕴。
活动开展以来,我校虽然做了很多工作,取得了一些成绩,同时也积累了经验。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬,活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下,我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破!
篇14:感恩教育活动总结精选_活动总结范文_网
感恩教育活动总结怎么写,下面是小编为大家整理的感恩教育活动总结精选,欢迎大家阅读。更多感恩教育活动总结精选请关注第一范文网活动总结范文栏目。
感恩教育活动总结精选1
感恩 是中华民族的传统美德, 滴水之恩,涌泉相报 谁言寸草心,报得三春晖 ,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩我们伟大的祖国,先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母,老师、同学、开始。因此,我校以班级为单位开展一系列活动:(1) 对父母的五个一 感恩活动:给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。(2) 对老师的七个一 感恩活动:为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。(3) 对同学的一帮一 感恩活动。(4) 对社会与自然的感恩教育活动 等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报,评选 感恩之星 等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信,并结合上述活动和平时表现评选出 感恩之星 。
其中,最重要的一个活动之一就是书写家书。 家书 这个传统由来已久,也是表达感情的重要渠道,品读名人家书,我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动,所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来,并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。我们希望通过 家书 这样的形式,培养学生感恩父母的情感,在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动,让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好,共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!
感恩 是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会 感恩 ,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会 感恩 ,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
感恩教育活动总结精选2
针对现在学生不缺知识,不缺营养品,而是缺感恩意识和规矩意识,所以这学期的主要教育任务是感恩教育和培养规矩意识。要求学生一个小组准备一个节目,诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行,另要求在家里帮助父母做些力所能及的家务,体会父母的艰辛和不易,帮助父母分担忧愁。3月22日,利用下午第三节第四节,举行主题班会活动,目的是让学生培养团队意识和感恩意识感恩教育活动总结感恩教育活动总结。我先板书规则如下:1、全体组员都参与配合,1人1分(共6分),2、表演时声音洪亮、表情自然、准备充分、设计合理、配合默契(共5分),3、不表演的小组成员要安静地认真倾听(2分),4、各组长评委要公正公平打分,当堂评出第第第三名。然后抽签排序,确定表演顺序。学生依次排序,开始演出。有两个小组没有准备好弃权的,有的小组准备的非常好,比如玉红组,背投上自动播放着相关画面,小组全体诗歌朗诵,有分工有合作,下面小组都看着画面,倾听着诗歌,静静的,沉浸在那意境中。又比如:学生表演的小品让人忍俊不禁但又深思自己----。这次活动让我看到学生不可估量的潜力,也让学生看到自己的能力。组织完活动,学生要求把结果发公告告知家长,第二天,凤翔家长发来信息: 谢谢王老师组织这些活动,让每个孩子都有成长的机会,我跟凤翔聊了聊,他们组小组选的是他的稿子,能够和小组成员一起夺得第二,他感到很自豪,这些活动对孩子们在团队中合作意识的培养很重要, 一个中国人是条龙,一群中国人是一堆虫 ,咱中国人缺的就是团队合作意识。老师,加油! 可是我的奥林巴斯照相机不争气,没拍完就没电打不开了,不能给学生留下一个美好的回忆,很是遗憾。
为了检查学生在家里的表现,决定以小组为单位开展社会实践活动 厨艺大赛,一个小组一道菜,我负责准备厨具(我这里放着一个电火锅),学生自备原材料,现场加工制作。规则如下:1、全组配合,分工协作(6分)2、有做法解说、色香味(型)俱佳(4分)3、纪律(3分)。问询学生定在何时合适,学生都要求本周四进行,学生迫不及待的心情是我始料未及的。
到了周四,上午还有学生来问能否做两道菜,我说至少一道菜,两道菜当然可以。学生高兴的走了。下午我有两节课,课后刚到办公室,有为娟老师说要周清,以前都是周五周清的,这周确是周四,这可怎么办?进班,给学生说学校安排要周清,要不咱们改到周五再厨艺比赛,可是学生都着急地大声嚷嚷: 老师老师,周五周清吧,咱们先说好的,我们把东西都带来了。 确实,学生怕颜色不好看,还带个刀子来现切,冰倩还带个锅呢。我有些犹豫,可是看着学生满怀期待的眼神,周五就周五吧,我想反正也不差这一天。我挨批就挨批吧。
我们和上次一样,抓阄决定排序,怀鹏组第一个要做,可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后,比赛开始,依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块,排在最后的元宁组很着急,说老师老师,他这很费时间啊,要是挨不到我们那怎么办啊?要不让我们先做吧,俊羽说那可不行,得安排序进行。元宁说那、那你们快点啊。
感恩教育活动总结精选3
感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,它是不可磨灭的良知,是人们与生俱来的本性,是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的,每一样事物都依赖其他事物而存在:无论是父母的养育,师长的教诲,还是朋友的关爱,大自然的慷慨赐予 我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,是一个人的内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢 所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻。在本次感恩教育活动中,小结如下:
活动分三个层次进行,首先是知恩、感恩,使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠,要心存感恩;其次是让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感激,不断增强学生的报恩意识和报恩能力;最后是学会给予爱、播种爱,让学生学会施恩,尽自己所能去帮助身边需要帮助的人,让别人因自己的存在而快乐。
学会五个感恩
1、感激祖国之恩
收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起点,但是许多孩子对父母冷淡,很少沟通,为此我们开展了《致谢感恩》活动。(1)让学生学习有关的诗歌,比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》;有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》,一首首生动的诗歌让学生感受到:妈妈关心爱护我们,我们应该听妈妈的话,做个好孩子。(2)开展 爸爸、妈妈,我向对您说 书信征文活动。(3)布置爱心家庭作业,利用休息时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(4)给父母过节:适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。(5)与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了,回到家会帮助爸爸妈妈做家务了,还懂得心疼妈妈感恩教育活动总结工作总结。
3、感激师长之恩
老师每天辛苦地教学生,学生一点点小进步,一句问候,都能让我们感动不已,在日常生活中,我们关心学生的生活,教学生懂礼貌,讲文明,学生们慢慢地从心底里接受老师,每天到校,学生就会冲出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我问好,在学校里无论走到哪里,遇到哪个学生,都能收到笑脸和问候。感恩,使老师感受到了心灵的慰藉。(1)帮老师做一件有意义的事,道一声 老师辛苦了 。(2)向老师说说学习中最感动的一件事。
4、感激他人之恩
(1)开展我为同学做好事活动(2)回忆对自己帮助较大的1-3个人,然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。(3)给班级同学的一个好建议。
5、感激自然之恩
地球母亲抚养我们、保护我们,而我们呢?我们回报她的,却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染 为了教育引导学生学会对自然感恩,珍惜大自然的产物,感悟生命真谛,我们先给学生开展了环保知识讲座,使同学们认识到,感恩自然,就要为自然插上绿荫,多一份新绿,少一份荒芜;就要维护自然环境,不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园;然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花,养花;看到美丽的孔雀花,学生非常高兴,每个人把自己的花盆洗干净,贴上自己的名字,每天细心呵护,浇水,晒太阳,没过多久,同学们的花都开了,为我们的教室平添了几分生气。除了种花,在日常生活中,学生还会积极收集废旧电池。通过活动,我们更加懂得要爱护自然环境,要多种植植物,创造美好的自然环境。
感恩教育活动总结精选4
近年来,我校把关心学生的全面发展,实现“人人成功,各得其所”为办学目标,以德育教育为主阵地,以课堂教学为主渠道,密切家校联系,充分利用教学资源,积极开展感恩教育系列活动,为孩子的成长创设良好的学习和生活环境。“感恩”是为人之本,立身之德,开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容。通过让学生关注和反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、乐于奉献的精神。现将我校感恩教育活动的开展情况汇报如下:
一、加强领导,健全机构,把感恩励志教育纳入学校德育主要工作系列。
我校成立了以校长为组长、校办成员为副组长、中层干部和班主任为成员的三级阶梯式的“感恩工程”领导小组,保证活动的顺利实施。
二、采取切实有效的措施,形式多样地实施“感恩工程”。
(一)思想教育先行,典型引路,让学生的心灵受到洗礼。
1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围。
政教处、团委、各年级、各班级充分利用国旗下讲话,黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育,从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。
2、邀请校外励志报告团及部分成功校友返校发表感恩励志演讲。
每年学校都会从校外聘请励志报告团来校做感恩励志报告,同时也邀请家长共同参加。20xx年邀请北京感恩励志报告团的高级讲师黄饶平作报告,20xx年邀请“感动赣州十大人物”之一的郭奕星作战胜病魔让人生光彩的励志报告;xx年邀请“杭州励志报告团”的高级讲师刘向明做励志报告,邀请河北燕赵残疾人艺术团来校做精彩的文艺演出。各班级利用网络资源,组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏,20xx年邀请著名励志演讲家王亮老师为全校师生、家长做了题为“让爱你的人为你自豪”的感恩教育演讲报告。观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《洪战辉》等。一场场报告,一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请历届名校友返校做报告,如陈素兰、杜玉华、刘熙、唐圣添、刘素楠、周超文、张宗平、魏明海……他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策。“知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭,激励着在校学生树雄心立壮志。
(二)、开展形式多样的感恩励志教育活动,把感恩教育具体化、活动化,提高德育实效。
1、感谢父母养育之恩。
主要内容:孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。
活动形式:
(1)回家时,给父母一句真诚的问候,帮父母做一些力所能及的劳动;
(2)算一算自己一学期要花费父母多少钱,想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯;
(3)记住父母长辈的生日,并表示祝贺;
(4)各班召开一次感恩父母的主题班会 ;
(5)学唱一首感恩父母的歌曲;
(6)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”为主题的三育人活动;
(7)开展“致爸爸妈妈的一封信”等征文评比活动。
2、感谢老师教导之恩
主要内容,尊敬老师,尊重老师的劳动,听从老师的教导,勤奋学习,不忘师恩。
活动形式:
(1)遇见老师给老师一声热情的问候 ;
(2)认真上好每一堂课,认真完成好每一天的作业,虚心接受老师的批评教育;
(3)开展以“感念师恩”为主题的教育活动(如征联、主题班会、写作竞赛等);
(4)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”活动;
(5)学唱一首歌颂老师的歌曲,教师节表示祝贺,自制贺卡等;
(6)毕业后,不忘给老师来信来电,常回母校看看。
3、感谢他人帮助之恩
主要内容:团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信
活动形式:
(1)在同学中开展“心连心,手拉手”活动;
(2)在社会上开展青年志愿者服务活动,成立青年志愿者服务队;
(3)学唱歌曲《朋友》;
(4)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”活动;
(5)组织学生去敬老院陪老人们说说话表演节目活动;
4、感恩家乡,感恩祖国,感恩大自然。
主要内容:了解家乡的地方人文特色,了解祖国的传统文化,游历家乡的山山水水,增强爱国心,爱祖国河山,爱祖国人民,爱祖国文化。
活动形式:
(1)认真学习校本课程,了解家乡,热爱家乡;
(2)认真参加升旗仪式;
(3)关心国家大事,利用政治课,读报课开展一句话“新闻播报”活动;
(4)学唱一首歌颂家乡,歌唱祖国的歌曲;
(5)开展爱国主义演讲和手抄报等系列活动;
(6)组织学生参加清明节烈士园陵缅怀祭扫活动;
(7)组织学生参加龙泉湖公园和县城主要公路的卫生清洁和环保宣传活动。
三、感恩励志教育优化了“三风”,促进了学生的成长和学校人才的培养。
一系列感恩励志教育活动的开展,培养了学生强烈的社会责任感和不断进取,甘于奉献的精神。也有效地促进了校风的优化,学校以优良的校风和较为突出的办学业绩,在省内享有校高的声誉,被评为省市“德育示范校”,多次被评为“全省文明单位”。
感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯,进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情,促进了良好学习习惯的养成,学习常规的落实,浓厚了学习氛围,勤学好问蔚然成风,学习成绩稳步提高。近年我校各年级的成绩一直列全市重点中学前茅,20xx年高考中我校有194位同学上了一本线,548位同学上了2本线,其中陈松涛保送进入北京大学。杜京良同学更以省理科状元的荣誉进入清华大学。感恩他人活动的开展和谐了同学关系,邻里关系,减少了纠纷,吵口、打架等事件明显减少,互助友爱,诚实守信深入人心,平安和谐校园建设有了坚实的群众基础,安远一中连续四年被评为平安校园。感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展,激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。名校友的励志报告,以事实说话,证明山旮旯也能飞出金凤凰,让学生看到了前途和希望。
感恩教育活动总结精选5
当今社会,孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加;而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动,忘记了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
在实施感恩教育的过程中,我校以活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给我们生命,感激父母养育了我们;学会感激老师,感激老师为我们导航,感激老师培育我们。从感激父母老师开始,由近及远,由浅入深,再引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实,并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,特别是思想政治课教学,教育学生学会感恩,通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
篇15:中小学“教育风云榜”系列大赛活动总结_教研活动总结_网
各位领导,同志们:大家好!
首届“教育风云榜”大赛,是由教育局、进修学校、教育工会、教育学会共同主办、由进修学校具体承办的。自筹划以来,历时13个月,在广大干部教师携手并肩的不懈努力下,顺利完成了各项赛程任务,达到了预期目的,取得了圆满成功,今天即将华彩落幕。
当我拾笔构思这份总结时,回顾令人难忘的每个日子,重温震颤心灵的每个画面,体味让我陶醉的每个瞬间:有激烈的角逐,有精彩的表现;有感人的坚持,有真情的投入;有默契的协作,有难忘的友情;有精神的追求,有创新的尝试;……下笔的刹那间才猛然醒悟:劳碌给我们带来的是丰厚的积淀,付出让我们收获的是多元的美好,热爱让我们神往的是生命的意义,坚持让我们换来的是梦想的成真!
回首顿悟过后,是无数美好的回忆和无尽的深层思考。此次活动丰富的内涵、迭出的精品、纷呈的亮点、显著的成效、动人的故事……,尽管早已榨干了我的才思,但作为组织者,我还是要用心做好一份负责任的全面而概要的总结。
由于会上时间较紧,文稿已发给大家,再加上每次活动过后,也都做了较为详细的总结,所以,我就向大家作以简要汇报。
一、概况与成果
这次活动是在深入落实教育规划纲要、强力促进教育均衡发展的背景下,在扎实推动素质教育、着力提高教育质量的形势下,在积极践行新版课标精神、倾力打造高效生命课堂的状况下,也是在我区教育内涵发展进入“深水区”与“攻坚期”的关键时刻举办的,可谓是我区教育史上规格最高、规模最大、历时最长、赛项最多、影响最广、具有里程碑式意义的一次擂台比武系列大赛,也是一次复合型区域研训盛会。
此次大赛是教师施展才华、练就本领、超越自我的空间和舞台,是各校投身教改的阶段成果、团队精神、务实作风的大检阅;是掀起比学赶超浓厚氛围、催化活力迸发教育生态的好方式,是培养教育改革与发展所需的高素质、高水平师资队伍的重要载体,是实施“人才强教”战略、提高学校核心竞争力的有效举措,是探索高效复合模式、牵动区域校本研修的实践创新……。
本次活动,经历了3个阶段,即准备阶段(策划筹备、动员培训)、实施阶段(校级预赛初选、区级决赛观摩)、总结阶段(表彰反馈);竞赛共设5个项目,即现场说课、学程导航、课堂教学、反思文稿、观课报告;各项目的比赛均分两个组别,即小学组和初中组,其中,小学组涵盖5个学科,初中组涵盖7个学科;课型为新课。大赛实行“淘汰制”,打破了“报名就获奖”的旧习。评委由区级专职教研员和区级兼职教研员组成。全区共有24所学校组队参加了“风云榜”大比拼。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一个个众彩纷呈的说课实例、一篇篇深思熟虑的学程导航、一节节尚美灵动的高效课堂、一件件精准深刻的反思文稿、一份份真知灼见的议课报告、一场场别开生面的研训观摩、一幕幕震撼心灵的感人故事,集中展示了此次活动结出的丰硕成果。一双双的渴求眼神、一张张的专注笑脸、一次次的点头赞许、一处处的圈点勾画、一行行的探秘笔记、一段段的激情言说、一阵阵的热烈掌声,表明一项项成果与殊荣得到了广泛共识和高度认同。
“百舸争流千帆竞,借海扬帆奋者先。”通过学校初赛选拔,共有192名选手进入区级决赛;经过紧张而激烈的角逐,决赛赛果终于新鲜出炉:7个单位获团体综合奖,并被授予荣誉称号;10个单位获35次团体单项奖;36位选手获个人综合奖,并被授予荣誉称号;143位选手获441次个人单项奖。同时,也涌现出一批事迹突出和贡献显著的先进个人:26位选手获精神风貌奖,4位教研员被授予荣誉称号。讲到这里,不由得想起让我敬佩感动的两个人:
一位是高桥小学的张娜老师:她的女儿才5岁,却因髋关节错位,做了三次手术,可能还需要后续的手术治疗;每次手术后,孩子2个多月都不能正常行走,需要医药治疗、精心护理和康复训练。可以想象,她有多么的不容易!但是,为了更多孩子的生命成长和未来幸福,她牺牲了许多照顾女儿的时间来提升自己。她用爱与智慧演绎着对学生的那份守望与坚持,放射出崇高的人性光辉!
一位是我校的张xx老师:她,作为省总工会痔愈援助行动的援助对象,本该及时解除疾病痛苦,享受免费手术治疗和市总工会1500元的补贴,但鉴于我校活动多、间隔短、人手少、任务重,无法脱身,她顾大局、识大体,毅然放弃了这次难得的机会。她用责任的担当、忘我的坚守诠释着使命的力量!也许她们不是最典型的,但却彰显了南票教育人昂扬向上的精神风貌,是当下南票教育人的生动缩影,也是千百个感人故事中的精彩体现。
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篇16:“感恩教育”活动总结
感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,它是不可磨灭的良知,是人们与生俱来的本性,是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的,每一样事物都依赖其他事物而存在:无论是父母的养育,师长的教诲,还是朋友的关爱,大自然的慷慨赐予 我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,是一个人的内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢 所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻。在本次感恩教育活动中,小结如下:
活动分三个层次进行,首先是知恩、感恩,使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠,要心存感恩;其次是让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感激,不断增强学生的报恩意识和报恩能力;最后是学会给予爱、播种爱,让学生学会施恩,尽自己所能去帮助身边需要帮助的人,让别人因自己的存在而快乐。
学会五个感恩
1、感激祖国之恩
收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起点,但是许多孩子对父母冷淡,很少沟通,为此我们开展了《致谢感恩》活动。(1)让学生学习有关的诗歌,比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》;有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》,一首首生动的诗歌让学生感受到:妈妈关心爱护我们,我们应该听妈妈的话,做个好孩子。(2)开展 爸爸、妈妈,我向对您说 书信征文活动。(3)布置爱心家庭作业,利用休息时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(4)给父母过节:适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。(5)与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了,回到家会帮助爸爸妈妈做家务了,还懂得心疼妈妈感恩教育活动总结工作总结。
3、感激师长之恩
老师每天辛苦地教学生,学生一点点小进步,一句问候,都能让我们感动不已,在日常生活中,我们关心学生的生活,教学生懂礼貌,讲文明,学生们慢慢地从心底里接受老师,每天到校,学生就会冲出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我问好,在学校里无论走到哪里,遇到哪个学生,都能收到笑脸和问候。感恩,使老师感受到了心灵的慰藉。(1)帮老师做一件有意义的事,道一声 老师辛苦了 。(2)向老师说说学习中最感动的一件事。
4、感激他人之恩
(1)开展我为同学做好事活动(2)回忆对自己帮助较大的1-3个人,然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。(3)给班级同学的一个好建议。
5、感激自然之恩
地球母亲抚养我们、保护我们,而我们呢?我们回报她的,却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染 为了教育引导学生学会对自然感恩,珍惜大自然的产物,感悟生命真谛,我们先给学生开展了环保知识讲座,使同学们认识到,感恩自然,就要为自然插上绿荫,多一份新绿,少一份荒芜;就要维护自然环境,不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园;然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花,养花;看到美丽的孔雀花,学生非常高兴,每个人把自己的花盆洗干净,贴上自己的名字,每天细心呵护,浇水,晒太阳,没过多久,同学们的花都开了,为我们的教室平添了几分生气。除了种花,在日常生活中,学生还会积极收集废旧电池。通过活动,我们更加懂得要爱护自然环境,要多种植植物,创造美好的自然环境。
篇17:“感恩教育”活动总结
今年9月10日是我国第x个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,我校开展了主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。
活动共计三项:1、声音表恩情:送上一篇颂文、送上几首歌曲、送上一句祝福。2、卡片表心意:在三、四、五、六年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。3、笔尖诉心声:以“老师,我想对您说”为题给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的书信、赞文。具体实施过程如下:
首先,在升旗活动时进行以“感恩教师”为主题的国旗下讲话,倡议全校同学在教师节这天见到老师时,主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福:“老师,您辛苦了!”、“老师,祝您节日快乐!”、“老师,我们感谢您!”以表达自己对于师恩的感激之情。
其次,各班召开以“学会感恩”为主题的主题班会,让学生们以自己特有的、喜欢的方式:献一首歌曲、道一句祝福、送一张贺卡、读一篇诗歌等更深层次地表达自己对于教师的感激、赞颂之情。
最后,举行教师趣味活动赛。教师参战,学生助威,此项活动的开展将庆祝活动推向了一个高潮。语文、数学两大教研组在铁人五项、两人三组跑、运球接力赛等项目上一决雌雄。学生们的助威声此起彼伏,教师们各个大展身手,比赛过程中不仅展示出了各教研组的团结合作意识,更给平日忙于工作、疏于健身的教师以放松、娱乐的机会,使每位教师懂得了在奉献青春的同时学会爱惜自己的身体,同时也给初到我校实习的两位年轻教师创设了一个愉悦、轻松的工作氛围。
篇18:学校感恩教育活动计划范文
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《永教联〔20xx〕2号》和《永教通〔20xx〕33号》即:《在全县师生中开展感恩教育活动的实施方案》,进一步加强我校德育工作的针对性和实效性,结合我校实际,学校决定开展以“心怀感恩,励志成才”为主题的感恩教育系列活动,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学习贯彻落实精神,大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化,用社会主义核心价值体系引领当代学生的思想潮流,将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分,作为学校团队建设与思想政治工作的重要组成部分,切实把思想教育渗透到特色校园、活力校园、文化校园建设中,渗透到德育工作、课堂教学、志愿服务等各个环节中。让学生懂得知恩、感恩、报恩和施恩。坚持以人为本、贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则,将感恩教育渗透到课堂教学、学校活动、家庭生活、社会实践等各个环节中去,培养学生良好的道德品质和行为习惯,把感恩之情化为强烈的家庭责任感和社会责任感,并能指导学生珍爱生命、学会生存、快乐生活。使学生做到“六心常在”,即心中有亲人,心中有他人,心中有集体,心中有祖国,心中有社会,心中有自然的思想常在,从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明,全面推进素质教育。
二、成立领导组
为在全乡上下营造感恩教育的良好氛围,确保我乡“感恩”教育活动顺利实施,特成立学校“感恩”教育活动领导小组,组成人员如下:
组 长:校长
副组长:分管德育副校长
成 员:学校中层干部、校团委成员、各班班主任。
三、活动主题:“让我们都有一颗感恩的心”
四、活动时间:20xx年11月----20xx年7月
五、主要内容
开展感恩教育,侧重下列几个方面内容:
(一)感恩父母,感谢父母的养育之恩,学会孝敬父母、尊敬长辈。
(二)感恩祖国,感谢祖国的哺育之恩,增强祖国尊严意识,热爱祖国,长大后报效祖国。
(三)感恩师长,感谢老师的教诲和辛勤的培养,尊敬师长。
(四)感恩他人,感谢同学、朋友和他人的真切关爱,促进互助互爱,心中有他人、有集体。
(五)感恩自然,感谢大自然的赐予,爱护一草一木,增强环保意识。
六、活动实施步骤:
(一)宣传发动,渲染气氛。(20xx年11月)
1、召开全校班主任感恩教育宣讲工作准备会;特别邀请“中国校园健康行动感恩励志讲师团”到细沙中学进行专场宣讲;召开全校
教职工感恩励志教育工作启动会,传达上级会议精神布置本校感恩教育工作目标任务。
2、20xx年12月,各班级召开《让我们都有一颗感恩的心》的主题班会,会后将该主题班会教案交教研组长处;通过周一国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》。全员发动,以“感恩”为主题布置宣传主题条幅标语,播放感恩歌曲,班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。
(二)五个“感谢”活动。即:感谢父母养育我,感谢祖国、社会关爱我,感谢老师教育我,感谢同学帮助我,感谢自然赐予我。
1、感谢父母养育我(20xx.12-20xx.01)
(1)开好一次主题班会。
通过主题班队会,让学生估算一笔养育帐(经济付出),讲述一件关爱事(感情付出),牢记四个感恩节(父亲节、母亲节、父母的生日),设计一项感恩作业(为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等)。
(2)班主任带领学生观看中国时代感恩励志教育传播中心朱天虎等老师的精彩报告。
(3) 唱好一组感恩父母歌曲。
学校利用校园广播和音乐课,教唱感恩父母的歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律,演唱时感情充沛,做到个个会唱,在歌声中领会内涵,学会做一个感恩的人。
(4)阅读一组亲情文章。
学校根据学生的年龄特点,精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀人文素养打下坚实基础。
(5)完成一套感恩作业
开展“每周一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。
(6)以班级为单位开展以《感恩父母》为主题的征文比赛。 收看“感恩”系列教育片,撰写观后感,每个班级择优推选5—10篇作品报学校团委组织参加评比,学校将优秀作品展出。
2、感谢老师教育我(20xx年3月)
以班级为单位:
(1)开展“感谢老师”活动,表达自己的决心。
(2)开展“给老师写一封信(打一个电话)”活动,汇报学习成长情况,感谢老师教诲之恩。
(3)开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给老师的感恩卡,向老师说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。
(4)在国旗下献词:老师,您辛苦了!
(5)毕业班学生写毕业感言。
(6)以班级为单位,开展以《感恩老师》为主题演讲比赛,每班选派3名学生
3、感谢同学帮助我 (20xx年4月)
(1) 以班级为单位开展以《同学如手足》为主题的作文习作,感激同学间的爱心相助。
(2)积极开展“我为同学做一件有意义的事”活动,并作好记录。
(3)、国旗下献词:助人为乐、感恩他人。
4、感谢祖国、社会、家乡关爱我 (20xx年5月)
(1)在班级内举办图片展。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
(2)感恩作业:班内组织爱国诗歌朗诵会
(3)国旗下献词:热爱祖国,从我做起
(4)组织学生开展“喜看家乡新变化”的活动
5、感谢自然赐予我 (20xx年6月)
(1)开展“爱护自然,爱护环境”活动。保护校内外环境,不乱扔纸屑,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。结合每日检查,开展环境卫生保洁评比。
(2)植树节时,各班组织开展植树活动。
以上各阶段各环节工作,办公室、校团委和各班主任要注重材料整理收集与存档,同时做好上报宣传工作。
七、活动总结(20xx年7月)
在师生中开展感恩教育活动过程中进行全面总结,形成综合性总结材料、汇报材料(办公室负总责、校团委协助完成)。
八、激励办法
对开展得好的班级、个人进行表彰和奖励并与年终考核挂钩。
永善县细沙中学
篇19:感恩教育活动总结_活动总结范文_网
感恩教育活动总结一
根据县教育局指示精神,结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,同学的帮助和社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育,一是使学生“知恩”。让学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时,还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会“感恩”。要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则,是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神,真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是:(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动,并按着方案要求,搞了以下感恩教育活动:
(一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性,精心策划,利用主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。 通过算时间帐、金钱帐、感情帐,引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
(三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际,表达对生活的热爱,对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如:每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、通过这次活动发现,好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母,感谢所有帮助过自己的人的教育,并让他们把受教育后的体会,发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动,开展意义深远的感恩教育活动,让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统,让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德,特别是当别人有困难时,要勇于伸出双手去帮助,让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩教育活动总结二
中华民族自古以来就有感恩的思想和传统,在我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦,文化里记载着数不尽的感恩故事。感恩是一个范围很广的话题,小到个人,大至整个社会,拥有一颗感恩之心是为人的起码准则。在多元文化发展的今天,让孩子们学会感恩,有一颗感恩的心,是小学情感道德教育的一个重点,为弘扬传统美德教育,深化学校德育工作,提高学生整体的思想道德修养,突出德育特色,我校在三月份开展了以“感恩”为主题的教育活动。
本次感恩活动的开展主要从宣传思想开始,内容涉及感谢老师,感谢他人,感谢社会……懂得感恩,从身边的小事做起,我给学生布置了一份特别的《爱心家庭作业》,通过这种形式,孩子可以很好的与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动,例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。收到了意想不到的效果,很多学生的家长留下了激动的泪水。
学校通过开展系列感恩主题教育,让学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,懂得社会进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思,学会了善于发现别人的优点,加强了自律,学会了对帮助过自己的人心存感激,进而塑造了学生的健全人格。
“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养,“感恩教育”是社会各界共同关注的永恒主题。心怀感恩,我们的人生必将投射出更加灿烂的光环。
感恩教育活动总结三
“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。三、活动效果和思索
经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的班级活动中,学生不仅学会了感恩的实际行动,更体会到感恩他人的快乐,从而能更乐于奉献,乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节,通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱,孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
在征文活动这一环节,学生体悟到来自父母慷慨无私的爱,知道父母给他们的各种爱背后,原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识,同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
总之,感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的,作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!
感恩教育活动总结四
“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。三、活动效果和思索
经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的班级活动中,学生不仅学会了感恩的实际行动,更体会到感恩他人的快乐,从而能更乐于奉献,乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节,通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱,孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如:袁建耕的家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子,你懂得为家人分担家庭的责任,懂得孝顺父母了,懂得改变自己身上不良行为习惯了。宋亚晨的家长再给老师的回信中这样写到:王老师,很感谢你,和你们学校,,自从进新营小学以来,爱干净了、爱学习了,觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导,谢谢你们的好的育人理念,谢谢你。而且许多家长纷纷用来电,对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去,也很愿意参加此类活动,希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
在征文活动这一环节,学生体悟到来自父母慷慨无私的爱,知道父母给他们的各种爱背后,原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识,同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
袁建耕同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人,但是您是我最爱的人。您是我生命的创造者,是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾,是我遇到挫折时的坚强后盾。爸爸妈妈,我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
总之,感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的,作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!
篇20:开展心理健康教育系列活动总结
一年一度的“5·25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆,筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。
一、活动宣传
制作横幅标语“关注心理健康,幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划,让心理委员在班级中做简要宣传。20xx年5·25心理活动周从20xx年5月XX日启动,历时两周,包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。
二、全校心理委员培训
以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月XX日进行,侯XX老师对全校心理委员进行系统培训,培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行,通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术,提高了心理委员的朋辈辅导技能。
三、经典励志电影赏析
经典励志电影赏析活动于20xx年5月XX日统一进行,本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织,观影结束后,要求心理委员在班级组织分享活动,班级所有学生可以畅所欲言,谈谈自己观影后的感受,心理委员对此次观影活动进行总结。